凯里市义务教育初步均衡发展评估验收资料

凯里市义务教育初步均衡发展评估验收资料（精选4篇）

1.凯里市义务教育初步均衡发展评估验收资料 篇一

义务教育均衡发展评估验收学校准备的

档案资料

1、学校组织领导

学区要成立迎接义务教育基本均衡县评估验收领导小组，学区校长为辖区内第一责任人，相关小学校长为所在学校第一责任人。学区校长负责制定辖区内迎评的时间表和路线图，制定详实的计划和实施方案，定期调度，总结评价各学校工作进展情况，对存在的差距，及时采取措施加以弥补和纠正。

2、制度健全

定期研究教育工作制度，目标责任制度和问责制度的落实。建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联系制度，义务教育学校周边环境和治安状况良好。撰写综合汇报材料。

3、学生管理

（1）严肃招生纪律，不违规招生，不拒收学区内“三残”少年儿童入学，不组织任何形式的升学考试。

（2）实行均衡编班，均衡配备各科教师，不举行重点班，不按学生分数高低排座位。

（3）实施班额标准化管理，坚决杜绝大班额现象发生。（4）切实做好控辍工作，巩固率达到省颁标准。

（5）对在校学生进行讲文明、守纪律、爱护学校的养成教育。（6）学校卫生工作，按砀教[2014]88号文执行，并形成长效机制（砀山县城区学校周边环境及校园周边卫生综合治理实施方案）。交通安全工作，按砀山县文明委《砀山县文明创建“小手拉大手，文明一起走”主题活动实施方案》执行。校容校貌，学生校服按季节统一校服。

（7）加强学生档案管理，对入学、转学、休学、退学、复学、辍学、毕业、结业等严格审批手续，管理规范。

（8）有关进城务工人员随迁子女就读名册。（城区学校）

1（9）建立农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制。留收生档案管理制度。学校要建立留守儿童基本情况和发展情况专门档案，内容包括每一个留守儿童的父母及监护人的基本情况和联系方式，留守儿童成长过程及变化情况。

4、教师队伍管理

（1）学校要把加强师德师风建设作为一项兴校大计来抓，经常开展教师人生观、价值观教育，并把教师树立良好职业道德列入绩效考核之中兑现奖惩。

（2）建立教师档案，包括业务档案和师德师风档案，档案涵盖教师各种相关证件，任职证书、学历证书、职称证书、继续教育证书、计算机等级证书、普通话测试证书、校长岗位培训证书等。

（3）建立健全教师管理的规章制度，师德师风建设制度，校本培训、校本教研制度。

（4）学校积极支持鼓励教师下乡支教，对口支援、巡回讲学、挂职锻炼等形式加强城乡校际之间学校交流与合作。

（5）制定继续教育规划和培训计划，落实对、教师每五年一个周期的全员培训。

（6）梳理、总结学校近年来学校重大教科研成果、典型教案、教学科研论文，师德师风典型个人和先进模范人物。

（7）教师花名册（包括教师姓名、性别、出生年月、资格证书、职称、学历、专业、毕业院校、培训情况等）

（8）体育教师简明登记表。

（9）音、体、美、英、信息技术教师登记表。（10）近三年入伍教师简明登记表。

5、学校标准化建设

（1）教学设施、实验仪器使用管理规范，水厕正常使用，并达到蹲位要求，旱厕无害化处理到位，制度健全，学生分组实验开出率达到省规定的要求，实验记录和学生实验报告齐全，记录认真详实。

2（2）图书纳入信息化管理，小学按1：15，初中按1：25配足配齐，充分发挥图书的作用，丰富学生课外生活，无论集体借阅和个人借阅要有完备的登记和记录。

（3）开足开齐信息技术课，教学软件资源配备，每个学校5个32GU盘，下足软件资源，计算机配备生机比达到省规定要求，并且维护保养良好，近期所有学校都将接入互联网。

（4）开足开齐音体美课程，发挥文、体、卫、综合实践课器材的使用效率。

（5）学校危房0存在，校舍安全性能良好，安全器材配备齐全。（6）改薄学校资金使用情况。

6、经费保障

（1）学校收支情况良性运转，包括预算、决算、月、季报表、原始会计凭证和记帐凭证，规范齐全。

（2）教师绩效工资考核发放的相关材料。

7、学生素质教育

（1）深化课程改革，全面落实国家课程方案和各学科课程标准。开好地方课程、校本课程和综合实践活动课程。开足开齐国家课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。

（2）建立学生参加社会实践和社区服务制度，制定德育工作方案，措施有力，落实到位。

（3）加强对学生的爱国主义、社会公德、传统美德、心理健康、劳动、法制教育和日常行为规范等教育，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

（4）落实每天一小时体育锻炼、学生体质监测做到常态化。（5）艺术教育活动的开展丰富多彩。

（6）无利用节假日、公休日、课余时间组织学生有偿补课现象。（7）无乱订、滥印教辅材料现象。

（8）有切实减轻学生课业负担的措施，学生课业负担在合理范围。

2.凯里市义务教育初步均衡发展评估验收资料 篇二

县级党政领导教育工作日程安排

渭 南 市 评 估 验 收 华 阴 市

义务教育均衡发展暨评估考核县级党政领导教育工作

分组安排表

第一组

组长：赵建孝成员：张静君 马玉杰教育局副局长谭红亚 联络员:杨班宏

评估验收：华西镇、五方乡 乘坐车辆：1号第二组

组长：欧虎城成员：刘世昌 白高明教育系统纪检书记 田巧莉 联络员:赵晓明

评估验收：夫水镇、桃下镇、北社乡乘坐车辆：2号 第三组

组长：马启光成员：党武军、连九社 教育局副局长 邓学民

联络员:陈选举

评估验收：岳庙办、孟塬镇、卫峪乡 乘坐车辆：3号 第四组

组长：杨稳牢成员：南宏义石雨教育局副局长 柳季青 联络员:刘华文

评估验收：高中、职中、城关小学及学前教育、玉泉办 乘坐车辆：4号第五组 组长：石战武成员：任兆文赵跟成 工会主席 吴永涛

联络员: 焦阳厚李玉光（做好市政府义务教育均衡发展专用档的检查准备工作）

评估验收：财政、教育、税务、太华办、城关初中随太华办检查

3.凯里市义务教育初步均衡发展评估验收资料 篇三

告家长书

尊敬的家长朋友：

您好！

值此喜迎党的十八大召开前夕，我校将于10月12日迎接湖北省义务教育均衡发展评估验收。市政府、市教育局高度重视，争取顺利通过。届时全市将有10余所学校接受检查验收。顺利通过验收需要全镇人民的支持，更需要家长朋友——您的支持。

沙湖中学是由原沙湖二中、沙湖高中整合而成的一所普通初中，坐落在文化古镇沙湖。学校占地面积120亩，分教学区、运动区、生活区。办学设施齐全，有微机室、阅览室以及市内排名第一的实验楼和学生公寓楼（暑期完成女生宿舍楼的建设）。有篮球场、足球场、田径场，各类体育设施一应俱全。校园内苍松翠柏，绿树成荫，花开四时，香溢四季，有花园学校的美誉，是莘莘学子求学的理想场所。

学校现有专任教师70余人，其中高级教师11人，中学一级教师38人，他们个个工作热情高，奉献精神强，形成了一支乐教敬业，从严从实的教师队伍。学校重视以德育人，本学期有四人先后被评为市级“小孝星”和“优秀学生”，学校狠抓常规管理，重视教学质量的提高，探求特色培育，实行封闭式管理，教风、学风、校风好，教学成果丰硕。08年有10人被仙桃中学录取，09年有16人被仙桃中学录取，其中2人被提前录取（这也是沙湖中学史无前例的飞跃），2010年周远同学又被仙桃中学提前录取（全市有三分之一的乡镇录取为零，周边乡镇近千人参加考试，一个乡镇也只录取了一人）。在2010年的全国初中生数学、物理、化学竞赛中有3人次分获省一、二等奖，在市组织的古诗文竞赛中周远同学获一等奖。2011年我校有6人被仙桃中学录取。2012年中考硕果累累，龚远航同学被仙桃中学提前录取，有10被仙桃中学录取，近30人过全市重点中学线，全校高中上线率达90%。易德刚老师被评为仙桃市“第六届信息技术学科带头人”。

近年来，我校以实现教育公平为取向，以推进素质教育为主题，以促进全市义务教育均衡发展为核心，通过构建具有仙桃特色的义务教育均衡发展督导评估制度，实现全市义务教育师资配备均衡化、基础设施标准化、教育质量一体化目标，办好每一所学校，关心每一个学生的健康成长。

10月12日评估验收期间，检查组将随机选择部分家长，以电话访谈的形式进行民意调查。敬请您站在热爱沙湖、热爱家乡、支持教育、支持学校的高度，以发展的眼光、激励的方式评价沙湖教育。金杯银杯不如老百姓的口碑；金奖银奖不如老百姓的夸奖！感谢您的评价和赞誉！

感谢您一直以来对沙湖教育，对沙湖中学的大力支持！

沙湖中学

4.凯里市义务教育初步均衡发展评估验收资料 篇四

关于迎接重庆市义务教育均衡发展合格区督导评估

有关资料完善工作的通知

各中小学：

在区教委召开了“迎接重庆市义务教育均衡发展合格区督导评估动员大会”后，各中小学行动迅速，全力以赴投入到迎接重庆市义务教育均衡发展督导评估的工作中，但相当一部分镇街教育管理中心和学校，在完善学校有关资料过程中，提出了一些问题和建议，为了更好地帮助镇街教育管理中心和学校做好迎接重庆市义务教育均衡发展合格区督导评估有关资料完善工作，现将我们学习《重庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估工作规程》和《重庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估指标体系及评分办法》的理解，结合部分教育管理中心和学校提出的问题和建议，将有关学校内部资料收集整理的问题通知如下：

一、各中小学2010——2011学年度及以前的学校内部管理资料，如果每学年度已经按照原来“两基”要求整理归档了的，即有案卷目录，已经按学年度归档入盒了的，今年就不要改变原有档案资料。如果没有按学年度收集整理入档的，即没有编制案卷目录，没有归档入盒的，就必须要按学年度收集整理，编制好案卷目录，规范归档入盒。

二、所有中小学校从2010——2011学年度起，就必须按照 1

《重庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估工作规程》和《重

庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估指标体系及评分办法》

中的“评分办法及依据”的要求，收集整理完善所有资料。（即：

以往学年度学校内部资料中，没有均衡发展督导评估涉及到的资

料内容，可以不补充这部分资料，但2010——2011学年度和2011

——2012学年度的资料中，就必须按照《重庆市义务教育均衡

发展合格区县督导评估工作规程》和《重庆市义务教育均衡发展

合格区县督导评估指标体系及评分办法》中的“评分办法及依据”的要求补充完善所有资料）。具体地说，2010——2011学年度的资料，除了学校管理工作中必须具备的各项管理资料外，还应有

以下资料：

1． 2010——2011学年度阳光体育和“2+2”有关工作，要

安排上课表，要落实到学生人头，每学年要对每个学生进行检测，原始的检测资料和合格率统计表，存档备查。

2． 2010——2011学年度的学生综合素质评价检测工作，每一学年要有对每个学生进行综合素质评价，要有评价的原始资

料和合格率统计表。

3． 2010——2011学年度的国家学生体质健康标准检测工

作，每学年要有对每个学生的体质健康情况进行检测，要有检测的原始资料和合格率统计表。

4.2010——2011学年度学校实验仪器、电教教仪的清理登

记工作，要做到账、薄、卡、册与实物的吻合。与原来的“普实”

资料要求相同。

5．学校应做好生均公用经费拨付使用、教职工工资拨付的财务资料。（2008、2009、2010三年的，有关预算。决算，拨付

使用方面的资料）

6.2010——2011学年度学校总课表及教师任课表的存档工

作。注意：严格按照课程计划和课时标准以及有关文件规定需要

安排课时的规定标准安排课程和课时。

7.2010——2011学年度学校分班、分年级在校学生花名册

及统计表。

8．2010——2011学年度学校分转出、外出借读、退学、休

学、毕业等类别的花名册和统计表。

9．2010——2011学年度学校分转入、外来借读、复学、招

收新生等类别的花名册及统计表。

10．2010——2011学年度辍学生花名册及统计表，以及转

学、借读、休学、复学、缓学、免学等的各种异动的正规手续。

11.学校应做好2011年初中毕业生去向花名册及统计表以

及升学率统计表。

12.学校应编制好《学校制度汇编》。

13.2010——2011学年度教师交流人员花名册。

14.骨干教师花名册及统计表。

15.教师培训记录及参训率统计表。

16.“唱读讲传”活动记录或准备一台活动。

17.学校信息化建设达标统计册。

18.中学及中心校以上，要有安全教育记录。

以上18项资料是主要的，在2010——2011和2011——2012

学年度的资料中一定要有完整的资料。

三、学校在假期中应做好准备的资料

1.做好2011——2012学年度的辖区内0——15周岁人口花

名册，分正常适龄人口花名册和残疾人口花名册分别造册。再以

0——6周岁、7——12周岁、13——15周岁分别造册（即分年

龄段学龄儿童少年人口花名册）及统计表，再分本籍生在本校读

书花名册及统计表、本籍生在本区内学校读书的花名册及统计

表、本籍生在本区外学校读书花名册及统计表造册统计，以及本

籍生在外校读书的证明材料。也就是7——12周岁，13——15

周岁适龄儿童少年入学率资料，分正常适龄儿童少年入学率和残

疾儿童少年入学率统计，其做法与原来“两基”“普及程度”入

学率一样做法。名册和统计表用原来“两基”的表册。各中小学

校要利用暑假时间摸清适龄儿童少年的读书去向，在外校读书的要有有效的证明材料。除在重庆市以外确实无法取回证明材料的，应由当地人民政府出具有效证明材料。（适龄儿童少年时间的推算：今年7岁儿童，出生时间是：2003年9月1日——2004

年8月31日，其余年龄段以此类推）花名册、统计表、入学率

统计表装入下学年度档案，专门分类留存学校备市督导组检查。

2.准备填报的有关表册，以下表册今年9月开学后填报，教

育管理中心要注意本辖区内学校的均衡度（差异度），表册填报的数据要与今年9月的初报数据一致，各中小学既要向重庆市督

导评估院和区督导室上报电子件，又要报纸质件，留存一份作学

校档案资料保存备查。由学校领导审查后，报教育管理中心审查，然后报区教委有关科室审查后，最后才上报区教育督导室和重庆

市教育评估院。

（1）.区县教育机构基本情况统计表

（2）.区县义务教育阶段教师队伍建设统计表

（3）.区县义务教育学校“五个校园”建设情况统计表

（4）.区县义务教育学校办学条件建设情况统计表

（5）.区县义务教育学校重点工程建设情况统计表

（6）.区县义务教育学校普及水平统计表

（7）.区县义务教育学校领导班子基本情况统计汇总表

（8）.区县义务教育学校教育教学质量统计表

3.各中小学应选配好资料员，尽快熟悉《重庆市义务教育

均衡发展合格区县督导评估工作规程》和《重庆市义务教育均衡

发展合格区县督导评估指标体系及评分办法》中的“评分办法及

依据”的要求以及有关文件。安排相关人员，尽快完善学校档案

资料和做好下学年度有关资料表册的准备工作。总的说，凡是《重

庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估工作规程》和《重庆市

义务教育均衡发展合格区县督导评估指标体系及评分办法》中的“评分办法及依据”中所提及到的资料，学校应具备相应的资料。

四、说明。以上是我们学习《重庆市义务教育均衡发展合格

区县督导评估工作规程》和《重庆市义务教育均衡发展合格区县

督导评估指标体系及评分办法》的初步理解，不一定全面。如果重庆市人民政府教育督导室在督导评估前有新的要求或者在重庆市人民政府教育督导室组织区县资料员培训后有新的要求，再以新的要求为准。

五、组档建议：

1.鉴于多数学校习惯用原来“两基”档案资料顺序组档，2010——2011、2011——2012学年度就沿用“两基”档案资料顺序组档。建议用“均衡发展”替换“普及程度”，就是把以上这18项主要资料和学校原有的“普及程度”类资料，替换为“均衡发展”资料，在编制案卷目录序号时，把今年新增加的资料案卷按顺序编在一起，装入相应的档案盒，便于重庆市督导组检查时查阅。

2.学校所有资料、表册一律使用A4纸整理，档案盒、档案皮到区档案局购买，便于全区统一。