小学二年级第二学期语文期末复习计划

小学二年级第二学期语文期末复习计划（共11篇）

1.小学二年级第二学期语文期末复习计划 篇一

2008~~2009学第二学期语文期末复习计划

一、汉语拼音

1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。

二、字词

1、复习认读《生字表

（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表

（二）》中的250个汉字。

2、复习和掌握一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

三、句子

1、在句子中运用积累的好词语。

2、积累简单句式。

3、练习问答句、把字句、被字句、感叹句。

4、用词语说话、写句子。

5、认识常用标点符号，体会？句、！句、。句的用法并正确使用。

四、积累

1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。

3、正确背诵指定的课文。

五、阅读

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

2、复习课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号、逗号和感叹号。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

六、朗读

1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

七、写字

1、初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。

2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。

3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

八、说话

1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻。

3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

九、写话

1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写观察到的事物，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。复习重 点

要让学生能够认读《生字表

（一）》中的550个汉字。掌握《生字表

（二）》中的250个汉字。了解和掌握一些常用的识字方法。

复习难 点

帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

2.小学二年级第二学期语文期末复习计划 篇二

基础知识百花园

3．成语填空并分类。

( )通( )大

大( )无( )

( )神( )主

若( )若( )

波( )壮( )

蹑( )蹑( )

描写人物的成语：__________

描写景色的成语：______________

4．下面两层意思，能够用“仍然”“果然”两个词中的哪一个连起来，写成一句话，并写下来。

我再次改变了实验步骤。

没有出现想要的现象。

5．写出句子的意思：孰为汝多知乎?

__________________

日积月累菜蜜园

按要求填空

1．名言警句：愿乘风_______ ，面壁_______。

2．歇后语：孔夫子搬家——_______；

3．对对联：上联：四海皆春_______，

下联：_______，

横批：_______ 。

4．把古诗中的千古名句补充完整：

(4)_______，要留清白在人间。

(2)千磨万击还坚劲，_______。

(3)_______，明月何时照我还。

(4)谁言寸草心，_______。

口语交际趣味园

丁丁和冬冬在打电话，请你发挥想象，写上冬冬的话，使他们的对话合理紧凑。

丁丁：你好，冬冬，我是丁丁。你找我有事吗?

冬冬：_____________

丁丁：噢!没问题!

冬冬：_____________

丁丁：还有什么要求?尽管说。

冬冬：_____________

丁丁：不客气，这是应该的。再见!

阅读思考大观园

1．根据课文《凡卡》写一段话，说明凡卡的不幸遭遇，试着用下面的词语，语句要通顺。

痛苦 幸福 欢乐 想念

2．用课文題目填空。

本学期我们学习了素有甲天下之称的《______》，跟随老舍游赏《______》，共同感受大兴安岭的亲切、舒服，又与巴金先生畅游了《______》领略了榕树的大，鸟儿的多。欣赏美景之后，我们的心情不能平静，因为这样的景致，有些已被破坏，看着满目疮痍的地球，我们不由得发自内心地要向全世界呼吁：“保护环境吧，我们人类的《_______ 》。”

请从上面这段话中的三处美景中选择一个，为其写一句保护环境的宣传标语。

3．阅读课文段，回答问题。

大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

(1)“嗬!好大的雪啊!”这句话应读出怎样的语气?(答案不止一个。)()

A．兴奋B．厌恶C．惊喜D．平静

(2)“蓬松松”给人一种像棉花一样松软、轻飘飘的感觉。“沉甸甸”给人一种像铁块一样沉重的感觉。用这两个词形容同一个事物——雪球，是否矛盾?选择正确答案填在括号里。()

A．矛盾。这两个词是一对反义词，不能同时用来形容同一个事物。

B．不矛盾。从外形上看，堆在松柏上的雪球显得很轻，但是他们堆得很厚，将树枝都压弯了，从这里更能看出雪下得大。

C．说不清楚，不了解作者的意图。

4．阅读短文，回答问題。

迷惑敌人的迷彩服

在现代战争中，侦察仪器越来越先进，部队的行动很容易被对方发现。为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。迷彩服上五颜六色的花纹和周围的自然景物色彩十分相近，反射红外光波的能力也与周围自然景物反射光波的能力相似，所以敌人用肉眼看不见，而且现代化的仪器也不容易发现。

现在，有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案，进一步增强了遂，惑敌人的能力。

(1)按要求改写句子。

①有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案。

缩句：_____________

②为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。

改成“被”字句：_____________

③敌人用肉眼看不见。

改成反问句：_____________

(2)回答问题：说说迷彩服为什么能迷惑敌人?

毛主席爱读书的故事

毛主席一生特别喜爱读书。

几十年来，毛主席日夜(操劳 操心)党和国家的大事，工作一直是很忙的。可毛主席总是挤出时间来读书，_______在出差的列车上，______不放过读书的机会。

有一年夏天，毛主席出差到武汉，在大“火炉”里，毛主席每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他(有趣风趣)地对工作人员说：“读书、学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识!”

毛主席在床上、办公桌上、饭桌上都放着书。一有(机会 空闲)就手不释卷地看起来，他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当长时间沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭。工作人员催促他。他总是笑着说：“还有一点儿，看完再吃。”

毛主席一生读了多少书，没法估计。除了读马列著作外，古代的和外国的许多哲学家的著作，他也都读过。文学方面的书，毛主席特别喜欢李白、李贺、李商隐的诗和辛弃疾的词。

毛主席有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1949年出国时还随身带着。从50年代到60年代，毛主席总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。

1．将文章( )里不恰当的词语划去。

2．在文中“_____”处填上合适的关联词。

3．联系上下文，回答问题：

(1)“在大‘火炉’里，毛主席每天晚上坚持看书。汗水不断地顺着脸颊往下淌。”这句话表现毛主席_____________

(2)“每当沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭。”这句话说明毛主席_____________

4．读完文章，你有什么想说的?请写下来。

快乐习作园

3.初二语文第二学期期末复习计划 篇三

一、指导思想：

贯彻崇明县教学工作精神，结合课程目标和考试范围，落实重点，分解难点，巩固基本知识和基本技能，训练语文能力，提高学生的素质，对初二语文教材有重点地进行系统全面复习。

二、复习范围：

1、古诗文默写 古诗1—16首，古文第8、15、16、31、34篇

2、古诗词理解 第8、14、15、16、17篇

涉及词解浅显的内容情感理解

3、文言文课内段落第八单元课文

涉及词解译句 内容理解 文化常识

4、现代文5、6、7单元讲读课文

重点是 细节描写 人物描写 修辞 说明顺序 说明方法及作用概括能力。词语的理解 句子的作用。

5、课外现代文从说明文 议论文 记叙文的文体有选择地练习、讲解

涉及议论文论点 论证方法 事例的作用 内容理解。

6、作文重在选材审题指导

三、复习策略：

1、知识与能力并重，在巩固知识的同时培养学生的解题能力和思维能力。

2、讲解与练习结合，在讲解的基础上加强练习，及时巩固。

3、难以有度，关心照顾困难学生，对优秀学生适当拓展提高。

4、知识复习能力训练与激发学习积极性结合，在思想上重视复习。

四、复习时间：

文言文6课时

现代文8课时

默写2课时

写作2课时

4.二年级下学期语文期末复习计划 篇四

一、复习目的：

根据本班学情，语文的识字量、认字量大，课文的篇幅也比较长，所以，认真梳理教材的知识结构，把握住教学重、难点是很重要的。我们班采用单元复习和归类复习相结合的办法，抓住教材的重点，使知识系统化，复习的块状结构更清晰。教师应精心准备复习课，尤其是设计好作业，切实提高复习课的质量。

1、巩固本学期所学的知识，进一步灵活地，系统地掌握本学期所学的知识。

2、分类检查本学期学习内容的掌握情况。及时地对学生做好查漏补缺的工作。

二、复习要求

1．强调复习课质量。

课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课容易被烦琐的写字所取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。复习课应该紧扣字、词、句、段、篇展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高复习课的质量。

2．提高复习的效率。

由于低年级学生缺乏自主复习的能力，设计练习的形式，出发点是能提高学生的综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。根据班级复习计划设计相应的复习内容，力求复习课不单调，调动学生的积极性。

三、复习方式：单元复习、分类复习

四、复习重点

1、要让学生准确认读152个生字，掌握314个要求书写的汉字，认识15个常用偏旁，13个多音字。

2、会用学过的字进行组词，能够辨析形近字、多音字。

3、能用指定的15个词语造句。

4、积累词语、句段。用学过的句式补充句子。

5、会用逗号、句号、感叹号、问号，能根据标点符号造句。

6、看图写几句话，会用逗号、句号、感叹号、问号。

五、复习难点

1、帮助学生辨析本册要求掌握的形近字、同音字、多音字。

2、看图进行写话练习。

六、复习类型

﹙一﹚字：分认读字与生字两大块。

要求：

1.准确认读314个生字。

2.按笔顺在田字格里写314个生字。做到书写正确、规范，会运用。

3.抓重点字进行笔顺、笔画的练习。如：轮、虎等。

（二）词语

1．组词练习：复习辨析本册生字中要求掌握的形近字、同音字、多音字，复习本册要求常见的反义词，能用生字书面组词。

2．照样子写词语（如：一片片、白茫茫等）

3.把词语补充完整

（勤）学（好）问（滴）水（穿）石胸有（成）（竹）女娲(补天)依依不舍大模大样细声细气栩栩如生各色各样翩翩起舞

4.在括号里填上适当的词（量词、形容词、名词等）

一()石桥一()针一()城市一()河流

4.词语搭配：（连线，或者填空）

骆驼健壮

孔雀美丽

老牛高大

评选父母

调查情况

告别模范

﹙三﹚句子

1.造句练习：会用指定的15个词语造句子。

悠扬、勤劳、称赞、宽宽的、坚持、变化、成群结队、飞翔应该、挑选、附近、建议、商量、长处、举世闻名、愉快。

每个词语能造2个不同的句子。

2.补充句子：能正确的将不完整的句子补充完整,并加上合适的标点。小麻雀学会了()

晚上，()

3.照样子，写句子：

1）北极熊穿着皮袍登场了。

北极熊穿着(雪白)的皮袍登场了。

2）田野开满鲜花。

3）柳枝在微风中摇摆。

(细细)的柳枝在微风中摇摆。

4）小鸟在树上唱歌。

4、把词语组成句子。

5.选词填空

奇怪稀奇

听到桥洞里的声音，小青蛙()极了。

告别再见

小壁虎()了老牛，又向前走去。

﹙四﹚段落1、2、按原文填空。根据课文内容填空。

（五）阅读复习。（2课时）

1．能正确、流利地朗读课文，知道课文的大意。分角色练习朗读对话，正确背诵指定的课文。

2．联系课文和生活实际经验理解常用的词语和简单句子的意思。

3、写话（看图写话、根据提示写话。）

根据给定的一幅图展开自己想象写一段话。

根据给定的几幅图展开自己想象写一段话。

包括：给出2幅或3幅，想象缺少的图可能会发生什么，再写话。

5.小学二年级第二学期语文期末复习计划 篇五

一、时间安排

本期复习总课时数为14节。具体时间安排为：

基础知识部分： 3学时

课内外阅读部分： 3学时

综合实践活动： 2学时

口语交际训练： 2学时

写作： 4学时

二、复习内容及方法

本学期期末复习采取分类复习的方法进行。从教学目的来看，分为四个版板复习，即：基础知识与技能、课内外阅读、综合实践活动和作文写作。在每一个版板中根据教学内容的不同又分类进行复习。具体安排如下：

（一）、基础知识与技能

1、书写：要求学生写规范字，卷面整洁。17周在本班进行一次书写展示。激发学生写规范字的热情。

2、字音：将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给生字注音。或每节课前要求学生给其中的字注音。加强训练。

3、生词：要求学生在本期内为生词归类、解释并造句。

4、文学知识：要求学生先归类，识记讲读课文的相关知识及作者的相关知识。

5、古诗词背诵：要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文。加强积累。

6、课外名著阅读：检查学生本期对教材中所列的三部课外名著的阅读情况，指导学生把握知识要点。明确考查方向。

7、语文实践活动：将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生掌握情况。

（二）、口语交际

利用导学中口语交际材料对学生进行训练，要求学生对训练的要点须注意把握。明确能力。

（三）、课内外阅读

课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。然后根据目标导学的语段对学生进行训练。

（四）综合实践活动

结合现在世界和国内的时事，有目的地对学生进行训练，要求学生从评价、联想等方面入手，拓展学生的知识面，增强学生对时事的评价的能力。从而达到复习的目的。

（五）、作文写作。

从命题、结构、语言等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。言从字顺。

三、复习中应注意的问题

复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要注意“严”和“感”。“严”，就是对学生在复习中出现的问题必须要求学生按时保质保量地完成。因为知识的识记只有在严格要求下才能完成。“感”，让学生感受到学到知识、养成技能的快感。从中感受到成就感。从而能较为自觉地学生。但学生的天性是游戏，自觉性本来就差，在复习工作中，又要避免因为自己心急而造成学生厌学或因为部分学生智力等方面的因素导致欲速而不达的后果。

四、复习的目标

6.小学语文二年级期末复习计划 篇六

1. 认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。

2.全面复习本册书要求会认的406个生字，要求会写的276个生字，并能用常用字组词或者说话。

3.掌握本册课本安排的29个常用偏旁.

4.复习巩固用“部首查字法”查字典。能通过查字典或联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

5.能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

6.能背诵指定的课文;能复述课文。

7.写话。

(1)能用学过的部分词语写通顺的句子;能理顺次序错乱的句子。

(2)学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。

(3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。

二、复习形式：单元复习和归类综合复习相结合。

三、 复习内容和措施：

1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。在组词中区别形近字、音近字、多音字。对学生易错易忘的字词进行比较，并反复听写，以增强记忆力。

2.对学生进行词句的训练，变换形式进行填空练习，能根据句子表达的内容填出缺少的部分。

3. 古诗的吟诵和填空练习。

4.以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法，并通过阅读练习提高理解能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

6.查字典练习。

四、具体复习内容及课时安排：

(1)字词部分：

1.看拼音写词语——1课课时

2.查字典、根据偏旁写字组词、——1课时

3.加偏旁组词、——1课时

4.形近字组词、——1课时

5.填上适当的词、选字填空、划去不同类的词语、——2课时

6.写出近、反义词、——1课时

7.按要求写词、——1课时

8.补充成语。——1课时

(2)句段部分：

连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。——4课时

(3)写话：整理句序、看图写话等。——4课时

7.小学二年级语文下册期末复习计划 篇七

时光飞逝，又临近期末。为了迎接本学期的复习工作，让学生更好的复习，特制定复习计划如下：

一、复习的主要范围：人教版二年级下册语文，语文知识归类为五部分：拼音识字写字、词语、句子、阅读和积累、口语交际和写话。

二、复习的具体目标：

1、巩固本学期所学的生字，认识400个汉字，要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。能正确书写300个汉字，并在口头和书面语言表达之中运用。

2、能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

3、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。

4、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

5、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。

6、通过不同组词形式的练习，巩固学过的词语。

7、初步掌握和运用反义词、近义词、多音字。

8、能恰当准确地进行词语搭配。

9、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。

10、继续学习不同的句子表达方式。

11、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。

12、能阅读浅显的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。

13、积累成语、对联、古典诗词和格言警句。

14、能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

15、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。学习写日记，看图写话。

五、复习时间安排：

本学期复习时间2周：

第一周以单元复习以课本为主，重点是字词，要会写会用，和要背诵的知识，复习方式以测试为主。

第二周以归类复习为主，重点是形近字、多音字、近反义词、阅读练习、写话练习等等，复习方式以练习为主。以“15天巧夺100分”测试卷为主，全面复习，查漏补缺。

六、复习采取的措施：

1、紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

2、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

8.小学二年级语文期末复习工作计划 篇八

日子如同白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，不妨坐下来好好写写工作计划吧。工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的小学二年级语文期末复习工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

复习目标：

1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。

3、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。

4、通过不同组词形式的练习，巩固学过的`词语。

5、初步掌握和运用反义词、近义词。

6、能恰当准确地进行词语搭配。

7、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。

8、能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子。

9、继续学习不同的句子表达方式。

10、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。

11、培养阅读兴趣，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

12、能阅读浅显的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。

13、积累成语、对联、古典诗词和格言警句。

14、能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

15、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。学习写日记，看图写话。

16、将多音字进行整合，进行系统复习。

17、搜索优美词语，进行摘录。

复习措施：

1、紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

9.三年级第二学期期末复习题 篇九

一、按要求填空。

1、描写花草树木的四字词语：

群芳()()

()（）嫣红

落()缤()

郁郁()()

2、描写日月的四字词语：

喷()欲()()()当空 旭()东()()()西下

3、描写山的四字词语：

()()峭壁()()叠翠 苍翠()()崇()()岭

4、关于读书治学、勤奋的四字词语：（）（）群书

孜孜（）()

勤（）好（）____________

_____________

_____________ ____________

_____________

_____________ ____________

_____________

_____________

5、叠音的五种基本形式：

ABB：亮晶晶

绿油油

____________

_____________ ___________ ______________ ____________ _____________ AABB：快快乐乐 ____________

______________ __________ _____________

____________

_____________ ___________ AABC：（）（）如生

翩翩（）()

（）（）不舍

_____________ ____________

____________

____________ _____________ ____________

____________

____________ _____________ ____________

____________

____________

ABCC：得意（）（）喜气（）（）（）（）苍苍

___________

__________

___________ ___________ ___________

__________

___________ ___________ ABAC：人（）人（）诚（）诚（）

（）妙（）肖

____________

____________ ____________ _____________ ____________

____________ ____________ _____________

6、含有数字的四字词语：（）面（）方

______________________________________________________________ _______________________

7、含有反义词的四字词语：（1）左右为难

____________

_____________ ____________ ____________

_____________ ____________（2）异口同声

____________

_____________ ____________ ____________

_____________ ____________（3）舍近求远

____________

_____________ ____________ ____________

_____________ ____________

8、照样子，写词语：

左顾右盼

左（）右（）

左（）右（一声不响

一（）不（）

一（）不（9、表示人多的四字词语： 游人()()人()人()

10、描写人物外貌、神态的四字词语：___________ __________ __________））

11、描写颜色的四字词语：五光十色

___________ _____________

12、说明道理的四字词语：____________ ______________ ___________

____________

_____________ _____________

13、这个学期我们学过的两个寓言有：（）（）我还知道其他的：（）（）（）

14、今个学期学过的成语故事有：_______________

_______________我还认识其他的成语故事：____________ ____________ ____________ ___________

15、这个学期我们学过了____________和《夸父追日》这两个神话，还知道其他神话：_________ ____________ ___________ __________

16、我们这学期学了四首古诗，其中描写春天景色的有：_____ ____作者（）,___ ____作者（）； 其中关于民间故事的有：______________作者（），___________作者（）。另外还有一首关于母爱的古诗__________ 作者（）。

17、描写动物的古诗佳句有：

万壑树参天，_____________________。--王维

____________________，______________________。（）____________________，______________________。（）____________________，______________________。（）____________________，______________________。（）

18、涉及思想方法的谚语：

_______________________，冰在薄处裂。

_______________________，____________________。_______________________，____________________。_______________________，____________________。

_______________________，____________________。

19、关于珍惜时间的格言：

_________________________，_______________________。花有重开日，_______________________。

_________________________，_______________________。_________________________，_______________________。_________________________，_______________________。_________________________，_______________________。20、描写月亮的诗句： 小时不识月，呼作白玉盘。

_________________________，_______________________。_________________________，_______________________。_________________________，_______________________。

21、关于天气变化的谚语：

日落____________，________________。

_________________________，_______________________。_________________________，_______________________。_________________________，_______________________。_________________________，_______________________。

22、关于友谊的名句：

海内存知已，天涯________________。

_________________________，_______________________。_________________________，_______________________。________________________，_______________________。_________________________，_______________________。

23、歇后语：

八仙过海----（）（）--慌了神 韩信点兵---（）

___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 我还知道一些课外的歇后语:：

___________________________________________________ 不约（）（）

（）（）大悟

连绵（）（）（）（）起伏

若（）若（）

异口（）（）寂然（）（）

迫在（）（）夜（）降（）构思（）（）

（）不（）手

田地（）（）面如（）（）

欢（）笑（）零零（）（）南（）北（）

亡（）补（）（）妙（）肖 ___________________________________________________

二、我会写出反义词：

___________________________________________________ 动-（）

详-（）

始-（）

进-（）

三年级第二学期复习题(日积月累二)是-（）

得-（）

一、读读记记：

功-（）

优-（）

万()千()

成千()()

左（）右（）廉-（）

善-（）

()寒交()()有()有

光彩()（）穷-（）

益-（）

()()之鸟

大吃()()

鸦()无()优-（）

窄-（）

()()失群

和()悦()()()如梭 增添-（）

特殊-（受()无()

情不()()

()()十足 扩大-（）

准确-（人()人()各()各()

诚()诚()重复-（）

生存-（一()一()

又()又()

无()无()悲惨-（）

熟悉-（匆匆()()

郁郁()()

恋恋()()

三、写出它们的近义词：

()()起舞

挨挨()()

五()四()珍贵--（）

艰苦--（()不()待

目不()()

喜出()()清脆--（）

饲养--（寸()不()

荒无()()

()不虚()企图--（）

温暖--（五官()()()()可辨

游人()()果然--（）

相同--（()()稀少

提心()()()（）大 神情--（）

讨论--（（）（）四射（）（）跋涉

（）（）飞舞 快速--（）

表明--（皑皑（）（）（）（）不止

清（）见（）特殊-()（）（）深远

（）（）甜润（）（）不语

攻-（呼-（清-（奖-（扩-（输-（竖-（）））））））））））

爱-（）

吞-（）

偏-（）

勤-（）

硬-（否-（）

繁-（机灵-（迅速-（温暖-（破裂-（增加--（永远--（恰好--（称赞--（仍然--（庆贺--（））））））））））））））））））

人教版三年级下册语文词语复习 三下语文知识集萃一、二单元

△ 词语搭配

蒙蒙的细雨 蓝蓝的天空 乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀

增添生机 谱成赞歌 一阵清香 一朵荷花 一幅画

一片花瓣 一首歌曲 一身羽毛 一眼清泉 一对翅膀

一束金光 一串珍珠 展开花瓣 露出莲蓬 闻到清香

△ 词语积累

1带有“春”的词语：

春风化雨 春风得意 春华秋实 春色满园 春意盎然 满面春风 阳春白雪 雨后春笋 春兰秋菊 春花秋月

2带有“花”的词语： 花容月貌 鸟语花香 花团锦簇 百花齐放

昙花一现 落花流水 奇花异草 火树银花 花红柳绿 花枝招展

△ 词语搭配

橄榄色的头巾 翠绿色的花纹 浅绿色的外衣 赤褐色的衬衫

舒适的列车 特殊的客人 冻僵的燕子 美丽的村庄

锋利的斧头 裸露的土地 咆哮的洪水 各式各样的工具

应有尽有的家具 鸣声清脆 羽毛美丽 眼睛透亮

森林郁郁葱葱 河水清澈见底 天空湛蓝深远 空气清新甜润

遇到麻烦 濒临死亡 寻找燕子 冒着春寒 盯着大雪 踏着山路

△ 词语积累

1带有“鸟”的词语：

鸟语花香 小鸟依人 鸟枪换炮 惊弓之鸟

笨鸟先飞 鸟尽弓藏 一石二鸟 笼中之鸟 百鸟朝凤

2形容天气情况的词语：

风和日丽 秋高气爽 阳光明媚 天寒地冻

烈日炎炎 骄阳似火 天高云淡 雨过天晴 一叶知秋 鹅毛大雪

3带有“雨”的词语：

暴风骤雨 倾盆大雨 春雨如油 大雨滂沱 风吹雨打 风雨交加 和风细雨

狂风暴雨 疾风暴雨 春雨绵绵

三年级下学期第三、四单元语文知识集萃

△ 词语搭配

堵窟窿 坐马车 修羊圈 乘火车 骑骏马 登楼梯

接受劝告 欣赏音乐 观赏舞蹈 离开同伴 得到帮助

伤口愈合 画得准确 变得整洁 显得严肃 认认真真地看

老老实实地画 和颜悦色地说

△ 词语积累

1寓言成语：

刻舟求剑 揠苗助长 滥竽充数 郑人买履 画蛇添足

狐假虎威 井底之蛙 自相矛盾 守株待兔 庖丁解牛 东施效颦

2形容惊慌、紧张的成语：

胆战心惊 心惊胆寒 大惊失色

担惊受怕 惊慌失措 惊恐万状 惊魂未定 心惊肉跳 惊恐失色

3表现态度的成语：

暴跳如雷 怒气冲冲 和蔼可亲 和风细雨

横眉冷对 声色俱厉 斩钉截铁 模棱两可 趾高气扬 冷若冰霜

△近义词

南辕北辙——背道而驰 和颜悦色——和蔼可亲 街坊——邻居 劝告——忠告 能手——高手 孤单——孤独 本事——本领 教诲——教导 审视——注视 叮嘱——叮咛 发现——发觉

△ 反义词

发现——隐藏 悲惨——幸福 能手——生手 愈合——开裂

熟悉——陌生 相信——怀疑

三年级下学期第五、六单元语文知识集萃

△ 词语搭配

异口同声地回答 快乐地交谈 骄傲地举起手 获得赦免

不约而同地说话 躲闪的目光 稚拙的礼物 轻柔的声音

停止哭泣 掩盖痛苦 接到消息 河流干涸 草木干枯

△ 词语积累

1由反义词组成的成语：

起死回生 顾此失彼 古往今来 深入浅出

声东击西 朝令夕改 朝三暮四 三长两短 异曲同工 此起彼伏 2比喻事情临近眼前，十分紧迫的成语：

千钧一发 十万火急 心急如焚 刻不容缓 火烧眉毛 迫在眉睫 急如星火

△近义词

骄傲——自豪 索性——干脆 依然——依旧 期待——期望

追逐——追赶 祝贺——祝福 左顾右盼——东张西望

颤抖——发抖 啜泣——抽泣 呜咽——哽咽 竭力 ——尽力

防御——防备 干涸——干枯 赶紧——赶忙 一瞬间——刹那

△ 反义词

稚拙——老练 肯定——否定 痛苦——欢乐 掩盖——揭露

迅速——缓慢 神气十足——垂头丧气 异口同声——七嘴八舌

巨大——微小 端端正正——歪歪斜斜

△词语搭配

日夜不停地走 美丽可爱的世界 密切的关系 预防疾病 皎洁的月光美好的遐想 灿烂的阳光 神秘的月球 探索奥秘 付出努力 找到信息 访问网络 欣赏音乐 △词语积累

1带“日”的成语：日积月累

日理万机 日新月异 日上三竿 指日可待 日月如梭

夜以继日 日久天长 日落西山

2与“月”有关的成语：

闭月羞花 春花秋月 披星戴月 成年累月 花好月圆 花容月貌 日积月累近水楼台先得月 明月清风

3带数字的成语：

一心一意 三心二意 四分五裂 六神无主 五光十色 七上八下 千军万马 十万火急 五花八门 四通八达 四平八稳 朝三暮四 两全其美 千方百计 四面楚歌 十拿九稳

△近义词

传说——传闻 实际——事实 估计——估算 奥秘——秘密 奇异——奇特 明显——显著 皎洁——明亮 神秘——神奇 新鲜——新奇 功能——作用 到底——究竟 恋恋不舍——依依不舍 反义词

实际——虚幻 远古——当代 美好——丑恶 皎洁——灰暗

节约——浪费 保护——破坏 三年级下学期第七、八单元语文知识集萃

△ 词语搭配

红彤彤的晚霞 欢乐的浪花 快乐的小朋友 收拾背包

做工精致 行动方便 表示无奈 说明处境 景色壮观

构思新奇 遗憾的神情 仔细地挑选 出售工艺品 游览大瀑布

△ 词语积累

1、ABB重叠式叠词：

绿油油 黑乎乎 灰蒙蒙 金灿灿 黄澄澄 黄灿灿 黑黝黝 白茫茫 白花花 红彤彤

2、ABAC(含有“无”字的词语：)

无缘无故 无影无踪 无穷无尽 无依无靠 无声无息 无法无天 无拘无束 无时无刻

3、AABC(带重叠词的成语：)

洋洋得意 彬彬有礼 赫赫有名 跃跃欲试 头头是道 姗姗来迟 振振有词

人教版三年级语文下册资料袋内容 资料袋

△近义词

我国有很多神奇的泉。西藏的羊八井热泉，附近雪山连绵起伏，银光闪

收拾——整理 防止——预防 周围——四周平等——公平

闪，泉中却沸水翻腾，热气升腾。河北的“喷鱼泉”，每年农历谷雨前后，精致——精美 凝视——注视 安心——放心 芬芳——芳香

泉口会随水喷出活蹦乱跳的鲜鱼。台湾省的“水火泉”更是让人惊叹不已，游览——游玩 壮观——壮丽 陈列——摆放 诚恳——恳切

灰黑的泉水从岩石缝里涌出后，流进一个小池里，立刻翻滚如废水，腾起三

反义词

四尺高的浓雾。

漆黑——雪白 犹豫——果断 精致——粗糙 端正——歪斜

清晰——模糊 常见——少见 沉甸甸——轻飘飘 宽带网

△ 词语搭配 古今中外，作家手中的生花妙笔，为我们留下了很多关于大自然的精田地荒芜 开凿渠道 灌溉庄稼 得到收成 清澈的泉水、五彩的云霞 彩描写。如，写露珠。“盛在荷叶上的露珠，在微风的吹动下不停地滚动。

槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲的跳跃起来。”写草地，“地上全是绿茸

△ 词语积累

茸的小草，草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花，像一块地毯铺在1、来自古诗词中的成语：

水边。”写溪水，“碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动版的脆响。叮咚

春色满园 万紫千红 红杏出墙 飞流直下

叮咚…….大自然乐器奏出的音乐，在幽静的山谷里回旋飘荡。”

2、带有人体器官名称的成语：

胆战心惊 情同手足 迫在眉睫 唇齿相依 肝胆相照 狼心狗肺

资料袋

目中无人 目不转睛 唇亡齿寒

太阳是由气体组成的，这些气体熊熊燃烧，发出光和热。科学家研究认

3、源于神话传说的成语：

为，太阳可以燃烧一百亿年左右，它已存在大约五十亿年了，可以说太阳现精卫填海 夸父追日 八仙过海 后羿射日 天衣无缝 天女散花 在正是中年。早在两千多年前，我们祖先就发现，耀眼的太阳上出现了一块鹊桥相会 开天辟地 为虎作伥 像三只脚乌鸦一样的黑斑，这就是现在所说的太阳黑子。这是世界上最早的近义词 关于太阳黑子的记录。

荒芜——荒凉 漂亮——美丽 打扮——装扮 发动——动员

资料袋

收成——收获 急忙——赶忙 难过——痛苦 立刻——立即

月球是绕地球旋转的星球，对物体的吸引力只有地球的六分之一。在月 提心吊胆——胆战心惊

球上，人只要稍微用力一蹬，就能蹿起很高，如果在那儿跳远或跳高，可以反义词

取得比在地球上好得多的成绩。月球表面布满了无数大大小小的圆形坑洞，稀少——众多 明白——糊涂 浮——沉

这是环形山。一些杰出的科学家的名字被用来命名大的环形山，其中有四位

熄灭——燃烧 危险——安全 顺——逆

中国古代天文学家，他们是石申、张衡、祖冲之、郭守敬。

井井有条 心心相印 孜孜不倦 宽带网

电脑的本领真大。它可以控制农田灌溉，浇树浇花。植物需要多少水，电脑就给浇多少水，一点多不浪费。

农业生产也离不开科学技术。除草剂就很神，它能分清哪里是水稻，哪里是杂草，把它喷洒在稻田里，只除草不伤水稻。

资料袋

1949年10月1日，在开国大典上，毛泽东主席在天安门城楼亲自按动升旗按钮，从此，五星红旗就高高飘扬在新中国的上空。五星红旗是怎样被确定为国旗的呢？1949年7月15日，中国人民政治协商会议筹备会向社会发出通知，征集国旗设计稿。截止到8月20日，一共收到稿件1902件，图案3012幅。最后选定了由曾联松设计的五星红旗的方案。9月27日，中国人民政治协商会议第一次全体会议表决通过：中华人民共和国国旗为五星红旗。《中华人民共和国国旗法》规定：国旗是中华人民共和国的象征，每个公民和组织，都应该尊重和爱护国旗。

资料袋

2001年，我国政府根据地震救援的需要，成立了一支国家地震灾害紧急救援队。这支救援队由地震专家、工程兵部队、医务人员组成，共200多人。他们配备了一流的设备，按照国际标准进行了严格的训练。2003年2月，救援队首次参加我国新疆巴楚等地的地震抢险救援，出色的完成了任务。2003年5月，在阿尔及利亚发生强烈地震后，救援队立即赶到了灾区。联合国官员高度赞扬说：“中国国际救援队来得真快，其反应速度是超常的。”

资料袋

乞巧节是古人非常喜欢的一个节日。传说那天是牛郎和织女鹊桥相会的日子，因为织女心灵手巧，人间的女子希望能在这一天向织女乞取智巧。乞巧的方式有很多种。有的在那天晚上，登上事先搭好的彩楼，对着月亮，用五彩线穿九孔针，先穿好的得巧，后穿好的叫偷巧。有的在那天中午的阳光下，放一碗水，把绣花针放在水上面，根据碗底针影的样子，确定是得巧还是偷巧。

资料袋

杨桃是广东和海南一带常见的水果。表面有五条棱。杨桃没长熟的时候是绿色的，成熟以后是黄色的。果肉脆而多汁，有酸的，也有甜的。甜杨桃可以直接吃，酸杨桃则大多加工成蜜饯。

10.小学一年级第二学期语文教学计划 篇十

一、教材特点

1、围绕专题组织教材内容，加强整合，便于培养学生的语文素养。

2、安排独立的识字课，内涵丰富，形式多样。

3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。

4、大力改进呈现方式，使教材成为学生喜爱的“学本”。

A 编写角度由关注教师的教，转向方便学生的学。

B 教材注重引导发现，尽可能多地为学生提供展示的机会，使学生乐学、会学，不断产生成就感。

C 联系单元的专题设计口语交际，加强各单元教学内容的整合。

5、体现弹性，增加适应性。

三、教学目标

1、识字写字教学

本册安排的550个要求认识的字，绝大多数是常用字。让学生用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励学生用自己喜欢的方式识字。写字要切实保证写字质量。

2、阅读教学

要重视朗读的指导，在学生正确、读流利的基础上，指导学生读出感情。这种感情应在教师指导学生读书的过程中，让学生自读、自悟、自得的。重视学生个人的阅读感受，选择好的读物，给学生创造交流课外阅读成果的机会。

3、口语交际教学

创设情境，使学生入情入境地进行口语交际。

四、教学措施

1、教学时要体现开放性，引导学生在生活中学语文、用语文。同时要留有余地，增加弹性，为学生留有发展、创造的空间。

2、继续采用“多认少写，识写分开”的原则，鼓励学生用自己喜欢的方式识字，可以采用多种方法加强同学间的交流和合作，如：进行小组合作学习，当小师等等。在写字时，要加强写

字指导，最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。

3、尽量避免单调枯燥的技术性朗读指导，应引导学生入境，入情，充分体会课文的情感因素。可以采用多种方式，如：给画

面配音，分角色朗读等。

4、重视学生个人的阅读感受，给学生质疑问难的机会，给

学生充分发表自己见解的机会。

5、重视课外阅读的指导，引导学生选择好的读物，给他们

创造交流课外阅读成果的机会。

6、教师要创设情景，引导学生进行口语交际。除专门的口

语交际课外，还要重视日常教学中的口语交际活动，要引导学生

在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际的能力。

7、教师还要努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程

11.小学二年级第二学期语文期末复习计划 篇十一

宿迁市第一实验小学-五年级第二学期

语文期末模拟试卷七

年级： 班级： 姓名： 成绩：

第一部分 基础知识积累与运用（35分）

一、看拼音写词语。（5分）

jí chí xiū sè zhēng níng xiāo yān bīn bīn yǒu lǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、请用修改符号修改下面的一段话。（4分）

王老师工作勤勤垦垦，任劳任怨，生活上艰苦朴素，他对同学们和蔼可亲，从不发火，既然有的同学做错了事，她就能耐心地教育。有一次，我频繁看见她疼得满头大汗，可她仍然坚持给我们上课。同学们都非常孝敬她。

三、把下面的词语补充完整。（3分）

完壁归赵（ ） 情不自尽（ ） 穿流不息（ ）

坚苦卓决（ ） 手急眼快（ ） 敛声秉气（ ）

四、给带点字选择正确的读音画上“――”。（3分）

丞相(chén chéng) 胆怯(què qiè) 逞凶（chéng chěng）

尴尬(gǎ gà) 水泵(bàng bèng) 按摩(mó mō)

五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。（4分）

虽然…但是… 假如…就… 如果…就… 只有…才…

1、( )这里的景色看的太久了,( )感觉不到它的美了。

2、( )是我三年前的发现,( )我不敢说出,怕大家笑话。

3、我们( )现在不好好学习,将来( )不能担当起建设祖国的重任。

4、一万四千多种的非洲蝴蝶,( )在非洲( )能大饱眼福。

六、判断下列句子说法是否正确，对的打“√”，错的`打“×”。（4分）

1、“在这境界里，连骏马和大牛都有时侯静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”是比喻句。（ ）

2、《清平乐。村居》的作者是宋朝的词人辛弃疾。 （ ）

3、《冬阳。童年。骆驼队》以朝鲜人民对即将离别的志愿军谈话的口气写的，表现了志愿军战士与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情。 （ ）

4、《桥》一文运用了很多简短的句、段，这样是为了渲染紧张的气氛。 （ ）

六、填空。（9分）

1、《冬阳.童年.骆驼队》是小说__________的序言。这是一部_________小说，小说作者________，小名________。

2、严监生是我国古典______小说《__________》中的一个人物。

3、《金钱的魔力》选自___国著名作家__________的写的短篇小说____________。本册课文中《 》也是他写的。

4、关公赴会――

5、《将相和》的“将”是指 ，“相”是指 ，“和”的意思是 。课文是根据 的《史记》中的《 》改写的。《史记》被鲁迅称为“ ”。

八、查字典，填空。（3分）

“噩”字，用部首查字法应查（ ）部；用数笔画查字法查（ ）画。“临”字用音序查字法应查字母（ ），“临”在字典中的解释：①靠近，对着；②来到，到达；③将要，快要；④照着字画摹仿。“居高临下”的“临”应取第（ ）种解释。“身临其境”的“临”应该取第（ ）种解释。“临走”的“临”应取第（ ）种解释。

第二部分 阅读与运用（30分）

阅读《咏雪》，回答问题。（15分）

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而①雪骤②，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟③。”兄女曰：“未若柳絮因④风起。”公大笑乐。

1．解释字词（6分）

聚 俄而 欣然

骤 拟 未若

2．从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同?（2分）

3．谢太傅“大笑”的原因是什么？（3分）

4．用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?（4分）

第三部分习作（35分）

小练笔。（5分）

根据王老师的来信，写一封回信的信封。

五⑴班的同学们：

你们好！

我因外出学习离开你们已经两个月了。这次学习，我学了教育、教学理论，收获不小，大约还要一个月的时间。我的学习很紧张，可晚上安静空下来，就特别想念你们。班里同学们好吗？哪些同学进步快？“六一”节学校搞了什么活动，你们过得愉快吗？暑假有什么打算？计划学会什么本领？请来信告诉我好吗？愿与老师说说心里话吗？来信请寄江苏昆山朝阳新村72号，邮编215300。

祝你们

学习进步!

你们的大朋友 王莉

6月18日

四、作文。（30分）