七年级作文描写校园好段

七年级作文描写校园好段（精选10篇）

1.七年级作文描写校园好段 篇一

在这美丽的季节里，怎能没有菊花呢? 看，荷花池旁的菊花争奇斗艳，那红的像火，黄的赛金，白的似雪，粉的若霞它们的形状也各不相同。有的像是缕缕喷泉.，有的像是外国小姑娘的卷发，还有 金丝菊像节日的礼花，绣球菊长得圆圆的，像一个黄色的小皮球，摸上去滑溜溜的，像是涂了一层油，随便什么时候看它，都像涂了一层黄色的颜料，给校园散 发着那令人心旷神怡的花香。

天气冷了，许多花都谢了，只有菊花在寒风中竞相开放，装点着世界。

不经意间，树叶悄悄地带点黄了，西风匆匆的赶来了，吹黄了青草，吹落了花瓣，吹红了苹果圆圆的脸蛋，吹得稻谷金灿灿。秋天来临，到处都是一片美丽的风光。当然啦，我们的学校也不例外，烙满了秋的印迹。

我爱百花争艳的春天，我爱鸟语蝉鸣的盛夏，我爱粉妆玉砌的冬天，可我更爱枫叶如火的金秋。

在这金秋时节，我的校园真是风景美如画呀!每当我背起书包，来到学校中央的大花坛，一股香气就会钻进我的鼻子，渗入我的身体。这时，我总觉得全身 焕然一新，仿佛有什么东西激了我。我顺眼望去，原来是花坛前的五六盆菊花，她们个个打扮花枝招展，十分引人注目，她们颜色繁多，有的白如雪，有的粉如霞，有的红如火，有的黄如金。她们的姿态也很多，有的伸展着许多片长长的花瓣，像千手观音;有的则低着头，像个害羞的小姑娘;有的把花瓣缩在里面，像只鸡 爪。真是千姿百态，令人目不暇接。

秋天无声无息地来到了学校，使校园增添了大自然的美丽。

你看，办公室旁边的银杏叶子变得金黄金黄的，风一吹，在空中跳起了秋天的舞，跳累了，就扑到了大地妈妈的怀抱里。秋风里的银杏树像一位爷爷，而随风飘荡的叶子正像是它的孙子。银杏爷爷毕竟经过了200多年的风吹雨打，任凭风伯伯吹着再大再 大的风，银杏爷爷也挺直身躯迎风昂立，而它的叶子落得越来越多，好像给大地妈妈穿上了一件金黄色的新衣。

一进校门，就有三棵高大的银杏树，伸出双手欢迎你，他们是那么强壮魁梧，像伟岸的武士，那一层坚硬的树皮就像铠甲一样，无论是严寒、酷暑、刮风还是下雨，都时刻保护着他。美丽的银杏树叶子，象一把把小扇子，一阵秋风吹过，一片片金黄的叶子就象一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，风停了，蝴蝶又慢慢地落在地 上，铺成一张柔软的大大的金黄地毯。

校园中央是一个很大的花坛;.上面种满了花草，有像礼花一样绽放的白菊花，迎风傲雪的龙爪菊，素雅淡洁的野菊花。还有挂在大片花叶下的一串串红得耀眼的海棠花。

2.描写校园青春爱情的好句好段 篇二

2、如果一定要，我我们都是因为，把给那个能让你的婚礼现场，热泪盈眶的人。

3、世界上有一种傻子，你知道吗?他们自己最难过的时候，却在安慰别人，有时候我们就是手欠，喜欢去翻那些影响的东西，医不自医，人不渡己。

4、你知道，对彻底失望是什么感觉吗，就是我再也不想为他找任何借口了。

5、我再也没有主动找过你，甚至装作路人，只是擦肩而过，不是我装清高，不食人间烟火，而是你，错过了当初的我。

6、记住，发信息人也不回，就不要再发了，想理你的人，再忙也会回复你一下，别去打扰一个不想理你的人，因为他的心里根本就没有你。

7、我一直觉得这世界上最的一句话，其实不是有我在，也不是我爱你，而是，你很累吧。

8、错的人迟早会走散，对的人早晚会相逢，如果好的爱情，需要兜一大圈再回来，那我依然会高中生作文在那里，笑着对你说，兜兜转转，你还是我的!

9、你还吗?相信呀。我只是不相信，我会爱情。陌生人，你好。

10、圈千万不要随便点赞，我前任，无论我是发自拍还是分享链接，他都会给我点赞，不论白天黑夜，从来没落下过，我原本以为，这是因为他还是很喜欢我，所以赞了我的每一条朋友圈，于是我左思右想，是不是他最近过得不太好，是不是很想我，是不是没有放下我们之间的感情，后来我才发现，对他来说，点个赞没什么大不了的，而我认为，真正对感情负责，应该是切断联系，避免一切的藕断丝连。

朋友圈说说爱情语录

1、只身步步海天涯、路无归、霜满颜。

2、曾听人说，回忆是一座桥，却是通向寂寞的牢。

3、只愿君心似我心，定不负相思意

4、看着别人的故事，流着自己的眼泪。

5、同心而离居，忧伤以终老。

6、结发为夫妻，恩爱两不疑。

7、君知妾有夫，赠妾双明珠。

8、问世间情为何物?直教生死相许。

9、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。

10、落花人独立，微雨燕双飞。

11、落红不是无情物，化作春泥更护花。

12、等一个人、还是等一个故事。

13、向来缘浅，奈何情深?

14、十年生死两茫茫!不思量，自难忘。

15、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。

16、唐·元稹

17、问世间，情是何物，直教生死相许。

18、回得了过去，回不了当初。

19、戏子入画、一生天涯。

20、盈盈一水间，脉脉不得语。

21、曾经沧海难为水，除却巫山不是云

22、花落花开自有时，总赖东君主。

23、我是唯一有伞，仍然淋湿的人吗?

24、要有多坚强，才敢念念不忘。

25、幸福右边、荒芜人烟。

26、夜微凉、灯微暗、暧昧散尽、笙歌婉转。

27、相亦，力百花。春到屎坊，拒成灰始。

28、唱尽新词欢不见，红霞映树鹧鸪鸣。

29、一日不思量，也攒眉千度。

3.七年级作文描写校园好段 篇三

一、正面描写和侧面描写

正面描写：为了表现主人公或主要人物，直接刻画他们的外貌、动作、语言、身体、心理，以实现作者的表现目的，就是正面描写。

例如，要表现一个人长得英武潇洒，就直接刻画这个人本身，而不刻画他意外的任何其他事物。

他身高八尺有余，一身白盔白甲，骑着一匹日行千里的枣红马，手中一把三尖两刃刀，威风凛凛，杀气腾腾。细细打量，脸如明月，雪肤皓齿，天庭饱满，地阁方圆，两道浓眉如剑，直插鬓角，一对虎目，炯炯有神，笔直口方，面沉似水。

这里虽然刻画了他的盔甲、坐骑和兵刃，也不属于其他事物——因为外貌描写包括人物的衣着、饰物、手提肩扛背背骑乘推拖等一些列事物。这些都是正面描写人物。

侧面描写：主要人物的一举一动为因，常常要引起环境以及环境中人和物的变化，同时各种主客观条件又限制这主要人物或主人公的行为。我们可以从他们周围的环境、人物、具体事物、主客观条件四个要素，反过来表现主要人物或主人公。我们把要表现甲，却去写与之相关的人、事、物、环境、条件的部分，称谓侧面描写。

例如：台上的相声演员表演得风趣、幽默，台下的观众就会笑得前仰后合，掌声就会此起彼伏，环境就会变得轻松愉悦，现场的很多事物都会给人愉悦的感受。台上台下的表现是一种因果关系——台上的表演越幽默，台下的笑声就会越响亮，掌声就会越热烈。台下的笑声越响亮，掌声越热烈，也就说明台上的表演越幽默风趣。根据这个原理，作者在写作时，要表现台上的相声演员，却把视角离开台上的演员，以描写台下观众的表现、环境的氛围、事物的状态、演出的条件来间接表现台上相声演员的演技高超。

二、正面描写和侧面描写的关系

无论是正面描写还是侧面描写，都为表现主要人物或主人公服务。侧面描写的表达目的服从正面描写的表达目的，并始终与正面描写的表达目的保持高度一致。添加侧面描写的目的，是从更多的角度凸显正面描写要表达的内容，使之更突出，更精彩。

例如《陌上桑》中的正面描写是：

秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。

其表现的目的是：极力表现罗敷容貌之美。侧面描写是：

行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著〈巾肖〉头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？

其表现目的是：描写侧面人物——行者、少年、耕者、锄者、使君，直接表现这些人对罗敷的痴迷，间接表现罗敷之美——因此我们说侧面描写的最终表达目的是配合正面描写，进一步表达正面描写要表达的内容，二者始终保持高度一致。

三、正面描写和侧面描写的内容

（一）正面描写的内容

选择主要人物或主人公的典型事件，整体上叙写主要人物的一言一行一举一动，在叙事过程中，除了表述事件发展的过程，主要刻画主要人物的外貌、动作、语言、神态、心理，以表现他的情感、品质、精神、情趣、志向，塑造人物形象，揭示人生哲理。

（二）侧面描写的主要内容

1.借助环境：时间正直盛夏中午，太阳火辣辣地炙烤着大地，闷热的空气压得人喘不过起来，37度的高温似乎要把每个人蒸熟。——极言环境之酷热，间接突出主人公助人为乐的品质。

2.借助人物：从旁边走过的路人，大多数装作没看见，偶尔有几个善良的人，想帮帮这位老人，一看到这脏兮兮的垃圾车，一感受这火热的天气，也都放弃了出手相助的念头——其他人的视而不见和畏惧不前，和主人公的毅然出手构成鲜明的对比，进一步凸显它助人为乐的品质。

3.借助具体事物：路旁的树木奄奄一息，无精打采地注视着老人，现出爱莫能助的神情。而那个可恶的陡坡，兀自倾斜着身子，像邪恶者狰狞的眼神。借助具体事物，再次突出人物品质。

4.借助影响主人公的条件：那天，他患了重感冒，高烧39度始终不退，烧得他昏昏沉沉的，如果不是实在支撑不住，他绝不会在这样的中午出来，到医院去。——他得了重病，这个条件对于帮人推车，是及其不利的条件，然而他还是伸手了，进一步突出主人公助人为乐的品质。

四、实战训练

看戏

时间是晚上八点。太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。树叶子也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。

但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。

舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。

当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。

我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家里才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。

4.描写乐事七年级作文 篇四

从小饱读史书的我，总喜爱与母亲游历名山大川。今天暑假，我与小伙伴们前往祖国的大西北，在那块神秘而令人向往的乐土上，一览了祖国大西北的无限风光。

东起海滨大都市上海，西到西北重镇银川，我们沿着丝绸之路，再一路向西行。内蒙的通湖草原、古郡敦煌、“天下第一雄关”嘉峪关、西北军事重地兰州，短短几日，横穿一市两省两自治区，其间六千余里。游沙湖，穿沙漠，爬雪山，渡黄河……累，并快乐着。

自古以来，黄河乃兵家之天险，多少英雄豪杰强渡黄河而失去了生命。但今日对于我们来说却是一次快乐的体验之旅。听从船夫的指挥，上筏时要轻松自如，绝不可猛劲上跳。坐在羊皮筏子上，不禁让我想起了古诗：“纵一苇之所如，凌万顷之茫然。”想当年皮筏破浊浪，过险滩，一定很惊险吧。船夫撑着筏子顺流而下，随着波涛的起伏，颠簸而行，滔滔黄河水打湿了我的衣裳，带来无限的凉爽。一路上，有惊无险，极富刺激，沿河风景尽收眼底。筏子如同一把利剑，穿透阻挡直达彼岸。当我站在岸头，仰望黄河，一股豪情油然而生……

接下来是更为惊险和刺激的项目——飞渡黄河。我与几位胆大的小伙伴们儿结伴而行，我们满载着飞渡黄河的豪情，手脚并用，终于攀上数百米高的沙丘。来到坡顶，俯视黄河景，啊!今日可以好好感受一把黄河带给我的快感了!我们来到飞渡口，系上安全带，双手紧吊住绳索。工作人员拨开栏杆，只听见“唰”地一声，一个个冲了下去。我只感到耳边呼呼的风声，视野也模糊了，但仍能够隐约看见波涛滚滚的黄河水。突然我感到身上阵阵凉风，一看已经飞到了黄河正中央，瞬时感到身心畅通。奔腾的黄河，美丽的大西北，我深深地喜爱这片土地……

5.描写春天七年级作文 篇五

走在校园里，看见柳枝在风中摆动，长长的枝条上朦胧地沾着一点绿色，就像勇敢又有点儿害羞的小姑娘，还不是那么引人注目。

春天的使者——桃花也展开了笑颜。它轻轻地挂在枝上，低垂着头，花瓣努力张扬着，露出她那明亮的眸，樱红的唇，雪白的牙齿。我伸出手，想抚摸它们娇嫩的脸，但却犹豫了，我怕我伤害到它们。于是，我把伸在半空的手硬生生地缩回去了。

忽然，一阵微风吹来，吹动了桃花们柔顺的长发，风儿伏在花儿的耳边，轻轻的说着：“自信一点儿，自信一点儿！”于是，桃花仰起了头，露出了它们优美的曲线，婀娜的身姿。一股芳香扑鼻而来，风儿醉了，草儿醉了，人儿也醉了。

一朵桃花落在地上，长发失去了光泽，眸已闭合，唇再无血色，我看着她悠悠落下，心中不觉涌起了一丝怜悯，我弯腰想把它拾起，却又见几只蚂蚁爬进了花蕊，吸食着花蜜。我的手又一次缩了回去。毁灭往往孕育着新生，生命也可以得到延续，只不过是换了一种方式生存。“落红花不是无情物，化作春泥更护花。”世间万物都在用自己的生命诠释着这个真理。

6.描写大树的作文七年级 篇六

——题记

每逢走在乡间小路，总会有一股清新的味道充斥着大脑，使大脑变得清醒，踩着枯叶，发出吱吱咔咔的声音，听着舒适悦耳，时不时的，吹过几阵凉爽的.风，透过树枝缝隙射下的阳光，总会使人感到无比轻松。

有次，听奶奶说，这些感受都是因为有了树木，才有了清新的空气和种.种舒适，当时我并不知道为什么，我想那也许是树木的味道吧。

记忆里，大树的味道是清新的，刚下过雨，一切仿佛都是崭新的，站在树下，散发着浓浓的木香，晶莹的露珠滴落在石头上，发出吧嗒吧嗒的声音，奶奶会带着我踩着乡间松软的泥土去寻那雨后出头的蘑菇，看着小小的蘑菇被我和奶奶采下，内心说不出的自豪。

后来呀，大树的味道是悠长的，当秋天到来时，总会夹杂着丝丝凉意，每到这时很多树的叶子都发黄发枯了，偶尔遇到的四季青也只是倔强的挺立，到傍晚昏黄的阳光，将那残余的光辉洒向大地，洒在大树的落叶上，洒在人们的瓦房上，似是告诉人们天就要黑了!晚风再次拂过树梢，沙沙的声音不住的响起，伴随大自然的奏鸣，人们安然的进入梦乡。

如今那大树的味道是苦涩的。冬天渐渐来临，当树上的最后一片树叶落下，太阳的光辉再也不会温暖，露水凝成冰珠，冷风呼啸着，为什么?因为在这个冬天，大树倒下了，那一具庞大的身躯被分成几段，装在车上拉走了，可最后留下的只剩下一个个圆圆的木桩和光秃秃的乡村。

不知多久，大树的味道已成了回忆，当冰雪开始融化，小草展露新芽，和煦的风再次吹拂在人们的脸上，阳光再次照在人们的身上，一切又暖了起来。

7.描写柳树的七年级作文 篇七

古人在诗句里，写了千百篇关于垂柳的文章。可想而知，在那时，垂柳的风姿一定非常美。如今，垂柳在我们生活中也十分常见。就在开阳路两旁，栽种着许多的垂柳，它们要比春季的嫩绿更胜一筹。这两排垂柳，笔直挺立，就像一位位绿色的哨兵一样，守护着这条路。在开阳路上走一遍，如果问我有什么感想，我一定毫不犹豫地说：“满眼的绿。”真的，的确是满眼的绿，柳枝垂落下来，柳叶细密的排列着，一棵又一棵柳树，用绿色的柳叶来填补人们的视线。好似翠绿的墨水瓶翻到了一般，染绿了大片的垂柳，把开阳路的垂柳都染上了翠绿色，绿得清新，绿得可爱，更绿得迷人。

这两排垂柳刚过柳絮飘飞的季节，正是欣赏的好时候。没有漫天飞舞地柳絮绕着你转个不停，柳树的颜色也不过深，也不很浅，绿得刚好。远远观望，两排柳树从近到远，从高到低，夹角越来越尖细。许许多多的柳枝，投下一大片一大片浓浓的绿荫，柳叶间的缝隙，还透着几缕金色的阳光。当太阳的光芒洒在柳枝上时，这垂柳的颜色就变了，不再是碧绿的，而是金灿灿的。柳叶在阳光的照耀下，闪烁着迷人的光芒，像沙滩上的蚌壳一样。

垂柳高大而粗壮，柳枝细密而修长，柳叶翠绿且浓密，一看就知道，这两排垂柳有些年头了。我第一天入学时，就经过了这条路，那时的垂柳没有这么粗壮，但已经长得时分高大了。一阵风吹过，它们摇晃着柔软的柳枝，好像在像我诉说着“欢迎”。现在我还有一年多就毕业了，这两排垂柳长高了好多，也苍翠了不少。它们照样还是十分和蔼亲切，给我的感觉不像是垂柳，也不像是一位陌生人，更像是相处多年的老朋友了。彼此见面，有着一种别样的情趣。下午放学，我还是会经过这条路，看看这些“老朋友”们，它们还是摇摆着柳枝，像在对我说：“再见。”

8.描写黄河的七年级作文 篇八

在凝滞的空气中，它躺着，干裂的.皮肤暴露在空气中。它是一片土地，曾经在黄河水奔腾之下的土地。

它知道，它在等什么。它不知道，它等的东西是否会来。

神经被狠狠地蜇了一下，空气被吓得哆嗦了。它感受到了来自西部的力量与北部的沙土的气息。

潮来了。

血管充斥着很久不曾有的新鲜。它尽力伸展手臂，迎接着奔腾而来的潮水。潮终于流淌到它身上了，它抬头仰望这潮。这水是浑的，带着沙与土滋润填补着它的皱纹。从它的表皮渗入，直到渗透它的全身。它感受到自断流以来从未有过的舒畅，它紧绷着的每一寸皮肤都打开了，任水抚平它干裂粗糙的皮肤与混沌的灵魂。它敏感地发现自己竟能感受这水的情绪，也许它忘了自己是中国的土地罢了。

于是，它就感受水的情绪。

这是来自西北的河。刚开始它就这样黏着土地流着，它摩挲着岸边树皮的每一道裂纹，轻舔那些墨绿的伤口。驯鹿的鼻息近了，在树与树的轻声细语间渐渐变冷，它们厚重的皮毛里包裹了从地底钻出的蘑菇的香甜，还有那些草的清爽。河欣赏着，感受着。

这是来自西北的河。它带着一丝不满。一路上，路越来越崎岖，树越来越少，土越来越多。河跑着，却带走了堆堆的土。它从高原流淌而下，翻越了山岭高坡，那些巍峨的山与沉重的土让它气喘吁吁，它想停下来休息，脚一滑又滑到山脚。如此反反复复的，它便与那些土融为一体，变得金黄却又浑浊……

它继续赶路，却在半路停下了脚步——于是便有了前方的断流、缺水。它太累了，几千年来的奔流不息使它疲倦。但是漫天的黄沙不允许它软弱，它爬起继续跑，伴着风的呼啸，它咆哮着前进。它穿过峡谷、高坡，吞噬着黄沙淤泥，以雷霆万钧之势，火速前进。于是它穿过了历史，在中国沧桑的岁月中奔腾，浑黄的河水奔腾闪烁着金黄的光辉——穿越了时间与空间……

土地几乎要扬起嘴角了。随着河汹涌着的咆哮，潮直冲向土地，将它掀起几十米，它便随河去了……

9.七年级描写雪的作文 篇九

下雪的时间是第二节课，我们正把自己陶冶在美妙的文字里，刚刚下课，不知谁喊了一声“下雪了!”于是几乎全班同学都出去看雪了。那可爱的雪精灵轻轻的降临，我也抑制不住自己的激动心情，伸出手想让那可爱的雪精灵与我更加亲近，没想到它们居然感动得“流下了泪”。

终于等到放学了，我们一个个像刚飞出笼的鸟，快乐得奔向了可爱的雪精灵。

独自在这块大自然的舞台上，看着被灯光照着的微微散发银光的白雪，我感到一种轻柔，一种温暖，一种莫名的兴奋!我好想跳个舞;我又想尽情挥洒，可怎样才能尽情挥洒呢?我只好用鞋子在雪上画了两个弧，留下一个个纯真的脚印!

第二天早上推开窗户，扑鼻而来的就是一阵清新的空气，继而印入眼帘的是一个银装素裹的世界。太好了，大地终于脱去脏衣服，换上了白衬衫了!我飞速地奔下楼去，站在雪地里，好想和雪来个拥抱，来个亲密的接吻，可是我却没法做。不过，对于冬使者送来的礼物，我也得表示一下呀!于是，在洁白的“画板”上，我写下了自己的留言：

“好雪!让雪下得更大些吧!

但到了学校里，仿佛失去了动力，只顾得在漫天的作业中寻找迷失的自己，而七年级的小同学，也被下了“禁雪令”，只得在早上上课前“逗留”一会

10.描写美味七年级作文 篇十

妈妈一下班就将身子扎进厨房里，“叮叮当当”好一阵子忙活。不久，妈妈从厨房中走了出来，她一手拿着碗筷，一手端着托盘……

盘内呈现出三种鲜艳的色彩，分别是火烧红、晶莹黄和翠竹绿。这是一道何其瑰丽的风景啊!更令我惊奇的是妈妈精湛的摆盘技术：油菜被摆在最外面，西红柿位于中圈，鸡蛋则放在中心的位置。真像一朵盛开的鲜花!

我迫不及待地拿起筷子，夹起一根油菜，将那沾满西红柿汁儿的菜叶放入口中，顿时，一股神奇的力量遍布全身。哇!好柔软的油菜叶，且柔软中还夹杂着一种弹性。不仅如此，还有些许西红柿的酸味儿和一股幽幽的蛋香，只一瞬间便溢满了我口腔的每个角落。我夹起鸡蛋放进口中，大口大口地吃了起来，这次我的感觉竟爽到了极致。超乎寻常的味觉牵动着我的小手，令我迫不及待地把这三种“小美味”夹在了一起。从咀嚼的那一刻起，真正的“超级美味”就诞生了。那种柔柔的弹，那种清清的酸，还有那淡淡的咸味已融为一体，将我的食欲提升到了无限。我哼哼着从鼻孔处发出声声赞叹，澎湃的心情简直是无以言表，因为这道菜已达到了我心目中的星级标准。我像位美食家一样对妈妈竖起大拇指，妈妈不做声，脸上露出欣慰的表情……