b4作文稿纸

b4作文稿纸（共7篇）（共7篇）

1.b4作文稿纸 篇一

小学作文稿纸

小学作文稿纸

1.一张文稿纸

每一张文稿纸都那么普通，平凡。而就是这样一张平凡的文稿纸就让我学会了感激和关爱。

我们班的冯玉湄，学习超好的同学。上学期她就坐在我前面，我和她之间就发生了一件小，小，小，超小的事。就是这一件事，让我想不断挖掘这个人物。

今天中午，我一来。袁老师就叫我们每个人拿出一张文稿纸报听写。我在位子上乱翻，连文稿纸的影儿也没见着。我急了，怎么办?借呗。找同桌借，在做作业;找后面的同学借，不借。我急得比热锅上的蚂蚁还急;比锅里的烤鸭还急。不知怎么办才好。突然，我想起了坐在我前面的冯玉湄，可是她成绩那么好，不骄傲才怪，会给我借吗?可事实往往和自己相反。冯玉湄转过来说：怎么不找我借呢?"说完，递给我一张雪白的文稿纸。而她自己却拿出一张背面打过草稿的文稿纸。还对我宽厚一笑。我愣住了，她是多么乐与助人呀。

今后，每当我给别人接文稿纸是或别人给我借文稿纸时，总会想起那件让我记忆深刻的事，那宽厚的一笑。

2.一张稿纸

稿纸是人类普遍使用的学习用具，可又有多少人仔细观察过稿纸呢?首先稿纸是带有格子的，就象是一座高楼大厦的许多窗户一样。稿纸是一个大家族，有各种颜色：白地绿格、白地黑格、白地红格、我们想一想，稿纸的颜色是可变的，如果我们把稿纸变成绿地红格，写上字以后，那是不是这张稿纸就象一片绿绿的草坪上长满了一朵朵鲜艳的玫瑰花呢!稿纸的形状是长方形的，象一块黑板，它的组成主要是纸浆，我们由纸浆联想到的一棵树，又有一棵树想到了一片树林。以前，纸是由布头、树皮组成的，造纸术还是我国的四大发明之一，由此想到我国古代的劳动人民的智慧，纸来之不易，我们要好好珍惜它。稿纸如果不动它，它是静止的，如果我们用手把它晃一晃，就会发出“哗哗“的声音，象溪水在流淌，如果我们用手指轻轻弹一弹，它就会发出“砰砰”的声音，象是鼓手演奏的.打击乐一样。当你把鼻子凑到纸上一闻，就会闻到一股油墨味，这时的你是否想到了印刷工人的辛劳呢!稿纸太脏了，不便于我们口尝，那纸是什么味道呢?我觉得也许应该是酸甜苦辣都有吧，因为你可以在它上面任意的写下自己开心的、伤心的、厌倦的、后悔的、苦恼的一些事情，就象是我们的知心朋友。我们用手去摸一下它，就回觉得纸的正面是光滑的，背面却是粗糙的，它象是我们人，有好的一面，也有坏的一面，我们不能只看到自己的优点，而忽视了缺点，，应该正视优点，努力的改正自己的缺点。单看纸，是没有温度的，但你如果用手握一会儿，纸就会变热了，这就象我们人，如果你在困难的时候有人象你伸出温暖的援助之手，你的心里一定会觉得人世间很美好。一张纸是软的，如果许多纸摞在一起或把一张纸折叠起来，它就会变厚、变硬，这还象我们人，在生活中经历了许多的挫折和磨难后，变得坚强了一样。稿纸的作用可真不少。它供我们任意涂写，可以用来把窗户擦得干净明亮，让我们心情舒畅。它就象我们的老师一样、父母一样、蜡烛一样、粉笔一样，燃烧自己，照亮别人。稿纸，一张并不平凡的纸!

2.b4作文稿纸 篇二

如果利用VBA按要求制作相应的稿纸格式，既能达到格式要求，又能预览效果，还能根据需要随意修改格式，非常方便。

1 编辑word文档

需要输出的纸张类型是A4。根据需要输出的稿纸格式，在word文档的页面设置中将页边距设置为：上：4.7cm(133.25磅);下：2.5cm(70.9磅);左：1.8cm(51.05磅);右：1.9cm(53.85磅)。在页面设置的文档网格中设置行数为每页18行，跨度35.4磅。在整篇文档的段落格式中，将右缩进设置为10.5字符。按重新设置的文档格式将教案文档编辑完毕。

2 绘制稿纸格式

2.1 需求分析

整个稿纸格式实际上是由21条直线构成，颜色为普鲁士蓝(RGB(0,49,83))。利用VBA语句将这21条直线按位置、长短、粗细、线型、颜色的要求绘制在文档中，就能完成稿纸格式的描绘。

2.2 方法介绍

在word文档中采用应用于shapes对象的Addline方法：在文档中添加一条直线，返回一个代表该直线的Shape对象，并将其添加到Shapes集合中。语句为：expression。AddLine(BeginX,BeginY,EndX,EndY Anchor)。expression必需。该表达式返回一个Shapes对象。BeginX、BeginY:Single类型，必需。表述直线起点相对于锁定标记的水平位置、垂直位置，以磅为单位。EndX、EndY:Single类型，必需。表述直线终点相对于锁定标记的水平位置、垂直位置，以磅为单位。Anchor:Variant类型，可选，代表与标签绑定文本的Range对象。如果指定Anchor，则锁定标记位于锁定区域中第一段的起始位置。如果省略该参数，将自动选定锁定区域，而标签将相对于页面的上部和左侧边缘进行定位。[3]

2.3 程序编码

2.3.1 绘制第1、2条直线

按照具体要求，第一条直线是相对于页面上部和左侧边缘的起点坐标为(51.05,133.25)，终点坐标为(530.165,133.25),线宽为1.25磅的实直线msoLineSolid。

第2条直线是与第1条直线等长平行，间距1mm(2.835磅)，线宽1磅的实直线msoLineSolid，可以利用类似绘制第1条直线的程序语句绘制第2条直线。

2.3.2 绘制第3条直到第19条直线

第3条直到第19条直线相互平行，除位置不同外，长短、粗细、线型(虚线msoLineDash)都相同，相邻直线之间间距35.4磅。可以利用循环语句逐条绘制这些直线。

2.3.3 绘制第20、21条直线

第20条直线与第19条直线平行，间距35.4磅，与第2条直线长短、粗细、线型(实直线msoLineSolid)相同。第21条直线是连接第2条与第20条直线的虚直线msoLineDash竖线，并连接第3条到第19条直线的终点，线宽0.75磅。按绘制第1条直线同样的方法绘制第20、21条直线。

3 应用方法

将稿纸格式绘制完毕后，就可以在教案文档中应用该格式。

3.1 制作模板

在已按要求设置页面的空白文档中绘制稿纸格式，将绘制的格式利用剪切、粘贴到文档的页眉中[4]。然后在页眉中设置题头，页脚中设置页码，将word文档输出为模板。通过调用该模板即可使用该稿纸格式。

如果觉得在使用模板时，修改格式不方便，也可以利用VBA语句直接在教案文档中逐页绘制稿纸格式。

3.2 逐页绘制稿纸格式

在文档中逐页绘制完稿纸格式后,也可以根据需要对格式进行修改,满足排版的要求。

4 结束语

利用该方法按要求完成了教案文档的输出打印任务(如图2)，程序在winxp sp3+word 2003下通过。可以结合实际要求及word文档的编辑功能，对本程序语句进行修改，绘制适合自己需求的个性化稿纸格式。

摘要：在word文档编辑时,可以利用word组件自带的稿纸向导或利用表格法等方法来制作稿纸格式.当需要灵活处理稿纸格式时,也可以利用VBA语句,制作稿纸格式模板或直接逐页在word文档中绘制稿纸格式,达到要求。

关键词：稿纸格式,个性,word,VBA,绘制

参考文献

[1]宋翔.Word 2007的稿纸功能技术研究[J].信息技术,2011(4):207-208.

[2]侯和林.巧用表格画稿纸[J].电脑迷,2007(20):84.

[3]高鸥.VBA for PowerPoint画线方法研究[J].软件导刊,2009,8(12):186-188.

[4]石立农.Word英文稿纸及模板的设计与应用[J].电脑学习,2008(2):79-80.

3.Word中作文稿纸的制作方法 篇三

①启动Word2007，点击菜单栏--页面设置，单击稿纸设置按钮。

②弹出稿纸设置界面，我们可以选择格式、颜色、行数和列数。

③确认之后，会自动进行转换，等待。

4.思想汇报,稿纸 篇四

篇一：思想汇报稿纸

思 想 汇 报

学院： 班级：

姓名： 时间：

篇二：思想汇报专用纸

思 想 汇 报 专 用 稿 纸

篇三：思想汇报格式(用400字稿纸,至少800字)

XX月份思想汇报

敬爱的党组织：

然后就是写正文了

字

稿

纸

此致

敬礼！

（空 两 行）

汇报人：

X年X月X日

注：指的是空格。记得看右上角页眉部分。不得抄袭，可以参考。没有交申请书的不交思想汇报。一定要用400字稿纸。至少800字。

篇四：思想汇报稿纸

思 想 汇 报 专 用 稿 纸

篇五：思 想 汇 报 专 用 稿 纸

思 想 汇 报 专 用 稿 纸

篇六：思 想 汇 报 专 用 稿 纸

思 想 汇 报 专 用 稿 纸

汇报时间每月的24，25，26号

篇七：思想汇报(四百字的原稿纸,方格版)

思敬

爱 的（————请

党正————党

组文————组

织）————织

: ————。加

强

对

我 的 培

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Χ济月一后转党少

Χ75页一预员

Χ 班 日 面页备转 ————

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题)

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注

意右正党正字

2、文格3、20 × 20

书

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或思整

落想洁

款汇，处报不

阿无得

拉此多

伯致于

数敬两

字礼处

每。明

显两

：对文员思

1齐至思想

、，少想汇

以并占汇报

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3跟

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信文

息后求6篇

必书积篇。

须写极，字

在，分预数

张1/3, 要不少

少于

于4

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向每可

党个以

组季百

织度度

汇要。

报有否

近一则

期篇无

的以效

思上，想的取

动思消

态想入

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报资

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篇八：4思想汇报专用稿纸及格式

思想汇报专用稿纸

篇九：思想汇报(四百字的原稿纸,方格版)

思敬

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党正————党

组文————组

织）————织

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强

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。:经10同最子备不

Χ济月一后转党少

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注

意右正党正字、文格3、20 × 20

书

中，面

或思整

落想洁

款汇，处报不

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拉此多

伯致于

数敬两

字礼处

每。明

显两

：对文员思

1齐至思想

、，少想汇

以并占汇报

上紧纸报不

3跟

行正

信文

息后求6篇

必书积篇。

须写极，字

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张1/3, 要不少

少于

于4

于1500

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错误，积

极、不。

向每可

党个以

组季百

织度度

汇要。

报有否

近一则

期篇无

的以效

思上，想的取

动思消

态想入

。回党

报资

。格 20 × 20

篇十：思想汇报格式

思想汇报格式：

注意：必须使用华政抬头的稿纸，篇幅在两页以上 思想汇报（居中）

尊敬的党组织（或者敬爱的党组织）：（顶格）

（正文）

第一段总结近况，写思想汇报的缘由和内容提要

第二段之后的正文部分，展开汇报，要结合所学，联系党的理论知识，重点是谈一谈自己的感悟。（注意要层次清晰，适度分段，感情真挚，切忌假、大、空）

结尾段总结全文，反思自我，提出目标。

此致（空两格）

敬礼！（顶格）

5.会议记录专用稿纸扉页(共页) 篇五

会议时间：年月日时至时 会议地点：

主持人姓名及职务：

出席人：

缺席人及缺席原因：

应到人数：实到人数： 列席人姓名及职务：

记录人姓名及职务：

会议议题：

1、（略）

汇报人姓名及职务：

2、（略）

汇报人姓名及职务：

会议记录专用稿纸扉页（共页）

会议过程：（含主持人讲话内容；汇报人汇报的主要内容；与会人员讨论发言和表决情况；遗留问题；涉及回避的应注明回避事由等）（略）

┄┄

6.b4作文稿纸 篇六

学生基本信息表中带黑色“★”标记的项目必填（一定要填有准确的数据），表格没有的数据补充完整。

一、个人基础信息项目考生号（填学业水平考试号码，初一学生填小学升初中9位数字的水平测试号，高一学生填初三升学考试14位数字的学业水平考试号）

1.姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人正式的汉字姓名）。

2.性别：1-男，2-女。

3.出生日期：在公安户籍部门正式登记注册、人事档案中记载的时间日，年填4位数字、月填2位数字、日期填2位数字。如：“20110101”。

4.出生地：学生出生所在的行政区划。户口簿上有，精确到县。5.籍贯：祖居或本人出生的地方，现多用于父辈以上的居住地。6.民族：学生的民族，如：汉族，蒙古族，参见《中国各民族代码》。7.国籍/地区：统一填中国

8.身份证类型：可证明学生身份的证件类型：居民身份证

9.身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。身份证件类型为Z-其他以外的证件类型时，身份证件号必填。

11.政治面貌：分为：“中共党员、中共预备党员、共青团员、群众”。

12.健康状况：学生的身体情况，分为：“10-健康或良好、20-一般或较弱、30-有慢性病、40-有生理缺陷、50-残疾”。

二、学生个人辅助信息17、18项户口所在地就是“户口簿上面的行政区划”，罗定户口的填“445381000000”，户口是其他县的直接填具体县的中文名称，例如“云浮市郁南县”、“肇庆市德庆县”、“茂名市电白县”，外省户口的也要精确到县，例如“贵州省铜仁市思南县”、“广西省梧州市岑溪市”。户口性质分为“农业户口，非农业户口”

三、学生学籍基本信息22项年级：学生就读年级23项班级：学生就读班级。26项就读方式 如果住宿的填”住校”，不住宿的填“走读”。

四、学生个人联系信息28-32项

现住址、家庭住址、通信地址有何区别？如何填写？

答：建议该三类住址在填写过程中能具体到门牌号，方便找到或者联系到该学生。

区别：现住址：学生目前所居住的地方，可能是亲戚家、租住房、学校等。

家庭住址：监护人所住的地方，一般指户口所在地或者是一家人共同居住的地方。

通信地址：能够联系或者信件能送递的地方，如父母所在的单位、学校等。

该三类地址可能是同一个地址，也可能不是，根据实际情况填写。

联系电话可以是固话，也可以是手机号码。建议填手机号码。

五、学生个人联系信息

35是否独生子女：学生属于独生子女范畴，‘0-否，1-是’。36是否受过学前教育 统一填“是”

37是否留守儿童：留守儿童指父母外出务工三个月以上，由其他亲属监护并留在户籍所在地家乡接受义务教育的子女，分为：‘0-非留守儿童，1-单亲留守儿童 2-双亲留守儿童’。

38.是否进城务工人员随迁子女：是指户口不在罗定市的，户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到罗定市的城区、镇区（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年，1-是；0-否。

39.是否孤儿：以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写，1-是；0-否。

40.是否烈士或优抚子女：以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写，1-是；0-否。

六、学生家庭成员或监护人信息一 二

49.家庭成员或监护人姓名：中文姓名

50.关系：家庭成员或监护人与学生之间的关系，1-父亲 2-母亲 3-祖父母或外祖父母 4-兄弟姐妹 9-其他。54.现住址：家庭成员或监护人现在居住的地址。

55.户口所在地就：罗定户口的填“445381000000”，户口是其他县的直接填具体县的中文名称，例如“云浮市郁南县”、“肇庆市德庆县”、“茂名市电白县”，外省户口的也要精确到县，例如“贵州省铜仁市思南县”、“广西省梧州市岑溪市”。

56.联系电话：填写家庭成员或监护人的固定电话号码或手机号码。

57.是否监护人： 填“-否”或“是”

58.。如何填写监护人的身份证件类型和身份证号？

答：如果学生信息中有身证号，则监护人可以不用填写身份证号，身份证件类型选择“其他”即可；如果学生没有身份证号，则监护人必须填写身份证件号，如果父母没有户口，则可以填写祖父母或者外祖父母的身份证件。

7.教你用Word 精彩的稿纸功能 篇七

在新版本Word2007中，我发现其直接提供了稿纸功能，并对这个稿纸功能进行了试用。下面我把我的试用过程简单描述一下，让朋友们对这个功能有一定的了解。

第一步，找到稿纸功能在哪。

切换到“页面布局”标签菜单下，会发现有个“稿纸设置”按钮。见图1：

图1

第二步，建立稿纸文档

在应用稿纸功能时，既可以新建空的稿纸文档，也可以向现有文档应用稿纸设置使其成为稿纸文档。

这里以新建一个“方格式稿纸”文档为例，步骤如下：

1、新建一个文档，然后单击图1所示的“稿纸设置”按钮，这时会弹出“稿纸设置”对话框。在对话框上的“格式”下拉列表中选择方格式稿纸，见图2：

图2

2、在“稿纸设置”对话框中设置方格式稿纸的属性，见图3：

图3

3、设置好方格式稿纸后，单击对话框上的“确定”按钮即可。

这样就新建了一个方格式稿纸文档，当然您也可以根据自己的需要尝试建立和使用其他格式稿纸的文档，

要想使现有文档应用稿纸设置，使其成为稿纸文档，直接打开这个文档，然后按照上面的步骤操作就可以了。

第三步、对稿纸文档的稿纸设置进行更改和删除

单击“稿纸设置”按钮，在弹出的“稿纸设置”对话框中就可以对稿纸文档的稿纸设置进行更改和删除了。

对稿纸设置进行更改就不用多说了，在这说说对稿纸设置如何进行删除。在“稿纸设置”对话框山“格式”下拉列表中选择“非格式文档”，然后点击“确定”按钮即可删除文档中的稿纸设置。

第四步、中文行文规范试用

根据我的试用，发现Word2007稿件功能产生的稿件文档很符合中文行文规范。其中，中文的标点不能出现在行首，在稿纸中，行末标点要跟随行末文字出现在稿纸方格外，这点Word2007产生的稿纸文档也做到了，见图4：

图4

在“稿纸设置”对话框上也可自行设置行文格式，见图5：

图5

结语：通过我对Word2007稿纸功能的试用，发现这个功能很实用，且产生的稿纸文档质量很高。看完我对我试用过程的简单描述，相信您已经对这个功能有了一定的认识，自己尝试一下吧。

告诉您一个好玩的发现!在打开页眉编辑区后，在页眉编辑区中可把稿纸方格选中直接删除达到删除“稿纸设置”应用的目的，也可对稿纸方格进行变形和移动，恶作剧一把。：)

看看我的比较酷的稿纸文档，哈哈!见图6：