与人生对话

与人生对话（精选8篇）

1.与人生对话 篇一

与人生对话——我的中国梦

青马第七组—XX1152226

当历史泛黄的书页，在岁月的吹拂下徐徐翻开；当五千年的文化积淀喷薄欲出，跃然纸上；当中国少年热血澎湃，为祖国振臂挥舞，志翔蓝天。中国梦，这个寄托着13亿同胞梦想的字眼，浮现在每个华夏儿女的心中。

张闻天说，生活的理想就是理想的生活，而在我心中，中国梦，亦是梦中国，梦中国人民亿万梦想茁壮成长，灿烂盛开；梦华夏古国五千年文化绚丽绽放，屹立于世界舞台；梦中华民族伟大复兴高歌猛进，昂扬开拓，让中国梦想照进现实，不再是梦！此是国之梦！“ 我有一个梦想”，这是马丁路德金为了黑人的解放事业做出的深深呐喊，这是他追求平等自由，维护人权的梦想；“给我二十年，我还你一个奇迹的俄罗斯”，这是普京为了祖国繁盛，振兴国力的腔腔声明；“但愿每次回忆，对生活都不感到愧疚”，这是郭小川在民族解放道路上，以一个诗人的独特视角，对梦想做出的最好诠释。正如我心中所想，优秀的人并非一定要立于象牙之巅，但世界的白昼，来自那些敢于燃烧生命并绽放光彩的人，以一身信仰，为心中梦想，执着追行，无关名利声望，无愧己心，青史自留名。此是人之梦！

空谈误国，实干兴邦。不错，习主席的简单一语，道出了中华少年前行的方向。推及己身，何尝不是如此，我很平凡，说沧海一粟也不为过，可正是无数小人物的梦想花开，才能铺就中国梦前进的道路，或许不是那人海中惊鸿一瞥，拟或没有拯救世界的宏图壮志，惟愿在自己喜欢的领域里精于钻研，取得成就，不辜负这岁月芳华，哪怕只是作为中国大机器里的微小齿轮，正常的运转里依然有我梦想的身影。

作为一滴水，未曾奢望能够凝成一场大雨瓢泼而下，是因为我们看得清楚自己的身躯，而一旦云的召唤来临，也只有那些时刻仰望天空的水滴才会蒸腾而上直至大雨倾盆，在中国梦的面前，个人梦想很渺小，却缺之不可，只希望，在生命绽放的日子里，能为了心中执念而不懈前行，无数个人梦想实现的时刻，就是中国梦照进现实的开始，为此，风雨同舟，此生不辍！

2.与人生对话 篇二

儿童为什么要游戏

记记者者:哲学史上有一个很有意思的现象, 很多哲学家竟然乐此不疲地研究游戏, 如孔子、柏拉图、康德、黑格尔、王阳明等。有不少哲学家还思考过游戏对于儿童和童年的意义, 并提出了很多真知灼见。比如, 明代哲学家王阳明说:“大抵童子之情, 乐嬉游而惮拘检, 如草木之始萌芽, 舒畅之, 则条达, 摧挠之, 则衰萎。”游戏对儿童、对童年意味着什么呢?

刘晓东:儿童就其天性而言, 是一个具有天赋的小小艺术家、梦想家和游戏者。儿童的世界是艺术的、梦想的、游戏的世界, 是生机勃勃、多彩多姿的世界, 是比成人的客观世界还要宏富的、充满无限趣味的世界。

儿童的涂画、歌唱、跳跃蕴含着一种迷人的秩序, 许多伟大的学者便将儿童看作是天生的艺术家。毕加索曾说:“学会像一个6岁的孩子那样作画, 用了我一生的时间。”

李庆明:有一则轶事, 说是爱因斯坦有一次在听完儿童心理学家皮亚杰有关儿童游戏研究的介绍之后, 感慨地说:“看来, 认识原子同认识儿童游戏相比, 不过是儿戏。”这句话不无夸张成分, 但充分说明了儿童和儿童的游戏具有远超我们想象的复杂内容。

儿童真可以说是游戏的化身、游戏的精灵、游戏的天才。游戏是儿童自由生命之依靠, 儿童本真存在的确证。儿童生命的全部价值和意义都蕴藏在游戏之中。

游戏之所以与儿童须臾不可分离, 儿童之所以在游戏中有比世俗猥琐的大人们更高超卓越的智慧, 乃是因为儿童站立和优游于人的生命的本源地带。

儿童在游戏中几乎从不念及俗世的目的, 因而最切近自我表现的自由本性。即使是竞技性游戏 (如摔跤等) , 在儿童那里也是自我表现, 是孩提心灵率真无忌、自由无碍的卓越表现, 与成人世界形成鲜明对比。

儿童凭借超越日常经验的想象游戏或游戏想象, 身心不再有任何挂碍, 获得自由的欢愉。德国哲学家席勒把这种基于想象的自由游戏称为“审美的游戏”。

杨一鸣:游戏在精神层面唤醒儿童自由的思考冲动和意愿。自由地思考关于天地、人生、思维等问题, 自由地向成人世界展示儿童思维的过程。对于儿童来说, 游戏和哲学一样, 都是最接近儿童存在的一种思考和表达方式。

周益民:我认为游戏外在表现为“玩”, 其精神实质是一种对自由的本能追寻。儿童通过各种形式的“玩”, 如操作式的、想象性的、符号化的等, 获得自我满足与自我实现, 并深陷其中, 乐此不疲。

儿童的这种“玩”很多时候还有一个鲜明特征, 即表现为身体的参与伴随精神的融入, 因而, 游戏是一种完整的身心合一的活动, 在这一过程中, 实现了儿童与自我、同伴、社会的交往。在儿童文学中, 有一类“顽童”题材得到全世界孩子、大人的喜欢, 诸多经典的文学形象深入人心, 如长袜子皮皮等, 就因为他们以某种接近于极端的方式, 呈现了真正儿童意义上的愿望和声音。可以这么说, 儿童在游戏中真正成为了儿童。

记记者者:如果失去了游戏, 会有什么后果?

李庆明:褫夺了游戏, 意味着儿童生命的萎顿和枯竭, 意味着“儿童之死”。但很久以来, 儿童的游戏的确消逝了, 儿童教育更是早已丧失了游戏精神。看看现在部分郁闷死寂、了无情趣的学校或课堂, 你就知道游戏对儿童教育来说有多重要。

记记者者:生活中有为了游戏而游戏的现象, 您怎么看这个问题?

杨一鸣:游戏自古就有, 它是和人的活动相伴而生的, 游戏是人存在的一种方式。可是很长一段时间以来, 有一种思潮将“游戏”抽象成概念, 试图使游戏僭越人成为自身的目的, 提倡为了游戏而游戏, 游戏就是目的本身。这就将游戏与人的活动在价值上彻底颠倒了。游戏是展示人的存在、确证人的力量、表达人的生命的一种方式, 是为了更好地发展人与表现人的存在, 不能将人类的活动都看成游戏, 也不能将游戏作为一种价值杠杆衡量一切人类活动。

游戏不是“玩物丧志”

记记者者:游戏对儿童成长非常重要, 但是, 成人把儿童的学习与游戏看作完全对立的两个方面, 认为游戏会妨碍学习, 并产生了很多偏见。您认为成人世界对儿童游戏存在哪些偏见?

李庆明:我总结了一下, 主要有四个偏见。

第一个偏见是:他们常瞪着眼睛对孩子说:“你们真贪玩!贪玩成性!”

其实, “贪玩”本是儿童的天性, 也是儿童的天然权利。联合国《儿童权利公约》第三十一条说:“缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇, 从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动, 以及自由参加文化生活和艺术活动。”

第二个偏见是:他们谆谆告诫孩子:“幼儿园玩玩不要紧, 一上小学, 就不能再贪玩了, 要刻苦学习!”

其实, 乐与学并不是完全对立的。明代哲学家王艮曾说:“乐是乐此学, 学是学此乐。不乐不是学, 不学不是乐。乐便然后学, 学便然后乐。乐是学, 学是乐。呜呼!天下之乐, 何如此学!天下之学, 何如此乐!”

第三个偏见是:他们动不动就用“玩物丧志”来警告孩子。

对于这一点, 哲人们早有说明。德国哲学家、教育家福禄贝尔说:“游戏给人欢乐、自由、满足, 内部和外部的平静和整个世界的安宁。它具有一切善的来源。一个能够痛快地、有着自动的决心、坚持地游戏, 直到身体疲劳为止的儿童, 必然会成为一个完全的人, 有决心的人, 能够为了增进自己和别人的幸福而自我牺牲的人。”席勒说:“只有当人是完全意义上的人, 他才游戏;只有当人游戏时, 他才是完全意义上的人。”

第四个偏见是:他们很轻易地相信:游戏多半是不严肃的, 不过是单纯地找乐子。

有没有不严肃甚至叫人恶心的游戏?现代社会, 劳动世界和游戏世界的分离对峙, 人们对娱乐的过度追求, 造成了游戏本身的畸变。美国学者尼尔·波兹曼在《娱乐至死》一书中说:“一切公众话语都日渐以娱乐的方式出现, 并成为一种文化精神……结果是我们成了一个娱乐至死的物种。”

但是, 有严肃的游戏吗?有催人泪下的游戏吗?怎么理解游戏的严肃性?游戏之所以显得严肃, 是因为它蕴含着、交织着人生的悲欢离合。真正的游戏是饱含苦涩、辛酸和坚韧的, 因而才是有价值的。电影《美丽人生》中的故事, 正体现了游戏的这一特征。在纳粹集中营里, 父亲为了让儿子免受痛苦的精神磨难, 谎称这是一场游戏, 只要他遵守规则, 攒足1000个积分, 就会赢得一辆坦克。

真正的游戏是神圣的。德国哲学家伽达默尔说:“游戏活动本身就具有一种独特的甚至是神圣的严肃……谁不严肃地对待游戏, 谁就是游戏的破坏者。”王阳明说:“须是大哭了一番才乐, 不哭便不乐矣。”

游戏精神是一种创造精神

记记者者:讨论中, 大家逐渐认识了这样的观点, 游戏是儿童的天性和权利。这样的发现, 对教育有什么价值呢?

郝京华:儿童在幼儿阶段主要通过游戏的方式进行学习, 但进入小学以后, 学习方式完全变了。从小学开始, 儿童就进入了一个远离真实情景的符号世界。人类认识的精华, 不管是对自然、社会的认识, 还是对人的心灵的认识, 都用符号方式表达出来。儿童被告知, 只有掌握和占有这些知识, 才能够在世界上生存立足。但我们看到, 基于符号的学习方式与儿童喜欢的学习方式发生了脱节。怎么办?家长和老师的招数是, 用各种学习以外的诱因来教导孩子们, “书中自有颜如玉, 书中自有黄金屋”“头悬梁、锥刺股”, 甚至在教室墙上写着“别忘了你的户口还在农村”。还有更可怕的, “上了大学你就可以玩了”。与抽象的概念相比, 刚入学的孩子更愿意趴在地上看蚂蚁。与枯燥的练习相比, 他们更愿意躺在地上数星星。

游戏和学习真的就这么对立吗?能不能把游戏和戏剧融入符号世界的学习, 让符号世界也能够带有快乐、投入、愿意以及智力劳动后获得的满足?我觉得是可能的, 不少学校的教育实践已经证明了这一点。游戏是儿童的天性和权利, 我们要尊重并重视儿童的这一天性和权利。

阿甲:游戏其实是儿童的存在形式, 最好的学习模式就是游戏模式, 孩子在游戏中探索, 探索是儿童生命的本性。

记记者者:教师怎样利用游戏丰富教育手段呢?

祝禧:这要从游戏的精神说起。游戏精神是一种创造精神。我们发现, 儿童在游戏中总是不满足于现状, 不喜欢把自己局限在一个领域内。他们总是不断开辟新的疆域, 尝试新的生命体验, 不断创造无休止的智慧游戏。创造过程中有巨大的愉悦感, 乐此不疲, 经由自己的灵感带往任何想去的地方。这是不可思议的。

这启发我们, 教师的教育生活中要充满“幽默”和“轻松”。对于儿童而言, 获取知识的过程是游戏 (活动) 的, 眼、耳、手、口、脑都在其中得到解放。教师组织的学习内容要充满吸引力、诱惑力, 让儿童产生本能的学习冲动和好奇心, 促使他们乐此不疲地好奇、追问、探究和创造。整个学习过程就是忘我的“游戏”过程。

游戏精神还是一种美的精神。游戏是无功利的, 不需要刻意回答这样做有什么价值, 儿童在其中体验到生命的欢乐。游戏精神是单纯的, 也会伴随痛苦, 就像《美丽人生》里父子玩的“游戏”, 有喜有泪。教师在教育教学中就应该充满这样的“游戏精神”, 工作就是“游戏”, 就是欢乐。

3.对话史玉柱游戏与人生 篇三

二十年过去了,在商场上,史玉柱不再狂热,不再急功近利。事实上,虽然他不爱说话,但是,“讲的每一句话都能拉一条标题”。如今,他把真实的自己放在了游戏里,在游戏里他不用收敛锋芒,可以“自由自在地当个独行侠”。

游戏玩家更接近我的理想

《新财经》:工程师、商人、企业家、营销专家、投资家、游戏玩家……在您看来,您更像哪一个?

史玉柱:我说不上是成功的创业家,也不是一个成功的企业家。当然,我一直都是一个骨灰级的游戏玩家。事实上,搞实业、做投资、玩游戏之间的区别是显而易见的,从我个人的经历来讲,我认为三者的共同点就是都需要对“行业”有清醒的认识和清晰的把握,需要足够的了解。

《新财经》:人生是由许多角色组合而成的,那么,上述这些角色中,您觉得您演得最成功的是哪一个?

史玉柱:二十年来我一直都坚持玩游戏,不管是创业初期很忙碌的时候,还是间歇期很空闲的时候,在游戏上我花费了大量的精力和时间,同创业与投资相比,我觉得作为一名游戏玩家更接近我的理想一些。

《新财经》:您经历过大起大落,在1997年的那次失败之后,您觉得自己改变了吗?改变在什么地方?

史玉柱:改变更多地是来自于心理层面。回过头来看,当时选择去攀登珠穆朗玛峰是一次非常难忘的经历。我们几乎不具备任何专业知识,只是非常想去挑战一下,可能也有排遣失败的郁闷和希望重新创业成功的心理需要吧。因为没有专业知识,我们几个人差点在珠峰丢了命,差不多“死”了一次。尝到“死”的滋味也是一种非常宝贵的人生体验,会更珍惜也更坦然地面对人生。

我欣赏我所有的产品

《新财经》:巨人汉卡、脑白金、《征途》、《巨人》、黄金搭档、黄金酒,在这些产品中您最欣赏哪一个?

史玉柱:这些产品我都很欣赏。

《新财经》:您从IT、保健品、网络游戏、到现在的投资领域,您是不是特别喜欢变化和挑战?

史玉柱:事实上,我投资范围比较窄,投资,我有自己的纪律。哪些行业投、哪些行业不投。除了保健品、银行和互联网,其他行业我不碰。

《新财经》:有外国媒体评论您“销售一些本不值钱的玩意儿,同时挣得盆钵满盈”。您的营销魔术让人眼花缭乱。在您看来,是营销让您的产品取得成功吗?

史玉柱:我想能够得到玩家、消费者的认同,很大程度是因为我们的产品好。作为一个坚持自主研发的国产网络游戏公司,我们更了解中国市场,了解中国的玩家。同时坚持基于中国市场特点的自主研发,重点运营精品游戏。

投资原则:安全第一

《新财经》:您曾对媒体说过:“这几年我已经完成了转型,从实业过渡到投资,我在这些投资项目中的身份是投资者。”您做投资的理由是什么?

史玉柱:我还是做实业为主。投资的原则是:安全第一。

《新财经》:对于“胆小的投资家”这一评价,您怎么看?

史玉柱:现在投资机会越来越多,对于很多企业家来说,难的是如何面对诱惑,我的想法是看准了、研究透了再投,我的投资风格确实偏向于保守,我并不介意被评价为“胆小”。

我选中的干部都久经考验

《新财经》:巨人网络在纽交所上市的时候,您为什么要穿运动服呢?

史玉柱:个人习惯。

《新财经》:听说您喜欢研究毛主席,那么,您看重的是什么?

史玉柱:毛泽东思想和搞企业是有共性的,十大军事原则一多半对办企业也有用,比如不打无准备之仗,局部战场、局部战役要三倍五倍于敌人,兵力集中使用,等等。企业要有拳头,要集中公司优势,形成核心竞争力,在一点上形成突破,这些都对准备和已经办企业的人有所启发。

《新财经》:从创业之初到1997年,再到现在,您如何能够让这么多人心甘情愿地不离不弃?

4.与人生对话 篇四

来源：新华网

2010年05月25日22:16

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第1页:促进互利共赢的贸

新华网北京5月25日电

第二轮中美战略与经济对话框架下经济对话联合成果情况说明

2010年5月24～25日，北京

胡锦涛主席特别代表、中国国务院副总理王岐山和贝拉克·奥巴马总统特别代表、美国财政部长蒂莫西·盖特纳在北京共同主持了第二轮中美战略与经济对话框架下的经济对话。对话于今天闭幕。两国的部长和高级官员参加了对话。

双方重申将继续履行2009年7月27－28日在华盛顿举行的首轮中美战略与经济对话所作承诺，继续深化经济合作，促进强劲、平衡和可持续的全球经济

增长。

一、促进强劲的经济复苏和更加持续、平衡的经济增长

2009年7月首轮中美战略与经济对话举行时，双方承诺继续实施强有力的刺激措施，以帮助中美两国和世界经济度过全球金融危机。双方还承诺采取措施转变两国经济增长方式，促进世界经济在完全复苏后强劲、可持续地增长。

自首轮中美战略与经济对话以来，世界经济已度过最困难的时刻，复苏势头日益巩固。去年7月，中方承诺增强国内消费在促进增长方面的作用，并在其后实现了2009年消费对国内生产总值增长贡献率的大幅提高。美方在首轮中美战略与经济对话上承诺采取措施增加国内储蓄，迄今，私人储蓄已经有所提高。同时，美方一直在为实现承诺采取后续行动，通过实施包括全面医改在内的措施，来确保长期财政可持续性，促进公共储蓄。

双方承诺就财政、货币和结构改革等问题加强宏观经济政策对话与协调。双方认为，宏观经济政策应考虑各个经济体的具体经济形势，同时考虑全球经济形势，并与Ｇ20匹兹堡峰会“强劲、可持续和平衡增长框架”下有关承诺保持一致。为此，随着中国经济复苏的巩固，中国将通过实施促进消费的财政和货币政策，继续进行结构改革来保障消费在经济增长中发挥不断扩大的拉动作用。随着美国私人需求的恢复，美国财政政策的重点将从保持总体需求和支持就业转向减少中期联邦政府财政赤字和保证长期财政可持续性。我们将共同努力采取调整国内需求和相关价格的政策，以促进更加可持续和平衡的贸易和增长。

双方认识到，两国在实现经济可持续发展方面负有共同责任。双方同意在去年取得进展的基础上，各自推动建立更平衡的经济增长模式。美国未来经济增长将更多地依靠国内储蓄而不是外国储蓄。美国致力于走出一条负责任财政的道路。奥巴马总统预算案已经制定出具体措施，将通过推行历史性的财政约束在未来十年内使财政赤字削减一万亿美元。这些措施包括：在三年内冻结非安全性可支配支出；要求金融服务业全部偿还问题资产救助计划的成本；2001－2003年间对年收入超过25万美元家庭的减税政策将在到期后失效；取消对低效化石燃料补贴的资金。美国国会已经通过了“量入为出”法案，该法案要求国会如果增加1美元的非紧急支出、或减少1美元的税收，都必须在其他方面节省1美元的支出。一旦美国经济复苏，全美财政责任和改革委员会将制定应对财政风险的政策，并使债务占ＧＤＰ比例在经济复苏后稳定在可接受的水平。

通过启动减缓医疗成本增长的改革，美国已经采取重大举动，解决其长期财政面临的一个主要威胁。此外，美方将进一步采取措施，通过扩大就业为基础的退休储蓄工具，完善私人储蓄的激励措施。

中方将继续努力，增加国内消费对经济增长的贡献。中方将完善国民收入分配格局，逐渐增加居民收入占国民收入的比重。为有效促进创造就业，中方将加速发展服务业，加快垄断行业改革，为中小企业提供更多融资渠道。为进一步改善民生，中方将继续加强社会保障体系建设，包括扩大新型农村社会养老保险试点范围，加快建立健全养老社会服务体系，多渠道增加社会保障基金等。

双方认识到中小企业对中美两国经济增长和可持续发展的重要性，承诺共同签署中小企业合作协议，并举办促进中美中小企业合作论坛。双方还承诺深化中美地方层级经济合作，包括推动中美两国省－州、城市－城市之间建立合作伙伴关系等。

二、促进互利共赢的贸易和投资

双方认识到开放的贸易和投资环境对两国促进经济增长、创造就业和创新的重要意义，双方致力于构建更加开放的全球贸易和投资体系，反对贸易和投资保护主义。双方同意，在发起贸易救济调查和实施贸易救济措施时严格遵守世界贸易组织规则以防止其滥用非常重要。双方愿共同努力，以包括谈判模式在内的已有成果为基础，确保多哈回合达成平衡、积极的协议。根据近期盘点会的建议，美中双方愿在所有适当的场合和组合中积极进行谈判。两国均承认多哈回

合发展目标的重要性。

基于第三次中美战略经济对话的成果，中美重申双方的创新政策将与以下原则保持一致：非歧视；支持市场竞争与开放的国际贸易和投资；强有力的知识产权执法；以及与ＷＴＯ原则保持一致。允许企业之间商定技术转让、生产过程和其他专有信息的方式和条件。中美双方同意尽早于今年夏天在中美科技联委会框架下就创新政策展开深入的专家和高层讨论。这些会议将包括中美双方所有相关部门。在制定和执行创新政策时，中美两国将充分考虑这些讨论的结果。中方承诺在世界贸易组织政府采购委员会7月会议前，提交一份强有力的政府采购协议修改出价，美方对此表示欢迎和期待。美方对中国就政府采购法关于“本

国产品”的认定标准草案公开征求意见表示欢迎。

美方将在贸易救济调查中，认真考虑并给予提出“市场导向行业”申请的中国企业公正、合理的待遇，并通过中美商贸联委会以一种合作的方式迅速承认中国市场经济地位。中方表达了对美国技术出口管制的关注。中美双方承诺遵守首轮中美经济对话达成的共识，在《中国－美国高技术与战略贸易发展指导原则》下，采取有效措施，积极落实《中美高技术贸易重点领域合作行动计划》，包括美国政府评估中国政府就出口管制问题提出的关注。

双方重申继续推进双边投资协定谈判。双方同意，成功的谈判将通过促进和保护投资，为双方投资者增强透明度和可预见性，支持双方对开放全球经济的承诺。

双方致力于提高外商投资规定的透明度。美方重申，将根据法律规定，在《联邦纪事》上公布美国外国投资审查委员会规程的修改建议，最终发布前的公众评论期不少于30天。中方确认，将根据国务院通知，在国务院法制办中国政府法制信息网上公布《外商投资产业指导目录》修改建议，最终发布前的公众评

论期不少于30天。

中方在首轮中美战略与经济对话后已采取行动简化外商投资审批程序，美方对此感到鼓舞。在此基础上，中方承诺进一步简化审批程序，缩短审批时间，提高透明度，缩小审批和核准的范围。美方确认，美国外国投资审查委员会有关程序遵循透明和严格的法定时限，并承诺遵守这些规定。美方将继续努力，澄

清包括关键定义和概念在内的外国投资审查委员会的有关程序。

根据经济形势，结合国家产业调整和振兴规划，中国将修订《外商投资产业指导目录》，鼓励外资参与高端制造业、高新技术产业、现代服务业、新能源、节能和环保产业，并扩大这些产业向外资开放的领域。美方欢迎包括中国企业在内的外国投资。美方确认，美外国投资审查委员会的程序确保为所有外国投资，无论其来源地，提供一致和公平的待遇。

中方将继续遵守主权财富基金普遍接受的原则和做法。美方重申将按照经合组织2008年6月公布的《主权财富基金与接受国政策宣言》对包括主权投资基

金在内的外国投资者坚持公开和非歧视原则的承诺。

美方认识到许多中国国有企业（国家出资企业）已实行股份制并建立了公司治理结构，实现了股权多元化，其中，许多已成为上市公司。中国继续努力使越来越多的国有企业成为以市场为导向的法人实体。中方将继续推进国有企业改革，进一步推动投资主体多元化，包括发行可公开交易的股票，以及引入包括

非公共及外国投资者在内的战略投资者并让其持股。

经济对话结束之后，中美两国进出口银行同意建立贸易融资合作机制，并注意到两行认真落实了此前有关200亿美元贸易融资便利的承诺。此外，中美两国进出口银行还将在联合融资方面探讨合作，采取措施促进中小企业出口，并鼓励参与多边论坛以促进贸易融资领域的合作与交流。

中美双方承诺就解决美国大豆输华的检验检疫及质量安全监管问题加强交流，以在第三轮中美战略与经济对话之前签署一份谅解备忘录。中国海关总署和美国贸易代表办公室商定，将就有关原产地问题的具体产品案例研究结果进行讨论，并同意在第三轮中美战略与经济对话前再举行一次原产地专家联席对话。

三、金融市场稳定和改革

双方将继续改革各自的监管框架，使金融机构在金融系统整体稳定的环境下支持实体经济，促进创新。中美双方将寻求通过强化监管、提高透明度和完善问责制，推动金融市场服务于居民、商业和生产性投资需求。双方将采取措施在国家和国际层面落实审慎监管标准，促进平等竞争，避免金融市场分割、保护主义和监管套利。双方支持将在全国范围实施更高水平和更高质量的资本要求和反周期的缓冲资本作为巴塞尔协议资本框架的要素，支持提高流动性风险要求和设立前瞻性的拨备，以降低银行承担过度风险的动机，创造一个能抵御负面冲击的更强健的金融体系。双方支持引入一个杠杆率标准作为巴塞尔协议基于风险的框架的补充措施。

双方认识到在全球化背景下，两国金融领域一体化程度日益提高，双方承诺就具有跨境影响的金融监管议题加强合作。中国银监会和美国联邦存款保险公司将加强双方在各自管辖区域内跨境问题银行机构处置方面的监管合作和信息共享。中国人民银行和美国联邦存款保险公司将加强在存款保险、金融服务、倒闭金融机构处置及其他与金融稳定相关领域的合作。双方将进一步就包括保险资金运用在内的保险监管进展加强合作与交流。

美国致力于实施全面的金融监管改革，应对过度冒险，降低道德风险，为消费者提供更多保护，更好解决微观和宏观的审慎监管，解决“过大而不能倒闭”的金融公司的问题。

美方承诺继续加强对“政府支持企业”的监管，确保“政府支持企业”具有足够资本和能力以履行其财务责任。美国政府广泛的住房政策，包括支持“政府支持企业”继续开展业务、美财政部和美联储购买按揭抵押证券，对恢复住房市场稳定性和保持按揭信贷的可获得性一直发挥了十分重要的作用。美国政府将听取所有利益相关者的意见并寻求与国会密切合作，以制定一项全面的“政府支持企业”改革方案。美国政府承诺采取合适的方式进一步推进改革，确保“政府支持企业”具备履行偿债义务的能力。

中方已启动股指期货交易，将允许在中国境内依法设立的合格外商投资公司依照相关法律法规开展股指期货业务。中方将在审慎监管的基础上，允许合格境外机构投资者投资股指期货产品。

美方欢迎中方根据国际标准在改善国际收支及官方储备数据报告的准确性和频率方面取得的进展。中方表示将根据国内实际情况和统计能力继续改进这方面工作。

四、国际金融体系改革

双方重申支持G20作为国际经济合作主要论坛，在国际经济和金融事务中发挥更大作用。双方同意共同努力，确保多伦多、首尔峰会取得积极成果。

双方同意，国际货币基金组织（IMF）必须在促进全球金融稳定和增长再平衡方面发挥关键作用。双方重申支持落实领导人在匹兹堡峰会上关于国际货币基金组织份额和治理结构改革的承诺，欢迎去年G20成员通过新借款安排为国际货币基金组织成功增资5000亿美元，并同意共同努力改革国际货币基金组织，使其更好履行其义务。

双方欢迎多边开发银行为减轻全球金融危机对世界最贫困群体影响所采取的关键行动，重申支持多边开发银行在全球减贫中的中心作用。双方承诺共同努力，通过普遍增资确保多边开发银行有足够资源。双方欢迎近期达成的支持世界银行、泛美开发银行和非洲开发银行增资并承诺进行强有力改革的原则共识。双方还欢迎就世界银行新的股权安排达成的共识，这将更好地反映发展中和转轨国家在世界经济中的分量，同时保护最小穷国的发言权。双方还期待共同努力推动多边开发银行优惠贷款窗口的成功增资，这些机制对最贫穷国家至关重要。

为了应对需要全球采取协调行动的全球性挑战，双方同意，世界银行与地区开发银行及其他国际组织应加强对以下问题的关注：通过提升农业生产力以及获取技术和食物以确保粮食安全；最贫困和最具挑战性环境中的人类发展问题；私营部门拉动的增长和基础设施；有效回应有关国家将气候变化与经济发展结合的需求。

5.与信仰对话 篇五

信仰—是我们每个人对人生观、价值观和世界观的选择和持有，它是我们灵魂深处的召唤，体现着我们的人生价值，是人生意义的可靠落实点。

党的十八大报告指出：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”这份报告认为马克思主义的信仰是我们手中握着最有力的精神武器，是我们成就中国梦最为重要的一环。的确，马克思主义的信仰是我们共产党人必须坚守、不能放弃的，对民族的伟大复兴有着至关重要的作用。但同时，笔者也认为，信仰的形式多种多样，是由小聚大的，就如我们的中国梦一样，只有千千万万人的小梦，才能汇聚成中华民族伟大复兴的大梦。

信仰是中国梦的“奠基石”

信仰—部分人狭隘地理解是对宗教的信仰，是要求一个人要有一颗为善、朝佛的心，但狭隘毕竟这是狭隘的。就如上文所讲，笔者认为的信仰是我们每个人是人对人生观、价值观和世界观的选择和持有，它是我们灵魂深处的召唤，体现着我们的人生价值，是人生意义的可靠落实点。小到卖出一件合理合价的良心商品，大到马克思主义都是我们坚守的信仰。然而，现在的中华民族却被很多人认为是可怕的、没有信仰的民族，因为我们的商店在贩卖毒大米、毒馒头、毒奶粉；我们的餐厅在销售地沟油；我们的药店在出售违规药品；我们的国人对受伤婴孩视而不见；我们的社会上四处是炫富的“官二代”、“富二代”；我们的网络里充斥着无底线想要出名的“低俗星”；我们的官场上查出一批又一批的贪官……这无疑是可怕的。然而，笔者也认为，无良心商人、无底线之人各个国家都有，我们的国家不是特例，我们普通平民百姓家庭和谐、生活稳定的信仰，也是整个中华民族信仰的重要组成部分，也正是因为有了这些信仰，我们的中国梦就有了奠基石，就有了实现的一天。信仰是中国梦的“牵引绳”

笔者记得曾经看过一部《忠诚与背叛》的电影，讲述时任全国铁路总工会书记的王荷波和中共广东区监察委员会委员杨匏安以五大代表的名义向党的第五次代表大会提出议案，排除各种困难和干扰，终于成立了中国共产党第一届中央监察委员会。这一部电影是共产党员不屈不挠、奋勇拼搏的赞歌，而这里面最让笔者影响深刻的是一句台词是：“我们的事业并不会显赫一时，但将永远存在。”这句台词贯穿着整个故事，是剧中众多共产党人的信仰，最后，也是在这句信仰的牵引下，他们伟大的事业得以成功，他们建立监察委员会的梦得以实现。所以，笔者认为，信仰是梦的“牵引绳”，我们中国梦的实现当然要以强大的物质为基础，但也始终需要千千万万国人信仰的牵引，并最终展现为精神和价值的形式。

6.与自己对话作文 篇六

在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的与自己对话作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

与自己对话作文1

孤独像黑夜里唱起的不眠之歌，我认识到自己的卑微和渺小；孤独像河流中漂泊无助的稻草，我感到无奈的迷茫；孤独像洗练灵魂的熔炉，在那里我聆听到了自己和灵魂的对话。

“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”这是林和靖在孤独中与自己的对话。他隐居于西湖二十年，不娶，无子，因而有“梅妻鹤子”之称。而他的最爱，便是一直陪伴他左右的高洁的代表——梅花。在孤独的山居归隐生活中，他每天向往的生活不过是：夕阳西下，光影清浅，岁月静好，他可以自在吟唱暗香疏影之句。和靖先生把孤独作为良药，他的人格在那些诗词佳句的陶冶中得到了升华。

“何可一日无此君！”这是王子猷在孤独中与自己的对话。王子猷身性爱竹，直到了难分难舍的地步。独居期间，他命人在屋后种竹，被问及原因时便这样答道。孤独映照出了他真实的内心——就像竹一样。他和竹都是谦谦君子，所以在孤独中他们从对方身上看到了彼此，不离不弃。

张九龄内心是孤独的，他厌倦了与李林甫的勾心斗角，叹“绣户时双入，华堂几日回”，已不屑去辩解。孤独中透露着他的高洁；屈原是孤独的，在那样一个“天下攘攘，皆为利往”的时代，他毅然决然以身殉国。孤独中透露着他的忠诚。徐志摩是孤独的，茫茫人海中他将“寻找自己唯一的人生伴侣”，可也只有他，能坦然说出“得之，我幸；不得，我命”之语。孤独中显示着他的豁达。

我们作为莘莘学子的一份子，又何尝不是如此？在无数个挑灯夜战的晚上，在许多次考试失利后的悔恨，在面对父母的劳苦感到难以言表的心痛，我们是否也该在孤独、反省中砥砺自己、提升自己？耐得住寂寞和孤独是对我们人格、毅力的一次考验，只有在孤独中看清自己，勉励自己，才能在孤独中崛起。

《菜根谭》有言：“栖守道德者，寂寞一时；依阿权势者，凄凉万古。达人观物外之物，思身后之身，守受一时之寂寞，毋取万古之凄凉。”做人也是如此，栖守着孤独，或许就发现了一个更真实的自己。因为，你触及到了自己的灵魂。

与自己对话作文2

“想乘坐时光机，多年以后的我可爱依旧，怀里的小小熊换作了你……”我看着手机里这段小清新的文字，不禁闭上了眼，对未来充满了无限的希望。

突然，一个震动使我晕了过去，当我醒来时，发现周围如同被大雾包围一样，全是白茫茫一片，我处在一个封闭的空间。远处有一个小小的身影正在靠近，越来越近了，我终于看清她了，是一个穿着休闲，外貌清纯的一位小阿姨。

“你好，请问你是谁呀？”我满脸的疑惑，那个阿姨微笑着说：“我就是未来的你呀。”“那这里是哪里？我们又怎么会相遇呢……”一个又一个的问题从我的脑子里蹦出，那个阿姨，哦，不对，未来的我向我解释道：“这是时空转换站，我们之所以会相遇，是因为我想告诉你一件事，并和你好好谈一谈。”

好奇心促使我问道：“什么事呀？”未来的我突然换了一副样子，严肃地对我说：“你现在的梦想是当作家对吧？”“嗯，怎么了？”我更疑惑了。“那我告诉你，我现在就是一名作家，如果你不想自己的命运被改变的话，请你一定要好好学习，珍惜每一次投稿的机会，在这成为作家的途中，我经历过太多的挫折，被别人瞧不起，甚至语言攻击，每一次的作品都石沉大海，修改过无数次的文章，在别人眼里也可能一文不值，但你千万不要放弃，一定要好好写作，写作这件事带给我很多乐趣，再苦的路我也走了下来，请你一定要坚持！”未来的我意味深长地说道。

我一下子明白了很多，我点了点头，坚定地说：“我一定会加油的，我一定会成为一名优秀的作家！”未来的我对我笑了笑，然后转身离开了，那背影越来越小，这个封闭的空间装载着我的梦想和未来……

突然，一道闪光闪过，我又回到了家，手里依旧捧着手机，看着“想乘坐时光机，多年以后的我可爱依旧，怀里的小小熊换作了你……”这段怀揣梦想未来和远方的文字。

与自己对话作文3

也许你不能命令他人，但你可以指挥自己；也许你不能预知明天，但你可以把握今天；也许你不能样样顺利，但你可以事事尽心尽力。与自己对话，是袒露心灵的镜子。时时对照自己，审视自己，超越自己……

————题记

十一岁是个敏感的年龄，也是一个觉醒的年龄。

今天，我依然如旧，并没有勤奋学习。是啊，在忙碌的小升初学习环境中，我更应该停下来，和自己的内心来一次深刻的交谈，反省一下自己都了做些什么？

扪心自问，我这十一年学到了什么？

我回答自己：知识宛若大海中的水，而我所拥有的，不过是一汤勺罢了，我这辈子也不能用汤勺将海洋中的知识舀完。旧的知识变为谬误，而新的知识变为真理，一输一出，是啊，前面的道路还很遥远。我虽无法做到博学多才，但却要尽一己之力去学习更多的知识。

扪心自问，我对待学习和玩乐的态度端正了吗？

我回答自己：也从未疏忽过。玩乐本是一味调剂，添加生活的色彩，若当成正事，就不好了。就像姥爷说的：“人一生都在学习，小心点儿误让玩乐阻挡了我们的志向哦。”

扪心自问，我爱过身边所有的人吗？

我回答自己：亲人、朋友、同学。。。我真心爱真身边所有的人，朋友也好，同学也罢，我都会奉献出自己的爱。我关心身边的每一个人。也许我做的还不够，但却足以使爱心插上翅膀，飞遍天涯海角。

扪心自问，有时面对挫折，有过抱怨吗？

我回答自己：也总免不了有些抱怨。当抱怨走远，回头才发现面对的挫折并没有想象中的那么难。人的优点和缺点实在是太多，我也许能认清昔日的失误，却很难不被明日的辉煌蒙蔽了双眼，我们也许能在长辈的教导中拨开迷雾，却会在新的迷雾中失去方向，我所能做的，不过是取人之长，补己之短罢了。

与自己对话，我会静下心来，像现在这样，与心灵对话，倾听心底的声音，去挖掘我最想要的。它宛如一面镜子，时时对照自己、审视自己、超越自己。

是啊，与自己对话，你还会学到很多。要想成就自己，就从了解自己开始，自己和自己对话吧！

与自己对话作文4

我站在苍茫夜色之中，我听见了树叶的低声耳语，我在宁静的夜里，更加迷茫。不知我来这世上是偶然，还是必然？这个问题倒是让我想到了侑子的那句：“世界上没有什么偶然，有的只是必然罢了。”说实话，我一直都不知道我的出现能给这个世界带来些什么，是幸运？是灾难？或者我只是一粒微不足道的尘埃。不过，这一切现在下结论就为时过早了！

前方逐渐迷茫，我只有不停的走啊，走啊！找寻着出口。在这段艰难的路途中，我渐渐的适应，直到……

在旅程的尽头时我不禁往回看，也许我和这个世界相差太远，任何的事物都有可能让我窒息。当我哭诵人生时，她出现了！

“她是谁？”

她莫不在然的转过头来，且笑了笑说：“李颖，很普通的名字，呵呵！”

我走向前去，轻声问道“你是谁啊。我为什么会在这里，你怎么……”

“我就是你啊，五年后的你，这是你的内心世界！”她说道。

“也许是吧。”我皱了皱眉。

秋风拂过，我叹哀到“自己被抛弃了，而且还是做好的朋友，世界为何会那么渺小”

她望了一下我说：“世界那么奇妙，让我们经历了那么多的磨难，梦想引领着我们前进，相信我，相信奇迹，你一定会找到正确的道路！”

我朝着远方望去，彩霞是一种混合的颜色，充满魔幻，流光溢彩，时而灿烂，时而耀眼，有明有暗，有无数种可能，和无数的未知。

“那或许是是命运吧，它天生注定耀眼。可人不同，命运是靠自己来改变的！”我和她同时感慨到。

“你一定要相信命运是可以改变的，每个人都不是十全十美的，他们注定要经历风雨才能成长！”

我若有所悟，喉咙卡住了，泪水不经掉了下来。

他想远方走去，消失在了白色的尽头……

我醒了过来，傻傻的坐在了床头。

与自己对话作文5

每晚放学回家后回到自己的家门口，都见一个老奶奶在自言自语，神情有点恍惚，起初我在心里暗暗地偷偷笑她是一个傻瓜，可后来才知道笑的人才是一个真正的傻瓜，因为他不懂得与自己的心对话。

当上历史课时，学到唐太宗李世明说的那一句话时，我才认识到自己的错误所在-------“以铜为镜可以正衣冠，以古为镜可以明兴替，以人为镜可以知得失。”这一句话我们看来，似乎很容易。镜子是每一天都必照的，历史上谈不上每天读，但略知一二，至于人嘛，每天都在和身边的各式各样的人交流，不成问题，但我们忽略了一点，以己为镜，与自己的心对话，有一则广告说：沟通与心开始。的确，从小学到中学，我们都在与朋友互相沟通，要真心真意，如果拿不出真心来，还谈什么沟通？我们缺少的不是与别人沟通，而是缺少的是与自己的心对话，多与自己的心对话。才能与别人沟通。

不过，很多时候，我们还是在与自己的心对话的，如在写日记的时候。这个时候，是与自己的心对话时的最好时机。通过日记，你可以知道自己的一天的得与失，及早地发现蒙在心上的尘埃，把它擦去，保持心的明镜。又如，当你一个人静思的时候，你会发现，此时的你会和内心的那个你多么接近，你会清晰的听到你内心的话。但你不要害怕，因为此时的你正与自己的心对话，通过这些话，你会发现自身的优点、缺点、新奇的想法，甚至能从中找出一个全新的自我，是自己成长、蜕变。

所以不要认为自言自语很可笑，这时我们正与自己的心对话，这是一种不可缺少的调节方法。

与自己的心对话，多听听来自自己心底的话，这样才能更好的敞开心扉去接那世界万物。

今天你与自己的心对话了吗？

与自己对话作文6

我的眼睛曾透过水去审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远；我的身体曾隔着雾去感受世界，世界也曾如迷雾般朦胧、茫然。阳光透过树叶洒下来，我顺着光束向上望，竟觉着太阳也那么难以琢磨。转身低头，我看到了自己的影子，有着清晰的轮廓，那么真实。

世间万物，有值得你静下心认真去欣赏的，也有令你讨厌不愿涉足的。我们总是在批判着他人的好坏对错，为何不想想自己呢？如果心窗布满了尘渍，我们的心灵被尘封，眼睛就会昏花，产生错觉，美好的事物也会被玷污。

千年前，断头台上，嵇康一身傲骨作下一曲《广陵散》。千年后，昔人已逝。沙漠上的狂风刮过古堡的废墟，书本中妄自描述着那豪情壮志，人们希冀着听到消逝已久的古乐的旋律。嵇康的死是个悲剧，可也是他自己造就了这个悲剧。他有才，所以狂妄无礼，对好友山涛善意的引荐怒发冲冠，一纸《与山巨源绝交书》阻断了后路，失去了挚友，更逞了淋漓之快意。他潇洒，所以轻肆直言，惊翻了司马昭手中的杯，惹来了杀身之祸，他被自己的才能所蒙蔽，一意孤行，悲惨地结束了自己的一生。他辱骂着那个时代，都没想过改变自己，像陶渊明那般洒脱自在，空留一番凌云壮志任后人唏嘘感叹。如果上天让他重新活一次，他一定会找到属于自己的生活模式吧！

成功的人有着一颗宽容的心，容纳得了别人的错误，看得清自己，我们应当擦亮自己的心窗，以真切的心灵感悟世界。

时间拉回到光辉灿烂的大唐盛世，李世民正襟危坐于朝堂之上，广纳谏言，长安城一片车水马龙，何其富贵繁华。强大的大唐帝国屹立于亚洲东方，不得不说，没有李世民的开明统治便没有这般繁荣昌盛，为何李世民可以做的到呢？他曾言：以史为镜，可以知兴替；以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。他看得见自己的缺点，听得进别人的劝谏，所以，他成功了。在五千年华夏文明的历史长卷中，他，是浓墨最重彩的一笔。

天地何其大，与其隔着纱透着雾地感知世界，不如去寻找那个最真实的自己。改变自己的心态，进行自我积淀，然后痛快淋漓地向浅薄的自己，虚伪的自己以及卑劣的自己告别。怀揣着一颗晶莹剔透的心去面对世界。这世界自然变得完美无瑕，令人向往。

与自己对话作文7

在这个世界上，有两个我——一个是善良正义的我，另一个是自私自利的我。我曾经有过几次自己和自己的对话。

一、兰花摘还是不摘？

记得有那么一段时间，我家的阳台以及门口的天井里都种满了花，让我置身于花的海洋中。在这些花中，我觉得最美、最有灵气的还是兰花。兰花不开花时，和平常的花没什么两样，可一旦开了花，就是“花中之王”。

那天早晨，我和往常一样，起来后第一件事就是去看看那几株兰花。当我来到花旁，看到兰花已经开了，而且还弥漫着一股诱人的香。

看到这个情景，我想摘下一朵，夹在书页里做书签。可就在我的手离花儿还有那么几厘米的时候，耳边听到两种声音。

“不要摘，摘了它会死！”

“没关系，摘了明年还会再长！”

“千万不能摘，一旦摘了，他一年的努力就白费了！”

“让他白费好了，又不关我们什么事！”

“不摘，就可以让这股香气弥漫在你的周围。”

最后，我还是选择了保留，我要让这股香更好的“诱惑”别人！

二、街角的“流浪儿”带回去还是不带回去？

冬天，特别的冷，行人在马路上急冲冲的走着，我从朋友家回来，去的时候还没那么冷，怎么回来就这么冷？还是快点回去吧！

我匆匆往家赶。忽然听到前面有什么动静，就踌躇了一下，终于还是走了过去。“啊！原来是只小狗！好可爱哦！这么冷的天，你怎么在这？跟我回去吧！”说着我就想去把它抱起来带回家去。

“不能抱回去，难道你不知道后果吗？！”心灵的斗争又开始了！

“带回去吧，藏起来不被发现就好了！”

“不能带回去！”

“带回去！”

最终，我还是没有抱起它，独自一个人朝家里走去，还时不时地回头看看！

其实，两个我，两种声音，在生活中经常出现，只是看你如何去决断！

与自己对话作文8

两年前的自己曾经许下诺言，说三年后一定会交给自己一份满意的答卷。然而，不免阴云，但后来就会有风月。

当秉持着一颗热诚的心，走进考场，进行一次阶段性的测试。铃声响起，捧着一份试卷，即刻奋笔疾书，时间如长河缓缓挤挤向前，似乎被填平，然后淡忘。当写上最后一个句号时，时间于一瞬间静止，空气停止流动，屏息凝神，静静注视着黑白相间的条纹。

然而，当一张灰白的试卷再次静静地落在一张斑驳不堪的书桌上时，分数栏上的红笔油墨格外耀眼，扭扭捏捏地缠乱进眼帘，仿若在视网膜上留下了永不褪去的倒像。纵使天色湛蓝，依旧淫雨霏霏。捏着试卷的自己，不知如何面对，仿佛与诺言背道而行。心被低沉填满，想独自在一隅哭泣，又幻想谁能够来和自己谈心。

我想对那时的自己说，也许是你对自己的期望太高，而水平并未达到，应放低姿态，执着会再现。记住，干涸的泉眼仅仅是你的起点，汩汩泉水才是你的终点。不要拒绝失败，只当作一滴水。

还记得考前那一晚，我独自坐在桌前，好似没有余思杂念，极力模仿考试紧张的氛围，有一颗有条不紊的心在止不住地颤抖。

那一次的我，一笔一划写好每一个字，目光落在每一个关键字上。微风好似为我吹拂，白云也为我飘荡。

我想说，那时的你走出考场，景致应格外灿烂吧。从上层的鹅黄绿、浅绿、淡绿，到中层的草绿、湖绿、油绿，再到底部的碧绿、深绿、墨绿，绿的颜色深深浅浅地流动着，你沐浴在阳光下的金粉里，如同一曲清歌，如一幅美妙的工笔画，诚挚地让人接近真实。

在我的记忆里，从未有过有一次如此这样。我想对自己说，一次一次的全新挑战，无畏于失败，无论是在学习中或是其他，回味它，就应在过程中忘记地平线，放低姿态，用一颗静的心面对静的事物。在漫漫学海之路中，每一点付出都有意义。

忘却地平线，拾起希望，一定会给自己一份满意的答卷。

与自己对话作文9

我站在苍茫夜色之中，我听见了树叶的低声耳语，我在宁静的夜里，更加迷茫。不知我来这世上是偶然，还是必然?这个问题倒是让我想到了侑子的那句：“世界上没有什么偶然，有的只是必然罢了。”说实话，我一直都不知道我的出现能给这个世界带来些什么，是幸运?是灾难?或者我只是一粒微不足道的`尘埃。不过，这一切现在下结论就为时过早了。

我的眼前渐渐迷蒙，当再度清醒时，周围一片空白，我只有不停地走，不停的寻找，寻找着出口和希望。在路途中，我开始学着适应这一切的一切。

终于，在一片白色的尽头，我发现了一个小女孩。梳着大而长的辫子，手中玩着一个布娃娃，笑脸是那么地干净、纯洁。我走了过去，柔声问道：“你是谁呀?为什么在这里啊?我要怎么出去呢?”

她抬起头，那张脸旁似曾相识。她笑笑，用手指着一个方向，说“我就是你啊!这里是你的童年呢!”

“你忘记了吗?你的童年啊……”

“我……也许是的吧。”我顿了顿，“但是，它们被我的记忆深埋在心底了，很难再找到了。”

“呵呵，每个人都是这样的。越长大，越容易忘记童年的纯真了。所以我才不愿离开的。”说话间，不知从何处伸出了一双大手，拿走了“我”手中的布娃娃，“我”皱着眉头，没有了方才的笑脸。“你走吧，去看下一个你，不一样的…你”

我点点头，刚想要迈步的时候，我无比留恋的望了一眼这干净的世界。才向前跨出了一步，空间的又变了。变成了浅浅的天蓝色，就好像被雨水洗过的天空。在天蓝色的空间里，有一片碧绿的草坪，上面站着一个眺望远方的女生。她的肩上，背着一个大大的书包。

我走了过去，问：“你是我吗?这里是哪里了?”

“我”回过头，脸上架着一副眼睛，小声地说：“嗯!这里是小学时代了。”

“你在看什么?湛蓝的天空?远方的亲人?”

“都是，她不在我身边，还怪想她的。”

这时，天空又映出许多回忆的画面：我的第一只宠物，第一次交朋友，第一次上台表演，第一次知道离别……

“你以后会习惯的，每个人都是会最先学会习惯，但我……不，是你，你会懂得比他们早。”

与自己对话作文10

阳光的余晖照在书桌前的我，自己只是坐在那里发呆，心中的话只能对自己说出，对话便成了自己与自己心灵深处的对话。

妈妈总是将我与同学对比，我知道自己没有他们做得好，但我认为我努力了，从而我便不愿与诉说，只是对自己说：“做好自己，只要努力，就不会令自己失望。”每一天，我只是坐在书桌前写着作业，有时默默地在那里发呆，想着妈妈每天与我对话中只是关于学习的话语，有时累了，只是叹了一口气，鼓励自己努力做下去。

自己内心深处的情感，不愿与人诉说，便坐在那里，自言自语起来，说完后，心中轻松了许多，与自己对话，在我心中，比与别人交流后的尴尬场面更加温暖。

有时，朋友们会被我不小心的话语伤了心，我与朋友们之间便会渐行渐远，我便变得孤独的很。

平时在学校，有时做错了什么事，便会被同学欺负，我只是选择沉默，他们并不能理解我内心所想的，便使我变成了一个不愿诉说的人，一个内向的人。在这以后，我的话便只能对自己说。

孤独时，有人会找朋友玩耍，有人会去父母身旁，而我只是坐在桌前，在灯光的映衬下，对自己说一些有趣的话语，想一些曾经发生过的趣事，慢慢度过这孤独的时光，让自己放松下来。

表面开朗爱笑的我，性格并不那么外向，在同学与家长眼中，我是一个幽默的孩子，而只有我自己知道，我其实是一个安静的人，无人了解我。

我如同柳树一般，只是默默地站在那，与自己的柳条诉说自己心中想说的话，对自己的柳芽说出内心的感想，自己的话，只能与自己说。

对话，自己心灵中的对话，使自己变得更加真实，让自己认清自己。

与自己对话作文11

星期天，我来到时间电话前准备与过去的佬爷对话，没想到我拨电话时把“未来键”当做了“未来键”，进入了未来时间光缆。

我拨完号码，电话里响起“嘟”的声音。嘿，通了，我连忙喊了声：姥爷好。“谁知道那人却满腔的不高兴，他说：“你是谁呀？我才31岁，怎么变成了姥爷？”嘿，奇怪!“请问您叫什么名字？”我疑惑地问。他说：“我叫夏晓辉。”他怎么跟我同名同性？我连忙解释道：“对不起，可能我拨错了。你说你叫夏晓辉。我也叫夏晓辉呀！”“你几岁了？”“11。”“别忘了，今年是20xx年，我就是二十年后的你呀！”我茫然的望着荧屏上的号码，才知道我按的是“未来键”，而且按了一个“20”，所以对方便是二十年后的我。我连忙问：‘你现在干什么工作、’他说：“我现在是一位海洋生物学家，专门从事海洋生物研究。”“的？”“那当然，我能骗你？我们在太平洋中心4000米深水处，在这不见阳光的地方，我发现了一种水下植物，除了这种植物再也没有别的植物，动物。现在我们又利用基因定向培养术，把鲤鱼培养的比大象还大；海带有10米长，2米宽……时间不早了，我还要去开会呢！再见。”“再见!”

从此以后，我不再努力学习了，尚可也经常走神，反正长大了我是一个生物学家。我从平均分90分一路跌到60分。一转眼三个星期过去了，我又来到电话旁与二十年后的我对话，打通后，我迫不及待地问：“你又发现什么新生物了？”“别说了，我都没工作了，我问你，你是怎么啦？学习这么糟，还指望我有什么工作呀！”我听了他的话脸上火辣辣的，直到挂电话时也没说出一句话。我心里想：现在的我和未来的我是息息相关的，今天不努力，就没有未来的成功。

从此，我刻苦地学习，再也不敢马马虎虎了。

与自己对话作文12

坐在时间老人的肩头，看着涌动的人群追随着霞光。听着时钟嘀哒嘀哒，你已经十一岁，十一载光阴已悄然从我的指缝间悄无声息地溜过……

十一岁了，你朝气蓬勃。昂着头，挺着胸，迈着轻快的步子，你来到了操场跑道上，你跑得像风一样快；沙坑上，你身轻如燕；乒乓球桌前，你旁若无人地打着球；篮球场上，你勇于拼搏……

十一岁了，你像头倔驴似的，总有股不服输的劲儿。有一次，别人以微小的差距高于你的学习成绩，你攥紧拳头，发下毒誓：“我下次一定要超过他！”于是，你变得勤奋，课后下了很大功夫，终于在下次考试中超过了他。在下象棋时，难免有些失败，失败后的你常打着“报仇”的名号拉对方再下一局。这时的你正“热血沸腾”，三下五除二就取得胜利，并乘胜追击，取得“三局两胜

十一岁了，你有着不少兴趣爱好。你喜欢南音，因为那悠扬婉的神韵令人陶醉；你喜欢乒乓球，因为那完美动作的一瞬间令人振奋；你喜欢篮球，因为那与敌相搏的场面刻骨铭心……

十一岁了，小小的你追着大大的梦。你有一个梦，成为有钱人，用你微薄的力量去接济那些贫困的人们。你多少次梦见自己成了一个大慈善家，向贫穷的村子捐款，贫穷的村子旧颜换新貌，原来一穷二白的村子什么都有了，绿油油的草地上高大的楼房，各种各样的健身器材。瘦骨如柴的人们现在的生活得到了保障…

贫困的孩子坐在宽敞的教室里，坐在明亮的灯光下，坐在崭新的课桌前，感受学习的快乐，在书海中徜徉。空巢老人得到资助，受到来自社会八方的温暖。交通路线四通八达，先进的技术引进村子的工厂里。家家户户洋溢着欢乐，笑声传遍四方…

十一岁了，你还是有不少小毛病总让妈妈逮着了，上完厕所忘了关灯，早晨忘记洗漱，一天没有喝充足的水……你身上的这些小毛病可数不胜数，为此，你没少挨妈妈的提醒……

亲爱的，祝愿你的十二岁多姿多彩，万事如意！

与自己对话作文13

清晨，伸个懒腰起床洗漱。迷迷糊糊望着镜中的自己。或许是还有些困。望得久了些，突然发现镜中的人开始变得陌生。我木然的看着他，他木然的看着我。

刹那间，我仿佛从镜中看到了自己的灵魂。我试着接触他，但是好像做不到。我看着自己，看着自己的脸逐渐变得陌生，我开始惊讶。或许我并不了解自己，或许自己所不认可的他人对自己的看法是正确的。我变得沮丧，觉得自己弱小，镜中的脸也浮现一丝愁容，我无颜面对自我，他也低下了头。

我思索着，或许自己一开始就是错的，我盲目地认为自己最了解自己，对他人的评论以“你不了解我”来逃避。固执地坚持所谓的“自我”，到头来仅是自欺欺人自我安慰。心中丁点的自信慢慢地消无，我开始怀疑对自己的定位。可能我只是个差劲的人罢了。可我又不想这样。我告诉自己，让精神振作。我真的不了解你么，我自己。如果这样我又该何去何从，我想干什么，我想要什么？我抬头问向镜中的他。他没有说话，我看他的嘴，希望他能告诉我什么。但他没有说话。他也在看着我的嘴。我的视线慢慢上移，与他对视。他的目光充满了渴望。

心中突然有种明朗的感觉。我试着微笑。他也微笑。我皱眉，他也皱眉。我伸出手，他也伸出手。镜中变陌生的脸又开始熟悉起来。我闭上眼，睁开，他是我的灵魂，真正的我。他是我。我开始明白。我对着他说出我对自我的一切理解和所求，他的嘴一开一合与我说着同样的一切。我告诉他，告诉自己的灵魂一个我脑中的自己，灵魂也告诉我他的想法。我再次微笑。

曾有一个哲学家告诫迷茫的世人不要迷失自我，不要失去对自我的控制。他说：“我思故我在。”我一直是我，我与灵魂共存。我可能不完全了解我自己。但是我真正想要的，全由我自己。不了解自己不可怕，可怕的是迷失自己，失去了独特的灵魂。

我不了解我，但我还是我，我就是我，永远不变。

眼前还是那面镜子。镜子里的他是我。没有迟疑，没有迷茫，我将手与他贴近。闭上眼感受自己。我能感觉到自身所不了解的，但我不再害怕，因为我能完美地控制自己。这些自身的未知似一扇门，等着我用心、用灵魂打开。

与自己对话作文14

一个雾气蒙蒙的地方，我向前走去，却发现，前面似乎是一面镜子。哦，那面镜子里的人竟然说话了！那不可能是一面镜子！那，他是谁？

“你好！你知道我是谁吗？其实，我就是你自己。要不，我们坐在一起，好好聊一聊？”

还记得之前的自己吗？那个一遇到困难就变成死乌龟的男孩？变成死乌龟还要跟爸妈叫嚷？字帖成了画画本，作文也只有只言片语，更多的时候是不动笔的。语文考试基础知识基本零分，写完满是拼音的阅读理解就趴桌子睡觉，下棋下输了就一掀棋盘走人，不管多贵的东西大部分只有三分钟热度？……好吧，要这样子说下去的话，恐怕三天三夜也说不完了。既然这样，那么，就聊聊你在运城国际发生的事吧。自从来到运城国际后，我一直在看着你。

什么？怎么可能？

两个月后，你明显的感觉到了这所学校与其他学校的不同。语文课不再是单纯的写写背背，甚至连一张单元卷子都没有，考试的时候也不是比谁的记忆力好，而大部分题都是拼智力，最主要的是——你开始写字了！从抗拒写字，到老师陪着写歪歪扭扭的字，再到今天令很多同学都吃惊的字。这是你从来都没有想过的事情，也不敢想的事。

数学课上，你和老师，还有同学们一起探究各种公式和数的意义、本质。之前的数学课，从来只是做卷子，偶尔上两节新课，也只是死记硬背的抄公式，从来不知道是什么意思。你呢，也终于有了发挥的空间，掏出宝剑，却发现已经生锈，只好重铸一把新的宝剑。

但是，我觉的，你的作文才是变化最大的。在之前的作文课上，你从来只是看书或者画画，像样的作文半篇不到。到了这里后，你的作文最开始虽然还是那么差，但是，我已经可以看出来，你大脑钟关于作文的那部分，已经开始运转。终于，你的作文一下子上榜了，我也和你一样激动的不行行。再往后走一点，前几周，你的作文竟然连续三次被选上！老师竟然连续三次认可你的作文！这消息让我觉得你想换了个人似的，再也不是那个缺点三天三夜也说不完的男孩，而是个即将爆炸了的小学生！

雾气渐渐浓了，我很快便看不清他的脸，我还要问个问题！这是我想像的吗？

哦，当然是你想象的，但是，它为什么不能是真的呢？

与自己对话作文15

我的眼睛通过水来看待人生，人生有一双眼睛像黑暗和遥远；我透过迷雾，感觉世界，世界的身子一样朦胧，含糊地描述为雾。阳光透过树叶下，我走下梁抬起头，觉得太阳是如此变化莫测。转过身来，看，我看到他的影子，有一个清晰的轮廓，如此真实。

一切都是值得的你冷静下来，仔细地欣赏，你也讨厌的成员，我们不踏上。对或错我们总是批评别人，为什么不想想你自己吗？如果心满是灰尘污渍，我们的心满是灰尘，眼是朦胧，妄想，美好的事物会玷污。

几千年前，断头台，嵇康下，一曲的骄傲。经过数千年，而就不见了。沙漠风吹在旧城堡的废墟上，滥用在书中的描述了希望，人们希望听到早已消失的古老旋律。嵇康之死是一个悲剧，但他自己创建这一悲剧。他有天赋，所以傲慢粗鲁的朋友山涛在诚信推荐猪鬃，纸和阻塞的绝交书后，山巨源失去了亲近的朋友，通过滴。他别致，很轻的餐厅，恕我直言，惊喜司马昭在手中杯，造成灾难，他被蒙蔽自己的才华和保鲜可悲的是拿自己的生命。他大声辱骂，时间，不想改变自己，洒脱在家陶渊明，作为保留，翱翔的人默默地叹了口气。如果上天让他再一次活着，他会发现自己的生命！

成功的人有宽容心，容纳别人的错误中，看到了，什么我们应该擦亮自己的心，对现实世界的我的心情。

时间回到辉煌的唐王朝，李世民坐在法庭上，嗯，昌忙，如何丰富和繁荣。强大的站在亚洲东部的唐帝国，不得不说，加上没有开明的李世民不如此繁荣，为什么李世民能做到吗？他说︰以史为镜，一个人能知道的潮起潮落；铜镜子，都穿的人工晶状体，可以明了。他看到自己的弱点和听听他人的意见，因此他做了。五千年的中华文明滚动，他是历史的大多数颜色墨水笔。

7.与学生正确对话 篇七

“Helen, do you agree with John on this issue?”没有应答, 我又问了一遍后, Helen头也不抬回答说:“I don’t know.”我走近一看, 发现Helen原来根本没在听课, 而是正在画着什么。当时我也没有批评她, 以我多年的教学经验判断, 在课堂上学生这种反应是不寻常的, 或许她今天有什么不愉快或者不舒服。

接下来的几天, 我开始用心观察她, 发现了她更多的“特立独行”。Helen是我班一名女生, 总喜欢在英语课上画画, 有时候或发呆, 或走神, 显得无精打采的样子;有时在英语课上做别的作业。在英语课上的诸多状况反映了她可能对英语课不感兴趣, 或她已经掌握了课堂所学内容, 或她对我的教学方法还不适应, 毕竟我刚接手这个班级才一个多星期。通过深入观察和批改她的作业, 我发现她的领悟力较强, 且喜爱理科。但是英语课内, 她的注意力总是游离于课堂焦点之外, 不是个积极的课堂合作者和参与者。这种精神状态持续游离于课堂的学生, 是我以前从来没有遇到过的。于是, 我决定从了解她的小学和初中时的表现开始。

一、初步了解情况

在上小学时, Helen是个出色的学生, 也是同学眼中的焦点人物, 学习能力居同龄人之上, 同学和老师以之为骄傲。因为各方面的优秀, 其家长也就没有花很多时间关注她后续的成长。然而, 当她考到了省会城市就读初中后, 她发现周围全是好学生, 大部分学生甚至比她还出色, 同学和老师也没有像原来那样表现出对她特别的关照, 她渐渐丧失了原有的优越感。慢慢地, 她有了强烈的失落感, 也不太愿意和同学结伴做事, 总是独来独往。通过进一步和她父亲沟通后, 我还了解了她的脾气和个性, 这是个好胜、很爱面子的女孩, 对理科特别感兴趣, 尤其是对化学学科。

她的初中英语老师告诉我, 她的领悟力比较强, 考试成绩能保证在平均分以上。可是上课时经常画画, 不愿意在课堂上发言, 而且不愿意到老师这里背课文, 但这恰恰是初中学生每天中午必须完成的任务。

二、深入分析原因

从Helen的学习表现来看, 她的智力没有缺陷, 也不是思想品德有问题, 而是她调整自身、适应新环境的能力不太强。从心理学角度分析, 一个人如果只愿意与静止的人和物对话, 暗示她逃避现实, 生活在自己虚幻的世界里。应该说, 走进我任教的这所重高的学生, 大部分都经历了小学到初中巨大落差的体验, 但是绝大部分人能很快调整自己, 保持良好的心态对待学习和生活, 毕竟“山外有山”是客观存在的事实。但对Helen来说, 家长在一定程度上的忽视与她自身的性格使她不能以积极的方式正视自己面临的问题, 以积极的心态对待学习。

三、找寻解决对策

(一) 第一次个别谈话

接着, 我利用中午时间和她在安静的小教室聊天, 以下是我们第一次沟通的追录。

师你喜欢英语课吗?

Helen还好。

师那在上英语课时, 老师发现你在画画呢。

Helen (想了想) 我控制不住。

师你是不是不喜欢老师上的课呢?

Helen不是。

师那如果你画画, 就不能跟上上课的节奏, 长期下去, 课落下了怎么办呢?

Helen我不知道。

师那么, 我们能不能在上课时尽量克制自己, 该上什么课就上什么课, 下课了再画可以吗?

Helen我不确定。 (过了一会儿) 老师, 我为什么上课不能画画?为什么上课只能听老师的?

师首先, 你那样做我觉得会影响你自己听课的效率, 因为一心不能二用。其次, 这样对其他同学造成了不好影响, 总觉得老师偏心。你上课不听, 老师听之任之, 从这个角度讲, 会让其他同学觉得老师处理事情不公平。而且你不听老师讲课, 到学校来读书还有意义吗?

(Helen沉默不语)

师那如果让你上课画画, 你能来按时背课文, 考试能保证在75分以上吗?

Helen我不知道。

师还有你的作业, 老师发现你有时候不按时交, 有几次还没有交上来, 怎么回事啊?

Helen我不会。

【反思】第一次的沟通海伦以“我不知道”“我不会”的消极抵抗, 宣告了我的失败。由于下午上课时间快到了, 我说了句“我们下次再聊”结束了谈话。

(二) 第二次教室对话

第二天上课, 我发现她仍是我行我素, 上课照画不误。

下课时, 我问她:“你上课怎么又在画画啦?”

她居然说:“为什么只能听老师的啊?我听不懂你在讲什么?我无法控制自己的行为。”理由一堆。这明摆着和我对着干, 我明显感觉到她的抵触情绪。

【反思】我明显感觉到第一次谈话海伦只是对我的问题消极抵触, 而第二次教室对话中, 我觉察到她对我的敌意。这说明我的工作方法有问题:首先, 这是个好强、爱面子的学生, 而我在下课时直接批评她, 其他同学还在, 她感觉伤自尊了;其次, 目前她在情感上还没接纳我, 我的贸然批评她不能接受;最后, 我只考虑到自己教学要求的贯彻, 没能充分考虑她的特殊性。

通过反思, 我意识到和她讲学习道理是行不通的。于是调整了策略, 精心设计谈话思路, “坚决不谈英语学习”是我设计的中心思想。隔天中午, 我又找到了她, 从谈她喜欢理科开始, 问她为什么那么喜欢理科, 她好像来了精神, 和我说了很多相关方面的内容。谈话结束时, 她显得比较开心。接着, 我连续几天中午找她聊, 只聊她课外读的书、她喜欢做的事情和她的小学好朋友的情况等等, 我们的谈话进行得非常愉快。

通过这些天的了解并分析了她的课堂表现, 我认为她的心门已逐渐打开, 愿意和我较坦诚地沟通了, 是时候奔主题而去了。

(三) 有成效的个别谈话

师前一阵子, 我们聊得很愉快, 通过聊天, 我也更加了解你了, 觉得你很聪明, 领悟力特别强, 而且对很多事情有自己独到的看法, 对吧?

Helen还好吧。

师那么, 你能说说自己想怎么上英语课吗?

Helen我也说不好。

师你怎么想的就怎么说好了, 我们一起来探讨适合你的英语学习方法吧。 (我特意强调了“适合你”这三个字。)

Helen上课时我能偶尔画画吗?

师画画不太好吧, 因为影响其他同学, 特别是你的同桌。你看还可用什么方法代替呢?

Helen那要不我看其他书?

师看英语书就可以了。那上课发言, 你打算怎么解决呢?因为如果口语不练, 你肯定是不会进步的。

Helen老师, 要不你多叫叫我, 提醒我一下, 我会说的。

师很好。我很愿意提醒你。

【反思】这次谈话相比前两次, 我明显感觉到她在情感上已接纳我, 她体会到了我对她的期盼和要求, 也在她能做到的范围内配合起了我的教学。

经过反复的沟通, 我让她自己说出理想的英语学习方法, 让她自己拿出她认为适合、可行的学习方法。最后, 我们达成一致:在英语课上, 她不能画画, 但是可以看任何英语书;尽量参与班级口语活动;她认为不必要做的作业和我沟通后可以不做;课文尽量来背, 如果实在不能全篇背, 就背段落。不过考试成绩得保证在75分以上。

在高一阶段的执行过程中, 初期她偶有反复。比如有的时候, 她实在忍不住也会偶尔画画, 有时我会装做没看见, 站在她旁边, 她自己意识到后会停止画画。有时候, 轻拍她一下, 经我提醒, 她马上改正。当她取得成绩时, 我会当众表扬, 以提高她的自信心。如当她的听写成绩满分时, 我会及时在全班学生面前表扬她。当她对所学课文, 一篇不落地及时来背诵时, 我会抓住时机, 让她在全班同学面前示范———背诵她背得特别好的篇章, 听到同学们的掌声响起, 她的高兴劲溢于言表。她的考试成绩基本都能保证在75分以上。但是到了高二第二学期时, 她一度有比较严重的反复。有一次, 她在英语课上做理科作业, 当我看到她时, 走到她边上, 但她还是继续做, 那天刚好在学习“虚拟语气”这一语法项目, 我就即兴用这一句式造了句:“How I wish Helen were with us!”没想到, 她马上接话, 回答道:“How I wish I could understand everything that you have said.”虽然她说这话的动机令人不太愉快, 但我还是感到由衷地高兴。她看似在做其他作业, 但她快速准确的应答说明她是在注意我们的课堂进展情况的, 她不仅已掌握了我们正在学习的内容, 而且还能创造性地在实际情境中运用这个语法句型, 这不就达到“学以致用”的教学效果了吗?对她这种表现和做法, 我也就一笑而过, 相信她能体会到我对她的宽容和要求。

一个又一个阶段过去了, 她一点点地进步着, 现在她已处于高三阶段, 考试成绩都在85分左右, 比高一有了很大的进步。显然她有着异于其他同学、非常规的学习方法, 但是其学习上的进步是值得肯定的。

四、个案分析

从本案例的几次对话记录中, 我们可以看到海伦有着鲜明的个性, 而且不想过于压抑自己。她通过课堂画画、做其他科作业表达自己。从人性的角度看, 这是难能可贵的, 在当今时代也是优秀品质。如何让她这种品质以正常的方式表现是值得探讨和研究的。笔者认为遇到这类学生, 首先应以平等的沟通方式, 让她感受到老师对她的尊重, 赢得她的信任。在教学中, 在平等的基础上有区别地对待, 这实际上是真正意义上的平等。所以与班级其他同学相比, 她已意识到我们对她已经采用了比较宽容的做法, 因而她也积极配合了我的教学工作, 最终促成自己的学习进步。

学校教育有其特殊性, 它不是工厂, 学生不是流水线上的产品, 每个学生都有自己独一无二之处, 是不可复制的人 (a whole person) , 而教师的工作更多是手工作坊式的劳动。针对每一个学生的特质, 让他们在宽松自由的环境中健康成长, 这才是教育的目的。看到她从高一到高三的成绩的进步、性格的变化, 我感到由衷地高兴。

8.对话五月天:末日之后是第二人生 篇八

从2011年末开始，末日话题也成为华语乐坛最热门的一个表现主题，很多歌手推出的新作品，多少都会跟这个话题联系起来。末日在音乐人的眼里，究竟是一个什么样子？他们又将如何应对这个末日？不出意外，将是接下来一年中歌手们最多会唱到的主题。

从本期开始，本刊也将陆续关注歌手们的“末日现象”，并为大家送上及时的积极的报道。

继周杰伦在新专辑《惊叹号》提出“世界未末日”之后，又一组重量级音乐人也就末日现象隆重表态——12月12日，台湾天团五月天在台北推出他们时隔三年再次打造的新专辑《第二人生》，并特别将这次的专辑分为两个版本发行，一个“明日版”，一个“末日版”，而藉由这样一种划分，五月天也希望与歌迷一起分享，“世界末日”究竟是个什么东西，而末日之后，你我究竟将去向何方。

Q：音乐周刊

A：五月天

平日跟末日只有一线之隔

Q：这张名为《第二人生》的专辑，你们也说了其中一个重要的主题就是关于世界末日。自从电影《2012》放映以来，这一两年似乎大家一直都在讨论这个主题，所以你们选择在2012即将到来的时候，大家讨论也最热烈的时候，特意发行这样一张专辑？

A(怪兽)：不会啊！这张唱片是因为经纪人逼我们‘你们也该做新唱片了’，所以才开始准备做的。其实关于2012，我们有很多想要讨论的题目和事情。我们觉得在这个时间点发这样一张唱片还蛮好的，可能有人特别会想要末日来到，期待末日之后所有的事情都可以重新开始，这些心情都是我们这张唱片要讨论的问题。

Q：阿信在定下“第二人生”这个主题时遇到什么困惑？或者说，这一主题你想要讨论的究竟是什么？

A(阿信)：哇哦，我现在过得很不错啊！

A(玛莎)：我觉得阿信写这个主题，是因为现在大家在网络上见面，或者聚在一起，都会觉得在自我认知方面会有一些困难，觉得不像期待中的自己。我们几个其实一直都在抱着这种“假如今天我不做这个可能明天就会很后悔”的心情去做事，不管是做演唱会，还是做唱片。但听到朋友这么说，心里多少还是会觉得，如果你可以抱着跟我一样的心情，与其去抱怨今天哪里不好，为什么不试着往你本来觉得会更好的那条路走？这次的第二人生，我觉得有很多体会，很多内容，还有我们想讲的事情，都是跟时间有关的：在什么样的时间点，做出什么样的决定，如果你有时间，你可以做一些什么。

Q：现在大家都在说末日，但每个人看到的和说到的“末日”又各自不同，这不同可能就在于，他是从什么角度什么事情上来意识到末日这个问题的。你们在做这张专辑时，你们是站在一个什么样的立场、或者角度来阐释“末日”这个问题的？

A(阿信)：我们自己在寻找新专辑的主题的时候，花了非常多的心血。我们不相信末世论，但这两年，汶川地震、日本地震等，先后发生了很多天灾人祸，让我们觉得，有时日子过得好像挺太平的，可是我们的平日跟“末日”，可能只有一线之隔，无论如何，希望大家在看似平凡的日子里，可以让自己过得很愉快，无论如何从新开始，有新的机会，新的变化。

爱不见了，才是末日

Q：如果有末日，你们会觉得，会在什么时候，会是什么样子？

A(阿信)：其实我们五个人平时也会讨论末日话题。到最后我们一致同意的是，如果有一天“爱”不见了，那才真的是人类的末日。这虽然听起来有些冠冕堂皇，但确实如此。末日再可怕，只要人们愿意彼此伸手救援，就还有希望。而即使在太平时代，人们之间没有爱反而更可怕。

A(玛莎)：虽然平时讨论时不少朋友还是不相信末日说，但这种讨论冥冥之中也会给大家带来影响。尤其重要的是，一些平日里不会想到的，比如末日来临时我会做什么？会跟谁在一起？会舍命保护什么？这些问题都会浮现出来，让人思考在现实中哪些对你才是真正重要的？所以如果2012没有末日，人们会因为反思而迎来精神上的升华。这也是我们把专辑叫做《第二人生》的原因。

明日版是送给自己的礼物

Q：这一张专辑，我们也注意到，你们还特别设定成了两个不同的版本，“明日版Now here”与“末日版No where”，相同的字母排序不同，就生出两个完全不同的价值观，为什么会有这样的设定？分别想代表什么？

A(阿信)：其实这张唱片就是从“2012末日”里面讨论出来的。我们在末日找到自己的意义，所以就会有了一些关于世界末日的歌曲，可是我们在安排曲目时，就会发现曲目安排的不同，就会让大家有不一样的观感。排序时发现有的人喜欢温暖、明媚一点，有的人喜欢强烈一点的，想末日开头。

A(怪兽)：这应该是乐队成立以来大家争议最大的一次，谁也说服不了谁。最终，我们想到了一种解决方式，那就是推出两个版本。

A(阿信)：所以我们还是希望给大家自由的选择，有安排一个比较强烈的版本，叫末日版，比较有希望、明亮的版本，就叫明日版。

A(玛莎)：末日版像喝黑咖啡，明日版则是加了奶加了糖的拿铁，一个直接，一个循序渐进，目的都一样。

Q：刚才发布会的台上，主持人黄子佼也有让你们分别对这两个版本做出了自己的选择，我们注意到阿信选择的是明日版，但以大家对你的了解，你应该是选择末日版才对啊？

A(阿信)：末日版比较贴近我心中一开始所想象的模样。整张专辑先从《2012》破题，逐渐带出末日逼近的绝望氛围。最后在《有些事不做 一辈子都不会做了》中作结，从悲观中找出仅存的希望。歌词唱道：“每个渺小的理由/都困住自由/有些事情还不做/你的理由会是什么？”藉此反问听众，如果你认同末日为真，那你还在等什么呢？明日版则是从乐观出发。两种版本在曲目衔接上的不同，所要传达的讯息也就不同。其中没有绝对的乐观或绝对的悲观，每一首歌都在描写不同的情感，希望能让观众听了之后有所启发，想出属于自己的答案，而不会给出一个完美解答，这是这次提笔写词时最大的考验。好比《诺亚方舟》这首歌，有些人听到乐观、有些人听到悲观，让人能够有自己的情绪与解读。但我觉得明日版是我给自己的一个礼物，希望很多事情都可以更乐观。因为2012都是大家传说中的世界末日，我们希望从世界末日中找到积极的意义，如果末日没有发生，我们就一起约好，来过一个全新的第二人生。

我们的唱片也没有末日

Q：刚才我们一直在讨论的末日，指的都是玛雅预言中提到的整个世界的末日。其实最近大家常常讨论的末日并非这一个，你们都是做音乐的人，音乐圈眼下讨论最多的另外一个末日，就是唱片的末日，很多人一直在说，唱片已死，刚才发布会上台湾最大的唱片厂的张董事长说，要感谢你们拯救了他们厂，整个台湾唱片都卖不出去了，但你们这张专辑，两周时间，预购数字已经创造了一个奇迹——129958张！比周杰伦的6万张预购数多出整整一倍。

A(阿信)：第一个就是我们不比较，因为其实我们的确也觉得，实体唱片的确慢慢会消失。现在我们公司也有跟可以合法听到五月天音乐的网络商合作，我们也会鼓励大家到网络上去听。如果CD消失的话，我想五月天还是会努力地做出最后的挣扎，我们这个挣扎看来还挺华丽的。所以其实还不错啊，上张唱片预售是7万张，这张已经快两倍了，上张最后的销售总量是20万张，其实我们自己也还蛮期待，我们这次的挣扎，能否最终可以让销售量出现末日前的“回光返照”。因为其实我们自己都是从CD唱片年代开始学音乐爱音乐的一群人，对于我们来讲，我们自己喜欢的音乐，还是会希望我们自己可能去拥有它。

Q：这一年中，有很多音乐人都说，要与唱片告别，与唱片行业告别，你们可曾有过这个想法？

A(怪兽)：其实我觉得并不是真的要跟唱片这个行业告别，因为我觉得世界不管怎么样，都还是需要音乐，始终都会有新的音乐人继续努力做新的音乐，只是年代不同了，就像从最早的黑胶唱片慢慢变成录音带，然后再变成CD，然后再变成数位音乐，只是从你看得见的状态变成看不见的状态，但是音乐还一直存在，大家还是会需要音乐，所以并没有音乐会不会消失的问题，而是大家怎么去看待做音乐的人，怎么去看待他们做出来的音乐。对我们来说，也许从实体唱片的销售数字上来看，整个大环境确实是有受到很大的影响，但是对我们来说，要做出新的音乐让大家喜欢，让大家听到，这个才是最重要的。

Q：也就是说，你们还是对做唱片音乐很有信心。我们也注意到，这张《第二人生》是你们隔了三年才推出的一张专辑，你看人家周董周杰伦，无论再忙，每年都要出一张唱片。这三年你们忙着开演唱会，拍电影，帮人做音乐什么的，也挣了不少钱，似乎忙得都没工夫做专辑了，那做唱片对你们到底有多重要？

A(怪兽)：发唱片对我们来说，一直都是最重要的事情，因为我们是乐团啊，我们存在的原因就是音乐。正因为它那么重要，所以我们就不能随便出一出。我们的态度是，希望可以把我们的灵感、或者是生活中的所得所想，慢慢转变成音乐，做到我们五个人一致认为是最完美的一张专辑，我们才会发行。

Q：专辑的宣传海报上也打出一句特别显眼的话，“这将是五月天最后一张专辑，假如2012是世界末日的话”，那从现在到传说中的末日2012年12月21日还有一年，是不是代表，至少这一年，你们肯定是不会再有新的专辑了？

A(怪兽)：哈哈，那是肯定的，我们做一张专辑，怎么也得一年以上的时间。

与青春也不告别

Q：刚才播放的主打歌《诺亚方舟》里，一开始我们就听到“草莓甜甜圈、街角咖啡店”这样充满青春气息的词汇。是不是到了这个年龄，你们一直还丢不掉一种青春情结？

A(阿信)：还不错啊，如果我们每天玩音乐都还不能让自己青春的话，那就太对不起不能玩音乐的大家了。

Q：在你们之前推出的周杰伦的《惊叹号》专辑中，周杰伦也在玩童真扮水手卖萌，就被人批他的音乐过于低龄化，没有内涵。你们的音乐，你们那些洋溢着青春热血的歌词，大家一直都很喜欢，但如果总是停留在这种青春期状态的话，会不会让大家觉得，你们就是长不大？毕竟你们都已经是奔三奔四的年龄了。

A(阿信)：其实这张第二人生，也要讨论到更多更成熟的人生的问题。

A(玛莎)：我好想让你先听听看哦。

Q：那冠佑和石头这两位已婚人士，两位熟男，对于另外三位成员，会不会觉得，他们有时的想法太理想化，太幼稚？

A(阿信)：我有时还会觉得他们俩比较幼稚，哈哈！

A(石头)：其实我觉得我们在玩音乐的时候，都应该保持童真的心。因为我觉得，音乐和画画是我们一出生就会非常喜欢的。你一出生，一听到有声音有音乐，你会觉得开心觉得快乐，那是很本能的；你拿起笔，在墙上涂在地上画，这会让你觉得这个事会让你快乐，会让你觉得很美好。我觉得我们玩音乐，可以一直保持这样子的个性，可以一直用很乐观的态度来面对这些事情。如果说要面对2012这样的事情的话，用我们玩音乐比较正面的方式来面对世界末日，那如果说我们有些天真，那也是我们刻意想要保持的。

快问快答1：如果真有末日，末日来临之前，你最想与谁告别？

阿信：希望可以跟迟到告别，因为我起床时都会很痛苦，通常都会迟到，希望跟坏习惯告别。

怪兽：如果2012就是末日的话，我要跟我的团员们告别，因为在末日到的时间，我最想要做的就是对我的团员们说谢谢，谢谢他们让我一直过得很开心，也实现了我做音乐的梦想。

石头：跟我祖母告别。我觉得说再见或告别是一件很难的事情，我不希望在2012跟老婆小孩讲这句话。但我祖母是一个很传统的人，我出门前一定要跟她说“奶奶我出去了”，回来就要说“我回来了”。

冠佑：我会跟音乐告别。

玛莎：我要跟世界告别。有种东西叫时空胶囊，就是准备一个铁盒子把自己的东西装进去埋起来。我会把很重要、对自己最有意义的东西塞进铁盒里。说不定，末日后有一天会有新的生命发现这个铁盒。

快问快答2：如果真的开始第二人生，你们会做什么？

阿信：我蛮想当一个厨师的。我自己平时也会做菜，吃东西的时候就会细细感受菜里的味道，可能我有这样的本能。

怪兽：我想当运动员，想学跨栏。我是一个蛮喜欢运动的人，但现在越来越没有时间运动。有第二人生的话，我希望自己在田径界也有一席之地。

石头：我想当科学家，研究疫苗或者研究一些可以解决实际问题的东西。

冠佑：我也想当科学家，但跟石头的领域不一样。如果有第二人生，我要想尽办法让人类不去伤害自己的文化。