图书阅览室

图书阅览室（15篇）

1.图书阅览室 篇一

图书室管理制度

为规范学校图书室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：

一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。

二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。

三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。

四、严格执行图书借阅制度。

五、对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。

六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。

图书室借书须知

图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，特制定如下制度：

一、借书证只限本人使用，不得随意转借、涂改。

二、借书证如有遗失，须立即到本室办理补失手续。

三、图书要加强爱护，不允许乱写乱画，有破损、遗失要赔偿。（破损的酌情赔偿，遗失的倍半赔偿。）

四、所借图书非教学用书须在一个月内归还，教学用书学期结束归还。

教师阅览室管理制度

阅览室是广大教职工读书看报的场所，为保证阅览室的正常开放，特制定如下制度：

一、讲究卫生，不得在室内吃东西、随地吐痰及丢杂物。

二、爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，损坏书刊的，照价赔偿。

三、书刊看完后，放回原处，摆放整齐。

四、保持室内安静，不准喧哗。

五、听从管理人员安排，若违反纪律的，管理人员可根据实际情况，将其逐出室外。

六、不准私自拿书刊离开阅览室，否则按偷窃论处。

七、管理人员必须按要求定期开放，每天做好书刊的清点工作，对室内所有书刊要登记入册，分类编号摆放整齐。

八、保持室内清洁，每天打扫一次。

学生阅览室管理制度

为规范学生阅览室的管理，提高书刊的使用寿命，特制定如下制度。

一、阅览室的报刊、图书一律不外借。

二、不得在报刊、图书上乱涂乱画，损坏报刊者，照价赔偿。

三、阅览时保持安静。

四、注意保持室内卫生，不得在阅览室内吃东西，乱扔废纸。

五、听从管理人员的安排。

六、阅览后，报刊必须放回原处，并摆放整齐。

图书遗失和损坏赔偿制度

为切实加强学校图书资产的管理，保证书刊的广泛流通和图书资料的完整，特制定以下规定：

一、本馆借阅的图书、杂志、资料，必须严加爱护，不得卷折、涂写、答题、污损、撕页或遗失，如有发生按本规定处理。

二、遗失图书，原则上是以相同版的原书赔偿；如不能赔偿原版者，则由遗失者去校财务部门付款赔偿，凭收据注销借书记录。

1、一般图书按现价的两倍赔偿；工具书按现价的三倍赔偿；其余使用价值高、不易购到的书籍，按现价的五倍赔偿。

2、．成套多卷本图书，如遗失其中一本或一本以上，则按整套图书现价的两倍赔偿。

三、污损图书按下列情况处理：

1、损坏严重、影响图书内容完整及使用保存的图书，应购原版本书赔偿，无法偿还原书按本制度第二条规定处理。

2、污损或损坏图书封面，一般图书赔偿2元；精装本图书赔装订费4元。

3、污损书刊内容，但不影响阅读和保存，按书刊原价的10%-30%赔偿。

4、污损书内的机读条形码，赔偿1元。

四、损坏图书已按原版书赔偿者，被损图书经注销后可归赔偿者所有；如无法购到原版图书而按损坏图书原价赔偿者，则损坏图书归图书馆处理。

五、读者履行赔偿手续后，事后若能找回原书又无污损，可持收据去校财务部门退回赔偿费。

六、若故意污损图书者，除按本章制度赔偿外，视其情况提交校有关部门批评教育。

七、读者遗失书刊或污损书刊未照章赔偿前暂停图书借阅。

图书设备管理制度

为了提高图书室设备的使用寿命，是保证图书室的正常运转，特制定如下制度。

一、图书、资料是提高教育质量、办好学校不可缺少的基本条件之一。学校师生要明确图书资料的地位与作用，增强保护与爱惜学校图书的自觉性。

二、要通过各种渠道筹集经费，建设好学校书库、教师阅览室与学生阅览室。

三、根据规定和学校需要添置与订阅图书、报刊杂志，并指派专人管好图书资料，使其为教育、教学、科研服务，为师生服务。

四、校书库藏书量达到生均每人有20～30册。

五、要有足够书架。保证教师和学生的正常阅读。

六、图书阅览室应设置书架、书柜、目录柜、工具书柜、杂志架、报纸架、借还书工作台等。

图书清点、剔除管理制度

随着科学技术的迅速发展,知识老化现象日益加速,为提高图书馆的藏书质量和工作效率,在藏书达到一定规模时,也要相应地剔除相当数量的旧书:

一、剔除范围:

1、图书内容已陈旧过时的。

2、流通率不高的。

3、没有现实意义的。

4、复本过多的。

5、图书内容与本馆任务不相适应的。

6、破烂不堪和残缺不全已没有参考价值的。

二、剔除的方法：

1、根据图书借阅记录决定图书去留。

2、把准备剔除的图书打印成清单，向学校师生征求意见，以达到兼听则明，防止片面性。

3、将剔除的图书清单报校领导批准。

4、在财产登记和目录上予以注销。

三、处理办法：

1、组织缴交换，互通有无。

2、组织调拨，支持基层。

3、组织出售，削价处理。

4、报废。

四、剔除总结：

每次图书剔除工作结束后，必须有书面小结，将剔除计划、领导批示、剔除清单、处理情况、处理日期、经办人等记录在案，存档备查。

2.图书阅览室 篇二

关键词：公共图书馆,电子阅览室,图书馆2.0,馆员

“电子阅览室是以电子计算机技术、多媒体技术、远程通讯和网络技术为依托, 集电子文献、印刷型文献的检索利用与浏览复制服务于一体的多功能、现代化的新兴图书馆阅览室。”

1 电子阅览室的特点

资源数字化;信息提供计算机化;信息资源传播网络化;信息资源共享化;信息资源存取自由化等特点。

电子阅览室改变了图书馆传统的获取信息的方法和手段, 为读者提供了更加丰富的信息获取手段和途径。电子阅览室的发展与信息技术的发展密切相关, 信息技术的每一次更新换代都会对电子阅览室的服务产生影响, 在为电子阅览室带来新的问题同时也提供解决问题的工具。电子阅览室的这一特点使得它具有顽强的生命力。当声像、缩微等图书馆的传统文献服务机构逐渐淡出图书馆历史舞台的时候。电子阅览室却随着信息技术的发展而出现了各种新的形态。

正是由于电子阅览室的这一特点, 电子阅览室对于馆员素质的要求也与传统的图书馆员有着很大的不同。电子阅览室的馆员较之传统的图书馆员应当具备更完备的知识结构和更专业的计算机与网络的基础知识, 同时应当随着互联网与信息技术的发展而不断提升自己的服务能力与业务素质、知识结构。

2 图书馆员2.0

图书馆业内关于图书馆2.0的讨论已经比较系统。涵盖了图书馆的资源建设、服务、与馆员素养几个方面。下面重点看一下与图书馆员素养有关的部分, 也就是图书馆员2.0的有关论述

国外的图书馆学者提出出了许多观点和建议。比较有代表性的有以下两位的论点:

Michael Stephen提出的图书馆员2.0应具备的16项能力:

理解Web 2.0的技术及使用方法;学习图书馆2.0和Web2.0的主要技术和工具;融合电子资源和纸质资源, 消弭格式的障碍;成为一种独立的“工具和装置”, 能够提供虚拟和实体服务;发展联合主题搜索, 适应Open URL标准;能把人、技术和信息内容联系起来;不拒绝非传统的分类和编目;适应图、声像等非文本信息;理解和应用长尾理论;能够及时发现如The Open Content Alliance、Google Print和Open World Cat等潜在的信息源, 进行信息资源的开发利用;成为用户和专家交流的沟通人, 帮助他们进行讨论、交谈和实践等;能够使用最新的传播手段 (如skype) 在信息内容、知识和用户之间建立沟通的桥梁;学会利用社会性网络及服务, 充分利用社会性网络增强图书馆的优势;通过各种联系方式, 在可能接触到的所有人之间建立联系和交流的通道;鼓励用户自建数据库和其他的信息内容;理解Blogs、Wikis、Podcast的影响和重要性。

Michael Stephen的观点主要是从技术的角度出发, 侧重于图书馆员2.0应当掌握哪些方面的技术和理论。

再就是劳拉·科恩 (Laura Cohen) 的17条宣言:

认识到全球的信息环境在快速的变化, 图书馆要对这些变化作出积极的响应, 提供用户需要和希望的资源和服务;图书馆员要训练自己适应用户的信息环境, 寻找方式, 把自己所学的知识结合到图书馆服务中来;图书馆员不应过度保护图书馆, 而是清楚的认识到它的情势, 做出诚实的可行的评估;图书馆员应积极参与推动图书馆向前发展的一切活动中;图书馆员应认识到图书馆在慢慢的变化, 并能够针对这种变化做出快速的响应;图书馆员应当勇敢的推出新的服务和提供新的服务方式, 哪怕是存在阻力的情况下;享受积极的变化所带来的兴奋和乐趣, 并且把这种快乐传递给同事和用户;如果现在有更好的方式, 就舍弃以前的惯例, 即使这些惯例在过去是多么的伟大;图书馆员应当能够针对变化走出实验性的一步, 而不害怕犯错误;不等到一件事物变的完美才发布它, 而根据用户的反馈不断的修改;图书馆员不应当排斥Google或相关的服务, 而利用这些服务来帮助用户, 同时给用户提供他们需要的图书馆的优质服务;图书馆员应当避免要求用户从馆员的角度考虑问题, 而根据用户的选择和期望来塑造服务;图书馆员应当出现在用户所需要的任何地方, 不管是现实还是虚拟空间中, 我都会履行图书馆员的职责为读者服务;图书馆员应当尝试创造开放的网络站点, 允许用户加入到图书馆员中来, 贡献他们的内容, 提高他们的学习经验, 给他们的同行提供帮助;图书馆员应当致力于公开目录建设, 提供个性化、互动功能等用户期望的网上信息环境;鼓励图书馆的领导写博客, (或图书馆官方博客?) ;在任何进化的信息环境中, 通过行动验证图书馆员重要的和相关的职业角色。

劳拉所发表的这篇宣言则更强调了馆员的服务伦理和职业道德, 更着重于精神层面。

3 公共图书馆电子阅览室馆员应具备的素质与能力

电子阅览室, 作为公共图书馆的一个较为特殊的服务部门, 一方面其工作的内容与服务对象都与互联网密切相关。信息技术的每一次发展都会对电子阅览室的馆员提出新的要求;另一方面图书馆学界的新的服务理念也对电子阅览室的馆员产生各种方面的影响。总的来说, 我认为在图书馆2.0的时代, 电子阅览室馆员应当具备以下素质与能力

3.1 图书馆2.0时代电子阅览室馆员应当具备的素质

具备较强的责任心和职业道德, 爱岗敬业、真心热爱图书馆事业。

具备较强的学习能力, 紧跟信息技术的发展, 迅速更新知识结构及时了解业界新技术新理念新动态。具备较强的沟通能力具备较强的自我宣传能力。具备统观全局的眼光, 会用发展的眼光看待问题。具备自我挖掘的意识, 能够主动发现自身的闪光点。具备积极主动的工作态度具备创新的工作意识。能够主动发现新鲜事物具备接受和赏鉴新鲜事物的能力。

3.2 具体到技术和知识结构方面, 图书馆2.0要求电子阅览室馆员应当掌握以下知识与技术

电子阅览室馆员作为整个图书馆对外服务窗口中工作与网络、信息技术关系最密切的一个群体, 应当具备过硬的计算机及相关的信息技术。计算机软件、硬件、网络通讯的相关知识。图书馆学情报学基础理论。过硬的信息检索和组织能力。广泛涉猎各个学科的知识。熟悉一些主流网络应用软件的使用方法。具备一定的Web开发能力:掌握一到两门外语。

总之, 电子阅览室的馆员只有在不断变化的信息化环境中一方面要不断更新自己的知识结构, 紧跟信息技术的发展动态, 同时还要时刻紧跟图书馆学界的先进理念, 并将之与自己的工作结合起来, 只有这样才能不断地提升字己的工作能力, 为读者提供更优质的服务。

参考文献

[1]杨蔼馥.电子阅览室与传统阅览室之比较[J].图书馆学刊-2005年1期

[2]魏群义彭晓东.图书馆2.0的理论研究与实践[J].图书与情报-2009年4期

[3]李李[J].中国图书馆2.0研究现状分析[J].图书馆学刊-2009年7期

[4]图书馆2.0工作室.《图书馆2.0升级你的服务》

3.图书馆阅览室服务模式变革 篇三

1.1传统阅览室服务模式的弊端。传统阅览室服务模式一般表现为：（1）分散管理。各种文献阅览室按文献载体类型分属不同的部门，如，图书阅览室归属阅览部，期刊阅览室归属期刊部，电子阅览室归属技术部（或信息部），古籍阅览室归属特藏部等，由各个部门分别管理。各个部门各自为政，缺乏了解和沟通。（2）单一服务。单个阅览室只提供单一类型文献的服务；服务内容单一，一般只负责读者的简单查询、室内阅览和复印服务。这种服务模式的弊端，主要有：（1）对于读者来说，阅览室资源分散，服务效率低下，缺乏人性化。读者利用不同类型文献或者需要参考咨询、文献传递、技术支持等，往往要在各个部室之间疲于奔波。（2）对于馆员来说，阅览室服务设施不全，服务层次低，不利于馆员业务素质提高。（3）对于图书馆来说，阅览室作为读者服务“一线”的重要功能没有充分发挥，不利于图书馆的良性循环发展。这些弊端存在，严重影响着读者满意度和员工满意度，不利于图书馆的发展，必须进行改革。

1.2新型阅览室服务模式的出现。随着图书馆信息化水平的深入发展，开放共享的现代图书馆理念的深入人心，以人为本的信息服务模式的引进，新型的阅览室服务模式正被图书馆界提出和实践，如复合阅览室，多功能交嵌的新型阅览室，“藏、借、阅、咨一体化”服务模式，“一站式”服务模式，多载体一体化服务模式等。融合、共享是这些新型服务模式的突出特点：物理空间与虚拟空间的融合，印刷型文献与数字资源的融合，各种服务功能（收藏、外借、阅览、咨询、复制、培训、休闲等）的融合，在融合中达到信息共享。如，复合阅览室。复合阅览室是复合图书馆深入发展的必然产物，是数字阅览室与传统阅览室的复合，是集印刷型与电子型资源于一体的综合性阅览室。又如，多功能交嵌的新型阅览室。其具体模式就是各馆根据自己的规模情况，分门别类地划分出若干个阅览室，如按学科专业划分阅览室，并把适应本阅览室读者的印刷型、音像型、电子型和网络型等各类信息资源集中置于同一室之下，并配备一定量的电子设备，实现物理文献和数字化信息的外借、阅览、宣传、导读、检索、咨询等一体化服务，从而使读者在一个服务场所里，能以最短的时间、最简便的手续和最大的收获，完成利用不同信息的各种活动。这些新型阅览室服务模式满足了读者需求，成为当今图书馆阅览室创新服务的发展方向。

1.3以阅览室为中心的服务体系的逐步形成。目前，以阅览室为中心的服务体系逐步形成，表明阅览室正在成为图书馆服务的核心场所。具体表现为：（1）建筑空间的变化。近年来，许多现代化的新型图书馆拔地而起。新馆大都采用大空间、灵活隔断的开放式建筑模式和智能化的布线结构，为阅览室融合多种载体的文献信息资源，实施藏、借、阅、咨等一体化服务提供了充足的条件。（2）图书馆服务策略的调整。面对图书文献激增的现实，大多数图书馆采取了保证品种、压缩复本的购书策略，但随着我国城市化进程的加快和高等教育规模的扩张，图书馆有限的资源与读者数量的增加之间矛盾日益突出。许多图书馆正逐渐把外借与阅览功能综合在一起，阅览室日益成为图书馆服务的中心场所。（3）新型文献阅览室的凸现。随着电子信息技术飞速发展，图书馆的电子、网络文献日益增加，电子阅览室、多媒体阅览室等新型阅览室在图书馆服务体系中的地位也越来越重要。（4）服务需求多元化。一般的读者希望借助于阅览室在短时期内获取更多的信息，同时，把认为有用的材料用复印、照排等便捷的方式带回家里，这就要求图书馆能够提供更多的咨询、查找、复印等方面的信息服务。

2新型的阅览室服务模式的内涵

新型的阅览室服务模式是指图书馆从读者需求出发，通过阅览室空间、资源、服务的重组，为读者提供融合各种资源和服务，促进交流协作的信息环境和一站式服务模式。在这种服务模式下，阅览室的功能主要有：（1）“一站式”服务平台。根据读者的需求特点，合理布局建筑空间，充分利用网络环境，配置结构合理的服务队伍，把阅览室打造成为按学科或者其他方式集中现实的、虚拟的多载体的信息资源，既能检索、阅览、借还书，又能上网浏览、下载和获得信息咨询、文献传递、信息素质教育、技术支持等服务的“一站式”服务平台。（2）学习、研究、交流场所。在与阅览区相对隔离的地方设置信息咨询台、小组讨论区、休闲区等，为馆员、读者相互之间的交流和协作学习提供必要的空间及其设施，能够有力促进信息、知识的交流和共享。（3）信息枢纽。阅览室作为“一线”服务的集结地，成为读者与图书馆联系的重要平台，各种信息交流的枢纽。在阅览室设立各种信息的收集、发布、反馈机制，有效建立读者与馆员和图书馆、“一线”部门与“二线”部门联系，促进图书馆工作良性循环发展。

3实现阅览室服务模式变革的对策

3.1确立现代图书馆的新型服务理念。新的阅览室服务模式是在现代图书馆服务理念下产生的。现代图书馆以服务为中心，宣扬“以人为本，平等、开放、共享”的服务理念。以服务为中心还是以保存为中心，是现代图书馆与传统的受“藏书楼”思想影响的图书馆的根本区别。“现代图书馆的整个运行机制是面向服务的，其业务活动的每一个环节都与读者服务有关。图书馆的藏书体系及服务内容时常会根据社会的、读者的信息需求进行调节，以适应不断变化的发展环境。” 新的阅览室服务模式就是要以服务为中心进行的变革。这场变革要实现一系列服务理念的更新，如，由“以书为本”转变为“以人为本”，用平等、开放的管理思想打破封闭、保守的管理思想，从文献管理过渡到信息管理、知识管理，变分散服务为“一站式”服务，从一般服务深入到学科服务、特色服务等。观念是行为的先导。新型服务理念的确立是阅览室服务模式变革必不可少的思想基础。

3.2重组阅览室的空间、资源和服务。新型阅览室服务理念和功能的实现，必须依靠新的空间、资源和服务，或者是建立新馆时直接设计而成，或者是对传统图书馆阅览室进行改造而成。前者如上海交通大学图书馆，上海交通大学闵行校区新馆于2008年12月正式全面开放，空间设计采用开阔明亮的大开间布局，环境优雅、设施先进，服务空间采用一门式管理模式，淡化书库和阅览室的界限，按学科整合馆藏资源，推行大开放、大服务格局，在强调支持学习的“信息共享空间”基础上，引入“创新社区”的新型服务理念，即“IC2”模式（IC2=Information Commons ×Innovation Community），根据读者个性化需要，营建支持学术交流、社会交往与创新成长的环境，设计主题支持计划，提倡互动与分享，支持协同研究，启迪创新思维，从而实现“启迪创新、鼓励参与、促进合作”的目标，是现代大学图书馆的先进典范。后者如成都理工大学图书馆等。该馆打破封闭，开放办馆，以现代图书馆管理理念改造图书馆馆舍，调整藏书布局，打破了“藏书区与借书区、藏书区与阅览区”分离的界限，在一个阅览区既有书库，又有阅览室，极大地方便了读者；充分体现了“读书平等、师生教学相长”的先进理念，使有限的资源得以充分利用，极大地激发了广大读者的求知欲望；打破了印刷型文献与数字资源分离的界限，书刊阅览与电子阅览相辅相成，相互补充，实现了多种资源的有机整合，使读者“足不出户”，就既可查阅书目信息和网上信息资源，又可自由选择书刊阅览。在此基础上，管理创新，全面推行“藏、借、阅、咨一体化”服务模式。

3.3建立和完善阅览室的组织和管理。新型阅览室的建设必然要求相应的组织结构和管理机制。藏、借、阅、咨一体化涉及流通、阅览、参考咨询等部门及人员的合并，多载体一体化需要图书、期刊、报纸、电子资源等相关部室及人员适当集中，阅览室内部工作团队的合理配置和团结协作，阅览室工作人员与读者、其他部门的交流渠道的建立和畅通运转，新型阅览室的管理、服务规范和考评体系的完善，跨部室的学科资源建设和服务小组的建设，等等，这些既是对传统图书馆组织管理体制的挑战，也是推动图书馆向现代化转型的契机。针对新型阅览室的要求，建立新型的图书馆组织机构，为新型服务模式的实施提供坚实的组织保障。以三部一室及学科项目组的图书馆矩阵结构为例：矩阵是一个数学上的概念，是指多个元素按横行、纵行排列成似矩阵的阵列。借用在管理学上是指一种新的扁平化的机构组织形式。该矩阵结构由纵横两个管理系列组成，一个是职能部门系列，纵向整合图书馆业务流程，设立“三部一室”，即资源建设部、读者服务部、技术部和办公室，图书、期刊、数字资源的采访编目合并，统称为“资源建设部”；流通与阅览、期刊、咨询检索等部门合并重组，统称“读者服务部”，整合多种信息资源成为一个整体，提供借书、阅览、信息检索、参考咨询等“一站式”服务。一个是按学科内容和临时任务而组建的学科小组、项目小组系列，横向以学科组、项目组构建图书馆各种专业团队，跨部室执行常规的或临时的学科、专题信息资源建设和服务任务，为在“一站式”服务基础上开展专业化、知识化服务提供组织保障。纵横两个系列交叉，即成矩阵。这种矩阵结构既以图书馆传统的直线式的职能部门为基础进行合并重组，又根据深层次的知识服务的需要增设跨部室的专门小组，使得图书馆机构设置扁平化、柔性化。在此基础上，建立阅览室服务团队，加强各方面的交流协作，新型阅览室的组织和管理才能得以实现。

4.图书阅览室开放方案 篇四

图书室历来被称为知识和理想的 “第二课堂”是让课堂教学得以延伸，使课堂知识得到拓展、丰富和深化重要手段，可以让学生感受到书籍所给予的潜移默化的感染与熏陶。对于学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。为了切实发挥我校图书室的育人功效，也为了各班级能利用现有的图书资源及设备开展丰富多彩的读书活动，形成“书香校园”的读书氛围，从而提高学生的识别能力、活动能力和写作能力，更好地突出阅览室对实施全面素质教育的推进作用而制订本方案。

一、开放时间及方式：

1、开放时间：，每周的周一至周五,（中午13:40——14:30；下午16:30——17:20）

2、开放方式：因阅览室的空间限制，现以班级为单位，每天安排两个班级进入图书阅览室阅读（安排表见附件一），被安排班级在规定时间内由班主任组织，科任教师配合组织本班要求读书的学生有序进入阅览室，就坐后学生根据自己的兴趣爱好取书阅读。每读一本书都要认真填写阅览室图书使用登记表。（“阅览室图书使用登记表”见附件二）在规定时间到来时让学生把图书和阅览室图书使用登记表整齐地放回原位，(“阅览室图书使用登记表”每两个座位一张，）经负责人员确认无误后，组织学生有序离开阅览室。

二、图书阅览室管理制度

1.本阅览室图书仅供室内借阅，可根据需要自行选择图书，阅览结束时请放回原处，维持图书整齐有序。

2.对所借阅图书要爱护，不得划线、写字、批注、剪裁、折叠书角或撕掉书页；如有损坏或遗失要按价赔偿。

3.进入阅览室的读者，不得携带个人书籍入内。

4.每人一次只准取一册刊物阅读.5.爱护公共财物，勿随意移动室内设备及桌椅，不准用笔、刀等在桌、椅上乱写乱刻，有违反者，一经发现要按价赔偿。

6.维护公共秩序，保持室内安静，请勿在室内喧哗、打闹、追逐和睡觉，以免影响他人阅读。

7.维护环境卫生，保持整洁，严禁在室内吃零食、随地吐痰、乱丢纸屑、果品等杂物。

8、离开阅览室前，将室内卫生打扫干净，并将桌椅摆放整齐。

5.图书阅览室管理制度 篇五

一、严格执行图书室、阅览室规章制度。

二、适时添置书籍，充实书库。新书购到后，及时分类编目，尽快介绍出借。

三、时做好杂志的收发工作，月底、年底做好报纸、杂志的装订、保管工作。

四、配合师生的读书活动，做好新书介绍工作，主动向教师介绍有关报刊文章。

五、随时注意对学生进行爱护书籍的教育，努力修订损坏的书籍杂志。

六、管理好阅览室，定时开放，组织学生阅览。

七、编写各种资料索引，便利教师查阅。

小学图书借阅制度

一.学校图书室按规定定时开放，室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。学生按班级在规定时间借阅，借书期限最长在两星期。图书、阅览室由学校安排专职或兼职教师负责管理，班级图书由各班班主任负责。二.管理人员要认真做好图书添置和借出登记，学生借阅时要服从图书管理人员的管理。班级图书要分类在班级“图书角”书柜摆放。三.按时归还图书。归还图书要放回原处。在规定时间内不能归还的，必须持借书本到图书室办理手续，所借图书归还后。方可再借其他书籍。

四.自觉爱护图书，做到不折角.不涂写，不准乱写乱画或撕烂图书，严禁撕页。损坏图书轻微的必须自觉修补，损坏严重的或遗失图书的必须照价赔偿；故意损坏图书的除批评教育外，视其情节给予必要的纪律处分。

五.图书开放时间到后，管理人员要检查，整理图书。

小学图书借还赔偿制度

为了更好地开展小学图书室的工作，更好的为全校师生服务，发挥图书室的效益，图书室做以下规定，请全校教职工共同遵守：

一、爱护图书室环境卫生，不准在图书室内吃东西，喝水，乱扔垃圾，更不准在图书室内吸烟。保持图书室安静，不得高声喧哗。

二、爱护图书室的图书及公共设施，阅览报刊杂志要依次序拿取和归还，不能乱拿乱放，不准在书刊杂志上乱写乱画，离开时注意将椅子放回原位。

三、按学校的借阅制度借阅图书资料。未装订成册的报刊杂志一律不借。每期期末，教师借阅的教学参考、教师用书、教学挂图、生字卡片、幻灯片、录音、录象资料等教学类资料必须在规定时间内归还。四

按时归还图书，一般情况图书借阅不得超过一学期，特殊情况可以持借书证和图书到图书室办理续借手续，续借期限不超过一学期。凡超过借书期限而未归还者，按遗失图书处理。

五 爱护好借阅的图书，不得遗失、损毁，遗失.损毁图书者根据实际情况按书原价的1-5倍赔偿。

一、书刊资料和相关设备实行负责制度。

二、新书（刊、报）入库，要认真进行清点验收、签收，并及时上架，做到排列整齐，不得积压和随意堆放。

三、严格图书出入库登记制度，严格书刊借阅制度，图书出库及上架前均须逐册清点检查。

四、读者归还的书刊，要及时上架，如有书标脱落和破损,应及时修补。

五、认真落实消防安全措施，库内禁止吸烟，严禁存放易燃易爆品及使用非工作需要的电器；保持通道畅通，严禁堆放杂物、仪器，经常检查书库门窗设备，确保书库安全，库房钥匙要严加管理，不得擅自配制或转交他人，一旦丢失应立即报告换锁。

六、定期进行书库清扫和通风，保持书库和书刊清洁，做好书库防潮、防尘、防霉、防虫、防鼠、防蛀工作。

七、书库管理人员工作调动时，须办理交接手续，根据财产目录对藏书进行抽检。

八、离室时，管好窗户锁好门，做好安全保卫工作。

九、经常检查防火安全工作，出现隐患和不安全因素要立即排除，不得拖延。

小学学生阅览制度

一、本校学生可凭阅览证来阅览室看书读报。

二、读者进阅览室应服从管理员的安排，遵守阅览室的一切制度。

三、读者借阅书刊，必须办理有关手续，认真填写阅览记录。

四、每次阅览限借一本，阅毕后需要调换者必须办理调换手续。

五、读者应爱护阅览室的书刊，不撕破，不乱涂，保持图书的整洁和完好。

六、读者阅读书报，须在室内进行，不得带出室外。

七、读者在阅览室必须保持安静，不得大声喧哗，不得相互嬉闹。

八、读者在阅览室应注意清洁卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

九、读者在阅览室应文明借阅，礼貌待人，提倡相互谦让，相互关心的作风。

十、读者要遵守图书室的各项规章制度，服从管理员的管理，如有违反者按有关制度给以处罚。

一、本室所藏的书刊，仅供本校学生阅览，其他人员需入内阅览时，应征得管理人员的许可。

二、进入本室的所有人员，均不得将提包等物带入室内。

三、阅览人员入室阅读报刊、杂志，未经管理人员同意不准携带出室外，需要借阅，必须进行登记。

四、要注意爱护学校的书籍，如有污损或盗窃行为，应按学校的“书刊丢失、损坏赔偿制度”进行处理。

五、要服从管理人员的管理，爱护公物，室内的书架、桌椅不得乱写、乱刻、乱画或随意搬动。

六、要注意保持室内环境的安静、整洁，不得在室内大声喧哗、聊天、吃零食，严禁吸烟、随地吐痰、乱丢瓜果纸屑等。

七、每天下午第二节进行开放，有组织的进行阅读，听从管理人员的指挥发放图书，阅览结束按原数归还管理人员。

一、负责收集、了解有关的报刊订单，推荐、选取、征订及收发（按学校要求）全校公私有报刊。

二、负责师生阅览室按时开放与管理工作；读者群流通、时间段流通、学期生均阅览量、提供读者咨询服务等各种情况的完整记录及统计资料

三、对图书资料进行标准著录、编目；按要求分类并有本馆的分类细则；有书名目录和分类目录；排架科学、有序，索书号顺序工整不乱。

四、负责阅览室的清洁卫生，做好防潮、防热、防鼠、防盗、防火工作。破旧刊物修补及过刊按年或按季装订收藏管理工作，严格执行剔旧原则，每年要进行剔旧并办理审批注销手续。

五、张贴读书名言警句，将健全的规章制度（包括人员岗位责任制、阅览室工作程序、报刊的阅览和外借制度、丢失和损坏赔偿制度、报刊的剔除及处理办法、统计及报表制度）悬挂上墙。

六、负责做好优秀报刊及新购报刊的宣传、介绍和推荐工作，并定期出版学习和宣传专栏。

七、做好针对性地搜集有关教学、科研等方面的资料；编制专题目录、索引、汇编。供师生教学科研参考。

八、制做报刊目录柜，尽快实现计算机自动化检索和校内网上查询阅览室报刊资料。

九、将教工阅览室的图书资料分类、著目，录入上架并确保流通。

小学学生借书制度

一、本校在籍学生可凭借书证来图书馆借书，每卡每次限借一册。

二、学生借书每次借期不得超过一个月，不得续借，过期不还者，每超期一个月须缴纳滞纳金五角。

三、学生因毕业、转学、停学等原因离校时，必须归还全部所借图书，并交回借书证。未清帐前教导处不予办理有关手续。

四、损坏图书者应根据损坏程度予以赔偿，遗失图书者，应赔偿原名书籍，或赔偿原价的三倍。

五、借书证限本人使用，不得转借，不得涂改。

六、借书时应遵守图书馆的各项制度，服从管理员的安排，认真办理登记填写手续，讲文明、讲礼貌、不乱翻书籍、不损坏图书，保持外借室的安静。

七、外借图书应多加爱护，不撕破，不乱涂，保持清洁完好。

八、因遗失借书证而需补领者，应先写申请报告，经查明确已遗失后，再到后勤财务室缴纳手续成本费五角，最后才能允许补领新证。

6.阅览室图书室制度 篇六

一、图书管理人员要具有高度自觉性和责任感，尽可能利用收藏图书为读者服务，为教学服务。

二、要做好调查研究，全面掌握情况，有的放矢地为学校推荐需购进图书，做好购进图书的验收、登记、造册工作。

三、加强图书管理，所有图书都要进行分类、编目、目录组织、管理与排架。

四、加强对图书流通工作的管理，做好图书的借阅工作，同时要提供图书的注销剔旧书目，列出明细，报校长审核。

五、有计划地开展组织学生课外阅读的指导工作，主动向学生推荐适合学生阅读的报刊杂志，并配合教研组、团队等开展读书、书评征文活动。

六、要做好教师借阅报刊杂志工作，做好年终报刊、杂志的装订、保管工作，为师生查阅提供方便。

七、做好图书室、阅览室的清洁卫生工作。

图书室规则

一、室内外墙壁，书架、书橱、桌凳、门窗、玻璃等应清洁无尘。

二、保持室内清洁卫生、通风透气，做好图书资料的防晒、防潮、防蛀、防鼠咬等工作。

三、师生凭借书卡借阅图书，按时归还，不得转借。

四、爱护书刊，有损坏遗失，照价赔偿。

五、室内不得高声喧哗，不准吸烟，不准随地吐痰，不准随地丢纸屑果壳。

六、经常整理图书，使图书摆放整洁有序。

七、新增图书须及时做好入账、登记、编码工作。

八、及时修补破旧书刊，以延长书刊的使用寿命。

九、及时检查消防设施和防盗设施，确保本室安全。

阅览室管理制度

一、阅览室须持阅览证按规定时间和方式到阅览室阅览。

二、室内陈列报刊资料，每次仅限取一册。阅后放回原处。

三、读者进入阅览室，仅携带笔记本和文具，提包、危险品等禁止带入室内。

四、爱护报刊资料，请勿在上面圈点、涂抹、剪裁、撕页，违者按有关规定处理。

五、室内报刊资料一律不准带出室外、违者处2倍以上罚款。

六、爱护阅览室公共财务，保持卫生，保持安静。

七、讲文明礼貌，服从管理，不穿背心、超短裤、拖鞋入内。

八、有计划地开展组织学生课外阅读的指导工作，主动向学生推荐适合学生阅读的报刊杂志，并配合教研组、团队等开展读书、书评征文活动。

九、做好阅览室开放工作，按时对师生开放。室内应保持安静，不得喧哗、打闹。

十、做好报刊、杂志的清理、赔偿工作。

图书资料借阅制度

一、原则上采取闭架式借书，凡本校师生，凭本人借书证，在规定的时间内均可到图书馆借阅图书。

二、教职工及读书活动小组成员入库选书，必须取得图书管理员同意。

三、学生借书，一律不准入库。借书时必须遵守纪律，讲文明，讲礼貌，自觉在出纳台前排队按先后秩序借书。

四、办借书手续之前，读者要仔细查看书中有无缺页和污损，如发现图书已有损坏，应及时告知图书管理人员。否则，由借书者承担一切责任。

五、所借图书要按时归还。因外出等原因不能按时还书的，要提前办理续借手续或提前还书。

六、为了避免图书破损，学生在寒暑假前应在规定时间内还清所借图书。

七、办理借还书手续时，双方必须当面检查核对清楚，防止出现差错。

八、借书证只供本人使用，不得转借他人使用。

九、读者须爱护图书，不得在图书上划圈、批注、污损或撕页。

十、借书数量及期限：教职工每人可借3册图书，借阅期限为60天；学生每人限借2册图书，借阅期限为30天。

图书丢失损坏赔偿制度

一、本校藏书是供本校教职员工、学生读者使用的公共财产，凡查阅或借出的书刊资料，如有遗失或损坏，借阅者必须负责赔偿。

二、对丢失书刊资料的，原则上要求赔偿原书。如无法赔偿原书。分别按下列规定赔款：

1、一般单行本著作、文学书，按照原价的2倍赔款。科技书按照原价的2-4倍赔款。较贵重的书籍按照原书的6-10倍赔款。

2、对二册以上多卷书，污损、遗失其中一本者，按照全套金额的1-3倍赔偿，其余卷册，不归读者。如污损、遗失全套者，按照全套金额的3-5倍赔款。

3、期刊遗失一册，按照全年定价赔款；期刊合订本，按照期报全年定价的两倍赔款。

三、图书资料如有损坏，视情节分别作如下处理：

1、损坏书刊资料的文本、插图或附表已无法修补者，按遗失书刊处理。

2、书刊资料虽有损坏，经修理可复原者，由损坏者负责修理。如由本室修理，费用由损坏者承担。

3、抽撤书刊附属印刷品，包括插图、插页、附录、增页磁带、光盘等，按损坏全书处理。

4、凡故意破坏、隐藏书刊资料或谎报遗失者，按上述有关规定加倍罚款，从严处理。

图书清点、剔旧制度

一、图书每学期全面整理一次，每年清点一次。

二、剔除范围：

1、复本过多，长期压架的图书；

2、内容有严重问题，不宜公开流通的图书；

3、残缺破损，无法再投入流通的图书；

4、陈旧过时，已无利用价值的图书；

5、实用性差，流通率低的图书。

三、剔除与处理方法：

1、以剔除过多的复本为主。

2、在具体判断上根据外借流通统计、书龄以及利用价值三项指标为依据。

3、平时对残缺破损无法利用的图书给予剔除。

4、经常性与定期剔旧相结合。

5、对于丢失及剔除的图书应及时处理，做到账、书一致。

7.高校图书馆电子阅览室人员培养 篇七

在科学技术发展迅猛的今天, 人类已经进入到信息化时代。图书馆也已经由传统的模式向新型图书馆方向发展。电子阅览室, 作为新型图书馆的模式之一, 就是由计算机网络技术和相关设备发展起来的产物, 能够有效的为广大师生提供大量有价值的电子文献资源, 方便大家有效的利用网络资源, 提高专业水平。截至目前为止, 全国大多数高校都收藏有各式各样的电子文献, 其收藏的主要依据是根据本校的办学特色。以下是几种知名的电子文献:中外文数字图书、CNKI数据库、维普期刊库以及自建的特色数据库。师生可以根据自身需要进行文献搜索和文献传递等。在网络化时代, 高校图书馆阅览室已经发展成为数字化图书馆服务的重要场所。

2 电子阅览室人员现状

目前, 高校图书馆电子阅览室人员素质普遍不高, 知识结构相差甚远, 专业性知识缺乏, 网络技术知识匮乏, 而且主动性不够, 不能很好的为广大师生服务, 更加适应不了电子化管理的工作。电子阅览室人员的现状与其思想道德素质和知识结构是有直接关系的。

3 对高校电子阅览室人员培养的研究

由于现在的电子阅览室人员的现状不利于电子阅览室的长期发展, 对高校电子阅览室人员培养的研究具有十分重要的意义。本文将从思想道德素质、知识结构、图书馆专业知识和计算机技能和网络技术这四个方面研究培养高校电子阅览室人员, 并希望以此来提高他们的服务水平, 使他们更加适应电子化时代的图书馆管理工作, 为高校师生作出更加大的贡献。

3.1 思想道德素质

作为高校电子阅览室人员, 首先应该具备良好的职业道德和乐于奉献的职业精神, 这样才能更好的为广大师生服务。高校电子阅览室人员不能简单的把这项工作定义为开关机机械性的工作, 而应该定义为以一个教育者的身份, 对学生进行有效的引导和使用电子阅览室。除此之外, 高校图书馆电子阅览室人员还应当树立以全心全意为读者服务的思想, 积极主动帮助那些检索需要帮忙的学生, 为读者创立一个良好的读书检索环境, 尽最大限度做好电子阅览室馆员工作, 以此提高服务水平和质量。由此得出, 提高电子阅览室人员的思想道德素质是提高他们工作质量的灵魂。

3.2 优化知识结构

作为数字化图书馆的馆员, 其知识结构应该是复合型的。只有这样, 才能更好的适应现代图书馆发展的需要。现在以体育学院的图书馆电子阅览室人员为例。为了更好的为体育学院的学生检索该学科的文献, 馆员自身应该加强对体育学科知识的学习, 及时了解体育学科的最新动态, 同时还得注意体育院校办学体制的改革发展, 了解体育学院心增设哪些课程, 把体育战线的中心任务熟记在心。只有全面掌握这些体育方面的知识, 才能更好的在自己的岗位上为体育院校的师生提供更优质的服务。

3.3 提高图书馆专业知识

作为高校电子阅览室专业人员, 提高图书馆专业知识是非常有必要的, 因为它是馆员知识结构的核心内容, 也是电子阅览室人员从业所必须具有的基础知识。专业的电子阅览室人员必须能够熟练的利用资源, 向学生传递文献信息、文献检索、文献分类、目录查询等。在查询过程中, 与学生进行有效的沟通, 带领学生到他们所需要的专业的文献资源去。最后, 学生在检索后得到自己所需要的有价值的资料, 并经过学习、整理, 变成自己的专业知识。因此, 电子阅览室人员提高图书馆专业知识能够帮学生快速找到文献, 缩短搜索时间, 合理利用和优化资源。

3.4 提高计算机技能和网络技术知识

电子阅览室作为新型的阅览室, 是以计算机技术、多媒体技术和信息技术为基础而建立起来的。因此, 馆员单单有图书馆专业知识是不够的, 还应该具备计算机能力, 以此来适应电子阅览室的发展。计算机网络、数据库、OPAC服务、查新服务、调研服务等高层次信息服务是现代高校图书馆电子阅览室的主要服务内容。基于此背景下, 高校图书馆电子阅览室人员必须必备一定的计算机技能和网络技术知识才能胜任此工作。除此之外, 馆员还必须能迅速搜索相关文献和了解数据库制作和如何维护, 并且能够为读者评价信息, 以此来满足每个读者的个性化需求。为了真正提高电子阅览室人员的专业技术服务水平, 还应该及时的更新知识, 积极努力学习新技能和新技术, 以此来适应信息化时代的发展。

4 结语

综上所述, 高校图书馆的电子阅览室建设是高校图书馆信息资源建设的重要组成部分, 而为了给广大读者提供更加优质的服务, 应该加强和提高对高校图书馆电子阅览室人员的培养。高校图书馆电子阅览室人员的思想道德素质、图书馆专业知识、计算机技能和网络技术综合提高了, 他们才能将馆藏的文献资源最大限度的满足读者的需求, 才能对学校的教研工作和教学工作作出应有的职业奉献。

摘要：随着科学技术的高速发展, 越来越多的高校建立起高校图书馆电子阅览室, 并成为高校现代图书馆的主要标志。高校图书馆电子阅览室是由网络技术和通讯技术相结合而形成的, 是读者的一个重要服务窗口。在这样的信息技术背景下, 对高校图书馆电子阅览室人员的培养显得极为重要。本文从高校图书馆电子阅览室人员的现状来研究如何培养馆员, 使他们能更好地胜任电子化管理工作, 以此更好地为广大师生服务。

关键词：高校图书馆,电子阅览室,人员培养

参考文献

[1]王彪.再论高校图书馆电子阅览室现状与变革[J].晋图学刊, 2010 (1) :23-24.

[2]李燕华.在网络条件下高校图书馆电子阅览室馆员素质探讨[J].南昌高专学报, 2009, 4:143-144.

8.公共图书馆电子阅览室建设与管理 篇八

摘 要：文章就贺州市图书馆如何提升自身的业务素质、阅览环境及提升电子阅览室服务进行阐述。

中图分类号：G258.2 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2014）03-0084-02

1 公共电子阅览室发展过程

公共图书馆电子阅览室是社会信息化的重要基地，是知识和信息传播的主体。其便捷的文献检索系统、得天独厚的共享工程特有的服务设备，有着其他机构不可替代的优势。

全国文化信息资源共享工程于2002年起步，由于地方财政困难，建设遇到瓶颈。同年8月，贺州市图书馆利用社会资金来筹建电子阅览室，并争取到了广西桂林图书馆的鼎力相助。到9月底，贺州市图书馆安装了文化信息资源共享工程的系统软件和6个GB的文化信息资源，建立了“广西文化信息资源共享工程贺州市基层中心”，规模为43台电脑，硬盘为40G，宽带接入为2M。10月1日，贺州市图书馆正式开始接待读者，通过“共享工程”系统为读者提供 “法律理论研究”、“科学种养”、“教学论文”、“卡片制作图样”，利用网上资源为读者服务。由于与社会共办的电子阅览室管理不当，特别是对未成年人进入电子阅览室没有具体的管理措施，当年的12月贺州市图书馆关闭电子阅览室，实行内部整顿。

2005年8月3日，贺州市图书馆得到了市政府的大力支持，积极筹措资金，拨款6万元，政府直接采购联想品牌服务器1台，台式电脑15台，“全国文化信息资源共享工程贺州市分中心”正式挂牌成立。电子阅览室改变了管理模式，成立了信息部，直接负责电子阅览室的日常工作，认真贯彻全国文化信息共享工程国家管理中心的有关文件精神，严格控制未成年人进入电子阅览室，每天接待读者约40人次。随着读者所需拓展了服务项目，管理人员利用工作之余，搜索、汇集资料以便为时间仓促的读者提供方便。每次送书下乡信息部都会提前与乡镇文化站取得联系，解决农民朋友急需的资料，使图书馆科技下乡的服务内容更加充实，取得了一定的社会效益。

2006年贺州市图书馆被“共享工程”国家中心列入全国文化信息资源共享工程试点县建设项目。2007年7月其设备逐步到位，阅览条件和环境得到了改善，平均每天接待读者70人次，并制定电子阅览室上网制度，受到社会大众的认可，宽带接入由4M提升到6M。2010年其读者用机增加到55台。2011年其免费开放稳步进行，科技资料的下载、复印，计算机基础培训等全部实行免费，并利用共享工程设备设立广场长期播放点，吸引了广大的市民、农民工，公共图书馆的发展迈出了新的一大步。

2 电子阅览室发展理念

公共图书馆免费开放服务牵动着所有的读者，有着风向标和导航仪的作用，关系到图书馆事业的发展，具有很强的社会文化发展作用。读者多途径的学习方式，可以跨地区、多用户联网，通过远程数据传输，进行网上视频学习及远程交流，向读者提供阅读、复制、编辑、收发电子邮件、上网学习、业务培训等服务，提高了读者的学习效率。公共图书馆电子阅览室代表着社会科技进步的一个阅览窗口，图书馆的功能正随着网络化的发展，发生了质的飞跃。

2.1 硬件更新与宽带提速

2.1.1 更新。2007年试点县建设下拨设备电子阅览室读者用机30台。如今计算机已经老化需要维修，这将需要一笔数目较大的维修费。2011年免费开放经费的落实到位已逐步考虑设备更新，合理使用免费开放经费至关重要，逐步维护必要的设备与更新资源是创造优质服务的唯一途径。

2.1.2 提速。6M的宽带接入严重影响网速，避免免费开放后的阅览室由于设备陈旧不及时更换维修、网速过慢而造成门庭冷落，读者不如之前的状况，加大电子阅览室硬件设施及软件的投入势在必行。

2.2 给未成年人一席之地

公共图书馆电子阅览室的出现本来可以使部分家长松了口气，但却让家长失望，原因是公共图书馆电子阅览室禁止未成年人进入，或者要求未成年人由父母陪同、签字方可进入，一系列的条条框框致使未成年人无法自由进入图书馆电子阅览室。笔者认为不能让未成年人重蹈我们的覆辙。有条件的图书馆可以逐步设立少儿电子阅览室，满足未成年对知识的渴望；利用购书经费添置适合小学生使用的可调音量学习机，并且安装幼儿影视设备，通过卡通增强学习兴趣，把丢失的孩子找回到图书馆。因为未成年人天性活泼好动，电子阅览室的安全变得十分重要，电线安装是关键。定购特制安全防范的电脑台，使未成年快乐学习，健康地成长，正确地引导未成年人利用电子阅览室进行学习，给未成年人一片蓝色的天空。

2.3 提高工作人员的业务素质

提高工作人员的业务素质主要体现在两个方面：①给工作人员提供技术发展空间。图书馆应多给馆员提供技术学习的平台，为馆员的事业发展创造条件，为免费后的电子阅览室提供强有力的技术支撑。②自律。自律才能自强，服务质量取决于自身的技术水平，高素质的服务必须严格要求自己，馆员要熟悉电子阅览室的设备情况，熟练操作，排除简单的故障，以便指导读者正确使用本室的各种软件。③自省。馆员要清醒地认识到自己缺乏什么、需要什么，在工作中要不断思考，理论和实践相结合，自觉学习，保持紧迫感、责任感。这才能使数字图书馆电子阅览室成为一个以数字信息资源为核心的阵地。

3 优化队伍结构

以人为本，引进优秀人才。贺州市图书馆要在现有工作人员配备的基础上引进新的人才，现有工作人员要不断提高业务素质。随着电子化的发展，数字图书馆推广已经渐渐深入，掌握基础的网络知识和计算机使用技能已经是势在必行，数字图书馆为人们提供多种可供选择的学习方式和内容，为不能到图书馆的读者提供了学习园地是图书馆科技化、现代化的标志，图书馆管理人员必须掌握管理它的技术。合理吸收新生技术力量，添补技术空缺，才能有效地推动图书馆这一公益事业的发展。如何合理吸收人才？需要馆员在工作中理清思路，从某种意义上说图书馆必须适应现代化的发展，未来与发展很大程度上取决于队伍的不断优化，加强队伍建设是图书馆事业发展永恒的话题。

4 拓展电子阅览室服务项目

4.1 充分利用光盘资源

光盘是用来存储数据的一种物理资源，光盘通过图片、声音、动作直观生动的表现内容，提高读者的学习兴趣，成为人们获取知识的源泉。光盘的来源有两个途径：①直接采购。这种情况下，光盘可以单独使用。②随书光盘。随着计算机技术及数据存储技术的不断发展，小说、科技、辅导教育等各类图书随书光盘逐渐增多。不同于纸质图书，也有别于电子数据库文献资料，这类光盘具有数据信息与图书互补的特点。这类光盘是对纸质图书进行补充的一种数字化资源，与纸质图书的联合使用能体现其最大实效。随书光盘除了传统的文字、图片外，还有动画、视频、声音、多媒体课件等信息。不论光盘获取途径如何，有效管理、便于读者利用才是关键问题。贺州市图书馆直接采购光盘有2，500多张，随书光盘800张，但没有真正的发挥作用。笔者认为，图书馆在没有探索出较为可行的管理方式之前，电子阅览室对光盘进行有效的管理和利用十分重要。因为光盘在外借过程中，由于读者缺乏使用、收藏的方法，数据容易丢失损坏，且其后大多不能重复使用，有的甚至一去不复返，严重地影响了馆藏质量。所以工作人员要有效地引导读者到电子阅览室正确使用馆藏光盘资源阅读学习，充分发挥电子文献资源的独特作用，提高馆藏光盘的利用率。

4.2 完善管理机制

制定适合电子阅览室管理的规章制度，制度既要有原则性的，又要有程序性的；既要有宏观架构，又要有微观措施。规章制度作为图书馆管理的重要组成部分，规范、约束工作人员的同时，也督促读者的行为规范，需要馆员和读者的配合。只有这样，公共图书馆电子阅览室才会朝着健康的方向航行。

参考文献：

[1] 王岗.关于公共图书馆电子阅览室的思考[J].图书馆理论与实践，2004（4）.

[2] 周礼智.论数字图书馆的概念和特点及其意义[J].2008（1）：26.

9.学校图书阅览室警示标语 篇九

1、有时间没时间，常过来看看。

2、静是知之始，知是静之成。

3、慢步轻声尽是淑女风范,排队让座方显男儿本色

4、没有你的日子,我真的好孤单,我想让图书,来与我相伴

5、一馆藏天下，智慧千万家。

6、投资未来的人是忠于现实的人

7、心灵的沟通不需要过多的言语。（注：请保持安静）

8、诗书不是无情，化作天使来护它

9、书籍是灵丹妙药，博览群书百病消。

10、我喜欢你，因为你从不吼我，不打我，更重要的是你理解我。

11、读好书，好读书，读书好，书好读。

12、爱惜图书报刊，争做文明读者。

13、公共场所有文明，文明就在你我中。

14、静以修身，学以育德。

15、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟

16、带走知识，不留遗憾。

17、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长

18、与文明共行，共创文化盛况。

19、记好时间，送“它”回家。

20、光阴易逝，岂容我待。

21、万书丛中天使住，护书洁白无痕迹。

22、带走该带走的，留下该留下的。

23、徜徉知识海洋埋下梦想种子。

24、静字高悬，读书乐园。

25、书是积累智慧的长明灯

26、心灵的沟通不需要过多的言语。

27、想读书，勤读书，乐读书。

28、悄悄的你走了，正如你悄悄的来。

29、丰富你我他，盈满人生路。

30、宁“静”致远。

31、书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友。

32、读书明理是你的权利，爱书护书是你的`义务。

33、好学，求问；书海探宝。

34、轻针无心，落地有声，君子有意，默而不语。

35、书籍能净化人的灵魂，提高人的修养

36、书籍是医治心灵创伤的良药

37、即使是现在，对手也不停地翻动书页。

38、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享。

39、轻轻地我走了，正如我轻轻地来，不带走一本书籍

40、好书，书好，好书好读好护。

41、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。

42、书能使人明智，教人智慧

43、良书是挚友，是老师。

44、读书明理是你的权利，爱书护书是你的义务

45、书籍可以是灵魂的礼貌

46、踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。

47、人的知识愈多，人的本身也愈臻完善

48、带走满腹知识，留下一架好书。

49、通晓千古事，尽在不言中。

50、看书该是云淡风清，平湖秋月。

51、书籍能净化人的灵魂，提高人的修养。

52、除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下。

53、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。

54、好花趁着半开时，人生宜在书海中。

55、书籍是补充人们精神饥渴最好的营养物质

56、修身可以养性，读书可以养心。

57、好借好还，再借不难。

58、来到书海中，心灵还怕受伤吗

59、轻取轻放，爱护书籍。

60、吾生而有涯，而知也无涯。

61、别因有意思就有意“撕”。

62、人世间的荣华富贵不如一本好书

10.中小学图书阅览室制度 篇十

1、图书室是学习扩大知识领域的阵地，学生必须自觉遵守借书规则，保证图书流通，协助搞好开放工作。师生借书必须在规定时间内办理借阅手续，借书时应守纪律，排队进入，注意安静。

2、借书证应妥善保管，仅限本人使用，不得转让和代借，若有遗失须向本室申请补发。每次借书凭借书证以一本为限，借阅期限，每次为一周，过期须办理续借手续。

3、要爱护图书，不得卷、折、涂、划，发现污损、撕页情况，按原价赔偿处理。借书时将借书证交出，等还书时退还借书证。

4、数量极少的工具书、特种书、装订的报纸、杂志一律不外借。

5、报刊、杂志、连环画只准在室内阅览，不得携出室外，阅后放回原处。阅览时保持安静，不得谈笑吵闹或进行其他活动，听从工作人员管理。

6、保持室内整洁，不乱抛纸屑；注意用眼卫生及良好的看书姿势，阅读图书刊物，同学之间应互相谦让、团结友爱，进出阅览室，脚步要轻，不妨碍他人阅读。

11.浅谈图书馆阅览室的环境建设 篇十一

关键词：图书馆；阅览室；环境

图书馆阅览室是读者进行学习研究、整理思考的重要场所。一个优美宁静、健康舒适的阅览环境，不仅可以提高读者的阅读兴趣和阅读效率，还可以陶冶情操，在潜移默化中实现对读者的教化。因此，营造一个有益于读者的阅读环境，以此来激励读者的阅读兴趣，提高期刊图书利用率，是图书馆建设的一个重要内容。

图书馆阅览室的环境建设，总的应当体现“雅、馨、静”的要求。所谓“雅”就是要典雅、合理、协调、高品位；所谓“馨”就是要清洁、整齐、统一，环境温馨；所谓“静”就是要宁静、舒适、降噪消声。以上理念应体现在以下几个方面：

一、阅览室应环境优雅、色调和谐

现代心理学研究成果表明，环境色彩对人的心理、生理活动有十分重要的调节作用。在现代建筑装饰装修中，色彩设计已成为重要的内容。因此改进和完善图书馆阅览室的色彩环境建设，使读者进入阅览室后就有一种宁静、祥和的感觉，心旷神怡、专注思考，我们可以采取很多措施。如房间内的各种设施、地面、墙壁、窗帘、天花板、标牌等物品的色彩要清淡、素雅，要有“兼容性”，简洁、明快而协调。色彩种类不宜多，以某一主色调搭配2至3种颜色即可。例如，白色的墙和天花板，可给人以清洁畅快之感；浅灰色的地、浅黄或奶黄色的书架、工作台，给人视觉感观上柔和舒适；深咖啡色或古铜色的桌椅，使读者有沉稳、安定之感等。在色彩的选择上，避免给人以强烈视觉刺激的色彩，如红、黑色等。其次，室内的装饰物品，要简洁、大方，并注意色彩的搭配。

二、阅览室应设施齐备、布局合理

阅览室阅览桌椅的高度、样式要适应人的阅读姿势，体现人性化，使读者在阅读期间感到舒适。阅览室桌椅、阅览架、展示架、工作台要摆放合理、整齐，间距适当，密度不宜过大。要注意有效利用日光，合理配置适度灯光，阅览座位尽量放置于采光好、光线明亮适中的地方。在采用开架服务时，阅览室桌椅与书刊架的布局应随着读者对象和管理方式的不同可采用多种形式：①集中式。即阅览室桌椅集中设在书架的中间或一边，这样可容纳较多的读者，便于管理，多用于普通阅览室。②分散式。即阅览室桌椅分散设置在书刊架之间，这样能给读者提供良好的阅览小环境，多用于专门阅览室。③书库式。即在书库内书刊架的四周摆放一些阅览桌椅，其特点是能容纳较多的辅助藏书，适用于读者短时间查阅文献的阅览室。

三、阅览室应舒适方便、摆放有序

阅览室设施应充分考虑方便读者利用。书刊排架应科学合理，在每排书刊架上都应设置明确的图书分类标识以及排架号。在阅览室的入口处可为读者提供各种图书馆宣传资料，让读者进入阅览室就可以了解图书馆的概况。

阅览室书刊杂志的摆放应整齐、有序，严格按分类排架号上架，使其错落有致，查找便捷，平时应勤于排架、整理，减少错误率。杂乱无章会令读者兴趣索然，盲目无措。书刊杂志的外部即书皮、期刊皮要完整，不要缺损、带污迹，不然，会给读者一个残缺不全的感觉。另外，写分类排架号和盖章也是一个应注意的小环节，尽量做到统一位置。文艺期刊封皮一般都有画像，盖章时稍不注意会盖在人像的脸上，这样既对封皮人物不尊重，也污损了书皮，读者看后心里会有一种不舒服的感觉，影响阅读情绪。

为读者创造一个舒适的阅读环境，应在阅览室中安装空调，配置复印机，随时随地为读者提供文献复制服务，既可以防止书刊丢失，又方便读者。此外，还应为带包的读者提供免费的存包柜，为自备笔记本电脑的读者在阅览桌上加设网络插座，为弱势群体提供相应的服务设施，如残疾人专座等。

四、阅览室应注意文明、启迪教育

阅览室设备设施的放置应体现有序、对称，和谐美观。切忌杂乱无章。阅览室需要张贴一些标牌口号，其内容、词句要亲切、简明、易懂，多使用一些“请”、“您”、“勿”之类的字，少使用或不使用“不要”、“不许”、“严禁”一类的生硬词语，标牌的大小、字体、颜色等也要体现出艺术性，从而使读者容易接受，并收到教育启迪之效。

五、阅览室应降噪消声、清洁安静

阅览室需要一种宁静的环境，因此，尽量减少噪声的产生是非常必要的。例如，内设置安静标志随时警示。要加强对工作人员的管理，提高阅览室工作人员的素质，要求工作中说话要轻言细语，行动要步履轻盈，做事要轻手轻脚，不允许在阅览室内大声谈笑、聊天，制造与阅览环境极不协调的噪声。

总之，当读者来到一个幽静舒适、整洁清新、光线适宜的阅览室，坐在干净、整齐的阅览桌前，手中书刊淡淡的墨香，工作人员亲切温馨的态度，萦绕在周围浓浓的科学文化氛围，会使读者有宾至如归的感觉，可以充分享受学习的愉悦和获取知识的快乐。

参考文献：

[1]蒋润秋.美的殿堂[J].图书馆工作与研究，2002.

[2]徐丽莉.读者的空间需求与阅览室的环境优化[J].山东图书馆季刊物，2002.

[3]王月琴.图书馆阅览室建设应注意的几个问题[J].图书馆建设，2007.

12.高校图书馆电子阅览室建设研究 篇十二

关键词：高校图书馆,电子阅览室,管理,服务,特色

随着计算机技术和网络通信技术的迅猛发展, 以网络为基础的计算机管理、网上信息查询和网络资源的共建共享等, 已成为当今图书馆工作的典型特征。为了更好地发挥高校图书馆信息资源中心这一职能, 越来越多的图书馆建立了电子阅览室。虽然以计算机技术为基础的现代化阅览室为学生提供了先进快捷的信息服务, 但目前高校电子阅览室的利用率还不是很高。调查发现, 仍存在学生在电子阅览室上网玩游戏、聊天、无目的浏览等现象。要改变这种现状, 我们除了对学生进行信息意识培养外, 关键是让学生在繁杂各样的信息资源中, 方便地找到他们感兴趣的、与所学专业相关的信息资料。因此, 要加强管理, 重视电子阅览室的资源建设, 有效利用电子阅览室, 更好地发挥其教书育人、服务育人、管理育人的作用。

一、高校电子阅览室的主要功能

1. 数据库阅览、检索

高校大多根据各自读者群的需要配备了相关的电子数据库。有了这些数据库, 掌握了基本的检索知识, 读者就可以通过电子阅览室获取丰富多彩的相关信息资源。这就要求读者不但掌握基本的检索知识, 还要掌握利用数据库专用的浏览器进行全文下载浏览的技能。电子阅览室的光盘和镜像数据库, 能够支持众多用户同时检索的要求, 速度快、途径多、范围广、效率高, 读者利用电子阅览室的信息分类导航系统能准确、快速地查找信息资源。利用数据库进行阅览检索服务, 尽可能为各级读者提供文献信息资源。

2. 开展多方技术性服务

电子阅览室利用自身的多媒体技术, 为读者提供更多的技术性服务。例如, 借助电子读物、CD、VCD影视作品等多媒体资料, 为读者提供在线阅读、浏览视频、点播电视剧等娱乐性服务, 引导读者利用多媒体欣赏优美动听的音乐, 下载电影、电视剧或在线观看视频, 满足读者休闲娱乐等多方面需求。

二、高校电子阅览室服务管理中存在的主要问题

1. 电子阅览室的规章制度不完善

高校图书馆电子阅览室大多制定了一系列的规章制度。虽然电子阅览室制定了“读者上机须知”、“工作人员主要职责”等规章制度, 但这只是对读者和管理人员作出的明确的行为规则, 而忽视了设备仪器的管理维护、工作人员的技术要求、读者上网的行为规范等内容。电子阅览室的规章制度不健全。

2. 电子阅览室缺少对读者的信息教育培训

电子阅览室是知识的海洋, 在这里可以搜集各种网络资源。但是, 由于缺少对读者进行信息教育培训, 他们在这里只是上网玩玩游戏、听听音乐、看看电影、聊聊天而已, 甚至个别读者为满足私欲, 浏览一些不健康的网站, 忽视了电子阅览室的功能和价值。

3. 电子阅览室的安全管理隐患多

由于数字化校园网的成功实现, 计算机的普及应用, 电子文献查阅已经延伸到学校的办公场所、实验室等各个角落, 然而读者群上机的技术水平参差不齐, 这对电子阅览室的安全造成了很大隐患。由于移动硬盘、u盘等各种便携存储设备在机房过多使用, 甚至许多同学还自带笔记本来此上网聊天, 因此, 整个局域网可能感染病毒。病毒的泛滥, 可能导致整个阅览室计算机瘫痪。

三、高校图书馆特色化服务

1. 高校图书馆数字化特色服务是从读者需求出发的服务方式

这一服务是在网络环境下方便读者查询所需的电子文献、信息资源的服务, 是一种根据本馆的实际条件和读者特点推出的贴近读者的数字信息服务。读者在纸质图书不能满足需求的情况下, 可以把电子文献资源以及网上资源作为信息补充, 基于网络平台给予读者信息查询支持和帮助。快速、准确地为读者提供对应的信息获取帮助, 已成为图书馆特色服务的关键。

2. 高校图书馆数字化特色服务的优势

由于馆藏纸质文献在空间、时间和数量等方面的局限性, 传统的文献传递已无法满足读者实时获取信息的要求。而网络则为读者提供了一个随时随地查询信息资源的平台。只要一台电脑连接了网络, 那么, 即使在家里也能很方便地查询、下载到所需的信息, 在很大程度上克服了传统纸质图书在空间、时间和数量上的不足。即使读者不到图书馆, 数字资源也仍然24小时不间断地为其提供服务, 为读者提供即时方便的查询。网络特色服务, 如HTTP、电子邮件、QQ、MSN在线咨询、跟踪推送等, 具有省时、方便、地域限制小等特点, 是未来发展的主要方向之一。

3. 高校图书馆数字化特色服务的特点

基于网络的数字化特色服务的最大特点是, 实时快速的信息反馈, 双向互动的信息获取。深入了解读者需求是前提。高校图书馆要支持本校教学和科研工作的开展, 其一切工作都要立足本校教学、科研的需要。例如, 湖南国防科大图书馆邀请各学院不同层次的教师和学生担任图书馆的图情特邀顾问和图情特邀联络员, 收集教师和学生对重点学科图书文献需求情况, 汇总成反馈表, 交回图书馆, 成为图书馆文献采集的重要参考。读者需要的才是图书馆最该提供的, 保证了对象和资源采集之间的联系性;邀请学科带头人和副教授以上教师担任图情特邀顾问, 在图书馆不定期地开办讲座、图书展, 再结合图书馆资源特点进行借阅, 使书目和电子资源的使用更有目的性, 提高了文献使用质量。网络指南可以为读者提供信息导航帮助。开设网络信息导航, 让读者了解电子资源的使用和查询方法、搜索引擎的使用原理, 可以收集、汇总读者在查询中经常遇到的问题, 以FAQ检索、在线咨询、BBS求助等方式更快地提供读者信息导航服务, 第一时间解决读者的问题。

抓住特点实行特色化服务。高校的教学与科研工作者承担着大量的科研项目。他们需要查找大量的科技信息资料, 但往往因情报检索知识的缺乏而浪费了大量的人力与时间却收效甚微。到哪里去找信息和怎样找信息这两个问题显出电子阅览室的特点与功能。电子阅览室与其他机房最大的区别, 就在于其强大的数据库支持以及快速、简单的检索功能。利用电子阅览室, 稍具检索知识的人都可以找出对自己真正有用的信息。面对众多的应用软件, 广泛的信息需求以及技术水平参差的读者群, 工作人员要抓住问题的重心, 从自身的特点出发, 扩大自身优势, 以点带面, 积极促进整体服务档次的提高。

四、结语

人文环境可以塑造人、熏陶人。电子阅览室环境要干净、整洁、明亮、舒适;另外, 内部结构的装修、设计也要有所讲究, 要选择绿色环保的装修材料, 室内保持干燥通风, 使网络系统设计产生的静电辐射和电磁辐射尽可能降到最低, 配备色彩协调的窗帘, 摆放一些花草等绿色植物净化环境, 在墙上悬挂名言字画, 烘托电子阅览室的优雅氛围。同时, 从读者的利益出发, 室内要配有方便读者的打印机、传真机、订书机, 以供读者使用。由于读者的知识水平和信息素养层次不同, 其信息需求也不同, 工作人员要多方考虑, 在抓重点的同时, 力求从读者的特点来考虑, 提高服务档次, 提供特色化服务。

参考文献

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[2]赖晓梅, 陈夕琴, 李盛莉.浅谈高校电子阅览室自主服务管理及应对策略[J].内蒙古科技与经济, 2009, (1) :30.

[3]吕鲁江.图书馆电子阅览室建设及管理全攻略[J].晋图学刊, 2006, (1) :31~32.

[4]潘燕桃.近60年来中国公共图书馆思想研究综述 (之二) [J].公共图书馆, 2010, (4) .

13.图书阅览室管理员职责 篇十三

一、配合课堂教学及课外活动，积极开展图书介绍。每学期至少办一期阅览指导或书评活动，每月至少办一期图书资料信息窗。

二、负责图书杂志、报刊的采购、征订、管理工作，对各类新书及时登记、分类编目，贴标签，半月以内上架流通，负责图书修补工作。

三、按时开放阅览室，负责维持阅览秩序，提高借还图书流通率，并做好统计，及时更换阅报栏报纸。

四、负责教育科研有关情报资料收集、保管、装订，建立重要资料的索引，负责教师阅览室管理，提供教学动态、资料信息，对外交流资料。

五、严格执行图书馆、阅览室的规章制度，对师生做好爱护图书及遵守借阅制度的宣传教育工作。

14.图书阅览室管理人员岗位职责 篇十四

二.图书馆建设要规范化，标准化，数量规格要上档次，建立建全图书管理制度。书架、桌椅摆放整齐，图书室、阅览室布置美观大方，井然有序，卫生合格。

三.要充分发挥图书资料应有的作用，提高图书资料的使用率，图书阅览室必须全天向师生开发，满足借阅要求。管理人员服务热情周到，定期向师生推荐新书目，严格按照有关制度履行借阅手续。

四.管理人员要爱惜图书资料，及时修补破损书刊，将用过的报刊杂志要分类装订，妥善保管，以便留存查阅。

书刊的借阅制度

为科学有效地使用图书，不造成图书借阅后丢失、损坏，阅读后能及时归还，特制定以下管理制度。一.借阅办法

1.定期向各班展示学生用书书目。2.由班内学习委员定期统计班内同学借书名目、数量，统一借阅，如期归还。3.图书有损坏、丢失的一律按照赔偿制度执行。二.赔偿办法

1.借阅图书的师生，一定要爱护图书，不准裁剪、乱写乱涂，如有损坏，视情节轻重给予一定的处罚。

2.丢失图书，如能买原样的书，则按原样赔偿，如买不到原样书，则按书的价值、价格酌情加倍赔偿。

阅览室规则

为使广大师生读者有良好的学习环境，为了确保图书资料的完整与流通，特制定以下阅览室规则：

一.学生以班级为单位，按照学校统一安排的阅览课表进行阅览。

二.进入阅览室要求肃静，不的大声喧哗、谈笑。

三.师生必须爱护图书，严禁损坏，如有损坏或遗失加倍赔偿。

四.自觉维护室内卫生，不准随地吐痰，不准乱扔废弃物。

15.图书阅览室 篇十五

1 电子阅览室的管理难题

图书馆电子阅览室的设施逐渐完善, 网络资源不断开放、各种共享资源迅速增多, 其优势日益显现。部分读者使用计算机能力不强、认知社会的水平不高、分辩能力差, 所以对使用电子阅览室的目标定位不对、动机还不纯, 造成了国家资源的很大浪费。除此之外, 安全管理不完善, 跟不上电子阅览室的快速发展, 大大阻碍了使用效果。主要包括:

1.1 作用未能充分发挥。

1) 部分读者把电子阅览室当成游戏厅、网吧, 并未充分利用电子阅览室的资源来研究、学习, 提高自身综合素质。

2) 有些读者片面的认为电子阅览室的管理不到位, 上网与监控系统做的不够完善, 进入电子阅览室后只想玩游戏, 并没有阅读、学习;电子资源、设备不能被充分利用, 严重浪费。

3) 一些农村的读者自身知识水平不高, 由于计算机设备不普及和缺少相关的辅导, 对网络相关知识了解不多, 对计算机认识不到位, 从而不能充分利用电子阅览室的资源。

1.2 管理难度较大。

有些读者认为网络是最安全的, 想干什么都可以, 缺乏保护公共财产的意识, 无形中增加了管理难度。

因此, 电子阅览室的管理重点是要给读者积极向上的观念, 充分发挥引导作用, 净化读者的思想。同时, 应加强硬件和软件的维护, 加大对读者违规操作的有效控制, 更好地发挥电子阅览室在图书馆中的的作用

2 电子阅览室的类型

近几年来, 我国图书馆电子阅览室建设发展很快, 各种各样的电子阅览室先后建立, 在开展各种服务的同时要发挥电子阅览室的优势服务。电子阅览室有以下几种类型:

2.1 装备单机的电子阅览室

一个简单的电子阅览室由几台或者几十台相互单独的计算机构成。它的好处是花不多的钱、可以随拆随装, 对空间的要求也不高, 但它不能共享网络资源, 无法整体控制, 实用于小规模的图书馆及乡镇图书馆。

2.2 联结局域网的电子阅览室

利用原有的交换机、集线器、服务器、防火墙等网络设备组成电子阅览室局域网, 由几台至几十台计算机组成, 不装软驱、光驱;机房服务器上安装不同型号的光驱, 将光驱设置为共享, 电子阅览室里所有电脑可以通过局域网同时共享光盘上的内容。

2.3 混合型的多媒体电子阅览室

在图书馆已有的网络基础上, 电子阅览室由几台或者几十台多媒体计算机组成[6];电子阅览室里任何一台计算机都可以通过局域网可共享服务器光盘里的文献和每台计算机光驱里的单机版电子读物, 可以在局域网里查询馆内的的各类图书, 还可以通过本馆自建的数字图书馆查阅本馆的电子书、视频及馆内特藏图书的电子版和特色资源, 以及通过Internet获取国家图书馆、省一级图书馆及世界其它文献服务机构的文献信息, 这是从目前来看比较完备的电子阅览室。

3 电子阅览室的管理

3.1 建立各项规章制度

电子阅览室是为读者服务, 那么就离不开对上机读者的管理;管理阅览室的计算机难, 对上机的读者管理更难, 这是管理的难点和重点。电子阅览室管理辛苦、忙碌又零乱, 想要有一个好的上机环境, 读者最好能参与制定适合电子阅览室的制度, 这样读者就会自觉遵守。严禁大声喧哗、严禁扔垃圾、随地吐谈、禁止打游戏, 水、食品不能带入, 这样才能有一个干净整洁的上机环境。不准随意搬动、拆御电子阅览室的任何设备, 不私自打开或者关闭除电脑外的任何电源;下机以后, 要正常关闭用过的主机、显示器、摆放好椅子、耳机及鼠标, 对故意破坏者一经发现严肃处理, 不得私自将电子阅览室中的任何设备带出电子阅览室, 一经发现即视为盗窃严肃处理, 严禁读者登陆非法网站及使用违禁软件。

3.2 计算机维护和管理

机箱内的cpu、内存条、显卡等芯片时刻处于高速运转, 温度特别高, 吸附了大量灰尘, 风扇转轴里进入灰尘后, 会给计算机带来不同的问题, 如不及时排除这些故障, 会严重影响电子阅览室的正常工作。为了不影响读者正常的使用, 每月都要对计算机软件、硬件进行检查, 并排除相应的故障。

读者操作电脑的能力水平不一, 经常在不经意的情况下把系统文件或者一些重要的应用软件删除, 导致计算机不能正常运行;病毒无处不在, 这是管理中最大的麻烦, 病毒一旦侵入局域网, 轻者使电脑运行速度变慢, 严重的会让电子阅览室处于瘫痪状态, 无法使用。在硬件管理方面, 应有专门的技术员, 随时检修计算机。要加强CMOS的管理, 设置安全系数比较高的密码, 读者不能随意进入和修改;最好使用还原卡或还原精灵保护硬盘不被破坏, 用Ghost备份系统, 便于系统瘫痪后恢复。在管理软件方面, 电子阅览室最好有一套适合自身的软件来进行管理控制, 比如批量分配机时, 统计上机情况以及定位读者等, 这样便于管理人员管理。当值管理员发现计算机有问题时, 在解决不了的情况下进行登记并通知技术员维修, 技术人员要分工明确, 责任到位。

3.3 设备与网络安全的维护

网络维护有馆内每台电脑能否正常运行, 内网和外网是否畅通、多媒体计算机网络是否正常、馆内服务器的正常运行、以及各种数据库资源的维护。管理人员时常对每一台计算机检测、维护网络系统, 如有问题马上处理, 以保证电子阅览室内的网络及机器的正常运行。最好是安装软硬件防火墙和上网行为管理, 时常更新杀毒软件和防火墙, 对局域网内的每台电脑查杀病毒, 预防病毒、木马对电脑和服务器的破坏, 在遭破坏时及时修复受损。

3.4 实现管理的自动化

电子阅览室是免费开放的, 读者随到随上, 自由度很大, 单独设置一套收费系统或者用人工的方式来登记读者的上机情况是比较费时费力, 所必须对电子阅览室实行自动化管理。我馆建立的IC卡管理系统集成人阅览室、期刊阅览室、少儿阅览室、电子阅览室为一体, 读者只需手持一张卡, 就可自由出入图书馆的各个阅览室阅查阅、借书、上网等活动。

3.5 加强对读者的管理

读者管理分为进门刷卡、上网监控、系统控制、远程载屏、远程关机、上机情况的统计、网上阅读等;读者在享受电子阅览室无偿服务的同时要遵守相关的管理制度。电子阅览室内应有相关的流程对读者在电子阅览室的行为进行规范, 这可以借鉴网吧的管理模式, 比如:读者进入电子阅览室必须先进门刷卡, 然后上机。

为了维护电子阅览室的干净整洁, 请读者不要在室内吸烟, 饮食, 大声说话, 要正确使用键盘、鼠标、耳麦, 不要随意搬动桌子和椅子, 保护公共财产, 一旦破坏应按相关制度进行处理。读者在使用过程中有操作不当、死机等问题时, 及进向管理反应, 得到管理员的帮助解决相关问题。读者离开后, 如有乱扔垃圾、损坏硬件的情况, 管理人员通过电子阅览室管理系统定位这台有问题电脑最后使用的读者, 将此读者的帐号禁止使用并注明情况, 等待读者下次来后根据当时的情况进行处理。

3.6 安全管理

“安全用电”在电子阅览室管理中显的尤为重要, 电子阅览室应有自己独立的供电线路, 在房顶安装避雷针, 并安装地线, 机房里应安装交流稳压电源, 服务器配备相配套的UPS。

图书馆应有专职的电工, 要定期检查维修线路, 特别是电子阅览室的各种线路和电源板, 在使用一段时期后会出现不同程度的老化问题, 为了避免和预防火灾的发生, 应及时更换有问题的电线, 地板要用防火材料。在雷雨、闪电、大风、暴雨等天气下, 最好切断电源, 避免烧坏设备, 应按标准配备灭火器, 过期的灭火器应及时更换, 以备使用。

人们一直在讨论一个话题:“计算机的安全问题”, 经常发生电脑及配件被盗的事件, 管理员在下班前要检查门窗是否锁好, 不给小偷留有任何机会, 最好在大楼内安装监控系统、防盗报警系统及防盗窗和防盗门, 每天安排专门的值班人员。在设计电脑桌时应考虑防盗, 将机箱锁在桌子里, 并用扣线把鼠标、耳机扣住, 这样会预防人为破坏和偷盗设备的行为发生

馆内读者的安全问题相当重要, 要严肃而认真的约束, 严禁读者乱动电源, 在相关地方张贴危险警示。禁止读者在馆内任何地方吸烟, 并悬挂警示牌, 提前做好馆内可能会发生危险的应急预案, 保证安全通道的畅通, 在发生特殊情况时便于读者逃生, 这样可尽量避免读者在馆内受到伤害。

4 电子阅览室的管理方式与创新

“绿色图书馆”是指以绿色理念为指导, 以传播绿色信息为途径, 以绿色服务为宗旨, 是一个符合大众审美标准的、不断自我更新换代的、节约能源的、无污染的、高效能的、多功能的、充分运用高新技术的、适应时代发展、紧追时代潮流、可持续发展的新世纪图书馆[4]。“绿色图书馆”丰富的内涵和前瞻性的概念, 符合时代特征, 现代图书馆未来的发展要以绿色图书馆为基础, 各馆应当借鉴绿色图书馆的理念来指导电子阅览室的建设:

4.1 以绿色理念为指导, 引导读者正确使用电子阅览室

举社会各界微薄之力, 相互配合, 才能充分发挥电子阅览室的功能。有些读者的自我控制力差, 所以读者在利用网络阅读时所涉及的网络安全和网络道德问题上需要各方相互配合, 应积极向读者传导绿色健康的理念。

加大宣传力度, 大力向社会推广电子阅览室, 引导读者绿色上网, 正确使用数字图书馆系统检索、查询等功能, 充分发挥电子阅览室的效果, 使电子阅览室利用率最大化。

4.2 传播绿色信息, 营造“绿色”网络环境

电子阅览室有一套完善的网络, 利用网络平台加大对读者的信息辅导, 传播绿色信息, 经常开展有益读者身心健康、主动进取的文化活动, 通过政治思想和道德品质的指引, 为读者打造绿色网络空间。

4.2.1 加强操作培训

读者想要尽快顺利地在电子阅览室查到所需的资料, 除了有一定的计算机操作能力, 还必须具备一定的文献检索能力;因此引导不同层次的读者有效利用电子阅览室的信息资源, 提高读者信息获取和处理的能力是图书馆工作人员的重要职责, 同时是一个相对较重的工作。电子阅览室应在不同时间段举办一些提高读者使用电脑技能的培训班, 特别对网上数据库的查寻方法和电子资源的查阅方法进行重点培训。此外, 根据专业需求型的读者需要查阅大量的资源信息, 要有针对性的对他们在电子阅览室的进行专业训练, 以达到快速、准确获得所需的信息。

4.2.2 提倡“绿色阅读”活动

读者喜欢在一个充满活力、积极向上的阅读环境里学习, 电子阅览室要努力营造读者喜欢的环境;通过对电子资源的整理分类, 利用电子阅览室导航系统和数字图书馆推荐适合每位读者的内容, 引导读者积极阅读有益身心健康的图书, 少读低级趣味的读物, 来提升自身的知识水平。电子阅览室应利用导航系统给读者推荐各类考试、教学所需的网站, 向读者推荐爱国主义教育电影和音乐, 起到陶冶读者情操、丰富读者业余文化生活, 从而提高电子阅览室的利用率。

4.2.3 打造健康网络交流平台

努力将电子阅览室打造成为信息交流平台和沟通联系平台, 通过为读者提供有阅读兴趣的电子期刊、电子读物等途径实现信息传递, 引导读者将注意力集中到学习和提高自身素质的方向上来, 同时也要搭建读者与读者之间的沟通渠道, 为他们互相交流学习心得提供平台, 达到相互影响、相互促进的效果[5]。

4.2.4 加大技防手段

加强软硬件防火墙的管理及升级, 及时更新技术防范手段, 把“不良信息”扼杀到摇篮中, 预防网络混乱行为的发生, 安装“网络过滤软件”、“上网与程序监控”软件等, 帮助青少年养成健康的上网习惯。在电子阅览室终端上安装上网与程序监控软件, 添加禁止网站、禁止读者随意安装应用软件、禁止读者访问不健康的端口及IP地址, 防止读者随意更改终端的IP地址, 控制读者的各种越权使用和破坏行为, 应有专门的管理人员对网络进行不定期监控。利用电子阅览室管理软件给读者设定上机时间, 成年人和未成人应划分在不同区域, 未成年人上机时间应严格控制在每天2小时以内, 在机时用完的前5分钟机房管理软件自动提醒读者时间已用完, 时间到时电脑会自动下机并关闭电脑。

此外, 图书馆防御各种不良信息的力量是相当薄弱的, 这需要全社会的共同努力、积极配合将各种不利于读者的信息抵御在电子阅览室的大门之外, 给读者一个良好的网络环境。

4.3 提倡绿色服务, 打造健康节约的电子阅览室

4.3.1 多渠道扩充电子阅览室数据库资源

电子阅览室不能只靠图书馆一方的力量来建设, 要调动读者和社会各方面的积极性, 参与到图书馆数据库的建设中来。电子阅览室数据库的平台搭建起来后, 要积极吸收本地一些专家、学者、政府官员、广大群众手中的资源, 来补充到电子阅览室的数据库里。要要提倡绿色节约的方式, 建设本馆的特色资源, 扩充信息资源, 把本地电视台制作的一些本地特色视频资源和文本资源转化为数据库里的资源。把购买的电子读和收集来的各种电子书编辑、加工、分类, 利用本馆内网站制作成电子图书馆供读者检索阅读, 从而满足读者的各种需要。同时, 要给读者提供研究学习的平台, 及时将读者的原创作品进交流和共享。

4.3.2 打造绿色节能的电子阅览室

在电子阅览室的建筑设计上就应考虑节能环保, 建设中最好利用新型环保节能材料, 充分利用太阳能、风能等绿色能源, 减少空调耗能。利用太阳能发电来取暖和供电, 室内安装柔和的节能灯, 尽量利用天然采光, 减少损耗。充分利用室内空间种花草, 净化空气和调节读者眼疲劳。 (下转第7938页)

由于Internet的逐步成熟, 网络技术迅速发展, 电子阅览室的服务功能应不断扩展和延伸, 电子阅览室的管理也要不断改革创新, 不断净化的网络资源和阅读环境, 提升服务质量, 不断扩充电子资源, 让电子阅览室成为读者的良师益友, 让电子阅览室走进千家万户, 大大提高电子阅览室的社会形象。我们作为图书管理人员, 理应想方设法为教学、为科研、为读者搞好服务。要在自己的岗位上不断创新, 就必须不断学习充电, 提高业务知识、管理能力, 为读者做出最大的贡献, 让电子阅览室真正成为读者的良师益友, 做读者满意的图书馆人。

摘要：在Internet时代, 图书馆电子阅览室的服务逐渐变宽变广, 它的功能越来越全面, 各行各业的读者进入阅览室, 如何引导读者绿色阅读, 如何使读者充分利用电子阅览室的资源和设备, 如何更好的利用好电子阅览室的功能, 如何搞好管理, 为广大读者更好地服务。作者在该文进行了探讨, 并提出建议。

关键词：Internet时代,计算机,网络管理,电子阅览室,管理,绿色图书馆

参考文献

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[5]陈筠立.基于“绿色图书馆”理念的中小学电子阅览室管理[J].内蒙古科技与经济, 2011 (20) .