热作文初一

热作文初一（精选8篇）

1.热作文初一 篇一

【热】游大连作文

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的游大连作文，希望能够帮助到大家。

游大连作文1

在十一小长假的第二天，我和爸爸去了星海湾，那里人山人海。

我的爸爸停好车，带我来到了“天书”前面的一排铜制的脚印边。我发现，上面竟然有许多孩子，可旁边明明有写着“禁止进入”的牌子，那些人竟然视而不见，自顾自地往上踩，和那些大大小小的脚印“合影”，还有人在上面跑起来。这时，我听见一个站在上面的小女孩笑声问她的妈妈：“这里有告示牌，上面写着‘禁止进入’，真的能上来吗？”而她的妈妈却一脸无所谓的样子，说：“没事，你没看见那么多人都进去了吗？”我听了，心想：孩子这么小就被灌输不良的东西，孩子长大后也会对告示牌视而不见！就这样呆呆相传，这些文物不就毁坏了吗？后人还能看见它们吗？”

这时，我看见一个大人在脚印边刻上“某某到此一游”的字迹，而旁边的人漠不关心，视而不见。我想：每个人都这样刻字，这不就变成“书法大汇展了吗？文物不就毁坏了了吗？那些管理人员难道都没看见这些行为吗？看到这一幕幕场景，我已无心接着观赏景色了，就让爸爸带我回家。坐在车上，我想：保护文物，应该从孩子抓起，而那些家长总是给于他们的孩子物质需要，忘记了孩子的精神需要，总教给孩子不好的东西，难道不是用另一种方式来残害“祖国的花朵”吗？

游大连作文2

暑假里，我和爸爸、妈妈高高兴兴地来到了美丽的大连。

在老虎滩极地海洋动物馆，我们看到了许多来自大海深处的海鱼，它们各种各样、五颜六色，非常可爱。潜水姑娘和海鱼的精彩表演吸引了许多游客。

接下来，我们观看了海兽表演。这里的海豚会唱歌、爱跳舞。它们还会做数学题呢！不过，有一只海豚把“9－5”的差算成了等于“1”，我感到很奇怪，当工作人员把“9”和“6”放在一起时，海豚马上按了四声喇叭，原来这家伙把“9”和“6”没分清，还粗心呢！观众们发出了热烈的掌声，海豚挥舞着黑乎乎的胖手掌跟我们再见了。

海象也不甘落后，拖动着肥肥的身体上场了。主持人说：“你长得这么肥，形象太难看了，下去！下去！”海象不服气，哼了几声。它挪到旁边，在水池里吸足了水，然后趁主持人不注意，把他喷得满身是水。

海狮也来了，它们跟着音乐的节拍跳起了舞，一位来自北京舞蹈学院的姐姐和海狮一同跳舞，她们的动作十分优美。快要结束的时候，两只海狮抢着在姐姐的脸上亲了又亲。

我们还参观了鸟语林。这里绿树成阴，到处鸟语花香，真是鸟的天堂！一只美丽的孔雀向我走来，我轻轻地抱起它，和它拍了照片。

时间过得很快，导游催我们走了，我们依依不舍地离开了迷人的老虎滩。

游大连作文3

“什么？大连？”我简直不敢相信自己的耳朵，得知自己要去大连玩之后，我兴奋极了。

经过两个小时的漫长旅程，我们终于来到了这所美丽的城市—大连。第一天上午，我们来到了老虎滩海洋极地公园，公园里有南北极的所有动物，琳琅满目、应有尽有，使我眼花缭乱。看！北极熊正在扭动着它庞大、笨重的身体，为我们献上一支“冰上华尔兹”惹得我们大家哈哈大笑，看！另一边，各种各样的企鹅正在举行跑步比赛，它们都使出了吃奶的劲儿，摇头晃脑地向前跑，看看谁才是这场比赛的冠军。下午，我们又去了金石滩，在海边痛痛快快地玩了一阵，之后，我们又去了大连有名的奇石蜡像馆，古今中外的名人，全部用蜡像的形式展示在了这个大厅，从蜡像的头发、眼神、表情、皮肤到着装和身高，都神态自若、栩栩如生、十分逼真！

第二天一大早，我们去了星海广场，这个是亚洲最大的城市广场，果然名不虚传，大的让我无法想象，各种各样的体育雕塑，还有好高的中华柱，矗立在广场正中央，柱上盘踞着的长龙，让这根中华柱显得更加气势磅礴。再去了滨海大道，这里的风景依山伴水、美不胜收，你想不流连忘返、叹为观止、啧啧赞叹都不行啊！傅家庄那就更不用说了，在那里的遮阳伞下，喝上一杯茶，吹着海风，那才叫真正的的惬意。我们尽情玩耍享受，堆着沙塔，迎着海风在沙滩上欢快的奔跑！真是让我们在这里度过了快乐时光。

快乐的时光总是那么短暂，大连这座美丽的城市，有着无比美丽的风景，我会永远记住你的。

游大连作文4

朋友们，你们听说过大连海洋公园吗？你见过凶猛的鲨鱼吗？你们见过可爱的小丑鱼吗？如果没有，那就让我说给你听!那是今年的暑假期间，我和妈妈随着旅游团到了我向往以久的大连海洋公园。

进了大厅，里面是各种各样的鱼，有透明的水母，有漂亮的海葵，有灵巧的海豚，有凶猛的鲨鱼，还有走路摇摇晃晃的企鹅，更有那细长的带鱼在水里像蛇一样游动……还有一些叫不出名字的鱼，真是让我目不暇接。听着导游小姐的讲解，更增加了我对各种各样的鱼儿的了解。随着人流，我们又来到了海底世界，看着海水里那千奇百怪的鱼，我仿佛自己也变成了鱼儿，自由自在地在水里游来游去。

最精彩的莫过于海豚和白鲸表演了。两条大鱼在一位训练员的引导下，隆重登场了。先是顶球表演，只见从空中抛下两个红色的球，海豚纵身一跃，头不偏不倚，正好顶到了那个红球。博得观众们的阵阵掌声。突然，我们看见了训练员站在了水面上。仔细一看，哦，原来是白鲸用头顶起了训练员，同时，白鲸欢快地唱起了歌。最后，由海豚表演用尾巴打球。只见训练员把一个球往海豚身边一扔，海豚立刻把它顶起，用尾巴使劲一甩，把球甩出很远，传来一阵阵喝彩声。

我正看得入神，只听妈妈说叫我赶紧跟上队伍。就这样在不知不觉中游览结束了，我真有点恋恋不舍呢！

游大连海洋公园真是令我大饱眼福呀！那生动的一幕幕和快乐的旅行将永远印在我的脑海里……

游大连作文5

去年夏天，妈妈答应我考试考得好了就带我出去玩。结果我考试考了第一名，妈妈实现了承诺，带我去了大连玩。因为我和妈妈都晕车，所以我们坐一大早上六点的火车到沈阳，再转车去大连，我们到大连已经天黑了，我们就先找了个旅馆住下了。

第二天一早我们就去星海公园看美人鱼的表演，人真多啊！爸爸只好让我骑在他的脖子上，但我还是看不清，不过我还是很开心。我们还看了小丑等的表演，都很精彩。

第三天下起了小雨，我们只好去老虎滩的海洋馆玩。我们在哪里看到了各种各样的鱼，大的小的都很漂亮。妈妈还给我买了一袋鱼食，我把鱼食放在手里伸进鱼缸，小鱼都游了过来舔我的手指，好痒啊！我们走累了，姥姥给我们买了大鱿鱼吃，我们吃的可香了，妈妈还把我们的吃相拍了下来。最后去了鸟语林，那里有好多种小鸟，我最喜欢表演叼钱的金刚鹦鹉，只要你的手里有钱，它都会飞过来叼走，我的钱也被它叼走了······

第四天我们又去了付家庄浴场，换了泳衣在海边玩，一个大浪拍过来，我和到了一点海水，咸咸的很不好喝，不过我还是玩的很开心。接下来我们又去了营口看老姑，在老姑那又住了几天，爸妈的假期到期了。虽然很不舍，但爸爸已经买好了回家的车票，我们只好启程坐上了回家的火车。

一路上我还在回忆着这次大连游,真的好开心啊！我希望下次还能去大连玩。

游大连作文6

今年的十月一日是祖**亲70岁生日，在这举国欢庆的日子里，我们全家去大连游玩。爸爸妈妈也难得放七天假，这次的大连之旅，我们特别期待。

妈妈在网上预定了十月一日七点十分开往大连的高铁票。那天，我们很早就起床了。六点多，我开始收拾我的书包，老师留的假期作业可能要在旅途中完成了。书包里有笔袋、诗本等学习用品。除此之外，妈妈还让我准备好自己的洗漱用品。收拾完毕，我们兴高采烈地去了高铁站。六个小时以后，我们终于到达了美丽的海滨城市——大连。

我们首先去了星海广场，这里有座跨海大桥，离海边较近。我们迫不及待地去坐了船，还特意挑选了前面的座位，这样就可以近距离观赏海鸥了。

晚上七点三十分，我和爸爸妈妈又去观赏了音乐喷泉。原本想近距离看一看美丽的音乐喷泉，可是正是十一黄金周，这里的人实在是太多了，人们把音乐喷泉外面的栅栏围得水泄不通。爸爸妈妈只能远远地观望。我想：既然来了大连，不近距离观赏音乐喷泉的美景，怎忍离去。我还是从人墙中找出一点缝隙，钻了进去，一睹音乐喷泉的风采。只见泉水伴着音乐上下跳动，喷出的形状千姿百态，有的像撑开的水晶伞，有的如同绽开的礼花，还有的犹如池塘里的荷叶……

那晶莹透亮的水花像一串串珍珠，美丽极了。

还有一个地方我比较喜欢，那就是潜艇博物馆，这可是我们排了三天三夜才排到的，机会难得啊!潜艇里面有超多条管道，一个个配件看得我头晕目眩，感到非常震惊。我想我一定要好好学习，长大了开着潜艇去探索海洋的奥秘。

大连真是一座美丽的城市，我们还是恋恋不舍地坐上了回家了动车。我心里默默地想着：再见，大连，明年暑假我还要和爸爸妈妈来这里游玩。

游大连作文7

清晨，金黄色的阳光洒满了大地，为人们带来光明，蔚蓝的天空中镶着朵朵白云。我们像一只只放飞的小鸟，开始了大连的愉快之旅——大连老虎滩海洋公园。来到大门口，首先映入我眼帘的是——大连老虎滩海洋公园这九个大字，上面还有许多英文字母呢！我就加快了脚步，迫不及待的想早点儿看到那神秘的海洋世界。听导游说：老虎滩公园是世界上最大的、中国唯一的一家拥有海洋动物最多、展示极地动物品种最全的场馆。老虎滩公园分为五部分：珊瑚馆、极地动物馆、欢乐剧场、鸟语林、海兽馆。

第一站：极地动物馆

极地动物馆里我看到了许多南极和北极的朋友，有：可爱的企鹅、肥胖的北极熊、长着长长獠牙的海象、聪明的海豚……我最喜欢的是企鹅，它们穿着黑亮的礼服，步履蹒跚，憨态可掬，它们在水里嬉戏，在冰面上玩耍，无忧无虑。

第二站：欢乐剧场

我们在欢乐剧场看了时尚达人秀的表演，动物精彩而有趣的表演，赢得了游客们阵阵的掌声和欢呼声。

第三站：珊瑚馆

进了珊瑚馆，我就被那形形色色的珊瑚吸引住了，有的像气泡，接连不断。有的像花丛，簇拥在一起。还有的像大大的手掌，上面长满了粗粗的手指头。我还看到腿很长的高脚蟹、透明的水母、可爱的小丑鱼。

第四站：鸟语林

进了鸟语林，就好像进了鸟的天堂。有跑得很快的鸵鸟、会说话的鹦鹉、红色的火烈鸟、有美丽尾巴的孔雀……。鸟语林真是鸟的天堂。在老虎滩公园，我们不仅能感受到浓浓的海洋文化，还能学习更多的海洋生态科普知识。这一天虽然很累，但收获满满。

游大连作文8

去年暑假，我随父母去了五大连池，那真是一个令人流连忘返的好地方。

早上，我们准备好一切，就上路了。

到了那里，我们跟随导游走。看，一股泉水涌出来了！首先，我们看到一个喷泉。看，一股泉水涌出来了。！我不由自主地伸出手去触摸它们，泉水打在我的手上，一阵阵清凉涌入我的心田。从未见过这样的泉水的我，不禁陶醉起来。

又过一会儿，我们走到了一棵大树下面。在这棵大概上面，挂着许多红色布条，据说，人们把自己的愿望写在红布条上，然后挂在这棵大树上，自己的愿望就会实现了。当然，我也不例外，我把我的愿望也写在了一个红面条上，然后让爸爸帮我把它挂在了这棵树上。我的愿望是什么呢？这可是不能说出来的，听说，如果把自己的愿望说出来，就不会实现了。虽然我不想念这些迷信的东西，但我还照样子做了，就当是来这儿旅游的一个习俗吧。

我们又走了一会儿，在这段路途中，我买了好多的纪念品。其中，有一条项链是我最为喜欢的。它是一条黑棕色的项链，下面有一个呈长方形的装饰品，正面是我的属性，背面是我的星座。侧旁雕刻着“欢迎来五大连池”的字样，还有可爱美丽的花纹，极其精致。虽然它没有珍珠项链那样名贵，但在我的心里，它就是最珍贵的宝贝。

这次旅游，我看到了许多美丽的景色，收获了许多纪念品，要回家时，我还是很留恋的，一点也不想回家，但这里毕竟只是我来游玩的地方。

回来后，我还经常想起这次旅游，想起看到的石海，我爬的老黑山，真希望还有机会去那里。我一次次的翻着在那里拍的照片，一次次地看着买回来的纪念品，一次次回味那里的情景。我现在还在为我的那个愿望努力着。

游大连作文9

今年暑假期间，我和爸爸妈妈、爷爷奶奶随着旅游团来到了我向往以久的大连老虎滩海洋公园。

在导游的带领下我们先参观了极地海洋动物馆，一进入大厅，首先映入眼帘的动物是大白鲸，哇！好大呀，它的身长有三米左右，体重约为1000多斤。它有着小小的眼睛，头部上面还有一个小孔，每过几分钟它就喷一次水。接着我们又看到了海豚、海豹、海象、海狮、海龟，以及凶猛的鲨鱼，它们正在水中自由自在地游来游去。然后我们还看到了北极熊，它毛茸茸的，给人的`感觉好像很笨重，趴在那儿一动也不动，只是偶尔睁开一只眼。在这些动物中最可爱的要数企鹅了，它们又小又矮，有的在岸上站得笔直像个小绅士，有的一摇一摆地跳进了水里，有的在水中欢快的游来游去，滑稽极了。

最精彩的莫过于海豚和白鲸表演了，首先出场的是白鲸，它先用尾巴优雅地向我们打招呼，接着在训练员的伴奏下欢快地唱起了歌；紧接着一条海豚在一位训练员的引导下隆重登场了，它表演的是鞠躬、摇头、水中顶球，水中跳跃等节目；接着出场的是两只海豚，它们表演了套圈、计算十以内的加减法等节目；最后是6条海豚同时出场，在训练员那双仿佛充满神奇魔力的双手指引下，腾空而起，纵身一跃，在空中划过了一条条美丽的弧线，在水中留下一朵朵美丽的浪花，让观众连连为它们鼓掌喝彩。

最后我们来到了珊瑚馆，除了那些千姿百态、五颜六色的珊瑚外，其实里面还有各种各样的鱼，有透明的水母，有漂亮的海葵，黑白相间的神仙鱼，半红半白的小丑鱼，还有一些叫不出名字的鱼，真是让我目不暇接，眼花缭乱。

我正看得入神，妈妈来叫我说时间差不多了得集合了，就这样不知不觉中游览结束了。

这快乐的大连老虎滩海洋公园真让我难忘呀！

游大连作文10

下午，我们来到大连老虎滩极地世界。一进门，就看到处处都是人，这可能是“人山人海”的意思吧！那就让大家和我一起进入极地世界吧！

我第一眼就看到的是白鲸，精神饱满的大白鲸，正在快活地摆动着尾巴游来游去。许多游客争着要和大白鲸合影，大白鲸姿势摆个停，好似得了“人来疯”。不过，我还是最喜欢的是可爱憨厚的北极熊。黑乎乎的眼睛似黑宝石一般。全身毛茸茸的，像披了一件白色的毛大衣，黑乎乎的眼睛转个不停，好象在扫视大家。最独特的是它还会冰冷的水里游呢！它游起来屁股一撅一撅，特好玩！我和妹妹与北极熊一起拍了一张照。我们又去看海海豚表演。

看完了，我们来到“空中花园”一进来就看见了左右，天花板上地下都是五彩斑斓的鱼。有凶猛的鲨鱼、长长的鳗鱼、五个角的海星……让我看得眼花缭乱。看完了长长的“空中花园”我们来到四楼，看见了极地体验区，就是它了！我一进门就感觉一丝丝寒流，走到中间一只形象逼真的北极熊正舞动着双臂。“好冷”妹妹脱口而出。我顾不着那么多，摆了一个姿势，拍了一张照就飞快地跑了出来，感觉又是那热逼人，不过里面实在是太冷了！带眼镜的大姐姐出来，眼镜上有一层层雾气。大家不约而同的笑了起来。

真不错，非常好玩，你们也来玩吧！我非常希望你们也能体验大连老虎滩极地海洋馆的心情舒畅。

游大连作文11

今天一大早，太阳公公就起来了。来大连这么久了，总是雾蒙蒙的。趁天气好，我们决定去金石滩玩，乘坐快艇游览金石滩海滨国家地质公园。

我第一个穿好救生衣，走上了长长的浮桥，一个浪过来，浮桥就上下晃动，我并没有害怕，反而觉得坐上快艇后会更刺激，我勇敢地向快艇走去。我第一个上了快艇，走到第一排，坐在驾驶员旁边，因为我知道坐在前面会比后面上下晃动得更厉害，让人觉得更刺激。出海了，快艇开得越来越快，真得很刺激。路上，驾驶员告诉我们，现在这片海域是野生海豚保护区，而且现在正是看到海豚的最好季节。可惜今天海面上有雾，我们没有看到在海面上翻腾游戏的海豚。快艇把我们送到了一个小岛上，这就是我们今天的目的地，地质公园里著名的鳌滩景区。

我们看见了很多形状独特的大石头，人们都给这些独特的石头的起了有趣的名字。其中最特别的有贝多芬头像、恐龙探海、将军石、神龟寻子、龟背石和层颜叠彩。我喜欢的有层颜叠彩，当地人俗称“五花肉”，这也是我平时最喜欢吃的食物；我还喜欢恐龙探海，远远地看去，就像一只腕龙，伸着长长的脖子把头探入海里喝着水，长长的脖子弯成了一个拱门形状；在恐龙探海的前面，有一个独立的小岛，我觉得很像一个人的头像，被我猜中了，我看了游览图，这块就是“贝多芬头像”，我觉得大自然太神奇了。

海面上的雾越来越大了，今天的天气可真不给力，我们只得乘坐快艇返航。不过，大连金石滩地质公园还是给我留下了美好的回忆！

游大连作文12

气候已经进入立秋，天气仍热得令人透不过气来。大多数人躲在家里避暑了，但我的姥爷却精神抖擞，带领我们去了大连的星海广场。

我们沿着滨海西路前一段步行前。

沿海公路上风景秀丽，车水马龙。这是人们利用周日驾车游玩或去海水浴场的地方。我们一路走走停停，指点天海景色，拍照留念，一个半小时后来到了星海广场。

一进入广场，心中豁然开朗。诺大的广场由几平方公里的大圆圈构成，周边高耸入云的欧式建筑惹人眼目。巨大的方形草坪一片连着一片，道路穿插其中，四通八达，人流涌动。放眼望去，叹为观止。

来到了女骑警的大型群雕前，铜塑的女骑警英姿飒爽，披着霞光，手牵着高大健壮的军马，凝视着广场，好像在守护着游客的安康。人们聚集在此向她们行着注目礼。

我和妹妹奔向广场与星海湾接壤的海岸边，千百只海鸥在海天中飞翔。

它们欢快的在人们头顶上掠过，高兴的鸣叫。有的栖息在岸边的石阶上，朝我们温柔的微笑。有的自顾不暇地梳理着自己的羽毛。

我和妹妹与它互动了起来，抛出早已准备好的饲料，海鸥瞬间腾空飞了起来，争先恐后的，团团的，飞啊，舞啊，我们也随着它的节拍，不停的把饲料抛向天空。姥爷身疾手快拍下了这生动的瞬间。

夕阳西下落日余辉。天气顿时凉爽起来，海风徐徐吹过惬意极了。

此时此刻，晚饭后的人们从四面八方涌进了广场，突然间，宏大的广场亮了起来。

我们伫立在海边，向远处屹立在大海深处披着灯火的星海湾大桥望去，心中不禁升腾起美好的祝愿，大连的明天将更美好！

游大连作文13

我的家乡是大连，那里是一座美丽的海滨城市，以旅游胜地著称全国。著名的景点有星海公园、傅家庄、劳动公园……但最出名的就是老虎滩公园了。

老虎滩名字的由来是山坡上的老虎雕像和海边的老虎洞而得来的，现在公园已经被改造而成了许多观看游玩的场馆，如：珊瑚馆，鸟语林，极地馆……多得数不清。我玩了所有的场馆，但留给我印象最深的是极地馆。那天，我来到了极地馆。那里已是人山人海了。我拼命地往里面挤，才挤进去。一进去，啊，我惊呆了，里面的动物可真多，有笨重的北极熊，摇摇摆摆的企鹅，身体灵活的海狮……还有一些北极南极的珍惜动物，真是应有尽有。忽然，一个十分奇特的装置深深地吸引了我的眼球。那个装置是把我们的手放进去，手中就会出现一种海洋动物。我不相信，于是将手放了进去，突然，一只水母晃晃悠悠、悠闲自得的游动在我的手掌周围。我兴奋地一蹦三尺高。这里还生活着几千条小鱼，三百多条鲨鱼呢。最精彩的表演要数白鲸海豚等海洋动物的表演。小海豚一会儿连续转几个圈，就获得了整整热烈的掌声。最有趣的游戏是接球得礼物。规则是这样的：海豚用嘴顶出一个球，让观众来接，接住了就可以获得一个奖品。开始玩了，海豚忽然抛出一个球，落到了我坐的那个区域。于是人们进入了你争我抢的激烈场面，最后球还是给一个比我大一点儿的姐姐拿到了。我们每个人玩得都非常尽兴。

这就是我的家乡，好玩的老虎滩公园。

游大连作文14

7月8日的早上，天气很好！妈妈今天要带着我和哥哥去大连玩。我们早早的来到了浦东机场，我兴奋极了。期待着飞机能早一点起飞，好不容易熬到了十一点半，终于轮到我们登机了。上了飞机，我和哥哥的座位连在一起，他还有点不乐意呢！

了两小时飞机降落在大连机场。一下飞机，一阵凉风迎面吹来，很服也很凉快。因为我们是跟团来玩的，所以每个景区也都必须跟着大家一起去游玩。第一天，我们来到了极地馆，我们看到了功夫海象、海狮。还去了海洋馆，里面有可爱的小企鹅、雪白的北极熊等。珊瑚管理有各种各样的珊瑚，还有可爱的、像花儿一样的小水母。那里的游乐设施也很多，我印象最深刻的是蹦极啦！两根高高的柱子上绑着具有弹力的绳子，人帮在绳子中间，再绑上安全带，利用拉动绳子的弹力把人弹到半空中。我很好奇，决定试一下。我绑在绳索上，工作人员给我绑好安全带，我开始有点紧张了。叔叔安慰我说：“第一下如果害怕时就大声叫出来。接着叔叔抓着我的两条腿使劲地往下拉，随着口令一、二、三叔叔两手一松，顺间我整个人被抛到了半空中，整个心脏都好像要跑出来了，我情不自禁地叫了起来，就这样我一连跳了几次，虽然有点害怕，但那种感觉真的很刺激。我们还去了海边，浪很大很大，都到我的膝盖啦！我的裙子湿透了。我们在海边捡海带、捡贝壳和木耳。一只螃蟹夹到了哥哥的脚，我们每个人都玩的很开心。离开了大连，我觉得很舍不得。回到了昆山，我觉得热极了。心里暗想，如果以后每个夏天我们都能够居住在北方，那该多好啊！

游大连作文15

早就听说大连老虎滩特别好玩，爸爸妈妈答应我一放假就带我去老虎滩游玩，我都快高兴疯了。

我们出发时，天竟淅淅沥沥地下起了小雨，这让炎热的天气多了几分清凉和湿润。我们来到大连老虎滩时，雨已经停了，迎着凉爽的海风，我们先来到了海洋极地馆，这里的动物朋友可真多啊，有北极熊、企鹅、海豹、海狮、海象等许许多多的海洋动物，我们好像来到了寒冷的南极和冰封的北极，和这些可爱的动物们零距离地接触着，友好地交谈着。

时针不知不觉转到了九点钟，海洋馆里的海豚表演就要开始了，人们坐在自己的座位上，聚精会神地看着海豚表演。水池上方的灯光忽明忽暗，驯兽师从高空跳到水池里，两只大海豚驮着驯兽师，像两只乘风破浪的小船，在大水池内飞快地游动着，出色的表演立即博得了阵阵掌声。接下来就是让海豚做算术题，海豚真是太聪明了，训兽师拿出几个写着算术题的牌子，比如3+6、5+2等，只要训兽师一举牌子，海豚就用它的叫声来回答，答案是几，它就叫几声。一连出了好几道它全部答对了，它们可真厉害啊，考试时肯定能考100分。它们还会顶球呢。训兽师拿出几个球向空中一抛，海豚就快速地向球冲过去，敏捷的身影在水池上方划出两条美丽的弧线，再用灵巧的嘴把球接住，真是太有趣了!

今天的老虎滩之行真是让我大开眼界，大长知识，这些宝贵的知识在课堂上可是学不到的啊!

2.热作文初一 篇二

凡是参加过监考的同志, 只要留心, 就会发现:无论是小学生还是初中生、高中生在作文时总是刷刷在试卷上写来, 均是落笔成“文”, 但其中真是出于己作的好文章不多。

本人曾对本校初一 (6) 个班的学生进行两个问题的问卷调查。题一是:“你欢喜写作文吗?”题二是:“你作文时所写的内容是如何考虑的?”问卷答案统计的结果是:百分之九十三的学生回答“不欢喜写作文”, 百分之八十二的学生回答“写作文时, 首先考虑从哪本看过的作文选上找内容。”

学生说了真话。不欢喜写作文, 作文时从作文选上生搬硬套, 眼下在大部分初中学生中具有普遍性。尤其是初一为最。笔者本学期批阅的初一头两篇作文的感受是:好作文是“借”的作文选上的, 剩下的便多是内容空调, 言不及意, 文不规范, 错字病句成串的劣文, 或者叫不成文。

笔者对初一学生作文现状的描述绝不是在责怪教师作文教学的失误, 也不是危言耸听, 目的是引起从事作文基础教学的同行们的重视。而最重要的是抓好中学, 从初一抓起。初一作文教学必须从零开始, 完成再启蒙的任务。

初一作文再启蒙从哪入手呢?虽然说“条条大路通罗马”。但笔者以为首先要从“激发作文兴趣, 匡正作文习惯, 规范作文程序”这三个方面做起。

一.兴趣:开启睿智之手

当代著名作家王蒙在一篇回忆他小学启蒙老师的散文中温情地写过, 他的文学之路是他小学的启蒙老师因他用“因为”“所以”造句, 而受老师表扬所激起的作文兴趣开始的。

“兴趣是最好的老师”, 这是大家公认的道理。兴趣, 像一只有力的大手, 开启着学生作文睿智的火花和灵光。兴趣深厚, 表现欲就强烈, 思维处于亢奋状态, 于是, 便会产生超常的睿智, 便会在作文中追求至善至美的佳境。

理论总是灰色的, 现实之树才会常绿。激发学生作文兴趣的道理, 没有一个语文老师不知道, 但在教学实际中却又会有意无意地扼杀学生的作文兴趣。

比如说, 作文前给学生说路子, 找范文, 这就在无意中引导学生作文时抄成品、搬例文;比如说, 对学生的作文要求“多、严、高”, 这便给学生造成了作文难, 难于上青天的畏惧心理;比如说, 判分吝啬, 多数60分, 多数评语不是批评, 便是套话, 这就是使学生产生了认真不认真反正一个样的思想。诸如此类, 不一而足。

如何激发学生作文兴趣?如何让兴趣这只巨手拨起学生睿智的琴弦?笔者认为:和学生换一个位置, 站在到初一学生的位置上去, 以初一学生的心理去看初一学生作文, 以初一学生的实际去命题, 去指导, 去批改。如是, 作文的要求就不会“多、严、高”, 作文批改时便会不吝啬分数, 作文的命题便不会“难于上青天”。

努力去寻找学生作文中的亮色, 哪怕是极差的作文, 也要找一两处相对好的词语, 加上圆圈, 写上一两句鼓励性的评语, 让学生看到希望, 鼓起信心。许多丑小鸭兴许会变成美丽的天鹅。培养和激发学生作文兴趣的方法是很多的, 诸如利用语文课讲读中趁机激发, 介绍名人作文故事以典型激发, 开展多种第二课堂活动相机激发, 作文批改评语中鼓励激发, 作文讲评中表扬激发, 开设班级、学校习作园地让学生发表激发……只要我们老师时时想到去“激”, 学生一定会“发”起来的。

无疑, 时时想到激发学生作文兴趣, 是作文教学走向成功的必由之路。每一位新接班老师都应考虑到这一点, 初一语文任教者更应该谨记于怀。

二.习惯:导引思维之手

兴趣有了, 如果没有良好的作文习惯, 仍然不会使学生作文上路, 同时, 兴趣也不会长久。初一语文的任教者, 培养学生良好的作文习惯, 匡正遇题想抄作文选的错误作法, 须从培养学生作文构思时正确而积极的思维方法入手。

良好的习惯是一种正确的思维方式。作文中良好习惯是:认真审题, 认真构思, 先想后写。如何想?就反映了思维的“正”与“误”。庸者一味地引导学生抄“样子”, 借例文, 智者则千方百计地引导学生就题生发, 抒写真情实感。

引导学生正确的思维, 就是一步步设计需要跨跃的台阶并引导学生一步步去攀登。初一学生正确的作文习惯应该是“我以我笔写我心”, 读题、审题、做题 (作文) , 一步步地认真做过, 想清楚了再动手写。写自己的所见所闻所感, 写真真实实的自己和周近的人和事。

为了有利学生这样良好的习惯养成, 教者必须在命题上紧扣学生的生活和思想实际, 也就是让学生写校园生活、家庭生活、社会生活中的经历和感受, 坚持以让学生有材料可写为原则。同时, 教者还必须在作文指导中作正确的导引。比如让学生写以《夸妈妈》为题的记叙文, 在示题之前, 先让同学们夸自己的妈妈, 夸得好的大家鼓掌。这样, 学生的积极性调动起来了, 必然争着夸。火候一到, 立刻示题, 让学生带着对妈妈美好的回想进入作文, 写出来的作文定会有血有肉, 真切感人。

学生有了良好的作文习惯, 坚持了思维的正确方向, 作文中学生便会以“我”为中心去拓展, 写出不再是移花接木的赝品, 而是流自内心的华章来。同时, 培养了学生科学而以严谨的作文习惯, 使之养成良好的思维品质, 不仅对作文大有裨益, 也将会对学生终生产生良好的影响。

三.程序:点铁成金之手

“不以规矩, 不成方圆。”如果就习惯是作文中导引思维之手;那么, 程序便是作文中的点铁成金之手。严格程序, 就是严密作文过程中的步骤, 这是作文中对初一学生予以作文过程的规定。

学生的好文章不是老师改出来的, 也不是老师压着“多读”出来的;而是按作文的程序学生自己磨出来的, 悟出来的。老师的责任是让学生按程序操作, 使之点铁成金。

作文过程中应该遵循的程序是什么呢?大体上应该是“想、写、改、誉”这几步, 想清楚了, 写出来, 改满意了再誉写。想, 包括审题、立意、谋篇;写, 是将想的内容变成为文字, 这其中又包括写提纲, 打草稿;改, 是对草稿进行锤炼, 重点就是谋篇布局和语言表达, 有时还包括立意和取材。有了前面这些扎实的功夫, 誉写也会自然用心了。

作文过程中“想、写、改”都是极为重要的, 但最主要的是“改”, “好文章是改出来的” (指学生自己改) , 文章不厌百回改, 说的就是这个道理。有史料记载, 列宁在中学读书时作文的操作程序是:在草稿纸上拟定提纲, 然后把另一张草稿纸竖着对折, 在纸的左边一半打草稿, 将右边一半空着。然后在草稿右边对草稿进行补充、修正, 一直到自己以为满意时才认真誉清交给老师。这对我们是极有启示的。

笔者认为, 现在大部分老师规定学生 (尤其是初中生, 特别是初一学生) 两课时内完成作文是值得考虑的。应该加长作文时间, 一周一作, 就让学生在一周内完成, 从周一出题周五收缴, 并在一周内规定每天对作文“程序”中各步应完成的任务。引导学生自己去改, 自己去磨, 自己去点铁成金。但这不能不分年级, 搞一刀切, 而应该先慢后快, 逐步压缩每一程序时间, 到了初三, 便能在考场限定的时间里写出切合大纲要求的文章来。

对初一学生进行作文再启蒙是必要的。因为通过再启蒙可以培养学生的写作兴趣, 匡正作文时的思维错误, 严格作文过程中的步骤。学生具备了良好的作文品格就可促使其养成良好的做人品格。文如其人, 作文如做人。从这一点来说, 再启蒙工作对学生终生将有深刻影响。故而, 这项工作意义是深远的。

对初一学生作文再启蒙是完全可能的。因为刚上初一的学生正处于人生阶段的变换期。初一学生都是十二、三岁的孩子, 正是告别童年进入少年的时期, 此时他们的心理和生理都将产生一个嬗变。小学的东西已经朦胧而去, 留下的印象不再深刻。新的东西他们容易接受, 并留下深刻印象。因而从头开始以全新的角度去指导他们作文, 他们便会很快地接受并步入轨道。如果我们大同小异地沿袭小学那一套, 过了初一, 再予匡正将花数倍功夫, 甚至对部分学生 (或者是大部分学生) 都难以奏效。初一承前启后, 初二初三甚至高一都不可能和初一相比。初一对人生今后的学习和工作都具有奠基意义。

初一时, 学生具有了浓烈的作文兴趣, 养成了良好思维品格、思维习惯, 坚持了严密的作文步骤, 在以后的各个学段里, 无论采用“用语→构段→谋篇→立意”, 或“记叙→说明→议论→描写→抒情”, 或“观察→分析→表达”等哪种方式列序训练, 都能使学生不再说“空、套、假”话, 都能使学生情发于衷, 言出于衷, 达到作文教学的目的。

3.热作文初一 篇三

作文题为第7页“本期作文”。

3例文一

莫言，无须多言

江苏省泰州中学沈荟卉

自从莫言获诺奖，“莫言故居”翻新了，“莫言文学馆”挂牌了，“莫言作品集”卖光了……“莫言热”汹涌而来，卷携着众人的叫好声，将莫言推上了神坛。作为中国人，自豪与狂喜是固然的，但我们更应思考的是如何让更多的中国作家登上世界文学的舞台。（引述材料，“莫言热”汹涌而来，点明观点，承认自豪喜悦合情合理，但在文章开头部分，宜指出冷静思考更重要。开篇要为全篇定音、定调，定向、定位，要准确击中材料题旨。）

初读莫言的书，并未觉得他的语言有十分独特之处，只是被他情节曲折的故事攫住了双眼。而这，正是作文的最高境界，并无用多美的语言去装饰作品，也未用多余的语言去营造氛围，去煽情，而是以简单、直白的语言将内涵丰富的故事呈现在了纸上，这是值得中国许多当代作家学习的地方。不少人号称作家，他们的文字只是在无病呻吟罢了，连“小气”都算不上，只能是“微气”罢了。（从结构上说，第一段属于“起”，那么这第二段照理应该属于“承”，才符合作文构思的一般规律；但这里的第二段却转向了讨论莫言作品的语言、情节……这是构思上的一个失误。而且说“情节曲折”是作文的最高境界，也有失准确。）

再者，莫言的文章有一定的民族性与时代性。并不是所有离奇曲折的故事都能得到诺奖，并不是所有直白简单的语言都能受人肯定。莫言的作品，总是反映了那个特定时期人民的生活状态、社会风气等各个方面，具有一定典型性与代表性，能让读者更真切地感受到那个时代。如叶芝，爱尔兰文学运动的发起人，他的诗里渗透那个时代爱尔兰人的浪漫、奔放，简直是那个时代的缩影，读懂了他的诗，就懂了整个民族。所以，诺奖的获得者都是大气的。而如今的中国作家们，虽说思想、精神都十分丰富，却有些宥于个人的、身边的人的世界，或是某些特定群体，并无广泛性，如席慕蓉、林清玄等，这也是他们的作品并未被世界广泛认可的原因之一。（再转，转而阐述莫言文章的民族性与时代性，并举“叶芝”的例子进行对比，希望中国作家的作品能反映时代的心声。这些阐述都有可取之处，但毕竟与材料的指向、内涵失之交臂，至少未能准确反映材料的核心内涵。）

而最重要的一点，便是莫言有着切实的经历。他在那个腥风血雨的年代艰难地生存过，其受过的苦难之多可想而知。而这苦难，正是时代给他的。他是中国历史变迁的见证者，一个用魔幻故事记录中国的史官。而如今，真正经历过大苦大难的作家又有多少呢？多数人不过是“为作新赋强说愁”罢了。所以，要真正写出伟大的作品，作家人并不是整日坐在书房里握笔苦想，而是应该深入生活，亲自去承受生活，领受生活，并不是说非要如叶芝一样经历一生求婚被拒绝6次的苦痛，而是要通过苦难对人生有更深层的理解，这样才能写出有生命乃至时代张力的作品。（顺着第三段的思路，更进一层阐述莫言的人生经历，探求莫言的人生经历与创作风格之间的联系。针对现实生活中有些作家“为赋新词强说愁”的现象，呼吁创作者深入生活，体验苦难。思想是深刻的，但是这种深刻的思想是基于前段不很准确的前提之上的。故而也是有失偏颇的。）

莫言，无须多言，是中国文学历史上的坐标。但我们不仅仅要崇仰、膜拜他，更是要从他身上学会如何成为下一个莫言。（顺理成章地得出结论，赞美莫言。可喜的是，文末回归到了材料，因为材料本身就是针对对待莫言获奖的正确态度的。作者希望摆脱盲目崇拜，而希望后继有人，能站在巨人肩膀上继续前进，促进艺术的繁荣。）

升格小结本文关注文学本身的现象、问题，有感而发，层层深入，表达了文学反映现实人生、现实生活、民族风格的思想，都有合理的因素。特别是希望人能静下来，理性对待莫言获奖，把获奖当作一个契机、平台，更稳健地向前走，推动文学的繁荣，而不仅仅是崇仰、膜拜，有识见。但是，要注意的是，材料作文在写法上一定要摸清命题意图，抓住材料的关键意义，作剖析，站在一定的高度上去认识事物的本质。本材料的内涵是怎样面对“莫言热”，这“热”的实质是什么，怎么引导，才能促进文艺的繁荣与社会的进步。而不是探讨文学本身的特点、走向，也不是探讨对作家本人的要求。一旦方向性的问题有了偏差，下文就很难收回。这是写作材料作文必须要注意的问题。

考场得分50分

3例文二

作家应保持平常心

江苏省泰州中学孔德华

莫言获得诺贝尔文学奖后，有记者问他是否会陷入“诺奖魔咒”。对此，莫言的回答是：“我不信这个邪，我会坚持自己的创作道路，打破这个魔咒。”（讲述莫言获奖的故事，作为立论之基，符合材料作文的写作路子。但是材料作文的立意或立论之基是材料，要抓住材料的核心内涵来谈。本段的处理隐藏着不和谐的因素。）

不禁思考，为什么得过诺奖的作家往往难再有佳作？作品获奖对于作家的意义在哪里？作家对此又该持怎样的态度呢？（自设问题，引发思考，作文立论之由，显示文章的针对性。但要注意，问题设计应针对材料的核心才行。材料的指向是社会对莫言获奖的态度，这是立意或立论之由。）

诚然，一部作品的获奖，是对作者心血的一种肯定。而像诺贝尔奖这样的国际大奖，则更包含了对一个民族的文化的认同。无怪乎莫言得奖会引起全民的狂欢了。现在的“莫言热”也是可以理解的。（紧扣材料，表明态度，“莫言热”可以理解。思路正确。但是，在此正确的基础上，还应再向前一步——形成关于“莫言热”的观点、思想，而不仅仅是表明态度而已。）

但是，正所谓“当局者迷”，无论是莫言，还是其他的获奖作家，作为身处漩涡中心的人，都应当时刻保持清醒的头脑，都应当在大奖面前保持一颗平常心。（揭示中心，作家应保持一颗平常心。揭示中心是对的，但内涵上还是有稍稍偏离之嫌。）

有一些作家在获奖后便销声匿迹，如流星般滑过天际，片刻闪耀后再无轨迹可循，似乎他们写作的目的就是为了获奖，称心遂愿后便果断“急流勇退”；更有甚者，如杰克·伦敦，在获得成功后竟自甘堕落，写作时也完全背离自己的信念而粗制滥造，最终自杀身亡。另外一些作家，却能淡然处之，保持平常心，继续自己的创作之路。宗璞在凭借长篇小说《东藏记》荣获第六届茅盾文学奖后，继续创作了《西征记》；贾平凹在《秦腔》获奖后还创作了《古炉》等作品……可以说，他们之所以成功，与他们的笔耕不辍是分不开的，更与他们的平常心分不开。（列举生活现象，正反对比，阐述平常心对成功作家的重要性。）

4.阳光男孩作文【热】 篇四

在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的阳光男孩作文，欢迎大家分享。

阳光男孩作文1

想起阳光男孩，我的脑海里就会出现他拿着棍子那威武的样子，还有他那拿着棍子打醉棍时东倒西歪的样子，他就是何彦晖。

在阳光男孩竞选的那天，何彦晖穿着武术服，拿着棍子，威风的样子，那叫一个专业，在演讲时他还不时地摆弄着他的那根长长的棍子，那张常常逗人开心的小嘴一张一合的，好可爱，还时不时地说出：“我是一个笑话大王的话。”

演讲结束后，他请曾老师放音乐，拿起棍子，准备表演棍术。音乐响起，他那张可爱的小脸立马变得严肃起来，棍术开始了，他拿着棍子左甩一下，右甩一下，还有几丝认真的样子，突然他拿着棍子往地上一拍，“啪”的一声，把我吓了一大跳，他拿起棍子后，耍了一阵子，突然他正拿着棍子怒目圆睁地指着我，像是向我发起挑战一样，正当我吓得不知所措时，突然他的动作变得滑稽起来，打起了“醉棍”，他耍棍的步伐也跟着醉了起来，他迈着醉步突然件使出一招“横扫千军”扫到坐在前排的女生面前，吓得女生都尖叫起来，可是他却露出得意洋洋的笑容。

这就是何彦晖，一个善于表演的人。

阳光男孩作文2

大家好，我叫韩子盛，我长着短短的头发，长长的睫毛，高挺的鼻梁上还架着一副深蓝色的眼镜。我长得又高又瘦，想知道我为什么那么瘦吗?

那得从我四五岁的时候讲起，那时候我胖嘟嘟的，人见人爱。有一次，奶奶领着我去跳广场舞，我见她们跳得热火朝天，便也跟着疯狂地舞动起来，跳累了，奶奶便带我去广场里的肯德基吃大餐。我抓起一根薯条就往嘴里塞，当时年幼的我心想：天底下竟然有这么好吃的东西!我右手抓起奥尔良烤翅，左手抓起薯条，“吧唧吧唧”地吃起来，不一会儿，一份儿童套餐就被我“洗劫一空”。从此之后，我顿顿都想吃薯条，慢慢开始挑食，结果变得越来越瘦，直到现在全家都还在因为我的挑食而苦恼。

当然，除了挑食这个缺点，我也有好多优点，我还有很多兴趣爱好。我会玩架子鼓、会打篮球、会画国画，还特别爱看书，这也是我积极加入小记者团队的主要原因。我每天都会花大量的时间进行阅读，而且特别投入，有一次我窝在沙发上看沈石溪的《鸟奴》，不知是我太投入还是这本书太精彩，不知不觉两个小时过去了，最后还是妈妈连拉带吼地把我从书本中拉回现实。

这就是我，一个挑食但很爱阅读的阳光大男孩。

阳光男孩作文3

寒假的时候我读了《阳光男孩故事》这本书，这本书给了我很多启发和教育。

《三兄弟》里的大王子和二王子心胸狭窄，不能够容忍比自己优秀的人，我们在生活和学习中，也会遇到比我们优秀的人，这时我们应该做的是取他人之长、补自己之短。《宝草帽》中善良诚实的柴哥得到了意外的奖赏，在帮助别人的同时也给自己带来了好运。诚实和善良都是最可贵的品质，如果你有一颗真诚、善良的心，相信你也会在某一时刻感受到幸福的力量。《伊布王子、金鸟和狮子》这个故事告诉我们：只要我们有足够的勇气、胆量以及智慧，再大的困难也阻挡不了我们迈向成功的脚步。《蛇王子》里梅尔的两个姐姐虽然把蛇王子的蛇衣藏起来了，但是蛇王子并没有报复她们。蛇王子宽广的胸怀为他赢得了幸福美满的生活。我们以后也要像蛇王子一样能宽容别人。《活命的水》里的小王子的善良和礼貌让他获得了帮助，并最终战胜了邪恶，得到了属于他的幸福。所以我们应该学习小王子这样优秀的品德呀。《龙角的由来》中公鸡把可以战斗的角借给了龙，学龙凭借学会的一身好本领打败了怪物。鸡和龙取长补短、团结协助共同战胜了敌人。

我们平时在学习和生活中也会遇到这样那样看似很棘手的问题。我们要培养各种优良的品格，不要退缩、不要丧气、动动脑筋，一定可以解决的。

阳光男孩作文4

嗨！大家好，我是王宇鹏，今年十岁了。瞧！我有一双毛嘟嘟的大眼睛，一个小巧的鼻子和一张喜欢微笑的小嘴巴。我还是一名喜爱学习、酷爱运动的阳光男孩。

记得那是星期三，我们的班主任给我们出了一道难题，使我们百思不解。“呀，这不是追击问题嘛，公式是路程差除以……明白了！”老师问：“谁做出来了？”我把手慢慢地举了起来，有点紧张。后来，我坚定了信心，就把手高高地举了起来。“哟，王宇鹏同学有什么解题方法？”“用1500除以15……”“对了！”接着就是一片同学们发出的掌声。我成功了！我终于把题做出来了。

还有一次，我和妈妈一起对战乒乓球，第一局我因为抓住了妈妈的弱点，所以以11：3轻松取胜。第二局开始了。因为我太骄傲而且妈妈改变了战术，所以被妈妈扳回一局。第三局也是决胜局，我用尽全力，可妈妈却先拿到了局点。我非常紧张，我注视着球的移动，我用杀球赢得一分，然后连得两分，赢得了比赛的最终胜利。

这就是我，一个帅气的阳光男孩！

阳光男孩作文5

“哇——大哥哥好棒！”

“再表演一次，大哥哥。”

“你太厉害了，教教我呗。”

……

“谁呀？大早上的，这么吵，还让不让人睡觉了！”我不禁嘟囔着，睁开惺忪的睡眼，推开窗往下看，哎呦，我说是谁呢，原来是他呀！

你瞧，他又在院子里练习转呼啦圈了，他一边走路，一边转着呼啦圈。阳光照着他那一头乌黑发亮的短发，小鱼般灵活的身体，正在不停地扭动着，有时还跳起来，怪不得引得那么多小朋友围观。

他不仅呼啦圈转得棒，而且水性也很好。在水中穿行自如，一会儿钻进水底，一会儿躺在水面。我靠在水边，看着他在水中钻来钻去，他那泥鳅般的身体，真让我这个水性不太好的人羡慕不已！这时，他看见了各种各样的鱼，白色、黑色、红色的鱼，惊叹道：“这些鱼真漂亮，我一定要捉几条回家养！”说完，便用蛙泳式悄无声息地游了过去。

他游到了小鱼一米远外。停了下来，仔细地观察着“敌情”。就像电视剧里的间谍一样。你瞧，他憋着气，手中拿着竹篮。迅雷不及掩耳之势，手快速地伸出去，往上一捞。几条花花绿绿的鱼就被他抓住了。

旁边因为抓不到鱼而着急的小朋友们，都纷纷跑过来说：“大哥哥，大哥哥，给我抓几条嘛！”他便得意地扬扬头，说：“慢慢来，别着急。保证每个小朋友都有！”

我很幸福，有他这样一位阳光男孩做朋友。他，就是易翰锐。

阳光男孩作文6

一张常常“口出狂言”的嘴巴，一对灵敏的耳朵，一对透亮灵活的眼睛，一双灵巧的手，一双弹簧腿，凑成了一位阳光的少年，这个少年就是我。

我爱和大家一起跑跑跳跳，课间。我和“好奇”、“马蜂窝”等人一起玩“撕名牌”的游戏。我一开始便以超博尔特的速度跑，有两人也像离弦的箭冲出去，我一刹，他们便上了我前面，我三下五除二地把他们KO掉了，我越来越稳，最后夺得了冠军，大家连连叫好。

我还爱玩飞盘。一般都是挑战“心心相印”、“啄木鸟”等高手，体育课上，我们悄悄地拿出飞盘，一扔，飞到了半空中，它像一只金色的小鸟，从空中一闪而过，给我们带来了无限的欢乐和热情。

我最爱唱歌。有一次，音乐老师让我们学唱课外歌曲《我相信》，老师讲了歌词后，便放音乐给大家边听边唱。我听了几遍，便把歌词背得滚瓜烂熟了。大家也学得很快。老师见了兴奋不已，改成了伴奏。这下可好了，大家有的跑调，有的唱错歌词，原本整齐的歌声变成了炒面。哇，大家好像鹦鹉学舌！转眼只剩下我一人在唱，其他人都是瞎哼哼。下课后，我变成了班上的“猫王杰克逊”。

这就是我，一个英俊帅气的阳光男孩。

阳光男孩作文7

有一天，妈妈买了一部新手机。看到妈妈在用她新买的手机自拍，我心里痒痒的，也请求妈妈把手机给我，我也拍一张自拍照。

拍完照，一看，哇！这是谁家的精神小伙？

你看，这个小伙虽然个子不算很高，但也不算很矮，有一点点瘦，可看起来还蛮精神嘛！他的头发短短的，圆圆的脸上，一双眼睛又大又亮，似乎能说话一样。小鼻子挺挺的，像个小帆船一样自信，嘴巴不大不小，一眼看去，还真有点阳光帅气的感觉。再看看，挺拔的身体，长长的胳膊，强而有力的双腿，一看就是一个爱运动的阳光男孩，虽然腿上有几道明显的伤。

那是刚开始玩新轮滑鞋的时候，由于技术不熟练，一下子摔到地上，流了很多血呢！但是男子汉大丈夫，岂能知难而退？爬起来继续练习，朋友们都说我很勇敢呢！后来又摔了好几次，我偷偷告诉你，我现在轮滑技术可高超了！不信，我们来比试一下吧！

哈哈，这就是我，阳光、帅气、爱运动、爱挑战，也更爱读书！因为男生的阳光帅气可不仅仅是外表，而是来自腹有诗书气自华，自信乐观向阳生！

这就是我的自拍照，我想你看了一定会“爱”上我吧！

阳光男孩作文8

圆圆的脸，黑黑的眼睛，尖尖的鼻子，灵敏的耳朵，受同学们欢迎的同学，我是胥帅。

一个充满活力的阳光男孩，我喜欢玩电脑和一些运动之类的东西，书籍方面我最喜欢英语和生物学。我喜欢黑色、白色和天蓝色。我胆子不怎么大，但是有一次让我的胆子更小了。

记得有一次，是星期天，我妈妈出去了，我爸看见我在家一个人不怎么放心，就带我出去玩，一会儿，爸爸开车带我去一个山洞，可把我吓坏了，山里有很多石头，突然不知怎么了，把山里的石头看成了一个个人呀，鬼呀，玩了一天，回家了，晚上发高烧，我以为是鬼来吓我，就把事情完完整整一字不掉的全部说给爸妈听了。爸妈说我可能吓到了。我发烧的时候打了几天针都没有用，然后我妈帮我晚上喊了几次，就没事了。我就因为这件事而胆子变小了。但是说鬼的什么事我都有些害怕，不过冒险，爬山我却一点都不害怕。

我有点懒，早上老师说6：30之前要赶来学校，我在家里早上我妈还让我读书，中到了5：30都不愿意起来。

我有点爱帅，要不然我胥帅呢！在家，衣服破了的，我一般不穿，买了新衣不要旧衣，买了新鞋不要旧鞋。我就是这样，这就是我的性格。

这就是我，充满活力的阳光男孩！

阳光男孩作文9

我叫李根，是文峰小学一（4）班的小学生。

我可喜欢学校的生活了，每天我都是高高兴兴地去上学。上课的时候老师提问题，我总是把手举得高高的，用响亮的声音回答老师的问题。看着老师亲切的笑容，听到老师的表扬，我感到上学真好！

我性格活泼，乐于助人，班里很多同学都喜欢和我做朋友。课间，我就成了孩子王，同学们都愿意听我指挥和我一起开心地做游戏。谁要是摔倒了，我会立刻把他扶起来。我书包里还装着创可贴呢，谁的腿、胳膊摔伤了，我就给他贴上一块。

我特别富有爱心。去年汶川发生了大地震，我心里难过极了。我拿出自己所有的零花钱通过红十字会捐给了灾区。还亲手做了写有“汶川，别哭！汶川，加油！”的心形祝福卡。今年的助残日，我又把平时积攒的100元零花钱，捐给了残疾人。

我是一个拾金不昧的学生。上学期，我在操场上拾到500元钱，主动交给了老师。找到失主后，失主要酬谢我，我说：“不用谢，拾到东西就应该交给失主吗！”

在生活中，很多事情都是我自己做，还经常帮家里做些力所能及的事，我还是环保小卫士呢！

我喜欢跑步，喜欢打乒乓球，喜欢看书，还喜欢上拓思教育网，我还在网上发表过作品呢！

这就是我，被王老师称作阳光男孩的`李根。

阳光男孩作文10

我，陶乐思男，今年八岁，阳光帅气，脸上总是挂着灿烂的笑容。家里人都叫我“阳光男孩。”我的爱好很多。滑冰、做手工、打羽毛球……先说滑冰吧。刚开始学的时候，我摔过不少跤，腿上的皮擦伤了，我哭了。

哭过之后再爬起来练习。那时我的级别只敢在小区里玩。后来技术一天比一天好了，渐渐地胆子大起来。每天晚上，吃过晚饭，我都要约上小区里的几个伙伴，穿上装备，去红星广场溜几圈。我们一会儿排成个一字，一会儿又排成人字，在广场上迎风溜去。散步的叔叔阿姨看见了，忍不住让开一条道来，还啧啧称赞：“看这群孩子，溜得真好，生活多阳光啊！比在电脑前玩游戏强多啦！”我心里美滋滋的，带着小伙伴溜得更起劲了。累了，我们就停下来，比赛花样溜，有的时候，我们前面放几个小凳子，摆成不同的形状，看谁能够绕过那些小凳子到达目的地，有的时候，比赛倒着溜。在溜冰的过程中，我学会了细心，学会了勇敢，学会了团结。做手工也是我的强项。

飞机、野战指挥车、坦克等我们男孩子喜欢的东西，我家的壁橱上摆了满满的几大排。没事的时候，我会拿出胶水，剪刀，笔这些工具，再添置一个。到过我家的客人，看见我的作品，都会感到惊讶。这就是我，一个阳光男孩，你愿意和我交朋友吗？

阳光男孩作文11

他，是个活泼聪明的阳光男孩。他，是个机灵、可爱、勇敢、能干的小帅哥。他长着大大的眼睛，满头黑发，个子高高的，经常捧腹大笑，似乎没有苦恼事似的。你们猜到他是谁了吗？听了下文，你就会知道了。

他有一个特点：脑子贼快，学习贼好。有一次，老师布置了几道数学精英题，我左思右想怎么也算不出来。可是，只见他看完一道题想了一会儿，嘴里嘟噜记下，又在演算纸上写了一番，“算出来了，真简单！”只听见他在那里兴奋地说。说完，便赶紧拿起笔不听任何人说话，把算到的答案写到作业本上。哇，我看呆了，“真是神童啊，算好快！”我心里想着。

他的脑子这么快，我每次成绩都不如他，超过他是我的梦想。每次考试他都比我多那几分。我在努力。有一天，我终于超过他了，那次期中考试，我考了100分，他考了98分，“耶！我终于超过你了，呵呵！”“不要紧，这次是我失误，下次还要超过你哦！”果然，有一次考试，我又成了他的手下败将。的确，他就是一个乐观向上、不气馁、不骄傲，不灰心的男孩。

你们猜到他是谁了吗？他就是我的死党——赵彦超，他是一个活泼聪明的阳光男孩是个机灵、可爱、勇敢、能干的小帅哥。

阳光男孩作文12

他，有一双圆溜溜的大眼睛，有一张能说会道的小嘴巴；他，有一颗乐于助人的心，有一种乐观进取的心态。没错，他，就是我的好伙伴——xx。

不久前的一节自习课上，我的橡皮不知咋的“失踪”了，可那时又正好要用到它，怎么办呢？我只好向旁边的同学去借。谁知，他们都说自己只有一块，让我跟其他的同学借。正当我像热锅上的蚂蚁——急得团团转的时候，坐在我斜对角的xx递了块橡皮给我，还没来得及等我对他说声“谢谢”，他早已转过身去了。真是“患难见真情”啊！从此，我们俩的友谊更深厚了。

记得在四年级上学期的期末复习中，xx的成绩一直不怎么理想，好几次小测试都没考好。不过，他不像有的同学那样，没考好就愁眉苦脸地坐在座位上闷闷不乐，他十分乐观，与往常一样，该干什么还是干什么，但是，如果你认为他没有把学习放在心上，那你就大错特错了。他虽然没有表现出他的焦虑，但我可以断定，他一定在家中默默地努力、认真地复习，为最后的期末考试做准备呢。果然，在期末考试的那天，很多同学都紧张极了，而xx非但不紧张，反而自信满满地坐在座位上快速地答题。到了领成绩单的那一天，xx一鸣惊人，竟然从原来的十几名一下子上升到了第二名。

这就是我的好朋友，一个快乐、善良、努力、阳光的男孩——xx。

阳光男孩作文13

我们班有一个“阳光男孩”，他个子不高、有些胖，黝黑的小脸上长着一双弯弯的眉毛，小小的眼睛炯炯有神，笑起来眯成一条缝，这就是我班的“阳光男孩”——张彭喆。

一提到他就不得不让人想到他助人为乐的好品质。记得有一次我们语文考试，我拿起笔“沙、沙、沙”轻松地答完了第一张卷子，就在这时我的钢笔好像不停使唤了。写出的字横不是横、竖不是竖，难看极了！我不得不拿出魔笔修改一下。“咦！我的魔笔呢？”我东找找、西翻翻，也没见到魔笔的影子。“哪去了？哪去了？”我的心急的咚咚直跳。就在这时他看见我心急如焚的样子，便问：“怎么了？有什么忘带了吗？”嗯……忘带……魔笔了，你……能借我……我……一下吗？我小声地说。“当然可以，我先不用了借你吧！”说罢，他就从笔盒里拿了一只魔笔递给了我。我真不该说什么好，过了一会儿，才反应过来，连忙接过魔笔说了句“谢谢”，就继续答题了。

他不但爱助人为乐，还是个“搞笑大王”呢？

有一次我和他玩喷壶，我来喷他，开始了！我拿起喷壶向他跑去，而他呢？东跑跑、西跳跳，不一会儿，我跑累了，而他那健壮的身体好像怎么跑都不知疲倦，甚至还在远处对我做“鬼脸”呢！哼！气死我了！但看到他搞怪的样子，我不禁哈哈大笑起来。

他助人为乐的事迹一天一夜也说不完，搞笑是事情更是一箩筐，这就是我班的“阳光男孩”——张彭喆。

阳光男孩作文14

一双炯炯有神的大眼睛，还是双眼皮呢，高而挺的鼻子，不大不小的嘴巴，皮肤光滑白净，还有一对招风耳，更让我增添几分智慧。这就是我，一个十岁的小男孩。见过我的人，都说我是一个小帅哥。

我爱好运动，擅长跑步，立定跳远，扔垒球等。每当我看到刘翔出现在电视屏幕上，用他的飞毛腿得到世界冠军的时候，我为刘翔感到自豪，我想成为“刘翔第二”，有朝一日也能出现在奥运赛场上，为祖国争光。每当我们一家三口出去散步的时候，我总是找准机会和爸爸妈妈赛跑，虽然我常常是爸爸的手下败将，但是对付妈妈还是绰绰有余，不在话下的。至于立定跳远，更是我的强项，一下课，我会跟同学比个高低，每次他们都甘拜下风。在学校运动会上我以1米90的成绩，获得全年级第一。大家说我不是一只小兔子（我属兔），而是一只小袋鼠啊。

在运动场上，我是一匹骏马，安静的时候，我常常拿起画笔。我已经有3年的学画历史了，蜡笔画、水彩画、水粉画、国画等都略知一二，我的画画水平在班级里是名列前茅的，还在少儿艺术涂鸦赛中荣获最佳色彩奖呢！这个奖杯一直鼓励我更上一层楼。钢琴是我的必修课，每天放学回家，我都会自觉地弹一小时，经过刻苦学习后，我顺利通过了钢琴二级考试。

你看，我是不是一个多才多艺的阳光男孩啊？想认识我吗？请到绍成小学205班来。

阳光男孩作文15

我是一个阳光男孩，我很活泼，但也很调皮，做一件事我都没放弃过。

我每天早上都要朝着田径队进发，虽然我们田径队训练很辛苦，但是我从没想过要放弃。在教室，我会专心的听老师的评讲和课文，我不会被老师的一两次批评而击倒而讨厌老师对学习产生厌恶甚至放弃。我觉得一个真正的阳光男孩是因该把老师和同学的所有教训吸取，不要被击倒。我还记得有一句名言“自信是成功的第一要决。”[美]爱默生

做一个阳光男孩要乐于助人，不要和同学斤斤计较，熟话说“退一步海阔天空嘛！”如果和同学吵架了，一定要站在别人的角度去想一想，是不是自己错了，不要把责任推卸给另一个同学。拿到自己不喜欢的东西是，千万不要给别人，孔子说的好“己所不欲，勿施于人。”看到同学打架时，因该主动上去，把同学分开，并对他们说：“打架是不对的，如果打架，既会伤到别人，又会伤到自己，结果还不是连败俱伤吗？”

做一个阳光男孩也要按时做完作业，质量也要好，不能因为太累了什么原因而不做作业，这样就成了自己的一个借口，没做完作业更加不行了，这样就不是一个好学生，更不用说是一个阳光男孩了，所以一定要按时完成作业把质量提高到最好。

让我们一起行动起来吧！把别人的长处学到，把自己的短处

5.【热】寻找秋天作文 篇五

在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的寻找秋天作文，希望对大家有所帮助。

寻找秋天作文1

夏妹妹回家写作业了，秋姐姐写完作业出来了，他左手一篮子香味迷漫的菊花，花瓣。一阵风吹来花瓣像一个个小降落伞，向各个地方飘去！

走在森林公园的大路上，一棵棵苍天大树在送自家的孩子上学去，可它们不想离开妈妈，于是它们紧紧拉着妈妈的手一直不肯离去，风老师一挥手，它们不得不和亲爱的妈妈告别！

站在百花朵朵花丛中放眼远眺一条小河中，几只小鱼在向我们招手，还有一条小河在和草地极速奔跑，小鱼也凑热闹，哈，小鱼赢了，草地上的菊花开心的鼓掌。

我来到花径云溪，这成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己美丽,菊花的颜色真不少：黄色、白色、粉红色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个鬈发的小姑娘。我流连菊园间或独自欣赏一盆艳菊，秋天，真是个丰收的季节，割草机声，孩子们的欢笑声，大人们的谈笑声……这些声音融合到一起，组成了一首《金色的秋天》交响曲。

冬虽清洁过于寒冷；

春虽朗艳过于妖娆；

夏虽奔放过于炎热；

秋的美是理智的、金黄的、充实的，是给人希望的……

寻找秋天作文2

在一个阳光明媚的上午，我和妈妈来到了滨湖边的田野里寻找金色的秋天。

我们找啊找，啊！终于找到了，眼前一片丰收的景象。稻子成熟了，沉甸甸的稻穗垂下了头，在微风的吹拂下轻轻地摆动着，好像在跟秋天说再见；黄豆成熟了，在阳光下绽开了笑脸，可它的叶子却被虫子吃得遍体鳞伤；在一个小水塘里长满了绿色的焦瓜，妈妈忍不住去拽焦瓜，焦瓜兄弟们尖叫着、僵持着，但最终还是被我妈妈无情地拉了下来。池塘的水面上飘浮着众多的茭角，农民伯伯脸上充满着丰收的喜悦，穿着橡胶衣服，站在小水塘里采摘茭角……

一条看似不起眼的臭水沟横在一块块农田中，养育着农民伯伯们辛辛苦苦播种出来的庄稼，给它们带来了丰富的营养。

小草蜷缩着身体，秋天给小草披上了黄色的棉被，仿佛是要开始漫长的冬眠了。

睢！那边有一群五彩的小蝴蝶在阳光下挥动着它那美丽的翅膀，优雅地飞舞着，快乐地嬉戏着。

啊！这金色的冬天给大自然带来了与众不同的美丽。

寻找秋天作文3

早晨，阳光灿烂，天也像刚洗过似的，特别蓝，我们选定今天，去爬山，并寻找秋天。我怀着兴奋的心情，来到大山前，我们的目标就是它，看看都会有什么，还会认识新的小伙伴?

我们一路过来，秋姑姑好像也和我们一起登山，她背上包包，穿上鞋子，和我们一起走。一路上，秋姑姑好像是一位魔术师，还像一位贴心的亲人，当我汗流夹背时，她总会送来凉爽的风，可舒服了。秋姑姑和我们一起走，她摇身一变，把树叶变的金黄金黄的，落了下来，金黄的叶子聚在一起，好像一条金黄的地毯，踩在上面，沙沙地响着，踩下去软软的，舒服极了，让我想起晨诵读的做一片美的叶子的一句话：“秋叶变黄，冬日飘零，回归大树地下的根。”

走着走着，我看见了一只小壁虎，壁虎的前脚是五个趾头，后脚也一模一样;又走啊走，看见了山泉，还听见了哗哗哗的声音，山泉仿佛就是一位音乐家，正在作着优美的曲子，那山泉是清澈见底，冰冰的，我们在那儿泡脚，陈旖说：“这里的水无法用笔墨表达。”

泡了一会儿，我们就下山了。秋姑姑也并不在旁边，她藏在我们的心中，我们找到了美好的秋天。

寻找秋天作文4

我爱生机勃勃的`春天，因为在春天里我们可以放风筝。也爱酷热的夏天，因为我们可以游泳。也喜欢白雪一片的冬天，因为我们可以打雪仗。但我更爱秋天，一个丰收的季节。

“秋天在哪里？”我茫然不知所措，走着走着，我来到了稻田，我问稻子，说：“稻子弟弟，你知道秋天在哪里吗？”稻子弟弟昂首挺胸地回答道：“难道你没看到秋天就在我身上吗？”听到这，我不由自主的看了它一眼，是啊！稻子成熟了，这不就是秋天吗？我高兴极了，连忙向稻子弟弟道谢，继续去寻找秋天。

“秋天在哪里？”我不知不觉地来到了果园，哇，黄橙橙的一片!馋得我“口水直流三千尺”我连忙问：“橘子妹妹，你知道秋天在哪里吗？”橘子妹妹满脸笑容地回答道：“秋天就在我身上呀！”我抬头看了看，是啊，橘子成熟了，这不就是秋天吗？

我终于找到了秋天了！它无处不在。

寻找秋天作文5

在我印象里秋天的风是凉飕飕的，秋天的雨是冷冰冰的，秋天的样子是一幅五彩缤纷的油画，有金色、红色、紫色……然而，我窗外的秋天并不是这样的，到处都是绿绿的。我想，可能是秋姑娘来晚了或是迷路了。

我好奇地问：“爸爸，我们这里没有秋天吗？怎么和我课本里读到的不一样呢？”爸爸笑着说：“走，我带你去寻找秋天。”我们骑上了小摩托，走过田间弯弯曲曲的小路，我看见了碧绿碧绿的白茶树，爸爸告诉我说：“这就是白茶树秋天的样子。”穿过茫茫的竹海，我听见了“唰唰”的声音，我看见了竹叶洋洋洒洒飘落的身影，爸爸告诉我说：“这就是秋姑娘在竹林里开演唱会的现场。”跳进长长的小溪我看见了清澈的溪水，听见了“叮叮咚咚”的交响乐曲，我的脚丫子感受到了刺骨的冰凉。爸爸告诉我说：“秋天是看得见，听得见，摸得着的。”

哈哈，我终于找到秋天了，原来秋姑娘已经悄悄地来了，她没有迷路。

寻找秋天作文6

今天，我和姐姐去公园寻找一位朋友。她一年只来一次，她就是秋天。

我们先来足球场上，球场旁边的草地上长满了银杏树。银杏树叶像一把把小扇子，扇走了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天。

足球场跑道中央的草地上长着许多蒲公英，它们举着白色的绒球在风中轻轻摇曳。这时，姐姐举着蒲公英跑到了我旁边，我装出一本正经的样子喊：“姐姐！”她刚一回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英绒毛吹到她脸上。姐姐也假装打哈欠，把绒毛向我脸上吹。

然后，我们又来到树林里。小路边的海棠花春天像一个粉嘟嘟的小女孩，这时已经落光了叶子，像一个掉光了牙的老太婆。树林中，一片片树叶像穿着红衣服、黄衣服的仙女飘到了人间。我和姐姐捡了一些树叶，有红色的、黄绿色的。我和姐姐还看见了奶牛的雕像，我骑在了它的身上，差点摔了下来。幸好姐姐扶着我，不然一定会摔个大跟头。

后来，我们还看见了月季花和桂花。桂花是那样的黄，那样的香。月季红通通的，也散发着香味。最后，我们拿着捡到的落叶和花瓣回家去了。

啊，秋天我终于找到了你，我多么想你永远陪伴着我呀。

寻找秋天作文7

日子一天天地过去，季节悄悄变化，转眼又是一个秋天。

凉爽的秋风送走了炎热的夏天，阳光照在我们的皮肤上，温暖而不灼热。一股风吹来，啊，浑身起鸡皮疙瘩，原来是秋已深了。

秋天的天空是碧蓝碧蓝的，又高又远。天上的白云形状可多了，有翩翩起舞的蝴蝶、奔跑的马、毛茸茸的绵羊……几只小鸟在云朵下面飞翔，嘴里还叽叽喳喳地叫着，我把手放在耳边，听呐，小鸟正唱着歌：“秋天来了，秋天来了。”

秋天是少雨的，偶尔下了一场，正好驱走夏的闷热。雨后的世界清新美丽，晶莹剔透的水珠挂在微黄的草尖上、叶子上，用手轻轻触碰一下，它就像一个活泼调皮的小孩子，蹦了下来，和我玩捉迷藏，找也找不到。有时滴在我的脚上，凉凉的。

秋天是一个丰收的季节，柿子已经熟了，红彤彤地挂在树上，把它摘下来，咬上一口，那股香甜的味道留在齿颊，让你忍不住又想再吃一颗。田野里的稻谷成熟了，农民伯伯正忙着收割呢！他们的额头布满了汗珠，但看着手里沉甸甸的稻穗，就好像得到了全世界，他们累并快乐着。

秋天是一个美丽的季节，也是一个收获的季节，我爱秋天。

寻找秋天作文8

今天，朱老师带领我们去寻找秋天，我们特别开心。

来到公园先映入眼帘的是两排枝繁叶茂又精神抖擞的树木，丝毫没有秋天萧条的样子。仔细一看树上全是金黄的橘子，像一个个小灯笼。他们你挤着我、我挨着你，好似在玩游戏。风一吹它们在树叶间摇摇晃晃，时隐时现，像在和我们捉迷藏……

我们再往前面走了一点，边欣赏着美丽的风景。突然听见刘雨鑫说：“你们快看上面。”我们都抬起来头，原来是枫树，枫叶四面展开，顶端都尖尖的，像正在燃烧的火苗……前面的银杏叶金黄金黄的，同学们你追我赶的跑到银杏树底下，风一吹银杏叶纷纷落下，像飞舞的蝴蝶。有一些挣脱了树妈妈的手，翻滚到了大地妈妈的怀抱，还有的在空中翻起了跟头像小精灵一样。还有的……

我想我找到秋天了，秋天就躲在这些彩色的树叶间，秋天真是太美丽了。

寻找秋天作文9

秋是个果实累累、五谷丰登的季节。假日里，我走在小路上寻找秋天。

果园里，红红的苹果像小姑娘红通通的小脸蛋。石榴咧开嘴“咯咯”地笑了起来。还有橙红的橘子、黄澄澄的梨子、紫红的葡萄等等，让人看了口水直流。

田野里，稻谷一片金黄，农民伯伯正忙着收割呢！还有长着胡须的玉米，它们正挺着大肚子对着我们笑呢！再瞧瞧那西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上……

小路上，杨树、柳树的叶子都飘到树妈妈的脚下。枫树的叶子也飘落了下来，像满天飞舞的蝴蝶，看着看着，我突然想起了这一句诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

花园里，菊花仙子美丽极了，有紫红的、淡黄的、雪白的……，各色菊花在秋风的吹动下频频点头。

啊！秋天真的来了，我真爱这秋高气爽、五彩缤纷的季节！

寻找秋天作文10

秋姑娘迫不及待地来到了人间，她脚步轻盈地越过山川，穿过河流，每个地方都留下了绚丽的色彩。爸爸开着车，带我到处寻找、感受秋天的美妙。

我们先来到了公园，这里是花的世界，花的海洋。瞧，那一朵朵嫩黄的桂花，散发出一阵阵沁人心脾的清香；一枝枝绒球般的菊花展开了细长的花瓣；红色的鸡冠花也不甘示弱，它们抬起高昂的头，美丽的花朵儿在阳光下一闪一闪的；还有那些不知名的花儿纷纷张开了笑脸儿，红的、黄的、紫的，都在这里争奇斗艳，竞相开放。

我和爸爸继续找，到了一片庄稼地，这儿俨然是农产品的天堂。水稻弯着腰，饱满的稻穗随风摇摆；嫩绿色的鸡毛菜友好地向我们张开了双臂；水灵灵的白萝卜正好奇地看着我们；硕大的芋艿正在轻轻地呼唤着我们。它们秀出了秋天——丰收之节的喜悦。

高山上，一棵棵饱经风霜的枫树，露出了如刀刻过一般的枝干，远远望去，就像是一位精神抖擞的老人立在山顶上。秋风吹拂，绿色的枫叶争先恐后地变成了红色，如婴儿手掌一般大小的枫叶在秋风中翩翩起舞，美极了！

还有那些在秋天枯黄的小草，金黄金黄的银杏树叶，无不在喊，“秋天来了！”

秋天，你真美！我将永远牢记你的美丽。

寻找秋天作文11

炎热的夏天不知不觉得从我们的身边溜走了，凉爽秋天悄悄地来到了我们的身边。

就我们想知道秋天到底藏在那里，于是我决定和妈妈一起去龙泉湖找秋天。

原来秋天藏在树叶里。树上的叶子不全是绿色的，是绿色的叶子里夹杂着黄色的叶子。这些叶子好像是树码吗的衣服，黄色的叶子是衣服上的装饰品。忽然，一阵风吹过来，树上的叶子你挤我碰，发出沙沙声，仿佛在诉说秋天的故事。有几片调皮的叶子，趁大家说秋天的故事时悄悄地离开了树妈妈，打着旋儿落了下来，像一只只飞舞的蝴蝶。落下来的叶子为大地铺了一床厚厚的被子。被子五颜六色，有些叶子是浅黄色的，有些叶子是深黄色的，还有些叶子是黄中带绿 的······

我才有些叶子还跟金黄色的叶子做过伴呢！我和妈妈一起来到一个果园，首先钻进鼻子的是一阵清香。我们一看，橘子树上挂满了金黄的小灯笼。一阵风吹过，树上的小灯笼微微晃动，好像在跳着一曲庆祝丰收的舞，仿佛在说今年这是个丰收的好年！

寻找秋天作文12

“秋天在哪里呀，秋天在哪里。秋天会在哪里，在哪里？”秋天虽然已经来到，可他在哪里呢？现在就让我们一起来寻找秋天吧！

我们先来树林里看看吧！“刷刷”咦，这是什么声音？原来是一片片黄叶从树上落下来。他们好似一位位舞蹈家，有的旋转着、有的打着筋斗。我们再走深一点吧！啊，一大片枫树，这些枫叶都像喝醉了酒，火红火红的，正躺在树妈妈的身上酣睡呢！

我们再去果园瞧瞧！葡萄架上挂着晶莹剔透的大葡萄，如玛瑙一般，看了就让人馋涎欲滴呢！石榴在树上笑得合不拢嘴，都露出一颗颗红红的牙齿，让人不禁想尝一口呢！苹果在树上等得不耐烦了，脸涨得通红，心里想：农民伯伯怎么还不来摘我呢？

我们去最后一站——田野吧！我们还没走到呢，麦子就已经毕恭毕敬地迎接我们了。高粱举着“燃烧的火把”，好像在狂欢呢！玉米大爷也乐得呵呵直笑。

哈！找到了！我们终于找到秋了！

寻找秋天作文13

秋天来了，我和妈妈一起到郊外去寻找秋天。

我们走在田间小路上，看见金色的稻穗弯下了腰，一阵微风吹来，就像翻起了一道道金色的波浪；火红的高粱高昂着头，像火把一样在风中摇摆着；还有那棉桃咧开了嘴，露出白白的棉花，仿佛在欢迎我们的到来。

旁边的草丛里，盛开着各种各样的野花，叫的出名字的，叫不出名字的，像星星一样散落在草丛间。花儿有红的、黄的、白的，五彩缤纷，绚丽夺目。特别是那金灿灿的野菊花，一丛丛，一簇簇，怒放在那枯黄的草丛中，是那样的美丽，那样的热情。

果园里，红红的苹果像我们的小脸蛋一样可爱；火红的柿子像一个个小灯笼挂在树梢；黄澄澄的橘子密密麻麻地挂在树枝上，将树压弯了腰；还有那一串串的葡萄像一颗颗紫水晶一样，惹得我们垂涎欲滴。

不远处，枯黄的树叶儿离开了枝头，在风中飞舞着，打着旋儿落在了菜地里。农民伯伯将树叶深深地埋进土里，一边锄地，一边说：“秋天来了，菜地里的南瓜也该丰收了，白菜也该种上了。”

我突然明白了：我找到了秋天，原来秋天就在农民伯伯喜获丰收的笑脸里。

寻找秋天作文14

炎热的夏天过去了，我们脱去了t恤衫，穿上了长袖衬衫，因为凉爽秋天到来了。

我们的小区里都传来了阵阵桂花香。每到这个时候，我都会想起我和奶奶在老家做桂花糕的情景。

往年的八月份，我和奶奶都喜欢做桂花糕，做好了以后，奶奶就会拿去给全村的人品尝。这时，全村的人都会夸我和奶奶。

想到做桂花糕，首先要采桂花，正像我们学的课文《桂花雨》一样，桂花是摇下来的。每次都是由我来摇桂花树，之后，奶奶把摇下来的桂花收集起来，抱到厨房里做起桂花糕来，我在后面帮她打下手。说实话，桂花虽然没有玫瑰花、月季花、樱花那样美，也没有牡丹那样的传说，但是，它香飘十里，它是最能够代表秋天的东西，而且它还有很多的用处，比如说桂花糕、桂花酒、桂花汤

我总是帮奶奶筛桂花，之后再晒上一天，奶奶就可以开始做桂花糕了。等奶奶把做好的桂花糕拿给大家品尝时，不知道为什么，我一尝桂花糕，就觉得比我在城市里买的桂花糕要香许多，吃起来的口感也不一样，总觉得桂花糕比世界上的任何食物都要好吃。

桂花本身就很香，但我认为桂花不仅外表很香，它的内部用途也一样香。现在，我明白了什么是秋天的味道，那就是桂花香。

寻找秋天作文15

过了中秋节后，我发现天气渐渐变凉了，小朋友们身上都穿上了长袖子的衣服，夜晚变长了，天也黑得早了。我问妈妈：“这是为什么呀？”妈妈说：“秋天已经来了。”

今天下午，我和妈妈还有哥哥去位于十里的城郊找秋天。来到庐山区的九莲南路，忽然，一阵阵香味扑鼻而来，我们都沉醉了。我们不由自主地沿着香味找去。哇，原来路旁有一棵开满金黄色小花的桂花树。妈妈说，那清香就是从桂花树发出的。一朵朵金黄色的桂花如同绽开的一张张笑脸，微风吹来，它们轻轻摆动，似乎是在向我们挥手，告诉我们秋天来了。

我们观赏完桂花继续向前找去，只见茂盛的柿子树上结满了黄澄澄的柿子，像一个个圆圆的灯笼挂在枝头。哦，原来秋天就挂在柿子树上！

在回家的路上，一阵阵凉风扑面而来，我们感觉到了阵阵凉意。原来是风儿把秋天带到了大地！

6.【热】削苹果作文 篇六

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的削苹果作文，希望能够帮助到大家。

削苹果作文1

有一天，我家里来了一位阿姨。于是，我端出一盘苹果给阿姨吃。这苹果有皮不能够吃，得把皮削去。我就拿起一只苹果来到水龙头下面，用水冲洗了一下。然后，我把苹果上面的水甩去。

接着，我拿起小刀把苹果上面的皮削去。同学们，你可知道为什么要把苹果皮削去吗？那是因为果皮上面可能会残留一些农药，吃了会危害人们的身体健康。

我在削去苹果皮的时候，用一只手捏住苹果的上下两端的中间部分，一只手拿住水果刀的刀柄。我把刀刃轻轻嵌入果皮里面，然后，我用捏苹果的手轻轻旋转苹果，拿刀的手紧贴着苹果的表面。苹果在我的手中慢慢地旋转，苹果皮只是与苹果稍稍地分离，而且，这皮没有中断一直连着到了下端。最后，我把苹果递给了那位阿姨。她笑着接过苹果，轻轻地把苹果皮一抖。那苹果皮全部抖落了下来，露出了漂亮的果肉。那苹果皮是那样的薄，简直跟纸一样薄。

那位阿姨看到我的高超的削苹果的技术，不禁连声称赞，夸我是一个会做事情的好孩子。我听了只是抿着嘴唇微微笑。

削苹果作文2

我每天放学回家都要吃一个苹果，可是，每次都是妈妈帮我削的皮，我总想自己削，妈妈却说：“你现在还小，等长大后我再教你。”

有一天，我放学回到家，见妈妈正在玩电脑，我走过去，对妈妈说：“今天，我自己来削苹果。”妈妈首先不答应，最后，我缠得妈妈没有办法，妈妈就说：“好吧，我教你。”

妈妈说先要拿紧苹果，这样，苹果就不会掉，而且削苹果的小刀要拿好，这样，才不会削到手，说着，妈妈给我示范了一遍。我想：削苹果这么容易，还用学啊。我就迫不及待地抢过苹果，照妈妈的样子削了起来，没有想到，这一削就削去了一大块，妈妈在一旁笑了笑说：“你这样削苹果真像你爸爸，一削就是一大块。你呀，再看我削一个吧。”我发现妈妈用大拇指一直抵着刀子的下面，用手轻轻地削着皮。最后，经过妈妈耐心的指导，我终于学会了削苹果。

削苹果看起来容易，做起来却那么难。我想，不管做什么事都是一样的道理吧！

削苹果作文3

明天是“三八”妇女节，是妈妈的节日，我拿什么来送给妈妈呢，花送过了，脚也洗过了，茶也泡过了，心里真有点为难了。

我想，平时都是妈妈把苹果削好放到我嘴边，今天我不妨削个苹果作为节日礼物送给妈妈吃，表示一下我的心意，这不是蛮好的吗。

于是我立马动手，洗净苹果用上小刀，学着妈妈的样子削了起来。唉，手有点发抖，小刀也不听使唤，心想看看一件简单的小事，怎么到我手上变得这么难了，说是削皮还不如说是在切皮，东一刀、西一刀，胡乱又两刀，费了大好的劲，最后终于大功告成，但苹果却变了样像一块“毛石头”。

我满心喜欢地把削好的苹果送到妈妈面前说：“预祝妈妈节日快乐，请吃苹果。”“唷，这苹果是你削的，不错呀！”妈妈捂着嘴笑。但妈妈还是一手接过苹果往嘴里送，边爵边说：“好吃，好吃，真甜，”这时妈妈两眼充满泪花。

削苹果作文4

今天，我和妹妹比赛削苹果，谁削的苹果皮长一些，谁就获胜了。

第一个登场削苹果的是我。我拿起工具，随便洗了一下苹果，开始快“步”削了起来。我削得太快了，像赶火车一样，而且用力不均，厚厚薄薄的，一点也不美观。妹妹并没有打扰我过，可我一直不专心致志，削得不好。我一量，唉，最长的一段才20厘米左右!太差劲了，我可要加加油了，多练习。

“三，二，一，开始!”在我的口令下，妹妹开始了比赛。她不紧不慢地拿起工具，紧紧握着，不像我一样削得快步如飞，而是专心致志，一本正经的，慢慢削了起来。好久了，还是没有断。妹妹一点也不受我的干扰，好厉害!

“断了!”妹妹叫到。我一看，大吃一惊:苹果削的差不多了，只剩下小细节。一量，有45厘米。45-20=25(厘米)。天那!相差了25厘米!

妹妹好厉害!

削苹果作文5

今天，老师叫我们每一个人带一个苹果来。

叮铃铃，上课了，老师走进教室，说：“我们今天进行削苹果比赛。

我们高兴的一蹦三尺高，老师说：“你们在家里一定做过家务吧。

我们七嘴八舌地议论起来，老师左拿苹果，右手拿苹果刀。

只见老师左手不停转动，右手往前推，苹果皮越来越长，不一会儿苹果就削好了，老师只用了70秒。

看上去似乎很容易，同学们纷纷举起了手，老师抽了5位同学上去削苹果。

李东学着老师的样子削苹果，左一下，右一下，果肉都削掉了，最后削出来竟然只剩苹果核了。

终于轮到我了，我慢慢的小心翼翼削起来，可水果刀一点也不听话，一刀下去苹果肉竟然削掉了一大半，同学们哈哈大笑起来。

看来削苹果一点也不容易。

我定下心了，重新削，渐渐的，我得心应手起来，苹果皮削好了，结果用了7分钟，可削出来的苹果也只剩半个了。

唉，削苹果好真难啊!

从这次削苹果的事件中，我明白了有些事情看起来容易做起来难，以后我可要用心做好每一件事。

削苹果作文6

婆婆带来了一大袋苹果，今天就从袋里拿出了一个又大又红又香的大苹果，他好像对我说：“不要吃我，我要和你做朋友”可是，我却毫不留情把它带到厨房水池里。

我先打开水龙头，左手拿着苹果右手来回的在苹果皮上搓，调皮的苹果差点从我手中掉下来去，然后我左手张开拿着苹果的两端右手拿着刀，沿着苹果屁股一圈一圈慢慢的削，我发现苹果的红外衣渐渐的脱了下来，露出了白胖胖的脸蛋，正对我笑那!我把刀头立起来，有叉进苹果的顶端，用理一转，苹果胡就被我挖了出来。

削好后，我用力把苹果切成大小不一的八小块。看着这香甜可口的苹果，我垂涎欲滴，立即拿了一块塞进嘴里，顿时感到清爽无比。

我又把剩下的分给婆婆和妈妈，他们尝了直跨我能干!

削苹果作文7

星期六，我想吃苹果，便叫奶奶削，奶奶说：“你长大了，应该自己学着削了。”我无奈，只好自己削了。

我先把刀和苹果洗干净，我刚开始不会削，削得乱七八糟的。爷爷看见了，就过来教我：“用左手的大姆指顶着刀，然后一点一点地削。”可是，我削一次，就断一次，有几次还差点削到手呢!真是让人无法形容。到了后面，我渐渐地有了手感，削的果皮也不经常断了。削完皮，我就开吃了。

我吃着自己削的苹果，我觉得格外香、格外甜。我边吃边想：我削一个苹果都满头大汗，爸爸妈妈每天上完班，回家还要干家务活，你说他们累不累？累!他们是心甘情愿的呀，我们不单单要好好学习，回家还要帮妈妈爸爸干力所能及的家务。我们不当衣来伸手、饭来张口的小皇帝、小公主。

削苹果作文8

星期天，伙伴们来我家玩，因为没什么好招待他们正烦恼呢!我把目光转移到妈妈新买的苹果身上，心里忽然有了主意，不如来一次削苹果的比赛吧!让苹果变得更“有滋有味。”

我对他们说：“我们的比赛规则是：看谁削的苹果皮长，谁就胜利，我会送他一份精美的`礼品。”他们都拍手称好。

比赛开始了，第一个是双双妹妹，她拿起苹果和刀就削，太心急了，没转几下就断了，机会就让给了悦悦姐姐。瞧，悦悦姐姐笃定的样子，她肯定有戏。刀转，苹果也转，大家都屏声息气，连一根针掉在地上都能听见。一会儿，悦悦姐姐脸上露出了胜利的笑容。想不到强中还有强中手，殷周哥哥上场了，只见哥哥小心翼翼的划破了一点点，细细的苹果皮慢慢地出来了。他削完时，手拎起了苹果皮的一端，足足有一米多呢!他成了名副其实的冠军。

大家都惊奇的围在他身旁，问：“你的手艺是哪里学的？”他扬起小脸，骄傲地说：“我8岁就开始学削苹果啦。我在家常常削苹果给外公、外婆、爸爸、妈妈吃。家里来了客人，我还削苹果招待客人呢。”我把最精美的奖品送给了他。

削苹果作文9

上个星期，王老师告诉我们，四年级分享节有一项削苹果比赛，让我们在“五一”劳动节时练习一下。

今天一回到家，我就去水果盘里拿了一只苹果去厨房，拿把水果刀开始练习起来。爸爸被我不寻常的举动搞糊涂了，便问道：“今天怎么自己削苹果了？自力更生很好，要注意安全哦！”

我蹲在垃圾桶旁，脑子里浮现出爸爸平时削苹果的情形，先用刀把苹果切开一个口子，左手握住苹果，右手的大拇指按住果皮，小刀在苹果皮下一点儿一点儿地向左移动，用手推着苹果向右转。我边回忆便尝试：一会儿太用力了，切下来一大块果肉，一会儿用刀不均匀，又只削下来一层薄皮，真是太不好削了。后来经过我慢慢地体会，慢慢地实践，终于可以快速地削苹果了，只是不能均匀地削皮。爸爸说：“从今天开始，你每天都削一个苹果，越削越熟练，越削越好，就可以很好地去比赛了。”

削完一个苹果，我已经很累了。看来，要做好一件事情多么不容易啊！想到爸爸妈妈他们每天要做那么多家务，一定很辛苦了，以后我要多帮他们分担一些家务了！

削苹果作文10

妈妈整天都在催我，女孩子家家的，都快升初中了，连个苹果都不会削，像什么话啊！我总是不耐烦的说一声“哦”。

有一天，爸爸买了一大箱苹果，我正想吃一个苹果，妈妈就来插嘴：“要吃苹果自己削，我今天很累。”我知道妈妈是说给我听的，她是想让我学习削苹果。我当时说了个气话：“哼，自己削就自己削！”我拿起了刀开始找位置。

我当时还没有削头就已经在削中间了，妈妈急着说：“不对不对，应该从头上削！”我听了妈妈的话，就从头上开始削。我削了一点点，皮就已经断了。我不停的削，一不小心手滑——我已经削到一半的苹果掉到了垃圾桶里（当时垃圾桶在苹果的下面）。我不要了，就重新拿一个开始削。

有了第一次的经验，第二次就更容易了。这次，我已经能削到很长的皮了。过了很久，我的苹果终于削完了！可是一看，水分都快没了，而且根本不是完整的，有很多果肉都被我削掉了。妈妈鼓励我说：“别担心，多削几次就会了。”我点了点头，然后习惯性的把苹果拿去洗了洗。开始美滋滋的吃了起来。

这告诉了我们，学习削苹果是有多么的重要啊！

削苹果作文11

今天的班队课上，我们班进行了一场别开生面的比赛削苹果比赛。

“预备”，李老师喊了一声，“开始！”女生削苹果比赛开始了，只见陆梦霞同学拿着水果刀，正小心翼翼地把苹果的皮一圈一圈的削下来。她削得那样仔细，一会儿功夫，一个雪白的苹果就在她的手里诞生了。我看得发呆了，一时忘了自己也要削苹果。眼看同学们快要削好了，我这才记起自己也要削苹果。提起削苹果呀，我可是大姑娘坐轿―头一回。我拿着水果刀，开始削苹果。可是，我这该死的手就是不听使唤。我明明要把刀往苹果皮里钻，可它偏偏要往苹果肉里钻，害得我浪费了一大块苹果肉。就在这个时候，李老师说：“停！”我看了一下自己的杰作：乱七八糟的，像狗啃过的一样。

接下来是男生削苹果。“预备，”李老师喊了一声，“开始！”比赛开始了，我看见靳力涛不会用刀，就干脆用“天然的刀”牙齿来啃。郭震削得十分细心，不一会儿，洁白的果肉便露了出来。张操削得也不错。比赛结束了，李老师评出了几个奖项：一等奖陆梦霞，二等奖郭震，三等奖张操。

7.分户热计量助力热改 篇七

热计量的难题

供热改革的第一道关口就是硬件设施。由于热能概念的模糊性，热量计量虽然在理论上有据可循，但在实际应用中对热量却很难做到十分精确的计量;另外热量的传导性决定了即使一个房间里不开暖气，只要相邻的屋子有供暖，也不会很冷;同时现既有住宅供热管网也不利于热改，因为原来的供热系统大部分采用的是上供下回单管顺流结构，如果要做到各家各户都能控制用热量，在固有思路的指引下，可能要对房屋进行“伤筋动骨”的整体网管改造。

国内提倡计量到户，以便于热改和收费工作的进一步完善和实施，针对这一原则目前全国供热过程当中采用热计量到户的产品，常见的大约有两类：分户热计量表和漏洞热计量加热分配系统。据统计，现在中国安装的户用热量表突破了100万只，从总体运行的情况来看并不尽人意，产生了很多的问题，工作的条件比欧洲国家恶劣多，这个情况十年之内不可能改变。

现在我们要想方设法适应这一现实，这些年来中外热计量企业都做了大量的工作，迄今为止，许多城市采用第一类分户热量表的方法，并在室内安装运行起来，还做了观察记录，除了有明确问题的之外，能进入系统运行的仍然存在不少问题。如果采用分配表系统的话，除了热计量数值大以外，这个数据会出现不准确的情况，另外还容易出现破坏和作弊，这样也迫使着用户不断的透支，有二次费用的现象。

DRN热量分配系统应运而生

基于整个热计量行业，这两种计量方式都存在着各自的弊端，分析这两种方式在中国运行十多年来的弊端，再结合国情，公司研发人员历时8年的时间，研发互用热量表，还有直接热量表。经过长期实践，研发人员发现供热系统具体到每一栋楼、每一户的热量都存在着比例关系，一旦楼房建成以后，这种比例关系基本上就固定了，因此根据这种理论开发出一种新的系统，这种系统结合了热量表和热分配表的优点，平衡了这两种计量方式的确定，形成了DRN热量分配系统。

这个系统2004年开始在建设部家属区做了试点，并且在山东德州、威海、东瀛、胜利油田都做了试点，系统运行的情况现在比较稳定。在建筑节能和热改的推动下，为探索和选择符合中国国情的供热计量方式，至今在新建和既有的住宅中采用何种计量方式在全国都有试点，但是何种方式都尚无定论。

目前，这套集中采暖DRN热量分配系统已成功运行了两个采暖季，热量分配的数据准确，系统运行稳定。该系统采用了计算机技术、数字通信技术、阀门及成熟的温度、流量测量技术，是一套既适用于新建楼房双管采暖系统，又能用于既有建筑单管系统的热计量和热分配产品。同时也特别适用于公共建筑热平衡、热调节和热控制的需要。

在公共建筑中，利用DRN热能分配系统，节能率达到35%，在住宅建筑中，利用该系统，基于用户自主调节的情况下，节能率能达到25%，推广应用价值非常大。实验还显示，楼房越高节能效果越好，在高层住宅越来越多的时代，DRN集中采暖热能收费管理系统的节能作用还将放大。

8.浅谈初一学生作文实用技巧 篇八

一、素材要典型新颖

素材是构建作文大厦必不可少的材料，它对一篇作文质量的影响十分巨大。典型新颖的素材一定能给人耳目一新的快感，而那些平淡老道、盲目编瞎的内容往往没有新意，不能激起读者的阅读兴趣。由此可见，选好材料、用好材料，文章就等于成功了一大半。所以，所选材料一定要真实，要来源于生活，并反映生活，要新颖典型，与时俱进，而且对所选的材料一定要进行细节刻画，做到有血有肉，抓住最能表现主旨的地方浓墨 重彩，最好能形成画面，从而引起人的联想和想象，切忌事情的前因后果一一交代，没有详略， 似记流水账。例如关于写人记事的文章——《我的奶奶》，一般人选的素材都是我生病了，奶奶无微不至地照顾我或我喜欢好吃的，奶奶舍不得吃留给我吃或下雨了，奶奶冒雨为我送伞……这些材料可以说是早已过时，落人俗套，不能惹人眼目。而有的同学则写奶奶戴着老花镜一针一线缝我喜欢的花鞋的细节或奶奶坐于枣树下拄着拐杖和我一块儿看枣树、拾枣的幸福场面或奶奶到小河边陪我一起看夕阳，掬河水的温馨画面……这些素材新颖独特，细节刻画到位，画面温馨和谐，能引发人的联想和想象。

二、立意要高远深刻

文章的立意就是确定文章的主旨，任何一篇文章都是作者的精神财富，都反映着作者的思想和感情，所以任何一篇文章都有作者的写作意图，即主旨，而对于同一个素材可以表现不同的主旨，而那些立意深刻高远、与时俱进的文章往往能吸引读者，赢得读者的青睐，所以立意一定要挖掘深度，与时俱进，反映现实。例如《钓鱼》这篇文章，一般人的立意往往有以下情况：要么从钓鱼中感受到做任何事情都要专心致志，不能三心二意；要么从钓鱼中感受到做任何事情要坚持不懈，不能半途而废；要么从钓鱼中感受到钓鱼的快乐闲适……这样的立意往往肤浅俗套，千篇一律。而有的同学却能够挖掘深度，立意高远：例如通过写两位老翁钓鱼，一位在炎炎烈日下垂钓，鱼儿不断上钩，而另一位则始终坐在树荫下垂钓，鱼儿总是不来光顾，于是得出“人生就如钓鱼，有时换一个位置做事，虽然有时辛苦些，但中有所收获”的主旨，令人耳目一新，赞不绝口；而有的同学立意为“生活有时也似钓鱼，该溜溜时，也要适当放一放，或许，你会发现不一样的明天”，主旨贴近现实，与时俱进，怎能不令人另眼相看？

三、语言要文采飞扬

古人云：“言之无文，行而不远”，指的是说话写文章，不仅要有思想，还要有文采，没有文采的文章，就难以传播，思想如行云流水，下笔如有神助；描述事物形象贴切，才会给读者以质感；认识事物深刻文字才富有底蕴。语言生动的句子，才是有底蕴的句子，才是有文采的句子；而文章的语言风格多样，所以一定要表现自己的风格，或生动优美，或清新典雅，或老道峭拔，或朴素平实，或幽默风趣，无论哪种风格都要写出自己的个性，特别是首尾，一定要做到凤头的亮丽秀气，豹尾的刚健有力，最好是营造意境来引入或收尾，才能收到 良好的效果，语言富有文采的奥秘，具体包括以下几个方面：

（一）、用词要准确凝练

文章中最重要的就是用词要贴切准确，某一句话中往往准确地运用某一个词，往往收到一字传神之妙。某一段中若连续运用几个准确贴切的词语，往往就收到细节传神之妙，如《长大的童心》中“父女俩的笑声，洒满了回家的路，哦，童心在爸爸的背上。”中“洒满”一词收到一字传神之妙，把笑声的连绵不断表现得入微尽致。又如“爷爷善良的谎言，斑斓了我整个童年。”中“斑斓”一词准确形象，把爷爷善意的谎言使我的童年丰富多彩的重要性表现的具体可感。再如《那一刻，我的世界春暖花开》中一段细节描写入微“爸爸踮了踮脚，把枝头那一朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻把那朵栀子花小心地插在妈妈发间，那纯洁的花盛开在乌黑的头发上，妈妈像个十八岁少女那样微微低下了头”中“踮、摘、理、插”等动词准确贴切，把爸妈相依相偎时幸福温馨的画面刻画得细致入微、立体画面极强，并引发人的想象和联想。由此看来，文中若能于某段中准确用词，其实就是对细节的生动刻画 ，这样的文章怎能不有血有肉、吸引读者？

（二）句式要灵活多变

汉语的句式丰富多彩，灵活多变，常见的句式有主动句、被动句、否定句、常式句、变式句、长句、短句、整句、散句等，写文章时，如果能够根据表达的需要，灵活搭配，或整散结合，或长短结合，就可以增加语言的感染力和说服力。如《替妈妈想想》中“抬头望，月牙儿缀在夜空，掬一捧最皎洁最无暇的月光，想留给母亲，回眸一望，母亲正倚在窗边，望着我微笑，恰似星穹上那一颗最璀璨的花朵。”，这段文字长短句互相交错，形成参差之美，富有节奏，音乐感极强。再如《童年的趣事》中“太阳似流水，岁月似飞剑，带走了我的鱼虾时代，但那脆嫩的小草，活泼的鱼虾，初升的晨辉，粼粼的大河，却定格于我的脑海里，成了我挥之不去的最美好的回忆。”。作者把整齐 对称的整句， 穿插于自由 活泼的散句之中， 疏散之中显出整齐，自然之中蕴含节奏，形成一种整齐而又错落之美。

（三）修辞要综合运用

修辞是语言艺术的花朵，在作品中恰当地运用多种修辞，可以有效地增加作文的底蕴，增强作品的文学色彩。如运用比喻、拟人等使语言生动形象；运用排比、对偶等，可以使语言富有气势和韵律等；运用设问、反问可以使语言发人深省、引人入胜；运用夸张可以使作文寓 于谐、妙趣横生；运用引用可使文章厚重隽永 等。例如“我的理想就如一颗略黑暗的星星，早已系好那飘逸的鞋带，准备去流浪。”、“静卧的狮子其实也是只飞奔的羊，有一股追上猎豹的信念 。”语言生动形象，却又蕴含哲理。再如“我不忍心打破这个宁静的境界，这和谐的环境只需用心去体会，用心去思索，何必那么轰轰烈烈呢？就像我们的人生，辉煌成就是一种境界，平平淡淡也是一种境界。”运用反问句式发人深省，给人启迪。又如整齐的句式往往形成对称之美，“旭日东升时，我们在石子路上奔跑；夕阳西下时，我们在沙滩上嬉戏……”。文章中若能综合运用各种修辞，语言定会优美如花，文采飞扬。

（四）意境要优美雅致

文章想要文采飞扬，还要于文中适当穿插优美的画面、营造优美的意境，要能引发人遐想，给人以立体画面感，特别是首尾可以通过自然景物的描写，再现画面、给人美感，例如“夕阳西下、月影波动、大海落日、泛舟唱晚、晚霞凝彩、云卷云舒、花开花落”等景物描写来引入或收尾，给人赏心悦目之感。如《第一次登山》结尾“夕阳西下，我漫步于山脚之下，凉风羽，吹过我的脸颊，我蓦然明白，其实人生岂不就如登山？坚持下去，也许成功就在眼前。”。又如《我向往的生活》中开头“夜阑人静，新月如钩，一壶紫砂，一注热水，高低缓就，慢慢冲泡，等到水汽渐散再去细细品味舌尖上的那股恬淡。简简单单，平平淡淡，这就是我向往的生活。”这两段都是在自然景物描写中，巧妙引出主题“这就是我向往的生活”或得出主旨“坚持下去，也许成功就在眼前”，自然巧妙，意境优美，给人画面的立体感。