公共场所讲文明

公共场所讲文明（精选13篇）

1.公共场所讲文明 篇一

《讲文明讲礼仪》教案

教材分析:本课着重让学生知道讲文明讲礼仪是中华民族的传统美德,是尊重他人的表现,知道待人接物的一般礼仪规范,学会礼貌待人。

教学目标: 道德认识目标: 1.知道我国是礼仪之邦,礼貌待人是中华民族的传统美德,应继承和发扬。2.知道讲文明,有礼貌是做人的基本品质,是尊重他人的表现。3.知道待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。道德情感目标: 愿意做一个有礼貌的人。道德行为目标: 在不用的场合遵循有关礼节。教学准备:多媒体课件 教学过程:

一、在“师生问候”中导入 1.师生上课互相问好。

2.导入:同学们,刚才我们之间进行了简短的问候,我们这么做体现了什么呢?(指名回答学生回答后教师过渡:是的,这说明大家都很有礼貌,我国就素有礼仪之邦的美称,讲文明、讲礼仪是中

华民族的传统美德,这节课我们就来谈论有关礼仪的话题。(板书课题:讲文明讲礼仪

二、在“生活片段”中明理

今天我给大家带来了几组生活片段,现在请大家欣赏。1.播放课件:文明礼仪生活片段(一 2.学生观看完毕,教师提问:(1你赞成片子中主人公的做法吗?(2怎样夸夸他呢?(3如果你是片子中的受帮助者你会有怎样的感受呢? 教师总结过渡:看来我们都赞成这些主人公的做法,但生活中也有这样的一些人,请大家接着欣赏“生活片段”(二。

3.播放课件:文明礼仪生活片段(二 4.学生看后分组围绕以下问题讨论:(一在校内遇到下列情况该怎么做:(1参加升旗仪式时(2参加集会时(3在校着装有什么要求(4应经常使用哪些礼貌用语(5在校听老师讲课时怎么做

(二在校外遇到下列情况该怎么做:(1放学回家见到家长时(2在家中吃饭时(3对待客人或外宾时(4递送物品时(5乘车时

(6在校外见到长辈或同学时 5.学生讨论后分小组汇报

教师总结过渡:大家讨论得较全面,实际上我们说的这些就是小学生礼仪规范。(板书:小学生礼仪规范现在我们来具体看看《小学生礼仪规范》的内容。

三、在“礼仪规范”中知行 1.播放《小学生礼仪规范》课件

2.看后各抒己见谈谈自己了解到了哪些以前不知道的礼仪规范?今后该怎么做呢? 3.学生齐读一遍

总结:现在我们知道了《小学生礼仪规范》的具体要求,今后就要用它来指导自己的言行。这是我们小学生应该遵守的礼仪规范,那么在国际上都有哪些通用的礼仪规则呢?请同学们看课本54页的阅读材料。

四、在拓展延伸中积累

1.学生自由阅读课本中《公共场所国际通用的礼仪规则》。

2.学生看后老师指名回答:通过看书你又知道了哪些以前自己不知道的礼仪知识? 总结过渡:这是国际礼仪规则,那不同的民族也有不同的礼仪,像我

们汉族,见面时互相问好,握手表示友好,那么大家还知道其他的少数民族的哪些礼仪吗? 3.播放少数民族礼仪知识课件。

4.学生讲发生在身边的文明礼仪小故事。5.谈谈自己对“八荣八耻”的了解。

五、在总结赏歌中升华

1.课堂总结:同学们,文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对己对社会又有何用呢?“千学万学学做真人”,说的就是学习应先学会做人。学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从身边的小事做起,让文明礼仪之花在校园,在社会处处盛开。现在送给大家一首歌曲《咱们从小讲礼貌》请大家欣赏。

2.播放歌曲《咱们从小讲礼貌》结束教学。小学生文明礼仪教案 问候

一、教学目标: 1.知道日常生活中的常用问候语。2.愿意学习并使用问候语。3.以正确使用问候语为荣。

4.知道向别人问候敬意,不同的环境下用不同的问候语及问候方式。

二、教学重点、难点: 让学生愿意学习并正确使用问候语。

三、教学准备: 多媒体课件小红花数朵

四、教学过程:

一、导入:小朋友们,我们每天都要和很多不同的人相遇、相处,比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么,和不同的人相遇,该怎么打招呼呢?礼仪小使者要出发了,我们赶快跟随他一起去看看吧!

二、出示课件,感知礼貌用语。

今天的礼仪小使者是小明。早晨,小明起床从自己房间出来,看到妈妈的第一句话是什么呢? 板书:妈妈,早上好!如果是你,你会怎么说?(妈妈,早晨好!妈妈,早安!上学路上,小明看到邻居奶奶买菜回来,他怎么和问候奶奶的? 板书:奶奶,您好!如果是你,还可能怎么问候?

三、礼仪活动实践:

1、看课后题:说说下列场合该如何问候?把序号填在括号中。A问声:“您好!”

B点头微笑。C招招手。

D面带微笑静静的看着。

引导学生讨论:为什么看见熟人正在讲台上讲话,就面带微笑静静看着,而不是招招手、闻声“您好?”

在图书馆大家都在安静的看书,为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑?

2、比比看,那个小朋友记得快 太阳升,早上好, 见面说您好、您早, 遇到老师忙问候:“老师早上好!” 老师对我点头笑。晚上星星不满天, 爸爸加班才返还, “爸爸晚上好,您辛苦了!” 爸爸夸我长大了。

四、礼仪链接

贝老师讲故事:在优美的音乐声中,一个美好的故事发生了…… 美的回声

一个孩子对着群山高喊:“喂,你干吗?”群山回应道:“喂,你干吗?”妈妈告诉孩子说:“你对他说…我们是朋友!‟,听听他会说什么。”孩子又大声喊:“您好,我们是朋友!”大山回应道:“您好,我们是朋友!”孩子听了非常高兴。妈妈说:“孩子,你用什么样的语言对待别人,别人也会有用什么样的语言对待你。”

五、课堂礼仪实践

1、同学们,你们有什么样的语言对待别人呢?

2、以组为单位排演课堂剧:参观的客人来到我们班 板书: 问候

早晨好、晚上好、您好、辛苦了 小学生文明礼仪课教案 课题:共创和谐家庭 课型:小学生礼仪课 教学目的:

1、让学生懂得应孝敬父母,回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动,在家做个好孩子。

2、从小要培养自己尊老爱幼的优秀品质,做一个文明礼貌的学生。教学重点: 提高学生的在家庭中与长辈之间的礼仪意识,促进学生与家长之间的和谐相处。

教学难点: 促进学生与家长之间的和谐相处。课前准备:课件 教学过程:

一、情境导入

1、渲染学生情感。

同学们爱听音乐吗?我们先来听一段音乐。(播放《找爸爸》和《世上只有妈妈好》的音乐

2、引发思考,组织交流。

师:听了这两首耳熟能详的歌曲,相信大家一定会想到很多,谁能把自己的想到的和大家一起分享呢? 学生发言。

师:父母给了我们生命,哺育我们成长,是我们生活中的第一任老师,那就应该用感恩之心对待父母,孝敬父母。可是,我发现,在有些同学的家里总会有不和谐的音符出现。

师:看到这些情景,你又想说些什么?(学生结合画面及自己实际的生活把家庭中的不良行为交流感受。

3、情感共鸣,导入新课。

师:那么,大家希望拥有一个怎样的家庭生活呢? 创建和谐社会,创建和谐家庭,我们共同来创建一个文明、快乐的和谐家庭。

(板书课题:共创和谐家庭

二、深入交流

1、谈身边故事,树立正确形象。(1引导学生发现身边亮点

师:我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,有着礼仪之邦的美称,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。

共创和谐家庭,就要懂得家庭礼仪。现在,在我们身边,就有许许多多活动在家庭中懂得礼仪的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。

下面,我想请大家说一说发生在我们身边的小故事,说说那些活 动懂礼仪的好孩子在家庭中都是怎么做的?(2组织交流

在交流中,引导学生通过身边实例,明确生活中应做些什么,怎么去做。师:同学们说得非常好,其实在家庭中,首先最重要的就是尊敬父母,关心父母。(出示课件

师:在传统教育国学经典《弟子规》中就有这样的概括:父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承出必告反必面

你能根据把这几句话讲解一下吗? 注解:父母呼唤,应及时回答,父母有事交代,要立刻动身去做,不可拖延或推辞偷懒。爸爸妈妈教导我们时,要专心地听。对爸爸妈妈的批评,我们要诚恳主动地接受。

出门前应向爸爸妈妈道别。单独外出时,要征得爸爸妈妈同意并说明去向。放学或外出回家后,应向爸爸妈妈报平安。

师:除了要尊敬父母,我们还要做到关心父母。(播放课件同样,在《弟子规》中也有相对应的概括。这一句的意思简单明了,谁愿意给大家解释一下。

3、联系实际,讲述正确礼仪

师:我们一起学习,并且知道家庭礼仪当中,最重要的是尊敬父母,关心父母,这也是对父母孝敬的一种表现,现在请大家分小组讨论一下,在家庭中还要有些什么礼仪? 学生分小组讨论，全班共同交流，在交流的过程中，把学生所说 做适当的总结，得出家庭礼仪主要还包括：主动分担家务，注意个人 卫生，用餐礼仪和待客礼仪。这些礼仪在《弟子规》中也有相同的内 容，下一节课，我们再详细的进行学习。

三、总结激励 在这节课中，大家交流了许多共创和谐家庭的礼仪，这多么令人 欣喜！相信我们从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，让我们和父母之间和谐相处，相亲相爱，那么我们的家庭一定会时时 刻刻充满阳光。板书设计： 尊敬父母 共创和谐家庭 关心父母 主动分担家务 注意个人卫生 用餐礼仪 待客礼仪

2.公共场所讲文明 篇二

营造良好的机关环境。机关全体工作人员要对省委此项活动安排和省直机关工委文明办开展此项主题活动做到人人知晓。要树立文明风尚, 自觉维护机关公共环境, 自觉维护公共卫生, 共同营造文明、清洁、优美的机关环境。

树立良好政风。要结合管局政务公开工作办法的深入学习, 进一步提高依法行政、文明行政的能力, 培养务实、高效、廉洁的工作作风;进一步提高机关服务水平, 树立良好的机关形象。

践行文明节俭的风尚。要在实际工作中主动从自身做起, 从节约一滴水、一张纸、一度电等身边小事做起, 积极为建设节约型机关做出贡献。

大力弘扬传统美德。全体工作人员在单位要做好员工, 在社会生活中要做好公民。要身体力行, 助人为乐、尊老爱幼、礼貌待人。要团结互助, 诚实守信, 勤奋工作, 争做品德高尚、爱岗敬业的优秀职工。

3.公共场所讲文明 篇三

社区工作管理是一项十分繁多而琐碎的事务，这些事也都与小区居民的日常生活息息相关。而社区的工作人员又十分有限，每个人都要管理很多的具体事务，在这种情况下，如果事事靠“管”，要把一个拥有五、六千户居民的社区管理好，那是“管”不过来的。作为一名社区工作者，探索社区管理的有效途径是十分必要的，我们用“讲座—学习—讨论—应用—提升—再学习”的“讲·学”模式，在提升全员素质，推进文明和谐社区建设中起着积极的作用。

一、学以致用，“讲·学”活动引导社区员工良好心态。

社区领导在幼儿园调研中，发现部分员工思想负担重、工作压力大，再加上日常工作琐碎，点多面广头绪多，造成部分员工发牢骚、思想有波动、不安心工作，调离念头时常存在。

面对现状，双河社区组织员工观看宋振杰讲的《黄金心态》，让员工们认识到“有什么样的心态，就会有什么样的行为和工作业绩。”并开展“讲·学”座谈会，大家畅谈收获与感想。大家通过学习、座谈，心态发生了很大转变，工作积极性越来越高，幼儿园快乐工作的氛围也越来越浓厚了。

二、学以致用，“讲·学”活动提升社区员工服务技能。

双河社区举办了主题为“提升服务，加强沟通”经验交流会，学习金正昆教授讲的《现代礼仪》视频，让员工认识到在与人沟通的过程中，不仅要注意仪表、言谈举止、待人接物的方式，要让对方充分地感觉到得到了足够的尊重。这些知识的应用，让员工与来访的居民沟通更加顺利。

针对社区工作的特点，模拟接待来访的居民。如遇到怒气冲冲的居民来访时，应该如何接待、安抚、解释；演示AB岗角色互换，确保分管工作人员临时不在场时，其他工作人员能及时“补位”，依然能为居民提供优质服务；以及突发事件的处理，要按专业化、程序化、标准化、人性化的服务原则，为居民提供优质的服务。当员工的服务技能提高了，社区在居民中的公信力也越来越高，居民就愿意支持社区工作，整个社区的大环境就会越来越和谐。

三、学以致用，“讲·学”活动成为化解居民矛盾的润滑剂。

在拥有五、六千户居民的社区，出现一些小的矛盾也很正常。作为社区，必须拥有解决矛盾的手段和技能，才能保证小区的和谐。“讲·学”活动，就是解决居民纠纷的有效手段之一。这样的“讲.学”活动，避免了理论知识学习的枯燥无味，居民参与活动的积极性高了，打地掷球的技艺也高了，更重要的是大家在活动中都能遵守规则，在比赛中居民之间的纠纷少了，和谐多了。

四、学以致用，“讲·学”活动提升居民应对突发性事件的能力。

针对小区居民的消防意识不强，消防知识欠缺，双河社区持续开展的“消防知识进万家科普宣传”系列活动，不仅让小区居民观看视频讲座，还请消防队的专业人员给小区居民讲解消防知识、现场演示灭火器的使用方法、指导居民正确使用消防器材。并特别提醒居民不要占用消防通道，不在家里、楼梯间存放易燃易爆物品，防止杂物自燃而引发火灾。

为了提高居民学习的积极性，邀请连续两年被评为“局级公益性岗位劳模”的周健“现身说法”：2012年6月的一天，周健在双南区北门岗值班。61号楼五楼的一家起火，浓烟四起，当时是下午两点，正是上班、上学时间，路上人多车也多。邻居及行人都惊慌失措。周健在第一时间，正确地拨打了119和120电话。报告完险情后，他又赶紧打开大门，疏散车辆与人流，使大家有序撤离。让出消防通道，迎接消防车、急救车的到来。一场可怕的火灾，由于报告及时，处理得当，有效地防止了火情的蔓延，受伤人员也得到了及时救治。周健因此也受到领导的表扬。

社区还根据居民的需要，调整学习的内容，让所学的内容更加贴近生活。全年进行了“警居共建保平安”、“盛夏酷暑话安全”、“民警教你识破骗子的伎俩”等十多次“讲·学”活动，用这种方式进行学习，让大家广泛参与，增强了防范意识，具有很强的实用性。

五、学以致用，“讲·学”活动提升居民素养，引领社区健康生活新风尚。

在2014年初，雾霾肆虐、十面“霾”伏的日子里，社区管委会提出了“绿在家庭”活动的构想，目的是让小区居民树立大环保的意识，从自身做起，为环保做贡献。

首先通过幻灯片，播放“低碳环保”专题教育片。一幅幅触目惊心的画面映入人的眼帘：山体滑坡、水土流失、频繁地震、洪水肆虐，海啸、沙尘暴、大量动植物的灭绝等等，这些灾难给国家、人民造成了巨大的经济损失。

这些视频给人的心灵造成很大的震憾。接着开展了“我们每个人如何做到低碳生活？”大讨论活动。工作人员教育大家从身边的小事做起，履行节约。如购买包装简单的商品；少使用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等）；节约纸张；多骑自行车、多坐公交车、少开私家车等。每一个都要从自身做起，保护好我们共同的家园，为实现天蓝、地绿、水净的“中国梦”出一份力，尽一份心。”通过这些活动的开展，让我们充分认识到只要我们“讲”得方法得当，小区居民还是愿意“学”到位的，居民的文明素质就会有大幅度的提升。

4.“讲文明.讲礼仪”主题教育方案 篇四

“讲文明.讲礼仪”主题教育方案

讲文明讲礼仪主题教育方案杨大庄学校讲文明讲礼仪主题教育方案根据中心校指导精神,为促进提高我校学生的思想道德品质的提高,活跃广大小学生的文化生活,决定在我校开展讲文明讲礼仪活动特制定本方案一指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,全面贯彻落实胡锦涛总书记全面树立社会主义荣辱观教育的讲话精神,以学生进行爱国主义社会主义集体主义思想教育,使中华民族的传统美德时代精神,社会主义道德规范,社会风气尚植根于青少年学生的思想深处,使广大学生养成讲文明讲礼仪的好习惯,树立良好的社会风气,弘扬社会主义正气,努力培养社会主义有用人材二活动安排及方法措施(一)---周,宣传发动学校在学习中心校方案的基础上,召开辅导员会,班干部会成立以校长为组长,以少先队辅导员为副组长,以各中队队长为成员的领导组领导组成员名单组长:张其芳副组长:刘满丽组员:刘俊英郭庆英郭徽刘俊民郭来轩组织报告会座谈会演讲比赛,开展宣传学习讨论,使广大学生成为尊敬师长,团结同学助人为乐的好学生多种方式,利用手抄报黑板报学习园地等,加大宣传力度,从而树立良好的社会风气上级要求,上好形势课,开展社会调查研究(二)---周落实实施学校采取灵活多样的形式,创造性地开展各项活动开展手拉手互助活动向留守儿童献爱心在校园清除垃圾栽花擦门窗修桌凳爱护公物让校园面貌更整洁在家孝敬父母,多帮父母干家务,利用双休日走出校园开展便民服务活动组织师生观看有关文明礼仪的电教片,组织学习《中小学生文明礼仪常规》、《学生守则》要收集整理有关文明礼仪教育的名言,组织师生认真查摆课堂上校园内出现的不文明行为学校适时举行文明礼仪知识讲座,演讲比赛等并做好信息宣传报导(三)---周,总结表彰学校认真总结活动情况,要求每班写出活动总结,学校写出活动总结,学校召开表彰会,对勤奋守纪文明诚信团结友善勤俭自强的先进学生与先进班级集体给以表彰杨大庄学校杨活动内容安排表周次主要工作及活动内容学习中心校活动方案成立领导组制定学校活动方案召开教师会和全体学生,组织学习和宣传发动;利用黑板报广播学习园地搞好宣传,营造良好氛围;组织师生观看有关文明礼仪的电教片组织学生学习小学生文明礼仪常规;学习小学生守则和日常行为规范开展收集整理文明礼仪教育的名言活动举行文明礼仪知识讲座开展文明礼仪演讲比赛开展佩戴红领巾说文明话做文明事活动;开展手拉手互助活动;各班开展活动小结各班上报活动期间涌现出来的先进个人事迹;各班做好班级活动总结并上报学校各班评出先进个人并上报名单学校评出先进班级和先进个人学校开展表彰大会学校做好本项活动的总结并上报中心校

5.讲文明讲礼貌演讲稿 篇五

大家好!

中国自古以来就是一个文明礼仪之邦。文明礼貌是我们中华民族的传统美德。在我们美丽的校园里，文明礼貌无处不在。学生互相帮助，互相理解，团结友爱。文明之花总是在我们美丽的校园里开放。

然而，我们的校园里仍然存在一些不文明的现象，与我们的校园格格不入。希望通过“三中文明礼貌月”的宣传，纠正学生的不文明行为。

文明礼貌的校园能给人带来愉快的心情和自信。再好的设施，一个不文明的校园也不可能有秩序，赏心悦目。文明礼貌不仅体现了个人礼貌、校园形象和学生素质，也在一定程度上反映了社会文明程度。这一点越来越成为大家的共识。

6.讲文明讲礼貌的演讲稿 篇六

大家好!

当代的青少年有理想，有热情，他们向社会寻求理解和信任，渴望施展自己的才华。然而在这变革和迅猛发展的时代，真正在探索中获得成功的青年，毕竟是少数的。为什么许多青年还在理想与现实的十字路口上失意徘徊，落伍为生活的弱者?一个很重要的原因是不能正确地认识礼仪与形象的重要。

浑圆瑰丽的梦想，固然充满了鲜活的诱惑，但创造精彩的过程，更会滋养你不屈不挠的创造情怀。一个商人靠着自己坚韧的毅力而取得的成就，他的成功与礼仪、形象紧紧地融合在一起，构成了人生最幸福最壮美最起伏跌宕的动人乐章。

在座的各位同学，你们是否还记得俄国伟大的文学家、哲学家赫尔岑曾经说过：“生活中最重要的是有礼仪，它比最高智慧比一切学识都重要。”正确认识形象的重要是获得成功的基石，想想那些事业上的成功者，哪个没有自己的“光辉形象”?世界球王贝利，开始踢球时，有一次上台自我介绍，由于衣服穿戴搭配不得体，人家骂他“黑货色搞不出什么名堂，连最基本的形象也处理不好”，这句话给了他很大打击。但他毫不气馁，一边刻苦训练，一边美化自己的形象，即使走在街上看到镜子也要把衣装整理一番。功夫不负有心人，他终于成了驰骋五大洲的世界超级球星，成为人们崇拜的足球英雄。可见礼仪和形象是成功不可缺少的条件，是通向成功的阶梯。

同学们，激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。

讲文明讲礼貌的演讲稿范文2

一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这么普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗?无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。

而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用?千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

××要构建文明和谐社会我们作为学生应如何去做?这是××中学在最近组织全校学生讨论该话题的一个阅读材料，学校要求每班每位同学针对自身、他人、班级找出与校园文明礼仪相违背的做法，用你手中的笔描述出来，用你的心声去倡议大家自觉讲文明礼仪并，用你的好点子去完善我们的文明条例。

这是××中学充满人文气息的德育育人活动的一个缩影，这里没有一点说教的意味，没有对学生横加批评和指责，没有命令和强制要求，有的是反思，关注，倾听不同的意见和建议。活动后从学生交上来令人叫好的整改措施，学校校容校貌的一点点改变，说明德育只有深入人心才会具有实效性。

讲文明讲礼貌的演讲稿范文3

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?

我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对老师的教学影响很大，因为它直接关系到一个班的荣誉与凝聚力，体现了这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。

同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。

在3月这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

我的演讲到此结束!谢谢.

讲文明讲礼貌的演讲稿范文4

尊敬的老师、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《迎奥运讲文明》。

我们期盼已久的北京奥运就要开幕了，在这激动人心的日子里，作为一名一年级小学生，能为迎奥运做些什么呢？

老师教育我们要做讲文明、懂礼貌的好孩子。文明是尊重别人，更是尊重自己。当我走在马路上，看到同学轻声问候的时候；当我踏入校园，看到同学向老师问候的时候，我看到了文明……我们每个人没有办法选择外表的美和丑，但我们能选择文明！

我要爱护环境，让天空更蓝、水更清。我会带头讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；我会节约每一滴水，保护每一片绿地，为环保尽一份微薄的力量。

我要把奥运精神用到学习生活中，时刻用拼搏精神激励自己，不怕困难，做好每一件事情！

让我们行动起来，争做一个讲文明、懂礼仪、好学习的好学生！为北京奥运献上一份厚礼！

7.公共外交的核心:文明对话与交流 篇七

在经济全球化和科技发展日新月异的当今时代,国际问题国内化,国内问题国际化。全民关注外交,并以不同形式参与对外交往。外交已不仅是政府之间的事,公共外交空前活跃,内容广泛。而不同文明之间的对话和文化交流成为人与人心灵和情感沟通的桥梁,成为国与国加深理解和信任的纽带,也是对国家外交政策的生动体现,并可以提升一个国家的整体形象,因而在公共外交中的重要作用越来越为人们重视。

如同自然界物种具有多样性一样,文明同样具有多样性。当今世界有世界上有220多个国家和地区、2000多个民族、6000多种语言,各种文明都包含着人类发展进步积淀的共同理念和共同追求。一部世界文明史告诉我们,各种文明在其基本内涵中有许多共同之处,碰撞、融合,汇成人类文明奔流不息的长河,朝气蓬勃、奔腾不息。在多样中求统一,在差异中求和谐,在交流中求发展,深化不同文明间对话成为公共外交的核心内容。

中阿文明间的交融,为中阿关系发展奠定坚实基础

我曾长期在阿拉伯国家工作。这些国家长期与我国友好,是我国外交的基础,在重大国际和地区问题上相互支持,再加上源远流长的文化交往,中阿友好关系历久弥坚。中国与中东地区国家作为文明的主要发源地,对人类文明进步都做出了巨大贡献。人类今天所拥有的哲学、科学、文学、艺术等方面的丰富知识,都能在他们的古典文明中找到源头。古代中国、古埃及曾涌出现众多伟大的思想家,他们的思想分别奠定了不同文明思想体系的基石,既特点鲜明,又开放包容,如提倡和平、仁爱、宽容。但由于地域、历史、风俗习惯以及发展情况的不同,各种文明也自然存在着差异。

中华文化、阿拉伯伊斯兰文化在新的历史阶段同样面临如何与时俱进,如何在与不同的文明交流中更好地和谐发展,这是新时期我们面临的现实问题。阿拉伯国家处于伊斯兰世界的核心位置,伊斯兰文化在这些国家占主导地位。根据我本人的经历和观察,即便国家关系非常良好,基础深厚,不同文明和文化传统之间的差异也是客观存在的。有差异就会有矛盾,及时的沟通与交流可以在相互借鉴和互补中促进关系的发展。如缺乏交流和沟通,互不了解,则易产生误解,甚至被误导以致对国家关系造成负面影响。比如在伊斯兰国家方面,穆斯林皆兄弟是普遍情感,而他们中不少人容易认为穆斯林在中国是少数,而执政党又是无神论者,心理上容易认为多数会欺负少数,一旦在多民族集聚地区发生一些事件就容易不辨是非一边倒。2009年“7·5”事件后,西方媒体颠倒黑白的报道就在一些伊斯兰国家造成不少民众认识的偏差和误解,对我国不满,经我国同友好国家做工作,说明真相后才慢慢消除误解。在我国,也有一些人对伊斯兰教缺乏了解,对伊斯兰教有封闭、偏激的印象,甚至怕与穆斯林人群打交道,这就会影响我们同伊斯兰世界的友好交流。在“911”事件后,还有些人受外界舆论的影响,错误地把恐怖主义与伊斯兰教相联系,这很大程度上是对不同文明缺乏了解所致。这也从一个侧面说明不同文明之间的对话和交流是何等重要。

中华文明和伊斯兰文明都是人类文明的瑰宝,伊斯兰教也倡导和平和宽容,《古兰经》中就有100多处提到“和平”。近些年伊斯兰世界在探讨弘扬“中道”,反对极端主义。我认为这符合时代潮流,与中国具有历史价值和现实价值的“和谐”、“仁爱”、“自然”的文化理念和主张“和平”、“和而不同”“己所不欲,勿施于人”等,有共通之处。人们经常讲“普世价值”,我认为这些都是有普世价值的,值得相互借鉴,也是中阿文明对话的重要内容。

文化交流是心灵沟通的纽带。要对一种文明进行深入研究才能了解其真谛,不被一些表面现象蒙住眼睛。我在埃及工作期间曾多次聆听伊斯兰世界最高学府爱资哈尔大学教长对伊斯兰教义的宣讲,他既引经据典,又深入浅出,不论你是否信奉伊斯兰教,都能从中领悟做人的道理。比如“杰哈德”即“圣战”一词,他就从词的原意说起,说杰哈德是动词“勤奋”“努力”一词的词根,在不同时境有不同含义。“杰哈德”的意思是:当国家受到外来入侵时,就要奋力抗击,不怕牺牲;在和平时期,每个人都要勤奋做好本职工作,公务人员更要廉洁奉公。通过对话和交流更深入地了解伊斯兰文明的内涵,不仅有利于促进同伊斯兰世界的友好交往,对我们这样一个多民族、多宗教国家的和谐稳定也是有利的。而中国坚定不移地奉行宗教信仰自由政策,坚持各民族一律平等。在中国,信仰伊斯兰教的有10个民族,2000多万人口,是中华民族大家庭的重要组成部分。他们的宗教信仰和传统习俗得到充分尊重。信仰伊斯兰教的民族,同其他各个民族和睦相处,共同推动了国家发展和社会进步。我们也要在对外交往中,特别是公共外交活动中广泛介绍我们的民族和宗教政策,让外界了解中国的真实情况。

中阿文明的交流借鉴,为双方合作开辟了广阔天地

2010年1月我随全国政协外委会代表团访问约旦期间,约旦参议院议长塔希尔·米斯里在会见代表团的时候,就特别提出了同中国加强文明对话的构思。米斯里议长说:“21世纪不同文明之间到底是相互冲突,还是文明对话交流?这是两种不同的思想。我们是主张文明对话的。阿拉伯世界和中国都有古老的文明,同时我们都主张不同文明之间进行对话,而不是冲突。具有悠久历史和灿烂文明的中国,就是我们进行文明对话的首选目标。”2010年6月我访问沙特时有幸会见了阿卜杜拉国王,除就地区形势和双边关系深入交谈外,加强中华文明和伊斯兰文明的对话问题也是重要话题。中庸、大同与和谐的理念,塑造了中华民族富于理想、坚忍不拔、宽厚仁爱的性格特质与民族精神。“己所不欲,勿施于人”。中国政府的民族宗教政策是有着深厚的传统文化基础的。伊斯兰文明也蕴涵着崇尚和平、倡导宽容的理念。在多样中求同一,在差异中求和谐,在交流中求发展,有着十分丰富的和平思想。这些都是弥足珍贵的精神文化资源,属于全人类,是人类社会应有的文明观。

中阿文化交流源远流长。近年来,在埃及等国家的中国文化中心也受到了众多穆斯林朋友的青睐。这些文化和心灵上的沟通增进了中阿之间的相互了解和友谊,为中阿关系注入了勃勃生机。加强中华文明和伊斯兰文明的对话,既需要双方官方间的,同时也需要民间的交流,非政府组织、新闻媒体等在这方面也承担着重要使命,形成官民并进,形式多样、丰富多彩的交流局面,这对促进相互了解与合作是非常重要的。我们要以战略的眼光和开放的胸怀看待中阿文化交往,更加广泛、深入、持久地开展中阿间思想文化界的交流,推动文化机构间的互动,鼓励文化产业和产品服务领域的合作。我真诚希望通过直接的接触和直观的感受,让更多的中阿民众,特别是青年一代更多地了解对方的国情与文化,从而更好地促进中阿关系稳定健康发展。

开放兼容的中华文化,将为人类文明发展做出更大的贡献

文化的多样性是人类文明的本质特征。不同文化相互影响,相互交融,相互促进,推动了人类文明的进步,也丰富了人类的生活。尊重不同文化的独立与发展,加强文化交流与合作,是维护世界文化多样性的重要前提。在全球化的时代,人类面临着许多共同的问题,都需要通过广泛的文化沟通与合作来寻求答案。试看暮春三月,鹅柳淡烟的嫩黄,映阶碧草的翠绿,颜色各不相同,但这又有何妨?春日里欣然生长,不同的是表象,和谐才是本质。“万紫千红总是春”,包容才是和谐之真谛。

“随风潜入夜,润物细无声。”实现对中国文化核心价值理念的传承与弘扬,必将是一个渐进的过程。回顾改革开放以来我们所走过的历程,我们总体上在国际上的地位和影响不断提升,但外界对我的误解、歪曲乃至抹黑总是不断,从中国“威胁论”、“崩溃论”,到“傲慢论”,甚至把“国强必霸”的标签往中国身上贴。这里自然有政治的原因。有些人以意识形态画线,戴着有色眼镜看中国,“逢中必反”。但我相信这些只是少数人,可他们能造成那么大的影响,使许多人扭曲地看中国,我认为主要还是缺乏沟通和了解,尤其是对中华传统文化和中华文明的核心价值观不了解,包括以近代西方列强的扩张兴衰轨迹诠释中国。为此,为了创造我国和平发展的外部环境,推进建立和谐世界,在我们的外交工作尤其是公共外交中,文化交往是一项重要内容。

先贤们对中国文化的体会和运用,不乏真知灼见。老子《道德经》有言:“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜。”此论述阐释了以“至弱”支撑“至坚”可以驰骋天下的哲理,要让世界了解中国的传统文化和中华文明的内涵,这样才能更好地理解中国的外交政策,了解真实的中国。传播具有历史价值和现实价值的“和谐”、“仁爱”“自然”的中华文化理念,加强不同文明之间的对话、沟通,不光在国家政府之间十分必要,各种民间机构乃至民众的对外交往,也都担负着义不容辞的义务,深化不同文明之间的对话是公共外交的核心内容。

8.讲文明·知礼仪·做文明学生 篇八

——xx学校2017年开展“一评三管好”活动工作汇报

xx学校

xxx

各位领导、各位老师：

大家好！

根据毕节市教育局《关于在全市中小学校开展“一评三管好”活动的通知》（毕教工发[2014]199号）及县教育局相关文件精神的要求，我校认真地组织全校师生开展了“一评三管好”教育活动，并按照活动初期制定的《“一评三管好”活动实施方案》并认真组织开展各项活动，现就将活动开展情况向大家汇报。

自开展“一评三管好”活动以来，我校始终以“贯彻落实总书记关于社会主义核心价值观系列论述和对关心下一代工作的重要指示精神”作为工作导向，把“加强学生思想道德教育”工作放在首位，创新地在青少年中培育和践行社会主义核心价值观，对学生进行养成教育，很好地培养了学生的文明行为。

其具体工作是按以下几个步骤进行的：

一、成立领导小组，制定实施方案。

学校结合“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“祖国好、家乡美”主题教育，成立“一评三管好”活动领导小组并制定实施方案。

组 长： 副组长：（每天值日组长，负责作好记载，由xx作统计并在次周作公布，违犯一条将扣班级积分2分）

成 员：

各值日教师负责监督不良行为（各位教师负责教育本班不良行为学生）。

活动时间：xxxx年xx月至xx月。

领导小组对“一评三管好”要做到“三纳入”（纳入学校重要议事日程，纳入学校德育工作，纳入学校经费预算）、“四结合”（与学校德育工作相结合，与校园文化相结合，与学校管理相结合，与开展“四在学校·幸福校园”活动相结合），主动作为，积极推进，把“一评三管好”工作抓实、抓好、抓出实效，努力做到 “教育有措施、学习有榜样、环境有气氛、评选有标准、活动有效果”。

二、活动开展情况。

1.学校于x月x日上午举行“一评三管好”活动启动仪式，全体师生xx余人参加，在启动仪式上***作讲话，传达“一评三管好”活动的相关指导意见，使全校师生了解“一评三管好”活动的内容，并对开展“一评三管好”活动提出要求。

“一评”即评选美德少年。评选条件为：自觉践行社会主义核心价值观，爱国、敬业、诚信、友善，有良好的价值准则和品格，德智体全面发展，事迹突出感人。

具体分为以下几类：（1）文明礼貌美少年

a.处处模范遵守校规校纪，校内外均使用普通话，以礼待人。b.富有爱心，经常助人为乐。(2)尽责奉献美少年

a.关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境。个人卫生时时洁净。能主动捡拾杂物，经常做环保小卫士。

b.有高度的责任感和服务意识，热心参与班级活动，主动为老师分忧，为同学服务。

(3)热爱学习美少年 a.学习态度端正。

b.上课发言积极，勤思善问。c.热爱读书，赢得师生广泛好评。(4)强身健体美少年

认真做好眼保健操，积极参加各项体育活动，身体健康。(5)诚实守信美少年

a.具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

b.言行一致，对事负责。

c.经得起诱惑，有拾金不昧好习惯。(6)尊老爱亲美少年

a.学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

b.生活节俭，爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

c.尊敬父母，关心父母身体健康。对父母讲话态度恭敬，语气亲切，不顶嘴、不发脾气，不让父母生气。

d.记住父母的生日，到时向父母表示祝贺。

e.主动为家庭做力所能及的事。外出或回到家要主动打招呼。“三管好”即针对学生容易出现的一些不良行为，倡导学生自己管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，具体细化为：

（1）管好自己的口就是

a.语言文明，不说脏话、粗话，不说谎话。b.不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。c.不起哄，不恶意嘲讽他人。d.不开低级玩笑，不刺探他人隐私。

e.不给同学起侮辱性绰号，不在背后直呼老师姓名，不给老师起绰号。

f.就餐不边走边吃。（2）管好自己的手就是

a.不乱扔废弃物，不打架，不带管制刀具进校园。

b.不乱涂乱刻，不攀折花木，不攀爬、拉吊高处，不翻越围墙。不随意翻拿他人物品。

（3）管好自己的腿就是

a.不私自到河塘洗澡，不步行高速路，不与机动车抢行，不进玩具店。b.不用脚踢门、踢墙，不随意践踏草坪和穿越绿化带，不踩踏庄稼。

c.进出校门不奔跑，上下楼道不冲撞、不跳跃，课间活动不追逐。）2.要求所有学生熟背“一评三管好”内容。

3.设立宣传专栏，在校园内张贴“一评三管好”活动开展的文字资料和图片资料。

4.x－x月，充分利用主题教育宣讲、国旗下的讲话、主题黑板报、主题班会、家长学校等平台进行宣传，让广大师生及家长对“一评三管好”的具体内容入脑入心，真正领会到“一评三管好”的实质要求。

5.各班于x月x日前召开了一次主题班会，对班级“美德少年”进行初评。学校于“六一”活动时对xx名“美德少年”进行了表彰。

6.x月x日开展《守则》、《规范》知识竞赛活动，让守则、规范入脑入心，强化学生良好行为习惯的养成和“三管好”的意识。

获奖名单为： 一等奖（x名）： 二等奖（x名）： 三等奖（x名）：

7.继续加强“文明监督岗”工作，使“文明监督岗”同时成为“三管好”监督岗，在值班领导、教师的指导下对学生的行为进行监督。对不文明行为进行登记，对文明行为进行宣传，纳入班级管理考核及班主任绩效考核，及时做好“三管好”活动情况小结。8.以学生养成教育的内容为标准，x月份学校共表彰x名（每班2名）行为习惯优秀的“文明之星”，树立了“一评三管好”的榜样。

9.x月份开展了法制、安全教育专题讲座，把“三管好”的内容结合交通安全知识，对学生进行专题教育，还组织学生观看了交通安全教育展板，令人触目惊心的交通事故使学生进一步强化了“管好自己的腿”的安全意识。

10.定期开展管制刀具、危险品收缴，使学生“管好自己的手”。11.x月份学校评选出事迹突出的校级“美德少年”x名：x班***报上级表彰。

三、活动总结。

今年，我校通过开展多种形式的，使广大学生接受社会主义核心价值观教育，用社会主义核心价值观引领学生健康成长。今后，我们还会努力地开展好“一评三管好”活动，以便为广大学生树立正确的人生观、世界观打下夯实的基础。

汇报完毕，谢谢大家！

**学校

9.讲文明话_做文明好学生 篇九

亲爱的同学们：

我国是世界上四大文明古国之一，有许多国家一直在学习我国的传统文明。遗憾的是，在我们身边，在我们的学校，在我们的一部分同学身上，还有着一些不文明的语言习惯：说话不礼貌，经常讲粗话、脏话，甚至骂人打架，这样很不文明，也很不道德。

文明、礼貌是人类和谐共处的金钥匙，文明、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。希望全体53班同学严格要求自己，从小事做起，培养自己讲礼貌，注意语言习惯，时时处处争当文明小主人，让我们的文明素质，展现在平时的一言一行之中！

请大家记住以下文明礼貌用语并经常使用。见面问候时说：您好、早上好 临告别时说：再见

求助于人时说：请、请问、请帮助 得到感谢时说：别客气、不用谢 打扰别人时说：请原谅、对不起 听到致歉时说：不要紧、没关系 对不文明的行为说：“NO！” 同学们，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起吧，管住我们的口，自觉养成良好的文明语言习惯，在校做文明的好学生，在家做文明的好孩子，在社会做文明的好少年。我相信，只要我们共同努力，我们的班级将更加文明，我们的班级将更加和谐、美丽！

10.讲文明讲礼仪的演讲稿600字 篇十

作为中华人民共和国的首都，北京是展现中华民族礼仪的重要窗口，“她”的发展、“她”的一言一行无不显示着作为国际大都市的特有的魅力，但是其中却不时掺杂着一些不文明行为，损毁国家的形象，令人心痛。因此，每个中国人，特别是居住和生活在北京的人，都应积极的与不文明的行为做斗争，都要争做一个积极文明的北京人。前，我的父母因为工作需要来到了北京，成为了半个北京人。前，我出生在北京，并从小长大在北京，成为了一个完全的小北京人。我和我的父母以在北京工作、生活、学习而自豪骄傲!我们已融入到北京，把北京的文明发展作为自己的责任，把阻碍北京发展的各种不文明行为作为耻辱，特别是我自己，特别憎恨一些社会和校园内的一些不文明行为：如社会上禁止“中国式过马路”，有的人在闯红灯时，面对执法人员罚款时竟然讨价还价，丝毫没有意识到自己的不文明行为。比如，有些人没礼貌、举止粗鲁，随地吐痰、随处乱扔垃圾，并不时伴有特有的“京骂”，这些行为、现象虽然逐渐少了，但仍不同程度存在。校园内，仍然不时有喧闹、吵架、破坏公物行为，还有一些高年级同学只要看谁不顺眼就挑事而打架。这些不文明的行为、现象在我们身边依然存在。因此我的梦想是不仅自己成为文明的北京人，并且让每一个人都变成一位文明的北京人，都能全力同不文明行为做斗争，掀起一场文明战争，大力推动北京的文明发展。

首先，我们要加强宣传，提高文明的意识。文明是人类所创造的财富的前提，它特指精神财富，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的必不可少的关系，指一种社会进步状态，与“野蛮”相对立。文明的实质就是人类社会平等程度。我们每个人都要认清文明的内涵，以北京市委、市政府倡导的“爱国、创新、包容、厚德”的北京精神为行动指南，要有与北京的文明发展同呼吸、共命运的精神。

其次，我们要争做一个有文明修养的人。英国的罗斯金说过，“文明就是要造就有修养的人”。而我们每个人要通过不断提高自身的修养来推动文明的进步。要怎么提高个人的修养呢?孔子说，“不学礼，无以立。”就是要求我们做一个有礼仪、有礼貌的人。礼仪、礼貌是人类共处的法宝，也是最容易做到却很少人做到的事，更是我们需要相互珍惜的东西。如果我们人人心中都有一张自己的礼貌卡，我们人人都有践行礼仪的行动，我们国家不就是一个令人信服的礼仪之邦呢?!

最后，我们小学生要争做“四有”新人。“四有”新人是指有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义接班人。我们小学生在同不文明行为做斗争的同时，要不断提高为祖国、为北京做贡献的本领，通过树立远大理想，弘扬中华美德、严守纪律、钻研文化，践行社会主义核心价值观，做一个德智体美全面发展的好学生，为北京更好的文明发展积蓄正能量!

11.勤学习、讲文明 篇十一

★人生在勤，不索何获－－张衡

★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈

★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔

★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚

★好学而不勤问非真好学者。

★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利）★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若

★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升

★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫

★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾

★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦

★不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》

★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－爱迪生

★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 －－雨果

勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。--华罗庚

读一书，增一智。

不吃饭则饥，不读书则愚。

不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

树不修，长不直；人不学，没知识。

用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

知识是智慧的火炬。

宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

造烛求明，读书求理。

粮食补身体，书籍丰富智慧。

世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。（缅甸谚语）

书籍备而不读如废纸。（英国谚语）

积累知识，胜过积蓄金银。（欧洲谚语）

谦虚是学习的朋友

泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。

水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。

包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。

不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。

虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。

如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。

成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。

言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。

讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。

山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。

骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。

谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。

虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。

喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。

人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。

知识贮藏在谦虚的大海中。（朝鲜谚语）

学问多深也别满足，过失多小也别忽略。（蒙古谚语）

懂得自己无知，说明已有收获。（拉丁美洲谚语）

学问学问，不懂就问

刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。

试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。

不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。

智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。

学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。

井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。

手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。

边学边问，才有学问。若要精，人前听。

只要是有益的话，小孩的话也要听。

要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。

老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。

怕问路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。

书籍备而不读如废纸。（英国谚语）

不问的人永远和愚昧在一起。（东非谚语）

耳朵没有底，可以从早听到晚。（非洲谚语）

世上无难事，只要肯登攀

◆理想

★人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小－－车尔尼雪夫斯基

★每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和

快乐看作生活目的的本身－－这种伦理基础，我叫它猪栏的理想－－爱因斯坦

◆科技

★科学技术是生产力，而且是第一生产力－－邓小平

◆惜时

★你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 －－富兰克林

★把活着的每一天看作生命的最后一天 －－海伦·凯勒

★一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。★落日无边江不尽，此身此日更须忙 －－陈师道

★在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事 －－歌德

★莫等闲，白了少年头，空悲切 －－岳飞

★岁去弦吐箭 －－孟效

★盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 －－陶渊明

★一年之计在于春，一日之计在于晨 －－萧绎

◆尊师

★不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也 －－王充

◆勤奋

★人生在勤，不索何获－－张衡

★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈

★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔

★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚

★好学而不勤问非真好学者。

★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利）

★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若

★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升

★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫

★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾

★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦

★不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》

★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－爱迪生

★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 －－雨果

回复: 【发布】关于勤奋学习的名言警句

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百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)

百学须先立志。(朱熹)

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)

别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)

博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)

不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)

不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)

不患人之不己知,患不知人也。(孔子)

不入虎穴,焉得虎子？(后汉书)

不塞不流,不止不行。(韩愈)

不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼)

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石)

不以规矩,无以成方园。(孟子)

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐)

仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》)

操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰)

察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》)

差以毫厘,谬以千里。(《汉书》)

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白)

臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥)

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡)

吃一堑,长一智。(古谚语)

尺有所短,寸有所长。(屈原)

出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。(杜甫)

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐)

春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊)

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁)

春宵一刻值千金。(苏轼)

从善如登,从恶如崩。(《国语》)发奋忘食，乐以忘忧。——孔丘《论语》

勤学如春起春苗，不见其增，日有所长：辍学如磨刀之石：不见其损，日有所亏。——陶渊明

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

学贵有恒——李苦婵

天才就是勤奋——李卡克内西

天才就是无止境刻苦勤奋的努力。——卡莱尔

对不起，关于勤奋学习的赏折我找不到。人生在勤，不索何获－－张衡

★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈

★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔

★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚

★好学而不勤问非真好学者。

★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长

眠 －－达·芬奇（意大利）

★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若

★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升

★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫

★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾

★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦

★不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》

★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－爱迪生

★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 －－雨果

天才不是别的，而是辛劳和勤奋 —— 比丰

谨慎的勤奋带来好运 —— 英国

科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人 —— 约瑟夫·鲁

没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋 —— 约翰·塞尔登

没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言 —— 富兰克林

勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶 —— 朝鲜

勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟 —— 民谚

天才绝不应鄙视勤奋 —— 小普林尼

勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间 —— 日本

智慧源于勤奋，伟大出自平凡 —— 民谚

我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的 —— 达尔文

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。

--------------老聃 引自《老子·道德经》

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

--------------荀况 引自《荀子，劝学》

天行健，君子以自强不息。

--------------《周易·乾》（秦汉前儒家经典）

流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。

--------------张少成勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

--------------华罗庚

在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍

天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。

--------------范曾（当代书画家）

聪明在于勤奋，天才在于积累。

--------------华罗庚

古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。

--------------钱三强（当代物理学家）

我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。

--------------华罗庚

攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到

胜利的喜悦和幸福的。

--------------陈景润（当代数学家）

对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！

--------------茅以升（现代桥梁工程专家）

科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒

汉。

--------------华罗庚转引自1980年5月20日《文汇报》

即使天才，在生下来的时候第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。

--------------鲁迅引自《未有天才之前》

才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。

--------------老舍（现代作家、艺术家）

回答者：幸福飞过海-经理 五级 10-17 22:26

“天才就是这样，终身劳动，便成天才。”（门捷列夫）

“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗”（爱迪生）

“科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会

给懒汉。”（华罗庚）

“古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。”（钱三强）

“攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。”（陈景润

讲文明的名言

1、世界上最廉价，而且能得到最大收益的一项物质，就是礼节。——拿破仑.希尔

2、不学礼，无以立。——孔子

3、在人与人的交往中，礼仪越周到越保险。——[英]托.卡莱尔

4、心诚气温，气和辞婉，必能动人。——[明]薛宣《谈书录》

5、知识使人变得文雅，而交际使人变得完善。——[美]乔．富勒

6、谦恭有礼，人人欢迎。——托马斯．福特

1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但

她却是最珍贵的事情。

3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬

芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学

校，我们的心声。

6、学校是学习之所，文明是成功之本。

7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

8、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

9、手边留情花似锦，脚下留情草如

茵！

10、让我们的素质及文明展现在一言一行中！

11、向老师说声“好”，不困难；困难的是，要坚

持向老师真心地说声“好”。

12、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

13、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

14、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

15、以滥用水为耻，以节约水为荣。

16、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

17、讲究社会公德，爱护公共环境。

18、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。

19、告别陋习，健康文明。20、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

21、“勿以恶小而

为之，勿以善小而不为”、22、“今天,你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？”

23、文明是快乐的源泉。

24、让我们的心灵像花一样美丽。

25、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

26、学校是学习之所，文明是成功之本。

27、让我们告别不文

明的行为。

28、文明是彼此沟通的桥梁。

29、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！30、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！

31、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！

12.讲文明守礼 篇十二

守礼仪

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是初一（1）班的张芷健。今天我在国旗下讲话的题目是《讲文明，守礼仪》。

讲文明、守礼仪是我们自小受到的教育。讲文明礼仪，传承优良美德，建和谐校园，是我们义不容辞的责任。

记得上小学时，有一次我问爸爸，怎样才能把我变得优秀？爸爸笑着说：“这简单啊，见到老师叫声‘老师好’，见到同学主动打招呼，看到地上有垃圾，主动捡起放到垃圾桶里„„这样你就变优秀了。”“真的吗？”我疑惑地看着爸爸。“你先做做看。”爸爸微笑着点了点头。在接下来的成长中，这些看似简单的事还真不容易做到。

如今，我上中学了，我感受到了我们校园内每一天的优美，每一处的洁净，每一活动细节中焕发出来的文明之光。同学们文明的行为习惯、整洁健康的仪容仪表、高雅向上的情感追求，在巩固着我们已形成的良好、有序、和谐的学习环境，在强化着健康向上的学习气氛。所以我清楚的认识到：文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

站在操场上的我们其实都还是孩子，讲文明，守礼仪都还没有完全在我们的行为中被体现。比如，有的同学在教学楼走廊追逐打闹、大声喧哗；有的同学相互之间讲脏话、粗话；有的同学会捉弄个子小的同学取乐；有的同学上下楼梯时不靠右行，几个同学勾肩搭背影响了同学们的正常通行，等等，这些虽然都是一些小的细节，但也反映了我们个人文明礼仪素质的一些不良行为和习惯。因此，我们要认真反思自己，要学会把文明礼仪融入到自己的行为当中，及时修正不良的行为和习惯，把自己变成一个品德高尚的人，有修养的人。

13.讲文明讲礼貌的演讲稿 篇十三

三月的春风吹进我们的校园，文明的花朵在我们心中开放。亲爱的同学们。我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，他有五千年的历史。他不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。从小学礼仪。用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的少先队员。校园需要我们每个人共同努力来创造，需要我们做文明的人。在良好的言行下，为学校增添光彩，让文明之花处处开放。

要做一个文明人，就要从身边的小事做起让不文明事情不再发生，现在，请同学门想一下自己都有哪些不文明的行为，也请同学们用自己的行为来爱护我们的校园，为了让文明之花处处开放，请同学们不要在干净的墙壁上留下自己的脚印，也希望自己不要说脏话，从自身做起，做一个讲文明讲礼貌的孩子。