司法鉴定评估收费标准（精选11篇）
1.司法鉴定评估收费标准 篇一
司法鉴定风险告知书（示范文本）尊敬的委托人（申请人）：
在签订司法鉴定协议书之前，为维护您的合法权益，根据《全国人大常委会关于司法鉴定管理问题的决定》和其他相关法律法规规章的规定，现将司法鉴定中可能存在和出现的风险告知如下：
一、鉴定意见存在不被采信的风险。鉴定意见是法律规定的证据之一，属于鉴定人的专业性意见，其是否被采信取决于办案机关等采信方的审查和判断，司法鉴定人和司法鉴定机构无权干涉。
二、鉴定意见存在不明确的风险。司法鉴定是一种科学实证活动，因受鉴定材料、科学发展水平和其他客观条件的限制，有时可能得不出明确的鉴定意见。
三、鉴定意见存在与申请人的愿望不一致的风险。司法鉴定活动遵循合法、独立、客观、公正的原则，司法鉴定机构和司法鉴定人处于中立地位，依法不受任何组织、个人的干涉，鉴定意见对委托人（申请人）可能有利，也可能对委托人（申请人）不利。
四、鉴定意见可能存在不能客观反应真实情况的风险。鉴定意见是司法鉴定人根据委托人（申请人）提供的鉴定材料，运用科学技术和专门知识以及鉴定经验对专门性问题作出鉴别判断的一种倾向性意见。受制于技术水平，可能存在不能客观反映真实情况的风险。根据《全国人大常委会关于司法鉴定管理问题的决定》，司法鉴定实行鉴定人负责制度。只有办案机关等采信方才能决定是否采信，其他主体无权受理关于司法鉴定意见意义的投诉，更无权变更或撤销司法鉴定意见。
五、委托鉴定事项不当的风险。委托鉴定事项是否恰当，是否与案件待证事实之间存在关联性由委托人（申请人）负责，司法鉴定人严格依据委托人（申请人）提出的委托鉴定事项进行鉴定，无权在鉴定过程中对委托鉴定事项进行修改或补充。
六、对自行委托鉴定提出异议的风险。一方当事人自行委托鉴定机构进行的鉴定，另一方当事人有证据足以反驳并申请重新鉴定的，办案机关或者其他委托人可能准许。
七、鉴定材料不真实或不合法的风险。司法鉴定人依据委托人（申请人）提供的鉴定材料进行鉴定，鉴定材料的真实性和合法性由委托人（申请人）负责。当事人对鉴定意见有异议的，可以通过申请鉴定人出庭作证或者通过申请补充鉴定、重新鉴定等法定途径解决。
八、为对已不利的鉴定意见被采信并出具鉴定费用的风险。司法鉴定收费遵循公开公平、诚实信用、平等有偿和委托人付费的原则，鉴定费用最终由哪一方承担，由办案机关在办理案件时一并决定，司法鉴定申请方存在为对己不利的鉴定意见出具鉴定费用的风险。
司法鉴定机构已告知我方司法鉴定风险，我方已完全了解《司法鉴定风险告知书》中所提示的内容。
委托人（申请人）签字：
****年**月**日（本告知书一式二份，一份交委托人（申请人），一份存入司法鉴定档案。）
2.司法鉴定评估收费标准 篇二
在资产评估行业中,通常用准则这个名词来代替标准,尽管这两个名词可以互相通用,但毕竟其概念和使用后的意义仍有较大的差别。使用准则概念最大的问题是使人感到它是一种行政行为,是政府的单方面规定;而使用标准概念既有法规含义,也有公共秩序之意,人们更容易理解和接受,其应用范围也更加广泛。因此,我个人倾向用标准概念代替准则概念。
在标准化学科中,标准与标准化是两个最基本的概念,人们曾对这两个概念的内涵、定义进行了广泛深入的研讨。1996年我国颁布的国家标准(GB/T3935.1—1996)中对标准和标准化给出了如下定义。
对标准下的定义是:“为在一定范围内获得最佳秩序,对活动或其结果规定共同的和重复使用的规则、导则或特性的文件。该文件经协商一致制定并经一个公认机构的批准。”对标准化下的定义是:“为在一定范围内获得最佳秩序,对实际的或潜在的问题制定共同的和重复使用的规则的活动。”
从资产评估业的角度来理解标准及标准化的概念,有以下几点是必须把握的:
一是制定标准的出发点是建立最佳秩序、促进最佳社会效益。这里的“最佳”主要是指标准的水平应先进合理及站在全局的角度来衡量秩序和效益是最佳的。也就是制定评估标准的目的就是规范执业、统一管理、减少社会交易成本。
二是标准的本质特征是统一。这一点对当前政出多门的评估业十分重要。
三是标准化是一个制订标准、发布标准进而实施标准的过程。这个过程是一个不断循环、螺旋式上升的运动过程。
所谓标准体系,应是指与实现某一特定目的的有关系列标准,在一定范围内按其内在联系形成的科学的有机整体。标准体系可大可小,但必须具有目的性、协调性、层次性和开放性(发展性)。
标准化这门学科,也可说诞生于研究现场行为的过程中。18世纪70年代英国的工业革命开始后,流水线这种生产方式开始逐渐的兴起,达到互换目的,如实现公差配合,或者是零部件的统一,标准开始引入到工业生产当中。而“管理学之父”泰勒(1856—1915)的科学管理理论则将标准化提高到了一个新的高度。其理论中所提到的劳动时间定额、工艺规程等,都是标准化在管理中运用的结果。最终完成了工具标准化、操作标准化、劳动动作标准化和劳动环境标准化。
在了解了标准、标准化及标准体系的基本概念后,对照我国资产评估行业的发展历程,不难看出资产评估业与标准化学科有着十分自然的密切关系。首先应明了的是,资产评估业中所讲的操作规范、准则等都属于标准的范畴。但只有经过标准化主管部门批准,以标准文件形式发布的才能称其为国家标准。其次,将行业性的内部的操作规范或准则上升为国家标准,对于提升评估业的信誉度和权威性其意义不可低估。再次,为了使我国政出多门的评估管理部门最终实施统一的行业管理,最切实可行的办法是找一个统一的切入点,这个切入点就是按WTO原则建立的科学而权威的资产评估标准体系。因此,应积极创造条件,争取启用制修订标准的“快速程序”,尽快制定或修订更多的众望所归的资产评估系列标准,建立科学而权威的大评估行业资产评估标准体系。
二、行业标准的含义及地位
行业标准译为industry standard。同时,industry standard也被翻译成产业标准。但这两个词汇的内涵与外延都不完全等同。《中华人民共和国标准化法》第六条对行业标准做出了规定:“对没有国家标准而又需要在全国某个行业范围内统一的技术要求,可以制定行业标准。行业标准由国务院有关行政主管部门制定,并报国务院标准化行政主管部门备案,在公布国家标准之后,该项行业标准即自行废止。”
我国的行业标准有西方所指的产业标准中的部分属性:一方面,中国行业标准有独特的历史背景,强制性行业标准具有法规性的作用。绝大部分的行业标准主管部门由政府部门担任。属于政府制定的法定标准;另一方面,中国行业标准化过程有企业参与的因素,一些行业归口部门是经授权的行业协会或大型集团公司,所以也有来自市场的积极因素。行业标准在一定程度上代表了主流的技术路径,代表了行业竞争力的现状、潜质和前景。这就是说,中国行业标准和行业标准化管理有特殊的定位,在标准化体系中,具有独特的作用和地位。
三、对我国现有资产评估准则体系的几点看法
2000年至今,财政部和中国资产评估协会已先后制定并发布了15项评估准则。由财政部发布的准则包括:资产评估准则——基本准则(2004);资产评估职业道德准则——基本准则(2004);资产评估准则——无形资产(2001)。由中国资产评估协会发布的准则包括(属具体准则层次的程序性准则有):资产评估准则——评估报告(2007);资产评估准则——评估程序(2007);资产评估准则——业务约定书(2007);资产评估准则——工作底稿(2007);属具体准则层次的实体性准则有资产评估准则——机器设备(2007);资产评估准则——不动产(2007)。评估指南有:以财务报告为目的的评估指南(试行)(2007)。指导意见有:注册资产评估师关注评估对象法律权属指导意见(2003);珠宝首饰评估指导意见(2003);企业价值评估指导意见(试行)(2004);金融不良资产评估指导意见(试行)(2005);资产评估价值类型指导意见(2007)。
现有的资产评估准则体系的发布,对于推动资产评估行业健康发展、更好服务于改革与发展大局具有重要意义,仍然有三个大的问题没有解决。
一是制订准则的管理模式仍是“单打独斗”,由财政部和评估协会唱主角,没有吸收其他行业部门参与;二是未将重要的职业道德准则上升为国家标准(强制性标准);三是缺少(或者说不足)概念科学的、急需的资产评估名词术语标准。
当前一个不能回避的事实是,我国与资产估价有关的管理部门较多,有财政部、建设部、国土部、商检、物价、保险等,各个部门站在各自立场出台的管理办法也不少,但与标准化主管部门合作共同制定评估标准(操作规范、准则)的却不多,特别是没有制定具有法律效力的强制性职业道德标准,这在很大程度上影响了评估机构规范执业,也使公众对评估机构的信誉产生疑虑。尽管财政部和中评协制修订了资产评估准则体系,但令人遗憾的是在制修订这些准则中未能将上述有关部门联合起来参与制修订工作,失去了大评估行业走向统一的极好机会。
信誉是中介机构的生命,标准是规范执业的基石。要想使评估机构获得公众的信任,首先就应给评估机构规范执业的一个参照标准(操作规范),否则,评估师和委托人都将陷于困惑,信誉危机有可能产生,规范执业则无从谈起。
例如,从涉案资产评估实践中反映的问题看,亟待研究和解决的参照标准(或操作规范)至少有:一是目前在涉案资产评估实践中普遍使用的清算价值、变现价值其标准定义究竟是什么?二是在涉案资产评估中目前广泛采用的清算价格法具体的标准公式又在哪里?三是变现率究竟是何含义?如何确定变现率的大小?有没有确定原则等等。限于篇幅,本文在此只简述评估实践中是如何处理变现率和变现价值的。关于“变现率”,这是涉案资产评估中弹性最大、最容易引起争议的一个指标。由于没有规范变现率的取值标准(或指南),在评估实践中,评估师对变现率的取值范围应用较多的在50%—90%。笔者在前几年评估一宗涉案的“贵族庄园”时,法院要求评估市场价值和变现价值,我们在报告中对“价值定义”和“变现价值的确定主要考虑了以下因素”是这样表述的:对“价值定义”的表述是:“市场价值是卖者所得到的合理的价格,也是买者最优惠的价格。在此基础上,变现价值是根据交易日期的限定和某种强制条件及评估师经验综合判断所确定。”对“变现价值的确定主要考虑了以下因素”的表述是:“①资产购买者的特殊性,估计外商购买的可能性较大;②庄园环境优于一般住宅性和商用性房地产;③目前庄园性房地产商情仍很低迷。”该案例变现率最终向法院的建议值是80%,即变现价值为评估值(市场价值)的80%。类似于笔者这样处理变现价值和变现率的可能不少,但这样是否规范和公平公正难以把握,一旦发生争议问题就显得复杂化。如果制定了相应准则(标准),评估争议就会大大减少。
四、建立统一的、权威的资产评估标准体系是评估业规范发展和最终走向统一管理的必由之路
标准化学科的发展历程告诉我们,孤立的某一个标准的制定和实施其所产生的效应是有限的,惟有在一定范围内建立一个具有内在联系的标准体系才能达到较理想的预期目的。对大评估行业而言,一个较完整的实用的标准体系至少包括以下标准(或准则、操作规范等):
(1)资产评估基本名词术语标准(这是目前最为薄弱环节,名词术语标准应是整个准则体系中最基本的基础标准)。
(2)资产评估职业道德标准(应与中国标准化管理部门合作,将其上升为强制性的国家标准)。
(3)资产评估行业统一操作规范。
规范1不动产评估及评估报告(含说明);
规范2动产评估及评估报告(含说明);
规范3无形资产评估及评估报告(含说明);
规范4珠宝首饰评估及评估报告(含说明);
规范5企业评估及评估报告(含说明);
规范6土地使用权评估及评估报告(含说明);
规范7资源性资产评估及评估报告(含说明);
规范8综合性资产评估报告书;
规范9资产评估工作底稿及档案管理。
(4)上市公司资产评估基本操作规范。
(5)金融(含保险)资产评估基本操作规范。
(6)涉案资产(含破产企业、不良资产)评估基本操作规范。
(7)涉外资产(含商检财产)评估基本操作规范。
(8)评估中介机构管理办法。
上述标准体系框架主要出于以下考虑:
第一,随着资产评估业在经济活动中的地位越来越重要,不断涉及新的评估领域和相关部门,因此,资产评估标准体系应构造成一个开放的系统,任何站在某个部门的角度考虑自建一个封闭的体系都是不可取的。
第二,标准体系的建立也不能忽视当前已存在的评估业现状,本文提出的标准体系基本上考虑到了这一点。在这个体系中,“资产评估基本名词术语标准”(类似于资产评估准则)应是整个标准体系中的理论基础,结合我国标准化政策考虑,这个标准的制修订最好与国际资产评估准则融合一体,不能融合的,也应向国际惯例靠拢。将职业道德单独作为一个标准列出,除了中介机构的职业道德越来越受到社会的广泛关注、单独列为标准(或准则)可凸现其重要性外,在技术上也可使其他的评估操作规范省去有关职业道德的内容,使操作规范主要突出技术标准特性。
对资产评估行业统一操作规范,本文设计出一个开放的平台架构,一方面可以包容目前事实存在的有关部门和行业的评估范畴,另一方面还可不断充实未来发展的新领域。一个具体的技术处理问题是,对目前已成为国家标准的《房地产估价规范》,本人建议暂可代替“统一操作规范”中的“规范1”,待时机成熟后再予修订,纳入该标准体系。
第三,在这个标准体系中,本文设想还应增加几个重要的基本操作规范即(1)至(7)部分。主要理由是,对上市公司的资产评估关系到证券市场的稳定和投资者的信心,必须针对证券市场的特点,投资者公开查阅上市公司资产质量要求有针对性地披露评估过程及结果,必要时,注册评估师对上市公司资产质量应发表自己的分析意见,因此,根据上市公司评估的特殊性,应对其单独列出基本操作规范。金融资产和保险公估也涉及到投资大众的利益,人们关注度高,此类资产也有别于一般的资产,应有相对应的评估操作规范。涉案资产评估从总价值量上当然远不及上市公司评估价值总量,但在当今社会经济活动中由于经济纠纷案件多,涉案资产评估的项目数量多,有关当事人对评估结果的关注度远远高于其他目的的评估事项。如何规范涉案资产评估操作,制定科学可行的评估方法,减少评估的随意性,保护当事人合法权益,这都需要有单独的操作规范。
对涉外(进出口)资产,其特殊性也是不言而喻的,也应单独列出操作规范,纳入标准体系。
第四,本文最后将评估中介机构管理办法纳入标准体系在实际操作中可能会遇到障碍。这主要因为,当前各个管理部门都希望从本部门的角度制定对评估机构相应的管理办法,以便通过管理评估机构来监控评估业务。本文的目的是想通过制定一个大家都能接受的具有共性要求的管理办法,以减轻执业人员过多过滥的考试、培训、缴费等负担,在一个权威的具有国家标准性质的管理办法指导下,使评估执业人员集中精力干好本职工作,这对国家对社会以至整个评估行业都是有好处的。
3.二手车鉴定评估课程教学改革探索 篇三
关键词：二手车 一体化教学 双师型 鉴定评估
2014年，全国共交易二手车605.29万辆，相比2013年同期增长16.33%。2015年10月9日，中国汽车流通协会月度形势分析会副秘书长沈荣介绍说：“2015年1—8月全国二手车市场累计交易量610.08万辆，累计交易额3519.61亿元，2015年中国的二手车市场即将步入‘千万辆时代。”2014年，美国的二手车交易量是其新车交易的2～3倍，欧洲在2倍左右，日本在1.4倍，而中国的二手车交易量仅为新车交易量的四分之一。随着国家二手车市场政策相继出台，二手车市场将迎来真正的爆发。
据中华汽车网校消息，截至2015年1月，国内二手车评估师的需求达160万余人，但目前具备二手车鉴定评估资质的仅有不到11万人，供求比例高达1： 16。另据“沈阳日报”消息，2014年10月，第四届全国职业院校汽车专业技能大赛中新增了二手车鉴定评估赛项，也暗示出对二手车鉴定评估人才的迫切需求。但市场上从事二手车鉴定评估工作的毕业生很少，笔者通过调查得知，由于对二手车评估技能的培养不够全面，教学效果不太明显，培养方法不得当等问题，学生毕业后无法胜任二手车鉴定评估的工作。为适应市场岗位需求，应对人才的要求，笔者学校对教学的方式方法进行了改革。
一、“双师型”师资队伍的建设
二手车鉴定评估，需要运用多领域的课程知识，包括汽车构造、维修、检测、拍卖、销售等作为基础。运用传统的教学方法，教师在教学过程不可能将这些课程知识连贯地体现出来，造成学生相关知识之间不能融会贯通。
要解决这些问题，需要建设高水平的“双师型”专业教师队伍。“双师型”教师除了具备教学组织和实施的能力，还要具备基于工作过程进行一体化教学课程的开发能力以及实施技能操作等能力。加快现有专业课教师向“双师型”教师的转变，学校要以教学课程改革实践活动为载体，以校企合作、产教结合为途径，进行工学结合人才培养模式的培训。安排专业课教师定期或不定期到汽车企业一线进行实践，使教师不断积累一线实践经验，提高专业实操技能和水平。鼓励专业教师提高学历层次和职业技术等级，依托企业、兄弟学校等定期召开二手车鉴定评估相关课程的教学研讨、实验实训等活动。
二、工学结合一体化教学改革
要增强实践锻炼，强化专业知识学习，依据汽车技术、营销、汽车维护、性能检测等二手车评估交易等工作内容，以学生就业岗位职业能力需求为主导，以真实项目任务为载体，把相关的理论教学和实践教学内容结合起来，从而做到“工学结合”，真正达到在“做中学”“学中做”的目的。如事故车鉴定教学内容，以往的教学方法就是讲理论，如何检测车辆有没有发生过事故，是否进行过整形、喷漆，要从车体的结合缝隙、腰线等外部比较直观的部位进行判断分析。但现在同样课程，首先教师进行理论概括讲解，然后进行专门的事故车整形复位过程操作实习。实习操作过程中学生就会了解到，车辆事故无论大小通过整形完全复位后是不可能的，那么在平时车辆检测中就能很快地做出判断。这样的效果使学生的理论知识、动手能力的培养相互促进，并在实训中培养思考问题、解决问题的方法和思路。
三、实施项目教学改革
学校根据专业课程特点和学生实际，改进了教学方法，灵活运用项目教学、任务教学等方法组织教学，内容紧贴技术前沿和生产一线，以不同新旧程度、不同类型的二手车为载体，按工作过程实施项目教学法，较好地培养了学生的职业技能。
1.项目一：车辆信息检测
主要包括车辆年检、机构代码证、缴费票据等相关车辆信息的佐证材料。通过训练，学生基本能够鉴定出二手车交易所需手续的合法性，还可以基本确定车辆是否是盗抢车。
2.项目二：静态检测
主要包括车辆外观、底盘、发动机舱、灯光、车内饰、后备箱等检查。通过该项目的反复多次检查训练，使学生掌握判断是否为拼装车、改装车、走私车或事故车的综合鉴定能力。
3.项目三：动态检测
主要包括发动机启动性、加速的灵敏性、离合器、变速器的异常情况，转向机构、制动系统的操作性能，自动变速器的提速情况等等。通过该项目的训练学习，学生能够通过目测、耳听、实际操作等手段，鉴定判断车辆整体的性能情况。
4.项目四：技术状况检测（借助各类电子检测仪）
主要包括运用车表漆膜检测仪、电子内窥镜、四轮定位仪、尾气分析仪等设备对整车或某个部位进行故障诊断检测。通过该项目的训练实习，学生能够通过使用高科技检测仪器和检测设备，更加方便快捷地对车辆做出相应的评估鉴定。
5.项目五：评估结果检测
通过该项目的训练实习，学生能够根据对车况检测和技术鉴定结果，运用二手车成新率换算等方法，结合车辆的年限、使用情况，来模拟确定二手车鉴定价格。
四、改进教学手段，充分运用多媒体、网络信息技术
二手车鉴定评估技能培养中，专业课的抽象性制约学生的学习效果，让学生亲临其境才能获得更好的学习效果。二手车评估课程要尽量运用多媒体及网络信息教学，利用多媒体计算机来综合处理和控制文本、图像、动画、音频、视频等多种形态的信息。感性的实物会一下子激发学生的兴趣，让他们的注意、记忆、思维都活跃起来，达到智力发挥的最佳状态。如教师对汽车结构简图、装配图进行讲解时，如果采用多媒体动画技术以及生动的视频、音频辅助，使其结构和原理得到充分的演示，相比传统的教学方法则会收到事半功倍的效果。如车辆的静态检查、动态检查、仪器检测等各项目，教学的视频资料、声、文、图一并显现出来的，更加直观生动，有利于提高学生的学习兴趣，可大大提高课堂教学的效率和质量。
二手车的交易属于特殊商品流通，二手车鉴定评估工作具有知识面广、复杂性大、政策性强、实践和技能水平要求高等特征。学校要及时了解企业和市场的需求，不断改进人才培养模式，与二手车企业和汽车4S店建立长期、稳定、紧密的联系，把企业作为学生的实训基地，把企业的评估师请到学校讲台，给学生介绍二手车评估经验及技巧，使学生提前熟悉企业实际生产情况。在课程的教学改革过程中，推进了教学内容与岗位技能需求相融合和教学方式的多样化，提高了学生学习的积极性，激励了学生的学习热情，获得了学生的肯定，但仍有很多地方值得教师去探索总结。
参考文献：
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[2]陈传灿.二手车鉴定评估[M].北京：高等教育出版社，2012.
[3]陈建波.汽车评估实务[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2005.
[4]魏炜.二手车鉴定与评估课程教学设计研究[J].湖南农机，2012（11）.
4.汽车评估与鉴定 篇四
3.什么叫重置成本法，即定义？
答:是指用评估基准日的当前条件下重新购置一辆全新状态的被评估汽车所需的全部成本（即完全重置成本，简称重置全价），减去该被评估车辆的各种陈旧性贬值后的差额作为被评估车辆评估价格的一种评估方法。
4.什么是汽车技术状况？
答:汽车技术状况是指定量测得的、表征某一时刻汽车的外观和性能的参数值的总和。5.什么是汽车故障？ 答:是指汽车中的零部件或总成部分丧失或完全丧失了工作能力的现象。绝大多数汽车故障的发生，均因汽车的零件本身或零件之间的配合状态产生了异常变化而引起。
6.汽车评估的类型？ 1.二手车评估2.新车评估3.汽车故障评估4.汽车事故损失评估5.汽车风险评估。
7.汽车评估的四项原则？
独立性原则，客观公正性原则，科学性原则和专业性原则。
8.汽车整体构造？ 发动机，底盘，车身，电子电器部分。
9.汽车评估方法与价值类型？
答:是两个即相互联系又相互区别的概念。汽车评估价值类型是汽车评估价值的内涵，而评估方法则是评估价值的量化过程。科学选择评估价值类型是汽车具有科学性和有效性的根本前提。
方法:重置成本法，现行市价法，收益现值法和清算价格法。
10.评估汽车制动性的评价指标？
答:1.制动效能（常用一定初速度下进行制动时的制动距离，制动时间和制动减速度来衡量）2.制动效能的恒定性（汽车连续制动后，其制动效能的稳定程度，又制动系统抗热衰退性）3.制动时的方向稳定性。11.什么叫二手车？ 从办理完注册登记手续达到国家报废标准之前进行交易并转移所有权的汽车（包括三轮车，低速载货车，挂车和摩托车）12.清算价格法与收益现值法的定义？
答:清算价格法是以清算价格为标准，对二手车进行的价格评估。其估价方法是首先根据二手车技术状况，运用现行市价法估算其正常价值，再根据处置情况和变现要求，乘以一个折扣率，最后确定评估价格。
收益现值法是将评估的车辆在剩余寿命期内预期收益用适当的折现率折现为评估基准日的现值，并以此确定被评估汽车价值的一种评估方法。
13.什么叫二手车的静态检查？
答:是指在车辆静止（根据需要可以让发动机怠速运转）的状态下，鉴定人员运用所掌握的知识和经验通过对车辆外观、部件总成进行观察，进而对车辆技术状况做出判断的鉴定方法。
14.解释BJ4928QA 北汽制造四缸发动机缸径92 15.汽车评估三个基本假设？
汽车评估的三种基本假设是汽车继续使用假设，公开市场假设和清偿假设。
16.汽车分类二大类？ 乘用车，商用车。17.计算成新率的三种方法？
通常采用使用年限法，技术鉴定法，综合分析法三种方法来计算成新率。在评估实际工作中，应根据评估对象的不同，选择不同的方法。对于重置成本不高的老旧车，可以采用使用年限法估算成新率，对于重置成本中等的旧车，可采用综合分析法估算成新率，对于重置成本较高的旧车，可采用部件鉴定法估算成新率。
18.VIN码第九，十位的意义？
第九位是指工厂检验代码，第十位是指生产年份代码（表示生产年份为某年）。
19.汽车发动机二大机构五大系统？
20.动态检查的主要内容？
答:内容包括路试前的准备工作，发动机性能检查，整车路试检查，自动变速器的路试检查以及路试后的检查五大项。
21.二手车出示证明材料五个材料？
答:，1.现机动车所有人的身份证。2.机动车登记证明。3.机动车来历凭证。4.申请办理过户登记的机动车的标准照片。5.按规定需要改变机动车登记编号的，还应当交回机动车号牌。22.二手车交易涉及的有关证件1汽车来历证明2汽车行驶证3汽车登记证4汽车号牌5道路运输证6车辆购置附加费7汽车保险费8车船
使用税出客货运附加费 10交易双方身份证明
23.二手车鉴定评估的基本程序八项内容？ 答:1.鉴定评估的前期准备工作阶段（1）评估业务接洽。（2）受理评估委托。（3）拟定评估作业方案。（4）收集评估所需资料。2.现场鉴定及评定估算工作阶段（1）评估对象检查。（2）根据评估目的，选择使用的评估方法。（3）确定二手车估价现值或拍卖底价。（4）撰写并出具二手车评估报告书。
24.影响二手车价格的因素？
答:（1）汽车使用年限。（2）汽车的行驶里程。（3）汽车技术状况或汽车受损状况。（4）车型状况（主要指配件来源情况）（5）汽车耗油量。（6）汽车排放状况。
25.汽车评估的目的？ 1.汽车所有权变动2.企业的产权变动3.抵押贷款4.法律诉讼咨询服务5.汽车拍卖6.税收7.车辆置换8.车辆保险9.担保10.典当。
26二手车鉴定评估四种方法和范围
1重置成本法 范围是评估中得到广泛采用的最主要方法。使用于继续使用前提下的评估和在用车的评估 2收益现值法 范围使用于营运车辆，使用本法前提是汽车具有独立的、能连续用货币计算的可预期收益 3现行市价法必须以市场和可比性为前提。包括规格、型号、用途、性能、新旧程度及交易情况的可比 4清算价格法使用于企业破产、抵押停业清理时要出售的车辆。27应用题
28二手车评估特点1汽车评估以单辆为对象2汽车评估以技术为鉴定为基准3汽车评估必须把握汽车本身的价值特点。
29复原重置成本与更新重置成本原则复原重置成本与更新重置成本原则:
复原重置成本:指按照与被评估汽车的设计构造，材料，制造标准等相同的条件以现时价格购置相同的全新汽车所需的全部成本。
更新重置成本:利用新设计，新材料，新技术标准等，以现实价格购置相同或相似功能的全新汽车所需全部成本 俩者共同点是均按现行市与费用标准核计成本。
30经济使用寿命:指汽车使用到相应里程或年限后，对其进行经济分析后，认为已达到使用成本寿命高到不经济合理的时刻。
5.二手车鉴定评估案例 篇五
目录
职业简介
市场资讯
概念介绍
职业定义
考试培训
工作内容
二手车评估技巧
褒彼抑此策略
细查保险记录
细查违章记录
职业前景职业简介
市场资讯
概念介绍
职业定义
考试培训
工作内容
二手车评估技巧
褒彼抑此策略
细查保险记录
细查违章记录
职业前景
展开百分网职业简介
随着我国汽车保有量的增加、市场经济的不断完善和国民经济的发展，每年需要进行二手车鉴定估价的车辆越来越多，涉及面也越来越广。通过二手车鉴定评估，可让消费者了解二手车的技术状况、价格、行驶里程、修复经历等信息，现在的二手车评估师还要对二手车的手续进行鉴定，二手车手续也是二手车评估的重要内容。从而提高用户对二手车的信任度，也有利于二手车流通市场的发展。同时还可以为企业提供二手车鉴定评估，从而为企业处理企业资产车辆评估提供服务，可以做事故车的鉴定评估。据统计，为适应不同需要，目前我国每年要对约100万辆旧机动车进行鉴定估价，总价值逾200亿元，而且这个数量还在以20%左右的速度逐年递增。在这个背景下，二手车评估师成了时代催生的新职业之一。
国家政策
国内二手车市场在未来三五年内将出现爆发式增长，其增长潜力可达当前规模的20-30倍，且二手车经营相对于新车经营来说，利润十分可观。各主要汽车厂家、经销商、服务商都纷纷上马二手车业务，越来越多的汽车行业人员选择从业于二手车领域。二手车交易中最重要的一环是价格评估。由于二手车价格构成有一定特殊性，需要有一套科学、统一的鉴定估价标准和方法来客观反映旧机动车的现时价格。按照国家相关部委规定，为提高旧机动车鉴定估价人员的素质，统一鉴定估价职业标准，规范旧机动车鉴定估价行为，将对旧机动车鉴定估价人员进行职业技能鉴定，实行职业资格证书制度。根据国家劳动法，从事资产价值鉴定职业的，必须持有国家劳动部门颁发的职业资格证书。二手车评估师/二手车鉴定评估师(就是在这样的时代背景下，依据国家劳动法律法规、相关管理条例和政策而推出的，旨在推动二手车市场规范经营、健康发展的职业资格考评体系。国内二手车评估交易专业人才缺口在逐年扩大，当前人才缺口已达30万人。二手车评估师/二手车鉴定评估师是国务院批准的六类资产评估职业之一,是资产评估的重要组成部分。随着换车时代的到来,二手车评估师将成为未来最具发展潜力的朝阳职业。
我国的二手车鉴定评估不再局限于二手车产权交易，已经扩展到二手车的纳税、保险、抵押、典当、司法鉴定等非产权交易，因而二手车评估的外延大大扩张，人才需求也日益膨胀。
百分网市场资讯
概念介绍
二手车评估师?根据《二手车评估师》职业标准中的职业定义，二手车评估师是运用目测、路试及借助相关仪器设备对二手车的技术状况进行综合检验和检测，结合车辆相关文件资料对二手车的技术状况进行鉴定，并根据评估的特定目的，选择适用的评估标准和方法进行二手车价格评估工作的专业汽车评估人员和管理人员。
职业定义
职业定义看似简单，其实对二手车评估师的知识技能提出了很高要求。按照现有的职业等级，四等级(中级)、三等级(高级)、二等级(技师级)的职业水平有以下要求：
四等级：能通过简单的仪器和目测手段了解车况并定价。需要掌握汽车商品知识，如汽车分类、车辆识别代号编码、主要技术参数和性能指标、汽车构造、运用电子商务收集各类汽车信息等;能检测汽车技术状况，如直观或仪器检查2.0及以下乘用车技术状况;评定汽车技术状况，如掌握2.0及以下乘用车主要部件和整车技术状况;最后评定与估算汽车价格。
三等级：相比于四级，有更强的分析评估能力。需要掌握目前汽车新技术，能操作、调用MITCHELL软件(一);能洽谈业务，做好前期准备和现场手续检查;能直观和仪器检测各类汽车技术状况;掌握汽车主要部件和整车技术状况;最后估算价格。此外还需要掌握汽车相关英语。
二等级：拥有名车、特殊车的评估技术，还拥有大批量汽车的快速评估能力。需要熟悉未来汽车技术发展、能操作、调用MITCHELL软件(二);掌握汽车常见故障对汽车技术状况的影响;确认二手车收购估价和销售价格，能对特殊车辆价格进行评定与估算;掌握汽车相关英语;承担现场教案准备、试讲培训，部门组织管理等职能，鉴定材料《二手车鉴定评估案例》。
一般来说，二手车评估师是一项看重经验的职业，从事相关行业的人才才有机会通过学习培训成为一名专业的评估师。有汽车营销、汽车商务、市场营销、汽车运用、汽车维修与检测、汽车运用技术、汽车工程、企业管理等相关专业背景，有二手车交易、二手车拍卖、汽车贸易、汽车销售、汽车服务(提供汽车金融、汽车保险、汽车租赁及汽车市场需求信息服务)、汽车运用、汽车维修、汽车检测、汽车制造等行业从业经验的人才都可以成为二手车评估师。
考试培训
目前，我国二手车鉴定评估还处于萌芽状态，2005年《二手车流通管理办法》实施后，给二手车流通领域带来了很多变化。除了规范二手车的评估鉴定工作外，更重要的是国家对二手车鉴定评估师实行了职业资格制度：从事二手车鉴定评估经营活动的人员必须通过统一等级考试，取得劳动和社会保障部门颁发的二手车鉴定评估师等级职业资格证书。未取得二手车鉴定评估师等级职业资格证书的人员不得从事二手车鉴定评估经营活动。
要成为一名优秀的二手车评估师，应该涵盖15~20年车型的全面知识，对近5年的车型更要有详尽的了解，并且对各种车型的碰撞、事故情况都有相当程度的了解。
百分网工作内容
二手车评估师主要的工作是车辆评估，有的还需要参与卖车的工作。除了检测车辆的性能外，火眼金睛的评估师不会放过二手车辆的“身份”，通常评估师会严格检查车辆手续和缴费情况，通过查验登记证、行驶证、附加费证、养路费单据、保险卡等各种证件，不仅可以确定一辆车的年限、使用性质(营运、非营运等)，还可以确定该车是否为盗抢车、走私车，防止赃车流通。
1、运用路测、目视及借助相关仪器设备对二手车的技术状况进行综合检验和检测;
2、结合车辆相关文件资料对二手车的技术状况进行鉴定;
3、根据评估的特定目的，选择使用的评估标准和方法进行二手车价格评估工作;
4、提供公平的鉴定信息，尽量满足买卖双方的技术要求。
培训相关
高中以上文化程度，具备下列条件者可以报名参加《二手车评估师》职业资格鉴定培训班：
申报《二手车评估师》(*)需要同时具备以下条件：
1、文化程度具备以下条件之一：
(1)持有中等职业学校(含中专、职校、技校)毕业证者，持有四级(汽车类)职业资格证书者，须在持证两年及以上，方可申报本职业的*职业资格鉴定;
(2)持有高等学校(含大学、大专、高职)毕业证者，汽车类专业，可直接申报本职业的*职业资格鉴定;
(3)持有高等学校(含大学、大专、高职)毕业证者，非汽车类专业，在本职业工作两年及以上者，可直接申报本职业的*职业资格鉴定;
(4)持有中等职业学校(含中专、职校、技校)及以上文化程度毕业证者，《二手车评估师》(四级)职业资格评定成绩为“良好”及以上者可直接申报参加*职业资格鉴定;
2、持有有效的机动车驾驶执照，驾龄三年以上;
3、具有一定的汽车相关知识。
申报《二手车评估师》(二级)需要同时具备以下条件：
1、文化程度具备以下条件之一：
(1)须具备或者相当于高等学校大专(含高职)及以上文化程度，持有*本职业资格证书者，须在持证两年及以上;持有其它*(汽车类)职业
资格证书者，须在持证两年及以上并从事本职业岗位工作两年及以上者，方可申报本职业的二级职业资格鉴定;
(2)持有《高等学校学生职业资格证书》，并在毕业后从事本职业岗位工作两年及以上者，可申报本职业的二级职业资格鉴定;
(3)具备或者相当于高等学校大专(含高职)及以上文化程度，持有中级技术职称的人员，则必须参加本职业的*职业资格鉴定，鉴定合格无需年限规定，可直接申报本职业的二级职业资格鉴定;
2、持有有效的机动车驾驶执照、驾龄四年以上;
3、熟悉汽车相关知识;
4、具有一定的企业管理知识。
对通过劳动和社会保障部门统一等级职业资格考核鉴定者，取得国务院劳动和社会保障部门颁发的相应《二手车评估师》等级职业资格证书。
报考条件
本职业资格分为二手车鉴定评估师(旧机动车鉴定估价师)、高级二手车鉴定评估师(高级另行通知)两个等级，申请参加二手车鉴定评估师(旧机动车鉴定估价师)职业资格培训人员要符合《二手车鉴定评估师国家职业标准》对本职业所规定的申报条件：
持有《中华人民共和国机动车驾驶证》C1照以上并具备以下条件之一者：
1、连续从事本职业工作5年以上;
2、中等专科学校非机动车专业和非评估类专业毕业证书，连续从事本职业工作4年以上;
3、中等专科学校机动车专业或评估类专业毕业证书，连续从事本职业工作3年以上;
4、大专以上非机动车专业毕业证书，连续从事本职业工作2年以上;
5、大专以上机动车专业毕业证书，连续从事本职业工作1年以上。
《旧机动车鉴定估价师/二手车鉴定评估师》
证书分中级和高级两个级。每本证书上盖三个章(全国证)：
1.中华人民共和国劳动和社会保障部
2.劳动和社会保障部培训就业司
3.劳动和社会保障部职业技能鉴定中心
注：由地方劳动保障部门颁发的二手车鉴定评估师(旧机动车鉴定估价师)证书钢印和红章
6.司法鉴定评估收费标准 篇六
日前, 交通部西部交通科技项目“西部港口码头结构安全性检测评估技术研究”通过鉴定, 该项目成果总体上达到国际先进水平。该科技项目以广西、长江内河及沿海地区在役港口码头的检测评估工程为依托, 在对我国港口码头结构健康状况及现有的检测评估技术水平全面调研的基础上, 首次建立了码头健康资料数据库系统原型;针对不同结构型式码头损伤破坏现状及其成因进行全面系统分析, 确定了影响码头结构安全性评估的技术参数及其对应的检测项目和方法, 给出了不同主要结构型式码头构件抗力的计算方法和依据;首次建立了相对完善的不同主要结构型式码头结构安全性检测评估技术体系;形成了可操作性强的《港口码头结构安全性检测与评估指南》。
7.一年来涉企收费情况评估 篇七
一、在国务院减轻企业负担部际联席会议（以下简称联席会议）组织协调和督促推动下，30号文件落实成效明显，取得了六项重大成果
一是创新性地建立了目录清单制度，给涉企收费套上“金箍圈”。很多企业和专家提出，涉企收费清单制度建立是落实30号文件的最重要成果之一，是减轻企业负担工作的创新性做法，有利于企业明明白白缴费，对推进涉企收费改革、切实减轻企业负担、优化发展环境具有重要意义，得到社会各界普遍好评。来自各级政府部门的网站信息显示，全国和31个省区市涉企行政事业性收费和政府性基金清单均已在2015年1月底前对外公布。其中，全国政府性基金25项，全国性及中央部门和单位涉企行政事业性收费85项，各省区市设立的涉企行政事业性收费0—25项不等。
二是收费减免力度空前，企业得到实惠。调查中，企业对国务院出台的普遍性降费措施给予高度评价，认为30号文件印发后，各级政府明显加大了收费减免的力度，为激发市场活力和促进创新创业提供了新的动力。根据联席会议统计数据，2014年中央层面实施取消或暂停征收企业12项收费，对小微企业免征47项收费等多项措施，每年可减轻企业负担400多亿元；各地区取消、停征、减免的涉企行政事业性收费和政府性基金项目共计600余项，每年可减轻企业负担超过1000亿元。
三是负担调查和举报机制得到强化，企业反映问题有了新的通道。企业普遍反映，30号文件印发后，联席会议及各级减负工作机制积极通过调查举报工作为企业反映问题提供新的通道。多家参与工信部企业负担在线调查的企业提出，反映的问题得到积极回应和妥善解决，一些短期难以解决的问题也建立了后续沟通机制。2014年8月后，联席会议办公室及各级减负工作机构在其网站上分别公布了全国和各省市减轻企业负担举报电话和邮箱。根据对投诉企业的调查，投诉案件均按程序办理，一些违规收费的地区和部门已取消了相关收费项目，并将前期收取的费用退还企业，企业对此给予高度评价。
四是政策宣传有声有色，关心支持企业发展的舆论氛围日趋浓烈。企业反映，30号文件印发后，各级政府对惠企政策的宣传培训力度明显增强，企业对惠企减负政策有了更加全面的了解。联席会议工作报告显示，2014年11月联席会议组织了第三届全国减轻企业负担政策宣传周活动，全国电视电话会议开通到市县，会议覆盖面空前。工信部还组织编印了《减轻企业负担政策解答》并向企业免费发放。部分省市开展了多种形式的政策宣传活动。湖南、安徽等省组织开展了政策宣传周和培训活动，天津、江苏等省市还建立了“减负网”和服务平台，成为企业了解政策的重要窗口。
五是专项治理和督查工作取得实效，有效遏制了乱收费行为。企业对联席会议组织的各项整治和督查工作给予高度评价，认为成效突出，特别是联席会议查处和曝光典型案例，有力震慑了乱收费行为，向企业乱伸的手明显收敛。企业反映，经过整治，一些重点领域的涉企收费行为得到规范，如进出口领域经营服务性收费项目明显减少，涉及能源资源的乱收费得到有效遏制，银行机构在清单管理、收费公开方面有了改善。各省市结合区域实际开展收费整治，也取得了明显成效，山西、内蒙古等多个省份煤炭企业反映收费项目大幅压缩，过路过桥费明显减少，企业负担得到缓解。企业还反映，审计部门开展涉企收费政策落实跟踪审计工作，通过揭露和查处违规收费行为，有效推动了规范涉企收费工作的长效机制建设。
六是减负工作机制得到完善，为企业服务的队伍日益壮大。企业反映，在联席会议推动下，各地区、各部门为企业服务的氛围更趋浓烈，企业普遍感受到有“娘家人”在为自己撑腰，发展实体经济的信心得到加强。联席会议工作报告显示，为加强组织保障，工信部牵头的联席会议完善了工作机制，增加了成员单位，制定了新的议事工作规程，强化了办公室力量；多个地区由省领导亲自挂帅，加强了省级减轻企业负担协调机制建设，调整充实了人员队伍，强化了为企业服务的工作体系。
二、尽管规范涉企收费工作取得积极成效，但由于当前经济下行压力加大，企业生产经营困难增多，对一些领域和地区涉企收费问题的反映更加强烈，需要在落实30号文件过程中进一步加以改进和完善
一是个别部门和地区涉企收费存在公示不到位、不徹底现象。企业反映，个别部门和地区收费目录清单存在格式、内容、标准等方面不规范、不全面、不明晰问题，难以准确查找并理解相关政策，难以判断收费标准是否合规，距离“明明白白”缴费目标还存在一定差距，影响了清单公示的效果。
二是部分收费项目需要进一步改革规范。企业普遍反映，隐性及强制性质的行政审批中介服务收费已成为加重企业负担的突出问题。一些中介机构借助审批、检验、评审工作，强制企业接受有偿服务，企业要为此付出大量的人力、时间和其他管理成本，强烈呼吁政府进行规范整治，切断中介机构与行政审批的联系。同时，在现有涉企行政性事业收费和政府性基金清单中，仍有一些收费项目要根据新形势需要进行规范调整或降低标准。一些专家还建议，对各地设立的价格调节基金进一步规范，理顺其与政府性基金的关系。
三是乱收费、乱摊派、乱罚款现象仍时有发生。企业反映，个别地区和部门违规设立收费项目，借大型活动、公益慈善等名义要求企业捐赠赞助，强制企业订购报刊杂志等现象仍然存在；还有个别地区设立了服务重点行业的机构，要求企业承担本应由财政承担的管理工作经费。此外，企业还反映，个别地区和部门在执法过程中以罚代管，处罚的程序、原因和标准较随意，甚至可以讨价还价，严重影响了执法的严肃性和政府的公信力。
四是涉及垄断领域的收费行为有待整治。银行收费是企业反映较为集中的领域，企业认为银行收费不够透明，“七不准、四公开”规定没有真正得到落实。贷款时仍变相征收咨询费、顾问费、培训费等各种名目的费用，没有土地抵押的企业必须通过担保公司缴纳高达2—5的担保费。并且银行多通过承兑汇票形式增加企业的融资成本，很多中小企业的融资成本高达15%—20%，强烈呼吁予以规范。企业还反映，电力、港口、进出口等领域存在垄断收费现象。
此外，用工成本上升也是企业反映较多的问题，企业认为当前“五险一金”负担较重，占企业用工成本的比例高达40%—50%，强烈呼吁国家降低部分险种的费率。
三、当前减轻企业负担工作已经到了深水区，要与推进简政放权、激发企业活力、体制机制建设更加紧密的结合，进一步强化联席会议的组织推动作用，以更大的决心和勇气，集中全社会的共识和力量才能取得新的突破
一是要尽快完善收费目录清单制度并落地。很多企业呼吁，要督促各地区、各部门在涉企行政事业性收费和政府性基金清单基础上，进一步公开行政审批前置中介服务收费清单，形成与行政职权有关的涉企收费综合清单，公开接受社会监督。同时，要对目录清单的格式、内容、执收部门、收费标准以及文件依据有统一的规范和要求，真正实现让企业看得清楚、交得明白。收费征收和使用情况，也要公開接受社会监督。
二是要继续减免或取消不合理的收费项目。一些专家提出，对不适应经济形势需要、社会反响较大的收费项目，建议逐步取消或降低收费标准。进一步减少审批项目和环节，能取消的尽量取消，能事中事后监管解决的就要取消审批前置要件。清理整治中介服务收费，禁止各类中介机构依托行政职权向企业强制或变相开展经营性服务，破除各种指定服务机构实施的垄断行为。
三是要加快出台保护企业权益的法律法规。很多企业和专家认为，要探索将减轻企业负担工作由以行政手段为主转到以法律手段为主的轨道上来，实现真正意义上的依法行政和依法减负。建议国家尽快制定维护企业权益、减轻企业负担的相关条例，通过清单方式进一步明确规范政府和企业的责任和权利，明确减轻企业负担工作牵头部门的职责和义务，确保减轻企业负担工作规范化、法治化。
四是要强化联席会议机制作用，建立减轻企业负担长效机制。部分基层减负工作人员提出，要继续增强联席会议的职责，督促各级地方政府完善减负工作机制，从组织、经费上保障减负工作的顺利开展。同时，建议赋予联席会议有关部门和地方减负工作机构一定的执法权，为其监督检查和处理整治违规收费行为提供有力的手段。还要进一步调动全社会的力量，发挥新闻媒体和社会公众的监督作用。
8.资产评估收费标准 篇八
此收费办法是本公司资产质押类授信业务专用收费标准。
1.根据评估值确定收费金额。
2.根据企业资金状态和行业特点，适当协商优惠，但不再高收。
3.评估收费与贷款数额和贷款成功与否不挂钩，纯属评估收费。
4.出质方第二年需要复评如贷款额度不变按50%收费，如需增贷则按80%收费。
9.二手车鉴定评估[最终版] 篇九
『 2018』
2018 年 5 月 8 日
目录
一.什么是二手车…………………………………………………………1.1.二.二手车评估流程………………………………………………………1.2 三.二手车鉴定评估的必要性与重要性…………………………………2.1 二手车鉴定的必要性 二手车鉴定的重要性
四.二手车评估鉴定的依据与原则………………………………………2.2 评估依据……………………………………………………….3.1 评估原则…………………………………………….…………3.2 五．二手车的识伪检查…………………………………………………..4 六．我国二手车交易市场中的陷阱及应对……………………………………4.七.国外二手车交易市场特点…………………………………………4.八．我国二手车市场存在的问题…………………………………………4 九.二手车的静态检查………………………………………………5 十．路试检查…………………………………………………………………5...十一.二手车动态技术状况检测………………………………………………6.3 十二.事故车的检查判断与评估……………………………………………6 十三.鉴定方法小结…………………………………………………………6 十四.评估报告应附上的资料………………………………………………6..十五.结论……………………………………………………………………6 十六.参考文献………………………………………………………………6
摘要;随着我国汽车市场不断发展 在2011年至2015年间，国内二手车市场已经有很大的发展规模。增长幅度可能创出45%的高水平。这将会把中国二手车市场带到一个与新车市场相当的新高度。
关键字;二手车鉴定评估 必要性 鉴定评估技术.一1.1什么是二手车
二手车是只办理完注册登记手续到达国家制度报废标准之前进行交易并转移所有权的汽车 挂车和摩托车等。
二1.2． 二手车评估流程
业务接待 资料查验
评估委托书签订 财务收钱 实地查验 数据收集
出示评估报告
三．二手车鉴定评估的必要性与重要性
2.1．二手车鉴定的必要性
随着市场的消费水平的不断提高，人们消费观念的不断转变。二手车市场缺乏诚信，是行业公认的首要问题，由于二手车本身具有不确定性特质。仅凭消费者所掌握的知识，不足以辨别车辆的优劣。一些不规范的经营者借机欺骗消费者。令消费者对整个二手车流通行业缺乏信赖感。因此，一套完整的二手车鉴定评估标准是当前的必要性。
2.2．二手车鉴定评估的重要性
二手车鉴定评估工作，不仅有利于企业正确做出价值对策，有利于保障司法诉讼和行政执法等活动的顺利进行。有利于维护法人和公民合法的权益，而且对 维护正常的社会经济秩序，促进经济发展具有重要意义。
四．二手车评估鉴定的依据与原则
3.1评估的依据
理论依据：二手车的理论依据就是资产评估学，汽车是属于机器设备一类的资产，评估时实际操作方法和程序按国家有关规定进行。
政策法规依据：二手车评估的政策性很强，主要依据的政策法规《国有资产评估管理方法》，《国有资产评估管理办法施行细则》《汽车报废标准》《二手车流 通管 理办法》《汽车贸易政策》 3.2．评估的原则
为了确保评估结果的准确性真实性，并保证评估工作做到公平，公正，公开，合理。二手车评估工作必须遵守以下原则。
3.2,1.公平性原则。公平，公正是二手车评估人员必须遵守的一项基本道德规范，评估人员应公正无私，公道合理，绝不能偏向任何一方。
3.2.2．独立性原则。二手车评估人员在评估车辆时，应按照相关规章制度及可靠真实的数据资料，对被评估车辆 独立自主的做出客观评估。不应受外界干扰 或委托人的影响，确保评估工作公正。
3.2.3.客观性原则。客观性原则是指评估结果应充分的事实为依据，对车辆的技术状况分析应 实事求是，所以采用的数据必须真实可靠。
3.2.4.专业性原则。对二手车进行评估的人员。应接受专门的职业培训，并经考试合格后，由国家统一颁发职业证书持证上岗。
3.2.5.科学性原则。在二手车评估过程中，必须根据评估的目的，选择相应的评估方法和价值类型。按规定的评估程序进行评估，使评估结果准确合理。
五．二手车的识伪检查
证件的检查。车辆的来历凭证，有新车来历和旧车来历凭证。机动车驾驶证，机动车号牌，道路运输证，准运证。二手车买卖双方的身份证，还有需要缴纳的税费证明。
正品汽车，都是经过改造并符合中国市场法规和使用条件的汽车，有中国官方渠道直接从汽车制造商处进货。
机动车唯一性认定是通过检查车身颜色 牌照及其安装位置，发动机号，VIN车辆识别代号或车架号，于行驶证中的照片，记载及车辆铭牌所含内容进行比对。必要时可检查车辆的轮廓尺寸等主要技术参数，确认与机动车注册登记资料是否一致。
对号码；要求卖方见面时带上相关文件，以供核对。见面后首先核对车架号，发动机号，两者都必须要有相关文件上的资料吻合，否则属违法，如遇意外不会得 到保险的赔偿。加入这两个号码有被修改过的痕迹，车子极有可能被盗，大事故，或拼装
六 我国二手车交易市场中的陷阱及应对方法
一、虚报高价
无论是向车主开口报高价还是发送“收车报价单”，都是车贩子在“钓鱼”。他们先报一个高价，等你去询价一圈，再找他看车时，他就会百般挑剔，恶意杀价。
支招：车贩子报高价目的之一是想挤掉竞争对手，招揽生意，还有就是吊起车主胃口，创造沟通机会。要应对车贩子塞广告，瞎报价，车主在卖车之前，应该去正规二手车市场或品牌二手车市场多看看。
二、请人询价
车贩子抓住车主货比三家的心态，故意制造多方询价，让身边的朋友都来参与报价。其实他们都是乱报价，而且都要比他本人的报价低些。
支招：在决定成交之前，多找正规的二手车经纪公司询价，多比较。
三、夸大缺陷
车贩子在勘查车辆时，往往会欺负车主不太专业，故意将车辆的缺陷夸大，从而降低旧车收购价。车况、价格基本上就靠他们的一张嘴。
支招：二手车评估包括静态检查、动态检查、手续审验、车辆合法性审查等步骤，整个过程要有严格的专业仪器与专业的流程，只有综合评定以上方面，才能评估出一辆车的现值价格，提醒大家卖车时最好找懂车朋友随行，以免被车贩子忽悠。
重置成本法
重置成本法是指在现时条件下重新购置一辆全新状态的被评估车辆所需的全部成本即完全重置成本。简称重置全价减去该被评估车辆的各种陈旧贬值后的差额作为被评估车辆现时价格的 一种评估方法。
（一）基本计算公式:
1）被评估车辆的评估值=重置成本-实体性贬值-功能性贬值-经济性贬值
2）被评估车辆的评估值=重置成本×成新率
重置成本是购买一辆全新的与被评估车辆相同的车辆所支付的最低金额。
（二）影响车辆价值量变化的因素:
1）机动车辆的实体性贬值
实体性贬值也叫有形损耗,是指机动车在存放和使用过程中由于物理和化学原因而导致的车辆实体发生的价值损耗,即由于自然力的作用而发生的损耗。
2）机动车辆的功能性贬值
功能性贬值是由于科学技术的发展导致的车辆贬值
即无形损耗。
3）机动车辆的经济性贬值
经济性贬值是指由于外部经济环境变化所造成的车辆贬值。
外部经济环境，包括宏观经济政策、市场需求、通货膨胀、环境保护等。
外界因素对车辆价值的影响不仅是客观存在的，而且对车辆价值影响还相当大，所以在旧机动车的评估中不可忽视。
成新率=（规定使用年限—已使用年限）÷规定使用年限×100% 七．国外二手车交易市场特点
纵观美国、日本、德国、法国和韩国等汽车生产大国二手车交易市场的情况，可以看出这些国家由于汽车工业高度发达，汽车保有量很大，因而二手车交易量也很大，二手车市场的发育也很成熟，相关政策健全、完善，如拥有健全的中介组织、完善的税收政策、方便的转籍过户、科学的鉴定评估等。而二手车交易利润高、数量大、价格低，发展潜力大，经营方式灵活多样，售后服务规范，政府管理，行业自律等也即成为其主要特点。
二手车交易量大，价格低廉：西方工业发达国家，二手车价格普遍低廉，但利润却远远超过新车。在这些工业发达国家，汽车更新周期短，换车频率高，二手车供应量大，一般均大于需求量，这便是二手车售价低的一个重要原因。此外，在出手的二手车使用时间均不太长，技术状态均比较好，且路况好，保养规范，没有假冒伪劣的配件，法定安全标准有保障的情况下，物美价廉的二手车自然就大行其道了。
经营方式多样，购车方便：为了降低成本，增加交易量，尽可能减少交易的中间环节，以方便顾客，满足消费者的需求，二手车的经营方式多种多样，灵活方便。其经营方式有品牌专卖、连锁经营、旧车经营、拍卖、二手车超市等多种形式有直接销售、收购、代销、拍卖、置换等，交易手段灵活，每个国家均有自己的特色。
市场规范有序：为了保护消费者的权益，避免消费者在二手车交易中上当受骗，带来损失，各国政府都制定了有关二手车的交易法规。
售后服务完善：国外一般通过制定法规或通过行业协会和品牌汽车制造商来管理、规范经营行为，保证出售二手车的质量，并制定有关的服务标准，使消费者在一定期限内，享受到与新车基本相同的售后服务。
八.我国二手车市场存在的问题
车辆手续不齐全：二手车完整的手续应包括：车辆登记证、购车原始发票、行驶证、车辆购置税完税证明(有些车辆也可能是免征附加税的，一旦过户就会补交这部分不小的费用)及交强险等。有些车商出售的二手车经常缺少某些证件，导致不能过户。
里程表上动手脚：许多消费者在挑选二手车时，通常会凭里程表判断车况。卖方往往会利用购买者的这种心理，在里程表上动手脚。因此，消费者不要盲目轻信里程表。
新漆掩盖旧伤：消费者选购二手车时，假如旧车重新喷漆，且前脸、尾部和A、B、C柱周围有修补的痕迹，该车极有可能发生过重大交通事故。
“调理心脏”抬价钱：许多消费者买车时往往过于关注汽车的“心脏”，而忽视了车身的健康。二手车销售者正是抓住了消费者的这种心理，通过更换发动机零部件，使车辆“心脏”显得年轻，以抬高价格。
违法记录未处理：市场上有许多待售二手车有交通违法记录未处理，一旦购买此类车，消费者就要为前任车主的交通违法行为“负责”。否则是不能够进行车辆转移过户的。
九.二手车的静态检查
5.1在检查汽车内饰，应当逐一检查仪表板，方向盘的功能键开关及显示灯是否完好，好的。
5.2方向盘在用手晃动时，上下不应该有间隙，左右晃动幅度不应过大。5.3内室，详细检查仪表功能是否正常，如车灯，雨刮。。
5.4查看公里表的公里数，是否与车相符。一般来说，车子行驶2万公里至3万公里，累积里程表过低不一定是好现象，里程表可能更改过。
5.5检查座椅是否平整，各个座位是否舒适，各种操作是否方便，车窗升降是否方便顺畅，5.6打开空调，观察冷气和暖气是否良好。
5.7打开发动机舱盖后，看贯穿整个机舱的两根纵梁，通常在蓄电池下方的不容易看到，而左侧容易观察。
5.8检查到正时皮带，比如普桑，打开皮带罩壳，看皮带表面是否有裂纹。5.9检查水箱。检查的前提是冷车状态，否则很容易被溅出的水烫伤。注意冷却水面上是否有其他的异物漂浮。如果有，表示该车发动机状况不是良好。5.10检查变速箱是否渗油比较严重，此时也应该特别注意。
5.11检查电瓶，一般电瓶的寿命大约是两年，因此要注意电瓶上的制造日期。5.12.检查机油尺上的油位。如果油位过低，则表示这部车可能有漏机油的情况，车况不佳。
5.13检查空气滤清器，是否清洁
5.14.检查赤子板，避震周围是否有流漆.底盘，用升降机或地沟检查底盘，是否有异常的损坏，焊接的痕迹，锈迹等。首先检查车底盘漏油情况，检查排气管是否漏气和腐烂，看一下横拉杆等附件是否变形。
十.路试检查
5.1检查汽车的动态性。如果猛踩加速踏板后，提速快，则说明加速性能好。5.2检查汽车的操纵稳定性。在以宽敞的路段上，向左，向右转动转向盘，看转向是否灵敏，轻便，有无自动回正力矩。5.3检查制动性能。汽车起步后，加速50KM/h ,迅速将制动踏板踩到底，看汽车
是否立即减速，停车，有无制动跑偏，甩尾现象。
5.4检查离合器。起步时看离合器是否平稳结合，分离是否彻底，工作时是否发抖，发响等。
5.5检查变速器和主减速器。从起步加速到高速挡，再从高速挡减速到低速挡，看变速器是否灵活，是否有挑挡，乱挡，是否有异响。
5.6滑行实验。在平坦的路面上，将汽车运行到50KM/h时，踩下离合踏板，将变速器摘入空档，让汽车靠滑行行驶，根据滑行的距离，来评估汽车传动系统效率的高低。滑行距离长说明传动效率好。
十一.二手车动态技术状况检测
发动机无负荷工况检查
5.1．发动机启动容易，启动机工作情况良好，每次启动时间不超过5~10s，一般启动不应超过2~3次 5.2．检查怠速运转的平稳性(转速应在发动机工作温度所对应的范围内，波动小于50rpm)5.3．检查各工况转速，平稳且过度圆滑，加速反应灵敏。
5.4．检查发动机窜油，窜气情况打开曲轴箱通气孔和气门室盖的加油口，观察排气量和颜色。
5.5.检查排气颜色，排气为兰色，则为机油窜入燃烧室，排气为黑色，则为混合气太浓。
十二.事故车的检查判断与评估
严重撞击或撞击的车辆，只有符合以下一条的车辆就应认为是事故车 6.1碰撞或撞击后，车架大梁弯曲变形，断裂后修复。6.2水箱及水箱支架被撞伤后修复或更换。6.3车声叶子板碰撞后被切割或更换过
6.4车门及其下边框B柱碰撞变形弯曲后修复或横换过。
6.5整个汽车在事故中翻滚，整个车身产生变形凹陷，断裂后修复或做过车身。一定的汽车维修基础，要懂得如何分辨一个发动机或变速器的好坏，什么地方有问题修复需要多少钱。对车的外观 车身漆面 整体 的平整度能作主观的判断，会分辨证件的真假和细查保险及查询车辆违章记录。
十三.鉴定方法小结
二手车评估是专业性很强的工作，首先作为二手车评估师必须懂很多车型，基本上失眠在流通的车型都要懂，其次要有
十四.评估报告应附上的资料 6.1旧机动车鉴定评估委托书 6.2车辆行驶证复印件 6.3二手车技术鉴定表
6.4评估师鉴定资格证书复印件 6.5鉴定评估机构营业证复印件
十五.结论
10.中学语文课堂教学评估标准 篇十
一、有具体明确的目标要求
教学目标要求是否明确、具体，教学中是否达到了预期目的，是衡量一堂课成功与否的主要标准。这里的目标要求主要是指各个单元和每节课的目标要求。目标要求的确定必须要依据教学大纲的要求、教学的内容和学生的实际慎重考虑。目标要求应该有侧重，具有单一性，不能面面俱到。一堂好课要始终围绕着既定的目标要求，向学生传授某些知识，进行思想教育，发展学生智力，培养他们的能力水平。
比如初中语文《故乡》，这篇文章是初三年级第二单元的内容。此单元还有《在烈日和暴雨下》与《多收了三五斗》文章。那么这个单元的教学目标是什么呢？我认为应该是：引导学生理解记叙和描写的关系；了解有关人物描写和环境描写的基本知识；学习用各种描写的方法来表现文章的中心思想。而《故乡》这一课的重点是抓住肖像描写和对比的方法来刻画人物，突出中心思想，因此，这一课必须要始终围绕着这个重点来进行教学才符合要求。
二、有难易适中的教学尺度
教学的难易度直接关系到教学目标的实现。教学中掌握难易度的标准，应根据学生对知识学习的情况决定。也就是说，教师教学中讲解的内容，学生经过思考后能弄懂。只有保持着这种“若即若离”的教学分寸，才有利于学生“内部诱因”的激发和思维的发展，否则教学就收不到良好的效果。因为过易的内容，会使学生产生无所谓的心理；过难的内容，又会使学生对学习产生消极的情绪。那么难易适中的教学尺度怎么才算掌握得恰到好处呢？举例来说，某教师在执教《春》这一课时，向学生提出过这样的一些问题：“说春天像刚落地的娃娃，是就春天的什么特点说的？说春天像小姑娘，是就春天的什么特点说的？说春天像健壮的青年，又是就春天的什么特点说的？”这样有分寸的提问内容，是把握了难易适中的尺度，是比较符合十二三岁孩子的心理和其知识水平的。因此，学生在教师的启发下，经过思考，能将春天“生机勃勃”“优美的姿态，迷人的景色”“无限的创造力”的特点回答出来。
难易适中的教学尺度，还体现在教学密度方面。一堂课的密度应根据学生的实际和教材的难易度来决定。密度过大，学生接受不了；密度过小，学生吃不饱，这都会直接影响到课堂教学效果。难易适中的尺度把握得如何，主要看教师对教学对象的知识水平和接受能力了解得如何。只有因材施教，循序渐进，才能把握好教学中的难易度，才能不断提高学生的知识水平。
三、有灵活多样的教学方法
一堂理想的课，除了有明确具体的教学目标和难易度适中的教学尺度外，还要选择与其相适应的教学方法。初中语文课堂上，教师应多使用比较法、导读法、讨论法等方式来进行教学，有时候，一堂课会采用多种方法。教法没有固定的模式，要根据教学需要来进行选择，但是无论采用哪种方法，都一定要与其教学实际紧密结合起来。这个教学实际，主要是指学科特点、教学内容和教学对象的接受能力等方面的情况。比如初中生的思维由以形象思维为主，逐步发展到以抽象抽象思维为主，但是大多数还是形象思维。针对这一特点，在语文教学中注意这两种思维的交替，加强学生独立分析问题的能力是十分重要的。比如某教师在执教《孔乙己》一课时，首先就从形象思维入手，通过图示法，将孔乙己在咸亨酒店活动的几个镜头展示出来，要求学生在自学语文的基础上，按照画面口述并分析故事。这种方法很有利于加深学生对孔乙己这个人物形象的理解，也是符合初中学生年龄特点和知识水平的。
在引导学生思维时，教师常用延迟评价（不过早表态）的方法，来激励学生寻求新颖、独特的答案。这种方法是美国创造学家奥斯本倡导的“智力激励法”的一条原则，它是培养学生创造思维的一种重要手段。课堂上有时可以使用这种方法进行教学，特别是讲解重点、难点问题时。此外，还有课堂教学时间的不同安排，从广义上讲，也可以说是一种有效的教学方法。有的教师讲教学的重点、难点集中在前半节课中；有的老师将教学重点、难点分散在整节课中，兼以讨论和练习。不论采用哪种分配教学时间的方法，都应根据不同的教学内容与学生接受的能力不同来决定。在同样教学密度的前提下，哪种方法效果好，就应用哪种方法。
四、有传授知识、培养能力的教学重点
传授知识是课堂教学的中心，因为知识是发展智力、培养能力的基础和前提。能力的形成，主要依赖于课堂基础练习和思维规律的训练，因此，课堂练习必须精心设计，固本求活，形式多样。学生如果不能应用所学的知识，则所学的知识就是死的；学生如果能应用所学的知识分析和解决问题，则所学的知识就能转化为能力。思维规律的训练是一个由低级向高级循序渐进的发展过程，教师应该从学生的实际出发，逐步地由形象思维到逻辑思维，由逻辑思维发展到辩证思维来培养学生的思维能力。教师应该十分重视这种训练，因为任何一种能力都依赖于思维能力，没有一种能力是不用脑思考的。
五、有师生双边的积极活动
教学包含“教”和“学”两个方面的内容，教的目的是为了能够使学生学。因此，一堂课成功与否，不仅要看教师紧扣教材的教学情况，更重要的是要看学生学的情况。如果学生学无所得，情绪低落，教师讲得再精彩，这堂课也不是成功的，因为教师教的目的没有达到。只有教师教的主导作用得到了充分的发挥，学生学的主动性得到了充分的调动，这样的课才是成功的课。
比如某教师在教授《从百草园到三味书屋》这一课时，在学生自学的基础上，引导学生阅读课文、分析课文。两节课，学生除了互相讨论以为，发表意见有三十多次，书面练习三次，总共占六十四分钟，教师讲解只占二十六分钟。这两节课，从教学时间的比例来看，学生活动的时间很充分；从教学情况来看，学生通过基础知识的学习，思维能力得到了发展，同时口语能力、书面表达能力都得到了锻炼。像这样师生共同积极活动的课堂教学，不论从教法上还是从内容上来讲，都是比较理想的课。
六、有思想、感情、意志诸方面的教学内容
一堂理想的语文课，应该具备在传授知识的同时，向学生进行思想、感情、意志诸方面的教导。这不仅是社会对课堂的基本要求，也是培养品学兼优人才不可缺的要素，违背了这个来进行教学，不能说是好课堂。但是这并不代表在教学中随便加几句带有政治色彩的语言和大道理就行了，不同的教学内容，思想、感情、意志等方面的教育方式会各不相同，这完全取决于教师挖掘教材的深度和广度。比如教学课文《窗》这一课，由于课文本身思想性就很鲜明，不论采用什么方法，最终都能使学生受到“助人为乐”的思想教育。而在这个过程学生受教育的深浅，就要看教师教学艺术水平的高低。有如《春》这一课，如何通过“美”的教育，使学生产生热爱生活、追求未来、积极进取的强烈感情，就比《窗》这一课的教学难点要大些了。
七、有为人师表的教学言行
教师在课堂上的言语、态度、书写、解答问题的方式、处理突发事件的能力等都会给学生深刻的印象，甚至有的方面比如写字，学生终身都会模仿。所以教师的一言一行都是学生的表率。如果老师上课时态度生硬、语言啰唆、板书混乱、服装不整洁、上下课不遵守时间，甚至变相体罚学生，这些都会直接影响到学生的情绪。因此，教师在课堂上的言行，同样是评价一节课好差的标准之一。
总之，一堂理想的教改课，评估标准是多方面的，这要根据不同的教学内容和教学对象，在确立基本标准的前提下要有所侧重，有时也要增加一些相应的评估标准。
11.信息安全风险评估标准研究 篇十一
21世纪以来, 在我国信息化进程全面加快, 网络和信息系统的基础性、全局性作用日益增强的同时, 信息系统与互联网面临的风险也在不断加大。信息安全风险评估的迅速发展, 很大程度上满足了我国信息安全的需要。然而, 信息安全风险评估在国内才刚刚起步, 尚无有效的风险评估标准, 这给我国信息安全风险评估的实施设置了重大障碍, 因此对当前的信息安全风险评估标准进行深入的研究, 不仅有利于加快我国信息安全风险评估工作的步伐, 对于有效保证信息安全也有着及其重要的意义。
目前, 国际和国内比较重要的风险评估标准有:CC、GB/T 18336、BS7799、ISO/IEC 13335、OCTAVE方法、SSE-CMM、《信息安全风险评估指南》等。本文将主要的信息安全风险评估标准大体上分成了三类:技术类标准、管理类标准、评估方法类标准, 并在此基础上对相关标准进行了研究, 对其产生背景、相关内容、适用范围及异同等方面进行介绍和比较。
1 技术类标准
技术类标准主要包括信息安全产品和系统安全的安全性测评标准 (简称CC) 、GB/T18336-2001《信息技术安全技术信息技术安全性评估准则》、系统安全工程能力成熟度模型 (简称SSE-CMM) 等标准。
1.1 CC与GB/T18336
CC, 即信息安全产品和系统安全的安全性测评标准。CC标准由六个国家 (美、加、英、法、德、荷) 于1996年提出, 并于1999年称为国际标准ISO/IEC 15408, 是目前国际上最通行的信息技术产品和系统安全性评估准则。
CC标准定义了评价信息技术产品和系统安全性的基本准则, 并把安全要求分为规范产品和系统安全行为的功能要求以及如何有效实施这些功能的保证要求。
CC标准采用类、族、组件层次结构化方式定义信息系统或技术产品的安全功能。每个功能类表示一个安全主题, 由类名、类介绍、一个或多个功能族组成, 族是在同一个安全主题下侧重面不同的安全功能, 功能组件由组件标识、组件依赖关系、一个或多个功能元素组成, 功能元素是不可拆分的最小安全功能模式。CC标准的安全保证要求则对安全保证级 (EAL) 进行了详细介绍。
CC是侧重于对系统和产品的技术指标的评估标准, 它不包括对信息安全管理、密码安全和物理安全方面的评测。CC标准目前已被多个国家接受, 用于对操作系统、防火墙等多种产品的安全性进行评估。
2001年, 我国将CC转化为国标GB/T 18336《信息技术安全技术信息技术安全性评估准则》。在信息安全风险评估工作中对系统和产品的技术指标的评估同样可以参照G B/T18336。因此, CC、ISO/IEC 15408、GB/T 18336实际是同一个标准, CC是最早的称谓, ISO/IEC 15408是正式的ISO标准, GB/T 18336则是我国等同采用ISO/IEC 15408之后的国标。
1.2 SSE-CMM
SSE-CMM即系统安全工程能力成熟度模型, 它源于CMM (能力成熟度模型) 的思想和方法。2002年成为国际标准ISO/IEC 21827。
SSE-CMM模型描述了一个组织的系统安全工程过程必须包含的基本特性。它将信息系统安全工程分为3个部分:风险、工程和保证。风险过程用于识别被开发产品或系统的潜在危险;工程过程针对危险性所面临的问题与其他工程一起来确定和实施解决方案;保证过程用来建立解决方案的信息并向用户转达安全信任。
SSE-CMM由11个安全过程区PA, 主要由管理安全控制、评估安全风险、评估威胁、评估薄弱点等组成, 每一个过程区也包含了许多基本实施BP。BP是强制项目, 只有当所有性质完全实现后, 才说满足了这个过程区的要求。SSE-CMM模型本身并不是安全技术模型, 但因其在评估过程中利用了许多技术类BP, 故将其归入技术类评估标准。
SSE-CMM是偏向于对组织的系统安全工程能力的评估标准。SSE-CMM更适合作为评估工程实施组织 (例如安全服务提供商) 能力与资质的标准。我国国家信息安全测评认证中心在审核专业机构信息安全服务资质时, 基本上即依据SSE-C M M来审核并划分等级。
1.3 技术类标准比较
SSE-CMM、CC作为风险评估的技术标准, 两者之间既有共同点也有不同点。CC和SSE-CMM均侧重于对产品开发、系统集成等安全过程或产品本身的测试和评估, 但CC针对的是安全系统或安全产品的测评, 而SSE-CMM针对的是安全工程过程。同时, 两者虽然综合了国际上现有评测准则和技术标准的精华, 给出了框架和原则要求, 但两者均没有考虑到信息系统和操作环境交互时相互影响而引入的随即性与不确定性。两者也不涉及管理细节和信息安全的具体实现、算法和评估方法。
2 管理标准
管理类标准主要包括BS7799、《信息技术IT安全管理指南》 (ISO/IEC 13335) 、NIST-SP800-26等标准。
2.1 BS7799
BS7799是英国标准协会 (BSI) 于1995年针对信息安全管理而制定的标准, 主要提出了有效实施信息系统风险管理的建议, 并介绍了风险管理的方法和过程。该标准由BS7799-1:1999和BS7799-2:1999两部分构成。
第一部分:BS7799-1:1999是信息安全管理实施细则, 即对信息安全管理给出建议, 供实施或维护安全的人员使用, 同时也为实施信息安全风险评估的操作人员提供详细的审计对象。该标准为开发组织的安全标准和有效的安全管理做法提供公共基础, 并为组织之间的交往提供信任。该部分包括十大管理领域, 三十六个执行目标, 一百二十七种控制方法。
第二部分:BS7799-2:1999则是信息安全管理体系的一套规范。其中详细说明了建立、实施、维护信息安全管理体系的要求, 以建立适合需要的信息安全管理体系。该部分同时给出了建立信息安全管理体系的相关步骤。
2.2 NIST-SP800-26标准
NIST-SP800-26标准, 由美国国家标准技术协会发布, 亦称为IT系统安全自我评估指南。该标准主要以各种调查问题的形式给出。调查表的问题按主要控制域分为3类: (1) 管理控制; (2) 运行控制; (3) 技术控制。在每个控制域内都有若干个主题;例如, 运行控制域内有人员安全、应急计划、事件响应等主题。调查表总共有17个主题, 每个主题均包含了与系统相关的关键要素以及安全控制目标和技术。
2.3 管理类标准比较
NIST-SP800-26与BS7799同属管理标准, 但两者之间并没有直接的联系。BS7799讨论的主题广泛, 但对每项内容的讨论都没有深入下去。虽然该标准也涉及某些技术领域, 但并未强调技术细节, 因而也就无法作为信息安全风险评估的依据。而NIST-SP800-26标准则从三大控制域的角度以调查表的形式给出了诸多问题, 该文件可以作为实施B S 7 7 9 9-2过程中一些关键任务的指导和参考, 是对BS7799标准很好的补充和细化。同时, 通过对该标准中的问题进行剪裁和补充, 可以作为对不太重要的组织或系统的进行评估依据。
3 评估方法类标准
评估方法类标准主要包括OCTAVE方法、AS/NZS 4360、《信息安全风险评估指南》等标准。
3.1 OCTAVE方法
1999年, OCTAVE方法由美国卡耐基·梅隆大学软件工程研究所下属的CERT协调中心发布。它从信息系统所属的组织本身出发, 考虑组织外部和内部两方面, 分析信息系统可能存在的威胁, 对组织的信息系统进行评估。它是一种综合的、系统的、与具体环境相关的、可操作性强的信息安全风险评估和风险管理方法。
OCTAVE由一系列的原则、属性和输出所定义。原则是体现评估性质的基本概念, 它定义形成评估过程的基本原则。属性指与众不同的评估性质, 即特征, 它既是定义OCTAVE的基本要素所需的, 也是描述评估过程、控制评估项目所需的。输出是评估过程必须取得的结果。OCTAVE将风险评估过程分为3个阶段9个环节:
阶段一:建立基于资产的威胁配置文件。
(1) 标识高层管理知识 (收集高层管理部门的观点) ;
(2) 标识业务区域知识 (收集业务区域管理部门的观点) ;
(3) 标识一般员工知识 (收集员工的观点) ;
(4) 建立威胁配置文件 (建立威胁列表文件) 。
阶段二:标识基础结构的弱点。
(1) 标识关键资产 (识别关键单元) ;
(2) 评估选定的资产 (评估选定的单元) 。
阶段三:确定安全策略和计划。
(1) 执行风险分析;
(2) 开发保护策略A (提出保护策略、风险降低计划和行动列表) ;
(3) 开发保护策略B (审核保护策略、风险降低计划和行动列表) 。
虽然O C T A V E方法的3个阶段、9个环节都按照先后次序进行了编号, 但在评估的过程中, 由于安全问题的复杂性和多边性, 可以在识别所有这些安全问题的过程中存在许多潜在的反馈循环, 故O C T A V E本质上是非线性的和迭代的。
O C T A V E使组织通过技术和组织两方面的手段理清关键的资产、威胁和弱点。O C T A V E的相关调查过程、调查内容等在我国的信息安全风险评估中是适用的, 但风险处理计划、控制等方面稍显不足。
3.2 信息安全风险评估指南
近年来, 我国也针对信息安全风险评估开展了相关工作, 制定了一系列的管理规范与指南, 其中包括2005年制定并开展了相关试点工作的《信息安全风险评估指南》 (以下简称《评估指南》) 。
《评估指南》分为三个部分:
第一部分:着重介绍了与风险评估中相关的术语、定义、风险评估的模型和流程。
第二部分:信息安全风险评估的实施过程。该部分围绕信息安全的关键要素, 依据风险评估的相关流程, 重点阐述了风险评估前的准备、资产识别、威胁识别、脆弱性识别、安全措施的控制、已有安全措施的确认、风险识别、风险结果记录等八个步骤。
第三部分:附录部分。主要给出了结构化、非结构化的风险计算公式, 并对信息安全风险评估的方法、工具、实施案例做了简单的说明。
《评估指南》是我国第一个关于信息安全风险评估的国家级指南, 是目前国内开展信息安全风险评估工作主要参考和依照的唯一规范。它适用于信息系统的使用单位进行自我风险评估以及风险评估机构对信息系统进行独立的风险评估。
3.3 评估方法比较
OCTAVE方法、《评估指南》均为评估方法, 其共同之处在于两者均为从风险评估相关实践而演化成的标准, 在风险评估实践中具有很强的可操作性, 三者均将风险评估的实践分成若干相类似的环节。不同之处在于OCTAVE方法的风险评估是在其所定义的相关原则的指引下, 围绕信息系统所属的组织展开的评估, 且评估过程中尤其重视可操作性。《评估指南》则是在借鉴国内外相关标准的基础上制定的更符合中国国情的风险评估标准, 其中明确给出了独特的风险计算公式, 并附有风险评估的实施案例等, 对于指导国内的信息安全风险评估工作有着重要意义。
4 结论
本文主要介绍了CC、GB/T18336、BS7799、SSE-CMM、ISO/IEC 13335、OCTAVE、《信息安全风险评估指南》等诸多国内外信息安全风险评估标准。鉴于目前国际国内标准的多样性与复杂性, 本文以各标准制定策略及目标的不同、标准中体现出的定性与定量的思想为指导, 对上述标准进行了适当的分类, 并在各分类中介绍了相关标准的主要内容, 最后对各标准之间的异同进行了总结, 指明了其在具体实践中的使用范围, 为国内组织在开展信息安全风险评估时选择适用的标准提供了参考依据。
摘要：信息安全风险评估不仅是有效保证信息安全的前提, 也是制定信息安全管理措施的依据之一。信息安全风险评估标准作为风险评估的基础与依据, 在评估过程中更是发挥着越来越重要的作用。通过将信息安全风险评估标准划分为管理类、技术类、评估方法类等三类标准, 并以标准制定的目标为依据在各类内进行标准的异同比较与分析, 以期能够更好的指导我国信息安全风险评估工作。
关键词：信息安全,风险评估,BS7799,OCTAVE
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