安全校园工作总结

安全校园工作总结（17篇）

1.安全校园工作总结 篇一

校园安全工作总结

校园安全工作事关学生的健康成长，事关每个学生、家庭的幸福。本学期，在学校管理过程中我们把安全工作放在各项工作的首位，牢牢树立“安全无小事，责任重泰山”的理念，坚持防止为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，把师生的生命安全放在第一位，进一步完善和落实各项安全政策和措施，努力提高安全管理水平。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管共营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

一、领导重视措施有力

为了进一步做好安全教育工作，切实加强对安全工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，确保安全工作经费的落实。制定一系列切实可行的创建平安校园的工作规划和实施方案。学校政教处、保卫科等部门具体分工负责组织实施，政教处和团委会积极做好宣传工作，保卫科和各部门负责人认真检查各项安全设施的使用情况以及发现安全硬件上存在的不足，及时上报学校，总务处积极组织整改。

二、制度保证措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。将安全保卫工作列入有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格实行责任追究制度。

2、签订责任书。学校与班主任层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作的规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作的形势发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、网络安全管理等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案的制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。把学生宿舍、食堂、实验室、教室、图书阅览室等人群集中的场所作为重点，开展以防火、防盗、防破坏、防中毒、防突发事件为主要内容的安全检查，严格查找安全方面的漏洞和事故隐患，落实各项安全防范措施，制定重大事件应急预案。

三、齐抓共管群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。积极与西天尾派出所、市卫生防预站等部门的协助合作，做好学校的安全保卫工作，建立健全的各项规章制度，加强保卫干部队伍建设，强化对学生的道德、法制、纪律和社会主义荣辱观的教育，形成遵纪守法的良好风气，努力为师生的教学、科研和生活创造一个良好的环境。

四、加强教育，促进自保

要确保安全，根本在于提高安全意识，自我防范和自护自救的能力，抓好安全教育是学校安全工作的基础。经常性的对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等安全教育。

1、学校安全教育以“珍爱生命、预防溺水”为主题，在安全教育月期间，学校组织学习安全教育工作文件精神，对校内易发事件类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患。切实加强H1N1的防御工作，认真作好晨检和上报工作。力邀8710部队对学校周边进行进行消毒，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、加强门卫安全管理。要采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，充分发挥校园保卫人员的作用，严格执行门卫询问登记制度，把好校园入口关。（1）是加强门卫工作人员思想道德教育和业务能力的培训，配备必要的防范器材，使其不仅能防偷防盗，还具备一定的防暴抗暴能力。（2）是严格门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校。（3）是严格学生请假出校登记制度。严格执行通学生一卡通刷卡制度和请假审批手续。

3、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队会活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过《致家长的一封信》，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

4、加强对校园、校舍和教学设施的安全管理。定期（每月一排查）对教室、微机室、多媒体教师、语音室、理、化、生实验室、活动场地、教学及实验器材、厕所等进行排查；建立安全隐患排查整治台帐。尤其对电路、楼梯、校门等安全通道严格检查，发现问题及时解决。加强对重点部位、重点时段、重点事件的管理，做到人防、物防、技防到位。

5、对学校食堂和超市工作人员，严格准入制度并定期进行体检，做到持证上岗。加强校园饮食卫生及防病安全管理。要严格执行《食品卫生法》规定，严把食品从业人员健康体检、食品采购索证、运输储藏、烹饪配餐、餐具消毒、保鲜留样、人员隔离等各个环节，确保不发生食物中毒事件和投毒案件。学校根据卫生部门的要求做好疾病防治工作，按国家统一规划方案和指导原则，组织学生群体性预防用药。突出对高致病性禽流感及冬春季传染病预防知识的宣传教育，食堂严禁购买无检疫证明的鲜、活、冻禽及其产品，要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置。

五、加强检查，及时整改

开展常规检查。学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。落实好学校安全保卫责任制和安全防范措施，力争不发生重大刑事案件和治安灾害事故。进一步完善了学校的教学楼、图书馆、电教室、实验室、体育馆等重点要害部位物防和技防设施。

总之这一学期，我校充分认识加强学校安全工作的重要性，从政治的高度，以对师生负责的精神，把创“平安校园”和学校

“安全整治月”活动工作摆在重要位置，形成社会、学校、家庭齐抓共管，安全教育工作形式多种，丰富多彩，师生安全意识普遍增强，自救自护能力明显提高，由于学校各部门、广大师生的共同努力，我校的安全工作又上了一个台阶。今后我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

2.安全校园工作总结 篇二

清晨,泾川县窑店乡中心小学洒满阳光。学生们在临近学校的道路两侧习惯地形成了队列,老师也早早在校门口迎接孩子们,老师挥手示意过往车辆减速慢行,小学生们安全穿过道路走进学校。该校地处312国道沿线,学校大门距国道仅有8米,学生上下学须横穿道路成了该校校园安全工作首要解决的问题。除了老师定期定时接送学生外,学校把全校学生按自然村组编成“道路交通安全自管小组”,由学生自主管理,并对学生路队进行周小结、月评比,对优秀安全自管小组进行表彰奖励。上下学路上,鲜黄的小黄帽成为学生的安全标志,鲜艳的红领巾成为学生的文明象征。

这只是该校校园安全工作的点滴画面。近年来,该校坚持“预防为主、防治结合、多管齐下、综合治理”的工作思路,成立了安全综治工作领导小组,建立健全了学校安全管理机制,制定了突发事故应急预案,完善了安全隐患排查整改台账,全方位强化学校内部安全管理和安全防范工作。利用校园广播、宣传橱窗、学习园地、学生作品展台等平台宣传安全知识。学校每学期都要与民警、交警联合, 向学生及家长印发主题宣传资料,交警队定期为学校赠送光盘、图书等安全教育资料,开展“小手拉大手”主题安全教育实践活动及火灾逃生、地震紧急疏散等演练活动,举办安全法规专题讲座,普及了安全知识,强化了安全责任意识,提高了师生安全防护能力。与此同时,学校编写了《安全知识》校本教材,每周开设“安全健康”课,安全健康教育做到了有教材、有教师、有作业、有心得。使安全教育工作做到了经常化、课堂化、活动化和生活化,使安全意识深入了孩子们的心中。

该校校长薛荣昌说:“安全是学校和谐发展的前提,是一项长期性、经常性的工作,是各项工作的重中之重,安全责任只有起点,没有终点。只要在日常的工作中,注重安全管理细节,横抓到边,竖抓到底,一定能够筑牢校园安全防护墙。”

3.校园安全工作略谈 篇三

一、加强领导，提高认识

为了使全体教师树立“学习是首要，安全更重要”这一安全管理目标，增强“安全第一，预防为主”的意识，在思想上建立起一道安全防护线，把安全工作作为学校第一要事来抓，真正做到了“警钟长鸣”。同时，为进一步做好安全教育工作，学校成立了安全工作领导小组，层层落实安全责任制，确保学校安全。

二、宣传教育

是对学生加强安全教育，懂得安全的重要性。充分利用校会、主题班会，广播等形式对学生进行交通，消防，食品卫生等安全知识教育，丰富学生的安全知识，从而提高学生的自我防范意识。

三、完善各种制度，并强化落实

为确保师生在校的一切安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下安全管理制度。

（一）门卫安全管理制度

1.严守校门，严禁闲人自由进出校园。

2.注意观察进出校园人员情况，严禁学生课间出校门。

3.及时关锁教学楼及大门，经常巡视校园，确保校内财产安全。

4.如发现安全隐患及发生意外情况，及时向学校领导反映和联系。

5.节假日和放学后不准本校教师之外的一切人员进入校园。

（二）饮水安全制度

1.保证水源安全卫生。

2.教育学生有秩序地饮水。

（三）集体活动安全制度

1.学校举行大型校内外活动，要有安全措施。

2.班级举行校外教育教学活动，必须得到校长审批同意。

四、层层签订责任书

学校与班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作做到职责明确，责任到人。

五、注重安全演练，提高学生自我保护能力

学校对学生进行消防、防震等安全演练，在演练过程中锻炼学生的意志，训练学生的安全保护技能，从而提高学生的自我保护能力。

六、加强学校安全隐患的排查，做到防微杜渐

学校安全工作小组应不定期对学校校舍，校园周边环境进行安全隐患排查（如电线是否老化，周边是否有山塘，是否有警示标志等），发现安全隐患及时进行整改，确保学生安全。

七、构建体系

构建学校—学生—家庭—社会为一体的安全防范体系，让全社会都参与进来，重视起来，只有这样，学生安全才有保障。

八、加强安全管理

班主任应做好晨检、课检、午检的登记，安全工作小组应规范填写各种安全台账，并做好值班护校工作。

4.校园安全工作总结 篇四

一是召开专题会议，强化安全意识。学校开展一系列行之有效的安全教育专题活动。学校利用周一升旗晨会召开安全专题会议，进一步普及强化防溺水、防欺凌、防电、防爆

、防雷击等安全常识，学校还要求各班召开安全主题班会，提高学生的安全意识及自我防范自我保护意识。

二是完善管理机制，跟进过程管理。学校坚持做好安全教育的跟踪式过程管理。学校进一步健全校园安全专项工作领导小组，实行领导包靠制，明确目标，细化责任。学校还

建立校园安全工作台帐及问题学生跟踪式管理台账，进入期末，学校进一步加大安全隐患排查力度，最大限度地降低安全事件的发生率。

三是坚持导师包靠，及时沟通疏导。学校坚持实行“全员育人导师制”，临近期末，学校召开全体教师会议，要求育人导师对每位包靠学生定期沟通交流，了解他们近期的学习、生活、行为举止等方面的情况及存在困难困惑，对心理压力过大的学生及时约谈疏导，使其调好心态，做好应考准备。

四是畅通家校沟通，家校合育共赢。学校通过微信群、QQ群、致学生家长一封信等渠道加大家校交流沟通，让每位家长意识到学期末是学生安全事故的高危期高发期，要求家

5.校园安全工作经验总结 篇五

一、规范管理，完善制度。

学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。学校都成立了安全领导小组，由校长蔡仁杰任组长，副组长是王武、李奇才、符瑞云、王宁，各班主任任组员，层层负责，责任落实到人。学校每学期还与各班主任签订好《学校安全责任书》，实行领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。

二、加强领导，居安思危。

学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。每月定期召开一次安全工作会议，布置下一月安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。例如我校基础条件差，学校围墙栏杆时有腐蚀断裂现象；教学楼部分开关老化；教室的玻璃窗由于老化，时有玻璃脱落等进行重点维修和及时更换，从而铲除了不安全隐患，避免了不安全事故的发生。同时食品安全工作也是学校安全工作中的重要内容，每学期学校都要与小卖部签订好《供货协议》，要求小卖部首先必须出示《卫生许可证》和个人《健康证》后方可供货，确保学校的食品安全，确保正常的教学秩序和师生的生命安全。

三、宣教结合，促进自护。

6.校园安全稳定工作总结 篇六

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校园安全稳定工作总结

生命弥足珍贵，安全重于泰山，安全维系着社会的稳定，牵动着家庭的幸福，关系着未成年学生的健康成长，校园安全稳定工作总结。本学期，我校为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，把安全工作列入重要议事日程，校长直接抓，主任具体抓，各班具体分工负责组织实施。以加强隐患排查整治为重点，进一步明确安全职责，完善工作制度，强化学校安全

管理，加强监督检查，狠抓工作落实，形成了全员参与、群防群治、齐抓共管的学校安全工作格局，圆满完成了各项工作任务目标，切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，为我校教育事业的顺利发展提供了强有力的安全保障。

一、提高认识，加强领导，不断增强责任感和紧迫感

1、为了使全体教师树立人人都是安全工作者的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强安全第一，预防为主的意识，在思想上建立起一道安全防护线，我校定期组织全体教师认真学习各级有关安全工作的文件精神，把安全工作作为学校第一要事来抓，列入议事日程，工作计划，工作总结都作为一项重要内容，班会讲安全，本文来自小草范文网校会讲安全，坚持做到时时讲、天天讲，真正做到了警钟长鸣。同时，为进一步做好安全教育工作，学校成立了安全工作领导小组,学校

校长直接抓，各班主任具体分工负责组织实施，层层落实安全责任制，确保了一校的安全，工作总结《校园安全稳定工作总结》。

2、签订责任书。学校与班主任层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻谁主管，谁负责的原则，做到职责明确，责任到人。

二、加强学校安全教育和管理，扎实做好学校安全工作

（一）大力加强学生安全教育

1、学校结合本校实际和季节等特点，对学生进行了预防甲型HINI流行病传染安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育，切实提高了每一个学生的安全意识和自救自护能力。冬季来临，学校积极教育引导学生预防煤气中毒，同时教给学生自救方法；在雨雪大雾天气要结伴

慢行，尽量家长接送。学校又主动与家长沟通，增强家长安全意识和监护人的责任意识。根据我校临近公路的特点，特别加强了学生道路交通安全管理工作，班主任利用班会组织学生学习道路交通安全常识，提倡学生步行上学，不准学生骑车上学。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队会活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防并防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一月安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过这一系列教育，广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力都得到了提高。

（二）切实加强校园常规管理

本学期我校根据学校安全工作的特点切实加强了校园管理。

1.是加强了门卫管理，严防外来人员无故进入校园，同时对学生上学期间离校进行严格管理。

2.各班实行点名制度。每天上午和下午预备前，班主任点名，对未到校的学生，及时与家长沟通，了解原因，掌握情况。

3.是加强对用电线路和配电设施的检查，严防火灾事故发生。

4.是加强饮食卫生管理。通过学校开展的健康教育课，通过各种渠道多种形式的宣传预防传染病和食源性疾病的知识，结本文来自小草范文网合我校实际情况经常对学生进行食品卫生方面的教育工作，例如：不购买三无食品、不购买过期食品等防止学生误食产生中毒现象，增加广大师生对公共卫生的意识

7.安全校园工作总结 篇七

以人为本, 全面、协调、可持续发展, 是一种全新的发展观, 是以胡锦涛同志为总书记的党中央从党和国家事业发展全面出发提出的重大战略思想, 是推进社会主义现代化建设事业的行动指南, 是做好新形势下高校安全保卫工作, 加强治安综合治理, 维护高校治安秩序和创建和谐校园的重要保证。

一、围绕“预防为主”的方针, 加强安全防范工作

安全意识的提高, 是安全防范的根本。高校在治安防范工作中, 首要是抓对人的教育和管理, 做到防患于未然。为此, 我们在工作中主要围绕以下三个方面开展预防教育和管理工作:一是搞好安全法规宣传教育。采取集中上课、专题讲座、观看图片展览和影视节目, 利用校内宣传媒体等形式, 广泛宣传和普及安全知识, 强化师生的防范意识。二是加强行为引导, 帮助学生养成自觉遵守安全规定的好习惯。引导学生文明上网, 自觉抵制不良思想的腐蚀和影响;指导班级开展安全法规学习和自律教育, 引导学生从身边小事做起, 自觉做到安全用电、安全出行、谨慎处事, 依法维护个人的正当权益。三是举办安全员和义务消防队员培训, 多渠道、多方位强化、普及安全知识, 提高安全意识, 逐步在全校范围内形成一个人人重视安全防范工作的氛围。

二、强化制度建设, 规范师生的安全行为

制度是规范行为的一种约束机制, 没有制度就等于没有规矩, 没有约束力。高校必须建立一整套制约机制。除了严格遵守国家的法律法规外, 同时还应体现自身的工作管理特色, 制定出切合实际、操作性强的校纪校规, 约束师生员工的行为。

三、突出内部防范, 构筑安全的防线

抓好学校内部安全防范必须建立在人防、物防、技防三个基本点上。首先, 人的防范是决定因素。要配强配足保卫干部和精明强干的校卫队员。其次, 物质防范是基础。要对学校明确的重点部位和重点场所, 严格落实铁门、铁窗、铁橱、防盗报警器等设施的配置工作。再次, 技防是关键。要充分发挥高科技手段在学校内部治安防范工作中的优势, 完善计算机管理网络, 充实情报资料数据库, 建立与健全电子监控、报警体系, 实现科技创安, 加强科技防线。

四、强化整改, 防患未然

为了把安全防范工作切实落到实处, 做到及时发现问题, 采取有力措施, 把问题解决在萌芽状态, 必须突出抓好三个检查。一是要突出抓好重大节日、重要活动的重点检查;二是要突出抓好放假前、假期中、开学后的全面检查;三是要不间断对校园不放心部位实施突查。对在检查中发现的问题和隐患, 能立即整改的要立即整改, 不能立即整改的, 要指定有关部门和责任人限期整改。对问题大、花费多、存有重大隐患的部位, 要向学校党委和行政领导汇报, 通过专题会议研究解决, 确保不发生人为的治安和安全责任事故。

五、加强高校保卫队伍建设, 做好安全保卫工作

高校保卫队伍是一个执行特殊任务的战斗集体, 是一支担负着繁重保卫工作任务的队伍。随着社会的进步和高校的发展, 高等教育事业对保卫队伍的要求越来越高。所以, 建立一支强有力的高校保卫队伍, 是做好安全保卫工作的基本保障。

新形势下, 高校保卫队伍必须具备以下六点基本素质。

一是政治素质要坚定。高校保卫队伍担负着防范和打击国内外敌对势力的渗透和破坏活动, 保障国家财产和师生生命财产安全, 维护高校政治、治安秩序和正常的教育科研工作秩序的重任。要完成好这些任务, 就要求高校保卫队伍要自觉地学习邓小平理论和“三个代表”重要思想, 学习党的十六大和十六届三中、四中全会精神, 学习科学发展观, 提高政治素质。从而保证在复杂的社会环境中, 高校的安全保卫工作不会迷失方向。

二是道德素质要崇高。在新的历史时期, 笔者认为高校保卫队伍应具备如下职业道德素质。热爱保卫工作, 热爱教育事业;严于律己、宽厚待人;团结协作, 相互支持;努力工作, 勇于创新;文明执勤, 热情服务;严格管理, 规范统一。

三是心理素质要过硬。工作中, 保卫队伍要确立起过硬的心理素质, 勇敢地面对困难和挫折。要克服各种畏难情绪, 在复杂的工作环境中磨炼自己的工作意志, 做到处变不惊, 镇静自如。

四是作风素质要高。保卫队伍要养成一切从实际出发, 实事求是的思想作风;学以致用、学用结合、理论联系实际的学习作风;求真务实, 雷厉风行的办事作风;奉公守法、清正廉洁的自律作风。通过这些作风的培养, 真正成为一支让师生满意、领导放心、犯罪分子惧怕的队伍。

五是业务素质要专深。高校保卫工作是一项集执法、教育、管理、服务于一体的综合性很强的工作, 要胜任这些工作, 必须具备娴熟的破案能力和整体实施方案的能力;熟知保卫工作的方针、政策和各项规定;熟知违法犯罪和各种灾害事故的预防、预测和综合治理;具备良好的视察思维能力、信息捕捉能力、分析判断能力、快速反应和应变能力、开拓创新能力。

8.赣州市开展校园安全工作专项督查 篇八

8月16日至18日，赣州市教育局派出8个督查组对全市校园安全工作开展专项督查。此举旨在认真贯彻落实全国安全生产电视电话会议精神，以及省、市相关要求，全面掌握全市各级各类学校落实重大安全隐患整治责任制情况，督促重大安全隐患及时整改到位，确保全市校园安全稳定。

据悉，此次专项督查是在各县（市、区）全面自查的基础上，听取情况汇报、查阅相关资料，并采取随机抽查的方法，在每个县（市、区）至少抽查5所中小学校（其中县城学校2所、乡镇学校2所、村小或教学点1所）和2所幼儿园（其中民办幼儿园1所）。督查内容包括：校内有毒、易爆等危险实验物品保管使用情况，校内的锅炉、电梯、压力容器（气瓶）等特种设备的管理使用情况，校园周边地质灾害隐患点的排查整治情况，以及校园安全防范情况、校车安全管理、落实校园消防安全管理制度情况等十个方面的内容。

赣州市教育局要求，各地各校要增强责任感和紧迫感，构建好安全管理工作网络，切实抓好重点领域的监管，扎实开展隐患排查整改，对督查中发现的隐患和问题，要以“零容忍”的态度，督促限期整改；要保证信息畅通，妥善处置校园安全事故。（陈小兵）◆

9.校园安全教育工作总结 篇九

(一)提高认识、加强领导、全面整治

我校成立了以赵耕耘校长为组长的校园周边环境专项整治行动小组，学校要求高度重视学生及校园安全，努力构造平安校园、和谐校园，要求每位教师以高度的社会责任感，对学校、学生高度负责的精神，加强协作、行动统一、重点整治、不留后患、不怕困难、敢于整治，对当场不能解决的问题，做好事件记录，为以后解决问题提供资料。

(二)、排查细致、认真整治

20_年9月初，我校政教处和总务处人员对校园内部及周边环境进行了全面排查，组织全校师生对校园内外的垃圾进行了全面清理。对校园内的电线进行了全面清查，对存在线路老化及闸刀开关存在问题给予及时更换。对于交通安全，学校安排每班成立路队并选出路队长，负责监督上下学时的安全，并和每位家长签订了安全责任书。学校实行网格化管理，每位教师都有自己分管的区域，做到学校安全无死角。在校内召开学生安全教育大会，开展全校性安全教育日、周、月活动。

二、存在的问题及隐患

1、我校的安全台账不健全;

2、学生存在骑自行车上下学的现象，存在安全隐患;

3、校门口商店出售的零食对学生安全构成了威胁，我校已经组织班主任召开主题班会，对学生进行教育，远离垃圾食品。

三、下一步工作

10.校园安全检查工作总结（定稿） 篇十

确保幼儿的健康成长和生命安全、保证幼儿在园期间的人身安全是每个幼儿机构工作人员的责任。在幼儿园中不发生任何损伤是不切实际的，但减少损伤的发生率和将损伤对幼儿的威胁降到最低限度，每个保教人员责无旁贷。我园领导非常重视幼儿的安全问题，每会必讲，引起全体教职工的高度重视。构建和谐平安校园，确保全园幼儿教师在幼儿园的生命和财产安全，确保全园教育教学工作能安全有效的开展，现我将开学以来我园安全工作汇报总结如下：

一、制度建设、任务落实、责任书签订情况

我园制度建设相对完善，责任签订到每一个人，工作落实细致到位，把我园的校园安全保障提升到了一个更安全有效的层次。

二、安全教育方案、国庆节期间安全工作布置、告家长书发放

1．交通安全知识学习教育

开展了校园交通安全宣传教育，把交通安全工作当作我园重要安全工作来抓，切实加强对幼儿交通安全知识的教育，增强幼儿的交通安全意识，确保幼儿的交通安全。通过开展了丰富多彩的宣传教育活动，为提高全园幼儿教师的交通安全知识、增强他、道路交通安全意识提供了保障，取得了较好的效果。

2．消防安全知识教育。开展消防安全知识宣传学习，加强校园安全教育工作，普及校园消防知识，增强了全园幼儿教师的安全意识，提高我园防御火灾和师生逃生自救能力，切实保障了全园幼儿师生的生命财产安全。

3．国庆值班及告家长通知书发放

国庆期间做好国庆人员值班，实行值班人员每日一报制度，国庆安全情况落实到位，告家长通知书达到每位幼儿家长一份，使家长安全工作真正深入到每一个幼儿家庭。

三、校舍、建筑、地上附作物、教育教学设备、体育器材等安全情况及食品安全

1．校舍安全

教学楼有细微倾斜，二楼过道有细微裂痕，室内有渗水和墙体脱落现象，食堂楼二楼娃娃家处墙体出现裂缝。建议并希望相关部门为其进行加固处理或者新建。

2.教育教学设备、体育器材等安全

我园的安全排查分为定时排查和不定时排查两种排查方式，定时排查即每月每周每日一次的常规排查，不定时排查即有幼儿教师反映的不安全情况组织的临时排查。安全排查工作，是预防一切安全事故发生的前提，是幼儿园一切安全保障的重要因素，安全排查的执行情况，严重影响到幼儿园一切安全工作的开展。所以在安全排查工作上，我园安全小组都是精心严密的仔细排查，提早发现问题，解决问题，把一切安全隐患灭杀在萌芽状态。确保了我园全体幼儿教师的生命财产安全，保障了我园一切教育教学等工作的顺利开展。

3．食品安全

严把食品安全关，通过层层把关，我园杜绝了霉烂变质和三无产品的流通，使幼儿饮食安全有了更好的保障。

四、交通和消防安全

校门临近交通要道，又是16路公交车站点，在接送幼儿时段容易引发交通堵塞和安全隐患。

五、消防安全

认真做好消防安全检查，消防安全演练，排除了我园存在的一切消防安全隐患，确保了我园消防等方面的安全。

六、校园周边安全、治安等情况

校舍处于城乡结合地段，坐落于民房之间，所以人员相对复杂。建议和希望附件公安机关加强校园地段巡逻，配合我园做好幼儿安全工作。

以上为我园近来安全工作开展的情况总结，我园将长此以往，落实和贯彻好教育系统的各项安全精神，把校园安全提升到一个更高的层次，为构建和谐平安校园做出应有的贡献。

11.安全校园工作总结 篇十一

构网——领导重视，精心筹划

生命最为可贵，安全重于泰山，构建生命“防护网”，是学校工作的头等大事。学校需要改善办学条件，排查和消除校园安全隐患；加强德育处、保卫处、卫生室、团委、心理咨询室、食堂等部门的建设和管理；建立完善安全制度，强化岗位职责；优选责任心强、业务素质高的教师担任班主任、心理咨询教师；培养教职员工全员育人的思想和安全意识。除此之外，学校还要推进素质教育，减轻教师和学生的心理压力和思想负担，让他们能以阳光的心态教书育人和学习成长；重视安全与生命教育的实施，这些措施为生命“防护网”的构建提供了良好的前提和基础。

织网——全校师生，共同参与

生命“防护网”的构建需要全校师生的共同参与，每位教师都应当加强责任心，做学生安全的守护者，譬如及时反映学校存在的安全隐患，化解学生之间的矛盾等；“身教重于言教”，每位教师还要从我做起，做安全与生命教育的示范者；任课教师和班主任传道、授业、解惑，与学生有着直接的接触，既是安全与生命教育的实施者，也是校园意外伤害事故和学生心理问题的及时发现者和解决者。生命“防护网”的构建还要完善班委会、团委会、学生会的建设，班级设立安全委员和心理委员，充分发动学生，开展安全和心理志愿者活动，促成和完善生命“防护网”的构建。

“经线”——挖掘教材。课堂渗透

学校各科课程中蕴含着丰富的安全教育知识，教师课堂教学中应当结合所学内容，深入挖掘教材，渗透防火、防触电、防食物中毒、防运动伤害、安全用药、疾病预防、防灾减灾等方面的知识和技能，增强学生的安全意识和自救自护能力。各科课程中还蕴涵着丰富的生命教育内容。例如生物课学生体会到生命的神奇和魅力；语文、音乐、美术等课程陶冶学生情操，提高审美情趣；政治课学生感悟个人在社会中的价值和意义等，通过学科课堂渗透对学生进行认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、提升生命意义和质量等方面的教育，激发学生对生命的热爱之情和对生活的创造热情。

“纬线”——专题宣传，课外实践

学科课堂渗透以外，学校要充分利用广播电视、校报、宣传橱窗等宣传阵地，以及开展讲座、主题班会、知识竞赛等形式对学生积极开展青春期教育、心理教育、健康教育、法制教育、交通安全、人身安全、网络危害、毒品和艾滋病预防教育等专题教育；还要充分利用班会、校会、节假日、团队活动、纪念日活动、学生社团活动、社会实践活动等课外时间开展安全与生命教育的实践活动，唤起学生对生命的珍爱，增强学生自我防范意识和自我保护能力。2008年9月1日，作为开学第一课，以“知识守护生命”为主题的公益节目在中央电视台播出，我校按照教育部的要求及时组织学生收看了上述节目，全体学生接受了一次深刻的安全与生命教育。

“网眼”——疏密有致，恰到好处

学校忽视安全与生命教育和学生心理疏导工作，“网眼”过疏，会留下安全隐患。“网眼”过密，也会产生负作用。有的学校出于安全顾虑，对课外活动避之唯恐不及，学生失去了通过课外活动接触自然、认识社会的机会，成为“温室里的花朵”，经不起日后的“风吹雨打”；“网眼”过密还会导致对学生赏识过多，缺乏必要的挫折教育和惩罚教育。“有小病者就鲜有大病”，学生的管理也是如此。一些老师眼中的好学生、乖孩子，心理承受能力特别差，往往因为家长、老师的一句批评，就选择了轻生；同样没有惩戒的教育，不是完美的教育，缺少惩戒会致使犯错误的学生得不到相应的惩罚，意识不到要为自己错误的言行承担责任，一些校园伤害事件的发生究其原因与长期以来学校缺乏惩戒教育有着密切的关系。

布网——严防死守，“虚”“实”结合

学校安全工作具有细微性、广泛性、潜在性的特点，因此必须始终绷紧安全这根弦，丝毫不能放松。曾有一次，我在组织学生进行运动会入场式彩排和项目训练时，忽视了安全管理，恰巧一名男生投掷标枪失手，标枪竟向彩排队伍袭来，万幸的是标枪没有扎伤人。事发多年，我对此事仍心有余悸。除了常规管理这张“有形的网”以外，校园安全还需布下一张“无形的网”。中学生正处于青春发育期，由于学习压力、早恋困扰、人际关系、社会不良影响等原因，有心理问题的学生愈来愈多。开学伊始，上海就有四位学生自杀，引起社会的极大震撼。因此学校一方面要加强安全与生命教育，增强学生珍爱生命，加强自我保护的意识和技能；另一方面还要加强心理疏导工作，了解学生的心理动态，帮助学生及时宣泄心理的压力，减少悲剧的发生。

“暖”网——温馨教室、和谐校园

相对于社会，校园仍是一方净土，然而一些学生却表现出强烈的厌学心理和逆反心理，挣脱学校的“束缚”，出现逃学、网恋、进入未成年人不该去的场所等种种不良行为，这些行为都将严重影响到青少年的健康成长，也给学生的人身安全带来隐患。学生“破网而出”，固然有家庭、社会以及青春期学生心理特点的原因，但是一个不可忽视的原因是这些孩子认为学校没有温馨和快乐，不值得留恋，于是选择了出走。因此要把学生留在“防护网”内，教师在教育教学工作上要尊重学生人格、熟知学生心理，谅解学生难处，纾缓学生学习压力，切忌急功近利和体罚、变相体罚学生；另一方面学校要积极开展丰富多彩的文体活动和社会实践活动，营造一个师生和谐、充满乐趣的学习氛围，让学生感受到“家”的温馨与快乐，从而减少社会恶习和不良风气对学生的“侵蚀”以及学生意外伤害事故的产生。

驻网——模拟演练，检验效果

生命“防护网”的构建，不仅要做好各项安全工作预案，还要积极开展应急演习，教会师生遇到地震、火灾、食物中毒、意外伤害、停电等突发事件如何疏散和急救处理。以汶川大地震为例，许多学校平时缺乏紧急撤离演习方面的训练，地震来临时没有及时疏散，造成了不必要的伤亡。与此形成鲜明对比的是，多年来坚持进行紧急撤离演习的四川安县桑枣中学，2300多名师生，撤退仅用了1分36秒，全校师生大地震中安然无恙。学校要充分利用中小学生安全教育日、爱国卫生月、消防日等时机开展突发事件的疏散和急救处理演习，检验生命“防护网”的效果，增强突发事件出现时的应对能力。

联网——家校互动，联系社会

构建生命“防护网”是学校、家庭和社会的共同责任。学校要做到定期家校联系，沟通情况，转变家长观念，与学校共同承担学生安全教育的重任。2008年8月，中央电视台经济频道发起的《开学第一课》“知识守护生命”大型公益行动正式启动，教育部、国家体育总局、共青团中央、国家减灾委员会、关心下一代工作委员会等部门都对本次行动给予了支持，充分表明了社会对学生生命与安全教育的重视。学校要积极与当地关工委、团委、新闻媒体、公安、消防、交通、社区以及卫生、地震等部门进行“联网”，主动寻求社会对生命与安全教育的支持，联成一张社会、家庭、学校相结合更为广泛、更加有效的生命“防护网”。

通过以上途径，将会织起一张安全可靠、覆盖全体学生的生命“防护网”，促进学生健康、安全的成长，减少乃至杜绝学生伤亡悲剧的发生，让生命之花永远绽放。

12.安全校园工作总结 篇十二

现阶段,伴随网络的发展,校园网络已经被建立起来,校园网络的存在给学生的发展带来了一定的积极性,对学生的发展与学习有着积极的推动作用。但是,从校园网络的整体作用上看,它既有有利的一面,也有有害的一面,只有合理的、正确的使用网络,才能够将校园网络的真正作用发挥出来。近年来,网络发展安全问题已经越来越突出,在各种威胁之下,校园网同样受到了外界的一定影响,如果不及时解决校园网络中存在的漏洞,那么必将会给学生的发展带来消极的影响。

1 校园网络安全漏洞问题分析

近年来,随着网络的发展,校园网络漏洞已经表现的越来越明显,校园网络存在的问题主要包括以下几个方面,即:

1.1 病毒与木马侵入校园网络

对于计算机而言,病毒属于一个较大的威胁,同时,病毒给校园网络带来的威胁也比较大。病毒的存在,给电脑带来很大的破坏力,它拥有很强的隐藏性能,能够在短的时间内侵害整个电脑系统。病毒最大的一个特点就是难解决,潜伏期长,并且在潜伏期间很难被发现。一旦计算机入侵到电脑当中,病毒就会影响计算机正常的运行,并且会将计算计内的文件系统破坏掉,同时,也会给电脑内的软件、文件系统等带来一定的破坏,使其不能够正常的工作运行,最终导致计算机内部存储的文件不能够被使用,给用户带来极大的不便。当病毒入侵到计算机以后,计算机的网络效率会大大的下降,甚至有的时候会导致网络与计算机系统进入瘫痪的状态。一般情况下木马的隐藏性要比病毒的隐藏性高得高,这种病毒由客户端与黑客计算机端两部分程序组成,它是一种远程控制的软件。如果计算机染上了木马病毒后,用户只要触发了远程控制软件,与服务端通信以后,那么黑客就可以攻击该计算机,取得该计算机的控制权,展开远程控制活动,这给用户的隐私造成了严重的威胁。

1.2 计算机系统与软件中存在的漏洞分析

事实上,不管是什么样的系统,它都有一定的漏洞存在,为此,影响网络安全的另一个漏洞就是系统漏洞。在早期,有很多网络病毒就是利用了系统漏洞而侵害计算机,如尼姆达、红色代码以及蓝色代码等。在校园网络当中,微软的Windows系列操作系统是一种使用较多的操作系统。不论是服务器还是防火墙等,都存在着一定的漏洞。在网络不断的发展中,安全漏洞问题会越来越多,这些漏洞的存在给网络信息安全带来了严重的威胁。

1.3 外部入侵

当前,伴随网络的发展,Internet互联网的覆盖面已经越来越大,校园网与互联网有效的连接,会给校园网络的使用带来极大的好处,同时,也会给信息安全带来极大的威胁。由于Internet互联网一般都会面临着较高的被破坏风险,为此,校园网与其连接,要做好安全保障的措施。通常所说的“神秘人物”黑客就是因为他们充分的利用互联网进行工作的,黑客在利用互联网服务器的过程中,进入一种攻击的模式,从而获取更多的信息。网络上存在很多的攻击工具,这些工具的存在给网络带来了较大的威胁,其原因在于,这些工具具有较强的破坏力,但是其使用方法比较简单,也就是说,及时具有较差技术的人也能够个网络的发展与使用带来一定的破坏,给网络带来相当大的威胁。

1.4 网络内部入侵

对于校园网络内部入侵而言,其主要的实施者就是校园内部的学生,由于他们对校园内的网络结构与模式等都非常的熟悉,再加上自身拥有较高的技术水平,为此,校园网成为他们最为合适的选择。有的时候,学生主要出于展示自己的能力以及实践理论知识才开始对校园网络展开攻击,一旦成功,他们会不断的共计校园网络系统,给校园网络系统带来严重的安全威胁。

除了上述这些威胁以外,还存在着网络硬件设备受损以及校园网络安全管理存在缺陷等问题,这些网络安全问题与漏洞的存在,不仅会给学生的学习带来消极影响,还会给网络发展带来一定的阻碍。

2 校园安全网络构建有效措施分析

面对着校园网络存在着的威胁,如果要维护网络安全,那么就要采取一定的策略进行解决。

2.1 加强对网络权限的管理分析

通过网络控制用户组和用户可以访问的资源范围,并且控制这些用户组与用户对这些资源进行一定的操作。在加强权限管理的过程中,可以在汇聚层的路由器或者是交换机上应用访问,对列表进行一定的控制,并对用户访问服务器的权限进行一定的限制,同时,还需要根据校园网的实际需求,与实际的情况相结合,选择出与之相适应的应用程序。

2.2 对系统安全漏洞采取一定的防范措施

对系统安全漏洞进行一定的管理,能够有效的避免出现漏洞攻击的现象。在防范的过程中,将漏洞管理软件充分的利用起来,就能够在最短的时间里找出漏洞的存在,并且也能够将漏洞的信息进行一定的了解,这样一来,就无需对厂商的漏洞公告进行关注。在漏洞管理软件当中,拥有完善的漏洞管理机制,管理者能够根据实际需要展开跟踪、记录以及验证评估的工作。漏洞管理系统一般都包括管理控制太以及硬件平台,在交换机出进行漏洞管理系统的部署,方便对整个网络展开漏洞管理的工作。

2.3 计算机病毒的方法工作分析

用户在使用计算机的过程中,用户需要提高网络安全认识。我们都知道,网络信息比较广泛,信息也比较杂乱,在这些信息中存在着很多的安全问题。为此,用户在使用问价的过程中,要慎重的考虑,不要轻易的共享文件,如果必须要将文件共享,那么也应该在共享前设置好访问的权限。如果有来源不清的邮件,那么不要轻易的打开,因为这些邮件很有可能带着很多的病毒,一旦打开,那么病毒就会扩散到整个系统当中。为此,要在计算机及时的安装杀毒软件,并要及时升级,这样一来,就可以将那些恶意网页代码病毒有效的防范在计算机系统外部,以免给计算机系统造成瘫痪。

3 总结

13.2015年度校园安全工作总结 篇十三

工 作 总 结

为了消除校园安全隐患，强化校园安全管理，确保校园师生生命安全，切实维护校园稳定，我校在惠军校长的具体领导下，按照濉溪县政府关于社会管理综合治理和平安建设和要求，对校园安全工作高度重视，制定了《刘桥中心学校校园安全及周边环境综合治理的实施方案》，并对全镇中小学作了全面布置，现就工作情况总结如下：

一、健全组织，加强领导

学校是教书育人的场所，做好校园安全工作，排除安全隐患，确保师生的生命安全，为全镇师生创造一个良好的学习环境，我校成立了刘桥中心学校校园安全工作领导小组：

组

长：赵

数

副组长：王

莹

袁希德 曹振宇 赵川徽

成员：丁

萍

魏

凯 陈若伍

李德民

邢明志 魏凯

王莉及16位小学校长、幼儿园园长

中心校本部又在各个场所、楼道安装了电子监控，随时发现并制止一些学生打闹等违纪行为。每学期学校要召开治安、护校成员老师会议，研究工作新情况，部署各项工作、并提出严格要求，值班人员吃住在校，24小时不离岗，特别是早晨、中午、课外活动、晚自习下课四个重点时段，在校园内、校门口、学校附近进行巡察，发现问题，及时处理突发事件，清除安全隐患，切实加强校园及周边治安综合治理的领导，实行“一把手”负责制，一把手亲自抓安全、负总责，分管领导具体抓、协调抓、严格落实责任制，落实到责任常在，常抓不懈。学校不仅成立了治安领导小组，并且建立了严格的治安管理责任制度和定期安全检查制度，开展创建“平安校园”，“文明校园”活动，多次召开教职工和全体同学会议，进一步强调一部署学校安全管理和周边治安整治工作，要求大家充分认识做好学校安全工作的重要性和艰巨性，使安全工作做到早准备、早传达、早部署、早落实，提高校长是安全“第一责任人”的意识，所有教职工人员一岗双责，增强校园平安责任感。治理校园周边环境保护学校师生及财产安全，创设一个和谐、平安的校园。

二、加强督查，抓常规管理

学校在平时非常注重对学生进行常规管理教育，进行思想政治教育、德育教育、爱国主义传统教育，学校利用升旗仪式，安排国旗下的讲话，学习贯彻《刘桥中心学校关于开展“文明班级”评选活动的意见》、《刘桥中心学校安全教育十二条》、学习《刘桥中心学校学生一日常规》、《中学生日常行为规范》、《未成所人保护法》等等。在每学期开学初，要分年级召开学生大会，主要对学生加强纪律教育、安全教育、礼仪教育、法制教育等，学校实行了《全员德育工作管理实施措施》等，通过不断宣传、不断强化、时时灌输，使同学们的思想水平提高了，自觉守法、守纪的观念加强了。学校不仅各项规章制度健全，并且还能不断完善，定期抽查和检查，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、护校巡逻值班、防火防灾、食品卫生、防火安全管理，健康体检等规章制度，加强学校、门岗管理，上课期间，关闭校门，谢绝入内，下课期间，禁止外出。实行封闭式或半封闭式管理，实行来人来访登记制度，同时加强对学校食堂饮食的卫生安全的管理和督查，规范食堂储藏室和操作间，售饭窗口的卫生和消毒消防工作，联合防疫站定期对工作人员进行健康检查，食品卫生检查，加强对工作人员的卫生安全教育，督促他们搞好环境卫生，做好防鼠、防毒工作。学校安全教育周、安全月，长期对学生进行安全教育，通过主题班会、校会、专题讲座、法制报告会、黑板、宣传栏、广播站等加大对新的《义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的宣传教育力度，并认真搞好安全用电、防火防盗、防交通事故、防游泳、滑冰、防攀沿爬树等安全常识的宣传教育，开展和提高学生自我救护、自我保护、危难逃生的安全知识教育活动。不断提高学生的安全意识和遵纪守法的观念。同时学校还组织学生观看安全教育录像“流泪花季”让学生明白安全胜于一切。

三、加强警校联合，抓综合治理

我校长期与派出所建立经常性沟通关系，聘请派出所所长、指导员、司法所所长任我校法制副校长，常请他们给学生作法制报告会，对学生进行法制教育，充分发挥熟悉综治业务的优势，帮助学校搞好 校园治安工作。每天晚上，由学校值班教师与派出所民警一起对校园周边进行治安巡逻，加强对学校周边活动人员特别是不良青少年，进行盘查寻问，及时铲除侵扰学校、威吓师生的黑恶势力。加大对校园及周边的监管力度。

由于学校治安管理力度大、措施强硬、态度坚决、有力，保证了学校正常的教育教学秩序和学校师生的生命和财产的安全。我校对校园治安、综合治理工作多年长抓不懈，已经在学校和师生中形成，人人讲安全，人人管安全，人人注意安全，牢固树立“安全责任重于泰山”的意识，安全工作警钟长鸣。

具体做法有以下几点：

1、学校成立了以中心校长为组长的综合治理领导小组，加强领导。

2、学校成立了校园安全防护联防机制，保证了学校的安全。

3、聘请刘桥派出所所长范绍玲、宋千军、刘桥司法所所长邹启才做学校法制副校长。

4、定期请法制校长来学校作法制报告。

5、定期请县交警队同志来作交通安全报告。

6、学校利用升旗仪式宣传《关于开展文明班评选活动意见》、《学生安全教育十二条》、《学校礼仪常规》，学校《学生守则》、《中学生日常行为规范》等等。

7、每学期学校以年级组为单位召开学生会议，加强对学生进行安全教育、法制教育、文明礼貌教育、学法指导等。

8、学校利用广播站、黑板报，加强对安全法制的宣传。

9、学校制定宿舍管理制度，男妇宿舍专门安排舍务老师对住宿学生的管理。

10、学校护校队每天24小时在学校护校值班，并对校园周围进行巡逻，多次对社会不良行为严厉打击。

11、学校加强对食堂的食品安全、卫生加强管理，并对从业人员体检。

12、我校专门设立心理咨询室，由陈若武负责心理疏导、艾滋病防治知识培训，并大力宣传预防传播的方法及措施，同 时对学生加强心理疏导。

由于我校领导的重视，师生的重视、社会力量的配合，使我校在团体治安、综合治理方面取得了很大的成绩，多年来我校未出现一例学生违法犯罪事件，未出现一例交通安全事故，未出现一例食物中毒事件，未出现一件严重的打架斗殴事件，未出现一例因游泳、滑冰溺水事件，从未出现火灾、触电、房屋倒塌、学生攀沿、摔伤等事件。

14.校园食品安全工作总结 篇十四

一、检查重点

本次专项整治的重点是检查学校、幼儿园食堂实施食品卫生量化分级管理情况;落实食堂管理制度及责任制情况;食物原料来源、进货渠道及索证索票和验收制度执行情况;从业人员健康证持证情况;食堂加工环境、餐具清洗、消毒和防护措施达标情况;从业人员掌握卫生知识及培训情况等。

二、主要做法及成效

1、是对学校、幼儿园内部食堂进行检查。重点检查学校食堂的食品加工经营人员是否持有效健康上岗证明，食堂后厨操作间是否与外界隔离，原料、半成品、成品是否做到分开存放等。本次共检查联合小学等学校共计7所，除个别学校环境卫生不达标外，未发现重大食品安全隐患。

2、是对学校周边饮食摊贩及食品生产小作坊加强排查。在检查学校周边饮食摊贩的过程中，重点查处无证照经营及经销假冒伪劣、“三无”过期、腐烂变质食品的违法行为。本次共查食品经营店4户，没收小麻辣食品、无生产厂家饮品、糖果制品等共计15袋。在检查生产小作坊过程中，重点检查其原料来源、进货渠道以及是否存在利用有毒有害、腐烂变质等原料进行生产加工的行为。本次共清查小餐馆、饮食摊点11户，现场要求整改3户，限期责令整改1户。

3、是以此次检查校园食品安全为契机，辐射对主要街道上的餐饮门店及各村的食品加工小作坊进行检查。在检查餐饮门店的过程中，重点对其是否办理餐饮服务许可证、进货台帐、索证索票、原辅料来源、环境卫生等情况进行检查。对于在检查过程中发现的原材料不符合餐饮业原材料采购和使用规定、不符合卫生条件、废弃物处理不标准等问题，及时要求整改。在检查各村的.食品加工小作坊过程中，重点查看了持证经营情况、环境卫生、操作加工过程和原材料的采购及使用情况。

4、是加强食品安全宣传力度。在主要街道醒目处开展“食品安全进社区、进农村、进校园”活动。大力宣传食品生产经营者作为食品安全第一责任人应尽的义务，强化其诚信守法经营意识和质量安全管理水平，并发放有关食品安全知识传单200余份，切实提高了广大群众的食品安全意识。在宣传过程中，通过结合展示在此次检查中缴获的“三无”食品等问题食品，进一步激发了广大群众抵制问题食品的主动性和积极性，对于引导群众树立正确的食品安全意识起到了巨大的推动作用。

三、存在问题

综合本次食品安全检查整体情况来看，我办食品安全总体状况相对较好，但也存在一些突出问题，主要表现在：

1、个别餐饮门店内部环境卫生不达标，尤其是厨房、操作间的卫生情况急需整改;

2、校园周边的流动摊点卫生较差，食品安全难于保证;

3、个别食品加工小作坊、餐饮门店无证无照经营，从业人员没有餐饮服务许可证，经营手续不齐备。对于无证照经营中正在申请办理及正递交审理相关证照的情况，我们在检查过程中督促其及时补齐相关证照;对于确实没有办理有关证照而开展生产经营活动的，我们及时向区级相关职能部门建议责罚、取缔、关停，以确保广大群众的饮食安全和生命健康。

四、下一步工作措施

1、是严格落实责任，继续搞好校园及周边食品安全工作。定期对学校、幼儿园及周边食品安全工作进行检查，确保落实责任到人，对存在的问题使其进行限期或当场整改。

2、是突出检查重点，加强整治力度。加大对校园周边小食品店、小商贩、小摊点、小作坊的检查力度，严厉打击制售假冒伪劣食品，经销过期霉变、有毒有害食品等违法行为，切实维护校园及周边食品市场秩序。

3、是进一步加强舆论宣传，增强广大群众和从业人员的食品安全意识，确保不出一起食品安全事故。

15.校园网安全探讨 篇十五

在设计的初期对安全的考虑不足，加上IP网络和窗口操作系统本身有一些漏洞，致使频繁发生对网络的攻击。校园网作为IP网络的一个组成部分，也不可避免地面临着这些威胁，加上校园网相对企业网而言相对粗放的安全管理体制和较开放的网络使用环境，使得网络安全成为校园网需要关注问题的重中之重。这些威胁可能有针对校园网中的重要服务器(WWW/FTP/DNS等)的DoS/DDoS攻击，可能有试图窃取、篡改重要服务器的敏感信息，以及计算机蠕虫、病毒泛滥，泞致网络瘫痪和大批主机瘫痪。还可能有间谍软件、广告软件、流氓软件盛行，造成用户信息泄露、扰乱网络秩序等等。这些安全威胁可能来自外部网络，也可能来源于校园网内部。人们在享受着校园网的诸多方便的同时，网络也面临着病毒、黑客、木马等等的恶意攻击,网络攻击行为可能给人们带来巨大的损失，如何保障校园网的安全成为很重要的问题。可是，随着网络攻击技术的不断提高和网络安全漏洞的不断发现，校园网的安全威胁更加显著。因此对网络安全技术进行研究探讨就显得很有必要。本文主要探讨了身份认证、防火墙、入侵检测、数据加密和反病毒这些网络安全技术。

2 身份认证技术

所谓身份认证就是在计算机网络中确认操作者身份的过程，身份认证可分为两种，一个是用户与主机间的认证，另一个是主机与主机之间的认证。身份认证一般以电子技术、生物技术或电子技术与生物技术相结合来阻止非授权用户进入。用户与主机之间的认证能够采用下面的元素：口令、密码等，属于用户知道的。信用卡(智能卡)、印章，属于用户拥有的。还有签字、笔迹、指纹、视网膜、声音等这样的生物特征。

身份认证经常和授权机制相伴，确认客户的身份后授予客户一定的访问权限，也就限定了客户能访问的范围。

802.1x协议是一种常用的身份认证方法，它叫做基于端口的访问控制协议。它验证用户是否被授权，从而决定用户或设备能否经过接入端口访问有线局域网或无线局域网。通过认证前，设备所连接的交换机的端口仅仅允许基于局域网的扩展认证协议数据通过;通过认证后，端口允许正常传输的数据通过。

IEEE 802.1x使用标准安全协议(例如RADIUS协议)提供集中的用户标识、身份验证、动态密钥管理和记帐。使用802.1x身份验证可以提高网络的安全性，它既可用于802.11无线网络的验证，也可用于有线以太网的验证。IEEE 802.1x能够使无线网络的安全风险降低到很小。无线接入点(客户端)把连接请求和记帐邮件发送到中央RADIUS(远程用户拨号认证系统)服务器。中央RADIUS服务器处理这个请求并拒绝或允许连接请求。如果是允许，该客户端就获得了身份验证，并为会话生成了一个独一无二的密钥。

3 防火墙

防火墙(firewall)本意为封闭着火区域而修建的隔墙。现在借名作为一种网络设备。作为单位网络与外网之间构造的保护屏障，阻止外部网络用户非法侵入本单位网络，保护本单位网络操作环境。它对两个或多个网络之间传输的数据包按照一定的安全策略来实施检查,以决定网络之间的通信是否被允许,并监视网络运行状态是否正常。

防火墙分为几类，第一种网络层防火墙可以看成一种IP数据包过滤器，工作在TCP/IP参考模型的网络层，我们可以只允许符合特定规则的数据包通过，其余的拒绝通过。第二种应用层防火墙工作在TCP/IP参考模型的“应用层”，使用FTP时的数据流或浏览网页时的数据流都属于这一层。应用层防火墙可以拦截出入某应用程序的所有数据包，并且拒绝其他的数据包通过(一般直接丢弃)。不过这种实现方法太繁琐(软件的数量太多了)，大部分防火墙不会采用这种方法设计。但XML防火墙是一种新型态的应用层防火墙。第三种代理服务设备既可以是一台硬件设备，也可以只是pc机上的一套软件，也能像应用程序一样过滤数据包，规则符合的通过，不符合的拒绝通过，达到防火墙的效果。

目前采用防火墙技术的企业占了很大的比重，防火墙是一种使用最广泛且行之有效的实现网络安全的技术。

4 入侵检测系统

入侵检测系统(简称“IDS”)是专门用于检测网络或系统以便发现可能的入侵或攻击的系统。一般由硬件部分和软件部分组成。它随时监视网络传输，如果发现可疑的传输，就发出警报或采取一定的反应措施。这种安全防护技术是积极主动的。一个入侵检测系统分为四个组件：事件产生器;事件分析器;响应单元;事件数据库。事件产生器在IDS系统中的作用是采集原始数据，它追踪日志文件、数据流等，并且把收集的数据转为事件，提供给IDS系统的其他部分。事件分析器则负责接收事件信息，并对事件进行分析，看是不是异常情况或入侵行为，最后把判断的结果变为警告信息。响应单元则对警告信息给出反应，作出像切断网络连接、改变文本属性等强烈反应，或者只是报警。事件数据库在IDS中的作用是贮存各种中间的和最终的数据，它可能是简单文本文件或者是复杂数据库。

入侵检测系统的最主要功能是对各种事件进行分析，检测出哪些行为不符合安全策略。按信息来源，入侵检测系统分为基于网络的和基于主机的;按技术角度，分成基于异常情况的和基于特征的。基于异常情况的入侵检测是在系统“正常”时经过测量先取一组数值，例如内存利用率、CPU利用率、文件校验和等，然后比较系统运行时的数值和“正常”情况的数值，判断有没有被攻击。这种检测方式的要点是“正常”情况的数值怎么定。对于基于特征的检测技术来说，首先把入侵活动用一种模式来表示，即给出非正常事件的特征，如特殊数据包的头信息。判断在收集到的数据中有没有出现这些特征。近年来，IDS发展很快，有人宣称现在IDS可以完全取代防火墙。

5 数据加密

计算机网络的加密可以从OSI的几个层加密，主要有应用层加密、传输层加密、网络层加密和链路层加密等。应用层加密与具体的应用类型结合紧密，典型的有SHTTP、SMIME等。传输层加密通常采用SSL技术。网络层加密通过网络层VPN技术来实现。VPN(虚拟专网)技术是指在公共网络中建立专用网络，可以帮助远程用户、公司分支机构、商业伙伴及供应商同公司的内部网建立可信的安全连接，并保证数据的安全传输。链路层加密最常见，一般采用硬件在数据链路层或物理层实现，对报文的每个二进制位加密，不仅加密数据，还加密报头。加密与解密技术使数据处于隐藏状态，即使数据被窃取，对方也看不到内容。可以有效实现网络的安全。

6 反病毒技术

从反病毒产品对病毒的作用来看，反病毒技术可以分为病毒预防技术、病毒检测技术及病毒清除技术。主要采用杀毒软件。杀毒软件目前有单机的也有网络版的，要有效部署进行防范。未来反病毒技术发展方向可能有3个。一个是网络操作系统和应用程序集成防病毒技术另一个是网络防病毒技术向集成化发展，网络防病毒技术正由单一的预防、检测和清除病毒功能向着集三种功能于一体的方向发展。第三个是网络开放式防病毒技术将成为技术主流，用户可根据对病毒的一些特征进行分析，通过特征识别随时更新自己的病毒库。

7 结束语

校园网中各种可能的网络攻击行为层出不同穷，没有绝对的安全网络，面对校园网面临的各种安全威胁，需要仔细研究各种安全技术，有针对地选择进行防范。

摘要：本文分析了校园网中面对的安全威胁,介绍了计算机安全体系可采用的各种加强手段,包括身份认证、防火墙、入侵检测、数据加密以及反病毒技术。

关键词：网络安全,身份认证,防火墙,入侵检测

参考文献

[1]张耀疆.聚焦黑客——攻击手段与防护策略[M].北京:人民邮电出版社,2002.

16.安全校园工作总结 篇十六

如何在校园文化建设和普及校园安全知识及加強校园安全建设之间达到和谐，笔者以为可以以校园文化建设为载体，在育人文化、精神文化和制度文化中渗透安全知识，体现和加强校园安全工作。

一、校园环境育人文化建设。

建筑物外墙以板报、橱窗、标语、宣传栏及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，加强校园环境育人文化建设。

1、室外环境文化建设。校门至操场走廊两边设立安全文化宣传牌及相关制度，设有党和国家的教育方针及安全、卫生宣传栏；教学楼对面文化墙上书写有“崇德、敬学、尚技、强身”的校风理念；教学楼外墙书写有“走创新之路，塑一流师资；育技能人才，铸特色技校。”的办学理念；教学楼走廊有名人头像、名言警句、学生作品、安全提示、消防标识及温馨提示等；运动区墙面有“每天锻炼一小时、健康工作三十年、幸福生活一辈子”等标语及科学锻炼、安全、卫生小常识等标语。

2、班级文化建设。各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合各专业实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明，渗透安全，每学期进行一次全校性的教室文化建设评比。

3、宿舍文化建设。各寝室围绕“温馨家园、你我共建”的主题，安全第一，学校负责整体规划，各宿舍成员进行个性化、特色化布置，每学期进行一次全校性的寝室文化建设评比。

4、部室文化建设。根据学生会各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于指引学生开展工作，引起大家的重视。

5、文化长廊展现特色。充分利用地理优势，充分发挥特色作用。在校门口到操场走廊的两边及操场的四周设有阅报栏、宣传栏、公示栏、光荣榜等，结合时事及学校工作，将学生安全教育、专业知识介绍、学生技能大赛、先进集体、先进个人介绍、教育、教学常规管理等内容不断更新。

6、实训车间文化建设。根据专业的不同，我们进行了具有专业特色的车间文化建设，首先是针对不同的工种制了严格的工作流程及安全操作要求，课前的第一件事必讲安全，我们还在实训车间里张贴了“ 树信心，誓拼搏，多付出，必能成功；懂理论，重实践，勤演练，定有收获。以技能创造价值，用智慧点亮人生。勤思、勤学、勤练，修机、修业、修身。”等激励或警示标语。

二、校园精神文化建设。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。我们以活动为载体，融安全、德育等教育于活动中，加强校园精神文化建设。

1、充分利用各种节假日等有利契机，对学生进行系列主题教育；坚持每周的国旗下的领导讲话和学生的演讲制度，认真开展好“元旦、红三月、红色五月、禁毒、建党、教师节、国庆节、一二·九“等主题教育庆祝活动。

2、利用班、团会、读报课，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和专题教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班、团会。

3、办好“校园之声”广播站，及时播放校内外新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，课余时间播放轻松欢快的音乐或歌曲，加强教育的同时让师生在学习之余得到美的享受。

4、积极开辟第二课堂，举办文艺汇演、艺术节和运动会，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操，渗透安全知识。

5、实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体育锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

6、邀请消防专家、公安民警、成功人士及心理辅导人员举办专题讲座，对学生进行安全、治安、就业等专题教育。

三、校园制度文化建设。

制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。

1、建立和完善学校安全管理制度。成立安全工作领导小组，分解任务，落实责任，建立和完善学校安全管理制度，包括：学校安全工作制度、安全事故报告制度、安全责任追究制度、消防安全管理制度、师生外出活动安全制度、门卫安全管理制度、食品安全管理制度等。

2、建立和完善学校教务方面的安全管理制度。包括：教师教学安全管理制度、各功能教室安全管理制度、体育课及各类教育活动安全管理制度、安全工作考评制度等。

3、建立和完善学校日常安全管理制度。包括：课堂教学日志制度、学校楼道安全管理制度、学生请假销假制度、假期离校签字制度、学生宿舍安全管理制度、学生集体活动安全管理制度、学校用电安全管理制度、学校饮用水安全管理制度、校车安全管理制度等。

4、建立和完善校园突发事故应急处置预案。包括：食物（饮用水）中毒事故应急处置预案、火灾事故应急处置预案、治安事故应急处置预案、自然灾害应急处置预案等。预案简明、科学、实用，并根据情况在实施中不断修改完善。

四、坚持精细化过程管理，规范校园安全行为 。

1、规范安全管理行为。坚持一把手亲自抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓和“谁主管、谁负责”，“谁组织、谁负责”的安全管理工作原则；坚持把安全工作纳入目标考核，实行校园安全管理“一岗双责”制和安全事故责任追究制。

2、规范安全教育行为。聘任社区民警担任法制副校长，有安全教育计划、总结和教材，挂图和宣传标贴，班班有学校安全教育兼职教师，安全教育融入课堂。通过安全教育日、文娱汇演、安全文明岗等多种形式、多种渠道在不同的时段和不同的场合加强学生安全教育，不断提高安全教育的系统性、针对性和实用性；通过经常性的警示教育和安全演练提高学生防范意识和防范能力。规范教职工的管理行为和教育行为，严禁体罚和变相体罚学生，严禁辱骂和歧视差生。

17.校园安全经验总结 篇十七

今年3月以来，各种校园意外事故频繁发生。某校一小学生因玩危险游戏断送宝贵的生命，城区某小学生从二楼跳下摔成骨折，某学校一学生因与另一位学生发生争吵而打架斗偶，令人触目惊心。我们学校也不平静，教室里学生钱包被偷窃，至今窃者还消遥法外，有同学在校门口的丁子路口被摩托车撞成残疾，上周五又有部分同学在回家途中游泳。还有吃午饭时被开水烫伤，游戏时摔伤，所以校园安全应引起我们全体师生的高度重视和警惕。

校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们的学生能否健康地成长，能否顺利地完成学业；它关系到我们的老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。因此，校园安全是我们作好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育和首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。为了进一步做好我校的安全教育工作，学校提出以下几点要求，希望各个班级、各位学生认真作好。

首先，我们全校师生要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班班长要协助班主任对本班教室里的各种教学设施、用电设备进行一次专门检查，若发现隐患，及时向学校汇报，防患于未然。

其次，在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课处活动前要作好准备活动，运动时要注意不要剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤。

第三，要注意教室和寝室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，不能给小偷有可趁之机；还有个别学生把球带到教学楼，在教室楼的走廊上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。寝室里晚上睡觉前要关好门窗，并检查门窗插销是否牢固。夜晚有人来访，不要轻易开门接待。对陌生人绝对不能开门。学生不得在宿舍内点蜡烛，不得在床上打闹。

第四，要注意交通安全。行人必须遵守下列规定： 有人行道的必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走。不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。乘车人必须遵守下列规定 ：机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。

第五，自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。上学期和本学期都发生了同学间打架的事，希望这些同学一定要好好地反省一下自己的行为，自觉遵守校规校纪，无愧于我小学学子的称号。

最后，希望通过安全教育周的活动，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣，关爱生命健康成长。

“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。近年来,我校在县教育局的正确领导下，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，无一安全事故发生。主要工作做法如下：

一、加强组织领导，落实安全工作责任制

党中央、xx非常重视安全工作，教育部部长周济曾要求各地教育行政部门和各级各类学校，“提高认识，加强管理，以对学生极端负责的精神做好学校安全工作。”为此，我校确定了安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学 秩序及生活秩序中稳步发展。为确保安全工作的正常开展，制定了《潘老中学校园安全预案》，落实了层层负责的安全工作责任制，学校领导与各处室部负责人、部门负责人与教职工层层签订了《安全工作目标责任书》，加强了有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥、协调各处室部工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求；各处室主任和各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责。坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，将校园安全工作实绩与各处室、班级和教职工学期评估相挂钩，实行安全责任事故一票否决制，确保了各项安全工作落在实处。

二、强化安全教育，树立安全意识

安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展“六防”教育、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。六种意识：即“大于天”意识，“责任”意识，“忧患”意识，“第一”意识，“防范”意识、，“共管”意识；开展“六防”教育：即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故教育活。确定每学期第一周为“安全教育宣传周”，并举行各种宣传教育活动，如知识竞赛、演讲赛、作文 比赛、安全教育讲座、参观相关教育图片展览等活动，通过学习《中小学生消防安全常识》，观看宣传挂图、教育图片展，学生掌握了防火、防震、逃生等常识。假期中我们也不放松学生的安全教育，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长公开信，让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少”。今年，我们联合县消防大队举行了师生火灾逃生演习，县电视台给予了宣传报道；克服四种心理：即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；坚持“四不放过”：即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性；营造“四讲”氛围：即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。

通过这些丰富多采的安全教育活动，师生的安全防范和自我保护意识得到极大提高，保证了学校教育教学 秩序的稳定和教育教学 工作的顺利开展。

三、采取切实措施，创建“平安校园”

开展创建安全班级、安全办公室、安全计算机室、安全实验室和安全家庭活动，认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施，坚持“从细微处着眼，从最小处抓起”的原则，加大安全工作人力、物力的投入，学校严防细查、速改快整，在经费十分困难的情况下，挤出资金，安装防盗报警器个，覆盖了远教楼。在师生活动集中和重要部位安装应急灯15盏、人员疏散标志10副、新购消防器材7具。此外，在以技术防范为主要手段的同时，加强人防安全，严格值班制度和夜间值班巡逻制度，完善值班预案和节假日领导带班制度。确保了学校师生财产和生命安全，促进了学校各项工作持续、稳定地发展。

四、建立各种报告制度，加强安全管理

1.建立安全工作日报告和安全整改通知书制度。制定了《学校安全自查范围》，在全校各班级、各处室部中设立了安全检查员，要求每天对各自范围内的学生动态、教学 生活设施、设备进行检查、记录，并向班主任和各部门责任人汇报，最后上报校长；然后由校长签署处理意见，限期整改；在校园各区域配备、完善消防设施，专人负责，定期检查，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段。

2.重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故，应及时上报上级主管部门。对发生的事故应按照各自管理权限及时查清原因，对事故责任者给予严肃处理，事故善后事宜应及时妥善处理。对发生事故不上报者，要追究有关人员的责任。

3.严格值勤值班制度。进一步完善了《学校安全检查制度》，成立了由青年教师组成的“学生校外安全护卫队”和学生组成的“校内学生安全宣传督导队”，实行了领导干部早晚值班制度，对学生入校、放学、在校安全，实行全方位、无间隙监控。严格校规校纪，对违反纪律的学生要严肃帮教、处理，严禁体罚和变相体罚学生。

总之，各项制度的制定和实施，严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制，使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。

五、突出学生安全重点，抓好学生安全管理

1.严格门卫制度,加强值勤值班,严格校规校纪，强调学生进入校园（包括节假日）必须佩戴学生证，不能骑车，每天早中晚学生进出校门时均在校门口进行检查。

2.加强课间管理，课间、中午及晚自习前安排有一名值日教师到各班巡视，杜绝学生在课余时间滋生事端。

3.进一步发挥校外辅导员的作用，邀请校外辅导员经常性的到校对学生进行法制及安全知识的教育。

4.崇尚科学文明，反对封建迷信。

5.加强交通安全法规教育，经常性的进行交通安全常识讲座，教育全体师生注意交通安全。

6.定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。寒暑假、双休日、五一和国庆长假，学校都致家长一封信，信中的一个重要内容是提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女假期中的安全，严防事故的发生。

7.加强食品卫生管理，经常进行检查，杜绝食物中毒的事故发生。

8.建立学生心理档案和特殊学生档案。对单亲家庭、重组家庭学生，有心脏病、心理疾病的学生和行为不规的学生进行特别关注，建立跟踪档案，防止意外事故的发生。

9.多次召开不同层次的会议，不厌其烦地强调安全工作；建立健全了各种安全制度：如《消防安全责任制》、《消防安全教育制度》、《定期防火检查制度》、《整改火灾隐患制度》、《消防器材管理制度》以及各功能教室、实验室、仪器室、图书室安全管理制度；制定了《潘老中学校园安全预案》，配合有关部门，加强了对校园周边环境的治理。

六、定期进行安全工作检查

建立、完善检查制度，落实长效管理。目前，学校已制定了部门自查、定期检查、不定期抽查等三种形式的安全检制度，认真落实了校园安全工作实施方案规定的各项措施。学校安全检查员和各部门责任人每天检查各自范围内的工作工作；学校安全工作领导小组成员除每周对学校安全工作进行一次大检查外，还不定期抽查学校安全工作；每学期初、学期末和每年雨季前，学校后勤人员都将所有楼房、水电线路检查一遍，发现安全隐患及时整改。学校不定时召开安全工作专题会议，研究做好安全工作的方法，解决工作出现的问题，将隐患和问题消灭在萌芽状态，确保了学校各项工作的顺利开展。