审计人员培训学习心得体会

审计人员培训学习心得体会（精选19篇）

1.审计人员培训学习心得体会 篇一

公司新上岗审计人员培训学习心得体会

10月18日，我很有幸的参加了集团公司审计处组织的为期两天的审计培训学习。我是一名刚刚从事审计工作的人员，虽然当初学的专业是“会计与审计”但是多年来从事的都是会计职业，对审计的业务知识已经了解甚少了。当听到审计处要办培训班时，内心非常的高兴。这无疑是雪中送炭，是对我的理论知识和业务知识的一个提高。在公司审计处的精心组织下，我们听取了市审计局、等五位专业审计老师的课程。他们生动讲解、精彩案例和丰富的知识内涵以及精湛的理论阐述，不仅使我了解和掌握了审计的发展方向和目标，更使我的审计理念和知识结构进一步得到更新，真是收获颇多，受益非浅，给我留下了深刻的印象。以下是我的一点学习心得体会：

一、这次学习培训为提高审计业务水平打下了坚实的基础，同时了解了审计中还要规避审计风险

由于受审计权限、审计手段局限及被审计单位提供资料不真实等因素的影响，审计面临的风险越来越大。作为一名审计人员如果政策研究、审计取证、专业判断等判断错也会导致最后的结果错误，给企业和自已带来风险，这就要求审计人员一定要具有很高的文化素养来支撑自己的工作。通过此次学习，了解了防范风险的基本方法。一是要严格按照《审计机关审计项目质量控制办法》的规定，深入具体地做好审前调查工作，决不搞形式、走过场；二是科学合理地确定重要性水平，认真评估审计风险，通过重要性水平的确定，把该查的事项查深查透，以减少重大审计风险；三是认真做好审计工作底稿，记好审计日记，真实完整地反映审计人员实施审计的全过程，记录与审计结论或审计查出问题有关的所有事项，以及审计人员的专业判断及其依据，以降低审计风险。

二、这次培训使我深深体会到树立“三种意识”的重要性

（一）、是要树立终身学习的意识。在当今这个知识经济的时代，任何组织和个人之间的竞争，其实就是知识的竞争、学习能力和学习态度的竞争。由于审计工作涉及面广、情况复杂、政策性强，作为一名新时期的审计人员，只注重审计专业知识的学习，是远远不能适应经济社会发展需要的。审计必须对相应审计领域的政策法规、业务知识、发展方向、难点热点了然于胸，这样才能在面对审计项目时从容应对，才能保证在实施审计时切实做到目标明确、重点突出和方法多样，才能提高工作的质量和效率，才能将审计项目做精做深。

（二）、是要树立责任意识，养成严谨细致工作作风。老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，审计工作尤其需要极其细致。在面对大量的被审计单位和人员，随着企业经营管理水平的提高和会计核算手段的不断提高，仅仅从报表等大的方面很难直接发现问题，只能重点从细致的实质性审核中寻找突破。在这次学习中听市审计局的几位专家老师讲的审计工作中的实例，基本上都是从一些细枝末节的小疏漏上发现了大问题的线索，循迹查去，牵出了大鱼。只有养成严谨细致、高度负责的工作作风，对于任何疑点都不要轻易放过，同时大胆工作，要“遵守法纪、严谨细致、敢于负责”。

（三）、是要树立创新意识。创新无止境，探索无禁区。我们的审计报告、审计产品也是一种公共产品，这个公共产品生产出来，是不是能够满足公司、党委和职工群众的需求，是我们现在从事审计工作或者思考审计工作突破方向或者研究审计转型的一个立足点。如果还是按照传统审计的思维方式，仅仅就是点对点的财务收支审计，肯定不能满足职工群众的需求，也满足不了公司、党委的需求。审计要关注企业经济发展中的热点问题、职工群众呼声大的问题、公司党委领导最关心的问题。

三、要灵活运用审计知识，学以致用。

通过老师讲解让我感受到将学习与实践融会贯通的重要。只有将学到的知识消化吸收，转化为解决问题的能力，才能真正做到游刃有余。要实现这一目标，就需要我们充分发挥主观能动性，注意带着问题进行学习，有意识地将所学的基础知识加以运用，在日常工作中要注意积累收集相关信息资料，并紧密联系审计业务工作进行分析，将微观、零碎的知识点用系统的方法加以构建整合，从而实现由点到面的提高。审计工作专业性强，内容复杂，业务技能的提高是一个长期的过程，所以，在夯实理论知识基础的同时，更为重要的是要做到在实践中灵活运用，这样才能使自己的业务能力日益精进。

四、培养团结协作意识

审计工作的开展紧紧依靠个人的力量是不够的，他是一个团队的协同作战。每个人之间工作的协调与否都关系着最终的胜利与否。只有相信队友，挑战自我，增强和团队的配合，一些看似不可能的事情只要尽力去做都是有可能成功的。此次培训让我收获颇丰，它为我提供了学习的平台，也让我更加增添了前进的动力。但真正要做到对专业知识熟悉掌握还有待于今后不断地学习和积累，夯实基础绝非一朝一夕之事，须终生不辍为之。只有不辍前行、勇于进取之人，才能不断地取得进步。在今后的工作中，我将不断体悟此次培训班给予我的各种教益，深入调整知识结构，不断增强业务素养，更用心、更扎实、更高效地将工作做好，力争成为一名不辱使命的审计人。

2.审计人员培训学习心得体会 篇二

一、教育理念大解放

在培训中我知道了“以幼儿发展为本、以教师发展为本、以幼儿园发展为本”是中幼的办园宗旨, 中华路幼儿园教职工坚持以“求实、开拓、创新、奉献”的精神, 以“关注、接纳、尊重、信任”为教育依据, 将不懈追求幼儿的“快乐生活、智慧发展”。因此, 在组织幼儿时“游戏中学数学, 生活中学数学”, 不断彰显“快乐数学”的办园特色, 促帮助幼儿自主、好奇、健康、快乐的发展。

二、专家指导眼界开

严园长的讲座《关于幼儿园绘本教学的实践和思考》仍历历在目。严园长, 33年如一日从事幼儿教育事业, 她以爱为舟, 辛勤耕耘在幼教讲坛, 正是“师情沐浴催桃李, 落红喜作护花泥”, 她的爱心伴随着幼儿园全体幼儿的成长和进步。严园长指出绘本是图片配有文字的具有极其丰富内涵的连环画, 绘本给孩子们强烈的视觉感受;又在一个简单易懂的故事中包涵着一个深刻道理。而且, 通过绘本孩子们不但可以看图猜测故事内容, 还可以对文字有了更深的认识。在组织绘本教学时, (一) 教师要挖掘绘本的内涵, 引导幼儿参加讨论, 理解其中的深刻含义。 (二) 教师要注重提问的有效性。陶行知说得好:“发明千千问, 起点在一问。”《新纲要》中明确提出:“进行适当的疑问有重要的作用, 它可以使孩子们的注意力迅速集中于老师的设定目标, 激起幼儿的学习兴趣, 并进一步培养幼儿积极探索的精神。”因此, 幼儿教师合理的提问是进行绘本研读活动非常关键的一个环节。幼儿教师在设计活动案例时就要仔细斟酌, 提出发散性、指向性的问题, 其关键一环是要激发幼儿的思维, 促使幼儿积极主动的阅读。 (三) 幼儿教师要注重培养培养幼儿的阅读兴趣。幼儿作为阅读的主人, 在与教师的互动和引领中, 逐渐的感悟绘本。幼儿在观察画面后会发现很多有趣的地方, 比如画面中的明亮色彩、动物的丰富表情、很可笑的动作, 还有一些吸引幼孩子的情节等。这些感兴趣的地方, 幼儿就会尝试用语言表达出来, 这时正好是教师发现幼儿理解程度并进行教育的最佳时机, 还要更大胆的要幼儿表达自己的想法与感受。

在绘本教学, 我们与幼儿共同享受绘本的过程中, 我们能给予孩子的是很多的。作为幼儿教师, 我们一定要让幼儿成为阅读的主人, 让幼儿真正的走进绘本, 理解绘本, 并在绘本学习中获得成长。

学习聆听了谈亦文教授关于《在音乐活动中常见学习障碍的诊断与调适》的讲座。我满怀求助、求知、求进步的心态参与聆听整场讲座。谈教授的讲座艺术氛围浓厚、充分彰显个性、她的魅力使让我由衷地感觉:参加幼儿教师培训受益匪浅!东西部幼儿教师交流更加重要。整个讲座案例丰富充实, 浅显易懂、贴近每个参训教师教师的工作实际。例如:谈教授以小班歌曲《懒惰虫》为例, 引导培训教师处理在教育教学活动设计和实施的过程中存在的一些问题。

活动首先开始“点兵点将“的游戏。 (点兵点将, 点到谁, 谁是孙悟空、花仙子等好听、好汉的名字, 幼儿表现积极, 情绪高, ……) 接下来新授歌曲《懒惰虫》, 还是以“点兵点将“游戏开始, 进行方法迁移, 唱到“懒惰虫”时, 手指落到那个孩子的身上他就是“懒惰虫”。全班孩子对“懒惰虫”哄笑, 被称为“懒惰虫”的孩子的心理肯定委屈、不开心, 这时课堂陷于混乱。紧接着, 谈教授提出唱到“懒惰虫”时, 手指指向教师自己, 教师再进行适当的诱导, 课堂教学效果明显改变。

这是一个显得很简单的活动中的教学方法的改变、但这个教学策略的调整, 体现了幼儿教师去做一个真正的有心人, 去发现、去思考、去总结, 及时改变不恰当的教学行为, 合理地调整自己的教学方法, 真正为孩子们的提高和发展着想, 是音乐教学达到最佳教学效果。

谈教授在讲座中说到这样一句话:“音乐教学的最终目标不仅仅是让孩子学会歌唱, 提高音乐能力, 培养音乐素养, 而是要培养孩子的综合素质。”从谈教授的讲座中, 我的第一感觉就是, 她是个富有很强艺术魅力、人格魅力的知性文人, 综合素质在她本人身上就体现很强。她一举手、一投足都显得很高雅文质;她唱出的一首首儿童歌曲娓娓动听、声情并茂;一言一行都显现出她精湛的教育技能和教学技巧。我深知, 她所流露出的精确的教学语言、得体的教学行为、现代的教育理念, 不是一朝一夕获得, 更不是与生俱来的, 而是后天勤奋加努力、学习加苦练点滴积累而来的。她是教授, 但她没有高高在上俯视幼儿园、俯视教学、俯视教师, 而是把自己经常身居一线, 融入园所, 投入研究, 所以才获得丰富的教学案例, 掌握更多的教学信息, 了解教师的心声, 了解孩子发展的需要。在讲座中才能自如地歌唱、自如地表演、自如地分析, 由点及面, 由表及里, 深入浅出, 身体力行地引导教师们接受正确地认识音乐活动中孩子们常见的学习障碍。如教学案例《头发肩膀膝盖脚》活动中, 教师要求孩子学习唱与默唱交替的方法。其中一个小男孩在活动中出现了多次失误, 教师在言行、表情给予了不当的表现, 谈教授指出:教师要学会接纳孩子的失误, 想办法让孩子的紧张压力得以缓解, 引导孩子们一起总结、体会。通过具体的教学实践, 参加培训的老师们认识到:引起一些孩子学习主动性不足的原因并非都在孩子, 也有教师的部分责任。

三、树立信心从头越

3.审计人员培训学习心得体会 篇三

暑假参加校长培训班的学习，实在是校长的一大乐事，快乐愉悦之情溢于言表，本人每次参加培训后都有意犹未尽，特别期待下个培训阶段的到来，反复总结，悟出其中的道理：

1.身为校长，每个暑假接到培训通知是幸运的。培训本身就是一种最好的福利，过去每个暑假，全体校长都期待教育局组织边学习边参观旅游的活动，其实相比之下，现在教育局邀请资深的专家学者上门为我们培训，我们得到的远比以前更有意义。

2.培训就是长知识、增见闻、拓视野最有效的途径之一。培训中，我们这些专家学者费尽九牛二虎之力，毕一生所学，倾其所有把道理、方法、手段和一些奥秘告诉我们，是为了让我们在人生事业中更好地发展，我们认真学习，可以节省时间，缩短路程，增加成功率。本次学习我记住了几个经典的结论：“世界已变，学校未变，人家已变，我们未变”“最有效的学习方法是教授别人，教学活动中老师是最大的受益者”等，培训后，因为充实了知识，所以自豪、自信，产生了改革的动力和欲望。

沉重的思考

培训的过程是愉快的，培训的结果是有压力的，我们培训学到了一些我们平时没有学到的知识技能，但是同时知道了外界办学的信息，差距很大，很多“怎么办”就在大脑里不断出现，本次培训，本人感觉这种思考是沉重的，“世界已变，学校未变，别人已变，我们没变”，我觉得我们再不变，我们就会被时代隔离，被现代抛弃，被世人责怪！

1.外界成名的学校，校长必须具备成名的基础，反思自我，我当中心学校校长四年了，我怎样管理我的学校，人家能专心研究，潜心学问，亲自执教，不断研究，硕果累累。我却整天在复评、等级评估中奔波

2.看郑杰《没有办不好的学校》一书，听专家们为了学校内涵的发展而冥思苦想，不溃余力去追寻新的办学思路，真可谓八仙过海、各显神通，为了一个“有为”的理念，校长追寻历史，规划目前，展望未来，是多么豪气冲天，看到人家学校的发展，我身为校长，真有点情何以堪的羞愧！我们设计理念，创建特色，校长满腔热情，行政班子雄心勃勃，可是老师叫苦连天，教授专家们说：“办法总比困难多”，我觉得也是，所以每次培训，动力和压力并存，我无形中开始沉重地思考着。

3.“名校长工作室”“名班主任工作室”“名教师工作室”，这些工作室的创建是时代召唤的产物，创建成功的专家因为成功，所以自豪，这些专家们经历培训、培养名师的全过程，在专家讲座上分享了成功的喜悦但在我们这样的乡镇学校，成立这样的工作室还有些困难。培养名师、名校长、名班主任还是需要我们从各方面努力。

深切的期盼

从一名普通的教师到一个镇中心学校的校长，我知道每个校长都经历过各种曲折艰难的磨炼，付出了辛勤的汗水，做出了不少的成绩，也肩负着人民群众和党的重托，党和国家也对我们的成长进行了不断的培训，花在我们身上的时间和金钱也不少，我相信我们每个校长在各自的岗位上也很想有所作为，干出一番成绩，我的现状是做了很多，做得很累，总算顺利，但是成效不够突出，在艰难的工作过程中，总有很多深切的期盼。

1.每个暑假开学的时候就是各镇中心学校校长最头痛的时候，突然会被通知调出了很多教师，又突然被通知学校没有体育教师或英语教师，边远的学校因为没有教师愿意前往等等，混乱的局面令人触手不及，常常感觉压力而头痛！深切期盼，暑假一开始上级就要跟各镇调研镇的教师情况，早做安排，早做准备，起码要在开学前半个月就定好人员，让我们有主动权，否则开局混乱，整个学期就难以顺利，期盼着……

2.上级部门要求每个学校要规范办学经费的使用，必须先预算才能使用经费。我期盼几个方面的完善：（1）加强我们参与预算的有关人员的培训。（2）如果有特别的任务要经常打乱我们学校现有办学经费的正常使用，上级部门应做出配套的辅助。

“愉快的学习 沉重的思考 深切的期盼”是我在本次校长培训中最深刻的总体感受，与全体培训人员共勉，我觉得，我们站在什么地方，从什么地点起跑并不重要，关键时我们该向哪里跑，跑到什么地方才是最重要的，让我们全体校长向着正确的方向奔向明确的目标吧！

作者简介：黄绍青，男，就职于广东省江门苍城中心学校。

4.审计人员向金岚岚学习心得体会 篇四

某某市审计局某某某

从局里开展向金岚岚同志学习的活动以来，我每天都利用工作之余抽出点时间通过报纸和网络学习金岚岚的同志的先进事迹。

金岚岚同志是审计系统的杰出代表，审计系统的沈浩，是基层挂职干部的楷模。金岚岚同志生前是合肥市审计局经贸审计处副处长。她2004年7月毕业于安徽农业大学金融学专业，获学士学位；同年12月参加工作，任合肥市审计局科员。2006年12月加入中国共产党。2011年8月，因表现出色在竞争上岗中脱颖而出，担任市审计局经贸审计处副处长，成为该局最年轻的一批中层干部。2012年5月初作为合肥市第五批选派干部中的唯一女性挂任长丰县罗塘乡叶集村党支部第一书记。金岚岚对党忠诚，对人民怀有深厚感情。在挂职期间，她坚持吃住在村里，她先后走访了全村37户五保户、356家留守儿童、77家残疾人户，并帮助当地群众排忧解难，被群众誉为“百姓的好书记”。2012年8月14日上午，她在为叶集村两名贫困学生办理“希望工程”助学金的申请途中，突发交通事故，经全力抢救无效，不幸因公牺牲，年仅30岁。

我作为一名与金岚岚年龄相近的年轻的审计人员，我应该向金岚岚致敬，因为我自感与她相比，我自身有很多不如她的地方。我认为向金岚岚学习应着重在一下三方面学习：

一、学习金岚岚同志，就是要学习她“孜孜不倦”的进取精神。

金岚岚大学毕业进入审计机关工作后，积极进取，虚心学习，刻苦钻研审计业务知识，她逐渐由一名审计新兵成长成了合肥市金融审计和计算机审计业务的骨干和中层干部。她先后荣获“市优秀审计主审”和“审计能手”称号，她多次被评为市优秀共产党员和优秀公务员。此外她还通过了审计署组织审计师任职资格考试，生前她还在攻读中国科学技术大学的在职研究生。可以说金岚岚参加审计工作的8年是非常辛苦的8年，也是积极进取的8年，也是收获颇丰的8年。我认为作为一名审计人员，尤其是一名与金岚岚年龄相近的年轻审计人员，我应该学习她这种“孜孜不倦”的积极进取精神，我应该力争在审计平凡岗位上作出不平凡的贡献。

二、学习金岚岚同志，就是要学习她“无私写大爱”的奉献精神。

金岚岚同志作为一名省会城市市直机关的年轻干部，她主动要求到偏远乡村挂职担任村党支部第书记，她从繁华的城市到偏远乡村，她不顾幼小的女儿，以高昂的热情、执着的奉献精神演奏了一曲无悔的青春交响曲。她在挂职长丰县叶集村党支部第一书记的103天里，她坚持吃住在村，访贫问苦，为百姓解忧。她从解决留守儿童入学问题入手，为当地百姓解决了很多实际问题。当时村里村民吃水比较困难，道路条件也不好。面对这两个困难，她和村两委详细商讨治理规划，并多次拜访市、县相关部门，谋求项目支持。最后这两个难题都得到了顺利解决。她的这种无私奉献精神值得我们每一名审计工作者认真学习。

三、学习金岚岚同志，就是要学习她“微笑来工作”的阳光心态。

和她工作过的同事都这样评价她：“她是挂职干部的杰出代表，也是审计干部的优秀榜样。她的敬业奉献精神令人敬佩，无论是任职村支书，还是作为一名审计师。”面对工作，她不计较得失；面对困难，她想办法克服；面对基层群众，她满腔热情；认识她的人，都说她是一个总是带着微笑的阳光女孩。这种阳光心态是难得而珍贵的。积极阳光的心态是提高工作

效率，顺利完成工作的有力强大推动力。做为一名年轻的审计人员，我要学习她这种阳光的，充满活力年轻心态。年轻人应有年轻的心态，年轻人应充满这种朝气和活力，只有这样，当我们遇到困难时才不会退缩，当我们遇到挫折时才会越挫越勇。

5.审计培训心得体会 篇五

一是要树立终身学习的意识。

在当今这个知识经济的时代，任何组织和个人之间的竞争，其实就是知识的竞争、学习能力和学习态度的竞争。由于审计工作涉及面广、情况复杂、政策性强，作为一名新时期的审计人员，只注重审计专业知识的学习，是远远不能适应经济社会发展需要的。审计必须对相应审计领域的政策法规、业务知识、发展方向、难点热点了然于胸，这样才能在面对审计项目时从容应对，才能保证在实施审计时切实做到目标明确、重点突出和方法多样，才能提高工作的质量和效率，才能将审计项目做精做深。

二是要树立责任意识，养成严谨细致的工作作风。

老子说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。我也都仔细读过《细节决定成败》这本书，审计工作尤其需要极其细致。在面对大量的被审计单位和人员，随经营管理水平的提高和会计核算手段的不断提高，仅仅从报表等大的方面很难直接发现问题，只能重点从细致的实质性审核中寻找突破。经常听局领导和同事讲起审计工作中的实例，基本上都是从一些细枝末节的小疏漏上发现了大问题的线索，循迹查去，牵出了大鱼。只有养成严谨细致、高度负责的工作作风，对于任何疑点都不要轻易放过，同时大胆工作，要“遵守法纪、严谨细致、敢于负责”。

三是要树立创新意识。

我们的审计报告、审计产品也是一种公共产品，这个公共产品生产出来，是不是能够满足党委、政府和老百姓的需求，是我们现在从事审计工作或者思考审计工作突破方向或者研究审计转型的一个立足点。如果还是按照传统审计的思维方式，仅仅就是点对点的财务收支审计，肯定不能满足老百姓的需求，也满足不了党委、政府的需求。审计要关注社会经济发展中的热点问题、群众呼声大的问题、党委政府领导最关心的问题。所以，我们必须要树立创新意识，相信“创新无止境，探索无禁区”的格言。

6.内部审计培训心得体会 篇六

我有幸参加了南京审计学院的审计理论与实务培训班。本次培训的课程设置十分丰富，主要有内部审计发展趋势、经济责任审计、建设项目审计、舞弊审计、信息系统审计等专题讲座。南审的各位教授理论知识和实践经验都很丰富，旁征博引，从现代审计理论出发，进行了一系列精湛的理论阐述及生动的案例分析，不仅使我了解内部审计的存在意义，学习了内部审计的工作方法，更使我的审计理念和知识结构进一步得到更新，真是获益良多，以下是我本次学习的几点心得体会：

一、新常态下内部审计部门的主要职能已经发生了转变

在第一天的学习中，南审的时现副校长为我们介绍了新常态下现代内部审计的发展趋势。随着现代企业制度的建立，外部制约机制的加强，内部管理水平的提高，会计电算化的普及，账务表面的错弊会越来越少，内部审计的主要职能已经不局限于“查错纠弊”的财务会计审计，已经延伸向了企业的经营业务层面，起到“防弊兴利”的作用。现代内部审计的趋势 是“风险导向管理审计”，内审部门更多的关注公司内部治理、风险管理和内部控制、为公司内部的各个部门提供综合服务，旨在达到“增加公司价值”的作用。同时，随着管理水平的提高，内部审计部门的作用将不仅限于事后监督，更多的是事前预防与事中控制，它将对企业内部控制进行全过程、全方位的监督和评价，及时发现问题，降低企业的经营风险。

二、内部审计的细分内容非常丰富，需要不断积累经验 随后我们先后进行了经济责任审计、建设项目审计、信息技术审计及舞弊审计的培训。作为一个内审部门的新员工，通过这些培训，我对内审工作有了更深入的了解。

在经济责任审计课程中，我了解到了国有企业经济责任审计是一种调查国有企业领导人在审计期间的经营业绩，企业发展情况及廉政建设方面的各种情况的审计，在加强领导干部监督、维护财经法纪、促使领导干部不断提高管理水平及自我约束能力、推动党风和廉政建设等方面发挥的重大作用。被审计对象作为领导干部，不可避免地牵涉到上上下下、方方面面的复杂关系，这就对审计人员的独立性有很高的要求，审计人员对发现的问题要充分披露、客观评价，给出真实的审计结果，发挥审计的监督功能。

在建设项目审计课程中，我了解到了建设工程审计中不仅要关注财务账册和财务数据，还更要关注建设项目前期工作、招标过程、合同签订等方面可能出现的风险点，同时也了解了一些检查隐蔽工程的技术手段。工程项目的主要风险点存在于可行性研究、招标、造价、采购、验收等各个环节，在即将到来的工程项目审计中，我要努力把学到的知识和审计实践结合起来，尽最大努力做到学以致用。

在信息系统审计的课程中，我了解到了大数据和云计算在审计工作中应用的可能性、知道了现代信息科技在审计中的应用（如使用excel或审计软件来辅助审计）。在接下来的非现场审计工作中，有一些基础的数据处理工作便可以通过编写excel公式的方式来进行，能够提高计算准确性和工作效率。

在舞弊审计的课程中，通过老师生动的案例描述，我学习到了一些舞弊审计调查方法及沟通技巧，学习了舞弊三角理论。通过对舞弊三角理论的学习，我了解到舞弊者可能在各方压力及自身自制力不足的共同作用下，利用企业内部的内控漏洞、惩罚措施不足的情况来实施舞弊行为。预防和制止舞弊行为，需要企业不断发现制度漏洞，不断健全制度建设，这都需要通过审计人员的工作经验和不懈努力来一一完成。

三、我的感受

7.审计人员培训学习心得体会 篇七

我这次是参加钢琴专业高级班的培训, 所来的老师必须是经过中级严格培训和考核通过的学员, 有中级资格才允许参加此次的高级培训考核。

课程由张征老师的《钢琴即兴伴奏》课开始, 张老师即兴的钢琴音乐演奏把大家的目光都吸引了过去, 简单的旋律, 张征老师加入和弦的配置, 寥寥几下动听的音乐在张老师的手下像涓涓小河一样流淌出来了, 大家都沉浸在美妙琴声中。张征老师用最短的时间教给大家歌曲的配置方法, 课堂上大家积极讨论, 演奏老师教的和弦配置, 原来我对歌曲伴奏非常惧怕, 和弦的配置也就只限于调式中的主和弦、下属和弦、属和弦, 不敢应用副属和弦和重属和弦, 伴奏出来的音乐干涩没有活力, 张征老师的讲解使我对歌曲的即兴伴奏产生了极大的兴趣, 通过张老师的方法我也可以把音乐变得美妙动听。

本次培训再一次聆听了李昕和常桦两位老师的精彩讲评。

李昕老师从《不同时期音乐风格》的讲解开始, 使我清晰地认识到在演奏巴洛克这个时期音乐作品上对节奏上要求的严谨, 声音处理的要求干净清晰, 没有渐强减弱的感觉, 手指也要快速离键, 用两只手去弹奏同等重要的音乐技能与音乐表现, 通过手指的触键来展现音乐。李昕老师用巴赫的《二部创意》作品, 《莫扎特奏鸣曲》即巴洛克时期与古典时期这两种不同时期的音乐作品来演绎音乐风格的变化。明确了古典时期主调音乐作品的出现, 在伴奏的轻盈性、灵动性及手指的歌唱性更强于巴洛克时期的音乐作品。李老师激情演奏咯《肖邦练习曲》《李斯特练习曲》其中的几首作品。同为浪漫主义时期的钢琴家他们的音乐作品和演奏风格也各不相同, 肖邦被称为“钢琴诗人”他创造了钢琴歌唱的幻觉, 他运用优雅而精致的装饰, 开创了细腻的踏板效果。李斯特将钢琴的技巧发展到无与伦比的程度, 丰富了钢琴的表现力, 在钢琴上创造了管弦乐的效果, 获得“钢琴之王”的美称, 他追求一种令人眩晕的、具有炫技的钢琴演奏风格。浪漫主义时期的触键方式也更加多样化, 最大程度的利用了踏板。李昕老师给我们诠释了各个时期的音乐作品, 使我们在弹奏钢琴音乐作品时更加明确各时期音乐作品的特点及手指触键的方式, 为我们更好的演奏音乐作品提供了依据。同样是巴洛克时期巴赫的音乐作品, 常桦老师讲解的《英国组曲》《法国组曲》从曲式结构分析巴洛克时期音乐的特点及演奏方法, 从学生知识结构的衔接上给了大家教学上的建议, 通过常桦老师的娴熟的演奏使大家对音乐作品有了更深的印象。通过两位老师的讲解也使我更明确了钢琴教学上要遵循的原则:

1、要在规范演奏的基础上, 开拓手指的弹奏能力。

2、运用多种技术手段相互融合。

3、手指弹奏要灵活、均匀、声音清晰悦耳。

4、注重听觉为主导, 着重分析技术特点。

5、强化大脑指挥, 手指运动, 全身的协调自然。

6、音乐的表现力要鲜活有特色。

8.审计人员培训学习心得体会 篇八

审计人员在多种因素影响下，心理经常处于冲突的状态，除了要应对各种工作挑战，还要及时调整自身心理状态，以保证审计工作顺利进行。本文对内部审计主客体的心理进行了分析，探讨了审计人员在内部审计中的心理冲突，给出了调试和优化的措施。

一、内部审计主客体的心理分析

（一）内部审计客体的心理分析

1.排斥和侥幸心理。按常理，任何审计客体只要自身存在问题，都会对审计工作产生排斥心理。这是因为，这些利益相关者担心问题被内部审计人员发现，而一旦发现的问题被写进审计报告之中，就会对自身工作和未来的发展造成消极影响。此外，由于信息不对称，被审计单位人员对本单位业务更为熟悉，实践经验更为丰富，会对自己的工作充满信心，即便存在问题，也不会被“走马观花”的审计人员发现，尤其那些重大的问题，审计人员更不会提出有价值的建议。在这种排斥和侥幸心理的作用下，一些被审计单位即便已经明白自身问题的存在，还是会通过粉饰财务报表、提供虚假信息、转移关键材料等方法试图欺瞒审计人员，使内部审计工作经常性地陷入尴尬的境地。

2.学习心理。内部审计作为一项对客观事实的评判，无论审计客体是否存在问题、是否愿意接受审计，在形式上都要配合审计人员的工作，所不同的是配合的程度高低或者方式的优劣而已。但是，随着市场经济的不断完善和市场竞争的日趋激烈，越来越多的被审计单位都已经认识到了审计工作对其运营实践的促进作用，它们会借此认识到自身的不足和缺陷，并通过学习积累新的知识和经验。审计人员给出的有建设性的建议和意见，对企业提高运营和管理水平有极大帮助。

3.戒备心理。无论被审计单位是否存在问题，在面对审计人员时都会习惯性地产生一种戒备心理，并在审计过程中表现出对责任的推诿和对利益的追求。实际上，不同的被审计人员在面对审计工作时，所表现出来的戒备心理不同，利益相关者们会按照自身所负职责的多寡高低，采取不同的推卸方法和戒备手段，尤其对那些没有或只具有较少责任的被审计人员，他们会尽量保持与问题的绝缘，而那些负有责任的被审计人员通常会将问题推诿到那些已经离职或者与被审计单位无关的人员身上。比如，一些被审计人员拒绝向内部审计人员提供必要的资料，在提供的资料中，也会出现不完整、不及时的情况，在问及相关事实时，一些人员也会在关键问题上含糊其辞，与内部审计人员进行心理博弈，甚至误导其作出错误判断。

（二）内部审计主体的心理分析

1.认知偏见心理。无论是审计人员还是被审计单位，都希望与对方构建良好的沟通关系，以便在和谐的氛围中开展审计工作，减少误会与冲突。但是，在我国审计工作的长期实践中，即便一直强调内部审计应该保持独立性，可是在实践中，被审计单位还会对审计主体的心理和行为产生直接影响。在这种情况下，审计人员就要做出一个“两难的选择”：是依据审计要求客观公正的处理可能会影响到自身利益的审计要素，還是避重就轻、保护自己。在长期的审计实践中，审计人员极有可能形成基于对审计工作认知的偏见，习惯性地“确认”审计客体一定存在问题，无论是审计心理还是审计心态，都处于相对封闭的状态，这种认知偏见心理的存在，会使审计人员做出违背审计原则的行为，严重影响审计结果。

2.职责与责任心理。对任何审计人员而言，都要按照既定的审计目标完成相应的工作，达到审计目的，这便是审计人员的职责所在。在内部审计的过程中，审计人员除了要担负保护国家与企业利益的责任，使损害国家与企业利益的情况免于发生外，还要以内部审计为依据，向有关机构提出意见与建议。所以，审计人员就要保持较强的职业能力和责任心理，在坚守职业道德的同时，努力克服内部审计工作的各种阻力，发挥主观能动性，不断了解企业的业务流程，并在这一过程中保持良好心态，努力提高审计业务和技能。

3.免责心理。对审计人员来说，履行职责和责任是审计人员的基本任务。对内部审计人员来说，在面对任何新的审计任务时，都会根据其知识和多年的审计经验，对审计责任（尤其是经济责任）进行严格的区分或划分，以免责的心理进行内部审计实践。这是因为，在审计过程中，审计人员要与被审计单位之间建立起紧密关联，以便保证审计工作的正常开展，如果对这一关系处理不到位，比如在审计过程中表现出极强的权威心理，反倒会影响审计工作的开展，甚至会因工作疏忽和侥幸心理，为被审计单位带来不必要的损失。此时，内部审计人员就应在审计过程中留存相关证据，最大限度地降低因某些不利因素而使自身承担不必要的责任。

二、内部审计中审计人员的心理冲突

（一）审计人员心理冲突的典型表现

1.心理焦虑。近年来，我国社会各个领域都在进行政治、经济体制改革，目前改革已经步入到深水区，审计系统一系列问题也接踵而来。各单位无论是人员精简、公务员登记还是竞争上岗以及等级考核等，都无形中增加了审计人员的工作和心理压力，一些处在审计一线的人员，更是表现出了危机感与紧迫感。尤其在一些突发性任务的压力下，一些审计人员的内心忧虑显得越发严重，心态处于强烈的摇摆之中，对工作造成了消极影响。比如，一些审计人员对职务升迁给予了过高的期许，而这种期许的强烈程度与其工作的努力程度并不相符，这种需求并不总是能得到满足。而一旦产生冲突，就会使审计工作长期处于停滞不前的状态之中。

2.心理失衡。在经济社会快速发展的当今时代，我国受西方国家多元文化的影响，一些与社会发展相悖的价值观念对审计人员的心理培植带来了严重冲击，心理失衡的状况已经成为部分审计人员的心理常态。在这种情况下，审计职业的神圣感不断消减，工作热情逐渐减退，甚至一些人为追求利益而不惜铤而走险，在权钱交易中蒙蔽身心，阻碍了内部审计事业的健康发展。

3.心理倦怠。对长期从事内部审计工作的人员来说，由于他们长期在特定的审计岗位工作，对工作的兴趣与新鲜感不断降低。这样一来，在工作中不但思想和态度无法集中，幸福感也会持续降低。一些审计人员对自己的贡献有过高的估计，对自己的付出给予高度的肯定，认为所得到的报酬和付出之间存在严重的不公平，工作缺乏积极性。还有些人员由于缺乏职业成就感，逐渐变得思想怠惰，工作方式滞后，工作效果较差。

（二）心理冲突的主体原因分析

从前文的分析中可知，审计人员在内部审计的过程中会经常性地出现心理冲突的状况，这种状况如果得不到及时的调试和修正，极易对个人和组织造成负面影响。为解决这一问题，需找到产生负面影响的原因和症结，以便有的放矢。根据多年的审计工作经验，笔者认为造成审计人员心理冲突的原因是多方面的：一是随着科学技术的进步，尤其是信息技术在全社会的广泛应用，一些审计人员（尤其是存在问题的人员）的神经处于高度紧张的状态，由于他们平时对自我要求相对松散，并未注意自己的言行举止，一旦由于某种“例外事件”而曝光于社会公众的视界，紧张情绪就会瞬间爆发，长期处在焦虑不安的心理状态之中。这种压抑、紧张的心理会对其身心健康造成严重威胁。二是为了适应市场经济的发展，内部审计任务越来越繁重，尤其当社会公众和政府对其给予了过高关注时，审计人员的审计工作更是面临着诸多挑战，一种恐惧心理时刻笼罩着这一人群，他们不但担心由于工作失误会直接影响到自身和组织的声誉，还会对由此而造成的利益损失持高度紧张的态度。这种心理的长期存在，一方面，给审计人员的心理造成无形压力，另一方面，他们也会在工作能力方面感受到“本领恐慌”。

三、内部审计中审计人员心理冲突的调试路径

（一）强化审计人员的心理修养

对审计人员来说，因为年龄、知识结构等方面存在差异，他们在内部审计工作中通常会表现出不同的心态。经验表明，平和、冷静的心理素质，能够对审计工作的开展产生积极的促进作用，也是一个称职的审计人员应该具备的关键素质。因此，在对审计人员的心理冲突进行调试时，有必要强化其心理修养，使之能够时刻关注自身的知识、经验和能力的提升与积累。也只有这样，审计人员才能在进行审计实践时主动预防自己的不良心理，即便出现了消极心理，也能凭借良好的自我修养使自己尽快冷静下来，最大限度地适应客观环境，保证审计工作正常进行。

（二）认识和转化消极心理因素

内部审计工作是一项复杂的系统工程，对审计人员的心理素质要求较高。因此，在布置与开展内部审计工作时，应该有针对性地认识和转化消极心理因素，及时注意审计人员的心理变化，对这些心理因素可能对审计任务造成的影响作出准确的预估，以便将损失降到最低限度。此外，要以可能产生的消极心理状态为基础，对其中可能存在的积极因素进行仔细挖掘，引导其向正面转化。这是因为，从心理学的角度讲，对于那些可能带来不利影响的心理状态，都有一个积极向上的出发点，甚至矛盾的主要方面也是积极的。如果能对其进行正确引导和转化，便能改善客观审计环境，调动审计人员的积极性。

（三）通过持续学习积累审计经验

在当今时代，包括审计人员在内的所有公职人员都要不断提升自身的知识水平和知识层次。只有这样，才能在内部审计实践中得心应手。而为了实现这一点，需要审计人员勤于动手动脑，在比较分析中不断向相关专家学习和讨教，在充分锻炼自身思维能力、观察能力以及职业能力的同时，使自身的综合素质得到提升。尤其当审计人员的经验和技能达到一定水平后，就需要通过学习和经验的积累形成直接的判断力与洞察力，以便对审计事物予以准确的把握。特别是当審计证据较少、缺乏说服力时，这种基于经验积累而形成的研判能力就越发重要。

9.绩效审计培训心得 篇九

根据工作安排，我于2018年11月19日至22日在成都参加了中国内部审计协会举办的绩效审计培训班。在为期4天的培训学习中,我先后听取了成都大学会计系副教授苏斌讲授的《绩效管理审计》、吉林农业大学经济管理学院赵欣讲授的《行政事业单位绩效审计实务的研究》、北京中天恒会计师事务所合伙人（副总经理）武战伟讲授的《绩效评价实务与案例》、中国内部审计协会副会长鲍国明讲授的《绩效审计的理论和实践》等课程。针对这次培训学习，我有以下心得体会：

绩效管理审计初探

通过介绍西方国家审计署对绩效管理审计的不同理解，讲解了中国大多审计学者对绩效管理审计的定义：是由审计机构或审计人员，对被审计单位项目的财务收支或经济活动的效益性进行审查，评价经济效益优劣和有关方面的经济责任，提高经济效益的一种监督活动。

绩效管理审计的特征就是经济性（经济审计）、效率性（效率审计）、效果性（效果审计），简称“3E”审计。

绩效管理审计有2种模式：以结果为导向（直接测试结果的绩效管理审计）；以程序为导向（测试管理程序与内部控制的绩效管理审计）。

行政事业单位绩效审计的启示

通过审计案例讲解，对行政事业单位绩效审计中的方法、技巧等实务操作进行了分享，特别是行政事业单位绩效审计的主要内容：经费审计（揭示经费管理存在的问题，提高资金使用效益，堵塞漏洞）、资产管理绩效审计（关注资产的完整性、闲置资产管理、资产管理不善造成损失浪费，提高资产使用效率），值得国有企业开展绩效审计时借鉴。

认识绩效评价

通过第三方审计机构，参与评价财政支出绩效管理、评价企业综合绩效管理等案例，武战伟老师讲解了绩效评价是内部审计提供增值服务管理实践的组成部分；国家十二五规划纲要、财政部等部门对绩效评价工作，下发了具体的法规政策、操作规程和指引文件，相关法规体系文件较为系统全面；绩效评价是以计划、目标、全面质量管理为理论基础，从决策、管理、绩效三方面围绕相关性、经济性、效率性、效益性、可持续性而开展的鉴证评价工作。

绩效评价实务操作中，事前评估着重于让决策更科学、目标更合理，参与决策；跟踪监控着眼于决策、管理、效益过程管理规范性和有效性，促进改善；事后评价重点在于项目经济性、效率性、效益性实现情况，重在评价。

内部审计中贯彻绩效审计的理念

第四天的课程，由中国内部审计协会副会长鲍国明老师讲授，鲍老师的讲解生动，自身又有丰富的实战经验，整堂课程围绕十九大报告作出的改革审计体制的重大决策部署；总书记在2018年5月23日在中央审计委员会的讲话；审计长胡泽君9月11日在全国审计工作座谈会的讲话，以及《审计署关于内部审计工作的规定》（11号令）展开和延伸，中间穿插了许多鲜活的审计实战案例进行深入讲解剖析。

绩效审计是指内部审计机构和内部审计人员对本组织经营管理活动的经济性、效率性、效果性进行审查和评价。绩效审计的核心就是“3E”审计，首先是查找清楚经济活动中存在的问题，其次是结合3E（经济性、效率性、效果性）进行评价。

绩效审计产生于西方发达国家，原因是其财政体制的改变；公众民主意识的提高。

中国于2008年以前的审计署审计工作发展规划中，强调的是效益审计。()2008年起，审计署审计工作发展规划中，提出全面推进绩效审计的要求，明确指出需要提高财政资金和公共资源配置、使用、利用的经济性、效率性、效果性，推动建立健全政府绩效管理制度。

我国内部审计在2018年1月生效的审计署11号令中有最新定义，内部审计不要表现为单纯查找问题，还要分析产生问题的原因，从根本上整改问题，对经济组织的有效治理、风险控制和管理等发挥作用，为经济组织增加价值，具有绩效审计的因子。

与一般内部审计比较，绩效审计的特点：

1.具有增值性，促进制度、流程完善，促进制度最后一公里的落实。

2.加强对问题的研究，不仅是对存在的审计发现问题的检查，更是对存在问题的深入研究。

3.绩效审计的方式方法以“结合型”为主，例如：绩效审计与财务收支真实性、合法性审计的结合；与经济责任审计的结合；审计与审计调查的结合。

我们需要注意在一般内部审计中，加强与绩效审计的结合，关键是贯彻绩效审计的理念，注重体现审计部门和审计人员的价值，同时也为经济组织增加价值。

此次培训让我收获良多，通过培训，使我的审计理念和审计知识进一步得到更新。今后，我将在工作实践中适时应用学到的知识，提高自己的审计业务能力。

郭南

10.计算机审计中级培训心得体会 篇十

2013年2月18日，农历正月初九，此时的正是春寒料峭、乍暖还寒的季节，我怀着一颗火热激动的心来到了信息科技大学，有幸参加了审计署组织的第36期计算机审计中级培训班，由此展开了为期70余天的培训之旅。时光飞逝有如白驹过隙，校园生活更是充实规律，不知不觉中，寒冷干燥的也渐渐阳光明媚、春暖花开起来，培训前领导的殷殷期待、声声叮嘱仿佛还在耳边，开学时分班分组、排坐派书的情景仿佛也还在眼前，而此刻我们却已经背负行囊，带着老师同学的祝福，带着这70余天的收获，带着不舍又轻松的心情踏上了返回工作岗位的列车。

回首这两个多月的时光，其实颇多感慨，虽然不能简单的拿考试结果衡量自己的付出或收获，但也不得不承认，顺利通过考试确实是现阶段我们每个人奋发学习的第一目标。截至目前为止，审计系统内已有数千人通过了此项考试，每个人都有自己的“独门秘籍”，培训前我也搜罗了一些前辈的心得，结合自身情况吸收了他们的精华，确实有事半功倍的效果。所以，今天我也希望将自己的小小心得和大家分享，不当之处，请赐教。第一，课前自学。我个人发自内心地认为“自学”是及其重要的，所以把它放在首要位置。众所周知，中级培训班被外界称为“魔鬼训练营”，它的“魔鬼性”就体现在时间紧、内容多、难度大。对于我们这些非计算机专业的学员来说，要在短短70天内接受8门计算机相关课程培训，难度可想而知。所以，不要把所有希望都寄托到老师的课堂讲解，课前一定要预习，而且不能是走马观花地简单浏览一遍教材，要达到自学的程度，能够完全看懂固然最好，如果不能也不必焦躁，通过后面老师的课堂讲解，既会让你加深印象、纠正偏差，也会解答你的疑惑。同时要注意合理安排自学的进度，尽量按照课程表的安排，提前自学1-2章就好，这样既印象深刻，也可以应对课程的临时变化。

第二，课后练习。传统学习方法中，课后一般以“复习”为主，而我这里要强调的是“练习”，这不得不再次提及中级培训的特殊性。中级培训是一个以上机实际操作为主的课程，所有理论学习最终都是为上机操作服务，所以课后大量、反复的上机练习是必不可少的，如果在实际操作中遇到问题，这时候再回头翻书查找原因及解决方法，我认为是比“课后从头看一遍书再上机操作”更加有效率的学习方法。当然，这种方法的前提条件是课前已经有效预习，不论课前课后，教材是必须要仔细看过一遍的，这样才能打牢基础，减少知识盲点。此外，大量上机练习一方面可以加深印象、掌握机试感觉，另一方面也可以发现很多教材或者老师未提及的问题，发现问题才能解决问题，解决问题才能提高能力。

第三，合理计划。目前中级培训要学习8门课程，各科并非同步开课，学时也各不相同，最后两周主要集中学习审计软件、会计信息系统审计及access，学好这三门课程的同时也要注意其他课程的复习，努力做到“学新不忘旧”。因此，除了课前自学和课后练习外，根据课程安排制定合理的学习计划及复习计划也是非常重要的。

第四，吸取精华。计算机中级培训到目前已完成36期，每期都有学员针对各科知识点加以总结且无私分享给大家，大家得到大量的“前辈”总结后可进行梳理分类，从中挑选出适合自己的总结，吸取其中精华。此方法尤其适用于笔试，绝对可达到事半功倍之效。

除以上方法之外，针对非财务专业学员，我建议在培训前最好学习一些会计基础知识，了解会计基本原理，因为其中几门课程（U8、会计信息系统审计等）与会计相关度较高，需要学员具备一定会计基础知识，后面学习起来也不会因为专业背景而产生太多阻碍。

11.浅析企业会计人员舞弊的审计策略 篇十一

关键词：会计人员 会计舞弊 审计

从社会财富角度来看，财务造假其实是一种不公平的财富转移现象，这种现象的特点就是以抛弃国家利益为代价获取集体乃至个人利益的一种扰乱社会融资市场正常运作的经济行为，这无疑给尚待完善的我国证券市场带来了不小的冲击。财务造假通常是由于管理舞弊和职员舞弊导致的，本文仅就职员舞弊问题提出建议。

从改革开放到二十一世纪以来，我国虽然没有具体的会计人员犯罪的统计数据但是会计人员犯罪现象引发的案例却比比皆是，我国经济犯罪案件案件的数量和涉案金额都明显上升。企业财务报告舞弊的问题存在于我国的上市公司、国有企业还有其他类型的企业，种种犯罪行为也是不断的曝光在公众的视野。这也就反映出了会计人员舞弊的严重程度。

近段时间会计人员职务犯罪的数量不断上升，涉及的犯罪金额也越来越大，企业的会计人员犯罪现象也日趋严重。并且会计人员用于舞弊的手段也越来越多，越来越趋向于高科技。这给发现和预防会计舞弊的工作加大了难度。从不断曝光的会计人员犯罪案例中，我们感到深深的无力和这些案件造成影响的严重。

2000年9月，在北京展出的《北京市打击和预防经济犯罪展览》中展览出了70多个典型案例，其中涉及财会人员由于舞弊而犯罪获罚的有10多个案例（见表1）。

1 会计人员会计舞弊的具体手段

主动舞弊和协同舞弊的手法区别很大，本文主要介绍会计人员主动舞弊的舞弊手法。

会计人员主动舞弊的手法非常多。会计人员可以通过在原始凭证环节、记账凭证环节、会计账簿环节或者财务报告等环节做一些文章从而达到舞弊的目的。最常见的舞弊项目一般涉及企业现金、银行存款、往来款、存货、固定资产等会计项目，其中又以现金和银行存款舞弊为重较为突出。本文以列举现金和银行存款的舞弊手法为中心来分析会计人员会计舞弊的手段。

1.1 现金舞弊的手法

①截留现金，占为己有。这种情况可以分为：a业务经办人在获得现金收入的时候将现金装入自己的口袋，也就是所谓的贪污；b企业将通过企业日常活动所获得现金收入不入账，转作小金库形成体外资金循环。

②挪用现金，也就是现金收入不登记入账或者将本该本期发放的现金延期发放。有些管理者利用自己的职务便利，为了一己之私挪用企业的现金，严重影响了企业的日常生产活动。

③非法坐支现金。即将企业日常经营活动中获得的现金没有存入银行而直接用于现金支出。

④收付现金超过企业日常规定的现金结算范围且无特殊情况发生。

⑤白条抵库。舞弊者通常会利用白条未经办理有关审批手续这一漏洞来挪用公款、贪污现金。

⑥通过涂改、变造、伪造单据等手段窃取企业现金。舞弊者往往涂改、变造单据中的数量、单价和金额或其他项目来窃取企业现金。有时还凭空捏造出单据、开出假发票等手段用来窃取企业的现金，如伪造临时工工资表，弄虚作假，贪污现金。

1.2 银行存款舞弊的手法

①涂改、变造银行单据。有些出纳人员通过故意涂改、变造银行对账单等手段来掩盖银行存款日记账和银行对账单的不符等问题。

②通过错记、漏记、重复登记某项业务，以贪污现金。由于企业内部控制的不完善给舞弊者钻了空子，他们为了达到贪污现金、饱中私囊的目的运用少记、漏记银行存款收入，多登记银行存款支出等手段。

③将从银行提取的现金挪用到其他的地方。出纳人员通过职位的便利从银行提取现金后全部或者部分不入账，挪用公款。

④采取不入账的伎俩挪用公款。

⑤将银行账号出借以从事非法活动，谋取私利。

⑥利用银行账户“洗钱”，将原本不属于自己的钱“漂白”，变相进行贪污犯罪。

⑦利用管理与监督上的漏洞，趁机实施犯罪。

国内有学者对十大上市公司会计舞弊进行了研究，发现这些会计舞弊都无一例外都从财务报告中体现出来。一般会计舞弊手法即是虚减负债、费用，虚增资产、收入和利润等，以达到粉饰财务报表，优化业绩的目的。

2 职员舞弊的具体审计对策

注册会计师通过对企业财务报告的独立审计这一工作增大了可以发现会计人员舞弊的可能性。由于注册会计师不以揭露舞弊作为自己工作目的而引起注册会计师是否应该承担由舞弊审计而产生的责任的问题，是一个颇具争议的话题。正像前文所描述的那样，对于舞弊审计产生的问题和责任，我国注册会计师这一职业应当义不容辞的承担起来。对于会计人员的主动舞弊或者协同舞弊都考验着注册会计师的审计工作和审计能力，是审计人员面临的一大挑战。

为了迎接这一挑战和证明自己的能力，注册会计师们采取了一些专门的审计程序用来识别会计人员舞弊。这些程序包含三个方面：关注会计人员舞弊的可能性；了解会计人员舞弊的特征；设计审计程序以侦破舞弊。

2.1 关注会计人员舞弊的可能性

分析性复核通常作为最主要的审计方法和程序在以风险为基础的审计阶段中运用。从整体看，我国的注册会计师在进行审计工作时往往对加总合计，摘抄明细情有独钟，过于追求程序上的东西，看问题过于片面。完善的分析性复核体系除了需要拥有对企业财务数据的分析，还需要更高层次的行业分析和前景分析。如果注册会计师能对此拿捏得当的话就能总体把握报表的合理性，从而发现舞弊的可能性。现阶段而言，外勤工作的审计人员会因为很多原因而疏于对现场的调研，大家通常都会从客户那直接取得资源，然后就是根据已有的程序一步一步的进行审计。然而数字文本都可以造假，身为审计人员的我们只有通过对车间等实地考察后，对相关人员询问之后才能佐证我们的怀疑，发现可能存在的潜在风险。除此之外作为审计人员还应该充分利用专业机构的帮助。在互联网高速发达的今天加上各种中介机构注册会计师能够得到更加充足的信息。

2.2 了解会计人员舞弊的特征

注册会计师通常通过关注舞弊者的特征和研究会计资料上体现的问题这两个方面来确定会计人员舞弊的特征。对雇员个体生活习性和一些生活中出现的细节的观察，通过这些细节可以从一定程度上发现舞弊的信号。国外的研究表明，进行过会计舞弊的人由于身体和心灵的压力太大，通常会有失眠、酗酒、吸毒、神经质、不敢看别人的眼睛、去找心理医生或神父忏悔、过敏易怒、癌症论、单独工作到很晚等特征。针对于这些个性特征的关注，有助于注册会计师侦破和预防舞弊行为。然而，针对于这些个性化的特征注册会计师还无法侦破舞弊，因为这些特征有可能是那些心理承受能力较强的舞弊者通过一些手段将自己的这些特征掩饰起来的。当然也有可能是一个诚实的雇员所表现出来的。此时，往往注册会计师可以运用观察的个体生活习惯和生活方式变化的表现来侦破舞弊。比如，舞弊者在生活消费方面可能有不同以往的表现。

另一方面就需要注册会计师细心的观察从而发现一些蛛丝马迹了。例如，会计人员一般都会通过在会计资料上做手脚加以掩饰从而达成舞弊。因此，注册会计师就需要细心的观察会计资料上的一些不符的交易纪录从而抓住线索，侦破舞弊。

2.3 设计审计程序以侦破舞弊

审计中经常运用一些特定的程序比如延伸性程序。延伸性程序主要取决于注册会计师的思维以及想象力。一些常用的延伸性程序包括：在一日之内或近期之内突击进行多次现金盘点，由于盘点的频率比较高所以就有很大可能发现其中存在的问题；对供应商的调查，有些企业的会计人员制造虚假的供应商供应交易从而达成舞弊；注意支票的二次背书；对应收账款总账和明细账进行加总；测算现金收入存银行拖延的时间；舞弊审计询问程序；对报表进行平行分析、垂直分析；被怀疑对象财产净值分析；支出分析。

2.4 加强审计独立性、保持适当的职业态度

目前，会计师事务所将被审单位当做是自己的衣食父母，这种情况的存在决定了当前一段时间内审计独立性的缺失。众所周知审计的信息质量取决于审计独立性，因此注册会计师应该就如何加强审计独立性着重进行探讨和研究。对于审计人员本身来说，无论在审计工作的什么阶段，都应该具备强烈的好奇心和敏锐的观察力。要能在看似无关紧要的细节现象中发现出舞弊的蛛丝马迹，这才是一名出色的审计人员应具备的职业质疑能力。

2.5 加强内部控制审计的完善

我们经常可以看到企业通过虚构业务、隐匿或篡改凭证等手段进行造假，这些都是内部控制薄弱和缺陷造就的产物。内部控制是现代管理发展到一定阶段的必然产物。加强内部控制是指采取完善的公司治理政策、程序等各项制度，从而达到预防舞弊，降低风险的目的。内控制度的高低决定着企业高管的经营方向，从购货、销售、生产到出售，任何一个环节内控不过关都势必会给企业舞弊增添动力。因此，内部控制游走于企业经营活动的各个环节，一旦内部控制出现薄弱或者缺失等问题，企业便有舞弊的动机与时机。深入了解客户的内控制度能够使审计人员站的更高看的更远，从而更快地发现潜在的舞弊动机。

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作者简介：

12.审计人员培训学习心得体会 篇十二

审计实践工作需要审计核心价值观的指导,其具有强大的导向、凝聚和约束的功能,是科学的、正确的思想意识形态,需要审计人员坚持核心价值观的理论指导进行审计业务,基层审计人员应深化对审计核心价值观的认识,提高审计理论与实践的结合,促进全面可持续发展,协调和进行可持续审计。有效的实现审计人员的自身价值,充分的调动审计人员的主观能动性,让审计人员实现自我价值。有利于推动审计事业科学发展,有利于对审计声誉的维护,有助于审计人员养成良好的道德品质,从而提高审计组织形象。

二、中国特色审计核心价值观的内涵与特征

(一)内涵的具体表现

有高度的责任感、积极负责的精神,积极的履行审计监督职责,保护人民群众的利益。坚持忠诚原则,基层审计人员要忠诚于审计事业,坚定理想信念,坚持党的路线和政策,树立审计服务理念,坚持为人民服务。清正廉洁,正确把握好手中的权力,始终坚持自警、自省、自律,严格规范行为,合法做事。依法审计,依法审计工作,维护法律的尊严。客观评价审计事项,坚持独立、公正的立场,秉公办事。坚持奉献的精神,进行全面宏观把握,坚持个人利益要服从整体利益,恪尽职守、爱岗敬业,为审计事业发展而奋斗终身。

(二)审计文化核心的部分是审计的核心价值观

它核心的、基本的、鲜明的特点,主要从四个方面出发,即:导向性,它具有能够起到引领、示范和导向的作用。长期性,它是长期的审计事业生存和发展的理论基础,它是审计事业的精神指南,是长期经验的积累与沉淀。稳定性,通过长期的审计实践,审计核心价值观具有在一定时期的相对稳定的特性,能够成为审计人员的基本准则。同步性,伴随着审计事业的产生、发展的整个过程,审计核心价值观同样需要与时俱进。

三、基层审计人员如何树立审计核心价值观的措施建议

(一)加强审计政治理论学习,提高审计素质

基层审计人员要重视政治理论的学习,引导审计相关人员进行思考和学习,重视研究,加强党风廉政建设,例如制定并签订党风廉政建设责任书,逐层、逐级别的落实,注重开展作风效能建设,例如审计纪律八项规定,在实践中做到依法审计、文明审计。

(二)拓宽审计视角,审计理念创新

基层审计人员要解放思想、更新观念,开拓新的审计路子,对新形势、新问题的不断出现,及时进行调查和思考,不断的研究,在审计实践中逐步积累好的经验、好的方法、完成高质量的审计报告,提炼有价值的审计信息,精心打造审计项目,及时进行经验的总结,才能不断的改进与创新。

审计实践中践行审计核心价值观。例如:经济责任的审计创新,建立经济责任评价指标体系,建立完善的审计整改问责制度,对于经济责任的审计结果实行公示、公告制度,经济问责制度的建设,需要纪检监察、人事、组织、司法等部门进行配合,进行沟通协作。开展民生审计,所以审计人员要贴近群众、服务群众,切实维护民生利益。

(三)树立整体观念,较强的团队合作精神

审计人员的政治品格是要维护和服从大局,遵守党的政治纪律。基层审计人员要从实际出发,顾全整体大局,建立从国家利益、全局利益、长远利益和根本利益第一的思想,处理个人工作和全局工作之间的关系,加强团队合作意识,打造基层高效率的团队,进行高效的审计工作,更好的服务于大局。

(四)注重基层综合管理,提高审计监督水平

第一,从审计方法上,逐步的从单一的查证方式,向多种查证方式进行转变。采取主动学习和执法部门进行调查取证的方式,提高审计证据的收集方式,积极做好账务资料、档案核查工作,坚持实地考察和走访、实行审计谈话、检查内控制度,为发现问题,提出合理解决问题的建议。二是在审计的范围上,不仅要做好一级预算单位的审计,更要将管理的理念融入审计中,对特殊的地方进行强化审计,监督相对薄弱的二三级预算单位。三是在业务操作上,做好审计工作,注重探索,对于可能出现问题的审计项目,深化探索,进行科学的业务管理和人员管理方式。进行积极的国家审计、社会审计和内部审计三方协同合作的、优势互补的人员管理模式。

(五)掌握业务技能,做复合型审计人才

审计人员不仅要加强业务知识,熟练掌握《审计法》、《审计法实施条例》、《审计准则》等审计法律法规,精通财会、金融、法律方面的知识,熟悉各行各业的工作,还要辅助的学习现代计算机审计技术,熟练掌握审计实施系统,不断的学习知识,才能适应信息化审计的要求。只有完全具备各种知识能力,成为复合型的审计人才,才能不断的在实务中、在基层中迎接新的挑战。

四、结束语

知识经济时代的高速发展,对于审计人员来说是机遇又是挑战,只有不断的探索和挑战,不断的求索,逐步转化为一种行为准则,只有基层审计人员不断发挥核心审计价值观,履行好自己的责任,进行不断的探索,才能把审计核心价值观落实到实处,才能为审计事业谱写下更加完美的一页。

参考文献

[1]刘家义.在全国审计工作会议上的讲话,2012年

13.审计署计算机中级培训心得体会 篇十三

在这个被大家喻为“魔鬼训练营”里，我度过了使自己刻骨铭心而又终生受益的74天。本期培训班主要内容有SQL server 2008、审计软件、会计电算化、计算机网络、VB、ACCESS等共八门课程，看着厚厚的一摞书，感觉“魔鬼训练营”真是名不虚传，在短短的74天中要掌握八门课程真的很难，自己丝毫不敢放松，学习的过程是很辛苦的，与之对应收获也是巨大的。

审计署计算机中级培训班可用两个字来概括其突出特点——“紧张”！此次培训班更是将这种紧张节奏演绎到了极致。不论是基础较好的年轻人，还来年龄稍大的老审计，每个人都不敢懈怠。记得开学典礼审计署的一位领导说过，来这个班不是来放松来享受的，而是来吃苦的，说是魔鬼训练营一点不为过。中级培训班每星期安排六天的课，每天在教室的时间至少十一个小时，当看到一位四十多岁“老审计”学习的认真态度更是让人感动，他每一门课都认真作学习笔记，课后还加以整理，上课时更是目不转睛，每天上午学的中午练，下午学的晚上练，而且还要不断复习学过的知识，预习下一节的新知识，甚至连吃饭的时间也不想浪费，这使我深受感动。大家互励互勉，及时沟通、讨论不懂的问题，脑子里想的，嘴里说的，手上练的，甚至梦中梦见的都是数据库、SQL语句等知识内容，晚上熬到十一、二点是常事，每天宿舍—食堂—教室，但是走在这三点一线的路上也感到是一种享受，心里是充实的。

刚开始学习生活时，学习压力也不是很大，觉得只要上课时认真听讲，课后好好复习，应该不会又太大的问题。但是随着课程的逐步推进，难度的逐渐加大，内容也越来越多，我的心理压力也随之加大。由于时间紧，学习内容多，每一周学习下来，疲惫不堪，顿时开始怀疑自己的能力，但是通过和班上的同学交流，大家都有一样的感受，关键在于如何找到好的学习方法，劳逸结合，有好的休息才能提高学习效率。

另外，听课效率的提高也很重要，课前要有一定的预习，预习时不必太细致，走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有谱，听起课来有针对性。上课期间还有时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下，把听课重点放在自己不熟悉、不理解的内容上。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课忙着抄笔记会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的，老师独有的实践经验、方法积累，这些才是真正有价值去记的东西。另外，中级培训班课程安排是一天教授同一门课程，连续长时间的学习很容易使人产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样有助于提高效率，降低疲劳感。

14.参加中国内部审计协会年培训心得 篇十四

心得体会

为了做好年及“十三五”时期内部审计工作，加强审计干部培训，要求审计人员参加中国内部审计协会年培训。

作为一名审计人员，我有幸参加了中国内部审计协会年2月份举办的“现代内部审计培训”。

在此次培训中，天津师范大学审计处处长周庆西教授讲授了《现代内部审计理论与实务》，周庆西教授深入浅出地讲解了内部审计若干焦点问题，指出内部审计是组织治理框架中不可或缺的一部分，内部审计主要通过帮助管理层和治理机构实现组织的目标来增加价值。内部审计在风险管理中要发挥确认和咨询作用。

中国石化集团胜利油田审计处副处长、教授级高级审计师李德胜老师讲解了《小金库的审计方法与案例分析》。李德胜老师凭借其在审计一线多年工作经验，总结出：文件流审计法、信息流审计法、突击盘库法、银行账户查询费等20余种“小金库”常用审计法。

中国内部审计协会副会长兼秘书长、南开大学兼职教授鲍国明讲授了《内部审计发展趋势》。传统的内部审计以查错纠弊为目标，现代内部审计的职能定位是“确认”与“咨询”。“确认”就是监督检查职能。“咨询职能”是现代内部审计的重要职能，是传统内部审计转变为现代内部审计的重要标志，要求内部审计在履行确认职能的基础上，针对发现的问题分析原因，提出帮助组织改善管理、健全制度、提高经济效益建议，从而协助委托人实现对管理层履行受托管理责任行为的有效约束和有效激励。鮑司长指出，审计是以问题为导向，审计人员应具备发现问题的能力（管理不规范、提出改善解决问题的建议、提出建设性建议）和突破问题的能力。

15.审计人员培训学习心得体会 篇十五

一、新时期审计工作面临的挑战——兼审计教育改革必要性

1.审计市场变化对审计人员的要求。自加入WTO之后, 按照协议规定, 我国要逐步开放国内的会计服务市场, 以适应世贸组织的框架要求。十几年来, 大批国际会计师事务所进入到中国, 对我国市场形成了严重冲击, 尤其是有一定数量的高素质的审计人员就此进入到了中国审计市场, 这对我国审计工作、审计人员的行为提出了越来越高的要求。在与这些国外同行进行比较后发现, 虽然我国审计人员的职业水平和操作能力与之不存在明显差距, 但是在职业道德、职业素养等方面还需加强。尤其在市场竞争的驱使下, 越来越多的社会组织、客户都倾向于高质量和全方位的服务, 在这种情况下, 我国审计人员如果不能努力提供高效、优质的服务, 就难以保住国内市场, 向国际市场进军的举动也将被搁置。

2.内部审计变化对审计人员的冲击。我国金融业、保险业的审计工作正在成为国外企业的重点服务领域, 对国内企业来说情况并不乐观。长此以往, 将会对我国审计市场造成灾难性的冲击, 不但一些业务会被外国事务所抢占, 一些资质较差的事务所甚至会面临倒闭、被兼并的危险。与此形成明显呼应的是, 我国在国内市场竞争中谋求发展的同时, 内部审计变化也对审计人员造成了隐性冲击。尤其当前时期, 企业和其他社会组织为了完善经营管理范式, 持续提高投资融资等财务决策质量, 需要不断提升内部审计人员的技术水平、服务质量和道德标准, 扩大业务范围、加深业务深度, 优化内审机构的职能。其目的在于, 将内部审计人员从单纯的财务审计中释放出来, 将效益审计、管理审计等作为自身的主要业务, 在“查看”企业经营管理活动的同时, 对企业的会计信息加以客观验证, 对企业各部门执行企业既定方针、计划和程序等情况进行客观、公正的评价, 为企业的经营管理提供可供借鉴的管理信息。

3.信息技术对审计工作的影响。审计工作的开展, 首先要出于对企业财务信息的了解, 在企业管理者做重大决策时为其提供建议, 服务于企业经营管理。而现实情况是, 随着科学技术的进步, 尤其是信息技术的发展, 对审计人员的业务素质和道德素养提出了更高要求, 从业者不但要懂财务、懂技术、懂管理, 还要对信息技术有高度的敏感性。这是因为随着信息技术进步, 传统财务会计理论与方法受到了严重冲击, 只有改变和优化现有财务会计报告模型, 提升基于信息技术的审计能力和审计道德, 才能符合时代的发展要求, 更好的为被审计单位服务, 为社会的整体性进步服务。同时随着电子商务的出现, 越来越多的交易已经在互联网上进行, 借助网络交易平台和网上支付平台进行市场行为越来越普遍, 这种行为正在不断深入地改变着审计工作的方式方法, 也使审计面临更为严峻的挑战。

4.知识经济对审计的影响。在知识的推动下, 经济社会的发展模式和进步趋势都与以往社会不同, 传统社会中以资源和工业为主的人类社会发展方式已经不再占据主流。取而代之的是以创造性人力资源为依托的新经济, 高科技产业与智业成为社会进步新的支柱。在知识经济社会中 (当前乃至以后) , 资本、设备等有形资产的作用将被持续拉低, 其作用也不再是“决定性的”;相反, 智力资本、知识媒介、信息数据等无形资产在经济社会中将扮演越来越重要的角色, 其作用会在其他要素的推动下不断增强。对社会公众而言, “人、财、物”传统“有形资源”的观念将被进一步扩展, 以信息、知识、技术等为主要内容的“无形资源”将受到越来越广泛和深入的关注。由此可以看出, 知识经济以无形资产的投入为根基, 以知识决策为导向, 是新经济的一种新范式。在这一大的时代背景下, 对社会组织进行的审计活动, 就要囊括前文所提及的各类“无形资源”, 在对这些资源 (资产) 进行确认、计量与披露时, 审计的难度就会显著增加, 而对无形资产的价值评估审定、信息资源和知识产权的保护审计等工作, 都将对审计人员的知识、技术和道德提出越来越严格的要求。

二、审计教育改革视角下审计职业道德的教育原则

当前, 审计手段正在从手工审计向全面控制审计转变, 从单纯的报表审计向会计信息系统软件设计的合理性、合法性审计转变, 网络审计和网络运行安全审计等正在成为审计工作的重点。在这种情况下, 除了要不断提升审计人员的职业能力, 还应对现有审计教育模式进行改革和优化, 从根本上提高审计行业的职业道德水平。

1.强化审计人员的职业操守。对审计人员来说, 学校和社会是其成长的熔炉与实验室, 需要以此为平台不断扩充知识和增加信息储备, 在理论深造和观念传输等方面做出更多努力, 以便使自身能够成为新时代的审计人才。因此, 在对审计人员进行教育 (或者以培训的形式) 时, 要注重强化审计人员的职业操守, 以操守为重、以诚信为本, 将独立性看作是审计工作的灵魂和最珍贵的美德。在教育实践工作中, 注重审计人员业务判断能力、合作精神、协调水平与沟通意愿的培养和锻炼, 深刻理解审计的职业内涵, 只有这样, 才能全面胜任审计工作, 才能使积累的审计理论最终应用于实践, 并对审计工作起到切实的指导作用。

2.注重审计学科特征的正确定位。审计的思想根源是逻辑学, 而审计证据的性质和审计意见要基于认识理论最终形成;审计测试与抽样工作要以概率论等数学知识为基础, 在公允表达中要借助会计原则、财务分析与沟通理论等相关知识, 在审计关注中又全面彰显了法律的强制力与道德的软约束。审计是作为一个综合性的学科存在的, 同时也是社会科学中的边缘性学科, 审计实践涉及多个领域, 受到多种因素影响和制约, 随着社会的进步, 审计知识领域综合性与边缘性特征也越来越明显。因此, 在审计教育改革视角下, 对审计人员的道德培养十分紧迫, 只有注重审计学科特征的正确定位, 才能使审计人员在社会实践的锤炼和检验中不断成长和进步。

3.强化对审计职业内涵的深刻理解。实践表明, 审计工作具有深刻的职业内涵和鲜明的职业特征, 对审计人员的职业要求十分特殊。不但要求其具有相对密集的知识体系, 在实际工作中能够注重协作和分工;还应具有较高的职业自觉, 能够承担责任, 规避风险, 在获取利益和维护公正之间做出正确的权衡, 而不是掌握简单的知识和查账技术。在审计教育改革的大环境下, 审计人员的道德培养变得十分重要, 要通过审计教育, 使之在从事审计工作时, 能够始终将“为公服务”视作自身的工作精神, 将“天下为公”看做自己人生向上的目标, 甚至要将审计职业看作是自己毕生的事业, 在追求学问、补充道德、追加责任的过程中, 不断完善自我, 成就社会。

三、新时期审计人员职业道德的培养路径

从以往的经验可知, 无论在新时期还是在以往社会, 审计工作都要将制定研究方法和实践手段视为重中之重。审计教育除了要将培养学生掌握审计方法论作为重要目标外, 还要提高其理论修养与面向审计职业的专业判断水平、创新实践能力等。只有这样, 才能使审计人员准确把握审计工作和审计市场的发展趋势, 拓宽分析视野与把握审计问题的能力, 在参与国际审计市场的竞争中掌握更多主动。为此, 本文认为, 在审计教育改革的推动下, 审计人员道德的培养至关主要, 只有填补这一差距, 才能保证本国的审计活动得到更多认可。

1.在道德教育的基础上助力审计人员素质的全面提升。审计人员素质的差别已经不再是专业知识与技能上的差别, 基本素养和道德素质上的差异正在将审计人员分门别类。因此, 为了迎合时代的要求, 需要在道德教育的基础上助力审计人员素质的全面提升。就审计而言, 要将素质教育应用于职业道德教育过程, 以道德教育为入口, 全面确立审计队伍的光辉职业形象。此外还应全面强化审计从业人员的职业能力和职业道德双重素质教育, 使培养出来的人才能够德才兼备, 知行合一。

2.改革人才培养模式, 实施审计教学的品牌意识和特色教育战略。根据世行统计, 截止到2013年底, 全球不到300万的审计从业人员, 有近十分之一在中国, 这一数字还正以年均10%的速度增长。这一群体为企业提供更多增值服务的同时, 也提高了社会组织的运营能力, 同时也对这一群体提出了更高要求。为此, 需要全面改革人才培养模式, 实施审计教学的品牌意识和特色教育战略, 使审计人员的知识更加专业化和知识化, 他们不但要具备一定的管理能力, 还能防范和规避道德风险。因此, 审计教育就要从根本上创出特色, 通过提高师资力量和水平, 最大限度的培养审计人员职业道德——这是审计教育的生命力所在, 也是衡量审计教育水平的关键指标。

3.后续教育中针对性填补审计人员“道德空缺”。在审计教育改革的推动下, 审计人员道德教育正在成为后续教育的“重头戏”。而这一工作又因受教育对象的特殊性和道德教育的复杂性而显得异常艰难。因此, 需要借助多种途径, 集合多种力量, 在后续教育中有针对性的填补审计人员的“道德空缺”, 不能单纯依靠几次简短的培训和辅导来敷衍教育目的。比如, 对具有较多从业经验的审计人员, 要重点对其进行审计道德情感方面的教育, 而对那些从业时间较短 (比如刚毕业参加工作的大学生) 要对其进行审计法律法规和违规惩处方面的教育。只有这样, 才能起到更好的道德教育效果;当然, 在这一过程中, 要打破学校、设施等方面的制约, 通过探索更方便、更快捷的途径不断克服困难。

四、结语

16.在新时期如何提高审计人员素质 篇十六

关键词:新时期 审计人员 综合能力 综合素质

一、现阶段审计工作系统中普遍存在的问题

1.管理体制方面存在的欠缺

就现阶段审计工作而言，各单位普遍存在着缺乏相对独立性的问题，所导致的结果就是相应的职责检测不明确、不到位，对于检测出来的各种问题没有绝对的处置权利，以致内审部门对于审计结果相关问题的处理情况有着一定程度上的欠缺，难以体现出高水平的审计效果。

2.奖惩措施不够明晰

在各个公司体系的诸多职务部门当中，内审部门担负着一项掌管着防止漏洞、监管检测等重要环节的特殊职务。也正是由于这一系列的特殊工作性质，在整个审计工作的运作过程当中，不免会涉及到部分部门或者是个别人员的个人利益冲突问题。这种冲突在一定程度上影响着企业内部评优的合理性。所以，在奖惩制度不够明晰的工作氛围下，就形成了一种做工与收益不成正比的不公平现象。这种现象在很大程度上打消了许多优秀工作人员的工作积极性与端正的工作态度。

3.工作人员业务培训不足、能力有限

在現阶段社会体制的不断改革下，审计工作的社会地位得到了大幅度的提高。与此同时的，其内部工作人员的业务工作能力也有着一定的改善。但是，这种局部的、小范围的改良显然还没有达到能够绝对的配合好各项工作以达到很好的进行。其问题主要归咎于，工作人员综合素质不够均衡、专业知识储备不够完善、普遍片中财会专业综合实践能力有限、不足以适应新的形势下各项工作任务对审计人员的要求等方面。

二、提升审计工作人员综合素质的各种方法

1.各级领导要加强对审计工作的重视

各级领导在工作体系中起着关键作用主要体现在对工作人员的选拔与培养方面。作为领导首先要具备长远的眼光，大力选拔具有一定潜质的工作人员。其次，还要具备宽阔的思维，从多角度考虑，重点培养具有较强综合实践能力的人才。只有得到各级领导的高度重视，审计人员的综合素质才会在现有的基础上得到有效地稳步的提高。

2.业务思想两手抓，提高审计工作人员的综合素质

各级领导在加强对审计人员业务能力的高度重视的同时，更要充分考虑到对工作人员思想道德品质的有效提高。因为，作为审计工作人员，其在工作的过程当中往往会受到许多来自外界的个人利益的诱惑与威胁。在这种情况下，只有从本质上将工作人员的思想道德品质提升到一个新的层次，才能够使其业务能力在合理的途径上得到最大限度的发挥，才能够使得审计部门总体的工作效率得到有效地提高。

3.审计工作人员自身在工作过程中从被动到主动的思想转变

传统的审计工作程序主要以差错、改正、查缺、补漏等环节循环作业。这种简单的监督审计往往就导致了工作人员在工作过程当中被动应付问题的工作性质，进而就造成了审计工作局限性、单一性进行的不良后果。在现阶段新形势下，我们要求审计人员具备建设性思维，进行经营式的、主管控制的审计工作。在这一过程当中，工作人员通过发现问题、对问题进行系统的规律的分析、合理有效地解决问题等一系列环节将审计工作上升为一项多功能任务。从而更高效率地发挥出审计这项工作的特殊作用。

三、做好对审计工作人员的培训工作

1.构建复合式内审体系结构

就现阶段审计工作系统中普遍存在的问题，我们了解到，目前审计人员普遍由财会专业人士组成，有专业结构单一性的缺陷。针对这一缺陷，我们应该培训处一批具备管理、政法、传统技术、高新科技等一系列综合知识储备的人才，从而逐步构建出一支知识复合式的审计团队。

2.加强各部门工作经验的交流

在对审计工作人员进行各类知识培训的过程中要始终坚持以人为本的思想理念。在统一授课培养专业技能的同时。还要加强各个单位、个人之间的学习经验的交流，使得审计工作人员以更高的效率掌握各实用的专业知识与实践经验。

3.提高对审计工作人员的学历与职称要求

上级审计部门应采取制定相关制度、规则等有效措施，确保内部审计人员在一定的时间内接受一定的新型知识学习。例如可以选派部分优秀工作人员参加相应的更高学历培养，或者鼓励广大审计工作人员广泛参加各类专业职称的考核等。

综上所述，随着新时期经济体制的不断发展，审计工作也被赋予了更多更丰富的责任。而审计工作体系的关键就在于操作着这一系统正常运行的审计人员群体的整体素质。提高审计人员的专业知识水平、改善其思想道德素质，大力培养拥有较高综合素质的复合型人才已经成为了新时期审计工作发展过程中的重点项目。拥有一支这样的高素质团队就能够使审计部门在经济高速发展的新时期当中，与时俱进、再造新的辉煌。

参考文献：

［1］ 左君.浅谈新时期内审人员的必备素质［J］.雁北师范学院学报.2006(06)

［2］ 宋万生.浅谈审计质量及其控制［J］.宁波职业技术学院学报.2004(01)

［3］ 华伟.开展经济责任审计对内部审计人员素质和能力的要求［J］.中国管理信息化.2011(12)

(责任编辑：刘 璐)

17.审计学学习心得与体会 篇十七

审计职业道德是审计人员在从业过程中应当遵守的各种行为规范的总和，它通过指导审计人员的行为，使审计工作满足社会需要、承担社会责任、履行社会义务。审计职业道德作为社会职业道德的组成部分，在实际生活中发挥着约束个人行为、调整人们在审计工作中所形成的社会关系、促进社会主义市场经济的繁荣和市场秩序的良好运转等其他职业道德无法替代的作用。

审计人员的执业能力和主观能动作用的程度直接影响着审计工作质量的高低。只有拥有良好的职业道德信念和职业道德习惯，审计人员就能自觉正确地调整个人和职业、审计工作服务对象之间的关系，自觉地按照职业道德要求规范自己的行为，忠实地履行自己的职责，做到依法审计、客观公正、实事求是地处理问题，为审计工作的质量提供重要保障。

一个行业的信誉，也就是它们的形象、信用和声誉，是指企业及其产品与服务在社会公众中的信任程度，提高行业的信誉主要靠产品的质量和服务质量。要维护和提高审计行业的信誉就必须提高审计工作的质量。而审计从业人员的职业道德水平高是审计工作质量的有效保证。审计职业道德是向公众表明的审计人员的专业品质，制定审计职业道德规范是取得外界理解与支持，增加外界对审计职业的信赖与支持。审计人员不仅要保持依法审计、客观公正的职业态度。审计在独立性之外，更具有权威性的特征，这就要求审计人员在审计过程中必须严格依照法律、法规等规定的职责、权限和程序开展工作；其次审计人员要具有努力学习、开拓创新的职业能力。由于审计范围的广泛性，审计工作需要审计、财务、金融、法律、工程以及计算机等多学科知识，审计人员必须勇于接受挑战，不断进行知识更新，掌握审计发展的动态，勇于实践新的审计理论和方法，从而更好地适应工作的需要，充分发挥审计职能；最后审计人员要恪守廉洁奉公、保守秘密的职业纪律。审计人员履行职责时，不仅要遵守国家的法律法规，而且要严守审计工作纪律、廉政纪律，自觉维护审计权威，不做有损审计部门形象的事。同时，审计工作的需要决定了审计过程不可避免地会接触到国家机密、被审计单位的商业秘密等，审计人员应负有保守秘密的义务。

职业道德是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。职业道德把一般的社会道德标准与具体的职业特点进行结合，不仅是从业人员在职业活动中的行为标准和要求，而且是行业对社会所承担的道德责任和义务，是社会道德在职业生活中的具体化。任何行业，都必须严格遵守其行业的职业道德，只有恪守职业道德，才能做好审计这份不容易的工作。

审计学学习心得与体会

这学期学习了《审计学理论与实操》这本书，对于这本书我在很早之前就听说过我们教学课程中会开设，具有很深的专业理论知识，是会计专业知识的深层拓展和实践运用。

审计一字最早出现在视野是在大一时段的关于技术证书的介绍，它是cpa必考的一门，其次在社会上还有一个专门职业化的职称“审计师”，也就是这样我对于审计具有不同的态度，在图书馆里我翻阅了有关审计的书籍，当时的第一感受是云里雾里，特别是在打听过它的学习内容及难度时，我对于它是又热爱又惧怕，又崇拜又担忧的多重心理。

真正接触审计学的时候是刚开学的时候上审计课，当时的第一次上课就结合书本讲解了审计的有关概论，譬如审计概念、审计目标等概念，虽然也学了三年多的会计了，初次听起来还是犹如天马行空，不知所云，也正因为这些而深知这门课将会是整个学期的紧箍咒，也是双刃剑，既有难度也有高度，甚至在一定程度上挑战着我的接受力和坚持，所以也格外的留意它。

后来经过大半个学期的学习，已经能够了解审计的基本工作流程和核心概念，印象最深的三个方面。

首先就是审计的目标，一切审计活动都是为审计目标服务的。是在一定历史环境下，审计主体通过审计实践活动所期望达到的境地或最终结果，它体现了审计的基本职能，是构成审计理论结构的基石，是整个审计系统运行的定向机制，是审计工作的出发点和落脚点。

其次就是熟知审计独立性的重要性，独立性是注册会计师审计的灵魂。会计师事务所的独立性决定了其在审计报告中披露客户会计报表错报和漏报的概率，它是影响审计质量的关键因素，也是提高审计质量的难点所在。各国独立审计准则和职业道德规范都高度重视对事务所独立性做出要求。可以说，独立性因素是审计质量的决定性因素，也是审计的本质要求及灵魂所在。诚实、正自、不偏不倚、客观、公正、可靠等用以解释审计独立的概念，表示的都是一种人的精神状况，或者是主观立场和一致的选择。

最后就是注册会计师为防范审计风险而采取的措施。一是要严格按照《审计机关审计项目质量控制办法》的规定，深入具体地做好审前调查工作，决不搞形式、走过场；二是科学合理地确定重要性水平，认真评估审计风险，通过重要性水平的确定，把该查的事项查深查透，以减少重大审计风险；三是认真做好审计工作底稿，记好审计日记，真实完整地反映审计人员实施审计的全过程，记录与审计结论或审计查出问题有关的所有事项，以及审计人员的专业判断及其依据，以降低审计风险。

18.审计业务培训心得体会 篇十八

一是不断加强学习，增加自己的理解素养。这次我局组织的学习培训虽然只有短短的一周时间，但我深切感受到与以住的学习相比，学习的效果截然不同，因而熟识也就特别深刻。以往的学习只是单纯的政治方面的多，自己的积极性不强，这次学习是与我们审计息息相关的修改后的《审计法》、《安徽省审计监督条例》、《财政违法行为惩处处分条

例》等法律法规，对于指导我们今后的工作有着很大的意义和帮忙。审计人员的素养要不断提高，关键在于学习，只有通过不断地学习，不断地实践，才能把理论与实践结合起来，并积极总结和提高。加强审计理论学习，才能使我们不断老化的学识得到准时的修整，适应现时经济环境和经济进展的必要;加强政治理学习，才能使我们思想过硬、防止思想庸俗化，树立正确的人生观和世界观，用先进的.思想武装自己，用进步的东西抵制错误的东西，否那么，就简洁被消极落后，腐朽陈旧的思想文化所迷惑。

二是才能建设的关键是提高自身素养。每一个审计人员都要把才能建设作为重心，而提高自身才能的关键要提高自身素养。现代社会的进展日新月异，假如我们不准时调整自己加强学习，提高自身各方面素养跟上时代的步伐，我们只能被淘汰，胜任工作更无从谈起。时代的进展要求我们必需站在社会主义改革开放和现代化建设的前列，努力学习，把握做好本职工作的科学文化学识和本事，为进展审计事业尽力而为，同时还必需自觉抵制腐朽思想的侵蚀，带头弘扬社会主义道德风尚。

三是提高队伍素养的唯一途径是加强学习。当今社会是法制社会，只有不断地学习，才能更好地做好审计工作，适应时代的要求，依法审计、规范审计。要端正态度，大兴学习之风。作为我们基层审计人员，必需树立终生学习的观念，端正学习态度，珍惜每次学习培训的机会，我们学习培训的最终目的也是为了更好地服务于社会，更好地做好审计工作，用理论指导实践，要学有所用学以致用。

19.审计人员培训学习心得体会 篇十九

随着科学技术的进步和经济的迅猛发展, 审计依次出现过账项导向审计、制度导向审计及风险导向审计三种模式。为适应企业管理的需求, 降低审计风险, 提高审计效率, 内部审计正逐步向现代风险导向审计转型和发展。

风险导向审计是内部审计机构和人员, 根据企业风险管理方针和政策, 采用系统化、规范化的方法, 测试组织风险管理系统, 各业务循环及相关部门在风险识别、分析、评价、管理及处理等方面的活动内容, 对企业的风险管理、控制及监督过程进行评判、保证和预警, 进而提高过程的效率, 帮助企业实现目标。

现代风险导向审计, 以被审计单位的重大错报风险为导向, 对被审计单位可能引起重大错报的内外部风险因素进行评估, 以确定审计的重点和范围。其实质是以识别、评估和应对会计报表的重大错报风险为导向, 通过对被审单位可能引起重大错报的内外部风险因素进行评估, 确定审计的重点和范围, 并将有限的审计资源集中于高风险领城, 合理配置审计力量, 提高审计的效率和效果。

审计风险模型是:审计风险=固有风险×控制风险×检查风险, 内审人员通过对企业的会计报表固有风险和控制风险进行评估, 来确定可接受的审计检查风险水平, 以此确定如何实施实质性测试, 这称为传统的风险导向审计。审计的重点放在企业内部控制和会计资料方面, 这种方法没有克服制度基础审计的固有缺陷。

为了克服传统风险导向审计存在的缺陷, 本世纪90年代后出现了现代风险导向审计, 审计风险模型是:审计风险=重大错报风险×检查风险。将会计报表的固有风险和控制风险合并为重大错报风险, 现代风险导向审计将战略风险和经营风险融入到现代审计风险模型, 就建立起了一个更为全面的审计风险分析的框架, 这样能更好地识别和评估企业的重大错报风险。

二、开展风险导向审计是今后企业内部审计工作的发展趋势

(一) 开展风险导向审计有利于内审人员全面认识被审计单位。

审计人员通过调查了解、收集证据, 分析判断, 最终形成审计意见。审计的过程就是不断加深对被审计单位经营管理情况的认识过程, 风险导向审计能帮助内审人员深入了解被审计单位, 使审计风险降低至可接受水平。

(二) 开展风险导向审计有助于提高审计质量。

现代风险导向审计要求内部审计师通过多方面了解企业内部经营风险及与企业经营密切相关的外部风险因素, 使内审人员能全面识别和评估重大错报风险, 并据此确定总体审计策略和进一步的审计程序, 这样有助于提高审计质量。

(三) 开展风险导向审计能更有效地分配审计资源。

内审人员通过运用审计风险模型识别和评估重大错报风险, 作出相应的审计策略, 并将识别和评估后的风险与审计程序紧密地联系起来, 将审计资源恰当地集中到重点审计领域, 促进审计资源的有效分配和利用, 提高审计效率, 防止造成低风险审计项目的审计过量和高风险审计领域的审计不足。

二、目前企业开展现代风险导向审计的存在问题

内部审计人员对本企业情况比较熟悉, 通过开展现代风险导向审计, 从评价企业的风险管理制度入手, 能够对企业的风险管理体系及运作过程进行有效监督, 查找企业风险管理中的疏漏和薄弱环节, 分析研究产生这些问题的原因, 促进企业改进风险管理控制的措施和方法。内部审计能够客观地从全局的角度积极主动地识别和评估风险, 指导企业的风险策略, 但目前内部审计要逐步向风险导向审计转型, 还存在一些问题。

(一) 现代风险导向审计的理念不强、工作开展不深入。风险管理固然重要性, 但大多企业认为只要把风险防范工作做好, 就能达到风险管理的目的, 而对现代风险导向审计更能促进风险管理的重要性认识不足, 理念不强, 目前也缺乏现代风险导向审计的相关法律和政策, 不能很好地规范和保障风险导向审计的开展, 企业内部审计部门束手束脚, 对现代风险导向审计开展得很不够。

(二) 审计人员与此相关的业务素质欠缺。我国企业的内部审计人员专业结构单一, 仍普遍局限于财务审计, 很少开展风险管理审计, 缺乏与风险管理导向审计相关的业务素质, 在完善企业经营管理、控制企业经营风险方面没有充分发挥应有的作用。企业内审人员对现代风险导向审计的模式比较陌生, 缺乏这方面的知识、经验以及整体上把握的能力, 所以也给现代风险导向审计的开展带来了困难。此外, 开展风险导向审计要求内审人员学习新知识, 提高自身素质, 转变传统工作思路。

(三) 审计所需的技术和信息比较缺乏。现代风险导向审计扩大了审计范围, 不论是对产生经营信息的内部控制系统的评价, 还是对企业宏观经济环境、行业环境、发展战略、组织形式等所有影响因素的评价, 都要求内审人员大量运用分析性程序, 除了要具备全方位的知识与技能, 还需熟练掌握审计过程中所应用的技术和信息。

三、结合当前内部审计现状, 为适应风险审计导向的需求, 对内部审计组织形式的要求

目前我国内部审计的组织机构设置, 主要有三种情况:第一种是受本单位董事会或董事会所设的审计委员会的领导, 内部审计人员不受企业经营管理部门的约束;第二种是受本单位最高管理者直接领导;第三种是受本单位总会计师的领导。

我国企业内部审计部门的设置通常采取与其他职能部门平行, 大多由总会计师或主管财务工作的副总经理领导。内审人员的组织地位及权威性不高, 在很大程度上影响了内部审计职能的发挥。实践证明内部审计的组织地位和其作用的发挥是相辅相成的。

目前, 我省的内部审计机构实行一体化管理, 由省公司主管经理领导, 审计部门负责人直接领导, 省公司在各地市公司设置审计特派员, 同时接受总部审计局的指导和监督。我省内部审计机构人员组成人员均为财务出身, 内审人员知识老化, 这种内部审计组织现状很难适应开展风险导向审计的要求。鉴于目前状况, 我省可以组成动态的内部审计组织形式, 选择内部审计部门之外的专业人员配合内部审计人员来执行内部审计, 这样有利于开展风险导向审计, 适应企业管理的需求, 开展风险导向审计需要我省加强内部审计机构的设置, 同时在内部审计组织内部量化考核, 实行奖惩制度, 调动内审人员的工作积极性。

四、开展风险导向审计导向对内部审计师能力和素质的要求

(一) 要求内审人员提高业务素质, 重新构建内审人员的知识体系。在现代风险导向审计模式下, 要求内审人员具有较高的业务素质, 实施现代风险导向审计的最大制约就是缺乏水平比较高的内审人员对经营风险和舞弊风险做出正确的评估, 并对评估风险采取适当的审计程序。我们可以通过后续教育或以审代培的方式提高内审人员的业务素质, 培养出一批高素质的审计人员, 鼓励内部审计人员学习现代风险导向审计的技术和方法, 构建新的知识体系。

内审人员内审人员可充分借助ERP信息管理系统及AIS审计查询系统, 为内审人员对被审计单位进行风险评估提供及时、必要的信息, 帮助内审人员及时收集相关信息数据, 对数据进行分析、核对、筛选和比较, 提高审计效率。充分实现信息共享, 为开展现代风险导向审计提供全面的信息支持。

(二) 要求内审人员加强职业道德教育。除了具备审计专业判断所需的专业知识外, 内审人员在审计过程中应做到正直、客观, 勤勉尽责, 对开展风险导向审计的效果是至关重要的。所以应强化内审人员的职业道德教育。

五、结束语

现代风险导向审计是企业内部审计的发展方向, 我们应转变理念, 实现从传统审计向现代风险导向审计的转型, 在企业经营管理中充分发挥应有的作用。

从内部审计组织机构上讲, 应加强对内审人员的业务培训, 鼓励具有不同专业、不同经验的审计人员相互讨论和交流, 在实际工作中提高能力, 引导内审人员更多地运用思考、分析和判断。

从内审人员讲, 内审人员应尽快适应风险导向审计要求的业务能力和专业素质, 树立起信心, 努力学习, 完善自身知识体系, 尽快实现从传统审计向现代风险导向审计的转变, 勇于开拓创新, 积极开展现代风险导向审计, 不断摸索和总结积累经验, 不断提高审计工作质量。

企业还应通过各种形式的宣传, 使企业决策层进一步增强对风险审计的认识, 通过加强组织领导, 完善制度, 把现代风险导向审计摆到企业管理的重要位置, 堵塞企业的管理漏洞。

摘要：随着科学技术的进步和经济的发展, 开展风险导向审计成为企业今后内部审计工作的发展趋势, 但目前企业开展风险导向审计还存在一些问题, 针对企业内部审计的现状, 开展风险导向审计对内部审计在组织形式、人员能力和素质提出了要求, 内部审计在企业经营管理中更加充分发挥监督服务的作用。

关键词：风险导向审计,组织形式,能力,素质要求

参考文献

[1]、中国内审学会《内部审计具体准则第16号——风险管理审计》;2005年5月

[2]、柴童黄国成《风险导向审计及在我国的运用》中国财经报2007-08

[3]、中国内部审计协会《内部审计在治理、风险和控制中的作用》;2008年