公务员考试行政管理类专业考试试题

公务员考试行政管理类专业考试试题（16篇）

1.公务员考试行政管理类专业考试试题 篇一

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2015年考试录用中国证监会参照公务员法管理事业单位工作人

员专业科目考试大纲（法律类

一、考试目的

考查考生是否具备证券期货监管工作所必需的法律专业知识和相关知识的应用能力。

二、考试内容与试卷结构

考试形式为笔试，考试时间120分钟，满分100分。

报考法律类职位的考生参加本类别的专业科目考试。法律类专业科目考试试题由以下两部分组成：

(一)证券期货基础知识

1、单项选择40题

2、多项选择15题

3、不定项选择5题(二)专业知识—法律

1、单项选择40题

2、多项选择15题

3、不定项选择5题

三、答题要求

考试均采用客观性试题，要求考生从每题所给的选项中选择答案。考生必须用2B铅笔在答题卡上作答，在试题本或其他位置作答一律无效。

四、样题

(一)单项选择(每题给四个备选项，其中只有一个选项是正确的，应试人员应将正确的选项选择出来并按要求在答题卡相应位置填涂，多选或不选均不得分)

1、根据我国宪法规定，下面哪种情况不是公民获得物质帮助权的条件()? A：公民在年老时 B：公民在疾病时 C：公民在遭受自然灾害时 D：公民在丧失劳动能力时

答：(C)地址：阜阳师范学院西湖校区向东200米路北

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(二)多项选择(每题给四个备选项，其中有两个或两个以上的选项是正确的，应试人员应将正确的选项选择出来并按要求在答题卡相应位置填涂，多选、少选或不选均不得分)

1、根据我国宪法规定，下面哪种情况是公民获得物质帮助权的条件()? A：公民在年老时 B：公民在疾病时 C：公民在遭受自然灾害时 D：公民在丧失劳动能力时 答：(ABD)(三)不定项选择(每题给四个备选项，其中有一个或一个以上的选项是正确的，应试人员应将正确的选项选择出来并按要求在答题卡相应位置填涂，多选、少选或不选均不得分)

1、根据我国宪法规定，下面哪种情况是公民获得物质帮助权的条件()? A：公民在年老时 B：公民在疾病时 C：公民在遭受自然灾害时 D：公民在丧失劳动能力时 答：(ABD)

五、考查知识点

考生应掌握证券期货基础知识(可参考财经类考试大纲)和以下法律专业知识：(一)证券期货法律

1、证券法

(1)证券法的适用范围及基本原则(2)证券发行的条件、方式(3)证券上市和暂停、终止交易(4)证券交易的信息公开和禁止行为(5)上市公司收购的方式和程序

(6)证券交易所、证券登记结算机构、证券服务机构、证券业协会(7)证券公司的组织形式、设立条件、业务范围和基本业务规则(8)证券公司的法人治理结构、内部控制及监管(9)证券监督管理机构的性质、职责、权限(10)证券违法的法律责任及市场禁入制度

2、基金法

(1)证券投资基金的种类、特征、组织形式及基金财产的性质

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(2)基金管理人、基金托管人(3)基金的组织形式

(4)公募基金的募集及基金份额的申购、赎回和交易(5)公募基金的运作和信息披露

(6)公募基金合同的变更、终止及基金财产清算(7)公募基金份额持有人的权利及行使(8)私募基金

3、期货条例

(1)期货的概念、特征及其种类(2)期货交易所、期货公司、期货业协会(3)期货交易的基本规则(二)公司企业法律

1、公司法

(1)公司的概念、特征和种类

(2)公司的设立、登记、章程、资本及股东出资(3)股东及其权利、义务和股东代表诉讼制度(4)公司的组织机构、上市公司组织机构的特别规定(5)股份发行及股权、股份的转让

(6)公司董事、监事、高级管理人员的资格、义务(7)公司的财务与会计制度(8)公司债券

(9)公司的变更、合并、分立(10)公司的解散、清算

2、合伙企业法

(1)合伙企业的概念、特征和种类(2)合伙企业的解散与清算

3、企业破产法

(1)破产的概念、破产原因和破产案件管辖

(2)破产的申请和受理、债务人财产、破产费用、共益债务(3)破产重整、和解及破产清算(4)上市公司破产重组的相关司法政策(三)民事经济法律

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1、民法

(1)民事权利和义务、民事权利能力和行为能力、宣告失踪与宣告死亡(2)民事法律行为、代理的概念和特征、诉讼时效与期限

(3)债的发生原因、债的分类和履行、债的保全和担保、债的移转和消灭

2、合同法

(1)合同的概念、特征和分类(2)合同的订立、效力、履行

(3)合同的变更、转让、终止和违约责任

3、物权法

(1)物权的概念、效力、类型、物权变动和物权的保护(2)所有权、用益物权的概念、特征和内容(3)担保物权的概念、特征、种类和内容(4)占有的概念、性质、种类、取得和消灭

4、侵权责任法(1)侵权行为和归责原则

(2)侵权责任的概念、构成、方式与适用(3)侵权责任的免责和减轻

(4)责任主体的特殊规定、各类侵权行为与责任(5)虚假陈述民事赔偿的相关司法解释

5、金融法律

(1)商业银行业务及基本规则、对存款人的保护(2)保险的概念、保险合同的分类、订立和履行

(3)票据的概念、种类和特征、票据权利的取得、消灭和行使(4)信托设立、信托财产、信托当事人

(5)反洗钱制度的概念、基本原则和金融机构的反洗钱义务

6、其他经济法律

(1)市场竞争原则、限制竞争行为和不正当竞争行为(2)垄断行为及其认定规则、调查程序

(3)劳动者的权利、劳动合同和集体合同、劳动争议(四)行政刑事法律

1、行政法

(1)行政许可的设定、实施机关、实施程序、费用及行政许可的撤销、注销

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(2)行政强制的种类、设定、行政强制措施的实施程序

(3)行政处罚的种类与设定、实施机关、管辖及行政处罚的决定、执行程序(4)行政复议范围、行政复议的申请、受理和决定

(5)国家赔偿的范围、请求人、义务机关及赔偿程序、方式、计算标准(6)行政监察机关的职责、权限和监察程序

2、刑法

(1)犯罪的概念和分类、犯罪构成、犯罪排除事由(2)犯罪的预备、未遂和中止(3)共同犯罪、单位犯罪和罪数形态(4)刑罚种类、裁量、执行和消灭

(5)妨害对公司、企业的管理秩序罪及其追诉标准、相关司法解释(6)破坏金融管理秩序罪、金融诈骗罪及其追诉标准、相关司法解释(7)贪污贿赂罪、渎职罪

(8)侵犯公民人身权利、民主权利罪、侵犯财产罪(五)诉讼法律和其他法律制度

1、民事诉讼的基本制度、主管与管辖、当事人、民事证据、财产保全和先予执行、起诉和审判

2、行政诉讼的受案范围、管辖、审判、执行以及证券行政处罚案件的相关司法政策

3、刑事诉讼的管辖、回避、辩护、强制措施、立案、侦查、审判和附带民事诉讼

4、仲裁的概念和特点、仲裁机构和仲裁协议、仲裁程序

5、人民调解的概念和原则、调解程序、调解协议

6、国家的基本制度、公民的基本权利与义务、国家机构

7、立法体制、立法权限和立法程序

8、信访渠道、信访事项的受理、办理、督办

9、政府信息公开的范围、方式和程序

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2.公务员考试行政管理类专业考试试题 篇二

当前, 随着我国第三产业的迅猛发展, 社会对模特空乘类人才的需求量不断增加, 开办模特空乘类专业的高校也越来越多。相关统计结果显示, 目前国内开办模特空乘类专业的高校有200余所。学生对模特空乘类专业的报考热情逐年上涨。以河南省为例, 2012年模特空乘类专业省统考考生人数超过4400人, 比2011年增加13.5%, 考生数量呈上升趋势。所以, 做好模特空乘类专业招生考试工作成为开办此类专业高校面临的一项重要任务。

模特空乘类专业相关职业需求的增加是社会发展的结果, 对从业者的体型有较高的要求。因此, 无论是在省统考中或者是在高校单独考试中, 对考生的形体测量都是一个非常重要的环节, 因为测量结果可以直观地反映考生在形体方面的优势与潜能。所以, 做好模特空乘类专业招生考试工作的一个重要环节就是做好考生形体测量工作。

从考生方面来看, 形体测量结果可能关系到个人能否被录取;从评委方面看, 形体测量结果是评委打分的一项重要依据, 甚至可以直接换算成相应分值;从选拔学校来看, 形体测量情况能够反映出选拔的学生的初始质量。所以, 形体测量既是涉及考试公平性的严肃工作, 也是一项专业性很强的工作。作为模特空乘类专业招生考试工作的重要环节, 形体测量工作需要我们不断探索, 认真研究, 使考生展现最佳状态, 使这项工作能够更加科学、严谨。

二、模特空乘类专业招生考试中形体测量工作的步骤

1. 招生考试中形体测量工作前期准备

形体测量工作一般需要测量考生的身高、体重、胸围、腰围、臀围、小腿围、上身长、下身长、头围、肩宽等。在开展形体测量工作以前, 需要做好一系列准备工作 (图1) 。

每年的模特空乘类专业考试一般都集中在5～7天内完成, 除了对测量精度的要求更高, 还要求工作人员能在一定的时间内快速准确地完成测量。这就需要设计一套科学合理的测量流程, 能够迅速完成测量任务, 同时考虑减少考生的时间成本和经济成本。

2. 招生考试中形体测量工作的硬件、软件研究

一是形体测量工具。目前, 高度和围度的测量工具普遍是皮尺, 辅助工具是三角尺。针对考生形体高度测量项目, 采用定尺测量方法。体重项目使用数字显示型体重计, 标准误差不超过0.5kg。

二是形体测量环境。很多高校的模特空乘类考试均在每年的1、2月份举行, 该时段天气寒冷, 测量时应选取温湿度可控的室内环境。首先, 考虑到模特空乘类考生测量时均着泳装, 基于对考生心理的考虑, 考场按照考生性别区分并相互独立, 同时工作人员也要与考生性别一致。其次, 形体测量室由于短期高密度人员流动, 容易引起人体不舒服。在形体测量时要求温度控制在22℃～26℃, 湿度为40%～50%。为了保持测量流程顺畅, 考试工作人员事先要对测量环节的顺序、位置反复演练, 避免考试工作不顺畅。同时, 通过张贴测量流程地面指示贴等标志使考生在流程指引下顺利完成各项环节, 减少测量时间。

三是形体测量标准。为了使测量工作严谨、科学, 我们首先要通过国家标准确定各种测量的标准操作以及工具、手法要求。另外, 我们在实际测量中发现, 测量工作准确性很大程度依赖于工作人员的测量手法和观察水平。为了减少误差, 我们可以详细规定对各个部位的测量手法、辅助工具以及读取数据的位置等。

我们通过探索认为, 形体测量工作应该规范工作人员的操作手法。身高:采用定尺测量方法, 即考生头、后背、臀、小腿分别贴墙站立后, 工作人员用三角尺一直角边顶在墙面在沿皮尺下滑, 直至另一直角边贴直考生头顶最高处, 读出此时三角尺直边点对应的皮尺读数。上身长:工作人员手持皮尺测量从后颈椎点至内胯位的距离。下身长:工作人员手持皮尺测量从臀褶线至考生同侧足跟处的距离。胸围:工作人员侧面观察考生, 手持皮尺, 在胸部最突出的部位, 水平围量一周测量的读数。腰围:工作人员正面 (或背面) 观察考生, 手持皮尺, 在腰部最细处水平围量一周测量的读数。臀围:工作人员侧面观察考生, 手持皮尺, 在臀部最突出的部位, 水平围量一周测量的读数。小腿围:工作人员侧面观察考生, 手持皮尺, 在小腿肚最突出的部位, 水平围量一周测量的读数。体重:使用数字显示型体重计, 考生自然站立在体重计上, 等到数值稳定, 工作人员直视显示数值。

四是形体测量异议处理。为了能够科学地处理考生在形体测量中的异议, 工作人员测量前应准备一套马丁测量仪。马丁测量仪是目前国际公认的精确测量人体工具, 可测量人体的身高, 尤其是对上身长、下身长等部位的测量能做到非接触而提高其准确性。

三、模特空乘类专业招生考试中形体测量工作的思考

1. 招生考试中三维测量设备的使用

三维人体扫描仪是目前国际上普遍采用的非接触式测量工具, 数据全且能够生成考生三维人体的模型, 方便后期评委判断考生形体状况。所以, 使用三维人体扫描仪进行模特形体测量可以有效避免手工误差。

我们通过分析发现, 对考生数量达到数千人的省统考来说, 采用三维测量设备满足不了需要。一般情况下, 每人次的扫描及处理时间为55秒, 加上准备时间, 即使有两台仪器也无法满足考生集中大量的形体测量需求。另外, 手工测量时考生背部、臀部以及小腿肚三点贴墙站立的姿势比三维测量更自然, 能使考生达到更好的状态。

2. 招生考试中的测量时间、次数

在科学实验中, 为了减少误差, 人们经常采用多次测量取平均值的方法。但是在形体测量中, 每名考生的测量时间总共需要20～25分钟。目前, 在考生数量大的情况下, 采用多次测量取平均值的办法还不太现实, 这就要完善考生复议制度, 改善测量工具, 研究测量方法, 推行标准化操作, 减少测量误差。

3. 招生考试中上身长和下身长的测量点

上身长与下身长的测量旨在判断考生的上下身比例是否符合模特空乘类专业录取的标准, 尤其是模特专业, 下身较长的考生在专业表演中会呈现更好的视觉效果。我们发现, 目前各高校对测量部位规定不统一, 有的是中臀褶线, 有的是肚脐, 而国标上规定的是以耻骨为测量依据判断躯干长度。

中臀褶线点误差较大, 一方面误差来源于测量工具和测量手法, 另一方面误差来源于考生体态差异。有的考生臀褶线不明显, 有的考生左右臀褶线差异较大, 有的考生上翘或下垂的臀部形态影响臀褶线的位置。肚脐的位置与臀部、腿部的高低关联性有待研究, 因而参照国标以耻骨为测量依据是科学的。

建议测量参考点为内胯位。内胯位, 即人体的两腿分叉处, 以此为参考点, 可以最大限度地测量人体上下身骨骼高度的比例, 减少体表肌肉及脂肪组织对测量的影响。以内胯位为参考, 考生第七颈椎点至内胯位的垂直距离为上身长, 内胯位距地面的垂直距离为下身长。

为了非接触测量并得到精确数据, 建议使用马丁测量仪, 将皮尺测量体表距离转换为用马丁测量仪测量考生上身和下身的垂直距离。而垂直距离恰恰是专业模特和空乘人员良好视觉形体展示的重要依据。基于身高的测量, 我们可以将马丁测量仪的活动直尺依次向下滑动, 测量考生标志点等位置的垂直高度, 依次获得这些测量结果。

摘要：模特空乘类专业招生考试工作是一项复杂的系统工作。其中, 形体测量是一个重要的环节, 因为测量结果可以直观地反映出考生在形体方面的优势与潜能。因此, 高校想要做好模特空乘类专业招生考试工作, 就需要在形体测量方面进行积极探索。

关键词：模特空乘类专业,人体测量,测量工具,测量标准

参考文献

[1]王雁.建立我国高校模特表演专业形体训练体系的构想[J].牡丹江大学学报, 2009, (8) .

[2]戴鸿.基于年龄细分的青年女性身体数据分析[J].西安工程科技学院学报, 2006, (2) .

3.公务员考试行政管理类专业考试试题 篇三

关键词：能力 管理类课程 考试改革

课程考试是重要的教学活动之一，其功能对于人才培养目标的实现有重要的意义。传统的考试模式关注学生课本知识的掌握水平，考核方法侧重应试，不能满足应用型人才培养的需求。在以能力培养为核心的教育中，高校必须加强课程考试改革研究，使之与教学内容、人才培养模式等改革相配套，将综合能力、实践能力纳入考核，保证应用型人才培养目标的实现。

一、基于能力的考试改革的必要性

课程考核评价的方式方法是学习的指挥棒，是教学模式和教学方法的重要体现。传统的考试大多采用闭卷的笔试为主，存在一系列的问题：考试形式单一，考试内容限于课堂讲授和课本内容，考试成绩主要以卷面成绩为主，重视考试结果，评价主体单一，学生出现了重理论知识轻操作技能的学习状态和应付考试的态度，忽视学生的创新能力等。传统的考试模式已不能满足社会对能力型人才、应用型人才的新需求，客观上要求高校进行课程考试改革的新探索。

大学教育的培养目标是培养高素质、高技能、创新型的应用人才，强调学生能力的培养。考试改革必须以能力培养为目标，更加关注对职业素养、职业能力、实践能力的考核，强调对学生的学习能力、管理能力、分析解决问题的能力、沟通能力、创新能力等进行培养和提升。因此，基于能力的管理类课程考試改革要对考试的内容、方式、成绩评定等进行重新审视和革新，突出对学生的综合职业能力的考核，提高对实践能力和学习过程考核的要求。

二、基于能力的管理类课程考试改革的实践

基于能力的管理类课程考试改革的指导思想是：注重知识考核和能力考核相结合；注重个人考核和团队考核相结合；注重结果考核和过程考核相结合；注重教师考核和学生考核相结合。

（一）考试内容改革

考试内容以应用型人才培养为目标，坚持以职业岗位能力为重点，侧重于职业能力的考核。

第一，考试内容以工作情境中学生的实际操作能力为主，根据社会岗位群的要求，将课本中的知识点转化为技能点考核，做到考核评价学生所掌握的知识和考核评价运用知识解决实际业务问题的能力紧密结合。如《人力资源管理》中“面试的基本程序与技巧”这一知识点考核，我们采用情景模拟的形式，让学生组织一次面试，考核学生的实际操作技能。

第二，考试内容是以综合性考察为主，根据企业的实际工作任务或模拟情境设置考核内容，要求查阅文献或搜集相关材料，分析所给题目并尝试性地解决企业面临的问题，或者调查研究相关课程内容。如《市场营销学》课程中考试内容之一，结合当前“李宁”运动服面临的营销困境，分析以下问题：1.目前“李宁”运动品牌的新闻事件有哪些？2.试分析购买“李宁”运动服的影响因素及购买行为类型。3.请思考“李宁”运动品牌的竞争对手有哪些？4.结合上述资料分析，“李宁”运动服的未来“4P”营销策略。该考试题目综合考察《市场营销学》的消费者购买行为分析、市场竞争战略和“4P”营销策略。同时，该考试题目一方面要求上网搜集相关新闻事件，另一方面要求利用相关理论分析企业实际情况，还要求站在企业角度提出建议。

第三，考试内容既有课堂讲授的知识点的应用，也有课堂上的演示案例的参考应用。

第四，考试内容突出了时代性。考试内容中涉及的企业实际情况都是近三年实际问题或经典案例。

第五，考试内容以题库的形式呈现给学生，学生随机抽签选取考试内容。

（二）考试方式改革

考试方式多样化，可以根据学科具体内容和性质确定，重点考察学生多灵活运用知识的能力和实践操作能力，采取课堂讨论、案例分析、角色扮演、演讲汇报、大作业等多种考核方式。

考试分为个体考核和团队考核。团队考核是以学习小组为单位，学习小组成员以5-8人为宜，管理实行组长负责制。考试注重小组学习的竞争与合作，既希望通过合作共同完成考试并取得较高的团体分值，又要在小组内部通过竞争获取较高的个人分值。个人考核主要是平时考核，考核学生的个人表现；团队考核主要是期末考核，考核学生的团队合作程度和对团队的贡献度。

（三）考试成绩评定改革

考试成绩采取多元化考核。

一是考试成绩构成。课程考核要贯穿在整个课程的教学过程之中，既要注重学习结果的考核评价，更要重视学习过程的考核评价。因此，考核成绩，采取“对半分制”，即平时成绩占50分，期末成绩占50分。平时成绩主要考核学生出勤，课堂讨论与案例分析参与度，实践教学表现等。期末成绩评定的依据是学习小组提交的纸质版成果和演讲汇报。纸质版成果可以是调查研究报告、分析统计报告、专题方案报告、商业计划书、企业管理策划书、小论文、小创意等等。纸质版成果由学习小组共同完成，提交一份。纸制版成果占20分；演讲汇报由主讲教师和评价小组教师从成果的科学性与完整性、知识的理解和应用能力、创新能力、语言表达能力、逻辑思维能力、成果的表现形式等方面对小组成员的汇报情况作出评定，演讲汇报由学习小组推荐小组代表汇报，小组成员可进行补充。演讲汇报占30分。

二是考试评价主体。借鉴《人力资源管理》中绩效考核的360度绩效考核方法，学生成绩的考核主体包括主讲教师，评价小组教师，学生（包括自评和互评）。评价小组教师来源于主讲教师及同行；学生主要是其他小组成员。教师考核包括知识和能力的考核，以此客观地评价学生的学习效果；学生自评和互评包括自我表现、团队合作情况、成果贡献度，让学生对自己和团队成员有一个客观的评价，同时体现各成员在小组中工作贡献的差别。主讲教师占50%，评价小组教师占30%，学生自评和互评占20%。

三、改革效果

（一）有助于建立良好的学习风气和学习兴趣

考试内容一方面随机抽取，而且小组之间的考试内容不同，另一方面考试内容不仅有课本知识点的应用考察，还有演示案例的参考应用考察。这对于传统考试中出现的作弊，划重点，抄作业等是一个有力的打击，有助于建立良好的学习风气。同时，考试成绩加大了平时成绩和团队成绩，有效防止了学生的侥幸心理。

（二）改变了学生的学习方式

学生必须改变片面的追求考试成绩的传统学习方式，现在不但要投入更多的时间和精力进行自学和思考，而且要积极参与课堂讨论，还要广泛搜集相关资料，在更广阔的课堂中进行知识探索和能力训练，激发了学生的求知欲、学习兴趣及潜能。无论是课堂讨论、案例分析、角色扮演、成果汇报，还是学生参与考核，这都强调了“以学生为主体”的学习方式，发挥学生的主观能动性。考试还要求学生尝试解决企业面临的问题，侧重学生的实践能力考核，改变了学生重知识学习、轻实践能力培养，重记忆、轻应用的学习方式。

（三）强化了学生的各种管理能力

首先，强化了学生对理论知识的应用能力。考试内容大多来源于企业的实践活动面临的实际问题，将理论知识与实践相结合，能直观、准确地考核学生对知识的掌握和综合运用程度；第二，培养了学生的团队合作精神和能力。考试进行团队考核，因此，小组成员为了完成共同的任务，需要每个成员进行分工、配合、协同支持，通过加强与他人的联系、合作与交流，提高了团队精神和人际交往技能；第三，锻炼了学生的语言表达能力。通过课堂讨论、案例分析、演讲汇报等，对学生的口头表达能力起到了训练作用。第四，提高了学生的分析解决问题能力。通过解决企业面临的问题，学生受到了锻炼，增强了参加社会实践的勇气和能力，提高了分析解决问题的能力。

参考文献：

[1]沈月琴，黄水灵.经管类课程综合性全程动态考试模式研究——以浙江农林大学考试改革与实践为例[J].安徽农业科学，2011，39（21）：13244-13245，13248.

4.公务员考试行政管理类专业考试试题 篇四

上海市职业能力考试院

一、考试科目和结构

考试科目分为《行政职业能力测验》和《申论（行政执法类）》，全部采取闭卷考试方式。

（一）《行政职业能力测验》

《行政职业能力测验》为客观性试题，包括单项选择题和不定项选择题。考试时限90分钟，满分100分。

单项选择题每小题给出的4个选项中，只有1项是最符合题意的，不选、多选或错选，该题均不得分。不定项选择题每小题给出的4个选项中，至少有1个选项符合题意。不选、多选、少选或错选，均不得分。

（二）《申论（行政执法类）》

《申论（行政执法类）》为主观性试题，考试时限120分钟，满分100分。

二、《行政职业能力测验》介绍

（一）测试内容

《行政职业能力测验》主要测查从事行政执法工作必须具备的基本素质和潜在能力，包括言语理解与表达能力、判断推理能力、数理能力、常识应用能力和综合分析能力等。

言语理解与表达能力主要测查报考者运用语言文字进行交流和思考的能力，准确迅速地理解文字材料内涵的能力，重点考查理解和使用词语的能力，理解把握语句各类表达方式的能力，以及阅读分析文字材料的能力。

判断推理能力主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，重点考查运用科学原理、概念和标准进行分析判断的能力，对形象和空间关系准确识别、把握和思维的能力，以及判断、推理、演绎、归纳和批判分析等逻辑思维能力。

数理能力主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，对各种文字、图表等资料的综合分析能力，包括对数据的分析、运算、推理能力。

常识应用能力主要测查报考者对有关国情社情的了解程度、公共管理的基本素质等，涉及政治、法律、管理、经济、科技、公文、人文、生活常识等方面的基本知识及其应用能力。

综合分析能力主要测查报考者综合运用政治、法律、管理、经济、公文、人文等社会科学知识进行分析判断的能力。

（二）题型介绍

第一部分

言语理解与表达能力

本部分常见题型有选词填空、语句表达、阅读理解等。第一种题型：选词填空。根据题意，从所给的选项中选出最恰当的一项填入空格内，从而使句子的意思表达得最准确。例题：对一篇规范的论文，因版面限制而去砍综述、删注释，实在是_________的不智之举。

填入划横线部分最恰当的一项是_________。A、削足适履 C、矫枉过正

B、扬汤止沸 D、舍本逐末

解答：此题正确答案为A。

第二种题型：语句表达。从词语运用、语法结构等方面对给出的语句进行判断，选出最符合题意的一项。

例题：下列给出的几句话中，没有语病的一句是_________。A、阅读理解正确与否，是衡量阅读能力好坏的重要标志 B、阅读与理解，是衡量阅读能力的重要标志 C、阅读是否理解是衡量阅读能力的主要标志 D、阅读能力好坏的标志是理解 解答：此题正确答案为A。

第三种题型：阅读理解。仔细阅读分析给出的语段或短文材料，从所给的选项中选出最符合题意的一项。

例题：在古典传统里，和谐的反面是千篇一律。“君子和而不同，小人同而不和”，所以和谐的一个条件是对于多样性的认同。中国人甚至在孔子之前就有了对于和谐的经典认识与体现。中国古代的音乐艺术很发达，特别是一些中国乐器，像钟、磬、瑟等各种完全不同的乐器按照一定的韵律奏出动听的音乐，但如果只有一种乐器就会非常单调。

对这段文字概括最准确的是_________。A、和谐观念源于中国古代音乐 B、差异是和谐的一个必要条件 C、中国人很早就产生了和谐观念 D、音乐是对和谐的经典认识与体现 解答：此题正确答案为B。

第二部分

判断推理能力

本部分常见题型有科学推理、定义判断、图形推理、逻辑推理等。第一种题型：科学推理。综合运用自然科学原理进行分析判断，从所给的选项中选出最符合题意的一项。

例题：自行车是靠车轮与地面的摩擦力而行驶的，两个车轮与地面摩擦力的方向是_________。

A、前轮向后，后轮向前 B、前轮向前，后轮向后 C、前轮和后轮都向后 D、前轮和后轮都向前

解答：此题正确答案为A。

第二种题型：定义判断。每道题中给出一个概念的定义，这一定义被假设是正确的、不容置疑的，依据定义从所给的选项中选出最符合题意的一项。

例题：职业枯竭是指人们在自己长期从事的工作重压之下，产生身心能量被工作耗尽的感觉。

根据上述定义，下列属于职业枯竭状态的是_________。A、老周不能胜任自己现有的工作，每天都会忙得焦头烂额 B、刚参加工作的小李觉得这份工作太累，产生了跳槽的念头 C、刘经理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情绪也越来越糟糕 D、在从事过许多不同的职业之后，老王觉得所有工作都索然无味

解答：此题正确答案为C。

第三种题型：图形推理。仔细观察给出的图形，从所给的选项中选出最符合题意的一项。例题：

?

ABCD解答：此题正确答案是D。

第四种题型：分析推理。每道题中给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的、不容置疑的，根据这段陈述，从所给的选项中选出最符合题意的一项。

例题：科学家对76位心脏病患者进行了研究，他们分别采用“一名志愿者带一只狗前去探望病人”、“一名志愿者前去探望病人”以及“没有志愿者”三种方法分别测试这些病人的反应。结果发现第一种情况下病人的焦虑程度下降了24%，第二种情况下病人的焦虑程度只下降了10%，第三种情况下病人的焦虑程度仍保持原来水平。因此科学家认为，狗能帮助心脏病人降低焦虑情绪。下面_________项最能削弱科学家的论点。

A、带狗和不带狗探视的实验分别选在两个不同的时间段 B、在带狗的志愿者中，绝大多数喜欢并自己饲养宠物狗 C、在被探望的病人中，绝大多数喜欢并自己饲养宠物狗 D、志愿者带去探望病人的大多数狗都是性情比较温顺的 解答： 此题正确答案为C。

第三部分

数理能力

本部分常见题型有数学应用、资料分析等。

第一种题型：数学应用。每道题中给出表述数量关系的一段文字资料，根据资料提供的信息进行运算，从所给的选项中选出最符合题意的一项。

例题：某机关单位召开一次会议预期12天，后因会期缩短4天，因此原预算费用节约了一部分。其中生活费一项节约了4,000元，比原计划少用40%，生活费预算占总预算的4/9，则总预算为_________。A、45,000元 C、27,500元

B、35,000元 D、22,500元

解答：此题正确答案为D。

第二种题型：资料分析。给出一段资料（文字、图表或数据），根据资料提供的信息，通过运算、分析、判断，从所给的选项中选出最符合题意的一项。

例题：根据下图提供的信息回答问题。

某市2006年下半年投资情况图

单位：亿元

1、该市2006年下半年中，_________的外资实际出资额在当月外资拟投资额中所占比重最高。A、8月 C、10月

B、9月 D、11月

解答：此题正确答案为B。

2、下列说法中正确的是_________。Ⅰ.2006年第四季度外资实际出资额总计约达9亿元 Ⅱ.该市拟投资总额在2006年9月份为下半年最低

Ⅲ.2006年下半年该市外资拟投资额达到拟投资总额40％以上 A、Ⅱ C、Ⅱ、Ⅲ

B、Ⅲ D、Ⅰ、Ⅲ

解答：此题正确答案为D。

第四部分

常识应用能力

例题：《行政许可法》规定，“行政许可所依据的法律、法规、规章修改或者废止，或者准予行政许可所依据的客观情况发生重大变化的，为了公共利益的需要，行政机关可以依法变更或者撤回已经生效的行政许可。由此给公民、法人或者其他组织造成财产损失的，行政机关应当依法给予补偿”。这主要体现了行政法中的________。

A、行政合法性原则 C、正当程序原则

B、行政合理性原则 D、信赖利益保护原则

解答：此题正确答案为D。

第五部分

综合分析能力

例题：阅读下面材料，回答1～2题。

“中国特色社会主义进入了新时代”，这是党的十九大对我国发展新的历史方位的科学判断，也是贯穿党的十九大报告的一条主线。在新时代坚持和发展中国特色社会主义，就要深刻认识新时代的重大意义和丰富内涵，就要深刻认识新时代我国社会主要矛盾的历史性变化，从而牢牢把握我们党在新时代的历史使命，更好进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，在新时代中国特色社会主义的伟大实践中，以党的坚强领导和顽强奋斗，激励全体中华儿女不断奋进，凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量。

1、十九大报告提出，中国特色社会主义进入新时代。必须认识到，我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。这种变化________。

A、没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断 B、改变了我国处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情 C、没有改变我国是世界最大发展中国家的国际地位 D、改变了我国是世界最大发展中国家的国际地位 解答：此题正确答案为AC。

2、进入新时代，实现伟大梦想，必须进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业。伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是________。A、坚持社会主义制度的伟大斗争 B、党的建设新的伟大工程 C、中国特色社会主义的伟大事业 D、中华民族走向复兴的伟大梦想 解答：此题正确答案为B。

三、《申论（行政执法类）》介绍

《申论（行政执法类）》主要测查从事行政执法工作应当具备

的基本能力，包括阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力等。

阅读理解能力要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确把握事实所蕴含的趋势、矛盾和本质问题。综合分析能力要求对给定资料的全部或部分的内容、趋势或矛盾进行归纳分析，多角度地思考资料内容，作出较为全面系统的评价。

提出和解决问题能力要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。

5.公务员考试行政管理类专业考试试题 篇五

【导语】

贵州国家公务员考试网：以下为“2018贵州国家公务员考试面试技巧：管理类题目的作答技巧"，打算报考2018贵州公务员考试的考生们，从现在开始就要好好备考了，为了帮助大家做好备考工作！

面对管理类题目，很多考生都很头疼，说不会有点冤，说会吧又有点说不清楚，大多考生在回答这类题目的时候，觉得就是按照事前、事中、事后说一说就差不多了，并不觉得有太大问题。但这样的回答，只有一个框架，没有具体的细节内容，不论是调研、宣传、培训还是活动组织，答题内容几乎一模一样，更多的是从自己的角度出发来答题的，这样的答题是考官所不喜的，所以很难拿高分。接下来，中公教育专家将为大家讲解管理类题目的答题技巧。

首先，作为开头，整个活动的准备阶段。很多考生认为准备就是“形成一个计划，内容包括时间地点以及所需要的相关预算，然后上交领导，待领导同意后按照计划开展工作。”事实上如果我们经过思考就会发现任何一道计划组织类题目都可以这样开头，这样也就失去了意义。在思考此类题目的时候，我们不妨换个角度，抛却固定思维的樊笼，按照怎么做就怎么说，能够说清楚的地方就说清楚的原则进行答题的话，区别和亮点也就自然而然了。

其次，中间的实施阶段一般是整个活动的重点部分，要围绕实际工作展开。比如领导要求你在社区开展一次“防电信诈骗”的宣传活动，这样的题目就是生活中见过的，所以我们采取的具体实施方法就必须和现实一样，同时必须达成现实效果。举几个简单的例子，领导让你去进行社区养老情况的调研，你会发现我们调研的主要对象就必然是社区内的老人，需要锁定两个信息，一个是必须是社区内，第二就必须是老人。所以我们就可以在社区里面的活动室，小广场进行调研，同时方式上也应该明确，老人的视力和文化程度等客观条件就决定了调研方式为访谈。如果我们采取的方式和调研的对象不能合理衔接的话，在实际工作中就是无法操作的，在题目上也是有问题的了。并且，活动的过程要有画面感，有具体组织的过程，不能说按照计划逐步开展，这样的一笔带过是不能体现自己的组织能力的。

最后，题目的总结阶段，作为收尾部分，是应该要看看题目的效果有没有实现的，但是很多考生觉得简简单单写个总结就了事，这当然是不太靠谱的。总结作为一个工作的收尾，撰写工作总结当然是应该的，但千篇一律也太过于敷衍了。拿宣传来说，我们可以举行一些简单的调研来了解一下宣传的效果是否真正达成;也可以在官网上等媒体进行长效宣传;更可以向领导建议定期举办此类活动让效果进一步深化。以上种种不一而足，单纯的宣传都有三种总结方式，何况还有其他的题型呢?所以，管理类题目的结尾，要能够更好的实现活动的效果。

6.公务员考试求职意向类题目汇总 篇六

学习经历，工作经历，个性特征，优缺点，爱好特长

你的格言是什么

宝剑。。解释

1、有道理，激励我2、要不断努力，举例公务员考试，高考

3、成为公务员。向领导请教，向同事学习，向书本求知识

你最崇拜的人是谁

诸葛亮，政治家，军事家，散文家，发明家

智慧，忠诚，节俭

你最喜欢的电影是什么

辛德勒的名单，它是一部电影，是一部史诗，是一段历史，是一个民族的创伤与心灵。

1、投机商人，纳粹分子

2、贿赂纳粹官员，挽救1200人，散尽钱财

3、机智躲过纳粹迫害

4、死于贫困

阿甘正传

1、不停地跑，坚持做他能做到的最好的事

2、珍妮、丹中尉：顽强面对人生的残酷

3、不管下一步要面对什么，他总能平淡地接受，并把自己做到最棒，不是怨天尤人，也不是自暴自弃，阿甘所做的，其实是最简单，做最好的自己，别停下你的脚步。

6、请谈谈你为什么报考这个岗位

7、请谈谈你报考这个岗位的优势、劣势

8、知道进入面试后做了哪些准备

9、你是否参加过面试培训班

10、你认为自己今天的表现如何，如果满分是100分，你会给自己打多少分

11、你到一个新环境，怎样开展工作

12、如果你被录用，你有何打算

1、提高政治素质

2、专业知识

3、锻炼身体、心理素质

13、结合报考岗位谈谈你对工作的长期设想

14、为何要报考公务员

答

1、公务员从事公共事务管理，坐车—司机，渴望加入这个光荣团队

2、工作目标是发挥所长，为国家社会贡献，公务员可以满足

3、专业知识符合工作岗位

4、收入稳定、社会地位提高，受到大家的认同

如果这次你没有被录取怎么办

1、不气馁

2、反思，紧张，其它素质还是符合3、再接再厉

16、你最喜欢的一本书是

17、如果通过这面试我们单位录用了你，但工作一段时间却发现你根本不适合这个职位，你怎么办？

18、请谈谈如何适合办公室工作的新环境

公务员只要廉洁性就够了吗？为什么

1、还要依法行政，献身人民

2、廉洁是基本道德，相差甚远

3、依法行政，公正无私，国家和人民的利益高于一切

4、人民公仆

20、遇到挫折你会怎么做

21、谈谈你在过去的学习工作中，认为最出色的一件事？具体地说

最失败的一件事

1、大一组织足球比赛

2、没有宣传，没有向领导请示，没有向学长请教，训练少

3、认识到：工作经验不足，未雨绸缪，虚心请教，科学考核，实际操练

4、更加注重文化知识与实际能力培养

22、长期从事比较琐碎的事会丧失进取心，谈谈如何保持进取心

23、对“公务员升职慢，在单位里熬年头”有什么看法

24、你觉得现在的公务员素质怎么样，谈谈你的看法

如果你被分配到了自己不满意的工作岗位，请问你将如何进行工作

1、适当的场合请教，说明愿望

2、大局出发

3、无论什么岗位都积极努力

4、螺丝钉精神

面试前找人

1、没有

2、有考试经历，指点程序、礼仪、打扮

3、诚实、正直、不徇私舞弊，违反自己原则，违背考试初衷，抹杀自身努力

4、有信心靠自己

专业和岗位需求有一定差距，为什么还报考

1、通过审查，大方面符合2、专业细节有问题，涉及知识广泛

3、不能录取会加强专业能力

26、如果进入新的岗位，你的现阶段目标和今后一个时间的目标是什么

27、你最不喜欢的工作是什么，为什么？

28、机关工作循规蹈矩，没有大的自主性，年轻人有棱有角，能适应机关工作吗

29、每一个人报考公务员都有一个明确的目标，你的目标是什么

30、你朋友对你如何评价，你认为客观吗

31、表现是一个人的本能，你走上新的工作岗位后，将如何表现自己

请描述一下你是一个什么样的人

1、学习财务，三年工作，完成应届生—社会工作者转变

2、原则性、保密性，工作期间按制度办事，得到领导认可

3、人际交往方面谨慎，注意交往的尺度，确保保密性

4、工作之余不忘学习

兴趣爱好

1、兴趣是最好的老师，塑造性格特征

2、体育，乒乓球持之以恒，坚持到底，足球团队协作

3、看书，活到老学到老

4、旅游，增加见识

7.公务员考试《行测》试题训练 篇七

【例题1】

春夏秋冬:四季

A.喜怒哀乐:情绪

B.赤橙黄绿:颜色

C.早中晚:一天

D.东南西北:四方

【作答精讲】

春夏秋冬与四季的关系是对等关系, 不是包含关系, 春夏秋冬即是四季, 四季即是春夏秋冬。四个选项中, 东西南北与四方是对等关系, 四方即是东南西北, 因此本题选D。不选A, 是因为喜怒哀乐只是情绪中的一部分, 二者是包含关系, 不是对等关系。不选B, 是因为赤橙黄绿也是颜色的一部分, 二者是包含关系。不选C, 是因为早中晚是一天的三个节点, 二者不是对等关系。

【例题2】

深入:浅尝辄止

A.疏远:形影不离

B.细致:事无巨细

C.安定:水深火热

D.独立:自食其力

【作答精讲】

深入和浅尝辄止的关系是反义关系, 四个选项中有反义关系的只有疏远和形影不离, 因此本题选A。不选B, 是因为细致和事无巨细是相近关系。不选C, 是因为安定和水深火热反义关系不明显, 安定的反义词动乱, 与水深火热意思较远。不选D, 是因为独立和自食其力是相近关系。

【例题3】

鸳鸯:凤凰:雄雌

A.翡翠:珊瑚:红绿

B.经纬:阡陌:纵横

C.满月:弦月:盈缺

D.锱铢:分毫:长短

【作答精讲】

鸳鸯指鸳和鸯, 凤凰指凤和凰, 都是雌雄两种鸟合在一起的统称。四个选项中, 经纬指经和纬, 阡陌指阡和陌, 都是横竖 (纵横) 合在一起的统称, 因此本题选B。不选A, 是因为珊瑚只是珊瑚虫分泌的外壳, 与红绿无关。不选C, 是因为满月不存在盈缺问题。不选D, 是因为锱和铢都是重量的单位, 与长度单位分毫无关, 也与长短无关。

【例题4】

铁匠:火炉:镰刀

A.医学家:试管:药剂

B.记者:摄像机:新闻稿

C.科学家:科技文献:新产品

D.网民:互联网:营销

【作答精讲】

铁匠、火炉、镰刀的关系是, 铁匠在火炉里锻造出镰刀。医学家在试管里提炼出药剂, 类比关系最为恰当, 因此本题选A。不选B, 是因为新闻稿不是在摄像机里出来的。不选C, 是因为科学家不是在科技文献中研究出来新产品。不选D, 是因为营销不是网民直接作用的结果。

(二) 行测月月练

1. 小麦:馒头

A.糜鹿:麝香

B.叶绿体:细胞

C.乌贼:墨汁

D.棉花:布鞋

2. 八卦:乾坤

A.九族:师生

B七情:情志

C.五音:宫商

D.四书:五经

3. 音符:乐谱:五线谱

A.笔画:汉字:金文

B.树木:森林:自然

C.稻穗:稻谷:香米

D.卫星:星云:宇宙

4. 经济赤字:收入:开支

A.债务纠纷:还钱:借钱

B.优胜劣汰:适应:淘汰

C.销售利润:进价:售价

D.背信弃义:诺言:谎言

【答案及思路提示】

1.D。用小麦来做馒头, 用棉花来制作布鞋。

2.C。乾、坤是八卦里的两个, 同样宫商是五音中的两个。

3.A。音符构成了乐谱, 五线谱是乐谱的一种, 笔画构成了汉字, 金文是汉字的一种。

8.公务员考试行政管理类专业考试试题 篇八

一、判断题型

要想能够快速的想到解答这类题目的方法，首先得知道这类题目的题型特征。一般而言，综合分析的社会现象类题目大都会给你描述一个现在社会上个别或者部分人的行为，这些行为有好有坏，重点询问你是如何看待这些现象的。例如：对于现在流行的广场舞，你怎么看？学历越高，就业率越低，对此你怎么看？等等。这些都是简单的概括一类社会现象，重点询问你对于现象的看法。

二、表明态度

既然是问我们对于现象的看法，那么第一步我们就需要对于现象发表自己的观点。表达观点我们一般可以从这个方面来进行：

1、描述现象。一般而言题干可能会比较抽象的描述一类现象，这个时候，我们就需要对现象进一步描述。

2、点明本质。现象一般会从某个侧面反映出一些问题，这个时候我们需要直接指出题干核心即本质。

3、规范判断。点明本质之后我们会继续在后面表述出对于此类现象我们大众的态度，是支持还是反对，是推崇还是抵制。

例如：现在玩手机成为普遍现象，出现了“低头族”，请谈谈你对这一现象的看法。

表达观点：随着互联网的发展，移动设备的普及使得越来越多的人无时无刻低头玩手机。这种现象我们称之为低头族，这种过分依赖手机的行为应该引起我们的重视，积极引导，帮助他们摆脱电子设备的“奴役”。

三、论证观点

提出观点之后，我们需要论证自己的观点，比如说这种现象是不好的，那就需要证明为什么不好，体现在哪些方面等等。因此，在一般的论证中我们会重点从现状，影响、原因等几个方面来重点论证。

1、论证现状：比如，低头族的现状。这个我们或多或少会知道一些。

现如今随着移动互联网的高速发展，使用电子设备比如手机，ipad进行学习交流是非常常见的，也无可厚非。但是，过分的依赖手机，甚至过马路这样危险的时候也在低头玩手机就应该引起我们的注意了。

2、论证影响：现象的出现一定是因为它对于个人、他人、社会、国家等可能会带来一些积极或者消极的影响，所以才需要我们去关注，在论证影响的时候，我们经常会用主体或者层面来分析，例如：

过分的依赖手机进而逐渐演变成低头族的危害其实是非常明显的。首先，就个人而言，低头玩手机对于自身的伤害相信很多人都深有感受，长时间的使用对于眼睛、睡眠，专心工作等都有巨大的影响。其次，低头久了之后会慢慢失去与他人交流的欲望，减弱社交能力，直至逐渐演变成熟人的冷漠。最后，对于整个社会而言，无论是公共兴趣还是社会活力都会显得异常冷淡，不利于构建温馨、和谐的社会风貌。

四、落实观点

指出现象的危害或者不足之后，我们不能袖手旁观，需要谈谈如何看待乃至解决这类问题，因此，论证完自己的观点之后我们可以针对性的提出自己的.一些解决方法，同样的，我们也可以从主体或者层面等来提对策。

例如：低头族现象要想得很好的缓解还得依赖大家的共同努力：一方面，作为个人，一定要清晰的理清使用电子产品的目的，理性、正确的看待它们，养成良好的使用习惯；另一方面，好的氛围也需要大家的共同努力，因此我们也应该提醒身边的亲人、朋友、同事，帮助他们摆脱低头族，共同营造一个和谐、温馨的社会氛围。

9.公务员考试行政管理类专业考试试题 篇九

领导决策类试题主要考查应试者的决策能力。决策是一个非常重要而复杂的过程，保证决策目标的实现必须掌握科学的决策方法。现代社会发展迅猛，社会前进的步伐越来越快，新情况、新问题不断出现，决策变得越来越难。因此，领导决策要借助现代技术手段，采用科学的决策方法，决策任务才能完成，决策目标才能顺利实现。

领导决策类试题对考生能力的特殊要求

(1)创新能力

在现代社会中，无论什么工作，具备想象力及创新意识，已经成为最普遍的要求。考生在回答题目时候，应尽可能地肯定自己在这方面具有的能力，最好举出实例来证明自己取得的创新成果，但不能夸大自己的成绩以致不能令考官信服，引起考官的反感。

(2)知人善用能力

怎样使“平凡的人”也能办“不平凡的事”，即知人善用是领导者最重要的课题。一个责任感强、育人得法的领导，对下属、对人才既压担子又教方法，既抓工作又抓思想，既严格要求又勤于激励，既创造环境又促竞争，同时，还要重视人才的互补效应，择人而任，减少摩擦，降低内耗，通过优化组合使整体效能大于个体效能。

(3)沟通协调能力

领导者的沟通能力表现在能够根据信息的内容、接收对象的特点、传递信息的目的、具体场合和条件而选择适当的沟通方式，以较强的宣传鼓动能力、表达能力、说服教育能力、感染能力，将自己的思想、观点、感情、态度及掌握的信息，准确、完整地传递给接受者。同时，注意提高自己的理解能力，以诚恳信任的态度，做好一名“好听众”，及时获取下属真实信息的反馈。

(4)信息处理能力

10.公务员考试行政管理类专业考试试题 篇十

本班共有学生54名, 均为女生, 年龄为19—20岁, 均参加了执护考试报名。学生入校时为初中毕业, 基础较差, 没有良好的学习习惯和学习方法, 对自己的未来没有全面的规划, 在入学初做过的班级调查显示, 有59.3%的同学是在家长的安排下选择护理专业的, 而真正喜欢护理专业并坚定选择这份职业的只有28%, 22%的同学表示以后想改行, 这些均表明本班中有部分学生在入学初时还不接受护理专业, 对自己以后的职业也没有足够的期待感和认同感, 这使得这部分学生在学习过程中没有在足够的积极性。

我校现实施的是3.5+1+0.5的模式, 即三年半的在校理论学习加一年的临床实习后再加半年的理论复习[2]。为及时准确掌握学生最新的情况及对护理专业的认识, 在学生实习结束返校后, 我通过调查表、访谈法, 从学生对护理专业的认识、学生实习期间的价值体现、对执护考试的重视与否、有无详细的复习计划与职业规划等方面了解学生现阶段存在的问题。调查显示, 学生在通过四年半的理论与实践相结合的学习后, 对护理专业的认识已有质的提升, 对自己以后从事的职业也有比较深刻的认识, 尤其大部分学生在有过临床工作经历后[3,4], 对护理职业的认同感及期待感加深, 这促使学生投身执护考试复习当中;但同时因实习期间自我价值体现不足, 少数护生体味到作为一名护士, 工作量大、工作辛苦, 社会尊重不足, 护患关系复杂, 等等, 不太愿意日后从事护理职业。总结归纳, 在返校复习初期, 本班学生总体存在以下问题。

1.1思想上不够重视。

本班绝大多数学生了解执护考试的重要性, 但毕竟年龄小、经历少, 也没有翔实的职业规划, 尤其在返校初期, 刚从紧张的实习生活中解放出来, 玩心较重, 觉得离考试还有很长时间, 思想上不能对执护考试的复习引起重视, 但这个现象随着时间的推移, 考试时间的越来越近, 有所改观。

1.2学生没有科学而有效的学习方法。

自将执护考试改革安排在学生毕业前进行以来, 各大院校已将执护考试通过率作为学校发展的重大考核标准之一, 因此, 校方也十分重视这场考试, 不管是应试策略还是师资安排或复习活动, 一切都安排得紧锣密鼓, 导致学生们的学习压力很大。在如此大的学习压力下, 以及学校不断进行的一场场模拟考试中, 学生不能及时找出适合自己的学习方法, 只能随波逐流, 使得复习没有规律, 效果不好。

1.3部分学生认为考证没有用途。

部分学生对护士这一职业不满意, 认为日后不从事护理职业, 所以没有必要考护士资格证, 但因需完成学习, 拿到毕业证书, 不得不跟随大部队的脚步, 但无任何应试的积极性。也有部分人认为, 护士资格证可以有多次机会获得, 一年过不了可以在第二年再考。因此在复习初期, 学生们均比较松懈。

2.及时采取有效措施, 保证学生顺利通过考试

针对各种影响执护考试的因素, 我们应采取一系列有针对性的措施, 对学生加以干预, 以保证学生都能通过执护考试, 取得资格证书, 及时就业。

2.1教师正确引导, 减轻学生的心理负担。

班主任应非常熟悉班级内学生的分布情况, 了解班级内部的“学习贫困生”、“思想贫困生”等, 及时做学生的思想工作, 指出其认识的不足。如本班内一名学生, 在实习后期即出现厌学情绪, 表现出对护理专业的不满, 甚至有停学的打算。我获知这一情况后, 及时与该同学交流, 了解到其根本问题为嫌护士职业太辛苦, 晚上需上夜班等原因。作为一名护理专业教师, 我以自身为例进行说教, 对其分析一份职业的重要性, 以及护理专业的价值所在, 劝其不能浪费四年多的学习生活。通过与之长久的交流, 该学生终于醒悟并表示要圆满地结束学业, 使自己日后就业多一种选择。

2.2营造浓郁的班级学习文化氛围。

每个人进步都需要有源源不断的推动力, 对于学生而言, 尤其如此。班主任必须竭力使班级里所有同学都有来自内部或外部的推动力。就外部而言, 学校为学生安排了强训班、模拟考试、试题分析、班级竞赛等多种措施, 形成学生的外在推动力, 但更为主要的还是来自学生的内在推动力。班主任要在紧张的复习之余带领全班学生进行自我规划, 引导学生合理分配自己的复习时间, 制作班级迎考板报, 让每位同学都喊出心底的考试宣言, 激励学生内在潜能, 将考试压力真正转化为学习动力。同时利用迎接“5.12”护士节, 宣传护理职业和护士的价值体现, 让学生从心底里接纳并憧憬自己的职业, 并为之付出努力。

2.3合理利用班级资源, 实施“帮扶带”。

本班有一部分成绩较稳定的且学习自觉性较好的学生, 利用她们的影响作用, 一一结对去帮助学习较困难的学生, 双方在自愿的基础上, 两人自由结对并拟定学习计划, 定期检测效果。我是班主任, 又是一名专业课教师, 除在学校正常的课程及考试, 还罗列了历年的考点及常见试题, 编排了十套模拟试题, 定期给她们在解题速度及解题技巧上进行练手。在学校安排的每次的模考及试题解析后, 均安排一名成绩优异、考试错误率较低的学生在班级内将试题进行讲解, 因为老师的讲解肯定正确, 但理论性很强, 某些知识点是建立在其他知识点上的, 学生们不能在第一时间理解, 而学生代表从自己的视角和理解出发讲解, 既能提高和巩固讲解代表自身的知识能力, 又能更合理和轻巧地使其他学生掌握知识点。

2.4班主任融入班级管理, 在心理、生活上关爱学生。

在复习初期, 为帮助整个班级的同学养成良好的学习习惯, 维持班级安静的学习氛围, 班主任要坚持坐班, 每天晚自修抽出一个小时陪伴学生自习。而在复习后期, 同样坚持坐班, 每天坚持一个小时在班级里, 通过与学生交谈能及时发现学生们存在的问题, 能及时纾解学生的压力关心学生。对成绩波动大和阶段中无起色的学生, 定时定期进行面对面交流, 帮助她们制订学习计划。同时给予学生情感支持, 关心她们的生活状态, 对于她们生活上的问题, 尽一切能力帮她们解决, 保证她们吃上热饭、睡上好觉, 给予心理支持[5]。

2.5定期联系家长, 动员家长参与学生管理。

家长在学生管理中起着至关重要的作用, 但少部分家长不了解执护考试的重要性, 不能起到对子女的监督作用。所以, 在复习迎考过程中, 除了调动学生的积极性以外, 还需通过家长会让家长同样明白执护考试的重要性, 在课余督促学生学习, 并在生活、情感上关心学生, 以辅助我们的工作。

综上所述, 毕业班班主任在辅导班级学生通过执护考试过程中, 应积极发挥的领帅作用, 引导同学积极认知护理专业, 提高职业认同感和期待感, 从而全身心投身到执护考试的复习准备中, 以顺利通过考试, 为日后的就业奠定基础。

摘要：五年制高职护理学生基础知识较薄弱, 学习自觉性不够, 就业前需通过护士执业资格考试的高职护生考试压力很大, 因此高职护理毕业班的班主任在复习备试期间进行有效的班级管理显得尤为重要。作者结合2012年执护考试复习心得, 提出若干有效的班级管理策略, 以期从心理、生活等方面提高学生的备试学习质量和效率。

关键词：国家护士执业资格考试,高职护生,班级管理,职业认同

参考文献

[1]周彩华, 张玲芝, 孙丽, 王静.应届毕业护生护士执业资格考试成绩分析与对策.护理与康复, 2010.6, Vol.9, (6) .

[2]余尚昆, 董小文, 邹俊平.考前辅导对提高应届毕业生护士执业考试一次通过率的体会.医学信息, 2011.3, Vol.24, (3) .

[3]薛海燕, 魏碧蓉.护士执业资格考试对护生实习的影响.全科护理, 2010.9, Vol.8, (9) 中旬版, (191) .

[4]缪金萍.加强毕业实习管理提高执护考试成绩.吉林医学, 2010, 21.

11.公务员考试行政管理类专业考试试题 篇十一

【·来源：中国公务员网 ·发布时间：2010-7-29 9:40:00 ·点击：374】

在公务员面试考试中，情景处理类的应急应变型题目和诸葛亮当年运筹帷幄有异曲同工之妙。通过设置一个特殊的公务工作情景，给被测试者某一特定角色，处理各种事务及各种问题和矛盾。专家通过对往年的试题进行分析发现，虽然情景处理类试题在中央和地方各级公务员面试题中所占的比重有所不同，但在公务员结构化面试中，该类试题的总体比重是比较高的，而有些省区的该类试题比例甚至接近40%，因此，考生切不可对这类题目掉以轻心，一定要在平时有所准备。

公务员工作的特殊性决定考生应当具备应对复杂局面的出色能力；同时，由于应急应变型测试题能较为准确地判断出应试者驾驭复杂局面的能力，应试者的才华能得到更充分、更全面的展现，主考官对应试者的素质也能作出更全面、更深入、更准确的评价，因此，此类题目作答要求较高，能较全面地考察考生的综合素质。题目答案相对灵活多变，能够借鉴参考的模板和范例非常有限，靠的就是考生的平时积累和应变能力。经过研发专家十一年的经验总结，可以肯定的是，该类题目大致分为如下的几个类型：

公共危机类。公共危机就是一个事件突然发生，并对大众正常的生活、工作以及生命财产构成威胁，如自然灾害、事故灾难、突发公共卫生事件、社会安全事件等。

工作协调类。工作协调是一门相当深奥的学问，协调是行政管理人员在其职责范围内或在领导的授权下，调整和改善组织之间、工作之间、人际之间的关系，促使各种活动趋向同步化与和谐化，以实现共同目标的过程。

尴尬事件处理。考题大多设置一些情景：一种是把考生放在理智和情感两难抉择的境地；还有一种是压力考题，把考生放在一种不利的境地，借以考查考生在压力环境下的心理素质和反应能力。

复杂场景处理。对于初入公务员队伍的朋友而言，往往是业务不熟，但任务很重。在同一时间段内接到多个工作任务是完全正常的，考查的是人们通过任务转换同时处理多个任务的能力。

情景致辞讲话。个别地方出现过串词、编故事等演讲型试题，对这样的题目考生应具有策略性，虽然自由度比较大，但其实和第一种题型的解决方式差别不大。

中国有一句话叫“一把钥匙开一把锁”。但面对各种不同的应急应变事件，我们能不能找到一些共通的东西呢？答案是肯定的。对于不同事件的处理，其实都可以笼统地总结为四个步骤，即迅速反应、果断决策、高效执行和善后处理。专家将就这几个步骤在具体答题中的应用予以讲解。

一、迅速反应

迅速反应，是指决策者在知道突发事件的相关情况后，第一时间分析突发事件性质，估计损害结果，判断解决措施并制定应对策略的行为。由于突发事件往往具有来势猛、速度快、影响范围广的特点，因此，这种决策的快慢与否直接影响着事件的结果。很多时候，早一分

钟反应就能够挽回很多的人身财产损失。因此，在这种压力情境下，最能够反映出面试考生的真实素质。

在反应阶段，必须做到：

1、在第一时间向上级有关部门汇报事件情况。

2、科学分析突发事件的主要原因，从原因出发制定应对计划，从源头上制止事态蔓延；

3、全面了解突发事件的类型和特点，了解可否有成功的历史经验可以借鉴，并具体问题具体分析，制定针对性强的应对措施计划；

4、帮助事件参与者和当事人提高对突发事件的认知能力，稳定情绪，防止失控情况发生。

二、果断决策

果断决策，是指决策者在科学认识和分析情势之后，在面对应急方案的选择及人员救助的实施等具体问题时，必须以严肃认真的态度、雷厉风行的动作、积极稳妥的措施、扎实有效的工作，果断及时地加以处置。切忌优柔寡断、瞻前顾后，导致延误时机，造成重大损失。在决策阶段，应当遵循以下的几项原则：

1、分清主次，抓住主要矛盾，因情施策，因人制宜。在面对决策问题时，以人民的人身安全为首要依据，千方百计保证群众的生命和财产安全。

2、必须及时疏导化解矛盾冲突。对于有可能存在隐患的问题，切忌放任不管，在控制住事态发展的情况下，要迅速果断地处理隐患问题，防止事态扩大。

3、领导干部应当亲临一线、靠前指挥。

4、要能保持克制忍让，以解决问题、控制情势发展为首要目标，不受其他因素的干扰。

5、始终保持良好心理承受力与心理素质，保持冷静，不能惊慌、急躁。

三、高效执行

一个应急方案的成败不仅仅取决于决策，更在于执行。如果执行得不好，那么再及时科学的应急方案，也只能是“纸上谈兵”。唯有执行到位，才能真正起到应对突发事件、稳定局势，防止事态扩大，保护群众生命财产安全的作用。

对执行情况的检测与及时纠正，是保证决策目标实现的基础，因此必须具备以下几点：

1、任务明确，责任到人，有明确的执行时间。这三项缺一不可，是保证执行者按照预定计划行动的基础。

2、在动态过程中进行控制。动态过程控制可以强化执行人员的责任心，提升执行能力，更重要的是及时纠偏，保证应急方案的准确实施。

3、适当的激励。在面对突发事件时，人们往往会情绪激动、惊慌失措，有时，在出现一定的人员财产损失之后，群众容易产生沮丧、绝望的情绪。因此，作为公务人员，应该首先站出来鼓舞大家积极面对困难，团结一致、共度难关。

四、善后处理

在突发事件的应急应变告一段落之后，应当及时做好善后事宜。

1、要敢于面对媒体，敢于在媒体监督下开展工作。提高突发事件的信息公开化、透明度，防止不切实际的误导。要让社会公众及时准确地了解事态的进展情况，引导公众的态度和行为。

2、安置好受到影响的人员及其家属。及时核拨应急的物资和生活必需品。

3、保证基础设施的运行。如道路、通讯的畅通及水电气等的供应。

4、维护好社会治安。防范和杜绝其他危害事件的发生。

面对需要应急应变的突发事件类题目，虽然要求较高，但考生如果能够将这类题目分析好、答好，能够非常充分地展现出个人的综合分析能力和素质，必定能够在面试中获得很高的印象分。因此，此类试题值得考生去深入研究和复习。在作答时，只要能够掌握好上述的基本分析方法和原则，再结合实际的情况进行分析，必定能够获得一个较好的成绩！

突发事件处理是公务员结构化面试中一项重要的考查内容，我国当前正处在经济社会剧烈变革的时期，特别是金融危机有可能加剧各种社会矛盾，当前我们党和政府将应对突发事件放在政府公共管理的重要位置。在本文中专家针对突发事件中的自然灾害处理进行分析和阐述，以增加考生对此类题目的了解。

2008年1～2月，我国南方大部分地区和西北地区东部出现了罕见的雨雪、冰冻天气。2008年5月12日，四川汶川发生特大地震。两次自然灾难给我国人民的经济和社会发展带来了巨大损失，受灾人口之多，经济损失之大，为近几十年来同类灾害之最。那么，面对这些自然灾害我们该如何应对呢？

(一)制订预案，常备不懈

应急预案应包括对自然灾害的应急组织体系及职责、预测预警、信息报告、应急响应、应急处置、应急保障、调查评估等机制，形成包含事前、事发、事中、事后等各环节的一整套工作运行机制。通过培训和预案演练使广大群众、灾害管理人员熟练掌握预案，并在实践中不断完善预案。

(二)以人为本，避灾减灾

以人为本，把保障公众生命财产安全作为防灾减灾的首要任务，最大程度地减少自然灾害造成的人员伤亡和对社会经济发展的危害。

面对自然灾害，科学防御，从早期盲目的抗灾到近年来主动地避灾，体现了在防灾减灾中的科学发展观。

(三)监测预警，依靠科技

气象灾害是可以有较长预警时效、较高预测预报准确率的一类突发公共事件，加强灾害性天气的短时、临近预报，加强突发气象灾害预警信号制作工作，加强气象预警信息发布工作，是提高防灾减灾水平的重要科技保障。依靠科技，提高防灾减灾的综合素质。通过加强防灾减灾领域的科学研究与技术开发，采用与推广先进的监测、预测、预警、预防和应急处置技术及设施，并充分发挥专家队伍和专业人员的作用，提高应对自然灾害的科技水平。

(四)防灾意识，全民普及

社会公众是防灾的主体。增强忧患意识，防患于未然，防灾减灾需要广大社会公众广泛增强防灾意识、了解与掌握避灾知识。在自然灾害发生时，普通群众能够知道如何处置灾害情况，如何保护自己，帮助他人。政府与社会团体应组织和宣传灾害知识，培训灾害专业人员或志愿者。有关部门通过图书、报刊、音像制品和电子出版物、广播、电视、网络等，广泛宣传预防、避险、自救、互救、减灾等常识，增强公众的忧患意识、社会责任意识和自救、互救能力。有关部门应编写自然灾害防御宣传手册与宣传材料，广泛宣传与普及灾害知识、应急管理知识、防灾减灾知识，提高基层群众参与应急管理能力与自救能力。

(五)应急机制，快速响应

政府、相关部门需要建立“统一指挥、反应灵敏、功能齐全、协调有序、运转高效”的应急管理机制。防灾减灾涉及到方方面面，需要政府组织领导，各个部门积极响应。在气象灾害应急管理中，气象部门在内部上下联动的同时，加强了与新闻、水利、民政、安全监督、海洋、农业、林业、环境等部门的横向联动和紧密协作，建立应急联动机制，把气象工作纳入各级政府的公共服务体系。需要加强以属地管理为主的应急处置队伍建设，建立联动协调制度，充分动员和发挥乡镇、社区、企事业单位、社会团体和志愿者队伍的作用，依靠公众力量，形成规范、高效的灾害管理工作流程。

(六)分类防灾，针对行动

预防和减轻台风灾害，应根据台风预警级别，及时疏散沿海地区居民，人员应尽可能待在防风安全的地方，加固港口设施，防止船只走锚、搁浅和碰撞，拆除高层建筑广告牌，预防强暴雨引发的山洪、泥石流灾害。

对暴雨洪涝灾害，根据雨情发展，及时转移滞洪区、泄洪区人员、财产，及时转移城市低洼危险地带以及危房居民，切断低洼地带有危险的室外电源。

浓雾发生时，大气能见度与空气质量明显下降，机场、高速公路、航运采取停运、封闭措施，交通驾驶人员控制速度，确保安全，居民减少外出或外出时戴口罩。

雪灾发生时，相关部门做好交通疏导，必要时关闭道路交通，做好道路清扫和积雪融化工作，驾驶人员小心驾驶，防范道路结冰影响。

(七)人工影响，力助减灾

人工影响天气已成为一种重要的减灾科技手段。在合适的天气形势下，组织开展人工增雨、人工消雨、人工防雹、人工消雾等作业，可以有效抵御和减轻干旱、洪涝、雹灾、雾灾等气象灾害的影响和损失。

(八)风险评估，未雨绸缪

12.公务员考试税务专业考试大纲 篇十二

第一章 税收概述

一、税收的基本概念

二、现代市场经济条件下的税收

三、中国税收制度的沿革 第二章 税收负担

一、税收负担的一般问题

二、中国宏观税负水平

三、中国地区税收负担分析

四、中国行业与企业税收负担分析 第三章 税收制度与税制结构

一、税收制度要素

二、税收的分类

三、税制结构 第四章 税法

一、税法概述

二、税收法律关系

三、税法体系

四、税法的适用与解释

五、税法的效力 第五章 税权

一、税权概述

二、税收立法权

三、税收执法权

四、税收司法权

五、税法解释权 第六章 营业税

一、营业税概述

二、营业税的适用范围

三、营业税的税目、税率

四、营业税的计税依据

五、营业税的优惠

六、营业税的计算

七、营业税的申报与缴纳

八、营业税特殊业务处理 第七章 企业所得税制度

一、企业所得税概述

二、企业所得税纳税人及征税对象

三、企业所得税税率

四、企业所得税的计税依据

五、资产的税务处理

六、企业所得税税收优惠

七、企业所得税的计算

八、企业所得税源泉扣缴

九、特别纳税调整

十、企业所得税征收管理

十一、企业所得税特殊业务处理 第八章 个人所得税制度

一、个人所得税概述

二、个人所得税征税项目

三、个人所得税税率

四、个人所得税应纳税所得额的确定

五、个人所得税优惠政策

六、个人所得税的计算和申报缴纳

七、个人所得税特殊业务处理 第九章 财产行为税制度

一、资源税

二、土地增值税

三、城镇土地使用税

四、房产税

五、车船税

六、印花税

七、烟叶税

八、城市维护建设税和教育费附加 第十章 税收征管制度

一、税收征管制度概述

二、税务登记

三、帐簿、凭证管理

四、发票管理

五、纳税申报

六、税款征收

七、税务检查与税务稽查

八、税收管理员制度

九、纳税评估

十、纳税服务

十一、税收征管法律责任 第十一章 税收法制

一、税务行政处罚

二、税务行政复议

三、税务行政诉讼

13.公务员录用考试面临挑战 篇十三

一、公务员录用考试所面临的挑战

竞争激烈的能力考试保证了公务员的基本素质, 就整体而言, 公务员已经是今天素质最高的一个社会群体。公务员录用考试制度已经在提高政府机关工作人员素质方面产生了显著的效果。

从“战略”层面上讲, 公务员录用考试制度取得了巨大的成功。它在国内率先引入能力考试、申论考试, 取消以考查记忆力为主的公共知识考试, 逐渐打破地域界限、身份界限, 向具有基层工作经验的报考者倾斜……一项项具有战略眼光的改革措施, 使公务员录用制度改革成为我国政治体制改革中最引人注目的一件实事, 成为人事管理改革的一个引人注目的亮点。公务员录用考试的种种改革举措不仅对提高政府工作人员素质产生了重要的影响, 也对考试观念的转变产生了积极的促进作用, 为教育考试的改革提供了重要的示范作用。教育领域在这个示范作用下也开始引入一些能力考试, 如国务院学位办主持的“硕士学位研究生入学资格考试 (GCT) ”及人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心主持的“国家职业汉语能力测试 (ZHC) ”。

但是, 在“战术”层面, 公务员录用考试远不如其在“战略”层面那样成功。如今的考试存在一些迫切需要解决的问题, 面临着一些严峻的挑战, 主要表现在以下几个方面:

(一) 考试的科学化、规范化程度有待提高

就考试的命题、施测、评分的标准化、规范化水平而言, 不用说与世界先进水平比较, 即使与国内的许多考试相比, 我国的公务员录用考试也尚存在较大的差距。受原国家人事部公务员管理司的委托, 笔者曾经对2001年至2008年的中央机关公务员录用考试的笔试试卷进行过非常全面的统计分析和心理测量学分析。分析结果显示, 试题质量尚存在较大的改进空间。由于部分试题没有经过考前预测, 试卷中存在着一些太难或太容易、区分度不高甚至个别负区分度的试题。可以推测, 在地方的公务员录用考试中, 也很可能存在同样的试题质量问题。

(二) “错拒人才”的可能性在增大

1994年《国家公务员条例》正式生效以后, 政府机关工作人员录用考试才正式被称为公务员考试。从1994年到1999年的6年中, 报考中央机关的考生累计不过4万余人, 报考人数与职位的比例大约是10∶1。今天, 情况已经发生了很大的变化, 报考比例已经增加到几十比一甚至几百比一。2009年招考职位1.35万个, 通过资格审查并经过现场确认的报考者77.5万人, 报考比例达到57∶1。“残联”的一个职位, 报考人数竟达到4584人。人才选拔中可能犯的错误有两种:一种是“误用庸才”, 一种是“错拒人才”。在如此高的报考比例之下, “误用庸才”的可能性几乎为零, 但“错拒人才”的可能性却大大增加。事实上, 行政职业能力测试 (AAT) 的命题已经陷入困境:为了提高测验在高分段的区分度, 命题者只好尽量加大试卷难度。这种做法导致的结果是, 由于试卷过难, 不少考生已经不是凭自己的能力水平, 而是凭运气入选。这种局面将不利于选拔最优秀的人才。如何给优秀人才提供更多展现才能的机会、如何降低“错拒人才”的可能性是迫切需要解决的问题。

(三) 兼职的命题队伍面对专职的辅导队伍

行政职业能力测验和申论考试的设计思想, 都是力图考查那些“冰冻三尺非一日之寒”的稳定心理素质特征, 从而选拔出称职的政府工作人员。针对考试进行的辅导是导致测量产生误差的因素, 会降低选拔的信度和效度。今天的局面是, 命题的队伍主要由兼职人员组成, 几乎所有的命题人员都同时承担着繁重的本职工作;辅导队伍却主要由专职人员组成, 他们几乎将全部精力都投入到考试辅导中, 专心致志。

在命题队伍和审题队伍的组织中, 考试主持部门面临着两难困境:时间充裕、可以保证精力投入的人, 考试部门不感兴趣;考试部门请来参与命题和审题的人, 又往往是一些本职工作任务繁重、时间和精力非常紧张的人。结果, 由于精力投入不足, 虽然命题队伍往往由一些非常优秀、德才兼备的人员组成, 但他们对公务员考试试题的研究水平, 却常常不及辅导队伍。

(四) 高科技、集团化的作弊行为

今天, 围绕考试作弊手段已经发展起一些具有相当技术含量的产业。目前, 借助互联网实现的针对考试的“考中” (不是考前泄题) 集团作弊非常猖獗。例如, 在2009年中央机关的公务员考试中, 就发现多起向考场内发送答案的作弊事件。考中作弊的基本流程是:考生带微型摄像机进入考场——将试卷以无线发射方式传出考场外——事先招聘的一组“解题高手”分别做出答案——答案通过互联网发送给全国各地的场外“作弊助手”——“作弊助手”以无线方式将答案发送给考场内的考生。在互联网上, 可以买到用于考试作弊的一系列设备, 包括笔形扫描器、眼镜形扫描器、传输覆盖范围1000米的10W发射器、传输覆盖范围3000米的35W发射器、手表形短信接收器、橡皮形短信接收器、米粒形隐形耳机等。高科技、集团化的作弊行为已经威胁到公务员考试的公平性和公正性。

二、面对挑战的相应对策

20年政府工作人员录用考试的实践经验告诉我们, 公务员考试不仅要建立在公平、公正、公开的法制基础之上, 还需要建立在有效、可靠的科学基础之上。面对挑战, 考试主持部门必须对提高考试科学性的问题予以足够的重视。相关部门需要加强下列几个方面的科学研究工作:

(一) 实行分类分等考试

在政府中不同部门从事不同工作的人员在能力方面有不同的需要;不同层次的公务员在能力方面的需要也不相同。只有在对国家公务员进行合理分类、分等的基础上组织考试, 才能达到“考以致用”的目的, 才能真正提高政府的办事效率。

“他山之石, 可以攻玉”。虽然我国是公务员录用考试的发源地, 但近代以来, 在公务员录用和公务员管理的科学性方面, 我们需要向其他国家学习的地方很多。就像我国虽然是造纸术和印刷术的发源地, 如今也常常需要引进一些发达国家的造纸和印刷成套设备一样。在提高公务员管理的科学性、可行性和经济性方面, 各国都走过了一段探索的路程, 都有一些成功的经验和失败的教训。学习他人的成功经验、借鉴别人的失败教训可以使我们自己的路走得更稳、更快。

(二) 合理设置报考资格

在分类、分等的基础之上, 考试主持部门需要合理地设置不同类别和不同等级的公务员录用考试的报考资格。报考资格的合理设置对提高公务员录用考试的效率具有重要意义。目前录用考试存在的一个问题是笔试在整个录用过程中的作用过大, 通过笔试淘汰的人数过多。因此, 我们在录用过程中还需要探索笔试之外的其他评价方式和手段。设置合理的报考资格是在录用过程中降低笔试比重的方式之一。

(三) 科目设置和分数组合研究

在分类、分等和合理设置报考资格的基础之上, 不同类别和不同等级的公务员录用考试科目也需要合理地设置。考试科目的设置不仅关系到考试的选拔效率, 而且关系到考试的经济性和可行性。当存在多种考试科目的时候, 不同的分数组合方式会产生差别很大的选拔结果。目前经常被采用的原始分直接相加的总分计算方法并不合理, 相关部门还需要研究更合理的分数组合方式。

(四) 从特定选拔考试向一般任用资格考试过渡的研究

目前, 一些大学毕业生成为“公考一族”, 奔波于参加中央、省、地区的各级公务员考试之中, 交通食宿负担很重。由于一些地区关于考试科学化的研究不足, 导致考试质量出现参差不齐的情况。如果公务员录用考试能从特定选拔考试逐渐过渡到一般任用资格考试, 考生就会减少许多负担。但是, 资格考试面临“等值”和“及格线设定”两个难题, 开发难度远高于选拔考试。相关部门需要通过对得失利弊的分析来研究这种过渡的可行性。

(五) 行政职业能力测试的题库建设研究

1. 试卷结构改进和新题型开发。面对强大的考试辅导力量, 为了提高考试的效度和信度, 命题部门需要对试卷结构进行调整, 淘汰掉某些已经缺乏命题挖掘潜力的题型 (如数列题、部分图形题) 。在考前辅导的影响下, 这些题型已经走入绝境。近年来, 为了提高区分度, 命题部门大幅度提高了试题难度, 使试题向偏题、怪题方向发展, 背离了此种题型考查逻辑思维能力的初衷, 令许多优秀的考生在此类题目中不再具有优势。“常识判断”题型也需要进行改造。目前“常识判断”的命题已经陷入悖论:如果考查内容真正是常识, 题目便会缺乏区分度, 通过率高达90%以上;如果为了提高区分度而增加题目难度, 所考查的内容就不再是“常识”, 而成为“专识”, 即特定的生物、医学、工程、经济、法律等方面的专业知识。综上, 命题部门需要开发新的题型, 使试卷具有更多的灵活性和弹性, 使考试可以更好地向那些确实具有潜力、适合从事政府工作的人才倾斜。

2. 预测设计。预测是保证试卷质量的重要环节。全国各省市、各地区每年进行大量的公务员录用考试, 具有很大的回旋余地和开发空间。如果设计合理, 相关部门完全可以将预测与正式考试相结合, 将题库建设与服务基层相结合, 构造一个行政职业能力试题预测网络, 利用各地的录用考试组织预测和实现题目等值, 完成行政职业能力题库建设的任务。

3. 题库的参数体系。合理地设计题库参数体系是建设科学化题库的前提。参数中不仅要包括统计测量参数, 如难度、区分度、猜测度等, 还需要包括内容方面的参数, 如所考查的内容、能力等。内容参数需要由命题人员和审题人员进行标注。

4. 题库的等值模型。如果逐步将行政职业能力考试过渡到资格考试, 就需要解决好题库的等值模型问题。

5. 试卷的自动 (半自动) 生成系统。题库应具有试卷自动 (半自动) 生成功能。在合理设计参数体系的基础上, 合理的选题模型不仅要满足试卷的难度、区分度等统计指标的要求, 还需要满足试题在内容覆盖、能力覆盖方面的要求。

6. 题库试题的曝光度 (重复使用) 控制。

7. 关于逐步实现行政职业能力机考和适应性考试的可行性研究。计算机化和网络化是考试发展的方向, 相关部门应对此展开可行性研究。

(六) 相关法律问题研究

考试的主持部门还应对与考试有关的法律问题进行研究, 例如, 年龄限制的合法性问题、试卷保密的合法性问题、有关残疾人考试的法律问题、有关传染性患者考试的法律问题、与少数民族考生有关的法律问题、有关试卷雷同统计判定的法律问题等。

14.公务员考试行政管理类专业考试试题 篇十四

如何写公文，是广大考生朋友非常关心的问题。学写公文，首先要了解公文的结构。公文的结构与一般文章结构的含义相同，即根据主旨的要求和内容表达的需要而采取的一种组织、构造形式，如果将一篇完整的公文比作一个人，那么，结构就是“骨骼框架”，没有它，撑不起一个整体。可见，结构在公文写作中具有不可忽视的重要作用。能够设计安排一个好的结构是公文写作者应当具备的重要基本功之一。

常见的公务员公文写作大概包括请示、报告、意见、通知及宣传纲要五类，在此，我们将这五类如何行文向考生细述。

1.请示：适用于向上级机关请求指示、批准事项。

请示的三个层次：

(1)第一个层次，写“为什么要请示”，即请示的缘由或背景，也就是请示问题的依据、出发点和目的。

(2)第二个层次，写“请示什么问题”。主体部分写请求的事项，仍以上面那份“请示”为例，其在第二层次写了四点意见：“

一、方针和目的„„

二、加强科学研究„„

三、深化改革、加强管理„„

四、加强领导，密切协调„„。”这是向国务院请示的具体事项内容。

(3)结尾部分写希望、要求，可以使用以下惯用语，如：“妥否，请批示”或“当否，请批示”或“以上请示，望予审批”或“以上意见，如无不妥，请批转XXX执行”等。

2.报告：适用于向上级机关汇报工作，反映情况，回复上级机关的询问。

“报告”正文的写作通常是“三段式”。但应注意的是，“三段式”不是一成不变的模式，它必然由于不同的内容表现为多变的状态，主要有：情况——做法——问题(意见)；情况(做法)——问题——今后意见；情况——原因(责任)——下步做法；情况——原因——责任及处理意见；情况——问题——建议等。写“报告”要切实掌握“三段式”的基本要求，这对提高撰文效率且达到眉目清楚是十分必要的。

3.意见：适用于对重要问题提出见解和处理办法。

正文：这部分是意见写作的主体，应当首先在开头部分用简明扼要的文字，说明行文的目的、背景、依据或缘由，以利受文者理解和贯彻执行；然后应当明确、详尽地写出意见的具体内容，如阐明工作的基本见解、原则性要求、政策性措施及注意事项等，一般采用分条的结构安排方式。结尾，一般用一个结尾段落来进一步强调工作或提出希望和要求。

4.通知：适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。

指示性通知：交代缘由(由成绩到问题)+原则、要求+结尾(贯彻执行的希望)。如《国务院关于进一步精简会议和文件的通知》，就是一篇非常典范的指示性通知。开头集中说明制发本通知的“缘由”及“总的要求”，首先肯定近年来在精简会议和文件方面所取得的成效：“近年来，党中央、国务院三令五申，要求精简会议和文件，并采取一些措施，取得了一定成效。”紧接着笔锋一转，用“但是”引出所存在的问题：“但是各类会议和文件仍然偏多，特别是部门内设机构召开的会议过多过滥，一些会议随意召集地方政府厅局负责人参加，给地方增加了负担；部门内设机构越权发文现象十分突出，成为文件过多的主要原因。„„”通过一个短语(“为做好精简会议和文件的工作，现特有关事项通知如下：”)，进而提出精简会议和文件的原则要求：“一要提高认识，转变观念，充分认识到精简会议和文件是克服官僚主义、形式主义的需要；二是深化行政管理体制改革，进一步转变管理职能，转变工作方式和工作作风，把工作重点放在深入实际，深入群众，加强调研和督查，集中精力研究和解决实际问题上；三要积极利用现代通信和技术手段开展工作，加快实现办公自动化的步伐，改变传统的主要依靠召开会议和印发文件来推动工作的做法。”最后，结尾部分要对有关单位提出贯彻执行的希望和要求。

会议通知：写法比较简单，开头用一自然段简明交待通知形成的缘由和根据；主体简要叙述通知的事项；结尾另起段写明通知执行要求，常用“以上通知，望认真执行”、“特此通知。”“本通知自发布之日起实行”等习惯用语表示。

5.宣传纲要：计划体公文的一种。一般是指带有远景发展设想的提纲挈领式的文字计划，又具有较强的政策性、思想性与指导性。全文大都由指导思想、主要目标、工作重点、政策措施等几个大的部分来组成。

15.公务员考试行政管理类专业考试试题 篇十五

2013年上半年各省市公务员考试招录工作陆续展开，从已经公布考试时间的地区来看，大部分省市将于3、4月份举行公务员考试笔试，预计2013年上半年的公务员联考时间为4月13日。现在距离笔试只有一两个月的复习时间，考生需做好全面复习的规划。申论复习是令很多考生头疼的事，距离笔试时间越近，考生越不知道如何下手。为帮助考生在有限的时间内快速掌握申论常考题型及答题技巧，国家公务员考试网（）专家将对申论常考题型进行分类讲解。本章将重点讲解如何做好申论归纳概括题？归纳概括类试题公务员考试卷中属于必考题型，且都是放在靠前的位置。其趋势是出题频率高，未来出题的可能性极高，考生对这种题型要熟练掌握。

一、归纳概括类试题特点

归纳概括主要问题一般要求考生就给定资料中消极的、负面的信息进行概括，其出题形式一般为“概括主要问题”、“指出隐患”、“概括问题现状”等等。

【示例一】“给定资料1”和“给定资料2”集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则资料，对这些问题的具体表现进行概括和归纳。（10分）

要求：准确、全面、有条理。不超过200字。（2011·国家·第一题·1）

【示例二】我国改革开放三十年，取得了巨大成绩，也面临许多问题。请概述“给定资料”反映的我国当前经济发展要解决的主要问题。（20分）

要求：紧扣给定资料，全面，有条理，不必写成文章，不超过300字。（2009·国家·第一题）

具体来说，归纳概括材料的主要问题，应该包括问题是什么、问题有什么具体表现。

作答形式一般为：

核心问题+一是„„（表现）+二是„„（表现）+三是„„（表现）+„„

主要问题一是„„，主要问题二是„„，主要问题三是„„

二、考生在做归纳概括类试题时的常见问题

1.要点不全面

在试卷评判中，概括要点是否齐全是重要的评分依据。因而概括答题时要尽可能的涵盖涉及问题的所有要点及重点内容，不遗漏要点。中公教育专家认为，为了尽可能的概括全面，考生答题时不仅要概括正面的意见，而且要概括反对或否定的意见，同时在卷面允许的情况下，尽可能多的把相关要点概括进去。

2.条理不清晰

不少考生在作答时只是把找到的要点进行简单地罗列，这对于阅卷人员有重点地寻找考生的得分点造成障碍，影响得分。概括答题要注意条理性，这就要求考生答题的逻辑要清晰、严密，层次分明。无论概括要求的答题字数是多少，考生都要将概括的内容有条理、有次序的表述出来。

3.语言不够简洁，概括性不强

在考生的作答中常见的问题之一是简单摘抄材料中的语句，没有概括性。作答归纳概括类试题一方面要求用词要规范，一般提倡多用描述性语言和陈述性语言，少用祈使句，不用评论句。用词规范还要求考生在作答时尽量减少口语性语言，尽量使用规范、平实的用词。另一方面要求用词要简洁，要高度概括，答题时反映材料的文字要既全面又高度浓缩，反映本质，视觉上让阅卷人员一目了然，不能出现表述不清或者罗嗦重复的问题。此外，概括中亦不要描述具体的事件细节和过程，不描述事件的具体时间、地点、人物，在通常情况下也不要出现具体数字，以达到简明扼要的目的。

4.标点使用不准确，有错别字和病句

很多考生由于文字表达功底不到位或书写时不注意，而造成答案中出现很多错别字和病句，标点符号的使用不正确，这在很大程度上影响了考生的得分。所以考生要对这些“小问题”加以重视，加强训练，避免类似的失分现象，另外，中公教育专家提醒考生在答卷时要尽量保持版面上的整洁，尽量少删改文字，字体工整美观。

5.字数不符合规定要求

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考生要严格按照规定的字数答题，多于或少于规定字数的10%都会被扣分。为了使自己的答题符合字数要求，减少考试时判断不准而出现超字数或少字数的情况，考生应该在考前多做练习，使自己对字数多少有一个直观的感觉和经验，考试时才不会有偏差。

三、归纳概括类试题的作答技巧

1.仔细审题，锁定材料范围有的题目在题干中直接给出了资料范围，可以直接使用。有的题目没有明确指出材料范围，需要考生根据题干要求去判定资料范围，这就要求考生要审清题意，从问题出发，寻找与问题相关的材料范围。

2.抓关键词，找关键语句

这是作答归纳概括题“迅速、准确”的一个比较有效，也是比较常见的技巧方法。关键句可以是一个段落的开头，也可以是结尾总结，还可以在段落中部出现，这要视具体情况而定。找出关键语句后，如果答案比较明确就可以直接引用；如果答案不那么明确，就需要进行一定的加工。

3.提炼核心内容

有些给定资料可能找不到很明显的关键语句，需要考生自己去提炼有用信息，注意材料的叙述线索，理清脉络；然后去掉句子中多余的修饰性词语或者一段话甚至整段材料的干扰性信息，提炼出一个段落、一则材料的“主干”，再根据具体要求对提炼的语句进行增加或者删减。

4.整合要点，书写答案

通过各种方法提取出的答案要点往往比较零散，没有一定的逻辑，考生在最后整理答案的过程中要对其进行整合，必要时可在草稿纸上将要点列出，然后根据题目要求将其按照一定的逻辑顺序合理整合加工。

16.公务员考试可参照高考模式 篇十六

各地的公务员考试吸引着广大大学毕业生。由于目前各省市的公务员招考都是各地自行组织的, 考试时间并不一致, 因此许多毕业生选择参加多个省市的公务员考试, 以增加录取的机会。但各地不菲的公务员考试费用却使许多毕业生无法承受。

以江苏省为例, 2009年公务员考试报名时需交费98元, 笔试2天的食宿费用不少于300元, 往返车票以200元计, 就得花掉600元;如果成绩不错, 取得面试资格, 那么面试的花销与笔试基本相当;如果幸运进入体检程序, 还得交体检费350元, 再加上食宿和往返车票, 共800元左右;如果再加上面试资格复审、领取面试通知书和体检通知书的费用, 那么一名考生从报名到体检的花费将超过2000元。

虽然大多数考生难以进入面试环节, 但即使只参加笔试也要花费数百元, 而且这些没有进入面试的考生紧接着又得参加其他地区的考试。从以人为本、方便考生的角度出发, 建议全国及各省市公务员考试可以参照高考的模式, 逐步实现全国统一组织考试、分批次确定面试人选, 将面试及体检程序合并进行, 费用由财政或招考单位统一负担, 改变目前中央和各省市各自为政、标准不一、互不承认、时间安排混乱的公务员招考方式。这样也有利于降低招考成本, 减轻考生负担, 避免暗箱操作。