2016下少先队工作计划

2016下少先队工作计划（精选8篇）

1.2016下少先队工作计划 篇一

学校少先队工作总结

天盛号蒙古族小学

2014-2015学第二学期即将结束了，回首本学期的少先队工作，在中心校领导重视直接部署督导下，及各中队辅导员的大力支持。少先队工作得以顺利的开展，现将本学期少先队工作做以下总结。

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、计划扎实、工作规范

大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就根据中心校和学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：学初第一课,每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。

2、规范教室布置，中队角、图书角、学习园地、艺术平台、宣传栏等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。坚持“班级常规管理”的检查制度，每天检查，每天通报，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园活沷有序。

3、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任（辅导员）会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。本学期举行了“新学期新思路新打算”班主任（辅导员）工作交流会等活动。

二、以平安校园活动为载体，狠抓文明礼仪、习惯养成教育。

我校以少先队组织为龙头，以平安校园活动为载体，加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。

1、开展“平安校园”主题教育，动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。

2、以“平安校园”宣誓活动全体师生发出践行《小学生日常行为规范》《小学生礼仪规范》的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

3、各班开展以“国学诵读”为主题的大队活动，促进学生文明礼仪的形成，思想道德的形成。

4、开展争做“最美少年”的活动，促进学生积极向上，健康发展。

三、搞好校园文化艺术活动，丰富和活跃课余生活。

1、以班级建设活动为载体，开展少先队活动。开好班会，班级是广大少先队员学习、成长、成才的主要活动场所，是少年儿童塑造良好品德、提升文明修养的主要途径。一学期来，各班辅导员都能认真开展好班会活动，做到班会有针对性、教育性、实效性。

2、美化班级环境。用美好环境激发学生求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来，都成为学生展示自己的一面镜子，各班都能根据自己的实际，认真组织队员参与班级设置，及时出好板报，并将板报及时上传到校园网站，及时展评学生具有感染力、代表性的优秀作品。如“中队角”、“图书角”、“学习园地”等都是比较有成效的。

3、开展《中华好少年》大型学唱活动，提高学生道德和文化素养。

4、利用“六一儿童节”开展大型儿童文体活动。

四、以大中队主题活动为载体，开展少先队活动。

少先队主题活动是红领巾领域的生命线。一直以来，学校的主题活动始终坚持“从问题出发”的原则，一月一主题，旨在让活动融进辅导员与队员们的情感世界，促进队员各方面能力的同步发展。我们能坚持以践行荣辱观、弘扬民族精神等主题为主，安排好校中队主题观摩活动，我们从学生实际出发，根据学生身心发展需要，选择反映当前学生存在问题，有针对性，教育性强的主题。如《做合格的毕业生》、《微笑面对生活》、《读书好、读好书、好读书》等系列感恩、实践、文明修养等活动主题。

五、坚持活动育人原则，结合德育基地实践开展了丰富多彩的少先队活动。

把学校建成孩子们的家园一直我们的理想，本学期我校大队部继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的载体，广泛开展体验活动。

1、“阳光体育，快乐大课间；充分利用两个大课间的时间，抓学生活动，丰富学生大课间生活。

2、以书为乐，开展四年级以上的班级每人读一本好书的活动，大显成效。

4、开展评选规范班活动、优秀学生活动，鼓励学生自我约束，自我提高。

5、为认真做好平安校园各项工作，提高小学生安全意识和能力。结合本校的实际，开展紧急疏散演练工作，通过以上活动培养了学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力，并以此为契机进一步强化学校的安全工作。

这一学期里，在中心校领导和蒙小领导的支持下，在我校师生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果，然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。

2016-7-14

2.2016下少先队工作计划 篇二

一、创新的基础

少先队工作具备寓教于乐的基本特点, 创新少先队工作的基础便在于充分发挥少先队组织的主体作用, 不仅发挥少先队组织的素质教育作用, 还要发挥其使少先队员快乐、健康成长的作用。少先队必须以为学生发展负责为出发点, 尊重学生, 激发学生的潜能, 重视学生的个性成长, 关注学生感知、认识人生的具体情况, 使学生在体验中形成良好的行为习惯和思维观念, 提高综合素质。

二、创新的思路

创新少先队工作需要在坚持为学生发展服务的基础上, 整合本土资源、学校资源、网络资源。

1. 合理利用本土资源

本土资源蕴含着大量的教育资源, 创新少先队工作需要整合本土资源, 发掘历史文化和现代精神, 培养少先队员的品质。

例如本土资源中的地理特点、家乡文化、风俗习惯等形成了独特的文化氛围, 充分利用这些资源能够让少先队员养成爱国爱党爱家乡、艰苦奋斗、勤俭节约等品质。

2. 创新办学理念

可以充分发挥学校资源的作用, 以“和谐”等理念促进少先队员自身、队员间交往、队员与自然共处、队员与社会交往的和谐发展, 通过和谐校园建设, 促进少先队员和谐发展。

3. 利用信息技术

充分利用网络资源, 引导少先队员合理利用计算机和网络进行资料的搜集、整理, 利用多媒体对少先队员开展知识教育, 通过建设校园网络为少先队积累视频、文字故事等资源, 不仅能有效激发少先队员的学习和活动兴趣, 还能提高教育质量和效率。例如建立互联网大队、中队, 让队员到博客安家, 设置少先队活动、红领巾风采、学生作品、学校新闻等网络版块, 方便队员的沟通和管理, 还可以设置投诉邮箱等, 方便队员发表个人意见, 实现辅导员与少先队员的零距离交流, 这不仅有助于解决队员的实际问题, 还有助于发现学校管理、教学和少先队工作的问题, 提高学校的管理水平、教学质量, 实现少先队工作的有效创新。

三、创新的方式

1. 树立榜样

少先队工作可以借助墙报、红领巾广播站、班队会、手抄报等形式表扬优秀队员并宣传其事迹, 为学生树立学习的榜样, 进而使学生树立正确的价值观等思想观念。例如在班级内部开展评选优秀值日长、进步之星、最守纪律队员等活动, 号召其他学生向榜样学习, 在激励先进队员、鞭策后进队员的过程中激发学生的集体荣誉感。

2. 转变管理模式

传统的中队干部负责制制约了少先队员的主动发展, 影响民主意识的顺利形成和组织管理能力的有效提高。因此, 应转变管理模式, 通过干部轮换制等制度调动全体队员的主观能动性。例如鼓励队员自主竞选值日班长、卫生监督员、班级小管家等, 在民主管理中增强队员的责任意识, 逐渐完善其品德, 并促进学生的个性化发展。

3. 丰富活动内容

少先队工作的模式和种类多种多样, 需要各学校结合实际情况不断开发特色品牌, 以高水平的活动丰富少先队员的学习生活, 促进队员的健康发展。

例如开展“练字练人”的活动, 丰富少先队的精神文化生活。“练字练人”即在练字的过程中锻炼人的能力和品质, 队员在练字过程中不仅要掌握写字方法, 还需要具备学而不厌的精神, 在练字过程中融入自我, 进而发现、表现自我, 在潜移默化中提高素养, 让队员在一笔一画练字的过程中体验做人的道理。在此基础上, 通过开办书法展等活动展示队员的训练成果, 让队员走出学校为百姓服务, 通过为百姓送春联, 为单位写板报等活动, 进一步发挥“练字练人”的教育作用, 使“练字练人”成为具有影响力的特色品牌。

总之, 新课程为少先队工作的创新提供了新的时空, 为少先队工作的拓展构筑了更好的平台。因此, 少先队工作应在为队员发展负责的基础上, 整合本土资源、学校资源、网络资源, 以小论文评比、小课题研究、视频新闻等丰富多彩的活动创新少先队工作, 提高教育实效。

摘要：新课标实施环境下, 为少先队工作的创新提供了契机, 新课标理念有助于少先队与学校课程改革的相互融合, 能够拓展少先队活动空间, 丰富少先队活动内容。针对新课标实施环境下少先队工作的创新实践, 进行了简要的分析和研究。

关键词：新课标,少先队工作,创新

参考文献

[1]李沧海.活跃在有效吸引之中:佛山市南海区少先队工作创新扫描[J].辅导员, 2011 (01) .

3.2016下少先队工作计划 篇三

一、利用网络辅助少先队常规工作

1.校园雏鹰网——网络环境下的办公和学习

我们依托学校网站建立校园雏鹰网。其一，队务的公开，这里有教育理念、教育动态、校园简报、队员风采等栏目，每周都会把一些精彩文章上传与大家分享，专门介绍最新教育动态，发布近阶段工作目标，周工作要点，公布红领巾监督岗竞赛情况和榜样人物写真等。其二，进行网上培训，让辅导员和队干部随时都可以浏览学习，使辅导员和少先队干部的培训更为灵动，通过网上培训，辅导员和少先队干部跟上时代的步伐，更新观念，对组织开展好丰富多彩、生动活泼的队活动十分重要。其三，进行相关网站的链接，引导队员通过超链接接受更多更健康更高层次的教育（如未来网、中少雏鹰网、湖州少先队等）。

2.QQ工作群——工作探讨的新平台

我们组建了东风小学辅导员和大队委员会两个QQ工作群，进行工作的探讨。最新的通知文件通过群共享让大家在第一时间收到，文件的传发也变得更便捷，大大提高了工作效率。同时对于在工作上的问题、困难、亮点、想法等也能利用QQ平台进行相互的交流探讨。我们还组织开展每月一主题网上沙龙活动，围绕主题大家来支招。由于我校有两个校区，对于大队委员和大队干事来说，这个QQ平台就是进行校区间工作布置和商讨的最佳途径。

3.中队博客——和谐家校的纽带

我们学校的各个中队均建有自己的中队博客，以各自的特色中队名命名的博客，彰显各自的中队文化，也成为家校互动的一条纽帶。队员在学校的一些动态，或是文字，或是图片，或是视频都能在博客中看到，不少家长纷纷留言进行网上互动。家长们通过博客了解了孩子在校的学习生活，与学校形成教育共同体，促进家校和谐发展。

4.微博——接受社会监督的时尚元素

微博作为一种时尚的新媒体，为我们的少先队工作注入了新活力。我们创建东风小学少先队微博，及时将学校的活动用微博的方式进行上传，更新。通过校园广播、校讯通平台等多种网络途径进行宣传，得到更多人的关注。微博“快餐化”的语言风格、“草根化”的传播形态以及平等开放的互动模式，都更加贴近现代少先队员和社会人士的阅读习惯和心理偏好，我们的工作特色和亮点依托微博走向社会，听取更多的声音，优化我们的工作。

二、利用网络丰富少先队品牌活动

1.网上争章，快乐多多

“雏鹰争章”是帮助少先队员快乐成长的重要载体，从满足每个队员渴望成功的需要和开发潜能出发，我们根据队员不同年龄段的特点设计了多枚基础章和特色章，同时结合主题活动还会推出各种奖章，如学雷锋活动中的学雷锋章，“2011红领巾心向党”主题活动中的知党爱党章等。章目的繁多势必给考章颁章带来了一定的难度。

中少雏鹰争章网利用新媒体技术在线争章的模式，让校内校外的教育有机结合，使争章活动更为便捷，也解决了辅导员投入精力不足，工作资料相对缺乏的难题。网上争章环节细分为“动画导入、展示目标、领取任务、开展实践、答题自测、自主评价、提交评审、申请颁章”八个操作城区，可爱的卡通图像，动漫时尚的画面，以及“在线学习、网下实践，网上网下互动争章”的模式，提高了少先队雏鹰争章的时效性、趣味性和科学性，更被当下玩着电脑游戏长大的新一代少先队员所接收。

2. 远程“手拉手”，互动多多

“手拉手”活动是少先队的一项品牌工作，我校已坚持开展多年，因受到地域、交通、通讯等条件的限制，更多内容往往只能就近展开，远距离的“手拉手”交流就比较困难。我们学校有多名队员一直和妙西龙山村的几位孩子结对互助，由于每学期学校只能组织一次活动，导致活动不够活跃。

利用网络后，队员便可不受地域限制，广交伙伴，开阔视野，共同进步，并可以定期互约互访，增强他们的交往能力。建立QQ群、微博互粉、E-mail，更使“手拉手”活动常搞常新。队员间的交流增多后，不少家长让孩子在假期里互换家庭生活的设想也有了实现的可能。另外，校际间的“手拉手”活动也通过这样的“远程对话”变得零距离，在网络的“亲密接触”中工作经验和信息得到及时的交流与共享。

三、利用网络创新少先队主题活动

1.网上主题实践活动

当前有很多的主题教育活动都依托互联网开展，如“红领巾心向党——我把幸福告诉你”网上签名寄语活动，参与率高，操作简便，唤起了队员们至真至纯的爱国心；“怎样做一名新时代的网络少年”网络征文比赛，将作品上传网站，供大家阅读、学习，激励队员做网络好少年；“家乡美景我描绘”活动中队员们那份爱家乡的情怀在“微文”、“微图”、“微视频”的互动交流中传递。这样的网上主题活动我们应该多多的让队员参加，让互联网架起少年儿童健康成长的新桥梁。

2.网上主题研讨活动

网络的智能性有助于师生交互、生生交互、人机交互。“网络探究室”的建立，让队员们在参加主题活动时有话可说，有感可言，同时发现自己的行为正在影响着他人。在大家畅所欲言时，辅导员还可以在网上为队员精彩的发言“鼓掌”或送上“鲜花”，这些新颖的网络评价手段，也大大激发了学生参与活动以及参与研讨的积极性。

3.小智情报站活动

在当下信息飞速发展的时代，各种各样的新闻热点通过网络途径的传播力度高于电视媒体，并且拥有着信息量更及时、更大、更随意的特点。这样就给我们的队活动提供了一个收取信息的便捷通道。我们在各中队开展“小智情报站”活动，每周进行一次新闻热点追踪，通过教室的多媒体网络设备在教室里浏览各种国内外新闻，培养孩子们关注时事的习惯，做一个和社会接轨的人。同时在这个活动中对孩子们健康上网做正确的导向。

4.建立红领巾数字图书馆

我校是全国首批红领巾数字图书馆试点单位。这个红领巾数字图书馆就是依托网络环境进行阅读活动的，它拥有5000种图书资源、200种电子期刊、3000部的音视频资源，有孩子们喜欢的少儿节目，绘本、小说、儿童文学，内容丰富，深受孩子们的喜爱。队员们在电脑教室戴上耳机，只需轻点鼠标，就可自由选择自己喜欢的图书、视频，欣赏喜欢的音乐，拓展了我们的课堂教学。除此之外，馆里还有安全教育、习惯培养的动画片和辅助教学用的视频，丰富着我们的课堂教学。

4.2016年秋季少先队工作计划 篇四

三月份：

1、制定队活动计划，包括：大队、各中队学期主题活动安排、少先队活动课计划等；

2、健全常规工作评比制度，包括：文明监督岗工作条例、“红旗中队”工作条例、值周班轮流制度、少先队大队干部会议制度、优秀队干评比制度等；

3、制定“红领巾”广播站管理条例，广播站进行广播。

4、主题活动：开展感恩、孝敬教育。以“学雷锋月”、“庆3.8节”为契机，对学生加强感恩、孝敬的教育。1）第一周：“年风年俗”交流会。2）第二周：“学习雷锋好榜样” 3）第三周：红领巾竞标会

4)第四周：各中队按计划开展少先队活动 四月份：行为习惯养成教育 1，成立“假日小队”，为美丽横店做贡献。

2、开展文明礼仪、日常行为规范教育。

3、开展卫生习惯、安全行为规范教育。

着重抓学生个人的卫生习惯问题，学校少先队要对学生的抽屉进行一次检查，并进行评优，还要评选出“温馨教室”。

4、各年级各中队按少先队活动课课程标准开展相应的主题活动。

五月份：书香校园读书月 1，校园读书节；

2，开展中华传统节日——端午节纪念活动（以四年级影视社团活动为依托，进行包粽子活动）；

3，开展 “魅力五月、情动横国、接触自然、收获快乐”假日小队活动。

4、各年级各中队按少先队活动课课程标准开展相应的主题活动。

六月份：践行社会主义价值观

1、开展大队活动核心价值观记心间，红领巾召唤我前进暨一年级学生入队仪式；

2、举行假期法制安全教育活动；

3、《雏鹰奖章颁章仪式》:学期总结;推评各类先进。

5.2016下少先队工作计划 篇五

2016一年级少先队工作计划(一)

一、指导思想

努力培养学生健康的人格、良好的行为习惯、高尚的道德品质以及创新精神和实践能力。加强小公民道德建设，树立基本道德观念，以诚待人。养成良好的社会行为习惯。以爱国主义教育，德育为核心，创新精神和实践能力为重点，围绕各节日，纪念日开展少先队教育活动，使学生学会做人，学会生活，学会工作。

二、工作目标：

1、以体验教育为基本途径，组织好每月主题教育，在“活动中育德，生活中育人”，提高少先队教育实效。

2、加强学生管理，培养学生的自律、自我管理能力，展示“文明、活泼、创新”的班级风貌。

三、工作重点：

1、重视良好习惯的教育

养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期继续抓好卫生、纪律、劳动、两课一操活动，从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

2、和家庭相结合

经常保持和学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争和所有的学生家长交流一次，甚至多次。要不厌其烦的做好学困生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

3、培养班级干部

***推选班队干部，及时召开班干部会议。针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

4、重视关怀教育

要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等***的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

5、重视文体工作

教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

四、具体安排 二月：

1、始业教育整理规划

2、制定少先队工作计划。

3、以养成教育为重点，狠抓常规教育。

4、中队及班干部选拔与培养。三月：

1、“雷锋与你我同行”实践活动(校园互助、同学互助等)。

2、庆“三八”主题活动“送妈妈一个惊喜”。

3、开展“手拉手”互助活动。

节日小贴士：3月3日，全国爱耳日;3月5日，学雷锋纪念日;3月8日，国际妇女节;3月12日，植树节;3月15日，国际消费者权益日;3月16日，手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日;3月22日，世界水日;3月最后一周，中小学生安全教育周。

四月：

1、开展“讲文明，做环保小卫士”系列活动。

2、了解清明节的由来，开展缅怀先烈活动。

3、开展节约资源“四个一”活动(节约每一滴水、一张纸、一粒米、一度电)

4、评选“文明之星”。

节日小贴士：4月2日，国际儿童图书日;4月5日，清明节;4月7日，世界卫生日;4月22日，世界地球日、世界法律日;4月24日-4月28日，全国爱鸟周。

五月：

1、利用“五一”节开展打扫校园、教室、家务活动等。

2、五一劳动节开展“劳动最光荣”主题教育

3、评选“自理之星”。

节日小贴士：5月1日，国际劳动节;5月8日，世界红十字日;5月20日，全国助残日;5月31日，世界无烟日。六月：

1、庆祝“六一”国际儿童节活动。

2、部署暑期安全教育及参加暑期社会实践活动。

节日小贴士：6月1日，国际儿童节;6月5日，世界环境日;6月6日，中国爱眼日;6月26日，国际禁毒日。2016一年级少先队工作计划(二)

一、指导思想

培育班级健康向上的灵魂，以学生的长远发展为目标，保证班级的全面进步、领先，形成良好的班风、学风，培养祖国未来需要的人才。不断超越、不断进步，让每个学生的潜能和智慧均得以充分开发。把育人当头等大事来抓，让学生学会做人，学会求知，学会发展。先养成良好的纪律、学习、处世习惯，先严而得以形成，后宽以形成良好的氛围。不断修正，不断开拓,力争把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、工作重点

1、德育

(1)学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等，加强队员们行为规范，使学生养成良好的文明行为习惯，人人争做“行为规范小明星。

(2)通过“做旺小小主人，创天心新形象”的系列教育活动，让学生参与为树立旺小新形象出点子，争做“旺小形象大使”;(3)力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进;建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力;抓好班级的纪律，重点做好转化潜能生的教育工作。

(4)加强心理健康教育，使“聪明屋”成为孩子的“快乐小屋”,使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实提高学生思想政治素质。

2、2、智育

(1)继续开展阅读活动，课前三分钟进行阅读交流。

(2)成绩及表现好的同学要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。(3)在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

(4)开展写好字，读好书，做好文的活动，举办故事会，诗歌朗诵会等活动。(5)鼓励学生努力学习，发展个性教育。(6)召开学习经验交流会。

3、体育、美育、劳育、卫生、安全教育

(1)布置美化教室，按月更换优秀作品，评选每月之星。(2)丰富课余生活，培养兴趣，鼓励学生每人学一门特长。(3)认真做好两操，开展有益、健康的课间活动。(4)要求学生认真上好每堂课。

(5)培养劳动技能，在家做力所能及的家务。(6)开展“拥抱自然，保护环境”的活动。

6.2016下少先队工作计划 篇六

2016-2017学年上学期六年级少先队工作计划

在新的学期里，为了给队员营造良好的学习和生活环境，让孩子们的身心得到健康全面发展，一切以学校大队部的工作思路、中队的实际情况和队员思想为出发点，特制订2016年下半年本中队工作计划：

一、指导思想

积极响应上级的指令，坚持以思想品德教育为重点，以学生校内、外行为习惯养成教育为根本，以《小学生日常行为规范》为指针，结合学校大队部主题全面开展活动，培养学生有礼貌，礼仪端正，礼节高尚的良好习惯。继续开展树榜样评选活动，培养学生人人争先进、人人为学校争光的意识，增强集体凝聚力。抓好学生思想教育，做细班级管理工作，提高教育教学质量，努力争创优秀的班集体。

二、队员现状分析：

六年级中队共有35名队员，其中女队员20名，男队员15名。多数队员活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。全班队员可以说纯洁善良，好奇心、求知欲都很强。他们思想素质较好，有着良好的卫生习惯。学习方面，少部分学生接受能力偏低，良好的学习习惯没有养成，自制能

力差，听讲走神，很多行为习惯有待进一步培养，作业态度不端正，书写质量差，不能按时完成，优差悬殊较大，存在着两极分化现象。

三、工作要点

（一）深化爱国主义教育

开展“弘扬和培育民族精神月”教育活动，培养学生的爱国热情，增强民族凝聚力，增强民族自尊心、自信心和自豪感，激励学生为中华民族的崛起而勤奋学习。

（二）加强养成教育

1.养成教育是学校德育工作的基础，因此，继续抓好《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规要求》的学习。

2.继续深入开展雏鹰争章活动，提高学生综合素质，在少先队员中开展“我在争章活动中的点滴进步”交流活动。

3.养成教育融于队活动中，结合传统节日、纪念日有计划地组织好每周一次的班会课和主题队，开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动，提高队员的思想道德素质。

4.抓好中队自身建设，健全中队组织，培养中队干部。中队抓好中队干部的培养，同时设立各种实践岗位，让不同层次的队员在力所能级的岗位中得到发展。

（三）抓好阵地建设

1.本学期每月分别以“尊师重教”“爱国主义教育”“安全教育”“环保教育”为主题，开展系列活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。

2.充分利用黑板报宣传中队文明佳事，尤其是校园环保方面的，树立榜样。

3.加强班级文化建设，如图书角、学生作品展示角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

四、具体每月工作安排

九月：

1.“弘扬和培育民族精神月”教育，开展争民族精神章活动。

2.庆祝教师节活动：举行一次《我爱您-敬爱的老师》为主题的中队活动，出一期庆祝教师节的专题黑板报，送一句祝福老师的话语，争“尊师章”活动。

3.以“中秋的来历、中秋的习俗、中秋的故事”为内容开展“中秋节”主题教育

十月：

1.庆祝国庆，举行“美丽的祖国，可爱的家乡”主题班会。

2.重阳节敬老活动，号召每位少先队员为身边的老人做一件事。

3.一年级新生入队前教育。

4.组织建队日活动。

十一月：

1.“环保在我心中”交流活动。

2.11月9日中国消防宣传日，宣传学习消防知识。

3.11月第四个星期四感恩节，围绕“感恩节”开展“感恩父母、感恩老师、感恩身边的人”的实践活动。

十二月：

1.12月13日南京大屠杀纪念日，进行爱国主义教育。

2.“我在少先队活动中的点滴进步”交流活动。

3.为迎接一年一度的学校冬季运动会，开展“刻苦我能行，坚持我成功，力争做个优秀运动员。”活动。

4.庆祝元旦活动。

一月份：

1.做好学期资料积累、整理归档工作。

7.让农村小学少先队工作“活”起来 篇七

一、正确认识农村学校少先队工作的现状

农村小学条件比较差, 对少先队工作认识不到位, 选拔辅导员存在随意性, 缺少少先队工作经验, 信息相对闭塞, 平时工作强调的只是戴好红领巾、遵守纪律、认真学习等, 学生不感兴趣。所开展的活动很有局限性, 活动无场地少器材, 学校无经费投资, 再加上认识的缺陷, 少先队工作很难出色。

二、开展农村学校少先队工作的一些做法

1、健全组织, 重视队伍建设。

转变观念, 提高认识, 少先队的活动应“以童为本”, 建立和选好一支高素质的辅导员队伍, 健全的少先队组织是有效开展活动的保证。根据农村少先队工作的特点, 建以中心小学少先队大队为标准, 向村小少先队组织延伸辐射的少先队工作机制。学校少先队对队干部实行民主选举和轮换制, 让少先队组织真正成为自我管理、自我锻炼、全面提高的主阵地。

2、完善制度, 重视阵地建设。

为使少先队组织更具活力, 少先队大队部把制度建设和阵地建设当作首要的工作来抓, 建立健全以下工作制度:

(1) 少代会制度:每学期召开一次少代会, 制定本期工作目标和活动计划, 选举大队委, 充分发扬民主, 让每个队员在参与管理的实践体验中得到自我管理和工作锻炼。

(2) 立岗执勤制度:每天安排少先队干部进行值日, 职责是检查少先队员入学时的卫生状况、少先队标志佩戴情况、活动纪律、了解活动效果、检查评比各中队的教室卫生保持程度、学校文明公约执行情况等, 并及时纠正和记录, 作为各中队评比考核的重要依据。

(3) 国旗下讲话制度:每周一在升旗仪式之后, 值周班级进行祖国颂, 由校长或值周班级的少先队员在国旗下讲话, 对全校队员进行思想教育。

(4) 节日专题教育制度:结合每年的节日开展专题的少先队活动, “六一”儿童节、建队节是少先队员自己的节日, 精心组织活动, 用少年儿童喜闻乐见的形式, 让少先队员度过最愉快、最有意义的美好时光。国庆节、五一节重点开展国情、党史、革命历史传统教育。清明节的革命英雄主义教育, 植树节的环境保护教育等活动, 陶冶了少年儿童的情操, 达到了思想教育的目的。

(5) 争章评优制度:通过每个中队每月少先队员的表现, 评选“四星”、“四天使”及“雏鹰争章”, 激励每个少先队员奋发向上, 不断提高。

(6) 学校注重阵地建设, 着重体现在队室建设上, 投入资金, 配备了队旗、队鼓, 添置了一批崭新的鼓乐队乐器, 成立了鼓号队、腰鼓队, 为每个辅导员订阅杂志, 真正做到学习有材料, 工作有场所, 活动有器材, 为少先队活动提供了物质保障。

3、体验创新, 坚持活动锻炼。

少先队大队的活动可以提高少年儿童的综合素质为目标, 以“体验”教育为形式, 通过星星火炬广播站、入队宣誓、社会实践、成果展示等途径, 显现了当代少年儿童蓬勃的朝气, 成为当地教育活动的一道亮丽的风景。

如每年的“教师节”活动, 大队部可以组织少先队员代表, 制作了精美的展板, 准备精彩的诗歌朗诵和赞美教师的歌曲, 送上了对老师的祝福, 让所有的老师感到欣慰。还可开展“唱、读、讲、传”的诵读经典活动, 针对学校的特色, 开展独具特色的“四节”活动:春季的“风筝节”, 通过海选、预赛、决赛组织全校队员参与放风筝比赛, 放飞理想;夏季的“读书节”, 通过少先队队员看书、背古诗比赛、讲故事比赛、比比谁的藏书多、小小跳蚤市场等系列活动, 既丰富了少先队员的课外知识, 也开阔了他们的眼界;秋季的“英语节”, 让队员通过写、读等方式提高了队员学习英语的兴趣;冬季的“体育节”, 通过队员参加棋类、球类、田径、拔河比赛等既丰富了学生的生活又锻炼了学生的身体。

三、让少先队的体验活动富有“农”味

可以通过采访当地农民, 感受其人格魅力, 熏陶自我情感, 让队员们知道“幸福的生活来之不易”, 知道“美好的生活靠劳动创造”, 从而养成“生活节俭, 不比吃穿, 不浪费钱物”的良好习惯。也可以在夏天让队员体验各式农活儿, 感受农技科技的进步等。少先队的工作是复杂的, 是不断更新的。我们要拓宽渠道, 让队员走向广阔的社会大课堂, 学习知识, 增长才干, 了解社会, 热爱社会, 增强社会适应能力, 总之, 我们要时刻关注少年儿童的成长, 真正做到胡锦涛总书记所希望的“勤奋学习, 快乐生活, 全面发展”, 让队员幸福成长。

8.2016下少先队工作计划 篇八

【关键词】功能翻译理论 政府工作报告 翻译方法

每年一度的国务院《政府工作报告》，其英译也有关我国的国家形象和国家利益。功能翻译理论主要研究的是翻译目的或译文功能。本文以功能翻译理论视角出发，对2016年《政府工作报告》的翻译方法进行分析，以期为政治文本翻译提供参考。

一、功能翻译理论概述

功能翻译理论的主要理论包括莱斯的文本类型论、曼特瑞的翻译行动论、弗米尔的目的论和诺德的功能加忠诚理论。功能翻译理论的核心理论是翻译目的论，目的论认为翻译行为所包含的交际意图、目的或功能是译者决策的根源所在。莱斯认为文本类型分为三种：信息型、表情型和操作型。弗米尔的目的论的核心概念是决定翻译过程的最主要因素是整体翻译行为的目的，他认为翻译目的论有三个原则：目的原则、连贯原则和忠实原则。曼特瑞提出了翻译行为理论，把翻译视为实现信息的跨文化、跨语言转换的复杂行为。诺德提出了功能加忠诚理论，区分了文献翻译和工具翻译这两种翻译类型，发展了目的论。

二、《政府工作报告》文本功能和翻译目的

《政府工作报告》其主要的目的是传递信息，文本偏重于内容，按照莱斯划分的三个文本类型属于“信息性”文本。译者在翻译信息性文本时应该注意保持译文和原文在语义上的对等，在译文中尽量传递与原文相同的概念与信息。翻译时应以国家利益为重，对党的对外宣传政策为宗旨，要衡量用词的政治含义和影响。黄友义提出外宣翻译三贴近的原则，即贴近中国发展的实际，贴近国外受众对中国信息的需求，贴近国外受众的思维习惯，他还指出三贴近要注意两点：一时充分考虑文化差异，努力跨越文化鸿沟；二是熟知外国语言习俗，防止落入文字陷阱。

三、2016年《政府工作报告》的英译

1.直译。根据功能翻译理论，《政府工作报告》这种政治公文型文本以传播信息目的为主，大部分内容都可采取直译的翻译方法，确保信息传达的准确性。例：发展如逆水行舟，不进则退。英译为：Pursuing development is like sailing against the current： you either forge ahead or drift downstream.“逆水行舟，不进则退”是中国的一句俗语，形象生动，寓意深刻。采取直译的方法可以增进英译文的可读性、形象性。

2.意译。对于汉语中出现的体现中国特色的一些习语、俗语，应考虑到目标读者采取意译的翻译方法，目的是使英译文信息表达清晰确切，利于外国读者理解。例：坚决打赢脱贫攻坚战，我国现行标准下的农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。英译为：We need to fight hard to win the war against poverty and help lift out of poverty all rural residents falling below the current poverty line， and achieve poverty alleviation in all poor counties and areas. “贫困县全部摘帽”是一个非常生动形象的表达，但如果直译，目标读者会感到困惑不解，因此，应采取意译的方法，使信息传达清晰明白，易于国外读者理解。

3.增译。对于一些用词简短的政策、措施，为了达到使国外读者与原语读者一致的效果，需要增译出其完整的意思。例：面对“三期叠加”的局面，经济工作遇到不少两难甚至多难问题。英译为：While dealing with the slowdown in economic growth， making difficult structural adjustments， and absorbing the effects of previous economic stimulus policies.这里“三期叠加”是近年出现的经济热门词汇。翻译时需要增补其表达的完整意思，为目标读者准确的传达原文信息，利于目标读者理解。

4.省译。对于《政府工作报告》中一些隐喻的表达和中华文化特有的词汇，英译时可以省略，以符合政治文体严肃性、权威性的文体风格，也考虑外国读者的阅读习惯也使译文简洁、易懂。例：服务业在国内生产总值中的比重上升到50.5%，首次占据“半壁江山”。英译为：The service sector as a proportion of GDP rose to 50.5%， accounting for more than half for the first time.这里“半壁江山”是一个隐喻的表达，对国内人民非常熟悉，意思清晰。但考虑到政治文体主要目的是传递信息，而且英译的主要对象是国外读者，采取省译的翻译方法，即准确传达了原文意义，又不失政治文体的特点。

四、结语

《政府工作报告》的英译需要注重翻译方法以完成翻译目的、体现翻译功能。本文从功能翻译理论视角出发，对2016年《政府工作报告》及其英译的翻译方法进行分析，从四个方面具体探讨政治文本中的翻译方法，希望为政治类型文本的翻译提供方法参考。

参考文献：

[1]程镇球.政治文章的翻译要讲政治[J].中国翻译.2003.（5）.

[2]黄友义.坚持“外宣三贴近”原则，处理好外宣翻译中的难点问题[J].中国翻译.2004.（6）.

[3]张美芳.功能途径论翻译：以英汉翻译为例[M].北京：外文出版社.2015.

[4]张美芳.翻译研究的功能途径[M].上海：上海外语教育出版社.2005.