演讲与主持的论文主持技巧论文

演讲与主持的论文主持技巧论文（共18篇）

1.演讲与主持的论文主持技巧论文 篇一

论演讲与主持的技巧

摘要: 演讲与主持都是通过声像传播情感从而感染观众。在电视传播的声像系统中,主持人是以媒介传播者的身份出现的。播音主持技巧是播音主持必备的技巧，一名好的播音主持应掌握用情感感染观众；合理调控现场气氛，应对突发事件，有机串联节目，注意交流尺度，把握节奏等技巧。

关键词:演讲主持技巧

演讲与主持是相通的，都是通过声像传播情感从而感染观众。本文主要论播音主持的技巧。

电视堪称大众传播媒体中的强势媒体，相对报刊而言电视具有传播速度快，覆盖面广，对观众不设识文断字的“门槛儿”；是纸媒体无法超越的动态声像符号系统，具有很强的表现力、吸引力、感染力。电视在许多媒体选择中独占鳌头，在电视传播的声像系统中主持人是以媒介传播者的身份出现的。无论在严肃的新闻节目里,在轻松的娱乐节目中,还是俗称“编辑部代言人”的播音员里,他们在节目中的言语具有特殊意义的权威性、示范性、普适性；并对社会生活产生不胫而走、潜移默化的巨大影响。

在《梦想剧场》里，毕福剑的主持风格是朴素，平和；风趣，幽默；善甩“包袱”； “阅历丰富”。朴素，平和

朴素，平和，可以称之为“平民化”。他的外形，举手投足，找不到任何“明星”风采，他太“普通”了，他站在台上给人的印象是那样的平易近人，没有一点距离感；这对没有舞台经验的新手来说尤为重要。风趣，幽默

在台上，他总是在不经意间，说着貌似平常的话语，实质是极为有趣抖笑的话，人们会在他风趣幽默的话语中觉得语言原来还有如此的魅力。善甩“包袱”

若要评论一位综艺类主持人主持得成功与否，很大程度上是看他在主持过程中甩“包袱”的能力，这“包袱”甩得是否合时机，是否到位，是否会“甩”。毕福剑恰恰就是这样一个善甩“包袱”的主持人。他会说一句平常的话，但在不

经意间就藏进了一个“包袱”，让你很自然地笑，让你感到一种水到渠成的笑，这就是功夫。

4“阅历丰富”

他生在大连，插过队，下过乡；服过兵役；任过电影放映组长；还当过俱乐部主任，副航海长，青年干事，团委书记；1985年至1989年在北京广播学院学的是电视导演专业。这一连串的经历给他储藏了丰富的生活阅历，使得他的主持充满生活气息，甩的“包袱”也就显得那么自然，可信。

列宁曾说：“每一个人都是演员，他在生活当中都要扮演着不同的角色”。生活中，其实，每一个人都是心成梦想的，苦于真正的舞台太小，常人难于一个个地去展示自己；“把老百姓推到台前去实现他表现自己的愿望” 基于这样一种理念，在1997年，毕福剑率领一帮人，自当制片人，并兼任主持人，推出了一个名为《梦想剧场》的新栏目。给生活中普通的人，即非专业的但心有表现梦想的人架起了一个展示自己才华的平台。节目是在静悄悄中开播的，观众从不了解到了解，从了解到喜欢；人们发现自己心中的梦想原来还有这样一个场所可以展示，纷纷然，趋之若鹜。

因此,我们完全有理由说,播音员、主持人的语言是电视语言传播的“重中之重”，播音主持中的技巧尤为重要。合理调控现场气氛

主持人不仅是晚会主题的提炼者和传达者,还是节目高潮迭起的引导者,互动交流、引发共鸣的带动者。主持人要不断地进行“潜意识自我激发”,调动自己的积极性,保持兴奋,用发自内心的笑容去感染观众。要想让观众在晚会现场能忘却自我的沉浸其中、陶醉其中,除了事先要对晚会的基本氛围进行精心设计和多种设想的准备外,更要在节目进行中保持对现场气氛的敏锐洞察。由于很多节目通常是老百姓自编自导完成的,节目质量往往不高,使现场观众很容易进入一种“半睡眠”的状态来观看节目,因此演员的表演热情受到了打击,节目效果受到了影响。这时,主持人就必须通过邀请观众参与现场互动,吸引其注意力,重新点燃观众和演员的激情。此时主持人要正确面对,及时补救；灵活机动，巧妙应对；将错就错，自圆其说，采访互动。用情感感染观众

播音工作是一门专业技术性很强的实践艺术，在“理解稿件,具体感受，形之于声,及于听众”的创作过程中决非是文字语言的“声化复制”,也不是一个“传达”就能解决问题的简单程序化，而是需要用心去感受，去创造。播音主持应如何把握好播音时的情感，让新闻伴随自己的情感感染观众。首先，加强学习，爱憎分明，是把握好情感的前提。只有多学习，掌握扎实的业务和理论功底，才能树立辩证唯物主义世界观和科学的方法论，才能明辨是非，爱憎分明，把握好自己的情感，才会避免在播音时出现是非不分，情感把握失衡的现象。其次，勤于实践，存储真情，是把握好情感的关键。播音员对社会、对生活要怀有一颗真诚的爱心，要有情感内质，要注重加强业务和理论的学习。再次，善于传情是把握好播音情感的金钥匙。首先要积极参与采访和编辑，使情感尽快融入新闻。新闻节目不是孤立的，它是群体协作的结果。参与采编过程，一方面，可使采编工作与自己的播讲相衔接，尽量使新闻前期工作利于自己的播讲；另一方面，通过直接参与，能准确了解新闻的来源、发生的背景，及早调动自己的情感储备。最后，播音时要把握好情感流露的“度”。因为新闻是公正客观的，我们强调新闻播音时要有真情实感，不是纯粹的感情宣泄，而要把握好情感的“度”。感情的流露要有内心依据，要从新闻传播的特定要求，人类情感自然的体现方式做到入情入理，适度得体。注意交流尺度，把握节奏

在谈话类节目中,主持人跟被采访者之间要有智慧的对答、交流。能不能层层剥笋，挖出对方的真实想法。现在是一个价值多元的时代，人们对于许多事情都有自己的判断，主持人要根据人物的背景和人生中的选择提出有价值的质疑，不是顺水推舟、简单地引导对方说出众所周知的东西，而是逆流而上，激发对方说出最真实的想法。主持人在跟现场的嘉宾、观众进行交流沟通的时候，同时还要注意把握谈话节奏，活跃现场气氛。谈话节目中的气氛非常重要，但是，良好的气氛并不是在节目的一开始就天然具备的,也并不一定在节目进行的始终都能够很好地保持。谈话节目时间往往是三四十分钟,在这几十分钟里要让观众始终如一地保持注意力恐怕不那么容易，这时就需要主持人运用话语技巧来调控。当观众爆笑过后,就应该找一个较为平稳的话题；当现场的气氛长时间比较沉闷时，就应该适当地运用幽默使观众放松一下神经。主持人在谈话节目中运用幽默应以善为本，坚持与人为善的态度，不损人、不拿别人弱点、缺陷开玩笑。不拿别人真诚开玩笑。真诚、善良是幽默的出发点，让陌生的心灵更亲近，帮他人摆脱尴

尬和窘迫，是主持人运用幽默的目的。有机串联节目

在对节目的主题、内容、参加演员的情况有了深入了解之后,就可以针对节目不同对象,运用不同的艺术语言和主持技巧,达到渲染主题、调节气氛、主宰节目、代表观众的目的。每一台或每一档节目，都是由一个明确主题下的若干个不同样式、不同内容的小节目或板块节目组成的，怎样使这些小节目有机巧妙地组合起来，达到“形散而神不散”的目的呢？主持人应运用各种主持技巧，让自己的串联始终统一协调在整台或整档节目的主题之下。首先节目开头主持人必须用简短的几句话为整台节目定准基调，仿佛一条无形的红线，能串起下面的节目或板块。当然在节目的结尾我们更应紧扣整台或整档节目的主题，在节目演出完毕之后,用几句紧凑而有力的话语,为整台节目归结。

要想主持好节目，主持人不仅要着眼于表演艺术，也要引起观众的情感波动或某种精神表现。节目主持人要用语言在节目表演者和观众之间架起一座桥梁，产生互动效应，使演出现场气氛更加浓郁。

参考文献:

[1]王玺.新闻播音员的素质和修养[J].发展,2006(10)

2.演讲与主持的论文主持技巧论文 篇二

关键词：会议,主持,驾驭

会议是一种行之有效的管理方式, 对于统一思想、明确分工、沟通信息、落实检查都有重要的作用。会议开得是否成功, 组织会议的主持人起到了关键的作用。由于会议类型和会议性质不同, 会议进程中的气氛会因人而变, 这些都要求会议的主持人灵活地采用各种措施和方法, 有针对性地调整各种关系, 以便能得心应手地控制会场情况。主持会议并能控制会议的顺利进行需要一定的会议驾驭技巧。

一、会议主持的常用技巧

(一) 主持人的忌讳

主持人是会议进程中的引导者, 起到大海航行中舰船的舵手作用。舵手在航行中如果指挥不力, 就会偏离航线或酿成事故, 会议中的主持人同样如此。主持人在会议开始前的介绍环节, 忌讳先行介绍自己。在调停会议中产生的矛盾时, 忌讳粗暴地制止、表达不愉快的情绪或引导双方攻击自己。在听完与会者陈述后, 忌讳无言以对、向双方之一表示赞同或批评双方各自存在的错误与问题。当与会者提出异议或指出问题时, 忌讳忽视问题的严重性、避而不谈或被与会者控制。当与会者各持己见、悬而未决时, 忌讳没有主见或说“这次就这样, 下次再开一次会”、“时间关系·”。

(二) 主持人的能力

主持人应具备四个方面的能力。一是会场的控制力, 要提前过问会议环节, 控制会议程序, 把握会议节奏, 对会议议程穿针引线, 使会议内容围绕主线, 及时概括总结。二是具备影响力, 不同场合、不同类型营造不同会议氛围, 提升会议效率。三是具备自制力, 保持中立态度, 甘当与会主要领导的配角, 少发言、不插话、不走动、不增减议程。四是具备说服力, 善于临场发挥, 出错不漏声色, 善于提问、引导、说服、鼓励、答复等。

(三) 主持人的开场技巧

主持人应选择好开场时机, 通常需要环顾四周, 观验时间是否已到、嘉宾是否同意、其他角色是否到位、备品是否就绪等, 然后沉默片刻, 致意问候, 在简短的开场白后, 准时宣布开始。介绍程序要规范、称呼要准确得体, 不能错或遗漏, 用概括性语句对会议和活动作出预示性评价, 如“预祝·”。

(四) 主持人把握进程的技巧

主持会议适合采用商量和询问的谈话方式, 通过各类提问方式来引导、探寻、推进和总结讨论的主题。

1、探询议题

会议伊始, 主持人需要获取信息。可通过开放式提问来鼓励与会者, 如“你对这个问题怎么看?”也可采用清单式提问, 如“…有哪些原因?”当探求其他对象的观点或引发大家思考时, 可采用假设式提问, 如“如果你处于这种状况, 你会怎样处理这个问题?”针对全体与会者, 可采用广播型提问, 如“三个错误, 谁能给纠正一下?”在希望得到明确具体的回答时, 可进行封闭式提问“你同意这个看法吗?”

2、推进议题

为获得进一步的信息, 可进行追问式提问, 如“请继续说吧!”“后来呢?”别人问我的问题, 反问所有人属于棱镜式提问, 环形问题有助于听到每个人的计划, 如“其他人的看法呢?”

3、总结议题

对议题进行总结, 需要梳理和检验会中搜集的信息, 告知大家会议的结论, 可采用重复式提问, 如“如果我理解正确的话, 你是说…”或确认式提问“今天的讨论大家都清楚了吗?”

(五) 主持人的结束技巧

主持人的结束语应与开场白呼应、一致, 可以简明扼要地总结评价会议情况, 强调会议意义, 取得的成果。也可动员号召会后贯彻会议主旨或弘扬活动精神, 在表达对有关各方的感谢之后郑重宣布会议结束。

二、典型会议的特殊技巧

(一) “信息通报”型会议

“信息通报”类型的会议包括报告会、表彰会、传达会、贯彻落实会、庆典会、宣传介绍会等, 组织“信息通报”类型的会议一般应提前制定会议的程序, 以便议程紧凑、缩短时间, 使会议高效严谨。这类会议通常由专人主持, 主持人需配合主要发言人, 做到言简意赅、扼要概括、提振士气、把握进程, 此类会议主持人需注重现场反馈与会者的困难和疑惑。

(二) 部门例会

例会即固化时间和内容, 形成惯例和习惯的会议形式。部门的例会, 从内容上讲, 包括总结、通报各项重点工作的进度, 研究下一步的主要工作, 明确部署下一步的工作重点。开会的时候议程明确、条理清楚、言简意赅。主持人作为部门例会的组织者, 直接关系到整个会议的效率和效果。会议主持人做好会前梳理事宜、动态研究、未来策略和活动规划、会中引导, 充分发挥主导作用。对需要明确的重点内容, 要首先列一个大概的会议提纲, 以免遗漏。在与会人员汇报工作的过程中, 哪些事情需要明确、调整、强调、重点跟进等, 主持人都要非常清楚, 适时强调和引导, 以确保会议的顺畅和明确会议的要点。主持人需群策群力、充分沟通, 更好地发现机会、找出问题并解决问题。需要调动每个人、每个部门之间的相互沟通、协调、支持和配合的积极性, 激发团队合作的精神, 使与会者从多方面去碰撞问题、激发灵感和风暴策略, 从而找到更好的方案和方法。

(三) 座谈讨论会

座谈讨论会是通过研究产生思想碰撞并统一认识、形成结论的会议。包括座谈会、调研会、咨询会、学术会、方案论证会、征求意见会等。为了营造畅所欲言的氛围, 主持人和与会者之间可淡化职务级别的高低, 平等、尊重每一位与会者, 秉承为大家服务的理念, 服从真理。对上级要大胆求教, 不盲目服从, 对同级诚恳讨教, 对下级虚心问教。在力图使大家思想放开、问题摆开、难题解开的基础上, 防止会议没有约束和漫无边际、信马由缰、离题万里。主持人务必谦恭慎听、引而不发、不表扬、不批评、不表态、不露声色, 关键任务是倾听、适当的探询和充分的记录, 以便寻求新观点、搜集建设性的建议。结束时, 可采用列举有价值意见、建议的方式来综合概括观点, 应肯定大家的贡献, 并表示希望大家会后继续积极思考, 踊跃探索, 随时欢迎提供新的想法和主张。

(四) 研究决策会

决策会属于组织管理和决策层解决实质性问题的工作会议, 主持人通常为组织领导层面的负责人, 能否主持好这类会议是对主持人工作能力和工作作风的综合考验。主持人会前应力求包括自己在内的每一位参会人员之间充分沟通、统一认识、消化矛盾、提升凝聚力, 处理好个别酝酿与民主集中的关系。会中先阐明目的、提出议题, 将问题排序, 寻求方案、预测对策、逐一归纳、达成共识。主持人不得率先发表意见, 也不能总结别人的发言, 需善于倾听, 体察异同, 掌握进程, 把握方向、抓住重点。应善于调节气氛, 给包括持反对意见和无采纳价值的与会者以积极的鼓励和适当的评价, 不能压制不同意见、过于严肃较真、剑拔弩张, 这种民主的作风有利于全面分析问题, 有利于得出正确的结论, 有利于团结和谐。由于这类会议需要形成统一认识和结论, 因此容易产生影响会议效率的争执、冲突、冷场、沉默等负面效应, 主持人需分析与会者的心理和情绪, 依靠积累的丰富经验和沟通技巧予以妥善处理和把控。会议结束前, 主持人作简要总结、分析归纳、重点强调、安排部署, 为防止随大流, 应该最后表决或表态。

参考文献

[1]王文伟.会议管理[M].中国劳动社会保障出版社.2006.1

3.探析播音主持的技巧 篇三

关键词：播音主持；技巧；提升策略

播音主持作为信息的传递者与讲解者，是观众直接感知的主要主体，在广播电视节目中具有重要的作用，而且播音主持的技巧直接影响着广播电视的整体质量和水平，更是提高收视率或收听率的关键因素。随着社会经济的发展，观众的整体素质和水平不断提高，播音主持的技巧要跟上时代的步伐和潮流，不断开拓进取，才能够满足观众的需求和赢得观众的喜爱。

一、播音主持技巧的重要意义

（一）播音主持技巧的运用有利于提升观众对节目的理解力

播音主持是观众直接感知信息的关键源，更是影响广播电视节目质量的主要因素。[1]播音主持不只对相关文字的重复，而是通过利用语言、肢体、表情等技巧让播音主持更加具有感染力，让广大的观众更能清晰、容易明白节目内容。例如在进行新闻播音主持的时候，播音速度控制适中，在加上适当的肢体动作和冷色系列的服装，这样更容易吸引观众，并且观众也能够更容易的理解新闻播报的内容。因此，播音主持的从业者要不断提升自身素质，强化专业技能。

（二）播音主持技巧的运用有利于增加观众的亲近感

播音主持中最为重要的技巧就是语言表达技巧，语言表达更是播音主持工作的重要依托。在播音主持的过程中，通常是要对相关的事件、人物等进行评价或采访，以及各类节目中播音主持要表达的观点与见解，都要利用语言表达出来。[2]语言使用是否恰当、表达是否优美、幽默等都要依赖于播音主持的技巧，以及自身的心理和思想素质，对广播电视节目的整体质量和收视效果具有重要影响。

（三）播音主持技巧的运用有利于带动观众的关注度和积极性

播音主持技巧的强弱在一定程度上也反映除了播音主持工作者的知识储备和自身魅力。在播音主持的过程中，需要相应的技巧把观众的关注度和积极性带动起来，这就要求播音主持在充分利用语言表达的同时，更要加强在情感、态度、修养和情怀等方面的技巧和能力，真正做到与观众的交流与互动，让广播电视节目生动、活泼、内容充实以及观众喜闻乐见。

二、播音主持工作的主要技巧

（一）播音主持要具备专业、社会知识储备广度和深度

播音主持所处的工作环境多样，有涉及新闻播音、采访对话、广播播音等多种工作的类型。在广播电台做播音主持主要是单纯的通过语言来表达，在此过程中容易出现两个问题，一个是对同一个话题进行反复的重复播报，二是在进行的过程中，出现了卡壳或断档的现象，对素材准备不充分。在电视进行播音主持的时候，要面对观众，容易出现忘词或忘稿等，这些问题的出现都是播音主持的专业类和社会类知识储备广度和深度不够，致使难以赢得观众的认可和好评。

（二）播音主持要善于感知生活，把握观众情感

随着广播电视的日益普及，观众的整体素质以及欣赏水平不断提高，这就要求播音主持要善于感知生活，把握观众情感。生活当中每个人都拥有真诚和正义，在进行广播电视时，播音主持要着重去感悟人情冷暖，让观众真正从内心深处去认可，那些故弄玄虚、虚情假意的播音主持难以到广大观众的承认，因此，为了更好地提高广播电视的质量和收视效率，需要播音主持从日常生活出发，去感受人间冷暖，把握观众情感[3]。

（三）播音主持要善于传递情感，当好纽带桥梁

广播电视的主要任务就是为大众服务，而播音主持则成为了广播电视与观众之间一条重要的纽带和桥梁。首先，播音主持在平常生活和工作中，要积极主动投身到广播电视节目信息的搜集、整理和编辑，在参与的过程中，把真情实感投入当中，从观众的角度去体验和感受，才能真正获得广大观众的认同；其次，在播音主持的过程中，要根据广播电视的具体内容，去准确把握所包含的真情实感，切勿冷漠、机械化，或过分煽情、发泄个人情绪。

（四）播音主持要善于利用自身声音特色，营造良好效果

发挥自身声音特色是播音主持的一个重要的技巧，合理利用自身声音特点能够营造良好的播音主持效果。第一，人们的播音主持欣赏水平不断提高，需要在播音主持共性的基础上，让个性成为赢得观众的法宝，每个播音主持的声音是不同的，要充分挖掘自身的特点，展现出声音的魅力，让自己的特点成为广播电视节目的标签；第二，在展现自身声音特色的同时，准确的把握广播电视节目的情感倾向和气氛，实现声音与情感的结合，实现声音与节目的融合，从而去得到观众的认同，营造良好的播音主持效果。

（五）播音主持要善于掌握重心节奏，引导观众注意力

在广播电视节目过程中，存在着节奏的变化，而且观众在收听或观看广播电视时，注意力也存在着高低变化，因此播音主要要善于掌握重心节奏，区分轻重缓急。例如在电台播音主持时，播报节奏要适中，切勿太快或太慢，同时若遇到氛围沉闷时，要掌握和调控氛围，适当的采用幽默、有趣的话题进行缓解听众的心情，让听众以更加良好的精神状态去听取电台内容，带动听众积极主动地参与交流和互动，进而达到更好的播音主持效果。

三、提升播音主持技巧的策略

（一）提高播音主持的文化内涵与层次，满足观众审美需求

拥有深厚的知识储备和文化积淀是播音主持必须具备的素质，对播音主持的水平具有重要的影响。播音主持工作者在不断提高自身文化内涵与底蕴的同时，还要通过博览群书，阅读经典著作，强化自身修养，提高思想境界，而不是在播音主持过程中，故弄玄虚、卖弄学问，去真正的俘获观众，感染观众，满足观众审美需求。

（二）增强播音主持的真诚情感，营造浓厚氛围

语言表达是播音主持的重要依托，也直接影响着广播电视节目的质量和水平。[4]在播音主持时，语言表达不仅仅是沟通交流的媒介，更是情感沟通的纽带和桥梁。播音主持工作者的语言表达要富有真情、热情等，缩短与广大观众的距离，充分展现出播音主持的感染力，提高广播电视节目的生命力。同时，播音主持要关注日常生活，参与到节目的采访和编辑当中，亲身感受，提高播音主持的整体效果。

（三）规范播音主持的语言表达，提升节目播出质量

播音主持是代表广播电视的形象，所以要规范播音主持的语言表达。而且随着广播电视节目的快速发展，各式各样的节目层出不穷，一些播音主持工作者语言表达能力也参差不齐，一定程度上严重影响了节目的质量和效果。所以不论哪类节目都要坚持标准的语言表达，遵守基本的语言要求，同时，在播音主持的过程中，语言表达要与观众亲近，切勿让观众感觉高高在上。

（四）强化播音主持的个性风格，带动节目收视或收听率

播音主持的个性化越来越受到广大观众的喜爱，特别是随着各类节目的增多，传统的节目对观众的吸引力下降。从目前广播电视市场来看，收听率或收视率较高的大多数是播音主持风格特点明显的，且节目长久不衰。个性风格是播音主持工作者内在修养的外化，也是其性格、修养、生活阅历、语言风格等因素与节目个性的完美融合[5]。

【参考文献】

[1]程雪.浅议播音主持语言表达技巧的培养[J].视听，2015（6）：121.

[2]李月.试析电台新闻播音主持的技巧和特点[J].新闻研究导刊，2016（2）：106.

[3]柳嘉昱.广播电台新闻播音主持的技巧和特点[J].经营管理者，2015（4）：350.

[4]赵静.浅谈播音主持的语言表达技巧[J].电子制作，2013（4）：275.

4.主持人的技巧与品质 篇四

作为主持人，在演讲过程中，首先应该做的是吸引听众，如何使自己的演讲在听众的脑海里留下深刻的印象。在此，我想讲一下自己的一些看法：

1.1以热切的语调、真实的细节和充满戏剧性的情节引出你的幽默力量，在关键的那句话说出之前，不妨制造一些悬疑。演讲人不能迫不及待地要把妙语趣事说出来。因为笑话要发挥趣味的效果，一定要让听众有出乎意料的感觉。因此，要好好讲你的笑话、妙语或警句，不要操之过急，过早泄漏天机!

1.2在电视传播的声像系统中，主持人是以媒介传播者的身份出现的。无论在严肃的新闻节目里，还是在轻松的娱乐节目中，抑或个性化鲜明包括有些另类的主持人，他们在节目中的言语，都仰仗电视媒体的性质及广电事业在公众心目中的威望，而具有特殊意义的权威性、示范性、普适性，并对社会生活产生不胫而走、潜移默化的巨大影响。这些影响涉及舆论导向、文化品位、审美情趣和民众的语言水准。因此，我们完全有理由说，播音员、主持人的语言是电视语言传播的“重中之重’。技巧对播音主持至关重要。

1.3作为主持人，当你以幽默力量来帮助演讲的开头，你就吸引了听众的注意，活跃气氛，松弛紧张，并建立你与听众的友好关系。当你渐渐进入了演讲的主题时，还需要继续你先前的努力。

如果主持人说个笑话，只是为了引人发笑，那么听众的注意力很可能随着笑声的起落而移开。因此不要插入不相干的幽默。幽默要和当时的话题有关，使它成为你的信息的一部分，使它成为幽默力量!

2调节气氛

主持人不仅是晚会主题的提炼者和传达者，还是节目高潮迭起的引导者，互动交流、引发共鸣的带动者。主持人要不断地进行“潜意识自我激发”，调动自己的积极性，保持兴奋，用发自内心的笑容去感染观众。要想让观众在晚会现场能忘却自我的沉浸其中、陶醉其中，除了事先要对晚会的基本氛围进行精心设计和多种设想的准备外，更要在节目进行中保持对现场气氛的敏锐洞察。由于很多节目通常是老百姓自编自导完成的，节目质量往往不高，使现场观众很容易进入一种“半睡眠”的状态来观看节目，因此演员的表演热情受到了打击，节目效果受到了影响。这时，主持人就必须通过邀请观众参与现场互动，吸引其注意力，重新点燃观众和演员的激情。此时主持人要正确面对，及时补救;灵活机动，巧妙应对;将错就错，自圆其说;采访互动。

在对节目的主题、内容、参加演员的情况有了深入了解之后，就可以针对节目不同对象，运用不同的艺术语言和主持技巧，达到渲染主题、调节气氛、主宰节目、代表观众的目的。每一台或每一档节目，都是由一个明确主题下的若干个不同样式、不同内容的小节目或板块节目组成的，怎样使这些小节目有机巧妙地组合起来，达到“形散而神不散”的目的呢?主持人应运用各种主持技巧，让自己的串联始终统一协调在整台或整档节目的主题之下。首先节目开头主持人必须用简短的几句话为整台节目定准基调，仿佛一条无形的红线，能串起下面的节目或板块。当然在节目的结尾我们更应紧扣整台或整档节目的主题，在节目演出完毕之后，用几句紧凑而有力的话语，为整台节目归结。要想主持好节目，主持人不仅要着眼于表演艺术，也要引起观众的情感波动或某种精神表现。节目主持人要用语言在节目表演者和观众之间架起一座桥梁，产生互动效应，使演出现场气氛更加浓郁。

3必备态度

5.演讲与主持的论文主持技巧论文 篇五

①前视法

即视线平直向前流动的方法哦。它要求主持人的视线平直向前流动并且统摄全场的。一般来说，视线的落点应放在全场中间部位和观众的脸上的。同时，又适当变换视线，照顾到全场观众，并用弧形的视线在全场流转，不可忘掉任何一个角落的观众。这样，既有利于主持人保持端正良好的姿态，随时注意及调节现场气氛和观众情绪，又可使每个观众都感到主持人在关注自己，从而提高注意力及兴趣。

②环视法

即用眼睛环视观众的方法。要求主持人的视线，从现场的左右前后迅速来回扫动，不断地观察全场，与全体观众保持眼光接触，增强双方的情感交流。将前视法与环视法结合起来，既可观察到观众的心理变化，还可检验表演效果，控制全场的情绪。

③专注法

即把视线集中到某一点或某一方面的方法。要求主持人的视线，有重点地观察个别观众或现场的某个角落，并与之进行目光接触，同观众个别交流感情。这种方法既可启发、引导观众，也可批评、制止不守纪律的观众。

④斜视法

即眼珠向左或向右移动的方法。既可表现对左右观众的关注，同时配合面部表情，又可表现欣喜或鄙夷的情感。

⑤虚视法

即似看非看的方法。这种视而不见的方法，可减轻主持人的心理压力，还可表示思考，把观众带入想像的境界。

在整个面部表情中，最鲜明、最突出、最能反映深层心理的是眼神。人的喜怒哀乐、爱憎好恶都能从眼神中表现出来，甚至能表达出用言语难以表达的极其微妙的思想感情。所以意大利艺术大师达。芬奇才会说：“眼睛是心灵的窗户。”所以在播音主持训练中一定要注意眼神运用的技巧训练。眼睛是心灵的窗户，好好运用眼神说话。

培养口才表达能力：

创造轻松愉快的环境，发展少儿的口才表达能力。

要发展少儿口才表达能力，必须设法为少儿创造一个轻松愉快的环境，使少儿心情舒畅，有话想说，有话可说，有话敢说，有话会说。首先，无论少儿的表达水平怎样教师都应抱着积极、鼓励的态度，增强少儿说的信心和勇气。尤其是对少言寡语的少儿更应给予关心和帮助。同时应丰富少儿的生活，为少儿创造说话的机会和条件。

通过和少儿进行有主题的“话题”，发展少儿的口才表达能力。选择主题可以从以下两个方面考虑：

(一)据少儿的知识经验来确定谈话的主题少儿的知识经验越多，谈话的内容便越丰富。比如进行关于“春天特征”的谈话，就必须在春天特征明显的时候，在少儿对春天特征进行了长期的观察和充分了解后才能进行。谈话时可从气候、植物、动物以及人的服饰和活动等方面的变化着手，将春天的特征准确地描述出来，将春天的知识系统化。这样既有利于培养少儿的观察力、概括力、记忆力，又发展了少儿的口才表达能力。

(二)围绕观察对象的主要特征确定谈话的主题如参观旅行后的谈话，教师可以围绕参观对象的主要特征有顺序地提问，让少儿按照参观顺序讲参观的印象。当然教师的提问要尽量明确、具体，富于启发性和兴趣性。在主题谈话活动中发展少儿的口才表达能力，还可以充分发展少儿的概括能力和分析问题能力。

运用儿童文学作品，发展少儿的口才表达能力。

故事、儿歌、绕口令、相声等文学作品的语言简练、生动而富于情感。教师通过讲述这些文学作品，可以让少儿从中掌握描述自然现象、动植物特征、人的外貌的形容词;可以学习一些描写行为、动作及描写人的心理活动状态的动词等。儿童文学作品生动的情节和形象的描述，能很好地帮助少儿发展口才表达能力。

6.演讲与主持的论文主持技巧论文 篇六

男：尊敬的各位领导

女：各位来宾

合：大家晚上好

男：玉龙吐宝庆吉日

女：金凤含珠贺辉煌

男：太平盛世，福泽万民。我们又迎来“七·一”党的生日，举国上下，意气奋发，集团内外，捷报频传。党的xx大和xx届三中全会的胜利召开，更是催人奋进，豪情满怀。

女：在这里，我们信心百倍；在这里，我们整装待发。面对着二十一世纪的曙光，充满了憧憬与希望。

男：党的xx大和xx届三中全会明确提出：“坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观”，要全面建设小康社会，使经济更加发展、**更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

女：我们更加深信，在以xx为核心的党中央的坚强领导下，努力实践“三个代表”，牢记“两个务必”，各项事业就能够披荆斩棘，勇往直前，胜利实现我们的目标。在这里，就让我们用这台晚会表达我们此刻的心情，为党的生日献上一份厚礼。

男：在上级党委、政府的正确领导下，在社会各界的大力支持下，xx集团1-5月份，实现销售收入5.1亿元，利税5308万元，出口创汇1956万美元，实现了首季开门红！

女：同时，我们也祝福xx集团旗开得胜，财源滚滚！

男：出席本台晚会的领导有：

女：出席本台晚会的嘉宾有：

男：出席本次晚会的评委有：

女：让我们用热烈的掌声对各位领导和嘉宾、评委的到来表示热烈地欢迎和衷心地感谢！

合：山东xx集团“庆七一文艺晚会”，现在开始！

女：首先请欣赏三人合唱《xx人》，表演者：钟立国等。

男：一曲《xx人》唱出了我们xx人“努力拼搏、无私奉献、励精图治、敢为人先”的精神，表达了我们xx人的共同心愿：祝愿我们的祖国繁荣昌盛；祝愿我们的党永远年轻。

女：大家知道，xx集团的主导产业是印染和纺织项目。我们的纺织姑娘们用勤劳地双手纺出了一流的纱，织出了一流的布，真正实现了xx产品布满全球的愿望。

男：下面这个舞蹈就表现了纺织姑娘们劳动时的场景和劳动后的喜悦。接下来，请欣赏舞蹈《织海》。表演者：孙园美等。

女：没有共产党就没有新中国，是共产党缔造了一个新的伟大中国。是共产党给了中国人民一次新的生命，请听张小芹为大家带来的歌曲《党啊，亲爱的妈妈》。

男：“大道之行，海纳百川，上善若举，厚德载物”是xx集团秉承的经营诚信理念。集团公司广纳贤才，广交天下客商，公司内和外顺，干部职工精诚团结，各项工作圆圆满满、顺顺利利。请欣赏由窦云杰表演的快板《xx吸引我》。

男：感谢窦云杰的精彩表演。战争年代，在中国共产党的领导下，人民子弟兵骑骏马，挎战刀，英勇杀敌，用血肉之躯捍卫着祖国的尊严，谱写了一曲曲动人诗篇。请欣赏男生独唱《骏马奔驰保边疆》，演唱钟立国。

女：藏族地处中国的西南边陲，地大物博。党中央提出开发大西北的伟大号召后，涌现出了一大批先进人物，他们为西藏的经济建设和社会稳定作出了不可磨灭的贡献。藏族人民有一种至高无上的礼节，就是把哈达献给最可爱的人、最尊贵的人，下面请欣赏舞蹈《臧心》，表演者张倩等。

男：向管理要效益是xx集团多年来一直沿用的管理方式。注重企业文化建设，着力提高员工素质也是集团公司日常管理中的工作重点。下面请听由周玲带来的歌曲《千千阙歌》。

女：俗话说的好“知之为知之，不知为不知”，要有谦虚好学的精神，可有人不这样做，不信您看：请欣赏相声《蛤蟆鼓》，表演者马菲菲、窦云杰。

男：beyond乐队创作的音乐，经久不衰，关键在于能用音乐表现自己对生活的态度。我们xx艺术团有一个由五个小伙子组成的奇迹乐队，平均年龄仅有17岁，今天奇迹乐队为大家带来了一首歌曲《真的爱你》，请欣赏。

女：谢谢奇迹乐队的精彩表演。母亲给予我们生命，哺育我们成长，这种养育之恩，终生难忘，请听歌曲《母亲》，演唱王显乐。

男：xx集团的蓬勃发展关键在于上级领导的大力支持，在于有一个运筹帷幄，决胜千里的领导班子，更在于有一支爱岗敬业、舍小家顾大家的职工队伍。同时，也有那些默默无闻，操持家务的职工家属，在这里，谢谢大家对xx的贡献！下面的节目就献给xx集团和广大职工和家属。请欣赏小品《懂你》。

男：党的xx大明确提出全面建设小康社会的伟大号召，为我们的发展指明了方向。xx集团将一如既往，坚定不移地执行上级党委、政府的指示精神，坚持科学的发展观，统筹运作项目，与时俱进，求真务实，永远跟着

党走，请欣赏宋培仁为大家带来的歌曲《跟你走》。

（音乐起，舞蹈《拥抱xx》上场，不报幕）

女：晚会进行到这里接近尾声，今天晚上，我们共同度过了一个愉快欢乐的美好时光，这里是歌的海洋，舞的海洋，让我们共同祝愿我们的祖国永远繁荣昌盛、永远年轻，期待明天会更好。

男：亲爱的观众朋友们，晚会到次结束，让我们再次对各位领导、评委以及在百忙之中给我们大力支持和帮助的各位老师致以衷心的感谢！

女：让歌声、笑脸与欢乐伴随着大家！

男：祝我们的祖国更加灿烂辉煌！

女：祝各位领导，各位来宾身体健康、工作顺利！

男：祝xx集团永远奋进！

女：祝观众朋友们心想事成，万事如意！

合：晚会到此结束，谢谢大家！

（女：请各位领导上台与演员合影留念。）

（结束音乐起）

七一演讲比赛主持词

尊敬的各位领导、亲爱的各位来宾、同志们：

上午好!

七月的星光照亮长夜的路

七月的彩霞点燃心中的火

七月的山岭放飞欢畅的歌

七月的江河漾起笑的漩涡

七月是历史的纪念碑

凝聚几代人执着的求索

七月是辉煌的交响乐

奏响共和国壮丽的凯歌

看，共和国的大地上

到处生长着七月的向往

共和国的蓝天上

到处翱翔着七月的希望

市工商局庆七一“××杯”《岁月如歌》演讲比赛现在开始

首先，全体起立，高唱《没有共产党，就没有新中国》

下面，我们给大家介绍今天出席我们活动的领导，他们是我市机关工委的领导×××，×××：

让我们以热烈的掌声欢迎各位的到来。

我们这次比赛还得到了中国建设银行市支行、市鞋业有限责任公司大力支持和参与。在此我们表示最真挚的感谢。同时也欢迎他们的到来。

下面介绍我们今天比赛的评委，他们是：

中国建设银行市支行副行长：王××

市鞋业有限责任公司总经理：熊××

市工商行政管理局副局长：×××，×××

请大家掌声欢迎!

下面我们首先以热烈的掌声有请局党组书记局长讲话：

我们这次比赛设一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名，纪念奖若干名。还特设组织奖1个

比赛规则已下发各位评委和选手，我们在此不作宣读。

好!我们的比赛现在正式开始，请各位选手作好准备。

1、寒夜里多少英雄化作金星璀璨，硝烟里多少豪杰化作长歌浩荡，江河万里丰碑昂首，一部党史写满不朽辉煌。请欣赏来自建行罗××的诗朗诵《走进七月》

2、那飘动的是前赴后继的身影，那激荡的是奔腾不息的血液。《党旗飘飘》是局机关曾××从心底发出的一份对党的挚爱。

3、“七一”，一个伟大的名字诞生了，从此一个伟大时代也到来了。这就是分局胡××的散文《党的生日》请欣赏。

4、一艘满载希望与信仰的红船从南湖行来，他穿越血色黎明浓雾的弥漫，走过沧桑岁月历史的悲壮，驶向今天的富强和明天的辉煌。请欣赏分局王××的散文《七月的形象》

5、你是灯塔照耀着黎明前的海洋，你是舵手掌握着前进的航向，伟大的旗帜你就是核心，你就是力量。请欣赏分局孙××的散文《党旗颂》

6、新时期造就新的一代，新的浪潮张扬着新时代的风帆。请欣赏分局陈××的散文《数风流人物，还看今朝》

7、散文《伟大的节日，光辉的旗帜》抒发了市建行彭本资料权属文秘资源网，放上鼠标按照提示查看文秘写作网更多资料对党的无比崇敬的情怀。

8、监管方式是我们工商科学管理的新举措。我们在这样管理下怎样工作，请听分局周××的散文《让我们在监管方式中前进》

9、下面，分局的余××将以满腔热忱朗诵一首《共铸民族魂》不表达她对祖国的深深爱恋。

10、伟大光荣的中国共产党已走过了82个风雨历程，她跨过了硝烟战火，战胜了无数次的灾难，今天她又以巨人般的力量击退了前所未有的疫魔。下面请听分局刘××的散文《党颂》

11、下面请欣赏分局谢××的散文《歌颂党的丰功伟绩、树立远大的理想》

12、人们往往把最美好的东西珍藏在心里，市建行的余××她的心中珍藏的是什么呢?请听她的散文《党在我心中》

13、下面参赛的选手是分局的何××，她的作品是诗歌《致“七一”党的生日》

14、这是一个难以忘怀的春天，这是一个从春天走向永远的春天，请欣赏局机关吴××的诗朗诵《永远的春天》

15、她普通，但她在普通中闪烁着伟大，她伟大，她又生长在广大的人民之中。《光荣的称号》是分局王××参赛的散文，请欣赏。

16、我们呼唤一个伟大民族的崛起，我们呼唤共和国的日新月异。下面大家欣赏的是散文《我心中的呼唤》参赛者，分局李××。

17、用镰刀为祖国收获希望，用铁锤锻打出共和国脊梁，让热血在那鲜红的旗帜上流淌，用生命去捍卫那金色的光芒，请大家欣赏来自分局蒋××的散文《光荣啊中国共产党》

18、是你给了我生命，是你给我一个家，不论我走到哪，不论什么时候，我也离不开她，请听分局方××的心声《我把党来比母亲》

19、火红的七月燃烧着希望，沸腾的时节奏响着进军的乐章。下面上场的是分局王××，他参赛的是诗朗诵《七月的赞歌》

20、灰色、艳丽是绝对不同的两种概念，但它们同时展现在我们工商人身上，又是那么样和谐、动人。有请分局赵××为我们演讲《灰色的制服、艳丽的人生》

21、你和太阳一同升起，映照着祖国每一寸土地，你和共和国唇齿相依，共同走过新的世纪，请听分局张××的诗朗诵《五星红旗你好》

22、没有共产党就没有新中国，共产党她辛劳为民族，请欣赏分局肖××的散文《没有共产党就没有新中国》

23、举杯吧，朋友，我们为母亲祝寿，祝母亲永远年轻，祝母亲永远健康长寿，请欣赏市建行蔡××的《为82周年，干杯》

记者采访：①市鞋业有限责任公司总经理熊××先生;

②由参赛选手谢××献上一首刘德华的歌曲《缠绵》。

(发奖仪式)下面首先请允许我宣布获得纪念奖的名单，他们是：

请选手们上台，下面有请中国建设银行市支行副行长王××同志、市鞋业有限责任公司总经理熊××先生、市工商局副局长×××同志、市工商局副局长×××同志为获得纪念奖的选手颁奖，请大家掌声祝贺，同时感谢他们颁奖。

下面我宣布获得三等奖的名单，他们是：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx，请选手们上台，下面 请市工商局副局长×××同志市工商局副局长×××同志、市工商局副局长×××同志为他们颁奖，同时感谢各位领导颁奖。

下面我宣布获得二等奖的名单，他们是：请选手们上台，下面请市工商局党组书记、局长×××同志、中国建设银行市支行副行长×××同志、市鞋业有限责任公司总经理熊××先生为他们颁奖，同时感谢他们颁奖。

下面我宣布获得一等奖的名单，他们是：，请选手们上台，下面请市机关工委副书记张××同志为他颁奖，同时感谢张书记颁奖。

下面我宣布获得比赛组织奖的单位是，请市委宣传部 颁奖，感谢宣传部 颁奖。

千言万语，道不尽我们对党的深情，万语千言谢不完党对我们的深恩，还是让我们共同唱出心中那支歌《没有共产党，就没有新中国》

7.演讲与主持的论文主持技巧论文 篇七

1 谈话类节目主持人与受众关系的定位

在越来越注重人文情感, 倡导以人为本的今天, 电视谈话类节目尤其受到广泛关注, 它往往涵盖着主持人与嘉宾、主持人与受众、嘉宾与受众的多向交流, 因而拉近了与受众的距离, 密切了与受众的联系。谈话类节目主持人要有以人为本的思想, 无论面对什么样的采访嘉宾, 都应该是平等的态度, 当被采访者直抒胸臆, 把内心深处的话语毫无保留的向你倾诉时, 你也应该做一个好的聆听者。香港凤凰卫视《鲁豫有约》的节目主持人陈鲁豫, 在节目进程中就很好地把握了“倾听”的分寸, 她的主持风格如果单从表面上看就像一个孩子在静静地几乎是不动声色地倾听, 只是有时才插上几句话, 似乎很简单, 但是内行便会从这静静的倾听中体会到鲁豫的内在功力, 正是这样的表现才营造了一种让被访嘉宾倍感真挚、亲切的氛围, 从而让自己的情感像涓涓细流浸润观众的心田, 用温柔的“倾听”来“指挥”节目的整个发展进程, 正是鲁豫的聪慧和高明之处。然而有的谈话类节目的主持人却令人遗憾, 他们欠缺应有的思想, 导致节目偏离主题。在谈话节目的进程中, 主持人需要相当的智慧与机敏, 表现出强烈的导引意识。在兼顾节目编导的设计要求的前提下, 灵活把握现场气氛, 牢牢握紧自己手中的“指挥棒”, 成为节目现场的舵手。

2 对于电视谈话类节目主持人形象展现的“度”的把握

谈话类节目的交谈是自由亲切式的, 嘉宾或听众可以自由表述自己的看法, 想到哪里说到哪里。但同时容易出现的问题是观点不当, 偏离主题或言论过激。这个时候, 主持人要有一定的“度”, 不能听之任之, 把握谈话的主动权, 对上述情况要采取必要的话语干预。当然只能是委婉的暗示和提醒, 让对方回到节目本身需要的思路上来。

倪萍有一段恰当的比喻:“它节奏快, 充满着刺激, 充满着创造, 遍布着挑战, 它就像一场有组织、有准备却又是不见硝烟的战斗, 而主持人则是这个战场的指挥官, 你既可以按事先导演已经布置好的战术打, 也可以根据实战出现的新情况自作主张, 确实有点将在外军令有所不受的潇洒。你越是一个训练有素、身经百战的老兵, 你的仗就会打得漂亮, 打得从容。”

2.1 依据内容, 展示自我

谈话类节目倡导的是一种随意放松的状态, 并且鼓励嘉宾和观众能在这样的状态下说出随意的大实话, 但是, 要想在半个多小时的谈话时间里, 迅速拉近彼此的距离, 使陌生人相互熟悉, 并融合进彼此的信任和尊重, 这对主持人的“造场”和“控场”能力的确是一种考验。

主持人只有在节目中凸显“个性”风采, 才能充分展示自我魅力, 取得他人无法替代的“核心竞争力”, 这种“个性”不仅包括主持风格、语言、状态, 更是其自身成长经历、情感感悟及知识阅历积淀的一种表现。谈话类节目被称为“主持人的节目”, 主持人个人在自己的节目中打下的烙印是其他节目类型无法比拟的。从来没有一种节目类型给了主持人如此之大的表现空间来展示自我, 因此谈话类节目主持人还要根据节目的内容突出自己的个性。

(1) 抓住核心

主持人在主持节目之前, 应该对节目的内容, 有全面深刻的了解, 掌握一些最鲜活、最有价值的最新素材, 以便在节目当中能够更好的掌握住核心内容, 从而更好的完成节目的播出。

(2) 理顺思路

谈话类节目主持人在节目中, 首先要激发嘉宾和现场观众的谈话欲望, 协调他们之间的关系。嘉宾和现场观众是谈话类节目的两大元素, 他们现场发挥得好坏对节目的质量会产生直接的影响。主持人有责任要对他们进行引导, 激发他们说话的欲望, 使节目向着良好的方向发展。而这些都要靠主持人的话语来完成。因此, 话语技巧是完成谈话类节目的关键因素之一。

2.2 心口如一, 声情并茂

谈话类的主持人要除掉一切杂念, 集中精力, 尽快地进入“说话的角色”, 要用自己的心情、自己的经验、自己的思想和自身的经历介入节目, 使自己成为真正的节目参与者, 以诚相待, 方能激起对方参与说话的热情。要精心营造好一个良好的“谈话场”, 树立起“还自身和对方以真实状态”的节目理念。

(1) 语言恰当

语言恰当是指有声语言和态势语言两个方面。谈话类的主持人首先是以有声语言为手段的专业的语言传播者, 口齿清晰, 普通话标准是任何一名主持人都必须具备的。从有声语言看, 主持人应该具有深厚的语言功力, 用气发声、吐字归音要训练有素, 应该懂得并善于运用有声语言的各种表达规律和方法, 具有独立构思、出口成章的能力, 具有较强的应变和临场指挥的能力。有声语言应具有鲜明的个性特色, 力求与节目的性质、特点相适应。另外, 主持人还应具有较高的理论水平、文化修养和道德修养。语言表达上, 要有自己的特色, 要富有感染力。此外, 态势语言也是不可忽视的方面。所以, 每位主持人要将自己摆在一个正确的位置上, 使自己能够准确地掌握语言表达的分寸。当然, 在此基础上, 还应兼顾语言表达的节奏。

(2) 声随情发

谈话类的主持人在沟通的过程中, 不仅要表达自己的思想感情, 还要这种感情传达给观众。比如倪萍在感谢观众对《综艺大观》的喜爱和呵护时, 举了一个身患绝症的小女孩录下了每一期节目, 渴望见到自己的例子。当她介绍小观众对节目的无比喜爱时, 充满了深深的感激, 讲述小女孩的病情时, 更是悲痛中有内疚, 感叹中带激励, 使观众动容。主持人必须和受众沟通情感, 建立密切的关系。在亲切感和认同感的基础上, 实现传与受的汇合。

谈话类节目主持人最能体现出主持人的水平和能力。除了要具备我们通常所说的那些基本条件外, 对现场气氛的把握和重视倾听嘉宾与现场观众的发言在主持的过程中尤为重要。

总之, 作为电视谈话类节目主持人, 他的传情达意在于他的深谙谈话类节目主持人与受众的关系, 懂得尊重观, 理解心理、学会提高“人”的自觉意识, 加强心灵沟通、能够根据内容, 展现自我, 要有对谈话类节目主持人形象展现的“度”的把握。在语言表达方面不仅使有声语言能够做到心口如一, 声情并茂;态势语言更能传情达意, 声随其发。

参考文献

[1]梁文博.主持人的语言智慧[J].北方文学 (下半月) , 2012.

8.演讲与主持的论文主持技巧论文 篇八

有些考生的自我介绍不是说出来而是唱出来的。有位考生的开场白就是一首歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑！大家好，我是来自内蒙古的考生×××。”这样的开场显得比较特别，当然也比较冒险，因为并不是所有的考官都喜欢这种带有表演成分的开场白。

你要练习自己的表达能力，如果以前没有在众人面前说话的习惯，那就首先从课堂发言开始练习。每当课上老师要求朗诵课文的时候，你要勇敢地举起手，抓住每一次锻炼的机会，因为在高考前老师不可能再拿出大量的时间来进行专门的练习。

强调自身特点

每个人都有自己的特点或特性，而这些特点或特性就是你区别于他人的重要标志。例如，笔者见过的一个辽宁籍学生，他的自我介绍就很有特点，他的开场白是这样的：“大家好，我是×××，我的家乡在辽宁省抚顺市新宾满族自治县，这里是努尔哈赤起兵的地方，我的祖先是镶黄旗，我的身体里流淌着贵族的血液。”这个考生的介绍显得比较新颖，我们且不去管他是否真的是贵族，仅凭他抛出的“努尔哈赤”、“镶黄旗”、“起兵”这几个词，就已经让他与其他考生区分开来了。这个开场白无疑是比较成功的，考生利用自己是少数民族这一特点，结合当地特有的历史，使自己与历史中的著名帝王联系起来，让考官立刻记住了这个满族小伙子。还有一位来自广州的考生，他在自我介绍的时候先说的是粤语，然后再用普通话解释，这种具有浓郁地方特色的语言，很容易引起考官的注意。这里，笔者也要提醒同学们，方言虽然很有特色，但切不可多用，毕竟普通话才是我们日常交流的标准用语。

巧用名字

自我介绍的一个主要目的就是为了让考官认识并记住你，我们在上面提到类似名字这样的基础信息是一定要传递给考官的，同时为了加深他们对你名字的印象，我们可以采用以下几种方法。首先是用名字组词，如你的名字是李安，你就可以这样说：各位老师好！我叫李安，李是李世民的李，安是安邦定国的安，父母给我起这样的名字就是希望我能像李世民一样有安邦定国的气魄。当然，接下来你还可以说：有一位著名导演的名字和我一样，我也非常喜欢他的电影。这里，当提到这些专业知识的时候，考生应做好心理准备，因为老师很可能在下一阶段就你提到的导演向你发问。如果此时你只知道《卧虎藏龙》《色·戒》，知识面会显得有些狭窄，而且和你自己提到非常喜欢李安的电影也是自相矛盾的。所以，同学们在自我介绍时，如果要提到某个导演或是某个演员，最好对他们有一些相对深入的了解和个人见解，因为面试时考官有百分之八十的可能会继续发问。其次是解释自己的名字，如果你的名字有其他含义，此时可以解释一下加深考官对你名字的印象。例如，一个学生名叫杜蘅，她是这样介绍的：“各位老师，也许我的名字听起来像一个男孩的名字，但是我父母给我起这样的名字是别有一番含义的。据《山海经》记载，杜蘅是一种香草，花被筒钟状，暗紫色，全草入药，可提取芳香油。父母希望我能够具备杜蘅的品格，清新淡雅，洁身自好。”还有一个男生叫吴阿蒙，他的解释也很有意思：“我的名字取自“吴下阿蒙”这个词，一般用来比喻人学识尚浅。父母给我取这样的名字就是警示我不要做吴下阿蒙，要做一个有学识、有见地的人。”相信世间所有的父母在给孩子起名字时都是经过深思熟虑的，也都意义深远，可以说名字是父母送给我们的宝贵财富，所以在自我介绍时，我们应该好好利用这笔财富。

（悠 悠）

9.演讲与主持的论文主持技巧论文 篇九

基本要求和技巧

一、标准发音的基本要求

1.正确清晰

所谓正确，一是不读别字，二是不能用“直译”方式将方言变成蹩脚的普通话。

所谓清晰，是指吐字要清楚明晰，不含含糊糊，有正确的停顿和适当的节奏，不要前言不搭后语，或者结结巴巴，使人听不明或弄不懂。

2.明快清脆

所谓明快清脆，是指说话要开门见山，口到心到，心口一致，不故弄玄虚，快言快语，有什么说什么。声音要干脆利索，爽利痛快，不拖泥带水。

3.圆浑清亮

如果说“正确清晰”是要求声音的表达偏向科学化的话，那么，“圆浑清亮”则是要求声音的表达更侧重于艺术化。具体的要求就是：声音流畅自然，圆浑雄厚，悦耳动听，有滋有味，富于变化，生动活泼。

4.坚韧清越

所谓坚韧，就是指声音坚实、耐久、有力、有始有终。

所谓清越，是要求声音婉转悠扬，给人留下深刻的甚至是难以磨灭的印象。

二、发音标准的几点技巧

1.读准音节

读准音节简单来说，就是按照普通话要求来吐字发音，做到发音正确、声调准确、字正腔圆。简言之就是，要按普通话的构成要求把汉字音节的声母、韵母、声调念准，进而读准每个音节。日常工作生活中，我们常用的汉字不过4000个左右，它们都有各自的音节和阴平、阳平、上声、去声4个声调。因此，要想发音标准，只要下苦功夫，读准这些常用字的声母、韵母和声调以及音节是不难做到的。

当然，读准每一个音节后，不等于语音就规范了，还要进一步训练，既保持自然精准的读法，又要在咬字上进行适当的加工，以便听众对你讲出的每一个字词都能听得真切。

2.音节协调

汉字有单音节词和多音节词，我们在练习发音的时候，要适当多用一些双音节词、四音节词去讲话或进行朗诵练习。因为这样可以增强发音的韵律感和节奏感，增强音节间的协调配合，读起来朗朗上口，不会干涩突兀，听起来比较优美悦耳。

同时，适当运用拟声词、象声词也是使音节协调的一种办法。它们既可以使被表述的事物形象生动，又可使声音和谐，达到声与形的有机统一，增添语言的表现力。

3.韵调和谐

这里所说的“调”，是指声调。汉字一字一个音节，每字又有四声即平仄之分。如果声调搭配得好，就可出现高低抑扬，急缓起伏之情势。这里我们建议，平声字和仄声字交错使用并朗读，这样可以形成声音的抑扬相应，高低相配，急缓相间，起伏相连，从而使声音刚柔相济，协调和谐。

要想使我们的发音标准动听，除了按照上述的标准，运用相关技巧之外，还应使用正确的呼吸方法，结合胸腔共鸣，才能令嗓音保持长久的圆润浑厚，声音穿透力也会更好。但是不能急于求成，不要自己盲目练习，这样容易损坏声带。发声练习不是一朝一夕就能见成效的，它是要通过专业系统的培训，并且要日积月累、长期坚持才可以看出效果的。所以要想吐字清晰，声音悦耳，科学练习、持之以恒才是根本之道。

10.选修课——演讲与主持技法演讲稿 篇十

楚霸王自刎江东是一种选择，鲁迅弃医从文是一种选择，陶潜弃官归园是一种选择，而我来到矿大也是一种选择，每个人的一生都有这样各种各样的选择，不同的选择有不同的结果，别样的选择造就别样的精彩，楚霸王的选择成就一段传世英雄的佳话，鲁迅的选择成就一代忧国忧民的文豪。我们不得不问，难道这就是人生？

对，这就是人生。同学们，我敢肯定的告诉你们，这就是人生！人生本就是一个选择的过程，人只有出生与死亡不能选择，只要你还在思考，大脑还在运转，你就无时无刻不在做着选择，今天早晨，你是去一食堂、二食堂、或者三食堂吃早餐，中午你是午休还是写作业，晚上你是来上晚自习还是在宿舍打游戏，此刻你是玩弄你的手机还是听我这枯燥无味的演讲，这些通通都是选择，选择不同，你今天的经历也就不同，就像在两条不同的路边会有不同的风景，两片不同的枫叶会有不同的经络。

选择的不同，拉开了人与人之间的差距，你的选择决定了你的人生，犹如“此刻打盹你将做梦，此刻学习你将圆梦”。选择的不同使一个人到达不同的彼岸。在金钱、权利、美色的诱惑下，你还能不能坚持做人的原则，为官者，能不能服务于人民；为商者，能不能造福于百姓；为师者，能不能为学生传道授业解惑。

11.浅议广播主持人访谈节目提问技巧 篇十一

【摘 要】广播听众在接触一篇报道时，他的感受不仅可以直接体会到报道所反映的有关人或事件，同时也会通过联想捕捉到并不见诸报道之中的无形信息和倾向。有些节目主持人却往往低估了听众捕捉无形信息的能力，不善于在采访中以引导的方式表达自己的观点，不善于用事实去唤起听众的联想，进而了解包含在事物内部的哲理，而是常常喜欢站出来加注说明，或过分地加以铺陈渲染，使听众或者感到索然无味，或者从内心里排斥，结果使宣传效果适得其反。

【关键词】广播主持人；访谈；提问技巧

在广播宣传中，由于主持人担当的专访节目除具有各媒体所共有的，选择好有代表性、典型性的访问对象外，而且还要十分注重现场观察与问答气氛，使专访更具有现场感和真实性，这也是其他新闻媒体尤其是平面所无法表达的，也正是广播电台的优势之一。

1“还原”是人物专访成功的基础

新闻作品中的人物，是实实在在的人物。因此，广播专访的宗旨，就应是还人物以本来面目。如何“还原”也是“还原”，就其媒体来说，报刊的“还原”是诉诸文字，电视的“还原”既有声音也有图像，广播“还原”的只是声音。各媒体传播、接受的工具、途径不同，还原的程度也就有所差别，也就出现了回避不了的“短处”。报刊没有声音语言生动、亲切，电视虽然声音和图像都有，但限于篇幅和画面，只能是部分“还原”，只有广播“还原”的是最全面最彻底的，也是最具有可信度的。只经加上带有一定引导意义的前言，就可以把整个采访过程“还原”上来。一个有经验的节目主持人为了表明“客观公正”，常常要努力在他的报道中倾注自己的观点，而在形式上尽量隐蔽自己的观点。这就是提问的技巧，就是要善于引导，防止偏离主题，随时插入对采访对象的赞许和肯定，这个赞许和肯定就是你的观点。这样的广播人物专访一定是真实而又可信的，当然主要建立在采访者与采访对象自然流露地交谈基础之上，而不是矫揉造作照本宣科或留有导演痕迹的“表演”。否则，听众就会自觉地予以拒绝，我们的报道就会失去意义，以失败而告终了。于是，这里又牵涉到一个问题，即新闻的真实与可信，这是两个不同的概念。新闻真实，指的是新闻事件是客观的事实；可信，指的是新闻受众认为报道符合客观事实。

真实的标准是客观的，客观事实是检验新闻是否真实的唯一标准，而可信的标准则是主观的。就广播而言，听众并不是可以随电台任意施加影响的消极客体，每个听众都有他们的情感、思想和信念。而且，在长期的生活实践中，他们要对大量的信息进行鉴别和选择，逐渐形成和经验积累，成为一种心理定势。他们认为可信的就接受，不信的就排斥或反对。因此，可信或不可信是听众主观上对广播报道是否真实的一种判断。也就是说，对听众来说，真实的一定是可信的，可信的也并不全都是真实的。

2提问的技巧决定人物专访的成败

对人物采访录音的“还原”并不妨碍主持人表达自己的观点和见解。相反，通过引导式的提问，这些观点能够得以充分地表达。

作为节目主持人，要成功地做完一次人物专访，必须具备一定的基本功。主持人是否善于提问，是人物专访能不能成功的关键。无论是文字采访还是录音采访都是这样，主持人要想获得真实的新闻事实，必须要熟练掌握运用提问艺术，通过与采访对象的交谈，挖掘新闻素材，从而达到认识事物、反映事物的目的。但是，不同的新闻报道手段对“提问”的要求又是不完全一样的。主持人节目中出现的人物专访的“提问”，与文字报道的采访有明显的不同之处。文字采访的提问只是为了获得材料，了解情况，然后可以再提炼、组织、写稿。而节目主持人的采访往往是一次完成，主持人采访的声音也成为报道的一部分，讲错或遗漏甚至会导致整个报道的失败。对采访对象来说，面对话筒说话，显然不能像接受笔记式采访那样轻松自如，因此人物专访对节目主持人提出了更高的要求。

2.1主持人的思想要有新意。

在广播主持人节目当中，主持人应该当好主人，采访对象则是客人，听众则是听谈话的客人。为了能使两类客人一个愿意说，一个愿意听。就要求主持人的思想要有新意，要让采访对象和听众对你的提问有耳目一新的感觉，采访对象因此打开话匣子，听众也会在主持人和采访对象的交流中，勾勒出一个具体、生动、活灵活现的人物形象。

2.2.采访前的案头工作要细致、全面。

富有经验的主持人都有同感，采访中每一分钟内容都要用多几倍的时间去准备，这样才有可能成功。有人说做节目前宁可准备过头，而不要准备不足，是不无道理的。只有仔细做好案头工作，才能使主持人对整个节目有一个通盘的考虑，胸有成竹，这样做出的节目也才能更加引人入胜。同样，大量细致的案头工作，能让主持人对采访对象了如指掌。

2.3节目主持人要平视社会。

节目主持人要不断地同形形色色的人打交道，在见到每一个新的采访对象时，保持平视的心态相当重要，见到高官不仰视，见到平民不俯视，这样才能让采访对象说出真话。我们有时会发现有些节目主持人在采访较有名望的人物时，往往显得过于谦卑，这样，就会使得采访对象始终处于一个高高在上的地位，听众所了解的这个人自然不可能是真实而又全面的。对于一些平民百姓，我们的主持人更应该真心城意，平等相待，如果主持人居高临下，那么这些人也不会向你捧出真材实料。

3主持人要有把控现场气氛和局面的能力

节目主持人的提问要平实客观。现在的热点报道是很受欢迎的，当采访到一个有争议的人物，问到一个特别尖锐的问题时，主持人应尽量隐去自己的感情色彩，而用特别平常的态度提问，这样反而更能显示出问题的分量，采访对象一般也会比较配合地做出回答。而如果主持人夹带了感情色彩，采访对象或许就会拒绝回答了，这样是提问的技巧所在。提问要巧妙，心中一本帐，最好不要连续地问尖锐的问题，而要循序渐进，这样的专访才能波澜起伏、跌宕有致。主持人在现场，要有一种定力，在遇到一些采访对象所涉及的专业领域和专业知识时，为了表述的更详尽，往往会滔滔不绝忘记时间，所以主持人要有一定把控现场气氛的能力。首先不要武断地打断被采访对象的话题，而是悄无声息地将话题巧妙地转移到事先拟好的话题上来，不要跟着被采访对象的思路走，而要时时把握采访的话题和进度。

4结束语

人物专访是一种比人物消息更详尽、更生动地描绘新闻人物的广播形式，也是一件艰苦细致的工作。采访无定式可循，贵在高度的责任心，在实践中积累经验，对于主持人来说，没有哪一种新闻体裁能比采访人物学到的东西更多。

参考文献

[1]虞达文.新闻的可信性与读者的逆反心理[J].广西大学学报（哲学社会科学版），1986（5）.

[2]张国军 .新闻可信性论析 [J].江南大学学报 （人文社会科学版），2004（10）.

12.播音主持的语言表达技巧分析 篇十二

1 加强播音主持的语言标准

随着我国经济的不断发展, 媒体领域也得到了快速的发展, 并且也取得了一定的成就。但随着发展的脚步越来越快, 相关的机构和节目也越来越多, 这就代表播音主持人的数量也越来越多, 导致播音主持人在语言表达、技巧运用等方面也存现参差不齐的现象。因此, 在广播电视不断发展的过程中, 我国的相关机构对播音主持人的语言表达、技巧等运用方面应当给与高度的重视。可以定期对播音主持人进行培训, 加强他们的语言使用能力, 强调语言的使用规范化, 注重标准普通话的运用。另外, 要对播音主持人进行定期的考核, 凡是上岗的播音主持人都应该通过我国统一的审核标准, 做到持证上岗, 这样可以最大程度上保证播音主持的语言表达技巧的能力, 提高广播电视节目的收视率。

2 提高播音主持人的文化素养

在我国媒体不断发展的过程中, 播音主持人起到了关键的作用。想要成为一名优秀的主持人, 就应当具有较好的文化素养, 这样在一定程度上可增加播音主持人的审美情趣。因此, 应当要求播音主持人不断提高自己的文化修养, 可以从以下几个方面入手:首先, 相关机构应当为播音主持人营造良好的学习氛围, 创造一些具有一定文化内涵的活动;其次, 相关机构要不断鼓励播音主持人在工作以外的时间, 进行一些古今中外的书籍阅读, 培养自身的文化内涵;最后, 作为一名优秀的播音主持人, 应当具有一定的审美情趣, 要将自己的文化修养和审美情趣有效地结合, 这样播音主持人在面对突发事件时, 会更加从容镇定, 从而进一步提高节目质量。

3 根据不同类型的节目, 制定不同的语言表达方式

在广播电视的节目的发展进程中, 产生了很多的节目类型, 如新闻节目、娱乐节目、真人秀节目、访谈类节目、教育类节目等。因此, 在面对各式各样的节目对语言的运用也提出了不同的更高的要求。在节目语言运行的过程中, 要具有一定程度上的意境, 符合广播电视节目的主题, 那么就需要主持人根据节目的特点和类型制定播报语言, 并根据自己主持的经验, 对节目进行一定程度上的调节。但是, 在制定节目语言的过程中, 主持人应当加入自己的感情, 这样才可以将节目变得更有感情化, 充分调动人们的情感。例如, 《动物世界》的主持人可以根据节目的需要和类型, 对节目的内容进行一定程度上的把握, 利用符合节目的语言, 对画面作相应的描述。

4 穿插幽默的语言

娱乐类广播电视节目是人们喜闻乐见的节目形式之一, 它具有一定程度上的幽默感, 往往可以使人们在观看的过程中, 开怀大笑。因此, 在节目制做过程中, 主持人可以在节目中适当穿插一些幽默的语言, 使节目更具有活力, 不至于让节目变得更加无趣, 从而能更好地促进节目的收视率。作为一名优秀的播音主持人, 在此类节目的语言使用过程中, 应该加入一定的轻松、幽默的成分, 巧妙的运用语言, 抓住整个节目的重点和亮点, 这样更能吸引住观众的眼球, 使人们对节目所要表达的内容, 可以清晰有序, 从而大大的提高电视和广播类节目的收视率。

5 结语

终上所述, 播音主持的语言表达技巧在节目中占有重要的位置。本文对如何提高了播音主持的语言表达技巧进行了简单的阐述, 并提出了一些可参考性的建议, 旨在促进我国广播电视节目的发展。

摘要：语言是人们在日常生活和社交过程中的一种重要表达形式和交流工具。随着我国社会的不断进步, 语言在广播电视节目中的作用更加重要。本文主要分析和阐述播音主持的语言表达技巧, 并根据播音主持的语言表达技巧过程中存在的问题, 提出改进建议。

关键词：播音主持,语言表达技巧

参考文献

[1]齐薇.播音主持语言表达技巧的培养探讨[J].科技传播, 2014 (8) .

[2]谢文婷.播音主持专业学生语言表达能力提升的理论分析[J].黑龙江教育学院学报, 2014 (7) .

13.演讲与主持之小小辩论会 篇十三

一 教学目标在辩论、交流中锻炼学生的演讲与口才培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理品质； 3 养成耐心倾听、尊重他人发言的良好的交际习惯；通过活动培养学生思辨能力，并获得多角度思考问题的方法；

二活动准备

（一）确定辩题：“怎样看待课外阅读”辩论会

1、正方：课外阅读利于提高成绩课外阅读信息量大，可以学到许多在课堂里和书本上学不到的东西；课外阅读信息质量高，可以向书本学习，得到信息；可以上网，自由灵活，随时可以开机学习。利于提高成绩。

2、反方：课外阅读不利于提高成绩课外阅读信息良莠不齐、鱼龙混杂，学生容易受有害信息的影响；课外阅读不当导致上瘾，沉迷于阅读中，一坐几个个小时，有人因此而不学习书本上知识。不利于提高成绩。

（二）、组建代表队：初一学生自愿报名，依据正反两种意见分成两个小组，然后再由初三大家自由推选两名人选，组建正方代表队和反方代表队，每个代表队有四名成员。确定一辩、二辩、三辩、四辩顺序名单，一辩初三学生，另三辩初一学生，初一学生为观众自由发言

（三）、准备辩论资料：或走到学生中进行调查研究，或访问老师，或利用图书馆、网络等搜集自己所需要的信息和资料。

三 教学程序：

（一）导入。（教师以演讲的语言讲述，无形中给学生做了示范）

同学们，老师想在这节课上训练大家的演讲与口才能力，之前我想了很多的方式，最后我确定了开辩论会的形式，老师想这种形式最能锻炼大家的演讲与口才能力。首先了解一下演讲与口才、辩论会的相关知识：

（二）演讲与口才

中国有句古话：“听君一席话，胜读十年书。”的确，跟那些真正具有口才的人交谈，比喝了醇酒更令人兴奋，甚至比上戏院或听音乐更能振奋精神。“口才”就是在社会交际中具有说话、交谈、论辩、讲课、讲演等方面的口头表达的才能，它是一个人知识水平、思维能力、反应能力、表达能力的综合表现。“演讲”是一门独立的语言艺术，就某个问题对听众说明事理，发表见解。口才是是演讲的前提条件。没有口才，便谈不上演讲，很难想象，一个笨嘴笨舌、缺乏口才、言不达意的人，能演讲得好。演讲与口才具有怎样的作用？第一，促进自己迅速成材。演讲家都不是天生的，而是后天实践造就的，是经过艰苦的多方面的努力才成功的。

当我们看到演讲家在讲台上口若悬河、滔滔不绝地讲述的时候，我们自然会对他那悦耳的声音、和谐的语调及优美的态势语等等由衷地赞叹，这是讲台上的功夫。而比这更重要的是演讲家讲台下的功夫，那就是他必须具备站在时代前沿的精深的思想，渊博的学识、丰富的阅历，这需要努力的学习与钻研。同时，他还必须具备敏锐的观察力、敏捷的思维力、准确的判断力、敏捷的思维力、迅速的应变力和较强的记忆力，这更需要刻苦的磨练。可以说，是多方面刻苦的学习与磨练造就了一个演讲家。当他成为一个演讲家的时候，我们说：他成材了。而当他正在加倍努力学习与磨练尚未成“家”的时候他也在思想、学识、智能等方面得到了极大的提高。所以说，演讲对促进人的成材有极大的作用。第二，激励自己多做贡献。一个人思想精深，学识渊博，但却茶壶煮饺子“道”不出来，未免太遗憾了。著名作家茅盾，数学家陈景润在文学和数学领域都有卓越贡献，但口头表达能力较差，在一定程度上影响了他们的贡献。而鲁迅、闻一多先生不仅能写且也能说，能充分利用演讲这个迅速直接的传播工具来宣传真理，揭露邪恶，也就能为社会做出更多的贡献。第三，融洽自己的人际关系。演讲家经过长期训练和实践所得的本领，不仅在演讲台上可以表现他们的文雅举止和出众口才，而且在日常交际生活中，他们的丰富的学识、敏捷的应对、良好的修养都很容易冲破种种人际关系的障碍，比一般人更

能迅速、有效地与人际交往和沟通。同时，演讲家通过演讲活动可以广泛地接触各阶层、各地区人士，扩大自己的交际面。

（三）演讲与口才如何练就的呢？

很多大演讲家，当他们最先在会场上演讲时，都曾被难解的不自在及惧怕的心情所苦，后来经过苦练与学习，把这种痛苦的心情减除了。美国大演讲家詹宁斯：他自己曾经承认在第一次尝试时，两个膝盖颤抖得碰在一起；美国幽默天才马克．吐温说他第一次在会场上演讲时，觉得满嘴象塞满了棉花，脉搏跳得像在争赛跑银杯。还有世界上有许多著名的演说家，他们第一次在会场上演讲也都是失败的，这跟演员第一次登台表演有同样的情形。“演讲与口才”并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。美国总统林肯为了练演讲与口才，徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何论辩，如何做手势，他一边倾听，一边模仿。他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的样子。他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。

（四）辩论会开始

对这次辩论会我们课前已做好了充分的准备，老师想先把方法和技巧说一下：（1）用事实说话，事实胜于雄辩；（2）从不同角度进行分析，以理服人；（3）运用反问，可增强语气；（4）欲擒故纵；（5）步步为营。另外语言运用要文明礼貌、大方得体、锐利敏捷而又不失诙谐幽默。手势运用要简练有力、与辩论语言和谐一致，而又不失风趣。老师推荐给辩手语言运用举例：（1）主席，各位评委，大家好。下面我来陈述我方的观点。……（2）请问对方辩友，你对……是怎么看的？（3）谢谢对方辩友，你刚才所列举的事例正好证明了我方观点。4）再次请对方辩友正面回答……这个问题。（5）对方辩友在滔滔不绝时，却忽略了以下几点：……

（6）对方辩友犯了一个很明显的逻辑错误……

（五）总结

1老师把自己的观点及道理亮出：现在，阅读越来越受到人们的重视。课外的阅读，不仅仅是为写作服务的，它更应该为“读”服务。我们知道，你们学习阶段结束后，绝大部分并不是走上与写作有关的职业，但是不管何种职业，都

离不开阅读——报刊新闻、来往书信、产品说明、合同协议等。因此，广泛地开展阅读，提倡为“读”而读就应该是一个必然的途径。

课外阅读首要的作用在于增长见识，增加阅历，从而为阅读能力的提高铺垫深厚的基础。你们考场上面对的阅读材料包含了人类社会和整个自然界的内容，上至天文，下至地理；大至宇宙，小至尘埃；远至史前，遥至未来……无所不包，无所不有。这些年，试卷中的现代文阅读也是文学、哲学、美学、科技等文章无所不用，如果你们不能有较多的相关知识为背景，那么回答问题时，自然会增添许多困难。因此，我们的阅读积累也必须是广泛的，不能偏执于一方。尽可能多地读各方面的书籍，也就是不仅读与写作密切相关的书籍，更要读一些自然的、人文的文化内涵丰富的书籍，使之眼界开阔，知识广博，从而拥有丰厚的阅读积蓄，那么当面对一篇阅读材料时，就能够游刃有余

例如“莫名地我就喜欢你，深深地爱上你，从见到你的那一天起……”听着这首在《足球之夜》中献给巴斯滕生日的歌，看着荧屏里他矫健的身姿和它的橙色军团，呈现在我眼前的却是长发飘逸、笑容可掬的潘帕斯少年和那轻柔、浅淡的蓝色海洋，那是我永远的卡尼吉亚和深爱的阿根廷队。

文后的题，问：此段作者想到和听到的、看到的内容一致吗？为什么会出现这样的情况？解答这个问题，对于一个对足球毫不感兴趣的同学来讲，确需要前思后想绞尽脑汁，调动种种学过的手段来分析，当时的思路若是清楚，万幸还可以找到答案；若是当时思路上出现了问题，就会答得一塌糊涂。但是，这个问题让一个喜欢足球的同学来回答，他们也许会不假思索地说出答案。在足球迷那里，世界各国足球队、各个足球明星的情况，他们了如指掌，谈起来如数家珍。那么他们自然知道这里的“巴斯滕”是荷兰的球星，橙色是荷兰队的队服的颜色，而后文中谈的却是卡尼吉亚和阿根廷队，这样看来，文中作者想的是阿根廷队及其队员，眼前看的是荷兰队和荷兰队的巴斯滕，想的和看的听的内容是不一致的。

14.演讲与主持绕口令教学设计 篇十四

绕口令教学设计

时间：2016、4、6 地点：五（1）班教室

课时:2课时 活动目标

1．能正确区分一些平翘舌音、前后鼻音、多音字的读法。2．培养学生的朗读情趣。活动准备

1．让学生收集绕口令，学说绕口令。2．准备绕口令视频。

第一课时

活动过程

1．导语，板书课题。

2．听录音，说明绕口令的要求。(板书：准确、流利、快速)3．出示绕口令《四和十》，集体训练(见资料附录1)。

(1)指读，让学生掌握这则绕口令的关键字是“四和十”。读“四”时舌尖碰牙齿，读“十”字时舌尖别伸直。

(2)自由朗读。(要求：准确、流利、快速、掌握关键字)(3)指读与评论。(主持人指令学生读，其余同学根据要求予以评论)4．出示绕口令《缝缝》，集体朗读。(见资料附录2)(1)正音：每件衣服上都有缝(feng)，衣服破了，我们用线缝(feng)。(2)读这则绕口令的题目《(缝(feng)缝(feng)》。(3)自由朗读。(要求同上)(4)集体朗读。(主持人或教师按要求讲评)5．分组进行绕口令竞赛训练，出示绕口令《同姓通讯》、《小花鼓》、《盆和瓶》、《挂铜铃》。(见资料附录3—6)(1)按各人喜欢的某一则绕口令进行分组，自由训练。(2)各组进行比赛，选出两人参加班级比赛。

(3)同学代表作评委，计时1分钟，按要求给参赛者打分。得分高者给予一定形式的表扬，如发五角星、插小旗等。

6．小结。强调朗读绕口令，必须读准字音，朗读要流利，做到眼到、口到、心到。朗读时必须字字响亮，不可多一字，不可少一字。资料附录

1．四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，要想说对四十四，请多练习十和四。

2．一条裤子七条缝，横缝上面有竖缝。缝了横缝缝，缝了竖缝缝。3．同姓不能念成通讯，通讯不能念成同姓。同姓可以互相通讯，通讯不一定是同姓。

4．一面小花鼓，鼓上画着虎。宝宝敲破鼓，妈妈拿布补，不知是布补鼓，还是布补虎。

5．车上有个盆，盆里有个瓶，砰、砰、砰，不知是盆碰瓶，还是瓶碰盆。

6．高高山上一根藤，藤条上面挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。

第二课时

15.电视晚会主持词的写作技巧 篇十五

1.1 对晚会节目的安排起着串联和承上启下的作用

晚会的主持词主要用来根据不同的晚会类型以说明其晚会的活动主题,用语对节目的引导和推动活动相继开展,使节目具有一定的连贯性,以衔接前后节目的内容。随着社会的不断发展,电视晚会已经逐渐成为媒体、观众、艺人相互联系的一种重要的载体,同时对承办晚会的赞助商、地方政府起着强化合作关系的作用。可以说一台晚会主持词占据着重要的地位,并且在一定程度上决定这整台晚会的成功与失败。好的晚会主持词才能衬托出晚会节目的精彩,只有重视其在晚会中的地位,才能更有助于各类电视晚会的顺利开展。

1.2 电视晚会主持词的特点

电视晚会的主持词主要是通过节目安排的顺序进行撰写的,撰写晚会主持词要具有综合的能力,既要使整体具有连贯性、各个节目紧密联系起来,使其形成一体,更好的为晚会主题服务。也要出彩的部分,用幽默风趣的语言调节现场气氛,或者用一些脍炙人口的典故来体现现场新鲜活泼的节奏,使演出的主题更加具体鲜明,为节目之间相互相互联系、演员上场离场提供过度时间,从形式上看,晚会的主持词结构是由整体晚会的流程所决定的,必须严格按照晚会流程编排串词,不能让节目随着主持词走。从内容上来讲,主持词的内容是由晚会的主题决定的,不能脱离主题任意发挥。主持词的地位是对节目起着陪衬的作用,不能主次不分。因此,在撰写主持词的过程中,其稿件的语言风格、内容都要服务于整台晚会,与晚会相协调相辅相成。所以,在科学技术日新月异的今天,晚会作为大众娱乐消遣的必需品,已经越来越被传媒受众所重视,电视晚会的主持词的撰写越来越重要。

2 电视晚会主持词的现状以及存在的问题

2.1 晚会主持词商业化气息过重

相对于以往的晚会,近年来越来越多的电视晚会得到了不同企业产品加以冠名播出,主持词的撰写不仅仅要体现出节目的连贯性和晚会的主题,更要再三强调赞助商的产品,在晚会主持词中软硬广告的植入已经屡见不鲜,有观众更是笑谈如今是在“广告中插播节目”这种现象不但降低了观众观看晚会的兴致,也使晚会的主题得不到良好的发挥。

2.2 晚会主持词过分煽情

随着近年来选秀节目的不断热播,各种煽情桥段的增加赚足了观众的眼球,电视晚会主持词以此为契机,在节目中不断加进煽情桥段,过分煽情反而画蛇添足,起到不好的电视效果,使观众反感,主持词在煽情部分应该适当加减,不应该起到反作用。如在马年元宵晚会中,请来了春晚中“时间都去哪了”照片中的父女两人,主持词在此处运用的恰到好处,煽情部分使晚会节目锦上添花,起到妙笔生辉的作用。

3 加强电视晚会主持词的写作技巧

3.1 在写作前期要掌握必要的晚会主题和背景

晚会主持词对节目起着承上启下的作用,对节目和舞台表演进行报幕,所以其晚会内容都可以在主持词中体现。并在表演结束后对表演和节目形式的内容进行一定必要的评价,这也是晚会主持词的基本内容,在写作前期对晚会的主题进行必要的了解,多方查找资料,可以用于主持词中,如在主题为“喜迎马年联欢晚会”中,可以在主持词中加入一些关于马的趣味故事和成语,如网络流行语“马上有钱”既祝愿大家马年发财,也联系到了晚会的主题思想,不但具有一定的趣味性,也调节了现场气氛,增进了与观众之间的距离。在晚会写作的前期要尽量参与晚会的策划,对晚会的背景进行充分的考察,了解晚会的重点及需要观众了解的重点内容和要传达的内容,作者在前期准备中要收集相关的资料,对于专业知识要进行考证,避免有所疏漏。

3.2 写作中要常与主持人进行沟通

每名主持人都有其独有的主持特点,有的主持词善于搞怪、说俏皮话来调节晚会气氛,有的主持人端庄大方,善于煽情,拉近与观众之间的感情沟通。所以在写作中一定要根据主持人的主持特点来进行写作,主持词的作者与主持人的沟通是非常重要的,也是一台晚会成功与否的关键所在,加强沟通不但可以更加准确的对晚会主题进行定位和升华,也能从一定程度上贯彻组织部门的中心思想,在晚会中取得良好的效果效果。

3.3 写作条理清晰,使节目具有一定的连贯性

对于不同类型的主持词,共同的要求都是要具有一定的条理性和连贯性,没有连贯性的主持词将不具有任何价值和意义,也无法使整台晚会完美的串联起来,主持词的串联部分,不仅仅需要具有连贯性,还需要在串联中联的自然得体,恰到好处。这就需要作者在有一定的写作文笔、饱读诗书,在选词造句中细致揣摩,同样的词语不要出现多次,用词方面要得体、书面化,尽量避免口语化。

3.4 善于运用新鲜词汇,勇于创新

电视晚会的主持词写作在格式上没有具体的要求,只要根据不同的晚会类型,采用不同的语言和风格才能有良好的效果。在写作的过程中要善于锦上添花,起到画龙点睛之笔的作用。善于对新鲜词汇进行运用,灵活多变。不能千篇一律,要突出每场晚会的主题和个性特色,勇于创新,不拘一格。

4 结语

晚会作为一种娱乐和渲相关主题的工具,在当今社会被越来越多的组织和电视相关部门所重视,也具有一定的受众群体。主持词在晚会中占着重要的地位,对晚会的节目演出起着报幕、衬托以及渲染气氛的作用。如何让电视晚会主持词使晚会中起到更好的效果,是笔者一直追求的,只有在写作中不断的进行尝试,创新、不拘一格才能写出更好的作品,为晚会的成功再增添靓丽的一笔。

文章对电视晚会主持词的特点及地位进行系统评价:对晚会节目的安排起着串联和承上启下的作用;电视晚会主持词的特点。为下文写出晚会主持词的问题和解决办法作铺垫。

电视晚会主持词的现状以及存在的问题:晚会主持词商业化气息过重;晚会主持词过分煽情。

加强电视晚会主持词的写作技巧:在写作前期要掌握必要的晚会主题和背景;写作中要常与主持人进行沟通;写作条理清晰,使节目具有一定的连贯性;善于运用新鲜词汇,勇于创新。

摘要：一台优秀的晚会不但要有好的节目的编排、出色的主持人,最重要的还需要有高质量高水平的晚会主持词,电视晚会主持词就如同一场音乐会的指挥家,指挥着整台节目的方向和主题,为晚会的演出起着承上启下、串联成整体的作用。近年来,随着人们生活水平的不断提高,人们对于精神生活的追求逐年增加,对于晚会有了更高层次的期待,相较以往大中型晚会的主持词大而空的写作套路,如今更趋向于平实且贴切的大众语言,并在主持词中加入多种元素,如近年来流行的网络用语等,受众不仅觉得平易近人,更加强了对媒体和举办单位的距离感。但是从另一方面来讲,电视晚会主持词依然存在着为官方或企业服务并产品化和商业化的语言气息,如何克服这些矛盾,做到皆大欢喜,并保持真实性,确实需要一些写作方面的技巧。本文主要对电视晚会主持词的写作技巧方面进行研究,首先系统说明晚会主持词的特点和在晚会中的作用,其次分析近年来电视晚会主持词中存在的问题,最后对这些问题进行分析研究,找出解决对策。

关键词：电视晚会,主持词,写作技巧

参考文献

[1]李萍.策划大型文艺演出活动的工作探讨[J].剧影月报,2009.

[2]李文龙.年丰·年喜·年运——2008绍兴春节电视文艺晚会[J].当代电视.2010.

[3]王中华.大型文艺晚会奇观化转向存在的问题及对策思考——从《蝶恋花》和刘谦魔术说起[J].电影评介,2010(1).

16.论播音与主持 篇十六

当然，主持人和播音员之间确实存在不少相似之处，比如，他们都是在话筒前或荧屏前通过声音或图像、运用语言进行传播的。尽管如此，由于两者的角色定位不同，在节目中所处的地位不同，工作的职责不同，因而在传播方式、传播心理和语言表达等方面存在着诸多差异。

一

播音员要求普通话标准，嗓音圆润动听、字正腔圆、抑扬顿挫、强弱有致且富于美感，讲究发音技巧和情感的表达，语言色彩变化多样，没有互动，交流感不强，在播读稿件的时候不能有病句，不能播错，无须掌控整个节目，语言不能口语化，不能改变撰好的稿件，不着重营造节目氛围，不着重体现节目宗旨。优秀的播音员就其声音与语音本身来说，就有其丰富的美感。播音是文字立体化的再创造，是高于生活的语言艺术。另一方面，它的艺术性和创造性还在于它能够用有声语言表达出丰富的节目内涵，甚至表达出稿件作者、节目编排者所意料之外的弦外之音，使稿件增色、锦上添花，使听众（观众）获得一般稿件所达不到的审美愉悦和感受。魏巍在听了我国已故的著名播音艺术家齐越播送的他写的《谁是最可爱的人》后，赞扬说：“齐越先生不仅把他用文字表达出来的感情充分地表达出来了，而且把他想表达而没有表达出来的感情也表达出来了。”郭沫若同志在听了我国著名的播音艺术家夏青朗诵的他写的诗后，赞扬道：“三分写七分读。”邓小平同志在一次党代会期间说：“不管多么潦乱的文章，一旦排成铅字就顺眼多了，再由播音员一念又增色不少。”这些都充分说明了播音有声语言艺术的创造性和艺术性。播音艺术强调的是音声性，所以，它要求在播音创作中体现出播音有声语言的规范性、庄重性、鼓动性和时代感、分寸感、亲切感。

二

主持人是节目的灵魂，是中心，是主宰者，他(她)具有双重身份，既是“我”又代表媒体“发言”；主持人不太注重音色的美感，不太注重吐字发声技巧，而更注重语言的口语化，不太讲究是否有病句，有提纲而无撰好的稿件，要操控现场观众的情绪，并营造节目所需氛围，掌控整个节目，着重体现节目风格和宗旨，可以突出个性，可以调动各种表演元素，为突出主持个性，为整个节目定位。比如中央电视台的主持人王志在面对嘉宾时的严谨而又犀利的语言，以及那双洞察一切的眼神，充分体现了他的与众不同和中央电视台主持人的风范；比如湖南电视台《越策越开心》中的主持人汪涵独到的现场即兴表演及相声抖包袱等手段的应用，凸显了汪涵的演艺才能和独特的主持风格；再比如崔永元、毕福剑、李咏等主持人均体现了其中心地位和各自独特的主持风格。

三

播音员是运用对象感等心理技巧与听众、观众进行间接交流的，而主持人则采用多样化的手段与观众进行直接现场交流互动，是大众传播与人际交流的结合。因为播音员面对的仅仅是摄像机、是话筒，所播稿件出自编辑之手，内容上没有交流互动的感觉，哪怕是两位播音员对播，也是互不干扰、互不交流；而主持人面对的是现场的观众或是电话另一端的听众，以及面前的嘉宾和搭档，处处体现出交流与互动；比如《朝闻天下》就是一档主持人新闻节目，他们一改往日的“播”为“主持”，最重要的是摒弃了播音腔，采用“说”“讲”新闻，有了交流，体现了主持人的特性，也使节目更加贴近观众，更活、更自然。

四

播音员是有稿播音，主持人只有提纲，是无稿主持；播音员要着重训练快速背稿的能力，而主持人要训练其应变能力和出口成章的语言表达能力；就语言的艺术性、规定性和创造性来讲，要求播音员要善于用有声语言表达稿件的深刻内涵，为稿件锦上添花，而主持人要用自己所积累的文化内涵，来诠释节目或栏目宗旨；并且随着不同形式、不同类别的节目的增多，主持人的手段也在不断发生着变化，所以要使自己的个性风格充分与节目风格融为一体，主持人除了要具备应变能力，语言表达能力，表达和传递感情能力，与嘉宾、搭档和受众交流沟通能力，把握现场气氛能力，把握节目风格能力外，还要具备展示个性魅力的能力，把握整体节目节奏、体现节目宗旨的能力等。节目是主持人的依托，主持人是节目的体现者、代表者、主宰者，是节目的延伸，是一台节目的串联人，处于节目的主导地位，是某个节目制作群体的中心人物，所以，如果说播音有声语言创作的特征是“戴着镣铐跳舞”，既要跳得多姿多彩，富于创作的美感，又不能脱离镣铐的制约和牵绊，这镣铐就是稿件编辑意图。那么，主持人同样是“戴着镣铐跳舞”，既要让现场气氛活跃起来、把嘉宾的积极性调动起来，充分刺激搭档的配合欲望，调动受众的情绪，使其有着强烈的收看收听和参与愿望，同时，又不能脱离栏目宗旨、节目主题，这镣铐就是节目框架、是提纲，要按照事先策划的程序来进行。

综上所述，播音的主要特点是“播”，所体现的是播的技巧，而主持的主要特点是“掌控、串联节目”，所体现的是驾驭节目的能力，二者虽有一定的“血缘关系”，但又是不同的两个个体，不能混为一谈。

（作者单位：河南人民广播电台）

17.演讲与主持的论文主持技巧论文 篇十七

亲爱的各位朋友，大家中午好：

我是来自辩论与口才协会的王守一，今天我和大家一起探讨的问题是“大学是失败人生的起点”。

首先，我想问大家，你们觉得大学是不是失败人生的起点？ 我认为大学就是失败人生的起点。在这里“打游戏”、“睡觉”、“没事干”的人太多了，充斥着大学的每一个角落。“大学”他们眼里显得那么枯燥无味。虚度光阴，便是他们所谓的大学生活；一无事处，便是他们总结的毕业经验。

怀着自己的理想，带着父母的嘱托，揣着亲人的期盼，我们来到了大学。大家都是最棒的，曾经是，现在也是。在别人眼里，大学就是玩的天堂，大学生就是没用的象征。我真的想大声的告诉他们，大学不是玩的天堂，大学生也不是没用的。

道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。大学生活谁愿意荒废？大学生活谁愿意虚度？难道你会愿意吗？ 但为什么有些人他们的大学那么失败？用一句话总结，就是不能坚持。约翰逊曾经这样告诉世界“伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的”。如果让我在智慧的大脑和一颗拥有坚持的心中作出选择，我会毫不犹豫的选择一颗拥有坚持的心。

知识成就高度，梦想创造未来。坚持，坚持，再坚持。寒风呼啸吹不倒我们心中的毅志，烈日炎炎晒不垮我们体表的坚持。成功，成功，就在脚下，用行动证明给自己看，证明给他人看，证明给世界看，你是最棒的，你就是站在世界屋脊之上的成功者。

一切幸福都是烦脑，一切逆境都是希望。唯有坚持能让自己成功。我想问一下大家，你们想不想坚持？你们想不想成功？

你们铿锵有力的回答，让我听出了你们内心真正的你。现在我发现我错了，真的错了，我演讲的题目应该改成“大学是成功人生的起点”，而不是“大学是失败人生的起点”。你们说对不对？

前途不是灰暗的，道路不是曲折的。从头再来没那么简单，把握现在才是真理。我相信你们，一定能做到“抟扶摇而上者，九万里”，胜利的曙光终将属于我们大学生。

最后，我送给大家一句话：三年铸剑，只为炉火纯青。一朝出鞘，定当一天长鸣。

今天我虽然是最后一个演讲，但我却是最开心的一个。因为有你们的支持，有你们的捧场，让站在太上的我不再那么孤单。我非常感谢你们今天能来听我演讲。我的名字叫做王守一，希望大家能够记住今天，记住我，记住我们辩论与口才协会。

我的演讲结束，谢谢大家！

大学元旦晚会主持

2xxx年大学元旦晚会主持开场白、结尾词 元旦晚会主持台词大全

开场白

a：尊敬的各位领导

b：亲爱的老师、同学们

合：大家新年好

ab合：新的钟声

cd合：新的一年

ef合：新的祝福

全体合：新的期待

a：xx年在成功和收获的喜悦中渐渐远去了

b：xx年的钟声即将敲响

c：回首往事，我们满怀豪情

d：展望未来，我们重任在肩

e：为了点燃一个斑斓的梦，让我们共同拨亮新年的烛光

f：让烛光如故，光明永恒

a：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言

b：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏

c：让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂

d：让温馨伴着你，温馨的名字叫永远

e：我的祝福飘在长风里，如歌如梦

f：我的祈祷飘在雪花中，如诗入画

a：今夜无眠

b：今夜有梦

c：让我们手牵手

d：让我们肩并肩

e：让我们跳起来

f：让我们唱起来

男合：歌唱春天

女和：歌唱未来

全体和：歌唱辉煌的南郊中学

(结尾词)

a：所有的日子都来吧，让我编织你们

b：让我编织你们，用青春的金线，c：让我编织你们，用燃烧的信念

d：编成绚丽的岁月

e：编成遐思的年华

f：所有的日子都去吧，生活中我快乐地向前

a：让我说一声新年好，看雪花飘舞，花儿如潮

b：让过去的日子如水流，让将来的日子如拂晓

c：愿雨里有你的收获，d：愿风中传你的捷报

e：阳光中我为你祝福，f：月光下我为你祈祷

合：岁岁年年，年年岁岁

a：尊敬的各位领导

b：亲爱的老师、同学们

18.演讲与主持培训教材 篇十八

第一课 狮子和老鼠„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.第二课 蚂蚁和蝈蝈„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.第三课 自我介绍„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 第四课 台风训练„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.第五课 主持训练

（一）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„..第六课 主持训练

（二）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 第七课 主持训练

（三）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 第八课 生命„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.第九课 我长大了妈妈„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.第十课 吹牛„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.第十一课 口脑风暴„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 第十二课 夸政府„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.1 预备课1 祝寿话„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.预备课2 谦虚过度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.第一课 狮子和老鼠

大家好我叫x x x。下面我给大家讲个故事，故事的名字叫《狮子和老鼠》。

狮 子 和 老 鼠

一只狮子在森林里睡觉，老鼠从他身上爬过，不小心把狮子碰醒了，狮子生气了，一把抓住老鼠，想吃掉它。老鼠 说：“大王，求求你，放了我吧，也许我会帮助你的！”狮子说：“就你这小东西，还想帮助我！”狮子觉得可笑，就把他放了。过了些天，狮子被猎人网住了，挣扎着出不来，老鼠听到吼声，赶快叫来伙伴咬断网绳，狮子得救了。从此，狮子和老鼠成了好朋友。

第二课 蚂蚁和蝈蝈

大家好我叫x x x。下面我给大家讲个故事，故事的名字叫《蚂蚁和蝈蝈》。

蚂 蚁 和 蝈 蝈

夏天，天气真热，有一队蚂蚁在搬粮食，有的拉，有的背，有的扛，累得满头大汗。

一群蝈蝈在大树底下弹琴、唱歌、睡大觉。他们说蚂蚁是傻瓜、笨蛋，蚂蚁生气了。

可是，冬天到了，西北风刮了过来，蝈蝈又冷又饿，去问蚂蚁要吃的，蚂蚁不给，蝈蝈全都饿死了！

第三课 自我介绍

自 我 介 绍

我，今年整十岁，生来眉清目秀（浓眉大眼）、温柔婉约（意志坚定）、心地善良、人见人爱、聪明伶俐、一目十行、学富五车、才高八斗、上知天文、下知地理、无所不知、无所不能晓、能言善道、胆大心细、随机应变、举一反

三、博学多闻、机智过人、文武双全、多才多艺、女（男）中豪杰，我是当仁不让！

第四课 台风训练

一、台风训练：

一）坐姿：

坐在椅子的前1／3处，重心落在臀部上，身体可以略微前倾，脚自然着地。

（二）上台：

从座位上沉稳站起，精神饱满，步履沉稳，面带微笑看观众，不要左顾右盼。

（三）台上要素：

上前一步、靠近话筒、抬头挺胸、双肩放松、小腹收紧、双脚靠拢、面带微笑、不紧不松，与观众眼神交流！

（四）我心所想：

我是最棒的！（充满自信的站在台上）

（五）主持：

立正站好才主持；右手话筒脚靠拢。

（六）下台：

男退女下好绅士；转身下台不放松。

第五课 主持训练

（一）一 人 主 持 训 练

亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨以及小朋友们，你们好！我是圣美播音主持班的学员，我叫x x x。

今天我和我的同学们一起准备了一些小节目献给大家。希望你们能够喜欢。首先有请x x x同学为大家表演。

第六课 主持训练

（二）二人配合主持训练

甲：展望未来，更多的机遇，更多的挑战。

乙：畅想明天，让我们飞向世界，飞向明天。

甲：圣美播音主持班“用心吐字，用爱归音”。

乙：圣美播音主持班“声声传情，沟通你我”。

甲：祝愿圣美播音主持班的明天更加辉煌。

乙：观众朋友们再见！

第七课 主持训练

（三）四人配合主持训练

甲：各位来宾、尊敬的老师们 乙：亲爱的同学们 丙：大家 合：晚上好！

丁：六月是花姿招展的季节 甲：六月是五彩缤纷的季节 乙：六月是激情飞扬的季节

丙：六月是我们自己的节日，我们为它增光添彩

丁：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的少年儿童 合：节日快乐！

甲：圣美播音主持班2009年六一文艺演出 合：现在开始！

乙：首先请欣赏x x x，表演者x x x。

第八课 生命

生

命

一个阳光明媚的日子，教室里一片惊叹，一阵激动。窗外的树上静静地躺着两个小蛋，小小的„„

终于盼到小鸟出壳。阳光下，小巧的身躯好奇的望着我们。一天夜里，电闪雷鸣。妈妈回到小鸟身旁，爱让它们奇迹般的挺过了风雨。一个初秋的下午，老树摇晃着枝条，小鸟拍打翅膀飞向远方„„

第九课 我长大了妈妈

别这样叫我，妈妈，我已经不是幼儿园的娃娃。什么“小心肝”“小宝贝”，同学们听见会笑掉大牙！

别这样扶我，妈妈，跌倒了我要自己爬起来！

妈妈，我不想买什么小汽车、洋娃娃，我想买一个小足球，好把胆子一天天练大！别再这样说话，妈妈，什么喝“水水”吃“甜甜”，看“花花”您是不是想让自己的儿子，变成一个结巴？

别生气呀，妈妈，今天我说了这么多的话，因为我该上一年级了，我已经长大了！

第十课 吹 牛

甲：大家好，我叫x x x。

乙：大家好，我叫x x x。甲：今天我给大家说段相声。

乙：说相声？你会吗？别吹牛了。

甲：哎，你怎么知道我家是吹牛世家！

乙：我家还是吹牛专业户呢? 甲：我家吹牛不纳税。

乙：我家吹牛还不交钱呢！

甲：不是吹，我一出生就会上厕所。

乙：爬着去？

甲：谁刚生下来就会爬呀？

乙：那怎么去？

甲：床就当厕所了呗！

乙：这叫尿床！

甲：我三个月就会跑。

乙：那准是个怪胎！

甲：三个月我妈就上班了，我只好奶奶家、姥姥家两头跑。

乙：就这么跑呀！

甲：要说吹牛，我可是没人能比。

乙：我不信，你敢不敢在这儿比一比？

甲：在这比？没问题！

乙：要说这饭量大，我一顿能吃五碗面条！

甲：我一顿饭能吃八斤水饺！

乙：哎呀，我发烧了!甲：哎呀，我也发烧了！

乙：晚上睡觉我盖着一床被子，第二天一看，被子烧了个大窟窿！

甲：晚上睡觉我手里攥着一把玉米，第二天一看，全成爆米花了！

乙：我比树高！

甲：我比楼高！

乙：我头顶天，脚踏地，伸手能抓大飞机！

甲：我上嘴唇顶着天，下嘴唇顶着地！

乙：那你的脸呢？

甲：吹牛的人不要脸了！

乙：哎！脸都不要了。

第十一课 口脑风暴

颠

太阳从西往东落，天上打雷没有响，江里骆驼会下蛋，腊月酷热直流汗，我在房中头梳手，倒

歌

听我唱个颠倒歌。地上石头滚上坡。山里鲤鱼搭成窝。六月爆冷打哆嗦。门外口袋把驴驮。

第十二课 夸政府

夸 政 府

给诸位，到大喜，人民政府了不起！了不起，修臭沟，上来先给咱们穷人修。请诸位，想周全： 东单、西

四、鼓楼前； 还有那先农坛、天坛、八庙、颐和园； 要讲修，都得修，为什么先管龙须沟？

都只为，这儿脏，这儿臭，政府看着心里真难受！

好政府，爱穷人，教咱们干干净净大翻身。

修了沟，又修路，好教咱们挺着腰板儿迈大步，迈大步，笑嘻嘻，劳动人民又心齐。

齐努力，多做工，国泰民安享太平，享——太平！

预备课1

祝 寿 话

从前，有个小孩叫二蛋。他呀，干什么事都不动脑子，长到七八岁了，连句整话都说不上来。

有一天，他爷爷过六十大寿，妈妈让他去给爷爷拜寿，对他说：“二蛋，爷爷过生日，你进了门，先得说一句祝寿的话。”“说什么呀？”“就说，敬祝爷爷福如东海，寿比南山！”“噢，敬祝爷爷福如东海，寿比南山！”“记住了吗？”“记住了”。

说着，二蛋就出门往爷爷家走去。他怕把那句祝寿的话忘了，就一路走一路念叨：“敬祝爷爷福如东海，寿比南山！敬祝爷爷福如东海，寿比南山！”走着，念着，念着，走着，来到一条小河边。河上的小桥摇摇晃晃，二蛋一慌“叭叽”一下摔倒了。等他过了桥，那句祝寿话全忘了。“嗯？嗯？那句祝寿话呢？咳！肯定是刚才摔了那一跤，祝寿话掉到河里去了。我得下去找找。”说着，二蛋脱下衣服，下到河里摸开了。摸了半天，没摸着那句话，只好到爷爷家去了。刚进爷爷家门，就听屋里有人向爷爷高喊：“敬祝爷爷福如东海，寿比南山！”二蛋一听就火了，“好啊，你把我的祝寿话捡去了，怎么也不告诉我一声呢，害得我在河里摸了半天！”别人一听，忍不住全笑了。

预备课2 谦 虚 过 度

水牛爷爷是森林世界公认的谦虚人，很受大家的尊重。小白兔夸它：“水牛爷爷的劲最大了！”“唉，过奖了，犀牛、野牛劲儿都比我大”；小山羊夸它：“水牛爷爷贡献最多了！”它就说：“唉，不能这样讲了，奶牛吃下的是草，挤出来的是奶，它的贡献比我多。”

狐狸艾克很羡慕水牛爷爷谦虚的美名。它想：“我也来学习一下谦虚吧，这谦虚太好学了。”它想：“水牛爷爷的谦虚不就是这两点吗？一是把自己的什么都说小点儿；一是把自己的什么都说少点。嗯，对！就是这样。”

一天，艾克遇到一只小老鼠。小老鼠看到艾克有一条火红蓬松的大尾巴，不禁发出了由衷的赞美：“哎呀，艾克大叔，您的尾巴真大呀！”艾克学这水牛爷爷的口气，歪歪嘴说：“唉，过奖了，你们老鼠的尾巴比我大多了。”“啊，什么？你长那么长的四条腿，却拖根比我还小的尾巴？”艾克谦虚地说：“哎，不能这么讲了，我哪有四条腿，三条了，三条了。”小老鼠以为艾克得了精神病吓跑了。艾克的谦虚没有换来美名，倒换来一大堆谣言。大家说：“唉，森林世界出了一条妖怪狐狸，只有三条腿，还拖一根比老鼠还小的尾巴„„”

小朋友，谦虚也是要实事求是，不实事求是是瞎谦虚。那就不知道该叫什么了？

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宝 贝 亮 相

一、见面及介绍礼仪训练：

学生坐好之后，依次与其他同学握手问好，走上台前用自己喜欢的方式向大家介绍自己。

例如：大家好。我叫x x x。今年x x x岁。我来自x x x学校，模样：。

性格：。

优点：。

缺点：。

愿望：。

很高兴在播音主持班里认识大家。希望以后......要求：

1、主动握手自报家门。握手时注意握手的部位、力度和时间长短。

2、礼貌问候争取主动。可使用“您好或很高兴认识您或见到您很高兴”等。

3、介绍时要保持愉快的心情，以便达到松弛的目的。

4、在进行自我介绍时，要求使用至少一个以上的肢体动作。

二、口语训练：

学生在进行完自我介绍后，其他同学围绕这个同学的介绍进行提问请这个同学回答。

要求：

1、注意提问和回答时的礼仪。

2、提的问题应该是对这个同学自我介绍的一个补充。

3、介绍结束后，要谈谈介绍前后的心理变化。

口 腔 训 练 操

一、唇部操：

1、喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，把力量集中在唇的中央三分之一部位，唇齿相依，不裹唇，堵住气流，突然放开发出“PO PO PO”音，注意不要满唇用力。

2、咧：先把双唇撅起来，嘴角用力向两边伸展，这样反复进行。

3、撇：双唇闭紧向前撅起，向左歪、向右歪、向上抬、向下压。

4、绕：双唇紧闭向前撅起，左转360度，再向右转360度。交替进行，这里应该注意到向左转多少圈，那么向右就应该转多少圈。

二、字词训练：

跋山涉水 百炼成钢 破釜成舟 马到成功 反复无常 发扬光大

二、正音训练：

鼻子——皮子

步子——铺子

发报——发炮

三、绕口令：

白庙 白猫 白帽

白庙外蹲一只白猫，白庙里有一顶白帽。白庙外的白猫看见了白庙里的白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。

口 腔 训 练 操

（二）一、舌部操：

1、刮：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿从舌尖刮到舌面，反复练习。

2、顶：闭唇．用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内颊做同样练习，这样反复进行。

3、弹：先把力量集中在舌尖，抵住上齿龈，堵住气流，突然打开爆发出te te te音，越有力越好，反复进行。

4、绕：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时钟方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。

5、立：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。

二、字词训练：

大同小异 倒背如流 胆大包天 听天由命 体贴入微

四、正音训练：

补票 编排 包赔 爆破 奔跑 背叛 旁边

四、古诗训练：

登 鹳 雀 楼（唐-王之涣）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

第十课 口腔训练操

（三）一、口部开合训练

张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。

开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。做这个练习，克服口腔开度的问题。

二、字的训练：

八 拔 把 爸 坡 婆 叵 破

三、词的训练：

爸爸 把柄 宝贝 报表

四、正音训练：

八——趴 白——排 被——佩 抱——炮

五、绕口令：

八 百 标 兵

八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑 炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮

古诗训练：

春 晓（唐）孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

预备课1 十 道 黑

一道黑，两道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑。

我买了一个烟袋乌木杆儿，我是掐着它的两头那么一道黑。

二兄弟描眉来演戏，瞧着它的镜子那么两道黑。

粉皮墙，写川字儿，横瞧竖瞧三道黑。

象牙桌子乌木腿儿，把它放在那炕上那么四道黑。

我买了一只母鸡不下蛋，把它搁在笼里捂到（五道）黑。

挺好的骡子不吃草，把它牵着在那个街上遛到（六道）黑。

买了一只小驴不驮磨，让它背着它的鞍(an)鞫（ju）骑到（七道）黑。二姑娘南洼去割菜，丢了它的镰刀拔到（八道）黑。

月窠（ke）的小孩儿得了病，团几个艾球灸到（九道）黑。

卖瓜籽儿的打瞌睡，哗啦啦撒了这么一大堆，他的扫帚簸箕不凑手，那么一个一个拾到（十道）黑。

散 文 诗 部 分

看

雪

像柳絮，像飞蝶，情绵绵，意切切，我爱着人间最美的花朵，白雪飘飘，飘飘白雪。

看她那晶莹的花瓣，铺满了天边的原野，看她那轻盈的舞姿，催开了红梅的笑靥。呵，白雪飘飘，飘飘白雪，她赠给大地一片皎洁，她洒向人间多少欢悦。

是她用纯真的爱情，滋润着生命的绿叶，是她把热烈的追求，献给那美好的季节。呵，白雪飘飘，飘飘白雪，她带给人间多少向往，她纵情欢呼新的岁月。

找

春

天

春姑娘在哪里？我四处寻找着她。

我找到了，她在天空上，蓝蓝的天空上，南飞的大雁又飞回来了。

我找到了，她在树梢上，一棵棵树都吐出了嫩绿的新芽。

我找到了，她在田野里，油菜田好似一片金色的海洋，一群群可爱的小蜜蜂在花丛中忙碌着，一片片碧绿的麦田，像给大地穿上了绿衣裳。

我找到了，她在山坡上，青青的小草像给山坡铺上了绿地毯，漫山遍野的花朵争相怒放，美丽的小蝴蝶围着它们，跳起了欢乐的舞蹈。

我找到了，她在小河里，沉睡了一冬的小河，哗，哗，哗，唱起了欢快的歌儿，清澈见底的河水，几乎能照出人影。

我找到了，她在教室里，一株株“小苗”，绿莹莹的，正吮吸着知识的泉水，在园丁的抚爱下，茁壮成长。

1甲：我说美是时尚的衣装。

乙：可变化无常，美丽跟不上趟。

丙：费钱。

甲：这不是，那不是，那你说美是啥？

乙：美是文明的行为和语言。

丙：为啥？

甲：对对对，你倒说说是为啥？

乙：语言美，行为美，心灵美，你说美不美？

丙：美！

欢庆元旦

我们小组上了场,锣鼓家伙一起响,四人说段三句半,咚锵!

欢庆元旦喜气浓,我们教室乐融融,今天举行大联欢,高兴!

在座老师真不少,叫声园丁辛苦了,先给你们拜个年,老师好!

谢完老师祝同学,新年进步学业成,师生欢聚迎新年,玩通宵!

诸位同学你们听,欢声笑语气氛浓,团结学习一整体,齐心!

诗歌部分

面朝大海，春暖花开 海子

从明天起，做一个幸福的人

喂马，劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开

从明天起，和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人，我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获的幸福

我也愿面朝大海，春暖花开。

热爱生命---汪国真

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情

既然钟情于玫瑰

就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切 都在意料之中

莲的心事

我，是一朵盛开的夏荷

多希望

你能看见现在的我

风霜还不曾来侵蚀

秋雨也未滴落

青涩的季节又已离我远去

我已亭亭

不忧 也不惧

现在 正是 我最美丽的时刻

重门却已深锁

在芬芳的笑靥之後

谁人知我莲的心事

无缘的你啊

不是来得太早

就是

太迟

【美文诵读】

望团圆

月亮月光光，洒满石井湾，阿公摇起船，阿嬷撑起帆，满载希望驶向澎湖湾。

-月亮月光光，洒满澎湖湾，阿爸摇起船，阿母撑起帆，满载希望驶向石井湾。

月亮月光光，洒满石井湾，阿爸摇起船，阿母撑起帆，多了阿妹来操桨，满载希望驶向澎湖湾，接上阿公阿嬷(mó)来团圆。

走过绿森林的老树

今夜的风中

有青草的气息飘浮

月儿躲在云背后

叫我看不见远山的小路

那森林里的小动物

会不会都已睡熟

绿盈盈的草坡上

是不是

又开了一朵蘑菇

蘑菇有圆圆的小脑袋

打着雨伞

依着大树

点点头

送来一阵清香

招招手

好像在说

愿意跟我去远足

云把月光吐出

照亮高高的楼屋

妈妈 假如我打着小伞

走过绿森林的老树

会不会