传统游戏我会玩

传统游戏我会玩（共9篇）

1.传统游戏我会玩 篇一

传统游戏我会玩试讲稿

尊敬的各位专家、评委 你们好！我是

号考生，今天我要试讲的题目是 《传统游戏我会玩》，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：

一、结合实际生活，导入本课内容：

师：上课、同学们好； 生：（老师好）

师：请坐； 师:童年时人人都喜欢玩游戏，很多游戏一直代代相传一直到现在。你知道其中的原因么？今天就让我们一起学习新的内容 《传统游戏我会玩》。

师：(出示诗歌《早春》及画面)，这上面的儿童都在干什么？ 生 A：（有两个小朋友在放风筝）

生 B：（有的在滚铁环）

生 C：（有的在打陀螺）

师：你会玩这些游戏么？ 生：自由发言 师：（出示玩传统游戏的课件）今天就让我们一起了解一

下这些传统游戏的玩法吧。

二、共同学习，整理采访所得：

师：同学们下面请你们交流共享一下你们的长辈小的时候都玩些什么游戏吧？ 生：自由发言 师：好这几位同学说的真好，请坐。虽然你们的爷爷奶奶那时候生活比较的苦，但是由于有这些游戏的陪伴，他们的生活依旧十分的多姿多彩，你们说对不？ 师;今天我带来了两样传统游戏的道具（铁环、两根竹竿）。那几位同学愿意过来试玩一下？ 生：随机进行试玩 师：好这几个同学玩的真棒，大家鼓掌。请坐！

三、看外国人如何玩：

师：（出示泰国小朋友玩椰壳游戏的情景的课件）大家看下泰国的小朋友是怎么玩游戏的。

生：（真有创意）

师：（出示其他国家玩游戏的情景的课件）请再看下其他国家的小朋友是怎么玩游戏的吧。

生：(真好玩）

师：在课下有时间的情况下同学们可以试试他们的玩法，但一定要注意安全量力而行。

师;本节课到此结束，下课

生：（老师再见）

师：同学们再见 各位评委老师以上就是我的试讲内容 《传统游戏我会玩》，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！

2.我会玩24点了优秀作文 篇二

一天早上，我听到一阵欢乐的笑声从教室中传出来，一看，原来是老师在教小朋友在玩二十四点游戏。二十四点游戏的规则是抽4张牌，再用＋、－、×、÷任何一种换算，但是结果必须是二十四，不能少用牌，也不能多用牌，输了的人用被刮鼻子。老师给我们示范了一下，出了3、2、1、2。先用4×2=8，1＋2=3，3×8=24。就是这么简单的，我看了老师的示范也会了。

游戏开始了，我抽到的牌是5、6、8、10，我想5×6=30，30－10=20，20－8=22，心想不行，得数不是24。我又想5＋6=11，11＋8=19，19＋10=29，还是没有得到24。看看其他的同学，有的心算，有的.口算，有的拿出纸和笔来算，时间到了，我还是没有算出来，老师一个一个地解答同学的问题。轮到我了，我有点慌了，突然灵机一动，5×8=40，40－10=30，30－6=24，我算出来了！胜利了！可以刮同学一个鼻子了。这时候老师也告诉我另一种算法就是10÷5=2，6÷2=3，3×8=24。日记100字

3.小班体育游戏：你会跳,我会爬 篇三

1、学习小兔跳、乌龟爬的动作技能，发展幼儿肢体的协调能力。

2、培养幼儿初步的团队精神。

【活动准备】

小兔、乌龟手偶，幼儿已对《龟兔赛跑》的故事有了解；纸板、纸盒等若干。

【活动过程】

1、导入活动，激发幼儿兴趣

（1）师带领幼儿做韵律活动《快来吧》，进入场地。

（2）师：大家都听过《龟兔赛跑》的故事，结果是谁赢得了比赛的胜利？小乌龟为什么会赢？小兔为什么输了比赛呢？（幼儿自由讲述）

（3）小结：原来乌龟知道自己爬的很慢，但它对自己有信心，坚持到底，所以就取得了比赛的胜利。那小兔呢？因为太骄傲，所以就输了比赛。

（4）师：今天小兔和乌龟又来参加比赛了，瞧！它们来了。（出示手偶）跟它们打个招呼吧！

2、幼儿学习小兔跳和乌龟爬的动作。

（1）学习小兔跳

师：你会学小兔跳么？谁愿意来试一试？（请个别幼儿示范，教师及时指导）

师：我们一起来学一学，小兔跳的时候双脚并拢，轻轻往上跳，然后又轻轻落地。

（2）学习乌龟爬

师：小乌龟是怎样爬的？谁来试试？（幼儿示范，师指导）

师：小乌龟爬的时候，手膝都要碰到地面，一步步慢慢向前爬，稳稳的，我们一起来学一学吧！

3、游戏：龟兔赛跑

（1）讲解游戏规则并分组

师：学会了小兔和乌龟的本领，我们也来一次赛跑，请小朋友选择你喜欢的小动物，把它贴在胸前，分别站在兔子队和乌龟队中。我们的口号是：我运动，我健康，我快乐，我成长。（幼儿选好胸饰，排好队）

（2）游戏开始，师：准备好了么？预备！开始！

（3）幼儿开始游戏，练习跳、爬的技能。

（4）师根据幼儿游戏进行及时的小结，帮助幼儿规范动作。

（5）交换角色进行游戏，师简单小结。

4.玩“纸牌”游戏 篇四

玩“纸牌”游戏

教学目的和要求

1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。

2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。

3、培养学生动手动脑水平。增强学计算机的兴趣。

教学重点 ：

1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。

2、掌握纸牌的规则。

教学难点 ：

掌握纸牌的规则。

对策：增强操作练习。

教学准备 ：

计算机、网络及辅助教学软件。

教学过程

一、引言导入

我们使用纸牌游戏对鼠标的操作实行练习。

二、新课教学

1、启动纸牌游戏 师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是：

（1）先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗口。

（2）双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。

2、纸牌游戏的规则 师（讲解）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着７叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从Ａ开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。

为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。

纸牌能够移动到暂存区的牌上摞起，也能够直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以Ｋ开始的牌叠能够直接移动到暂存区中的空位上。

当所有翻开的牌无法移动时，能够在发牌区发牌，寻找能够移动的牌。新发出的牌也能够按规则移动到暂存区或者目标位上。当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就能够看到移纸牌成功的表演了。

3、用鼠标玩纸牌游戏的方法 移动牌：正面朝上的牌通常是能够移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。能够将牌移动到另一张牌的下面，也能够将牌移动到目标位上。

翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。

发牌：就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，能够开始翻牌。

将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击能够移动到目标位上的牌。例如：双击Ａ，就能够使Ａ快速移动到目标空位上。

4、重新开始 师（演示）：将牌局重新开始的方法是：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。再将鼠标移动，单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。

5、退出游戏 师（讲解并演示）：通常退出纸牌游戏，有两种方法。

能够用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。

也能够用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将命令选单打开，再选择“退出”命令。

练习：

使用“附件”中的“纸牌”游戏，实行活动。

全课总结

5.游戏真好玩作文 篇五

游戏规则是：找一个同学来当老鹰，老师来当鸡妈妈，又找几个同学来当鸡宝宝，老鹰要想办法抓住小鸡，小鸡则要在鸡妈妈的保护下躲避老鹰的袭击，如果被抓住，就会成为老鹰的俘虏。

游戏开始了，首先出场的是一只咧着嘴、瞪着眼的老鹰，再次出场的鸡妈妈和我们这些可爱的鸡宝宝。凶狠的老鹰一上前就把最前面一只鸡宝宝的脚抓住了，鸡宝宝使劲挣扎，鸡妈妈又不停地啄老鹰，老鹰寡不敌众，终于放开了小鸡。可是老鹰不灰心，它非要抓到一只小鸡不可。于是老鹰再一次向我们发起了进攻，它左扑我们右闪，它东抓我们就西藏，不一会儿，老鹰、母鸡、小鸡们都累得不可开交，不停地喘着大气。突然，老鹰从母鸡大腿下钻了过去，眼看着就要抓到小鸡了，在这紧要关头，母鸡抓住老鹰的“翅膀”使劲推，小鸡们也不停地踢着老鹰。教室里尖叫着，呐喊声响成一片。

6.安全教案：玩安全游戏 篇六

活动目标：

认识游乐设施的安全使用方式 享受玩游乐器材的乐趣 活动准备：

户外游乐器材 活动过程：

1.老师带着幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。

滑梯：

(1)不从滑口处爬上去。(2)不用头倒著溜滑梯。(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。多功能玩具：

(1)不能从中间爬上去。(2)在走的过程中不推拉别人。(3)不能从上面往下面跳。2.接着请几位幼儿示范正确玩法。

3.问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎么办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。4.回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。活动结束：

7.这个游戏真好玩作文 篇七

叮铃铃下课了，同学们一窝蜂的跑了出来，就连我也不例外。

我和刘晔、韩雨珊、王聪、付娆、朱贝鸣一起在操场上玩“颜色过河”，游戏规则是：手心手背选出一个人站在中间，其他人站在对岸，中间的人说出一个颜色，如果对岸有人没有，那么他就得跑过去，中间的人抓没有颜色的人，有颜色的人就慢慢地走过去，如果中间的人抓到了就是被抓到的人抓。

我们先手心手背选出来朱贝鸣是中间抓的人，对岸的人站好，于是游戏就开始了。朱贝鸣先说：“红色，红领巾不算。”我看看自己的身上，发现没有，于是我心慌了起来，这时刘晔好像知道了我的心思，就说：“你的鞋上不是有吗?”我看了看：啊，刘晔好仔细，我的鞋上有一个happy cat，上有一个小小的红色的蝴蝶结，我们都跑到了对岸，朱贝鸣一个也没抓住，她非常生气，又一次发出口令：“淡紫色”。听到这声口令我们快速地找了起来，只有我、刘晔、王聪有淡紫色，我们顺利的到达了对岸，可付娆、韩雨珊却在不停的找，最后韩雨珊灵机一动，趁朱贝鸣不注意，快速地跑到了对岸，同时“小机灵儿”付娆也跑了过去，我们高兴的欢呼起来。这时，叮铃铃上课铃打响了，我们快速跑回教室上起了语文课。

8.“斗牛”游戏真好玩作文 篇八

“加油!加油!······”教室里沸腾起来了，这是在干什么呢?原来是老师组织同学们在玩“斗牛”游戏。

这个游戏又激烈又有趣。老师选了两个男同学和两个女同学。一个男同学当“大黑牛”，另一个男同学当“小红牛”，然后老师说规则：双方面对面站好，戴上帽子，双手放在背后，在双方背后贴上纸条，不让对方看到纸上的字。比赛开始后，先看到对方背后纸条内容者为胜。

游戏开始了。双方都在想办法看到对方背后的字。“小红牛”发起进攻，“大黑牛”左躲右闪。“小红牛”步步紧逼，“大黑牛”连连后退。“大黑牛”不小心摔倒了，“小红牛”连忙跑过去看他背后的字，可却是大爷比太爷_____只差一点，还是没看见。“大黑牛”却一伸脖子，看见了“小红牛”背后的字，是“春光明媚”。“大黑牛”反而赢了。

第二组是女同学比赛，“黄牛”对“红牛”。“黄牛”左看看，右看看，“红牛”躲闪不及，“黄牛”终于看到了她背后的字_____意气风发。“黄牛”眉开眼笑，非常得意。

9.玩一个游戏作文 篇九

张老师拿出一把雨伞，五个书签，作为此次游戏的奖品。首轮规则是：猜猜张老师手里有没有硬币，认为有的就举手，认为没有的就端坐不举手，猜对进入下一轮，猜错了，就被淘汰。

第一轮开始了，有些同学以为张老师手里根本没有硬币，果断地端坐没有举手，结果肯定的是被淘汰了，而猜对的同学进入下一轮。

第二轮开始了，这次很多同学以为张老师手里有硬币，纷纷举手，结果还是错了，自然也被淘汰了。

经过两轮的游戏，淘汰的只剩五位选手了，张老师让这五个同学走到上面，然后宣布难度升级。此轮规则是：水果蹲，蹲错或者叫到没蹲的人就被淘汰，留取两位进入终极战。

比赛开始了，张老师话音刚落，一个选手就被淘汰了，接着又有两名选手被淘汰了。

接下来进入终极战。题目是：三打白骨精。规则为：孙悟空能打死白骨精;白骨精能吃掉唐三藏;唐三藏能管住孙悟空。三局两胜，决出冠军。

比赛开始了，第一轮，白骨精吃掉了唐三藏;第二轮，另一个白骨精吃掉了唐三藏;此时，两位选手打成了平手，接下去的一局至关重要，同学们都摒住呼吸静观比赛。第三轮，咦?怎么回事?两个都是唐三藏，四目相对，两个话唠一起念经么?这一轮又打平;第四轮，一个是孙悟空挥舞着金箍棒大显身手，而另一个是双手合端坐的唐三藏，孙悟空面对唐三藏的紧箍咒，只好败下阵来。