艺术论文发表（共10篇）（共10篇）
1.艺术论文发表 篇一
艺术与设计论文发表职称
要发表艺术与设计论文，你写好了吗?下面就是为大家带来的艺术与设计论文范文哦!
论网络时代的视觉传达设计【1】
【摘要】伴着计算机网络的大跨步前进，计算机走进了千家万户，网络拉近了彼此间的距离。
其为人们的生活添加了许许多多的色彩，尤其是近几年来计算机网络不断的大跨步前进，更是让人们的生活变得丰富多彩。
视觉传达设计同样受到了网络技术的冲击，其通过网络的辅助创造了更多简捷的传播方式，能够更好地表达用户的要求。
该文论述了网络时代中的视觉传达设计的特点，并对其观点进行了相应的分析和研究。
【关键词】网络时代;视觉传达设计;特点
伴着科技的进步，如今有了愈来愈有效的方式，因特网的发展与广泛化使视觉传达设计产出了有意义的进步，令其表现出了和传统不一样的特征。
不过尽管媒体介质如何多样化，从它的实质来看，其是图像与特征两种方式，以通过表现某些特殊涵义而达到某些目的的能视化图象。
一、视觉传达设计简述
视觉传达设计属于设计类范畴，其可以从不同角度进行理解。
一是，视觉传达设计指的是人们眼睛能够接受的所有物质;二是，视觉传达设计指的是通过视觉代号的帮助以艺术形式来进行资讯的传达。
视觉传达设计经历了由视觉介质至听觉介质、听觉介质至文笔介质、文笔介质至印刻介质、印刻介质至拟信息介质四个时代，再到如今的网络时代，使得视觉传达设计突破了传统表达方式的局限性。
在人们的生活中比较多的包括美术、雕像、结构等等，由视觉传达设计的成长趋势可以看出，它的进度和媒体介质产生了不可分割的联系，其随着媒体介质的变换和持续地变换，适应了时代的需要，逐渐成为了不同的类别，发展为丰富的形态。
但是不同时代的媒体传播方式的变化往往是巨大的，所以视觉传达设计受时代的冲击也比较大，产生了其自身比较特殊的特点。
二、网络时代下视觉传达设计的特点
1.无拘束的视觉传达设计。
视觉传达设计在一定程度上是比较自由的，与传统的方式比较，免去了很多的约束。
它的无拘束是随着如今互联网时期资讯传递的无拘束性和多层次性而生成的，其中的导向策划是比较关键的一个方面，这个功能可以令用户找到所需的内容，给用户指明路径。
在这个功能策划的过程中，使用允许我们同其他网页或站点之间进行连接的能力来把众多的互联网数据集合到导引框，已然作为互联网时期的大部分视觉传达设计者的一项策划方法。
2.互动的视觉传达设计。
互联网技术的进步增加了视觉传达的形式和互联网使用者接受讯息的途径。
在如今的互联网时期，用户已经脱离了传统的讯息传播缓慢的阶段，人们能够利用各样的路径去自主地查找、阅读资讯。
在讯息传递的步骤里，使用者扮演的人物是多重化的，可以扮演讯息的接受终端，亦能够作为讯息的描述者、转化者与传递者，逐渐变成为资讯互动的形式。
3.即时的视觉传达设计。
互联网时期背景下的网络媒体可以突破印刷、出版、交通等因素的限制，互联网只要有电脑和宽带就可以完成资讯传递的目标。
由于这个优点，其资讯的公示具有即时性，可以使消息在更加短暂的时段里就传递到使用者的视线中。
视觉传达设计依赖互联网传播介质来进行传递和表现，所以，互联网媒体的特点可以在视觉传达设计行业中发挥出其优势，视觉传达设计的改革进度能够以秒为单位，即时性高，很少产生资讯阻滞的状况。
三、网络时代背景中的视觉网络设计新概念
在互联网时期，视觉传达设计深受互联网技术的作用而产生了很多比较新颖的发展概念。
1.拓展性。
视觉传达设计的范围随着科技的进步而逐渐地拓展与变化着，传统的透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现已然难以覆盖愈来愈多的资讯传递方法。
那么，覆盖面更多、更加精确的视觉传达设计便由此而产生了，其可以更加便捷地变现资讯时期设计的特点与涵义。
2.时变性。
由于网络时代传播介质的改变，互联网和有关的数字产品已然逐渐地从静态的传播方式跨入了动态的传播方式。
其大部分表现为类似的变化视觉传递跟传统的报纸、书本等静止的.传递能力比起来，具备资讯传播的形象性与完整性。
时变的实际可以使形式的持续变换来尽量地展示其进程的各种实现性，免除了单一和复制，今生形成活跃形象的视觉表现。
3.创新性。
艺术的核心是不断地进行创造革新，这在视觉传达设计的过程中也一样重要。
在互联网时期，由于需要加强在视觉传达设计的行业竞争能力，所以视觉传达设计的革新创造更加急迫，更需要培养相关的技术人才。
结束语
视觉传达设计是一项利用视觉符号为人们传播讯息的设计形式，它融合了实用性和艺术性的特征。
互联网时代下的视觉传达设计具备高度化的自主性质、互动性质与即时性质，其发展速度是传统平面设计所不能达到的，这都会为相关设计者带来大量的挑战。
【参考文献】
[1]鬲波飞.网络媒体的视觉传达设计研究[D].湖南大学，
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[4]熊琴琴.视觉传达设计艺术――信息时代的文化传播者[J].艺术百家，，03：106-109
[5]金保华.网络时代下的视觉传达设计刍议[J].中国包装工业，，19：51
视觉传达设计中的文化传承【2】
摘 要: 现代意义的视觉传达设计产生于20世纪后阶段,它拓展和取代了中国的商业美术专业。
纵观设计发展的历史,我们可以发现,任何时代的设计都是与当时的文化紧密联系在一起的。
在现代视觉传达设计中,图形要素、色彩要素与文字要素都包容于文化之中,决定了其设计也被深深的烙上了民族文化的印迹。
从另一层面上来说,站在视觉传达设计作为人文学科的高度,它负载着作为传承人文历史和民族文明的使命,它是民族文化在视觉的维度得以延续和发展的载体。
关键词: 文化 传统文化 视觉传达设计 传承
20世纪中期,在工艺美术不断尝试新的变革的基础上,随着现代主义科学、文化和艺术的发展,艺术设计这一学科也应运而生。
中国在其上下五千年的悠久历史中,逐渐形成了博大精深、源远流长的传统文化。
在设计过程中,文化是灵魂,形式是躯体,文化有赖于形式的传达,形式依靠文化赋予生命,设计者的工作就像是在创造有生命的文化。
尽管现代的平面设计,尤其是那些具有前卫意识的视觉设计,时时声称要抛弃任何传统,和传统决裂,认为自己的作品是“无传统”的,但实际情况不可能如此,设计从来就不是可以恣意作为的纯个人行为。
德卢西奥・迈耶对此的评价是极为确切的:“现代的艺术家和设计师无法完全使自己脱离习俗。他不能仅因决定脱离习俗而突然声称为新史前派。”所谓的“新史前派”是根本不存在的。
我国的部分设计者受到西方设计思潮的强烈影响,在进行设计时往往只是强调西方设计的现代感、信息感、商业感,或多或少地忽略了中国传统文化的韵味性和民族的根基性。
对此情况反思,从“设计的内涵是文化”的层面,从设计作为人文学科的使命上进行设计,从华夏文化中寻找创意元素才是视觉传达设计得以发展的动力和源泉。
一、对“整体意识和谐观”的把握与传承
西方文化的观点是主客二分的,于是在西方美学中突出的特点是“以个体为美”,强调形象性、生动性、新颖性,与西方人的这种审美趣味不同的是,中国传统文化植根于中华民族性、地域性的传统艺术渊源中,强调的是主客统一的“和谐观”、“整体意识”,认为万事万物都是一个和谐统一的整体,都遵循同一个本质规律,因而中国古代的艺术家始终致力于“以整体和谐为美”的创作,将天、地、人、艺术、道德看作一个生气勃勃的有机整体,以图形为例,中国传统图形主要注重形式(或正形)的和谐完整与装饰性,关注形与形之间的呼应,礼让和穿插的关系,在组构时多遵循求整体,求和谐,求对称,求对齐。
将传统图形运用到视觉传达设计中,应首先从图形中提取其形的元素,再通过打散、切割、错位、变异等方法,将这些提取的元素再进行新的设计重组,最后在立足传统图形上,又对原形不断分解、转变和重构。
这样设计出来的艺术图形,融入了具有中国特色的传统文化元素,赋予了新的时代感和生命力,与时俱进,让古老的艺术可以经得起时间的考验而不断地延续下去。
就“整体意识和谐观”而言最有代表性的是“圆”。
大量的圆形元素的应用是中国现代视觉传达艺术设计中使用比较广泛的一种与传统元素结合的方式。
“圆”意味着圆满、完整,体现着古典之美。
长期以来,我国人民始终追求美满,而如今“圆”同样体现了中国人对万事万物祝福的心理意愿。
从近年来一些比较成功的视觉识别系统设计中不难看出,现代视觉传达设计与传统的“整体意识”、“和谐观”可以作到互相结合,融为一体。
例如:中国银行的标志设计中,体现出了强烈的中华文化的特色。
靳埭强先生采用了中国古铜钱与汉字“中”字为基本形,古钱图形的框线设计,中间方孔,上下加垂直线,成为“中”字形状,寓意天圆地方,同时也包含了更深的哲学寓意。
这个思想对我们现在提出的“构建和谐社会”的视觉设计是十分受用的,可以从传统文化中反映中庸,八卦里面反映乾坤的图形和民族图腾上考虑视觉的表达形式。
65前大溪文化的“太极图”造型,若用文字来翻译,就是一部古典的和谐著作,贡布里希称它为“完美无缺的图案”,“太极图”的和谐之美――阴阳结合,两条鱼的内边衔和得天衣无缝,两条鱼的外边是正圆。
太极图的S线是举世公认的所有线形态中最具美感的。
图形中形成了正形和负形的重复,显示了互相依存而又相互对立的内涵;又具有方向颠倒、黑白不同的特点,规范化的线的组合,几乎找不到具象的影子,是一种纯主观的示意性符号。
这种形式对视觉传达设计有着很大的启迪作用。
二、对“吉祥观”的沿用与延伸
《周易・系辞》中有“吉事有祥”之句,古时称善者贤人为“吉人”,好日子为“吉日”。
某些动物、植物与图形被约定俗成地作为美好意义的象征或符号,包含了相应的吉祥观念。
吉祥观主要包括:纳福迎祥、驱邪避恶、多子长寿、升官发财及喜庆如意等。
中国传统文化中涉及吉祥的动物非常多,如龟、鹤、鹿、象、龙、凤等,也有如松、竹、梅、桂、石榴、茱萸之类的吉祥植物,还有如意、银锭、寿石之类的器物,表达了人类追求的各种美好愿望。
吉祥的观念起源于原始社会末期。
古人对生活的不安定感,以及对人类自身疾病、瘟疫和死亡充满迷惑和畏惧,需要借助某一外在力帮助他们消灭灾害,保佑平安,于是图腾出现了。
图腾是宗族的祖先,同时也是保护神,继而有了自己的图腾圣地、图腾仪式、图腾物、图腾色彩、图腾音乐、符号、图形等。
由古推今,这一点与现代企业形象识别系统(CIS)在形式上极其接近,而CIS的形象设计正是视觉传达设计应用的一个重要组成部分。
倍受世界瞩目的北京申奥标志可以说是“吉祥观念”沿用与传承的一个经典之作。
2.艺术论文发表 篇二
人民日报（理论版）光明日报（理论版）河北法学法学杂志甘肃社会科学人民论坛财经问题研究芒种科学管理研究贵州民族研究 财会通讯统计与决策经济问题云南社会科学 学术界河北学刊河南社会科学浙江金融
经济体制改革财会研究学术探索中国特色社会主义研究 云南大学学报（法学版）作家文艺评论短篇小说 兰州学刊河北医学 语文建设 教学与管理职教论坛兰台世界计算机仿真长城作家 中国出版职业技术教育社会 财会月刊求索计算机仿真
3.论文发表 篇三
【论文获奖二等奖】得分：0.00 分
【论文获奖三等奖】得分：0.00 分 【教育博客】得分：0.00 分 【教育日志】得分：0.00 分
【教育专著】得分：0.00 分
【课题研究】得分：0.00 分 【上研讨、示范公开课】得分：0.00 分 【教学竞赛一等奖】得分：0.00 分 【教学竞赛二等奖】得分：0.00 分 【教学竞赛三等奖】得分：0.00 分
【听课、评课】得分：0.00 分 【全校性集中培训】得分：0.00 分 【师徒结对】得分：0.00 分 【常规性教研活动】得分：0.00 分 【外出参加教研活动】得分：0.00 分
【师德研修、班主任研修】得分：0.00 分 【专业阅读】得分：0.00 分 【脱产置换研修】得分：0.00 分 【学科教师短期集中培训】得分：0.00 分
【骨干教师短期集中研修】得分：0.00 分
【中小学班主任短期集中培训】得分：0.00 分
【中小学校长（含后备干部）集中培训】得分：0.00 分 【中小学教师网络远程培训】得分：0.00 分
【其他短期集中培训】得分：0.00 分
【学历合格教育】得分：0.00 分
【学历提高教育】得分：0.00 分
【承担培训项目】得分：0.00 分
【计算机等级提升】得分：0.00 分
【普通话等级提升】得分：0.00 分
【英语水平过级考试】得分：0.00 分
【其他专业技能提升考试】得分：0.00 分
【农村中小学支教半年】得分：0.00 分
【农村中小学支教一年】得分：0.00 分
4.论文发表常识 篇四
● 本科在读（拿奖学金，评三好学生）
发表论文，终测的时候加些分数可以拿到奖学金，版面费也就赚回来了，这样即得了名，又得了利！● 毕业生（找工作需求）
人到毕业写简历的时候，才知道原来自己可以拿得出来的东西是在是太少，但是一时又没有什么表现机会，只好用发文章的方式，增加学术成果。
● 保研推研生（升学，找工作需求）
现在研究生虽说是个鸡肋，但是就业形势是在太差，所以每年研究生都在扩招。竞争这么激烈，就更别说保研资格了。现在保研不比选美的程序复杂，学业成绩，社会实践，个人特长估计一些学校还会考虑一下长相身高都不觉得奇怪。不管怎样，研究生毕竟是与研究相关，还是学术水平站最核心的地位。
● 硕士研究生（拿奖学金，学位，找工作需求）：
需要在核心刊物发表两篇论文。
● 晋升中级职称（讲师，工程师）：
需要本专业或相近专业论文三篇，公开发表，省级刊物
● 晋升高级职称（高讲，副教授，高工）：
需要本专业或相近专业学术论文五篇，公开发表，三篇国家级刊物，两篇省级刊物 如果名额有限，需要核心刊物发表几篇.● 中学生保送
2、一般要多长时间可以发表？
不同的杂志出版周期不一样，一般要一个月（核心期刊根据各个刊物实际情况，一般一个月可以出审核结果，3-6个月见刊。一部分可以办理特别加急发表），杂志有个出版周期的问题，而且有的杂志版面很紧张，所以，如果用，应尽早预订，不宜临时抱佛脚，以免被动。每年三月份到十月份，是各地陆续上报职称材料的高峰期，各个正规杂志稿子都大量积压，版面都比较紧张，有的杂志可以安排的论文又很有限，因此应当及早准备。早准备，早受益，拖拉很有可能误事。
3、我发表论文有没有稿费给我?
5.科技论文网络发表 篇五
1.1科技论文网络发表平台现状
世界各国建立了许多支持开放存取的系统，比较著名的有美国的Ar-Xir系统、英国南开普敦大学开发的Eprints系统、美国麻省理工大学图书馆与惠普公司联合开发的Dspace系统、欧洲核研究理事会开发的CDSware系统、康奈尔大学等开发的Fedora系统等等。
我国的开放存取运动尚处于起步阶段，目前我国已经拥有奇迹文库、中国预印本系统、中国科技论文在线、香港科技大学图管知识库、北京大学生我信息中心、中国知识产权网等十几家大型的开放存取系统。目前其影响力都较小，尚缺乏相应政策支持，国内学者亦大多采取观望态度。
1.1.1科技论文网络发表平台的特点
1.时效性强，便于交流
信息网络技术的发展促进了科技论文网络发表，由于网络的及时性，使科技论文的发表时效性比纸质论文大大提高，使学术交流更为便捷，缩短了纸质论文的发表周期。
2.检索功能强，阅读灵活
读者可以通过检索功能快速检索所需论文，基于计算机的浏览方式，使网络论文的阅读更为灵活。
1.1.2科技论文网络发表平台存在的问题
1.稿源质量不理想
中国科技论文在线成立五年，发表论文2.5万篇，仅仅相当于十余本杂志 同期刊载量之和，没有发挥出互联网的传播优势。而且发表的文章中，高水平的文章非常少。许多作者不想把自己高水平的论文采用网络发表的方式，更倾向于传统的发表方式。
2.平台学术认可度不高
3.学术交流氛围不足
1.2影响平台发展的关键因素；
1.平台发展模式
2.激励机制有效性
3.环境适应性
1.3影响平台良性发展障碍的分析；
5.科技论文网络发表平台合作发展模式研究
5.1平台合作发展演进各阶段的研究；
5.2探索研究平台可行的各种合作模式；
5.3各种合作模式下的利益、激励与约束机制研究；
6.发表论文1 篇六
陕西省周至县第七中学
武密环
《新课程标准》指出英语学习，听说先行，读写跟上。听说是基础，读写是提高。《新目标》教材严格按照此理念来编排。每个单元在对目标语言进行听说读之后，一定要求学生熟练运用本单元目标语言进行书面表达。中考高考试卷中书面表达占据重要地位。既然书面表达在整个英语学习过程中的地位如此重要，那么如何提高学生的书面表达能力呢?这需要从教师和学生两方面来分析。
一、从学生的角度看，需要做到以下几点
1、树立自信心，克服心理障碍
初学英语者对书面表达存在心理上的畏惧感，他们往往认为用英语写作文，那可不是初学者能做得来的。潜意识的畏难情绪，使他们丧失了自信心。只有设法消除学生这种心理障碍，才能增强他们的自信心，才可能写出成功的文章来。如学生刚开始写作，难免问题百出。教师切不可对之一棍子打死，那样学生以后将很难再下笔写文章。较好的办法是先肯定优点，再改正其中的问题，然后让学生再重写。反复几次下来，学生不但对其中的问题彻底搞清，自然对写英语作文不再畏惧。
2、勤于动手，克服懒惰心理
在教学活动中，经常会遇到一些疏于练习、懒于动手的懒惰学生。他们往往以为用耳朵一听，用眼睛一看就万事大吉。结果在正式作文时，漏洞百出，损失惨重。写作是一个习得的过程，需要长时间的磨练。所以学生只有笔耕不辍，才能真正掌握写作的诀窍。
3、学好基础知识，扫清写作障碍
某个学生的作文中有这样两句话：I father am a teather.He tall than I.由于英语基础知识贫乏而出现像这样的错误，在学生的正式作文中比比皆是。所以学生平时应多观察，勤积累。只有练就扎实的基本功，才能够写出成功的作文。
4、从课本入手，练习仿写
在学习写作方面，教材中的文章就是最好的范文。学生应严格按照老师的指令进行仿写。如《新目标》section B 3b 要求学生根据3a的模式进行仿写，如果学生能坚持训练，并把范文中的句型结构、表达方式烂熟于心，就等于掌握了写作的法宝。
5、从生活入手，练习写真
仿写固然能提高写作能力，而写真却是检验写作能力的最好标准。如新目标七年级上Unit 3 Section B 3b 让学生看文章中的全家福照片，写一段话谈谈照片中的人物。在老师的指导下，大多数学生都能完成任务。为了进一步锻炼学生的写作能力，老师可要求学生带着自己家的照片，给大家介绍并把它写下来。还可要求学生向家人介绍在坐的家庭成员，并作记录，再对照范文进行修改。如此反复，学生提高的不仅仅是写作能力。
6、按不同文体分门别类来练习写作
在英语中，不同的文体有着各自严格的形式。按照不同文体进行练习，可强化学生书写的格式，养成良好的书写习惯。比如书信、E-mail、请柬、招领启事等。
二、从教师的角度看，需要具备以下几方面的能力
1、提高认识，加强写作训练
在教学过程中，由于有些教师思想认识不到位，认为学生基础差，连基础题都不会做，何谈写作练习。从而忽视对学生写作方面的训练，导致学生差之又差。所以只有教师认识到位，才可能有学生的写作成绩。
2、加强学习，提高自身能力
要想给学生一碗水，教师必须有一桶水。要想提高学生的写作水平，教师先得有过硬的写作功夫。这样才能给学生以正确的指导，才能点石成金。
3、因材施教，科学指导
教学中，教师应根据学生的实际情况分门别类的予以指导。对优秀生可让其多写、写长、不断变换角度去写；而对基础生尤其差生，要减少写作难度，先鼓励其写短句子短文章，抓住一点写，再逐渐扩充，坚持训练，终有收获。
4、坚持训练，细水长流
学生的英语书面表达能力不是一蹴而就，需要经过长期科学有序的训练方能形成。教学中每一步都要做到承上启下，切不可操之过急或半途而废。涓涓细流方能汇成大海。教师要从题目的布置、作品的批阅、错误的纠正、到优秀作品的展览等方面做到丝丝入扣，方能使学生书面表达能力得到提高。
5、创设氛围，激发学生的写作欲望
教师可利用宣读学生优秀作品、张贴学生的优秀作品、学生自办英语版报、把学生优秀作品推荐到学英语、英语周报等英语期刊等方法来激发学生写作欲望，促使他们不断写作，不断提高。
6、渗透文化，规范写作
在学生具备一定写作基础时，教师要指导学生注意文化习惯，杜绝汉化英语。英语和汉语毕竟是不同的的语种，在词法、句法、章法等方存催在很大差异。教学中要求学生多阅读、多观察、多积累，用英语的思维方式来表达英语，真正写出优秀的英语作文来。
7.如何发表论文 篇七
2.确定这个刊国家新闻出版总署能不能查到，查不到就不要发了，不是正规期刊的，以及看看相关收录网站最近还有更新没有，如果没有更新也不要发表了。
3.途径:找个代理发表比较快,而且便宜,必须要花钱的,因为这是学术期刊,跟普通的杂志是不一样的!
4.发表论文应注意不要图发表时的便宜,只有骗子是最便宜的，因为他没有成本。
5.把写好的文章给发过审稿，录用以后会有“录用通知”，录用了就可以把款付一下，也好早点见刊以及网上检索。
8.发表一些伤感说说 篇八
2) 每个人都有一段悲伤，想隐藏却欲盖弥彰。
3) 寻找一个角落让泪流下，寻找一片天空让心快乐。
4) 即使分手了，我们仍在伤害彼此，别再联系了好麽?
5) 我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。
6) 有一种眼泪是委屈，有一种眼泪是幸福。
7) 你说的永远，不过是永不可能得到的长远。
8) 我像个被全世界遗忘的孩子，一个人笑，一个人悲。
9) 不顾一切，拼了命想要去珍惜的东西，却已渐渐走远。
10) 你不仅毁了我的人，我的心，还有那份忠贞的情。
11) 你是你人生的作者，何必把剧本写得苦不堪言。
12) 真想指着心脏、骄傲的告诉沵、这里换人了。
13) 孤独从一开始就注定要用一生去承担，无人能懂。
14) 没有如果的那天、也永远没有了我想要的结局。
15) 脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。
16) 承受自己能承受住的，忍受自己不能承受的。
17) 一颗沧桑的心，在每个寂寞的夜，总是漂浮无根。
18) 他不了解，他对我的逃避，就是对我的最大的伤害啊!
19) 我真的没有多难过，可是没有你，我真的不快乐。
20) 如果没有了眼泪，心是一片干涸的湖。
21) 爱情里，累的永远是主角，伤的永远是配角。
22) 不能放弃就继续喜欢吧，至少这样心里不会空荡荡。
23) 最甜蜜的事，就是在喜欢你的每一天里，被你喜欢。
24) 有多少人没心没肺的为一个人掏心掏肺最后撕心裂肺。
25) 我看透了他的心，里面演的全是他和她的电影。
26) 因为你的出现，那一日的意义，在我的生命里不朽。
27) 你都有新欢了，我还能以什么理由，和你天荒地老。
28) 生命仅仅是一个过程，一个漫长而又短暂的过程。
29) 你许了我一米的阳光，却给了我一世的沧桑。
30) 你委屈什么，这世界又不是只有你一个人爱而不得。
31) 你的过去我来不及参与，你的未来我要紧紧相依。
32) 总有太多话想跟你讲，无奈为何都演化成了沉默。
33) 找不到对的人，其实很可能是，改不掉错的自己。
34) 那是可以让我潸然泪下，让我用一生去交换的笑容。
35) 活着想看见你比我幸福，死了想和你相聚在天堂。
36) 再美好也经不住遗忘，再悲伤也抵不过时间。
37) 你给我的永远是你的敷衍，而我就根本不需要。
38) 那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
39) 控制不了怦怦直跳的心，那是因为遇见了你。
40) 我不坏，我有我的可爱，我不好，我有我的烦恼。
41) 岁月在听我们唱无怨无悔，在掌声中唱到自己都流泪。
42) 不尝试着做些能力之外的事情，就永远无法成长。
43) 独自游离于馨语逸香的惬意，执着于素笺碾墨的喧染。
44) 不要埋怨别人让你失望了，只能怪你自己期望太多。
45) 流星雨划过就不见了，可我的愿望却一直都在。
46) 失去比得不到更可怕，因为它多了一个过程叫曾经。
47) 有时候，失去的不是一个爱人，而是一颗爱人的心。
48) 那时不知江湖有多深，现在才知是深不可澈。
49) 你就像阳光，照进我心里阴霾的地方，刺痛了忧伤。
50) 伤口已经够深够痛，请你不要再往我伤口上撒盐。
51) 我们就像硬币的两面，不分开，却永远不会在一起。
52) 每当我回头，内疚是侩子手，摧残我回忆中的所有。
53) 我们能做的就是坚强点，让一切尽量不那么悲伤。
54) 欠下的钱债都是身外之物，欠下情债都是心中藏苦。
55) 人生心累多于身累，心累重于身累，心累困于身累。
56) 此时的我，孤单而平静，已不再从前那个懦弱的我。
57) 有了爱不要轻易放手，放手了不要轻易的回头。
58) 不要问我想做你的谁，而是你想让我做你的谁。
59) 时间冲走了妳微笑旳痕迹，却抹不掉莪对妳旳回忆。
60) 我只会对值得我付出的人付出，不管是友情还是爱情。
61) 曾经的我拼了命去珍惜你，现在我却撕了心去忘记你。
62) 有残缺的爱，要困在冰封的心里痛起来才美到极致。
63) 一辈子的承诺不可以轻易说出口，你，给不起我未来。
64) 你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。
65) 没有我为您掌灯，您在回家的路上，会觉得难过吗?
66) 我的好会成为你的回忆，你的好会一直放在我的心里。
67) 在一瞬间曾经所有的梦都幻灭，剩下回忆湿了我的眼。
68) 当看破所有的时候，才知道，本来失去比领有更踏实。
69) 兴许有一天，你回首了，而我却早已，不在那个路口。
70) 不愿意醒来时，台灯投射在墙上只有我孤独的身影。
71) 我愿意为你付出很多，你却不愿意多看我一眼。
72) 我要学着一个人走以后的路，仿佛这辈子从未有过你。
73) 我们常把好聚好散挂在嘴边，到最后却哭着说了再见。
74) 烟花划过夜空，无与伦比的美丽，却是可怜的一瞬间。
75) 死并非生的对立面，而是作为生的一部分永存。
76) 回头草吃不吃好“马”要吃回头草，能屈能伸大丈夫。
77) 当看破一切的时候，才知道，原来失去比拥有更踏实。
78) 生命的旅程注定了孤独，是因为放不下才拒绝了停留。
79) 我的世界，谁也不懂。谁也无法踏进我那渺小的世界。
9.期刊论文发表 篇九
当前呼吁调整中国计划生育政策的民众，很喜欢引证日本战后的人口发展经验及当代日本所面临的人口问题，而绝口不提国土面积与中国几乎相等的美国。
这似乎容易理解。
与美国相比，我们在国力上的相形见绌、人均财富上的捉襟见肘，让人很难回避中国人口过多的事实。
但日本不同。
日本以三十七万平方公里弹丸之地，拥一亿两千八百万人口之众，在相对的意义上，说日本其实比中国人口更多也毋庸置疑。
而当今日本千方百计地鼓励国民生育，以挽救超低的生育水平，中国却反其道而行之，继续强硬推行计划生育。
因此，中国民众把日本当作一面镜子来杯葛国内的计划生育政策，乃是俯拾即是的现象。
自然也有人更愿意拿美国甚至澳大利亚作为参照，支持中央政府继续坚持计划生育基本国策。
但很快被斥责为中国人口发展不能也不可能做遥不可及的“美国梦”，澳大利亚更因为人口稀少制约国际影响力而被本文由论文联盟收集整理认为不足为师。
从引证之学与辩论之术来看，反对与支持两方这样一来便沦为各执一词，形同鸡对鸭讲，谁也说服不了谁。
假如基于中国国情继续推行计划生育人口政策是理性的，那么无论比较美国还是参考日本，都应该衍生出相同的支援性结论。
所以，站在力挺计划生育的一方，哪怕日本这面镜子不尽如人意，也不能拒绝。
相反，倒要看一看，人口问题上日本这面镜子到底照出了什么!
战后日本出现了两次人口增长高峰：第一次是一九四七至一九四九年持续三年的婴儿潮，共出生八百零六万人，总人口增至八千一百七十七万人，出生率由一九四五年的23.2‰急速上升到30‰—34.3‰。
WWw.11665.CoM这个时期出生的人被称为“团块世代”，而这个团块世代中的女性到一九七一至一九七三年进入适婚年龄，又形成了战后第二次生育高峰。
经过两次人口增长高峰，到一九七三年日本总人口终于突破一亿关口。
经历了战乱之苦，新中国甫定同样迎来了人口增长高峰。
与日本相比，生育率水平不相伯仲，但中国出现了三次人口高峰，而且每次高峰的持续时间要远远超过日本，分别持续了一九四九至一九五七年的八年、一九六二至一九七零年的八年及一九八一至一九九零年的九年。
日本战后二次人口增长高峰使总人口增加了51.22%(一九四五——一九七三年)，而新中国三次人口增长高峰使总人口飙升了109.29%(一九四九——一九九零年)。
面对战后出乎意料的人口的爆发式增长，中日两国政府都先后做出了反应。
但日本政府反应迅速，在第一次婴儿潮来临的第二年即一九四八年，日本政府便出台了《优生保护法》，实行少生优育。
等到政府二十几年后才开始限制生育时，日本人口形势已是时过境迁，人口生育率在七十年代中期甚至下降到了人口更替水平以下。
政府在见识了整个第一次人口高峰的凌厉之势后，对人口问题虽有警觉，但随即被浮夸与冒进之风所冲淡。
一九五七年提出“新人口论”、主张限制生育的马寅初还被打成了右派。
直至经历第二次人口增长高峰，整个人口形势变得危如累卵，中央政府再也不能坐视不理，这才在一九七三年出台“晚、稀、少”的人口政策。
可是人口基数已大，限制措施为时已晚。
接下来十年人口平均增长率虽大幅下降，但年均新增人口依然高企。
最终政府不得不在一九八三年全面推行“一胎化”政策，并将计划生育确立为基本国策。
战后中日两国的人口增长和有意识的人口控制，虽有很大差别但终究还是程度不同而已，如果可以这样说的话，那么，战后两国的经济社会景象以及人口与经济之间的态势，却是天壤之别。
战后日本在物质资本几乎荡然无存的情况下，经过到五十年代中期的经济恢复，再用不到二十年时间，就由一个令人唾弃的列强帝国，一跃而成为叫整个世界惊羡的工业强国。
一九六八年日本成为仅次于美国的世界第二大经济强国。
与此同时，新中国成立后同样面对满目疮痍的经济基础，在经过短暂的国民经济恢复后，亦试图鼓足干劲搞建设，但随后演变成内部阶级斗争，“反右”与十年内乱将国民经济重新推向了崩溃的边缘。
战后中日两国社会经济与文化环境演变的泾渭分明，彻底改变了两国人口与经济之间的关系。
在日本，先是五十年代的节制生育降低了人口生育水平，到了七十年代人口再生产已经无需政策节制，发达的经济基础与崭新的文化环境形成了自发的生育约束机制，以至于日本政府开始面对超低生育水平所带来的新人口问题。
反观中国，在国民经济每况愈下的同时，当国民的基本权利只剩下生育自由时，无度的人口繁殖反过来成为社会发展难以承受的巨大负担，计划生育前甚至采取了把城市青年赶到农村去的“上山下乡”运动方式，来解决城市人口的就业问题。
如今，很多人不理解，日本人口那么多，人口密度那么大，还要鼓励生育，而中国人口虽多，但国土幅员辽阔，经济资源固然不能与俄罗斯、美国相比，但比日本还是绰绰有余，况且经过四十年计划生育，中国人口发展已进入低生育水平国家之列，何以泱泱大国非得继续坚持计划生育?对此，笔者有如下浅见：
第一，日本比中国更有能力负担较多的人口。
二零一二年日本人均国民生产总值四万五千七百七十四美元，中国五千四百三十二美元，日本人均财富是中国的8.43倍。
如果日本人宁愿承受与中国国民一样的生活水平，它的总人口可以膨胀到十亿;反过来说，中国人口继续不加节制地增加下去，只会令国民的生活状况愈加窘迫，也会令目前由于人口过多而加剧的人与资源、人与财富、人与人之间的紧张关系更加紧张，酿成更大更多的社会发展问题。
日本资源匮乏，但日本人凭借一技之长足以从地球上任何国家那里获取它所需要的经济资源，反躬自问，我们目前尚没有那种力量。
出于民族情绪而抵制日货之所以难以奏效，盖由于日本技术已渗透到全球经济的各个领域，况且抵制所谓之“日货”，不仅包含着日本人骄傲的技术利得，也浸润着中国劳工的血汗。
第二，日本面临劳动人口枯竭的危机，而中国长时期内劳动力供给仍然过剩。
日本战后在短暂的人口增长高峰后，七十年代中期人口发展出现逆转，人口出生率下降之快，在世界上也是罕见的。
生育率锐减使得每年新生儿数量有可能少于死亡人数，人口“少子化”呈明显趋势。
在这种形势下，日本政府出台鼓励与奖励妇女生育的政策，以便保障经济系统必要的劳动力，尤其是青年劳动人口的供给，当然是可以理解的。
但是，日本的经济成就从来没有仰仗过“人口红利”，战后日本崛起之际，正是第一次婴儿潮抚育之时，而第二次婴儿潮尚未来临。
即便按较窄的口径计算，目前中国二十至五十九岁年龄组劳动人口为八亿三千九百万，三十年内仍将维持在七亿至八亿之间，在数量上相当于所有发达国家劳动力资源的总和。
这还未考虑生产力水平因素，除非生产力水平踏步不前，正常情形下随着生产力水平特别是农业生产力的提高，人口中还将释放出源源不断的剩余劳动力，因此在相当长的时期内，中国根本不会缺乏劳动力，劳动力人口总体上仍然是严重过剩的，就业压力还将长期存在。
在坚持计划生育政策、长期稳定低生育水平的情况下，劳动人口总量当然会逐渐减少，人们因此担心“人口红利”的消失，却没有认识到，中国意义上的人口红利是必然要消失的，这并非节制生育之过，而是技术创新上不思进取、单靠消耗资源与廉价劳动力这种经济增长方式难以为继的结果。
第三，日本鼓励生育可以缓解人口老龄化，而中国不节制生育却只会加剧老龄化的社会负担。
日本是人口老龄化最严重的发达国家之一。
由于日本人平均寿命大大超过世界人口平均预期寿命及眼下超低的生育水平，日本人口老龄化趋势变得愈发明显。
根据日本国立社会保障人口研究所的预测，二零五零年日本老年人口比例将高达35.7%。
日本虽然采取鼓励生育的措施，但因为人口增殖的自我约束，能起到多大作用亦未可知。
但以日本强大的创富能力、以完善的社会养老与福利保障体系相匹配，就算将来三人行必有老者，也构不成日本人口毁灭性的灾难。
人口老龄化是发达国家人口发展的普遍现象，中国人口老龄化问题，带有“跨越式老龄化”的显著特征，就是在中国尚未成为发达国家，但又必须实行计划生育的情况下，比发达国家较早出现人口结构老龄化现象。
中国人口老龄化提前到来，确系计划生育所致。
其一，这是“人口过多”和“人口老龄化”之间，两害权衡取其轻，是实行计划生育控制总人口必须接受的一个结果。
其二，只要持续稳定低生育水平，人口老龄化率虽然提高，但老龄人口的绝对数逐渐减少，因而养老总负担反而减轻了。
其三，只要提高生产力水平，建立全民覆盖的社会化养老制度，佐之以延迟退休等措施，中国人口老龄化问题不是不可克服的社会难题。
试图通过多生人口来缓解中国人口老龄化，无异于饮鸩止渴。
第四，日本人口发展具有自发的节制机制，而中国人口自我约束的能力微弱，一旦放开生育，后果不堪设想。
中日两国的人口问题，表面上有相似之处，比如少子化、老龄化，但彼此之间的基本区别在于：一个是高度工业化发达国家的人口问题，一个则是初步工业化发展中国家的人口问题。
日本总人口虽然不少，但人口总量尚不构成社会经济发展的压力，最重要的是人口再生产具备了自我约束的机制，即使政府鼓励生育也不致总人口膨胀到失控的地步。
中国的人口问题，从根本上说，既不是过去生的太多，也不是现在生的太少，而始终是人口太多。
人口超载始终是制约中国社会发展的主要因素。
另一方面，虽然经过三十年改革开放和持续快速的.经济增长，中国社会经济与文化环境发生了剧烈的变化，大中城市人口已经呈现类似发达国家生育率自发降低的迹象，但总体而言，中国人口再生产还缺乏可以信赖的自我约束机制。
目前要求中央政府放松生育限制的呼声强烈，把脉群情，中国人的生育渴望感同身受。
全国各地生殖中心的生意火爆，不少人试图通过生物技术达到一胎多育的目的。
如此情形，一旦放开生育，后果不堪设想。
唯面对日本时，我们可以说中国人口并不算多。
这差不
多就是人们愿意拿日本当镜子的心思所在。
本文履行着论辩规则，只字不涉美国、俄罗斯、澳大利亚，但谁也不能否认，中日两国的人口还是有别的。
中日两国人口之别，不在数量上，不在人口的“口”上，却在人口的“人”上。
二十世纪中叶，中国人与日本人曾一起站在时代的起跑线上。
日本经济在战后奇迹般地崛起，理由千万条，从人口学上看，自明治五年(一八七二)颁布《学制令》以来，日本人口发展尤重“人”的开化、教育和教养，故如发展经济学家舒尔茨所说，日本战败后虽然物质财富灰飞烟灭，但其国家财富中的重要部分、具有知识水平的人还大量存在。
10.胡敏立志发表文章 篇十
第三期
2011年11月15日
主编：杜进岭 编辑：苗刚 马丽 周永振 杨霞 霍福亮 镡占立 孙占军 贾志玲 李俊平
励志人物—胡敏执着+热爱，让我从倒数第一到高考状元
人物简介：胡敏 北京新航道教育文化发展有限公司总裁，曾任北京新东方第二任校长。15岁上大学，24岁研究生毕业，25岁当湘潭大学英语教研室主任，28岁成为全国最年轻的英语副教授，38岁出任新东方教育集团总裁。
苦难是人生第一课12岁那年初二上学期刚上完，寒假中，胡敏向父母提出打工赚学费。父母起初不同意，禁不住再三请求，终于答应让他试试。12岁的初中生，在寒冷的湖南华容县的冬天能干什么呢？去沱江河床挑黄土给砖厂卖钱，湖南的冬季空气湿度大，风一吹寒冷刺骨。为了方便干活，只穿了件衬衫。一天下来，肩膀肿了，担子压上去像针刺一样疼。
胡敏感言：平生挣的第一笔钱，挣得很辛苦，它虽然数目不大，对我的人生而言却价值不菲。它让我明白：再苦再难的事情，只要你不放弃，就能坚持下来；只要你能坚持下来，就能成功。
遇到名师点拨上学时英语一直不是很好，老师一直鼓励他，同时给他指明了行动的方向。陈老师要调到地区师范专科学校。临行前，找他谈话：“胡敏，你一定要到县一中去读书，那里的教学质量是全县最好的。你有潜力，一定能考上大学。”转入一中后的第一次考试，发现贴在墙上的成绩单，他的名字排在最后。找班主任要了一份同学名单，把它放在书包里，开始发奋读书。别人休息，他不休息，别人出去玩，他不玩。朦朦胧胧感觉到有女生向他“放电”,可他目不斜视，目标只有一个：考上大学。把能找到的课本、工具书和卷子拿来一遍遍的看、一遍遍的做。短短一年之内，一跃成为全县英语的高考状元。
胡敏感言：当你相信自己能创造奇迹，并为创造奇迹付出努力时，奇迹就产生了。
永远爱自己的父母父母对胡敏的关心也是非常大，在贫穷的日子挤出钱来给他买了一台便携式收音机。外出时不认26个字母的老爸居然把《英语语法手册》《英语词典》买了回来。
胡敏感言：你要学会把艰难当成对手，同时又视它为一场必须通关的游戏，使出浑身解数去攻克，一旦acting well（成功），你将收获来自命运之神的最高奖赏。学习不怕没有资源，就怕你对它视而不见。拿出追星的势头、“粉丝”的态度，去追求你热爱的东西，你就会满载而归，为了父母的爱，我们别无选择！老师寄语：我们相信咱们这一届有很多个像胡敏这样的同学，我们也可以考进名牌大学！！主要看在这贰佰多天里，你干了什么事，做了多少题，记了多少笔记，问了多少问题？希望每天睡觉之前问问自己，今天有什么收获？有什么问题？明天我要干什么？
如何在学习上合理规划时间
在学习上，一个好的学习时间规划，不仅可以提高学习效率，还可以让自己保持良好的心态。怎样算是一个好的学习时间规划呢？首先，一个好的学习时间规划一定要适合自己。比如说，学习数学很多同学都会采用“题海战术”，其实，对于一些基础较好的同学，可能将时间花在精做一些难题上更有利于进一步提高自己的水平。因此，规划一个合理学习时间安排的基础是要了解适合自己的学习方法。
制定一个合理的时间规划，一定不要盲目以“做更多的题”、“背更多的单词”等作为目标。如果有些同学觉得自己的学习习惯不好，可以用循环渐进的方式逐步要求自己。比如，这一个星期，每天晚上要在一个小时内做五道数学题，那么，如果不到一个小时完成了任务，剩下的时间就可以放松一下。这一目标是很好完成与坚持的，那么，在下一个星期，就可以把题目加为六道。这样下去，不但可以逐渐加快做题目的速度，一个良好的学习习惯也会在不经意间慢慢养成。