四大名著常考知识

四大名著常考知识（13篇）

1.四大名著常考知识 篇一

小升初语文复习：四大名著常考知识点

课外知识是小升初语文考试中经常出现的。小编为2013年小升初学生们整理了小升初语文复习资料：四大名著（《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》）常考的知识点。希望对2013年小升初的学生们有帮助。

小升初语文复习资料：《西游记》

《西游记》常考知识点汇总：

1、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛组压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。

2、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒，法名是猪悟能；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。

3、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。

4、古典文学名着《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。

5、填人名，补足歇后语。

（1）（猪八戒）照镜子——里外不是人

（2）（猪八戒）见高小姐——改换了头面

（3）（孙悟空）钻进铁扇公主肚里——心腹之患

6、有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”

7、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。

小升初语文复习资料：《红楼梦》

《红楼梦》常考知识点汇总：

1、金陵十二钗指的是：（林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉）。

2、《红楼梦》中，有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是（袭人）、（晴雯）。

3、《红楼梦》的两条主线是（贾府由盛到衰的演变过程）、（宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧）

4、《红楼梦》中，“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。”说的是（薛宝钗）

5、《红楼梦》中，“眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。虽怒时而若笑，即嗔时而有情”。说的是（贾宝玉）。

6、《红楼梦》中，“情天情海幻情身，情既相缝必主淫。漫言不有皆荣出，造衅开端实在宁。”说的是（秦可卿）。

7、贾府的媳妇，稳重贤惠，本分随和，青春丧偶，统领众姐妹，曾负责海棠诗，此人便是（李纨）。

8、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的（林黛玉），此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均

达到最高境界。

9、《红楼梦》的作者是（清）代作家（曹雪芹），相传后40回是（高鄂）所作。

10、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是（机关算尽太聪明，反误了卿卿性命）。

11、《红楼梦》又名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。

12、《红楼梦》中，“枉自温柔和顺，空云似贵如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘”，说的是（袭人）。

13、“四春”之中，性格比较懦弱的是（迎春），精明志高、具有管理才能的是（探春），最后出家为尼的是（惜春）。

14、《红楼梦》中结的两个诗社分别是（海棠社）和（桃花社），社长是（李纨和林黛玉）。

15、《红楼梦》中，“绛珠仙草”指的人物是（林黛玉），“神瑛侍者”是（贾宝玉）。

16、《红楼梦》中，“才自精明志自高，生于未世运偏消。清明涕泪江边望，千里东风一梦遥。”说的是（贾探春）。

17、《红楼梦》中，“富贵又何为，襁褓之间父母违。转眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。”说的是（史湘云）。

18、潇湘妃子指的是（林黛玉），蘅芜君指的是（薛宝钗）。

19、《红楼梦》中被人称为“病西施”的是（林黛玉）。

20、《红楼梦》中有诗“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”，“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是（贾宝玉）。

21、“玉带林中挂，金簪雪里埋”分别指（林黛玉）、（薛宝钗）。

22、《红楼梦》中，因吃酒醉卧怡红院的人是（史湘云），最泼辣狠毒的女子是（王熙凤），最具有管理才能、大胆改革的女子是（贾探春）。

23、《红楼梦》中的“阆苑仙葩”指的是（贾宝玉）“美玉无瑕”指的是（林黛玉）。

24、《红楼梦》中有两位小姐当上了王妃，此二人是（元春），（探春）。

25、《红楼梦》中“心比天高命比纸薄”的代表人物是（晴雯）。

26、“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦？情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物：林黛玉，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死；贾宝玉，终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门；薛宝钗，虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。

27、《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是王熙凤；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个就是林黛玉。

28、最具叛逆性格的丫鬟是晴雯。最卑躬屈膝的丫鬟是袭人。书中还刻画了一个善良风趣的农村老妇人，她就是刘姥姥。

29、贾府的“四春”分别是：孤独的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取“_原应叹息_”之意。

30、《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是黛玉焚稿。

小升初语文复习资料：《水浒传》

《水浒传》常考知识点汇总：

1、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃潘金莲，斗杀西门庆，为兄报仇。在快活林里醉打蒋门神。

2、《水浒传》号称黑旋风的是李逵，他所使的武器是两把板斧，该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。

3、绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。

4、《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。

（1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、火并王伦、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。

（2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：鼓上蚤时迁轻功上乘善于偷盗；行者武松，武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报；呼保义（及时雨）宋江，仗义疏财，有组织和指挥能力；有浓厚忠君思想。

5、《水浒传》的作者是施耐庵，该书描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。

6、鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺倒拔垂杨柳，在野猪林救林冲。

7、《水浒传》中吴用绰号智多星，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了生辰纲。

8、梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：（1）“母大虫”顾大嫂（2）“一丈青”扈三娘（3）“母夜叉”孙二娘。

9、填人名，补足歇后语。

（1）（宋江）上梁山——官逼民反（2）（李逵）打宋江——过后赔礼（3）（张飞）穿针——大眼对小眼

10、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名着《水浒传》中的一个回目，其中“花和尚”指的是林冲。

11、《水浒传》中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书„替天行道‟四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书„山东呼保义‟一书„河北玉麒麟‟”。请问，上段话中的字是宋江和卢俊义两位首领的称谓。

12、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说，《水浒传》写得荡气回肠，全书的高潮部分是梁山英雄排座次；全书的低潮部分是魂聚蓼儿洼。

13、补全回目：

（1）、史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西

（2）、梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀

14、《水浒传》的作者施耐庵，朝代元末明初，它是我国第一部章回体长篇白话小说。《水浒传》中共有108将，天罡是36人，地煞星72人。

15、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是武松，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：武松打虎

16、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是智取生辰纲。

17、有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自《水浒传》，在这里指代现货。

18、《水浒》主要人物有及时雨宋江，行者武松，花和尚鲁智深，黑旋风李逵。

19、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁，善射的是小李广花荣，善行的是神行太保戴宗。

20、武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字杀人者，打虎武松也。

小升初语文复习资料：《三国演义》

《三国演义》知识点汇总：

1、《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。

2、《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡等。

3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用双股锏的刘备，使青龙偃月刀的关羽和使丈八蛇矛枪的张飞。

4、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名着《三国演义》的开篇词。

5、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：三顾茅庐、万事俱备，只欠东分。

6、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如：草船借箭，舌战群儒，空城计。

7、填人名，补足歇后语。

（1）（诸葛亮）借东风——巧用天时（2）（刘备）借荆州——有借无还

（3）（徐庶）进曹营——一言不发（4）（周瑜）打（黄盖）——一个愿打，一个愿挨，（5）三个臭皮匠——顶个（诸葛亮）（比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来）

8、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是赤壁之战。涉及到的两个主要人物周瑜、曹操。

9、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。

成语：三顾茅庐人物及故事：刘备三请诸葛亮。

成语：身在曹营心在汉人物及故事：徐庶人在曹营，不献一策。

10、结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场着名的以少胜多的战例，是赤壁之战；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为失街亭一事。

2.四大名著常考知识 篇二

be angry about为……生气be anxious about为……焦虑

be careful about当心……be certain about确信……

be curious about对……好奇be crazy about对……着迷;热衷

be excited about对……感到兴奋be glad about对……感到高兴

be happy about为……感到高兴be hopeful about对……抱有希望

be nervous about为……感到不安be particular about对……讲究

be sad about为……而难过be serious about对……认真

be sure about对……有把握be worried about为……担忧

二、be+形容词+at

be angry at为……生气be bad at不善于……

be clever at擅长于……be disappointed at对……失望

be expert at在……方面是专家be good at善于……

be mad at对……气愤be quick at在……方面敏捷

be skillful at熟练于……be slow at在……方面迟钝

三、be+形容词+for

be anxious for为……而焦虑;渴求be sorry for因……抱歉

be bound for前往……be bad for对……不利

be convenient for对……方便be eager for渴望……

be famous for因……闻名be fit for适合……

be good for对……有益(方便) be grateful for因……而感恩

be hungry for渴望得到……be late for迟到

be necessary for对……有必要be ready for为……准备好

四、be+形容词+from

be absent from缺席……be different from与……不同

be far from远离……;远不……be free from免受……

be safe from没有……的危险be tired from因……而疲劳

五、be+形容词+in

be concerned in与……有关be weak in在……方面薄弱

be engaged in从事于……;忙于……be experienced in在……方面有经验

be fortunate in在……方面幸运be honest in在……方面诚实

be interested in对……感兴趣be lack in缺乏……

be rich in富于……;在……方面充足be successful in在……方面成功

六、be+形容词+of

be afraid of害怕……be ashamed of为……感到羞愧

be aware of知道……be capable of能够……

be careful of提防……be fond of喜欢……

be free of没有……be full of充满……

be proud of为……自豪be short of在……方面短缺

be shy of对……感到害羞;羞于……be sick of厌倦……

be tired of对……厌烦be worthy of值得……

七、be+形容词+to(介词)

be accustomed to习惯于……be blind to对……视而不见

be close to与……接近be cruel to对……残酷

be devoted to投身于……be equal to等同于……

be familiar to为……所熟悉be harmful to对……有害

be important to对……重要be open to对……开放

be opposed to反对……be opposite to在……对面;与……相反

be polite to对……有礼貌be related to与……有关

be respectful to尊敬……be rude to对……无礼

be similar to与……相似be true to忠实于……

be used to习惯于……be useful to对……有用

八、be+形容词+with

be angry with对……生气be bored with对……感到无聊

be busy with忙于……be careful with留意……

be concerned with关于……be content with满足于……

be delighted with对……感到高兴be disappointed with对……失望

be familiar with熟悉……be honest with对……真诚

be ill with患……病be patient with对……有耐心

be pleased with对……感到欣喜be popular with受……欢迎

be satisfied with对……满意be strict with对……严格

九、in+名词+of

in advance of胜过……in aid of帮助……

in behalf of代表……;为了……的利益in case of以防……

in celebration of庆祝……in charge of负责……

in defense of保卫……in explanation of解释……

in face of面对……in favor of赞成……

in front of 在……前面in honor of纪念……

in need of 需要……in place of代替……

in possession of拥有……in praise of赞美……

in respect of就……而言in search of搜索……

in sight of看得见……in spite of虽然……

in support of支持……in view of鉴于……

同时注意以下相似结构:

in exchange for作为对……的交换in preparation for为……做准备

in return for作为……的报答in reward for作为……的奖赏

in addition to除……之外in answer to为了响应……

in contrast to/with与……形成对比in opposition to反对……

in/with reference to关于……;根据……in/with regard to至于……

十、动词(词组)或形容词+to+动名词

1. 动词+介词to+动名词

admit to doing sth. 承认做了某事

apply to doing sth. 适用于做某事

object to doing sth. 反对做某事

see to doing sth. 负责做某事

stick to doing sth. 坚持做某事

take to doing sth. 喜欢上做某事

2. 动词+宾语+介词to+动名词

apply oneself to doing sth. 专心致力于做某事

devote sth. to doing sth. 把……献给做某事

devote oneself to doing sth. 献身于做某事

devote oneself to doing sth. limit sth. to doing sth. 把……限制在做某事的范围内

reduce sb. to doing sth. 使某人沦落到做某事

3. 动词+名词+介词to+动名词

give one’s life to doing sth. 献身于做某事

give one’s mind to doing sth. 专心做某事

have a dislike to doing sth. 厌恶做某事

have an eye to doing sth. 注意做某事

have an objection to doing sth. 反对(反感)做某事

pay attention to doing sth. 注意做某事

set one’s mind to doing sth. 决心做某事

4. be+形容词+介词to+动名词

be equal to doing sth. 能胜任做某事

be used to doing sth. 习惯于做某事

be opposed to doing sth. 反对做某事

be devoted to doing sth. 把时间(钱、精力等)投入做某事

5. 其他+介词to+动名词

get down to doing sth. 开始做某事;认真处理某事

look forward to doing sth. 盼望做某事

3.四大名著常考知识 篇三

一、知识点解读

1.要熟练掌握两角和与差的正弦、余弦、正切公式，要灵活运用二倍角的正弦、余弦、正切公式。

2.有关公式的逆用与变形。

（2）化简技巧：切化弦，“1”的代换等。

5.三种变换。

（1）变角：目的是沟通题设条件与结论中所涉及的角，其手法通常是“配凑”。

（2）变名：通过变换函数名称达到减少函数种类的目的，其手法通常有“切化弦”、“升幂与降幂”等。

（3）变式：根据式子的结构特征进行变形，使其更贴近某个公式或某个期待的目标，其手法通常有“常值代换”、“逆用变用公式”、“通分约分”、“分解与组合”、“配方与平方”等。

二、常考题型分析

1.辅助角公式的应用。

利用辅助角公式可求三角函数的最值、单调区间、周期等。

2.三角函数式的求值。

（1）给角求值：一般所给出的角都是非特殊角，这时要观察所给角与特殊角间的关系，利用三角，换消去非特殊角，转化为求特殊角的三角函数问题。（2）给值求值：给出某些角的三角函数值，求另外，些角的三角函数值，其解题的关键在于“变角”，如a-（α+β）-β，2α一（α+βp）+（α-β）等，再把所求角用含已知角的式子表示，这时要注意角的范围的讨论。

4.三角函数的性质。

求解三角函数的奇偶性、周期性、单调性、最值问题时，一般先要进行三角恒等变换，把三角函数式化为一个角的一种三角函数，再根据函数奇偶性的概念、三角函数奇偶性的规律、三角函数的周期公式求解。

6.三角函数的恒等变换。

（1）三角恒等式的证题思路是根据等式两端的特征，通过三角恒等变换，应用化繁为简、左右统·的方法，使等式两端化“异”为“同”。（2）三角条件等式的证题思路是通过观察，发现已知条件和待证等式间的关系，采用代入法、消参法或分析法进行证明。

例6 某同学在一次研究性学习中发现以下5个式子的值都等于同一个常数α。

7.三角函数中的新定义问题。

4.四大名著常考知识 篇四

1.有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是_____。2.按要求写出人物形象或文学作品。

(1)《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是_____。

(2)《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是_____。

3.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他;若说有奇缘，如何心事终虚化?”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是_____，“美玉无暇”指的是_____。

4.“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?„„一朝春尽红老去，花落人亡两不知!”这首诗出自《红楼梦》中人物_____之手。

5.请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是_____;再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为_____一事。

6.在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是_____，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事________。

7.请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。

(1)_____风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场(《水浒传》)

(2)_____煮酒论英雄 关公赚城斩车胄(《三国演义》)

8.《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是_____，这部作品是《_____》。

9.“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”„„说的是《水浒传》中的一位传奇英雄___ __。

10.《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是_____。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称：____ _ ___

11.“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是________。

12.诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。例：舌战群儒、、。

13.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾;

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

示例：三顾——三顾茅庐

六出： 东和: 收二川：

七擒： 北拒： 排八阵：

14.下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是()

A.鲁智深——倒拔垂杨柳 B.孙悟空——大闹天空

C.诸葛亮——三顾茅庐 D.刘姥姥——三进大观园

15.古典名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是。

16.《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。

请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：

请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：

17.《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞颂的一种精神，并举例证明。语言要简洁。

18.“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著《 》的开篇词。

19.女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。以上情节出自我国古典名著《 》。

20.“天下三分”是指天下分裂为 三国。

21.《曹操煮酒论英雄》节选自我国第一部长篇 体小说《三国演义》。

22.“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的(人名)之口。

23.《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是。

24.成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》(战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。

25.语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。(要求：说出书名、人名和有关故事情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。)

同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。

你的讲述：。

26.对对联。

上联：足智多谋，孔明巧借箭。

下联：。【参考答案】

1，曹雪芹

2，(1)鲁智深(2)曹操

3，林黛玉 贾宝玉

4，林黛玉

5，赤壁之战 失街亭

6，吴用 智取生辰纲

7，林教头 曹操

8.吴用 水浒传

9，武松

10，关羽 大意失荆州(温酒斩华雄)

11，青梅煮酒论英雄

12，草船借箭、空城计、七擒七纵等

13，六出祈山、东和孙吴、收取东川西川、七擒孟获、北拒曹魏、摆设八阵图。

14，C 15，大闹天空

16，示例：(1)武松打虎(花和尚倒拔垂杨柳)(2)鼓上蚤时迁，轻功上乘，善于偷盗。

17，不屈不挠的反抗精神，如大闹天空(或与各种恶势力坚决斗争的精神，如三大白骨精)

18，三国演义

19，红楼梦

20，“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。

21，章回

22，曹操

23，孙悟空。

24，赤壁之战。

25，略。

5.高考化学常考知识要点 篇五

我国劳动人民早在商代就会制造青铜器;春秋晚期就会炼铁;战国晚期就会炼钢。人类最早制造的材料是陶。

西汉时期我国已发现了铁能从铜盐中置换出铜的反应,到宋代初用于生产,成为湿法冶金的先驱。

1965年我国上海有机化学研究所在世界上首先人工合成了具有生命活力的蛋白质--结晶牛胰岛素。

2.氧化还原反应的实质：电子转移(得失或偏移)。氧化剂在反应中得电子化合价下降发生还原反应、被还原。氧化剂的氧化性>氧化产物。涉及氧化还原反应的计算多用的是电子守恒法。

3. 离子反应的本质：反应物的某些离子浓度的减少。

离子反应的条件：生成难溶物质、难电离的物质、挥发性物质、络合物，发生电子转移。

离子方程式书写：把既易溶于水又是强电解质的物质改写成离子的形式。不足物质系数限定为1，过量物质将其完全反应完。

电解质和非电解质都是化合物，强弱电解质的区别在于是否存在电离平衡。SO2、NH3、醇、烃、卤代烃等是非电解质。

4. 反应热：化学反应过程中放出或吸收的热量。△H单位是kJ/mol。直接测量反应热的仪器是量热计。反应物所具有的总能量〉生成物总能量，反应放出热量。化学键的键能越大，键越牢固，物质越稳定，物质的总能量越低。用反应是否需要加热不能判断反应的吸放热。热化学方程式本应注明温度和压强，101kPa和25℃可不注明，还须注明状态，热化学方程式化学计量数代表物质的量可以是分数，但是系数不代表物质的量之比。

燃烧热：在101kPa时，1mol纯物质完全燃烧生成稳定氧化物(价态稳定、状态稳定)时所放出的热量。

中和热：在稀溶液中，酸和碱发生反应生成1molH2O的反应热。强酸强碱的稀溶液反应的中和反应:H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l);△H=- 57.3kJ/mol。

燃料充分燃烧的条件：足够的空气、足够大的接触面。

6.高二生物常考知识点 篇六

1.基因组多数由环状双链DNA分子组成。

2.具有类核结构。

3.操纵子结构。

操纵子结构(operon)：功能上相关的几个结构基因往往串联排列在一起，受上游共同的调控区和下游转录终止信号所构成的基因表达单位。转录时，几个基因转录在一条mRNA链上,再分别翻译成各自不同的蛋白质。

4.结构基因中无内含子，是与真核细胞的主要区别。编码区基因占基因组比例约50%左右，存在间隔区。

5.DNA绝大部分用于编码蛋白质，结构基因多为单拷贝。

6.结构基因中无重叠现象(一段DNA序列编码几种蛋白质多肽链)。

7.基因组中存在重复序列。

7.浅析化学平衡常数的常考方式 篇七

一、考查化学平衡常数表达式的书写

解题指要(1)由于固体或纯液体的浓度是一常数,如果反应中有固体或纯液体参加或生成,则表达式中不能出现固体或纯液体;稀溶液中进行的反应,如有水参加反应,由于水的浓度是常数而不必出现在表达式中;非水溶液中进行的反应,若有水参加或生成,则应出现在表达式中,如酯化反应.(2)化学平衡常数表达式的书写形式与反应方程式的书写形式直接相关,化学方程式中的化学计量数不同,表达式就不同;相同物质的反应方程式书写形式不同时,各平衡常数间是存在联系的,如可逆反应中,正反应的表达式与逆反应的表达式互为倒数;化学计量数为n倍,则平衡常数为n次幂.

例1下列反应在210℃时达到平衡:

①PCl5(g)PCl3(g)+Cl2(g)(正反应吸热)K1=1

②CO(g)+Cl2(g)COCl2 (g)(正反应放热)K2=5×104

③COCl2 (g)CO(g)+Cl2(g)(正反应吸热)K3

(1)根据反应①的平衡常数K1表达式,下列等式必定成立的是.______

(a)c (PCl5)=c (PCl3)=c(Cl2)=1 (b) c (PCl5)=c(PCl3)·c(Cl2)=1 (c)c(PCl5)=c(PCl3)·c(Cl2)

(2)反应②的K2和反应③的K3之间的关系为______.

(3)降低Cl2浓度,反应③的K3值______(填“增大”“减少”或“不变”).

(4)要使反应①的K1和反应②的K2值相等,应采取的措施是______.

(a)反应①、反应②同时升高温度

(b)反应①、反应②同时降低温度

(c)反应①降低温度,反应②维持210℃

分析:(1)反应①的平衡常数表达式K1=c(PCl3)·c(Cl2)/c(PCl5)=1,变形得:c(PCl3)·c(Cl2)=c(PCl5),故选c项.

(2)反应②的K2=c(COCl2)/[c(CO)·c(Cl2)],反应③的K3=[c(CO)·c(Cl2)]/c(COCl2),故K2和K3之间的关系为:K2=1/K3.

(3)化学平衡常数不随浓度的改变而改变,只随温度的改变而改变.故K3值不变.

(4)要满足题意要求,K1值应增大,即反应①要右移,应升高温度才行;K2值应降低,即反应②要左移,应升高温度才行(K2不变也行).答案为a.

点拨:判断几个有关联反应的化学平衡常数之间的数量关系时,可以先写出各反应的平衡常数表达式,再通过数学变形,得到各个K之间的等式关系,一般为乘除或计量数次幂关系,不可能出现加减关系.

二、考查化学平衡常数的影响因素

解题指要:(1)当反应方程式书写形式一定时,影响化学平衡常数的因素仅限于温度,与反应物或生成物的浓度变化无关,也与体系压强的改变无关;由于催化剂同等程度的改变正、逆反应速率,故平衡常数不受催化剂影响.(2)任何可逆反应,当温度保持不变,改变影响化学平衡的其他条件时,即使平衡发生移动,K值也不变.(3)其他条件不变时,若正反应是吸热反应,由于升高(或降低)温度时,平衡向正(或逆)反应方向移动,K增大(或减小);若正反应是放热反应,由于升高(或降低)温度时,平衡向逆(或正)反应方向移动,K减小(或增加),所以,体系温度变化时,平衡常数可能增大也可能减小,但不会不变.

例2氮化硅是一种新型陶瓷材料,它可由石英与焦炭在高温的氮气流中,通过以下反应制得:

(1)配平上述反应的化学方程式(将化学计量数填在方框内).

(2)该反应的平衡常数表达式为K=______.已知上述反应为放热反应,则升高温度,其平衡常数值将______(填“增大”“减小”或“不变”).

(3)若使压强增大,则上述平衡向______反应方向移动(填“正”或“逆”),其平衡常数值将______(填“增大”“减小”或“不变”).

(4)若已知CO生成速率为v(CO)=18 mol/(L·min),则N2消耗速率为v(N2)=______mol/(L·min).

分析:(1)化合价发生变化的元素是碳(由0价→+2价,变化1×2价)和氮(由0价→-3价,变化4×3价),据此找得最小公倍数再配平,结果为:3,6,2,1,6.

(2)上述反应中,SiO2、C和Si3N4为固态,N2和CO为气态,则.升高温度,上述平衡将向逆反应方向移动,c(N2)增大、c(CO)减小,故平衡常数值将减小.

(3)比较反应式两边气态物质的计量数大小可知,增大压强,上述平衡将向逆反应方向移动;由于化学平衡常数不随压强的改变而改变,只随温度的改变而改变,故平衡常数值将不变.

(4)根据速率之比等于计量数之比,可求得

v(N2)=6 mol/(L·min).

点拨:处理这类问题要注意两点,一是化学平衡常数只是温度的函数,即影响化学平衡常数的因素只有温度,它不随浓度或压强的改变而改变;二是温度外的其他因素可能会使化学平衡移动,但只能改变反应物和生成物的浓度,但不能改变K的值.

三、考查化学平衡常数与反应进行程度或平衡移动的关系

解题指要:(1)在一定条件下,某可逆反应的K值越大,说明平衡体系中生成物所占的比例越大,它的正反应进行的程度越大,即该反应进行得越完全,反应物转化率越大,反之,就越不完全,转化率就越小;K的大小只能预示某可逆反应向某方向进行的最大限度,但不能预示反应达到平衡所需要的时间.(2)分析浓度商(Qc)与化学平衡常数(K)的大小,可判断反应所处的状态,如Qc=K,体系处于化学平衡;QcK,反应逆向进行.可见,只要知道一定温度下某一反应的平衡常数,并且知道各反应物及生成物的浓度,就能判断该反应是处于平衡状态还是向某一方向移动.

例3现有反应:CO(g)+H2O(g)⇌CO2 (g)+H2 (g)ΔH<0;在850℃时,K=1.

(1)若升高温度到950℃时,达到平衡时K______1(填“大于”“小于”或“等于”);

(2) 850℃时,若向一容积可变的密闭容器中同时充入1.0 mol CO、3.0 mol H2O、1.0 mol CO2和x mol H2,则当x=5.0时,上述反应向______(填“正反应”或“逆反应”)方向进行.若要使上述反应开始时向正反应方向进行,则x应满足的条件是.______

分析:(1)因为反应CO(g)+H2O(g)⇌CO2(g)+H2(g)的正反应为放热反应,则升高温度时,平衡将逆向移动,导致生成物的浓度减小、反应物的浓度增大;根据平衡常数的计算表达式可知,K值将变小,即小于1.

(2)Qc=c(CO2)·c(H2)/[c(CO)·c(H2O)],在一容积可变的密闭容器中同时充入1.0 mol CO、3.0 mol H2O、1.0 mol CO2和x mol H2,当x=5.0时,则有Qc=5×1/(3×1)=5/3>1,说明此时生成物的浓度偏大;而在同一温度下平衡常数保持不变,则必然随着反应的进行,生成物的浓度应降低,平衡将逆向移动.若要使平衡正向移动,则有Qc=x×1/(3×1)<1,即x<3时,可使平衡正向移动.

点拨:Qc与K的表达式是相同的,但表达式中各物质浓度的意义是不同的,前者是某时刻各物质的任意浓度,后者特指一定温度下各物质的平衡浓度;反应是否达到平衡状态,则要看Qc和K的相对大小.

四、考查化学平衡常数的计算

解题指要:(1)用“三段式”计算化学平衡常数的值时,最好选用各物质的浓度作对应量来列变化关系,以防用物质的量作对应量时忽略体积而出错.(2)由图象图表分析求算平衡常数时,要注意图象图表中的量是否为各物质的浓度,若不是,则需进行转化.(3)正确理解化学平衡常数计算表达式中各物质浓度的含义,它是指整个体系达到平衡后的各物质浓度,因此,无论是单一平衡体系还是多个联动平衡体系,都应直接将各物质的最终平衡浓度数据带入指定反应的对应平衡常数表达式中进行计算;需要特别指出的是,对于联动平衡体系而言,不能将某指定反应的各物质平衡浓度带入表达式中进行计算.

例4 N2O5是一种新型硝化剂,在一定温度下可发生下列反应:2N2O5 (g)⇌4NO2(g)+O2(g)ΔH>0.T1温度下的部分实验数据为:

则下列说法不正确的是()

(A) 500 s内N2O5分解速率为2.96×10-3mol·(L·s)-1

(B) T1温度下的平衡常数为K1=125,1000 s时N2O5的转化率为50%

(C)其他条件不变,T2温度下反应到1000 s时测得N2O5(g)浓度为2.98 mol·L-1,则T1

(D) T1温度下的平衡常数为K1,T3温度下的平衡常数为K3,若K1>K3,则T1>T3

分析:(A)项,根据表格中数据及反应速率公式可求500 s内N2O5分解速率为(5.00mol·L1-3.52 mol·L-1)/500 s=2.96×10-3 mol·(L·s)-1,正确.(B)项,T1温度下N2O5的平衡浓度为2.50 mol·L-1,则NO2的平衡浓度为5.00 mol·L-1,O2的平衡浓度为1.25 mol·L-1,故K1=c(NO2)4·c(O2)÷c(N2O5)2=5.004×1.25/2.502=125;1000 s时,N2O5的转化率为2.50/5.00×100%=50%,正确.(C)项,T2温度下的K2=4.044×1.01/2.982=30.3<125,则T2温度时平衡向逆反应方向移动,反应为降温情况,T1>T2,该项错误.(D)项,根据(C)项分析可知该选项正确.答案为(C).

点拨:处理化学平衡常数计算问题时,一要注意解题策略,以“三段式”分析方法为宜;二要注意各物质对应量的单位,以浓度计量为宜;三要注意温度条件;四要注意特殊问题,如多个连动平衡中化学平衡常数计算.

8.中考化学常考知识点 篇八

1、木炭在氧气中燃烧：C+O2=点燃=CO2

2、硫在氧气中燃烧：S+O2=点燃=SO2

3、镁在空气中燃烧：2Mg+O2=点燃=2MgO

4、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2=点燃=Fe3O4

5、磷在氧气中燃烧：4P+5O2=点燃=2P2O5

6、铜在空气中加热：2Cu+O2=△=2CuO

7、氢气在氧气中燃烧：2H2+O2=点燃=2H2O

8、一氧化碳在空气中燃烧：2CO+O2=点燃=2CO2

9、碳不充分燃烧：2C+O2(不充分)=点燃=2CO

10、二氧化碳通过灼热的碳层：CO2+C=高温=2CO

11、二氧化碳与水反应：CO2+H2O=H2CO3

9.生物中考常考知识点 篇九

1、孢子植物有

(1)藻类植物：无根、茎、叶的分化。

(2)苔藓植物：有假根，有茎叶的分化。

(3)蕨类植物：有根茎叶的分化。

2、种子的基本结构：种皮和胚(胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成)。

3、菜豆种子与玉米种子的相同点：都有种皮和胚 不同点：菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳;有胚乳的种子营养物质由胚乳提供，无胚乳的种子营养物质由子叶提供。

4、裸子植物的特征：种子裸露，外面无保护它的果皮;被子植物的特征：种子外面有果皮保护，种子被包在果实之中，免受外界环境的危害，更加适应陆地生活。

5、种子萌发的环境条件：适宜的温度，一定的水分和充足的空气;自身条件：籽粒饱满，胚结构完整，不在休眠期的种子。

6、种子的萌发过程：吸收水分→营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根→胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

7、根生长最快的部位是伸长区，枝条由芽发育成。

8、植株生长需要量最多的无机盐是：含氮、磷、钾的无机盐。

9、花的主要结构：雄蕊、雌蕊(必不可少)，花要结出果实必须经过传粉和受精两过程。

10、受精完成后，子房发育成果实;子房壁发育成果皮;胚珠发育成种子;受精卵发育成胚。

绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1，光合作用的实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。原料：二氧化碳和水，产物：有机物和氧气。场所：叶绿体 条件：光。

2，光合作用的反应式：二氧化碳+水→ 有机物+氧气。

3，呼吸作用的实质：活细胞通过线粒体，利用氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。原料：有机物和氧气，产物：二氧化碳和水及能量。场所：线粒体。

4，呼吸作用的反应式：有机物+氧气 → 二氧化碳+水。

5，光合作用维持了大气中的碳—氧平衡;生物圈中的能量最终来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能。

6，呼吸作用为生命活动提供能量。

7，为了延长蔬菜、水果的储藏时间一般通过低温，干燥等措施来减弱呼吸作用。

人的生殖、人体的营养

1，消化吸收的主要器官是小肠。

2，平时为生命活动提供能量的主要是糖类。

3，参与构建和修复细胞的是蛋白质，因此处于生长发育期及处于术后康复期的人应该多吃含蛋白质丰富的食物。

4，不是细胞的组成成分，不提供能量，但是维持某些生命活动的重要物质的是维生素。

5，缺维生素A 得夜盲症(傍晚看不清东西)，应多补充玉米、胡萝卜、深色蔬菜。

缺维生素B 得脚气病。

缺维生素C 得坏血病(牙龈出血)，应多吃新鲜的果蔬。

缺维生素D 得佝偻病、骨质疏松症(夜盲A脚气B坏血C佝偻D)。

6，肝脏是最大的消化腺，它分泌的胆汁不含消化酶，能把脂肪变成脂肪微粒，促进对脂肪的消化。

7、糖类的起始消化部位是口腔;蛋白质的起始消化部位是胃;脂肪的起始消化部位是小肠;胰液和肠液中含有消化糖类、脂类和蛋白质的酶(万能消化液)，因此三大营养物质的主要消化场所是小肠。

8、男性主要生殖器官：睾丸——产生精子和分泌雄性激素。

女性主要生殖器官:卵巢——产生卵细胞和分泌雌性激素。

10.高中生物常考知识点 篇十

葡萄糖、果糖、麦芽糖都是还原性糖;淀粉、蔗糖、纤维素都是非还原性糖。

(2 )还原性糖植物组织取材条件?

含糖量较高、颜色为白色或近于白色，如：苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜等。

(3)研磨中为何要加石英砂?不加石英砂对实验有何影响?

加石英砂是为了使研磨更充分。不加石英砂会使组织样液中还原性糖减少，使鉴定时溶液颜色变化不明显。

(4)斐林试剂甲、乙两液的使用方法?混合的目的?为何要现混现用?

混合后使用;产生氢氧化铜;氢氧化铜不稳定。

(5)还原性糖中加入斐林试剂后，溶液颜色变化的顺序为：浅蓝色 棕色 砖红色

(6)花生种子切片为何要薄? 只有很薄的切片，才能透光，而用于显微镜的观察。

(7)转动细准焦螺旋时，若花生切片的细胞总有一部分清晰，另一部分模糊，其原因一般是什么?

切片的厚薄不均匀。

(8)脂肪鉴定中乙醇作用? 洗去浮色。

(9)双缩脲试剂A、B两液是否混合后用?先加A液的目的。怎样通过对比看颜色变化?

11.小升初英语常考语法知识归纳 篇十一

一.名词：名词单复数，名词的格

(一)名词单复数

1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives

5.不规则名词复数：

man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice

child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water，milk，rice，tea

(二)名词的格

(1)有生命的东西的名词所有格：

a)单数后加’s 如: Lucy’s ruler

my father’s shirt

b)以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’ bags

c)不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes

 并列名词中，如果把 ’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:

Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车

 要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s

Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车

(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如:

a picture of the classroom

a map of China

二.冠词：不定冠词，定冠词种类：

(1)不定冠词：a / an

a unit / an uncle

元音开头的可数名词前用an :

an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress /

an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an

exciting sport / an action movie / an art lesson /

(2)定冠词：the

the egg

the plane

2.用法:

定冠词的用法：

(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater.The sweater is new.(3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.(4)在序数词前： John’s birthday is February the second.(5)用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening

不用冠词的情况：

(1)专有名词前：China is a big country.(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：

This is my baseball.(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim.They are teachers.(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day.It’s Sunday.(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.(6)球类棋类运动前：They often play football after class.He plays chess at home.* 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.(7)学科名称前：My favorite subject is music.(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.(9)固定词组中：at noon

at night

by bus

三、代词：人称代词，物主代词

人称代词物主代词

主格宾格

第一

人称单数 I(我)me my(我的)

复数 we(我们)us our(我们的)第二

人称单数 you(你)you your(你的)

复数 you(你们)you your(你们的)第三

人称单数 he(他)him his(他的)

she(她)her her(她的)

it(它)it its(它的)

复数 they(他们/她们/它们)them their(他们的/她们的/它们的)

四、形容词，副词：比较级，最高级

(一)、形容词的比较级

1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a

little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。

2.形容词加er的规则：

⑴一般在词尾加er;

⑵以字母e 结尾，加r;

⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er;

⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er。

3.不规则形容词比较级：

good-better, beautiful-more beautiful

(二)副词的比较级

1.形容词与副词的区别(有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)

⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后

⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后

2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better, far-farther)

五数词：基数词，序数词

一、基数词

(1)1-20

one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty

(2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。

23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→ eighty-nine，91→ninety-one

(3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数;

586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three

(4)l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion

1，001→one thousand and one

18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three

6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine

750，000，000，000→seven hundred and fifty billion

二、序数词

(1)一般在基数词后加th

eg.four→fourth，thirteen→thirteenth

(2)不规则变化

one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth

(3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th

twenty→twentieth，forty→fortieth，ninety→ninetieth

(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。

twenty-first，two hundred and forty-fifth

基数词转为序数词的口诀：

基变序，有规律，词尾加上-th.一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d.八去t,九去e, ve要用f替。

ty将y变成i，th前面有个e.若是碰到几十几，前用基来后用序。

六、介词：常用介词：in, on, at, behind等

1.at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。

at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午)

2.on

1)表示具体日期。

注：(1)关于“在周末”的几种表示法：

at(on)the weekend在周末---特指

at(on)weekends在周末---泛指

over the weekend在整个周末

during the weekend在周末期间

(2)在圣诞节，应说at Christmas而不说on Christmas

2)在(刚„„)的时候。

On reaching the city he called up his parents.一到城里他就给父母打了一个电话。

3.in

1)表示“时段”、“时期”，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。in(during)1988(December，the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪)

七、动词：动词的四种时态：

(1)一般现在时：

一般现在时的构成

1.be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如： I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：

We study English.我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

动词+s的变化规则

1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

2.以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies

(2)一般过去时:

动词过去式详解动词的过去式的构成规则有：

A、规则动词

①一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited

② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used

③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry –

worried(注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)

④双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped

B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate ，see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ，are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose

– lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt

(3)一般将来时：

基本结构：①be going to + do;

②will+ do.be going to = will

I am going to go swimming tomorrow(明天).= I will go swimming tomorrow.(4)现在进行时: am,is,are+动词现在分词

动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则：

①一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

②以e 结尾的动词，要先去e再加ing，如having , writing

③双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting

第三部分：句法

1.陈述句

(1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I’m a student.She is a doctor.He works in a hospital.There are four fans in our classroom.He will eat lunch at 12:00.I watched TV yesterday evening.(2)、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I’m not a student.She is not(isn’t)a doctor.He does not(doesn’t)work in a hospital.There are not(aren’t)four fans in our classroom.He will not(won’t)eat lunch at 12:00.I did not(didn’t)watch TV yesterday evening.2.疑问句

一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。

特殊疑问句：以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子。此类句子应该

问什么就答什么，不能用“yes、no”来回答。

3.There be句型

There be 句型与have, has的区别

1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)x kb 1.c om

2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is;主语是复数，be 动词用are;如有几件物品，be 动词根据最*近be 动

词的那个名词决定。

3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。

4、there be句型与have(has)的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has)表示某人拥有某物。

5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句，any 用于否定句或疑问句。

6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句，or 用于否定句或疑问句。

7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：

How many +

名词复数 + are there + 介词短语?

How much + 不可数名词 + is there + 介词短语?

8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：

12.初三英语常考的知识点 篇十二

一、宾语从句

宾语从句在复合句中作主句的宾语。三大考点：引导词、时态和语序。其中，语序必须是陈述句语序。

1. 常由下面的一些词引导：

①由that 引导，表示陈述意义，that可省略

He says (that) he is at home. 他说他在家里。

②由if , whether引导，表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)

I don’t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不知道韦华是否喜欢鱼。

③由连接代词、连接副词(疑问词) 引导，表示特殊疑问意义

Do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗?

2. 从句时态要与主句一致

当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态

当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时)

He said (that) he was at home. 他说他在家里。

I didn’t know that she was singing now. 我不知道她正在唱歌。

She wanted to know if I had finished m homework. 她想要知道我是否已经完成了我的作业。

Did you know when he would be back? 你知道他将会什么时候回来?

二、感叹句

感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。

感叹句通常由 what 或 how 引导。现分述如下：

1. 由 what 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：

①可用句型：“ What + a/an +形容词+可数名词单数+主语+谓语+ 其他!”。如：

What a nice present it is! 它是一件多么好的礼物啊!

②可用句型：“ What +形容词+可数名词复数+主语+谓语+ 其他!”。如：

What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花啊!

③可用句型：“ What +形容词+不可数名词+主语+谓语+ 其他!”。如：

What fine weather it is today! 今天天气多好啊!

2. 由 how 引导的感叹句，其句子结构也分为三种：

①可用句型：“ How +形容词 / 副词+主语+谓语+ 其他!”。如：

How careful she is! 她多么细心啊!

How fast he runs! 他跑得多快啊!

②可用句型：“ How +形容词+ a/an +可数名词单数+主语+谓语!”。如：

How beautiful a girl she is! 她是个多么漂亮的姑娘啊!

③可用句型：“ How+主语+谓语!”。如：

How time flies! 光阴似箭!

3. 由 what 引导的感叹句与由 how 引导的感叹句有时可以转换，但句中部分单词的顺序要有所变化。如：

How beautiful a girl she is! = What a beautiful girl she is!

13.初二历史常考知识点 篇十三

1.甲午中日战争

(1)直接原因：1894年，朝鲜爆发农民起义

(2)根本原因：解决日本资本主义发展中的矛盾，侵华野心蓄谋已久。

(3)1890年经济危机

过程：丰岛海战——平壤战役(退回国内)——黄海海战(不宣而战)——辽东战役(旅顺_)——威海卫战役(北洋舰队全军覆没)标志战争惨败及洋务运动彻底破产

2.1895年4月，清政府与日本签订屈辱的《马关条约》。

条约规定：

割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本;

赔偿日本军费二亿两白银;

开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠;

日本可以在中国通商口岸投资设厂，产品运销中国内地免受内地税。

意义：《马关条约》使中国社会半殖民地化的程度大大加深了。

3.八国联军侵华

时间：196月

八国：英美俄日法德意奥

原因:根本——进一步侵略瓜分中国

直接——镇 压义和团运动

4.《辛丑条约》：199月，清政府与侵略者签订了丧权辱国的《辛丑条约》。

条约规定：

(1)清政府赔偿各国白银共4.5亿两，分39年还清，本息合计9.8亿两，以关税和盐税作抵押;

(2)在北京东交民巷设立“使馆界”，界内不许中国人居住，各国驻兵保护;

(3)拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京到山海关铁路沿线的战略要地;

(4)惩办义和团运功中参加反帝斗争的官员，永远禁止中国人成立或参加反帝性质的组织;

(5)改总理衙门为外务部，位居六部之上。