我是小小朗读者四年级作文

我是小小朗读者四年级作文（精选9篇）

1.我是小小朗读者四年级作文 篇一

做有效生成的催发者四年级作文

近日，我听了一节作文评讲课。评讲的是学生在读了杨唤诗人写的文章后，给杨唤写的信。

老师边读边评，当评到一位学生的作文时，学生在文章中有一句话这样写到：“我很喜欢你笔下的小小的蚂蚁。” 老师感觉学生写的不够具体，不够生动，就趁机引导学生：“小小的蚂蚁，让读者知道了蚂蚁的大小，如果把颜色写出来就好了，谁来说说该如何写得更具体一些?”这时，一个学生站起来说：“老师，可以写成小小的黑色的蚂蚁。” 这位老师微笑着点点头，说：“真好!”老师正要往下评讲作文，不料，半路杀出一个程咬金来，一个学生站起来说：“老师，还有白蚂蚁呢!”此时，老师一愣，显然这个答案是他没有预设到的。他迟疑了一下说：“你见过吗?”学生眼睛发亮，激动地说：“我见过。”老师“哦”的一声，不了了之，就让学生坐下了。然后就开始继续往下评讲作文。这时，我发现刚才那个学生兴趣已经不在，他垂头丧气地坐在那儿，再也没有发言。多好的教学资源呀!被这位老师白白地浪费掉了。

看到这种情况，我在想老师当时怎么不往下在引导呢?孩子了解到蚂蚁有白色的，有可能是在阅读课外书籍时获得的，也有可能是旅游时亲眼所见，也有可能是从网上见到的。

下课后，我问那个孩子怎么知道有白蚂蚁，果然孩子说在邙山旅游时见到的。他说“邙山上有好多白蚂蚁，当时，在休息时我还喂它们许多面包渣呢。”我连忙表扬他：“你懂得真多!”孩子笑笑跑开了。

回到办公室，我与这位老师聊起这个问题来，这个老师告诉我说：“我从来没有见过白蚂蚁，所以在课堂上我不敢接着往下引导，我害怕乱套了。”

听完这节课，我想了很多……

新课程要求教师要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。课堂中的各种因素，如教师本人，学生的生活经验，教学中的各种信息，都可看作宝贵的教学资源。在师生围绕教材展开的积极对话中，相互启发，相互感染，从而求知的欲望被激发，情感的闸门被打开，思维的火花被点燃，学生才会生出智慧的火花。而在这一节课上，当学生已有的生活经验被激活，渴望与师生交流，欲罢不能时，老师应该敏锐地加以捕捉，放大，把它变为可生成的资源。可是这位老师没有抓住这可遇不可求的机会，让课堂中极富生成价值的`因素溜走了。

另外，老师备课不足，也是导致课堂中极富生成价值的因素溜走了的原因。老师在备课时，也就是在批改学生的作文时，就没有想过除了黑蚂蚁之外，还有白蚂蚁。这时导致老师不敢往下引导的一个因素，害怕课堂上出现解决不了的问题，把自己逼到一个尴尬的境地。其实，这位老师多虑了，出现问题怎么了，出现了师生都解决不了的问题，可以和学生一起课下解决呀，也可以和学生课下分头查阅资料，比赛看谁解决得更好，更能激发学生的学习兴趣。有位专家不是说过“没有问题的课堂才是有问题的课堂，有问题的课堂才是真实的课堂”吗?

所以作为老师应该抓住这稍纵即逝的，而且无法复制的可生成性资源，做有效生成的催发者，才能使课堂更加精彩!

2.我是小小推销员三年级作文 篇二

大家好，现在我是推销员，而你们是顾客，怎么着也得赏赏脸，对吧?莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品”。你们怎么着也得吃饭吧。我建议你们“吃”我店最有营养的作文书，它的营养可多了，它可以活跃身心，丰富知识，品尝人生的悲欢离合，世态炎凉，使你更加坚强。里面还有一些小故事，你可以试着想象一下作者的样子，编织他的幸福生活，可以大大提高你的想象力。每一篇作文后面都有名师指导，教你怎样写作文，同时也提高了你的写作能力。还有问答作文，是考验你的智力的，可以让你在快乐中读书。这样一个提高想象力、提高写作能力、明白人生哲理、边玩边学而且只要三十块的，还等什么，快来抢购吧!现在订购还送另一册作文书，内容不一，电话是：“~~~~~~”最后说一声：“小顾客们，再见了，欢迎下次再来!” 点评内容：文章内容完整，中心明确，小作者这“推销员”做得也是相当地道啊，从各个方面道出了作文书的好处，价廉物美，不知道有多少小顾客们心动了呢?文章的第一句话，“怎么着也得赏赏脸”，这种说法其实是不恰当的，在销售界一直都流传着一句话，“顾客就是上帝”，所以顾客赏不赏脸完全取决于推销员的推销力度。因此，小作者应该放低姿态，“请大家赏脸听我说两句”。还有一个建议，作文书其实就像是一种补品，是有特定的.使用人群的，因此，“我店最有营养的作文书”，不妨改为“专门为广大小学生定制的营养品”。同时，如果小作者能够将作文书与其他的书，如名著、历史书等等对比着描写，你的推销也就更有说服力了。

3.我是小小推销员-五年级作文 篇三

电脑现在对大家来说家喻户晓，连学校也安装了十几台电脑给大家使用。

电脑连接键盘，鼠标；键盘上有字母，你想打那个字，就用拼音组成；鼠标可以操纵电脑里的标头，他可以上下左右，能确定，电脑好像有一个聪明的大脑，把他知道的一切东西一分不留的交给我们，让我们有一个聪明的大脑。电脑的用处很多，他可以上网查资料，按几个键，就能轻轻松松把想查的资料查到；电脑还可以教我们学习课文，认识更多的知识，电脑可以穿越海峡，和那里的外国朋友聊天，他回保存文件，我们还可以在上面画画，发挥想象，画一幅美丽的画，他还可以网上购物，不用出门就能买一件心怡的物品，他还能玩游戏，看电视剧，动画片，闲得无聊可以看一看精彩的动画片，使自己开心，有时间还可以下载一些动听的歌曲，他还能学习英语，聊天，查资料。

4.我是小小推销员四年级作文 篇四

今天就让我给大家做一个推销员，来给你们介绍一下我家里的家具吧。

首先给大家介绍我家的电视机，电视机现在已经是人类生活中必不可少的一种电器，人们可以利用它来观看众多的节目来打发无聊的时间。现在世界上没有一个人不看电视的.!

我家的电视机是等离子超薄电视机。它有30英寸，3厘米厚的外观，宽阔的屏幕，式样新颖大方。每天打开电视机，你就可以看到清晰的画面。画面的色彩十分鲜明，完全没有过去的那种暗淡的色彩。而且电视的声音十分悦耳，不同类型的声音有不同的特点。

电视机介绍完了，就来给大家介绍我的洗衣机了。洗衣机的问世，方便了广大人们，可以脱离手洗衣服的困难。我家的洗衣机是海尔的洗衣机。它可以自动帮我们洗衣，甩衣，我们只需要等待它洗完，那样一件干净的衣服就出来了。

然后是电脑，电脑的出现，也是让人们更加的便利。我们家的电脑是联想的，有很广阔的显示屏，可以让我们清晰的观看。我们一般可以用电脑浏览新闻，全世界最新的新闻都可以知道。真是可以做到“不出门，便知天下事。”

5.我是小小推销员五年级作文 篇五

“晨光”牌铅笔，外表新颖，有女生喜欢的淡橙色;男生喜欢的蓝色;还有干净的天蓝色，笔上写了晨光的英文名以及笔芯是0.5mm，“晨光”牌自动铅笔长约15cm，形状是圆柱形的，拿起来很轻巧，而且写起字来又快又好用，他和别的自动铅笔不一样哦!本款“晨光”全自动铅笔按上铅芯不需要按动，写完了自己会自动出来，不需要按动哦! 这样不容易断芯，很好用哦!所以叫做：全自动铅笔。

“晨光”牌自动铅笔，不仅方便、轻巧，而且耐用，这支笔我已经用了两个多月了，写出来仍然很清晰。

这支笔虽然很贵，但这货又不是什么杂牌子，“晨光”的吔，而且又是全自动，俗话说得好:要想东西好，必须得识货。这种笔一般在晨光专卖店才买得到，没想到在一些小店也可买到，真是值得呀。

6.我是小小消防员小学三年级作文 篇六

火是人类文明的象征。它带给我们无限的光明，冬天里带给我们无尽的温暖，我们的生活中离不开火。但是火也是一把“双刃剑”，使用得当会给人们带来福音，使用不当就会给人们带来毁灭性的的灾难!

日常生活中，我们要小心谨慎地用火。记得小时候有一次，我爷爷在厨房炖着我最爱吃的红烧肉，因为红烧肉要炖久一点才入味好吃，所以爷爷调了小火就出去溜达一会。我在书房看书，突然一股焦臭味钻进我的鼻子，我顺着焦味来到厨房，一看不得了，厨房的锅子着火了，我大喊一声：“着火啦!”爷爷在门外听到了喊声赶忙跑回来，第一时间切断了煤气，用锅盖盖住了火苗，火熄灭了，焦白的浓烟四散开来，我捂着鼻子，凑近一看，一锅肉都糊成焦黑色的了，牢牢地粘着锅子。爷爷也懊恼地自责自己的`大意，正是我的喊声，才避免了一场火灾的发生，经过这次的教训，爷爷煮饭菜的时候再也不敢离开了。

随着我慢慢长大，也学到了更多的消防安全知识，一旦遇到火灾，不要惊慌失措，要保持冷静，要及时使用消防器材灭火，马上报警。被浓烟包围时不要直立行走，用手或者衣袖捂住口鼻靠着墙壁弯腰撤离，以免被烟呛到;当身上起火时，要赶快在地上打滚，把火扑灭。

7.我是小小讲解员小学五年级作文 篇七

然后老师们开始布置场地，我还帮老师吹了好几个大大的气球，把我的腮帮子吹得酸痛，不过我挺高兴。9：30小朋友们都到齐了，大鹏老师组织小朋友和家长首先参加了一个亲子活动“风雨人生路”：就是用红丝带把每个小朋友的眼晴蒙上通过一个通道，通道里有三个障碍物，然后在爸爸妈妈的陪同下走完通道，在这个过程中爸爸妈妈们只能在通道外用语言引导小朋友，不能用手拉着小朋友，刚开始我还有点紧张，可是看见前面的小朋友走得很不错，我心里也不害怕了，该我走的时候，我在爸爸的话语引导下顺利通过，很有意思!

这时大鹏老师就问小鹏友们“你们走得都很成功，祝贺你们!我想问一下，你们如果没有爸爸妈妈的引导，还能顺利地走完这个通道吗?”我们异口同声地说“能“。大鹏老师愣了一下说“不能!”为什么这么说呢?因为你们蒙着眼睛呀，没有爸爸妈妈的引导你们是不能顺利走完这个通道的。我觉得大鹏老师说的很对，小孩在没有长大以前都离不开家长的引导，陪伴，教育。这个活动很有意义。本来我以为进行下一个活动了，没想到大鹏老师说，小鹏友们，刚才爸爸妈妈陪你们走过了“风雨人生路”那么现在该你们陪爸爸妈妈走过“风雨人生路”，你们愿意吗?”我们大声说“愿意”，然后爸爸妈妈们系上了红丝带在小朋友们的引导下也顺和通过，大鹏老师表扬了孩子和家长。接着大鹏老师组织家长和小朋友们给脚上每人绑上刚开好吹的气球，家长绑2个，小朋友们绑1个，爸爸先帮我系了一个，然后给他系了两个，接着家长和小朋友背靠背手牵着手，在一块空地分成两组踩气球，踩另外一组的，结果大鹏老师一说开始，大家都乱踩起来，“啪、啪、啪”只听见气球不停的爆炸，刚开好害怕气球把我炸了，结果没事，就是不知谁不小心没踩到我脚上的气球，反倒把我的脚踩了，我哇的就哭了，任老师赶快来安慰我，爸爸也在旁边劝我。过了一会，我就好了。

8.我是小小推销员小学三年级作文 篇八

今天我们要去校园野炊，而且得评出一、二、三等奖，因为要请老师品尝、写评语，所以组长李佶男派我和戴嘉铭去“跑堂”，而后勤——李佶男正为我们炮制“烧烤大餐”。

我先拿着一盘“卖相”很好的炒青菜，还以香肠、番茄、黄瓜作装饰。我灵机一动，推出“营养美容计划”，做了一道“橘子加黄瓜”，因我校女教师很多，所以我的“营养美容计划”应该会“大满灌”。我们先从办公室入手，可大家都十分冷漠，我们甚至吃了“闭门羹”，还让周老师下了“逐客令”，但我毫不气馁继续推销：“老师，请尝尝看，润喉美肤的黄瓜和桔子，或是营养丰富的青菜……”我叽里呱啦地说了老半天，戴嘉铭也在一旁“陪笑”，终于给我们签了个名，就凭我“三寸不烂之舌”加上戴嘉铭那迷人的微笑，我俩一唱一和，本子上一下子就有十三个签名了。这时第一批烧烤好了，我们“补充能量”后，拿上第二道凉拌菜肴——凉拌豆腐，还加了两个皮蛋，又“割舍”了一些烧烤，我们又向二号楼出发。果然，我受到了一位老师的.夸奖，说我能说会道，可以当推销员，我的心里喜滋滋的。这时已有三十二个老师的签名了。我趁热打铁，又用“甜言蜜语”让门卫签了名，在校长室，我摇唇鼓舌，又得一好评，最后我们还用自己的水果拼盘，换取了食堂人员的签名。我们得到了大多数老师的好评。为了这六十九个签名，我脚都酸了，嘴也干了。

“唉，当回推销员还真不容易啊!”我有感而发。

9.我是小小推销员四年级作文 篇九

下面，我向大家介绍一下吧!它的脸成椭圆形，有两只大大的眼睛，和我们人一样是两种颜色组成的，可它的眼睛不是白加黑，而是白加咖啡色的。它的鼻子尖尖的，向上翘，好像一个长长的小球。它那樱桃小嘴，是粉红色的，这样就组成了一张帅气的小脸蛋，它的头上有一对大耳朵，直挺挺的，两只耳朵的中间，戴着一顶黑色的小帽子，显得更好看了。

它的全身的毛是咖啡色的，再在身上穿了一套黑色的外衣，外衣上别着一朵用红布做成的小花，并在脖子下面别了一个小小的装饰物。它的手掌是白色的，好像很有力气似的。它的脚是黄色的，好像两个黄色的小毛线团。它的背后有一条又细又短的小尾巴，软软的，好像一些棉花一样，又松又软，太可爱了。

下面，我对大家说说它怎么玩吧!只要把它后面的开关按一下就会走起路来。

它还有一个十分好的作用，当我开心时，它可以使我更加开心，当我伤心时，它可以和我一起分担。