幼儿园学前班下学期教育教学总结

幼儿园学前班下学期教育教学总结（精选7篇）

1.幼儿园学前班下学期教育教学总结 篇一

一、教学工作

良好的教育，首先从行为上认真落实;“一切为了孩子。为了孩子的一切，一切为了明天!“在班级管理和思想教育工作中，我努力做到了认真负责，一丝不苟。我喜欢这些可爱的孩子们。虽然有部分孩子很顽皮，不听话。但我和他们在一起，还是觉得很开心!感觉自己好象变年轻了。我会树立爱心，在学习生活中关心爱护他们，鼓励他们进步。此时的我不仅是老师，还是阿姨。更是妈妈。教育他们做个好孩子。团结友爱。并且教育他们养成良好的生活卫生习惯。有健康的心理。健康的体魄。健康的自理生活能力!我们开展的课程有语言。数学。科学。社会。艺术。健康，手工等，孩子们在各方面都有明显的进步。我呢。认真备好没节课，使孩子们在轻松愉快的活动中学习知识。掌握技能。他们思维活跃，接受能力强。性格开朗。活泼。自主。富有个性。从整体上看。外交能力较好。具有一定的语言表现力，但倾听习惯还需要加强，他们相互学习，礼貌方面有进步，艺术方面表现较好。基本动作协调。节奏感强。喜欢舞蹈，和画画。学习积极性有很大提高，上课有一定的纪律性。回答问题比较积极，但坐姿需要加强培养。我还注重英语的运用及开展小班长竞选活动，激发他们的兴趣，锻炼起胆量。培养语言表达能力!合理地安排他们的生活，动静交替，各种方式方法的综合，提高了他们的学习的兴趣，本学期整体素质较好!

二、卫生保健工作

1、在卫生保健工作中，着重培养他们建立科学的生活常规和良好的饮食，睡眠，卫生习惯。还将班里的卫生工作协调发展，并负责针对班级卫生的健康情况进行观察，记录。还培养他们饭前便后要洗手的好习惯!

2、部分孩子好动，班中保育员也积极参与日常生活中来，帮助孩子改正不良习惯，提高孩子的自理生活能力。如今的孩子却能“自己的事情自己做了“还乐意帮助大人做事呢!

三、家长工作

利用多种形式与家长沟通，了解孩子的情况，听取家长意见和要求，发现问题及时纠正，不断地改进工作，取得家长的理解，支持与帮助!

在领导的关心和班级互相支持下，我顺利地完成了本学期的工作。但也存在着不足之处，今后我将再接再励。取长补短，发扬成绩，纠正错误。更好地工作，信心十足地迎接下学期的挑战!我坚信，只要有信心，有爱心，有细心，有配合孩子们的家长和一群积极向上的孩子，我们学前班这个大家庭下学期会有更大的进步!

2.幼儿园学前班下学期教育教学总结 篇二

创新思维是指创造新形象、创造新事物或创造性地解决问题的思维活动, 它是使人在创造过程中产生出新的思维成果的思维活动, 它要求重新组织新观念, 形成某种独特的东西, 某种以前不存在的, 至少其本人头脑中是不存在的东西。创新思维的重要特点是 (1) 新颖性, 即不墨守成规, 会破旧立新, 是前所未有的发现和创新。 (2) 独特性, 是指不平凡、不俗套, 是别出心裁的创造活动。创新思维包括发散性思维 (扩散思维或求异思维) 和集中思维 (聚合思维或求同思维) , 两者有机地结合构成了各种水平的创新思维。那么, 是不是每个人都具有创新思维能力呢?肯定地说, 是的!我国教育家陶行之先生说:“处处是创造之地, 天天是创造之人。”幼儿的创新思维正处在萌芽阶段, 我们应重视并积极引导, 使他们的创新思维能力得到较好地发展。怎样打开幼儿创新思维的闸门呢?我们在实践中进行了积极的探索。

一、要为幼儿提供丰富的感性知识, 创设一个最优化的环境

教师要经常带领幼儿到公园游览、到江边散步等来扩大幼儿的知识经验和范围, 为幼儿创造性思维发展奠定物质基础。教师还要为幼儿创设一个最优化的环境, 除了为幼儿准备纸、颜料、画笔、橡皮泥、小石子、沙子、水、玩具等材料外, 还要为幼儿创设一个安全的, 轻松的, 愉快的, 没有压迫感、紧张感、惧怕感的环境, 让幼儿在自由的活动中实现自己的设想。教师要鼓励幼儿独特的、新颖的创造, 鼓励他们好奇、好问、求知与探索的精神。在课堂上、生活中, 教师不要设框框、定模式, 要让幼儿在自己的周围去找一找、看一看、想一想, 从而寻找信息、获得信息, 通过自己的探索去了解周围事物的因果关系, 通过自己的眼睛、耳朵发现变化、辨认事物, 使他们的大脑积极活动, 促进其创新思维的发展。

二、要经常对幼儿提出一些问题, 启发幼儿从多角度思考问题, 引导幼儿寻找新的解决方法

在课堂上、游戏中, 在生活中, 教师要不断地向幼儿提出一些问题, 引导幼儿从多角度去思考解决问题的各种办法。例如在教幼儿学习折狐狸时, 除了让幼儿掌握折纸的技能外, 还启发幼儿联想到狐狸的本性———伤害小动物, 从而引导幼儿想出了许多办法。有的孩子画了一个陷阱, 把狐狸捉住, 有的孩子画一群小动物用木棒将狐狸打死, 有的孩子画一根绳子把狐狸的腿拴住, 有的孩子画一块大石头把狐狸砸死, 还有的孩子画一些水把狐狸淹死, 种种办法既不离主题, 又各具特色, 体现了创造精神。在美术教学中, 教师提出了一个“例如马路上没有红绿灯”的设想, 通过组织幼儿谈话、讨论, 使幼儿先知道假如不遵守交通规则, 马路上没有红绿灯的后果, 然后让幼儿根据自己的设想作画。幼儿的想象丰富, 有的孩子画的是两辆车相撞, 车上的砖头撒满地, 西瓜也滚下来破碎了;有的孩子画是有人被车轧死, 血流满地;有的孩子画的是撞车后, 车轮飞上了天等……每个幼儿的画面表现的情节不同, 但一看就知道马路上出事了, 既使幼儿从另一个角度进一步认识到遵守交通规则的重要性, 同时又充分发挥了幼儿的想象力、创造力。

在上以《小小发明家》为题的谈话课时, 教师没有采用习惯性的教学方法, 让幼儿用有声语言来谈话, 而是采用了无声语言———作画来进行。这节课对绘画技能不做更高的要求, 重要的是要让幼儿能用恰当的语言连贯地表达自己的意思, 从而发展他们的想象力和创新思维的能力。运用无声语言的目的是避免幼儿依赖别人、模仿别人, 使他们养成独立思考的习惯, 同时也能避免有声语言的相互干扰, 还可以使每个幼儿都有说话的机会, 都达到训练的目的, 使他们的创造力得到发展。有的孩子发明一种饲料, 让母鸡吃了能下10个蛋;有的孩子发明一种带篷的自行车, 不怕雨浇;有的孩子发明一种农药让西瓜长成正方形, 便于运输;有的孩子说现在住高楼的太多, 邮递员叔叔送信困难, 他发明了一种直升机, 专门给住在高层楼的人送信;还有的孩子画了一个桌子会自己走来走去, 当教师问他为什么要发明这样桌子时, 他说我看老师每天上课总要把桌子搬来搬去, 太不方便了, 我发明会走的桌子, 只要老师说上课了, 桌子会自己走来……

三、让幼儿参与实际操作

让幼儿自己动手做出一些东西来, 可使幼儿创新思维在实践中得到训练。例如教师向幼儿提出问题:1块豆腐切3刀, 怎样才能切成8块?这样的问题不仅能让幼儿积极主动地去思考, 而且幼儿通过亲自动手操作, 会使其印象更加深刻, 当他们的想法与实际相符合时, 便会产生成功的喜悦, 学习兴趣就更加浓烈。

四、注重培养幼儿的创新思维能力

教师不仅要有一定的专业技能, 丰富的自然科学、社会科学知识, 还要了解现代科学信息, 并随着时代的发展不断更新知识、观念, 注重培养幼儿学习的主动性及创新思维能力, 实行因材施教。

总之, 教师要在工作中尊重幼儿的创新精神和创造行为, 不断学习和研究创新教育的理论, 积极创设有利培养幼儿创新思维的环境, 为培养具有创新思维能力的有用人才奠定坚实的基础。

3.幼儿园学前班下学期教育教学总结 篇三

【关键词】幼儿园；教改；学前教育

据教育专家的观点：我国目前的教育水平还远远落后于社会的发展。我国在教育方面盲目引用国外理论，没有与我国的教育实际相结合，在教师素质、教学设施、教学理念和方法等方面都存在着问题。对此，教育部特意颁布了《幼儿园教育指导纲要》，来对幼儿园的教育改革进行规范。《纲要》不仅对幼儿园和教育部门的工作提出要求，还对师范院校的课程设置提出了要求。

一、课程设置目前存在的问题

1.改革进度落后

我国从建国以来，就非常重视少年儿童的教育问题，对教育改革工作的研究和探索也一直没有停止过。这是对我国传统教育精神的一种继承和重视。现在，我国在教育理念上已经意识到要以学生为主体，“教”要为了“学”服务。但是在教育改革的过程中，课程设置的地位却被忽视了。教学理念上的先进与课程设置的落后相矛盾，拖累了课程改革的进度。想要推行先进的教育理念，促进学前教育的改革，必须要重视课程改革，科学、合理地设置课程的时间和内容。

2.教师受到的理论知识和实践经验不足

据教育部门的专业调查显示：在教师的专业培训的内容中，教育理论课占据的比例为5%～6%，教育实践课的比例为3%～4%。而世界上的平均水平为：教育理论课占20%，教育实践课占10%。这说明我国的幼儿教育工作者严重缺乏理论知识和实践经验。师范学生对教育理论的了解太少，而实践课程又脱离幼儿园的工作实际。这就导致他们对教育工作的认识不足，缺乏实地工作的感受和心得，毕业后很难迅速融入教育工作当中。虽然有改革政策的指导，但是幼师素质的不足，严重妨碍了学前教育改革的推行。

3.课程结构不合理

幼儿教育应该是对幼儿的全面、启蒙性的教育[1]。在学前教育中，应该从文学、艺术、体育、思维逻辑等多个角度对幼儿进行启蒙教育，促进他们的全面发展。当前的幼儿园教育中，课程的结构安排有三方面的缺陷：第一，综合性的、倡导学生讨论思考的学科几乎没有，基本都是性质单一、由老师讲授的课程。第二，课程针对的学生范围狭窄。我国的学前教育主要针对3～7岁的儿童来进行。实际上，还应该补充0～3岁的婴幼儿教育、残障儿童教育和农村学前教育等专门的教育领域课程。第三，缺乏艺术类课程。由于我国的中考高考制度，家长过分注重孩子们的文化课水平，忽视了美术、音乐、体育方面的能力。这就导致学前教育不重视艺术课程，忽视了对孩子们艺术素养的培养。

二、如何设施课程的内容

1.明确教学目标

教育目标是学前教育考虑一切的出发点，也是学前教育最终要达成的目的[2]。教学目标体现了我国幼儿教育所遵循的理念，是教育进行改革的依据。根据我国的幼儿园发展前景，应该培养具有专业的教育理论知识、深刻了解教学工作实际，能够根据幼儿园实际工作状况进行创新的综合型幼儿教育工作者。这样的教育工作者，能够深刻认识到教学目标的价值和意义，落实课程改革工作的实地进行。

2.调整课程结构

学前教育专业的课程设置应该包含三方面内容：公共课程、教育理论课和教育实践课[3]。公共课程的作用是为幼师建立崇高的职业理想，增加幼师的各种基础知识，培养他们的职业道德。教育理论课是对教师进行理论知识上的积累，让教师掌握教育过程中的各种技巧和方法，有利于教师在日后的教育工作中进行创新。教育实践课是为了让教师了解工作实际，毕业后能够更加迅速地融入教育工作当中，提高独立解决实际问题的能力。

3.创新教学方法

由于新时代幼儿园对教师素质的要求提高了，学前教育专业对学生的培养水平也要提高。学前教育专业应该根据幼儿教育在实际工作中的变化，调整教育方法，通过心理学游戏、集中实习、模拟情景等方式，结合教育课程的内容加深学生的印象，让学生对专业知识有更深刻的理解和掌握。

三、结论

每一个少年儿童，都是家庭的未来；所有的少年儿童，都是国家和民族的未来。教育改革是随着时代发展的必然要求，也是我国在未来发展进步的保障。在教育改革政策的指导下，各类师范院校和专业必须明确教学目标，科学地调整课程的结构，对教学方法进行创新，培养高素质、高能力、具有职业精神的新一代教育工作者。

参考文献：

[1]纪瑞祥.浅析幼儿园教改背景下的学前教育专业美术课程设置[J].科技信息，2012，05：247+228.

[2]高闰青.高师院校学前教育专业课程设置改革研究——基于《幼儿园教师专业标准》[J].课程·教材·教法，2013，07：122-127.

4.幼儿园学前班下学期个人工作计划 篇四

学前班下学期工作计划篇一

本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。

培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下： 三月份：1、幼儿倾听习惯的培养。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、喜欢与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

四月份：

1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。

2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。

五月份：1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内 容进行展示。

2、学习相反词。

3、“视态训练”说话法

由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。

六月份：

1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。

2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。

以上是9~12月份大班组的月计划，在此基础上在幼

儿的一日生活中还渗透以下环节：

1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。

2、娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。

3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。

上述是大班语言领域的发展计划，大班组将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。

学前班下学期工作计划篇二

一、情况分析：

我班共有幼儿38人，男孩20人，女孩18人。经过一学期的培养及努力，我班幼儿在学习习惯、行为习惯、学习兴趣、交往能力和任务意识等方面都有了很大的进步。但也存在许多不足之处，如同伴之间发生纠纷不能自己解决，个别幼儿学习主动性不够积极，不爱惜班级上的图书、用具。本学期，做好幼小衔接是最为重要的工作之一，为幼儿入小学打好基础。因此，特制定以下工作计划：

二、工作重点：

1.提高班级保教人员的工作责任心，在自己的岗位上尽职尽责。

2.提高教师观察、分析幼儿行为的能力。

3.抓好幼儿行为习惯，规则意识的培养。

4.有计划的开展体育活动，锻炼幼儿的大小肌肉，发展动作的协调性，增强幼儿的体质。

5.提高幼儿的自理能力，做好幼小衔接工作。

6.认真做好毕业前的各项工作。

三、具体任务及措施：

(一)卫生保健工作：

1.严格执行班级的卫生消毒制度，为幼儿创设干净、舒适的学习和生活环境。

2.对幼儿进行一些基本的安全教育，学会自我保护，杜绝事故的发生。

3.细心照顾幼儿的一日生活，管理好幼儿的衣物，书包等物品，以防遗失。

4.照顾好幼儿午睡，培养幼儿午睡的习惯，注意给孩子保暖。

5.能自觉整理书包，书本和文具，整理衣物，养成有规律的作息习惯，自觉按时起床，按时睡觉，保持饱满的精神状态。

6.教幼儿一些卫生知识，懂得保护公共环境卫生，不乱仍垃圾，能保持自身的清洁卫生。

7.做好流行疾病的预防，向家长宣传有关知识。

8.知道保护视力，不用手指或脏物擦眼睛;不在太强或太弱的光线和阳光下绘画、看书、写字，保持正确坐姿。

9.不乱扔果皮纸屑和食物残渣，不踩桌椅，培养爱护公共卫生的习惯。

10.能迅速有次序地穿脱衣服、鞋袜，分清左右，会系鞋带。天气变化和动力前后能及时增减衣服自己起床，并整理床铺，有自理生活的能力。

11.每周换一次座位，保护幼儿视力。

(二)教育教学工作：

1.合理规划班级区域及环境，根据需要投放丰富的操作材料。以幼儿的作品为主，结合全语言教育引导幼儿共同创设室内外环境，将趣味性、教育性、美观性溶为一体。

2.继续强化课堂规则意识，做到遵守课堂纪律。养成上课不插嘴，不开小差，认真听讲，不中途走动回答问题先举手等学习习惯。

3.培养幼儿对挫折的承受能力，做到对每件事情有责任心，面对困难要勇敢，积极想办法解决，并能大胆地告诉成人。

4.能按时完成课堂作业，家庭作业和生活任务。

5.能正确评价自己与他人，愿意学习他人的优点，不讥笑他人的缺点，不自满、敢于承认并改正自己的缺点。

6.认识生活中常见的一些文字和学习抄写一些词语、作业题等。

7.语言方面：学习拼音复韵母，能读准音，认清形,学会用拼音拼简单的字。提高书写能力，本学期会增加书写作业，抄写能力会在规定的时间抄题或是抄写作业、听写能力。继续学习反义词看图说话、创编、仿编简单的故事、诗歌等。开展写周记的活动鼓励幼儿坚持写好周记，锻炼幼儿的口述能力和写周记的习惯，为以后小学写作文打好基础。

8.数学方面：继续培养幼儿学习数学的兴趣，认识个位和十位，理解其意义;掌握20以内的进位加法与退位减法，并会用横式和竖式进行计算;学会测量，感受测量的实际意义，能运用多种自然物对同一物体进行测量;观察各种年历，学习查看的方法;认识人民币元角分，并学会进行元角分的换算方法等。

9.继续激发幼儿的探索兴趣，培养幼儿喜欢观察、喜欢提问并能尝试解决问题的习惯，并学习记录和书写活动的过程和结果。

10.发展幼儿的空间能力、视觉能力、推理和判断的能力。

(三)家长工作：

1.开学初进行新生家访，与家长商讨幼儿生活及学习情况。

2.召开家长会，向家长介绍本学期的教育教学内容、孩子入学前应做好哪些准备工作及本学期开展的主要活动。

3.定期更换“家长园地”和班级网站内容，及时给家长提供班级的教育教学内容，达到家园同步教育的效果。

4.日常生活中，通过电访、面谈等形式与家长交流和沟通，及时将幼儿的情况告诉家长，在第一时间取得家长的协助及配合，共同教育孩子。

5.开展亲子才艺表演活动，增进师生、家长间的感情交流。

6.继续发挥家委会的作用，定期召开会议，共同管理班级的一切活动。

四、每月工作安排：

二月份：

1.做好开学前的各项准备工作。

2.做班级环境创设。

3.制定各项计划。

4.对新生进行家访。

5.继续培养幼儿良好常规习惯。

6.完成拉力器操的拉力器制作及练习。

7.召开家长会。

三月份：

1.召开班务会。

2.开展亲子活动活动。

四月份：

1.开展“家庭才艺”表演活动。

2.召开班务会。

五月份：

1.召开班务会。

2.开展“小主持人”活动。

3.准备幼儿“六一”文艺汇演节目。

六月份：

1.召开班务会。

2.开展庆“六一”文艺汇演活动。

3.幼儿拍毕业照。

七月份：

1.做好毕业典礼活动。

2.做好学期末的各项工作。

学前班下学期工作计划篇三

在不知不觉之中,假期过去了,又迎来了长高了、懂事了的孩子们.跟他们的接触还不多,看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我的心中充满了新的希望.新的学期,新的挑战,本学期也是学前班孩子们在幼儿园将要度过的的最后一个学期.我与郑老师会做好配合工作,以幼儿喜欢的游戏形式创造性的开展各项工作,为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号.一、班级情况分析：

本班共有幼儿26名幼儿,通过了解,幼儿经过上学期的学习与生活,幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：一、情绪浮燥;二、收拾整理能力差;三、与人相处、交往能力还有待于提高.四、还存在着一些不良的学习习惯.现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：

二、教育教学工作

重点工作： 这学期的重点工作是做好幼小衔接工作,具体从以下两个方面入手：

(一)全面的入学准备工作.具体包括：

l 促进幼儿身体和动作的发展.重视体育活动,防治疾病,注意安全,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活能力,完成力所能及的任务.培养幼儿学习的兴趣和求知欲.用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性.引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯.发展幼儿的智力.培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力.培养幼儿动手操作的能力.学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验.培养幼儿良好的个性品质.培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力.(二)对大班进行专门的入学准备工作.具体包括：

l 培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度.鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等.注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任感.向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承担的任务.不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读、写、算的能力.有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势.继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中.锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯.给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会.鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情.有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等.三、常规工作：

1、良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养.2、鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己,创造更多的锻炼机会,让幼儿能完整、连贯地进行表述.3、建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流.关注每一个孩子,了解他们的需求.4、注重结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,发展幼儿的口语表达能力,丰富幼儿的词汇.5、继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动.帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力.6、指导好值日生的工作,通过值日生的工作,培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自己和别人的劳动成果.7、在课堂上,通过“我当小老师”、“问题抢答”等活动,鼓励孩子积极思考、大胆发言,并养成良好的倾听习惯.四、家长工作：

1、充分利用网络平台、手机短信等方式,加强与家长间的沟通与联系,及时反馈孩子在园的情况、存在的问题或取得的进步,了解家长的建议;

5.幼儿园学前班下学期教育教学总结 篇五

满分100分

姓名：_______

等级：___________ 亲爱的小朋友，经过一个学期的愉快学习，你一定学到了许多知识，让我们去知识乐园大显身手吧！

一． 读一读，写一写。小手 开花 竹子

———— ————

————

火车

————

村庄

————

石头

————

左右

--——

二、1、写声母。

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2、单韵母、复韵母。

———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 3、16个整体认读音节。

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三、看拼音写汉字.mā mα

mǎ

niú

yáng

shān shuǐ

（）

（）（）（）

（）

zǎo shàng hǎo

huǒ

chē

xià yǔ

（）（）

（）

四、我会拼，我会写。

s-ù→()

ɡ-u-ā→()

sh-ǒu →()x-ǔ→()

q-i-ān→()

j-ǜ→()

l-ái→()

y-ǘ→（）

b-ǐ→（）

d-ànɡ→（）

x-i-ónɡ→()l-inɡ→()ɡ-ùn→()

五、给字母或拼音找家

b zhi ɑnɡ t f ɑn si ei ye yinɡ ie un y wu c

六、反义词。

前——（左——（多——（七、比一比组词。）

出——（）上——（）开——（）

黑----（）关——（）大——（）））

你（）

万（）

车（）

天（）云（）

果（）

土（）

本（）

生（）

火（）

山（）座（）

八、我会根据课文内容填空：

《 春

晓 》

___眠不觉晓 ，处处闻啼___.夜来__ ___声 ，___落知___ ____.九、写出下面汉字的笔顺笔画：

长：______________()画。

车：_______________（）画

果：_______________（）画。门：_____________（）画

方：_______________()画。

文：_____________（）画

十、背诵古诗《望庐山瀑布》、《一去二三里》、《相思》。

小朋友，走出知识乐园，说明你成功了，多高兴啊！赶快检查检查吧。

6.幼儿园学前班上学期班务总结 篇六

时间在鼻息之间流逝，辞旧迎新，在忙忙碌碌中这一学期又将结束了。在这学期中，我们班的人员有些变动，但不变的仍是团结协作、共同努力的良好风气。新加入的老师，也能马上融入这个集体吧，并在我们每次的班务会、业务学习上一起商讨工作、寻求办法。共同做好班内的各项工作。在我们的努力下，各方面的工作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩。在新年来临之际，特此对一学期来的工作做一总结。

一、常规管理方面

常言道“没有规矩不成方圆” 只有保持良好的常规才能保证各项活动顺利开展开学初我们就开始加强常规管理。

本学期我们班常规的几个弱点是

1、幼儿不遵守纪律，随时随地大声说话

2、课间活动男孩子喜欢在教室里追逐、打闹

3、幼儿进餐老是边吃边说话吃饭挑食

4、睡午觉好多幼儿不遵守纪律爱说悄悄话。

我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成

1、在活动间歇时刻提醒幼儿别说悄悄话。

2、在排队做操、上厕所和游戏时，把几个最调皮的男孩子放在最前面我们随时关注他们的一举一动及时发现并纠正他们的过激行为。使得他们这一学期没有发生任何安全事故。

3、吃饭时要求幼儿要安静有序的进餐，不大声说话

4、班级开展“小班长”活动请表现棒的优秀的当小班长，让幼儿竞争，让幼儿能自律并帮老师监督其他幼儿。

二、教育教学工作

1、认真备课，提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我班的老师每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。每次的教案大家都会认真写，做到目标明确、条理清晰。

2、细致、认真地对待每一个孩子。

老师这学期能认真的观察，了解每个孩子。张老师能把孩子发生的点滴都牢牢记在心中，同时为我们新老师提供幼儿信息，以便能更细致的对待特殊幼儿及针对性的教育。尤其对有特殊情况的孩子，我们更是给予格外的爱护，帮助每一位孩子树立起自信心，多和他们交流谈心，多亲近他们，教会他们尊重别人。在这一年的接触中，孩子们都非常喜欢和我们一起玩，一起说话。只有孩子们喜欢你，他们才会快乐的和你在一起，才愿意把心里的话说给你听，你才能清晰地了解他们，继而去很好的教育他们

三、环境创设

环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作手工等布置在教室中，让我们的教室更漂亮并且让幼儿有自豪感。

四、卫生保健和常规教育

由于我和蓝老师平时忙于教学工作，所以我们班的卫生保健工作都在张老师的身上，她把每一个工作都做很好，并且对幼儿喂药、增减衣服等都很细心，同时我们保教配合，还非常注意孩子们的常规培养，我们在每一个环节都做了相应的分工，确保孩子们时时在老师的视线内，并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定，所以我们的常规虽然说不是很好，但是也不差呀！

五、安全工作

安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。让幼儿时时在老师的视线内。同时不管课堂、课后、我和老师们都对孩子进行及时的安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。

六、家长工作幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。在我们班老师与家长的关系处理的非常好，我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们尊重了她们，处处为他们着想，家长也就会非常支持我们的工作了，我们还举行了开发课活动，让家长能了解幼儿的一日生活并能更好的家、园沟通能更有效的对幼儿针对性的教育。如果说同事之间的互相配合和支持我开展工作的源泉的话，那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力。

总结了这个学期的点点滴滴在繁忙中我们的工作又向前进了一大步不仅孩子们的各方面得到发展我们也和孩子们一起进步了工作中我们取得了许多宝贵的经验增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多、幼儿生成的少、创设幼儿自己动手机会不够、活动中教师的观察注重全面性、个别性、深入性不够、创造性游戏的开展较薄弱、幼儿的自主性差、个别幼儿的惰性强、依赖性强、个别幼儿不够大方胆小怕事等。在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短 转眼本学期的工作在繁忙中结束了，我相信我们这个班集体将会一蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接明天，因为我们的每一位教职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心和越来越高的职业素质培育着可爱的孩子们。

大三班

7.幼儿园学前班下学期教育教学总结 篇七

中国发展研究基金会、联合利华、救助儿童会及四川省眉山市政府2012年9月14日在北京签署合作备忘录, 决定共同在四川开展山村幼儿园试点项目。四川省省委书记刘奇葆出席。中国发展研究基金会秘书长卢迈表示, 该计划将在当地通过招募幼教志愿者、组织幼教老师培训、在幼儿园进行营养干预和健康教育、为幼儿园配备必要设备等活动, 提高当地整体学前教育发展水平, 并探索总结在中等发展水平的农村地区提供有保障可推广的学前教育模式。中共眉山市委书记李静表示, 眉山是劳务输出大市, 农村留守儿童众多。从幼儿时期就注重儿童的早期教育和发展, 将为后期教育奠定基础, 对提高新一代劳动力的综合素质意义重大, 也为解决农村留守儿童等社会问题提供了新思路。该计划将在很大程度上提升当地教育水平, 提高农村人口素质, 进而促进当地经济社会发展。

在山村幼儿园合作基础之上, 联合利华还积极支持中国发展研究基金会进行政策研究, 希望通过山村幼儿园的项目试点, 推动中国政府制定儿童早期发展政策, 促进社会公平发展, 缩小贫困地区儿童与城市及其它经济发达地区儿童之间的发展差距。