幼师自学考试自我鉴定（共9篇）
1.幼师自学考试自我鉴定 篇一
幼师自我鉴定范文
时光如水岁月如梭有如雁过无痕一般，斗转星移，转眼从中专毕业到实习已半年多了，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这些年中经历的 每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，团组织使我健康成长，使我认识正确的人 生观，世界观。在这繁忙的一年中在团组织的关心下收获不少。我收获了很多很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶 着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是学生 的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多 事情，但是仔细琢磨后又不尽然......原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后 也回嘲笑现在的渺小......我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步路：
在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的半大孩子，而通第一学期开学前过7天军训生活和这几年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。
在学习上：如果考上中专是我人生的一个新的转折点，那么念法律系就是我那个阶段的冲刺。过去的已经无法挽回了，唯一能够做的，而且作好的就是现在学习的目 的异乎寻常明确，就是学习门类繁多庞杂法律知识，学得一点知识技能为以后的人生道路上的选择多一些安身立命的本钱。我深深明白学习的重要性如何。面对二十 一世纪这个信息知识爆炸的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的资 本家的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。而中专时代是学习现代科学知识的黄金时代，我国的中等职业教育又是世界一流的，我应该抓住这个 有利的时机和机遇，用知识来武装彻底自己的头脑，知识是无价的宝藏。那时，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认 真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和 睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己 的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
下面我还要详细介绍几位学习路上让我感到受益匪钱的良师。教语文王老师并经常指导我们阅读古文去买了相关的书籍，这就是导航灯，中国俗话说的好：“师傅领 进门，修行在个人”。一道大门已经为我们敞开了，我们唯一能做而必须去做并且要做好的就是学会它，驾御它，创造它。如果要说的时尚点就是玩转它，玩死它。当我们在摸索中遇到困难时，王老师又给我们请来了我们的学姐聂晨晨，教我们学习如何领会这个文言文中常遇见的一些问题和解决方法，我受到了很大的启发，眼 前呈现出一条模模糊糊小路的样子，并使我坚定的走下去，要知难而上，王老师一直这样说。这对于学来说已经足够了，另外还有那么多的好友一起学习，更是信心 大增。王老师有激情，讲话很有感染性。我认位王老师给我的不仅仅是激励，更多的是思想上的提高，我认为王老师去做思想工作最合适，讲话生动，合乎实际，比 喻贴切，具有很强的感染力。比如说，“一些经典的总结：成功=技术+健康+气质+和谐生活。我认为很有道理，以后我得加紧时间锻炼身体，已弥补不足。当然 需要我做的事情很多，而锻炼是我能够做，而且能作好的一件事情。毛主席人家曾说”身体是革命的本钱"另外王老师有很多书籍，他鼓励我们去借，去看，去理 解，去掌握。我就借了一本《世界文豪名著选》，介绍了世界上各种文学名著，让我看后感触良久又一次深深地体会到：教育是一门永无止境的艺术，挑战与困难共 存，成功与喜悦同在.
2.幼师自学考试自我鉴定 篇二
河北外国语职业学院学前教育专业有在校学生600多名 (含三年级) , 新的历史机遇期里, 我院学前教育专业教师和广大学生如何正确认识幼师招聘录用考试, 如何全面分析面临的挑战和机遇, 并化挑战为动力, 紧紧抓住机遇, 积极融入到各县区公立幼师入编招聘录用的就业主战场, 顺利通过入编考试实现就业, 实现专业价值和个人发展, 成为当前高职学前教育教学中一个重要认知和实践课题。
一、当前形势下高职幼师面临的挑战
1、思想认识不够, 心理准备不足, 公立幼师职业角色意识不强是在校幼师普遍现象
根据对在校学前教育专业学生调查, 大多数不了解幼师入编考试, 特别是大一、大二学前教育专业学生的调查中, 对公立幼师入编考试了解与否, 大多数学生只是听说, 或者了解一些简单的入编信息, 思想认识和心理准备不足比较普遍。面对幼师入编考试, 一部分高职幼师对未来成为公立幼师充满期待, 但只是停留在对事件的期待, 并未树立强烈的幼师角色意识。
2、对幼师入编考试的特点和内容不了解, 认识模糊
面对激烈的就业竞争, 成功入编, 享受公立幼师的工作稳定和逐步提高的幼师待遇, 开始成为学前专业毕业生努力奋斗的目标。根据秦皇岛各县区近年来公立幼师招聘考试形式和内容, 越来越注重实际应用, 在校高职幼师对入编考试内容和特点并不了解, 即使要进一步了解, 由于受自身学习能力等主客观原因, 对入编考试的所考内容涉及的不是很全面, 只能自己通过咨询了解所考书目, 但高职学生学习认知能力较低, 不能理清考试重点, 一旦进入幼儿教师招聘考试这种多学科结合, 密切联系实际的考试, 高职幼师很容易产生不适应, 答题不知所云。所以入编考试, 无论是面试还是笔试对与高职院校的幼师来说都是一个很大的挑战。
二、新形势下高职幼师面临的机遇
1、幼儿教师的就业形势喜人, 从单一的私立幼儿园转移到以公立幼儿园为主的多种选择
根据秦皇岛市三年行动规划, 2011—2013年三年期间核定公办幼儿园教职工编制, 仅向社会公开招录补充幼儿师资827名, 这对高职幼师来说更是非常难得的机遇。入编招聘教师就业的方向, 主要是县区城镇中心幼儿园以及农村乡镇幼儿园或者附设在农村小学的学前班。高职幼师就业方向和单位, 改变了过去单一的以私立幼儿园就业为主, 逐步积极转向以公立幼儿园为主、私立幼儿园辅助的多种选择。
2、幼儿教师的地位和待遇显著提高, 幼师权益日益得到保障
长期以来, 幼师地位不高, 待遇低, 深深影响着学前师资队伍的稳定和教育质量。《规划纲要》中提出了要“依法落实幼儿教师的地位和待遇”, 要制定幼儿园教师编制标准, 各县区学前教育三年行动计划也明确规定, 县域幼儿园公办教职工工资由政府全额保障, 纳入事业单位社会保障序列。幼师地位和待遇的逐步提高成为吸引在校幼师参加入编的巨大动力。
三、立足自身, 积极主动化挑战为动力, 把握机遇, 实现入编就业
1、积极树立“以入编为就业选择”的理念, 强化入编危机意识和紧迫感
当前, 幼师入编考试招聘制度成为加强学前师资队伍建设的重要形式之一。作为就业主体的高职幼师, 面对幼儿教育发展的大好形势, 应当积极转变观念, 树立“以入编为就业选择”的理念, 树立我为学前教育奉献青春的意识, 强化就业危机感和紧迫感。
2、努力学习专业基本理论知识, 强化专业能力培养, 促进个人专业化成长
从秦皇岛市各县区公立幼师入编考试的程序来说, 主要是笔试和面试两个环节。其中, 笔试中主要考察幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿园教育指导纲要、幼儿园工作规程等专业基本理论知识, 当然, 各县区在具体方面各有侧重。面试环节部分, 强调幼儿园说课技能、讲故事、幼儿简笔画、幼儿舞蹈、幼儿歌曲弹唱等专业技能。所以高职学生一方面应利用在校时间和学校资源, 努力学习专业知识和理论知识, 努力提高专业技能, 促进个人专业化成长, 为将来走上工作岗位打下扎实的基础, 另一方面要努力提升学历, 不断丰富自我, 充实自我, 学以致用。
3、积极投身专业实践, 提升个人社会实践能力和综合素质
高职幼师要充分利用校内外优越的实训实习基地, 紧紧抓住实训实习机会, 认真做好每次实践活动, 不断吸取经验教训, 努力提高个人专业实践能力。同时, 利用寒暑假应自觉投身到幼儿园的实习见习中, 多接触幼儿、了解幼儿, 多向教学经验丰富的老教师学习请教, 不断增加教学经验, 提高解决幼儿园各种教育教学问题的能力, 以便为入编面试和入职后适应做好准备工作。
因此, 面对公立幼师入编招聘录用考试, 高职幼师在学校的鼓励和支持下, 要正确分析, 科学对待, 化挑战为动力, 抓住机遇, 充分发挥自身是入编考试的主体性、主动性和积极性, 顺利实现入编就业。
参考文献
[1]新华社.国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020) [S], 2010, 7.[1]新华社.国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020) [S], 2010, 7.
[2]国务院关于当前发展学前教育的若干意见[S], 2010, 11.[2]国务院关于当前发展学前教育的若干意见[S], 2010, 11.
[3]教育部就国务院关于发展学前教育若干意见答问[OL].中国政府网, 2010, 12.[3]教育部就国务院关于发展学前教育若干意见答问[OL].中国政府网, 2010, 12.
3.幼师自我鉴定 篇三
刚到幼儿园，在李园长的安排下，我被分到了大班，记得刚到大班时，我的指导老师把我介绍给小朋友们，说：“这位是董老师，大家用掌声欢迎新老师。”小朋友们很热情，他们的笑声是那样地天真，无邪!就那样，我以‘董老师’的身份留在了大班。
在教学工作中，我很努力的去完成工作，认真的写好教案，教具一一准备好，虚心接受老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来重新修改，教学活动中，费老师告诉我要抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在保育工作中，我积极和罗老师搭配户外活动中，孩子热了，马上增减衣服，回到教室，督促孩子洗手，喝水的时候，提醒孩子不要说话，吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食。守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。
在实习的这段时间里，我体会到很多，也学会了很多，我渐渐的从一个懵懵懂懂不知该如何做的学生到如今逐渐熟悉了解如何照顾孩子的起居生活;从一开始只知道对小朋友们微笑的大姐姐到现在逐步了解到如何张弛有度，树立威信的老师。从想做小朋友的好朋友到现在开始做孩子的指明灯，这些都使我一步一步的融入到小朋友们中去，我很感谢我的指导老师，她们教会我许多宝贵经验!