校园秋色

校园秋色（13篇）

1.校园秋色 篇一

校园秋色

不知从何时起，犹如历经了一场紧张的拼搏终于渐渐地有了分晓，于是树木开始在微风里摇曳，树叶变得从容而安适，阳光虽然依旧明亮，却不再炙烤人的脊梁，变得宽怀而清澄，仿佛它终于乏力了，这一切好像都在预示着：秋天来了。

今年又是一个深秋，是我第二十三个在校园度过的秋。在校园的游游走走间，无可避免地触到了秋，竟发出了几声别样的感慨。

几天前临近傍晚去操场，偶然抬头间看到西边的天空：云彩很厚重，却不沉闷，越往上越稀薄，到了头顶，就成了深深浅浅的瓦楞，蓝色的天与白色的云斜斜地交替着，层层密密的，那些厚重的云彩的一端，突兀地染成了红色，仿佛洁白的宣纸上泼了一抹朱红，界限分明，刺得人睁不开眼，却格外妖娆灿烂，映得你的眼、你的脸、你的全身都红了个透，我突然没有了“残阳如血”的伤感。原来，在这充满生机的校园里，秋季也可以变得如此令人快乐，我便开始享受这校园的秋。

如果说燕子是报春的使者，那么落叶就是迎秋的顽童。校园里，挺拔的白杨在秋天里悄悄地褪下了几片叶子，黄灿灿地，在阳光下显得格外显眼。几株高大的雪松矗立在校园中央，在秋风里微微摆动，像一个顶天立地的巨人。刺柏、国槐、火炬树，还有草丛里一些不知名的花，在秋日的照耀下，仿佛被染上了一层斑斓的色彩，构成了一幅无比靓丽的绚烂秋景图；此时它们又把校园装扮得格外青翠，宛若变成了一片绿色的海洋。这时的校园沉醉在清新、寂寥、恬淡、静谧的梦境里。

秋天的雨最为寻常。淅淅沥沥的秋雨，冷寂而婉转，含蓄而深沉。于是在文人骚客们的笔下，绵绵秋雨便成了“忧愁”的代名词，似乎时时刻刻消褪着人们的锐气与活力。但校园里的秋雨变得活泼了许多。她快快活活地落在草坪上，蹦着跳着，尽情玩耍着；她潇潇洒洒地穿过充满生机的花坛，吟咏着心中的恋歌；她欢欢笑笑地拂过实验楼外郁郁葱葱的桃林，进而越过朴实无华的教学楼，放飞着梦一般的憧憬。啊，秋雨，谱写着一首理想的歌。秋天的天空是澄净的，澄净的好像刚洗过的蓝宝石，迷人而美丽。澄净的校园里，同学们在课堂上吮吸知识甘露，慷慨激扬文字，可爱的老师则治学谨严，语言幽默，触类旁通，引人入胜，委婉似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流，款款像秋风带着田野的花香，轻轻地把知识的种子播散在学子们的心田，令人陶醉，让人怀恋。课间十分钟，也能享受独有的乐趣。此时的同学们或三三两两倚窗谈论，随即欢声笑语萦绕耳畔；或相约球场挥洒汗水，于是友爱之花绽放脸庞。

啊，秋天的校园生活既紧张有序，又不乏诗情画意。

2.校园秋色 篇二

这颗镶嵌在中国上海青浦县西北境内的蓝宝石, 是个天然的活鱼库。现在, 一年一度的收获季节来了。这个时候来到这里, 不但可以饱览美丽的水乡风光, 而且还可分享渔民们丰收的欢乐。

清晨, “朝阳号”渔轮载着我们, 犁开层层绿浪, 驶向淀山湖。伫立船头, 放眼眺望, 环湖四周, 棉似银海, 稻翻金浪, 芦竹丛生, 绿树掩映, 斑斓的秋色中透出一片丰收景象;朝阳驱散了轻纱似的晨雾, 把一缕缕金光撒在烟波浩渺的湖面上;不远处的一条小浜里, 白云似的鸭群伸长脖子“呱呱呱”地叫着。

这时候, 青浦县和隔湖昆山县的渔民们, 有的驾驶着渔轮, 有的开着机帆船, 有的摇着木船, 从四面八方涌进淀山湖。渔民们有的站在船头, 熟练地将扎网抛向半空, 弧形地落入水中, 使人想起电影《洪湖赤卫队》中的捕鱼场面;有的灵巧地摇着小船, 把轻纱似的丝网轻轻地放入湖中, 鱼儿钻进网眼, 就别想再钻出来了。然而, 捕获量最大的要数搪网了。“朝阳号”渔轮就是专用搪网捕鱼的, 它的后面拖着两条装有绞扬机的水泥船和五条木船, 上面堆着垒得高高的渔网。船到目的地, 年轻力壮的捕捞队长一声命令:“撒网!”只见一个渔家姑娘手拿竹篙, 向水中一点, 身子腾空而起, 在半空中划出一个漂亮的弧线, 轻轻地落在另一条柳叶小船上。我不禁暗暗喝采。接着, 又见姑娘们把绿色的尼龙网向湖中撒去。这网有近2000米长, 上面悬挂着蓝的、白的、黄的彩色塑料球, 犹如一个个五光十色的流星, 随着波浪浮动, 阳光照在上面, 真是流丹溢彩, 耀人眼目。不多一会儿, 渔轮上的绞扬机鸣叫起来, 开始收网了。渔民们赤着脚, 下到齐腰深的湖滩上, 像拔河一样地奋力起着网。渔网越收越拢, 网内简直象开了锅似的:肥实的花鲢, 四处乱撞, 发出“噼啪噼啪”的响声;银子般的白鱼, 不时窜出水面, 鱼肚闪闪发亮;金色的鲤鱼, “噗哧噗哧”地扭动着腰身, 在网中急得团团转;那乌金般黑脊梁的青鱼、头尖身阔的鳊鱼, 更是窜上窜下, 忙得不可开交……

“哗”的一声, 活蹦乱跳的鲜鱼倒进了船舱。年轻的捕捞队长乐滋滋地对我们说:“这一网准有5000斤!”

中午, 我们头顶蓝天, 盘膝坐在微微晃动的渔轮上, 迎着湖面上吹来的微风。热情好客的捕捞队长端上了糖醋鱼块、油爆虾和大闸蟹, 让我们美美地饱餐了一顿“出水鲜”。这使我忽然想起陈毅同志的诗句:“主人船上出佳馔, 鱼虾蔬菜鲜而腴。”此情此景, 真是别有风味。

看完了捕鱼, 兴犹未尽, 天晚以后, 我们又踏着皎洁的月色来到石塘港蟹簖, 看渔民捉蟹。湖面在月光下银波闪闪, 远处星星点点的渔火, 同天上的繁星相映成趣, 使淀山湖罩上一层神秘的色彩。眼下正是“菊花黄时蟹正肥”的季节, 而淀山湖的清水大闸蟹, 又以“螯封嫩玉双双满, 壳凸红脂块块香”而驰名遐迩。

用细竹编织而成的石塘港蟹簖, 就是一排水上藩篱, 弯弯曲曲, 蟹群来到这里, 如同进了“迷魂阵”, 一个个晕头转向, 束脚就擒。一位年过半百的看簖老人站在簖棚前, 发出洪钟般的声音:“你们来得正是时候, 眼下是‘西风响, 蟹脚痒’的捕蟹旺季, 今晚月色又好, 看来捉个百把斤是三只手指捏田螺——稳搭!”说着就拎着一盏风雨灯, 邀我们一起到小船上去, 他竹篙一点, 小船停靠在蟹簖旁。大家都屏住气, 全神贯注地观察着蟹簖上的动静。

瞧, 一只只螃蟹, 吐着白沫, 窸窣有声, 张牙舞爪地沿着簖帘爬上来了!老人沉着冷静, 不慌不忙, 两眼盯着爬在前面的大螃蟹, 乘其不备, 猝然用拇指和中指掐住蟹盖两侧, 然后一甩手关进了蟹篓。老人一边提蟹, 一边解释:螃蟹很狡猾, 捉时必须掐住它的两侧, 要是捉住了它的一条大腿, 这家伙会忍痛“自割”, 来个断足而逃。有时, 还会奋起反击, 用蟹螯钳住你的手指, 留下两排锯齿般的血印, 然后就洋洋得意地潜水而去了。

老人忙得左右开弓, 不到一个小时, 一只只青背白肚、金爪黄毛的大闸蟹, 装满了大蟹篓。我凑近一看, 雌蟹挺胸凸肚, 雄蟹膏脂满腹, 十脚放开, 大可盈尺。老人拎拎沉甸甸的蟹篓, 发出爽朗的笑声:“哈哈, 已经捉到30多斤了!”他的笑声划破淀山湖的夜空。

3.校园秋色 篇三

一进校园，展现在我们眼前的首先是一个宽阔、热闹的操场，在操场的北侧，有三层米黄色的科苑楼和校长室。在校长室的前面，有一个池塘。池塘里的水因为长时间的漫泡，都已经长出了青苔。以前，池塘里有一些红色的小鱼，不知哪位调皮的小朋友想捉住小鱼，可是他的手刚伸进池塘，小鱼早就跑得无影无踪了。

在操场的南侧，有四层教学楼，教学楼的左边，有两棵高大的雪松，这两个雪松有三层楼那么高，你说高不高呀？在雪松的下面有一个花坛，远远望去，就像一层彩色地毯。走近一看，原来花坛里有许多彩色的花，花坛的中间有三株黄色的美人蕉，美人蕉的上面有淡黄色的花瓣，在花心里面，有几颗咖啡色的种子。

在操场的中间，有一个五层楼高的旗台，在旗台的旁边，有几盆菊花，把旗台打扮得更加绚丽多彩，这些菊花好像在说：“我们是旗台的伙伴，我们离不开旗台。”

4.校园秋色作文 篇四

当秋季来到时，银杏树上的叶子变黄了。风儿吹过，金黄色的银杏叶从树上落了下来，真像一只只翩翩起舞的蝴蝶，天井里也就似乎铺上了一层金黄色的地毯。而风雨林廊旁边的几棵大树依然是枝繁叶茂。

秋风把枫树上的枫叶吹得东倒西歪，可是，它挺住了，它战胜了寒秋，这让它露出了一副骄傲的神情。这时，一阵秋风吹来，操场前面的大铁树，它的叶子依然是青翠。

秋天，一串红开放了，它在秋风中傲然挺立，丝毫不畏惧秋风的势力。“猫脸花”也迫不及待地开了，有黄的，有紫的，好看极了。可是，一串红却低下了头，好像在说：“老兄，你不春天开的吗，怎么跑到秋天来了？”

早晨，同学们都穿上了秋装，高高兴兴地来到了学校。教室里，书声琅琅。天井里，同学们在认认真真地打扫落叶。

5.校园秋色作文 篇五

走进校园，到处弥漫着清新的空气。

小花园里的桂花散发着阵阵清香，有金黄的，橘黄的，像小米粒一样，一簇簇绽放在枝头。阵阵秋风吹过，桂花像雪花一样纷纷飘落在石头上、地上。石头像穿了一件金黄色的衣裳，地上像铺了一层毛绒绒的地毯。

小花园的中央，有一棵不知名的树，树上长满了野果。一颗颗果子红红的，像一个个小姑娘涨红了脸。

小花园的周围种了一圈铁树，它们好像一位位战士，昂首挺胸守着自己的家园。

沿着石阶，我走向操场。操场的围栏上爬着一株藤，藤上火红的叶子连成一片，远远望去就像一团燃烧的火焰。再看看一旁食堂门口的银杏树。秋风吹过，一片片银杏叶飘落下来，像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。

6.校园秋色 篇六

关键词：秋色叶树种,资源,园林应用,浙江龙泉

龙泉市地处浙西南, 气候温和, 雨量充沛, 土壤肥沃, 野生植物种类丰富, 古木名树参天, 素有“浙南林海”之称, 境内有凤阳山国家级自然保护区和龙渊森林公园, 分布着具有极高经济价值的野生秋色叶树种。所谓秋色叶树种, 是指叶片经秋变红、紫、黄、橙等艳丽色彩, 可丰富景色的植物[1]。然而对于这些植物资源的调查研究还十分缺乏。为此, 笔者对龙泉市野生秋色叶树种及其在园林中的应用进行了研究, 为有效地利用这些植物资源提供科学依据。

1 龙泉市野生秋色叶树种资源

通过调查、标本鉴定、文献资料查阅, 发现龙泉市有野生秋色叶树种17科20属22种[2], 笔者对野生秋色叶树种秋季叶色及园林用途进行了论述[2,3,4] (见表1) 。

2 野生秋色叶树种在园林中的应用

(1) 行道树。

采用秋色叶树种作为行道树, 利用其春、秋季叶色的变化, 不仅可以软化园林道路的立面效果, 而且能营造出富有变化的植物景观, 在不同的季节突出某一个或数个具有特色的植物景观, 创造以突出该植物风格和体现秋季特色的园路植物景观。

(2) 孤植。

秋色叶树种叶色鲜艳, 孤植可使其成为景观的中心视点, 起到引导视线的作用。如无患子、银杏等。

(3) 丛植。

秋色叶树种丛植既可以丰富植物景观, 又能有效地活跃园林气氛。林下配植常绿植物, 使冬季景观不显单调, 同时鲜艳的叶片和绿色在质感、形态、色彩上都形成强烈的对比, 带来视觉上的享受。如金钱松、银杏、华东稠李、算盘子等。

(4) 片植。

同种或几种秋色叶树种片植, 可以充观, 给人以“光照夺人目, 落日耀眼明”的视觉享受。如算盘子、盐肤木、无患子等[3,4]。

3 开发与利用秋色叶植物的建议

随着园林事业的发展, 高标准的生态城市不只是绿色的叠加。合理开发和利用秋色叶树种是园林造景中的一个重要方面。龙泉市野生秋叶树种资源丰富, 但在园林中应用较少, 笔者认为, 主管部门领导重视, 在政策上鼓励科技人员开发利用野生秋色叶资源, 在财力上予以扶助;苗圃应为园林建设培育大量的优质苗木;在园林规划设计上, 要形成自己独特的地方特色, 使人们在欣赏园林独特风景美时, 留下深刻的美好印象。

参考文献

[1]中国农业百科全书观赏园艺卷编辑委员会.中国农业百科全书——观赏园艺卷[M].北京:农业出版社, 1996.

[2]浙江植物志编辑委员会.浙江植物志 (1-7) [M].杭州:浙江科学技术出版社, 1993.

[3]陈有民.园林树木学[M].北京:中国林业出版社, 1990.

7.校园秋色作文 篇七

看，那玉兰树虽然叶子变黄了，但它红色的果实还在树枝上挂着，像一颗颗红珍珠，可爱极了!还有那枫树的叶子是那么红，像一个个小巴掌。

瞧，那小草变成了半黄半绿的颜色，不再是单调的绿色了。

最美的是银杏树，他们换上了一身金黄的裙子。风一吹，一把把金黄的小扇子在空中跳起舞来。

最令人佩服的是月季和松柏，在寒冷的秋天还是那么艳丽，那么翠绿。

叮叮叮……下课了，同学们冲出教室，有的打闹，有的采集树叶做标本、树叶贴画。

8.校园秋色作文500字 篇八

校园秋色作文500字

秋姑娘拂着轻盈的袖纱，乘着秋风的清爽悄然而至。

转眼又是一个喜悦的季节。校园里，操场上，小草儿又换上了新装，半绿半黄，一点儿也不感觉到单调。这个时候，小草已经不再那么鲜嫩，用手拂之，只是干枯的，但来年的春天它又会恢复生机，春风吹又生。孩子们都把这儿视为一个休闲的好场所，每当运动完时草地是最好的归宿。风吹动发梢，吹动小草。似有摇摇欲坠之感，小草儿也一个劲的点头。

嗯！远方传来一阵阵啧啧赞叹之声，不错的，是桂花在净化着校园的空气，小小的花朵，只单单那么一瓣就令人赞叹不已。捧在手心里，嗅上一嗅，只觉沁人心脾，或许有鸟儿经过都舍不得离去，想在这儿繁衍后代呢！

校园里的银杏树也不甘落后，虽然树上只有一些倔强不肯凋落的树叶，但也给校园的景色装添了一丝生机。比起松柏等一些高大的植物，银杏可是个苗条的主，细细的枝干，树枝就更别提了。远远望去，只是看见那些枯黄的树叶依附在枝干上，稀落的，伶仃的挂在枝头，微风习来，这银杏倒也跳起了舞，树叶儿也给伴着奏。庆幸春天赶快到来，银杏也便会恢复以前的生机。

在树下，长凳上，有捧着书本专心致志地看着课外书，还有复习功课的同学们，背着书写着作业的，同银杏屹立于这块方寸之地上，祝贺秋天的到来。同时，也期望着春天的来临。

9.校园秋色 篇九

1 秋色叶树种在园林造景中的重要作用

秋色叶树种是指凡在秋季叶子能有显著变化的树种,秋季叶可呈红、紫红、黄、黄褐等变化色彩[1]。裘宝林[2]则认为,秋色叶树种是指入秋或降霜之后叶片由绿变成其他颜色,并能使整个树冠显得鲜艳而优美的观赏树种。同时,秋色叶树种应具有满树黄色、红色或其他各种过渡性颜色的叶片,色泽鲜艳,树冠透亮,树姿优美,令人赏心悦目。秋色叶树种大多为乔木或小乔木,因叶色富于变化,配植中以自然式为主,规则式配植兼有。自然式配植自然、灵活,富于变化,适用于自然式园林和一般的庭院绿化;规则式配植整齐、庄严,适用于规则式园林和需要庄重的场合,如寺庙、陵墓、广场等。为了延长观赏期,秋色叶树种的配植应尽量与春夏季观花、秋季观果的花灌木以及常绿树种配合使用。

2 庐山保护区的自然概况

庐山自然保护区位于江西省九江市,地处长江南岸,鄱阳湖的西畔,范围包括整个庐山山体。保护区地理位置29°30′~29°41′N,115°51′~116°07′E,南北长约28 km,东西宽约16 km,面积29 234 hm2,最高的大汉阳峰海拔1 474 m。庐山地处亚热带季风区域,属中亚热带湿润气候,降雨量大,植被覆盖率高,山上山下气候差异极大。庐山多年平均气温11.6℃,而九江市气象观测站(海拔36.1 m)是17.2℃;庐山7月平均气温是22.3℃,九江市是29.2℃,庐山的气温随海拔高度的上升而递减,明显地反映出夏季凉爽,冬季湿冷,且多雨多雾的特殊现象。庐山雨量充沛,空气湿度大,年平均降雨量2 068.1 mm,年均降雨日为172.2 d,庐山≥10℃积温有3 521℃,多年平均有雾日191.9 d[3,4]。

庐山在秋季,气温降低、气候干燥,天气晴朗,较高的海拔又使紫外线的强度较高,这样的气候条件很适合花青素的形成和积累,故秋色叶树,特别是秋天叶色变红的树种,此时色彩特别艳丽,具有很高的观赏价值。

3 庐山自然保护区秋色叶树种观赏特性

秋色叶景观是园林中最重要的季相性景观之一。庐山作为著名的风景名胜区,“秋如醉”表现的是秋季红叶满山,如醉如梦般的景幻。秋色叶树种造景宜表现群体景观,山中秋色必须有气势,形壮观,给人印象深刻的感觉。因此,选择和运用合适的秋色叶树种资源是关键,秋色叶树种宜大面积成林,运用树种如红枫、黄栌、银杏等;也可在游人较多的地区营造疏林秋色。在街道绿化和主题公园中,结合行道树,可将秋色叶树种配植成带状秋色景观,如无患子、枫香、榉树、元宝枫、鹅掌楸均是较好的营造带状秋景的树种。许多树形优美的秋色叶树种也是园林中重要的园景树,如鹅掌楸、银杏、洋白蜡、黄连木、无患子、榉树等树种,也可孤植于庭院、草地、山坡、水边,成为局部空间的主景。

庐山自然保护区四季分明,海拔较高,秋色叶树种资源十分丰富,可在园林造景中发挥其独特的作用,庐山自然保护区适合用于城市绿化的秋色叶树种资源见表1。

4 庐山自然保护区秋色叶树种园林造景应用与开发对策

4.1 秋色叶树种的园林配置原则

1)孤植。秋色叶树种叶色鲜艳、明亮,孤植应要求不同,展现植株姿态优美,或树形雄伟、端庄,树冠开展、线条宜人,或花果美丽、色彩斑斓。孤植可使其成为景观的中心视点或视线焦点,起到引导视线和画龙点睛的作用。适宜的有金钱松、银杏、鹅掌楸、无患子、槭树、黄连木、水杉等。孤植以自然式为主,适用于庄重的场合,如寺庙、广场等。庐山植物园孤植的鸡爪槭、“美庐”的金钱松,这种作为入园主景的设计,使得园景亮点突出,颜色鲜明,让游客有眼前一亮的视觉刺激。

2)丛植。秋色叶树种丛植既可以丰富植物景观,又能烘托园林的活泼气氛。通常在林缘配植秋色叶植物,塑造景象的四季变幻,同时鲜艳的叶片和绿色的质感,给人带来视觉上的享受,园林中常用作桥、亭、榭的点缀和陪衬,也可专设于草坪、广场、庭院、水边上丰富景观层次,活跃园林气氛。如庐山黄龙庵的檫木,三宝树的银杏。

3)片植。秋色叶植物片植适用于大型公园和风景区造景,可形成色彩主题性质景色。若在游人较多或较大型的公园绿地中采用同种或几种秋色叶树种成片种植形成疏林景观,亦可营造出空间分隔的效果。例如庐山脚下栖贤寺的10余株枫香,置身其中具有古朴悠远的意境。

4)列植。采用秋色叶树种列植作行道树,不仅可以美化园林道路的立面效果,而且能营造出富有变化的动态植物景观。在不同的季节突出某一个或数个具有特色的植物景观,创造以突出该植物风格和体现秋季特色的园路植物景观。适于宽大主干道列植的有银杏、金钱松、无患子、重阳木、白蜡、榉树等,如庐山的行道树用的是梧桐、鹅掌楸。

5)垂直绿化。利用具有攀援特性的爬山虎、扶芳藤、美国地锦等绿化墙垣、立交桥、陡坡、楼房等立面空间。搭配上秋色叶植物能与常绿植物质感、形态、色彩的对比,形成强烈的视觉效果,软化立面硬质、灰色的感觉[5,6]。

4.2 庐山野生秋色叶树种开发利用对策

庐山的园林建设历史悠久,植被类型丰富,秋色叶树种在庐山园林中应用既能丰富景观色彩,又具诗情画意,使庐山的景观更有吸引力,随着生态园林的发展,合理开发和利用秋色叶树种资源是园林造景的一个重要手段,因此,建议庐山秋色叶树种资源开发与利用做好如下工作:

1)林业主管部门必须重视野生秋色叶树种资源的开发利用。一方面,在政策上鼓励科研人员开发利用秋色叶资源,并从财力上予以扶助苗圃繁殖,将重要的野生秋色叶树种开发利用列入科研课题;另一方面,育苗应放在重要地位,在市场经济繁荣的今天,应大力支持企业和科研单位进行秋色叶树种的推广应用,如连香树、黄栌、野漆、四照花等。

2)秋色叶树种的园林应用在进行树种配植时,应当综合考虑树种的生物学特性、生态习性和观赏特性。首先,树木配植必须符适地适树的原则,充分考虑各环境因子,尽量选择乡土树种。如银杏、鹅掌楸、黄连木、枫香、柿树(Diospyros spp.)等为适合向阳栽植的阳性树种,鸡爪槭和连香树(Cercidiphyllum japonicum)为弱阳性树种;耐旱力强的有枫香、黄连木、重阳木、乌桕等;耐湿能力较强的有落羽杉(Taxodium distichum)、水松(Glyptostrobus pensilis)、乌桕、白蜡(Fraxinus chinensis)等。

3)在规划设计时,要考虑绝大部分秋色叶树种讲求科学合理规划,即可将其成片栽植,达到一望“红叶满天”的效果,也可在局部以孤植、丛植秋色叶树为主调,形成色彩对比。在园林规划设计上,要形成独特的地方特色,与当地人文风俗融为一体,使人们不仅能欣赏园林的独特风景美,也能给人留下深刻而美好的印象。

4)在保护种质资源方面要进行适度开发,充分调查资源,坚持适地适树。逐步实现科学化、专业化、做到可持续利用,避免盲目掠夺式开发。因此在引种之前应当进行引种试验,检验新种是否适应城市环境,避免盲目引种造成的资源浪费,选择具有较高观赏价值,变色期整齐,彩色期较长,生长情况佳,长势好,具有抵抗病虫害能力的树种,推荐选择对城市环境的适应能力强的乡土树种[7]。

参考文献

[1]陈有民.园林树木学[M].北京:中国林业出版社,1990:110-111.

[2]裘宝林.浙江重要野生秋色叶树种[J].南京林业大学学报,1990,14(1):68-73.

[3]刘信中,王琅.江西省庐山自然保护区生物多样性考察[M].北京:科学出版社,2010:1-5.

[4]张金泉.庐山植被的垂直分带[J].中南师院学报,1982(1):1-12.

[5]裘宝林.浙江重要野生秋色叶树种[J].南京林业大学学报,1990,14(1):68-73.

[6]刘兵,臧德奎,李建红.秋色叶树种的造景手法及园林应用[J].山东林业科技,2005(5):86-88.

10.校园秋色400字作文 篇十

我记得，四年级上学期注册的时候，历经一个暑假的久别，正好是秋天。我带着新学期的喜悦踏进了校门。

“天呐――！”

我惊呆了，满地的树叶东一堆，西一堆，很不少。

远远望去，它们组成的图案像塔松，像铅笔，像纸飞机，组成了一幅连绵不绝的画卷。

一阵风吹过，两棵大榕树摇摆着笨重的身子，好像今年太累了，正想舒活舒活筋骨，身上佩戴的“装饰物”也像蝴蝶一样，翩翩起舞。

我看见校标依旧熠熠生辉，闪着银光。校标下的菊花，朵朵芬芳无比、争奇斗艳，红得像火，白的似雪，粉得像霞，闭了眼，眼前仿佛有了朱自清先生笔下的桃儿、杏儿、梨儿的甜味儿，让人垂涎欲滴。

走到班级门口，我的满身、满头，不时地和金黄金黄的树叶，亲密接触。

上课了，教室里时时飘来一阵阵花香：桂花、菊花、芙蓉花，有名字的，没名字的……沁人心脾，简直令人陶醉！几只蜜蜂像是走散了，更像是被香气迷晕了头“误入歧途”了，连花香和方向都分不清了。

下课了，几只蝴蝶、蜜蜂，偶尔还有蜻蜓，它们在我们头顶转悠，悠然自得地嬉戏在花丛中……惹得我们真想一把抓住一只蝴蝶带回家。可是，只要我们一上前靠近，它们就轻巧地飞走了，甚至想把我们引出校园，真是太淘气啦！

11.描写校园秋色的作文 篇十一

秋天是一个凉风习习，瓜果飘香的季节。

秋天，广场边上的树的叶子慢慢地变黄。叶子在秋风的吹拂下，已经开始落叶了，只见金黄色的叶子在空中飘飘悠悠。在阳光下，像许多只蝴蝶在空中飞舞。

摘下一片枫叶夹在书里做成标本当作纪念。虽然校园里没有果树，但是教学楼周围有绿茵茵的草坪，还有许多植物，都开始慢慢变黄了。草坪脱下了绿毯，穿上了金黄的毯子。真是美丽极了！

大树如一个个士兵整齐地站立着，保卫着我们的校园。树上挂满了圆圆地小毛球，让大家都很好奇，这种小毛球到底是什么东西？探讨完小毛球，天气的凉爽让大家很轻松，正是读书的好时间。

啊，秋天，多么美好的季节啊！让人觉得心旷神怡！你用金黄色把校园染得这样神奇，我要高声赞美你美丽的校园秋色！

啊，秋天的校园，我喜欢你！

12.校园秋色作文500字 篇十二

我们信步走进校园，只见满树的叶子随着风一片一片落下来，像一群黄蝴蝶在跳着舞。

一片火红的叶子落在我的头山，一看，原来是枫叶红了。身子像一把扇子，一大片扇子随着风飘走了，甩了甩身子像是在向我们招手。这不由让我想起唐代诗人杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

满校园的菊花竞相开放，争奇斗艳。有的才展开一两片花瓣，有的开了一半，有的全展开了，有的只是花骨朵，有的含苞欲放，还有的随风舞动，好一派佳境啊!一簇簇，一丛丛，黄的似金，白的如雪，红的像火，紫的如霞，蓝的似天。它们千姿百态，变化万千。

瞧!一串红也不甘示弱!开放着那红的像火，一大片的一串红，仿佛一团团火焰，把我们的脸也映红了。一阵风吹过，一串红摇晃起来，发出“沙沙”的声音，就像是跳芭蕾的少女唱歌。

一阵风吹过来一股浓郁的花香沁人心脾，香的似乎千里之外都能闻到，我一路追随而来。啊!原来是桂花开了!满目堆青之中点缀着米黄色的小花，它们是那么素雅，那么大方，那么充满生机，叫你能不刮目相看!特别是它那浓郁的幽香，几乎渗透校园的每一个角落。桂花不但好看，而且作用也很大，可以做桂花糕，桂花酒，桂花茶，还能做香料。

13.校园秋色作文 篇十三

悄悄地，悄悄地，炎热的酷暑退去了，紧接着的是金黄色的丰收之季，涌进了校园。最先知道秋天来临的是花坛里的花草。小草虽然没有了往昔的油绿，但是生命力还是那么顽强。各种在夏天怒放争艳的花朵在秋天已经凋零，可是金菊却绽放出了最美的金色，成为校园里一道亮丽的风景。

在校园里四季常青的冬青树，和小草的生命力一样顽强。各类鲜花虽然有着无与伦比的美丽，但是却经不起大自然的磨砺和考验。这是一种值得学习的精神，教会我们要像小草和冬青树那样，在什么环境下都能生存，而不是做一朵娇贵的鲜花。使我联想最多的还是教科楼花坛前的三棵整齐的梧桐树。有时在树下打扫卫生，或坐着看书和聊天，叶子都会一片一片地落到身上，像下了一场梧桐雨。深秋时节，天气逐渐变冷，树叶也落光了，于是就有人把叶子烧起来取暖。突然，好像面前的落叶都变成了一条飞毯，载着我游览祖国各地，世界各地。在飞毯上，我仿佛看到了非洲茂盛的热带雨林，看到了非洲小朋友的笑脸。

我好像又来到了祖国的宝岛台湾，美丽的日月潭和阿里山就在眼前，台湾的小朋友在阿里山脚，日月潭边快乐地做游戏……校园秋色，真美!