市学校体育卫生工作自查工作报告

市学校体育卫生工作自查工作报告（15篇）

1.市学校体育卫生工作自查工作报告 篇一

xx体育局：

20xx年，我市体育工作在万源市委、市政府的正确领导和上级体育部门的业务指导下，以20xx北京奥运会为契机，积极开展全民健身、体育下乡、体育比赛等活动，加强体育场地设施建设等，取得了一定成绩。按照四川省县（市、区）体育工作评估体系的要求，现将我市20xx年体育工作情况自查如下：

一、体育行政机构

万源市体育局现有职工14人，正、副局长、纪检组长各1人，设一室二股一校。有市委常委、市人大副主任、市政府副市长、市政协副主席等领导分管体育工作。20xx年市委、市政府组织召开全市体育工作会议一次。成立了万源市体育总会（1996年）、万源市全民健身指导委员会（1996年）。

全市52个乡、镇建立全民健身领导机构或体育协会占100%；压滤机滤布街道、社区总数60个，全部建立全民健身领导机构、体育协会或者全民健身指导站（体育健身俱乐部、体验健身中心）占100%。自查得50分

二、体育场地

该年新建排球场四个、门球场二个；新建全民健身路径二个和农民体育健身工程三个；新建曲棍球场一个。自查得93分

三、俱乐部、基地、中心、社区

体育部门建设管理的全民健身户外活动基地三个（驮山公园、塔子山、龙潭河风景区）。自查得22分

四、社会体育指导员培训和国民体质监测

万源市20xx年国民体质监测站，经常深入机关、学校、企事业单位开展体质监测，并将国民体质监测结果纳入社会统计指标。20xx年培训国家三级社会体育指导员20人。

自查得8分

五、体育竞赛和健身活动

承办达州市第八届中小学生田径运动会一次；参加四川省中学生排球、田径锦标赛各一次；举办县级综合性全民健身运动会二次；举办“元旦”万人长跑、“三.滤布八”健身操、“五.一”拔河、老年人运动会、农村运动会、健身腰鼓、门球、台球、篮球、足球、乒乓球、儿童体操、象棋、围棋、信鸽、斗鸟、重走红军路等县级体育健身竞赛活动30次。乡镇、街道、社区举办单项体育竞赛112次，占100%；乡镇、街道、社区举办综合性运动会的68次，占61%；全市体育人口数233000人，占41%。

自查得151分

六、体育宣传和理论研究

截至十月，是年，在《四川体育之声》等省级新闻媒体报道五篇，在《达州日报》、《达州体育》等市（州）级新闻媒体报道五篇，在县（市、区）级新闻媒体报道九篇。自查得10分

七、体彩公益金和体育事业费

20xx年财政拨付体彩公益金19.4万元，全部用于开展全民健身工作。

今年，本市财政预算支出8500万元，体育事业费35万元。自查得11分

八、附加分

万源市是国家西部开发重点扶贫县（市），单独设立体育行政机构。

社会体育工作情况还未评比。自查得20分

综上合计得分365分，与上比较净增18.5分。

特此报告

二0xx年十一月一日

2.市学校体育卫生工作自查工作报告 篇二

2008年9月16日, 教育部、卫生部联合召开全国学校卫生工作电视电话会议。会议按照《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求, 就切实加强学校卫生工作、促进青少年学生健康成长, 进行了全面部署。教育部部长周济、卫生部部长陈竺出席会议并讲话。

会议认为, 近年来我国学校卫生事业蓬勃发展, 学校卫生管理得到加强, 制度建设日益完善, 各项工作取得明显成效, 青少年健康素质不断提高, 为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作出了重要贡献。但当前学校卫生工作依然存在一些突出问题, 如学生视力不良比例居高不下, 肥胖和超重比例上升;学校卫生安全存在隐患, 学校卫生事业整体薄弱等。这些问题必须予以高度重视, 采取切实有效措施加以解决。

周济指出, 我国教育事业改革发展正站在一个新的历史起点上, 进入从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史新阶段。要实现由“大”到“强”的根本性转变, 关键是要全面贯彻党的教育方针, 深入推进素质教育, 全面提高教育质量, 其中一项重大的任务就是要提高青少年学生健康素质。各级教育行政部门和各级各类学校, 必须从党和国家工作全局的战略高度, 深刻认识提高青少年学生体质健康水平的重要意义和深远影响, 进一步增强做好学校卫生工作的责任感和紧迫感。

周济要求, 各级教育行政部门和学校必须按照《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求, 以卫生防疫和食品 (饮水) 安全为重点, 切实加强学校公共卫生管理, 确保学生健康安全和生命安全;大力加强卫生校园建设, 引导学生养成良好的卫生习惯和健康的生活方式;重点抓好科学营养和预防近视工作, 促进学生健康素质的全面提高;完善和落实各项制度, 为开展学校卫生工作提供科学依据。

周济强调, 教育行政部门要与卫生行政部门密切配合, 通力合作, 共同做好学校卫生工作。要按照中央的要求和部署, 深入开展调查研究, 密切联系本地区的实际, 研究制订加强学

校卫生工作的具体方案和政策措施, 进一步明确职责, 建立和落实工作责任制, 狠抓落实。要采取措施, 不断完善学校卫生工作保障机制。要切实将学校卫生工作纳入教育督导的范畴, 充分利用教育督导工作的推动、促进作用, 促使各级教育行政部门和学校端正办学思想, 重视学校卫生工作, 使国家对学校卫生工作的各项政策措施得到认真的贯彻落实。

陈竺强调, 学校卫生是国家公共卫生服务体系建设的重要内容, 各级卫生部门要加强对学校卫生工作的监督指导。按照国家有关规定为行政区域内学校提供预防保健等公共卫生服务。要认真指导辖区内学校做好传染病预防、疫情报告和调查处理工作。要将学校自备水源卫生管理及学校、幼儿园传染病防治工作列为国家饮用水卫生和传染病防治工作监督检查重点。要进一步加强青少年营养监测和指导, 根据营养监测的结果及其相关影响因素, 提出改善学生营养状况的针对性措施。要协助教育部门和学校组织开展学校有关人员卫生防病知识的培训。各级疾病预防控制机构要明确专门机构和人员, 具体负责本行政区域内学校卫生工作的指导, 相关人员要经常深入学校, 为学校提供疾病预防控制、食品卫生、健康教育等技术支持。乡镇卫生院或负责公共卫生工作的机构, 要安排人员经常深入本乡 (镇) 农村中小学校, 为学校提供预防保健、健康教育等服务, 协助学校落实各项卫生措施。

3.学校卫生检验工作状况及对策研究 篇三

关键词：学校；卫生检验；问题；对策

【中图分类号】R115 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602（2015）05-0038-02

现阶段，广大人民群众对学校卫生检验工作的关注度不断提高?学校卫生检验工作质量管理水平的高低直接影响到学校中每位师生的身体健康，关系到每个家庭的幸福指数，从而影响到我国社会秩序的稳定发展，而且也在一定程度上对学校的可持续发展产生一定影响?因此，在实际工作中，相关管理人员以及检验工作人员要转变检验管理理念，创新检验手段，在丰富实践经验以及专业化理论知识的基础上，推动学校卫生检验工作健康发展?

一、现阶段学校卫生检验工作状况

（一）学校卫生检验工作中的水污染状况

饮用水是人类生存发展的重要影响因素，是维持人类正常生理需求的必要物质，也是学校卫生检验工作的重要内容之一，水质水平的高低直接影响到学校卫生检验成绩的好坏?由于生活污水?生活垃圾以粪便中含有较多的病原体?没有经过处理的工业废水以及大量生物性废水中都含有较多的有害物质，当学校师生饮用或者是间接接触到受到污染的水体之后，将会引发各种疾病[1]?比如因细菌引发的霍乱疾病?伤寒感冒?副伤寒?痢疾和其他肠道性疾病等，因病毒引起的病毒性肝炎?肠道病以及各种腺病等，由于寄生虫引起的血吸虫疾病以及阿米巴痢疾疾病等，将会直接影响到学校师生的身体健康?

（二）学校卫生检验工作中的空气污染狀况

在正常条件下，学校的空气状况是良好的，但是在某些条件下，受到生产活动或者日常生活污染时，就产生严重的大气污染，使我们的学校空气环境受到侵害?造成空气污染的因素是多方面的，空气污染性质主要包括化学性质的污染?物理性质的污染以及生物性质的污染等，它们会对学校师生的健康情况造成较大影响，从而引发急性或者慢性中毒，甚至致癌?学校在进行卫生检验工作时，会根据学校的实际情况，利用规范化的检验方法，采集学校不同位置的空气，分析研究空气中二氧化碳以及漂浮尘埃等物质，科学选择采样地点以及采样时间?然后在实验室进行实验，分析出影响学校空气质量水平的微生物以及各类细菌等，从而改善学校环境质量，降低空气污染程度，保护学校师生的学习居住环境?

（三）学校卫生检验工作中的食品污染状况

目前，危害学校食品中微生物的群体种类较多，主要包括病毒?真菌以及细菌等，还包括一些原生动物和显微藻类群体等?经过学校卫生检验工作的结果显示，影响到学校食物卫生的因素中，比较常见的原因是学校食品在加工过程中原料受到较大污染以及学校食品的加工流程存在不规范的现象等?通常情况下，食品在生产与存放过程中出现的酵母以及霉菌是不容易引起学校食物中微生物破坏的，而可以引发食物中微生物破坏的物质一般情况下是各类细菌?病毒以及各种原生动物[2]?此外，由于学校食物的种类存在多样化的特点，食品的结构成分相对复杂，给学校卫生检验工作带来较大的难度，虽然一般情况下，学校卫生检验的工作人员都是按照食品检验的规范化操作流程开展检验工作的，但是在实际工作中，仍然会因为遇到各种复杂情况，而直接影响到学校卫生检验的最终结果?

（四）学校卫生检验工作中的突发性卫生安全事件

在现阶段学校卫生检验工作中，会经常出现一些突发性的卫生事件，而传染病相对来说是发生频率最高的，学校中的学生群体是传染病的主要易感人群之一，如果危害严重的传染病在学校校园中发生并且蔓延，将会对师生的生理以及心理健康造成较大影响?寄宿学生由于在学校的时间较长，更容易接触到疾病的传染源，而且根据调查结果显示，农村学校中，由于农村寄宿学生在生活方式上的特殊性，可以在一定程度上增加学校校园内各种传染疾病的传播?此外，学校食品卫生中，也会出现师生食物中毒现象，由于学校餐厅卫生不达标或者食物中农药残留超标以及食物变质等问题，造成学校师生食物中毒，从根本上影响了学校师生的生命安全?

二、学校卫生检验工作的管理对策

（一）增强学校卫生检验工作人员的综合素质

学校卫生检验管理工作直接关系到广大师生的生命安全，因此，要高度重视学校卫生检验管理工作，对学校卫生检验管理工作的工作人员加强工作要求?学校卫生检验人员要有社会责任心?具有良好的工作作风以及超强的卫生检验观察力，严格按照规范化操作程序开展学校卫生检验工作?作为学校卫生检验管理人员要掌握全面的微生物专业知识，熟悉了解各种细菌微生物的计量标准?各种细菌微生物检验仪器设备的使用方法和保管方法以及与学校卫生检验工作相关的法律法规和政策性文件?并且要准确掌握卫生检验中微生物的科学检验标准，分清各种标准应该应用的对象以及范围，了解我国的卫生检验法律?

（二）学校卫生检验中要完善各种检验仪器和设备，确保其安全性

学校卫生检验中细菌微生物的检查检验工作属于一项专业性较强的实验性管理工作，对于卫生检验的仪器设备精确度要求较高，要求各种仪器要有良好的配套性，最基本的要求是满足学校卫生检验管理的日常工作需求?学校卫生检验实验室中仪器的安装?规范化调试以及标准化验收使用都必须按照专业化程序进行，确保操作环境可以满足检验要求[3]?此外，学校卫生检验中各种仪器设备需要进行定期检查，并针对检查中存在的问题，进行维修保养，高度重视各种仪器设备的正常使用寿命，确保仪器设备的正常运转，并且要做好仪器设备维修保养的相关记录?

（三）确保学校卫生检验中测试药品以及培养基的正常使用

学校卫生检验过程中，需要一些专业化的药品?实验试剂以及培养基等，要确保这些药品以及实验试剂生产厂家的正规性以及产品质量水平?溶剂在选择过程中要符合有关规定，容易发生分解的药品溶液尽量选择深色试剂瓶，容易挥发的溶液要保证其保存的专业化以及封闭性等，若发现有变质现象，立即处理并停止使用?学校卫生检验中培养基在配置过程期间，必须保证在标准器皿中进行，培养基的实际成分要按照规范化标准进行选择，不能随意减少或者增加?药品在取用时，要使用专门的取用药匙，根据学校卫生检验中多种细菌微生物对酸碱度的不同要求，在实际配置过程中注意酸碱值的适当调整?配置好的卫生检验培养基不可以长期保存，一般情况下，配置好的培养基需要在两周之内用完，并且尽量是使用前，进行无菌试验的效果测试，从根本上确保学校卫生检验管理工作中卫生检验结果的准确性?

结语：

总而言之，学校卫生检验工作的顺利开展需要根据我国医疗卫生管理体制机制的相关要求，建立健全学校卫生检验的管理组织框架?采用科学的卫生检验方法以及先进的学校卫生检验理念，在现代化科学技术的大力支持下，充分利用政府以及家庭对广大学生健康状况的广泛关注，发挥他们的监督作用，不断提高学校卫生检验工作的质量水平?

参考文献

[1] 陈昭斌.中国卫生检验的现状与未来[J].现代预防医学，2010，17：3318-3323.

[2] 段佳丽.我国学校卫生监测工作状况及发展规划设想[J].中国学校卫生，2012，08：994-996.

4.体育卫生工作自查报告 篇四

自查报告

根据黔教体发【2011】33号文件及兴义市教育局2011年3月17日通知精神，及上级有关认真开展学校体育卫生工作的要求，我们对照相关文件精神，于2011年3月19日至今组织开展了自查工作，现将我校自查情况报告如下：

体育工作

一、统一思想，形成共识，全面加强学校体育建设。

体育教育是素质教育的重要组成部分。我校全面树立“健康第一”的教育思想，全校教师统一形成共识，牢固加强人才培养新理念。

1、提高认识，加强领导

学校在制定学期计划时，把体育工作列为重点。我校成立体育卫生工作领导小组，由校长担任组长，教导主任担任副组长，体育老师具体负责，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。

2、齐抓共管，健章立制

为了使体育教育开展的扎实有效，我们制定了相应的常规体育管理制度，如《体育器材管理制度》、《体育器材使用制度》、《广播操、眼保健操评比、检查制度》等，有利于学校体育教育工作的开展和改革创新。

3、学习新课标，培养新型体育教师

认真贯彻课程标准，落实体育工作条例，大力推进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。在教学中，各教师认真学习，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照课程标准的规定，制定好教育教学计划，做到认真上好每一节体育课，加强对学生的指 1

导，努力提高学生的身体素质和运动能力。努力提高学生的兴趣，明确体育课的目的，组织青年体育教师参加相关的学习和培训。

二、开展阳光体育，营造快乐体育氛围

1、体育器械让学生快乐起来

我们把现有的体育器械进行定期改造和维修，上体育课充分利用器材所能发挥的作用。有橡皮筋、跳绳、毽子、乒乓球、沙包等，使学生随时随处都可以健身，保证学生每天一小时体育活动时间。学校还不断添置一些体育器材，每学期都有所投资，落实好体育器材的管理和使用。

2、严格执行教学计划，体育课活动课两手抓

我校现有专职体育教师1人，能胜任各项体育活动的开展。

学校严格执行国家教育部课程管理计划，按要求开齐开足各类课程，并按教学大纲的要求进行授课，充分发挥体育课堂的主阵地地作用。

一、二、年级体育课每周4节，四、五年级体育课每周3节，并严格要求专课专用，不许以任何理由挤占、挪用体育课时间。同时开展大课间活动，保证了学生每天一小时的体育活动时间，确保了阳光体育锻炼的实施。

开展“活动课”是我校体育改革的一项举措，我校在体育老师师资不足的前提下，安排了一节由班主任执教的活动课，活动内容、活动器材由体育组集体备课、统一指导安排。每天大课间由值日学生按《课间操评分标准》进行检查评比，每周公布，有效促进大课间的质量。

3、定期组织学生进行体质健康检查

全面实施《国家学生体质健康标准》。学校每年都定期组织全校学生进行体质健康测试，为每一个学生建立健康档案。

4、发展师生特长，创办体育特色

我校加强学生体育锻炼的同时，还非常重视教师体育锻炼。我校清楚的认识到教师参加体育活动，能对学生的体育锻炼起到很好示范和带动作用，起到身教重于言教的作用。

体育工作坚持普及与竞技相结合、教师比赛与学生比赛相结合，我校每年举行１次运动会，多次踢毽、跳绳、拔河等比赛，通过师生体育活动的开展，大大的丰富了师生的业余生活，发展了师生体育特长，增强了师生的身体素质，集体荣誉感和团结凝聚力，培养了学生终身体育意识。学校开设篮球特长小组，体育老师常年坚持辅导，其他教师支持配合，全校教师团结协作。

三、存在问题

1、我校存在体育专职教师师资不足问题。

2、由于学校房屋紧张，体育器材室比较小，器材安置成问题。

3、学校场地有限，对于体育器材利用明显偏少，学生活动项目单一。

卫生工作

我校卫生健康教育工作始终以邓小平理论和“三个代表”思想为指针，以贯彻、落实全国卫生工作会议精神和上级卫生主管部门提出的工作要求为目标。结合学校实际，加强精神文明建设，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》等法规。创新管理机制，加大管理力度，提高教育成效，切实抓好健康教育活动，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，不断提高师生的健康水平。我们主要从以下几方面开展工作的：

一、提高认识，健全组织，完善制度，明确责任。

卫生工作是学校的重要工作，它不仅仅是校容校貌的问题，也不仅仅是环境育人的问题，而是事关办学方向、事关培养学生的综合素质，甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。鉴于这个认识，我校历年来十分重视卫生工作，专门成立了以一把手校长为组长、总务主任为副组长、全体班主任为成员的卫生工作领导小组，并能合理搭配，及时调整，做到分工明确，责任到人。

为使学校卫生工作顺利实施和确保目标的实现，保证学校卫生工作的细致化、持久化、制度化。我校制订了《学校卫生制度》等一系列规章制度，并在工作中逐步加以完善，使学校环境卫生、饮水卫生、生理卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约。

二、开展健康教育创新，不断提高健教质量。

学校主要以健康教育课为教育的中心环节。通过不定期举办各类教育讲座、教研活动，集体备课，社会实践等形式，促进教育工作的开展。每学期期初，学校都及时制订切合当前形势和实际的《卫生健康教育工作计划》，做到“期初有计划，期中有检查，期末有总结”，使卫生健康教育工作真正落到实处。

根据学生和季节特点，我校的健康教育除认真开展日常教育教学常规工作外，还把工作重点放在了“保护视力”、“端正坐姿”等健康知识和预防教育上，在学生中大力开展了健康知识宣传工作，并采取了必要的预防措施。并通过家访、给家长发宣传材料、家长信等形式，认真做好家校结队教育工作。严格执行上级有关规定和制度，群策群力，精心组织晨检、宣传、教育、防控等活动，确保了每位师生的身心健康。

三、加强环境卫生管理，创设良好的育人环境。

学校积极开展校园卫生整治工作，人人动手，齐心协力搞好环境卫生。实施优秀班级评选制度，作为“先进班级”和“优秀班主任”考评的重要依据；制定卫生“两扫三检查”制度，实行定期检查和不定期抽查，检查结果直接告诉各班卫生委员，限时整改；我校还充分利用学生集会、校园广播、团队活动、宣传专栏等阵地教育学生：不随地吐痰、不乱扔纸屑、不乱写乱画，随时规范自己的行为，号召全校同学都做学校的小主人，把学校当作自己的家来爱护。为了给师生营造了一个卫生、安全的学习环境，学校经常协同三江口卫生院相关人员到校进行药水消毒给学校健康教育提供了有利保障。

四、抓好个人卫生，提高师生健康水平。

打扫易，保持难，这是卫生工作的常识。所以要搞好卫生工作，必须从源头着手，即提高全体师生的思想认识，养成爱卫生的良好习惯，这就是我们所说的养成教育。为养成学生的卫生习惯，我们充分利用宣传栏、广播、黑板报、晨会、等各种阵地，开展卫生教育，号召广大学生自觉遵守卫生制度，自觉养成卫生习惯，人人争做文明学生。要求学生认真做到“不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不破坏绿化及设施，不损坏公物”等八个不。认真做好两操，注意用眼卫生，养成良好的用眼卫生习惯，开展了“两操”技能比赛，做

好视力检查和防近工作，严格控制近视率。不定期对学生进行个人卫生抽查，每周进行一次全校学生个人卫生大检查，以促进学生良好的卫生习惯的养成。

长期的教育，使绝大多数同学有较好的卫生习惯。今年，我们共开展“你丢我捡”、“卫生知识讲座”、“板报宣传教育”等健康教育活动。活动的开展，大大提高了学生的卫生保洁意识，收到了较好的教育效益。

五、存在问题

1、学校周边环境恶劣，整治困难。

2、学生厕所目前没有达到标准，蹲位不足。

3、由于受场地限制，厕所距离教学楼较远，不达标。

我们深深懂得，学校的体育卫生状况，既是一所学校综合实力的体现，也是衡量学校物质文明和精神文明建设成果的重要标志。我们将在上级有关部门的正确领导下，与时俱进，开拓创新，不断反思，总结经验，提高体卫实效，为全体师生创设一个整洁、优美的工作、学习环境，促进身心和谐、健康地成长。

5.体育卫生工作自查 篇五

根据县教育局“关于转发省教育厅办公室《关于做好中小学体育工作专项督导检查自查工作》的通知”的精神，结合我校实际情况，进行自查。现将自查情况报告如下：

1.在体育课程的开设方面，我校严格按照上级主管部门下发的课时要求，开足了课时。在学校教学管理中对体育教学进行了严格的管理，要求教师要认真制定教学计划、认真编写教案、认真细致地上好每一节体育课，努力实现体育与健康教学的整体目标。

2.认真落实了一小时体育锻炼，我校按照国家号召认真落实了一小时锻炼工作，保证学生每天都可以达到一小时的锻炼时间。认真开展了广播操等体育活动。

3.按照教育主管部门的要求，我校每年都要结合实际情况，开展一次校运会。以此来推动全校学生体育健身的热情，丰富多彩的阳光体育竞赛活动，为广大学生提供了展示青春风采的舞台，并借着运动竞赛的组织，开创了人人有特长项目、班班有体育活动的局面。

4.在体育教师配备上，我校严格按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求，配备了专职的体育教师。我校三百多名学生，现配备两名专业体育教师。

5.我校体育教师均达到任课要求，均为大学本科学历，并获得了教师资格认证。近年来更是以继续教育为契机，不断地积极参加各类

学习，不断为自己充电，提升了自身业务能力。

6.体育器材配备方面，我校根据学校的实际情况，以及初中学生锻炼的需要，配备了相应的体育锻炼设施；并不断补充各种易耗类体育设施，为全校学生参与体育锻炼提供了强有力的保障。

7.我校学生教室、教师办公室、楼道、校园等处照明设施齐全；学生课桌配备齐全，均为每人一席。

8.学校食堂取得了有效的卫生许可证，食堂从业人员均取得了卫生部门所颁发的健康证、培训证等。此外，在食堂管理上学校严格执行留样、陪餐等制度，严格按照上级主管部门的要求进行操作。

9.我校高度重视学校卫生工作的开展，建立了卫生监查机制，学生会每日三次卫生检查，使得我校校园卫生环境整洁。此外学校还十分注重对学生个人卫生习惯的教育与监管，定期组织检查个人卫生情况，帮助每个学生养成良好的个人卫生习惯。

10.我校为解决学生饮水安全问题，现以开通了自来水，使得全校师生的饮用水有了安全保障；学校还每天都为学生提供可供饮用的开水。

11.此外我校还积极做好常见病、传染病的防治工作，定期进行校园灭鼠、杀虫、消毒、垃圾清理等工作，确保校园内无食物中毒事件、无重大疫情事件、无饮用水污染事故。

12.学校厕所条件均可达要求，卫生保持良好。

13.由于我校地处农村，受交通等条件限制未能及时开展好学生体检工作，在下一步工作中将加强该项工作的落实。

14.注重学生科学用眼及保健。学校经常进行科学用眼、近视预防知识和方法的宣传，各班级每天组织学生做眼保健操，并定期对学生近视情况进行监测，努力控制学生近视率。

15.我校积极配合上级卫生防疫部门做好各项预防接种工作。

致远中学

2010年4月12日

兴仁县致远中学

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6.中学体育卫生工作自查报告 篇六

根据我区发展局工作部署，对我校的体育卫生工作加大了检查和管理力度，建立了学校体育卫生工作的专项管理制度，学校的体育卫生工作得到正常开展，促进了我校青少年学生体质健康水平的提高，加快了我校体育卫生工作的发展步伐，推动了学校体育卫生工作在学校整体教育中的均衡发展，保证了学校体育卫生工作的法规政策得到有效的贯彻执行。我校体育卫生工作的开展情况如下：

一、加强教育管理，增强学生体质。

1、统筹兼顾，落实措施。学校发展区的领导下，根据文件精神召开了有关教育、体育、卫生等方面发展的会议，成立了体育卫生工作领导小组，落实工作开展的具体措施，每学期都对学生的身体素质进行监测，并在保障学校教学不受影响的情况下大力开展各种体育活动，积极参与各种体育赛事，多方面对学生的身体素质进行提高。

2、筹措资金，努力实现学校体育卫生发展规划。

我校由于地处偏远，学校规模较小，资金紧缺。在体育卫生工作中，为了使学生的身体素质提高得到保障，学校结合学校实际情况制定了学校体育卫生工作发展规划。为了使学校的体育卫生工作得到正常开展，学校每年都会从有限的办公经费里挤出资金进行体育卫生建设，解决一些学校体育卫生工作中存在的实际问题。

3、落实课程标准，开足体育课程。

学校教务处根据课程标准，开足体育课，派体育专业的教师执教。每天上午实行大课间操，全校学生进行体操锻炼周一进行体育社团（兰球、乒乓球）。下午实行“阳光体育活动”。在体育组、政教外协调下，学校每学期举办一次运动会，加强了学生的体质，增强了青少年学生的身心健康。

4、学校进行了学生身体素质综合评价活动，每次进行一次键子跳绳比赛。

二、加大投入，完善体育卫生设施

为了使我校的体育卫生工作得到正常的开展，学校派有体育专业资质的教师担任体育课。加大体育场地的资金投入，平整了学校的足球场，购置了一些体育器材，自做了三门球。学校建有食堂一个，小卖部一间，有卫生许可证，工人均参加培训并持健康证上岗。校园卫生每天实行早、晚一小扫，周一、周四两大扫。校园饮水，学校厕所均按照国家要求管理。学校为了保障每个学生有一个健康的身体，每年都要对学生进行一次体质测试，建立了学生健康档案。

三、搞好评价机制

在学校工作中，体育卫生工作的评价机制很重要。每年升学考试的时候，体育考试占有一定的份量，学校为了搞好此项工作，专门有体育资历的教师负责学生的体育训练和体质健康监测。积极做到细处和规范化。

1、建立体质健康监测制度。

2、实行学生视力监测制度。

3、建立新生入学体质查验制度实行新生查验预防接种证制度。

4、实施新生入学体质测试制度。

5、进行初三学生体质评价制度，评价中实行A+制，把成绩带入到学生推荐生报考中，从而推动了学生锻炼身体的积极性。学校对青少年学生的各项监测结果进行认真核实之后要予以公布结果。

四、加强锻炼，搞好学生体质测试工作。

学校根据《国家学生体质健康标准》对学生进行体质测试和视力监测，建立学生体质健康监测及公告制度。

存在的问题：在体育卫生工作的思想认识上有的教师意识弱。学校资金困难，导致体育卫生硬件不足。另外学校教师配备不均衡，体育卫生方面的教师力量薄弱，师资队伍不够，工作开展难度有点大。这些现象影响了我校体育卫生工作的全面开展。

总之，体育卫生工作是学校教育教学工作的重要组成部分，本次自查是对我校体育卫生工作的一次检查和整改，我们要正确对待，高度重视，找出不足点，努力完成各项准备工作，让我校体育卫生工作再上新台阶。

长春市第五十五中学校

7.市学校体育卫生工作自查工作报告 篇七

1 对象与方法

1.1 对象

采用分层整群抽样方法, 抽取四川省革命老区的巴中、南江、达州、宣汉、梓潼、雅安、北川、汶川、蓬溪、江油、阆中、仪陇、营山、南部、广元等18个县 (市) 辖属的110所中小学校 (高中38所, 初中46所, 小学26所) 。

1.2 方法

主要采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计和逻辑分析方法。

2 结果

2.1 学校卫生室建设情况

四川革命老区中小学校全部设立了学校卫生管理机构, 其卫生管理主要呈现出校长、教导处、政教处、体育教研组等多样化形式。高中多以校长负责管理为主, 初中多以教导处管理为主, 多数小学以政教处和体育教研组管理为主。在学校卫生室设置方面, 57.5%的高中、34.67%的初中、24.68%的小学设置了医务室; 在卫生器材配备方面, 有62.4%的高中、53.7%的初中和54.8%的小学有标准配备器材。

2.2 学校卫生人员配备

四川革命老区110所学校共配备了210名卫生技术人员, 其中高中92名, 初中66名, 小学52名, 平均0.52所学校配备1名卫生人员。从配备卫生人员性别结构来看, 女性多于男性;在年龄结构上, 以31～45岁的人员居多, 75.68%的卫生人员在45岁及以下;从学历与职称结构来看, 革命老区学校卫生人员大专及以下人员占有比例达到84.28%, 58.69%的中学与67.25%的小学卫生人员仍是初级及以下职称。

2.3 健康教育与卫生保健状况

《学校卫生工作条例》[2]第2章第13条规定:“学校应当把健康教育纳入教学计划。普通中小学必须开设健康教育课。”“学校 (九年义务教育阶段各年级) 每周要在活动类课程‘科技文体活动’中安排0.5课时开健康教育课 (以列入正式课表为准) 。”据调查, 四川革命老区中小学校健康教育平均开课率为87.64%, 尚有34.62%的高中、23.17%的初中和15.68%的小学未开设健康教育课。在健康教育教学中, 高中、初中与小学使用教材教学比例分别为100%, 94.65%和97.32%。有20.16%的高中、17.62%的初中和14.28%的小学定期开展了健康教育咨询活动, 并针对学生身体发育特点与社会发展实际, 进行教学内容的调整与优化。

革命老区学校中65.67%的高中、59.74%的初中和72.63%的小学校园环境卫生达到良好及以上标准;71.63%的高中、69.45%的初中和68.29%的小学食堂卫生情况达到良好及以上;95.61%的高中、89.77%的初中和86.25%的小学教学卫生情况达到良好及以上水平。

2.4 学生体质健康测量与评价

学生体质健康测量是对学生身体健康水平进行实时检测的常用手段[3,4]。调查发现, 四川革命老区学校中有97.86%的高中、99.67%的初中和75.62%的小学坚持每一年定期实施一次学生体质健康测定。从体质健康检测结果来看, 革命老区中小学生体质健康水平男生呈现总体上升水平, 女生呈现下降趋势。在具体指标上, 男生与女生50 m跑, 女生立定跳远、实心球 (铅球) 均出现下降趋势。在常见疾病预防上, 贫血、蛔虫检出率下降, 学生肥胖率略有上升, 龋患率流行程度较低, 中度营养不良检出率有所上升, 近视率达53.48%, 其中小学段为26.78%、初中段为56.72%、高中段为84.57%, 又以小学生与高中生近视率增长幅度尤为突出。

3 讨论

四川省革命老区中小学校在卫生室建设方面不容乐观, 近一半的学校未设置卫生室与配备卫生器材, 平均每所学校配备不足1名卫生工作人员, 且学校卫生工作人员素质不高, 女生体质状况呈逐年下滑趋势, 如此的卫生硬件设置与管理给学校卫生工作带来严重的影响。原因可能有这些地方的学校领导在管理理念上对学校体育卫生工作不够重视, 在具体操作程序上一味地追求形式而忽略长远, 只注重食堂饮食卫生这些表面形象工作, 而忽视学校卫生室与卫生人员的建设[5,6]。其次是, 当地教育、卫生主管部门监督不力, 未形成定期与不定期的监控制度[7]、实行有效的监管造成的。再次, 由于我国教育体制的传统制约[8], 未将学校体育卫生工作置于管理中的重要地位。还有就是学校体育卫生工作专项资金的缺乏与专门人才的匮乏导致了学校体育卫生工作的落后。

8.市学校体育卫生工作自查工作报告 篇八

【关键词】卫生职业学校; 德育;探索

Construction of secondary health school Moral Education Experience

Shen Shiheng

【Abstract】Adhere to the scientific development concept as a guide, in order to run people’s satisfaction with education, teachers for the purpose of doing the people’s satisfaction to create a peaceful, civilized, health, harmonious campus, engaging in active and effective moral education activities to promote quality education on moral education for students in secondary vocational school to work to build, reasonable to medical ethics in their daily indoctrination of the education of medical students, is our secondary education in the moral education of occupational health work, try and explore.

【Key words】health professional schools; moral; Exploration

1 创立三级管理体系,明确层级管理,构建学校德育工作网络

1.1 学校德育工作的开展,需要有健全的组织机构。我校建立了校领导、相关处室、班级的三级管理层级,并明确各自德育管理的职责。学校领导、学校中层管理干部和班主任是学校德育管理的中坚力量,从校长到最基层的班,形成垂直联系,并加强学管处、教务处、团委等部门之间的横向联系。这就使学校的德育工作做到了上下左右联系密切的工作网络,达到指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施。

1.2 “素质教育、德育先行”是我校开展德育工作的基本原则。学校德育工作的要求是务实高效,与时俱进,服务到位,始终把德育工作摆在素质教育的首要地位,将思想政治教育贯穿于育人育才的整个过程,把学生良好思想道德的培养形成作为德育工作的主要内容,促进学生的全面发展。

2 树立德育工作的整体观念,全方位、多渠道育人

2.1 从加强政治思想课入手,把好德育工作的教学关:

党和国家历来都是对青少年的思想政治教育工作非常重视,中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,就充分体现了国家领导人对未成年人思想道德建设的关心和决心[1]。我校坚持按课程计划,开足上好思想政治课,把道德教育政治教育同医德医风的培养结合起来,将德育和各学科教学有机结合起来,做到学科教学计划有安排、备课有显示、讲课有渗透。尤其是在教学中,根据医学教学内容和特点,引导学生知情、明理,增强教育的生动性和感染力。课堂上教师严格要求,积极引导,发挥学生的主体作用,充分运用现代教学手段,激发学生的学习兴趣。

2.2 通过校会、班会等多种德育主题活动对学生进行再教育:

学校通过校会、班会等多种德育活动,使学生养成良好习惯的同时,再增加安全教育、心理健康教育、合作教育、挫折教育和友爱观念教育内容,培养学生健全的人格。积极贯彻以病人为中心的育人思想,以临床实践活动为龙头,引导学生主动参与,培养学生探究能力和创新精神。班级教育活动是学校德育工作的重心,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班级教育在学校统一领导下,以班会课为主阵地,采取灵活多样的教育形式,开展系列教育活动,有针对性地解决学生中存在的问题。

3 学校、社会、家庭教育三结合,取得明显成效

从素质教育的高度看,学校教育、家庭教育、社会教育是一个整体,要协调一致,密切配合,做到学校、家庭、社会三结合的一致性教育。我校十分重视学生家庭教育与学校教育二者协调配合,通过班主任、科任教师密切联系广大学生家长,善待每一位家长,与家长心连心,共同开展教育工作,并将其落实到日常的教育教学管理活动之中。学校注重宣传,提高学生家长对家庭教育的思想认识,争取家长对学校教育的配合。有些家长认为把孩子送进学校学习、生活各方面都可以放手不管,一旦孩子有了不良习惯,也把责任推给学校。针对家长中存在认识错误,学校通过学管处工作人员、班主任向学生家长宣传,对学生的各种安全教育长抓不懈。

4 加強思想道德建设,调动每位教职工投身德育工作的积极性

4.1 明确全校教职工德育工作职责,调动广大教职工的积极性、主动性和创造性:

通过将德育工作任务细化到各个层级的目标管理工作中,统一认识,一致行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,使全校教职工既明确自己的责任,又有一定的职责范围。一是落实了学校各部门的工作职责,二是调动了班主任加强班级管理的积极性;三是激发了任课教师教书育人的积极性;四是树立起德育工作人人有责的良好风尚。

4.2 重视班主任在德育工作中的核心地位和作用,采取各种方式调动班主任教师的积极性:

为调动班主任管理育人的积极性,学校制定了班主任工作职责、考核细则,对班主任工作出色的同志在推优、晋职、晋级等方面优先,大大调动了班主任的积极性,使我校班主任队伍稳定。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级量化考核”,目的是培养学生良好的行为习惯。“班级量化考核”是根据“中等职业学校学生日常行为规范”、“中专学生守则”及学校的规章制度,对学生的考勤、纪律、清洁卫生、仪表仪容、宿舍表现、奖励加分等进行考核。坚持逐日检查每学学期评定的方法,评比学期文明班级和文明卫生宿舍、优秀班主任、优秀学生干部、三好学生,进行班主任工作学期工作考核评比。促使各班自觉强化对学生的管理,有力促进了良好校风、学风的形成。

4.3 各科教学融入德育工作内涵:

学科任课教师是德育工作的重要参与者。学校提出在学科教学中以知识为载体渗透德育内涵。医德医风的教育是培养医学生德育的重点,各科进行医德医风教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的,这就增强了学生医德医风教育的说服力和感染力,能给学生深刻的影响,形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体,实现知识与医德、教学与教育、教书与育人的统一,起到春风化雨,润物无声的效果。学校制定了任课教师在课堂教学中渗透德育工作的具体职责,以及配合班主任抓好班级工作的具体要求,同时也把他们此项工作的成效纳入每期末的工作质量评价中。学校在德育管理中,重视了对教职工的管理,通过学期末优秀教师、优秀教育工作者的评定,调动了教职工的积极性,达成了育人共识,形成了合力,充分发挥了学校教职工的聪明才智,使学校德育工作取得显著成效。特别是今年以来通过渗透德育教育,重视文明行为养成教育,强化规范管理,学生学习风气好,违纪情况很少发生,文明守纪、朝气蓬勃的校风正在形成。

如果学校德育达到的程度与学校德育目标相一致,学生的接纳程度与学校德育目标相一致,结果是正实效和正接纳,就有理由认为德育是有实效的,只是程度的高低有区别。但是,这种目标与达到度和接纳度之间不是简单的刺激反映公式。学校德育预期目标要在德育过程中内化为学生的思想品德成份,引起量变到质变,产生言行一致的表现,这是一个比较复杂的问题[2] ,通过有效的学校德育工作,可以把德育教育目标有的放矢的实现。

5 创建和谐优美的校园环境,充分发挥环境的育人作用

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育工作的载体。学校通过校园的合理规划及修缮,增加教室、校园、宿舍的卫生设施投入,加强公共环境卫生的管理,形成了优美的校园环境氛围,校园文化正在稳步提升,给全校教职工、学生以奋进向上的力量。学校通过发挥环境育人的作用,创设一个时时受教育,处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、阅览室、电教室等。各班利用黑板报、主题班会等形式对学生进行良好行为习惯的养成教育,收到了实效。此外,教务处、学管处和团委还与派出所、交警部门、律师事务所协调,聘请法制副校长和宣传员,开展以遵纪守法、自我保护、交通安全等方面知识为主题的专题讲座,并充分利用墙报、黑板报和活动宣传栏,及时宣传各式各样的有益信息,大大丰富了师生的课余生活。

总之,德育工作是一项科学性、综合性很强的系统工程。它要求各级从事教育工作的同志要变主观随意性的领导为科学的指导与决策,变分散无序的管理为整体的目标管理,变被动应付的短期行为为长期系统的培养教育。德育工作开展的如何,不仅有赖于建立一套科学管理的制度和现代化的管理手段,更有赖于建设一支信念坚定、业务精湛、懂得德育规律的德育队伍。我们要为此做出坚持不懈的努力。

参考文献

[1] 中共中央国务院.《关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》.

[2] 单振涛.《学校德育的功利化倾向及其成因分析》.《教育科研与实验》.

9.市学校体育卫生工作自查工作报告 篇九

——长流小学

自接到《关于开展学校体育卫生和艺术教育专项督导自查工作的通知》后，学校体育卫生和艺术教育工作领导小组成员立即组织召开校内自查工作会议，认真学习，对照评估内容要求及参考等级标准，对本校体育卫生工作和艺术教育工作进行自查，现将自查情况报告如下：

一、学校成立体育卫生、艺术教育工作领导小组： 组

长：付冬云 副组长：于桂琴

组

员：任桂华、于庆和、李俊峰、丁勇

于颖慧、王玉兰、刘淑娟、王可清、栾贵鹏

具体分工：付冬云：负责全面工作

于桂琴、于庆和负责课程及活动的开展。

任桂华、丁勇、于颖慧等负责各兴趣小组活动。

李俊峰负责体育课、体育活动的开展。

任桂华负责卫生课及学生身体检查及卫生宣传教育活动。

二、体育卫生艺术教育工作主要成绩：

1、学校能成立体育卫生、艺术教育工作领导小组，学习和了解《学校艺术教育工作规程》、《学生体质健康标准》内容，并能把此项工作纳入学校目标管理责任书工作中。并有艺术教育活动经费，保证艺术教育工作开展。另外还能根据学校实际情况和活动内容配备艺术教育器材设备。03年搬入新校舍以来，学校新购置了一台扩音机，每班有广播喇叭一台。新购买了一台功能齐全的电子琴和标准的葫芦丝等设备，保证艺术类课程活动的正常开展。

2、能按课程计划开齐、开足艺术类课程。

能严格执行课程计划，按要求开齐、开足音乐、美术课。能面向全体学生，较好地实现课程标准规定的教学目标，能按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，并能按照课程标准和教材内容进行教学。同时也能根据学生兴趣爱好发展需求开办器乐特长学习，学校先从竖 2 笛、口琴入手，目前发展到葫芦丝，学校175名学生，85%以上学生手中拥有以上三种乐器。从而丰富了课堂教学内容及学生业余生活。在新课改的感召下，音乐、美术教师首先能认真学习新课改，掌握新课标，认真备课，合理安排教学过程，并从各方面激发学生的学习兴趣，音乐课上在学习完一首歌曲的同时能按学生不同兴趣，采用不同的方式、方法有体现、表现作品，有的学生用舞蹈的方式，有的学舌功能用器乐演奏的方式等，达到了学生主动参与，自主学习的目的，同时也使学生获得了审美体验。美术课上教师能根据教材内容开发了适应学生特点、兴趣爱好的学习内容。并通过学科整合如，美术欣赏、作品制作与计算机结合，达到了较好的教学效果。能通过艺术课堂教育使大多数学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到发展。如今年5月13日我校承担了由进修学校组织的全区音乐教师公开课，内容是器乐进课堂，主要展示了竖笛、口琴、葫芦丝三种乐器，主要通过学生的学习过程，教师的训练过程，使学生掌握各种乐器的演奏技巧，及相关 3 乐理知识，同时学生对不同乐器，不同乐曲的表达也有了自己的审美观点，也就是用什么样的情绪、情感，用哪种乐器来体验最为恰当。因此，音乐课课堂教学质量得到了进修教研员及学校领导的肯定。在艺术课程考试内容与方法上能根据教学目标，组织实施期末考察和毕业考核，考核结果能记入学生学习档案。

3、在开展学校课外艺术活动及艺术节活动方面

每年学期初，能制定学校艺术教育工作计划，并能结合学校德育工作，突出育人宗旨，面向全体学生，结合重大节日庆典，开展健康向、符合青少年身心特点的艺术活动，如每年“六·一”儿童节，“十一”国庆节等节日，学校开展庆“六·一”合唱比赛，“庆国庆”校内艺术节。艺术节的开展我校已经坚持五年之久了，主要内容有“劳动技能”竞赛、书法、绘画、剪纸等竞赛，文艺汇演等系列活动，通过活动的开展能对学生进行爱国主义和集体主义教育。学校从不参加任何商业性的艺术活动或庆典活动。学校艺术教育活动除了上述活动外，还根据学校教师特长，开展了“儿童画、硬笔书法、软 4 笔书法、剪纸、魔绣、器乐”等兴趣小组，能作到有计划、记录，有专人辅导，每学期按16周计算，每周活动一次，并定期开展作品展览。

学校能举办经常性的艺术活动，每年举办一次校内艺术节活动，几年来得到了学生及学生家长、社会的好评。04年艺术节有通化电视台记者来校给此项活动做了宣传，并得到了上级领导的肯定。还能组织学生参加东昌区校外办举办的“书法、绘画”大赛，“三独”比赛，参加学生作均能获奖。给艺术教育工作成绩给予了充分的肯定。

4、艺术教师队伍情况：

能按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量基本够用的兼职艺术教师，学历水平基本达到国家规定标准，队伍比较稳定。评选先进、职称，艺术教师享有和其他教师同样的待遇。艺术教师工作量较大，除艺术类课程外还兼其他学科课程。

在师德表现和业务能力方面都能做到爱岗敬业、教书育人，教学态度认真，坚持不断学习，不断提高的原 5 则，能较好地完成艺术教育工作任务。

5、艺术课程器材配备上基本上能按照国家有关规定配备艺术教育器材、设备。基本满足教学需要。音乐（电子琴、录音机、打击乐器、口琴、竖笛、葫芦丝、电视、VCD等）美术（蜡果、素描雕像、画板、各种画笔、颜料、纸张）等。

6、学生体质健康标准情况：

能制定《学生体质健康标准》及体育工作计划，学校有学生体质健康推广活动小组，有专职体育教师负责，各种体育器材的确配备，基本能保证测试工作，每年培训班~2次。建立了学生体质健康档案，测试项目齐全。

7、学校卫生工作有学校卫生防疫与食品卫生安全工作制度。学校杜绝学生在校内进行饮食活动。建立了学校食物中毒等突发应急预案并层层建立追究制度。每年学生进行一次全方位的体质健康检查，并能对检查的结果进行统计分析。针对结果制定防治措施。如学生近视、常见病等。学校开展了预防艾滋病的宣传教育活动，每年的活动日都利用广播、板报向学生及家长宣传这方面的 6 知识。并开设了含预防艾滋病知识的健康教育课。让大部分学生都能够了解艾滋病的传播途径及预防知识。

三、存在问题：

1、音乐教师老龄化，有些教学活动不能适应时代发展。

2、没有专职美术教师，缺乏专业性指导。

四、改进措施：

1、加强学校体育卫生艺术教育工作的管理力度，具体分工明确。

2、对艺术课程教师加强专业技术培训，提高活动组织能力和辅导能力。

3、保障资金投入，鼓励艺术教育，体育活动的开展。

10.民勤五中体育卫生工作自查报告 篇十

民勤五中是一所县属完全中学，现有在校学生3913人，教学班65个，教师214人，学校占地面各33500平方米，建筑面积21529平方米。学校基础设施设备齐全，师资力量整齐，教育教学水平居全县前列，2004年被确定为武威市首批市级示范性普通初中。特别是近年来，学校在强化管理，抓好学科教学的同时，立足实际，深入开展体艺卫工作，取得一定的成效。根据《甘肃省教育厅贯彻落实教育部办公厅关于做好2011年中小学体育卫生与艺术教育工作专项督导检查自查工作的通知》精神，近期，学校组织人员对学校体艺卫工作进行专项自查。现将自查情况汇报如下：

一、加强制度建设，强化体艺卫管理。

1、学校成立了由分管校长为主管，教导主任、体音美教师、总务主任共同参与的体艺卫工作领导小组，将体卫工作纳入学校工作整体计划，列入年终考核内容，使之步入良性循环、持续发展之路。确保了日常体育卫生工作和各项体育卫生活动落实到位。

2、为保证学校体艺卫工作的实施，学校制定了一系列岗位职责与管理制度。《体育教学安全职责》《体育场地器材管理员职责》《食堂工作人员职责》等岗位职责板块清晰，责任明确；《体育教学常规与训练办法》《体育器材管理规定》《食品卫生安全管理制度》《学生健康管理制度》《传染病防治制度》《卫生安全突发事件应急预案》等管理制度健全完善，有章可依。

二、规范办学行为，体艺工作开展有序。

1、我校历来重视学校体艺工作，为深入贯彻中央7号文件，学校制定并下发了《“十一五”期间学校体艺工作发展规划》及计划，期末进行总结。

2、学校严格按照国家颁布的课程计划开足、开齐体育、美术、音乐课程，并按照新课程标准要求授课。

3、积极遵照执行“阳光体育运动”的体育规定，以学校作息时间表为依据，组织学生做课间操、眼保健操，确保学生每天有一小时的体育锻炼时间。

4、积极开展体育活动。秋季的球类运动会、冬天的拔河比赛定期组织开展，并根据学校整体工作计划组织开展运动会。各类体育活动基本做到制度化、规范化。

5、组建体训队，发展学生特长。为使特长学生得到合理科学发展，学校成立了男篮、女篮、男排、女排等球训队，每日下午活动时间和双休日定期开展训练。在近年来，我校体训队在县、片各类比赛中成绩名列前茅，所培训的特长学生每年被高中学校争相录取，2008年高考中，我校自2005年恢复普高后的首届高中毕业生中有3人被体育院校或专业录取。

6、学校建立了学生体育成绩考核评价制度，将学生体育成绩作为评选各类优秀的一项指标，并在中考中将体育成绩按一定比例计入总分。

7、成立音美活动兴趣活动小组，有专业教师定期辅导开展活动。

三、落实卫生制度，落实强化卫生管理

1、建立了学生健康管理制度，积极落实有关规定，每学年组织全体学生进行一次体检，记入健康档案。从近年来的体检情况看，在校学生基本达到健康标准。

2、开设健康教育课，重点对学生进行健康安全常识的教学，通过教育教学，学生基本掌握了常用的体育卫生及健康知识。

3、加强学生卫生安全宣传教育，通过刊出黑板报、校园之声广播、晨会讲话等形式对学生进生健康安全教育，内容涉及青春期教育、传染病的预防教育、食品饮用水安全教育、心理健康教育、环境保护教育、禁毒教育等。

4、认真落实上级有关部门制定的卫生管理制度，定期开展卫生检查，特别是食堂卫生、饮用水卫生。在食堂卫生管理中严格执行购物索证制度、饭菜留样制度、责任保证金制度，各学生食堂消毒柜、冰柜、饭菜留样柜等设备齐全，一律使用消毒餐具，食堂工作人员定期体检，做到了特证上岗，学校各食堂基本达标。学校小买店所售食品均从有批发资格证的从业人员中购进，不经营三无食品。

5、在饮用水管理中，学校饮用水接入城区自来水供应系统，符合卫生标准，水源周围30米范围内无污染。

6、为避免学生因卫生安全给家庭增加不必要的经济负担，学校要求每位学生购买人身意外保险或城镇居民医疗保险，现学生参保率为100%。

四、加强师资培训，深入开展体艺卫研究

1、我校现有教学班65个，在校学生3913人，教职工214人，其中体育教师6人，音乐教师3人，美术教师2人，学历均在本科以上。学校设置有校医室，有专业医师证。近年来，通过多种方式对体艺卫教师 进行培训，以不断提高学校体育教学水平。

2、为提高学校体卫工作水平，学校以新课程改革实验为契机，深入开展体卫工作研究，由体育教研组及负责定期开展教研活动，活动内容包括体育教学研究、体育公开课教学、学生健康知识教育研究等，2008年杨世福老师的录像课获省级二等奖，同时体育组教师的多篇教学论文在各级刊物发表或获奖。2009年8月，李江年老师的录像课获省级二等奖。

五、加大投入力度，改善体艺卫设施设备

近年来，学校在加强基础设施建设的同时，在体艺卫设施的改善上加大投入力度： 1、2008年学校新建学生食堂4套，食堂内各项设施设备基本达到《国家体育卫生条件基本标准》，符合有关卫生标准。2、2008年铺油北操场6500多平方米，整修后操场5300多平方米，在北操场内装备篮球场4个，排球场4个；学校现有乒乓球台10个，田径场1个，300米环形跑道1个，单双杠各2副，勒木2副，篮排球各15个，有专门的体育器材室，虽未达到国家有关标准，但能基本满足教学需要。

3、学校现有教学楼两幢，各教室采光良好，室内灯光配备齐全，课桌椅配备基本达标。

4、为解决学生日常健康问题，学校设置有校医室，聘请方向俊同志为专职校医，校医室配备基本符合卫生标准。

5、学校有现有师生书画室3个，音乐教室2个，能基本满足艺术活动的开展。

六、存在的问题和努力的方向

近年来，学校体育卫生工作取得了很大的进步，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在有一些不足，主要表现为：

1、学校的体育硬件还不达标，体育教学设施设备不足。就目前来说，学校有学生近3800人，但仅有活动场地11800平方米，体育器械15类40余件，与《中小学体育配备标准》差距甚远。

2、体育、音乐、美术教师教学水平存与要求还存在一定的差距。今后，我们要不断加大硬件投入，进一步提高教师队伍水平，积极创造一切条件，克服一切困难，不断向高层次的目标迈进。

4、在日常卫生管理上还不够严格，往往讲得多，执行处罚上不够严。在今后应加强管理力度，每天派专人对餐厅进行卫生检查，严格按照安全卫生制度进行奖惩，确保食品安全卫生。

总之，增强学生体质，促进学生健康，大力推进素质教育是学校的职责，今后的工作中我们将进一步加大体艺卫管理力度，认真贯彻学校体艺卫工作《条例》，把我校建设成学校管理一流、教学质量一流、环境建设一流、设施配备一流、卫生安全一流的品牌学校。

11.市学校体育卫生工作自查工作报告 篇十一

上述指导学校卫生工作的相关文件或文献, 出现了健康教育、健康促进、健康管理3个不同的概念, 这3个概念所传递的内容是否相同;学校卫生工作 (包括学生体质健康工作) 应主要是健康教育, 还是健康促进或健康管理。如果不对其进行认真分析和理解, 就容易导致学校卫生工作思路混乱, 影响学校卫生工作的健康发展。

1 健康教育、健康促进与健康管理的概念

1.1 健康教育与学校健康教育

季成叶[3]认为, 健康教育是通过有计划、有组织的系统教育活动向个体或群体传播健康知识, 使人们树立健康意识, 并促使人们自愿采纳有益于健康的行为和健康的生活方式, 达到消除或减少健康的危险因素, 降低发病率、死亡率, 促进健康, 提高生活质量。也有学者认为, 健康教育是通过信息传播和行为干预, 帮助个人和群体掌握卫生保健知识, 树立健康观念, 自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。强调健康教育的形式是健康信息传播, 实质是一种有计划、有组织、有评价的行为干预活动与过程, 核心目标是通过教育帮助人们形成有益于健康的行为和生活方式, 即终止危害健康的行为, 实践有利于健康的行为, 强化已有的健康行为[4]。

健康教育与卫生宣教不同, 具有传播对象针对性强, 目标定位重在行为改变, 信息流向以双向为主, 传播途径是多渠道、多方法, 重视传播对象“注意、知晓、理解、接受”4个方面的心理过程, 行为作用特点表现为自愿改变、主动采纳, 有系统的学科体系等诸多特点。

而学校健康教育是健康教育的重要组成部分, 是以学生为对象, 针对其学习、发育特点和对健康的需求而进行的有目的、有计划的健康知识和技能的传播, 使儿童青少年获得必要的卫生科学知识, 树立正确的健康价值观, 养成健康行为和良好的生活方式, 从而预防/减少疾病, 增强体质, 促进身心发育和健康。

学校健康教育主要形式为健康教育课、健康咨询与个人劝导、讲座、同伴教育、利用媒介技术、参加社会性的健康教育活动等。

1.2 健康促进与学校健康促进

1986年世界卫生组织 (WHO) 在《渥太华宪章》中指出, 健康促进是促使人们维护和改善他们自身健康的过程。这是一个包括社会和政治综合性的过程。它不仅仅是加强个人的技能和能力, 还包括改变社会、环境和经济的条件来减少他们对大众和个人健康的影响。健康促进是增强人们对健康决定因素的控制能力, 从而改善其健康的过程。

1995年世界卫生组织 (WHO) 西太区办事处《健康新地平线》指出:健康促进是个人和家庭、社区以及国家一起采取措施, 鼓励健康的行为, 改善促进人们实施健康行为的环境, 增强人们改善和处理自身健康问题的能力。其内涵包括了健康教育及其他能够促进行为和环境向有益于健康方向改变的一切支持系统。

2000年6月, 世界卫生组织总干事布伦特兰在第五届全球健康促进大会对健康促进作了更为清晰的诠释:健康促进就是要使人们尽一切可能让他们的精神和身体保持在最优状态, 宗旨是使人们知道如何保持健康, 在健康的生活方式下生活, 并具备作出健康选择的能力。健康促进所阐述的就是做决定。健康促进的核心就是增权, 使人们得到更大控制其影响健康的决策和行动能力的过程。

学校健康促进是在学校健康教育的基础上发展起来的, 强调通过学校、家长和学校所属社区内所有成员的共同努力, 给学生提供完整的、积极的经验和知识结构, 包括设置正式和非正式的健康教育课程, 创造安全健康的学习环境, 提供合适的健康服务, 让家庭和更广泛的社区参与, 共同促进学生健康。学校健康促进的目标人群可以分为一级和几个次级。一级目标人群指学生 (包括大学、中学和小学) 群体。次级目标人群包括学校领导、教职员工、学生家长、社区领导。

健康促进的基本策略是制定健康公共政策、创造支持性环境、强化社区行动、发展个人技能、调整卫生服务方向等5个方面。而学校健康促进的实施涵盖了学校健康教育、学校健康服务和学校卫生环境三大范围。学校健康促进的实施内容包括学校健康政策、学校健康教育 (健康课程教学、健康活动、健康咨询) 、学校健康社会环境 (人际环境、事物环境、学校物质环境) 、社区关系、个人健康技能、学校卫生服务等6个方面[5]。

1.3 健康管理与学校健康管理

1986年世界卫生组织 (WHO) 在《渥太华宪章》中重申:“应将健康看作是日常生活的资源, 而不是生活的目标。健康是一个积极的概念, 它不仅是个人身体素质的体现, 也是社会和个人的资源。”缘于对健康内涵的新的认识, 考虑到所有的资源都是有限的, 资源需要管理, 由此诞生了“健康管理”的概念。

目前对健康管理的概念尚未形成一个统一的认识, 陈君石等[6]认为:健康管理是对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导以及对健康危险因素进行干预的全过程。其宗旨是调动个体和群体及整个社会的积极性, 有效地利用有限的资源来达到最大的健康效果。健康管理的具体做法是为个体和群体 (包括政府) 提供有针对性的科学健康信息并创造条件采取行动来改善健康。陈建勋等[7]则认为, 健康管理是对个体及群体的健康危险因素进行全面管理的过程。即对健康危险因素的检查监测 (发现健康问题) → 评价 (认识健康问题) → 干预 (解决健康问题) 循环的不断运行。其中干预 (解决健康问题) 是核心。其目的是调动管理对象的自觉性和主动性, 有效地利用有限的资源来达到最大的健康改善效果, 保护和促进人类的健康, 达到预防控制疾病的发生, 提高生命质量、降低疾病负担的目的。该概念更准确地概括了健康管理的实质及特点, 认为健康管理就是认识风险、评价风险和管理风险。

关于学校健康管理的概念目前只在《健康管理师》一书中有所提及, 认为:“学校健康管理是通过学校健康促进、健康监测和常见疾病预防, 教学过程和健康教育为一体的管理, 积极动员学校、家长和学校所属社区所有成员的共同努力, 给学生提供完整的、积极的经验和知识结构, 包括设置正式和非正式的健康教育课程, 创造安全健康的学习环境, 提供合适的健康服务, 让家庭和更广泛的社区参与, 共同促进学生健康。”

2 健康教育、健康促进与健康管理的区别

2.1 健康教育与健康促进

从上述健康教育和健康促进的概念可以看出, 健康促进远远超出了以通过信息传播和行为干预帮助个人和群体采纳有利于健康行为和生活方式的健康教育, 要求调动社会、政治和经济的广泛力量, 改变影响人们健康的社会和物质环境条件, 从而促进人们维护和提高自身健康的过程。

健康促进可以看成是一切能够促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育和环境支持的综合体, 或使人们得到更大控制其影响健康的决策和行动的能力的过程。也有人认为健康促进或可简单看成:健康促进=健康教育+健康政策。

从内容体系上看, 健康促进缘于健康教育, 又大大超出了健康教育的范围, 是构建在行为学、教育学、心理学、传播学、预防医学、社会科学和政治学等多学科基础上的一门跨学科的综合性学科体系。

健康教育重在健康信息传播和行为干预, 是实现教育对象形成有益于健康的行为和生活方式的内在动力, 而健康促进则在实现健康教育功能的基础上, 调动更广泛的资源, 强调学校领导、教职工、社区、家长的积极参与, 营造更有效实现健康信息传播和行为干预效果的外部条件。

2.2 健康促进与健康管理

从健康管理的概念来看, 健康管理就是认识风险、评价风险和管理风险, 其更看重对个人或群体健康危险因素的识别、评估, 并通过干预减少危险因素可能对个人或群体健康的不利影响, 强调运用管理学手段实现健康资源的高效利用, 其干预部分更具有针对性, 体现出健康管理对个人或群体健康的维护效果的高效性。

从健康管理和健康促进的实施内容上看, 健康管理实施的内容是根据管理群体的年龄结构、环境因素、经济社会条件及存在的健康问题的不同, 而表现出较大的差异, 其内容更注重针对性、时效性, 尤其是健康资源的合理配置 (注重管理效率原则) 。健康管理的重点是通过健康体检和监测, 发现并评价可能危害健康的危险因素, 而后针对危险因素开展健康教育为主要手段的健康促进或干预活动, 以减轻或消除危险因素可能造成的健康危害。而学校健康教育与健康促进则是学校教育的重要组成部分, 其内容则更注重基础性、全面性和教育性, 主要是针对在校学生的学习、发育特点和对健康的需求而进行的有目的、有计划的系统健康知识传播和技能培训, 使儿童青少年获得必要的卫生科学知识, 树立正确的健康价值观, 养成健康行为和良好的生活方式, 从而预防/减少疾病, 增强体质, 促进身心发育和健康。

由此, 可以将学校健康管理看成是建立在对健康资源实施高效管理基础上的, 主要针对学生个人或群体健康危险因素或健康问题所进行的健康促进活动。

3 学校卫生工作新思路

通过对上述健康教育相关概念的辨析, 笔者认为, 健康教育、健康促进、健康管理3个概念相辅相成, 均是开展学校卫生工作的重要手段。结合多年来从事学校卫生工作实践, 笔者提出今后学校卫生工作开展可以遵循以下思路。

3.1 以健康教育为学校卫生工作主体

学校卫生工作是学校教育工作的有机组成部分, 学校卫生工作的主体是学校健康教育, 承担着培养学生健康意识和公共卫生意识, 掌握健康知识和技能, 促进学生养成健康的行为和生活方式的教育职责。

鉴于此, 国家教育部体卫艺司于2009年9月颁布实施了《中小学健康教育指导纲要》, 强调:“健康教育是以促进健康为核心的教育。通过有计划地开展学校健康教育……, 促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式, 减少或消除影响健康的危险因素, 为一生的健康奠定坚实的基础。”纲要指出:“学校健康教育要把培养青少年的健康意识, 提高学生的健康素质作为根本的出发点, 注重实用性和实效性……, 做到突出重点、循序渐进, 不断强化和促进健康知识的掌握、健康技能的提高、健康意识的形成、健康行为和生活方式的建立。”

纲要按照《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》 (中发[2007]7号) 对健康教育提出的工作要求, 依据《中国公民健康素养-基本知识与技能 (试行) 》及新时期学校健康教育的需求, 将中小学健康教育内容涵盖了“健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险”等5个领域。并根据儿童青少年生长发育的不同阶段, 依照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级、高中年级5级水平, 把5个领域的内容合理分配到5级水平中, 5个不同水平互相衔接, 完成中小学校健康教育的总体目标。

《中小学健康教育指导纲要》无论从其指导思想、原则目标, 还是内容体系, 均体现了学校健康教育在学校卫生工作中的主体地位。因此, 只有将学校健康教育作为学校卫生工作的主体, 才能真正发挥学校的教育主导作用。

3.2 以健康促进为学校卫生工作理论指导

由于健康教育只注重健康信息传播和行为干预, 如果缺乏健康促进的环境支持体系, 健康教育的效果将大打折扣。因此, 学校卫生工作必须在健康促进理论指导下以健康教育为主体开展工作, 才能取得事半功倍的效果。

学校健康教育开展的条件相对比较简单, 但学校健康教育要有效地开展起来, 并将健康教育的内容真正转化成学生的健康意识和健康技能却并非易事, 没有教育行政部门、学校行政、师生员工、社区、家长的共同参与, 很难实现健康教育的目的和学校卫生工作目标。

因此, 学校卫生工作一定要以健康促进理论为指导, 强化健康教育支持环境的营造, 充分利用各种健康教育资源, 才能保障学校卫生工作各项目标任务得以实现。

3.3 以健康管理为学校卫生工作重点

学校卫生工作的主要任务表现在2个方面:一个是学生的健康教育任务, 另一个是学生的健康保障任务。以健康教育为主体的健康促进工作能很好地实现学生的健康教育任务, 而健康管理则是实现学生健康保障任务的重要手段。

在当前的学校卫生工作中, 很多学校常常重视学生的健康教育任务, 而忽视了学生的健康保障任务。表现为学校一方面积极地对学生开展以健康教育为主体的健康促进活动, 而另一方面又缺乏对学生健康问题或健康风险的识别、干预和有效管理, 导致学生健康得不到有效保障。

因此, 学校卫生工作在实施以健康教育为主体的健康促进活动过程中, 应重点加强学生健康管理工作, 即加强对学生健康问题或健康风险的检测与评估, 并开展有针对性的健康促进活动, 有效改善学生群体中存在的主要健康问题或降低学生群体中存在的主要健康风险, 以完成学校卫生工作中学生健康教育和健康保障两大任务, 促进学生健康水平的整体提升。

综上所述, 健康教育、健康促进和健康管理均是指导学校卫生工作的重要概念, 学校卫生工作要健康发展, 一定要依据《中小学健康教育指导纲要》, 以健康教育作为学校卫生工作的主体, 以健康促进理论指导学校卫生的全面工作, 并重点通过健康管理实现对学生健康问题或健康风险的有效管理, 开展有针对性的健康促进活动, 全面促进和提升学生健康水平。

目前我国各级各类学校均广泛实施了《国家学生体质健康标准》, 但在具体实施过程当中普遍存在“重测试而轻服务与管理”, 以及缺乏对体质弱势群体进行必要的管理与干预。这也是导致《国家学生体质健康标准》实施的效果不佳, 学生体质健康问题得不到根本性扭转的重要原因。通过上述健康教育相关概念的辨析, 可能为学校学生体质健康管理工作的开展提供了新的思路和理论支持。

关键词：健康教育,健康促进,学生保健服务

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.关于印发《中小学健康教育指导纲要》的通知 (教体艺[2008]12号) [EB/OL][2009-09-25].http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/40/info1253859485150640.htm.

[2]赵彦.我国学校实施学生健康管理新战略的研究.南京体育学院学报, 2007, 21 (4) :13-16.

[3]季成叶.儿童少年卫生学.6版.北京:人民卫生出版社, 2007:189.

[4]吕姿之.健康教育与健康促进.北京:北京医科大学出版社, 2006:12.

[5]傅华, 李枫.现代健康促进理论与实践.上海:复旦大学出版社, 2003:298-306.

[6]陈君石, 黄建始.健康管理师.北京:中国协和医科大学出版社, 2007:1.

12.市学校体育卫生工作自查工作报告 篇十二

学校体育、卫生、艺术教育工作自查报告

根据山西省教育厅《关于对全省中小学校体育、卫生、艺术教育专项督导工作的通知》精神，我校积极组织自查自纠，现报告如下：

一、组织管理

加强对体育卫生与艺术教育工作的领导。我校有分管副校长负责体育卫生与艺术教育工作，并由教导处、政教处、音体美组等有关处室主要负责人组成了学校体育卫生艺术领导小组。领导组及时传达、组织学习上级有关文件精神，认真学习相关规范标准及体卫艺教育工作的政策法规。

二、学校体育工作

1、我校及时掌握学生体质状况，同时组织学生积极参加体育活动，做好学生体育活动的考勤记录；积极开展多种体育竞技活动。

2、我校严格按照课程计划开齐开足体育课程并按照教学大纲要求授课。

3、保证学生每天至少一小时体育锻炼时间（含体育课），积极组织学生课外、校外体育活动，并力求规范化、制度化。

4、我校建立了体育运动项目的课外兴趣小组。如篮球队、花球队、健健美操队等，积极参加各级各类的比赛，取得了很好的成绩。

5、我校配备专职体育教师，并参与相关培训学习。上，组织体育组全体师资参加第三套广播体操培训学习。

6、我校在场地不足的情况下（操场正处在施工阶段）最大限度

地设置了体育活动场地、配备了部分体育器材和教学用具、用品等，尽力为学生提供平台，并做好了课内外体育活动和体育训练的安全工作。

三、学校卫生工作

1、教学卫生：按照《中小学校教室采光和照明卫生标准》，我校的教室全部配置在双面楼的向阳面，教室平均照明度完全符合标准，教室黑板无破损、无眩光。

2、学校饮食卫生：我校学生实行走读制与寄宿制相结合，学校食堂自来水使用潞城市自来水厂的达标水源。所有食堂工作人员都要定期进行体检，并取得专业从业资格证，否则不得上岗。

3、健康管理：学校每年定期对学生的体质进行检查，建立学生健康档案。并根据体检资料进行统计分析。

4、健康教育：我校积极组织开展预防艾滋病宣传教育活动，并将预防艾滋病宣传教育作为重要内容，通过图片、讲座、黑板报、发放预防艾滋病教育资料等对学生进行预防艾滋病和远离病毒的健康教育，并根据季节性流行病传染特点，进行预防手足口病、疟疾等常见传染病的宣传教育；健康教育的时间以健康教育课和班会为主；通过健康教育活动，学生基本掌握了健康知识，养成了良好的健康行为习惯。

四、艺术教育工作：

1、我校严格按省颁课程计划积极开齐开足艺术课程，并按课程标准和计划要求进行授课；

2、我校是中等职业技术学校，根据自身实际情况建有“书法”、“美术”、“舞蹈”、“音乐”等专业。其余班级学生参加课外艺术活动，并做到经常化、制度化。

3、为了搞好我校的艺术教育工作，每学年我们都要举行一届校园艺术周。现已经到第十三届，内容丰富形式多样。

4、学校配有标准音乐专用教室两个，舞蹈教室一个，多媒体综合教室四个，画室二个，配备了充足的教学器材、教具、挂图等，符合教学要求。

5、我校还成立有舞蹈队、上百人的合唱队以及青年志愿者。

五、存在主要问题：在取得成绩的同时，我们也发现了一些问题：

1、学校操场没有建好，自从2007年搬到新校区没有举行一届校运会。

2、学校正处在建设时期，校园安全是头等大事，学生活动要时时处处保安全，影响部分活动的开展。为此学校为每个学生都购买校方责任险、学生在校意外保险。

3、在校寄宿的学生达到上千人，但没有一个固定的校医。总之通过这次自查，我们认识到体卫艺工作始终是实现素质教育的一项重要工作，是持续推进我校快速发展的重要内容。我们要认真总结经验、克服困难争取抓实、做好这方面工作，努力使我校的教育工作取得更大成绩。

潞城市职业高中

2011年6月 5日

体育卫生与艺术教育专项督导自查报告 双甸镇教育管理办公室 2005年11月

我镇自接到县局东教普[2005]43号文件后，能对照文件要求，认真做好学校体育卫生与艺术教育专项督导的自查工作，召开了各学校教导主任的专题会议，各校都认真进行了自查自纠，进行了全面的梳理整顿，现将自查情况简要报告如下：

一、加强师资队伍建设，鼓励教师参加各项业务进修，培养专业素质，促进教师业务水平的提高。中心校的艺术类和体育类课程都配备了专职的教师，有关定点村小也都安排了专职的体育教师。我们正常开展相关的教研活动。每学期开学前，我们要分学科组进行集体备课，组织他们一起研究课程标准和教学大纲，一起研究分析疏通教材，一起训练有关技能。每学期都要组织一次教学观摩活动，因此他们所上的每一课都能充分调动学生的积极性，让学生得到主动的参与，切实提高艺体素质。

二、能严格按课程计划开齐、开足艺术类所有课程，做到未经学校允许不得随意调课，更不能停课。艺术体育类课程一直上到学期结束。

自去年以来，不少报刊、杂志、影视等媒体连续报导学生负担偏重，学校只教语数外统考科目，艺术课程存在开不齐、上不足的现象，素质教育遭遇应试教育的围剿。我们双甸镇在充分认清形势的情况下，提出要把所有学科放在同等重要的位置上，做到“德智体美劳”多育并举，因此我们提出了“德育为先、多育并举”的口号。这样一来，就保证了艺术类课程得到真正的实施。学校除了参加县局组织的语数外考试外，还要参加镇教管办举行的体育艺术类学科测查。我们的测查方式分为两种，即期中进行面试、期末进行书面测试。面试时，教办的考评组到各校随机抽两至三个班级，召集全部学生进行面试，面试的内容包括课程教学的内容，学生掌握知识技能的情况，并从侧面了解到教师的教学情况、课时的执行情况。书面测试的内容我们尽量放低难度，做到既促进教师的教，也促进学生的学。我们为了不增加学生的负担，测试题中杜绝死记硬背的题型，做到根据大纲、课标要求，教师只要能认真上好每一堂课，学生只要上课认真听讲，就能考到九十分以上，而对于考试的结果，我们不排名、不公布，不揪小辫子，只是了解教学情况，对做得好的进行鼓励和表扬。对于考得不好的，进行原因分析，指导其以后把课上得更好。我们上学年六年级的音乐、美术和体育等学科一直上到毕业考试的前一天，做到真正实施素质教育。

严格实施《学生体质健康标准》，做好师资的培训工作，我们组织体育教学骨干参加县级培训，然后以镇为单位，组织全体教育教师参加二级培训，保证每位体育教师会用体育器材，熟练掌握现行健康标准，组织学习开展相关活动。在器材的配备上，我镇三所中心初中、三所中心小学都配齐了器材。各村小器材均由教办提供，确保了器材的到位，保证了检测数据的科学性和准确性。双甸镇中、双甸小学被确定为国家学生体质健康标准测试的定点单位，学校专门建立了学生电子档案，能及时向上级传输有关数据和检测报告。

三、课外活动正常开展。各校每学年都要组织一次艺术节和体育节的相关活动。一般说来，“六一”节和“元旦”为艺术节活动，各学校都能做到三个一，即“组织一场比赛”、“观看一次书画展览”、“观看一场本校文艺演出”，让学生在丰富多彩的活动中得到锻炼，受到教育。学校还与县少年宫联合举办了艺术兴趣小组，利用双休日正常开展活动。体育节一般安排在期中考试以后，上半学期以广播操比赛为主，下半学期以运动会和冬锻为主。

为了促进面上的活动深入，我们教管办也组织了一定的活动，促进了各校活动的扎实推进。教管办一年来组织了艺体类的活动有如下： 1、5月中旬，我们组织全镇中小学生参加了县“新华杯”绘画竞赛，双甸小学赵艺获得了县一等奖，我们镇教办也因组织得力，作品质量普遍较高而获得了组织奖。2、5月28日，在双甸小学多功能教室，上午我们举行了庆“六一”小学生书法绘画比赛。3、5月28日下午，举行了双甸镇庆“六一”双甸镇幼儿歌咏比赛（《今日如东》6月2日报道）。

3、组织参加了县暑期中学生文娱会演，三所初中精心排练了三十六个节目，后经过镇教办的筛选，选出半

小时的节目在少年宫参加演出。4、10月26日，双南小学代表如东县参加市广播操比赛，获得市一等奖第一名。5、10月29日，在双南小学举行了教工的三字一画比赛。6、11月20日，在石甸初中召开了“2005年秋双甸镇中小学生田径运动会暨教工运动会”，县体委主任及几位教练均到会进行了指导。„„

四、为了保证艺术教育活动的正常开展，各校都添置了一些必需的教学器材和学习用品。我镇有一所省农村实验小学，今年又有一所小学正在积极申报，这两所学校各室装备齐全，艺术体育器材到位，也带动了其它各校的普及与提高。今年下半年开始，我们又借省实施“六有”工程的东风，改善了办学条件，修建整修了志成小学、双南初中、双甸小学操场。各校食堂功能区分开，食堂人员持证上岗，各校都改建了水冲式厕所，卫生条件得到进一步的改善。

13.市学校体育卫生工作自查工作报告 篇十三

根据省、市、县关于做好学校体育卫生艺术工作专项督导检查自查工作的通知要求，我校对本校体育、卫生与艺术教育工作进行了认真自查，现将自查情况报告如下：

一、基本现状

工农小学为一所村级小学，现有6个教学班，在校学生65人，教职工10人。我校一贯把体育卫生艺术教育工作纳入到学校整体工作计划之中，建立校长领导下的学校体育卫生艺术教育工作领导小组，实行分管负责制。工作流程为：校长—分管领导—体育卫生艺术教师一条线。学校领导组织相关教师积极学习国家体育、卫生、艺术教育工作政策和法规。学校每学年的工作计划和年终工作总结中，都把体育卫生艺术教育工作的内容作为重要的一项。学校还有专项的体育、卫生、艺术教育工作计划和专项工作总结，从而为这项工作的顺利开展奠定坚实的基础，提供可靠的保障。

二、学校体育卫生艺术工作开展情况：

（一）、学校体育工作开展情况：

1.严格执行课时计划，确保正常教学秩序。我校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐体育课，并按课标的要求授课，充分发挥体育课堂的主阵地作用。1—2年级体育每周4节，3—5年级每周3节，学校不以任何理由挤占、挪用体育课时间，同时开展大课间活动，保证学生每天一小时的体育活动时间。

2.学生每天一小时体育锻炼时间（含体育课）能得到落实，学校定期组织课外、校外体育活动，并做到规范化、制度化，每年组织一

次全体学生参加的校运会，学校有开展体育活动的安全要求与措施。

3.学校按要求安排具有学科专长的教师担任兼职体育老师，体育教师享受其它学科教师同等待遇，按规定要求参加继续教育培训.4.学校有校长负责体育工作，并将体育工作纳入工作计划及总结中。

(二）、学校卫生工作情况

1.教学卫生

（1）教室的采光照明：按照《中小学校教室采光和照明卫生标准》进行检查，教室平均照度达到150LX。

（2）教室黑板：按照《中小学校教室采光和照明卫生标准》进行检查，黑板无破损或裂缝、无眩光、无局部照明灯。

2.学校食品卫生：学校有供水设施；并为学生提供充足的、基本符合卫生标准的饮用水。

3.厕所卫生：学校建有蹲位数达标的厕所。并有专人打扫，清洁。

4.健康教育

学校每个学期均聘请村卫生室医生来校进行专题讲座，平时，针对具体突发情况，进行宣传卫生防疫知识。做到制度化，经常化。学校认真落实体育与保健课程的实施。学校还经常利用地方课、宣传窗、黑板报等形式，广泛进行宣传教育。让学生掌握基本的健康知识及养成健康的行为和习惯包括各种传染性疾病的防治知识。

（三）、学校艺术教育工作

1.学校按国家颁布的课程计划开齐、开足艺术课程，并按照新课程标准要求授课。

2.班主任能积极引导全体学生参加课外艺术活动。

3.按要求配备兼职艺术教师，享受其它学科教师同等待遇，定期开展教研活动，参加继续教育培训。

四、存在的困难和努力方向：

（一）困难：

1、教室课桌椅要真正达到：“《学校课桌椅卫生标准》”要求尚有一定的距离。

2、学校校园场地小，学生开展活动场地小。

3、经费不足，体卫艺设备、器材缺乏，没有独立的卫生室、体育室、器材仓库及医务人员。

4、到目前止，我校尚无音乐和美术专职教师。

（二）、努力方向：

积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，多方筹措资金，尽力解决学校功能室设备、器材的困难，加大对学校体育、卫生设施设备的投入。建设改造学校运动场地、饮水设施、厕所等，逐步使学校体育卫生设施设备配备达到国家基本标准，满足教育教学的基本需要，不断向高层次的目标迈进。

工农小学

2013年4月

体育卫生艺术工作自查报告

14.市学校体育卫生工作自查工作报告 篇十四

关键词：中等卫生职业教育,发展机遇,就业服务工作

0 引言

随着国家对职业教育发展规划的出台, 社会各界对中等职业学校毕业生就业工作的重视程度逐渐提高, 给中职学校带来了前所未有的发展机遇。如何提高毕业生的职业技能和职业素养, 为社会培养合格的专业技能型人才, 成为职业教育的发展方向。本文以中等卫生职业学校为例, 对目前学校就业服务工作开展的现状进行分析, 提出存在的发展机遇以及亟待解决的问题, 为提高学校的整体就业服务水平, 提供参考依据。

1 开展就业服务工作面临的机遇

1. 1 社会对一线临床护士的需求量加大

我国正在步入一个老龄化的社会, 养老机构呈现出规模化快速发展, 服务呈现多样化。卫生部强调社区医疗服务在医疗体系中的基础作用, 使得社区医疗服务机构遍地开花。近年来国家实行农村向城镇化过渡, 使得城市人口激增, 人群保健意识渐强。这些变化势必造成一线临床护士的缺乏, 尤其对于基层医疗服务机构, 高学历的护理本专科毕业生不愿意去, 这就为中等卫生职业学校的毕业生提供了一个广阔的就业空间。

1. 2 培养目标明确, 求职定位清晰

中等卫生职业学校培养的对象面向卫生人才初级市场, 按照国家对职业教育发展的规划, 毕业生可以选择对口升学, 也可以直接就业, 因此市场定位明确, 求职方向清晰, 从招生开始, 学校就已考虑了毕业生今后的发展就业空间。

1. 3系统的护理技能学习, 让毕业生具备了竞争力

卫生职业学校的学生入学门槛低, 学历低, 这使得他们能更清醒地认识自己求职的定位。在学校期间接受了正规的护理技能训练, 加上医院的实习, 让她们的护理操作能力得到了提升, 能满足实际工作的需要, 在护理及相关行业领域的初级人才市场中有一定的竞争能力, 为学校就业服务工作的开展提供了可行性。

1. 4 社会更加注重求职者能力的具备

随着社区化医疗服务的开展, 各级医疗机构对待护士岗位的认识日趋成熟, 已不再像过去那样过于看中高学历, 更注重能力的具备, 能根据不同层次的岗位选择不同层次的人才, 这为中等卫生职业学校的毕业生提供了广阔的空间。

2 就业服务工作存在的不足

2. 1学校对就业服务体系建设工作的重视程度不够

目前, 大多数中等卫生职业学校都成立了负责学生就业管理的机构, 然而, 从实际调研中得到的情况来看, 很多学校对于就业服务体系的建设存在着重视程度不够, 发展理念存在偏差, 资金投入不足, 人员配备不利的情况。产生的影响是: 实训实操因为资金不足, 难以顺利开展; 就业指导教师和相关工作人员难得有机会参加就业指导的相关培训, 造成就业指导教学以及工作开展容易闭门造车。所有学校的领导对于招生工作特别重视, 每年到了招生季节, 学校的主要精力和财力就全部放在了招生工作, 这无可厚非, 毕竟生源是学校存在的基础, 但是出口管理同样重要, 只有解决好了毕业生的就业问题, 才能吸引更多的学生前来就读, 提高学校的知名度, 进入良性的循环, 学校才能正常发展。

2. 2 就业指导课程师资队伍建设有待加强

大多数学校开设的就业指导的课程都是由其它学科的教师兼任, 属于半路出家, 具有国家认证资质的专业职业指导师很少, 这些兼课的教师大多缺乏职业指导的系统培训, 接触外界较少, 导致他们社会实践经验欠缺、社会阅历不够, 不能给学生真正的、规范的、有指导意义的就业指导课堂, 在课堂教学中, 势必出现学生不愿意听, 不配合教学的局面。如果一名任课教师在讲课时, 只能靠从网上临时学来的知识, 现学现卖, 没有自己的人生体会和实践经验的融入, 很容易出现理解和认识的偏差。没有生动的案例、没有丰富的实践经验, 要想上好就业指导课, 难度可想而知。

2. 3 就业指导工作人员素质有待提高

大多数学校都成立了就业办公室, 负责全校就业指导工作的开展, 并配备了专门负责的人员。但在实际中存在的问题是, 就业办公室的工作人员多数是从别的科室抽调而来, 以前并没有接受过就业指导的专业规范培训, 缺乏实际的工作经验, 对如何做好就业指导办公室的工作缺乏深刻的认识, 没有计划性、连贯性, 对就业信息网络的建立不热心、不熟悉, 对职业测评系统不会使用, 对学生求职帮助无所适从, 不能有效的解决学生遇到的实际问题, 甚至一些工作人员认为开展就业指导工作就是简单的收集一些用人单位发布的招聘信息, 介绍学生参加一些招聘会, 把学生介绍出去, 有比较高的就业率, 完成学校领导交代的任务就可以的观点。如果不能快速的提高就业指导工作人员的素质, 就业指导工作就会缺乏系统性、专业性、规范性, 难以实现就业指导工作的开展的高效性和专业性。

2. 4 就业指导的内容单一

大多数学校在开展就业指导的过程中, 存在着指导形式的简单化, 内容开展的单一化问题。认为开展就业指导就是开设几门相关课程, 给学生进行几次有关就业形势的讲座, 搞几次学生参加的交流会, 模拟几次应聘会等内容。存在着大道理讲得多, 内容缺乏新鲜感, 没有因人而异, 很少进行个性化的辅导。实际上, 就业指导是一项对理论和实践要求都很高的工作, 它需要全方位的工作开展, 并且能科学合理安排, 融入学校的整体工作计划, 贯穿学生的整个学校学习过程。因此, 就业指导工作的开展在传统的集中授课、公开讲座、提供咨询和发布就业信息等主渠道以外, 还可以采取更为多样化的就业指导形式。

2. 5 学校就业信息网络平台未完善

在大多数高校, 就业信息网已经比较完善, 起到了集政策、资讯、信息的发布, 网上招聘, 求职就业指导, 具体事务服务的多位一体效果。但是, 就目前的中等卫生职业学校而言, 存在着较多需要改进和提高的地方, 比如: 对职业教育的发展趋势没有及时在学生的常态化教育中体现, 国家对职业教育提出了明确的发展路线图, 对每一位学生而言, 都需要认真的学习和领会, 然后寻找自己的发展路线, 才能实现自己的人生抱负; 对对口升学以及就业的选择, 缺乏必要的宣讲, 造成学生的认识模糊; 与用人单位缺乏沟通, 不能及时的发布有效的求职就业信息, 在发布的信息中, 因为缺乏用人单位的意见, 对学生没有起到应有的指导作用。随着社会医疗服务的开展, 对护士的需求量增大, 需要建立每个毕业生的信息档案, 以便推荐就业, 也可以反馈就业信息, 对学校的今后就业指导教育起到促进作用。因此, 积极能动的发挥就业信息网的作用, 及时准确发布相关就业信息, 拓宽毕业生的求职渠道, 是当前学校就业信息开展的亟待改进之处。

3 结语

卫生职业学校面临着前所未有的发展机遇, 但是要做到吸引更多的学生愿意到卫校进行学习和发展, 为社会培养更多的技能型护理人才, 学校的办学方向必须明确, 为愿意继续深造上对口升学的学生提供良好的学习环境和教学资源; 对想直接就业的学生, 要实现护士资格证百分之百的通过率, 培养他们的护理操作技能达到优秀护士的要求。学校应当适应新形势的要求, 认识到就业指导工作的重要性, 对就业指导工作科学合理安排。近年来, 许多卫生职业学校在就业服务体系建设方面进行了积极探索, 开设就业指导课程, 成立就业工作办公室, 举办就业知识及形势讲座, 为毕业生就业搭建各种信息服务平台等。但还存在较多的需要改进的地方, 没有形成一整套适合中等卫生职业教育的就业服务体系。中等卫生职业学校真正意义上的就业服务体系的建设工作尚处于起步和摸索阶段, 与社会发展态势和学生的需求相比, 还存在较大差距, 急需完善和提高。

参考文献

[1]创新职业指导——新理念[M].北京:中国劳动社会保障出版社, 2010.

[2]创新职业指导——新实践[M].北京:中国劳动社会保障出版社, 2010.

[3]职业指导师[M].北京:中国劳动社会保障出版社, 2010.

[4]郑金洲.教师如何做研究[M].上海:华东师范大学出版社, 2005.

15.市学校体育卫生工作自查工作报告 篇十五

一、科学规范，保质保量地完成学校卫生监测与管理工作

市教育局以狠抓源头为主要内容，以学校食堂为重点区域，以专项整治为主要把手，集中精力全力打好食品安全专项整治攻坚战。“劣质奶粉”期间，市教育局按照市政府统一部署，把学校食品卫生安全工作当作头等大事，迅速行动，相继开展了多次学校内外食品安全卫生工作督查。首先，我局先成立了食品安全卫生工作领导小组，一把手亲自抓，按照要求，先后制定了《学校食品安全卫生防控方案》、《全市学校门前饮食商品摊点专项整治方案》、《突发公共卫生事件应急方案》，完善了分管领导负责制、重大事件信息及时报送制度，定期召开工作情况碰头会，做到了急事急办、特事特办、信息畅通。4月18日，在学校自查的基础上，对有学生就餐食堂的市直学校和中专学校食堂的米、面、油主要食品检查，共查11所学校，约查大米1.5吨、面粉2吨、食用油100余斤，同时对盐、酱、醋也进行了一定量的检查，对疑似影响学生健康的食品进行了封存和销毁。

6、7月份相继转发了《市政府安委会关于加强食品卫生安全管理预防食物中毒事故的紧急通知》、《关于印发全市学校门前饮食商品摊点专项整治工作方案的通知》，下发了《关于做好暑期学校食品卫生安全整治工作的通知》，联合签发了《关于加强学校内外食品摊点、食品安全卫生工作管理的通知》等文件，要求学校强化食堂卫生监管，防控学生食物中毒事件的发生。7月10日至8月30日为学校自查整改阶段，9月15日至17日为巩固工作阶段，市教育局先后两次会同卫生、工商、公安、市容等有关部门，对全市学校内外饮食摊点、小卖部及周边食品卫生整治情况进行督查，市直属学校全部复查。各县市区进行抽查，共查学校26所，所查学校教学区的摊点、小卖部基本取缔，校门前摊点、流动商贩及周边食品卫生治理取得一定成效。通过检查，鼓舞了学校治理的信心，进一步规范了校内外饮食商品摊点的经营，维护了学生的健康利益，鞭策了学校今后一段时期食品专项治理工作。

1、在做好学校食品安全专项整治工作的同时，学校常见病和传染病防治工作毫不懈怠，～年以来，我市教育系统紧紧抓住学校食品卫生管理这一环节，并不断加大宣传学习力度，按照省教育厅的指示精神，在全市教育系统开展了“三大疾病”健康教育大行动。活动期间，免费发放关于防控“三大疾病”知识的宣传材料、预防艾滋病宣传海报以及学校食品卫生常识、传染病预防的挂图宣传册数十次，达上万份；安排专家为各学校进行健康教育讲座、学生填写预防知识答题卡、学校挂宣传横幅；转发省教育厅和下发了学校预防传染病工作的各项通知。4月26日开始，根据省关于处理突发非典事件应急要求，市教育局高度重视,措施到位，及时启动市非典防控工作预案，全面进入临战状态，保证了学校正常的教育教学秩序。年末岁首，市卫生局、市教育局联合举办学生常见病防治知识校长、校医培训班，与会人员达120 人，通过培训，以发挥校长、校医在学生常见病防治健康中的战斗堡垒作用，更好地服务于广大师生，维护全市师生的身心健康。

2、贯彻落实国家和省《学校口腔健康教育计划》，我市中小学生口腔保健工作已成为学校卫生工作的一项常规工作，今年又按照省计划布置，免费给学生发放了广州高露洁公司提供的日用牙具和教学用品用具，使学生无偿受益，受到学校、社会和家长的好评。一年一度的新生入学体检工作已形成制度，同时对体检结果已经统计和分析，提出治疗意见和预防措施，建立健全学生健康档案，明年开始起，把中学生的甲肝乙肝直接工作，纳入学校防治工作内容，为广大师生的身体健康提供了可靠的保证。

3、学校安全工作关系到学生身体健康和生命安全的大事，市教育局对学校视其为新时期学校管理工作中的重中之重。为此，根据局领导指示，我们积极配合、参与市教育局各项日常学校安全管理工作，“十一”、“圣诞节”期间，先后参加市教育局、直属学校安全稳定工作检查和市政府组织的消防安全隐患工作大排查的行动，通过排查，全市学校安全忧患意识在不断地升温。

4、～年是防治艾滋病关键的一年，我市学校艾滋病预防宣传工作取得了明显的成效，但形势仍不容乐观。首先，我局认真贯彻落实《xx关于切实加强艾滋病防治工作的通知》精神，坚持预防为主，加强学校艾滋病预防宣传教育，广泛开展多种形式的艾滋病预防宣传教育。开发学校领导层，多次召开三区及市直学校分管领导工作会议，会上传达省、市有关工作会议精神，带领大家共同认真学习相关文件，周密布置各项工作任务，吸取各校实施工作意见，商讨措施。还配合卫生部门，实事求是地做好我市艾滋病防治中期评估工作。其次，认真落实“四免一关怀”政策，切实解决艾滋病病毒感染者及病人家庭的实际困难，根据市政府《关于印发xx艾滋病病毒感染者及病人医疗救治生活救助实施方案的通知》精神，市教育局及时研究制定救助方案，并下发了《关于做好xx艾滋病感染者及病人子女入学救助工作的通知》，真正把党和政府的关怀落实到每一个艾滋病病毒感染者和患者身上。7月份，以调查表形式对全市教育系统艾滋病防治工作进行情况摸底调查；9月份，接市政府统一布置，对全市教育行政部门进行了一次全面调研，以更好地迎接省政府的检查评估。评估期间，我们还向中等职业学校和中学发放预防艾滋病宣传海报、宣传处方、画册，大力宣传艾滋病防治知识；12月1日，第17个“世界艾滋病日”，市教育局根据省政府通知精神，做好宣传日的各项活动，全市各级各类城区学校活动期间，张贴防治艾滋病宣传画，上好一堂健康教育课，利用校园网和发放预防艾滋病科普知识传单等形式，并组织市电视台、教育台、xx日报社、颍州晚报、新安晚报等媒体现场采访和追踪报导。认真组织，广泛宣传，不留死角，使每一个学生都能了解科学防治艾滋病的常识。

二、以加强教科研为重心，提高师资业务水平，全面推进体育教育改革进程

加强体育师资队伍建设，提高体育教师的思想素质、业务水平和教科研能力，培养出适应现代化教育的优秀师资，是推进新课程改革进程、提高中小学体育水平的关键。市教育局坚持以学生为本，体现健康第一的思想，积极响应省教育厅号召，坚决贯彻执行有关规定，注重教师业务培训，拉动教学活动开展，推动学校竞技体育和群众体育活动，保证学校体育的稳步发展。

～年进一步贯彻实施《体育与健康》课程标准，大力推进课程改革进程，落实省有关文件精神，3月份开展了实施全国学生体质健康标准推广活动工作会议暨举办《学生体质健康标准》培训活动，通过开展活动营造了“新标准”实施的良好氛围，目前我市已有部分学校正在实施当中，颍泉区实验小学洪迎春老师参加省教科所举办的新课改“课例”评选中获得一等奖；5月份省教科所举办了全省中小学《体育与健康》教学精彩片段（录像）评选活动，我市认真组织、鼓励教师积极参与，通过评选，10名参评教师中，获一等奖1名、二等奖2名、三等奖7名，其中一等奖获得者共青中学张文付教师被省教科所推选参加12月份在广州肇庆市举办的最高级别全国中小学体育教学观摩展示课评比活动，又荣获国家一等奖；7月28日在组织参加省5月份举办的学校大众健美操培训的基础上，我市又组织全市90余名体育教师进行了健美操二级培训；8月份组织体育教师参加省举办的新课程培训，同时对我市三县一市课改实验区228余名体育教师进行了新课程培训，10月31日xx同志在xx师范学院体育系承办的全省中小学骨干教师研修班上作了长达8学时的教学改革心得授课，深受学员好评，让体育教师树立新的教育观念，不断加强对新课标、新教材的理解，拓宽视野，完善体育教师的知识结构，以新体育课的结构、目标体系、方法、手段融入课堂，使我市的体育教学水平在较短的时间里有了明显的提高；11月、12月份分别又选派骨干教师参加了省举办的新兴项目定向越野培训班，组织市体育教研员、骨干教师参加了全国中小学体育教学观摩展示活动。为鼓励教师求知探究的积极性，促进体育教学方法和质量的不断改进，现在我市开展体育教学观摩课、体育教案展评、体育论文评选等活动已经形成制度化，体育教育科研水平也有了较大的提高。

三、加强体教结合，组织开展多种形式的体育竞赛与活动，拉动学校体育事业的发展

学校体育是贯彻《体育法》、全面实施《全民健身计划纲要》、继而推动群众性体育项目广泛开展，促进体育社会化的重要载体。为此，市教育系统做出了积极的努力，一年来，多渠道筹集经费开展了一系列的大型体育活动，做了大量的工作，并被市政府授予“群众体育先进单位”。首先，在组织省第一届体育大会的市联动点开幕仪式及每年组织开展的全民健身宣传活动中，市教育局和学校积极配合，分别两次组织上万名中小学生组成仪仗队和表演队，走上街头，从不同侧面宣传《体育法》和体育大会的成立，在群众中产生了强烈的社会反响。其次，会同体育局于3、4月份举办了阜阳市青少年田径、篮球比赛，6月份自筹经费举办了阜阳市“动感地带杯”中小学生广播体操比赛，9月份为贯彻落实xx《中国残疾人“十五”计划纲要》，与市残联共同组团，组织参加了省第一届特奥运动会。三是，在省第一届体育大会竞赛规程共设26项群众体育竞赛项目中，市教育局积极参与并承担了幼儿基本体操与中小学生健美操和街舞比赛的参赛任务。为在省体育大会暨省第六届幼儿基本体操比赛中派出强阵容，力争取得最佳成绩，市教育局会同市关工委、市体育局、市妇联联合举办了幼儿基本体操的选拔赛，最终派出4所幼儿园参加了省比赛，并获得好成绩。同期，太和教委和界首市教育局高度重视，认真组织，选派学校参加了省教育厅举办的中小学生健美操和街舞比赛，太和三中在两项比赛中，均都取得了第二名的好成绩。四是，我市稳步推进学生体质健康标准，结合今年的初中毕业升学体育考试，正式把“学生体质健康标准”纳入普通高中招生的必考科目，全市共有41897名应届初三毕业生参加了立定跳远、实心球、握力体重三个项目的测试，此次测试是我市连续几年进行体育考试工作参与人员最多、成绩最好的一次，经过严格管理、严密组织，整个测试工作秩序井然，有条不紊，真正做到了公平、公正、公开，未发生一起纠纷和投拆事件，并将体育考试成绩折合文化课20分计入升学录取总分，使学生、家长满意，社会广泛认可，并且学生、家长和社会对学校体育的认识都产生了一个质的飞跃。尤其颍泉区教委高度重视体育考试工作，教委领导挂帅，现场督导，帮助解决考试中的困难，纪检、监察部门全力以赴严明考风考纪，使体育考试工作的环境得到净化，为全市体育考试工作做出了好的范例。我们通过在初中升学坚持考试体育这一做法，有效促进了体育课程教学的合理化、制度化、科学化。五是，11月13日，为丰富我市教师业余文化生活，强化健身意识，加强校与校之间的沟通与协作，在界首市举办了全市教育系统教职工篮球赛，此次比赛得到各教育行政部门和全市学校的重视，各参赛队积极准备、刻苦训练按时参加了比赛，尤其是阜南教委克服资金不足的困难，本着重在参与的精神,按时参加了比赛。因特殊情况没能组队参加比赛的学校均向市教育局打了请示报告。竞赛设市直和县市区两个组别，比赛由阜阳一中、阜阳三中、阜阳一职高、阜阳卫校、市教育局和三区五县市13个强力阵容参加角逐,各学校和代表队大都是校长和分管领导亲自带队参加比赛，并关注全程比赛。市教育局队由耿玲局长亲自带队，比赛时，副局长胡涛、张如明等同志以及阜阳一中校长闫森，在阴雨连绵的天气里亲自上场进行比赛，场面感人,有效营造了“我运动、我健康”的全民健身意识。各代表队以强烈的热情和积极的参与,充分体现了我市学校教育综合管理水平和教师进取向上的精神面貌，其活动意义远远超出了比赛的本身。整个比赛在激烈、公平、向上的氛围中～结束，最终市直组阜阳三中、一中、一职高分获冠军、亚军、季军，县市区组界首、颍上、临泉代表队分获前三名。此次比赛得到界首市教育局、体育局的鼎立支持，使比赛如期顺利进行，带动了学校体育和群众体育活动的开展。六是，为隆重庆祝xx《全民健康计划纲要》颁布10周年,进一步推动全民健身活动的开展,市教育局、体育局举办了阜阳市迎春长跑比赛暨省市晨晚练点表彰会。～年岁末的最后一天，瑞雪映照,全市有一千多名学生和教师组成的长跑队和仪仗队，聚集在清河广场进行开幕式，声势浩大，市委领导并作了重要讲话,比赛发令枪响起后，长跑队伍由警车开道，安全有序地赛完全程,赛后又进行了省、市晨练点及长跑赛的表彰。此次活动的开展，为～年我市的群众体育、学校体育工作在新的一年里取得丰硕成果，划上了～的句号。

四、加强学校国防教育，积极开展军训工作，提高师生国防意识

防教育是建设和巩固国防的基础，也是增强民族凝聚力和提高全民素质的重要途径。学校国防教育是全民教育的基础，是实施素质教育的重要内容，我局从人才培养的长远战略目标和国防后备力量建设的需要出发，扎扎实实地组织了学生军训和国防知识教育工作。

1、广泛宣传，强化领导。国防兴衰，武备强弱，维系着国家的安全、人民的利益和社会的发展,国防事业是全体公民义不容辞的“第一社会勤务”。为强化学生的国防意识、树立国家观念，各个学校根据市教育局转发省教育厅文件要求，广泛开展国防知识和《国防教育法》的宣传活动，利用校园网、宣传栏、黑板等媒介传播国防军事理论知识，组织小学生“筑我长城”征文比赛和高年级学生知识竞赛活动。学校都把国防教育和《国防教育法》宣传工作列入工作计划，各校国防教育领导小组认真履行职责，制定出本校的国防教育方案，实现了校长亲自抓、分管校长具体抓、各科室参与上下联动的工作格局。国防教育工作有条不紊地开展，使我市学校国防教育工作走出了底谷，而且越走越好。

2、积极开展军训工作，筑我长城。军训是提高学生国家观念，进行爱国主义知识国防教育的有效载体。各校为了保证军训工作的顺利完成，首先在学生军训前多次召开家长会，宣传军训的教育意义，动员家长积极做好学生军训各方面物质准备，让家长理解学生参加军训、磨炼学生的意志，使学生学会学习、学会生活、学会生存。今年军训工作在市国防教育领导小组统一布置下，高一新生入校进行为期10天的军训，请部队官兵来校进行训练。根据本地本校实际，采取了不同的军训模式，有的学校先进行军事理论授课后再军训，有的半天理论、半天军训，整个军训进程热火朝天，各校分别举行了开营式、闭营式，并举行军训表演、观礼活动，有效地激发学生的爱国热情和集体主义的国民精神。今年全市进行新生军训人数达36751人，学生军训工作管理和运行机制在我市已初步形成。

3、军民共建，促进学生军训工作开展。军事训练是一门科学性比较强的训练课，为使军训工作张驰有度、科学规范，市教育局会同阜阳军分区联合下发了指导性文件，要求军地两家协手做好国防教育工作。当地驻军对学生军训工作投入很高热情，选派官兵帮助学校军训，学校给予积极配合，充分体现出军民鱼水情。目前，部分学校与军分区成为了军民共建单位，如市军分区的共建单位有阜阳三中、东成小学。每到建军节时，学校都将分区的官兵请到学校来做客，有的班级还请解放军做课外辅导员，军训时阜阳军分区主动承担起阜阳三中的军训工作，学校也主动为军分区的子女就学提供便利。平时学校组织学生去分区参观军事，请部队首长做专题报告，长此以往，军地双方进一步密切了联系，增进了友谊，巩固了学生军训成果。

4、加强国防教育师资队伍建设。为扩大国防知识的覆盖面，必须有一支高素质的教师队伍。市教育局要求各校有一名负责此项工作的专职或兼职干部和教师，每年定期参加地方驻军举办的国防军事知识培训班，组织教师赴外地参观学习，拓宽教师的知识面，积累教学经验，提高把握教学大纲的能力，促进教学效果。要求国防教育课有教师、有教案、有小结，落实计划，落实措施，由国防教育领导小组负责组织人员及时对每期的军训效果进行评估，经过锤炼，一支国防教育师资队伍在茁壮成长。