反对校园暴力倡议书怎么写

反对校园暴力倡议书怎么写（9篇）

1.反对校园暴力倡议书怎么写 篇一

校园欺凌，就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在中小学的校园内外时有发生，它不但会伤害我们的身体，还会使一颗纯净的心灵走向扭曲，使人的精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁他人的生命安全。

同学们，我们是祖国的未来，是民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，我们肩负着重大的责任和使命。但是，由于受社会不良风气的影响，加之缺少相应的`法律常识，在全国个别学校出现了校园暴力事件，严重影响了我们的正常学习生活，危害了我们的身心健康，也削弱了学校的教育成果。为此，学校发出如下倡议：

一、勇于拒绝校园暴力。同学之间发生矛盾时，要互谦互让，积极与老师、家长沟通，通过正当途径解决，不对同学动武、动粗。

二、加强法律知识学习，增强法律意识，养成守法习惯，在受到校园暴力侵害时，不以暴制暴，学会运用法律知识保护自己。

三、不参与打架斗殴，不讲所谓的哥们义气，养成良好的生活习惯，不进网吧、电子游戏厅等未成年入不宜进入的场所，不在QQ及空间、网络贴吧、各类论坛等发布侮辱他人的言论。

四、拒绝与校外不良青年交往，对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时及时向老师、家长报告拒绝校园暴力争做文明守法学生倡议书拒绝校园暴力争做文明守法学生倡议书。

五、增强友爱互助意识，团结同学，向身边优秀的同学学习，不断磨炼自己的意志，增强应对困难、对抗邪恶的勇气。

六、要积极与家长、老师交流沟通。在家长、老师的健康引导下，提高防范校园暴力的意识，增强抵制校园暴力的能力。

七、树立积极进取、乐观向上的人生观，努力学习科学文化知识，培养良好的兴趣爱好，陶冶情操，立志做社会的栋梁之材。

同学们，让我们从我做起，从现在做起，用自己的实际行动反对校园欺凌，远离校园暴力，争做文明学生，构建阳光和谐校园!

2.反对校园暴力工作方案 篇二

一、全校以班为单位，班团委在班内组织学生开展“珍爱生命，拒绝校园暴力，争做文明学生”宣传，营造全员参与“拒绝校园暴力”的良好氛围。

二、班主任组织学生认真学习《远离校园暴力，创建和谐校园》资料内容，召开以“拒绝校园暴力，收缴管制刀具”为主题的主题班会，并清查是否有学生携带危险物品。

【时间安排：高中各年级，11月17日晚自习第一节（便于考勤和照相存档）；初中各年级11月17日下午最后一节，政教处、安综办、初中部考核。】

三、高初中一年级各班开展“珍爱生命，拒绝校园暴力，争做文明学生”为主题的命题作文，让学生根据学习到的预防校园暴力知识写出自己的感想，提高学生抵制和防范校园暴力的能力。

各班学生的作文于11月27日前交学校政教处（二）存档。

四、高初中各年级于11月19日（星期四）下午第二节课后，带上凳子到运动场听刑释人员以“学法懂法，心明眼亮；

不学不懂，迷失方向。”为主题的以身说法演讲。

五、班主任组织召开“远离毒品，珍爱生命”主题班会。

【时间安排：高中各年级，11月29日（星期日）晚自习第一节；初中各年级，11月27日（星期五）下午第八节，政教处、体卫处考核。】

六、各班对照学校与班主任签定的《班主任安全管理目标责任书》、学校与学生家长签定的《学生家长安全管理责任书》、班主任与学生签定的《学生安全责任书》，开展一次自查自纠活动。

七、高初中二年级各班出版一期以“珍爱生命，拒绝校园暴力，争做文明学生”为主题的手抄报，并于11月27日前交团委办公室。

八、学校把“和平解决冲突与预防暴力”作为重要的安全工作来抓，坚持校级领导、中层干部、班主任、安保人员共同值班、每日巡查制度，第一时间掌握校园动态，发现不良现象及时纠正，努力做到“防患于未然”。

政教处、安综办、体卫处和团委并于11月20日深入到各班教室、宿舍检查安全和行为规范。

九、教育活动周工作由分管校长牵头，分别由政教处、安综办、体卫处和团委组织实施，班主任具体落实。

并将该项工作纳入班主任和班级工作考核。

阆中中学校政教处、安综办、体卫处、团委

2015年11月15日

远离校园暴力，创建和谐校园

校园，是培养人的地方，本该是一方净土，文明的殿堂。然而，近年来，常常看到发生在中小学校园的暴力事件，轻的恶语伤人，重的还会出现人命。有老师打学生的，有学生打老师的，有学生打学生的，也有校外人员进入校园行凶闹事的，给宁静的校园蒙上了一层阴影。党中央提出了构建社会主义和谐社会的重大战略思想，学校作为社会的一个重要组成部分，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。

校园暴力不仅给学生造成了身体上的伤害，更给他们的心灵烙下了深深的伤痕。面对同学们恐惧、无助的眼神，我们究竟能做些什么？作为中学生的我们更应积极行动起来，以创建和谐校园为契机，学习远离校园暴力相关知识和要求，增强自我保护意识，提高道德修养，争做文明学生，健康成长。

一、校园暴力的主要表现形式

校园暴力主要是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的暴力行为。通过对近几年我们学校出现的暴力事件分析，其主要形式有以下几种：

一是索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱。

此类事件比较多见，多发生在校外。往往是由一些上网成瘾的学生和辍学者向在校生索要上网费用或收取“保护费”等引起，学生受害时间较长，危害性很大。如我市某校初二三班一位同学张某某，被他小学时的同学（没上初中）索要钱达230多元用于上网吧玩，时间长达半年以上。

二是以大欺小，以众欺寡。

此类事件，往往以高年级欺压低年级、男学生欺压女学生较多。

三是为了一点小事，大打出手，伤害他人身体。

此类事件，在同年级同班、同宿舍的学生中较易发生。常常因“鸡毛蒜皮”的小纠纷，由口语辱骂升级到拳脚相加。

四是同学之间因“义气”之争，用暴力手段争长论短。

此类事件，往往由个人与个人之间，升级到群体。如我市某校初一七班学生李某与李某某因搬错凳子引起口角，事后李某同乡以帮其出气为由教训李某某，李某某被3个学生围攻，身体受伤住院治疗。

五是不堪长期受辱，以暴制暴。

一些原本个性较为软弱的同学，由于长期忍受软暴力（冷落、嘲讽）或者硬暴力（殴打、辱骂），当这种欺负达到受害者的最大忍受限度时，便采用极端方式来彻底解决问题，由“受害者”变成“施暴者”。如某些长期受“问题少年”欺侮的学生的反抗、少数“差生”对班主任老师的报复等，这类事件，电视报纸报道的例子很多，造成的后果很严重，甚至出现人命。比如2009年11月16日第三节下晚自习后21：10至21：14左右，我校高一三班学生李骁被前一天新来该班的学生莫琅诚在教室外用刀刺伤胸部后逃逸。事发后学校在组织抢救的同时通知120，并及时给110报警，120赶到现场后确认伤情严重无法抢救，学生李骁于当晚21：20左右死亡。

二、校园暴力产生的原因

校园暴力的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：

第一，学习压力大，无法通过正常渠道排解。

在竞争激烈的社会中，学业、就业带来的无形压力日益增大。中考、高考、就业，一道道门坎横在面前，家庭、社会及舆论的压力，使学生不得不背负起沉重的心理压力。一些青少年在压力面前心理失衡，有些甚至产生了极端的暴力行为，对自己和他人都造成了不可弥补的伤害。总体而言：一方面，许多家长“望子成龙”、“望女成凤”，为了以后能让孩子考上重点高中、大学而对子女的学习成绩要求很高；另一方面，学校、老师也为了取得好的“名次”对学生进行施压。如我市某校初三一班有一位成绩平常很好的学生，在一次摸底考试中没有取得好名次，受到家长和班主任的批评导致其与班主任发生顶撞事件。像这种情况造成厌学、逃学的事例很多。

第二，心理不健康，精神空虚。

中小学生正是从儿童到成年的过渡阶段，最渴望获得同辈群体的认同，而现在的中小学生以独生子女居多，在家中比较孤独，在学校朋友较少。由于种种原因，同学与父母、老师间的交流也不多，导致学生处于一种生理和心理的苦恼状态。有的在网络中寻找宣泄的渠道，痴迷网络不能自拔；有的自我封闭，形成孤僻怪异的性格；有的胆小怕事，一味地容忍、迁就；有的自尊心极强，时时炫耀自己；有的心理脆弱，自我的控制能力很差；有的性格偏激，心理不平衡，逆反心理和报复心理较强。这些学生由于心理方面的不健全，极易受到侵害或侵害他人。另一方面，家长、老师粗暴的管理方式和家庭不和睦都会造成学生性格偏激。不少有暴力倾向的学生，家庭生活都不幸福，他们要么从小失去父母关爱，要么家庭生活不正常（如争吵，家庭暴力等），造成性格极端，形成“攻击性人格”。

第三，传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响。

当前在校园里，花花绿绿的“口袋书”琳琅满目，庸俗的“灰色校园歌谣”到处传唱；社会文化生活中，灰色文学、暴力游戏、强权政治与黑恶势力题材的影视剧泛滥成灾。正是传媒对暴力现象的过多渲染，对于喜欢模仿的青少年来说，毒害很深。不仅给一些学生的健康成长造成不利的影响，也导致校园暴力事件不断发生。

三、如何防范花季暴力产生

针对当前校园暴力应如何防范，仁者见仁，智者见智。我们认为防范当前校园暴力应从社会、学校、家庭和学生自身四个方面入手，齐心协力。

1、学校方面

在学校、班级内部，一是建立宽松和谐的学习氛围。教师加强与学生交流沟通，多关注些性格孤僻的学生，对问题少年及时开导和劝解。二是开展各种教育与活动。如：进行思想道德教育，培养学生自立自强的品德素质；加强法制教育，让学生知法、懂法，学会用法律保护自己；开展心理健康教育与咨询，让同学们形成健康而阳光的心态；开展各种文体活动，远离不良文化。三是创建平安和谐校园。学校加强管理与巡防，对于出现在校园周边的可疑或者游离人员严加防范。加强警方与学校的合作，对周边不良文化（比如非法网吧等）进行清理；加强对校园暴力的打击力度等等。

2、社会方面

全社会都关注青少年的成长，营造良好的社会环境。如：媒体应对一些是非观念进行正确引导，减少暴力恐怖的情节等。治安机关加强学校周边巡逻，在上学、放学的时间里进行“钟点式保安”等；警察还要提高办案效率，加大打击不法分子的力度。另外，有关部门要对涉暴、涉黄的电影、报刊、网吧进行清理整顿。

3、家庭方面

家长要营造和谐的家庭环境，注重与同学进行平等的交流。要有良好的教育方式，不能粗暴简单地打、骂；对同学的教育不能停留在形式和口头的说教上，应身教重于言教。

4、学生方面

一是提高自我保护意识。

遇事不要一个人忍着不吭声，首先要做的就是告诉家长或者老师；尽量不要一个人呆着，如果不得不一个人的话，尽量呆在人多的地方；身上尽量不携带太多的钱物；在易出现暴力的地方，要当心，尽量远离；受到暴力侵害时，采取灵活的应急措施，不刺激他，事后及时报案。

二是提高社会交往能力。

正确处理好自己的人际关系，交友要谨慎，少与行为不端的人联系，不过早与社会上的人交朋友，不要上网交友，更不要网恋；少去情况复杂的公共场所，出外办事不能单独行动；规范自己的言行，做事不能太冲动或意气用事，说话不能盛气凌人或目空一切。

三是培养自己良好的心态。

加强自己的道德修养，多看多学些健康的读物；文明、宽容待人，得饶人处且饶人，凡事都要考虑后果，不能以暴制暴；洁身自好、不与人结仇、不干坏事、心理不适时，找心理医生解决；锻炼好身体提高自卫能力。

3.反对校园暴力和校园欺凌讲话稿 篇三

大家好!

下面介绍给大家如何防止校园暴力的措施

一是开展专题教育。学校集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，充分利用品德与社会、心理健康和安全教育课，让学生深刻认识到学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的危害性，这样做不但损害了他人的身心健康，还违反了《中小学生守则》，严重的还构成了犯罪。同学之间应该互相关心，彼此爱护，共同进步。同时，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

二是完善工作制度。学校制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。请镇派出所的领导来校开展法制教育。加强对外来人员的管理，完善门卫和执勤巡逻制度，值班人员做到24小时手机开通。

三是明晰工作责任。学校加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人，及时处理。教师要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

4.反对校园暴力观后感500字 篇四

午饭时，我正津津有味地品尝着咖喱土豆，一旁的“茶话会”也如常开始，h同学率先发话：“张石你是不是在非洲有一个弟弟?”我稍感诧异，但转瞬恍然，她又在拿我找乐子，我心中一笑，面无表情。果不其然，她紧接着说道：“你的肤色比他黑……”说着还发出了一声粗犷的笑。

我依旧平静，一声不响地吃饭，这种冷暴力对心脏承受力之强堪比拥有多个心脏的章鱼的我来说不值一提，内心毫无波澜，溅不起一滴水珠。但人是标准的群居生物，内心的想法与口中的诉说自然要有别人的倾听与感想。这不，s同学与c同学也发话了，他们嘻嘻哈哈，偶尔吃几口饭，这倒像极了在午后小憩时分谈天说地。我无动于衷，想尽快脱离这喧嚣的场所，然后在教室里寻觅片刻的宁静。

令我颇感无语的是s同学，其言辞还被染上了爱情的芳香，飘散在我与l同学之间，他胸前的红领巾好似一根红线，阳光洒在他的身上，依稀间月老的影子与他脚下的光影相互重叠，配合着他挺拔的身高显得越发耀眼。

事实证明那种被嘲讽几句便脸红脖子粗想动手打人的行为实在是愚蠢之极，漠然无视既不坏心情也不失礼数，是最好的防嘲措施。

我端起餐盘准备倒掉余下食物，s同学与c同学便迫不及待地保持着餐盘与桌子的距离，望着他们餐盘中余下的食物，我已无力吐槽，只能为诸多乞丐道一声抱歉。我默默地离去，不带走一丝不愉。

5.怎么写创建文明校园倡议书 篇五

—营口市育才初级中学积极学习贯彻《营口市文明行为促进条例》

为规范校园文明行为，构建和谐校园，根据营口市教育局《关于贯彻落实<营口市文明行为促进条例>的通知》精神，营口市育才中学积极开展学习贯彻《营口市文明行为促进条例》活动。

一、集中学习，提高认识。

6月19日下午，全校教师在大会议室集中，由王雪冬校长组织召开学习《营口市文明行为促进条例》专题会议，提高教师们学《条例》、守《条例》的思想意识。在学习中，全校教师全面了解到《条例》是促进文明行为地方性法规，明确了公民在维护公共秩序、爱护公共环境卫生、文明生活、文明出行、文明旅游、文明就医、文明上网等方面须遵守的文明行为规范。王校长要求全体教师把《营口市文明行为促进条例》作为自己的行为准则，规范教学行为，时时刻刻做学生表率。

二、广泛宣传，知行合一。

为提高学校学生的文明行为意识，学校通过集会、主题班会、公示等形式向学生广泛宣传《营口市文明行为促进条例》内容，要求学生严格遵守《条例》规定，说文明语言，做文明事，争当校园文明行为标兵。

6.校园献爱心捐款倡议书怎么写 篇六

——为__一中白血病患者___同学募捐倡议

同学们：

你们好!

拥有健康和快乐是我们每个人的梦想。当我们和朋友高歌、放声欢笑的时候;当我们努力学习，畅想人生的时候，在我们的身边有这样一个人正在遭受着病魔的折磨!无情的白血病给这个本来就较贫困的人带来了更大的不幸。博兴一中正在用自己的生命与病魔进行着生与死的搏斗。

为了治病，家人四处筹款，家里债务累累，经济上十分困难。再也承担不起巨额的医疗费用，但是全家人都期盼着李斌能早日康复!为此父母在四处筹款挽救儿子的生命。

为了挽救___同学，为了给这颗生命以生的希望，博兴县实验中学20__级九班班委向___发出募捐倡议，望全体同学积极行动起来，发扬“一方有难，八方支援”的传统美德，伸出您的双手，献出您的爱心，我们坚信，只要人人都献出一点爱，___同学就一定能战胜病魔，渡过难关，重返校园。行动吧，期待您的援手!期待您的爱心!

捐款方式：请同学们将善款交给___同学。

声明：1、此次捐助纯属自发性捐助，完全凭个人自愿。

2、我们的捐助接受任何个人以及团体的检查。

倡议人：

时间：20__年__月__日

7.反对校园暴力倡议书怎么写 篇七

一、学校方面：

（一）加强领导，落实反邪教活动领导责任制

1．成立校园反邪教工作领导小组，负责组织开展创建“无邪教校园”活动，指导本校反邪教工作。

2．各负责人是本学校创建“无邪教校园”活动的第一责任人，要加强对本校创建“无邪教平安校园”活动的领导，各支部要把创建“无邪教校园”活动情况作为各一项重要工作内容来落实。

（二）强化内部管理，全力构建防范和打击邪教体系。

1．开展形式多样的反邪教警示教育及无邪教校园的创建活动，广泛开展认识邪教，防范邪教、抵制邪教、打击邪教为主题的宣传教育，努力促进全社会，形成崇尚科学、反对邪教、珍爱生命、传播健康文化的良好风尚。

2．坚持同法轮功、全能神等邪教组织作斗争，自觉做到不听信、不传播、不参与。

3．成立校园反邪教防控小组，制订应急预案，定期组织演练，提高反邪教防控能力。

（三）长期开展宣传教育。

1．建立学校反邪教宣传教育制度，校内有一处反邪教教育宣传阵地（宣传窗），在校园网上链接反邪教三网（中国反邪教网、凯风网、钱江潮网），学校每学期组织一次反邪教形势教育活动，确保本校师生提高反邪教能力。

2．与师德师风教育相结合。把“反邪教教育”作为一项重要内容纳入各级各类教师培训之中，提高教师的法制意识，增强识别邪教、拒绝邪教、反对邪教的能力。

3．与教师队伍建设相结合。结合正在开展价值观大讨论和学习《吕型伟教育文集》活动，提高和深化广大教师对核心价值观的认识，从而提高广大教师的反邪教意识。

（四）创建文明健康育人环境。全校师生对邪教的危害性认识不断提高，防邪、拒邪意识不断增强，反邪教相关知识知晓率达80%以上，真正形成“崇尚科学、反对迷信、倡导文明、抵制邪教”的良好氛围。实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度明显提高，改善学校教书育人环境。同时可利用道德讲坛，通过课堂教育的渠道，确保在校学生能收到比较系统的崇尚科学的教育。

（五）认真总结，纳入考核。把反邪教工作纳入学校与个人的考核中，对创建工作不得力、措施落实不到位、效果不明显的，将予以一定的措施。

二、社会家庭方面：

社会、家庭应开展反对邪教的活动，破除迷信，崇尚科学，传播文明的热潮，以科学的思想抵制邪教，高度重视同邪教组织进行斗争，创造一个良好的环境让青少年一代拒绝邪教、远离邪教，共同努力，齐抓共管，净化学习、生活，成长环境，形成打击邪教、保护青少年的有效机制。

1、健全、完善社会反邪教的领导组织工作机构。研究社会基本反邪教工作新情况、新问题、新对策，社会机构各部门相互联系，及时了解反邪教教育的最新信息。

2、加强对社会公民特别是学生的预防和控制。

3、建立健全监控报告制度。如发现人员有从事封建迷信、邪教活动，必须尽早制止、教育。或立即报告当地主管部门和反邪教部门，并采取相应措施。

4、加强与社区、学生家庭反邪教教育的合作，通过社区、家长、学校开展活动，组织学生参加社区反邪教活动。

三、学生自己方面：

1、学生应以科学的态度，树立正确的世界观、人生观和价值观，确立健全的人格，才能自我保护，免受伤害。

8.反对校园暴力倡议书怎么写 篇八

食为政首，粮安天下。为贯彻落实习近平总书记关于制止餐饮浪费行为的重要指示精神，大力弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，倡导文明用餐，反对铺张浪费，我办向全市人民发出如下倡议：

一、珍爱粮食，节俭养德。“民以食为天，食以粮为先。”全面推行“爱粮节粮”行动，市民朋友要从自己做起，从家庭做起，从身边做起，主动引导提醒亲朋好友珍惜粮食、节俭用餐，自觉制止浪费现象，形成珍惜粮食、尊重劳动的价值观。

二、健康饮食，科学生活。“滴水成河，粒米成箩。”市民朋友要积极践行“文明餐桌”行动，坚持“吃多少点多少、吃不了带着走”，不做“必剩客”，争当“光盘族”，做到人走桌净，杜绝“舌尖上的浪费”。提倡分餐制、使用公勺公筷，摒除“一双筷子吃天下”的旧习，做到共餐时“一菜一筷，一汤一勺”，践行健康用餐新风尚。

三、抵制陋习，移风易俗。“由俭入奢易，由奢入俭难。”市民朋友要坚决抵制贪图享乐、铺张浪费等不良习气，打心里明白“打包不丢人，浪费才丢人”，大力破除“讲排场”“比阔气”“求高档”“食野味”等陈规陋习，主动改变“有钱任性、丰俭由我”的错误观念，让讲“粮心”成为家风门风，让“粮心”代代传承。

四、率先示范，引领新风。广大党员干部要带好头、做表率，争做厉行节约的践行者、反对浪费的监督者、节约风尚的传播者;各机关企事业单位干部职工要争做“光盘行动”的参与者、珍惜粮食的推动者;全市各级各类精神文明建设先进典型要争当节俭用餐的排头兵;广大志愿者和志愿服务组织要依托新时代文明实践站(所)开展形式多样的勤俭节约主题志愿服务活动，推动养成文明、健康、绿色、环保的生活方式。

9.建设和谐校园倡议书怎么写 篇九

作为艺术学校,我们应当重视专业和文化的协调发展，我们应当重视个性的全面和谐发展，我们应当重视学校和社会的协调发展。

教育的过程是我们生命感受和经验体会的过程。我们应在主动学习、投身实践、合作探究的过程中，获得知识、情感、意志、行动诸方面的协调发展;在培养适应社会要求所必需的各种基本素质的同时，挖掘自身潜能，不断锻炼，努力提高。对待老师、同学要做到诚实守信、以礼待人;对待社会上的人和事要做到是非分明,努力做个好公民;对待家庭成员要做到尊老爱幼。大家共同努力营造一个拥有良好人际关系的和谐群体。

在创建和谐校园的主题活动中,希望大家认真了解有关内容,主动配合学生处及学生会的工作,积极参加各项活动,争取在原有的基础上得到改善和提高,使我们在主体和谐、关系和谐、氛围和谐的校园中快乐成长。