培养电商人才是发展农村电商的关键

培养电商人才是发展农村电商的关键（精选12篇）

1.培养电商人才是发展农村电商的关键 篇一

中国家电行业门户 : http:///

电商把握售后服务是关键

网购投诉居高不下，网络平台的售后服务成为了制约其发展的重要一环。因此，电商加快提高产品质量、物流配送和售后服务是根本。同时，国家相关部门应尽快健全相应的法规制度，为家电网络市场的发展扫清障碍，提供法律保障，净化市场环境。

对于电商而言，首先，不能因为价格低，就对质量有所放松。其次，将售后服务点在更广范围内普及，提高物流配送能力。要明白，对于家电这类商品，售后服务的投入更能够吸引消费者。

对于消费者而言，最重要的是要选择可靠的家电网购商城。毕竟，完善的家电网购售后并非一朝一夕能够完成，这需要网购平台和家电厂商双方的人力和财力的投入。首先，在购买前要确认商家是否办有ICP证，即增值移动业务经营许可证。其次，要选择操作流程规范，客服人员专业的商城。一般来说，大而正规的商城的客服人员，都是经过培训的，而且每天跟产品打交道，其专业程度是无须置疑的。最后，尽量选择具有本地配送能力及售后服务的商家。

与此同时，消费者应提高自身的防范意识。提高家电质量鉴别能力，多听多问，货比三家。做到看价格，也要看服务；看宣传，也要看质量。购物时，应索取并保存好正规发票及其他消费凭证。一旦遇到问题，要及时找商家沟通解决。必要时候，可向消协或当地工商部门投诉，也可申请仲裁或向法院提起诉讼。

只有真正地让消费者享受到便捷与实惠，真正地满足了他们的需求，家电网购行业才将真正迎来发展的春天。

2.培养电商人才是发展农村电商的关键 篇二

一、我国跨境电商发展现状及其人才需求趋势

近几年,我国电子商务快速发展,新型外贸交易模式层出不穷,跨境电子商务在对外贸易中被广泛应用,它是指分属不同关境的交易主体,通过电子商务平台达成交易、进行支付结算,并通过跨境物流送达商品、完成交易的一种国际商业活动,是未来外贸发展的新动力。相对于传统的贸易而言,跨境电商具有海量商品信息库,拥有面向全球市场的巨大潜力,具备即时性、便捷性等多种优势,使下单、付款在更短的时间内完成,省去了很多中间环节,缩短了产品从厂商到消费者之间的距离,重塑了对外贸易价值链,并通过对贸易市场、贸易主体、贸易成本、贸易风险等方面的影响改变着传统的对外贸易模式,实现了无国界贸易。而且与传统进出口贸易增速不断下滑不同,我国跨境电商呈现异军突起的局面。据统计,2008 年我国跨境电子商务交易规模总额仅为0.8 万亿元,2009 年增长至0.9万亿元,增长率仅为9.2%,这之后,跨境电商呈现飞跃发展势态,交易规模增长率始终保持在25%以上,最高达到33.3%,交易额也从2010 年的1.1 万亿元迅速增长到2014年的4.2 万亿元,预计2015 年和2016 年将会分别达到5.5万亿和6.5 万亿,这与传统外贸增速形成鲜明对比,也给传统贸易带来巨大冲击与反思。在进出口比例方面,从2014 年中国跨境电商的进出口结构看,出口比例为85.4%,进口比例仅为14.6%,而随着国内市场对海外品牌认知度的提高以及对海外商品需求的增加,预计未来几年跨境电商进口业务比重将不断提高。

截至2014 年,我国跨境电商平台企业已超过5000 余家,境内通过各类平台开展跨境电商的企业已超过20 万家,主要的跨境电子商务平台主要有阿里巴巴、速卖通、兰亭集市、敦煌网等。大量传统外贸工厂、企业和本土品牌商蓄势进入外贸电商领域,跨境电商在我国外贸交易额中所占的比重不断增加。跨境电商作为我国外贸进出口新的增长点,国家和地方政府非常重视其发展,出台了一系列专门针对跨境电商的关、检、税、汇等监管政策、物流仓储及金融支付等服务配套政策,积极推动该行业健康有序发展。另外,随着跨境电商行业的不断发展,跨境电商企业销售的产品品类和销售市场更加多元化,企业对专业人才的需求不断增加,跨境电商企业对专业外贸人才的需求与现阶段人才的培养是极度不平衡的。一方面,兼具国际贸易和电子商务特征的跨境电商企业对人才的综合性需求较强,单一的专业人才培养无法满足企业对“通才”的需求,而跨境电商处于发展初期,各高职院校没有复合型专业针对性培养相关人才,企业很难直接招聘到满意的人才;另一方面,传统的中小型外贸企业需要转型升级、新兴的跨境电商经营企业高度发展都急需大量的相关人才,而追求利润最大化是他们的共同目标,他们把握时代脉搏,重视电子商务的发展,但缺乏对专业人才培养和管理的时间金钱投入,这在一定程度上制约了跨境电商的发展。据预测,整个电商行业未来三年的人才缺口将达到445.7 万,而且随着跨境电商业务的发展壮大,缺口还在扩大。可见,电子商务和国际贸易复合型人才短缺问题成为制约跨境电商经营效率、阻碍市场经济快速发展的关键因素,因此加快跨境电商经营的外贸人才培养与开发显得至关重要。

据中国电子商务研究中心发布的《中国跨境电商人才研究报告》显示:跨境电商发展的核心是国际贸易,只是随着时代的发展,与电子商务结合出现了新特征,所以国际贸易专业的学生更能满足企业的要求,现有企业选择跨境电商人才最多的倾向还是集中在国际贸易专业毕业生上;在复合型人才与专业型人才选择上,跨境电商企业更倾向于前者,那么高职院校在现有专业基础上仅仅增加国际贸易、电子商务等专业的人才培养数量远远不能满足企业对人才素质与技能的要求,跨境电商所需要的复合型人才是指精通外语、熟知各大平台操作运营规则,掌握对外贸易政策动态、了解知识产权与区域习惯等这类人才,绝大多数企业更青睐于有一定技巧和实战训练、能够解决问题的业务岗位人才,并非管理岗位和技术岗位人才。

二、跨境电商发展给高职外贸人才培养的启示

1、重新定位培养目标

高职院校的人才培养目标应该要精准定位,同时应当具备时代感和特色化,目前全国高职院校外贸人才的培养目标过于老套、模式化,普遍都是培养具有良好外贸职业道德、诚信意识和风险防范意识等素质,掌握国际贸易专业基础理论及进出口业务各类知识,具备单证制作、外贸跟单、外贸业务、进出口报关报检、国际货代等职业技能的人才。笔者认为,在跨境电商大行其道的时代背景下,在开展电商经营的外贸企业人才紧俏的机遇下,高职院校应该充分调研区域经济市场的外贸人才需求结构,并积极利用自身办学上的优势、将人才培养目标与区域经济发展实际需求及外贸人才结构现状匹配,对复合型外贸人才的职业技能素质也应当提出新的要求,比如英语写作技能,因为跨境电商平台中与交易对方的在线交流、产品描述、下单接单等过程都需要使用英语,虽然很多平台都会提供一些模板及翻译助手等软件来帮助指导交易,但一定的英语水平将会使交易更顺畅。其次,经营者除了具备国际贸易的知识外,还需要更多地掌握国际物流、电子商务、国际市场营销等专业技能,具体到国际物流的比较选用、海外仓储、交易风险控制与纠纷处理、产品照片的拍摄与处理、网页的编辑与美化、网络营销与推广等等。

2、更新与产业、行业、岗位对接的人才培养体系

2015 年7 月20 日,国务院发布《关于取消一批职业资格许可和认定事项的决定》(国发〔2015〕41 号),决定取消了62 项职业资格许可和认定事项,这其中包括国际商务单证员、国际贸易业务员、外贸跟单员、外贸业务员等外贸类岗位的资格考证,这意味着传统的基于外贸业务流程及工作岗位设置的人才培养体系需要重新修订。在跨境电商的背景下,应着力培养电商产业发展所需的外贸人才,而不仅仅是传统进出口贸易岗位所要求的贸易专才,因此,要从对电商产业、行业的调研入手,确定专业人才培养的方向以及定位,并通过对人才培养模式、专业课程设置、课程教学模式以及专业教学团队的构建等方面的改革来培养具备扎实的国际贸易知识,通晓跨境电子商务平台操作,能熟练运用英语和计算机等工具进行市场开拓的电商外贸人才。

3、拓展校企合作方式,加强实践锻炼

《中国跨境电商人才研究报告》指出,在开展跨境电商的企业中进行企业希望的跨境电商培训组织方调查,只有3%的企业选择了大学教育,8.0%的企业选择了政府培训,超过65%的企业则希望这种培训与相关人才培养的组织方为各跨境电商平台,这充分说明,在营销方式伴随着网络技术手段发生翻天覆地的变化以后,现在的用人单位也发现学校的教育是脱离实际的,职业教育没有跟随时代做出反应,因此才会出现用人单位把学校对人才培养的信任度放在最后以及前面所提到的巨大人才缺口的局面。那么,高职院校在人才培养过程中,应该积极寻求与企业的多元化合作,比如可以通过校企共同制订人才培养方案、共同开发课程标准、共同建设课程资源、共同组建教师团队、共同建设实习实践基地、共同促进就业等办法来推动专业建设。事实上,《中国跨境电商人才研究报告》指出,绝大多数被调查企业都愿意跟高校开展校企合作,合作方式可以多样化,包括在实践中为学生提供货源与指导、接收专业教师挂职锻炼、派企业兼职教师讲座等形式。同时企业也明确表示他们并不缺纯技术性的人才,也不缺高级管理人才,大量缺少的是真正具备综合能力从事业务的人才,而这类人才中普遍存在的最大问题就是解决问题的能力欠缺,专业知识不扎实,知识面窄,视野不够宽。所以,学校在加强学生实践能力培养方面应该改进,在教学中,利用阿里巴巴、速卖通等平台开展实操教学,在实际操作中让学生自己发现问题、探究解决的方法。通过实践,从过去教师让学生学的形式转变为学生主动学的模式。在拓展专业视野上,让学生通过当地海关、检验检疫、外汇、税务等部门到校开展各种专题讲座学习要比专业教师的传授更为有效。

4、教学团队的转变

在现阶段,高职院校的跨境电商人才培养普遍是由电子商务和国际贸易专业的教师承担教学任务,而跨境电商经营需要大量的实战经验,如果教师没有实际操作的工作经验,在指导学生方面就会显得力不从心。所以在教学团队的建设上,除了传统课程的教学,还需要引入大量有外贸电商实操经验的兼职教师,他们主要向学生传授如何开发海外顾客、如何促成交易、如何建设网络平台以及各种电商平台应用中实际操作的经验。当然,学校也应该积极从各方面渠道寻求为现有专职教师提供有效有用的挂职锻炼机会,从根本上打破教师抱书本上课的模式。

摘要：随着电子信息技术和经济全球化的深入发展,跨境电商成为对外贸易发展的一种新模式,在国际贸易中的地位和作用日益凸显,成为近两年来对外贸易的“新宠”,也是未来外贸发展的趋势。本文以国家大力发展跨境电商为契机,从跨境电商发展现状与前景、跨境电商企业对外贸人才需求趋势分析入手,以从事跨境电商经营的外贸人才培养为目标,探求培养高素质外贸与电子商务复合型人才的途径。

关键词：跨境电商,高职高专,外贸,人才培养

参考文献

[1]张玮玮:教改下的高职高专跨境电商人才培养[J].人才,2015(2).

[2]陈长英:浙江省跨境电商人才需求分析及培养路径研究[J].商贸人才,2015(1).

[3]楼淑娟:高职院校跨境电子商务模块化教学改革研究[J].当代职业教育,2013(11).

[4]邢春梅、岳海峰:高职院校旅游电子商务课教学改革研究[J].职业教育,2013(6).

3.培养电商人才是发展农村电商的关键 篇三

卖生鲜，标志着电商摆脱了初级阶段，属于“质变”。在电商的初级阶段，只能卖标准化生产、品质无差异的电子产品，随后一切标准化产品，图书、服装，甚至汽车都一拥而上，摆上了电商货架。因为这类货物毫无差异化，只能拼价格，一时间，电商江湖血雨腥风，一再上演价格大战，甚至惊动了发改委。如今电商扎堆卖生鲜，可以说，起码卖起了“细货”。可是，“细货”好卖吗？

不是所有的电商都可以卖生鲜

电商之所以一股脑冲向生鲜，是因为3C产品只有3%的利润，而生鲜的毛利高达20%，甚至更多。但问题是，做食品是一门专业学问，尤其是在食品安全问题频出的今天。生鲜对供应链的要求非常之高，一句话，不是所有的电商都可以卖生鲜。

“蔬菜水果、鲜牛奶0℃～4℃，冰皮月饼-18℃～-22℃，大闸蟹0℃～15℃，放在阴凉通风处，金枪鱼-60℃，鲜肉-18℃，红酒25℃恒温、湿度60%。食品保鲜是一门科学，你不给它这个温度，它就变质。”中粮我买网负责人向记者介绍食品仓储时如是说。消费者对生鲜的品质敏感度很高，生鲜只要有破损、变质，对于商家来说，损失就是100%，只要你敢卖生鲜，你就必须花大力气建专业仓。在成立后的4年里，我买网一直在不停地对仓库和配送进行升级， “要想做生鲜，这个钱不花不行”。

不同的食品需要不同的仓储温度，这是个技术活。没有专业的积累和巨大的投入，卖不了生鲜。

前途光明的电商“新增长极”

物流成本高、价格敏感度高、品质要求高让电商在经营生鲜前期投入很辛苦。更令电商辛苦的是，这个行业自诞生以来就处在白热化的竞争状态，门槛本来就高，还有人在争先恐后地抬高这个门槛。1号店宣布年底在广州建成食品专业仓储中心，我买网在8月店庆期间祭出杀手锏，高调宣布 “蔬果24小时无条件退换”。这个行业的竞争就是“长江后浪推前浪，后浪死在沙滩上”。

但高门槛挡不住电商的猛烈追求。生鲜不仅是电商经营的珠峰和试金石，还成为电商行业一个最重要的品类，寄托着行业的未来。2013年，电商整体增长趋稳，生鲜却扶摇直上。淘宝数据显示，2013年上半年，淘宝食品销售额约165亿元，占淘宝4756亿元总交易额的3.47%，其中生肉、鱼类同比分别增长359%、157%。生鲜食品已经成为继3C电子产品、服装、图书之后的新增长极。

顶着巨大的压力，各大食品电商纷纷杀入生鲜领域，不过生鲜产品的特殊性决定要保证其“新鲜”品质，因此在仓储、物流等方面有着极严格的要求，目前仅有我买网等少数食品电商通过专业仓储、“全程冷链”配送等方式实现专业化、规范化的生鲜流通管理，敢于在消费者面前喊出“生鲜可退换”，直面市场考验，但整体上看，电商的生鲜之路仍然任重道远。

4.培养电商人才是发展农村电商的关键 篇四

一、引言

现阶段我国社会主义市场经济背景下，毕业生就业压力持续上升，据权威机构统计2015 年高校毕业生749 万人，较2014 年增加22 万人，2016 年高校毕业生已经达到765 万人，急需有效的方案解决庞大的就业压力，鼓励大学生创业成为缓解就业压力最有效的手段，培养创业型人才已经成为高等最为重要的目的之一。创业型人才是指能在生产实践中将科学知识转化为生产力，适应市场发展，在获得利润的同时为社会提供新的就业岗位的人才。优秀的创业型人才需要以下四方面的素质: 具备创业的需求; 具备创业所需的心理素质;具备创业所需的专业以及相关能力。针对时下电商平台的市场需求进行创业型人才培养，已经成为高等教育的重要组成部分。

二 、创业型人才培养的必要性

“以创业带就业”是国际教育学家以及经济学家共同提出的缓解就业压力的新的解决方案。有专家的预测21 世纪末，全世界的高校毕业生中将有50%的人走上自主创业之路。随着我国高校毕业生数量逐年攀升，创业型人才实现自己梦想的同时，为社会提供数量可观的就业岗位，很大程度上减缓就业压力。

( 一) 提高创业型人才整体素质

政府福利政策容易引发人们的从众心理，创业人生素质良莠不齐，不仅造成不必要的资源浪费，而且加剧市场竞争、破坏市场环境; 加强创业型人才的培养，可以让有兴趣创业的人先了解创业环境，结合自身能力决定是否创业，提高创业性人才整体素质，节约有限的市场资源。

( 二) 提高大学生创业能力

大学生作为创业型人才的中坚力量，缺少创业的实践经验，没有足够的知识储备，又缺少指导，走很多不必要的弯路; 加强创业型人才的培养，可以在学校为有创业想法的人先行进行创业模拟，增强相关知识储备量，减少不必要的创业弯路，提高大学生创业能力。

( 三) 促进社会经济发展

现阶段我国经济发展迅速，但是很多企业依然面临发展缓慢、缺少创新能力等问题。积极开展创业教育，引导就业群体创业，不仅能有效的解决目前我国欠缺创新能力的问题，更可以缓解农业劳动力转移和就业问题，为我国的经济增添新的增长点，促进我国在世界经济不景气的大环保持经济增长态势。

三、创业型人才培养———基于O2O 模式

( 一) O2O 培训模式

O2O ( Online to Offline) 是指一种线上进行商品订购、线下进行消费的营销模式，这是一种新型的基于互联网平台的以线上带动线下的营销模式，是时下最热门的电子商务模式之一。O2O 培训模式是将高校人才培养方案与O2O 商业理念相结合的一种创业型人才培养模式，是指充分利用互联网的宣传优势，实现线上宣传、报名与线下教学的完美结合。O2O 培训模式将通过线上对教学模式的大力宣传，可以使学生更深入的了解电商平台下的创业模式，同时报名后线下的近于真实的实战演练环境也可以启发学生找到合适的创业切入点。

( 二) O2O 培训模式的适用群体

O2O 培训模式是基于一定科技能力的培训模式，这就要求参加培训人生具有一定的基本技术素养。同时，O2O 培训模式对于教学资源的要求较低，教学平台构建之后可以很轻松的实现一对多的教学模式，对于有需求的创业人员来说，属于低成本培训。因此，主要适合以下几类创业型人才:刚刚或即将走出校园具有创业思想的大学生，他们具备基本的技术素养，较强的`适应能力以及学习能力，但是没有雄厚的创业资本，通过O2O 培训模式可以以较低的成本学习到足够的创业知识。

( 三) O2O 培训模式下创业型人才的培训方法

1. 构建O2O 培训模式教学平台。通过市场调研，可以是网络调查问卷，也可以是线下问卷，或者两者结合，定位电商平台下的创业型人才需要的理论课程与实践科目，确定教学大纲。规划教学环境，构建学生、教师、企业以及潜在客户的互动交流教学平台。

2. 确定O2O 培训模式教学内容。定位电商平台下的创业必要的知识储备，进而确定教学科目，教学过程紧紧围绕实践能力进行针对性培训，注重课程的应用性。对于非必要的相关课程O2O 培训模式采用选修方式，使学生的学习时间、学习内容更加灵活。引导学生参加真实的企业项目，帮助学生建立良好的创业思维体系。

3. 理论结合实践。O2O 培训模式需要流畅的online 和offline模式切换，因此，学校需要组建优秀的教学团队进行创业型人才教育试点，组织优势教学资源，构建可靠的线上宣传平台，联系信得过的企业作为线下实践教学基地，优化结合理论教学、创业实践、课程优化的教学体系。帮助学生学到具有实际操作价值的创业知识。

四、创业型人才培养———基于B2C 模式

( 一) B2C 培训模式

B2C ( Business - to - Customer) 是指传统企业向电商行业进军的商业模式，是互联网技术发展背景下，传统企业必然的发展模式。B2C 培训模式是将高校人才培养方案与B2C 商业理念相结合的一种创业型人才培养模式。B2C 培训模式是指高校的课堂培养的线下教学模式转换为线上教学，现在大部分培训机构都在启用这套模式。平时是大班授课，在网上也是大班授课。这种模式既节省培训机构的空间成本，又为学生提供更加灵活的上课时间。网上直播授课一般在晚上进行，不耽误学生的正常时间; 网上录播授课对于学生的上课时间没有要求。这种模式既兼顾了理论知识与创业实践的提高又节约教学资源，是一种双赢的培训模式。

( 二) B2C 培训模式的适用群体

因为B2C 培训模式线上授课的特性，使得学生的地理分布更加广泛，参与培训人员不再局限于当地; 同时录播教学的推广对于参加培训学生的基本素质要求降低，培训模式适用的人群范围也更加广泛。

一类是培训学校所在区域附近想要接受培训的人。这一人群有着地利的优势，可以在网站上了解信息后进行实地考察再做定量。二类是位于培训学校所在区域以及相邻区域想要接受培训的人。这一人群虽然相距培训基地路程相对较远，但好在交通便利，路程问题是可以克服的。

三类是附近区域学校的大学生。培训学校完全可以和当地大学达成协议，帮助当地大学生完成创业实践课程，此举不仅帮助学校减轻课程压力，还很好的为培训学校做宣传。

( 三) B2C 培训模式下创业型人才的培训方法

1. 细化电商行业类别，确定专业方向。电商行业包括诸多领域，不同领域对于创业型人才的需求不同。因此，进行创业型人才培养是应该优先选择专业领域，再进行针对性培养。根据每个人专业领域的实际需求，为不同专业领域的人才规划不同课程体系。

2. 按需培养。在创业型人才培养过程中因材施教、按需分配十分重要。B2C 培训模式要求培训机构先行储备尽量全面的课程内容，以应对不同学生的需求，为专攻不同专业领域的学生提供最优的“岗位技能”课程体系，为每个人编排独有的课程计划。

3. 为学生构建科学的测评系统。基于电商平台的创业型人才培养过程中最重要的就是如何确定参加培训人员是否具备创业能力。B2C 培训模式作为主要进行线上培养的教学模式，首先，通过心理学家与创业教育专家共同构建科学的测评系统;其次，利用培训前的测评辅助学生寻找创业方向; 最后，利用培训后的测评结果确定学生的创业能力是否合格。

五、创业型人才培养———基于C2C 模式

( 一) C2C 培训模式

C2C ( Consumer to Consumer) 是指个人对个人的交易形式，其特点交易形式更加大众化。C2C 培训模式是将高校人才培养方案与C2C 商业理念相结合的一种创业型人才培养模式。它的最大特点就是个性化VIP 式教学，打破常规的一对多教学模式，采用导师制。它的好处很明显，每个学生有专门的导师为其量身定制学习计划，可以更好地协调培训者的上课时间，不会与任何时间发生冲突。理论部分根据学生需要灵活的在网络教学与面对面授课间转换，以学生最能够接受的方式扩展培训者的知识量和发散思维，实践部分由专门的导师带领学生在线下进行，存在的问题与所得经验可以与其他学生和导师在线上线下同步交流。所以要想发展好C2C 培训模式，就要找最好的讲师或者经验丰富的创业者，在讲授的过程当中掺杂自己的案例会更有助于学生理解。

( 二) C2C 培训模式的适用群体

C2C 模式可以超越地域限制，所以地域较偏僻的地方也可以接受到良好的培训。只要是互联网能够覆盖到的地方就可以进行一对一的指导。

上班族是个白天基本上没有什么自由时间的人群，但是由于C2C 模式的特殊性，可以和培训者自由约定时间，在空闲时间上课。

创业失败者往往认识不到自身失败的原因，却又不想在大班一起接受指导，C2C 培训模式属于一对一的培训模式，可以更有针对性的找到创业者的不足之处，并进行有针对性的不补充学习。

( 三) C2C 培训模式下创业型人才培训方法

1. 个性化教学大纲。C2C 培训模式属于一对一模式，教学方式更加人性化，灵活性更强。同时，C2C 模式可以超越地域与时间限制，导师与学生一对一培训，根据每个学生自身特定的需求与缺陷进行个性化的教学大纲设计，选择最适合学生的培养方案。

2. 个性化实践模块。C2C 培训模式导师与学生一对一的教学特点，为创业型人才提供更加个性化培训大纲、更加灵活的培训时间。此外，对于创业型人才培养过程十分重要的实践环节，C2C 培训模式经过导师与企业协商，根据创业者自身的创业方向与发展目标，进行创业培训实战，对培训内容进行巩固。例如: 想开发购物网站的学生，导师会练习如美团、窝窝团等公司，带领学员有针对性的参观学习，甚至可以在某些方面让学生亲身实践，参观学习之后导师会针对学生的创业理念与学生深入探讨其可行性，并提出改进意见。

5.京东农村电商发展现状趋势 篇五

随着电子商务的快速发展，电子商务这股东风吹遍了大街小巷，吹到了农村。农村是个充满活力的大市场，电商巨头早已觊觎许久。但问题的关键在于，农村电商面临诸多难点，若没有切实找准农村电商的切入口，再大一块蛋糕也无法吞下。

第1000家京东“县级服务中心”在井冈山正式落成标志着京东仅用短短一年时间，在全国开设“县级服务中心”1000家，招募乡村推广员15万人，开设京东帮服务店1300多家，还有600多家地方特产馆、特产店。

一年一千家，京东凭什么能做到?

农村是个大市场，电商巨头们都在抢。2015年年初，刘强东提出了农村电商“3F战略”，并透过“县级服务中心”将这个战略落地并延展。短短一年时间拓展到千家“县级服务中心”，这种发展速度是如何做到的?简单说，就是天时、地利、人和。

第一，天时——农村市场机遇空前

国务院发展研究中心农村经济部巡视员、研究员谢扬曾给出过这样两个数据：2014年全国农村网购规模大约在1800亿元，而到2016年将到4600亿元，中国农村电商消费市场潜力巨大。现在农村居民的消费能力、消费观念、生活网络基础条件、物流设施、电商的介入在日益提升，都是农村市场发展的必要条件。

来自德银(Deutsche Bank)的研究报告也认为，随着大城市趋于饱和，中国电子商务的未来增长点在农村。京东农村电商，及时的抓住了市场机遇，顺应市场大趋势，结合自身的优势，对取得高速发展打下很好基础。

第二，地利——解决农村实际需求，赢得当地政府支持农村电商，不仅具有商业价值，更重要的是，这件事具有社会意义。首先，京东农村电商能够迅速让亿万农民感受到最新、最潮、最便捷、最实惠的购物体验，通过电子商务，真正提升了农民的生活品质。

农村电商的发展，电商人才的缺乏是重要的阻力之一。京东来了以后，各地通过京东“县级服务中心”的培训，培养了不少的电商人才，同时提供了大量的就业机会，也使当地经济搭上了电子商务的快车道。

另外，例如京东仁寿“枇杷节”，通过京东电商平台，初步实现了当地农产品通过电商平台向全国销售的目标，为当地农业产业互联网化、转型升级积累了宝贵的经验，也开创了政府与电商平台实现优势互补，互利共赢的新模式。

这种对互联网人才的培养、当地农产品上行和当地消费环境的改善，是当地政府会对京东的农村战略予以支持的重要原因，也促进京东“县级服务中心”得到更好更快的发展。

第三，人和——真正站在农民身边，刘强东的乡村情怀刘强东在很多演讲的场合都会提到一个话题，那就是“一定要让乡村父老过上跟城里人一样的日子”。这样一份情结，也促使京东比其他公司有更坚定的决心和行动力来做好农村电商。

过去农村电商发展程度不够，没有做到真正惠农，农村传统消费模式中的弊端，使得假货和低质商品在农村市场泛滥。刘强东在2015年中国(四川)电子商务发展峰会上说道：“我是农村长大的，也亲眼所见农村经济的变迁，从几年前村里镇上总买到假可口可乐，到现在便利店、品牌店、超市也来越来越正规化，农民的生活品质需求在提高。

“农村电商的使命应该是消除城乡价格歧视、推进消费的公开透明，打造城乡公平消费环境。农村电商是良心工程，这不仅是生意，还有作为“一个农民儿子”的情怀，不忘初心才见真心。

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同时，京东自身的优势也保障了高速发展的持续性。对配送、物流、质量的全方位管控能力，也是京东的重要优势。这种优势成为京东开拓县级市场重要推力。

由此可见，京东，正是因为其坚定的战略决心、充足的战术准备，并能够紧紧抓住契机，赢得政府的支持，才能够在这么短的时间内取得这么显著的成绩，才会在这么短的时间里，构建了一个覆盖，农村金融、京东帮、特产馆、乡村推广员、县级服务中心、农资电商及网络大数据等多个板块的完整而厚实的“农村电商”体系，可以说是目前战略最全，体系最完善，覆盖最广的农村电商模式。

农村电商的京东模式，也被多级政府作为典型案例，在全国推广学习，成为众多农村电商企业仿效研究的对象。

“县级服务中心”对京东农村战略的意义何在?

从前述可见，京东在实施农村战略上可谓是占尽了天时、地利、人和。京东为何要通过构建“县级服务中心”来作为其农村战略的切入点呢?作为纯粹的电商企业，为何又要采用这种落地服务模式呢?

京东的“县级服务中心”其实就像一个根据地，想拿下农村市场，根据地策略不失为一个最有效的举措，即真正与农民一起，深入农村，以县为中心落实推广员制度，延伸推广员人脉关系，也就是熟人经济概念。

在农村，熟人好办事，人际关系比广告更有效果。此外，县，是在中国行政区划中介于乡村与城镇之间至关重要的一环，也是国家推行一切农村政策的桥头堡。京东构建“县级服务中心”自然也是要把县作为农村电商战略的核心单元，农村电商的发展关键就在“县级服务中心”。

显而易见，京东的农村电商战略不仅仅只是搭建旨在覆盖全国的“县级服务中心”这么简单。事实上，以“县级服务中心”为依托之一的京东的农村电商战略，是一个涵盖工业品下乡、农产品进城、农资电商和农村金融等范畴的整合电商战略服务。这意味着，京东不仅将配送、服务网络建到了农民家门口，并且需要实实在在的解决农村地区购物难、赚钱难、借贷难的“三难”问题。

京东的“县级服务中心”相当于给京东农村电商的落地搭建了一个平台。这个平台主要承担了代客下单、招募乡村推广员、培训乡村推广员和营销推广等功能，乡村推广员是京东在农村地区全面铺开农村电商生态经济的基础网络。乡村推广员将发挥他们熟悉网购和本地乡土格局的优势，帮助乡邻创建京东账户、推荐商品、指导下单、完成支付，使村民切实受惠于京东电子商务的便捷和实惠。

未来发展，值得期待

当然，农村市场的开拓，并没那么容易，也不是一帆风顺的，农村电商不会一蹴而就，未来几年，将是中国农村的大发展时期，国家政策的支持，城乡二元结构的调整，土地流转政策的实践，乡村城市化的改造，都将极大的影响农业乃至农村的未来，京东农村电商战略的推进正赶上中国农村的变革期，顺势而为，也增添了成功砝码。

只有企业站在农民角度去看问题，才能发展的越来越快。京东正是在天时、地利、人和兼具的基础上，通过正确的引导，在一年时间里迅速发展壮大。

联硕教育·电商学院

2016年3月10日

6.培养电商人才是发展农村电商的关键 篇六

杰夫电商导读：2016农村电商蓝海市场即将爆发，国家在改善农村电商发展环境、农村电商人才培养、加大农村电商政策扶持等方面下大功夫。农村广阔的消费市场充满吸引力，作为巨大蛋糕，大家都希望分得一杯羹。农村电商正处在什么阶段，今天我们就来分析下2016年农村电商的现状以及发展之路。

一、农村电商发展现状

我国的农村县级行政区划约有2900个；县域人口约9.6亿，占全国总人口的70%；从经济总量角度看，全国县域经济的GDP总和约占全国GDP的56%；农村县域经济的社会消费总额大概占全国的50%；可以看出，县域具有巨大的发展潜力。

当前，我国农村县域经济发展总体水平较低，但具有后发优势。近些年来，县域经济正逐渐成为我国经济增长的推动力量，并在吸纳农村剩余劳动力、优化经济结构、承接产业转移、推进工业化和城镇化发展等方面发挥着重要作用。尽管农村经济的发展整体态势良好，但无论是东部沿海省份，还是广大中西部地区，地方生产总值和财税收入均呈现放缓趋势。尤其是在外需萎缩的形势下，投资拉动仍担当主力，消费占比增长缓慢，县域经济跨越转型任重道远。

通过分析每年的“百佳县”榜单，我们可以清晰地看到：县域电子商务的发展 “特色鲜明、模式多样”。从产业类型看，有像义乌这样的“贸易引领型”，也有类似永康这样的“制造引领型”；从市场主体看，有舒城的“网商领先型”，有敦煌的“网购领先型”，有海宁的“网商网购综合领先型”等等。

近年来，国家出台了一系列政策鼓励、支持、引导县域经济的发展。我国《“十二五”规划纲要》也提出要“增强县域经济发展活力。扩大县域发展自主权，稳步推进扩权县改革试点。规划提出的发展战略，为县域经济的全方位发展，提供了重要的发展机遇。

未来一段时期，我国县域经济的地位和作用将会越来越突出。县域经济是中国经济的基础单元；电子商务则被视为推进中国经济增长的崭新引擎，两者的融合，对于县域经济多年来的传统生产方式、销售方式、消费方式将发生巨大变化。

二、农村电商发展策略：以电商引领转型县域经济转型升级

在当前经济进入新常态背景下，农村经济发展正面临前所未有的新挑战。主要农产品国际国内价格倒挂，农业增效、农民持续增收难度加大。在城镇化深入发展背景下加快县域经济建设任务艰巨。县域电商是一项复杂的系统工程，涉及的产业方方面面，创业就业、创新政企工作、助农增收等，都可以通过发展电子商务来实现。

对于大部分县域而言，电子商务是新生事物，发展迅速，在基础设施建设方面，政府应着眼于长远，适度超前；在公共服务方面，政府也应鼓励和服务于创新。要立足县情，形成加快推进县域电商发展的强大合力，如用电子商务促进传统流通企业转型升级；鼓励县内商贸集聚区、批发市场和专业市场建立电子商务平台；实施招商引资政策，积极培育电子商务企业。

农村电商的发展，将显著带动仓储物流、运营服务、营销推广、视觉设计、人才培训等本地电子商务服务业的快速发展。从长远来看，本地化的电商服务体系，对促进县域电子商务高效运行、持续创造就业机会、推进转型升级等具有重要的积极作用。举例县域电商发展的两个解决方案： 方案

一、建立县域电商创业园区 从政府角度来说，园区是政府推进县域电商的抓手，也是承接各项政策的载体；从电商主体来说，园区是创业和发展的平台。园区在建设阶段一定要考虑到未来的发展，与可能涉及的行业、配套按照不同阶段不同比重相结合。

要根据园区定位进行硬件设施配套，依据园区原有基础进行改造提升。从理念到制度到管理组织架构，园区管理队伍建设等，充实园区内涵建设，注重文化软环境打造，提炼园区“卖点”，为招商和运营打下基础。

要建立专业化的组织架构和运营团队，建立有效的运行机制，根据园区定位确定运营重点，如明确是服务于传统产业转型还是创业孵化，要完善“公共服务、公益服务和商业服务”等立体化服务体系。

方案

二、以特色产业引领农村电商发展

农村情况千差万别，生产力水平各不相同，发展路径不能靠同一个模式，既要因地制宜，更应突出创新发展。应立足本地资源优势，突出特色品牌，大力发展特色产业，合理区域布局，提高产品品质，优化品种结构，培育龙头企业，以特色产业引领电商发展。

按照“标准化、产业化、规模化”的要求，以产业基地和产业园区为抓手，做好生产规划布局，加强特色产业基地建设。充分发挥辐射带动作用，充分发挥品牌效应，通过品牌培育为特色产业的销售市场打下坚实基础。

接下来，杰夫小编特整理杰夫电商集团董事长姜洪峰（“姐夫”）农村电商超价值分享主要内容，包括如下五大部分：

第一部分：杰夫电商集团董事长姜洪峰（“姐夫”）自我介绍

有朋友会问为什么叫姐夫？因为我的英文名字叫JEFF，我们的公司名字叫杰夫，大家就叫成了姐夫。所以，我们的广告语一直是 “做电商，找姐夫”，现在是“做县域电商，找杰夫集团”。

第二部分：

一、大脑的方向。从2014年开始，国家的政策大力度倾向县域和农村电商市场。从最开始56个示范县，到今年200多个示范县，政策力度很大，方向非常明确。前段时间国务院1400亿支持农村信息基础设施建设，全力扶持农村电商人才、服务、物流。

二、大佬的方向。说的是那些大平台：淘宝、京东、邮政等。大力往农村市场在走，在跑马圈地，抢占农村入口，纷纷下乡刷墙的各大平台。目前三四级城市的电商发展速度很快，县域人口占中国70%，占据中国GDP50%，但是城乡之间的电商应用差距还很大。发达地区的电商发展已经趋向于饱和，增速放缓，三四线县域空间还有很大没有释放，已成为各大平台抢占的入口、肥肉。

三、行业的发展。行业发展的地区不均衡产生的机会。双十一当天，村淘8000个农村服务站第一次参与双十一，杰夫电商集团服务的一个县域（江西省玉山县），一个县50多个村淘村级服务站总共产生了200多万的销售。如果全国都搞起来的话，这个消费量也是非常的巨大。很多村民不会支付宝，直接拿现金过来村级服务站买东西，通过村服务站的服务员进行下单。

中国电商百强县，各省市的分布，不均衡就是机会。把我们成熟发达的地方的模式去到这些不发达的地方，减少地方探索的成本，挖掘地方的潜力。

△城乡互联网普及率差距图表

△县域电商发展指数均值 第三部分：

一、农产品上行。这个是杰夫电商集团目前研究最多的领域，也是非常有价值的领域，同时也是非常难的一个领域。农产品上行，他的链条比较长，机会也比较多，涉及到前期种植、中间流通、后期销售，机会很大。

前段时间去嘉善西塘，看了一里谷农村里模式非常震撼的，一个县做农产品种植销售，最近4年从1千万做到1.5亿。目前业务就一个县，就做到1.5亿，从种植（很多种植户）、流通（物流公司）、销售（生鲜超市），要把这个模式复制出去，通过电商平台一整合，马上成为一个非常牛的农产品上行模式。一里谷农村里指定农产品的采购标准、建生鲜终端、搞物流仓储配送等，事实证明他已经走通了，模式可行，也盈利。

从传统的电商的概念、平台销售来讲，目前农产品网上销售，据可考数据是只占整个农产品销售的3%，这是个万亿级的市场。但是这个体量肯定不是传统的电商平台模式可以消化的，肯定会通过各种B2B、B2C、O2O，甚至是各种模式混合的一种形态的平台来消化掉。

二、消费品下行。农村淘宝、赶街网、农村E邮，全国各地各种村级服务站等。基本是从消费品下行切入的。这个市场很庞大，刚才说了中国县域的人口比重非常大，GDP非常高，所占国民消费总额也很大。

三、农资O2O。在东北大片土地，每年需要大量的化肥、农机，每户人家有几十上百亩田，所以农资市场也是万亿级的。如果把农户的下单通道掌握了，量一下子就起来了，很多地方送农民手机，就是掌握他们的订单入口，内部植入了农资的APP，教他们怎么使用下单。

另外一个案例是在江西，一个镇上的人代理田田圈，代理费一年20万（镇级代理）。我听到也是傻了，原来我们干的事情有点太苦逼了。他们镇级代理就收20万，一个县十几个乡镇，全国2800个县，一年应该量也是很大的，真的很让人震惊。这些平台集中采购的成本也比市场上价格要低很多，所以还是有市场的。

四、农村金融。怎么把贷款放出去，又收回来，这个是我还没有考虑清楚的问题。因为农村跟城里还不一样，抵押物怎么搞？信用怎么证明？这个需要研究。所以还是阿里大，他有平台，他用平台作为你的征信基础了。你在他那里买卖，他给你评估信用额度。其他的纯贷款平台，我有点担心风险，但是这个市场确实巨大。农村里，七大姑八大姨借钱的事太多了，我还搞了个商标叫“乡亲贷”，作为未来进军这个领域的备用。所以上行、下行、农资、金融，市场空间都非常巨大。

五、农村电商服务。在快速的普及电商应用的过程中，会产生一个机会，那就是县域电商的服务市场。从多年服务的经验来看，这个市场也是很大的，我觉得是个千亿级别的市场，也是我们杰夫电商集团最近一直都在做的事情。并且通过这么些年，十几个地方的实践摸索，我们总结了一套县域电商服务落地的模式，我们一起来看看如下第四部分。第四部分：

杰夫电商的县域电商服务体系主要围绕着4个方面：人、货、渠道、场地。杰夫县域电商服务围绕一个中心，6个基础服务，3大平台。

△杰夫电商集团的一站式区域电商服务体系

△杰夫电商集团县域电商服务市场饼图

△每个项目我们都经过多个地方的实践，总结经验和落地方案

全国这么多地方，我们很难一下子触及，目前我们也在全国各地招募杰夫县域合伙人，利用我们的品牌和系统，利用合伙人在当地的资源，把我们的体系落地，帮助县域电商的发展。

如果能够执行我们的这套东西，基本县域电商起步会比较稳健高效。我们后面还在不断的研发新的系统和服务，会涉及到更加庞大的市场。所以大家如果有兴趣，可以推荐一些合伙人一起来服务县域电商发展。第五部分：

最后让我们来说说县域电商的难处吧，大家看我最近两年在全国折腾，就知道县域电商虽然前景广阔，但也是非常苦逼的。总结为这四点：周期漫长、路途遥远、收款很难、利益复杂。

7.培养电商人才是发展农村电商的关键 篇七

1 成本效益

1.1 成本构成对比分析

传统农产品交易模式见图1。

传统农产品交易流通环节中, 除生产者与消费者之外, 产品流通主要依附于第三方进行交易, 即由第三方先收购卖家产品, 再经由第三方进行货物分类、销售、包装, 最后配送到买家手中, 产品从卖方到买方的成本预算就要比买卖双方直接进行交易增长一倍, 且随着流通环节的增加, 成本也会相应的提高。而农村电子商务是利用信息技术完成交易活动的一种新型商务模式, 它将产品流通中的实体经营转移到网络经营上, 使得买卖双方通过网络平台直接完成整个交易活动, 而产品在流通链中所承担的交易成本也将压缩到最低[1]。

1.2 农村电子商务成本优势分析

农村电子商务的交易模式可以节约农户到厂家这个销售链上所关联的成本, 使得农户与企业获得最大的利润, 使农民增收, 实现买卖双方的共赢。近几年, 在农村电商的带动下, 我国农民人均纯收入持续上升, 尤其是在2013年3月13日全国“两会”上首次出现了有关农村电子商务的提案[2]之后, 同年我国农产品电商交易额就突破500亿元, 农村人均纯收入8 896元, 比2012年增长了12个百分点。

2 经济效益

通过近几年的数据研究, 不难发现农村电子商务创造了相当可观的经济效益, 给我国农业经济发展带来了新的增长点。第一, 屡创产量新高, 销售额持续攀升。粮食是我国农业经济收入的主要来源, 据国家统计局资料显示, 全国粮食总产量2012年高达58 957万t, 2013年更是突破60 000万t, 网上成交额分别为1 641.26亿元和2 000.00亿元[3]。第二, 各网络交易平台农产品销售种类增多且交易额呈持续上升趋势。根据淘宝网交易数据显示, 2010年农产品交易品种以干果山货、粮油米面、鲜花园艺为主, 交易额为37.35亿元;2011年新增花卉蔬果、植物树木等品种后, 交易额上升到113.66亿元;2012年又增加了茶叶和生鲜水产两个品种[4]。此时, 淘宝网上已有超过26万家经营农产品的网店, 涉及的农产品种类达到1 004.12万个, 交易额为198.61亿元。2013年“莱芜三辣一麻网”“三黑一花”特色畜产品交易平台销售总额3 000多万元。第三, 农产品网上交易市场增加。据统计截止2013年年底, 全国有涉农网站3.1万个, 其中电子商务网站超过3 000多家, 而淘宝注册地在农村 (含县) 的网店已发展到203.9万个。2011—2013年我国农产品电商交易额和电子商务交易总额见表1。

3 社会效益

农村电商在促进我国农业经济增长的同时, 对农村发展也产生了巨大的影响, 具体表现为四个方面。

亿元·年-1

3.1 减少农村劳动力流失

传统农村商品交易模式和部分地区农作物产量不高导致农民长期处于低收入水平, 农村大量劳动力外流, 土地大面积荒废, 农作物产量锐减, 严重阻碍了农村经济的发展。农村电子商务模式为农民创收的成果吸引大量的农民返乡务农, 产量与销售量的增长再次推动了农业经济的发展。例如浙江遂昌县的经济发展原本就以劳务输出为主, 后来通过网店协会连接电子商务服务站让供销双方直接通过网络平台进行农产品买卖, 在整个环节中农民只需负责养殖或者种植, 再通过本村网点即电子商务服务站进行农产品销售和采购农用生产资料。截止2012年年底, 全县已有协会会员1 200多家, 共完成电子商务交易额1.5亿元[5]。

3.2 缩小区域经济差距

我国农村区域经济发展水平受自然条件、地理位置、交通条件、基础设施等因素影响, 区域经济差距逐渐增大[6]。用一根网线、一台电脑, 就能将买卖双方连接起来的农村电子商务为缩小农村区域经济差距发挥了重要作用。以浙江丽水为例, 丽水优越的自然环境孕育出了优质的农特产品, 但因山区交通不便和信息的闭塞没有市场销路。农村电子商务建设的推动, 为丽水丰富的生态农特产品拓宽销售渠道, 成为丽水百姓增收致富、青年创业的“高速公路”[7]。

3.3 提高农产品知名度

农村电子商务依托国际化的信息网络不仅为农民提供了广阔的销售市场, 更为提高农产品知名度搭建了平台。随着我国农村3G、4G网络的全面覆盖, 我国农村上网人数不断增长, 据2014年第34次中国互联网络发展状况统计报告指出:仅2014年上半年, 我国农村网民规模就已占到全国网民总规模的28.2%, 上网人数达1.78亿, 与2013年同期相比增加了169万人。2009—2013年我国农村网民和全国网民规模见图1。越来越多的农民通过网络不仅能及时的掌握农产品市场政策、价格、生产等信息, 同时还可以借助网络平台加大对本土产品的宣传, 云南的花农、山东的菜农以及东北的粮农等等就是利用互联网提高了产品的知名度并大批量的销售到国外。

3.4 促进现代农业发展

农村电子商务模式一方面能够提供更为全面的市场交易数据, 帮助农民准确地进行市场评估与市场需求走向的预测分析, 指导农民合理调整生产计划与规模, 促进分散的小农生产和统一的大市场之间的和谐发展[8];另一方面, 逐渐完善的网络体系给农民提供更多的技术信息, 从而优化本土产品的培育方式, 提高产品的产量与质量。农村电子商务将市场信息与先进技术传播融为一体, 成为现代农产品销售的最佳渠道, 极大地推动了我国农业的现代化发展。

4 结语

2014年在《关于全面深化农村改革加快推进农业现代化的若干意见》中首次出现了有关加强农产品电子商务平台建设的论述, 这不仅意味着我国农村电子商务即将步入高速的发展期, 更为完善农村电商运作体系、规范农产品网上交易市场环境提供了政策保障, 而随着我国农村网络的全面普及, 农村电子商务的优势也将越发的明显。因此, 各地政府应充分抓住这个商业契机, 加快农村资源整合节奏, 完善农村网络服务站点, 打造具有特色的农产品品牌, 尽快实现现代农业的产业化、信息化发展, 同时加大培养农民网络操作的能力, 提高农民网上交易意识, 为电子商务在农村的发展打下坚实基础, 进一步推动我国现代农业发展。

参考文献

[1]胡海波.网络经济下的电子商务成本分析[J].华中师范大学研究生学报, 2005, 12 (1) :45-48.

[2]刘静.我国农产品电子商务发展现状及其对策研究[D].武汉:华中师范大学, 2014.

[3]张弛.电商平台已经进入农业圈:2013农产品电商发展带来的启示[J].中国农资, 2014 (1) :7-8.

[4]孙洁.电商舞动现代农业[J].中国农村科技.2014 (10) :20-21.

[5]黄京文, 王晴.遂昌模式研究:基于山区经济与电子商务结合模式角度[J].中国商贸, 2014 (9) :127-129.

[6]骆巧巧.新农村背景下的农村电子商务平台建设研究[D].南昌:江西财经大学, 2013.

[7]马凤兴, 郑功帅.城乡统筹发展背景下的农村电子商务发展研究:丽水市缙云县“北山模式”的经验与启示[J].当代社科视野, 2013 (Z1) :57-60.

8.培养电商人才是发展农村电商的关键 篇八

关键词：高职;跨境电商;外贸人才

随着国家对“一带一路”愿景的大力推进，“一带一路”已经成为中国今后对外开放和对外经济合作的总纲领。全国政协委员、中国电子学会秘书长徐晓兰此前表示，通过跨境电子商务网络平台和跨境电子商务产业交易链的建设，实现各国的跨境自由贸易，与“一带一路”愿景并行，意义深远。推动跨境电子商务建设能够建立电子商务WTO新秩序，将有助于中国在世界经济舞台上争取话语权，重塑国际地位，除了促进产业结构转型升级，还有利于提高企业参与国际贸易的竞争力，同时打破渠道垄断，为打造国际品牌提供新的契机。

因此，对外贸人才的需求不断增长，要求也越来越高。高职院校作为承担着外贸人才输出的重要单位，怎样才能培养出适合企业需求的外贸人才显得尤为重要，也是亟待解决的问题。现如今，高职外贸人才培养方面还存在很多缺陷，不能适应企业的需求，因此探索有效地外贸人才培养对策势在必行。

一、企业对高职院校跨境电商外贸人才的需求

随着科技的发展，电子商务平台能够让制造商更快速地了解国际市场的最新动态以及当地消费者的消费需求和习惯。大部分企业通过电子商务平台帮扶走出外贸低迷，成功实现经济增长。因此，企业所需外贸人才进一步提升。据有关专家统计，当前外贸人才缺口高达百万之多。在这一形势下，企业对外贸从业人员提出了新的要求。

1.岗位的需求。外贸业务员、单证员、跟单员是外贸行业招聘中最常见的岗位。外贸业务员是从事寻找客户、贸易磋商、签订合同、组织履约、核销退税、处理争议等进出口业务全过程操作和管理。外贸单证员是主要从事审证、制单、审单、交单和归档等一系列业务活动。外贸跟单员在贸易合同签订后，依据合同和相关单证对货物加工、装运、保险、报检、报关、结汇等部分或全部环节进行跟踪或操作，协助履行贸易合同。

2.业务能力的需求。首先，外贸从业人员要熟练掌握和运用一门外语。不仅要满足能够查阅和翻译一般性资料，而且还要具备与外商用外语进行交流的能力。其次，作为外贸从业人员，需过硬的专业基础知识，还必须具备实际操作能力，掌握外贸业务的基本流程，会操作和管理各种电子商务平台。最后，外贸从业人员还需掌握计算机运用技术，能熟练运用 Office 办公软件，通过搜索引擎和各种电子商务平台来寻找客户等。

3.职业素质的要求。高职院校外贸人才与其他企业人员一样，需要有良好的职业道德，即爱岗敬业、吃苦耐劳、责任心强。还需要其他的职业素质，如人际交往能力、协调能力、应变能力、团队协作能力、创新能力等。

二、高职院校外贸人才培养存在的问题

1.培养目标不准确。高职教育是培养具有大专文化或技能基础的，掌握必要的职业知识体系并具有扎实的职业文化素养和具有较强的创新实践能力的高级专门人才。可是，目前的状况是： 高职院校对外贸行业的市场调研不够深入，缺乏与就业市场、用人单位的有效沟通， 不能预测人才供需数量、结构状况和趋势的确切信息，造成人才供应的及时性不够和适应性不强。因此，毕业生的职业能力达不到企业的要求。同时，毕业生的就业期望值偏高，导致众多中小城市或县域的涉外企业高端技能型外贸人才严重缺乏。

2.专业技能不突出。目前，高等职业教育还不是以技术应用能力培养为主线来设计教学体系和培养方案，没有充分考虑高等职业教育的特殊性。课程设置缺乏对人才培养定位的思考，不能体现地方性、行业性和市场导向性等特性，不重视人文教育，职业道德难以内化为学生的行为规范;毕业生外贸业务、电子商务、英语口译等专业技能不突出;心理素质、团队协作、沟通技巧等综合素质不高。使得毕业生不能快速转换角色，适应职业岗位。

3.课程设置不合理。课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。高职院校要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位 （ 群） 的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。的确，高职院校课程设置没有很好地突出知识的实用性，专业核心课程的设置也没有很好的突出 “高技能”是当前的普遍现象。

三、高职院校跨境电商外贸人才培养对策建议

1.培养目标应以市场需求为导向。高职院校主要是实施高等职业教育，对外贸人才的培养，应充分考虑企业的需求，培养适合企业需要的高技能应用型人才。因此，高职外贸人才培养目标应定位为：以就业为指导，以市场为导向。高职院校应全面了解外贸行业现状，确定学生的就业目标，并能根据外贸发展状况，适时地作相对应的调整策略。首先，高职外贸人才培养目标应体现职业道德教育。职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的基本行为准则。企业对外贸人员的职业道德要求越来越高。职业道德问题不仅关系着学生的就业问题，而且也会影响到企业对高职院校的看法;其次，高职外贸人才培养目标应体现职业素质要求。企业需要的外贸人才，必须具有良好的沟通能力、思维活跃、反应快捷、应变能力强、具有团队合作精神和创新精神;再次，培养目标要体现业务能力的培养。外贸业务是一项极其复杂的工作，需要外贸人员不仅掌握外贸相关专业基础知识，还需要很强的实际操作能力。另外，培养目标还应包含对学生英语听说能力的要求、专业证书考证要求和计算机运用技术的要求等。总之，培养目标应以市场为导向，体现企业对高职外贸人才高素质、能力强、业务水平高的要求。

2.建立基于工作过程的课程体系。根据技术领域和职业岗位（群）的要求，参照相关的职业资质标准，在课程设置上充分体现职业教育就业导向、能力本位的指导思想，将以职业素质为核心的全面素 质教育培养，贯穿于教育教学的全过程。根据发展的需要，不断开发基础素质课程。例如职业生涯发展规划的引入。 学生能够掌握大学生涯规划的步骤与方法，并结合个人专业和职业发展倾向，制定和实施大学生涯发展规划。通过暑期走访外贸企业了解，企业认为自己所需要的外贸人才要精通外语，尤其是口语要好。 在听说能力方面，要求能直接与外商沟通，进行简单的贸易磋商与签订合同。在写作能力方面要求能无障碍地用英文书写函电。所以加强并完善英语教学，增加英语项目模拟训 练，在进出口业务中采用全英文模拟以增加英语的实战性。计算机技能方面，学生要熟练掌握网络使用技能，具备跨境电商的操作技能，照片处理能力。所以增加Photoshop以及 电子商务与应用等课程，强化计算机应用能力。

在课程体系建构的过程中，根据本专业领域的职业岗位、其典型工作任务以及知识、能力和素质结构分析应具备的主要技术能力，明确出专业核心课程，突出跨境电商的理论及实践教学。高职主要是培养应用型人才，当然，要突出实践性教学，更关键的是专门开设实践性课程。比如，引进目前各种最新的跨境电商平台到实践教学过程中，聘请企业人士承担相应的实踐教学，开设外贸业务实训、单证实训、外贸项目设计等等。课程设置应关注学生实际动手能力的培养和训练，让学生对将来工作的岗位有详细的了解，并通过训练具备相关的工作能力。另外，校企合作课程的开设也很关键，应该加强这方面的联系，建立校外实训基地，让学生的实训更贴近实际工作环境，为以后的工作打下基础。

总之 ， 高职院校要以就业为指导，以市场为导向，以职业能力为人才培养核心 ， 基于工作过程的课程体，，开展校企合作办学模式才能培养出具备高素质的、适合市场需求的“ 复合型、应用型 ” 外贸人才。

参考文献：

[1]史岩，高端技能型外贸人才培养模式研究，中国市场，2015.05.

[2]魏晓亮、吴超，培养高职英语人才教学改革的几点建议，科技资讯，2015.05.

9.培养电商人才是发展农村电商的关键 篇九

我国的农村县级行政区划约有2900个;县域人口约9.6亿，占全国总人口的70%;从经济总量角度看，全国县域经济的GDP总和约占全国GDP的56%;农村县域经济的社会消费总额大概占全国的50%;可以看出，县域具有巨大的发展潜力。

在当前经济进入新常态背景下，农村经济发展正面临前所未有的新挑战。主要农产品国际国内价格倒挂，农业增效、农民持续增收难度加大。在城镇化深入发展背景下加快县域经济建设任务艰巨。县域电商是一项复杂的系统工程，涉及的产业方方面面，创业就业、创新政企工作、助农增收等，都可以通过发展电子商务来实现。

作为电商的最后一块肥肉,农产品电商的热度近两年一直有增无减。目前,正是由“成长期”向“发展期”转型的关键时期,应加快实现农产品电商的转型升级。

值得关注的是,据了解,2015年农产品电商不断增长,相关电商平台已超过4000家。但是目前存在的突出问题是:趋同投资、重复建设非常普遍,同质化非常严重,导致竞争无序,亏损经营,建站与关站并存。2015年12月倒闭的水果营行,特土网、采购兄弟等都是昙花一现。原因是多样的,但是,在现有的营商环境下,农产品优质但不能够优价是一个十分重要的问题。

同时,大多数农产品商品价值较低,运输成本较高,甚至超过商品成本的100%或更多,因此,1 从某种意义上来说,农产品电商不仅没有降低其流通成本,甚至会增加其流通成本,这是导致其价格上涨的一个重要因素。涉农电商不仅没有降低成本,提高效率,相反却增加了成本,甚至拖累了企业的发展。有关报告数据显示：目前国内农产品电商平台4000家中仅有1%盈利,7%巨亏,88%略亏,4%持平。

农产品的品种类别较多,相应的标准不统一,导致货真价实的农产品难有市场。另外,其周期性和价格波动性强的特点,使得订单农业难以形成,俏销农产品不受订单限制,滞销农产品过多地依赖订单农业,导致市场波动性较大,生产者、经营者、消费者利益均不稳定,难以形成一种协同关系,使优质的“三品一标”农产品卖不出好价钱。同时,许多农产品的安全性不高,农药残留、激素残留等不安全因素还大量存在,“三品一标”产品数量及其比例较低。这些问题都困扰着农产品电商的发展。

不仅如此,洪涛表示,当前农产品电商市场是“两超—多强—小众”的扭曲的“寡头市场”格局,除了阿里系、京东系外,其他农产品零售电商主要受两大电商影响,“优质优价”农产品电商优势难以发挥,导致劣币驱逐“良币”。特别是“小众特色”电商难以得到正常发育。

国务院2015年11月初颁布的《关于促进农村电子商务加快发展的指导意见》提出:到2020年,初步建成统一开放、竞争有序、诚信守法、安全可靠、绿色环保的农村电子商务市场体系,农村电子商务与农村一、二、三产业深度融合,在推动农民创业就业、开拓农村消费市场、带动农村扶贫开发等方面取得明显成效。可见,目前我国农产品电商发展离我国政府提出的目标相去甚远。因此,加快农产品电商的转型升级已迫在眉睫。

2015年我国农产品电商呈现出政府推动和市场推动的“双重特征”,一方面政府推动我国农村电商的发展;另一方面,在市场的驱动下,阿里、京东、苏宁云商等大型企业进入农村,“两超—多强—小众”的农产品电商市场格局使得农村电商、农产品电商、农业电商由蓝海变成了红海。

与此同时,政府“多头”推动和市场“扭曲”混战,使得农产品电商市场复杂化,以价格为竞争手段、以疲劳促销为主要方式的“双11”使得营商环境变得恶劣,优质农产品不能够优价、农民卖农产品卖不出去,或者卖不出好价钱,刷单导致的诚信体系的缺失,甚至比农产品电商物流配送的滞后更阻碍着农产品电商的发展。

目前我国农产品电商已进入到品牌阶段,低价、低质、假冒伪劣产品的竞争已经影响到我国农业电商的可持续发展,如果农产品优质不能够优价,“劣币驱逐良币”的农业电商便不能够实现可持续发展。另外,与农产品电商相关的农资电商刚刚开始起步,交易相对滞后,交易2 量较小,在淘宝网上交易的农资合格率较低。

此外,农产品电商还存在人才的断层问题。农产品电商对人力资源的专业要求和经验要求较高,行业紧缺具有快速适应行业背景、视野与敏感度的复合型人才。特别是随着当前国内农村电商经济的崛起以及电商批发市场的快速发展建设,需要大量的经过实操培训、高质量的电子商务复合型人才。

毋庸置疑,加快农产品电商的转型升级迫在眉睫。首先要把转变农业生产方式、提高农民收入作为衡量农业电商的根本标准,避免搞花架子、形式主义、电商泡沫。鼓励电商平台加快转型升级,如天猫生鲜正在由1.0向2.0转型升级。同时,加强部门协调,探索多部门协调统一的发展,探索建立农产品电商的联席会议制度,“将移动互联网、云计算、大数据、物联网等新一代信息技术贯穿到农业电子商务的各领域各环节,切实增强自主创新能力”。

前瞻产业研究院《2016-2021年中国农村电商市场前瞻预测与投资规划分析报告》指出:应该引导农产品电商认真研究电子商务可持续发展模式,讲究经济效益、社会效益、生态效益,避免脱离实际“传统电商”,探索具有中国特色的农产品电商发展道路。探索农产品电商的有效性、可持续性、整体性、差异性、适应性的电商模式规律。同时,加强农产品电商的诚信体系建设,营造良好的农业电商的生态环境,建立和完善与农产品电商相适应的法律、法规、标准体系。

农村情况千差万别，生产力水平各不相同，发展路径不能靠同一个模式，既要因地制宜，更应突出创新发展。应立足本地资源优势，突出特色品牌，大力发展特色产业，合理区域布局，提高产品品质，优化品种结构，培育龙头企业，以特色产业引领电商发展。

另外,当前政府对农产品电商的政策是“促进发展”、“加强监管”、“长期发展”,专家建议,政府应加快由促进向监管的重心转移。在监管方面,应该加快农产品电商法律法规标准体系建设,尽快出台《电子商务法》等法律规范,并依据《价格法》、《公司法》、《反不正当竞争法》、《消费者权益保护法》、《食品安全法》等,依法进行农产品电商的网络监管(以网管网)。加强对大电商垄断行为的监督管理,保护特色电商、小众电商的平等竞争,创造农产品电商优质优价的营商环境。同时,应加强对特大型电商平台规模的控制,平台规模过大也可能出现因网店管理失控而带来的负面影响。

同时,营造良好的农产品电商市场营商环境,严格杜绝低价竞争、疲劳促销、假冒伪劣产品、刷单等现象。明确网络平台的第一责任人,当出现商品质量问题时,电商平台必须履行实体市场的先行赔付的商业惯例,事后再去追溯商户的责任,而且电商平台当保全交易数据证据,也要建立前置约束机制。建立电商平台信息通报制度,加强跨地域联动,加强第三方网络平台3 的监管,把网络打假常态化。而且,农产品电商要真正解决农户的卖难、卖好问题,农产品电商应成为农民增收、创收的重要工具。此外,还应充分发挥农产品行业协会作用,强调行业自律,协调各个职能部门的关系,促进农产品电商可持续的发展。

在目前的背景下,农产品电商企业,包括农产品企业和农村合作组织都应积极参与转型升级。各类电商企业(电商交易企业、电商支撑企业、电商衍生企业)、各类实体企业、农村合作组织、家庭农场、龙头企业,应大力发展O2O模式创新,推进电商与传统实体产业的O2O融合发展,避免“两张皮”或相互冲突,探讨盈利模式。

值得一提的是,农产品电商众筹模式也是2015年最具创新意义的模式。其是农产品电商进入品牌阶段的标志。如东方粮仓的众筹模式较好地解决了农产品劣币驱逐良币问题。2015年7月,东方粮仓联手民生易贷大胆尝试首次推出“可以吃的理财产品”即“大米理财”。该次大米理财总额度为500万元,项目期为3个月,项目在民生易贷平台发布融资标的,以东方粮仓在五常市自有园区种植的2015年第一批五常有机稻花香ii号为交易标的。五常有机稻花香ii号是东方粮仓自主研发培育的有机食品,是优质保真的五常大米。项目到期后,由东方粮仓从原产地直接邮递给消费者。该众筹项目上线短短5小时内就完成了500万元的销售目标,共有8865个消费家庭参与了该活动。这种全新形式的大米理财在国内尚属首例,首次将“互联网+农业+金融”进行有机结合,是对“互联网+农业”战略的一次新尝试。

另外,在农产品电商物流产生之前,农产品物流及其冷链物流就已经存在,农产品电商产生后,即农产品网上交易、物流配送、电子支付等“三位一体”发展,在这样一个协同创新发展过程中,自建物流、第三方物流、以及自建+第三方等也出现了多种多样的创新。

本文作者：余水工（）

10.培养电商人才是发展农村电商的关键 篇十

【报告目录】

第1章：综合篇

1.1 农村电商总体发展战略与案例分析 1.1.1 我国农村电商总体发展战略分析（1）自上而下的模式（2）自下而上的模式（3）产业分散化模式（4）产业集群化模式（5）大平台模式（6）自建平台模式

1.1.2 农村电商县域实践的成功案例（1）浙江临安 1）县域电商环境 2）政府配套政策 3）农村电商模式 4）成功经验分析（2）浙江遂昌 1）县域电商环境 2）政府配套政策 3）农村电商模式 4）成功经验分析（3）浙江桐庐 1）县域电商环境 2）政府配套政策

1、启动阶段：“启蒙计划”

2、初步发展阶段：“1234计划”

3、提升发展阶段：“燎原计划” 3）农村电商模式 4）成功经验分析（4）河北清河 1）县域电商环境 2）政府配套政策 3）农村电商模式 4）成功经验分析（5）山东博兴 1）县域电商环境 2）政府配套政策 3）农村电商模式 4）成功经验分析（6）浙江海宁 1）县域电商环境 2）政府配套政策 3）农村电商模式 4）成功经验分析（7）甘肃成县 1）县域电商环境 2）政府配套政策 3）农村电商模式 4）成功经验分析（8）吉林通榆 1）县域电商环境 2）政府配套政策 3）农村电商模式 4）成功经验分析（9）陕西武功 1）县域电商环境 2）政府配套政策 3）农村电商模式 4）成功经验分析（10）江苏沙集 1）县域电商环境 2）政府配套政策 3）农村电商模式 4）成功经验分析

1.1.3 农村电子商务建设方案（1）商务信息平台建设

（2）农村电商服务网点建设（3）农村电商公共服务平台建设（4）产品综合展示中心建设

（5）农产品电子商务标准体系建设（6）仓储物流体系建设

1.1.4 农民合作社电商发展模式探索（1）建立农合组织信息平台（2）农民合作社集群营销

（3）搭建集约、标准化生产的可信任平台（4）组建信息员、点线面全程推进电商运作（5）产供销的合作产品流通渠道

1.2 农村电商参与对象发展战略与模式分析 1.2.1 供销社农村电商战略与模式（1）平台选择 1）自建平台

2）借助第三方平台

3）自建平台+借助第三方平台（2）渠道选择 1）线上

2）线上线下结合（3）物流选择 1）自建物流体系 2）借助第三方物流（4）商品选择

1）坚持因地制宜的原则 2）主打地方特色农产品

1.2.2 中国邮政农村电商战略规划（1）建立农村电子商务服务体系（2）建立农村网络消费服务体系（3）建立农产品网络销售体系（4）建立共同配送体系

（5）建立农村普惠金融服务体系 1.3 中国农资电商市场深度分析 1.3.1 传统农资市场发展痛点（1）传统农资流通环节分析（2）主流农资销售模式分析（3）农资行业核心痛点分析 1）销售网点乱 2）产品名目乱 3）销售价格乱 4）市场监管乱 5）营销广告乱

1.3.2 农资电商核心竞争力（1）核心竞争力之——低价 1）传统农资产品价格畸高的原因 2）“厂家—农资电商—农户”销售模式（2）核心竞争力之——服务 1）农技服务 2）物流服务 3）售后服务

1.3.3 农资电商市场发展情况（1）农资市场容量

（2）农资电商市场发展历程（3）农资电商的主流模式 1.3.4 典型农资电商案例分析（1）综合电商平台 1）阿里巴巴 2）京东集团

（2）垂直型农资电商平台 1）云农场 2）农一网

（3）服务导向型农资电商 1）农医生 2）益农宝（4）专注农村市场的电商平台 1）点豆网 2）农资哈哈送 3）好汇购

1.4 农村电商发展前景与投资规划 1.4.1 农村电商消费市场潜力分析（1）我国农村网民占比及规模偏小（2）我国农村居民互联网普及率提升（3）各地农民网店及淘宝县的兴起（4）电商平台农产品销售额增加（5）农村网购市场规模的扩大

1.4.2 农村电商发展带来的产业机遇（1）将带来二三线品牌的新市场（2）带来农产品“淘品牌”的新机遇（3）将带来电商服务业的新空间（4）将带来电商基础投资的新蓝海 1.4.3 农村电商相关上市公司投资机会（1）辉丰股份

1）企业发展简况分析 2）企业主营业务分析 3）企业经营状况分析 4）农村电商业务展望（2）智慧农业

1）企业发展简况分析 2）企业主营业务分析 3）企业经营状况分析 4）农村电商业务展望（3）大北农

1）企业发展简况分析 2）企业主营业务分析 3）企业经营状况分析 4）农村电商相关业务（4）诺普信

1）企业发展简况分析 2）企业主营业务分析 3）企业经营状况分析 4）农村电商业务展望（5）吉峰农机

1）企业发展简况分析 2）企业主营业务分析 3）企业经营状况分析 4）农村电商业务展望（6）新都化工

1）企业发展简况分析 2）企业主营业务分析 3）企业经营状况分析 4）农村电商业务展望（7）新希望

1）企业发展简况分析 2）企业主营业务分析 3）企业经营状况分析 4）农村电商业务展望（8）金正大

1）企业发展简况分析 2）企业主营业务分析 3）企业经营状况分析 4）农村电商业务展望（9）华英农业

1）企业发展简况分析 2）企业主营业务分析 3）企业经营状况分析 4）农村电商业务展望（10）史丹利

1）企业发展简况分析 2）企业主营业务分析 3）企业经营状况分析 4）农村电商业务展望 第2章：农产品电商篇

2.1 我国农产品电商发展现状分析 2.1.1 我国农产品电商发展现状分析（1）农产品电商交易规模（2）农产品电商融资情况

2.1.2 我国农产品电商发展趋势（1）政府加大农产品电商发展力度（2）农产品电商带动农村电商发展（3）农产品电商规模迅速扩大（4）“三品一标”产品成为农产品电商主角（5）农产品冷链物流效应得到充分发挥（6）农产品网上网下渠道融合创新

（7）农产品大宗商品交易-批发、交易-零售交易市场形成体系（8）跨境农产品电子商务份额提高（9）三网融合+物联网成为新电商时尚

（10）本地化生鲜平台将成为农产品电商转型的方向 2.2 大宗农产品电商发展现状分析 2.2.1 大宗农产品电商发展现状分析

（1）大宗农产品发展的电商的可行性分析（2）大宗农产品发展的电商发展现状分析 2.2.2 典型大宗农产品电商案例分析（1）中农网（2）广西糖网

（3）全国棉花交易市场（4）四川白酒交易中心

（5）泌坤大宗农产品现货电子交易市场 2.3 普通农产品电商发展现状分析 2.3.1 普通农产品电商市场格局分析 2.3.2 我国普通农产品电商案例分析（1）沱沱工社（2）美味七七（3）淘常州（4）甫田网（5）本来生活网（6）龙宝溯源商城

（7）中国地理标志产品商城

2.3.3 我国普通农产品电商物流发展现状分析（1）农产品电子商务物流发展现状（2）农村电商物流发展滞后的原因 1）基础设施不足

2）经济水平的客观制约 3）农产品标准化程度低 4）政府支持力度还不够 5）乡镇企业信息化程度低 6）物流信息化服务平台的缺失 2.4 生鲜农产品电商发展现状分析 2.4.1 生鲜农产品电商发展现状 2.4.2 生鲜农产品电商物流布局分析（1）生鲜农产品电商物流模式（2）生鲜农产品冷链物流网络 第3章：电商农村市场篇

3.1 我国电商农村发展现状分析 3.1.1 我国电商农村发展的动因（1）始动因素 1）“带头人+独特优势” 2）“带头人+潜在需求”（2）政策支持（3）基础设施

3.1.2 我国电商农村发展现状（1）农村网购市场现状 1）农村网购人数 2）农村网购规模 3）农村网购区域特征

4）农村与城市网购市场规模比较 5）农村网购市场规模预测 6）农村网购增长动因（2）电商农村市场现状 1）电商农村市场发展 2）农产品销售平台（3）社会各界积极投入 1）电商巨头 2）传统商贸企业 3）中国邮政 4）供销社系统 5）地方政府

3.1.3 我国电商农村发展的难题（1）物流支撑体系欠缺（2）人才与技术支撑难题（3）消费观念和诚信难题（4）网购售后服务难以满足

3.1.4 我国电商农村发展所需条件（1）政策扶持（2）选择合适模式（3）地方政府支持

（4）产业化与电商发展相互协调 3.2 我国电商农村发展模式分析 3.2.1 我国电商农村主要发展模式（1）独立B2C平台模式（2）第三方交易平台模式（3）农产品电商应用平台模式 3.2.2 农产品电商主要经营业态（1）纯B2C与自有农场B2C（2）家庭会员宅配（3）订单农业

3.2.3 我国电商农村创新模式分析（1）“基地+城市社区”模式（2）“批发市场+宅配”模式（3）“放心农资进农家”模式（4）跨境农业电子商务模式

3.3 我国大型农村电商发展现状分析 3.3.1 阿里系农产品电商发展现状分析（1）阿里系农产品电商发展现状分析 1）农产品网商与农村网商 2）农产品整体销售情况

3）阿里零售平台上农产品销售额类目分布 4）阿里零售平台上农产品销售的省区分布 5）阿里零售平台上农产品销售的市县分布 6）阿里零售平台上不同农产品类目的销售情况 7）阿里零售平台上不同农产品类目的销售情况（2）阿里系农产品电商发展战略分析 1）投资基础设施

2）激活农村电子商务生态 3）创新农村综合服务

4）创造农村社会和经济双重价值

（3）阿里系农产品电商（菜鸟网络农村电商）物流布局分析 1）菜鸟全国骨干网络现状 2）菜鸟快递业务数据化分析

1、电子面单数据化

2、消费者地址数据化

3、快递路由数据化

3）菜鸟社会化运力整合方案

1、以省为单位的物流网络

2、前线县级运营中心建设

3、农村合伙人发展计划 4）菜鸟网络未来发展规划

1、菜鸟网络+苏宁物流

2、对社会物流公司开放

3.3.2 京东系农产品电商发展现状分析（1）京东系农产品电商发展现状分析 1）农产品进城 2）地方特产馆

（2）京东系农产品电商发展战略分析 1）工业品进农村战略 2）农村金融战略 3）生鲜电商战略

（3）京东系农产品电商物流布局分析 1）原有的配送体系 2）京东县级服务中心 3）“京东帮”服务店

1、发展规划

2、经营业务

3.3.3 苏宁云商农村电商发展现状分析（1）苏宁云商农村电商发展战略分析（2）苏宁云商农村电商物流布局分析 1）全覆盖网络平台布局

1、县级直营店

2、乡镇加盟店

3、村级代理员

2）农村电商物流建设战略部署

1、“正向”布局

2、“逆向”布局 图表目录

图表1：自下而上的模式与自上而下的模式的比较 图表2：产业分散化农村电商模式

图表3：产业集群化农村电商模式的特点 图表4：大平台农村电商模式 图表5：自建平台模式的好处

图表6：浙江临安电子商务发展历程

图表7：2014年浙江临安电子商务规模（单位：亿元，家，人）图表8：浙江临安电商发展政府配套政策 图表9：浙江临安农村电商模式及其特点

图表10：浙江临安农村电商模式成功经验分析 图表11：浙江遂昌电商发展政府配套政策

图表12：浙江遂昌农村电商模式的核心“网点服务中心” 图表13：浙江临安农村电商模式成功经验分析 图表14：浙江桐庐电商发展环境

图表15：浙江桐庐电商发展政府配套政策 图表16：浙江桐庐农村电商发展模式 图表17：河北清河电商发展环境

图表18：河北清河农村电商模式成功经验分析 图表19：山东博兴电商发展政府配套政策 图表20：山东博兴农村电商模式成功经验分析 图表21：浙江海宁电商发展政府配套政策着力点 图表22：浙江海宁农村电商模式成功经验分析 图表23：甘肃成县农村电商模式成功经验分析 图表24：吉林通榆农村电商模式成功经验分析 图表25：陕西武功电商发展政府配套政策 图表26：陕西武功农村电商模式成功经验分析 图表27：江苏沙集电商发展政府配套政策 图表28：农村电商公共服务平台建设内容

图表29：2016年1季度“地平线”综合服务电子商务平台运营情况（单位：家，亿元，万次）

图表30：2015年“淘宝网-浙江馆”运营情况（单位：家，种，个）图表31：传统农资流通环节分析 图表32：主流农资销售模式分析

图表33：农资市场容量（单位：亿元）图表34：农资电商市场发展历程 图表35：上农网的特点

图表36：近年来部分农资电商平台统计 图表37：目前农资电商的主要类型

图表38：2017-2022年我国农村网民占比预测（单位：%）图表39：2017-2022年我国农村网民人数预测（单位：亿人）图表40：2017-2022年中国农村互联网普及率预测（单位：%）图表41：2009-2016年淘宝村数量（单位：个）图表42：2014-2016年淘宝镇数量（单位：个）

图表43：2017-2022年淘宝村数量预测（单位：个）

图表44：2017-2022年阿里平台农产品销售规模预测（单位：亿元）图表45：2017-2022年农村网购市场规模预测（单位：亿元）图表46：江苏辉丰农化股份有限公司基本情况

图表47：2011-2016年江苏辉丰农化股份有限公司经营状况（单位：万元，%）图表48：江苏农华智慧农业科技股份有限公司基本情况

图表49：2011-2016年江苏农华智慧农业科技股份有限公司经营状况（单位：万元，%）图表50：北京大北农科技集团股份有限公司基本情况

图表51：2011-2016年北京大北农科技集团股份有限公司经营状况（单位：万元，%）图表52：深圳诺普信农化股份有限公司基本情况

图表53：2011-2016年深圳诺普信农化股份有限公司经营状况（单位：万元，%）图表54：吉峰农机连锁股份有限公司基本情况 图表55：吉峰农机连锁股份有限公司经营范围

图表56：2011-2016年吉峰农机连锁股份有限公司经营状况（单位：万元，%）图表57：成都市新都化工股份有限公司基本情况

图表58：2011-2016年成都市新都化工股份有限公司经营状况（单位：万元，%）图表59：新希望六和股份有限公司基本情况

图表60：2011-2016年新希望六和股份有限公司经营状况（单位：万元，%）图表61：2015年新希望六和股份有限公司细分业务经营状况（单位：万元，%）图表62：金正大生态工程集团股份有限公司基本情况

图表63：2011-2016年金正大生态工程集团股份有限公司经营状况（单位：万元，%）图表64：河南华英农业发展股份有限公司基本情况

图表65：2011-2016年河南华英农业发展股份有限公司经营状况（单位：万元，%）图表66：史丹利化肥股份有限公司基本情况

图表67：2011-2016年史丹利化肥股份有限公司经营状况（单位：万元，%）图表68：2014-2020年农产品网络零售交易总额变化情况（单位：亿元，%）图表69：2010-2017年我国重大农产品电商融资事件（单位：起）图表70：截至2017年3月我国农产品电商融资事件汇总 图表71：农产品电商利好政策汇总 图表72：大宗农产品交易特征分析 图表73：中农网平台业务

图表74：中农网运营情况（单位：家，个，条）图表75：中农网会员分布（单位：%）

图表76：广西糖网运营情况（单位：个，万平米，户）图表77：全国棉花交易市场运营情况（单位：万吨，亿元）图表78：四川白酒交易中心运营情况（单位：%，亿元，家）图表79：中农网平台业务

图表80：我国农产品特色电商市场格局

图表81：沱沱工社运营情况（单位：SKU，单，万）图表82：2013-2016年中国城乡网民结构（单位：%）

图表83：2006-2016年中国城乡居民人均可支配收入对比（单位：元，%）图表84：乡镇企业信息化存在的问题

图表85：2014-2020年我国生鲜电商市场规模及预测（单位：亿元，%）图表86：现有电商企业生鲜产品物流模式 图表87：直供、直销模式

图表88：产、供、销一体化网络 图表89：区域内冷链物流网络 图表90：跨区域冷链物流网络

图表91：商务部发布的农村电商扶持政策分析 图表92：国务院发布的农村电商扶持政策分析 图表93：交通部发布的农村电商扶持政策分析 图表94：农业部发布的电商农村扶持政策分析

图表95：2020年农村宽带行政村覆盖范围预测（单位：%）

图表96：2007-2016年中国农村网民规模及增长情况（单位：亿人，%）

图表97：2007-2016年我国电子商务的交易总额及增速（单位：万亿元，%）图表98：2014-2016年中国农村网购市场规模（单位：亿元）图表99：2012-2015年农村淘宝消费占比（单位：%）

图表100：农村网购区域特征——统计网购消费增幅前100地区（单位：%）图表101：2014年县域VS城市网购消费额同比增速（单位：%）图表102：2017-2022年农村网购市场规模预测（单位：亿元）图表103：农村网购快速增长的六大动因

图表104：2014-2015年阿里巴巴各平台农产品销售额（单位：亿元）图表105：电商巨头农村电商布局分析

图表106：农产品第三方电子交易平台流通模式的供应链示意图 图表107：农宝网的六大平台 图表108：“批发市场+宅配”模式优势 图表109：构建跨境农业电子商务模式

图表110：2015年阿里零售平台销售额及卖家数量分布（单位：%）图表111：2015年阿里平台农产品卖家数量省域及增幅前五位 图表112：2015年阿里平台农产品交易额分布（单位：%）图表113：2015年阿里零售平台涉农产品类目分布（单位：%）图表114：2015年阿里零售平台涉农产品类目增长率（单位：%）图表115：2015年阿里零售平台单品销量排行（单位：亿元）图表116：2015年阿里零售平台单品增幅排行（单位：%）

11.培养电商人才是发展农村电商的关键 篇十一

关键词： 商贸园 跨境电商 人才培养

一、背景

金华地区外贸产业发展强劲，区域内的义乌市启动了国际贸易综合改革试点工作。地区要求“积极探索实体市场与虚拟市场融合发展的新模式，加快市场转型升级”。对外贸易转型对从业人员的数量和能力结构提出了更高要求。金职院作为地方性高职院校，为满足区域经济发展的外贸类人才培养需要，国际商务学院商务部积极参与构建教学过程与外贸业务全程嵌入的“嵌入式”校企利益共同体“国际商贸园”。

2013年国际商务学院依托校企利益共同体，开展实战型商贸人才培养，即跨境电商人才培养，探索人才培养新途径。

二、跨境电商人才培养的硬件支撑——国际商贸园

国际商贸园占地面积1700多平方米，设有产品推介布展实训区、外贸业务实训区、创业实战区和情景教学辅助区，是集教学实训、企业运作、社会培训、教师发展、就业创业于一体的实战型商贸基地。该园区提供有效支撑培训过程中实战教学和工学结合的教学平台，不断适应区域经济外贸人才需求。

产品推介布展实训区陈列省内四大类主要进出口商品即机电产品、小商品、汽摩配产品和纺织类产品，以及各类产品配套的设备设施，配置专业化布展参展设施设备，营造真实的企业化、职业化工作场景，开展产品认识、营销策划、布展参展、产品推介、会展口译等项目教学。外贸业务实训区内设立企业入职培训室，为学员提供职前和职业发展培训，协同入驻企业开展真实外贸业务的体验。针对浙中区域内外贸类企业发展需要，设有商务洽谈室和报关报检大厅，为学员提供业务咨询、技能训练和人力资源培训服务。创业实战区为学员提供轮岗和顶岗的机会，依托整理入驻企业，开展真实外贸业务流程中货源提供、资金垫付、物流等体验，助推外贸专业实践技能成长，搭建创业平台，扶持学员自主创业。情景教学辅助区设有多种生态环境的教学和自主学习场所，并配置安装了多媒体设备，满足课程情境教学需要，便于开展小组互动学习。

三、跨境电商人才培养软件支撑

（一）师资团队力量保障

校内国际商务部教师团队建设完善，共有教师25人，包括专职教师13人，外贸企业兼职教师12人。兼职教师来自各大外贸企业，大多为企业外贸主管，具有非常丰富的实践经验。

专职教师朱老师曾从事十多年的外贸业务工作，任多家公司外贸经理，先后到过南非、新加坡、香港、越南、德国等国家和地区，进行商务活动，具有丰富的进出口业务经验。杨老师曾任进出口有限公司欧美发展部经理，从事纺织品及机电产品出口贸易多年，并多次组织并参与国外大型会展。

兼职教师林老师从事多年的国际贸易及国际物流工作，曾任外企公司进出口部单证主管和国际贸易部经理，现任入驻公司总经理，具有丰富的外贸实战经验。李老师是入驻公司资深业务员，参加过多次广交会，与多家外国公司开展国际贸易业务往来，业务范围涉及玩具、文具等，积累了多个采购客户。

（二）共享入驻企业资源

国际商贸园区引企入校，秉承校企“合作办学，合作育人，合作就业，合作发展”的办学方针，依托入驻企业的优秀业务团队，为跨境电商人才培养提供支持平台。

入驻企业A是一家专业从事电子商务的年轻公司，旗下和合作工厂约50家，与各大网络平台及各类物流公司保持良好的业务联系。

入驻企业B成立于2005年，是日用品、拖鞋、汽车清洁用品、雪尼尔产品等产品专业生产加工的工厂，并在香港、台湾，新加坡等地设有合作办事处，拥有一批高水平、高素质的外贸业务团队。

入驻企业C从事文具产品、胶带、蹦床、滑板车、扭扭车等产品的贸易，产品远销日韩、欧美及中东等国家和地区。公司同时提供众多涉外代理服务，如酒店预订、机场接客、商务接待、产品采购、市场导购、翻译、商检、仓储、中国报关、集装箱装运、国际海运、报关文件准备等。

四、跨境电商人才培养介绍

（一）教学培养内容

教学培养内容基于外贸业务流程中的各个环节。包括网络外贸，国际业务拓展，外贸跟单，外贸展会等。主题涉及企业文化介绍、网络外贸零售、外贸小额批发、信息发布、询盘处理、市场开拓、客户维护、订单处理、产品布展、商务谈判等；任务包括“以速卖通、Ebay等网络交易平台为载体，利用企业资源，学员建立个人店铺，并进行实战操作”；“以阿里巴巴、敦煌网等网络交易平台为载体，利用企业资源开展理实一体化授课，企业教师授课同时，学员同步进行实战训练”；“利用企业真实的外贸订单为例，由企业教师讲授外贸订单处理过程及存在问题，并实地走访产品生产厂商，了解产品跟单流程”；“以广交会、义博会为背景，由企业教师讲授商务布展及谈判技巧，并组织参观义博会”。

（二）教学培养方式

教学培养师资由学院骨干教师与企业业务骨干组成授课小组。整个培养过程嵌入企业真实外贸业务，以项目导向、任务驱动等教学形式展开培训。学生在学习理论的同时进行实战操作，并组成学习小组完成各具体项目任务。培养过程中师资团队采取专题讲座、知识讲解、讨论交流、实践操作等多种形式相结合的教学方式。学生接受学习的内容和任务明确到位，多元化的培养方式得以满足学生学习需求。整个培养过程采用理实一体化教学，现场教学印象深刻，激发了学生的学习兴趣，学习效果良好。

以“网络外贸零售”单元教学为例，林老师在进行理论讲解的同时，指导学生同步进行网上店铺的创立，运费新模板的创建，产品的上传，等等。实战化教学效果立竿见影，收效甚好，学生的实践技能得到培养和训练。再比如“外贸展会”单元教学，李老师结合参加广交会的经历和经验，结合商贸园区内的展位和展厅，对学生进行展前、展中、展后各个环节的指导；学生在展位区域内进行国际商务谈判的实战训练，业务技能得到较快提升。

五、思考与小结

新型的基于校企合作基地的教学非常适合高职类教学要求。我所在学院学生就业岗位群主要面向外贸类。外贸业务的保密性和排他性使学员很难开展外贸业务核心培训，外贸业务能力要得到实质性锻炼需要进一步依托和发挥专业团队力量，利用和挖掘“国际商贸园”，加强实战技能培养，推进校企利益共同体建设，服务区域经济发展。

参考文献：

[1]郭薇.转型升级下外贸人才培训基地建设研究[J].延安职业技术学院学报，2011，12，25（6）：86-88.

[2]上海戈络宝.小议出口企业的培训解决之道[W].（2012- 3-29）[2013-11-28].http：//www.globao.com.cn/academic/show.aspx？id=139.

12.农村电商的发展现状研究 篇十二

1 我国农村电商的发展现状

1.1 农村电商取得的成绩

1.1.1 农村电商站点取得了初步发展

自我国农业信息网及农业信息科技网等网站的开通与运行, 标志着我国农业已步入了信息化的发展阶段。当前, 随着网络信息技术的进一步普及与应用, 大批农业应用系统及综合数据库投入建设与使用, 其中, 约1/3的信息技术成果以粮棉油为主。我国相关农业部门通过网络信息发布及查询技术, 建立了涵盖面广, 更新量大, 信息存储及处理能力强, 且具有丰富信息资源的中国农业信息网, 截至2010年, 经农业部信息中心检索得知, 我国农业网站的数量就已经达到了9000多家, 更是超过了加拿大、法国等发达国家及地区。这些农业网站的建立为广大农民的电商活动提供了有效支持, 同时也为三农建设起到了至关重要的作用[1]。

1.1.2 在大范围内开展了信息化基础建设

当前, 中央电视台卫星频道在农村的覆盖率达到了90%以上, 省级卫视的覆盖率也达到了68%, 广播则已基本实现全面覆盖;同时, 平均每一百户农民家庭拥有70部固定电话, 82台计算机;家电下乡等政府扶持政策也得到了有效实施。此外, 在信息化建设进程不断加快的影响下, 农村互联网的接入条件也得到了显著改善, 网络硬件设备也趋于完备, 截止到2010年, 我国农村网民人数便已达到1.25亿, 占整体网民数量的27.2%, 农民信息技术的使用意识也得到显著增强[2]。

1.2 农村电商发展存在的问题分析

1.2.1 农民思想观念较为保守

由于我国农村生活水平较为落后, 农民的思想观念保守, 因而使得广大农民接受新鲜事物存在一定的难度, 发展农村电商也成为了一项全新的挑战。而农民文化水平普遍不高, 再加上思想封闭, 因而并不十分认可电商。除此之外, 针对电商业务开展相应服务的单位及组织也比较少, 难以向广大农民群众及时传播先进的农业科学信息及市场信息。

1.2.2 农民必要的网络知识较为缺乏

现阶段, 我国大部分农村的电脑普及程度依然不高, 即便拥有电脑, 也仅仅只是用于上网聊天或玩游戏等。在一些偏远的贫困山区, 甚至都未能普及电话, 这给农村电商的建立及发展带来了非常大的困难。若要开展电商活动, 具备一套起着农业传播信息的网络设施是必不可少的。然而目前, 我国缺乏致力于农业信息化建设的专业人才, 并且农民对电子商务及信息技术等相关知识的了解比较少, 极大程度上降低了农民对农村电商建设及发展的主观积极性。

1.2.3 农民存在严重的怕风险意识

作为一项新型的在线支付交易方式, 电商买卖双方无需见面交谈, 只通过网络便进行交易, 因而采购商可能毁约, 存在一定的风险性。再加上农民每年的收入十分有限, 难以承担风险导致的经济损失, 小农意识强烈, 十分惧怕风险, 因而不敢去尝试电商这一新型的交易业务。除此之外, 电商交易不安全性比较高, 风险大, 农民因而对其存有怀疑乃至排斥的态度, 使得电商在农村的运作与发展受到了较为严重的阻碍。

1.2.4 农村的生产规模有待加强

我国农村土地当前以小部分承包或农民个体生产为主, 土地的零散导致农作物生产规模比较小, 农民个体难以提供充足的农产品, 进而不具备强有力的市场竞争力, 难以产生规模效应。此外, 在运输农产品的过程中, 还需确保产品的新鲜, 不但交易的成本偏高, 且买卖过程缺乏有效的透明度。由于指导农民学习农业信息等活动比较少, 小规模的农业组织及农民个体的市场信息收集与分析能力不高, 不利于农村电商业务的发展[3]。

1.2.5 农村缺乏健全的物流体系

我国农村地域及人口分布广泛且偏僻, 这也导致了农村的交通运输落后, 物流技术难度大等问题。大部分物流公司的配送范围未能延伸至乡镇地区, 一些比较偏远的农村地区更是在物流配送范围以外。由于缺乏健全的物流体系, 一些农村电商的需求难以得到充分满足, 在许多农村地区依然存在运输难这一不容忽视问题。由于缺乏专用的农业运输技术设备, 现有的技术装备比较落后, 鲜活的产品极易发生腐坏, 再加上农村交通不发达, 配送点分散, 因而对农村电商的发展了直接影响。

1.2.6 农业生产过程存在的问题

其一, 我国大部门农民依然沿用传统的生产模式, 相关主管部门对农业信息化缺乏充分的认识, 利用网络技术的农民群体不多, 粮食销售、农产品采购等活动依旧采用原有模式, 农民与农产品企业缺乏有效的沟通渠道, 对农村电商的运用缺乏强有力的意识。农民群体由于缺乏更多市场, 因而买卖难问题依然十分严峻;其二, 农民从未以市场需求及发展趋势等为依据来开展种植工作, 而是根据往年销售情况及自身经验来选择种植的作物, 由于未能充分开发大量的信息资源, 因而给农业生产带来了一定的风险。完成秋收后, 不知何时应该卖出, 也不能主动选择对自己最为有利的销售市场;其三, 各地区农业部门之间不具备强有力的信息资源共享能力, 难以对农作物的市场需求、价格走势等信息有一个全面、准确的了解, 进而无法通过市场准确动态来对农产品的销售时机进行充分把握, 对农民经济收入造成了直接影响。除上述农业生产问题外, 农民还存在对农田缺乏科学管理、农产品标准化程度不高、农产品缺乏广阔的销售路径、银行贷款困难等一系列问题, 对农民自身的经济收入均造成了不同程度的影响。

1.2.7 政府部门对农村电商不够重视

政府部门的支持与引导在农村电商的初步发展阶段起着至关重要的作用。然而事实上, 大部分基层政府的专业技术人才较为缺乏, 极少有大学生返乡开展创业。同时, 基层乡镇府硬件设施及条件比较落后, 电脑的数量少且利用率不高, 严重缺乏收集、分析农业信息的专业人才, 因而不具备高水平的计算机网络技术把握能力。

2 促进我国农村电商进一步发展的有效策略

2.1 加大信息化基础设施的建设力度

作为一种网络应用, 农村电商只有不断加大基础设施的建设力度, 将农村当前的网络环境进行改善, 方可为农村电商的发展打下扎实的基础。基于此, 乡镇府应将网络知识与计算机硬件的普及提到日常工作上来, 通过加强网站建设, 提高因特网宽带服务, 建立起综合性农村信息化网站, 从而引导广大农民积极主动进入市场当中, 并参与电商活动中, 对电商操作流程进行亲自体验, 并将自己种植的农产品发布在网上, 与商家就产品信息进行交流, 在吸取其他电商商家成功经验的基础上, 为电商业务的开展创设有利的条件, 让广大农民群体真正感受到电商的优势[4]。

2.2 加大农民文化教育力度

农村电商的开展与农民文化程度有着紧密联系。基于此, 需加强对农村电商人员的教育与培训, 聘请电商成功的企业家来农村开展相关讲座, 有机结合电商与农产品, 并以国内外成功的农村电商实例为依据, 选派专业人员指导农民自己动手操作电商的各项业务流程, 使其对网络给生产、生活带来的便利与效益有一个深刻的体会。除此之外, 鼓励相关专业的大学生及人才济济投身到农村基层当中, 指导农民应用电商积极开展网络交易, 从而为农村电商的发展提供可靠保障。

2.3 促进农村物流配送的优化

为促进农村电商的长远发展, 建立健全的现代农村物流配送体系, 并利用先进的网络技术完善农产品传统流通模式尤为重要。因此, 开展电商业务的农民应首先规划好农产品的运输路线, 将配送距离尽量缩短, 在降低运输成本的同时, 实现生产经营效益的提升。此外, 农民还应从自身实际情况出发, 加大物流企业的发展力度, 探寻出适合自身的发展道路。

2.4 进一步完善国家相关法律政策

首先, 建立起完善的电商法律规定, 加大市场监督力度, 通过将投资环境进行改善, 确保网上产品、信息技术来源的可靠性, 从而促进农村电商的健康长远发展。其次, 吸取具有完善的电商立法国家的经验, 通过建立其与我国国情相符的电商法律政策, 从而以法律为手段, 来为农村电商发展提供保障。

2.5 各地政府加强对农村电商的支持

相关政府部门应加大农村电商的发展力度, 并给予资金及政策支持, 为农村电商提供充足的发展空间。在信息产业方面, 各地政府则需制定出科学、有效的电商发展政策, 并加大农民教育投入力度, 对电商开展提供正确的指导, 从而全面促进农村电商的发展。

3 结语

综上所述, 加大农村经济的发展力度为我国基本国策之一, 而电商可为农村经济的发展提供有效的基础支持。促进农村电商的发展可将农村与城市之间存在的信息不流通问题进行充分解决, 推动城乡经济的协调发展。就当前农村电商的发展现状展开分析, 其依然存在一定的问题, 需不断朝专业化方向发展。因此, 农村电商依然为一项重要的农村经济发展任务, 需得到农民群体及政府等部门的共同努力。

摘要：在农村信息化建设进程不断深入发展的影响下, 农村生产、经营管理等方式以及农民的生活均发生了翻天覆地的变化, 农村电商也应运而生。然而由于受到农民传统观念、文化水平, 以及农村信息化基础等条件的限制, 农村电商的发展依然存在一定的问题。本文首先论述我国农村电商目前取得的成绩以及存在的问题, 其次提出促进我国农村电商发展的有效策略。

关键词：农村电商,信息化,策略

参考文献

[1]孙百鸣.我国农村电子商务发展初探[J].北方经济, 2013, 9 (10) :226-227.

[2]李国敬.加快农村电子商务发展的几个问题[J].山东省农业管理干部学院学报, 2010, 16 (04) :165-166.

[3]于小燕.我国农村电子商务发展现状与对策[J].经济导刊, 2013, 5 (12) :102-104.