教师职称评审表范本

教师职称评审表范本（8篇）

1.教师职称评审表范本 篇一

职称评审表

单 位： 菏泽高级技工学校

姓 名： 夏樱

任教学科： 数学 现任专业

技术职务： 讲师 申报专业 技术职务

任职资格： 高级讲师

填表时间： 年 月 日 山东省人力资源和社会保障厅制

填 表 说 明

1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。 2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。

3．如内容较多，选有代表性的.情况填写。

4．劳务派遣人员、人事代理人员，“学校主管部门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。

5．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。

・ 2 ・

一、基本情况

・ 3 ・

二、个人简历

・ 4 ・

三、教学情况

・ 5 ・

・ 6 ・

四、教学能力、水平、效果等教学评价

・ 7 ・

五、教科研情况

・ 8 ・

（续前页）

六、任现职以来指导培养教师情况

・ 9 ・

七、任现职以来完成教育工作任务情况

八、任现职以来指导课外活动或运动队训练情况

九、任现职以来对实验室建设贡献情况

・ 10 ・

十、个人总结

十一、学校推荐意见

・ 11 ・

十二、学校主管部门审查意见

十三、学校主管部门组织说课推荐评价情况

十四、呈报部门意见

・ 12 ・

十五、评审委员会专业（学科）组评议意见

十六、评审委员会评审意见

十七、主管部门审核意见

山东省人力资源和社会保障厅印

・ 13 ・

2.关于教师晋升副高职称申请书范本 篇二

本人张__，19__年5月16日生，专科学历，于 19__年 7 月毕业于x师范学校，同期在x市x中心小学参加工作，至今已在 教育教学岗位工作二十二年，20__年8月被审批为小学高级教师。20__年12月被确定为自治区级骨干教师。现符合高级教师职称的申报要求，特提出申请。

我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。在这几年的教学工作中，我虚心向老教师学习，本人有强烈的责任感和事业心及强硬的教学能力，多年来一直担任我校中高年级段的数学教学工作，并主要负责我校音乐兴趣小组指导工作。现具体述职如下。

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，始终站稳立场，具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党“三个代表”思想为指南开展教育教学工作，认真执行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，20__年以来一直辛勤工作、默默奉献。

二、教学教研方面

1、教学工作：具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有运动心理学、中小学生心理学等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。教育教学水平高，能力强，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。本人曾参加市级、校级、科组教学公开课，获得了听课老师们的好评。我严格做到教学“六认真”，坚持备课写详案，充分挖掘教材重、难点，精心设计教法。作业全批全改，并经常采用面批的方式，加强对学生的个别辅导，力求作业批改富有实效。在学校的教学常规检查中，我次次获得“优”等。在数学教学中，我结合学生的年龄特点和自己学习的一些教育理论，积极探索适合孩子的教育教学方法，同时结合我校承担的国家级课题“学生学习方式转变的探究”，不断探索适合搞年级学生的学习方法，在“导”字上下功夫，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、善于学习，激起学生学习热情，促使学生在巧练巧学中增强能力，培养智力，从而大面积提高了教学质量。

2、教研工作：“教研”是学校提高教学质量，整和教学人力资源的有效途径。在教研工作中，我不断研究，总结，积极学习先进的教学经验，与学校教师相互听课、评课，交流学习，上好优质课、随堂课，并及时小结，收集资料。另外，我积极参加校本教研，组织学校数学教研组开展了集体备课、经验交流、上专题课、说课、评课，学习教育理论等一系列教研活动，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。在学校进行了“培养学生自主学习能力的探究”课题的研究实验工作，并展开了应用题教学讨论展示活动，取得了较好的活动效果。

三、德育工作方面

本人担任过中高年级的班主任工作，在这期间班主任管理工作，多次被学校评为模范班主任、优秀辅导员。20__年多来坚持从所任教年级学生实际出发，对不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。

四、教育教学业绩方面

1、在职期间所任年级的数学成绩在中心、市局统测中名列前茅，在20__至20__学被市教育局评为教学质量监测“先进个人”。

2、20__年被市教育局评为优秀党员，20__年被市局聘为兼职教研员。20__年参加全市《同课异构》教学观摩活动中，受到广泛好评。20__年被市人民政府评为优秀教师，20__年11月参加青铜峡教研室的《小学品德课堂教学生活化的研究》被评为第二届全区基础教育教学研究课题二等奖，20__年指导《全市小学生古诗文吟诵》比赛获全市一等奖，20__年参加校长论文比赛获一等奖，20__年研究的《小学中高段数学教学中实施反思性学习的实践研究》课题在教研室立项，自任职以来被学校评为优秀教师6次，优秀主任2次，优秀校长6次，20__年被评为x市骨干教师，20__年为确定区级骨干教师培养对象，20__年被确定为区级骨干教师。

回顾在二十几年的工作中，特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念，深入开展教学研究方面起到引领作用。根据本人实际情况，各项条件符合申报高级教师的要求，特提出晋升高级教师的申请，请各级领导审阅批准。

申请人:瞿靖中心小学 张__

20__年__月__日

关于教师晋升副高职称申请书范本【二】

尊敬的学校领导：

我叫xx，20xx年毕业于x师范学院中文系，并取得本科学历及文学学士学位。同年9月到x省档案学校任教，20xx年通过省属事业单位公招考试正式进入档案校，20xx年6月1日被认定为专业技术岗位十二级，现已满两年，特向学校提出申请应聘十一级岗位。

一、教学工作

任职两年来，我时刻认真学习、贯彻、落实党的各项教育教学方针政策，积极参加政治理论学习，努力提高自己的思想政治水平。每年积极参加学校组织的各项培训活动，努力提高自己的业务水平。工作中虚心向领导、前辈学习，和同事有好相处，认真按时完成学校交办的各项任务。两年来，在教学工作中长期担任《应用写作》课程的教学工作，20xx—20xx学年上期，我担任了高职x级1班的《文秘写作》及高职x级2班、中专x级1班、中专x级3班的《应用工作》。下期我担任了高职x级1班的《文秘写作》及高职x级2班、中专x级5班、中专x级6班的《应用工作》，全年教学课时600个。20xx-20xx学上期担任了中专x级6班、中专x级7班的《语文》教学，下期担任了高职20xx级1班《文秘写作》、高职20xx级2班《应用写作》教学工作，全年300个课时，两年来的教学平均课时为450个。

教学过程中我课前认真备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生学生的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次，认真上好每一节课，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，活跃课堂气氛，使学生轻轻松松地学语文。课堂上讲练结合，提问面向全体学生，采用自主回答问题的方式，谁想回答问题的就自己站起来回答，不用举手。为了训练学生的口语表达及写作能力，我安排了许多情景练习，如：模拟公文写作、公文改错。课后主动找学生了解他们的实际情况，把他们的反馈信息放到教学中来。做到按照学生的需求来开展教学。认真批改作业布臵作业做到结合当前的实际生活。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到学校图书馆、阅览室去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

二、班主任工作

任职期间我一直担任高职20xx级1班的班主任工作，对于班主任工作我一直严格按照学校的各项管理规章制度来要求学生，并秉承“德高为师，身正为范”的教育理念，在工作中要求学生做到的自己首先做到，做好学生们人生的领路人。两年来，我班在学校各项活动中表现突出，连续两年获得了春季田径运动会团体比赛第一名的成绩，获得过“先进团支部”称号两次，全班的学风良好，得到了学校师生的认同。

三、管理工作

20xx年7月，我还竞聘了学校保卫科副科长一职，在学校领导、老师们关心和帮助下，我竞聘成功。担任保卫科副科长一职以来，我始终牢记“安全工作无小事”，在工作中认真对待每一

件事情，从未有过丝毫的疏忽和大意。我虽然年龄小、经验不足，但我有旺盛的工作激情，任职不敢说自己干出了多大的成绩，至少学校的安全稳定工作一直是有条不紊的开展着，今后我还将努力工作，为学校的发展贡献做出自己应尽的职责。

四、科研工作

在平时的教育教学工作中，我认真总结体会，不断的学习充实自己，撰写各种学术论文。在20xx年有幸参编了中职中专文秘类专业规划教材《会议组织与服务》（主编：童以鸿、石含洲）一书中的第九单元，并由科学出版社于20xx年9月出版发行。

综上所述，我任职专业技术岗位十二级以来，工作是踏实认真的，履职是合格的，完全符合晋升职称的各项条件，特提出晋升专业技术岗位十一级申请，请批准！

此致

敬礼

关于教师晋升副高职称申请书范本【三】

尊敬的x镇中心小学：

本人姓名张俊，男，现年24岁，年正式党员，1999年7月凯师毕业，20xx年5月小学教育教学专业大专毕业证。自20xx年1月参加工作现已有11年的教年。20xx年5月被聘为小教一级教师，年11月小教高级资格，现已符合小教高级十级教师申报条件，特此申请。

本人在小教一级任职期间，热爱祖国，热爱共产党，拥护共产，学习路线、方针和政策，忠诚教育事业，服从学校安排，工作，敬岗爱业，与同事关系融洽，学生，教书育人，为人师表。学习、“”的思想和十七大报告，学习科学发展观，能按质按时按量教育教学工作和阶段的“小继教工程”工作的任务。

十一年来的教育教学锤炼，本人的教学理论和教学能力进步，教学提升。在教学教研活动中，本人曾参加过县、州、省不同级别的优质课、课堂实录、撰写教学论文等评比活动，了不同级别不同层次的奖项。

一分耕耘一分收获，本人的意在改革、大胆、勇于创新，在教育教学实践活动中，近几年来学期期末统考，学生都了可喜的成绩，本人曾多次被评为县级优秀教师、先进教师等次；在学校党支部和行政工作中，多次得的好评，也被评为优秀党员和优秀组织工作者等荣誉称号。

总之，在工作，本人任劳任怨，尽职尽责，勤奋工作，各都的成绩，特申请晋升为小高十级教师，恳请监督和支持，谢谢！

此致

敬礼！

关于教师晋升副高职称申请书范本【四】

尊敬的领导：

我叫张**，女，19**年6月2日出生，本科学历，参加教育工作十几年，参加工作前十几年一直奋战在山区，在本职工作中呕心沥血，为山区教育做出了较大的贡献，教师晋升职称申请书。因为工作需要，20xx年我从山区调入了川原，兢兢业业一晃又是四年多，这期间又做出了自己比较满意的成绩。XX年我由中学三级教师晋升为中学二级教师，现符合晋升中学一级教师的申报条件，特提出申请，申请理由如下：

自参加教育工作以来，能全身心的投入本职工作，坚持不旷课，出全勤且带病工作，不计报酬。并一直坚持学习党的指导思想，认真学习领会党的十八大精神，在工作岗位上勤勤恳恳，任劳任怨。平时工作积极服从领导安排，认真履行学校规章制度，以身作则，教书育人。不断地提升自己的思想素质，到现在成长为一名思想觉悟较高的教育工作者，时时刻刻为党的教育事业奉献着自己的力量。

在业务方面，我也是大胆探索，积极响应国家的教研教改活动，工作之余认真学习浏览教研优秀文章，从中学习优秀经验，再融入自己实践心得，创出了适合自己的教学方法。尤其是自全国大面积推行“优化教学模式构建高效课堂”教改活动以来，我更是身先士卒，积极响应，作为学校的首批实验老师带头践行高效课堂要求，认真学习高效课堂理论，详细制作三单，积极推进高效课堂进程，为我校奠定了推行高效课堂的平台，也为全镇老师率先做了示范，让大家有章可循，为课改做出了应有贡献。平时的课堂教学，我本着追求高效的宗旨，主要从激发学生自主学习兴趣，调动学生积极性做起，让学生分组创优评差，使他们爱学，乐学，轻松学习而且又取得了不错的成绩，几年来连续获得教学质量奖。

从教多年来，几乎一直任班主任，多年的班级管理经验让我成为学生心目中的朋友式老师，多次撰写的论文获了区级奖和国家级奖，特别是关于班主任工作，我的经验获得了领导的认同，数次获得区级镇级优秀班主任和辅导员称号。

根据本人情况，各项条件符合晋升中学一级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导审阅批准。

此致

敬礼！

关于教师晋升副高职称申请书范本【五】

本人姓名张__，性别，女，1967年出生。1990年7月毕业于__师专汉语言文学专业，大专学历，1990年9月——1993年7月在x__中学任教，1993年9月调入__五小，1994年12月被聘为小教一级教师。

本人长期担任语文教学工作、班主任工作兼中队辅导员。本人热爱教育工作，热爱学生，对待工作兢兢业业，一丝不苟。所带班级学生思维活跃，喜好读书，作文能力较强。参加语文竞赛，作文竞赛多人曾多次获奖，年级排名名列前茅。所带毕业班有多名学生考上__一等奖，阳光学校一等奖，__年毕业会考我班语文有30人90分以上，平均分居年级第一。在管理学生方面，本人善于做学生的思想工作，留心学生的细微变化，点滴进步，并及时耐心细致地进行教育，学生既怕我又爱我，既是学生的严师又是他们的朋友。

工作之余，本人积极投身教育科研，论文《赏识让学生扬起自信的风帆》、《拿什么拯救你我的学生》获州级二等奖，并有多篇论文获市级校级奖。本人爱好写作，散文《老掉牙的爱》、《一条美丽的河》等在__日日报副刊发表。

现申报小高职称，望批准！

申请人：张__

3.职称评审表个人自我评价 篇三

该同志自参加工作以来,政治上积极进步,勤奋好学,工作踏实认真,作风正派,有较强的组织协调能力，每项工作都很出色，受到所在单位的一致好评。

在乡广播站期间，曾获合江地区广播战线先进个人称号。在乡妇联四年始终是乡镇妇联干部的排头兵，1983年被评为省级“三八”红旗手，在乡镇妇女干部中第一个被提升副科级。在乡经委期间，主动开辟企业项目,使乡企经济扭亏为盈,县里多次召开现场会。在市妇联分管组织生产工作，响应全国妇联的号召，在全市农村妇女中积极开展“双学双比”活动，大力推广“科学快速养猪法”和“翠竹牌植物生长剂”技术，深入到18个乡镇办班讲课，咨询指导，抓典型，为农村妇女开辟了新的致富门路，全市在这两项上增创产值二百余万元。尤其是“科学快速养猪法”，在全市率先革了传统养猪法的命,成为全省的先进典型。省妇联在xxx召开了推广两项先进技术的现场会。在组织工作方面，重点抓了妇女干部队伍建设，通过整顿调整,形成了一支叫得动,打得响的妇女干部队伍，为发展农村经济和两个文明建设做出了一定贡献。

在支部工作中，主抓目标管理和党建工作，数年来市妇联一直被评为盛xxx、市先进集体和市级先进党支部。该同志先后被评为xxx“双学双比”先进个人，年。年连续被评为市先进工作者，几次被评为机关党委优秀党员。到统-战部后，努力学习业务，较快熟悉所分管工作，在组织和指导工商联和侨联换届工作中，能掌握政策，认真把关，表现出较高的政策水平和工作才能，受到大家的好评。 因此，建议市委理顺。同志的职级，按正局级干部管理。

4.评审表填写说明 篇四

一、近年来在填报材料时出现的问题：

（1）填表不认真，有空页、空项，应该展示自己的地方却只简单地填几个字，多年工作业绩没有体现出来或体现不明确。

（2）无基层单位推荐意见或基层单位没有加盖公章。

（3）无基层单位推荐票，或基层单位推荐票不足三分之二或是基层推荐人数为双无法表决结果。

（5）《评审表》中考核结果等重要地方有涂改或填写不全。

（6）学时情况填的不清楚，或是工作量不饱满。

（7）领导、班主任还是科任教师身份不清。

（8）身份证、教师资格证编号不对。

（9）学校校名书写不规范，要填学校公章上的名称。

（10）评审表上的各种时间填写不全，如任现职后考核情况登记的考核起止时间等。

（11）拟评中学一级、小学高级教师人员名册其中评委意见栏是上评委会时评委划票的地方应为空白，不能在其打印过程中就填写上同意或者干脆不留。

（12）所报的材料不规范，如材料袋质量差、外封面所填写内容不醒目，材料装袋如一袋能装下就不用分成两袋。

二、《评审表》填写方法：

封皮

1、选择一份《评审表》作为主表，并要求在这份《评审表》封皮的右上角合适位置用红色适当大小印章盖上“主表”字样。

2、主管部门及代码填绥化市B09，所在学校要填写学校公章上的名称，不要用简称。

3、现任专业技术职务任职资格和拟晋教师职务任职资格要填写标准名称。

4、申报学科一般应为任教学科。若任教学科在规定的申报学科中没有，则应在规定的申报学科中找一个与自己任教学科最接近的学科作为申报学科。如小学班主任多数都教授语文和数学两门课，但填表时只能填写一个学科。(各单位在上报数据和名册及统计表时一定要注意，不要把一个人统计在不同的范围内，如张某是小学班主任既教语文又教数学，在上报数据中是语文学科，就不能其它地方再是数学，要和所填写的评审表中学科一致。)

第1页 基本情况

1、“姓名”要与封皮上的姓名一致，不能出现音同字不同，如有请填写在曾用名栏。

2、“最高学历”指的是获得的最高层次的毕业证书；“何时何校获何种学位”指的是获得的最高层次的学位证书。最高学历与最高学位可以不是同一层次的。研究生班结业证书不能等同学历或学位证书，不要在这里填写。

3、身份证号码填写要准确，用以证明其实际年龄。

4、教师资格证书的种类应与学校或任教层次相一致，资格证书种类填写要规范，如高级中学教师资格不能只写“高中教师”。资格证书号码要填全，不能只写后几位流水号。96年教师资格证书前加19，完成法定位数。

5、现从教专业是指教师所教授的学科，对于同时任几个学科的要把最主要的写在前面，并在其它统计中以第一个主要学科为依据进行统计。

6、授课对象层次是指你所教授的学生是小学、初中还是高中的。

7、现任专业技术职务任职资格审批机关要填写正确，审批机关以现任专业技术职务任职资格证书上的为准，授予时间为当年的9月1日，聘任时间填现任职务最早的聘任时间。

8、现（兼）任行政职务及任职时间如实填写。

第２页 主要学习和工作经历

１、填写的有效学习经历必须有相应的佐证材料，如填写的最高学历、学位、出国深造等，必须提供相应的佐证材料。工作经历按工作单位和历任专业技术职务的变化过程分行填写。

第３页 任现职后完成教育教学工作情况

１、从这页往后，主要填写任现职以来近五年的，校级领导及进修人员在今年的评审标准中都有了明确的说法，具体填写方法参照评审标准。

２、此表由学校教务部门如实填写，但实际上很多是教师自己填的，对此学校应严格审查把关，确保所填写的内容是真实的。

３、时间：我们都要按学填写，只填写近五年（中一填写四年）的。

４、授课名称、对象及其它教学工作中须标明的每个时间段讲授课程的名称，对象是小学、初中或者是高中学生。

５、成效简析：定性定量说明自已这段时期教学工作的特点，完成教育教学工作情况，以及学生在哪些方面得到提高。

６、合计中包括的三项内容：

①教学门数：填写的时间段中共计教过多少门课程。②教学工作量：填写的时间段中总计授课多少节。③年均教学工作量：是指平均每年完成的授课节数。

7、填写人、负责人要签字，教育务部门要盖章，填写时间。

第４页 任现职后科（教）研或专业实践情况

1、此表主要填写本人在教育教学实践和教学研究方面取得的显著成果。一般应为校级以上立项的并已取得阶段性成果的教育教学实践和科学研究方面的课题。

2、校本研修的课题和课改方面的成果也可以填写在此处。

第５页 主要著作、论文及重要技术（调研）报告

１、不用按时间顺序，可以把最高档次的著作、论文写在前面。

２、此表除登记正式发表的论文外，还可以登记评审标准规定有效的在学会上交流的论文。

3、另外，平时所写的经验总结、课后小结、教学反思等材料可以装订在正式发表的论文后面，可以做为佐证材料，但必须是原始的。

4、本人所起作用是指是独著还是合著；完成数量仅对论著而言。

5、作者名次若是对论著而言要详细标明是哪一类排名。如第一主编、第一主审、第一参编等。

6、填写发表的、学校交流的，自己未发表的但对教育教学实践或是课改方面有独到见解的论文也可以填写在这里。

第６页 指导青年教师和学生、实验室建设情况

1、《评审标准》在指导青年教师和学生这项中，申报中级教师职务的教师更加注重学生成长、在原有基础上提高幅度等，在其业绩与成果方面，体现出教师在教育教学工作中应教育、帮助每一个学生，使每一个学生的综合素质都能得到提高，并提供认证材料；而高级则两者都要兼顾，不但注重学生成长方面，也要注重青年教师的培养。

2、指导学生是中、高级教师都需要的一项内容，不但要有具体内容，还要有成效和取得佐证材料。

3、由于在指导青年教师方面，评审标准有明确的要求，因此申报教师要填写出在什么时间，受哪个部门指派、指导了哪几位青年教师、效果怎么样、被指导教师取得了哪些成绩。必须有相关佐证材料证明，不能只是说明而已。对于申报中学高级教师职务来说，指导青年教师是评审标准的必备条件。

4、对实验室建设贡献一栏中小学教师一般不填。

5、申报材料真实性承诺，要签上申报人姓名及日期。

第７页 本人业务自传

此项内容与申报者在全校大会上做的“教育叙事”有所不同，主要是个人业务方面取得成绩的概括。而“教育叙事”则包含着事件的趣味性，并且是要形成书面材料装入申报材料袋。“教育叙事”具体写法详见省文件。本人签

名。

第9页 水平能力测试结果

此页粘贴《水平能力测试成绩单》，规格为15×21cm，贴在主表第9页的“黑龙江省教师职务水平能力测试成绩单粘贴处”的框内，不要超出边框，另一份表不用贴复印件。

第10页 任现职后获得的主要奖励或荣誉称号

1、奖励情况要填写在各级党政机关、教育行政部门以及学校获得的主要奖励及荣誉称号（不要填写学术方面奖励），如劳动模范、优秀教师、先进个人等，只填写任现职以来近五年的(规格特别高的除外)。按取得奖励及荣誉称号的层次由高到低、时间由近到远的顺序填写，把最高荣誉、奖励写在前面。

2、对于“任现职后考核情况登记”表，按填写，由学校人事、组织部门依据考核档案填写、盖章。要求用汉字（优秀还是合格等）在相应栏内填写，不要用符号（如√）在相应栏内标注。综合考核结果也要用文字填写在相应栏内。

第11页 基层单位推荐意见及主管部门、人事部门审核上报意见

1、基层单位推荐意见必须由申报教师的任职学校作出，加盖学校公章并填写时间。（内容包括对申报者填写内容的审查意见、推荐理由及拟推荐何种职务）如：该同志所填写内容真实，是我校的骨干教师、学科带头人，符合中学高级教师职务评审标准，同意推荐该同志拟晋升为中学高级教师职务。

2、基层单位表决票栏不能空项，参加人必须是奇数，表决结果中同意票数不能少于总票数的2/3。所填写的表决结果等项内容不能出现任何涂改迹象。

三、考核表、汇总表

拟晋中、高级考核表：要求是从2007年9月起到2012年9月止五年（拟晋中学一级四年）的，各单位要严格审查五年（拟晋中学一级四年）的考核表，杜绝现填。

5.药品购销合同评审表 篇五

采购合同的评审应对供应商以下几个方面作出评定：

一、产品质量。

二、生产能力。

三、质量保证能力。

四、服务能力。

五、供货信誉

六、价格。

附评审表：

搜索

合格供方评价表

CX014--02 供方名称 所供产品

主 持 人

调查人

日期

参加评价

人 员

1 产品质量

2 生产能力

3 质量管理

4 供货信誉

5 售后服务

6 价 格

结 论

-------------------华丽丽的分割线------------------

审查合同的具体内容

一、审查合同主体是否合法。审查合同主体的合法性时，应审查签订合同的当事人是否是经过有关部门批准成立的法人、个体工商户;是否是具备与签订合同相应的民事权利能力和民事行为能力的公民;审查法定代表人或主管负责人的资格证明;代订合同的.，要审查是否具备委托人的授权委托证明，并审查是否在授权范围、授权期限内签订合同;有担保人的合同，审查担保人是否具有担保能力和担保资格。

二、审查合同内容是否合法。审查合同内容的合法性时，应当重点审查合同内容是否损害国家、集体或第三人的利益;是否有以合法形式掩盖非法目的的情形;是否损害社会公共利益;是否违反法律、行政法规的强制性规定。

三、审查合同意思表示的真实性。

四、审查合同条款是否完备。应按照合同的性质，依据相应的法律法规的规定对合同条款进行认真审查，确定合同条款有无遗漏，各条款内容是否具体、明确、切实可行。避免因合同条款不全和过于简单、抽象、原则，给履行带来困难，为以后发生纠纷埋下种子。

五、审查合同的文字是否规范。审查合同时，应对合同草稿的每

一条款、每一个词、每一个字乃至每一个标点符合都仔细推敲、反复斟酌。确定合同中是否存在前后意思矛盾、词义含糊不清的文字表述，并及时纠正容易引起误解、产生歧义的语词，确保合同的文字表述准确无误。

六、审查合同签订的手续和形式是否完备。

1、审查合同是否需要经过有关机关批准或登记，如需经批准或登记，是否履行了批准或登记手续。

2、如果合同中约定须经公证后合同方能生效，应审查合同是否经过公证机关公证。

3、如果合同附有生效期限，应审查期限是否届至。

4、如果合同约定第三人为保证人的，应审查是否有保证人的签名或盖章;采用抵押方式担保的，如果法律规定或合同约定必须办理抵押物登记的，应审查是否办理了登记手续;采用质押担保方式的，应按照合同中约定的质物交付时间，审查当事人是否按时履行了质物交付的法定手续。

5、审查合同双方当事人是否在合同上签字或盖章

6.教师职称评审表范本 篇六

为了使申报者准确掌握填表方法，统一填表要求，根据省教育厅职改办的有关规定及历年来填表时遇到的问题，特对评审表的填写做出以下说明：

一、封面的单位填写厦门大学嘉庚学院；评审任职资格填写这次拟申报的专业技术职务资格名称。

㈠第一页：基本情况

⒈姓名： 现名，要与档案中的一致。

⒉曾用名：包括笔名，应填写使用较多、影响较大的。

⒊出生年月，参加工作时间：按公历填写，要与档案中的一致。

⒋出生地：填写申报人出生的地方。

⒌标准工资：可不填。

⒍身体状况：根据本人的实际情况填写“健康”、“良好”、“ 一般”或“较差”。

⒎最高学历栏中：

①学校、专业：应写全称，要求与毕业证书上的名称一致。

②学制、学位：按国家教育行政部门的规定填写最高阶段的学历，并注明学制。其中研究生要写明：博士研究生、硕士研究生、在职研究生班；工农兵学员填“大学”，双学士学位必须填两个学位；仅有学位而无学历的，只填写学位。如最高学历是参加工作后取得的，则有必要填两个以上学历层次。

⒏现任专业技术职务及任职时间：填本人所具有的专业技术职务资格及职称批文中所明确的资格起算时间，如果现任专业技术职务是从同级其它系列转定来的，则要连同转定前的同级专业技术职务一起填写。如：工程师XXXX年X月，讲师XXXX年X月。

⒐现从事何种专业技术工作：主要应围绕拟申报职称所涉及的学科领域及现从事的工作性质来归纳概括，写明具体的专业。如申报高校教师系列职务者，可填写“从事××专业的教学、科研”。

⒑专业技术职务任职资格（取得时间及审批机关）：

①必须注意要先写现任专业技术职务任职资格；

②审批机关：根据本人持有职称证书上的审批机关填写。③取得时间：审批公布的下文时间。

⒒现（兼）任行政职务及任职时间：填写担任的主要行政职务，如在教研室、实验室担任职务也可填上。

⒓何时加入中国共产党(共青团)任何职，何时何地参加何种民主党派任何职

务：除时间外，要明确加入何组织。

⒔懂何种外语，达到何种程度：要写明语种和读、写、听、说及笔、口译能力。通过等级考试的要写明何时何单位组织的几级考试。

㈡第二页：学习培训经历

⒈学习经历：从大学填起。要写清所在学校、系、专业的全称，学习起止时间。业余时间参加业大、函大、电大或自学考试等学历学习也应填上。

⒉国内外培训、进修经历：

①主要内容指继续教育的经历。

②排列顺序：通常依时间由远及近排序。

③该表的内容应按规定提交证明材料，如结业证等。

㈢第三页：工作经历：

应分别填写清楚不同时期在何单位何部门从事何专业技术工作的经历，以及专业技术职务逐级晋升的时间、系列、名称（如专业技术职务属“破格”晋升，应加以说明）。在同一单位不同部门工作经历也要分别填写。

㈣第四页：任现职前主要专业技术工作业绩登记

1.时间界定：，指从现任职务资格取得的时间之前。中途转定系列的，从同级职务资格取得的时间前填写，并应有所侧重。

⒉专业技术工作要求全面、详细，填写内容以业绩写实为主，可包括上课内容、科研情况等，并根据情况有所侧重，通常依时间由远及近填写。

㈤第五、第六页：任现职后主要专业技术工作业绩登记

该栏是评审表的主体内容和关键内容，一定要多下功夫写好，使之成为基层单位、学校和各类各级评审委员会推荐、评审的重要事实依据。

1.“任现职以来”时间界定，从现任职务资格取得的时间之后，中途转定系列的，从同级职务资格取得的时间后填写，并应有所侧重。

⒉任现职以来在院内各职能部门备案立项的科研项目、专利、教学项目、实验室建设项目等，除在此表相关栏目作文字说明外，还应提交项目立项书、完成情况、效果及获奖的有效证明材料，并将之归入附件材料。在“附件目录”中逐一编目。

⒊专业技术工作名称：可包括上课内容、科研情况等。科研情况应按照项目申请书中的名称填写全称，并在项目名称后注明项目批准编号或项目批文文号；

⒋工作内容：填写应简明扼要，一目了然。

⒌本人起何作用：一般指在已经完成的或正在进行的专业技术工作中，申报者本人所处的地位和所发挥的作用，应填写“独立”、“主持”、“主要参加”、“参加”或“协助”等字样。如属主要参加人员应写明排第几名；如属合作项目，除

在相关栏目作文字说明外，还应提交有效证明材料。

⒍完成情况：写明项目课题的进展情况，应填写“已结题”或“在研”等。⒎效果、效益：要按实际完成情况填写，切不可夸大事实。

⒏获奖成果：要写明授奖部门、奖励名称和等级。

⒐专利：要写明专利的授予单位和级别等。

㈥第七页：著作、论文及重要技术报告登记

1.时间界定：任现职以来。

⒉日期：指出版日期，可按时间先后顺序或重要程度排列（建议按文章重要性排列，代表作放前）。

⒊名称：要列出著作、论文全称。

⒋独著、合著或译著：要注明本人在所列出的著作或论文中所起的作用，一个人单独完成的须填“独著”；两个或两个以上的成员合作完成的须填“合著”，并注明本人在其中的排名；如为翻译文章，则填“译著”。

⒌出版：须注明出版社全称；

⒍登载：须注明著作或论文刊登刊物的名称、刊期，属于增刊的必须加以注明，经核实属于核心期刊的才能注明，否则不能乱注。

⒎获奖：须注明获奖名称、级别、等级及授奖单位。

㈦第八页：考试成绩及答辩情况：

此页不填。

㈧第九页：及任职期满考核结果：

⒈“任现职以来”时间界定：自任现职以来至去年12月底，在该时期内的历年考核结果。如任职年限已超过规定晋升年限，可视具体情况填近5年的考核结果。

⒉由系主任综合基层测评情况进行鉴定，主要从德、能、勤、绩等方面综合评价，并加盖公章以示确认。

㈨第十页：基层单位推荐意见

此表的基层单位考核推荐意见由学校人事处结合学校初级评委会评价意见填写，并加盖学校公章。

新版《专业技术职务任职资格评审表》填表说明

1、第一页学历一栏中根据本人受教育程度只填写“中专”、“大专”、“本科”、“研究生”。

2、学制指受教育年限，例如：“2年”、“2.5年”等。

3、受教育形式根据办学特点可填“全日制”、“脱产”、“半脱产”、“函授”和“自学考试”等。

4、现从事专业指现工作岗位上正在从事的本专业，如工程专业可分“采煤工程”、“机电工程”、“建筑工程”等多种专业。医疗专业可分“呼吸内科”、“神经内科”、“骨科”等不同学科。经济专业根据现从事工作可分“社会保险”、“人力资源”、“经济管理”、“物资”等不同专

业。

5、现任专业技术职务任职资格中的名称栏中，指现在具有的职称资格名称，名称前不可加专业，不可填行政职务。

6、专业一栏要同职称证书上填写的专业相同。

7、授予部门一栏根据职称证书上的钢印名称填写单位简称，如“省人事厅”、“省国资委”、“省煤管局”、“双

矿集团”等。

8、聘任时间一栏按职称取得方式分两种情况填写，一是经评审取得资格的按授予时间填写，二是经考试取得资格的按《资格考试合格人员认定表》上认定时间填写。

9、聘任单位一栏一律填“龙煤双鸭山分（子）公司”。

10、现（兼）任行政职务、任职时间栏中，如没有行政职务可填××科（室）科员或××科（室）科员技术员。

11、第二页工作经历要从参加工作时填起。

12、单位一栏中要具体填到基层科级单位，专业技术职

务一栏指职称，不可填行政职务。

13、第三页中任职后主要专业技术工作要从取得现职称以来（近4年或5年）完成的工作内容按时间段分开填写，起止时间要精确到月份。

14、第五页中主要论文、论著也是填写取得现职称以来

在公开发行刊物上发表的文章、著作。

15、第六页、七页业务自传要重点总结任现职称后在工作中取得的成绩，工作能力和理论水平，言简意赅，字数在800字左右，手工填写。

16、新版评审表中增加了申报材料真实性承诺，要求申

报人必须本人亲自签名。

17、第九页中任现职后考核情况由申报人所在单位组干部门负责填写，拟晋中级考核近四年，拟晋高级考核近五年，起止月份为1—12月，考核截止年月为2009年12月。

18、单位意见栏由申报人所在单位组干部门填写，总人数指本单位专业技术人员考核小组成员总人数，参加数

应占总人数的三分之二以上。

19、外语、计算机、水平能力测试成绩单或免试证明材料、免试人员审查表一律用胶水粘贴在评审表的最后一页，保持平整，不可用书钉装订，以防止丢失。

20、以上说明未列项目，应按照《评审表》中填表说明

7.教师职称评审表范本 篇七

材料

所在校、系年级、班及职务

xx化工医药职业技术学院信息工程系计算机30702班、担任班内劳动生活委员

在校期间所受奖励

2016—2016学年上半学期荣获院三等奖学金。

2016—2016学年下半学期荣获院优秀学生干部荣誉称号。

2016—2016学年上半学期参加由系女工部的“我创意，我环保，废旧品再利用”，荣获最佳创意奖。

2016—2016学年上半学期我班分别荣获院“新生大合唱比赛”二等奖，系“新生

大合唱比赛”二等奖；本人荣获学院个人指挥三等奖，系个人指挥二等奖。

2016—2016学年上半学期我所在宿舍分别荣获院、系“文明宿舍”荣誉称号。

2016—2016学年下半学期我所在宿舍荣获系“文明宿舍”荣誉称号。

2016—2016学年上半学期我所在班级荣获院“优秀团支部”荣誉称号。

主要事迹

一、思想方面

坚持四项根本原则,拥护改革开放，热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导。2016年11月向党组织递交了入党申请书，并及时向党组织做思想汇报，于2016年10月被定为入党积极分子。我认真学习党的基本知识及基本理论，积极参加党小组讨论及社会实践，积极地向党组织靠拢。

二、学习以及生活方面

认真学习，勤学苦练，刻苦钻研专业知识，入校以来以优异的成绩荣获院三等奖学金。组织班内同学在考试周

进行分组复习，帮助辅导同学功课，与同学共同进步；在生活上，有良好的卫生习惯，生活上俭朴，从不铺张浪费，个人卫生整洁，堪为班级榜样。尽自己所能，帮助同学解决在生活上遇到的困难。在2016—2016学年上半学期我所在宿舍分别荣获院、系“文明宿舍”；2016—2016学年下半学期我所在宿舍荣获系“文明宿舍”。

三、工作方面

在工作上，一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，从来不利用学生会的职权为班级谋利益；积极主动协助其它部门做好工作，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事；而且还经常协助老师完成校内各种公益工作；积极参加校内外组织的各项文体活动。

2016年—2016学年组织全班同学参加“课桌文明活动”，并多次受到我系劳动生活部的好评。2016—2016学年组织多项班级活动，如踢毽比赛，包饺子等，增进了同学之间的友谊。2016—2016学

年负责班级卫生工作成绩突出，其中我班1518，1519宿舍荣获院“文明宿舍“的荣誉称号。2016—2016学年多次协助学生会组织活动，如体育节、叠军被大赛等。

四、课外活动方面

积极参加体育锻炼和文艺活动，2016—2016学年上半学期我所在班级分别荣获院“新生大合唱比赛”二等奖，系“新生大合唱比赛”二等奖；本人荣获学院个人指挥三等奖，系个人指挥二等奖。积极参与党小组组织的志愿者活动，多次到敬老院陪老人聊天，帮助老人打扫卫生，给老人们带去温暖。

8.答辩评审表评语参考 篇八

优秀（90-100）：

1、该论文对基于CAN总线的集散系统进行了分析和研究，选题合理，有一定应用价值。论文条理清晰，理论与分析正确。该生答辩提纲整洁清晰，技术用语准确，方案设计合理，能准确回答问题，条理明晰，有理有据。经答辩委员会评定该生毕业设计最终成绩为优秀。

良好（80-90）：

1、该生实现了对功率谱估计的算研究，并进行了仿真，选题符合专业培养目标，难度适中，算法分析设计合理，论证充实，具有一定解决问题的能力，论文内容充实，文理通顺，答辩准备较好，条理清楚，成绩评定为良好。（83）

2、该同学的设计是基于USB的振动数据分析系统设计，论文结构合理，论述清晰，语言通顺，论文工作认真，将USB应用到分析系统设计，具有一定创新性。答辩过程中，语言精炼，回答问题准确。经答辩委员会评定该生毕业设计最终成绩为良好。（85）

3、该论文结构合理，图表正确，论文格式符合规范，论文中原理论述基本合理，该生答辩时能够正确回答主要问题。经答辩委员会评定该同学最终成绩为良好。（86）

中等（70-80）：

1、该生基本完成了毕业设计任务书中的设计要求，设计方案可行。论文语言通顺，图表规范，答辩时间安排得当，技术用语基本准确。经答辩委员会评定该生毕业设计最终成绩为中等。

2、5英寸黑白电视机的原理分析组装，调试及故障分析选题体现了专业培养方向，方案设计合理，该生收集了大量的资料，具有较强的解决问题的能力，论文内容比较充实，有一定的见解。该生答辩准备较好，基本能回答出主要问题，成绩中等（79）

及格（60-70）：

1、本文主要研究应用偏微分方程对数字图像进行分析处理,给出了仿真结果,答辩思路基本清晰,图表基本准确,基本上能回答答辩评委所提出的问题.经答辩委员会评定该同学毕业设计最终成绩为及格.(60)

2、赵琳琳同学的暂态迁移电量测量方法的研究，其方案基本合理。该同学的答辩报告较完整，思路基本正确，语言表达基本符合要求，基本回答出了评委提出的主要问题。经答辩委员会评定该生毕业设计最终成绩为及格。（60）

3、该生基本完成了毕业设计任务书中的设计要求。论文图表规范，语言通顺，对基于DPCM的图像无损压缩方法进行了研究并利用MATLAB软件编程实现，能够回答大部问题。经答辩委员会评定该生毕业设计最终成绩为及格。（68）