幼儿教师履职报告

2025-01-16

幼儿教师履职报告（精选6篇）

1.幼儿教师履职报告篇一

最新小学教师履职报告范文

总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。按内容分，有学习总结、工作总结、思想总结等，按时间分，有总结、季度总结、月份总结等。以下是由

时间过得真快，匆忙之间一学期的教学工作又将结束,回顾一学期的工作，感到教师这一职业既辛苦又充实，同时也收获着快乐，为使今后的工作能扬长避短，现将本学期工作情况总结如下：

一、思想方面

我能够严格要求自己，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课念，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性、自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。同时能经常抽出时间坚持政治和业务的自学，作好摘抄记录，不断提高自己的思想觉悟和业务水平。工作中能自觉遵守学校的各项规章制度，遵守劳动纪律，每天是早来晚走，一心扑在教育教学工作上，没有迟到早退现象。能认真带领学生上好眼保健操和广播体操，并带头组织学生参加冬季长跑，起到很好的示范作用。我还有很好的协作精神，能与同事和睦相处，教育目的明确，态度端正，能努力钻研业务，班主任工作认真负责，关心爱护学生，有奉献精神。

二、教学方面

1、为了圆满地完成了教学任务，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，我能认真、深入、细致地备课，平时认真研究教材，多方查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，能根据教学内容及本班学生的实际情况，拟定采用的教学方法，教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，并且注重自己的教学语言生动，风趣，富有感染力，吸引学生，提高他们的注意力。采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。鼓励学生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生课堂上听讲精力集中，学习兴趣比较浓厚。

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3、知识在于日积月累，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，不仅班级设立了图书角，号召学生把家中的图书拿到学校，同学们相互交换着阅读，还鼓励学生到校图书室借阅，在学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。为调动学生阅读的积极性，还开展了搜寻优秀文段,积累好词佳句的活动，在不断收集整理的过程中，学生的积累有了明显的增多，使学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高。

4、加强课后的辅导工作，注意分层教学。使不同层次的学生都能得到相应的提高，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导力度。并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，首先帮助他们打开心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，提高后进生的成绩。

三、班主任工作

1、培养学生良好的行为习惯。在长期班主任工作中，我深深地懂得小学阶段是人生的起步阶段，是人的基础素质形成的开始阶段，在这一时期，培养良好的性格和行为习惯将使孩子受益终生。本学期，配合教导处狠抓了学生日常行为规范的养成教育，培养学生的自学、自理、自控的能力。抓好课堂常规训练,如课前书本的摆放,课上正确的读书和写字的姿势。要求学生天天正确佩戴红领巾、周一穿好校服，认真上好两操,集合时做到快、静、齐，课下不要打闹，走廊内靠右侧通行，不玩危险的游戏。并且每一个环节都有专人负责，同学间相互监督，既培养了学生们的工作能力，又促进了良好习惯的养成。

2、真诚地关爱学生。一位教师，如果想把工作做好，光靠自己仅有的热情是远远不够的。学生的心，敏感而脆弱，需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识的心去唤醒，去呵护。诚然，每一位教师都是爱孩子的，关键是让学生能体会到这种爱，教师要有一双慧眼，能善于发现不同孩子的各自不同的特点，对孩子的教育不是单纯的讲大道理，而是要把这种关心，这种爱渗透到教育教学的各个环节。我爱班级的每一个孩子，我喜欢孩子们的纯真与可爱，喜欢孩子们的稚气和拙朴，和他们在一起，我总有一种很神圣的感觉，仿佛自己也变得纯洁、可爱起来。上课时我注意随着知识的传授对学生进行潜移默化地教育，与学生交谈时能通过心与心的沟通向学生传递着爱，学生有困难时能对学生给予真诚的帮助，在学习上遇到疑难问题时能及时的解惑，当学生取得好成绩时投去赞许的目光，当学生遇到挫折时送上鼓励的话语，在学生犯错误时，能认真听取他们的申述，尊重他们的意愿，想方设法化解他们的抵触情绪，解开他们的心结，在心与心的交流中，使学生感爱到老师的爱，学生也被老师的爱所包围，为这份真挚的温情而感动，心田激起情感的涟漪。从而促进他们的积极行动，收到了较好的教育效果。

3、做好后进生的转化工作。转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对后进生的一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门。如我班的xx同学，自小父母离异，因缺少家庭的温暖，学习上没有养成良好的习惯，经常不完成作业，并且书写脏乱，尤其是双休日的作业更不爱完成，成绩较差，但我从没放弃过对他的帮助教育，因为我深知，人无完人，孩子们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的。其实孩子们看起来最不值得爱的时候，恰恰是他们最需要爱的时候，因此我注意观察他，积极寻找他的“闪光点”，发现他特别爱劳动，值日工作能认真完成，并且干活利索，听讲也比较专心，于是我没有简单粗暴地训斥他，而是换一种方式，课下与他交谈，先表扬的他的诸多优点，夸他是个可爱的孩子，并与他打赌，相信他很快就会变得让老师和同学对他刮目相看，第二天，他就把写得较工整的作业本主动拿给我，我摸着他的头，夸他是个讲信用的孩子，在此后的几天里，他都会按时把每天完成的作业本、练习册让我检查，有不会的我也会单独给他讲解，每次检查后我总不忘说一句“比昨天写得好，有进步，继续努力。”他也总是昂着头，脸上洋溢着幸福的笑容。在课堂上也给他创造条件，鼓励他举手发言，及时给予肯定、奖励。课外跟踪加强辅导，并多次与他家长联系，为他创设一个健康良好的环境。渐渐地，他不仅作业能按时完成了，还养成了预习的好习惯，成绩也有了明显的提高，看到他的转变，我感到由衷地高兴。

在这学期中，我与学生们在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，今后我将更加努力地工作，扬长避短，不断完善自己，提高自己。争取更大的进步。

2.幼儿教师履职报告篇二

一、初中地理教师应当具备较强的分析沟通能力

在初中地理教育教学工作中, 教师不仅要注重教学研究, 还要强化对学生的思想与心理研究分析。因为初中生正处于青春期, 心理发展与思想发展呈现出独特的一面, 教师只有对学生的心理特点充分了解, 才能够在教学中游刃有余。首先, 教师在教学工作之余, 应当认真学习有关初中生心理发展方面的知识, 增加对学生的了解, 尤其是要多学习心理学方面的知识, 便于自己在地理教学活动中及时揣摩学生心理, 针对性开展教学活动。其次, 教师在地理教学之余, 应当努力和学生增加交流, 了解学生对初中地理学习的需求, 掌握学生的思想动态, 有针对性地改进教学方式。如学生对地理学习重视程度不足, 教师可以从地理学习的重要性方面强化教育, 激发学生学习地理的积极性。学生存在畏难情绪的时候, 教师可以循循善诱, 引导学生回顾与分析自身学习环节存在的不足之处, 找准重点进行弥补, 降低学习难度。另外, 教师还应当在日常工作中不断梳理与总结各种工作经验, 这有利于师生沟通交流的经验总结, 在总结分析中增强沟通能力。

二、初中地理教师应当具备较强的学习借鉴能力

作为新时期的初中地理教师, 不仅要能够在教学中总结经验, 提炼技巧, 还要能够将其他的先进教学成果吸收运用起来, 提高自身的教学设计能力与组织能力, 提高地理教学成效。地理教师首先要认真研究教学刊物, 从中吸收与自己的地理教学活动相关的内容, 加以实践运用, 促进教学活动的深入开展。笔者针对学生积极性不足的薄弱环节, 从教学刊物中汲取并吸收运用了“快乐教学法”, 将教研成果的精华在自己的教学实际之中加以运用, 使学生在学习中充满了积极情感, 整个教学环节得到优化, 教学资源得到整合, 效果非常明显。其次, 初中地理教师还应当积极开展学习交流活动, 相互之间多听课、评课, 在学习他人的教学经验时予以消化吸收, 同时帮助他人指出教学活动中存在的不足之处。教师还应当抓住上级教育主管部门开展的初中地理专门学习活动, 走出去看一看, 开阔眼界, 转变陈旧的教学理念与方式。

三、初中地理教师应当具备较强的现代技术能力

长期以来, 初中地理教学活动中教学手段较为滞后, 一方面与教学投入不足有关, 另一方面也与教师的教学理念以及信息化手段使用能力有关。近年来, 随着教育投入的加大, 各学校多媒体教学设备得到了推广普及, 但是部分地理教师在信息化手段的运用能力方面, 没有能够与时俱进。因此, 教师一定要强化信息技术运用与设计能力培养, 更好地胜任地理教学工作。首先, 教师在地理教学中, 要能够熟练运用多媒体手段, 不仅对设备操作熟练, 还要能够结合教学中使用的最佳时机运用。如在《走近国家》这一章节内容的教学中, 教师可以结合教材内容, 给学生播放有关埃及、俄罗斯、法国、美国、巴西、澳大利亚等国的人文地理视频, 增强学生对于这些国家地理常识的了解, 更好地掌握教材内容。在这样的教学内容之中, 多媒体手段发挥了较好的补充说明作用, 以形象生动的影音资料, 让课堂教学变得更为生动形象。另外, 初中地理教师在多媒体等信息化手段的运用之中, 还要走出单纯运用的层次, 逐步提高自己设计教学课件的水平, 能够运用各种软件自行设计适合教学实际的多媒体课件, 增强教学课件的针对性与实效性。

四、初中地理教师应当具备较强的语言表达能力

教学是一门语言艺术, 初中地理教师要想提高教学成效, 必须要在语言艺术方面下工夫, 提高自己的语言表达能力, 提升教学生动性与感染力, 为教学成效的提升奠定坚实的基础。初中地理教师的语言首先要准确, 地理教材中涉及许多专业术语, 教师在讲解的时候, 既要通俗易懂, 又要准确, 否则, 一字之差, 会谬之千里。这就要求教师在备课过程中, 咬文嚼字地进行分析与研究, 确保进入到课堂之中能够准确地运用语言。其次, 初中地理教师的教学语言一定要精练, 一堂课只有短短的45分钟, 每一分钟都很珍贵。因此, 教师应当在教学中保持教学语言的精练, 能够一句话讲清楚的内容, 绝不重复, 否则既浪费了时间, 又会让学生感觉到厌烦。教师对于自己在地理教学中将使用的每一句话都要经过大脑的深思熟虑, 在保证完整表述意思的同时, 尽量简明扼要。另外, 初中地理教师在保证语言准确、精练的基础上, 还要注重提高语言的生动性, 富有启发性、生动性的语言能够营造良好的地理教学氛围, 激发学生的学习兴趣, 让初中地理课堂变得更加和谐。

五、初中地理教师应当具备较强的创新优化能力

当前, 新课程改革正如火如荼地进行, 各学科在这场改革的洪流中不断提升, 作为初中地理教师, 也应当能够勇立潮头, 尤其是要潜心研究新课程理念, 将创新作为推进教学活动以及提升教学成效的重要抓手。首先, 初中地理教师应当转变陈旧的教学理念, 许多地理教师在教学中还是奉行单向讲授的模式, 没有将学生的学习主体地位体现出来, 这与新课程改革的要求是不吻合的。地理教师在教学中, 应当将学生的积极性与主体地位体现出来, 要以师生互动、学生为主的教学理念引领整个教学工作, 让学生成为地理学习的主人, 只有采取这样的理念, 才能够全面实现教育教学目标。其次, 教师在教学模式方面应当注重创新, 地理课堂有多种组织形式, 可以采取小组合作探究的方式, 可以采取师生角色反串的模式, 采取问题研究模式等进行教学。教师应当结合教学改革最前沿的成果, 立足于自身的教学实际情况, 加以吸收运用, 这样的运用是具有开拓性的, 并不是照搬, 而是再一次加工与创造的过程, 体现创新的理念。另外, 地理教师还应当在教学中创新教学手段, 尤其是信息化教学手段的运用, 对于初中地理教学活动正产生深刻的影响, 教师应当创造性地使用这些先进的教学手段, 在课堂教学中科学运用, 促进教学成效提升。

六、初中地理教师应当具备较强的资源整合能力

初中地理教学不能局限于课堂这一狭隘的范围空间, 更应当延伸与拓展到更为广阔的空间, 构建立体化教学模式。作为初中地理教师, 应当将这一理念体现出来, 多措并举整合教学资源, 促进学生全面发展。完成这样的目标, 教师必须具备较强的资源整合能力。首先, 地理教师要善于利用学校以及上级教育主管部门开展的各种活动, 促进教学的有效展开。如教师可以配合学校开展科技远足、家乡调查等专题活动, 组织学生走进家乡的山山水水中开展调查研究, 搜集与地理学习相关的内容, 为地理教学的有效开展奠定基础。其次, 教师还可以结合教学内容开展专题研究活动, 满足学生在课堂学习之中无法满足的方面, 延伸地理教学空间。另外, 教师还可以开展各种与地理学习相关的竞赛、展览活动, 以此来增强学生的地理学习兴趣, 培养学生的地理综合能力。

3.幼儿教师履职报告篇三

【关键词】初中美术履职能力新课改

作为新时代的初中美术教师，所要承担的职责更加重要，除了传授学生美术知识，培养学生的美术技能，还应在美术教学中渗透思想教育，这就要求教师履职能力更强更全面。笔者从事初中美术教学教育工作多年，为了更好地开展教学活动，深入研究新课程改革要求，分析和研究现代初中美术教师应具备的履职能力。

一、注重自身形象，为学生作好榜样

美术教师一定要注重塑造自身专业形象，一般从事艺术教学的同事，都会有自己独特的审美观，特别是年轻的同事喜欢从穿着上显示自己的个性，但在常人眼中，就是奇装异服，特别会对学生产生负面的影响。教师，是学生的榜样，所以对自身形象更应该严格要求，从衣着鞋帽、言谈举止方面都应该符合教师的职业规范，即使对新潮服饰再情有独钟，但是在工作中也一定要规范着装，在举止上严格要求自己，语言得体，为学生作好榜样。笔者在教学中严于律己，在为学生树立榜样的同时，也树立了良好的威信，确保整个美术教学教育工作的有序开展。

二、具备深厚功底，授学生专业知识

除了外在形象，作为美术教师必须要有过硬的专业能力，如美术字、手工、素描等等，都应具备深厚的功底，在面对美术艺术作品时，领悟能力也应高人一等。笔者为了夯实自己的专业功底，坚持每周安排自己练功，结合教学内容的需要，每周抽出半天时间，加强对某项基本功的锻炼，通过不断地强化巩固，自身美术内功不断提高。除此以外，笔者也积极参加学校或教育部门组织的各项学术交流研讨活动，为自己专业知识添砖加瓦，以深厚的专业功底征服学生，在美术教学教育岗位上更好的工作。实践证明，作为美术专业教师，只有具备了深厚的专业功底，才能更好地胜任美育工作，促进初中美术教学成效的提高。

三、做到流畅表达，让学生提高技能

在开展教学活动中，初中美术教师要通过语言表达方式，教会学生美术知识，提高美术技能，所以，教学成效的高低是直接由教师表达能力的高低来决定的。美术教学语言比不上语文教学语言的丰富华丽，但是也是有着一定的标准的。首先，教师在美育工作中，不能对学生使用方言，必须运用规范的普通话；其次，教师讲述的每句话都要有理有据，经得起推敲，特别在教学中，不能随心所欲，要对自己的教学语言仔细地斟酌，保证前后表达的意思是在逻辑上是连贯的，不能东一茬，西一茬，不利于学生开展思维活动。美术的教学语言也是一门艺术，不能啰哩啰嗦，应把自己想要表达的意思言简意赅地表达出来。只有在美术教学中做到流畅表达，才有助于学生对美术知识和技能的掌握。

四、提高信息化运用水平，帮学生开阔视野

在现代化信息技术高速发展的今天，初中美术教学活动中也应该采用现代化的教学设备和手段，初中美术教师必须能熟练运用多媒体手段促进美育教学成效。笔者在工作中，认真学习多媒体教学手段的运用技巧，通过不断的强化，目前已达到熟练掌握的水平：一方面，笔者能够从教学网站上搜集与教学内容相关的教学资料和教学素材，如美术大师的优秀作品，世界著名建筑等等，运用多媒体设备在课堂上展示出来，通过直观感受，学生的视野得到开阔，情感体验得到满足。另一方面，笔者运用多媒体课件进行色彩、空间搭配的模拟演示活动，学生在逼真形象的环境中学习，不仅提高了学习兴趣，也对教学内容加深了理解和感悟。

五、增强沟通能力，与学生互动交流

建立和谐的师生关系，有助于初中美术教学活动的开展。为了实现这一目标，教师要掌握一定的交流技巧和沟通能力。笔者在与学生开展交流活动时，首先会用温和的语气，消除学生的畏惧和拘束；其次，在学生表达自己的思维时，认真倾听，搜集对教学有利的信息；另外，笔者为提高与学生沟通的效率，通过巧妙的启发和引导，将话题转移到自己想要了解的内容上，完成谈话的目的。

六、合理引用借鉴，让自身提升能力

作为初中美术教师，不仅在教材和教法上下功夫，还要学会取长补短，借鉴其他同事教学的成功经验。一方面，教师可以从教育期刊、杂志和网站中搜集对自己教学活动有效的内容信息，通过吸收消化，提高自身的教学水平；另一方面，教师也可以通过公开课和研讨课等形式，与同事间相互讨论研究，达到共同进步的效果。笔者认识到，一个人的力量是有限的，只有不断学习和汲取他们的优点，结合自身美育工作的实际情况，通过消化和吸收，促进初中美术教学成效的有效提升。

综上所述，每一位美术教师都应认清自己的角色定位和工作职责，通过不提完善和提高自身的专业能力，更好地投入到初中美术教育工作中。

【参考文献】

[1] 褚佳. 对新时期美术教师履职能力的分析[J]. 美术教育研究，2013年第21期.

4.幼儿园副园长履职报告篇四

幼儿园副园长履职报告一

转眼进入尾声，各方面的工作开始到了总结阶段，回顾一年来本人的工作表现，有成绩也有不足，现就具体情况做以总结。

一、做为幼儿园的负责人，本人能够认真履行本岗位职责，严格执行党和国家的有关方针、政策、法律、法规，并能够及时的把上级主管部门的各项指示精神传达到全体教职员工中去，使大家及时了解有关的政策和规定，做到尊纪守法。

二、能够根据上级组织的安排，组织大家进行政治理论学习，特别是对党十七大报告等文献进行了认真学习。积极开展各项教育活动，如：在“公民道德建设月”、“民族团结教育月”、“党风廉政教育月”、“制止商业贿赂”等教育活动中做到：有计划，有措施，有总结，坚持做到不走过场,使每个教育活动都能够取得一定的成效。

三、在幼儿园的工作管理中，能够做到“以人为本”，实行民主化，规范化管理。

1、幼儿园重大事项的决定都是由教职工大会通过民主讨论通过后再进行实施。

2、在“安全生产”“消防安全”“纠风工作”等方面，各岗位工作人员层层签定责任书，做到分工明确，责任落实到人，保证了工作质量。

3、对教职工关心的热点问题能够积极采取措施进行解决。在幼儿园资金特别困难的情况下，能够想办法解决教职工四届一次大会重要提案内容。如：幼儿园工作人员严重不足，各班幼儿人数全部超标，造成教职工工作量超负荷，根据大会提案，及时为各班配置了洗衣机，减轻大家劳动强度等，使教职工和幼儿工作与生活的条件得到进一步的改善。

四、在廉洁自律方面，能够做到严格要求，身体力行，不用公款为自己办私事，并能按照《教育系统党风廉政工作责任书》、《教育系统纠风责任书》的要求，组织全体工作人员，认真学习有关文件精神，努力做到尊纪守法，对已发现的违轨违纪的行为及时进行纠正，同时能按时向局党委上报自己与班子成员在廉洁自律方面的情况，虚心接受监督与指导。

五、存在的不足：

管理水平有待于进一步提高，特别是在领会和贯彻各项法律法规方面还要不断学习，不断提高，并落实到实践中，真正作到依法治园，科学管理。

以上是本人一年来在工作和学习中的情况总结，如有不实之处，请大家批评指出。

幼儿园副园长履职报告二

本学年在县教育局领导的正确领导下，在幼儿园领导班子和全园教职工的共同努力下，我们朝着幼儿园既定总体工作目标，在幼儿园原有发展的基础上，求真务实、大胆尝试，同甘共苦、通力合作，圆满完成了本学年教育教学工作计划。工作中有收获有思考也有不足，为使今后的工作更优于往年，现将本学年工作总结如下：

一、端正思想，找准定位，协助园长做好工作

本学年本人积极参加政治理论学习，学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”精神，积极参加社会主义荣辱观教育，时刻以一名优秀党员标准要求自己，牢记为人民服务为宗旨，牢记“八荣八耻”，不断提高自己的政治觉悟和思想水平。热爱幼教事业，恪守岗位职责，严于律己，团结同志。在班子成员中做到分工不分家，互通有无，共同协助园长开展全园各项工作;在分管工作中以“分层次网络管理”开展教育教学管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼儿园保教质量，以“以人为本”的可持续发展思想提高教师专业化成长，从而保证了幼儿园保教质量的稳步提高和幼儿的全面和谐发展。

二、建立和完善管理网络，实施分层管理。

幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系，充分挖掘骨干教师人才资源，建立管理网络，实施分层管理。期初召开教研组长会议，要求教研组长批阅各班周计划;保教主任每周组织教师进班听课、评课，批阅教师听课记录和教学反思笔记，定期检查教案和教育笔记;每月末向主管领导汇报工作，共同商讨下月工作重点。这些管理是以“以人为本”的可持续发展思想为出发点，是为了提高教师专业化成长为终极目标的。科学、规范、人文化的管理为教师提供了宽松的发展空间，激发了教师的主体性和主观能动性，从而使教育教学工作有序、高效。

三、以师资培训为抓手，以教科研为平台，促教师队伍专业化成长。

我园教师队伍大多数是专业教师，但教师专业素质和专业水平参次不齐，为提高教师自身专业素质和业务技能，积极配合师训科合理安排教师参加继续教育和岗位培训。同时积极开展教育科学研究活动，要求教师结对子、找课题、定计划、共同开展研究，形成了老带新、强带弱、(县人大代表述职报告)共同研究、共同进步的良好局面。XX年秋期立项课题结题9个，获优秀成果一等奖2个、二等奖5个、三等奖1个;XX年春期立项课题7个。

为使教师获得专业成长，开展不同的业务大练兵活动，如公开课、观摩课、评估课、竞赛选拔课等，在评课环节采用“自评—互评”的方法引导教师反思、质疑、探讨、分析，从而有目的的引导她们教育观念、教育方法、教育策略的转变，从实践到理论的提升，从“经验型教师”到“反思型教师”、“科研型教师”转变。在参加市优质课竞赛活动中，在优秀教师共同听评课的基础上，亲自带领参赛教师共同分析教师意见和建议，汲取先进的、合理的教育形式和教育策略，充分发挥个人自身教学优势突出个人教学特点，不厌其烦地一遍遍提示指导。最后选送的4节教学活动获市一、二等奖各2个。XX年《有趣的土陶》活动获河南省园本课程竞赛一等奖。

四、加大教学管理力度，以活动激活日常教学，促幼儿全面和谐发展。

在日常教学管理工作中，本人坚持进行计划审阅和计划执行检查，深入教学一线有目的地进班听课，督促和指导教师科学合理地开展日常教学活动，及时和教师进行沟通交流教育教学中的问题，帮助指导教师树立正确的教育观念和教育方法，把发现的问题消灭在萌芽状态。同时为了提供幼儿表现的机会和条件，经常利用节假日开展不同形式的主题教育，丰富幼儿一日生活，如“春主题教育”、“爱劳动主题教育”、冬运会、画展等，活动中充分体现教师的主导地位、幼儿的主体地位，引导幼儿在游戏中学、学中感知体验，从而习得方法，养成良好的学习态度和学习习惯，促进幼儿体智德美全面健康发展。工作着并快乐着。这是我今年最大的感受，虽然在工作中有时有不近人意的地方，但是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自同志们的.理解和支持，我坚信自己在新的学年里会有更大的进步，更好的服务教师、服务幼儿和家长。

幼儿园副园长履职报告三

今年对幼儿园及我本人而言，是不寻常的一年。20年2月份我镇第一所公办幼儿园刚刚成立，我满怀热情的选择了来幼儿园工作，也是第一次走上了管理者岗位，担任副园长一职，主管教育教学及幼儿园日常活动安排工作。这项工作对我来说是机遇也是挑战，在这三年多的工作中，我不断学习，积累经验，不断完善自我，快速完成从一名小学教师到幼儿园副园长的转型，让自己成为一名合格的幼教工作人员。功夫不负有心人，经过三年多的付出与努力，我的工作得到了上级领导的肯定与赞赏。

下面我将个人这三年多来的工作情况汇报如下：

一、坚持政治理论学习，重视理论联系实际。

工作中，我与时俱进，以身作则、实事求是，忠于职守;积极参加各类培训，坚持政治理论学习，时常反思，取长补短，不断提高自己的专业素养。在生活中，与人为善，坦诚相待，以实际行动影响人，感染人，努力营造团结向上的工作氛围，和同事们建立了深厚的感情和友谊，在思想、言论、行为等方面用心为师生起好表率作用。

二、摆正自身角色位置，全方位协助园长工作。

幼儿园工作千头万绪，作为副园长，我认真管理好自己分管的业务工作，给园长的全面管理减压，这些年来，我倾尽全力，以园荣我荣为宗旨，为幼儿园的发展出谋划策，在业务之外，对园长要求协调处理的事情从不推诿，设身处地，站在全局的角度考虑，从幼儿园的发展角度和集体的利益出发，做好各项工作的上传下达。在我们全园教职工的共同努力下，幼儿园顺利通过了“市二级示范性幼儿园”评估，并被评选为县文明单位。

三、重视教育教学管理，提高保教质量。

工作中我认真学习业务理论知识，钻研教育教学技术，树立终身学习的观念，明确了教师职业发展的重要性和时代特征，按照工作职责，深入实际调查研究，高效务实，并把为教师服务、为幼儿服务的宗旨落实在行动上。在全园保教工作的管理中，我坚持以教师为本，根据教师需要为不同年龄层次的教师制定发展目标，为教师发展带给可参考的教育理论，熟悉各年龄段幼儿的心理特征和个性特点，自已努力学业务，懂得了科学的教学方法，更好的督促检查保教工作中的教育教学状况。

四、认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。

当前，家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。因此我们积极倡导建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。首先，我们成立了家长委员会，并召开座谈会，让家长为幼儿园的发展献计献策，对幼儿园的整体运作本着理解、支持的态度进行督导，其次，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。三年来，我积极组织召开家长会、亲子活动，家长开放日活动以及各类文艺汇演，多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。

五、长远规划，戒骄戒躁，共创美好未来

在这三年当中，我积极组织教师参加各级各类比赛活动，和老师们积极探索，不断进取，同心协力，给她们提供意见和建议，在20**年蓝田县教育局组织的教师基本功大赛中，我园获得了集体一等奖，20**年9月我个人也很光荣的被评为县优秀教师，我园的工作获得了上级领导部门的肯定与赞赏，20**年我园被评选为县级文明单位。

5.大风车幼儿园保安职工履职报告篇五

幼儿园在正常教育教学工作期间，应关闭好校门。严格控制学生在校期间，家长接送学生的自行车、三轮车和机动车辆进入校园。确因工作需要进入幼儿园的车辆或其他为幼儿园服务的车辆，需经幼儿园领导同意后，在保卫人员的引导下保证幼儿园公共财产不受损失，幼儿园保安负责守护好幼儿园。保证师生人身安全，为此特定如下职责：

一、站岗制度

1．固定岗的责任区为：校门，站立值班时间为：上午7：00—下午18：00。

2．按规着装（装备）站岗，衣领、扣子、徽章、腰带、帽子、领带等均需整齐。

3．站岗时不得用餐、抽烟、不与人闲聊，不随意接听电话，不做与工作无关的事情，保持良好的形象。

二、进出人员管理制度

1．凡来访人员、学生家长，须问清情况填写好来访登记表，征得有关人员同意后，方可放行。

2．幼儿园保卫人员应认真查验进入幼儿园的外来不明人员的相关证件，严禁闲杂人员、推销商品人员、不明身份人员进入幼儿园，确保校园平安。对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员，幼儿园保卫人员有权拒绝其进入幼儿园并做好解释工作。

3．学生一到幼儿园就进入幼儿园，不要让学生在校门口逗留。在校时间不允许学生外出，学生确因特殊情况需出校门时，须有由班主任签字的请假条，或有班主任及家长陪同方可离校。幼儿园保卫人员查验后方可放行并将请假条存档备查。

4．教师中途临时进出，应办理临时外出如实登记，如有情况应向值周领导反映。

三、车辆准入放行制度

1．幼儿园在正常教育教学工作期间，应关闭好校门。严格控制学生在校期间，家长接送学生的自行车、三轮车和机动车辆进入校园。

2．确因工作需要进入幼儿园的车辆或其他为幼儿园服务的车辆，需经幼儿园领导同意后，在保卫人员的引导下停放到指定地点，禁止鸣笛，限速行驶，确保师生安全。（特殊车辆可先放行再马上汇报）

四、物品出入查验制度

1．幼儿园保卫人员对进出幼儿园的外来人员携带的物品进行登记，对可疑物品要进行查验，严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危险物品进入校园。

2．幼儿园保卫人员对带出幼儿园的大宗物品要请示幼儿园领导同意并查验登记后方可放行。

五、巡逻制度

1．每天早上开门、放学后关门、白天、深夜四个时间做到定时全校巡逻一遍，及时做好《安全巡逻日志》记载。

2.如发现可疑、异常情况或恶劣天气，要及时巡逻，重点部位要仔细巡逻，发现问题要及时汇报或报警。

3.巡逻时，为保持幼儿园宁静和正常的教育教学秩序，应规劝教育有关不良行为的学生，杜绝喧哗、吵闹、打架和不安全的情况发生，杜绝浪费、损坏公物、破坏花草树木的情况发生。

4．放学后巡逻时，应协助幼儿园做好清校工作，规劝个别学生离校回家，不得在校逗留。

六、其他工作

1．幼儿园保安人员肩负着幼儿园安全保卫重任，要有高度的责任感，严格遵守保安职业道德，要全天24小时在岗轮流值班，不得擅自离岗。

2．做好拉闸门、教室门的开关工作。每天放学后巡逻时，检查幼儿园、办公室内电灯、电扇、门窗是否关好，发现未关，应及时妥善处理，做好详细记录，要向幼儿园政教处或后勤处领导汇报。

3．学生在上学放学时间内，要及时排除校门外(离校门15米内)的摊点、车辆堵塞障碍物，有效疏通学生拥挤现象。按时做好大门的开关工作(早上七时准时上岗开校门，傍晚师生离校后关校门)，做到门开人在。

4.态度和蔼、语言谦虚，不急不躁，认真细致；不得冷淡、刁难、取笑，不得与学生打闹。对方态度不好，一定要耐心解释。

5．与教师，学生或来访者交谈要使用普通话，说话要清楚，用词准确、言简易懂，不讲与工作无关的话，不讲有损幼儿园形象的话。

6．教师及领导到来，应主动迎接，认真听取老师和领导的意见，遇需要帮助的事情在保证安全的前提下提供力所能及的帮助，因影响安全不能帮助的，应主动解释力求得到谅解。

7．各种意见或投诉、要认真听取，弄清情况，做好笔录，即时处理，如非本职工作范围，即时通知责任人或向领导汇报。

8．业务训练是保安员工作的一个重要组成部分，每位保安员都必须参加全部训练。保安员要主动进行业务练兵，摸熟摸透与安全、消防工作相关的环境、人员、设施等等因素，掌握接待、应对基本功，以熟生巧，以提高业务知识和技能来提高工作效率。

9.做好教师学生饮水供应工作，做好校内绿化养护工作。

10．完成领导交办的其它工作，既要明确责任分工，又要加强合作。

11．妥善保管好头盔、橡皮警棍、武装带、防割手套、催泪喷雾器等五件套及盾牌、叉等应急器械。

12．保安人员应在校长、主任的领导下，严格执行好以上制度。如因工作失职，造成幼儿园财产损失或人员伤亡，需承担相应责任。

大风车幼儿园

6.履职报告篇六

K00+000～K00+000

年

终履

职

报

告

述职：

二○○九年六月二十日

感谢各位领导长期以来对我的信任、关怀与鞭策。现将2009年以来履行职责的情况报告如下：

时光飞逝，掐指一算自己已在贵处工作半年有余。

对于我来说，2009年就像一本厚厚的教科书，书中记载着自己的点点滴滴。此刻翻开这本书，可谓是酸甜苦辣尽在其中，我想人生就该是由一段段的故事造就的吧。半年来，有值得庆幸的地方，也不

乏让人失意之处。人不也正是在经历了这些之后才成长起来的吗？

2008年12月22日，很幸运的承接了*******这一光荣而艰巨的任务，尽管以前没有做过监理，但深知，若想做一名合格的监理是非常之困难，那是对人格、职业道德、专业知识等诸多方面的严峻考验。所以告诉自己：“再困难的任务也一定要坚决完成，不辱使命”。一边想着“严格监理、热情服务、秉公办事、一丝不苟”的“十六字”方针，一边带上3本规范匆匆进入工地。

在了解项目部各体系运行情况以及施工现场存在的问题后，于

2009年2月15日召开会议，会议中下属12个施工组反映了一个共同的问题：资金困难。会议中我突出了质量的重要性，要求下属施工组克服眼前困难把质量放在第一位。让他们明白资金问题决不是质量问题存在的借口。同时还下达了“现阶段施工项目技术要求”文件，务必要求项目部敦促下属施工组严格按照此要求进行施工并让项目部在资金紧张，部分原材料紧缺等诸多因素的干扰下，一定要在把好质量关的基础上追求进度。切不可忙于拣“芝麻”而丢了“西瓜”。

期间***********加入让我感到很荣幸。说实在的，自己没有从

事过监理工作，理论包括实际的监理知识是凭自己以前印象中的监理及规范条款很粗糙开展的。******的加入让我豁然开朗，如虎添翼。顿时，那种有力无处使的感觉荡然无存，共事之中慢慢认识到试验、工程地质、原材料、监理程序等诸多方面自己的不足之处，这更加坚定了我圆满完成任务的信心，当然工作中难免会产生意见分歧，争执是很正常的，都是为了做好工作。同时，在****局长、*****局长及其他领导的指导与关怀中自己如同一棵小树苗正在茁壮成长。现将工作情况汇报如下：

监理工作大体可分为三个阶段：

一、施工准备阶段监理

此阶段工作目的在于审查承包人是否认真履行合同，是否

具备开工条件。其中包括：审批施工组织设计、检查各类保证体系譬如：质量保证体系与安全保证体系、审核工地试验室（主要为审核施工单位工地试验室的人员、设备和试验检测能力是否满足合同要求，管理制度是否健全等）、审批复测结果、验收地面线、确认场地占用计划、核算工程量清单、签发合同工程开工令、召开第一次工地会议等等方面。

本标段第一次工地会议于2009年3月1日下午14：00点

召开。会议中施工单位阐述项目开展情况后，业主、总监办双方在综合多方面因素后对施工单位提出如下要求：

1.目前资金已进入14%，但施工单位合格的技术人员紧缺，为

保证工作的顺利开展，要求关键人员到场，履行合同。

2.文明施工，上工地不准穿拖鞋、喝酒、光身子，要戴安全帽。

各个施工点安放安全锥，设置施工标志牌。

3.预制厂地、构造物施工现场要插放配合比施工表，集料堆放

地安插粒级分类牌。

4.标段内软基数量需现场确认。

5.优化设计

6.建议对下属施工组实行奖惩制度，加强质量意识。

同时也要求驻地监理认真落实“十六字”方针，及时收集

相关资料。会后施工单位做了改正，加强了各个方面的工作，但也存在一定的局限性。

二、施工阶段监理

施工阶段的监理工作又可划分为以下几个方面：

1.质量监理

包括：审批施工测量放线、审批工程原材料与混合料、审

查施工组织及人员配备、审查施工机械设备、审查施工方案及主要工艺、审批分项、分部工程的开工申请、巡视、旁站、抽检、中间交工验收、质量事故处理等等方面。

初期标段内K58+000-K61+000段落因受地理环境因素影

响，大量采用了细砂支砌路缘石，经过现场抽检，用这类砂支砌的路缘石不仅强度低且整体性差。要求项目部敦促下属施工组进行返工处理，否则不纳入计量。

落实第一次工地例会精神，加大相关人员机械的投入。在砂浆抽检工作中发现强度达不到设计要求的段落，全部返工。标段未出现较大质量事故，一般质量问题都以责令项目部整改并上报结果。雨季已经来临，外业工作基本全部停止，但需对前期存在质量问题的构造物加以处理，并验收。同时也可预先开展部分下阶段工作如：路面材料试验、路基宽（深）复测等。当然，这一段时间也是内业资料整理、签认、归档的大好时机。

2.施工安全监理

落实第一次工地会议关于安全施工的要求，同时补充雨季

安全施工方案，上至项目部，下至施工组都要求其有很高的安全意识。并要求其上报雨季期间安全保通方案，以备案。

3.施工环境保护监理

沿线经过数个村寨，项目部需从“以人为本”、“重视生态”的根本出发，处理好与其相关的问题。既要修了公路，也要护了环境，更要建了民心。

4.费用监理

严格把好计量关，实体质量、外观质量不合格的不给予签

认，待返工验收后才予以签认。同时建立了计量与支付台账，实行动态管理。

5.进度监理

审批年计划、月计划，必要时要求其调整计划，以保证合同工程能在合同工期内顺利完成。

6.合同其他事项管理

施工单位要求工程变更时，应提交变更申报单，报监理工