食品加工与管理类专业个人简历表格（精选11篇）
1.食品加工与管理类专业个人简历表格 篇一
会展经营与管理类专业个人简历模板
个人基本简历 |
姓名： | YJBYS | 国籍： | 中国 | 照片 |
目前所在地： | 广州 | 民族： | 汉族 | |
户口所在地： | 广州 | 身材： | 160 cm 45 kg | |
婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 24 岁 |
求职意向及工作经历 |
人才类型： | 普通求职 | ||
应聘职位： | 经营/管理类:会议展览（项目助理） 市场销售/营销类 机票销售 客户服务类 贸易客服 | ||
工作年限： | 4 | 职称： | 无职称 |
求职类型： | 全职 | 可到职： | 一个星期 |
月薪要求： | 1500-- | 希望工作地区： | 广州 |
个人工作经历： | .9-.3 与广之旅国际旅行社任电话销售。（本科实习） 2008.5-2008.11 于广东移动通信有限公司广州分公司任前台话务员 工作职责：在移动公司呼叫中心工作，主要负责受理客户的咨询及业务办理。记录投诉细项。经过一年半时间的工作与努力升为资深话务。6月起由公司安排升为业务督导，主要负责新人的业务支持及管理。 2008.12-.7 于广东移动通信有限公司广州分公司任投诉处理员 工作职责：因有两年的工作经验，参加内部竞聘升任投诉处理员。通过与其它部门的协调，处理及解决客户投诉。收集投诉热点及特殊个案作分析反馈。 .3-至今 受聘于xx企业管理咨询有限公司的注点商务文员（工作地点在区质监局） 主要负责处理管辖区内企业的档案。各类文件的收发。协办相关人员组织各类会议、活动。作为公司与机关单位的沟通桥梁。 | ||
教育背景 |
毕业院校： | 广州大学 | ||
最高学历： | 本科 | 毕业- | 2008-06-30 |
所学专业一： | 会展经营与管理 | 所学专业二： | |
受教育培训经历： | .9-2008.6 广州大学 会展经营与管理 第二外语：日语 | ||
语言能力 |
外语： | 英语 一般 | ||
国语水平： | 优秀 | 粤语水平： | 优秀 |
工作能力及其他专长 |
从事了三年的客户服务工作，能掌握良好的`礼仪知识及接待工作经验。头脑灵活，反应敏捷，有较好的沟通技巧，能以良好的服务态度给客户提供咨询及有独立处理突发事件的能力。能有效地，合理地安排好各项工作。 | |
详细个人自传 |
月薪要求：1800-2500元 可到职-面试成功后一周 | |
个人联系方式 |
请大家继续浏览更多的简历表格：
2.食品加工与管理类专业个人简历表格 篇二
食品科学与工程专业是一个实践性强、理论与应用结合紧密的应用型专业, 涉及的学科众多, 融合了生物学、化学、物理学、农学、医学、工程学等学科的理论和方法, 研究内容繁杂, 从食品及其原料的性质、食品化学和生物技术、食品营养学、食品质量安全控制、食品贮藏与保鲜、食品加工学到食品装备和高薪技术等方面[1,2]。目前, 师范类院校中越来越多的高校开设了食品科学与工程、食品质量与安全等食品类的专业, 作为一个实践性要求非常强的学科, 学生不仅要掌握厚实的理论知识, 同时还需要具有较强的实践能力和创新能力, 以满足相关行业和社会发展对食品专业综合性高素质人才的需求, 而传统的师范院校教育主要侧重于理论教学和授课技巧方面, 这在一定程度上限制了应用型人才实践能力、创新能力和创业能力等方面的培养, 本文作者从师范类院校食品科学与工程专业人才培养的现有状况入手, 结合地方经济特点, 对食品科学与工程专业人才培养过程中的实践教学体系进行了深度调整与改革, 促进应用型技术人才培养进行探索。本文分别从以下几个方面分析和探索师范类院校食品科学与工程专业在实践教学方面进行改革的新模式。
1 实践教学及考核中的主要问题
高校本科教育过程中的实践教学体系通常包括实验课程、实习实训、参观考察、毕业见习、毕业设计 (论文) 和职业能力训练等具体教学内容, 是培养本科生的动手能力和高素质工程技术人员的重要环节, 也是培养学生掌握科学思维和提高操作能力的主要途径。而传统教育中的实践性教学环节通常采用简单的验证性或演示性试验、“走马观花式”参观实习、简单单一的毕业论文设计等实践教学方式, 而考核方式过于单一、缺乏可行性。同时, 近年来各高校不断扩大本科招生规模, 无论部属还是省属高校的本科生人数不断增加, 但是师资力量、教学场地、实验设备、资金投入等方面的增加幅度较小或者过于迟缓, 目前许多高校在本科教育中的实验课、专业实习、毕业论文设计、应用能力培养等实践教学环节中都存在不少问题。
1.1 实验内容陈旧单一, 缺乏深度和广度
我校作为省属本科院校, 与其他许多兄弟院校的问题相似[3], 由于实验条件、资金经费、人员观念等因素的影响, 实验课作为理论课的附属课程, 绝大多数实验只是进行理论方面的验证, 授课形式通常是指导老师预先将实验所用到的器皿设备、材料试剂等统统准备好, 授课时先讲解实验目的、实验原理、操作步骤、注意事项等内容, 接下来学生再按部就班、一步一步地按照实验讲义上的步骤进行操作, 事实上学生只是利用老师事先准备好的材料、试剂和仪器设备等对试验进行了一个简单的复制, 操作过程中并未进行深入思考, 实验后也较难掌握实验操作的具体细节。在传统的实验模式教学过程中, 学生只是“依葫芦画瓢”的动手操作方式, 在教师规定的框架内沿着既定的路线去完成实践验证任务, 无法真正领略整个实验的核心和实验过程中容易出现失误的地方。虽然一部分课程的实验内容能够涵盖理论课的主要章节内容, 但大多实验只是单一的验证型或演示型, 且不同课程间重复进行某一个或某方面实验的现象较严重, 这脱离了食品专业教学的重点, 更严重脱离了当前食品领域研究的许多热点。学生只是被动的接受设定的知识内容, 缺乏设计性或综合性实验, 因此学生的实践动手能力无法得到提高, 且发现问题和解决问题的能力也无法得到训练, 具体表现主要有学生对实验的兴趣低、思考少、应付了事, 且普遍感到食品方面的实验技术含量不高, 实验课上学到的、看到的与工厂实际以及现实生活相差太远, 不能调动他们的主观能动性, 更难以培养学生的创新能力, 无法适应新形势下用人单位对毕业生具有较高的实践能力的要求。
1.2 考核方法不规范, 缺乏科学性
传统的实验教学考核主要采取实验报告的形式, 这种考核方法虽然能够促进学生了解实验内容, 但是严重缺乏科学性, 无法评定学生对实验操作的熟练程度和对技能的掌握程度, 也助长了部分学生不劳而获的坏风气, 更可能使得部分认真实验的学生失去积极性和主动性。许多高校在实践教学方面的管理制度和监控监督体系不健全, 实践教学的目标和内容体系规定较含糊, 加之实践教学过程中的监督方式又非常少, 从而在实践教学过程中的教学考核等方面很不规范。教师在指导学生的实践教学环节中没有明确的目标和规范的标准, 更没有严格的实践教学考核标准和考评定方法, 缺乏严格的独立考核方式, 学生很容易过关, 也达不到预期的目标。
1.3 论文管理松散, 创新性不足
我国各高校大规模扩招, 高校毕业生的就业形势越来越严峻, 加之近年来我国科技体制也进行了诸多改革以突破我国企业过分依赖国外核心技术的瓶颈[4,5]。在此背景下, 高校原有的在精英教育时代形成的毕业论文模式已无法适应大众化教育的形势, 但是目前许多高校仍然沿用这一陈旧的管理模式, 以收缴存档文件为主要的管理方式, 常伴有思想僵化、方式松散、模式落后, 且与过程管理相关的中期检查等环节也是过于形式化、走过场, 效果甚微。并未对学生论文的研究内容、研究方法、工作量、撰写规范等相关质量进行把关, 也没有将其纳入对教师教学工作的考核之中。学生应付心态强, 许多学生总想在短时间内不费力就完成论文, 不注重质量, 不少学生在论文环节未进行系统的训练, 对文献的查阅、论文的撰写、实验数据的处理与图表制作、实验方案的制定与实施等内容不求甚解, 应付了事。动手能力差, 缺乏主动性与创新性, 论文内容过于简单, 逻辑性不强, 语言文字表述不清, 结果讨论不透彻。加之许多高校毕业论文工作大都安排在第八学期, 但因该学期是学生集中找工作、毕业实习、考公务员、考研复试面试等时间, 大多数学生均无充足的时间进行论文工作。在做毕业论文期间常见的是学生行踪失控, 未形成学生主动汇报行踪的制度, 指导教师又惰于或疏于对学生的指导和管理, 要求不严格, 指导不尽责。
1.4 实习实训、职业能力训练过于形式化
食品科学与工程专业涉及到化学、生物学、物理学、工程学和数学等众多学科, 研究内容繁杂, 传统本科教育中的实践性教学, 通常采用“实习靠工厂, 实验以单元技能训练为主体”的教学模式, 在该教学模式中, 实习到工厂参观, 虽然在理论上让学生熟知所学内容和获得生产实践经验, 掌握一定的生产实用技术具有积极的作用, 但是由于种种原因, 很多企业只让学生参观局部生产工艺, 按照固定的生产路线机械地进行操作, 无法系统掌握整个生产流程, 这也严重束缚了学生创新意识的形成与创新能力的培养;实验以单元技能训练为主, 针对每个单元的内容进行技能反复训练, 通过实验, 学生分析问题和解决问题的能力得到一定程度的提高, 并掌握了一定的操作技能和专业技能, 但由于实验内容的工艺性、综合性、实用性、创新性不强, 在实验结束后, 学生能独立生产合格产品或开发新产品的可能性极小, 更无法独立设计检验新流程、新工艺、新产品的方法, 不利于培养学生的实践创新能力。同时, 由于近年来各高校扩招后学生人数的急剧增长, 食品企业在安全和卫生质量问题等方面的问题日趋严峻, 且许多食品企业担心学生的实习见习会干扰正常的生产秩序和影响产品卫生质量, 许多食品企业常持非常谨慎的态度或是不愿意接收学生进入车间参观或实习。所以, 很多高校在本科学生的生产实习环节环节往往走马观花, 根本达不到预期的效果。
2 食品科学与工程专业实践教学改革新思路
2.1 建立以培养综合能力为核心的实践教学新体系
实践教学深入改革的根本依赖于科学、合理的实践教学新体系, 它不仅注重课程实验、见习实习、创新科研、毕业论文和设计等各个环节的相互联系与衔接, 而且强调实践教学内容循序渐进、层次分明, 具有较强的连续性和完整性, 我校食品科学与工程专业以科学发展观和培养学生能力的宗旨重组实践教学内容, 构建“一体化、三层次”的实践教学新体系, 如图1。
以科学发展观和培养学生应用能力为宗旨, 精炼实践教学内容, 使其与学生所学的理论知识同步, 实验教学阶段以应用性和设计性实验为主, 小综合实验为辅, 这样不仅能够巩固学生在课堂上所学的理论知识, 又可培养学生的实践技能与创新能力。在课程教学阶段增加综合性实训, 如实训内容表现为至少有加工保藏原理与安全控制技术两个课程之间的交叉, 既巩固实验技能与应用, 又加强理论知识之间的横向联系。在宽厚的基础理论与强大的实验技能的基础上, 为了拓宽学生就业和进一步深造的机会, 在后面的毕业设计或论文教学阶段可增加专业方向设计性实验, 以设计为主, 讲究完真实验, 以培养学生发现问题、分析问题、解决问题和检验问题的能力, 从而培养学生具有较强的创新意识和严谨的科研作风。在实践内容选择上要力求融知识性、自主性、应用性、开放性为一体, 凸显个性化的培养模式。
2.2 建立全过程实践课程考核体系
传统教学中实验课的考核往往不被重视, 在实验教学中很多学生态度不认真, 懒得动手。为此, 实践教学需进行全过程的考核方式, 可分为平时考核和期末考核两部分, 两部分成绩占不同的比例, 共同构成课程的总成绩, 其中平时考核由四部分组成:一是学生的预习情况, 通过预习报告和课前提问来了解;二是实验操作情况, 包括实验态度是否认真、仪器操作是否正确、思路是否清晰等;三是原始数据的记录, 实验中原始数据的记录是直接反映学生整个操作过程的重要依据, 要求学生备有专用的实验记录本, 真实地记录实验数据, 严格禁止学生更改数据, 实验结束后老师签名确认;四是实验报告, 要求学生对实验结果进行分析, 有利于学生加深对实验原理的认识。通过平时考核可以促进学生对实验课的重视, 激发学生的学习兴趣, 调动学生的积极性。期末考核可由操作题和笔试题两部分组成, 要求学生完成对某一实验内容的操作, 考核学生从原料的采集、前处理、检测方法的选择、测定过程、数据记录处理、实验结果报告的整个过程。笔试要求学生回答试验项目的原理、检测步骤、注意事项等, 主要考查学生知识掌握的全面程度。这样就实现了对学生的全过程考核, 突出了实验课程操作性强、理论性强的特点[3,6,7,8]。
2.3 改革实践教学基地, 提高学生的专业实践能力
我校食品科学与工程专业在中央财政支持地方高校发展资金的支持下, 积极筹备建成一个能再现企业生产环境和高技术水平的集生产加工、分析检验于一体的综合性实训车间。该实训车间从实践教学目标出发, 改革实践教学内容和实践教学模式, 根据各类食品加工的特点, 建立便于每个学生动手操作、观察、取样、检验的生产实训流程和生产实训规章制度, 培养高素质的应用型食品人才。
2.4 以应用能力培养为主, 打造新型的实践教学平台
基于“工学结合、校企合作”的理念打造实践教学的校企合作平台, 校企双方共同制定人才培养目标, 探索建立可持续发展的管理模式和运行机制。我校与广东顺大食品调料有限公司、广东凯普生物科技股份有限公司、无穷食品有限公司等企业进行合作建立校外实习实训基地, 学生利用寒暑假期间到外顶岗实习, 能够零距离的接触企业的生产环境, 参与企业的生产或抽检等方面的实际工作, 在定期轮换岗位的过程中完成一个完整的实习周期, 可深入了解相关食品的生产全过程, 掌握一定的食品加工技术、质量控制和管理等方面的知识, 学生的良好表现也受到企业的认可。对部分学生进行订单式培养, 实习和就业直接对接, 高校与企业共同制定专业人才培养方案, 共同打造食品科学与工程专业实践教学内容和目标, 双方共同组织和实施专业实践教学的培养全过程, 改革实践教育考核评价方法, 使学生的创新精神、实践能力、人文情怀、社会责任感和就业能力通过实践教育得到提升, 使其具有良好的职业道德和服务意识, 具备优秀的实践能力和一定的创新能力, 能适应经济社会发展需要的技术人才。
围绕当前社会对应用型人才需求的目标, 将理论知识与企业生产活动相互联系, 更加生动地展现企业在生产、管理等一线的真实情景, 也就是说在实践教学过程中最大程度地体现生产、管理职业的场所就是活生生的企业[6,9,10], 我校食品科学与工程专业以“工学结合、校企合作”为原则打造校企合作新平台, 找准企业与学校的利益共同点, 探索校企合作的持续科学发展机制, 目前已与广东顺大食品调料有限公司、广东凯普生物科技股份有限公司、无穷食品有限公司、广东康辉食品工业有限公司等企业建立了长期稳定的合作联系制度, 与企业联合办学实现互惠互利、合作共赢的目标。
2.5 以科研活动为载体, 提高学生的科研创新能力
充分利用一些可能的条件和机会鼓励学生尽早开展研究和毕业论文或设计, 尽早进入实验室参与教师的科研活动, 有些学生利用“三助”或大学生课外科研的时间在教师的指导下开展一些简单的实验和辅助性科学研究, 熟悉实验环境和操作技能, 感受科研氛围, 了解科研过程, 经过一段时间的锻炼, 大大提高了自身的研究素质, 为尽快进入本科生论文阶段打下良好基础。近年来, 各高校教师承担的研究课题较多, 考虑到学生在校学习期间的自主性和灵活性, 在本科教育阶段积极推行和建立指导教师负责制, 让充满科研兴趣的学生尽早参与教师的科研活动中[8], 这样不仅可以保证学生有足够的时间对所选论文进行思考和实验研究, 而且指导教师也有足够的时间对学生进行具体的指导。在本科毕业论文阶段有较多的学生参与了省部级以上课题的研究, 这不仅有利于学生全面了解国内外本领域的研究动态, 且许多学生的实验结果有些已编入了教师的研究报告中, 有的以论文形式公开发表, 还有的成为专利、标准、教材等的基础资料。通过这种教学方式, 学生和导师双方都受益。
3 结束语
实践证明, 我校食品科学与工程专业的实践教学改革与探索方案, 明确了人才培养目标, 调整专业培养方案, 创建动态培养模式, 建立基于“工学结合、校企合作”的实习实训平台, 构建应用型人才培养的考核与评价体系, 培养满足社会发展需求的应用型人才, 提高了学生社会竞争力, 值得推广应用。实践教学改革是一项复杂的系统工程, 内容繁杂, 且各高校之间又存在诸多方面的差异, 改革的重点和内容也各不相同, 因而各高校需要根据实际情况积极探索与之相适应的实践教学模式, 为培养高素质的应用型专业人才, 也为食品行业和食品企业输送更多的优秀人才做出应有的贡献。
摘要：从师范类院校的发展特点和培养应用型人才的办学定位入手, 明确食品科学与工程专业人才的培养目标, 深入剖析近几年食品专业学生的培养模式和现存问题, 通过调整实践教学模式、创新教学方法、完善课程考核体系、增加校企实训等措施, 创建新型的人才培养模式, 对培养学生的实践能力、动手能力、创新能力等应用型人才的培养进行探索, 建立应用型人才培养的考核与保障体系, 为我校食品专业培养适应社会发展的应用型人才提供一些方法和思考。
关键词：食品专业,实践教学,应用型
参考文献
[1]杨新泉, 江正强, 杜生明等.我国食品科学学科的历史、现状和发展方向[J].中国食品学报, 2010, 10 (05) :5-13.
[2]中国科学技术学会.2012-2013食品科学技术学科发展报告[M].北京:中国科学技术出版社, 2014.
[3]张铁涛, 杨波.培养应用型食品专业人才实践教学改革探索[J].琼州学院学报, 2013, 20 (02) :74-76, 79.
[4]Cao C, Li N, Li X, et al.Reforming China’s S&T system[J].Science, 2013, 341 (6145) :460-462.
[5]Zhou Z.Reform of China’s S&T system, quo vadis?[J].National Science Review, 2015, 2 (01) :1.
[6]张晓云, 顾香玉.以就业能力为导向改革食品专业实践教学[J].农产品加工·学刊, 2010, 9 (01) :91-94.
[7]游新勇, 汪磊, 王国泽.食品科学与工程专业实验课程与毕业论文的改革与探讨[J].教育教学论坛, 2014, 4 (01) :134-135.
[8]汪东风, 林洪, 徐玮等.在本科生中开设创新实验的若干做法[J].实验技术与管理, 2008, 25 (12) :21-23.
[9]姚芳, 刘靖, 刘萍.培养创新型食品专业人才实践教学改革研究[J].职业教育研究, 2011, 30 (10) :121-122.
3.食品科学与工程专业个人简历表格 篇三
食品科学与工程专业个人简历表格
| 姓 名 | 应届毕业生求职网 | 性 别 | 女 | |
| 民 族 | 汉族 | 籍 贯 | 湖北 | |
| 出生日期 | 1991.08 | 婚姻状况 | 未婚 | |
| 学 历 | 本科 | 毕业院校 | 华中农业大学 | |
| 专 业 | 食品科学与工程 | 毕业时间 | 2014.6 | |
| 邮箱 | ×××@yjbys.com | 电话 | ××××××××××× | |
| 求职类型 | 科研人员/质检员 | |||
| 目标地点 | 武汉市；沿海城市；一线城市；其他 | |||
| 期望薪水 | 面议 | |||
| 到职时间 | 一周内 | |||
| 主修课程 | 食品专业相关课程如食品科学与工程、食品化学与分析、食品微生物学、有机化学等等，通识教育类课程如微积分、概率论、马克思主义原理、物理学等，这些课程为我成为一个综合发展的工科学士打下了良好的基础。 | |||
| 自我评价 | 我来自华中农业大学大学食品科学技术系食品科学与工程专业,历任班上宣传委员、校级学通社摄影记者等职务,在校期间，作为传媒记者工作了一段时间，以敏锐的视角关注校内发生大小事，为学校媒体网站及校报贡献一己之力。 有多次参加志愿者活动经历，热爱爱心事业。 已取得国家英语六级,计算机二级证书.积极参加实践活动,性格沉静，生活态度积极，做事踏实认真，对新环境有着极强的.适应能力。有较强的进取精神和开拓精神。 | |||
| 语言能力 | 英语（良好）：已分别获得国家四级、六级合格证书，有一定英语口语能力，在查阅专业英文文献上无障碍 普通话：获得二级甲等证书 |
4.物流类专业简历表格 篇四
| 个人基本简历 |
| 简历编号： | www.yjbys.com | 更新日期： | 无照片 | |
| 姓 名： | 蔡先生 | 国籍： | 中国 | |
| 目前所在地： | 白云区 | 民族： | 汉族 | |
| 户口所在地： | 从化 | 身材： | 175 cm? kg | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 28 | |
| 培训认证： | 诚信徽章： |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职? | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 应聘职位： | 动漫/游戏/手机：3D场景建模，贴图等、物流/仓储：仓储管理，物流专员、物流/仓储： | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 工作年限： | 6 | 职称： | 无职称 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 求职类型： | 全职 | 可到职日期： | 随时 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 月薪要求： | 面议 | 希望工作地区： | 广州 深圳 珠海 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 个人工作经历： |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
| 公司名称： | 起止年月：-08 ～ 2010-09天禹衡博有限公司 |
| 公司性质： | 私营企业所属行业： |
| 担任职务： | |
| 工作描述： | 主要运用3D等建模工具进行虚拟社区立体图，室内空间设计等的建模，即社区场景建模。 |
| 离职原因： | |
| 公司名称： | 起止年月：-11 ～ -12德胜物流公司 |
| 公司性质： | 外商独资所属行业： |
| 担任职务： | 仓库管理 |
| 工作描述： | 仓库管理主要负责货物的进出存的相干工作，做到帐物卡一致。确保货物进库时的是完好的，数目与帐，卡是一致，另外还要注意货物必须按类摆放，以便后边的出库；货物在库必须确保货物的.安全，定时地对货物进行盘点；出库做到先进先出，做到货卡帐一致，注意货物，人员及其他安全；出库装车时要根据货物的性质来摆放，做到重不压轻，贵重物品尽量放里等 |
| 离职原因： | |
| 公司名称： | 起止年月：-06 ～ 2007-10广州五羊摩托车有限公司 |
| 公司性质： | 国有企业所属行业： |
| 担任职务： | 装配师傅 |
| 工作描述： | |
| 离职原因： |
| 教育背景 |
| 毕业院校： | 广州市广播电视大学 | ||||||||||||||||||
| 最高学历： | 大专 | 毕业日期： | 2008-07-01 | ||||||||||||||||
| 所学专业一： | 计算机应用软件开发 | 所学专业二： | |||||||||||||||||
| 受教育培训经历： |
|
||||||||||||||||||
| 起始年月 | 终止年月 | 学校（机构） | 专 业 | 获得证书 | 证书编号 |
| -03 | 2008-07 | 广州市广播电视大学 | 计算机应用软件开发 | 大专 | |
| -06 | 2010-06 | 广州GCC网游动漫学院 | 3D游戏美工 | 游戏美术开发证书 |
| 语言能力 |
| 外语： | 英语 一般 | ||
| 国语水平： | 良好 | 粤语水平： | 良好 |
| 工作能力及其他专长 |
| 1)熟悉3D MAX ，能按照原画以及策划要求制作3D、2.5D游戏高、低档模型，使用Photoshop绘制模型贴图.有一定的美术基础。
2)对Zbrush的应用，法线、高光、阴影贴图等次世代游戏制作有较好的了解 |
|
| 详细个人自传 |
| 性格随和、善于与人交往，人际关系良好，有强烈的团队合作精神；
做事有信心、有恒心、有耐心；条理性好，工作踏实； 有较强的责任心，勇于挑战，爱好学习，刻苦耐劳。 |
|
详细阅读本文后毕业生简历网还为您推荐了相关的：
5.法律类专业-英文简历表格 篇五
| 个人基本简历 |
| 姓名： | 应届毕业生求职网 | 国籍： | 中国 | 个人照片 |
| 目前所在地： | 广州 | 民族： | 汉族 | |
| 户口所在地： | 广州 | 身材： | 157 cm?40 kg | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 32 岁 | |
| 培训认证： | 诚信徽章： |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职? | ||
| 应聘职位： | 人力资源经理/主管:人力资源主管 人力资源经理/主管 人力资源经理助理 人事专员 人事专员 | ||
| 工作年限： | 12 | 职称： | 中级 |
| 求职类型： | 全职 | 可到职- | 随时 |
| 月薪要求： | 2000--3500 | 希望工作地区： | 广州 广州 广州 |
| 个人工作经历： | 1、2008年2月——现今： 待业 2、2007年3月——2008年1月： 广州市喜洋物流有限公司(职位:人力资源主管) 3、2005年2月——2007年2月： 广州市清心堂凉茶有限公司（职位：人力资源部副经理） 4、1996年9月——2004年12月：广州市亿达科技（职位：行政主管） 5、1994年9月——1996年9月： 越秀天安大厦（职位：管家部文员） | ||
| 教育背景 |
| 毕业院校： | 中国石油大学（北京） | ||
| 最高学历： | 本科 | 毕业- | 2006-07-01 |
| 所学专业一： | 法律 | 所学专业二： | 人力资源管理 |
| 受教育培训经历： | 1、2008年2月—现今： 广州大学（人力资源管理 [本科]） 2、2005年8月—2005年10月：北京时代光大教育集团（人力资源管理师） 3、2005年4月—2005年5月： 白云区劳动局（中级物业管理员） 4、2004年2月—2006年7月： 中国石油大学（北京）远程教育学院（法律 [本科]） 5、1997年9月—2000年7月： 广州市广播电视大学（中文秘书 [大专]） 6、1991年9月—1994年7月： 广州市六十八中（学科：通用英语） 7、1988年9月—1991年7月： 新市中学 8、1982年9月—1988年7月： 棠溪小学 | ||
| 语言能力 |
| 外语： | 英语 一般 | ||
| 国语水平： | 优秀 | 粤语水平： | 精通 |
| 工作能力及其他专长 |
| 由于公司配备给人事部的人员不多，所以，人事部的工作基本上由本人完成。由招聘、面试、录取、培训、绩效考核、辞职、社保全个过程，都由我一个人完成。另外，我还负责公司的行政管理工作，协调各部门的工作，监督其工作的完成程度，确保公司交付的任务在指定的时间内完成，并作为绩效考核的依据。还有，人事部的制度和公司的`各项制度都是由本人根据公司的情况而参与编写、制定的，包括最后的格式制定。 本人有一定的人力资源经验，而且已经继续参加人力资源的理论知识进修。我会继续努力，不断学习，吸收和积累更多、更丰富的管理经验。 要求:2500元/月 | |
| 详细个人自传 |
| graduated from the undergraduate law, has been engaged in administrative work with human resources. More familiar with contract law, labor law, arbitration law. And familiar with office software applications, on the work of a conscientious and responsible, methodical work, obedience arranged intent to act in accordance with the leadership. Can do in their work carefully, enthusiasm, initiative to complete their jobs. Has a wealth of management experience, and much hard work, effort, strong communication, coordination, between colleagues can live in harmony, unity and colleagues. In addition to undergraduate law has once again undergraduate education human resources management, human resource management to further enhance the level of work; and I hope that the knowledge of the law applied to human resources management to ensure that our manpower resources management work better. I am grateful for your busy schedule to check my information for me to provide a suitable opportunity. If your company had the honor to become a member, I will continue to adhere to the principles of their own work, work hard, and the accumulation of more extensive management experience. Thanks! Note: The insurance and intermediary-free Q | |
| 个人联系方式 |
★ 工业自动化类专业的英文简历表格
★ 英文简历表格如何写
★ 计算机网络技术类专业英文简历
★ 助理应聘英文简历
★ 办公自动化类专业简历表格
★ 保险类专业简历表格
★ 临床医学类专业个人简历表格
★ 简单大方英文简历表格
★ 英语专业英文简历表格
6.自动化控制类专业个人简历表格 篇六
| 个人基本简历 |
| 姓名： | - | 国籍： | 中国 | 无照片 |
| 目前所在地： | 广州 | 民族： | 汉族 | |
| 户口所在地： | 广州 | 身材： | 172 cm64 kg | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 48 岁 | |
| 培训认证： | 诚信徽章： |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职 | ||
| 应聘职位： | 建筑/房地产/物业管理类:房地产水电 | ||
| 工作年限： | 20 | 职称： | 中级 |
| 求职类型： | 全职 | 可到职- | 一个星期 |
| 月薪要求： | 5000--8000 | 希望工作地区： | 广州 |
| 个人工作经历： | 1987-1990 湖北鄂州永安勘察设计院工作，技术员。主要从事电气工程设计。参与当地毛巾厂厂房供配电设计及中央空调设计与安装。 1990-1993.3 湖北咸宁地区电力局修造厂工作，任技术员，工程师。 199- 中山家具厂任电气工程师，完成新厂房的空压机管道及供电照明电路设计，安装；进口木工机械设计的布局，配电系统设计，设备调试和安装工作。 - 花都西城装修有限工程公司任电气工程师，曾为天均石材厂设计安装一台电容自动补偿柜，负责三台500KW劳斯莱斯发电机组安装，维护管理。 .9-.10 香港士德古斯建设顾问公司广州分公司任机电工程师，从事建设花都花山日本今仙厂房机电安装--2300万元机电安装工程辅助设计，二期工程完全设计，驻现场施工管理工作。 2003.10-.3 在广东海外建设集团广州大学城项目部任机电工程师，分别在技术部和总包协调部工作，主要负责水电及图纸上的技术性指导，施工组织设计，各机电安装分包施工队伍的`施工指导性工作（如：电梯，高低压配电，消防，综合布线，安防，集成等）。我所参与大学城总共四个多亿工程中，星海音乐学院一期工程中的图书馆，练琴房，行政楼，学生公寓A栋被评为省优良工程；广州外语学院二期工程中的艺术楼，图书馆被评为中建标（即部优工程）和国优工程。 2006.10-.11 澳门MM公司从事电汇排（母线）设计和现场安装指导及与客户沟通等工作，参与并完成澳新匍京/新八佰伴/米高美等工程项目。 | ||
| 教育背景 |
| 毕业院校： | 湖北电大 | ||
| 最高学历： | 大专 | 毕业- | 1987-09-01 |
| 所学专业一： | 自动化控制 | 所学专业二： | |
| 受教育培训经历： | 1979-1981 湖北鄂城钢铁学院学习 1984-1987 湖北电大学习自动控制专业 职称：电气工程师、机电一级建造师 | ||
| 语言能力 |
| 外语： | 英语 一般 | ||
| 国语水平： | 良好 | 粤语水平： | 良好 |
| 工作能力及其他专长 |
| 本人在设计、施工企业、工地现场从事施工图设计、施工管理协调等专业工作十九年，经验丰富，AUTOCAD电脑设计熟练。有能力应聘机电工程师或水电工程师，机电专业项目经理一职。 | |
| 详细个人自传 |
月薪要求：5000元/月7.食品加工与管理类专业个人简历表格 篇七
|