临沭县实验中学杀人案（精选3篇）
1.临沭县实验中学杀人案 篇一
自评报告
临沭县人民政府教育督导室：
我校按照上级要求，成立由校长任组长的自评领导小组，在认真学习《2013年临沂市教育工作综合督导评估实施方案》后，依据该方案进行自查自评，现报告如下：
一、学校基本情况
临沭县实验小学始建于1976年。学校占地近20000平方米，校舍面积达12000平方米。现有41教学班，在校学生2453名。教职工152名。我校有国家级骨干教师2名、省级教学能手2名、市县级教学能手50余名。学校教学设施齐全，科学实验室、综合实践活动室、科学探究室、书法教室、计算机教室、集体备课室等专用教室、功能教室齐全，仪器及各类器材均按国家一类标准配备。
2012年，我校以科学发展观为指导，在上级政府的关心支持和县教体局的直接领导下，大力推进素质教育，坚持教学中心地位，严格规范办学行为，以全面提升教育教学质量及师德建设年活动为依托，以学生养成教育、高效课堂创建和学校课程开发为重点，各方面工作均取得优异成绩。
二、主要做法及经验总结
（一）加大资金投入，办学条件获得新提升。
一年来，累计投资90余万元，继续更新办学条件，提升办学档次和水平。投资532余万元新建的润智楼今年全面完工并正式投入使用，新增建筑面积近3000平方米，投资近10万元对图书室和阅览室进行了改造装修，改造后的阅览室总体面积达370平方米，能同时容纳四个班级近三百名学生自由阅读。投资8万余元对学校大门口路面进行了重新硬化，新建标准化警卫室一处，新增高清监控探头35个，使学校监控基本覆盖全校。
（二）以行为习惯为重点，学生教育抓养成求实效 1.重点明确、主题突出。
规范路队“进校两条龙，出校四条线”，课间秩序做到“三轻轻、四不要”，广播操要求出入有序、做操认真。以“养成教育周” 主题活动为依托，将学生行为习惯养成贯穿到所开展的一系列活动中，重点有“学雷锋周、感念师恩周、规范路队周、课间秩序周、卫生周、文明礼貌周”。通过明确教育重点，突出活动主题，持之以恒抓好落实。
2.活动丰富、组织有序。
学校活动丰富多彩。二月份组织开展了“让爱为生命加油”向王子彦同学献爱心捐款活动，帮助患病同学走出困境；三四月份开展“学雷锋树新风”活动，结合活动评选了420名“学雷锋标兵”、30名“感动实小学生”、100名“行为规范标兵”、100名“优秀少先队员”、700名“星级好少年”、140名“优秀毕业生”等评比竞赛活动，对于激发学生自觉养成良好行为、培养高尚道德品质具有重要作用。班级活动促进发展。为促进学生的全面发展，我们以班级为单位开展了“感恩教育”、“理想与信念”等教育活动。学生通过查资料，做手抄报，写调查报告，写体会，实地考察，采访，拍照等方式，锻炼了实践能力和交流能力，丰富了阅历，开阔了视野。
3.各方共建、全员育人。
筹建了学校红领巾广播站，通过制定方案、编发海报、组织竞选和播音员培训指导等，广播站建设已初具规模。主栏目设置齐全，学生投稿踊跃，小播音员训练认真，师生反映良好，成为学校文化建设的新阵地和对外宣传的新窗口。
（三）以课堂教学为中心，办学质量求高效促提升 1.以教研促教学
我们本着“参与、分享、快乐、实效”的原则，扎实开展教研活动。每一次教研活动都让老师学有所获，研有所得。我们要求教师根据教学中存在的“小问题”，摸索出“小智慧”，总结成“小故事”，发布在博客反思中共享。教师由被动应付到积极参与，研讨热情日渐被激发起来，毫不吝啬地与大家分享他们多年的心得与经验。
在各学科远程研修及磨课活动中, 上级领导具体指导和学校领导高度重视，保障活动扎实开展。我校先后有百余篇作业被省级专家推荐,其中专题研修阶段，我校语文、数学、英语、音乐四个学科成绩均为全县第一名，在磨课阶段，语文、英语学科积分再次取得第一名的优异成绩。
2、以课堂促发展
我们的课堂教学研讨形式重点抓了3种形式的课堂教学研讨活动，“教学能手示范课”、“青年教师诊断课”、“普通教师达标课”，从点到面，层次分明，针对性强，营造出浓厚的教研氛围，促进了课堂效率的提高，也带动了更多优秀教师的成长。
扎实的课堂教学研讨，带来了教师素质的提升。在2012年，有英成良、王通珍2名教师获市级讲课比赛一等奖（分列第一、二名）；徐杰、孙荣欣、庞德昌、骆伟、韩玉玲共5名教师获县级讲课比赛一二等奖；凌燕、卢西芳2名教师执教县教学能手公开课；郑飞、葛福娟2名教师的数学论文被推选参加全省数学优秀课程资源评比，有三篇语文论文和一篇案例参加全市语文优秀课程资源评比；胡芳霞、刘维伟、于秀梅、王德慧共4名教师获县综合实践活动论文评比一等奖，其中三篇被推荐参加市级评选；马肃霜、李守秀、郑飞、英晓菲、刘晓霞、赵文澜、于腾霞、胡建英共8名教师的12篇文章在《山东教育》等刊物发表，其中马肃霜老师发表5篇；厉启霞、胡建英、英成良、凌燕共4名教师被评为市级教学能手（新秀）；在县级名师和能手评选中上报35名教师全部顺利入围。
3.以管理促创新
开展教师备课检查方式改革的探索，本着重在实用的原则改变传统的备课形式，通过详查重点课时、课前说课、教后考课、加强随堂听评等各种方式，督促教师认真备课，让教学管理更加注重过程的督促，更好地为提升教学质量和减轻师生负担服务。
4.以教科研促教师素质提升
4月份，全县省级规划课题开题论证会在我校举行，市县领导参加论证指导，并对我校教育科研工作给予高度评价。今年上半年，学校有两项省级教研课题顺利结题，并分别被评为省教育科研成果一、二等奖。有一项市级课题、五项县级课题正在申报结题中。有卢西芳、刘维伟两位主任申报的两项省级重点课题得到批复，目前已经进入研究中。有赵愉明、马肃霜、王荣等几位老师参加了今年的市级教育科研成果的评选，胡建英老师被评为山东省小学科学教育教研教学先进工作者。
（四）以全面发展为目的，学生素质多锻炼求提高 1.加强校本课程管理
我们继续对校本课程的开设进行充实和调整，增加武术、草柳编、围棋、葫芦丝、口风琴、竖笛等新课程，进一步规范了相关管理制度，对考查评价进行规范化系统化。校本课程的开设，促进了教师的专业成长和学生素质的进一步提升，有利于提高学校品味，打造学校特色。
2.开展研究性学习。
今年下半年继续开展主题式序列化综合实践活动。十月中旬开展综合实践活动主题征集与设计评比，完善了我校的综合实践活动库。各年级组继续围绕本年级确定的主题开展序列活动，一年级组“多彩的秋”、三年级组“走进传统文化”主题鲜明，材料丰富，活动扎实，深受家长与学生的喜爱。同时将小专题研究设为校本课程必修课，各班级结合学情开展了丰富多彩的小专题研究，成果显著。
3．组织丰富多彩的校园活动
我校定期组织开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面发展。如：春（秋）季运动会、艺术节特长生比赛、“童心飞扬”庆六一（元旦）画展、校园读书小明星评比等。组织参加第十一届全县小学生特长展示，我校参赛的12个项目有11项获一等奖，学校获团体总分第一名。参加全县冬季越野比赛，我获团体总分第三名；组织参加小发明、小制作、小论文评比活动，在代表我县参加临沂市评比的6件作品中，我校有4件（参赛小发明小制作3件、小论文1篇）；另外，我校学生在《少年天地》等各级各类刊物中发表作品137篇。其中，四年级学生张煦超作为我校学生特长发展的代表，曾获得临沭县小学生特长展示一等奖、临沂市校园歌手大奖赛一等奖、山东省校园歌手大奖赛一等奖（第一名），参加了“庆六一”金色童年演唱会、全县教师节文艺演出、全市校园艺术节和临沂市文化节教育专场晚会等演出活动，受到了省市县有关专家领导和社会的关注与好评。
（五）齐抓共管，学校发展迈进新时代。
安全工作是学校各项工作顺利开展的基本保障。我们通过签订安全管理目标责任书，层层分解落实到人，加强保安、门卫人员的管理，配备相应的器械，提高其责任意识和工作能力。加强了区域护导员的管理，确保本区域内学生的课间活动安全。加强夜间值班工作，确保学校财产的安全。加强疾病预防和卫生防疫工作，开展新生入学接种
证查验和学生健康查体等。学校还定期开展应急演练，每月进行一次安全大检查，存在的安全隐患限时整改验收，通过发放《致学生家长一封信》等积极构建家校联防机制，打造平安校园。
学校工会充分发挥职能，主动参与学校决策，坚持校务公开，推进民主管理，关心教职工生活。总务处坚持“后勤工作必须服务于教学工作”的原则，一切为师生服务，努力创造优美的校园环境，尽心尽力为教育教学提供保障。财务、计生、人事、档案、学籍等其他各项工作扎实有效，成绩显著。
三、学校获得的主要荣誉和成绩
学校先后被评为全县平安校园建设先进单位、全县小学教育综合督导先进单位、全县学前教育综合督导先进单位、全县工会工作先进单位、全县教育信息宣传工作先进单位、全县小学教学工作先进学校、县级“巾帼文明岗”、全县希望工程工作先进集体、临沂市教学工作先进学校、临沂市教育技术装备工作先进集体、临沂市中小学德育工作先进单位、临沂市“先进教研（备课）组”、《沂蒙晚报》小记者培训基地、中国教育学会十二五教育科研规划重点课题实验学校、山东省优秀少先队集体等，并荣获全县庆祝教师节文艺演出优秀组织奖、全县青少年科技创新大赛优秀组织奖、“建设幸福中国”读书教育活动优秀组织奖、庆六一“金色童年演唱会”优秀组织奖、全县小学生特长展示一等奖（第一名）、庆祝教师节文艺演出一等奖、全县中小学生春季田径运动会团体总分第二名、全县小学生乒乓球联赛第三名、全县中小学生冬季越野第三名等一系列优异成绩。
此外，学校还顺利承办了全县小学教学工作现场会，迎接了教育部领导对学校信息化建设工作的调研活动和多次外单位参观交流活动。
四、存在的主要问题和今后的努力方向 存在的主要问题：
尽管我们扎扎实实地做了很多工作，但由于各种条件的限制，学校在发展中还存在着一些问题，如：校园面积与《山东省普通中小学基本办学条件标准》存在明显差距，学生拥挤，管理隐患大。教师居住区与教学区不能分离，校内车辆增多，造成很多安全隐患；
今后的努力方向：
1.要以改革创新的勇气，进一步抓好学校管理的制度化和规范化，提升管理水平。2.要进一步提高全体教干教师的素质。要加强师德建设，大力营造读书、学习、研究的氛围，齐心协力干好工作，让学生满意、家长放心，领导省心。
临沭县实验小学
二○一二年三月二十一日
2.临沭县实验中学杀人案 篇二
分析检查阶段工作安排
分析检查阶段是开展深入学习实践科学发展观活动承上启下、承前启后的重要阶段。做好这一阶段的工作，对于巩固扩大学习调研成果、打牢整改落实基础，对于推动教育强校建设，具有十分重要的意义。根据县委的总体部署和全县教育工作实际，学校深入学习实践科学发展观活动领导小组研究，现就做好学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作安排如下：
一、总体要求
要按照加强领导班子思想政治建设的要求，进一步深化学习，进一步突出实践特色，进一步创新工作方式和活动载体，进一步抓好整改落实，以更加扎实的作风和更大的工作力度，切实抓好分析检查阶段的各项工作，确保这一阶段的各项目标任务落到实处。
二、主要工作
本阶段各项工作总体上按照《实施方案》规定的重点内容和方法步骤进行。抓好以下几项工作：
（一）继续深入抓好学习
学校各科室要在前段组织学习的基础上，紧密联系科学发展的实际，联系当前经济形势和学校实际，联系党员干部的思想工作实际，组织广大党员干部精读必读书目，认真学习胡锦涛、习近平、李源潮等中央领导同志的重要批示和重要讲话精神，学习全国、全省、全县“两会”精神，学xxx省委、市委和县委应对金融危机的一系列重要政策措施。通过深化学习，使广大党员干部特别是领导干部进一步增强信心，迎难而上，团结奋斗，共克时艰，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，切实增强忧患意识、机遇意识、进取意识和实干意识，提高化解风险、应对危机的能力，提高深化改革、推动发展的能力，提高抢抓机遇、善于创新的能力，进一步理清解决问题的思路、形成科学发展的共识，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，做到认识上统一、行动上自觉、意志上坚定。
（二）召开专题民主生活会和组织生活会（5月底前完成）
1、开展“对照先进找差距”活动（5月8日前完成）。学校组织班子成员对照县内、外筛选的正面典型，找准差距，确立标杆，明确目标，进一步理清科学发展的思路和措施。
2、广泛征求和听取意见（5月16日前完成）。在深入调研的基础上，要从各级党代表、人大代表、政协委员、普通党员群众及服务对象中，选定一批“民情代表”，通过召开座谈会、个别走访、书面征求意见、民意调查等形式，在更大范围广泛深入地征求意见建议。既要听取对本单位发展理念、思路、途径、方法的意见，听取对涉及校情等方面问题的意见，也要听取对领导班子和领导干部党性党风党纪方面的意见。通过广泛听取各方面意见，把本单位贯彻落实科学发展观的现状摸透，把影响和制约科学发展的主要问题找准，为搞好分析检查、整改落实打下坚实的基础。查找梳理出的问题，经指导检查组审核后，报上一级学习实践活动办公室。
3、开展谈心活动（5月18日前完成）。领导班子成员之间要深入谈心交心，相互征求意见，沟通思想，交换看法，增进理解。班子成员要本着有则改之、无则加勉的态度，对其他班子成员提出的意见建议，认真梳理和反思。主要领导要带头与班子成员谈心交心。
4、深入对照检查，撰写发言材料（民主生活会前完成）。领导班子成员要结合分工，重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，特别要注意紧扣思想和工作实际，从宗旨观念、政绩观、责任心和事业心、艰苦奋斗作风、组织纪律观念等方面查找问题，深刻分析原因，认真撰写发言材料，做好充分准备。主要领导要带头查摆问题、分析原因，带头撰写高质量的发言材料，带头开展批评与自我批评。
5、召开专题民主生活会和组织生活会（5月25日前完成）。学校党组织要围绕县委和本单位学习实践活动主题和实践载体，确定专题民主生活会主题。召开民主生活会的时间确定后，要提前3天报告局党组及学习实践活动领导小组办公室。会上，领导班子成员要开展严肃的批评与自我批评，开诚布公地谈问题、找原因、提建议。专题民主生活会可与年度民主生活会合并召开，适当扩大列席人员范围，可吸收部分人大代表、政协委员和优秀教职工代表参加。同时，要以党支部为单位，召开以学习实践科学发展观为主题的组织生活会，组织党员按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。党员领导干部要坚持双重组织生活会制度。召开专题民主生活会和组织生活会，要坚持正面教育为主，重在总结经验教训、提高思想认识、明确思路方向、落实整改措施，不搞人人过关，不纠缠历史旧账，保护好、引导好、发挥好党员干部的发展积极性。会后，要将专题民主生活会召开情况报告连同原始记录报局党组和学习实践活动领导小组办公室。
（三）形成领导班子分析检查报告（6月16日前完成）
1、形成领导班子分析检查报告初稿（6月6日前完成）。要充分运用深入调研、广泛征集意见建议、开展解放思想大讨论和专题民主生活会的成果，以检查分析问题和理清科学发展思路为重点，搞好“四对照、四检查”，即对照科学发展观本质要求，检查在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照国内外先进地区的发展经验，检查在推动科学发展中存在的差距；对照工作实际和职责要求，检查在服务科学发展方面的不足；对照人民群众的愿望和要求，检查解决群众切身利益的情况。在此基础上，深入分析产生问题的原因，进一步明确落实科学发展观的主要思路、工作要求，提出解决突出问题、加快教育强校建设的具体措施等。分析检查报告主要包括六部分内容：党的十六大以来本单位贯彻落实科学发展观的实际情况，取得的成效，存在的突出问题；存在问题的主客观原因特别是主观原因；形成的共识；今后贯彻落实科学发展观的努力方向、总体思路和主要举措；加强领导班子自身建设的具体措施。主要领导要全程主持分析检查报告的起草、修改、完善工作，广泛听取各方面意见，集思广益，使之真正成为指导本单位科学发展的重要文件。
2、征求各方面意见建议（6月10日前完成）。领导班子分析检查报告初稿形成，并经指导检查组审阅把关后，采取适当方式广泛听取广大党员和教职工对报告初稿的意见和建议。
3、召开会议研究讨论（6月16日前完成）。在充分吸收各方面意见建议的基础上，召开领导班子扩大会议，进一步研究讨论，反复修改完善，形成领导班子分析检查报告评议稿。
（四）组织党员群众评议（6月20日前完成）
领导班子分析检查报告评议稿形成后，要认真组织评议，广泛征求党员群众的意见和建议。要创新发扬民主的形式，最大限度地扩大党员群众的参与面，注意吸收熟悉情况、有较强参政议政能力的人员参加。要按照“四评五议两公开”的要求，组织党员群众评、专家学者评、服务对象评；议对科学发展观的认识深不深、议查找的问题准不准、议对原因分析透不透、议发展思路清不清、议工作措施可行不可行；分析检查报告和评议结果要在一定范围公开。
领导班子的分析检查报告，要采取召开座谈会或书面征求意见的方式，在本单位全体党员干部及有关教师代表、专家学者、服务对象中听取意见建议并进行评议。对群众的评议意见，要认真汇总、梳理，搞好反馈。群众评议中提出的正确意见，要及时吸收到分析检查报告中来，使领导班子分析检查报告更好地反映实际情况，更好地体现群众意愿，更好地凝聚集体智慧，更加广泛地形成领导班子和广大党员、干部在科学发展上的共识。
领导班子分析检查报告连同评议结果，经指导检查组审核后，一并报局学习实践活动领导小组备案。
（五）进一步突出实践特色，解决突出问题
1、深化“执政为民、发展为民，问政于民、问计于民”活动。建立“收集—梳理—交办—督导—评议”快速整改机制，对于群众反映强烈、目前又能解决的问题，按照归口办理的原则，尽快整改落实，整改落实情况向当事人反馈，并以适当方式公布。做好征集意见建议成果的转化工作，对征集意见和建议进一步梳理归纳，作为分析检查、制定整改措施、创新体制机制的重要依据。对转交各科室整改落实的意见和建议，及时跟进督导，坚持定期调度，保证落到实处。
2、督促落实“十件为民实事”。重点抓好各项工作措施落实，跟踪督导、跟踪报道，确保确定的加强师资队伍建设、学校重点项目建设、义务教育学校绩效工资改革、迎接省教育工作示范县复查、加强学校德育工作、学校评先树优职称评定、阳光体育运动、扎实推进素质教育、加强学校管理水平、启动青少年素质教育实践基地建设等十件为民实事顺利完成，真正让群众感受到科学发展带来的实惠。
（六）搞好阶段性工作总结（6月25日前完成）
学校对分析检查阶段工作进行深入总结，形成工作小结，报局指导检查组。迎接局学习实践活动办公室对分析检查阶段活动开展情况进行检查、总结，向局党组和县委汇报。
三、组织领导
要切实增强对分析检查阶段工作重要性的认识，加强组织领导和具体指导，确保工作扎实推进。学习实践活动领导小组及办公室要坚持高标准、高质量，加强情况调度，研究解决问题，精心组织实施。要始终把活动重点放在领导班子和党员干部上，加强指导，确保取得实效。要把握学习实践活动的正确方向，力戒形式主义，确保不走过场、不出偏差，努力使学习实践活动成为党内、党外都赞成、干部职工群众都满意的活动。要及时发现总结活动中的好做法好经验，解决实际问题、为民办实事的好做法、好典型，加强宣传引导，营造浓厚氛围。确保各项工作任务落到实处、取得实效。
临沭县第一初级中学 2009年5月4日
3.实验报告-杀人案件模拟现场照相 篇三
一、实验项目名称：
1．杀人案件模拟现场方位照相 2.杀人案件模拟现场概貌照相 3．杀人案件模拟现场重点部位照相 4．杀人案件模拟现场细目照相
二、实验类型：
设计型实验
三、实验目的要求：
1．掌握现场照相的具体方法、内容和要求 2．掌握模拟现场照相的步骤、方法及原则
四、实验原理
根据中华人民共和国公共安全行业标准GA/T117-2005《现场照相、录像要求规则》及现场勘查的规则和要求，从模拟现场的实际出发，运用相向、多向、回转连续、直线连续等现场照相的各种方法，客观、真实、完整地记录下现场方位、现场概貌、现场重点部位和遗留在现场的犯罪痕迹、物证等，为分析研究现场情况，判断案情和物证检验，鉴定提供重要证据。
五、实验环境：
模拟犯罪现场实验室
六、实验过程： 步骤：
1.了解案情、进行人员分工。
2.巡视现场、固定现场，制定具体拍摄计划。3.实际拍照。
按照现场照相步骤和原则，运用现场照相方法（相向拍照法、多向拍照法、回转连续拍照法、直线连续拍照法），对现场（现场方位、现场概貌、现场重点部位、现场细目）进行拍照。
a)现场方位照相的具体方法
① 由于方位照相多数是要反映室外的情景，而且拍摄的范围比较大，一般白天利用自然光作为摄影光源，利用顺光或前侧光进行拍摄。② 调焦利用景深和超焦距的方法。曝光选用小光圈组合，以保证足够的景深。
③ 将能说明犯罪现场位置的永久性标志安排在画面的前景醒目的位置。
b)现场概貌照相的具体方法
① 现场概貌一般采用均匀布光或配主辅光。室外一般选择顺光和前侧光，室内用闪光灯时要注意防止强反光直射镜头。② 采用层层展开法全面地拍摄现场的范围、内部状况和犯罪痕迹、物证等的分布情况，切忌主观臆断地决定哪些要拍和哪些不要拍。③ 采用俯拍，如遇室内面积较小的现场，可换用广角镜头以扩大拍摄条件，可选用相向、多向、旋转等拍摄法进行拍摄。
c)现场重点部位的具体方法
① 用光和景深与现场概貌相同。
② 现场重点部位照相要和现场概貌照相很好地结合起来，以反映现场局部与整体之间的关系。对于比较复杂的现场，不仅要对多处重点部位进行详细的拍摄，在许多情况下，还要采取不同的角度拍摄。③ 拍摄每个重点部位不仅要拍摄重点部位，还要适当拍下重点部位周围的物体，以反映重点部位与周围物体的关系。④ 如果重要物证被遮盖或隐藏起来，应先拍摄原始状态后，再拍摄移去遮挡物后的状态。在照片制作时，按照其有机联系按次序编排在一起。⑤ 命案现场应重点拍摄尸体的位置与姿势，搏斗、行凶、移尸的部位，与案件有关的痕迹、凶器、衣物等遗留物所在的位置，血迹喷溅滴落的状况等。
d)现场细目的具体方法
① 现场细目照相应按物证检验、鉴定的要求单独拍摄。
② 为改善拍摄条件，可以移动物证的位置，在移动前必须将原始状态及所在部位拍摄下来。
③ 拍摄时必须是被拍痕迹、物证与镜头感光片三者平面保持平行，保证所拍痕迹、物证不变形。
④ 现场细目照相采用近距离特性，一般需要加近摄装置，以保证被拍物充满取景画面。
⑤ 要遵循比例照相的原则，在被拍对象的同一平面上放置一定长度的比例尺，一同拍入照片，以表示被拍对象的大小。
4.回放拍摄内容，查漏补缺。5.各组上传拍摄的内容。七．实验总结