篮球理论课教案范文

2024-08-10

篮球理论课教案范文（共10篇）（共10篇）

1.篮球理论课教案范文篇一

篮球

教学目标：

1、通过互帮互助初步了解篮球的起源和篮球场地的构成，并会说出篮球场地的名称和主要用途。

2、通过合作交流的形式，理解并熟悉篮球比赛的方法和部分规则，并会准确的说出规则和要求。

3、通过小组合作的形式，初步体会犯规手势，能准确的展示出某些犯规手势。

4、通过本节课对篮球的了解，能在今后的实际生活中运用所学的知识更好地欣赏篮球比赛。

教学重难点：

重点：了解篮球的起源和篮球场地的构成。难点：理解并熟悉篮球比赛的方法和部分规则。

教学过程：

导入新课

1、通过介绍篮球明星来导入本节课，并让学生了解一些篮球人物。

2、你对篮球了解多少？可以引导学生从讲解一下篮球的背景知识、场地器材、比赛的规则、裁判的手势等方面进行畅谈！

3、篮球的起源和简史。

二、篮球场地

1、讲解篮球场地的不同区域。

2、篮球不同区域的作用和功能。

三、篮球比赛的方法

1、比赛的人数和位置。

2、得分和进行方式。

3、时间。

4、规则。

四、课后小结

1、师生共同回顾本节课所学的教学内容。

2、布置课后作业。

五、板书设计

1、篮球的场地

2、篮球的比赛方法

2.民族理论常识教案（范文模版）篇二

一、在我国你认为个民族最重要的是发展那一个方面

经济的发展

1民族的发展取决于社会经济的发展，社会经济的发展是民族其他方面发展的前提、基础。社会生产力发展水平是民族发展程度的根本标志。

2同时我国目前处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化要求和相对落后的社会生产力之间的矛盾是当前的主要矛盾，因此，必须以经济建设为中心，特别是少数民族地区，经济文化相对落后，更需大力发展生产力。

二、我国如何巩固各民族间的和谐关系

认真贯彻民族区域自治政策是创造我国少数民族和民族地区经济社会发展的奇迹的不竭动力，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则，充分调动其积极性和创造性。

三、我国形成了怎样的民族关系

我国形成了平等团结互助和谐的新型民族关系。

作为中学生，我们如何巩固社会主义新型民族观系。

作为中学生，应自觉履行维护民族团结的义务，要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各名族的语言文字，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。

四、我国如何实现共同繁荣？

首先要积极对西部大开发，国家要在投资项目和税收政策等方面加大对西部地区的支持，同时需要民族地区发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，发挥自己的创造性积极性，充分利用民族地区和优势，还需要发达地区在人力、技术方面的支援，共同发展、共同繁荣。

五、简述西部大开发对小康社会的意义。

实施西部大开发展是全面建设小康社会、确保现代化建设第三步战略目标顺利实现的重大部署，是促进地区协调发展，促进各民族共同繁荣、共同富裕的重要举措，是保障边疆巩固和国家安全的必要措施，关系到全国经济社会发展大局。

六、解决民族问题的根本道路：中国特色的社会主义道路。

七、新疆巨大成就的原因：

1坚持走社会主义道路2以经济建设为中心，发展生产力3坚持改革开放4坚持社会主义政治制度作保障5坚持中国共产党领导和马克思主义的指导思想。

八、为什么民族区域自治制度是成功解决民族问题的重要保证？

1有利于保障少数民族的平等权利2充分调动各民族的积极性，发挥民族地区的优势和特点。3更好的发展经济文化事业，促进民族发展繁荣4巩固祖国的统一和各民族的团结。

九、国家如何加大对民族地区发展扶持力度，要坚持哪些原则？

加快少数民族地区经济社会发展，对于维护西部地区政治和社会稳定，促进民族团结和保障边疆安全，对于建设良好的周边环境，具有极为重要的意义，经济发展了，社会进步了，各民族共同富裕了，就会进一步巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，就会增强中华民族的凝聚力，同时也为维护民族地区的稳定和祖国边防巩固，提供强大的物质基础和思想基础。原则：1坚持以经济建设为中心2坚持区域经济协调发展，帮助边境地区和人口较少民族聚居地区加快发展。3坚持可持续发展战略，促进人与自然协调发展。4重视和促进人的全面发展。

十、如何实现中华民族复兴？

1中华民族复兴，首先是经济的发展，包括少数民族经济在内的整个国家的发展和经济实力的增强。

2中华民族复兴，需要良好的政治基础，要坚持中国共产党领导，坚持走社会主义道路。

3中华民族复兴需要坚持科学发展观。4中华民族复兴离不开文化繁荣。5中华民族复兴需要和谐的社会条件。6中华民族复兴需要有良好的自然环境。7中华民族复兴需要有良好的国际环境。

十一、如何认识重视民族问题重要性

由于多民族和民族间发展不平衡的原因，民族问题在社会生活的广泛领域依然存在，这是我国的基本国情之一，对我们这个多民族国家来说，高度重视民族问题是关系到国家命运和前途的问题。它关系到人民团结和社会稳定，关系到社会发展和民族发展，关系到国家统一和边防巩固，关系到中国特色社会主义建设。所以必须高度重视民族问题。

十二、党和国家为什么要高举各民族大团结的旗帜

3.篮球比赛流程[范文模版] 篇三

比赛前10分钟，裁判员检查记录台器材是否完整，并请双方队员到记录台做好登记球员信息工作。

比赛前5分钟，请双方队员停止练习，准备入场。并开始介绍双方运动员、教练员及裁判员。例：（下面开始介绍生环学院的队员，4号xxx,5号xxx....15号xxx；教练员xxx。家扬学院4号xxx，5号xxx......15号xxx;教练员xxx。担任本场比赛主裁判xxx，二级篮球裁判员；副裁判xxx，三级篮球裁判员。）双方队员相互握手致意。

比赛前3分钟，主裁判吹哨示意3分钟后开始比赛。

比赛前1分钟，各裁判各就各位，组织开始比赛。

比赛中：换人均只有替补队员到记录台示意换人同时在被允许换人的情况下才可换人（教练员不得请求换人）。暂停均只有教练员到记录台示意同时在被允许叫暂停的情况相爱才可暂停（队员不可请求暂停）。请求暂停期间，50秒鸣哨一次，60秒鸣哨一次并说明暂停结束。

4.院篮球赛总结范文篇四

继往开来

“资环杯” 篮球赛总结

西南大学资源环境学院学生会体育部 2011年10月31日

西南大学资源环境学院团委学生会含宏光大

继往开来

一、前言：

2011年10月9日至2011年10月29日，为了让新生更早得融为了缓解大学紧张的学习压力，入大学生活，体验大学中的不同乐趣。活跃大学的学习氛围，增进同学之间的交流，增加同学们锻炼身体劳逸结合的意识，提高身体素质，丰富课余生活，培养良好的同学感情和团队合作精神。在此，我院体育部开展了此次篮球比赛。在“资深ZBA，环动你我他”的口号下，此次篮球赛不仅增强了同学们体育锻炼的意识，浓厚了锻炼氛围。同时通过球类联赛，发扬团队精神，增强学生体质，丰富同学课余生活，为大家提供一个相互交流，相互学习的平台。展现我们资环院学生特有的朝气与活力。

丰富活跃校园文化生活，响应阳光体育运动，树立大学生良好的形象，展现大学生的运动风采。在组织好比赛的同时，积极发现与选拔篮球人才，并在学院中创造出健康体育氛围，把握好高校体育竞技性和娱乐性的特点。

二、活动过程：

▲活动之一：“资环杯”篮球赛之小组循环赛

本届“资环杯”篮球赛全院一共有17支男子队伍和4支女子队伍报名参赛，所有队伍于10月8日举行了抽签仪式。男子分为A、B、C、D四个小组，除A组有五支队伍外，其余三组都是由四支队伍组

西南大学资源环境学院团委学生会含宏光大

继往开来

成。女子四支队伍组成一个小组E。“资环杯”篮球赛小组循环赛于10月9日中午12:50正式开赛，经过两周的激烈比拼，最后每个小组出线两支球队，进入淘汰赛阶段。▲活动之二：“资环杯”篮球赛之淘汰赛

经过小组循环赛的激烈比拼，一共有8支男子队伍进入淘汰赛阶段。为保证比赛的公平公正，我们每场比赛都请两名体院裁判。10月23日，淘汰赛正式拉开帷幕。经过四场1/4比赛和两场半决赛，终于产生了两支决赛队伍。10月29日上午，我们进行了精彩激烈的男子季军争夺赛和女子决赛。

▲ 活动之三：“资环杯”篮球赛之闭幕式及决赛

10月29日下午2:30，历时21天的“资环杯”篮球赛落下帷幕，并产生了本届“资环杯”男子冠军队伍。闭幕式邀请了资环院党委副书记叶海燕、资环院2011级辅导员梁丽、资环院学生会主席牟秦杰、资环院学生会副主席楼康怡及资环院学生会副主席李斐作为嘉宾。闭幕式分为三个部分，第一部分是明星挑战赛，两支队伍分别由资环院大

二、大三及大四的优秀篮球队员组成的明星队和由大一新生组成。第二部分是三分球大赛，由每支球队推荐一名队员参加，最后评出“资环三分王”。第三部分则是大家期待已久的“资环杯”篮球赛决赛。最后是颁奖典礼部分，分别颁发男子冠亚季军、女子冠亚军以及最有价值球员奖、资环三分王、最佳新秀和明星挑战赛的最佳表现奖。

西南大学资源环境学院团委学生会含宏光大

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三、活动自我评估：

1、天气每年都是不可避免的不利因素，即使场地是湿的，只要不下雨我们都会提前去把场地拖干，按原计划进行比赛。其次是场地问题，在我们开赛几天以后，其他学院的篮球赛也陆续展开，还有学校的“新生杯”篮球赛。所以四运的场地确实比较紧张，导致我们后来每天只能进行两场比赛。以后，可以尽量提早开赛以减少场地对比赛进程的影响。

2、许多球队都没有统一的球服，虽然我们有在球员衣服上用粉笔写上号码，但还是给裁判和记录员带来了许多不便。以后，我们会更多的强调和要求球队着统一颜色的球服。

3、半决赛时，由于时间比较紧又接连几天阴雨天气，场地湿滑且天空飘着小雨。这种恶劣的环境严重影响了比赛队伍的发挥，甚至可能发生意外。这的确是我们的疏忽，安排的不恰当。我们应当将前面几场比赛安排地紧凑一些，以空出更多时间安排后面重要的半决赛等，这样也可以为运动员保留体力以更好地发挥实力。

4、从小组循环赛到淘汰赛，赛场上的观众一直很少，这一直是难以解决的问题。以后，我们可以多给班委发通知，告知他们有本班的比赛，以号召更多观众。

5、工作人员总的来说是认真负责的，毕竟是他们第一次参与组织这样的大型活动，出现一些小疏忽是难免的。有时候眼球被精彩激烈的比赛吸引，忘了自己是工作人员，离开了自己的工作岗位。

西南大学资源环境学院团委学生会含宏光大

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6、闭幕式：

（1）横幅：由于挂横幅的师傅临时不能过来，我们就将横幅贴在两根柱子上。但贴得不牢固，横幅在比赛刚开始不久就掉了下来，这对整个闭幕式造成了相当大的影响。我们应该提前一天通知挂横幅的师傅将横幅挂好。

（2）话筒：虽然我们前一天试过音响和话筒，都能正常工作，但当天还是有一支话筒出现了问题，幸好后来又恢复了正常。为避免这类问题，我们以后一定多准备一支话筒，并反复检查是否能正常使用。（3）主持人及音乐：背景音乐没有能和比赛相契合，音量和音乐进入的时间都存在问题。由于控制的音乐的同学对我们的流程不是很清楚，我们应该派人与其做好沟通，协助他做好控制背景音乐的工作。主持人整体情况不错，就是最后颁奖的时候宣布获奖队伍是太着急，使得颁奖工作没能跟上宣布的速度，场面有些混乱。为避免这个问题，我们以后一定要事先跟主持人对词，做好排练工作。

（4）观众气氛：赛场上的观众不够多，而且大家没有什么激情，使得整个闭幕式气氛不够热烈。主要是闭幕式之前有一场我院的新生杯比赛，虽然我们要求啦啦队全部留下来参加闭幕式，但是还是有很多人借口有事离开。虽然我们要求学生会干部干事全体到场，但是没有强制性要求，所以还是很多人没到场。感觉大家对我们篮球赛的关注度还是不高，应该是我们宣传力度还是不够。以后，我们一定提前通知全院各班班级班委关于闭幕式的消息，号召更多人来观看闭幕式。（5）嘉宾问题：我们邀请了资环院党委副书记叶海燕和资环院11级

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辅导员梁丽作为闭幕式嘉宾，但是我们对嘉宾的接待没有做好。我们在羽毛球场前面迎接嘉宾，没有注意到叶书记直接去赛场上观看我院的新生杯比赛，没有做好迎接工作。以后一定注意提前几分钟确认嘉宾的位置，做好迎接工作。

四、活动结果及意义：

本届“资环杯”在经过21天精彩激烈的比赛后圆满落幕。相信本次篮球赛拓宽了同学们的课余生活，加强了同学之间的交流与沟通。使同学们在得到了体育锻炼的同时，缓解了学习压力，享受了篮球赛带来的乐趣。

非常感谢资源环境学院团委学生会各个部门对我们篮球赛的大力支持！由于我们部门有几个干事要参加比赛，偶尔会遇到工作人员不够的情况，感谢各个部门派出干事协助我们完成记录员的工作。有了宣传部为我们精心制作的海报、展板、横幅等等，使我们的比赛得到了最好的宣传。有了新编部的全程跟踪记录，使全院学生及时知道我们的比赛进程和动态，也极大地宣传了我们的篮球赛。有了各个部门的积极配合，使我们的比赛顺利进行，闭幕式也圆满完成。这正体现了我们学生会是团结的一家人，以后其他部门有需要我们的地方，我们也将义不容辞，积极配合。

5.篮球赛新闻稿（范文）篇五

青春是昂扬向上的，青春是活力四射的；在这个春光明媚的季节里，汽车工程系为展现系部学生的青春活力，提高学生共同竞争和相互合作的团队精神，于3月21日在新操场举行了第六届“青春杯”篮球赛开幕式。出席本次开幕会的领导有系主任张军、党总支书记李娜。

开幕式热闹非凡,聚集了各班的代表队、篮球爱好者以及热情洋溢的啦啦队。首先，由李书记致开幕词，书记对此次篮球赛的开展给予了肯定，对参加球赛的各队寄予了厚望；希望大家赛出水平，赛出风格。书记的讲话使大家激情高涨，使各参赛队的士气大增。随后，裁判代表宣誓，表示会严格秉承“公平、公正、公开”的体育原则，认真对待每场比赛。

随后的表演友谊赛上，邀请了张主任开球。高高抛起的篮球点燃了本届篮球赛的激情，宣告了此次篮球赛正式拉开帷幕。友谊队双方抢球、断球、防守、进攻；严守硬对、激烈争夺、默契传球、完美配合，赢得了场下观众们的阵阵喝彩声。

6.部门篮球赛新闻稿（范文）篇六

—北京行业事业部汪纯

为丰富公司员工的文体娱乐生活，增进员工之间的沟通，充分发挥员工们的团队合作精神，增强企业凝聚力、向心力，并给篮球爱好者提供一个展示自我的舞台，北京政府事业部和北京行业事业部定于2013年7月23日下午五点半在北京东单体育馆室外篮球场举办一场篮球比赛，男同事们得知后纷纷踊跃报名，热情高涨。

球赛在激情如火、活力四射、昂扬向上的七月份里进行着。比赛一开始，双方队员都迅速进入了状态，个个雄姿英发，纷纷开启运动模式，你争我夺，你攻我守。场上巧妙的传球、华丽的转身、精彩的投篮、完美的合作，赢得了场下队员们的阵阵喝彩。尽管当天下午天气炎热，但队员们个个都激情高昂，在赛场上充分挥洒汗水，展示自我，现场气氛也异常活跃。整场比赛持续了将近一个小时，他们凭借高昂的斗志和饱满的激情，赛出了篮球竞技水平，赛出了精神，赛出了风采。

7.李宁杯篮球赛策划书(最新)范文篇七

一,目的：为了进一步加强青少年身体素质的发展，响应全民健身的口号，丰富青少年的体育活动，并且让“李宁”体育品牌更深一步进入青少年的市场，让更多的人了解“李宁”，坚持以“友谊第一，比赛第二”的原则特此在暑假期间举办一个青少年李宁杯五人篮球赛！二，举办单位：李宁体育用品公司

三，举办地点：麻涌农商行职工篮球场（或在文化广场）四，举办时间：7月15号~7月25号（初定）

五，参赛对象：面向麻涌镇青少年，允许2个非本镇青少年（年龄18~22岁，1990年1月1日以后出生）

六，参赛队伍：16支队伍（或更多队伍）

七，报名时间与形式：在7.10前到麻涌李宁体育用品店报名。八，比赛方法：每场比赛分四节，每节十分钟。

小组赛：采用分组单循环分别取小组前两名出线。（每组四支队伍，分A、B、C、D，或更多组别）

八强赛：采取直接淘汰赛。

半决赛：每小组的第一名对阵（取头两名进去决赛，停表，采用二十四秒）

决赛：决出冠军队伍（停表，采用二十四秒）。

九，赛程安排：

一，比赛采用小组单循环的比赛规则，如积分相同将按照净胜分排列名次，最后分出名次。

二，比赛按照以下规则进行：

1.比赛时间4*10分钟，第一二节比赛休息时间为1分钟，二三节休息时间为3分钟。

2.除第四节最后两分钟停表其余介不停表。（八强除外，或16强）

3.暂停：一二节每队可申请暂停2次，三四节也可以申请3次暂停

4.犯规：个人犯规达到5次，必须由其替补队员上场，全队5犯进行罚球。

5.换人：当球成死球或者在第四节最后两分钟是进攻方得分，非得分方才可以叫换人。

6.球权：仅第一节以跳球的形式，其余介轮换发球。

注：小组赛每晚进行三场比赛，八强赛、半决赛每晚进行两场比赛如有特殊原因比赛将推迟赛程表略。

十，比赛纪律：

1.各参赛队伍需在7.14号之前到麻涌李宁体育用品店抽签。

2.比赛中不得有不正规的动作。遵循“友谊第一，比赛第二”的原则

3.球员需在比赛前15分钟到记录台前签到，过时十五分钟将做弃权。

4.比赛按照08年国际篮联裁判规则。

5.队伍没有按照规则进行比赛将取消比赛资格。

奖励方法：奖励参赛队伍的前四名。

第四名：奖杯一个，现金卷300元，蓝球一个。

第三名：奖杯一个，现金卷400元，蓝球一个，锦旗一支。第二名：奖杯一个，现金卷600元，蓝球一个，锦旗一支。

第一名：奖杯一个，现金卷800元，篮球一个，锦旗一支。人员安排：赛前安排：布置场地工作人员两名，赛时安排：场上裁判两名，裁判席3名（记录、计时换人暂停、二十四秒）。设备安排：音响一双，麦克风一个，比赛时钟一个，二十四秒表一个，记分牌一个，裁判工具一套。

十一，注意事项：

1.篮球是一项高强度对抗的运动，在参赛过程中队员应买好个人意外保险，如有特殊情况，举办方不负责。

2.在比斯过程中，如出现打架，严重破坏公共设施的，打裁判员的情况发生，必做严肃处理。

备注：如有特殊情况讲另行通知每队的队长

举办单位：麻涌李宁体育用品店

8.篮球理论知识总结篇八

一、名词解释

1、移动：移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空间所采用的各种脚步动作方法的总称。

2、前场篮板球：篮球比赛中双方队员在空间争抢投篮未中的球成为抢篮板球。当进攻队投篮未中，自己或本方队员争抢在空间的球，成为抢进攻篮板球或前场篮板球。

3、侧身跑：侧身跑是指队员在跑动中为了抢位，摆脱防守接侧向或侧后方传来的球，而采用的一种跑动方法。

4、违例：违例就是违犯规则。罚球是将球判给对方队员在最靠近发生违例的地点掷球入界，正好在篮板后面的地方除外，除非规则另有规定。而常见的违例有：队员出界或球出界；非法运球；带球走；3秒违例；被严密防守的队员；8秒违例；24秒违例；球回后场违例；掷球入界违例；脚踢球和拳击球违例；罚球违例。

5、攻守战术基础配合：攻守战术基础配合是指两三人之间的有目的、有组织的攻守合作行动的配合方法，它是组成全队攻守战术的基础。

6、投篮：是进攻队员将球投入对方球篮而采用的各种专门动作方法的总称。

7、“关门”配合：“关门”配合是指邻近的两名防守队员协同堵截进攻队员运球突破的一种防守配合方法，通常在区域联防和半场人盯人防守战术中运用。

8、快攻：是指防守队获球后由守转攻时力争在对手布阵未稳之际，抓住战机以最快的速度、最短的时间，果断而合理的发动攻击的一种速决性战术配合。

9、防守技术：防守技术是队员在防守时为了阻挠和破坏对手的进攻，达到夺球反攻的目的所采用的各种专门动作方法的总称。

10、犯规：犯规时规则的违犯，含有与对方队员的非法身体接触和或违反体育道德的举止。常见犯规有：侵人犯规；双方犯规；违反体育道德的犯规；技术犯规；取消比赛资格的犯规。

二、简答题

1、简述传切配合的基本要求

（1）必须有一定的配合空间及合理的切入路线。

（2）切入队员抓住防守队员选位不及时或注意力分散的空隙，快速启动，或利用假动作摆脱对手。

（3）传球队员动作要隐蔽，及时准确。

2、简述投篮技术的教学步骤

（一）建立完整的投篮技术动作表象和动作概念，形成正确的投篮技术动力定型

A、要使学生建立正确的投篮技术动作表象和完整的动作概念；

B、要使学生掌握投篮技术动作，形成正确的投篮技术动力定型。

（二）掌握投篮技术与其他动作技术的组合，学会组合技术的初步应用

A、掌握投篮技术动作与其他技术动作的衔接；

B、提高完成组合技术的质量；

C、掌握假动作，提高运用投篮技术的应变能力。

（三）在攻守对抗的情况下，提高运用投篮技术的能力及投篮命中率

A、在有限定的防守条件下，进行投篮练习；

B、在消极对抗的情况下，提高选择运用投篮时机及运用技术的能力；

C、在积极对抗的情况下，提高在对手封盖堵截、干扰情况下的投篮技术和命中率；

D、进行配合投篮的练习，培养学生配合意识。

三、简述防守快攻的方法

1、提高进攻成功率

2、积极拼抢前场篮板球

3、封一传，堵接应

4、控制对手的推进

5、防守快下队员

6、提高以少防多的能力（详见P174）

四、简述双手胸前传球的动作方法

双手胸前传球时篮球比赛中最基本、最常用的一种传球方法，具有传球快速有力、准确性高、容易控制、便于与其他动作相结合的优点。

动作方法：双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出。球出手后，两手略向外翻。

动作要点：持球动作正确，用力协调连贯，食指、中指拨球。

五、篮球教学中，应遵循哪些原则？

1、自觉积极性原则

2、循序渐进原则

3、直观性原则

4、实效性原则

5、综

合性原则

6、对抗性原则（详见P29----P32）

六、简述传接球技术的教学步骤

传接球技术教学步骤应从原地开始，掌握动作规范。在掌握动作规范的基础上

进行移动传接球的教学，再进行与其他即使相结合教学，最后再进行有防守情况

下的练习，提高在实践中运用的能力。

七、篮球比赛中，教练员一般在什么情况下叫暂停？

暂停时教练员指挥比赛的重要手段。规则规定，一场比赛每个队上、下半时

各有两次暂停机会，要珍惜并合理使用。暂停要用在关键时刻，一般情况下不必

叫暂停，还应留一次暂停用于处理关键球，使教练员指挥比赛更加主动。

暂停时机：本方由高潮转为低潮时；本方需要重新部署战术打法时；队

员身体疲劳，又无人可换时等。

八、图示一例“图分配和”并加以说明。

突分配合是指持球队员突破对手后，遇到对方补防或协防时，及时将球传给

进攻位置最佳的同伴进行攻击的一种配合方法。（详见P151）

九、图示一例“传切配合”并加以说明。

传切配合是指队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合。（详见P150）

十、试述篮球比赛中运球的时机。（详见P107）

三、问答题

1、七个对参加单循环比赛，需打多少场次（21）？多少轮次（7）？用巴格尔轮转编排

法排出各轮次各队的对手。（详见P327）

2、A,B,C,D,E五个队进行单循环比赛，结果如下表，通过计算排出名次（写出计算过

9.小学篮球教案(梦幻篮球) 篇九

授课日期：2004.10.26 授课班级：二（2）班人数：48人教学内容：梦幻篮球教学设计与构思

我校是苏州市篮球传统项目特色学校，篮球运动在学生中有较好的群众基础。我们充分利用学校篮球特色优势，将篮球运动引入课堂，进一步开发校本教材，并且进行大胆实践，创设出了“篮球夏令营”、“篮球锻炼超市”等主题教学活动，更好地激发学生的学习兴趣，培养他们终身体育锻炼的意识。

本节课我采用篮球来进行活动，力求老教材玩出新“花样”。课的开始部分，我加强了课堂常规教学，用“一切行动听指挥”进行队列练习，培养学生遵守纪律的良好品质。接着，教师通过语言导入，情景展示，引导学生大胆想象，让学生在“篮球锻炼超市”中进行自我锻炼。紧接着，让学生在“训练场”通过“顶牛”等篮球游戏，学会与他人合作；引领学生“激情重扣”，充分展示自我。在“竞赛场”鼓励学生大胆“投篮”，学习技术；创设“龙在行动”的游戏，培养学生团队合作精神。在课的结束部分，引导学生在大自然中音乐背景的渲染下带领学生学会意念放松。整个教学过程集中与分散相结合，并充分给予学生自由选择练习内容、练习时间、练习难度、练习伙伴的权力，真正凸现学生的主体地位。教学目标:（水平一）

1、通过各种篮球游戏激发学生参与体育运动的兴趣，培养锻炼身体的意识；

2、通过各种教学手段，让学生了解篮球的基本知识，初步掌握篮球的基本技术，增强学生的身体素质。

3、培养学生与他人合作的团队精神以及克服困难的良好品质。教学过程:

一、情景导入、活跃情绪 10ˊ

（一）课堂常规：师生见面问好，成四列队形

（二）队列练习：“一切行动听指挥”：原地踏步行进间走

（三）健身房：

（1）创设情景，语言导入：介绍篮球明星：姚明、王治郅等（2）争当未来之星

学生练习：以教师的口令为准，“一声哨”为一人练习，“二声哨”为二人练习，以此类推。组织形式：自由分散——自由组合

教师主导：语言提示、参与练习、鼓励创新学生主体：思维活跃，用多种形式参与练习练习时间：4ˊ——5ˊ

二、创设学习情景、展现自我 24ˊ

（一）训练场：

（1）传球游戏：领头同学与其他同学相隔3M面对面站立，学习传球。组织形式：分成四组——2人组合教师主导：组织指导学生练习

学生主体：积极参与，相互鼓励与配合练习时间：来回一次，作评价，再来一次。（2）顶牛：（夹球）两人一组，头顶头，中间夹球：行进5M来回组织同上，练习一次

（二）激情重扣

1、激情再现：教师示范；

2、热情参与：学生练习；

3、适时鼓励，及时点评。

组织形式：成四列横队，分别站于篮球架周围教师主导：讲解游戏规则，组织实施学生主体：完成扣篮动作，充分展现自我练习时间：4ˊ

（三）竞赛场：投篮比赛

方法：学生成四路纵队站立，第一个学生在规定地，手持篮球进行单手或双手投篮，以投中为胜。

重难点：投得准、两人配合协调

教师主导：讲解方法，强调动作重难点，组织竞赛，点评得失学生主体：相互合作学习，参加练习与竞赛，交流体会，自评优缺练习时间：2ˊ——3ˊ 练习次数：2

（四）龙在行动：（团队合作）

每组学生成纵队站立，前后学生之间夹球一个，令下，整个小组同时出发，行进8M 先到为胜。注意：球不能丢，否则为失败。

三、休闲一刻、恢复身心6ˊ（播放轻松音乐）

1、休闲场：意念放松

方法：分四个小组，围成“ZQXX”字样坐下，在音乐伴奏下，在教师的提示下，做简单动作入静，轻松完成

重点：精神放松，愉悦身心

教师主导：边讲边示范，要求学生精神放松学生主体：在音乐伴奏下，动作舒展，精神愉悦

2、颁奖仪式，师生交流

评比优胜，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬

3、师生再见、解散

练习密度：35%-45% 愉悦度：愉悦；合作：较好

场地、器材：操场；每人小篮球一个，模拟篮球圈10个；小篮球架4个；录音机一台；其他活动器材若干。

常熟市张桥中心小学卫培明

一、说“指导思想”；

本课在体育《课程标准》基本理念下，依据“建构主义”学习理论中“以学生为中心，强调学生对知识、技能的主功探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构”的观点。通过情景教学的模式、用游戏来贯穿整个教学过程，使学生在愉快的氛围中掌握知识，达到玩中学，学中玩来完成教学目标，充分体现教师的主导作用，突出学生的主体地位，所有的教学内容要为教学目标服务。

二、教学目标：（水平一）

1、通过各种篮球游戏激发学生参与体育运动的兴趣，培养锻炼身体的意识；

2、通过各种教学手段，让学生了解篮球的基本知识，初步掌握篮球的基本技术，增强学生的身体素质。

3、培养学生与他人合作的团队精神以及克服困难的良好品质。

二、说“教学重点、难点”以及如何突破：

篮球技术有；运球、传球、投（扣）篮等技术，本节课上，让学生掌握各种运球、传球、投篮方法是教学重点，其中提高学生投篮命中率是教学难点。3.05米标准篮球架、框，对于大部分小学生来说都有畏惧感，更何况是二年级的小朋友。如何让他们在学习活动中找到属于自己练习的最佳点，激励他们积极参与，激发他们学习篮球的兴趣，使他们能体会到成功的乐趣，我试着自行设计篮球架、框，降低技术要求，将呼拉圈代替篮圈，用绳将一排呼拉圈固定在空中，以此来满足不同学生的扣篮需求，用升降篮球架，满足学生的投篮需求。

三、“学情分析”；

我校是苏州市篮球传统项目特色学校，篮球运动在学生中有较好的群众基础。我们充分利用学校篮球特色优势，将篮球运动引入课堂，进一步开发校本教材，并且进行大胆实践，创设出了“篮球夏令营”、“篮球锻炼超市”等主题教学活动，更好地激发学生的学习兴趣，培养他们终身体育锻炼的意识。二年级小朋友在初步掌握篮球的一般运球、传球技术的基础上，逐步提高他们的投篮技术。整个教学过程集中与分散相结合，并充分给予学生自由选择练习内容、练习时间、练习难度、练习伙伴的权力，真正凸现学生的主体地位。

四、说“教学准备”：（教学器材、场地布置）

本课教学，师生人手一个篮球，以确保练习密度和小学生的练习兴趣。我用绳将一排呼拉圈固定在空中，代替篮圈，以此来满足不同学生的需求。通过创设情景，用录音机一台播放或活泼的音乐、或节奏感强的音乐、或轻松的音乐，吸引学生的注意力。模拟篮球明星、各色标志物，以及升降篮球架和学生拼成的“ZQXX”的图案、字形，营造出一种良好的学习氛围。

五、说“教学程序”：

第一部分是准备部分，我采用情景导入、活跃情绪（10ˊ）首先是课堂常规（成四列横队）, 在队列练习时，我们进行三面转法先进间走，教师口令，学生练习，培养学生遵守纪律，“一切行动听指挥”的良好品质。

紧接着，教师通过语言导入，情景展示，介绍篮球明星：姚明、王治郅等，并引导学生大胆想象，拥有梦想，在“篮球锻炼超市”中进行自我锻炼，争当未来之星。让他们自主选择，熟悉球性，练习拍、运、传球等技术，活跃身心，活动关节，起到一石三鸟的效果。第二部分是“创设学习环境展现自我”（24ˊ）

在基本部分，我安排了四块教学内容：训练场、激情重扣、竞赛场、龙在行动（团队合作）。在训练场，我带领学生进行传球游戏，让学生两两之间进行面对面传球，以及运球等游戏，学会与他人合作，并能掌握篮的技术；

引领学生“激情重扣”，充分展示自我。我选用了高度为1.2~1.3米的球架，引导学生扣筐，让学生自我选择、自由发挥。

紧接着，引领学生进行投篮练习，而是让学生愉快地、自由地投篮，体验成功的乐趣，在投篮中摸索、探究，充分体现新课标理念，让学生自主、合作、探究学习。）教师进行巡视，发现问题，及时解决。

为了让学生有自己的时间和空间，在练习完一次后，我安排学生分层次练习，即优秀学生可以到标准篮球架进行投篮练习。同时邀请班上2~3名优秀学生在全班同学面前进行展示，从而达到自我展示的满足感。

篮球比赛特别注重团体合作，为了培养学生团队合作精神，我设计了“龙在行动”的游戏，四组学生成纵队站立，前后学生之间夹球一个，令下，整个小组同时出发，行进8M以龙尾先到为胜。注意：球不能丢，否则为失败。

最后部分是结束部分，我设计了“休闲一刻、恢复身心”。（6ˊ）在课的结束部分，引导学生在大自然中音乐背景的渲染下，学会意念放松。让学生愉悦身心，逐渐放松心情。

要比赛，就要有结果，我用颁奖仪式作为课堂小结。教师组织组内交流、学生代表发言，教师发奖，激励学生。

最后，师生道别，宣布下课；

六、说“教学效果”：通过教学，预计95%以上的学生能够达到本课教学目标。同学们将学得开心、愉悦，积极成功。