教师节短文章

教师节短文章（精选7篇）

1.教师节短文章 篇一

因为年轻，我们那颗不安分的心一直在跳动，不满足于仅限有的生活，我们渴望冒险，渴望刺激，渴望被别人认可，人生就是这样，需要我们不断探索着，很多时候，我们缺乏的只是迈出脚步地勇气罢了，事情只有做了才知道对与错，路只有行了才知道方向是否明确，

因为年轻，我们能承受起失败，我们有着越战越勇的毅力，我们不怕受伤，只有受伤我们才知道什么是生活，什么是成长。

因为年轻，我们必须尝试许多许多，如果你不敢越雷池一步，那么你永远看不到雷池里别样的风景。

因为年轻，我们需要足够的经验，所以我们要不断寻求机遇， 不断去完善自己，不断去挖掘自己的潜能 。

因为年轻，我们有足够的时间和精力去走自己喜欢的事，如果不曾年轻 多多看看世界，当你老去的时候，你拿去什么去说想当年。

因为年轻，我们有着初生牛犊不怕虎的魄力，即使明知道有些事不可谓，可非要明知山有虎偏向虎山行，非要自己错的大彻大悟才肯回头。

因为年轻，我们才不会有许多羁绊，一切只是随心而感，对陌生的世界充满着好奇，对未知的未来有太多的幻想。

因为年轻，我们才会疯狂的玩耍，不然拿什么去祭奠我们逝去和即将逝去的青春年华。

因为年轻，我们才不愿意去相信现实是怎样的残酷，过好现在的每一天才是真。

因为年轻，我们喜欢今朝有酒今朝醉，休管他日吃什么。

因为年轻。我们对未知的事物充满好奇，我们不知天高地厚的心想着去征服一切。

因为年轻，我们把一切想的都是那么的简单，知道以后我们才明白，其实社会里容不得你半点天真。

因为年轻，我们一直憧憬的美好的未来，可没有当今的努力，我们那什么去抒写明天。

因为年轻，我们喜欢紫醉金迷的生活，我们喜欢在繁华市井的都是漂泊，

一切只是因为我们还太过于年轻，不知生活的真正面目，等到有一天我们都成熟了，回想自己你去你年轻的时候，我们会不会暗自嘲笑，什么不因虚度年华而懊悔，什么不因碌碌无为而羞愧，人生哪里来的这样的大彻大悟，面朝大海，春暖花爱的生活当然人人羡慕。科有几个人有能采菊东篱下，悠然见南山呢?

2.教师节短文章 篇二

一、最难忘

我是杂志社的第一批通讯员, 杂志创刊十周年之际, 我被评为优秀通讯员, 编辑部奖励给我的《世界文化词典》和《汉语成语词典》, 至今仍被我珍藏;编辑赠送给我的106本杂志至今保存完好。

我对编辑部提过一个建议 (刊发于1988年4月《学校体育》) :“多刊登一些教学一线体育教师的文章”。一直以来, 杂志都秉持这一稿件录用原则, 面向广大一线体育教师做了大量工作, 如开设的“一线话题”栏目也越办越有特色。看到杂志这些年的发展, 作为曾提过建议的老读者, 我很“欣慰”。

二、最感激

《中国学校体育》杂志是我的良师益友, 与它相伴至今, 我受益良多, 它帮助我提高了业务水平和教学能力。1992年, 我被评选为全国优秀教师、1993年我被聘为市中青年体育教师优秀课体育指导教师;6次带队参加体育优秀课课选, 经我指导的课有17节获省一等奖。

我想, 如果没有一流的杂志引领, 我一定不会有如此的成绩!

三、最想读

如果问我最想读的杂志是什么, 我的回答是《中国学校体育》。

从创刊至今, 每一期杂志我都必读, 对其中精彩的文章还会做摘抄, 以供自己学习。退休后, 我每月还会去学校图书馆两趟, 去认真阅读《中国学校体育》。

四、最得意

1990年第二期和1992年第二期《学校体育》杂志, 刊有两篇我撰写的文章;2000年第1、3、6期《中国学校体育》杂志, 共刊有我撰写的三篇文章;退休后的第四年 (2008年) , 我还在杂志上发表了一篇文章。

五、最想说

《中国学校体育》杂志值得一读, 希望广大中青年体育教师喜欢读它, 并能从中汲取营养, 迅速提高自己。

3.愿语文教师能作好下水文章 篇三

在实施语文课程改革的这几年时间里，我发现了教师在语文课堂上下水的机会多了，如朗读下水，书写下水等等，均在课堂上收到了事半功倍的效果，而我们习作教学为何不积极地进行下水呢？近几年，本人在教学中切身体会到教师下水给自己的语文习作课带来的甜头，尝到了习作教学成功的喜悦：

一、正确理解什么是教师下水文

教师下水文，字面理解是教师在教学生习作前自己也在文字海洋中游戈一番，这是对学生审题，选材以及写作进行深入的示范，让学生在习作之时能有所依，降低学生的习作难度，提高习作的兴趣。

只有自己亲手写的文章，才能把自己的真实感受与教学要求进行切合，才能让学生有更深刻的体会与理解，教师的讲解才能更能充分。叶圣陶老先生在之前就已经特别强调了我们老师在学生习作时有着重要的作用，第一重要的就应该是学会自己动手写作。但是在下水过程中，我们教师要注意做到学会从学生的生活出发，选择适当的材料，并用孩子的口吻来完成创作，切实达到指导学生习作的作用。

二、教师下水写作，提升教师文学底蕴

1.教师下水写作，正是教师职责所在

俗话说：“学高为师，身正为范”。师也，就是传道，授业，解惑也。我们教师就是在学生感到困惑时，该出手就该出手，让学生不再茫然。有一次，恰逢周末的时候，我根据课文教学内容的需要，我布置了《书，让我    》的作文。一听到了这个题目，全班学生一片哗然，“不会写呀”“怎么写呀”的声音一阵高于一阵，我看到了学生的为难之处，于是我在课堂上马上进行一次适时的下水写作，我从谋篇布局、选材立意进行分析，下水，写了一篇《书让我变得更聪明》，对学生作前进行了指导，使学生面对第一次接触的命题不再束手无措，无从下笔，我体会到了榜样的力量是无穷的。

2.教师下水可以提升自我的语文素养

作为一名语文教师，最基本的素质便是能够对文章品词析句，写作能够遣词造句。很多教师在从事小学低年级的语文教学后都会感觉到自己的内在文化底蕴在渐渐地消失、退化，无不为之感到可惜。一位语文教师的文化魅力是无极限的，会由内而外地散发出来，但当这一切渐渐离我们远去的时候，我们就没有资格当一名语文教师了。如果我们的学生不会写作文，其实最简单的原因是教师不会写作文。所以在近两年我觉得本人最好的做法是我与学生一同写作文。通过数百次的文字推敲、捶炼，自我感觉自己的文章写得更形象、更流畅、更生动了。每一个学期结束时，我会与学生一起翻读一个学期以来的篇篇佳作，同学生的心灵一起跳动着，收获着成长的喜悦，感受到了“腹中有书气自华”的境界。当然，我们老师的下水文，不是单单只写课文中的作文范围，我们应该涉猎很多的作文类型，这样，在不断的接触，表达，交流中，我们常思，常作，文章便悄然间行文流畅，语言优美，自身的语文素养得以可喜的提高，更让我有信心胜任语文这门学科的教学工作了。

三、教师下水写作，能够架起学生习作的梯子

1.激发学生习作欲望

本来作文是诸多学生害怕的事，如果教师布置时只下了一道铁命令，限制四十分钟，学生必须完成任务，面对这样的命题布置，学生会感到自己无比无奈，却又因为师道尊严不得不写，写出来根本是无源之水，无根之木。人们都说兴趣是最好的老师，虽然我们教师不是儿童作家，但是我们可以回忆我们的童年生活或观察学生有趣生活，选取那些发生在学生身边的事情去表现。在与学生一起欣赏教师的下水作品时，要让充分感受到原来作文并非难事，只是在表达自己的生活，展现自己的习惯而已，于是他们对于写作便有了跃跃欲试的欲望了。记得一次，我写《买作业》这篇作文之后，很多学生都不好意思红了脸，原因是写我们班学生买作业的现象很多，也让他们感受到原来作文就是这么简单，产生跃跃欲试的想法，从此班内发生的一些有趣的现象都成了学生作文的材料，一篇篇充满童趣的作文便跃然纸上。

2.降低学生习作的坡度

在小学阶段的单元作文中，也有一些让学生无从下手的训练点，指导时虽然教师能够从立意、选材、遣词造句进行全面的指导，还是有一些学生写起来总是很空洞、单调，平铺直叙，面对这种情况，我们教师如果能够精心安排一次直观的下水练习的话，相信学生会从模仿到独立创作进行一次全新的改变，受到文学的熏陶，作文难的问题便会不攻自破了。小学阶段的学生，本身就具有模仿天性，这是他们学习的心理需要。教师下水写作，有利于让学生看到作文的模式，无形中学到如何写作的技巧，到写作文的时候就是水到渠成了。记得人教版第六册语文园地八的习作是写《我会变》。本来这个题目要求出现，学生便是挠耳抓头的，于是在学生习作前我为学生下水了一次，我写的是《我变成爸爸》，文中我具体了自己变成爸爸后，管教一个像自己一样的儿子，文中父子的矛盾重重，笑料百出，将自己赏给爸爸带来的烦恼以第三人称的形式出现，最后总结时我是这样写的：“哎，原来当爸爸也这么累，特别是当像我这样的孩子的爸爸更累。以后我一定要好好表现，再也不难为我的爸爸了。”听完我读的作文，学生好像茅塞顿开，拿起手中的笔来，沙沙沙地写起来，不用再费口舌地卖力讲解，这样的指导做到了水到渠成，自然流泄，难写的作文也不难了。

3.增进了师生的感情交流

作为语文老师，最令人炫耀的便是自己有着丰富的情感，但由于老师与学生之间总是有一道难于逾越的鸿沟，师生之间存在感情的障碍，让我无法和学生亲近。但是，我总是在课间偷偷关注学生的活动情况，抓住学生的生活实例，借这个作文素材，进行下水创。当学生读到我下水文时，他们发现原来一直高高在于的老师也是这么富有童心的，于了就有了心灵火花的碰撞，我和学生走得更近了。因为我总喜欢用童真的语言写出学生生活中真实故事切身感受，让学生感到老师原来也这么有亲和力。

记得，有一次我将自己打女儿的事，换位写成《妈妈打了我之后》，以第一人称的形式将一位母亲在打骂孩子之后的内心隐隐作痛的一系列动作、神态、心理活动的表现，让学生感受到老师也是一位可亲可敬的母亲身份，因为有着这种身份才会更加呵护、疼惜班里的学生，让学生与老师的距离拉近了，感情也融入了。

此外，我经常与学生一起做一些事情，一同感受这阳光般灿烂的童年生活，把自己的童年生活用文字告诉学生，在这样一同感受，一同品尝，一起关注的日子里，我的下水让学生有了强烈的阅读期待，师生彼此走进彼此的心灵，师生的感情更加融洽了。

四、教师下水写作的异议

当前，教育界里还存在教师该不该下水写作的争议。一方认为教师的下水文让学生形成了写作依赖，阻碍了作文能力的发展，这也是教师下水写作的另一个负面的作用，值得我们深思。

但是本人认为，文章本是无情物，只是我们个人的一种表达，一种追诉，也是教学上的一种需要，这行为无可厚非，我们教师把握好下水的时间，讲究下水的目的，运用好下水文章的语言，教师下水写作一定会成为语文习作教学中一架扶梯，绽放出它本身的无限光芒。

4.经典励志文章短文集之《简单》 篇四

《简单》

----------------------

有一个人去应徵工作，随手将走廊上的纸屑捡起来，放进了垃圾桶，被路过的口试官看到了，因此他得到了这份工作。

原来获得赏识很简单，养成好习惯就可以了。

有个小弟在脚踏车店当学徒，有人送来一部故障的脚踏车，小弟除了将车修好，还把车子整理的漂亮如新，其他学徒笑他多此一举，後来雇主将脚踏车领回去的第二天，小弟被挖角到那位雇主的公司上班。

原来出人头地很简单，吃点亏就可以了。

有个小孩对母亲说：「妈妈你今天好漂亮。」母亲回答：「为什麼。」

小孩说：「因为妈妈今天都没有生气。」

原来要拥有漂亮很简单，只要不生气就可以了。

有个牧场主人，叫他孩子每天在牧场上辛勤的工作，朋友对他说：「你不需要让孩子如此辛苦，农作物一样会长得很好的。」

牧场主人回答说：「我不是在培养农作物，我是在培养我的孩子。」

原来培养孩子很简单，让他吃点苦头就可以了。

有一个网球教练对学生说：「如果一个网球掉进草堆裏，应该如何找？」

有人答：「从草堆中心线开始找。」有人答：「从草堆的最凹处开始找。」

有人答：「从草最长的地方开始找。」

教练宣布正确答案：「按部就班的从草地的一头，搜寻到草地的另一头。」

原来寻找成功的方法很简单，从一数到十不要跳过就可以了。

有一家商店经常灯火通明，有人问：「你们店里到底是用什麼牌子的灯管？

那麼耐用。」店家回答说：「我们的灯管也常常坏，祇是我们坏了就换而已。」

原来保持明亮的方法很简单，只要常常更换就可以了。

住在田边的青蛙对住在路边的青蛙说：「你这里太危险，搬来跟我住吧！」

路边的青蛙说：「我已经习惯了，懒得搬了。」

几天後，田边的青蛙去探望路边的青蛙，却发现他已被车子压死，暴屍在马路上。

原来掌握命运的方法很简单，远离懒惰就可以了。

有一只小鸡破壳而出的时候，刚好有只乌龟经过，从此以後小鸡就背著蛋壳过一生。

原来脱离沉重的负荷很简单，放弃固执成见就可以了。

有几个小孩很想当天使，上帝给他们一人一个烛台，叫他们要保持光亮，结果一天两天过去了，上帝都没来，所有小孩已不在擦拭那烛台，有一天上帝突然造访，每个人的烛台都蒙上厚厚的灰尘，只有一个小孩大家都叫他笨小孩，因为上帝没来，他也每天都擦拭，结果这个笨小孩成了天使。

原来当天使很简单，只要实实在在去做就可以了。

有只小猪，向神请求做他的门徒，神欣然答应，刚好有一头小牛由泥沼里爬出来，浑身都是泥泞，神对小猪说：「去帮他洗洗身子吧！」

小猪讶异的答道：「我是神的门徒，怎麼能去侍候那脏兮兮的小牛呢！」

神说：「你不去侍候别人，别人怎会知道，你是我的门徒呢！」

原来要变成神很简单，只要真心付出就可以了。

有一支掏金队伍在沙漠中行走，大家都步伐沉重，痛苦不堪，只有一人快乐的走著，别人问：「你为何如此惬意？」

他笑著：「因为我带的东西最少。」

原来快乐很简单，拥有少一点就可以了。

人生的光彩在哪里？

早上醒来，光彩在脸上，充满笑容的迎接未来。

到了中午，光彩在腰上，挺直腰杆的活在当下。

到了晚上，光彩在脚上，脚踏实地的做好自己。

5.关于追忆母亲的短文章 篇五

1975年，我还在黄冈师范学校读书，3月19日(农历2月初七)晚上10点多钟，我和同学正在紧张地准备校运动会开幕式，班主任老师告诉我一个晴天霹雳的消息——母亲去世了。我虽然知道母亲病危，但是还是接受不了这个现实，晚上我躺在学生宿舍的被窝里偷偷哭了一整夜。那时还是期间，交通、通讯十分落后，每天去县市的班车只有一趟，第二天的客票早在头天卖完了，幸运的是我终于找到一位好心的货车司机，在他的帮助下，天黑赶回了家乡。只见父亲带着3个年幼的妹妹和6岁的弟弟早已等候在村头。此时，我才知道交通和通讯不畅，耽误了我两天的时间，母亲已经入土下葬了，顿时我感觉天旋地转、五雷轰顶和父亲他们哭作一团。

母亲的一生是苦难的一生，为儿女操劳的一生。1925年，农历7月21日，母亲出生在浠水县蔡河镇官塘村一个贫苦农民的家庭，兄弟姐妹5人，母亲是长女，13岁外公就去世了。母亲小时候，受尽苦难和生活的折磨，为了生存3岁就跟着外婆学习纺线织布、挑花做鞋，夜以继日，加班加点，天不亮就起床，鸡不啼不睡觉。一家人吃不饱，穿不暖，小姨在饥寒交迫中夭亡，外婆也在过渡劳累中去世。由于长期劳累，缺乏营养，母亲从小患上了支气管哮喘病，身体十分柔弱，解放后又接连生下我们兄弟姐妹6人，家大口阔，过着艰难困苦的日子。“四年三灾”时期，全家伴着糠菜、喝着粥水度日，母亲和父亲经常把碗面上的清水喝完，把碗底里的几粒稀粥留给我们儿女，含辛茹苦地抚育着我们成长。

母亲精打细算，勤俭治家。洗脸毛巾总是剪成两截使用，家里虽然穷，她总是收拾得干干净净的。我们的衣服破旧了，她补了又补，洗干净了再让我们穿上。哥哥的衣服小了，改成弟弟穿，姐姐的衣服小了，改成妹妹穿。她说：“新三年，旧三年，补补纳纳又三年”，其实我们家的衣服何止穿九年。父亲有件外衣，穿了20年，直至母亲去世很多年后，这件由母亲亲手打满了补丁的衣服，父亲舍不得丢掉，还经常穿在身上。母亲很会做鞋，全家人穿的鞋子都是母亲做，我们慢慢长大了，鞋子破得快，母亲要铁匠打了一个T字形的鞋座，到商店买了钉锤、钉子，锥子、钳子等修鞋工具，自己修、自己补、自己订，既省事又节约。现在家里没有人穿旧鞋了，母亲的补鞋工具一直保留在家中，成了我们教育孩子的“文物”。

母亲为人善良贤惠。那些年我们国家穷，经常有逃水荒和要饭的上门，母亲总要挤出一碗半碗来接济这些人。有一次，一个要饭的老太婆病倒在村边的路旁，母亲把她叫到我家，给她烧水、做饭，直到第二天下午，老太婆身体好转了才离开我家。我家隔壁有个伯母，双眼失明了，伯父早年亡故，伯母带着两个儿子，日子过得十分艰难，母亲经常接济他们一家。母亲对别人那么大度，而对自己却十分“小气”，从来舍不得为自己花一分钱，经常卖完菜再饿着肚子回家。我的祖父去世很早，祖母改嫁邻村，母亲经常去那里看望她，有好吃的总不忘留给祖母，祖母也很爱母亲，多少年来，婆媳之间象母女一样，相处十分融洽。祖母病重之时，母亲要父亲把祖母接回家中照料，直至祖母在家去世，亲戚朋友和四乡八里都称赞母亲善良贤惠，品德高尚。

母亲虽然没有读书，但是她很有见识，经常给我们讲故事，如“凿壁偷光”、“孔融让梨”的故事都是我很小的时候，母亲讲给我听的，我至今不忘。她用这些故事教育我们，让我从中领悟了发奋和做人的道理。尽管家境贫寒，她和父亲坚持要我们读书 。1968年，家庭实在支撑不下去了，我辍学在家劳动。1970年，母亲顶着重重压力，到生产队和大队干部那里求情，让我又回到了学校，最后完成了初中至高中的学业。为了供我们读书，母亲修好坏掉多年的织布机，起早睡晚，白天在队里劳动挣工分，晚上在家纺线织布，还要养猪、养鸡、耕地种菜，整天忙个不停，哪怕是过年过节，从没空闲之时。她和父亲用他们那瘦弱之躯支撑着我们的家，为我们营造避风遮雨的港湾，用他们生命的雨露滋润着我们成长。她用自己一辈子的心血和汗水诠释着无私的母爱。

小弟弟出世以后，母亲的身体逐渐支撑不住了，支气管哮喘一直折磨着她。寒冷的冬季是母亲最为难受之时，她常常夜间发病，咳喘不停，胸闷闭气，呼吸困难。我清楚地记得多少次深更夜静，我和哥哥摸黑去医院请医生为母亲救急，多少次我们父子抬着母亲赶往医院就医。全家人想尽千方百计为母亲治病，可是母亲的病反反复复没有根本好转，后来支气管哮喘又发展到肺气肿 ，由于肺部长期肿大压迫肝脏，致使母亲肝脏坏死。

1975年春节前后，母亲已经骨瘦如柴，奄奄一息了，我知道留给母亲的日子已经不多，特请假在家陪伴母亲。我想着自己即将走向社会，参加工作，能够报答母亲的时候，而母亲却等不到这一天，看到母亲那即将熄灭的生命之火，而我却束手无策，只有流过不停的眼泪，我多么痛恨自己无能，痛恨无情的病魔。半个月过去了，母亲怕耽搁我的学业，数次催促我去上学，我知道这是母亲最后能够为儿子做到的，只好听从母亲，离开了家乡。最后母亲为我们耗尽了生命的光华，给儿女们留下伟大无私的母爱和宝贵的精神财富安详地走了。她用自己的一切为我们铺就了一条人生之路，她和父亲对我们的爱，我们倾其一生也无法报答，我们这辈子欠他们的太多太多。

多年来，我写了很多的文章，更想写我的母亲，可是每次动笔却发现是那么的艰难。一提起笔来就心痛了，泪眼模糊了，思绪混乱了，辛酸的泪水湿透了眼睛，湿透了心灵。39年来我经常梦见母亲，她还是一副病怏怏的样子，每次醒来都让我心碎泪流，更让我心痛、思念、牵挂母亲。

6.关于回想爱情的短文章 篇六

回忆里的那个人，你还好吗?现在流落到了哪个人的世界，那里是否色彩缤纷，繁花似锦?那里是否也有一张爱笑的脸?她是否惜你如命?

回忆里的那个人，你还好吗?当时走得那么决绝，现在是否如鱼得水?时间又回到了我们分开的季节，我们的青春停留在我们争吵时期，我们的偏执把昨日的美好搁浅了。

回忆里的那个人，你还好吗?当你向她人承诺昨日之誓言时，可曾知道至你转身之后，我的世界是什么颜色的吗?可曾对我有一秒的内疚?那些说好的幸福，可曾关心过我放下了没有?

回忆里的那个人，你还好吗?偶尔还会有人问起我们的曾经，当你的名字划过我的耳边时，我才清楚的知道，世界上最短的咒语是某个人的名字。

回忆里的那个人，你还好吗?面对昨日的誓言，你是否也会心酸?当我们的故事划到你耳边，你是否会感慨万千，如果很久以前我们爱下去会怎样，是不是也该有一个幸福的家，有个可爱的宝宝?

回忆里的那个人，你还好吗?两年以后的今天，我终于肯把那微微发疼的青春埋葬心头，我不会再爱你了，不再等你了，不会再恨你了，你会不会有一丝失落?

回忆里的那个人，你还好吗?晨风吹走了诺言，阳光刺伤了我的梦，我们的故事全剧终了，以后我会爱上别人，我会戴上别人给我披的头纱，然后为人妻，为人母。那些我们说好却没有抵达的幸福，以后会有人陪我抵达我要去的地方。

回忆里的那个人，你还好吗?谢谢你曾经赠予我的感动，谢谢你离开我，赠予我一期心疼的青春，卑微了承诺。荒芜了记忆，颓废了爱情，淹没了尘埃，苍老了誓言。

过去的美好记忆总有荒芜的那天，尽管努力挽留也是白费心机，多舍不得也无能为力。那挥一挥手的瞬间，伤了好久的心!

时光会继续前行，今天恳求我放过昨天，只有放过才能迎接明天的幸福。在幸福来临时，我才能紧紧抓住他的手。

回忆里的那个人，祝你幸福!

关于回想爱情的短文章2：两个人的回忆一个人过

夜深人静，最适合悲伤。自从知道你要走，我一直都在克制自己的悲伤，虽然心里明白，你迟早都要离开的，却不知道会那么快，也那么突然。在为你高兴的同时我也在为自己担忧，你走了就会淡了，散了。我很期待，离开了我是不是就可以不用待在黑名单了，结果却往往是那么的让人难受。黑名单依然是我最好的归宿。你从来没这个打算，甚至连那个电话都不用了。

其实你的顾虑我都明白，你的在乎我也都懂，或许这段感情从头到尾都只是我的一样情愿，我一厢情愿的闯进你的生活，自作多情的在你世界里走来走去。而你心里真正在乎的都不是这些。曾经你的信誓旦旦，曾经你说过不丢弃我，在你的爱情面前，显得那么可笑。这是失眠的第三天，我一遍遍的听着歌。真像歌词里写的，有些人走着走着就散了，有些事看着看着就淡了，有多少无能为力的不舍，有些梦确实该醒了。曾经我是那么奢望跟你在一起，就像这次你的离开，我很努力的想跟上你的脚步，而这一切的奢望再你的感情面前，却是显得那么可笑。

我以为我们会一直好好的，我以为我们可以一直这样走下去，我以为我会等到那一天，我以为你离开了我可以光明正大的想你，找你。但是一切真的只是我以为，傻丫头，原来我是真的傻，傻得那么可怜，傻得那么可笑，无论在哪里我都得住在黑名单里。这不过是一场游戏而已，只是自己入戏太深。如今你已经离去，这场游戏也应该结束了。在这种游戏里，谁认真了谁就会伤痕累累!其实我应该感谢老天，让我遇见你，让我有了这段美好的记忆，虽然遍体鳞伤，但我努力过，付出过，爱过，哭过也笑过，我要感谢你，让我有了那么一段刻骨铭心的爱，让我能做个小女人。等到白发苍苍的那一天，至少还有一段甜蜜的回忆。

如果有一天你可以看到这篇文章，请你记住照顾好自己，如果有下辈子，请你等我，让我最先找到你，让我把这辈子没做完的能继续!请你不要忘了曾经有一个傻丫头傻傻的爱过你!

再见了，我的K!结束了，我的梦!

关于回想爱情的短文章3：回忆爱情来过我的记忆中

挂牵，我只能深深地埋藏在内心的深处，一次又一次地提醒着自己，不可以去触及。

因为我明白，你和我的世界有着遥不可及的距离。这种距离，我无法逾越。你有你的生活，我有我的轨迹，命运偶然的交集，只是短暂而美丽的相遇。

因为我已习惯，在这样孤单的夜里，悄悄地回忆你的点点滴滴。任凭心里掠过丝丝缕缕的疼，任凭心底布满斑斑驳驳的痛!也曾想淡然地转身，潇洒的挥挥头，回到最初的洒脱。只是为什么一想到从此会失去你，心就会无声无息的叹息?

我只能徘徊在你的心门之外。漫漫长夜，你如一张无边无际的网，轻易地网住了我的欢乐和忧伤。在你无意设置的网中迷失自己，我找不到归来的路!

有时候，我不是不理你，只是在等你先开口。

有时候，真的好想跟你讲话，但又很怕你嫌我烦。 有时候，我只是需要一个可以说话的人。 有时候，我真想你能懂我，即使我什么都不说。

有时候，总有种想哭的冲动，却不知道为什么。 我们都彼此的沉默，时间长了，彼此就会变得陌生 。

有没有发现我不再发信息给你， 有没有发现我不再打电话给你。

不是我不爱你，只是因为我发现了一件事：你不需要我!

我，不会问，不会提，难过了就一个人不停地走。 我，不会吵，不会闹，心痛了用沉默代替。 我，不会哭，不会笑，累了我就会消失一下。 有人说时间会让我忘记了痛。

原来时间只是让我习惯了痛。

疼，不一定要说出来! 哭，不一定是伤心事! 笑，不一定很快乐!

沉默，不一定无所谓! 离开，不一定很潇洒! 开心，不一定不痛苦! 幸福，不一定没受伤过! 主动久了会很累! 在乎久了会崩溃! 沉默久了会受罪! 想念久了会流泪。臭冬瓜。 在一起不知不觉这么久了，和你在一起的日子真的好快。感谢爱唱让我认识了你，和你在一起我才知道被爱的感觉，每天和你在一起都特别的幸福。有时候明明我不讲理你也让着我。惯着我，谢谢你一直包容着我小脾气和任性，一路走来有太多语言不知如何表达，每次和你打电话或聊天我还是一如既往的欣喜。我感觉只要你在我身边一切都是美好的，还有最初那份心动一直都没有改变过，我们在一起也有过哭水，争吵，放弃，不安和痛苦，幸福，还有快乐!顺其走下去，我们才知道有些事情会是什么情节发展下去。我们都不要刻意，爱就爱，在一起就在一起。我们都不知道明天会发生什么，就让它交给时间去证明吧，谢谢你让我遇见了你，谢谢你一直陪着不完整的我，谢谢你的存在!我爱你!

关于回想爱情的短文章4：爱，就是不断地感动

爱情往往不能持久，进入婚姻后死得更快，所以很多人都说婚姻是爱情的坟墓。然而没有婚姻，爱情又会死无葬身之地。于是围城里的人想出来，围城外的人想进去。

纵观现代人的生活，闪电爱情，快餐婚姻，如风般来亦如风般而逝，人们在不断希望中失望又在不断失望中追寻，很多人被婚姻磨平了棱角，知觉渐渐麻木，习惯而任命，直至失血窒息。

婚姻是人类自古以来不可或缺的生活模式，大多数人虽不喜欢却不能没有它，于是不管酸甜苦辣还是一股脑儿吞了下去。但我相信每个人都有自己对于婚姻的理想，没有爱情的婚姻无异一座心灵的牢狱，尽管物质生活再怎么奢侈舒逸，却永远是个精神的囚徒。那么如何让爱情变得持久，让婚姻多一份温馨与甜蜜呢?许多人为此苦思而不得其门，无奈之下只好以“婚姻与爱情是分开的”来聊以自慰。

其实人人都渴望拥有一份有爱的婚姻，一个温馨甜蜜的家庭。而永葆爱情之道其实很简单，还是老生常谈的一句话——相互珍惜。这句话人人皆懂，却是说易做难。首先是珍惜，然后是相互珍惜。什么是珍惜?珍惜首先来自于成熟的心态，完善的人格，强烈的责任心与良好的道德约束力，方能克服许多人性的弱点，比如喜新厌旧、好色贪婪、自私自我、嫉妒猜疑等，只有这样的两个人走在一起，才能成就一段天长地久的爱情佳话，这个概率自低而又低。所以世上永久的爱情与幸福的婚姻始终是凤毛麟角，很多人终此一生寻寻觅觅，到头来还是一场空。

我们经常可以听到女性朋友这样叹惜说，男人往往在追求时极尽谄媚之能事，甜言蜜语，海誓山盟，做出一个个疯狂的举动，活生生是“情圣”。而在得到之后却是前后判若两人，将当初的诺言抛之脑后。

这是何故?很多女人为此感到困惑。其实这是人类固有的劣根性。而女人往往容易在爱情上迷失自己。当女人爱上一个男人时，便会围着这个男人转，将自己的爱毫不保留地献上，殊不知已犯了爱情的大忌。人之魅力在于个人的风采与独立的人格，不要想着去改变对方，也不要一味地迁就对方，应该各自把自己调整到一个适度的空间。在爱情的领域里，不讲孰对孰错，只讲谁更道德谁更珍惜。爱情不是一个人的事，而是两个人的事，只有建立在双方都懂得珍惜的基础上才能进行下去。但人性有太多的弱点，人往往对得到的东西便不再珍视。正如张爱玲在《白玫瑰与红玫瑰》中写的一样：“娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是床前明月光;娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒饭黏子，红的却是心口上一颗朱砂痣……”男人大多有这样的通病，当认为这个女人已经完完全全被征服时，便会失去原有的兴趣与激情，因而许多过来人常劝女人永远不要说有多爱男人，永远不要让男人知道你爱他，因为他会因此而自大。你对他越好，他越不拿你当回事。男人对女人亦然。古龙《多情剑客无情剑》中有一段很耐人寻味的话：“也许她一直都在爱着他，只不过因为他爱她爱得太深了，所以才会令她觉得无所谓。他爱她爱得若没有那么深，她说不定反而会更爱他。这就是人性的弱点，人性的矛盾。所以聪明的男人就算爱极了一个女人，也只是藏在心里，绝不会将他的爱全部在她面前表现出来。”

人性还是贪婪的，得陇望蜀，朝三暮四，以为得到了一个便又企望着下一个。这样的人其实是非常愚蠢的。他们看到的只是外在的拥有罢了。其实一个人爱上另一个人，往往缘于初时的那份感动，尤其是女人，女人心中所爱的永远是那个曾经对自己痴情专一、呵护倍至的男人，当那个男人变了，女人虽为此痛苦，但心中那份爱意也会随之转淡，只是有些女人尽管如此，依然会选择宽容地对待。这或许是出于一种习惯的依赖，也或许是处于弱势之故，而与真正的爱情无关。

爱情是相互的，且是忠贞专一的。如果一个人想获得另一个人持续的爱情，自己也必须持续地付出，把当初那股爱的力量贯彻到底，不然就不可能得到一份永不褪变的爱情。也许人们会说这样太累。的确，是很累，但爱情本身就弥足珍贵，世上更无不劳而获之物，要想丰收必得耕耘，就如建树事业，必得要持之以恒不懈奋斗。爱情与婚姻亦如是。如你想轻松，那只是在身边寻一份刺激快乐罢了。你抱这样的态度，同样也只是别人眼中寻乐的对象而已。

一般来说，结婚后，女人对家庭的付出比男人要多得多。当然男人背负的社会压力让男人顾此失彼在所难免，但这决不能作为借口，而推卸责任。其实男人若能经常置换一下身分想想女人就好，一般来说男人身上的缺点与不良习惯比女人多，男人往往都带有几分大男子主义，且又吸烟又喝酒，一天到晚应酬多如牛毛，如果一个女人没有足够的耐心与良好的性情实在是无法忍受与一个男人长久地生活。从某个角度来说，男人更应该珍惜身边这个默默为你打点一切照顾你起居生活并关爱迁就你的女人。

而好女人则要尽力营造一个温馨的家庭氛围，让家成为男人心灵的栖息地。男人看似强大，其实心灵是很脆弱的，他们有时像孩子一样，需要女性更多地爱怜与疼惜。女人常常会犯这个错误，总想牢牢抓着自己的男人，为了看住男人可以说不择手段，却忘了抓住男人最重要的手段是女性的温柔。一个通情达理善解人意的女人永远是一道让男人流连忘返的风景线。

婚姻是一门学问，女人从婚姻中成熟，男人从婚姻中完满。真正的爱情不会因婚姻而变色，只会因婚姻而更加闪耀!下面这个故事你一定听说过。虽然故事平淡，却一次次感动了我们。

一个男孩对一个女孩说：“如果我只有一碗粥，我会把一半给我的母亲，另一半给你。”女孩喜欢上了男孩。那一年他12岁，她10岁。

他们村子被洪水淹没了，他不停地救人，唯独没有亲自去救她。当她被别人救出后，有人问他：“你既然喜欢她，为什么不救她?”他轻轻地说：“正是因为我爱她，我才先去救别人。她死了，我也不会独活。”于是他们在那一年结了婚。那一年他22岁，她20岁。

全国闹饥荒，他们同样穷得揭不开锅，最后只剩下一点点面了，做了一碗汤面。他舍不得吃，让她吃;她舍不得吃，让他吃!三天后，那碗汤面发霉了。当时，他42岁，她40岁。

因为祖父曾是地主，他受到了批斗。在那段岁月里，“组织上”让她“划清界限、分清是非”，她说：“我不知道谁是人民内部的敌人，但是我知道，他是好人，他爱我，我也爱他，这就足够了!”于是，她陪着他挨批、挂牌游行，夫妻二人在苦难的岁月里接受了相同的命运!那一年，他52岁，她50岁。

许多年过去了，他和她为了锻炼身体一起学习气功。这时他们调到了城里，每天早上乘公共汽车去市中心的公园，当一个青年人给他们让座时，他们都不愿坐下而让对方站着。于是两人靠在一起手里抓着扶手，脸上都带着满足的微笑，车上的人竟不由自主地全都站了起来。那一年，他72岁，她70岁。

她说：“后如果我们都已死了，我一定变成他，他一定变成我，然后他再来喝我送他的半碗粥!”

真正的爱情与“我爱你”无关，与金钱无关，与地位无关，与容貌无关……它其实很朴拙，像一碗粥，一碗汤面，一个座位……只要是包含着爱人浓浓的情意，都令人感动，即使陪着爱人受苦，这苦中也蕴含着一份甜。

真正的爱情博大深邃，它绝不是冲动，也不是迷恋，而是时时包容着、保护着你的爱人，好像守护神一样，守在心爱的人身边。10年、……患难与共，不离不弃。

7.教师节短文章 篇七

“所谓教学研究, 主要是研究两个问题, 一是教什么, 二是怎么教。” (王敏勤《课标和教材很重要》) 教材研究, 教法探讨, 做的就是这两件事。当然, 课改至今, “教材”为何, “教法”为何, 已远非传统的提法可比。无论布鲁纳“知识是一个过程, 而不是一个结果”, 布卢姆“没有预料不到的成果, 教学也就不成为一种艺术了”, 还是建构主义, 认知教学, 交往教学, 发现教学, 暗示教学……都已是“教材研究, 教法探讨”的当下诠释。

显然, 无论“教材研究”, 还是“教法探讨”, 最终都通向一个共同的目标——学生的“学”。所谓“分而言之, 实为一体”, 可作为两者终极实质的一个较好揭示。因此无论是实地教学研究还是抟思撰文, 都不可能在两者之间有绝对的割裂, 而只会有相对的侧重。两者互为参研, 相因相成可能是内中的“常道”。以“学”为归宿, “教材研究, 教法探讨”是必经的实行路径, 而以此八字粗定一个“教研文章”的写作范围, 与教研的要义庶几可符。

一、教研文章的选题

选题涉及研究什么、写什么, 或者什么值得写的问题。从宏观上说, “研”与“写”当然得把握方向, “大”的方面要有一个清楚的观照。如课改有年, 时下大家普遍关注怎样教才是“有效”的, 怎样证明教得“有效”, 怎样评价才能促进学生的学习, 这就是些“大”的问题。从具体可操作上来说, 通常在回答教师们电询面询“写什么”时, 我们还是多以“凡教材研究、教法探讨类文章均可”相对。以实例看, 下列“写什么”可资借鉴:《解读语文教材的“三读”》《“长文短教”的教学策略》《诗词中景物描写鉴赏探微》《对小说教学的一点思考》《浅谈巩固识字效果的几种方法》《略谈语文阅读教学中的“导”》《初中语文课堂提问方法与技巧》《培养有效听力是提高学习力的前提》《落实课前预习, 提高课堂实效》《用多媒体营造诗意课堂》《如何上好高三探究式复习课》《引导课外阅读, 丰富语言积累》。从以上文例我们可以琢磨出教研文章的大致特点:一“实”, 实实在在, 有实用讲实效, 针对实际问题, 探寻切实方法, 是实经验, 实体会, 实尝试, 实建议, 实见地;二“真”, 真实的问题, 真实的研究与解决;三“新”, 有点新意, 有点特色, 有点时效, 有点价值;四“精”, 不虚泛, 不作长篇大论, 不搞高头讲章, 精实紧扎, 集中力量解决问题。

二、教研文章的写法