南方医科大学2003年药剂学

南方医科大学2003年药剂学（共5篇）

1.南方医科大学2003年药剂学 篇一

中国医科大学2013年7月考试《药剂学(本科)》 单选题（共 50 道试题，共 100 分。）1.可作为不溶性骨架片的骨架材料是

C A.聚乙烯醇 B.壳多糖 C.聚氯乙烯 D.果胶

2.下述中哪项不是影响粉体流动性的因素

D A.粒子大小及分布 B.含湿量

C.加入其他成分 D.润湿剂

3.乳剂由于分散相和连续相的比重不同，造成上浮或下沉的现象称为A.表相 B.破裂 C.酸败 D.乳析

4.以下不是脂质体与细胞作用机制的是

B A.融合 B.降解 C.内吞 D.吸附

5.渗透泵片控释的基本原理是

A.片剂膜内渗透压大于膜外，将药物从小孔压出

A B.药物由控释膜的微孔恒速释放 C.减少药物溶出速率 D.减慢药物扩散速率

6.片剂硬度不合格的原因之一是

D A.压片力小 B.崩解剂不足 C.黏合剂过量 D.颗粒流动性差

7.复凝聚法制备微囊时，将pH调到3.7，其目的为

B A.使阿拉伯胶荷正电 B.使明胶荷正电 C.使阿拉伯胶荷负电 D.使明胶荷负电

8.下列关于胶囊剂的叙述哪一条不正确

C A.吸收好，生物利用度高 B.可提高药物的稳定性 C.可避免肝的首过效应 D.可掩盖药物的不良嗅味

9.属于被动靶向给药系统的是

D A.pH敏感脂质体

D

B.氨苄青霉素毫微粒 C.抗体—药物载体复合物 D.磁性微球

10.以下不用于制备纳米粒的有

A A.干膜超声法

B.天然高分子凝聚法 C.液中干燥法 D.自动乳化法

11.下列关于粉体密度的比较关系式正确的是

B A.ρt >ρg >ρb B.ρg >ρt >ρb C.ρb >ρt >ρg D.ρg >ρb >ρt 12.单凝聚法制备微囊时，加入硫酸钠水溶液的作用是

A A.凝聚剂 B.稳定剂 C.阻滞剂 D.增塑剂

13.下列哪种材料制备的固体分散体具有缓释作用

C A.PEG B.PVP C.EC D.胆酸

14.下列哪项不属于输液的质量要求

D A.无菌 B.无热原

C.无过敏性物质 D.无等渗调节剂 E.无降压性物质

15.以下不能表示物料流动性的是

C A.流出速度 B.休止角 C.接触角

D.内摩擦系数

16.下列因素中，不影响药物经皮吸收的是

C A.皮肤因素

B.经皮促进剂的浓度 C.背衬层的厚度

D.药物相对分子质量

17.微囊和微球的质量评价项目不包括

B A.载药量和包封率 B.崩解时限 C.药物释放速度 D.药物含量 18.栓剂直肠给药有可能较口服给药提高药物生物利用度的原因是

B A.栓剂进入体内，体温下熔化、软化，因此药物较其他固体制剂，释放药物快而完全 B.药物通过直肠中、下静脉和肛管静脉，进入下腔静脉，进入体循环，避免肝脏的首过代谢作用

C.药物通过直肠上静脉进入大循环，避免肝脏的首过代谢作用 D.药物在直肠粘膜的吸收好 E.药物对胃肠道有刺激作用

19.制备散剂时，组分比例差异过大的处方，为混合均匀应采取的方法为

C A.加入表面活性剂，增加润湿性 B.应用溶剂分散法 C.等量递加混合法

D.密度小的先加，密度大的后加

20.影响固体药物降解的因素不包括

A A.药物粉末的流动性 B.药物相互作用 C.药物分解平衡 D.药物多晶型

21.灭菌法中降低一个1gD值所需升高的温度是

A A.Z值 B.D值 C.F值 D.F0值

22.浸出过程最重要的影响因素为

B A.粘度 B.粉碎度 C.浓度梯度 D.温度

23.下列关于药物制剂稳定性的叙述中，错误的是

D A.药物制剂在储存过程中发生质量变化属于稳定性问题

B.药物制剂稳定性是指药物制剂从制备到使用期间保持稳定的程度 C.药物制剂的最基本要求是安全、有效、稳定

D.药物制剂的稳定性一般分为化学稳定性和物理稳定性

24.配制溶液剂时，将药物粉碎，搅拌的目的是增加药物的C A.溶解度 B.稳定性 C.溶解速度 D.润湿性

25.下列辅料中哪个不能作为薄膜衣材料

C A.乙基纤维素

B.羟丙基甲基纤维素 C.微晶纤维素 D.羧甲基纤维素

26.已知某脂质体药物的投料量W总，被包封于脂质体的摇量W包和未包入脂质体的药量W游，试计算此药的重量包封率QW%

C A.QW%＝W包／W游×100% B.QW%＝W游／W包×100% C.QW%＝W包／W总×100% D.QW%＝（W总－W包）／W总×100% 27.影响药物稳定性的外界因素是

A A.温度 B.溶剂 C.离子强度 D.广义酸碱

28.在一个容器中装入一些药物粉末，有一个力通过活塞施加于这一堆粉末，假定，这个力大到足够使粒子内空隙和粒子间都消除，测定该粉体体积，用此体积求算出来的密度为 A A.真密度 B.粒子密度 C.表观密度

D.粒子平均密度

29.最适合制备缓(控)释制剂的药物半衰期为

D A.15小时 B.24小时 C.<1小时 D.2-8小时

30.经皮吸收给药的特点不包括

C A.血药浓度没有峰谷现象，平稳持久 B.避免了肝的首过作用 C.适合长时间大剂量给药

D.适合于不能口服给药的患者

31.中国药典中关于筛号的叙述，哪一个是正确的B A.筛号是以每英寸筛目表示 B.一号筛孔最大，九号筛孔最小 C.最大筛孔为十号筛

D.二号筛相当于工业200目筛

32.下列叙述不是包衣目的的是

A A.改善外观

B.防止药物配伍变化 C.控制药物释放速度

D.药物进入体内分散程度大，增加吸收，提高生物利用度

E.增加药物稳定性

F.控制药物在胃肠道的释放部位

33.固体分散体存在的主要问题是

A A.久贮不够稳定 B.药物高度分散

C.药物的难溶性得不到改善 D.不能提高药物的生物利用度

34.油性软膏基质中加入羊毛脂的作用是

B A.促进药物吸收 B.改善基质的吸水性 C.增加药物的溶解度 D.加速药物释放

35.下列关于长期稳定性试验的叙述中，错误的是

C A.一般在25℃下进行 B.相对湿度为75%±5% C.不能及时发现药物的变化及原因 D.在通常包装储存条件下观察

36.盐酸普鲁卡因的主要降解途径是

A

A.水解 B.氧化 C.脱羧 D.聚合

37.下列关于微囊的叙述，错误的是

D A.药物制成微囊可具有肝或肺的靶向性 B.通过制备微囊可使液体药物固化 C.微囊可减少药物的配伍禁忌 D.微囊化后药物结构发生改变 38.下列哪项不能制备成输液

C A.氨基酸 B.氯化钠 C.大豆油 D.葡萄糖

E.所有水溶性药物

39.以下关于微粒分散系的叙述中，错误的是

B A.微粒分散系有利于提高药物在分散介质中的分散性和稳定性，有助于提高药物的溶解速度及溶解度

B.微粒分散体系属于动力学不稳定体系，表现为分散系中的微粒易发生聚结 C.胶体微粒分散体系具有明显的布朗运动、丁泽尔现象、和电泳等性质 D.在DLVO理论中，势能曲线上的势垒随电解质浓度的增加而降低 40.下列物质中，不能作为经皮吸收促进剂的是

B A.乙醇 B.山梨酸 C.表面活性剂 D.DMSO 41.下列那组可作为肠溶衣材料

A A.CAP，Eudragit L B.HPMCP，CMC C.PVP，HPMC D.PEG，CAP 42.聚氧乙烯脱水山梨醇单油酸酯的正确叙述为

C A.阳离子型表面活性剂，HLB15，常为O/W型乳化剂 B.司盘80，HLB4.3，常为W/O型乳化剂 C.吐温80，HLB15，常为O/W型乳化剂 D.阴离子型表面活性剂，HLB15，常为增溶剂，乳化剂

43.既能影响易水解药物的稳定性，有与药物氧化反应有密切关系的是

A A.pH B.广义的酸碱催化 C.溶剂

D.离子强度

44.CRH用于评价

C A.流动性 B.分散度 C.吸湿性 D.聚集性

45.透皮制剂中加入“Azone”的目的是

C A.增加贴剂的柔韧性 B.使皮肤保持润湿 C.促进药物的经皮吸收 D.增加药物的稳定性

46.以下方法中，不是微囊制备方法的是

D A.凝聚法 B.液中干燥法 C.界面缩聚法 D.薄膜分散法

47.下列剂型中专供内服的是

C A.溶液剂 B.醑剂 C.合剂 D.酊剂 E.酒剂

48.可作为渗透泵制剂中渗透促进剂的是

D A.氢化植物油 B.脂肪 C.淀粉浆 D.蔗糖

49.口服制剂设计一般不要求

C A.药物在胃肠道内吸收良好 B.避免药物对胃肠道的刺激作用 C.药物吸收迅速，能用于急救 D.制剂易于吞咽

50.构成脂质体的膜材为

B A.明胶-阿拉伯胶 B.磷脂-胆固醇 C.白蛋白-聚乳酸 D.β环糊精-苯甲醇

5.下列有关灭菌过程的正确描述

A A.Z值的单位为℃ B.F0值常用于干热灭菌过程灭菌效率的评价

C.热压灭菌中过热蒸汽由于含热量较高故灭菌效率高于饱和蒸汽 D.注射用油可用湿热法灭菌

6.在一定条件下粉碎所需要的能量

A A.与表面积的增加成正比 B.与表面积的增加呈反比

C.与单个粒子体积的减少成反比 D.与颗粒中裂缝的长度成反比

7.HAS在蛋白质类药物中的作用是

C A.调节pH B.抑制蛋白质聚集 C.保护剂

D.增加溶解度

15.I2＋KI－KI3，其溶解机理属于

C A.潜溶 B.增溶 C.助溶

19.散剂的吸湿性取决于原、辅料的CRH%值，如A、B两种粉末的CRH%值分别分30%和70%，则混合物的CRH%值约为

C A.100% B.50% C.20% D.40% 20.下列数学模型中，不作为拟合缓(控)释制剂的药物释放曲线的是

D A.零级速率方程 B.一级速率方程 C.Higuchi方程 D.米氏方程

23.压片时出现裂片的主要原因之一是

C A.颗粒含水量过大 B.润滑剂不足 C.粘合剂不足

D.颗粒的硬度过大

25.用包括粉体本身孔隙及粒子间孔隙在内的体积计算的密度为

A A.松密度 B.真密度 C.颗粒密度 D.高压密度

6.固体分散体存在的主要问题是

A A.久贮不够稳定 B.药物高度分散

C.药物的难溶性得不到改善 D.不能提高药物的生物利用度

27.为使混悬剂稳定，加入适量亲水高分子物质称为

A A.助悬剂 B.润湿剂 C.絮凝剂

D.等渗调节剂

28.含聚氧乙烯基的非离子表面活性剂溶液，当加热到某一温度时，溶液出现混浊，此温度称为

B A.临界胶团浓度点 B.昙点 C.克氏点 D.共沉淀点

29.包衣时加隔离层的目的是

A A.防止片芯受潮 B.增加片剂硬度 C.加速片剂崩解 D.使片剂外观好

30.以下关于溶胶剂的叙述中，错误的是

B A.可采用分散法制备溶胶剂 B.属于热力学稳定体系 C.加电解质可使溶胶聚沉

D.ζ电位越大，溶胶剂越稳定

31.下列辅料可以作为片剂崩解剂的是

A A.L-HPC B.HPMC C.HPC D.EC 33.既能影响易水解药物的稳定性，有与药物氧化反应有密切关系的是

A A.pH B.广义的酸碱催化 C.溶剂

D.离子强度

34.属于被动靶向给药系统的是

D A.pH敏感脂质体 B.氨苄青霉素毫微粒 C.抗体—药物载体复合物 D.磁性微球

36.以下关于药物稳定性的酸碱催化叙述中，错误的是

A A.许多酯类、酰胺类药物常受H+或OH-离子催化水解，这种催化作用也叫广义的酸碱催化 B.在pH很低时，药物的降解主要受酸催化

C.在pH-速度曲线图中，最低点所对应的横坐标即为最稳定pH D.给出质子或接受质子的物质都可能催化水解 38.下列对热原性质的正确描述是

A A.耐热，不挥发 B.耐热，不溶于水

C.有挥发性，但可被吸附 D.溶于水，不耐热

39.栓剂直肠给药有可能较口服给药提高药物生物利用度的原因是

B A.栓剂进入体内，体温下熔化、软化，因此药物较其他固体制剂，释放药物快而完全 B.药物通过直肠中、下静脉和肛管静脉，进入下腔静脉，进入体循环，避免肝脏的首过代谢作用

C.药物通过直肠上静脉进入大循环，避免肝脏的首过代谢作用 D.药物在直肠粘膜的吸收好 E.药物对胃肠道有刺激作用

40.下列叙述不是包衣目的的是

D A.改善外观

B.防止药物配伍变化 C.控制药物释放速度

D.药物进入体内分散程度大，增加吸收，提高生物利用度 E.增加药物稳定性

F.控制药物在胃肠道的释放部位

42.下列关于骨架型缓释片的叙述，错误的是

B A.亲水凝胶骨架片中药物的释放比较完全 B.不溶性骨架片中要求药物的溶解度较小 C.药物从骨架片中的释放速度比普通片剂慢 D.骨架型缓释片一般有三种类型 44.经皮吸收给药的特点不包括

C A.血药浓度没有峰谷现象，平稳持久 B.避免了肝的首过作用 C.适合长时间大剂量给药

D.适合于不能口服给药的患者

45.混悬剂中加入适量枸橼酸盐的作用是

C A.与药物成盐增加溶解度 B.保持溶液的最稳定PH值

C.使ξ电位降到一定程度，造成絮凝 D.与金属离子络合，增加稳定性

47.以下各因素中，不属于影响药物制剂稳定性的处方因素的是

A A.安瓿的理化性质 B.药液的pH C.溶剂的极性 D.附加剂

50.下列关于药物稳定性的叙述中，错误的是

C A.通常将反应物消耗一半所需的时间称为半衰期

B.大多数药物的降解反映可用零级、一级反应进行处理

C.若药物的降解反应是一级反应，则药物有效期与反应物浓度有关 D.若药物的降解反应是零级反应，则药物有效期与反应物浓度有关 1．在酊剂中，普通药材的含量每100ml相当于原药材

D A． 2g B． 2-5g C． 10g D． 20g E． 30g 2．普通乳滴直径在多少um之间

A A． 1～100 B． 0.1～0.5 C． 0.01～0.1 D． 1.5～20 E． 1～200 3.乳剂放置后，有时会出现分散相粒子上浮或下沉的现象，这种现象称之为

A

A分层（乳析）B絮凝 C破裂 D转相 E反絮凝

4制备维生素C注射液时，以下不属于抗氧化措施的是

D

A通入二氧化碳 B加亚硫酸氢钠

C调节PH值为6.0～6.2 D 100℃15min灭菌

E将注射用水煮沸放冷后使用

5反映难溶性固体药物吸收的体外指标主要是

A

A溶出度 B崩解时限 C片重差异 D含量 E脆碎度 6．制备5%碘的水溶液，通常采用以下哪种方法

D A． 制成盐类 B． 制成酯类 C． 加增溶剂 D． 加助溶剂 E． 混合溶媒 7．糖浆剂中蔗糖浓度以g/ml表示不应低于

D A． 70% B． 75% C． 80% D． 85% E． 65%

8．湿热灭菌法除了流通蒸汽灭菌法及煮沸灭菌法外，还有

E

A． 射线灭菌法 B． 滤过灭菌法 C． 火焰灭菌法

D． 干热空气灭菌法 E． 热压灭菌法

9．流通蒸汽灭菌时的温度为

D A． 1210C B． 1150C C． 950C D． 1000C E． 1050C 10．在制剂生产中应用最广泛的灭菌法是

A A． 热压灭菌法

B． 干热空气灭菌法 C． 火焰灭菌法 D． 射线灭菌法 E． 滤过灭菌法

11．下列各种蒸汽中灭菌效率最高的是

A

A． 饱和蒸汽 B． 湿饱和蒸汽 C． 不饱和蒸汽 D． 过热蒸汽 E． 流通蒸汽 12．注射用水可采用哪种方法制备

E A． 离子交换法 B． 蒸馏法 C． 反渗透法 D． 电渗析法 E． 重蒸馏法 13有的注射剂需要检查酸值、碘值、皂化值，这类的注射剂为

D

A水溶性注射剂

B无菌分装的粉针剂 C静脉注射剂 D油溶性注射剂

E加了助溶剂的注射剂

14．氯霉素眼药水中加硼酸的主要作用是

B A． 增溶

B． 调节PH值 C． 防腐

D． 增加疗效 E． 以上都不是 15．工业筛孔数目即目数习惯上指

C A． 每厘米长度上筛孔数目

B． 每平方厘米面积上筛孔数目 C． 每英寸长度上筛孔数目

D． 每平方英寸面积上筛孔数目 E． 每平方面积上筛孔数目 16．六号筛相当于工业筛多少目

E A． 24目 B． 60目

C． 80目 D． 90目 E． 100目 17一般应制成倍散的是 含毒性药品的散剂

A A眼用散剂

B含液体制剂的散剂 C含低共熔成分散剂 D口服散剂

18可以作为片剂崩解剂的是

E A乳糖

B糖粉 C白碳黑

D轻质液体石蜡

E低取代羟丙基纤维素 19同时可作片剂崩解剂和稀释剂的是

C A枸橼酸与碳酸钠 B聚乙二醇 C淀粉

D羧甲基淀粉钠 E滑石粉 20同时可作片剂黏合剂与填充剂的是

D A聚乙二醇 B淀粉

B羟甲基淀粉钠 D糊精

E硬脂酸镁 21羧甲基淀粉钠一般可作片剂的哪类辅料

D A稀释剂 B黏合剂 C润滑剂 D崩解剂 E润湿剂 22以下哪一类不是片剂处方中润滑剂的作用

B A增加颗粒的流动性

B促进片剂在胃中的润湿 C使片剂易于从冲模中推出 D防止颗粒粘附于冲头上

E减少冲头、冲模的损失 23一步制粒机可完成的工序是

B A粉碎

混合 制粒

干燥 B混合制粒

干燥

C过筛

制粒

混合干燥 D过筛

制粒

混合 E制粒

混合干燥 24有关片剂包衣叙述错误的是

B A可以控制药物在胃肠道的释放速度

B用聚维酮包肠溶衣，具有包衣容易、抗胃酸性强的特点 C乙基纤维素可以作为水分散体薄膜衣材料 D滚转包衣法也适用于包肠溶衣

E用醋酸纤维素酞酸酯包衣，也具有肠溶的特性 25压片时造成粘冲原因的错误表达是

A A压力过大

B冲头表面粗糙 C润滑剂用量不当 D颗粒含水量过多 E颗粒吸湿 26压制不良的片子表面会出现粗糙不平或凹痕，这种现象称为

D

A裂片 B松片 C花斑 D粘冲 E色斑

2.南方医科大学2003年药剂学 篇二

湘潭大学经贸管理学会2003年下学期工作总结(一)工作总结坚持“普及经济知识，精研经济理论，全面锻炼实践能力”的办会理念，秉承以学术研究为重点，重视组织队伍的办会传统，第十五届国际经贸管理学会在全体成员的共同努力下，开展了一系列的活动，极大地开拓了会员的视野，丰富了校园文化生活。(2)截止十一月底，学会开展的影响较大的活动有：10月24日，继成立大会召开不后，学会邀请商学院井百祥教授与谭晔茗老师就<<成才与就业>>这一学生广泛关注的问题深加分析探索，研究生彭洁为主持人。会上会员深入思考积极提问，会场气氛相当活跃，井教授的沉稳睿智，鞭辟入里的分析，谭老师敏捷的反应，雄辩滔滔的口才，都给会员留下了深刻印象，会后会员一致认为获益非浅。11月5日，学会实践部组织观看了全球闻名的<<财富论坛>>，听着全球经营巨子指点的经营技巧，商业新秀激昂的创业之道，会员都摩拳擦掌跃跃欲试，激起空前的创业欲望。(3)学会开展的其它活动还有：积极配合迎评工作，承办商学院的一系列学术讲座，学术部积极努力地创办会刊；与行管会商讨策划大型学术系列讲座；策划部为筹划步步高连琐超市董事长的讲座不懈奔忙；向全体会员征求活动意见；为步步高奖学基金揭幕式的召开作策划等。这些活动虽然有的如创办会刊因某些原因夭折至摇篮里，但无疑都凝注着所有成员的辛劳与汗水“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过！”。(4)看到学会当初对会员的活动承诺一项项地落到实处，我们感到欣慰，当然，活动中也不可避免会出现一些不足，比如某些活动的宣传力度不够，比如因为会员人数多班级专业杂乱，在时间上不可能全面地照顾到每一个人，在以后的活动中，我们会尽力去克服这些不足，努力使学会的活动更完善，努力使会员更满意。怀抱着争创更好的决心，国际经贸管理学会将继续奋勇前行，弘扬传统，开拓创新，服务，服务湘大！(二)后段工作前瞻为更好地寻求发展，学会以承诺带动工作，以工作回复承诺，最主要的活动如下：(1)组织会员为步步高连琐超市作一次营销活动；(2)组织会员观看<<财富论坛>>或<>及有关经济方面的影碟；(3)组织会员去某一企业参观学习，如有可能，最好是长沙某大型企业；(4)举办论文大赛，并编辑<<经济论坛>>。其它的如邀请专家教授为会员讲座，组织本科生会员与研究生学习交流、探讨，也将频繁举行。

国际经贸管理学会 2003年10月

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3.南方医科大学2003年药剂学 篇三

1.试述DDS、TTS、TDS的基本定义（10分）

2.试述表面活性剂定义、分类及在制剂中至少3种主要应用（10分）

3.试述药物制剂水解稳定性的影响因素及其稳定方法（10分）

4.试述溶出度和释放度定义和测定方法（15分）

5.试述3种提高难溶性药物口服生物利用度的方法（15分）

6.试述分散片的处方设计要求及制备工艺（15分）

7.试述制备缓控释制剂的3种技术，并简述其缓控释机理（15分）

8.试设计含A、B两种成分的复方制剂的处方及制备工艺（20分）

注：A、B两种成分有相互作用

9.某口服心血管疾病治疗药物，常用给药剂量为2.5mg/次（tid）。试设计每日口服给药一次的缓控释胶囊的处方及制备工艺，并说明其释药机理（20分）

10.某药用于临床脑疾病发作的抢救治疗（每次100mg），现欲制备有效的临床用制剂，试设计制剂处方及制备工艺（20分）

注：该药遇水稳定性较差，难溶于水，与有机酸成盐后溶于水。溶于乙醇、PEG等有机溶媒，但加水后易析出结晶

中国药科大学05年硕士研究生考试药剂学试题

1、试述剂型的定义、重要性，举例说明。（10分）

2、试述Liposomes的定义、特点及提高其靶向性的3种方法。（10分）

3、试说明注射剂调节PH制的目的有哪些，维生素C注射剂需要将药液的PH调节到何值？为什么？（10分）

4、狄戈辛为强心药，用于充血性心力衰竭。

其处方为

原料 每1000片用量

狄戈辛 2.5g

淀粉 530g

糖粉 256g

10%淀粉浆 15g

硬脂酸镁 8g

试说明：

（1）分析处方中各物料的作用

（2）本处方采用何种方法制片？并简要写出其制备方法

（3）狄戈辛是由毛花洋地黄中提纯制得的结晶性甙，几乎不溶于水及无水乙醇，有效剂量与中毒剂量差距小，经研究其生物利用度差，且血浓因生产厂家及批号不同差异大，请指出原因并提出解决办法及控制指标（质量控制）。（15分）

5、滴丸剂属于速效剂型还是长效剂型？为什么？叙述其速效或长效原理及滴丸制备方法和制备要点。（15分）

6、试述表面活性剂的临界胶束浓度的定义、测定原理及其在表面活性剂应用中的意义（15分）

7、试述絮凝和反絮凝定义，有何异同？试述其对混悬剂物理稳定性的影响。（15分）

8、何为生物技术药物？简述这类药物不稳定地的原因。生物技术药物口服给药主要存在哪些问题？以胰岛素为例，研制成哪些新型口服给药系统。（20分）

9、气雾剂全身作用有何特点？影响其肺部吸收的主要因素是什么？某药不溶于抛射剂和潜溶剂，试设计气雾剂处方；叙述其设计要点及制备工艺。（20分）

4.南方医科大学2003年药剂学 篇四

深圳大学1999年硕士研究生入学考试试题 专

业：行政管理

考试科目：行政学理论与现代管理原理

一、简答题（每题6分，计60分）

1、古德诺与《政治与行政》

2、威尔逊与美国行政学

3、西蒙与管理决策理论

4、泰勒（泰罗）与《科学管理原理》

5、马克斯•韦伯与官僚制理论

6、赫兹伯格的“双因素理论”

7、古立克与“七职能说”

8、财务行政及其主要环节

9、职位分类与品位分类

10、传统行政文化与现代行政文化

二、论述题（每题20分，计40分

1、论目标管理的理论与方法

2、论我国行政管理的现代化

深圳大学1999年硕士研究生入学考试试题 专

业：行政管理 考试科目：政治学原理

一、简答题:（每题6分，共60分）

1、政治及政治学

2、利益在政治中的地位和作用

3、国家契约说

4、参政权及具体内容

5、复合制国家

6、压力集团

7、《君主论》

8、“多元民主观”

9、立法机关

10、政治社会化的特点

二、论述题:（每题20分，共40分）

1、试论“法制”与“法治”

2、试论中国政治体制改革

深圳大学1999年硕士研究生入学考试试题 专

业：行政管理

考试科目：中外政治思想史

一、简答题（每题6分，合60分）:

一、简述柏拉图的哲学王思想。

二、简述亚里士多德的政体分类思想。

三、简述西塞罗的自然法思想。

四、简述卢梭的人民主权学说。

五、为什么说英国思想家伯克是保守主义的鼻祖？

六、洛克为什么把财产权看作自然权利中最基本的权利？

七、如何理解杨朱“人人不损一毫，人人不利天下，天下治也”的政治思想？

八、指出下列各段引文各出自何书:

1、“有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。”

2、“人何以能群？曰分。分何以能行？曰义。”“先王恶其乱也，故制礼义以分之。”

3、“反者道之动，弱者道之用。”

4、“贤不足以服不肖，而势位足以屈贤矣。”

5、“三代不同礼而王，五代不同法而霸。”

6、“术者，藏之于胸中，以偶众端而潜御群臣者也。”

九、《封建论》是一本什么样的书？

十、简述陈亮的功利主义的政治思想。

二、论述题（每题20分，合40分）:

一、试评述马基雅弗利的政治思想。

二、比较儒家德治与法家法治思想，并分析其得失。深圳大学2000年硕士研究生入学考试试题 专

业：行政管理

考试科目：行政学理论与现代管理原理

一、简答题（每题6分，计48分）

1、政府形象与企业形象的异同

2、巴纳德的主要学术观点

3、西蒙的《管理决策新科学》

4、行政三联制

5、公共财政

6、绩效管理

二、论述题（每题26分，计52分）

1、经济全球化与现代管理的发展

2、论行政权力与行政责任

深圳大学2000年硕士研究生入学考试试题 专

业:行政管理 考试科目:政治学原理

一、简答题:（每题6分，共60分）

1、马克思主义政治观的基本内容是哪些

2、何谓政治权力

3、政治斗争行为主要有哪些特征

4、何谓魅力型权威的统治

5、何谓参政权及具体内容

6、国家的本质和特点是什么

7、政党在当代政治中的作用是什么

8、何谓政治发展

9、何谓“多元民主观”

10、政治统治与政治管理的关系如何

二、论述题:（每题20分，共40分）

1、试论我国政府机构改革与政治体制改革的关系

2、试分析我国学术界对政治体制改革发展战略的探讨中存在哪些分歧

深圳大学2000年硕士研究生入学考试试题 专

业:行政管理

考试科目:中外政治思想史

一、名词解释（共30分）

1、混合政体论

2、原罪论

3、权力意志论

4、三纲五常

5、黄老之学

6、《贞观政要》

二、简答题（共40分）

1、简述约翰•密尔的自由主义政治思想

2、奥古斯丁和阿奎那在有关教会与国家关系问题上的论述有何异同？

3、卢梭的社会契约学说在资产阶级民主性上高于其他社会契约论者，这主要体现在哪几方面？

4、简述孟子的仁政说

5、简述韩非法、术、势的政治思想

三、论述题（共30分）

1、试评近代西方政治思想的主要特点

2、评析中国古代“修身、齐家、治国、平天下”的政治思想

深圳大学2001年硕士研究生入学考试试题 专

业:行政管理

考试科目:行政管理学与现代管理原理

一、解释与分析（每题7分，计70分）

1、从“电子商务”谈“电子政务”的可行性。

2、谈谈美国早期行政学中的“技术行政学”与“功能行政学”。

3、德鲁克（杜拉克）与有效的管理者。

4、谈谈“公共行政”与“公共管理”的异同。

5、公共财政及其特点是什么？

6、管理组织有寿命吗？

7、何谓“虚拟组织”与“虚拟政府”？

8、谈谈我国依法行政的现状及趋势。

9、西蒙的程序性决策与非程序性决策。

10、管理中的“MBA”和“MPA”及其异同。

二、论述题（30分）

试论我国加入WTO以后新一轮行政改革的任务

深圳大学2001年硕士研究生入学考试试题 专

业:行政管理 考试科目:政治学原理

一、简答题:（共60分，每题6分）

1、马克思主义政治学的基本特点是哪些？

2、利益在政治生活中的作用是什么？

3、何谓政治权力和政治权利？它们之间的关系是什么？

4、公民的自由权指什么？有哪些？

5、政治斗争的主要特征是哪些？

6、为什么说国家是阶级矛盾不可调和的产物？

7、何谓政治统治的合法性？

8、政治统治与政治管理的关系是什么？

9、政治参与的主要途径有哪些？

10、政党的本质是什么？

二、论述题:（共40分，每题20分）

1、试析中国基层民主政治的发展现状

2、试论江泽民“三个代表”思想与我国政治体制改革的关系

深圳大学2001年硕士研究生入学考试试题 专

业:行政管理

考试科目:中外政治思想史

一、名词解释（每题5分，合30分）:

1、双城论；

2、《联邦党人文集》；

3、社会有机体论；

4、兼爱

5、慎到；

6、“致良知”。

二、简答题（每题8分，合40分）:

1、简述约翰•斯图亚特•密尔自由思想的主要内容；

2、简述古代希腊政治思想的主要特点；

3、简述十六世纪宗教改革思想的主要内容；

4、简述老子无为而治的政治主张；

5、简述严复的自由民主思想。

三、论述题（每题15分，合30分）

1、试比较约翰•洛克和孟德斯鸠的分权学说；

2、试评述中国古代的礼治思想。

2002年深圳大学硕士研究生入学考试试题 专

业:行政管理

考试科目:行政管理学与现代管理原理

一、解释与分析（每题6分，计60分）

1、“官房学”及其发展

2、《政治与行政》的主要内容

3、“霍桑实验”及其意义

4、X理论、Y理论、Z理论的异同

5、行为科学方法论

6、官僚制与东方国家的行政传统

7、新公共行政与公共管理

8、政策科学与公共政策

9、管理幅度与层次的关系

10、政府形象及其塑造

二、论述题（每题20，计40分）

1、古典管理学派的贡献及其评价

2、国际人才竞争态势与我国政府的对策

2002年深圳大学硕士研究生入学考试试题

专

业:行政管理

考试科目:政治学原理

一、名词解释（每题5分）

1、政治

2、契约论

3、公共权力

4、共和制

5、自由主义

6、压力集团

7、政治合法性

8、全球化

9、罗伯特•达尔

10、阶级

二、简答题（每题10分）

1、简述国体、整体及其相互关系

2、简述政党的基本功能

三、论述题（每题15分，选做其中两题）

1、论江泽民同志“三个代表”思想对马克思主义政治学的发展

2、论民主集中制

3、评析王慧岩教授主编的《政治学原理》与王浦劬教授主编的《政治学基础》的异同

2002年深圳大学硕士研究生入学考试试题 专

业:行政管理

考试科目:中外政治思想史

一、名词解释（每题5分，共30分）

1、权力政治观

2、“因信得救”论

3、《论美国的民主》

4、小国寡民

5、民本

6、《大同书》

二、简答（每题8分，共40分）

1、西方中世纪的基本政治观

2、让•布丹的国家主权理论

3、黑格尔的民族主义思想

4、贞观统治集团的政治思想

5、黄宗羲“以天下万民为事”的政治观

三、论述题（每题15分，共30分）

1、试评威廉•冯•洪堡对有关国家的作用和政府职能问题的论述

2、试比较先秦儒家德治与法家法治思想的优劣得失

2003年深圳大学硕士研究生入学考试试题 专

业:行政管理

考试科目:行政管理理论

一、解释与分析（每题12分，计72分）

1、行政监察中部内制与部外制的利弊

2、新公共行政（公共管理）的主要观点

3、事业部制及其特点

4、帕金森定律评析

5、企业型政府的利弊

6、公共领域与公共组织的发展

二、论述题（每题39分，计78分）

1、论政府管理中决策与执行的关系及其创新

2、论社会中介组织在现代管理中的作用 2003年深圳大学硕士研究生入学考试试题 专

业:行政管理

考试科目:政治学理论

一:简要叙述当代中国政治学的基本内容框架。（10分）二:简要评书当代西方政治学的主要研究方法。（10分）

三:什么是国家职能？国家具有哪些基本职能？进入20世纪后，国家职能发生了什么新变化？（15分）

四:什么是政治社会化？政治社会化的特点和意义何在？在政治社会化过程中，大众传媒的作用及其实现途径是什么？（15分）

五:什么是政治管理？作为传统的理想政治管理模式的“善政”，为什么在90年代以来向“善治”模式转换？“善政”与“善治”的联系和区别是什么？（20分）

六:什么是政治统治的合法性？政治统治合法性的意义是什么？国家政权获得合法性的途径主要有哪些？在经济全球化时代，有哪些因素会对发展中国家的政治统治合法性造成危机？（20分）七:从政治学角度论述江泽民“三个代表”的重要思想。（30分）八:试用马克思注意政治学的利益分析方法，分析目前中国社会转型过程中利益集团的生长机制及其对推动中国政治民主发展的意义。（30分）

2005年深圳大学硕士研究生入学考试试题

专

业:行政管理

考试科目:行政管理理论

一、解释与简析题（每题8分，计80分）

1.NGO与NPO的异同2.行政权力及其特点3.法约尔及其主要学术观点4.行政三分制及其意义5.甘特及其计划法6.公共经济学与新公共管理7.绩效评价与绩效管理8.公共人力资源与企业人力资源9.电子政务与公共服务电子化10.劳资关系及其特点

二、论述题（每题35分，计70分）

1.我国事业单位改革评析2.论建设服务型政府的理论及实践意义

2005年深圳大学硕士研究生入学考试试题

专

业:行政管理

考试科目:政治学理论

一、简答:（每题15分，共90分。可以自选其中6题回答，做全部7题者，以1—6题给分数）

1、试评估行为主义研究方法？

2、洛克是如何解释“自然权利“的？

3、试解释违宪审查？

4、分权制衡原则在西方各国宪法中的通常的制度设计有哪些？

5、简述美国总统制下的两党制的特点。

6、简述实现政治社会化的途径与方法。

7、试解释现代保守主义。

二、论述（每题30分，共60分，可以自选其中二题作答，作全部三题者，以1、2题给分数）

1、何谓政治改革？试以此为基础分析“政治改革在当代中国社会发展中的作用“。

2、有学者说:“政治民主以公民权力的自由和平等为核心原则”，其理由为何？

5.南方医科大学2003年药剂学 篇五

甘肃广播电视大学四O四分校201X年春季教学检查自查报告

根据省电大《关于开展“人才培养模式改革和开放教育试点”201X年春季教学检查的通知》（甘电大字［201X］048号）文件精神，依据文件所列自查提纲对本学期教学工作进行全面自查，现将自查情况汇报如下：

一、试点队伍建设方面

教学质量是学校的灵魂所在，而教学质量的保证依靠于高素质、高质量的教师。我校一贯重视教师的培养和外聘教师的选用、培训，不断规范兼职教师的聘用和管理，努力提高专兼职教师应用现代教育技术手段的能力。采取多种措施继续加强教师队伍建设与教师的在职培训。

1、试点专业专、兼职教师队伍配置情况

试点专业姓名性别学历职称专业学科电大教龄电话呼机年龄专兼职分级备案 省电大分校

英语解晓裕女大学高讲英语8676888236兼无备 王东升男大专讲师英语2676648038专无备 李海芳女大学讲师英语4***27专无备 计算机张东明男大学讲师计算机8676485932专备备 刘顺志男大专讲师计算机5676485925专备备 孙发强男大专助讲计算机6676843730专备备 周红燕女大专助讲计算机6676485928专备备 法律金发琰男大专助讲法律5***29专备备 文彬男大学律师法律7676443740兼无备 周诗文男大学律师法律3兼无备

工商管理刘国辉男大学会计师会计4676831229兼无备 杜瑞军男大学会计金融226兼无备 周忠林男大学会计工商管理226兼无备

高级护理邱勇玉男大学医疗副主任医师337兼无备 何喜军男大学医疗副主任医师338兼无备 赵宁国男大学医疗副主任医师358兼无备

陆仁杰男大学普外主任医师359兼无备

公共课教师田军男大学讲师电气10676831237专备备 张继东男大学讲师数学10676699935专备备 王志国男大学讲师中文5676410234兼无备 李奋武男大学讲师物理6676605336专备备 宋小军男大学讲师英语4676453528兼无备 丁军霞女大学讲师工商管理4676485941专无无

2、试点教学管理、技术和科研队伍配置情况

姓名职务学历职称年龄专业学科电大工作年限分级备案备注

省电大分校

教学管理人员程东晖校长大学高级工程师56铸造16备备 李飞副校长大专讲师38机械16备备

张继东教务科长大学高级讲师35数学11备备 李发华教务干事大专讲师40理工师资13备备 岳玉玲考务干事高中政工师485备备 技术和科研人员刘顺志大专教员24计算机5备备 张东明大学讲师31计算机8备备 李奋武大学讲师34物理8备备 孙发强大专助理讲师28计算机6备备 周红燕大专助理讲师28计算机6备备

3、试点人员接受试点相关培训的情况

我校在校教职工23人（其中服务人员4人，行政及教学管理人员8人），“试点”教学外聘教师13人。自99年以来，校领导3人8次参加省校统一组织的试点教学培训会、教师2人4次参加省校统一组织的试点教育技术培训会及1人1次参加中央电大课程的集训、教务管理人员2人6次参加省校统一组织的教务管理软件培训会。这些培训对我校的试点教育起到基石的作用，使得我校试点教育能够稳步前进。

校领导们非常重视教师的培训工作，要求先培训后上岗。在试点教育中期检查之前曾作了大量扎实的培训工作，使得我校试点工作在中期评估中得到较好评价。中期评估之后，每学期组织相关人员通过集中组织学习有关试点教育 的文件资料、讨论各课程教学安排和教学改革、总结交流各课程教学特点及教学经验等三至四次，教职工可随时通过校局域网或登录电大在线学习有关试点教育及教学的知识，保证教育观念、教学技术的不断更新。

对外聘教师，每学期开学伊始专门召开外聘教师工作会议，阐述试点教育的特点、技术支持、教学方式、学习方式等，要求外聘教师不定期到学校计算机室通过上网学习试点教育的相关知识、下载所承担课程的有关资料，要求掌握基本的计算机基础知识以达到能够胜任试点教学的教学任务。

总之，我校试点教育的培训工作比较到位，通过培训使教师及教学管理人员基本胜任试点教育与教学工作，保证了我校试点工作的顺利开展。

4、试点人员接受培训的效果

在职教师通过培训，在试点教育中期评估之后已掌握开放教育的教学方式，改变了传统教学观念，能够胜任试点开放教育的教学。

兼职教师在上岗前皆进行了一定的培训，通过培训逐步了解、认识电大开放试点教育教与学的特点，认识到课程辅 导教师、责任教师的职责，掌握开放教育的教学方式，改变传统教学的观念。通过培训使得所聘兼职教师基本能够胜任试点教育的责任教师

分校领导均具备网上浏览、下载所需的教学信息的能力。具备收发电子邮件和使用教务管理软件导入和导出管理信息。能够使用电子演示文稿的应用，BBS网上讨论。

二、多种媒体教学资源的建设与应用

我校自2000年秋季开办“人才培养模式改革和开放教育试点”以来，已经走过了三年的历程。远程开放教育应当适应学生个体化自主学习的要求，应是学生利用多种媒体自学为主，教师以辅助为主的教学形式，逐步加强学生的自学能力，那么多种媒体教学资源的建设与应用就显得由为重要。

1、试点必修课程提供多种媒体教学资源的品种和数量 三年来我校开办了开放教育试点5个专业，已开出的40多门统设必修课中，除每门课所配套的文字主教材和辅导教材以外，含有实验课还配有实验教材，录像教材26种，录音教材7种，VCD光盘10钟，并利用中央电大网上教学平台所提供的IP课程课件、CIA课件和中央电视台教育频道 播放直播课堂等多种媒体教学资源对学生的学习进行支持服务，并充分利用开放教育网上教学指导信息，教学辅导以及作业、答疑、试题等动态资源。对所开设的必修课程还进行了网上讨论或答疑，对部分课程还开展了网上视频答疑，所以现在进行的“人才培养模式改革和开放教育试点”的教学，基本上改变了过去“文字教材加面授教学“的局面，学生利用多种媒体进行自学，通过直播课堂和网上辅导、答疑、再给必要的小组活动和面授讨论，学习效果有了明显提高。

2、自开课堂多种媒体教学资源自建和共建共享的情况 我校二OOO级《英语》专业选修课为《大学语言》、《英美文学导论》；二OOO级计算机科学技术专业选修课为《管理住处系统》《通信原理概论》，法学专业选修课为《法律思想史》《房地产法》《消费者权益保护法》《环境法学》《计算机应用基础》；2001级和2002级工商企业管理专业选修课为《国际企业管理》〈〈经济数学〉〉〈〈现代管理专题〉〉。2001〈〈妇产科护理学〉〉《健康教育》五个专业所选的选修课都是根据学生的实际情况，实际工作的需要，由学生自己选定，并由专业教师讨论审定通过的，对学生的实际工作是有促进作用。对于自 开课的多种媒体教学资源应用，我们针对不同的课程，选用不同的多媒体教学资源。

如：《大学语文》《英美文学导论》《国际企业管理》《现代管理专题》这几门课程主要是利用中央电大网上提供的信息、辅导、作业和辅导教师答疑来进行学习。《计算机应用基础》《管理信息系统》《通信原理概论》这几门计算机类课程利用自做幻灯片和电子教案授课等方式进行辅导教学。《法律思想史》《房地产法》〈〈消费者权益保护法〉〉〈〈环境法〉〉〈〈妇产科护理学〉〉可利用医院、政法部门一些事例以及在实际工作的经验指导学生学习。

3、加强多种媒体教学资源综合应用采取的措施及效果 我校为了充分利用多种媒体教学资源，专门设置了主管教材、音像等多种媒体的主管人，并有专人及时录制中央教育台频道播放的开放教育有关的辅导课、直播课堂和相关的内容。主管教学的人员根据各专业的教学计划及时订购本学期录象带、录音带和VCD教学光盘。各课程的责任教师和各班的班主任及时了解开放教育网上的教学信息、重点难点辅导、列题解析、答疑讨论和作业评判等内容，及 时和学生进行沟通给学生提供相关的信息，为学生的学习提供良好支持服务。以上这些措施的实施有利于教师与学生，学生与学生之间交互式学习，便于教师对教学过程的指导，创设学生主动学习的环境。

三、入学测试与课程补修

1、入学测试情况及学生基础状况分析

根据省校的要求，对每季招收的学员，分校能按省校统一安排的时间，精心组织入学水平测试考试，并按时将试卷送交省电大，试点学员参加测试率达100%。

我校共招收专升本学员四个专业五个班，大专（高护专业）一个班，从入学摸底情况看，入学以前所学专业及目前从事工作（见下表）相同或相近的占大多数，反映出学员专业基础较好，但调查中也发现，学员普遍感到英语基础较差，对学好英语缺乏信心。年级专业层次人数原学历与本专业 相同的人数从事工作与本专业 相同的人数

00秋计算机科学与技术本科17178 00秋法学本科121110 00秋英语本科444 01春工商管理本科22516 01秋高护专科202020 02春工商管理本科8——2

2、本科试点专业补修课程的组织和考核。

我校2000级计算机科学与技术、2000级英语、2001级高级护理专业的学员所学专业均是本专业，因此这三个专业的学员不需要补修课程。2000级法律、2001级工商管理、2002级工商管理专业的个别学员是非本专业专科生。对于这部分学员，我们根据教学计划要求他们根据专业要求及本人实际情况补修相关课程。要求学员每学期开学根据自己实际情况申报补修课程名称，学员根据实际情况选择补修课程的学习方法，学小于每学期末对补修课程进行测验检查。

四、教学模式改革与实施

1、试点教学文件的完备程度，结合实际和改革创新的特点

专业教学计划名称课程教学大纲课程教学实施方案专业教学实施方案教学文件

2000级英语专业英语专业（本科）教学计划教学法（下）有有甘肃电大本科开放教育《英语》专业教学实施意见

1、甘肃电大教学通讯

2、甘肃广播电视大学2000（2001）级教学计划（教育试点专业 集中实践无有

2000级法律专业法学专业（本科）教学计划法律文书有有甘肃电大本科开放教育《法律》专业教学实施意见 集中实践有有

2000级计算机科学与技术专业计算机科学与技术专业（本科）教学计划集中实践无有甘肃广播电视大学本科开放教育《计算机科学与技术》专业教学实施意见

2001级工商管理专业工商管理专业（本科）教学计划公司概论有有甘肃电大本科开放教育《工商管理》专业教学实施意见 流通概论有有 资本经营有有 国际企业管理有有

2001级高级护理专业高级护理专业（专科）教学计划医学遗传学有有甘肃电大专科开放教育《护理》专业教学实施意见

诊断学基础有有 内科护理学（上）有有 外科护理学（上）有有

我校本学期教学文件统计如上标表，各专业各门课程教学大纲、教学实施意见等文件都俱全，同时根据我校实际情况制定了《关于二〇〇〇级开放教育法律本科专业法律实践及毕业论文的安排意见》、《关于二〇〇〇级开放教育英语本科专业（教育方向）集中实践环节教学实施安排意见》、《关于二〇〇〇级开放教育计算机科学与技术本科专业集中实践及毕业设计的安排意见》等文件以便指导集中实践环节的教学工作。

2、教学方式方法和教学组织形式的改革与探索

12（1）、确定班级负责人，加强管理。我校对试点专业每班配备一位责任性强，具有进取性的教师作为班级负责人。班组负责人行使班主任职能，对学员全面负责，保证学员、责任教师、学校之间的沟通交流畅通。负责将学习信息及时传达给学员。通过半年的尝试，确定班级负责人保证了学员与学校之间的正常交流，能为学员及时排忧解难。

（2）、以课程为单位，确定教学方式，在教学方式上大胆改革、探索。根据课程、学员的实际情况确定教学方式：对比较容易理解，需要多练习、记忆的课程，以自学为主，让学员具有充足时间进行学习，责任教师负责个别答疑及批改作业。对理解困难，自学费时费功的课程，辅导教师以面授方式集中重点讲解，解答疑难点（有录像带的集中播放录像）。对于介于前两者之间的课程，责任教师按章节为单位，不定期对学员答疑，解决疑难问题。（3）、以学员为中心，增强服务意识，提高服务水平。每门课程都配备责任教师，责任教师负责从中央电大网站及省电大网站下载有关学习内容，并及时下发给学员。责任教师负责向学员答疑解难。学校各科室，所有管理人员办 13 事协调高效，力所能及地利用所有资源，保证服务质量，为教学提供便利条件。

（4）、在具体教学过程中，学员根据自己实际情况采取自愿的方式进行学习。我校依据开放教育试点及学员个性特点因材施教。责任教师根据课程确定教学计划及集中授课的地点、时间，但不强求学员，让学员自己决定是否参加听讲。这样更有效地培养学员的自学能力，同时学员在学习时能够自我决断，自我管理。

3、学生学习方式的转变，促进学生自主学习的措施及效果 1）重入学教育，调动学生自主学习的积极性。

2）帮助学生掌握利用多种媒体学习的技术，增强学生自主学习的意识和信心。学生入学后，我校专门安排了对学员的计算机上网培训，由计算机老师带领学生在微机房集中学习，边讲解，边操作，使大多数同学尽快掌握网上浏览，收发电子邮件，下载教学内容和信息。同时，对全校各专业上网时间由教务科作出统一安排，保证学员每周有2——3小时上网时间。

3）发挥指导教师的作用，指导学生自主学习。指导教师提供三方面的服务：一是指导学生根据自己实际制订个人学习计划；二是配合辅导教师辅导学习方法，提供心理咨询；三是给学生指点学习评价系统，以利用完成形成性考核和期末考试任务。在我校，各开放式教育教学班的班主任就充当了指导教师的角色。

4）组织好学习小组活动，相互探讨，促进学生自主学习。我校把各专业教学班按行业相近，单位相同，学习地点就近，并以自愿为原则组建几个学习小组，选定组长，负责召集工作，一般2——3周开展一次小组学习活动，在小组活动中，通过学习交流，探讨问题，沟通信息，取得了很好的互学互助共同提高的效果。

5）抓好形成性考核，调动学生学习的主动参与，分校专门制定了“平时作业及平时成绩考核管理办法”，严格按各门课程的教学要求和教学进度布置，并由责任教师认真批改，给出成绩，作好记载。

6）提供周到的服务，为学生自主学习创造条件。为了解决网络速度慢影响学习的问题，我校专门指派一名教师负责将有关的学习资料从网上下载后复制到校园局域网上，便于学生学习之用；对有困难不能按时上网的学生，班主任还通过软盘拷贝资料下发，这些作法都受到学生的欢迎。

4、素质教育与专业教育相结合，并贯穿在课堂教学过程的情况。

1）以素质教育为主线，在专业教育中突出实践环节。电大教育是专业知识技能的教育，同时其教育目标是培养出高素质的实用人才。因此，本校在专业知识教育体系中，突出课堂实践教学环节，开拓学员视野，强调理性知识向感性知识的转化，积极为学员进行素质培养创造条件。本校现有5个专业的教学班，其中高护专业在课程教学中要利用实验实习基地的设施，开展各课程的教学和实习，一些临床课程的考核采用定期、定点的办法进行，从质量上保证专业知识教学的效果，促进各学员专业素质的提高。计算机专业的实践教学，一是通过各学员与教师的互动教学完成，二是不定期的采用技能竞赛、比赛的形式，检验和督促学员的学习，工商管理专业、法律专业、英语专业则采用课堂形式的的小组讨论、案例模拟、实践调查来学习和巩固各课程知识，强调动口、动手、动脑来完成专业、课程学习。

2）以专业教育为重点，强化教与学的各环节，努力提高素质教育的质量。专业教学是电大教育中的日常教学工作，针对教与学的各个环节进行细致的研究，不断的改进教与学的方法，从而促进素质教育的开展，高护专业、计算机专业的课程教学中，对于不同的专业课程采用不同的教法，如高护专业的药理学采用实践法与研讨法进行教学，计算机专业的面向对象程序设计主要采用实验法进行教学。对于不同学习能力的学员采用不同的授课形式，如开设小班上课，建立学员与教师定期联系制度等促学措施，工商管理专业、法律专业、英语专业的教学突出实际应用性，对于理论知识的理解主要渗透于问题的解决，案例分析、情学模拟是教师和学员检验课堂教与学效果的主要形式，学员在课后还要阅读许多背学材料，考察和研究本专业领域相关动态，提高专业知识的应用能力。

5、适应现代远程教育的特点，培育良好的校园文化的情况。

近几年来，我校根据两级党委的安排，始终把文明学校的创建工作作为学校的重要工作来抓，具体作法：一是加强领导班子与支部建设，努力提高党员干部队伍的素质；二是强化思想教育，搞好校风建设；三是加强校园环境建设，优化育人环境；四是发挥工青妇群众组织作用，搞好 社会治安综合治理工作。几年来，学校年年被评为综合治理优秀单位，2001年学校被授予“文明学校”，校园被评为“安全文明校园”。

五、实践性教学环节

1、校内外实践基地的建设和使用情况

实验、实习场所承担实验（实习）项目容纳学生人数备注 本校计算机实验室教学计划所列计算机类各课程实验、实习27正在使用

本校电子实验室计算机专业《计算机组成原理》课程各实验20使用

矿区一中英语专业教育实习4使用 矿区法院法律专业教育实习12使用

矿区财税局工商管理专业实习。20待协商落实 矿区人民医院高护专业各课程试验、实习22使用

2、试点课程实践教学环节的完成情况 我校现有专业及人数如下表：

专业计算机与科学技术英语法律工商经营管理高护 级别2000级秋2000级秋2000级秋2000级春2002春2001秋

人数1941122823 我

校实践教育基地及开设专业如上表所示，计算机与科学技术专业各课程实验项目都能按时开出，其实习在本校可完成。英语、法律专业所开《计算机应用基础》课程各实验在本校计算机实验室按时开出；英语专业4名学员均来自矿区二中英语教师，故其教育实习在本单位可完成；法律专业11名学员中7名来自矿区法院、公安局，我校决定以矿区法院为法律专业实习基地。工商管理专业22名中18名来自四○四厂（矿区）各二级单位的管理岗位，其社会调查在本单位可完成，我校决定以矿区财税局为工商管理专业实习基地——待协商落实。

为了加强实践性教学环节我们还添置了TEC-2000试验箱，对护理学专科我校和厂职工医院联合办学，基本都是职工医院的护士，其中一部分实验在职工医院进行。化学方面的实验我们和厂工业学校试验点上进行。本学期实践教学主要是2001级高护专业《医学遗传学》课程实验，该课程实验均在矿区人民医院职业病科进行，其实验课都能按时进行。

3、集中实践环节的落实情况

2000级英语、法律、计算机与科学技术三个专业的毕业集中实践环节按照省校要求已经落实。为了更好地落实省校精神，我校制定了《关于二〇〇〇级开放教育法律本科专业法律实践及毕业论文的安排意见》、《关于二〇〇〇级开放教育英语本科专业（教育方向）集中实践环节教学实施安排意见》、《关于二〇〇〇级开放教育计算机科学与技术本科专业集中实践及毕业设计的安排意见》等文件以便指导集中实践环节的教学工作，使集中实践环节得以有序进行。

六、学习支持服务

1、为学生提供助学服务的措施和效果

（1）为各门课程聘请辅导教师，严格执行实施性教学计划，一心一意为学员提供助学服务。主要通过定时组织面授辅导、观看录象带、收听录音带、上网等措施为学员学 20 好课程提供方便。要求班主任及时掌握各门课程学生的学习动态，便于和辅导教师、学校沟通。

（2）教学班以班为单位进行组织，内部建立若干学习小组。采取开学注册，开班会，进行学期教育，通报每学期的教学计划及所开设的课程，介绍辅导教师情况、学校教学资源情况、重要信息等方式对学生进行管理。（3）自愿结成学习小组，小组内学员经常集中在一起学习、讨论、上网、看教学录象带、听录音带、电话答疑等。

（4）向学生公布每个开放教育专业的教学信息网页，以及课程负责人的电子邮件地址和电话答疑号码等，给学生提供免费的电子邮箱，学生可以在家中或任何方便的地方，通过电话或计算机网络向教师提问，并得到教师的电话答疑或网上辅导。

（5）为学员翻制光盘、录象带、录音带，复印各种学习资料等。

具体支持如下表：

网上服务辅导形式自学小组学习服务学习方法 内容网上辅导、CAI课件、直播课堂、VBI广播、电子邮件专业教师辅导、答疑批改作业、实验室、图书室、录象材料教室、计算机室自学、看录像听课、笔记、作业、做实验、复习

及时程度优一般一般一般 满意程度好一般一般一般

效果：学生学习积极性提高，学习成绩显著提高。既学到知识，又增进了友谊，求知欲望旺盛。实施后，学生普遍感到对前途充满信心，对所学课程心中有数。对各种教学支持服务感到满意。

2、为教师提供助学服务的措施和效果

（1）提供文字主辅教材、录音带.、录象带、直播课堂等资料。

（2）可在图书馆学习和借阅资料,（3）可在计算机室上网学习和下载相关资料

（4）为每个教师办公室配备计算机一台，为教师工作和学习提供方便

22（5）对于所授课程在期末考试中成绩好的教师进行一次性奖励资金一百

（6）对于撰写论文的教师进行奖励50--100元

（7）给外聘教师提高课时费（我校所负课时费是本地区最高额）

通过以上措施，较好地调动了教师工作的积极性，也增强了外聘教师的责任心，为试点教育的健康发展起到积极作用。

3、教学资源的发送、接受和使用情况

我校先后投入二十多万元人民币建成二十五台计算机多媒体网络教室，多媒体教室和各科室都能通过代理服务器访问INTERNET互联网，同时学校内部通过局域网实现资源共享。我校派专人负责接收VBI信息并及时下载中央电大、省电大网上教学信息、资料，将下载内容尽快传送给各辅导教师及学员手中。另为每星期让学生定时浏览所下载的信息，把他们所需要的资料拷贝到自己的软盘上以便随时查阅，保证教学信息的畅通。

4、辅导教师与学生比例，学生学习反馈的渠道及实际效果 本学期辅导教师与学生比例如下表：

专业班级课程门数学生数教师数教师与学生比例 00及计算机1门（集中实践）1731：6 00级法律2（1门为集中实践）1241：3 00级英语2（1门为集中实践）431：1 01级工商管理4门2241：5 01级高护5门2031：7 合计1475171：5 学生学习反馈的渠道及实际效果方面

（1）学员通过电话或其它方式向班级负责人反映有关学习情况。

（2）学员可通过电话或其它方式向课程辅导教师反映课程学习情况

（3）学员可通过电话或其它方式向教务科教学管理人员或校领导反映有关情况

（4）教师通过学生作业了解学生学习情况(5)教师通过小测验及中期考试掌握学生学习情况(6)教师及班级负责人通过电话、谈话了解学员学习情况 通过以上反馈渠道，教师比较了解学员学习的是情况，这对及时调整教学方式方法、提高教学效率起到积极作用。在日常教学中教师和学员相互交流、沟通，使教师的教学更具有针对性，使学员的学习减少盲目性，使教与学相互促进、相互提高，提高教与学的效益。

七、课程考核与考试工作

1、课程形成性考核的实施及检查，平时作业批改情况。（1）抓好组织管理工作，保证形成性考核工作的落实。a、精心选聘各课程责任教师，保证试点教育的教学质量。教师是教育教学的灵魂，是教学各环节工作的基石，也是我们能否做好试点教育形成性考核工作的前提。因此，我们非常重视试点教育各课程责任教师的选配，做到精挑细选，尽可能地选聘学识渊博、责任心强、能吃苦耐劳、热爱教育事业的有才之士承担责任教师。我校的责任教师有本校的、外聘的高级讲师、讲师、主任医师、医师、律师、会计师等。b、加强管理，从严要求，切实落实省电大及我校关于形成性考核工作的规章制度。我校在开学初特别召开关于形成性考核工作的会议，要求各责任教师各尽其责，严格执行我校《试点教育形成考核办法》，督促学员认真按时完成各项作业、实验；要求各班主任、各责任教师与学校密切配合，相互支持，努力完成形成性考核工作的各项任务，严防相互推诿扯皮；要求各责任教师对形成性考核成绩的考核要客观公正，严防徇私舞弊，从而达到促进学员学习的积极性。

c、对每门课程选定责任教师，负责该课程的答疑、辅导、批阅作业、布置和收缴作业。督促学员按学习计划有步骤地学习。

d、专门组织各责任教师学习《甘肃电大开放教育试点课程形成性考核实施意见》（甘电大字［2002］125号）文件精神，以便加强对行性考核工作的认识，按照文件要求做好本职工作。

（2）做好形成性考核工作的检查，督促学员按时完成作业、实验等项目。

a、定期对形成性考核工作进行检查，督促责任教师努力做好形成性考核工作。我校每月初对形成性考核工作进行全面检查，发现问题要求限期改正或完成，保证此项工作顺利有序的进行。

b、定期召开形成性考核工作会议，了解各专业各课程作业布置及完成收缴情况，及时解决问题，对下一阶段的工作提出要求。

c、认真组织安排中期考试，保证考试客观真实。通过中期考试了解学员学习情况，总结经验，从而有针对性地做好下一阶段的教学工作。

d、按照各课程实施方案认真落实并督促检查实验及社会调查等实践性作业，保证实践性作业保质保量地完成。e、定期检查作业完成情况，规定每月上交一次作业（实验），督促学生按时完成作业。而且定期检查教师批阅作业（实验），通过这些措施责任教师都能及时批阅作业（实验），能够及时为学员答疑辅导、能及时全面地为学员提供学习资料或信息。

2、严肃考风考纪的措施，对违纪学生处理情况。

学校进行期中、期末考试之前都要及时召开监考人员会议，使每位监考人员明确监考人员职责、考场纪律、考场设置，作到：

（1）每个考场配备二个监考人员。教学班辅导教师，班主任不得担任教学班考生所在考场的监考。监考中如遇到有自己亲属参加考试时必须回避。

（2）监考工作应有政治思想觉悟轿高、工作负责、作风正派敢于坚持原则，能模范遵守考试工作纪律、熟悉考试工作的同志担任。

（3）监考人员在监考期间必须佩带“监考“标志，认真履行监考人员职责。

（4）监考人员严重不负责任或违犯工作纪律，徇私舞弊，取消监考资格，并追究其责任，给予严重处理。（5）对违纪学生的处理，严格执行我校《对违纪考生处理办法》的有关文件。对考试期间左顾右盼、交头接耳、偷看他人答卷，监考教师警告，继续不改者，抄袭偷看夹带等试卷一律按作废处理。由于以上措施的实施我校一直保持良好的考风考纪，我校被省电大授于信的过的考点。

3、自开课命题，考试的组织和管理。

对于我校自开课考试的组织和其他所开的统设课考试要求是一直的有期中期末考试。对自开课命题做到：（1）命题必须以教学大纲和教材为依据，试题的内容与范围，深度与广度不得超出教学大纲的要求。

（2）试题内容准确、条件充分、题意明确、语言简练，不能偏难或偏简单。

（3）试题结构要合理，要难易适度。命题人员必须是责任性强，严格遵守保密纪律，不得以任何方式泄露试题内容。

4、对自开课程考核和考试质量的分析

对于自开课的考核是每一门课学完以后，马上进行结业考试，考试结束以后要及时进行试卷分析和召开教学质量分析会，大家对在教学上有什么设想，改进措施，存在什么问题等都可以提出来,大家可以在一起探讨，共同解决互相处进。最后填写出试卷分析表，分析内容主要是看试卷考分是否符合正态分布，试卷的深度、广度、难度、信度等 29 是否合理，以及学生学习情况分析，最后要提出主要改进措施。调动学生的学习积极性，进一步提高教学质量。.八、教学管理模式的改革、教学点的设置与管理

1、根据试点要求和特点，新制定和修订教学管理规章制度情况

名称执行情况修订时间备注

试点教育形成性成绩考核办法（试行）试行中，较良好2000.10 专兼职教师责任制试行中，较良好2000.10 外聘教师管理办法试行中，较良好2000.10 图书管理员岗位责任制试行中，较良好2000.10 教研室工作暂行规定试行中，较良好2000.10 教学干事岗位责任制试行中，较良好2000.10 考务干事岗位责任制试行中，较良好2000.10

2、教学管理信息的畅通和时效性

我校先后投入二十多万元人民币建成二十五台计算机多媒体网络教室，多媒体教室和各科室都能通过代理服务器访问INTERNET互联网，同时学校内部通过局域网实现资源共享。我校派专人负责接收VBI信息并及时下载中央电大、省电大网上教学信息、资料，将下载内容尽快传送给各辅导教师及学员手中。另为每星期让学生定时浏览所下载的信息，把他们所需要的资料拷贝到自己的软盘上以便随时查阅，保证教学信息的畅通。

3、审批、设立教学点情况，教学点师资、教学设施配置情况

我校没有其他教学点，所有教学班均为直属教学班。

4、保证试点教学质量的监控措施

我校没有其他教学点，所有教学班均为直属教学班

5、对不合格教学点的整改措施。

我校没有其他教学点，所有教学班均为直属教学班

九、自我评价

（一）试点工作中取得的突出成绩和主要进展。

2000年秋季我校开始试点开办开放教育,当年招生计算机科学与技术、英语、法律三个专升本专业。计划招生75人，实际注册录取66人，目前这三个专业在校注册39人，陆续淘汰25人，流失率37.8%。今年预计毕业31人,预计毕业率46.9%。2001年春季我校招收工商管理专业（专升本）计划招生40人，实际录取注册48人，超计划20％，目前在校注册21人，淘汰27人，流失率56.2%。2001年秋季招收高护专业（开放专科）计划招生30人，实际录取注册34人，超计划13.3%，目前在校注册20人，淘汰14人，流失率41%。2002年春季招收工商管理专业(开放本科),计划招生20人，实际注册录取12人，目前在校注册8人,淘汰4人，流失率33.3%。这几年考试及格率维持在80％左右（这个及格率是在淘汰以后剩余考生中统计出来的）。2002秋季、201X年春季未招生，201X年秋季预计招生机电和会计（会统方向）开放本科两个专业。

开办开放试点近三年来,在省电大的正确领导和指导下,在厂上级主管部门的关心和支持下,经过全校教职员工的的共同努力和辛勤工作取得了一些成绩，现将主要做法汇报如下：

1、统一思想认识，确保开放试点办学的工作地位 现代远程教育是随着信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段，从这层意义上说是人才培养模式的改革。远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用计算机网络以及多种媒体手段进行通信联系和系统教学的教育形式。电大“人才培养模式改革和开放试点”教育为我们提供了难得的发展机遇。学校领导班子及时统一思想认识，确定了今后几年学校要以开放教育试点办学为重点的思路，争取实现到201X年全面开放所有专升本专业，使在校生达200余人的规模。试点工作地位的确定，为我校开放教育试点的开办奠定了基础。

2、尽快建立一支适应远程开放教育的教师队伍 现代远程开放教育对教师提出新的要求，因此对教师的培训必须提到议事日程。我们的具体做法是：一是加强学习，转变观念。根据辅导教师、责任教师过去接受的是传统教学方法，现在还是运用传统教学方法的实际情况，组织辅导教师、责任教师看录像、听录音、学习有关文件以及远程教育的文章，展开讨论，转变观念，逐步形成了

“以学生为中心”，“以学生自主学习为主”，“为学生服务”的思想，注重培养学生的素质和能力。二是鼓励在职教师学习，以提高学历层次和进修专业知识。现在学校有9人通过不同方式正在进修本科（其中6人参加电大开放本科教育）；我们根据开放专业的特点外聘一些学历高，实践经验丰富的兼职教师。三是所有专兼职教师和学校管理人员针对开放教育特点进行计算机应用技术培训，经过培训学习都基本掌握了利用现代计算机多媒体学习的技术。

3．注重培养学生自学的意识和能力，以实现学生自主化学习

“老师讲，学生听”传统的教学方式给了学生太深的烙印，这深刻说明培养学生自学的意识和能力是建立以学生为中心的教学模式的关键。我们的具体做法是：一是注重入学教育，调动学生自主学习的积极性。在新生开学典礼上，在指导教师的第一次指导活动和辅导教师的第一次教学活动中，反复给学生讲解“试点”的学习模式，学习支持服务系统，教学管理方式，使学生了解什么是开放教育，明确开放教育与传统教育、函授教育的不同特点，从而为学员入学后转变观念打下基础。同时对学员进行专业

及课程介绍，使学员对所开课程有清醒的认识，能够自主地、科学地、合理地选择课程。二是帮助学生掌握利用多种媒体学习的技术，增强学生自主学习的意识和信心。当学生掌握和利用现代化多媒体学习技术，能够得心应手熟练使用计算机、使用网络及各种媒体资源之后，自主学习将成为他们自觉行动。新生入学后，我校专门安排了对学生的计算机上网培训，使大多数同学尽快掌握网上浏览、收发电子邮件、下载教学内容和信息。另外学员还可以通过其它网站索取一些学习信息和其它信息，增加了学员的学习兴趣，效果较好。三是发挥指导教师的作用，指导学生自主学习。我们选派了学历层次高，责任心强的教师担任指导教师。要求指导教师必须熟悉教学计划，了解各门课程之间的内在联系，了解学员的个体情况，沟通学员与任课教师的联系，有的放矢的指导学员自主学习。指导教师指导学生根据自己实际制定个人学习计划；配合辅导教师不断改进学习方法；要学生明确学习评价系统，以利于完成形成性考核和期末考试任务。四是变“教学”为“导学”，辅导学生主动学习。辅导教师使用多种教学媒体，提供学习资源，讲重点，解难点，释疑点，讲评作业，指导学习方法。要求指导教师必须深入钻研教材，编写相关

的辅导材料，与学员建立电话及其它联系方式，指导作业及小组学习等。五是组织好学习小组，相互探讨，促进自主学习。通过学习交流，探讨问题，沟通信息，取得了很好的互学助学和共同提高的效果。

4、落实实践教学、重视形成性考核

开放式教育试点把安排适量的平时作业作为重要的学习内容，并将作业按一定比例计入期末总成绩，应该说是一项非常有效的监督教学，控制管理的举措。为此我校对开放式各专业专门制定了“平时作业及平时成绩的管理办法”，严格按各门课程的教学要求和教学进度布置，并由责任教师认真批改，给出成绩，做好记载。由于形成性考核成绩以作业为主，因此学员都比较重视。但目前也存在一些问题，有些科目作业量太大，学员难以承受；有些作业下发不及时学员只能赶抄作业，失去了平时作业的意义。期中考试是检查学生学习进度和检验平时学习效果另一个重要措施我校能坚持定期进行，并作为平时成绩的考核的重要组成部分。为了提高学员的综合素质，除了抓好平时考核以外，还要根据课程自身的特点，落实实践教学。例如计算机专业的部分课程的教学可搬到机房，采用边讲边练，精讲多练的方法。法律专业的课程实用性较

强，教师收集一些案例，供学生在辅导课上或者小组学习中讨论，锻炼学生解决实际问题的能力，培养了学生主动学习和参与意识。

5、重视教学支持服务系统建设，学校领导针对教学资金缺乏，教学设施落后，教师队伍知识老化等困难，提出必须尽快改进现有设备先后投入资金对闭路电视两条线路进行了改造，安装卫星接收系统、及时订购了开放教育教学录象带、录音带、给图书馆配置电脑，图书管理人员将学校开放教育教学资料输入电脑，并与校园局域网相连。学校还专门编辑了《评估知识问答》小册子对全校教职工进行了培训，并要求各责任教师、辅导教师能独立运用各种教学辅助手段，尽快学会制作CAI课件，丰富自己的知识，为学生解惑答疑，提供良好的支持服务。二是通过座谈会，发放教师、学生、管理人员调查表征求学生及教师的意见。经过整理后及时处理。教师对学生的意见及时反馈给学生，督促改进；学生对教学管理及辅导教师的意见，也能及时反馈给有关方面。这样做畅通了教学相互沟通渠道，保证了教学的顺利进行。

6、严把考试关口

我们知道开放式教育的期末考试采取的是同一试题、统一考试时间、统一评分标准的方式，考试是检验学生学习效果的重要途径，放松考场纪律就等于放弃了教学质量，绝不能用放松考场纪律来稳定短期的生源，这必将导致最终丧失办学的竞争力。所以，每次考试前都先要对全校教职工进行学习省电大有关考试纪律要求的文件，进行培训；各班利用班会进行考前教育，促进良好学风、教风、考风的形成。

我们从各专业考试及格率、淘汰率、和预计毕业率中可以得到答案，考试是严格的，质量是可靠的。

（二）试点工作存在的主要问题和不足

（1）教师队伍建设的问题：主要表现在从事开放教育的专职教师数量不足，以及由于各方面的原因驾驭开放教育的教学能力不高；个别专业兼职教师难聘，还存在责任心不高的现象。对开设的所有专业不能保证学历和职称及数量全部达标的专(兼)职教师队伍。

（2）学校在开放教育的管理方面还有不到位或落实不到位的地方。比如对学生的听课、上网、平时作业、自学的要求上，对兼职教师管理方面,也都存在着漏洞。

38（3）对学生教学支持服务方面也还是有不随学生实际情况的地方，还不能做到全方位的教学支持服务。在教学辅导、督促自学和经常性的下载，浏览网上资源、以及和责任教师的联系和沟通上还存在问题,渠道上还不够畅通。（4）学校的硬件建设还不能满足开放教育办学进一步发展的需要，网速慢、机子数量不足、多媒体教学手段配合使用等方面都制约了开放教育的发展。

（5）教师驾驭开放教育教学手段的能力也要进一步加强，在教学研究上还有差距和不足，充分利用多媒体教学手段的能力还没完全掌握。在制作多媒体课件以及对学生有针对性的辅导方面还有差距。

（6）对学生的平时环节抓的不够紧也不够细，尤其是指导学生按计划的自学，督促学生平时作业保质保量独立完成方面还有差距，特别是对期中成绩的考核与平时成绩的核定还不够严密。

（7）我校招生工作虽然取得了一些成绩，但从长远来看，还有很大差距。如生源不足，开设专业较少，有些专业招生人数过少，给组班教学带来了许多困难等等。

（三）整改措施和建议

1、要进一步加大投入、改善硬件条件。尽快适应开放教育对硬件的要求，满足学生在教学方面的需求，要加大现代教育手段的投资力度。

2、尽快培训教师对伍，加强教师队伍建设。学校要创造条件采取各种办法使老师尽快适应开放教育教学的要求。

3、我们要进一步转变观念，开拓思路，围绕企业的深化改革，确定学校的发展方向。精心调研，从厂内实际出发，作好招生各项工作，力争达到合理的专业设置、学历层次和招生人数。

4、加大管理力度，改革不适应开放教育的规章制度，管理上要深入细致，对开放学生的管理、责任教师的管理要更具针对性，更切合实际。

5、注重对学生平时的管理，指导他们有计划自学，有计划上网查学资料，保质保量完成平时作业，重视平时考核。帮助学生建立两级电大责任教师的沟通和咨询。

6、加强对平时成绩的考核力度，准确评价学生的平时成绩，加大对兼职教师的考核力度，增强他们的责任心。

7、建议省电大对分校教学支持服务提高主动性。尤其是教学资料、教学辅导、和平时的答疑，定期与教学点沟通信息。