高三作文：和时间赛跑

高三作文：和时间赛跑（共14篇）

1.高三作文：和时间赛跑 篇一

那一天，老师布置了很多的作业，可是我身为一名校园记者，今天还要修改我的稿件呢!时间过得那样快，这么多的作业，再加上这一天我要修改的两篇稿件，我估计做不完呀!于是，我决心要在太阳没下山之前把作业做完，太阳下山过后再修改我的稿件。每一次的课余时间，我都用铅笔咔咔写个不停，我终于在太阳还露着半张脸的时候写完了。我休息了一会儿，又该修改我的两篇稿件了，终于，没过1个小时，我就修改完了，接下来我就可以尽情的玩儿了!

从那以后，我就经常做这样和时间赛跑的游戏，有时一星期的作业我几天就做完了，有时同学们几小时才能办完的事情我几十分钟就办成了……

希望读了这篇稿件，同学们，不要把今天的事情留到明天去做，要珍惜今天;你们要知道时间一去不复返，所以更要珍惜时间;假如你们一直和时间赛跑，你们就会成功，比赛胜过的时间会给你们带来无限快乐!

2.高三作文：和时间赛跑 篇二

《和时间赛跑》是台湾作家林清玄写的一篇哲理性散文,是北师大版四年级下册“快与慢”单元中的第二篇课文。文章通过举事例说明时间是宝贵的,要珍惜时间,提高效率:以爸爸举的事例和“我”看到的情景,说明时间的宝贵;列举“我”与时间赛跑的事例突出和时间赛跑的意 义 , 点明文章 主旨———“我知道人永远跑不过时间,但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步,尽管那几步很小很小,如果持之以恒,作用都很大很大”。

【学情分析】

“珍惜时间,提高效率”,对四年级学生来说,已经不是新鲜的词语。但是,体会这篇哲理性散文说理的特点,并能运用于语言实践中,对学生来说是新的尝试。在课堂中,我力求组织学生进行一系列语文活动,使学生在学习语言、运用语言的同时,深刻感受到在生活、学习中要“珍惜时间,提高效率”,进而改变他们的行动。

【设计理念】

新课标指出:“语文课程是实践性课程,应注重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”因此,本课教学就是根据文本特点,在一个个语言实践活动中训练学生的语文能力。

【教学目标】

1.在标注、概括、朗读中,感受作者通过举例进行说理的方法,理解“所有时间里的事物,都永远不会回来了”。

2.积累5、6自然段,并仿写。

3. 运用所学说理方法进行辩论,在辩论中明白“珍惜时间,提高效率”的道理。

【教学过程】

一、复习“旧理”,引出“新理”

1.上节课我们学习了《挑山工》。这篇课文说明了一个什么道理?

2. 这篇文章是运用什么方法讲理的?(对比)

3.这节课,我们学习一篇哲理性散文。齐读课题。

【设计意图:上一课《挑山工》是通过对比进行说理,这一课则是通过举事例进行说理。复习旧课,便于让学生发现本单元课文间的联系,明白说理方法的多样性。】

二、读中明理,写中悟义

1. 这篇文章又说明了什么道理呢?请大家用心默读第1~7自然段,思考爸爸给“我”讲了一个什么道理,用横线画出来。(交流)

2.为了让“我”明白这个道理,爸爸给“我”举了哪些例子呢?自由小声读第4自然段,用序号标出来。

3.咱们来读读这些例子吧!(分组读)其实,这些例子是在告诉我们哪些事物不会回来了?

(交流:昨天、童年、青春、生命、逝去的亲人)

4.也就是“所有时间里的事物,都永远不会回来了”。(齐读中心句)

5.孩子们仔细看,这段话在写法上有什么特点?(总分结构;用事例说明一个道理)这种写法我们写作时也可以应用。我们一起在读中再次体会这种写法吧!(全班读第一句,分组读其余句。)

6. 爸爸的话就是一首哲理诗,他用诗的语言讲解了一个道理。(课件:将这段话变成诗的形式)对于诗,该如何读?(读出节奏,读出情感)(练读→分句抽读展示)

7. 这些话在小清玄的心里激起阵阵涟漪,他在内心默默地回味着,他这样想———(生将诗中的“你”变成“我”,小声读诗)

8.此时,你有什么感受?(悲伤、着急、难过、无奈)这是小清玄心中那说不出的滋味!

【设计意图:这是本堂课选择的一个训练点:在标注、交流中训练概括能力;在诵读中体会写作方法和说理方法;在变换形式的诗句诵读中训练朗读能力,感悟情感。】

9. 理解了爸爸的话的小清玄在生活中有了这样的发现,这样的感叹———(男、女生分读第7自然段和第8自然段)

10.这两段文字在写法上有相似之处,你能发现吗?(先写看到的,后写想到的)

11.根据这一特点,你能选一句练背吗?(练背一分钟后统计会背的人数。生齐背)

12.是啊,昨天不能回来了,童年不能回来了,青春不能回来了,生命不能回来了,逝去的亲人不能回来了,昨天的太阳、昨天的小鸟也不会回来了。所有时间里的美好事物,都永远不会回来了。(齐读中心句)

【设计意图:新课标要求学生“积累课文中的优美词语、精彩句段”。在本课的教学中,我在教给学生方法的基础上,留给学生记忆的时间,让他们尽量能当堂背诵,积累语言。】

13.亲爱的同学们,在我们的生活中,还有哪些美好的事物不会回来了呢?(学生说)请你用这样的形式(指课件),用具有诗情画意的语言写出来吧!(学生在音乐中写作、诵读、交流)

14.听了大家发自肺腑的感叹,你能否用自己的话说说,为什么要和时间赛跑呢?

【设计意图:在充分说的基础上进行仿写,不仅训练了学生的写作能力,而且通过仿写、诵读、交流,更加深了学生对文中道理的感受。】

三、辩中悟理,形成“我理”

1.时间如此宝贵,“我”是怎样和时间赛跑的呢?默读课文第 8~10 自然段,用序号标出。(学生默读、标序号、交流)

2.“我”真的跑赢了时间吗?(思考、讨论)(观点对立的两方进行辩论;或设置情境,教师与学生形成对立方。要求运用学过的说理方法,要做到观点鲜明、理由充分)

【设计意图:设置情境,挑起学生认识上的矛盾,让他们运用学过的说理方法进行辩论,充分训练其思维能力和口头表达能力。】

3. 是的,正如林清玄所说——(课件出示,生齐读:“我知道人永远跑不过时间,但是人可以…… 作用都很 大很大。”)

4. 林清玄就是这样,一直和时间赛跑,一生和时间赛跑。请看!(出示林清玄的资料)你想说什么?(交流)

5. 凡是取得巨大成就的人都懂得珍惜时间,都有勉励自己的人生格言。(课件出示:《语文天地》中关于珍惜时间的名言)

你能否像这样,用凝练的语言总结出能时时鼓励自己、鞭策自己的关于时间的人生格言呢?(学生思考,交流)

6. 其实,对于如何珍惜时间,提高效率,和时间赛跑,我们可以向身边的人学习,如《语文天地》中的效率专家爸爸;可以向优秀者学习,去读《居里夫人自传》,学习两度荣获诺贝尔奖的居里夫人是怎样和时间赛跑的;去读《齐白石传记》,体会齐白石老爷爷“心不能一日闲过”的风采。

【设计意图:在品读珍惜时间的名言后,将自己内心的感动及时用精练的语言进行表达,形成鞭策自己的座右铭,这是学生情感上的收获;给他们推荐与单元主题相关的书目,则为学生的人生之路导航。】

【教学后记】

首先,根据文本特点,我将第一个训练点放在学习举例说理、应用举例说理上。教学时,我引导学生在标注、交流、诵读中,学习、体会此说理方法;在后面的辩论中,让学生运用学到的方法(或举例说理,或上节课学到的对比说理) 来阐述观点,让别人心服口服。在辩论中,学生有的举自己的事例说明“我”真的跑赢了时间;有的采用对比说理,说明并不是真的跑赢了时间,而是节约了时间。学生们思维活跃,能灵活运用学到的说理方法。这说明这方面的训练是有效的。

其次,由于文章的7、8自然段结构相似,语言中又富含哲理,因此,我将这里作为训练学生语文能力的第二个点:学习表达方式,积累语言、运用语言。学生们通过比较,发现了这两段的结构特点,短时练读后大多数能当堂背诵。在此基础上,我让学生结合生活实际进行仿写:在我们的生活中,还有哪些美好的事物不会回来了?在优美的音乐声中,学生们放飞想象,由自然万物到社会生活、学习生活,在仿写中运用语言,体会情感。

3.英译《和时间赛跑》 篇三

读小学的时候，我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地下，扑在草坪上痛哭。

那哀痛的日子，断断续续地持续了很久。爸爸妈妈也不知道如何安慰我，他们知道与其骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

“什么是永远不会回来呢？”我问着。

“所有时间时的事物，都永远不会回来。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”爸爸说。

爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙壁，一天撕去一页，使我心里着急”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。

每天放学回来，我在庭院里看到太阳一寸一寸地落下去，就知道这一天快要过去了。虽然知道明天太阳还会升起来，但是今天永远不会再来了。

我看见小鸟向自己的巢飞去，飞得好快呀！明天，它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已经不是今天，小鸟也不是今天的样子，它们一定也变了。

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，而且是悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳不定期露着半边脸，我高兴地跳跃起来，那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做那样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能做完的作业，我十天就做完了；那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。

童年养成和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里使我受益不浅。我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小，作用却很大很大。

如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假如你一直和时间赛跑，你就可以成功！

The Race with Time

My grandmother passed away when I was a primary school pupil. Since she put me the apple of her eyes， I couldn’t give vent to my pent-up sadness so much so that I ran on the playground of my school every day until I was too tired to move. Then I fell down to the grassland with lots of tears trickling down my face.

Those sorrowful days lasted for quite a long time off and on. My parents also failed to comfort me， because they knew it was better to tell me the fact that grandmother would never come back rather than cheat me by saying she was asleep.

“What do you mean by never come back？” I asked.

“Everything in the course of time will never come back. For example， your yesterday will be yesterday forever once it goes away， and you can’t return to yesterday. My son， I used to be a small kid like you， but now I cannot return to such a childhood you have. One day， you will grow up and become as old as your grandmother. One day， you will never come back after you spend all your time.” My father explained to me.

Father’s words was a puzzle to me， which made me more frightened than the two sentences on the text books： “The calendar on the wall worries me for one page was taken off every day” and “Time is money， but it’s difficult for you to use money to get time”. It also made me feel more terrible than the idiom I wrote on my composition exercise book： “How time flies！”

Every day after school I would watch the sun setting in the yard of my home， and I realized the very day was passing. Although the sun would rise again tomorrow， I knew today would never come back.

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I saw birds flying back to their nests. How fast they flew. Tomorrow， they would perhaps fly past in the same route but the time was not today. The birds would not be what they were today， because changes must have taken place to them.

Time flies， which causes my heart to be not only worried but also grieved. One day after school when I was on my way back home， I made up my mind by saying “I will go home faster than the sun” after I saw the sun was setting. Therefore I spared no effort to run home in a fast speed. On arrival at my yard， I kept gasping for breath， but the sun was still setting with half its face outside. I was then beside myself with joy because I won the race with the sun. From that day on， I often play games in that form， sometimes with the sun and sometimes with the northwestern wind. Sometimes I finished the homework of summer vocation in ten days， while it used to take me the whole vocation to do that. I was in grade three then， but sometimes I would do the homework of my brother who was in grade five.

The habit of chasing with the sun formed in my childhood has done me great benefits in the later decades. I do know that man will never catch up with time， but they can run faster and more in their own time. Despite the small steps， the influence will be great.

If I have something to impart to my child， I will tell him： Keep running with time and you will succeed！

作者简介：

马健（1988— ），男，江苏宿迁人，云南民族大学外国语学院硕士研究生。研究方向：笔译理论与实践。

龙辉（1988— ），男，湖南衡阳人，云南民族大学外国语学院硕士研究生，人事部英语二级笔译。研究方向：英语笔译研究。

原文作者简介：林清玄，笔名秦情。1954年生于中国台湾省旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位。他被誉为"当代散文八大家"之一。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。

4.和时间赛跑作文 篇四

在生活中，有时候会因为迟到耽误时间，有时候会因为考试速度慢而没有把试卷做完……我也有这样的经历，我被一道难题难住了，在那儿绞尽脑汁地想着，一会儿看看天花板，好像天花板上有答案似的;一会儿又抓耳挠腮，时间都被浪费了，我看看钟，只剩下十五分钟了，我决定先放开这一道题，先做下面的题。

接下来的题目都有简单，我很快就做完了。做完了，我坐在座位上玩笔、玩修正带丝毫没有想起那道难住我的题，就在做自己事情。

等到交试卷了，我把试卷交上去了。下课了，有人问我那道题我是怎么写的，我一下子想起那道题没写，我大叫起来：“呀，完蛋了，那道我忘记写了!”我立马来到办公室，求老师再让我写五分钟，但是老师说不行，我只好伤心地坐在座位上了。

经过这次的教训，我明白一个道理，考试时也要合理规划时间，卷纸写完要及时检查，看看有没有落题，不能浪费时间。

在我们生活中，还有一些十分珍惜时间的名人，如：柳比歇夫、陈省身、鲁迅等。鲁迅是一个文学家，在他的一生，他创作出了许多沉博绝丽的文章，他把空闲的时间都用来写作，即使在生命中的最后一刻，也不停止，仍在写作，真是一名伟大的人啊!我以后也要有效地利用零星时间，合理地规划时间。

5.我和时间赛跑作文 篇五

转眼间，到了上学的年龄，面对老师的作业，我总是拖拖拉拉，上午的作业留待下午做，下午的作业等到晚上做。晚上的电视连续剧多精彩呀!《多拉A梦》让我梦牵魂绕，一集接着一集。电视谜的我总是给自己藉口：“早着呢，不要紧，晚点再做吧。”“当当当”，时钟响了十下，我才如梦初醒，糟了!我的作业还未完成呢?我匆匆地拿出作业本，不到十分钟，眼睛像一匹疲惫不堪的马一样不听使唤，不知不觉地睡着了。第二天，作业无法交差，老师把我叫到办公室，语重心长地说：“我知道你是什么原因没做作业啦，想不想改掉这个‘坏毛病’?”我意识到自己的不对，吃力地点点头。“时间一去不复返，寸金难买寸光阴，所有时间里的事物，过去了就永远不会回来……”老师的话入目三分，敲响了我的警钟。我用诚恳的目光望着老师，心想：老师，你的心意我懂，请看我的行动吧!

这天放学回家后，我看到太阳快要落山了，就下定决心说：“我要比太阳更快地回家!”我狂奔回去，站在家门喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来，那一天我跑赢了太阳。欢欣无比之时，决定往后要和时间赛跑，做时间的主人。于是我每天一回到家，就立即一口气地把老师布置的作业全部做完。看看时钟，过去完成这些作业要一个晚上，而现在我只用了一个小时左右。我把省下的时间用来复习、预习各门功课，甚至超前跳级地学。如此循环着，我不但得到了老师的表扬---改掉了“老毛病”，而且成绩名列前茅。有时甚至一个假期的作业，我十天就做完了，那时我才二年级，常把哥哥三年级的作业拿来做，每次赢得了时间，取得了进步，我就欣欣然的快乐得不知道怎么形容。

6.我和时间赛跑作文 篇六

《和时间赛跑》是林清玄写的一篇清新，淡雅又有点略带忧伤情绪的散文。主要讲了“我”的外祖母过世了，爸爸妈妈告诉“我”外祖母永远不会回来了，所有时间里的事物都永远不会回来了。有一次“我”看到太阳快落山了就和太阳比赛谁更快地跑回家，那一日“我”跑赢了太阳，以后“我”常常做这样的游戏，也因此受到了很大的启发。

时间飞快地流逝着，它有时随着我写字时发出的沙沙声从我笔尖流过，有时在我弹钢琴时从我的指尖溜走。每天我都觉得时间不够用。早晨，妈妈来叫我起床时我都是还没有睡够，晚上写完作业后看书，还没有看够又要弹钢琴了，弹琴还没有弹一会就又到了睡觉时间了。白天在学校上语文课，我正听得津津有味，下课铃声就敲响了，数学课时我正对那些题目产生好奇感也到了下课时间，音乐课上我正被李老师婉转动听的歌声吸引也要下课了。每天晚上我躺在床上都会想：时间都去哪了呢?

人的时间是有限的，但是我们可以抓紧有限的时间做更多有意义的事情。而虚度光阴直到时间过完时才发现那后悔也来不及了。

7.做和时间赛跑的人 篇七

设计理念及思路：语文课程标准指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”

时间对于三年级的学生来说是一个模糊的概念。它看不见，摸不着，但却时时在我们身边。本课教学的目的是让学生理解“为什么要珍惜时间”和知道“该怎样珍惜时间”。因此，教学应从学生的生活体验出发来理解文本。采取以读为主、读中感悟和合作交流的学习方式，先引导学生从课题入手进行质疑，确定探究的问题，然后组织学生讨论探究并体验，最后启发学生结合亲身经历或所见所闻进行阅读反思，感受时间的珍贵，形成珍惜时间的价值观念和情感体验。

教学目标：

1.会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、虽然、狂奔、暑假、将来、假若、日月如梭、受益无穷”等词语。

2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。

4.搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。

教学重点：引导学生联系上下文和生活经验，理解文中父亲说的话和有关珍惜时间的谚语并明白“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”的道理。

教学难点：引导学生感受时间的珍贵和珍惜时间的意义。

课前准备：

1.教师制作多媒体课件。

2.学生搜集有关珍惜时间的名言警句。

教学流程：

一、激趣导入，质疑问难

1.同学们，现在我们来猜一个谜语：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的东西是什么？”（时间。）

2.说说你对时间的理解。

3.揭题：今天我们就来学习新课《和时间赛跑》，认识一位和时间赛跑的小朋友，听听他对时间的看法。（板书课题，齐读两遍。）

4.看到课题，你最想知道什么？

5.教师梳理答案，最后归纳出四个问题：（1）谁和时间赛跑？（2）为什么要和时间赛跑？（3）怎样和时间赛跑？（4）和时间赛跑有什么好处？

过渡：下面就让我们来学习课文，看看课文能不能帮助我们解决这些问题。

二、初读感知，扫清障碍

1.自由读课文，在课文中画出带有生字的词语，读准字音，读通课文，用序号标出自然段。

2.多媒体课件出示生字组成的新词，“开火车”读，齐读。

3.学生“开火车”读课文，检查读文的流利程度，知道“谁和时间赛跑”。

4.齐读课文，思考：课文讲了哪些事情？

（1）外祖母去世，爸爸给“我”解释：“什么是永远不会回来了。”

（2）“我”观察太阳变化。

（3）“我”观察小鸟飞行路线。

（4）“我”和太阳赛跑。

（5）“我”和作业赛跑。

过渡：文中的“我”为什么要和时间赛跑，他是怎样和时间赛跑的，和时间赛跑对我们有什么好处？让我们进一步研读课文，找出答案。

三、细读感悟，探究体验

1.自主学习。

用自己喜欢的方式读课文，找出能说明“我”为什么和时间赛跑的句段，认真读一读，并加以体会。

2.合作探究。

（1）四人小组合作交流、讨论：哪些句段说明“我”和时间赛跑的原因。

（2）根据学生交流情况，多媒体出示说明“我”和时间赛跑原因的句段，引导学生理解，指导朗读。

·所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成了昨天，你再也不能回到昨天了。

·一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

·光阴似箭，日月如梭。

·虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

·或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。

3.教师小结。

同学们，文中的“我”因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为了早日结束“我”的哀痛，只得告诉“我”实话：“外祖母永远不会回来了。”“我”不明白“什么是永远不会回来了”。后来，在爸爸的启发下，“我”又从太阳落山、鸟儿飞行等自然现象中感悟到了时间的飞逝，明白了时间是一去不复返，永远不会回来的，从而明白了要珍惜时间。

板书：时间 永远不会回来 珍惜时间

过渡：时光一旦过去了，就再不会回来。当“我”理解了爸爸的话，爸爸的话已不再是一个谜语的时候，心里感到了着急和悲伤。于是突发奇想，要与时间赛跑。“我”是怎样和时间赛跑的呢？请同学们读课文第8自然段，找出答案。

4.感悟“我”怎样和时间赛跑。

（1）默读课文第8自然段，边读边思考：“我”和时间赛跑的事情有哪些？跑胜后的心情怎样？画出表达“我”的感受的句子。

（2）多媒体课件出示句子：每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

（3）引导理解：“我”为什么快乐？想想“我”跑胜了太阳，提前回到家，赢得时间可以干些什么？

（4）全班感情朗读课文第8自然段，感受“我”的快乐。

过渡：文中的“我”在后来20年里，因为和时间赛跑而受益无穷。你们知道珍惜时间对于我们，包括我们周围的人来讲都意味着什么吗？请同学们齐读课文最后两个自然段，找出表达“我”和时间赛跑的好处的词句。

5.理解和时间赛跑的好处。

（1）齐读课文最后两个自然段，找出说明“我”和时间赛跑的方法和好处的句子。

（2）多媒体课件出示句子：“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。”

（3）引导学生用具体事例来说说自己对这句话的理解和体会。

板书：比原来跑快一步 假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。

四、联系实际，回顾升华

1.引导：同学们，现在我们知道了时间是“一去不复返”的，是“稍纵即逝”的，但是我们可以和它赛跑，“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。”那你们做得如何呢？下面我们来算一算时间账。

2.算算时间账（多媒体课件出示）：

一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90亿次，等于60个人不停地计算一年。

一分钟，北京市东风市场制造的配糖机，可以配什锦糖50斤。

一分钟，采摘机可以摘西红柿69公斤。

一分钟，最快的战斗机能飞行50公里。

一分钟，排字工人能排41个字。

一分钟，一台铸字机可铸铅字110个。

一分钟，熟练的录入员可录入汉字180个以上。

学生亲身感受一分钟的时间概念：一分钟朗读比赛，一分钟写字比赛。

3.感情升华。同学们，你现在最想说的话是什么呢？请拿起你们的笔，尽情表达自己的真情实感吧。（学生动笔写后，进行交流。）

4.布置作业：摘抄自己感受最深或最喜欢的惜时名言贴在桌角或床头，作为自己的座右铭，激励自己一直和时间赛跑。

作者单位 云南省楚雄师范学院附属小学

8.和时间赛跑小学作文 篇八

嘿嘿，越来越喜欢最后一段时间管理员在审核的时候，我和他审核的速度一起比较的时候啦。都说在这种情况下面，人的潜能往往都会被激发到最大，写的速度自然也会快上很多了。有时候，我真心觉得老人们常常挂在嘴边的说的一些话真的挺有道理的，事实也的确是如此。

原本我一直写不快速度的，可这次与时间赛跑的感觉让我妙极了。写作文再也不是那种挤牙膏一样的了，好久没有这样写的如此顺畅的感觉了。看来生活中很多事情也的确要我们自己慢慢去尝试的啦。和时间赛跑的感觉真的很好，别人看的时间在流逝，你花费的时间也是一样的，那就是和别人同步的进行啦，那种感觉会激进着我们继续去努力，哪怕最后和时间赛跑是你输了，你反而也不会觉得难受，反而有一种酣畅淋漓的感觉。

也只有这个时候我们才会感觉，自己的心中充满了斗志，拖延症的毛病似乎也突然好了很多，继续努力，为了自己也没觉得有什么后悔，做事情何必拖拖拉拉的呢，每天晚上在这个时间，就会斗志昂扬的更加努力啦，这种感觉真妙，每天努力的感觉我觉得更好!

9.和时间赛跑小学作文 篇九

我来告诉你我和时间赛跑的事情。有一年暑假，原先艺术家的作业，我五天就做完了，那一回，我跑赢了时间，我高兴极了!还有一次，老师让在家做完的作业，我在学校就完成了!很多很多次，只要我跑赢了时间，就高兴得不知如何形容。

可是，最近，我做事总是慢吞吞，老师也发现这一点了，也总提醒我，可我还是非常慢，真是个坏毛病，气死我了!

我得想个办法，改掉这个坏毛病，和时间来一次赛跑!首先，要做一个计划，之后需要快速完成计划。比如，我要在六点之前完成作业，做完作业之后，看一下表，五点半!那就算我跑赢了时间。

如果将来有什么要教给我的孩子，我会告诉他：“如果你一直和时间赛跑，你就能够成功!”先做应该做的事，再做喜欢做的事，做时间的主人，别做时间的奴隶。

给每件事划定一个期限，使自己有一种紧迫感。在规定的时间内完成任务，从而养成良好的习惯。紧迫感能成就人的一生。生命的价值源于我们充分利用生命中的分分秒秒。

10.席刚 和时间赛跑的鲜战略 篇十

纯粹却不简单

作为新希望乳业控股有限公司的总裁，席刚说自己的职业生涯和这家企业紧密相关，1994年，席刚从学校毕业，便加入新希望。2002年新希望开始进入乳品领域，席刚也随着企业的发展开始延伸自己的职业轨迹。

十年来，新希望乳业历经几次乳业危机考验，没有一起食品安全事故发生。席刚说，这是因为从新希望乳业成立的那一天起，便开始致力于对保障产品健康，安全的鲜战略建设。新希望乳业的鲜奶战略，就是希望从牧场建设、草料、奶种、挤奶、运输、加工、配送到销售最后到达消费者的餐桌，实现全产业链条的新鲜、安全和透明化，让中国奶产业真正实现其新鲜、健康、放心的价值。

像每个新希望人一样，席刚相信坚持的力量，喜欢简单、新鲜的感觉：“食品配料表越简单越好，我们追求‘清洁标签’的效果。”在新希望巴氏鲜奶的包装上，配料表中只有‘生乳’这一项。“为喜欢纯粹，追求新鲜健康的消费者提供他们需要的选择。”

这种保质期只有5—7天的巴氏鲜牛奶，生产的过程却毫不简单，必须通过实施系统的新鲜工程，从源头到终端、从牧场到餐桌，每个环节严格管控，每个环节确保新鲜。“比如说到喂养的源头——饲料，以前说到做饲料出身的新希望涉足乳品行业，有人觉得不搭，”席刚说，“但新希望之所以数次远离危机，与新希望做饲料出身密不可分。我们能保证，饲养奶牛的饲料是安全可追溯的，我知道这个牛吃的是什么，饲料从何而来，饲料中的成分怎样，包括牛的营养、成分。”

严苛 才有保障

事实上，不仅仅是饲料，新希望乳业从牧场选址开始，便遵循着近乎严苛的标准。据了解，新希望乳业选择牧场时建立了自己的考核原则：第一是非疫情区，即便是历史上曾经发生过疫情也不可以的；第二是周边没有任何工业企业，有化工企业的地方会一票否决：第三是水电路要通，方便一些机械化设备的运输。饲料、水源要达到国家规定的标准，因为水的质量直接影响到奶源。

“好品质源自好鲜奶，奶源本身足够好，才能做出够好的产品。”近年，新希望乳业在奶源部署上，也加快了自己的步伐。席刚表示，新希望乳业花了近10年时间，埋头拉车、夯实基础，“以牧场换市场”。此前新希望乳业已在全国建立了20余个奶源基地，13个直属奶牛场，300多个养殖小区。在未来，新希望乳业预计用3—5年完成鲜奶战略奶源部署，将在华东、四川、云南新增设3个万头奶牛养殖带。未来几年新希望乳业将投资10亿元新建现代牧场，新增产能25万吨以上。而新希望乳业从澳大利亚进口的优质奶牛，也已经漂洋过海来到新希望的牧场，经过一年的隔离饲养，将于明年开始产奶。

时间 从未懈怠

说到产品，席刚拿起了面前白绿两色为主色调的“新希望24小时巴氏鲜奶”。这款以时间定义的鲜奶，最好地诠释了新希望乳业为保证新鲜“与时间赛跑”的理念。这款中国鲜奶市场的拳头产品，被限定在24小时内销售，超过24小时则必须下架。这款产品从牧场到餐桌上的整个过程，对奶业的冷链物流提出了更高的要求，也充分体现了新希望乳业鲜战略对鲜奶、生产、配送、销售的重构。今年8月，国际乳品联合会技术总监乔治，与中国乳协理事长宋昆冈、副理事长牟静君，在杭州品尝到新希望24小时巴氏鲜奶后，对于这款以时间定义的中国奶称赞不已。乔治甚至认为：“中国的鲜奶产业因为这款产品的出现有了更多希望。”

“我们做牛奶的就像赛跑运动员，每天都在跟时间赛跑，每天都是把刚从牛肚子里挤出来的牛奶第一时间送到工厂，第一时间送到消费者手中，每耽误一分钟，就是对牛奶营养的伤害。经过多年摸索，新希望乳业已经在鲜奶产业中摸索出一套切实可行的鲜奶产业发展方式。新希望已邀请了全国鲜奶企业的掌门人于今年12月来到成都，举行鲜奶企业行业论坛，大家共同来探讨行业的良性发展、技术保障，为消费者安全饮奶，健康饮奶尽企业之责。”席刚如是说。

体验 让我们更近

“中国乳业消费已经从灌输式消费发展到体验式消费时代，而谁引领了体验式消费谁就将成为第三次乳业革命的引领者。”不少业内专家认为，新希望乳业建立的，从源头到终端的鲜奶消费者全产业链体验体系正是符合了这一潮流。据了解，距离成都仅30余公里的新希望乳业青白江牧场，投资近3亿元，牧场分二期建设，全部建成后可养殖奶牛6000头，年可产出高品质生乳30000吨以上，可在一定程度上填补成都市民饮奶缺口。同时，新希望乳业规划通过发挥龙头企业的辐射与带动作用，在成南高速沿线农村打造5—10万头奶牛养殖规模的现代养殖示范带成为成都经济圈一个集现代观光休闲体验为一体的城市奶牛养殖、乳品加工聚集区。新希望乳业还正与中科院联合，建设鲜奶“可追溯系统”。建设成功后，消费者可以通过这套系统查询到，一瓶鲜奶从终端到冷藏、运输、生产、加工、挤奶、奶牛草料，甚至产自何地的奶群等这样一条完整的“身份追溯信息”。

而现在，新希望乳业在其布局所在地都开展了“好牛奶就在您身边，透明工厂牧场一日游”的活动，对此席刚表示：“让消费者亲身去感受，我们的牧场是怎样的，牛是怎样的，奶是怎样的，工厂是怎样的，眼见为实，消费者看到我们的努力，也能更放心更科学地选择适合自己的产品。大家对乳制品安全健康的要求，就是我们努力的方向。”

问他>>>

Q=《成都女报》A=席刚

Q：作为乳品企业的负责人，你对自己最大的要求是什么？

A：产品安全健康，对信任我们的人负责任。

Q：怎样才能选到安全健康的牛奶？

A：巴氏鲜奶的营养价值是最高的。其实我国上世纪末的液态奶消费中，巴氏鲜奶担当着市场的主角，巴氏奶和常温奶两者市场比例是7：3。然而到本世纪初，因常温奶不受冷链条件限制、方便饮用和风味可调节性等特点，一些乳品企业开始主打常温奶，使得常温奶市场占有率突飞猛进，巴氏奶和常温奶的市场格局发生了颠倒性变化。面对这样不正常的现象，去年6月中国奶协再次倡导百姓饮用巴氏鲜奶，并呼吁国家大力发展巴氏奶。如今消费者开始重新了解并逐渐认同巴氏鲜奶，巴氏奶再次以每年35%的增速反超常温奶。

Q：作为企业老总，给我们的读者一些职业生涯的建议？

A：选择一个规范的企业，这样可以把全部的精力和智力都贡献到工作本身，系统风险低。选择一个你喜欢的行业，这样才能快乐积极的工作，内心阳光的人，也会被阳光照耀。而最重要的是：坚持。时间不会说谎，千里马一定能遇见伯乐。

Q：你对你孩子的期待？

A：保持对世界的好奇心，保持对人生的责任心，保持本真的赤子之心。对未知有求知欲、探索欲。与书本和大自然做朋友。

11.我和时间赛跑作文 篇十一

在写作业时，我和时间赛跑，要求自己在规定的时间里完成作业。每次，我都会在规定的时间内提前几分钟完成作业，而且注意不写一道错题或一个错别字。这样既快，正确率又相当的高，所以说我跑赢时间了。

在放学回家的路上，我也会和时间赛跑。也就是要求自己在十分钟内走回家。每次我都会在十分钟之前到家。因为路上我不再东张西望、磨磨蹭蹭了。所以我又一次跑赢时间了!

下面，我再给大家介绍一个跑赢时间的妙招：

我们总是会在做完一件事后再去做另外一件事，其实这会浪费很多时间，因为有时在做一件事时还可以同时做另外几件事。如在用洗衣机洗衣服的时候，来洗茶壶、洗茶杯等，这样就可以大大的利用时间了。这就是我跑赢时间的一个法宝。

12.我和时间赛跑的作文 篇十二

我和时间赛跑的作文

黄兴学校三年级 李若溪

光阴似箭，日月如梭。时间过得非常的快，不知不觉地，它就悄悄地溜走，永远也不会回来了。

以前的我，用妈妈的话来说，“是个没有时间观念的人”，起床不情愿，洗漱慢悠悠，吃饭慢吞吞，做作业慢腾腾，磨磨蹭蹭的。妈妈很反感我这样，我也因为这个吃过不少苦头。

前几天，我们学习了《和时间赛跑》这篇课文，我很有触动，决心也要和时间来个赛跑，看看谁是这项比赛中的赢家。早上闹铃一响，我立马翻身起床，以最快的速度穿衣洗漱；吃饭的时候，我不再是含一口饭在嘴里东扯西拉漫天开讲；学习的时候，我不再抱怨作业多、学习累，该做的细心做，要背的认真背，作业经常得到老师的表扬。即使是周末，我也没有忘记要和时间赛跑，总是飞快地做完要做的事情，其余的时间，妈妈就把它们作为奖励，允许我自由支配。

记得有个星期六，妈妈要求我在40分钟内把她布置的作业完成，我立刻就行动了起来，认认真真地看题，仔仔细细地作答，居然只用了半个小时，我就把任务完成了，而且还细心地检查了一遍。当我把作业递给妈妈检查，看着妈妈惊喜的表情时，我高兴得眨巴着眼睛扭起了屁屁。

13.和时间赛跑作文500字 篇十三

“功课写完了没?早点睡觉!听见没?”这是我妈妈的声音，我边跑她边催，永远都不会嫌烦，唠叨个不停。

“你还混?动作快!别浪费时间!”这是我亲爱爸爸的吼叫声，他跟妈妈每天合唱着念我的二部曲，轮流上阵，从不懈怠。

光是听他们唱这个，就得浪费我多少时间?我人生的一分、一秒就这样在他们唠叨中，闪电般的溜走了。

看见那些永远写不完的功课，我就像一只爬不快的乌龟，慢慢步向无情的时间城堡。

考不完的试、读不完的书、挨不完的骂、就像一群打不死的卫兵，跟我战斗着。他们霸占我的时间，让我不能放心的玩。

14.和时间赛跑小学作文 篇十四

一天，放学回家。“哈哈!今天是星期二，放学早，可以多玩会儿!”我先吃了一顿饭，磨蹭了一个小时。写作业时，我东看看、西瞅瞅。本来半小时可以完成的作业，我竟用了一个半小时。写完作业，一看表，天啊!已经七点半了!比平时晚回家的情况下还多用了一个小时，我匆忙地拉完了琴，读完了英语，虽然快，认真了好几倍，但欲速则不达，这时也已经九点了。这么晚，没人会玩的，我懊恼极了，这时妈妈跟我说：“孩子，你浪费时间，最后一事无成。”听了妈妈的话，我决心改掉坏毛病。

星期三，回家后，我用了半小时吃饭、写作业，只用了一个小时就拉好琴，读完了英语。七点半，我完成所有的任务，快活地去找朋友玩。这一天，夜空很晴朗，星星眨着美丽的小眼睛，我们玩了一个半小时，真开心!我心想：“节约时间真是个好习惯啊!”