2010——2011学年度第二学期初中学校工作计划

2024-11-06

2010——2011学年度第二学期初中学校工作计划（精选11篇）

1.2010——2011学年度第二学期初中学校工作计划篇一

华安县中学教研室2010～2011学年下学期工作计划

在新学期里，我室将以省教育工作会议精神、市普教室和县教育局工作思路为指针，以服务学生、服务教师、服务学校为宗旨，立足我县实际，紧紧围绕深化基础教育课程改革与全面实施素质教育这一中心工作，充分发挥教研室教学研究、教学指导与教学质量监控的工作职能，积极配合教育主管部门和上级业务部门开展教学教研活动，狠抓教学管理和教学质量监控，强化对毕业班教育教学的研究、服务和指导工作，努力提升广大教师的业务素质，提高我县的教育教学质量，促进教育的和谐发展。

一、常规教研工作：

1、加强课堂教学的调研与指导。立足课堂，以初中毕业班为重点，组织教研员深入学校，融入课堂，开展听课调研活动，继续开展教研员与学科教师挂钩结对教研，侧重于对毕业班学科教师和年轻教师的听课指导，注重对教师备课、作业布置与批改、教师听评课、测试等教学常规的抽查和反馈，帮助学校和教师发现教学问题并及时解决，落实教学常规，促进教师提升专业素质和业务水平。及时发现基层教育教学存在的普遍性问题，提出指导性的意见和建议。

2、搞好校本教研，促进教师专业发展。要求各校健全校本教研制度，结合本校实际制定校本教研实施方案，以开展“五个一”活动为主线，围绕教学观摩研讨、说课评课、课改理论学习、案例分析等内容开展活动，促进教师进行教学反思，通过反思来促进自己的教学实践，不断调整自己的教学方式和方法，从而促进教师专业的发展。加强教研组建设，加强教研常规管理，认真组织每周一次教研活动的开展，做到“五落实”，即“时间落实、地点落实、人员落实、内容落实、目标落实”，做好每次教研活动的记录。

3、以课题引领教学研究，攻坚克难，促进“校本教研主题化、课题化”实施。各学校要根据课改的基本理念，继续以《课堂教学有效性研究》为全县课题研究总课题积极开展课题研究，围绕学科教学的热点、难点问题，将课题研究与学科教研有机结合，提高学科教学研究的科技含量。每月组织课题研究实验研讨会，各课题组每学期撰写一篇阶段总结报告，课题结题要有研究报告或论文。教研员根据学科的特点，跟踪指导课题研究活动，不断培

养和提高教师的科研能力与水平，促进学校课改的实施。上学期我县有32个课题申报漳州市教育学会组织开展的首届基础教育教学课题研究（其中一中23个、二中1个、南中7个、华丰中学1个），要求各相关学校认真做好课题研究的过程管理，确保课题研究的有效实施。

4、充分利用教育局域网，发挥网络教研的作用。以华安教育信息网为平台，加强网络教研的研究，积极探索网络教研新模式，注重信息技术与学科教学的整合，鼓励教师学习课件制作，学会利用网络资源进行教学，激发教师利用远教设备的积极性，努力创建示范性强、效率高的新式课型，转变教与学的方式，改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。努力搜集学科教学信息，加强进修学校网页教研栏目建设，为教师提供中考信息、试题、课件、教学研究等相关资料，实现信息互通，教学互动，优势互补，资源共享；探索并初步建立信息环境下教学教研的有效模式，鼓励更多的教师参与到网络教研中来，逐步实现教研工作的远程化和实时化。

5、健全三级教研网络制度，即县——片区——学校三级教研。以校本教研为切入点，以三个教研片区为依托，继续开展片区教研活动。要求各教研片区要制订好具体的活动计划，活动要做到主题鲜明、计划周密，有记录有总结。片区教研是校本教研的延伸和补充，片区教研活动的开展，能有效促使片区内学校间教学互动、信息互通、资料互供、优势互补，在全县各中学及教研组之间营造一种团结协作、良性竞争、共同发展的教研氛围，促进强、弱校之间互帮互助，努力提升薄弱校薄弱学科的教学质量。片区教研活动安排由中心组教务处牵头制定，各片区在确定好活动时间、地点、课题、主讲人、活动负责人等内容后，在3月10日前把安排表报送到中学教研室。

二、教学质量监控工作：

1、编写初中各年段各学科的期中考试卷。教研室严格按照《华安县教师进修学校命题规程》组织教研员认真做好期中考试的命题工作，要求各学科教研员在命题中体现新课程理念，本着严格、科学、合理、适度原则，注重试题内容知识点的覆盖面、题目的数量、类型等，在稳中求新，把握好难度、信度和效度，确保命题质量。期中考试试卷上全部打上命题者的姓名，以示负责。做好期中考试卷质量跟踪反馈工作，要求各校教务处在期中考后

一周内组织各学科备课组认真填写《试题质量反馈表》，及时向教研室反馈各科命题情况，提出今后命题建议。各学科教研员针对一线教师对命题提出的意见和建议，认真做好反思和总结，不断提高命题的质量。

2、做好期中、期末考试的组织和期末考试的统评工作，及时统计并反馈期中、期末考试有关数据，从平均分率、优秀率、及格率、三率综合比、全科及格率、均差变化等指标，对各校各年级学科以及任课教师个人的成绩进行跟踪比较，为主管部门领导客观把握教学质量，为各校改进教学工作提供参考，使各校在横向比较中发现教学问题，改进教学方法，从而全面提高教学质量。

3、配合局基教股做好2011届高三毕业班省质检考试试卷的领取、答题卡的运送、评卷教师的推选、成绩统计报送等工作。五月份做好初中毕业班市质检考试的组织、评卷、成绩统计、质量分析等工作。

三、毕业班工作

为了更好地学习市教育局关于今年中招制度改革实施方案及今年中考考试改革方向，加强2011届初中毕业班教学工作指导，提高教育教学质量，3月中旬组织各学科教研员参加漳州市2011年初中毕业班学科会议，学习中考考试说明，研讨中考考试改革。3月下旬，教研室分学科组织召开华安县2011届初中毕业班及八年级地理、生物学科复习教学研讨会议，传达漳州市2011年各学科中考考试说明学习会议精神，对2010年中考进行质量分析，并对2011届毕业班复习教学工作提出具体的意见和建议，各校学科备课组长就学科的阶段复习安排和复习教学策略进行交流和研讨。加强毕业班教学指导，协助各校制定毕业班工作措施和教学复习计划，帮助教师制订教学进度指导意见，合理安排好新课和复习的时间，保证新课期间的教学质量。同时，下乡听课教研中，我们要结合市学科会议精神，指导毕业班教师的复习教学工作，使教师的教学能适应2011年我市中考方案的调整和中考复习的要求，加强调控，全力提高我县2011届初中毕业班教学质量。

四、其它工作

1、为了提高各学科的教学水平，扩大学生的视野，激发学生的学习兴趣，启迪思维，增长知识、培养能力、发展智力，促进学生个性特长发展,加强创新人才的培养等。根据漳教研〔2011〕01号文件精神，决定开展漳州市2010—2011学年初中语文等七个学科竞赛（新华杯）活动。为了将活动普及到每一个优秀学生，各中学均要在2011年3月底前开展相应学科初赛活动，通过学科竞赛，选拔优秀学生参加由市教育局普教室组织的语文、物理、化学、地理、生物、历史、政治等七个学科举行的比赛。各校要根据分配的名额，在3月30日前将参赛学生名单报送县中学教研室（邮箱hazxjy@163.com），每个学生只能报一个学科，不能兼报（具体见华安教育教育信息网上的通知）。

2、根据漳教办中[2010]86号文《关于举行全市普通中学“每校一卷”、“每师一题”试题研究评选活动的通知》精神和县教育局要求，各校要以学科教研组或备课组（包括初二地理、生物）为单位成立学科命题小组，各学科要指定专门教师负责按照市局通知要求精心命制试题一卷。初中校按学科于2011年3月13日前分别上传至进修学校教研员邮箱，待学科教研员审核后方能上传至漳州课改网“试题评选”栏目。华安一中高中部试题于2011年4月10日前由学校统一上传。进修学校各学科教研员要命制初中毕业班模拟试卷一卷，并于2011年3月20日上传至漳州课改网“试题评选”栏目。中学教研室各学科教研员电子邮箱：数学陈财贵、李宝宗hazxjy@163.com 英语黄素菊hsj82875@126.com柯炜kw7112@163.com 政治李小雅lxy5615@sina.com生物刘桂春liugc666@163.com 化学张庆华zqh188157@126.com语文赵志华 zzh321122@163.com 物理郑井盛zjs9988@163.com历史黄瑞珍hrz0456@163.com3、组织学生参加全国初、高中学科竞赛比赛活动；

4、配合局基教股做好中学教学常规检查评比、二中“义务教育标准化学校”、一中“一级达标校”县级初评等工作。

5、组织初、高中学生参加漳州市中学生“党在我心中”庆祝中国共产党成立九十周年小论文评选活动。

2009～2010学年（下）中学教研室月份工作要点二、三月份：

1、上学期末市统考质量分析。

2、制定学期教研工作计划和期中考考试范围。

3、配合市普教室对已取得福建省中考命题教师资格的教师进行管理，推荐优秀教师参加2011年福建省中考命题教师资格培训。

4、组织教师、教研员参加全市普通中学“每校一卷”、“每师一题”试题研究评选活动。

5、下乡听课调研，指导毕业班复习教学工作。

6、初中期中考试命题制卷工作。

7、配合局基教股对一中“一级达标校”进行县级初评。

8、数学科组织学生报名参加全国初中数学竞赛活动。

9、全县中学教导主任工作会议。

10、初中毕业班市、县学科会议

11、组织初、高中学生参加漳州市中学生“党在我心中”纪念中国共产

党成立九十周年小论文评选活动。

四月份：

1、初中期中考试及质量分析。

2、4月中旬配合教育局做好2011届高三毕业班省质检考试试卷的领取、答题卡的运送、评卷教师的推选、成绩统计报送等工作。

3、配合市普教室推荐骨干教师参加省中考命题省级培训。

4、配合普教股做好毕业班英语口语考试，理、化、生实验考试和信息技术考试等工作。

5、配合市普教室开展漳州市2010—2011学年初中语文、政治、物理、化学、生物、历史、地理等七个学科竞赛活动。

6、片区教研活动。

7、配合局基教股对二中“义务教育标准化学校”进行县级初评。

8、下乡听课调研，结对教研，指导毕业班教学工作。

五月份：

1、初中毕业班市质检考的组织和质量分析。

2、数学科组织学生参加全国高中数学竞赛。

3、片区教研活动。

4、体、音、美学科劳动节青年节系列活动。

5、下乡听课调研，结对教研，指导毕业班复习备考。

6、配合局普教股做好毕业班体育考试工作。

7、配合局基教股开展中学教学常规检查评比。

六月份：

1、中考备考工作。

2、组织初中期末市统考和统评工作，做好期末考质量分析。

3、学期工作总结。

2.2010——2011学年度第二学期初中学校工作计划篇二

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导, 以科学发展观为统领, 认真落实《大连市中长期教育改革和发展规划纲要》, 落实2012年区教育局寒假干部会议的各项要求, 坚持“德育为先, 质量图强、能力为重”的育人要求, 以“创建和谐校园”、“办人民满意的教育”为宗旨, 以队伍建设、科学管理、提升质量为核心, 以我校的“激励教育”为抓手, 树立“激励·日新”的教育品牌, 努力实现“每天进步一点点, 每天创新一点点”的共同愿景。

二、工作目标

(一) 加强干部队伍建设, 提高干部素质, 进一步提升干部的领导力和执行力。

(二) 抓好教师队伍建设, 提高教师的专业化水平和工作责任心, 打造高素质的教师队伍。

(三) 全面实施我校“激励教育”文化体系的各项行动, 提升德育工作水平, 继续开展“三十七中之星”评选活动, 培养学生的自我教育、自我管理能力, 学生行为规范率达99%。

(四) 聚焦课堂, 关注质量, 强化管理, 落实常规, 继续开展“小班化、高效课堂”实践研究, 打造精品课堂

(五) 开展“微笑科研”, 深入进行小班化环境下教学策略的行动研究。

(六) 实施我校的“4+2”体育、艺术项目, 实施片区“一体化”进程, 强化体育、艺术特色的品牌建设。

(七) 牢固树立“安全第一”的思想, 重视安全教育和安全管理, 构建平安校园。

(八) 继续实施我校的自主发展项目, 努力实践、探索, 不断总结、提高, 逐步发展成为我校的办学亮点。

三、主要工作及措施

(一) 加强队伍建设, 努力提高干部、教师的整体素质

1.抓班子建设, 提高管理的水平。

班子成员要善于学习, 注重自身素质的提高;要明确自己的工作职责, 不断提高班子成员的凝聚力、学习力、工作执行力以及高效管理的能力, 靠前指挥, 善于发现和解决问题, 提高工作效率;要树立以人为本、为师生服务的思想, 勇于实践, 勤于反思, 运用智慧, 讲究工作策略和方法, 加强相互间的沟通与合作, 提高管理的水平。 (责任部门:校长室、党支部)

2.加大教师队伍建设的力度, 落实教师培训计划。

深入学习《中小学教师职业道德规范》, 加强师德建设, 着力打造师德水准高、业务能力强、具有敬业精神的教师队伍, 继续开展“珍爱生命, 真心微笑”活动, 充分调动每位教职工的激情与活力, 树立良好师德形象, 关注每个学生的发展, 融洽师生关系, 规范教育行为, 提高工作责任心, 用教师良好的人格魅力和工作态度, 赢得学生和家长的尊重。 (责任部门:校长室、党支部)

关注教师专业发展, 要努力打造一支教育教学风格独特、充满职业活力与创造热情的教师队伍。通过深入开展“过三关”计划、教师基本功大赛、师徒结对子、案例分析型教研、视频反思、读书交流会等活动, 形成教师专业发展良好的氛围;要发挥骨干教师、学科带头人的示范、引领作用, 培养和打造品牌教师;加大青年教师的培养力度, 采取以老带新、师徒结对子等措施, 锻炼和培养青年教师, 促使他们快速地成长。 (责任部门:校长室、教导处)

3.加强制度建设、运用激励手段促进教师成长。

进一步完善学校各项规章制度, 完善教师考核评价机制, 加大常规检查力度, 建立每月教育教学工作反馈例会制度, 充分发挥优秀教师外出参加培训、年度评优评先、校内津贴等导向激励作用。 (责任部门:校长室、人事室)

(二) 加强和改进德育工作, 提高德育工作的实效

1.构建学校德育管理体系。

全面落实《大连市中小学德育工作指导意见》、《大连市中小学德育工作规程》, 以常规管理为主线, 重视行为习惯养成教育, 研究德育的目标、内容、途径、方法, 科学地设计德育活动, 增强德育的针对性和实效性。 (责任部门:党支部、政教处)

2.提高班主任的专业发展水平。

加强班主任队伍建设, 努力提高班主任的工作责任心、班集体建设和班级文化建设水平, 提高育人效果, 每月召开班主任工作例会, 认真做好班主任工作日常考核, 经常交流班级管理经验, 期末召开班主任工作研讨会, 提高班主任工作和班级管理水平。 (责任部门:党支部、政教处)

3.形成全员育人的意识。

树立每位教师都是德育工作者的思想, 形成全员育人、全程育人的良好氛围, 任课教师要深入挖掘学科内容中的德育素材, 培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学、关心集体、遵规守纪、爱护校产、助人为乐的优良品德。 (责任部门:党支部、政教处)

4.引导学生“自主育德”。

开展各类德育专题教育活动, 以“感恩心, 责任感”为主题, 结合重大节日和重要纪念日, 开展系列主题教育活动, 继续开展“微笑在校园”、“师生共成长”活动, 继续开展争做“三十七中学之星”评选活动, 成立学生义工组织, 建立学生义工活动站;培养学生自我教育、自我管理的能力。 (责任部门:党支部、政教处、团委)

5.开展学生心理健康教育。

提高学生的心理素质和抗挫折能力;充分利用奖励、表扬和批评等教育手段, 有目的、有意识地培养和提高学生辨别是非的能力。 (责任人:政教处)

6.按照学校“主题文化”, 建设校园、班级文化。

发挥环境育人的功能, 积极营造良好的文化教育氛围, 推进“国学进校园”活动, 大力传承民族文化, 继续开展“畅吟古诗文、国学进校园、班班有歌声”活动;加强学校文学、艺术、体育等学生社团建设, 办好“校园之声广播站”、校刊、班刊和教育信息, 办好班级板报和班级橱窗;校团委、学生会、班委会要围绕学校精神文化、行为文化、制度文化、物质文化四个方面开展工作, 给学生以正面的熏陶与影响。 (责任部门:校长室、党支部、政教处、团委)

7.拓宽德育渠道, 开展三结合教育。

落实西岗区《家庭教育公约》, 结合校情、学情, 制定《家庭教育公约》实施细则, 办好家长学校, 完善家长委员会建设。拓宽德育工作渠道, 构建学校、社区、家庭三结合的教育网络, 密切学校与家长、社区间的有效联系, 充分利用社区教育资源, 探索学校教育与社区教育的有机结合, 营造有利于青少年健康成长的校外环境。 (责任部门:政教处、团委)

8.重视国际文化教育, 提高教育国际化水平。

继续开展国际交流活动, 创造机会让学生与不同国家、不同文化师生相互交流、学习;有计划的开展“国际节日活动”, 让学生通过活动知道一些重要国际的节日, 了解不同国家的风土人情及相关历史, 在轻松愉悦的氛围中感受异域文化, 形成德育的新亮点。 (责任部门:校长室、政教处)

(三) 加强规范化管理, 强化常规的落实, 不断提高教学质量

1.规范办学行为, 严格执行课程计划。

贯彻执行《大连市初中小学教学管理工作意见》, 全面推进新的教学管理标准件的使用, 深化减负工作, 全面落实市、区减轻学生过重课业负担、规范办学行为的有关规定, 严格执行国家的课程计划, 开齐课程, 上足课时, 严格控制教学进度和学生作业量。 (责任部门:校长室、教导处)

2.不断深入“小班化”高效课堂的实施进程。

落实《西岗区教育局关于全面推进小班化教育的意见》, 以课题为牵动, 深化小班化高效课堂研究, 通过上开放课、引路课、研究课等践行小班化教学理念, 营造教学研究氛围, 在课堂教学实践中引领教师的专业发展。推进学习指导案的研究、使用, 推广和运用《西岗二十条》等教育教学管理先进经验;深入开展动机与学习、情绪与学习、合作与学习的研究, 培养学生的学习兴趣, 挖掘学生的学习潜质, 进而促进学生高效自主地学习。 (责任部门:校长室、教导处)

3.继续开展案例分析型教研活动。

切实提高教研活动、集体备课的实效性, 积极推进“案例分析型教研活动”, 提高教研、备课的质量, 深化“小班化、高效课堂”研究, 使教师教学目的明确、教学方法得当、教学手段优化, 课堂教学高效。班子成员要深入教研组、课堂教学第一线, 实地了解教师执行课程计划、开展校本教研及课堂教学的情况, 给予必要的指导。 (责任部门:校长室、教导处)

4.加强教学质量监管力度。

积极推行“学案导学”、“两支红笔进课堂”、“面批面改”, 、“当堂知识检测”、“二次批改”、“分层次教学”、“目标跟踪”等有效方法, 加强教学质量监管力度, 定期检查教师教学常规的落实情况, 抓好教学过程管理, 注重细节, 以管理的精细化, 促进教育教学水平的不断提高;通过课堂观察、“3+1”评课法、备课组随机调讲, 开展有计划、有针对性的听评课活动, 帮助教师查找教学中的共性、个性问题, 提出改进的意见和建议;扎实做好毕业升学年级的各项工作。 (责任部门:校长室、教导处)

5.加强实验教学。

完成规定的理、化、生教学实验, 发挥地理、科技探究室的作用, 重视开展研究性学习活动, 培养学生动手操作和实践能力; (责任部门:教导处)

6.加强信息化建设。

重视电子白板软件开发与应用, 提高教师运用现代技术手段进行教学的能力, 不断丰富“三十七中美文网”的内容, 增强师生参与美文网建设和使用的热情;发挥校SSC精英团队的作用, 实现以教育信息化促进学校各项工作的开展。 (责任部门:校长室、教导处)

7.大力开发校本课程。

开发具有我校特点的校本课程, 充分利用“片区”的教育资源, 开设种类多样的校本课程, 如日语、书法、版画、剪纸、摄影、合唱、舞蹈、器乐、篮球和羽毛球等, 开拓学生的视野, 培养学生的个性特长, 彰显学校特色。着手编写片区课程, (责任部门:校长室、教导处)

8.开展“微笑科研”活动。

深入开展“小班化”环境下教学策略行动研究和冷冉教育思想的实践与研究, 开展以“微创新”、“小专题”为主题的微笑科研, 倡导和鼓励教师的微创新, 即小型而有针对性的课题研究。激励教师更积极参与教科研活动, 以科研促进教师专业成长, 打造全市一流的教师队伍。

(四) 切实加强体音美教学, 提高体、卫、艺工作水平

1.深入开展“阳光体育运动”, 落实“4+2”艺体项目。

以“健康第一”的思想落实《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》, 深入开展“阳光体育运动”, 切实提高体育课教学、大课间操的质量, 保证学生每天一小时的体育活动时间, 加强体育特色建设, 落实“4+2”艺体项目, 进一步提高学校运动队比赛成绩, 提高学生体质健康水平。 (责任部门:校长室、政教处、体育组)

2.提高音乐、美术课的教学质量, 开展丰富多彩的校园。文化艺术活动, 丰富师生的文化生活, 挖掘内部潜力, 加强三队建设, 提高学生的合唱、舞蹈、器乐、版画、书法等艺术社团的水平, 强化我校的艺术品牌特色。 (责任部门:校长室、政教处、音美组)

3.加强卫生教育和管理, 落实《学校卫生工作条例》, 做好眼保健操、加强常见病的预防, 加强饮食卫生管理, 定期进行卫生知识讲座, 培养学生良好的卫生习惯, 搞好校园环境卫生, 提高师生的健康水平。 (责任部门:政教处、医务室)

(五) 认真做好总务后勤工作

1.加强后勤管理, 做好后勤保障。

后勤人员要树立为教育教学服务的思想, 提高服务的质量, 经常性地检查校舍、校产, 及时做好设备、设施的维修;加强营养配餐的管理。 (责任部门:总务处)

2.遵守财务制度, 严格收费管理。

严格遵守财务制度, 执行“一费制”收费管理制度, 坚决杜绝一切乱收费现象的发生。 (责任部门:总务处)

3.加强安全管理, 提高防范意识。

经常开展安全教育, 提高师生的安全, 加强校园周边安全隐患治理, 加强对保安人员和门卫的管理, 确保师生人身安全和学校财产的安全, 创建平安的校园。 (责任部门:政教、总务处)

4.继续搞好校园环境、设施的建设。

继续做好校园的美化、净化, 优化校园环境, 不断丰富校园文化的内涵, 提升学校的文化品位, 建设学校食堂, 提高学生营养餐的质量。 (责任人:总务处)

3.2010——2011学年度第二学期初中学校工作计划篇三

为确保201x-201x学年第二学期学校教务教学管理工作的有序进行，现将开学初相关教学工作事宜通知如下：

一、报到注册工作

201x年2月26日老生注册报到，各学院要根据学生的缴费情况在教务管理系统中进行学生的实时报到、注册工作，并于2月26日17：00之前统计学生注册情况。对于未及时报到注册的学生，请学院尽快联系学生办理。未请假或请假逾期两周以上(含两周)未注册者，视为自动放弃学籍，按退学处理。

二、补考及成绩管理工作

1、201x-201x学年第二学期的学生补考时间为2月27-3月5日，时间、地点安排将在期末考试后公布在教务部网上，各学院要督促参加补考的学生务必及时登陆教务管理系统(校内地址：;校外地址：)查询补考安排，并携带学生证、身份证、校园卡等有效证件(三证之一)准时参加考试。同时，请各教学单位做好补考监考教师的告知工作，提醒各监考教师准时到场监考。

2、请各位教务员或任课教师在学生补考结束后三日内及时录入考试成绩。

3、请各学院通知相关学生于开学第一、二周申请办理免修(网上流程)、自修(纸质流程)手续，课程替代(网上流程)办理时间为第一周至第四周。

三、学籍管理工作

1、做好转专业学生的交接工作。请各学院在3月3日之前按照“学生转专业流程单”做好转专业学生的各类移交及学生证更换工作，并及时召开转专业学生会议进行相应的学籍处理和选课指导工作，同时要求学生检查自己的新课程表，确保无误。

2、做好各类转学、退学、休学学生的离校工作。请各学院及时通知上述未办理手续的学生按规定完成离校手续。

3、做好休学学生的复学工作。开学第一周，请各学院及时通知休学期满学生，持有关证明提出复学申请，在规定时间内办理复学手续。各学院相关老师应做好学籍异动学生的课程指导，帮助学生检查课程表是否准确无误。

4、请各学院在补考结束后更新201x届毕业生的毕业资格、学位资格预审核数据，并根据预审核情况，督促相关学生补足公共选修课课程学分或参加未通过课程的重修。

5、请各学院根据补考成绩在3月13日之前完成学生学业预警工作并上报处理结果。

四、重修、选课工作

1、需在201x-201x学年第二学期开设重修教学班的各教学单位，请于3月1日(周三)12：00前把课程名称、课程代码、任课教师、上课时间、教室要求等以电子版发送给叶老师()。

2、需重修、补修、提前修课等的学生要在开学两周内(3月2日-12日)及时登陆学校教务管理系统进行网上报名，报名且所在学院审核确认后即可到相应班级上课，逾期不予报名。请各学院及时督促学生按时报名，并认真做好各类学业指导工作。

3、学校重修等选课流程：学生登录教务管理系统进行重修等选课——学生所在学院审核确认——学生再次登陆系统校对已选课程及应缴费用以及农行卡卡号——农行卡存钱——财务处农行卡扣费——应缴费用扣费成功的学生即视为重修等选课完成，反之则视为重修等选课不成功、不能正常修课及参加期末考试。

注意事项：

(1)除结业生可以直接打入学校账号外，其他学生一律采用农行卡扣费的方式收取重修等选课费用。

结业生打钱账户名称为：xx大学xx理工学院，账号号码：，开户行名称：

(2)除结业生外的学生扣费银行卡只限本地农行卡，农行卡遗失的.同学请及时补卡。

(3)参与重修等选课的学生必须确保农行卡内有大于或等于应缴费用的金额，小于应缴费金额都会扣费不成功，从而将会导致重修等选课不能完成、不能参加当学期期末考试。

(4)除结业生外的学生校对课程及应缴费用、农行卡存钱时间：201x年3月13日-26日;

结业生打入学校账户时间：201x年3月13日-26日。

(5)财务处农行卡扣费时间：201x年3月27日-4月7日。

4、各类课程调整工作安排

特别提醒：

(1)现场选课的学生须携带本人学生证办理选课手续。

(2)公共选修课课程调整均由学生自行上网操作完成，不接受现场调整。

4.2010——2011学年度第二学期初中学校工作计划篇四

一、指导思想

根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。

二、重点工作

1、抓教学常规管理

（1）加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。

（2）严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

2、抓教学质量监控

（1）抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。

（2）抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。

3、抓教学研究

（1）加强对如何提高集体备课的效率的研究。

（2）加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。

（3）加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控。

4、抓阅读工程

（1）加强学生阅读过程管理，激发学生内在阅读兴趣。

（2）督查并落实阅读活动的开展情况。

（3）每个教师须参与读书活动并写出读书心得。

5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。

6、完善初中部教学博客圈，建立教学资源库，为教师所用。

7、学科竞赛活动的开展与落实。

8、七、八年级初步开展课堂教学改革，狠抓九年级复习迎考工作，全力以赴提高升学率。

9、推广普通话，正确使用规范文字。

10、每位教师每月上交电子教案不少于5节。

三、工作目标

1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与能力提高。

2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。

3、在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。

4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。

5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错。每个学月进行检查并进行普通话培训。

6、本期进行期中期末两次抽查，保持语文学科优势，力争七年级数学学科和八年级英语学科达标率分别达到50%和40%，争取九年级中考学生普高升学率达40%。

四、教学工作管理措施

1、渗透成功教育思想，构建高效课堂模式

全面落实教学课程计划，努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研

究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养；课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法；各年级要定期举办学法讲座，组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，并且有计划地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼；切实抓好弱势群体学生的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性；在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到成功。

2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益

认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；二是认真上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度；四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象；五是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。

3、强化集体备课，整合教学资源

加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。

4、加强业务精细管理，确保教学规范有序

进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点）。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

5、强化学科组织建设，建立校本教研制度

完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度；实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度；加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌；同时要争取获得学校教科室与

市区教研室的支持与指导。

6、提升教研水平，强化教学实效性

走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题。

本期教师听课不少于20节，年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于30节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作，要求本学期年级组、教研组论文撰写不少于3篇，行政领导不少于1篇。

7、增强教学辅助功能，确保一线稳定有序

5.2010——2011学年度第二学期初中学校工作计划篇五

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大及十八届三中、四中全会精神和总书记系列重要讲话精神，坚持以办人民满意的教育为宗旨，以提高教育教学质量为核心，以高效课堂建设、教学常规落实和学生养成教育为抓手，以教师队伍建设为支撑，以校园文化建设和学生养成教育建设为切入口，努力提升办学水平和质量，为实现“构建精品小学，实施精致教育，成就精彩人生”教育梦想而努力奋斗。

二、工作任务及措施

（一）加强政治业务学习，推进教师队伍建设

1.加强政治学习。要系统学习党的十八大、十八届三中全会、四中全会、中纪委十八届五次全会精神、学习总书记系列讲话、学习社会主义核心价值观、学习各项教育法规和政策，并书写一定数量的政治笔记。要求每一位教师，要自觉提高政治思想觉悟，严格要求自己，按时上下班，不迟到，不早退，工作时间不随意出校门。工作中要尽职尽责，不玩忽职守，上班期间不做与工作无关的事。严禁工作时间喝酒，严禁教师参与赌博。

2.加强师德师风建设。当下，反腐掀起了新的高潮，今年是中央确立的“工作落实年”，各行各业行风建设也被提到了前所未有的高度，而教育行业又是一个社会关注度最高的职业，教师的一点错误，就有可能被无限放大，造成恶劣的社会印象，所以我们每一位教师必须做到谨言慎行，必须严格遵守教育部“六条禁令”，市教育局“十个严禁”，继续学习贯彻“五提倡”，“五不准”，坚决杜绝“三种行为”，弘扬正气，传递正能量。要爱岗敬业，本着职业良知干好本职工作，自觉杜绝斤斤计较、我行我素等思想和行为，对待学生多一份耐心，多一份爱心，杜绝简单粗暴的工作作风。3.加强业务学习。依照上级教育行政部门的工作安排，认真制定学校、部门、个人工作计划，使各个部门、各位教师明确各自的岗位职责和工作目标。全面学习新课标，解读新教材，每位教师必须认真学习，每年阅读两本以上的专业书籍，并撰写一定数量的读书笔记和心得体会。每位教师单周自修硬笔书法1页，双周画1页简笔画。全面落实国家、省、市、区教师培训机会，加强教师培训，促进教师专业发展。借助“一师一优课，一课一名师”活动和校本培训，提高教师驾驭高效课堂的能力和信息技术应用能力。

（二）落实教育教学常规，提高教育教学质量

1.要求各位教师自觉认真做好本职工作，保证教学有序进行。教学工作任务紧跟时间，力争走在时间前面，避免在教育教学工作中出现不必要的失误。本学期学校要求各位老师，各班主任必须把学校交付的任务认真对待，按时完成。

2.以人为本，全面提高教学质量。

（1）教师认真备课，深入挖掘教材的设计意图，要把课程内容设计转化成内含的知识，教师必须做好透彻的领悟。

（2）教案设计中做到备教材、备学法指导、备教学思路、备知识内容、备学生探究的思路引导，备知识之间的由浅入深的过渡过程、备作业设计和拓展练习。提倡平行级任课教师同桌备案，互相借鉴，取长补短，完善教学方法。

（3）继续学习探索小结高效课堂模式，发扬学生个性特征，培养学生创新意识，合作交流意识，和谐互助意识。

（4）适当增加听课次数，要求授课教师先说课再评课。要求每位老师多听课、评课，提倡请优秀教师听、评自己的课。进一步规范常态课的管理工作，做好每日巡课工作，重点督查教师执行课程计划、上好常态课。继续组织校内视导，将视导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中，加快薄弱学科、教师的成长，进一步提升学校整体教学质量。（5）教师注重板书的书写。

（6）加强小组建设，促进学生共同发展。班主任深入了解学生，将学生合理搭配，划分为学习小组，选派合适的小组长。充分利用学习互助的作用，促进带动学困生共同发展。

3.作业要求

（1）书写一定要工整，作业要整洁，按时批阅。各科任教师一定要加强作业管理，加强学生写作能力的训练，提高作业质量，经得起检查。

（2）作业次数，必须按照课本要求，参考课时要求，把该训练的内容一定训练，按照上级要求，认真完成作业次数，让学生作业真正起到对所学内容巩固掌握和拓展训练的作用。

（3）书法课的教师认真对待学生书法作业，让学生在书写过程中体会文字艺术的美感。

（4）加强学生配套练习的填写与批阅、辅导和管理。各科任教师根据自己个人特长和比较成功的经验，在学生独立完成的同时，教师给予辅导与点拨，力争做到自己规范，书写工整，完成认真。及时批阅，错题改正。

（5）加强学生家庭作业训练。根据学科特征，布置有训练、巩固作用的家庭作业，减少不必要的无效训练，提高训练的有效性，减负增效。

4.六年级工作

结合近几年的六年级综合检测，加强备考研究，提升学生学业水平。

（三）深化课堂教学改革，推进高效课堂建设

本学期，要继续大力推进高效课堂建设，以自主、合作、探究为核心，最大限度地激发学生的学习兴趣，发挥学生学习的主动性，让学生去思考、去探究、去发现，最大限度的体现学生的主体作用，教师做好引导、合作、帮助，逐渐实现外地先进经验、兄弟学校的成功做法与本校实际的有机融合，逐步打造出自己的特色，促进教学质量的提高。本学期，要做好以下几项工作：

1.做好教师培训，小组建设，班级文化建设，教学模式学习等工作，立足课堂教学，在“实”字上下功夫，反思每个教学环节，大胆取舍，删去不必要的花架子，让每个教学环节都高效。能熟练运用“五步连环导学”的教学模式进行授课。

2.要结合“一师一优课，一课一名师”活动，在全校教师中进行一次高效课堂教学大练兵活动，整合集体备课、骨干教师示范课、高效课堂研讨课、优质课竞赛等活动，促进高效课堂建设。

3.要继续组织“体验式教研”活动，让教师在亲身参与中加深对高效课堂的理解，提升课堂驾驭能力。

4.要继续开展立足于教学实际的“高效课堂研究”，在反思中研讨，研究中解决推进中的问题，提升高效课堂建设水平。

5.做实“青蓝工程“，师徒结对，捆绑式评价，促进青年教师专业发展。

（四）坚持落实立德树人，继续加强养成教育

1.贯彻落实《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》，推进社会主义核心价值观进学校、进课堂、进头脑。

2.开展系列德育教育活动。开展“三爱、三节“主题教育，三月“学习雷锋，做美德少年”活动，五月校园艺术月活动，六一表彰及文艺演出、发展少先队员系列活动。举行板报、演讲、作文、书画、速算、听写、捐书等各类展示和比赛活动，开展国旗下讲话、学生社团活动、班队主题活动、六年级毕业典礼、弯腰活动、传统节日知识竞赛、自理能力比赛活等活动。

3.开好班队会。各班要按照学校工作安排和班级实际，开好每周星期一下午的班队会，要确定主题，提前备课。鼓励各班组织形式多样的班队会，充分发挥学生的主体作用。4.全员参与，促进学生养成教育再上新台阶。学生养成教育，教师要发挥示范作用。语言文明，行为文明，不丢杂物，节约水电，遵守规则，尊敬父母，懂得感恩，做一个遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小学生。我们要及时发现、及时肯定，顺势引导。学生养成教育，是每一位老师的事。

5.完善班级之星展评，充分发挥榜样作用。按照学校要求，各班六一前评出“十佳少年”、“学习之星”、“读书之星”、“体育之星”、“优秀班干部”，在校园橱窗里进行展示，六一时进行表彰奖励。

6.推进传统文化进校园活动。各年级根据学校《国学》安排，认真组织背诵读，做好“读经典作品，创书香校园”工作，让学生在对经典的学习中，感悟和传承中华传统文化的精华。

（五）开展多种活动，丰富校园生活，促进学校内涵式发展

1.组织好校园艺术节活动，丰富校园生活，发挥学生特长，促进学生全面发展。

2.严格落实体育教学计划，上好体育课，上好三操、组织好阳光大课间活动，保证学生每天一小时阳光体育锻炼，增强学生体质。

3.做好“红领巾”广播站工作，丰富校园文化生活，培育和发展学生特长。

4.学校根据学生年龄特点，开设乒乓球、合唱、舞蹈、书法、绘画、航模、手工、围棋、腰鼓等多个社团活动，每周开设一节专门的社团活动课，做到有教学计划和活动记录，期末时进行集中检查验收。

5.以国学课程、图书室、阅览室、红领巾图书角以及课外阅读为载体，深入开展中华传统文化教育活动。

6.内外结合、形式多样，加强学校宣传工作。学校和各个班级经常性地利用工作简报、校园广播、黑板报、宣传栏、手抄报、等载体，根据各个时期的政治形势和中华传统节日，开展宣传教育。同时准备通过白银电视台、白银日报、白银晚报和各大网站来反映学校工作动态和办学特色。

（六）全员参与，各负其责，确保安全

1.树立安全意识，落实安全责任，确保师生安全。使每位教职工要牢固树立“安全第一”的意识，实行“一岗双责”，按照谁主管，谁负责；谁组织，谁负责的原则靠实安全责任。主管安全的副校长要全面负责学校安全工作，制定相应的预案、制度、签订各样安全责任书，要组织学校后勤人员，及时开展安全排查，做好记录，消除安全隐患；班主任是班级安全的直接责任人，要及时深入班级，管理好班级，尤其要做好学生到校后、课间活动的学生管理，杜绝安全事故的发生，科任教师要负责课堂安全，尤其是体育课、体活课要认真对待。

2.加强门卫工作。正常工作时间，校门上锁，外来人员进入校园，必须登记。学生上课期间出校门，须持班主任签字的请假条。

3.做好路队管理。中午、晚上放学，统一集合，要求值周领导、值周教师、班主任、门卫、协警各就各位，必须到位，把学生安全护送过门前马路。

4.开好安全教育第一课和主题班会，各类节假日放假前，对学生进行经常性的安全教育。

5.做细做实平时的安全排查工作，发现隐患及时上报，及时处理。

6.做好值周工作。值周领导督促值周教师、值周班级做好值周工作，值周教师要按照各自的职责，做好自身工作，尤其要做好安全检查工作，管理好早读、课间、活动等关键时间点，组织好每天学生的上学、放学。7.完善学校安全应急预案，定期组织应急演练。保证演练在安全的前提下达到预期效果。本学期共计划组织安全紧急疏散演练4次。

8.班主任认真填写班级日志。各班做好晨、午检、放学工作，每天统计清楚未到校学生及未到校原因等情况。

9.每周在各班教室、楼道、厕所喷洒消毒液，预防流行疾病发生。

（七）做好后勤保障工作

1.管好用好教育资源，提高学校后勤管理水平。合理使用办公经费，科学落实年度预算，提高资金使用效率。

2.强化后勤工作人员的服务意识，为学校总体工作提供优质服务。

3.更换橱窗、宣传板面内容，美化墙面使我校校园文化彰显出特色。

6.2010——2011学年度第二学期初中学校工作计划篇六

2011—2012学年度第二学期学校工作计划

一、指导思想

认真贯彻县教育局工作会议精神，以科学发展观为指导，以教学质量的提高为生命，用现代教育理念引领办学方向。本学期围绕师德建设、校本培训、课程改革，扎实开展教育教学工作，深入推进素质教育，强化各项管理，确保我校各项工作再上新的台阶。

二、主要目标

1、牢固树立教学质量在学校工作中的核心地位，争取多种途径、多种举措，抓好初三年级的教学管理，力争在今年中考中取得理想的成绩。

2、加强新课程标准的培训学习。深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践，努力提高教师的综合素质。

3、扎实推进“平安校园”建设，强化法制建设、养成教育，形成稳定有序的教育教学秩序，和谐优美的育人环境。

三、主要任务，工作措施

(一)德育工作

1、强化师生德育意识。每位教师都要反思自己育人的职责，对学生的不良行为要及时发现，及时纠正，做到人人育人、时时育人、事事育人。

2、学生的思想品德教育以“感恩孝敬”、“乐于奉献”为主题，班级开展班会活动要与学生生活息息相关，能给学生以启迪、感悟，在活动中引导学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。

3、加强班主任队伍建设。一个好的班主任就是一个好的班级，多个好的班级就是一所好学校。因此要完善每周一次班主任工作例会，加强班主任的理论学习，倡导当班主任光荣，当班主任是一种奉献的氛

围，培养出素质高、能力强、乐于奉献的骨干班主任，强化班主任的责任意识，管理方法。班主任工作要做到晓之以理，动之以情，心系学生，时刻关心学生的成长。

(二)教育教学工作

1、认真抓好教学各个环节，要求全体教师明确备上作业布置、批改等教学常规的基本要求，对教师的工作既要指出存在的问题，又要提出努力的方向，不能流于形式，千篇一律，走过场。

2、加大教研力度。进一步提高课堂教学的效益，组织教师进行公开课，引导教师在教学常规方面有新的突破、提高，提高教师的业务水平。

3、加强对学生的月考等评估工作，尤其是对初三工作要加强指导，努力提高对学生的服务意识。

(三)总务后勤工作

1、搞好校园文化建设。在经费十分紧张的情况下，我校本学期要对校园进行绿化、美化，充分渲染校园文化氛围。

2、做好财产登记，严格公物管理制度。

3、后勤工作是学校教学秩序正常运转的有力保障，总务处要及时添置、维修教学设施，工作积极主动，同时要想方设法，开源节流，确保教学工作的顺利进行。

新学期我们将以更加饱满的热情、更加昂扬的精神、更加务实的作风，认清形势,抓住机遇,振奋精神,积极进取,勤勤恳恳做园丁,兢兢业业育桃李，不断推进临淮二中又好又快发展。

凤阳县临淮第二中学

7.2010——2011学年度第二学期初中学校工作计划篇七

红旗小学2009―第二学期学校工作计划(2)

7、发挥家校协同的教育优势，促进学校管理不断进步。 (1)举行校级家长委员会委员座谈会。通过与家长代表的近距离接触，了解家长的想法、倾听家长的心声，同时，也把学校的办学理念和近期的工作思路与家长进行交流，争取家长对学校教育教学及其他工作的理解、支持和协助。 (2)举办一年级家长看课日活动。让家长了解孩子在课堂上的情况，了解老师的教学形式、方法，了解新课程的呈现方式，了解学校的教学活动开展情况，从而有针对性地帮助、指导孩子适应学校生活、养成良好学习习惯。 (3)聘请专家来校讲座。聘请董大方到校给全校家长做家教知识讲座。 (4)继续发挥“辽宁关爱一线通”信息平台在家长学校工作中的作用。 8、加强校园文化建设，构建和谐校园。校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，能给人以奋发向上的力量。 (1)精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，让每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。 (2)在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物，墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴现象；物品摆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一名师生的心灵。 (3)搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，在班级环境建设中要体现学生全员参与的主体意识。（三）坚持质量立校，不断提高学校管理水平。 1、加强对教学过程的.有效管理，落实科学的教学常规。按照国家新课程计划的要求，开齐学科、上足课时；认真执行课程标准，引导教师正确把握大连市初中小学学业质量评价标准和课堂教学评价标准。（1）备课：对照《课程标准》，开学初制定学期学科教学进度计划、期末制定切实可行的学科复习计划（教研组网上下载，组内制定，上交教导处文本材料）；备详案，各个环节齐全具体），外封皮包括六项内容（封面、课程表、课标、模式、学科教学进度计划、复习计划。教研组内做到进度计划统一、作业基本统一，班主任统筹各学科作业量，控制学生家庭作业总量，学校将统一制定表格对学生家庭作业进行监控。（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习，注重因材施教，努力提高课堂教学效率和教学质量。（3）作业批改：切实减轻学生的科业负担，开展有效作业研究，控制总作业量，小学一、二年级一般不留书面家庭作业；以中等水平学生完成作业的时间为准，小学其它年级学生完成书面家庭作业的时间不超过1个小时，批改反馈及时。作业必须全批全改，批改作业杜绝形式主义，不准只批不改，更不得让学生代替批改，对学习困难的学生的作业必须有重点地进行面批面改；指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业；考试卷面2分，由教导处统一减分。举行作业展评（看外观是否整洁干净；看字迹工整规范；看教师批改及时有实效）。布置作业教师要逢留必做，全批全改。（4）辅导：主要任务包括指导学生自学，解答学生作业中的疑难问题，帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容。辅导要注重差异，分类指导，要通过辅导，使学习困难的学生及时解决课堂遗留问题，查漏补缺，排除后续学习的障碍；以个别辅导、分散辅导为主，讲求时效。（5）实验教学：学生分组实验和演示实验完成率要达到100％，教师开学前要编制实验计划，课前试做实验；教师和学生的实验记录必须认真填写，学生要完成实验报告，教师要有批改，保存备查。 2、实现教学研究科学管理，打造高效课堂。高效课堂教学研究要以“四化”为核心，即生活化、问题化、对话化、研究化，通过课堂教学研究，提升提高专业素养，提高课堂教学效率。（1）继续开展构建“实效-有效-高效”的课堂教学研究。按照课堂教学系列活动“集备对话――聚焦课堂――问题反思”的操作模式，由每个教研组承担，由骨干教师承担集备或者上课，围绕各学科专题自主设计主题，全校展示，同学科教师参与，跨学科鼓励观摩。语文学科上好识字、阅读、习作和复习课的有效研究；数学上好新授、复习、练习课的有效研究；英语新授、练习、复习的研究。（2）青年教师基本功大赛。师徒结对的青年教师（丛作新――李艳秋、王田田――王雪、钟春光――黄燕、李辉――刘福娟、李鹏――崔杰、宋丹――单颖、于翊――宋青、郭琳莎――王瑛、王晓璐――秦波）。（3）其他教师组内展示课。（4）骨干教师课型引路课。（5）大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的网络资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合。利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜索等功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资源，并与学校网站进行链接，形成一个教研博客群，利用博客群开展网络教研。 3、规范教育科研管理，提高教师专业化水平。要把教科研工作与学校的教育教学实际紧密结合，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性；注重课题运作的规范性，重视过程性资料的积累，树立明确的课题研究意识。 (1)加强课题研究。每位教师都有自己的研究课题，课题组组长应增强责任意识和质量意识，带领组员扎扎实实地开展研究，杜绝形式主义，努力提升课题研究的质量；在“构建实效的课堂”系列活动的基础上举办课题交流沙龙活动。引导教师在教学过程中培养学生自主学习、养成自信、勤劳的心理品质、有效地进行现代信息技术与学科教学整合，完善信息化资源库建设。 (2)开展以“新课程、新知识、新技术、新方法”为重点的信息技术教师培训。在“班班通”工程启动的同时，同步对教师进行现代教育技术培训，培养教师自我接受、自我学习、自我创新的能力，促进教师信息素养的提高，使教师能较好利用现代信息技术从事教学、管理和科研工作。同时建立教师个人和学校资源库，引导教师收集、整理相关教学信息，应用于课堂教学，实现网上资源共享，完善学校网站及博客建设，链接在金州教育网上。 (3)加强课程资源建设。开展“热爱经典，书香满园”系列活动，全面实施《与经典同行》校本课程，利用《弟子规》读本将中华传统美德教育与写字教育结合起来，准备迎接金州区小学团体（班级）硬笔字书写比赛，全员读书知识竞赛活动（推荐数目）。 (4)加强有效集体备课和校本教研活动。解决教师在备课、教学、教研、科研等方面的困难和问题，生成教育智慧，促进教师专业化发展。（集体备课组内） (5)开展有效作业研讨沙龙、读书沙龙、信息技术与学科整合教师课件制作比赛。 (6)围绕“书香校园”特色建设，学校把培养学生的经典诵读作为强化文化建设的重点，辅以学科竞赛活动，为培养学生的个性特长，体现学校的特色发展。 ●语文竞赛：一二三年级经典诗文诵读；四五六年级读书竞赛（以金州区推荐阅读书目为准）；写字比赛。 ●数学竞赛：口算比赛；数学竞赛。 ●英语竞赛：单词比赛；英语才艺展示。（四）加强安全工作，打造平安校园。我们将把学校安全工作放在重中之重的位置，重点抓好校舍设施设备安全、师生在校人身安全等。要落实安全工作责任制，进一步健全和完善规章制度，完善安全工作长效管理机制，落实各项防范措施，做到层层落实，全员参与。加大教育、监督、检查力度。要以防为主，通过加强对师生的经常性教育和检查，消除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生。学校行政领导带头值班，加强学校重点部位的安全防范，确保校园及师生的安全。（五）强化学校服务功能，促进学校工作和谐发展 1、加强学校体育卫生和艺术教育工作（1）加强对音乐、体育、美术课的课堂教学管理，着重抓好教学常规的落实与完善，促进学生全面发展，切实肩负起全面育人的重要使命。（2）努力提高全体学生的身体素质和健康水平。体育学科要在注重提高课堂教学水平的同时抓好体育比赛等常规性群体体育活动，抓好学校田径队的训练，努力提高学生的竞技水平，在区运动会上并取得较好成绩。（3）加强学校卫生工作的检查评比，做好学生体检和常见病的防治工作。建立晨检制度，做好传染病的防控工作。（4）积极开展丰富多彩的群体活动，抓好“三队”建设，营造浓郁的艺术氛围，组织学生参与区文化科技艺术节的各项赛事。 2、强化财务管理，提高资金使用效益。严格执行有关学校财务管理的各项法律法规，按规定管理和使用经费，努力提高经费的使用效益。 3、强化教学设备管理，提高使用效率。认真管好、用好各种教学设备设施，严防损坏，杜绝流失，并及时做好维修，保证正常使用。尤其要提高使用效率，提高信息化现代化教学程度，防止图书、器材及现代化教学设备的闲置浪费。 4、严格执行上级规定的收费标准。规范《收费手册》的管理与使用，坚决杜绝滥收费现象。 5、强化民主管理与监督。全面实行政务公开，对于教师关心的评优、评先及评职、晋级等项工作随时公开，尊重教师的知情权，增强学校管理强工作的透明度。

8.年度第二学期学校工作计划篇八

全面贯彻党的教育方针，继续贯彻“育人比教书更重要、过程比结果更重要”的管理思想，确立以抓教育质量为中心，夯实常规工作，走本色加特色办学之路。

工作要点：

切实落实省颁课程标准，全面提升教育教学质量。

继续设立周教研例会制度(每周二上午为综合学科教研例会;每周三上午为语文学科教研例会;每周四上午为数学学科教研例会)要求教师做实常规工作，严格执行课程设置标准，开齐课程、开足课时，上好每一节课，向40分钟要质量。

一、夯实常规，向过程管理要质量

在教师常规业务督导方面，坚持段检与期末检查相结合制度。各校教导处应建立定期督查制度，中心学校教导处将不定期进行督查，督查结果将运用于教师的绩效考评。

在具体的`业务工作方面，应注意以下几个方面：

计划制定方面，本学期，语、数学科计划根据教学进度，分单元制订，第一单元结束时再制定第二单元的计划，以充分体现计划的时效性、指导性与实用性。

备课方面，根据上学期期末检查的情况反馈来看，需要注意的事项是：单元特色教学设计缺少“教材分析 ”，本学期应引起注意。

作业设计与批改方面，作业训练形式不能过于单一，应注重学生错题的辅导与订正。

二、重视“高效课堂”的实验探究，向40分钟要质量。

本学期将继续开展教学视导工作，继续开展推门听课活动。深入教学第一线，通过看、听、访、谈等形式，与教师、学生交流，直面教学困惑，诊断课堂教学，达到共同成长的目的。

中心学校将以“高效课堂”课题实验为抓手，全面开展“导学案与课堂教学有效结合”的途径探究，重视课堂教学模式的改革与创新，切实提高教育教学质量，发展学生，成长教师。

第三周(3.11-3.15)：班主任课题结题预备会;

“高效课堂”课题阶段性工作交流

三、重视教师的业务提升，向教研要质量。

1、开展教研活动，搭建学习的平台。

新学期，将根据中心学校工作行事历的安排，继续开展好新课标的学习、研讨活动。即中心学校公开教学周活动，各教研片的片级教研活动，各校的校本教研活动。人人上好一节校本研修课，仍是我们教研活动的主体。本学期中心学校将加大对村校校本课的重视力度，将组织人员参与村校的教研活动，以拓宽村校的教研平台，提高教研品味，激发教师的教研激情。

第七周(4.8-4.12)：校本教研活动周

第十一周(5.6-5.10)：全学区公开课教学研讨

2、关注教师培训，推进名师工程。

本期计划继续开展教师基本功系列赛(二)“导学案设计大赛”。结合县级“高效课堂”课题研究，在“导学案”的编写与应用方面进行有益探讨。大赛结果计划应用于教师的外出培训学习与本学期课堂教学研讨。继续引领青年教师参加市、县各级论文评选活动，继续选派教师外出听课学习，通过这些活动来加快教师专业成长。

第六周(4.1-4.5)：各学科论文评选，

导学案设计技能大赛

3、重视质量检测，诊断教学实践。

本期将进一步规范各校各学科的教学行为，加大横向交流联系，重视全面提高各学科的教育质量，并做好检测分析工作，将质检分析反馈到教师手中，用以改进今后的教学，达到诊断教学实践的目的。

具体工作行事历：

预备周

2.21-2.24

召开校长、教师会布置开学工作;整理校园，安全自查;

开学报名注册、发放新书;远教设备维护;

2.25-3.1

审核教学计划;审核财务预算;建立本学期留守儿童信息;建立家长信息;成立学生营养午餐膳食委员会;学生行为习惯养成教育周

3.4-3.8

流动学生信息建档;学生交通模式摸底;学期初教师业务督导;

开学工作视导;庆祝三八妇女节

3.11-3.15

班主任课题结题预备会;“有效课堂”课题阶段性工作交流;

学生营养午餐正式启动

3.18-3.22

法制、交通安全、心理、健康教育周;了解性听课;

校园文化建设

3.25-3.29

教师业务段检;

开展学生营养餐家长现场观摩活动;家长学校培训活动

4.1-4.5

各学科论文评选;导学案设计技能大赛

4.8-4.12

校本教研活动周;关爱留守儿童活动

4.15-4.19

全学区学生乒乓球赛

4.22-4.26

期中考试，分析试卷，重点家访

4.29-5.3

业务段检;庆祝五一，工会活动;

5.6-5.10

本学区公开教学周

5.13-5.17

本学区常识、体艺学科教学情况调研;

5.20-5.24

中心学校常识、体艺学科迎接县检

5.27-5.31

庆六一，文艺汇演;表彰学生、家长、辅导员

6.3-6.7

业务段检;家长学校培训与结业考试;

学生防溺水、安全用电教育周

6.10-6.14

全面复习，制订复习计划

“有效课堂”课题阶段性总结

6.17-6.21

学校常规管理评估、教师业务期末综合检查

6.24-6.28

1-6年级期末质检

7.1-7.5

“七一”庆祝活动

9.2010——2011学年度第二学期初中学校工作计划篇九

指导思想：

新的学期，学校认真贯彻落实市教育工作会议精神，紧扣“**，开创未来”主旋律，以“健康第一、德育为先、专业发展、提升内涵”为主题词，坚持以“优化队伍建设，研发卓越课程，致力课堂重构，提高教育质量，提升办学品位”为重点，塑造善美教师，培育五善学生，践行善文化教育，实现学校的可持续发展。

工作思路：

1．德育为首，提高学生综合素质。

2．专业发展，加强教师队伍建设。

3．聚力课堂，全面提升教学质量。

4．研发课程，丰富学校文化内涵。

5．保障有力，提升管理服务水平

6．品质提升，做强特色文化品牌。

主要目标：

1．学校发展精心谋划。完善《学校特色文化顶层设计》，力求目标有恒，措施有力，奖惩有法。完成善美、善学、善礼、善健、善行五大课程学院的设计建设和各功能室、走道的装修布置。力争获海门市百分考核特等奖。

2．课堂教学一丝不苟。“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的要求在100%的课堂上得到体现，积极落实“以学定教、多学少教、合作学习、踊跃展示、以练促学”的二十字方针，努力实现“教学”向“学教”转型。

3．教学质量达到底线。非毕业班：语数低中高段优秀率分别不低于70%、60%、50%，英语中高段优秀率分别不低于60%、50%，语数英合格率分别不低于96%、94%、92%；毕业班：语数英学科优秀率均在50%以上，语数英合格率分别不低于96%、94%、92%。

4．课程研发卓有成效。基于核心素养，以“善文化”为引领，完善学校的五善课程学院建设。让100%的教师参与课程研发，项目研究老师要把握课程研究的四大要素：目标、内容、方式、评价，做好文本资源研发和课程试验工作，做好阶段性的论证工作，真正做足做好校本课程，使之系统化、规范化，力争在新一届卓越课程评比中榜上有名。

5．师德师风从严要求。组织教师深入学习领会“工匠精神”，实现师德师风零举报。优化银杏讲坛、名品工作室等校本研修载体，积极参加专业素养大比武，争做有工匠精神的教师，争取全年发表或获奖论文20篇以上。

6．选课走班扎实有效。确保两个半天的选课走班的校本化社团活动教学有效，100%的选课走班有活动成果展示，力争在读书、征文竞赛或作品发表方面有突破，特色项目比赛获奖。

7．行为习惯日有所进。围绕“每月一事”主题，研发校本化的《学生习惯养成指南》，扎实开展“八礼四仪”“日行一善、月习一德”等主题教育，促进孩子们的行为养成。要求100%的班级组织学生熟读国学经典中的相关内容，借助“五善之星”、“星级评比”，激发每一名学生向上的动力。

8．硬件设施不断完善。做好专用教室建设、完成食堂、网络的标准化改造。

主要措施

一、择善而从，依托集团凝练提升善文化品质。

1.加强善文化载体建设。借助集团智慧，进一步梳理“善”文化的核心内涵，明晰十三五期间学校特色文化品质提升的目标任务，完善甚至重构学校的特色文化体系，形成善文化手册。善文化建设的主要措施是：一室聚善：建善文化展室，挖掘校本文化内涵。两方塑善：教师以教善、善教、循循善诱为核心，塑师德，强师能，严师勤，优师绩；学生以学善、善学、与善同行为核心，德才兼备，全面发展。三墙绘善：院墙描绘简笔善文化主题画、仿古窗格、篆刻文字；廊墙悬挂有教育意义的牌匾、字画、德育故事；室内墙张贴学生特长展示，创设文化氛围。四区导善：教学区重在学习激励，生活区重在自理训练，运动区重在意志磨练，品赏区重在成长感悟。五法写善：编印校本教材品读教育，校园网站展示引导教育，校园广播站专题教育，开展“日行一善”活动感悟教育，每周专题训导集中教育。六园悟善：学校精心打造善文化的环境文化建设，重点打造六园。择善园取义择善而从，学善园取义善学善思，树善园取义立德树人，承善园取义上善若水、源远流长，砺善园取义砥砺品行，思善园取义反躬自省。

2.实现育人质量新突破。随着本地生源的流失，外地生比例的逐年上升，影响了学校教学质量的提升。我们一方面要细化教学常规、作业分层、培优补差、质量分析等制度，另一方面要借助集团资源优势，稳步提升学科质量，确保在市百分考核中不因质量失分而降掉等级。

二、积善成德，依托课程建设强化习惯养成1.主线抓实，以点带面。学校紧紧围绕习惯是生命成长的根系，课程的结构影响学生的素养结构这条主线，大力实施文明礼仪养成工程，积极构建优良校风、学风、班风。

一是加强课程育人。本学期，要以“从一件小事做起”为核心理念，以“星级评比”为基础，将社会主义核心价值观、《中小学生守则》、“八礼四仪”与习惯养成有机结合，努力建设具有学校文化烙印的《至善德育课程》。一在主题上突出以“善”育人，聚焦培养以“忠”为主的国家意识，以“孝”为主的家庭伦理，以“俭”为主的生活信条，以“信”为主的交往准则，以“礼”为主的行为规范，以“勤”为主的学习状态。二是在形式上，收集整理适合小学生特点的善的故事，善的美文，善的歌曲，善的格言作为教育内容，并融入学生日常行为规范细化条目，不断丰富课程内容。三是在实施方式上，以晨会为主要阵地，以“星级评定”为主要路径，以晨诵午读为辅助手段，积极落实校本化德育课程，帮助学生养成一生有用的文明习惯，培养学生完善的道德人格，努力让学生趋向做一个“德才兼备”的人。

二是加强文化育人。学校继续积极推进完美教室的缔造，并通过班本课程的建设与开展，班级庆典活动的设计与组织，努力将教室打造成充满人性道德光辉的训练场和庇护所。所有的班主任要制定一份详尽的完美教室缔造方案，从班级愿景出发，确立属于自己班级孩子发展的道德人格系统，确定适合班级的课程体系，包括晨诵午读课程、活动课程、社团课程等等，各班级均要打造一至两个具有浓郁班级特色的仪式活动，精心设计仪式程序，用心打造展示活动，悉心培养个性成长，全面促进班级发展与学生发展。班主任还要通过“完美教室叙事”的方式记录班级学生成长过程中的点点滴滴，记录孩子的成长轨迹，并不断总结，提高工作实效。本学期，继续进行“传统节日”文化课程以及

“生日仪式课程”、“毕业仪式课程”的研发，组织一次“缔造完美教室叙事”的评比。

三是加强阵地育人。学校德育领导组要充分放大德育阵地功能，利用好广播台、校报、板报、宣传橱窗、长廊等宣传阵地，让每面墙壁、每条标语、每扇门窗、每条道路、每个角落都具有知识性、艺术性、教育性的文化品位。既要让“每一面墙壁会说话”，又要让“每一面墙壁说师生自己的话”；充分发挥升旗仪式、主题班会、晨会的教育作用。本学期重点做好五善学院基地、心理咨询室、各功能室的建设，使之成为学生核心素养培养的有效阵地。

2.主题优化，注重实效。结合“每月一事”主题，针对当下儿童的思想实际，找到各学科教学与“每月一事”的结合点，培养学生“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯。学校少先队要坚持通过丰富多彩的德育实践活动，挖掘学校各种教育资源的潜能，开展科技、文化、艺术、体育等活动，丰富学生的校园生活。阳光体育将每天“三个一”（即每天一节晨炼课、一节大课间活动、一节体育课或体育活动课）排入课表，组建校、年级男女足球队，每周安排一节足球课，形成“班班有球队、周周有比赛、天天有运动”的运行机制。推进艺术与科技项目化教学，在艺术、科技教室、走廊布置名画、名曲等欣赏课程。另外抓住各种节日、重要历史人物、重大历史事件纪念日等教育契机开展活动，为学生的自我教育、自我发展提供阵地和舞台。尽可能地让每一个学生在多彩活动中展示自我、发展自我，使学生有成功的情感体验。大力开展校园文化建设和社会实践活动，组织好社会公益活动。本学期重点做好以做好“踏青”“端午”两大主题活动。

3.家校融合，共育共赢。学校切实开展好三结合教育，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，推动良好习惯的提高。努力做好四个方面：通过手心网、班级QQ群、班级微信圈等平台的使用、电话联系、实地家访等途径，增强家校的联系，共研家校课程，形成家校教育共同体；密切配合校外辅导站丰富学生的假期生活，提高假期生活质量；成立家长委员会，由父母分享案例、专家教师分析、其他家长借鉴，使父母有的放矢地督促学生养成良好的行为习惯；分期分批组织家长开放日活动，邀请家长参加学校体育、艺术、综合实践等活动，让家长进一步了解学校教育工作，最大限度地理解、配合和支持学校工作；积极争取文明办、工会、妇联、团委等党群组织对学生成长的关心与支持，细致做好留守儿童、单亲儿童、残疾儿童、孤苦儿童等弱势群体的关爱工作。

三、循循善诱，依托六善课堂培养学科素养

1.架构课程体系。学校充分挖掘善文化内涵，在提高“国家课程校本化”实施水平的基础上，以“素养培育、多样选择、课程整合”为价值追求，努力实现“校本课程品牌化”，系统实施五善课程（善美、善学、善礼、善健、善行），为学生的多样化发展架设跑道。学校成立“研发卓越课程”领导小组，在专家引领下，组织项目研究老师把握课程研究的四大要素：目标、内容、方式、评价，做好文本资源研发和课程试验工作，做好阶段性的论证工作，真正做足做好校本课程，使之系统化、规范化。

“五善课程”体系

拓展性课程

语文

数学　英语

科学　音乐

美术

……

情景剧

脱口秀

悦读联播

快乐数学

电子百拼

数棋

科技实验

金钥匙

讲述与聆听

绘本阅读

趣味读写绘

最强大脑

大主题阅读

基础性课程

善学课程

善礼课程

善健课程

善美课程

善行课程

三字经

弟子规

神话故事

童诗童谣

千字文

古代科技

声律启蒙

小古文

论语

经史子集

格言警局

经史子集

国粹

足球

排球

乒乓球

羽毛球

围棋

象棋

国际象棋

五子棋

跳棋

皮筋

毽子

沙包

跳绳

健美操

武术

轮滑

绘画

剪纸

舞蹈

合唱

小摄影

星报设计

网络世界

动感地带

信息链接

小主持人

魔方

数独

七巧板

简笔画

剪纸折纸

小报制作

走进饮料

安全网络

漫步桥世界

趣题赏析

创意贴画

生命与安全

“五善课程”体系由基础性课程和拓展性课程组成。

☆基础性课程

包括九门国家课程，它们构成了学生发展能力、终身学习能力、创造能力共同的扎根之基。国家课程顺利实施要靠强有力的制度保障。课时计划开齐上足，课堂教学减负增效，教学过程有效管理，评价体系科学合理，这些理念和措施的落实，需要不断加强教师培训，正常教学研讨，科学评价引导，加速教师发展。

☆拓展性课程

分为国家课程校本化、校本课程学本化两个维度。是培养学生发展性学力和满足个性发展需求、体现教师业务特长兴趣、形成学校品牌特色的课程，在我校主要包括“诗情画意的学生成长课程、多姿多彩的节日文化课程、生生不息的生命安全课程、循循善诱的“五善”社团课程以及博览群书的银杏阅读课程。”

◆诗情画意的学生成长课程

每学期初开学礼：播下希望的种子；一年级入学礼：走进学习的乐园；三年级十岁成长礼：体验成长的快乐；六年级毕业礼：开启美好的未来……

◆多姿多彩的节日文化课程

知善悦读课程：每年建立了比较完备的书香阅读推进机制。结合升旗仪式，推行每周一次全校主题诗诵读，并有序地组织“晨诵展示周”、“绘本阅读周”、“好书推荐周”、“国学教学周”、“亲子共读月”等系列活动。

行善体验课程：学校从善待生命、善待环境、善待他人维度设计一系列的主题性综合实践活动，“童眼看清明”、“粽香情浓话端午”、“

告别白色污染”、“畅游东洲公园、江海风情园、南通海底世界”……

扬善艺术课程：一年一度的扬善艺术节展示学生才艺，不论技艺高低，不论艺术领域，每一个参与展示的孩子都会用最灿烂的微笑表露他们的心声。

◆生生不息的生命安全课程。

由低、中、高三个年段课程构成，三个课程已经正式出版了教材，争取成功申报为市课程基地建设。

◆循循善诱的“五善”社团课程。

“五善”社团课程指善学、善礼、善行、善健、善美五大类课程。善学课程包括英语情景剧、悦读联播，快乐数学、绘本阅读等；善礼课程包括三字经、弟子规、千字文等；善健课程包括球类、棋类等；善美课程包括绘画、剪纸、舞蹈、电子百拼等；善行课程包括数独、魔方、军事等。我们通过“五善”课程建设和组织实施、展示、比赛等途径提高课程的实施效率，把课程活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。

◆博览群书的银杏阅读课程。

学校打造书香校园，以新教育研究院推荐的《中国小学生基础阅读书目》为蓝本，《海门市小学语文“课外阶梯式拓展阅读”书目地图》为最重要的必读篇目，在此基础上，对学有余力的孩子推荐选读的经典读物，分年段制定阅读目标、建构阅读课程内容、实施课程评价。

2.聚力课堂建设。以“学程导航”基本理念为核心，融入“善文化”内涵，学校提出“六善课堂”的概念——善导、善学的课堂，善待、善诱的教师，善思、善创的学生，大力倡导“学导结合”的课堂教学改革。

六善的课堂，是一个求真、善导、善学的过程，在这个过程中，师生共同参与，学会学习，共同成长。

六善的课堂，积极推进“学程导航”范式，提出了“三主（以学生为主体，教师为主导，训练为主线。）六步（自主回顾

目标导向

探索新知

运用内化

拓展提炼

当堂反馈）”课堂教学模式，注重双线并行（体现教师“关注双基和培养创造思维”为中心的指导线和体现“学生自主、探究，创造性学习”的学法线），积极落实“三讲三不讲”（讲问题、讲思路与方法、讲规范；不看不讲、不练不讲、不议不讲），逐步形成“善导善学”课堂的基本范式。

“六善课堂”图谱

基本底线

基本模块

基本原则

善于展示

善于质疑

善于合作

善于评价

善于激发

善于点拔

自主回顾

学生为主体

教师为主导

训练为主线

目标导向

探索新知

运用内化

拓展提炼

当堂反馈

课堂教学灵活多变，教学方法要根据课堂的实际情况的变化而变化。只要以“三主”为原则，达到善于展示、善于质疑、善于点拨、善于评价、善于激发、善于合作的底线要求，教学模式可灵活变通，不要拘于一成不变而影响课堂教学效果。

☆倾心培养善美教师。一方面注重师德培养。除了通过开展讲责任、讲担当、讲奉献的学习讨论活动，掀起争先赶优的热潮，学校深入开展学理论、练技能的业务发展活动，规范教师教学行为，遵从教育规律，逐渐培养教师的爱心、耐心、细心，让教师的业务素养发展促进教师的师德修养提升。另一方面注重能力培训。将课例研究和课题研究进行有效整合，在“示范放样”、“同题异构”等专题研修的基础上，进一步加大“现场抽签”、“视频点评”、“行政先行”和“二轮教研“等研修机制的创新力度，用骨干引领广大青年教师的专业成长。教导处要统筹安排好人人上好一节优质课的活动，提升教师“教善、善教，循循善诱”的教育素养。

☆着力培育善创学生。一方面在学科教学中，以“学程导航”、“作业革命”、“评价改革”的推进为抓手，突出发展，强调激励，重视过程，倡导多元，鼓励创新。另一方面通过各类挑战计划、社团展示、达人秀等举措，为学生发展搭建更为广阔的舞台，鼓励学生从课堂走向社会，从合作走向独立，从模仿走向创造，培养他们“学善、善学，与善同行”的成长品质。

3.守护课堂底线。教学规范是教师必须遵守的规则和要求。学校坚持做好常态化的“教学六认真”底线要求检查。具体要求为：计划，制定合理，可操作性强；备课，每课必备，与上课一致；上课，预设目标的达成度高；作业，针对性强，正确率达90%以上；评价，具有诊断与导向功能；辅导，因材施教，效果明显。加强常态教学的调研，行政组采取听“推门课”和查备课笔记（领导组普听查一轮，公开课除外）、巡课、查“学生作业”、抽“家长电话”等办法，关注教师常态下的教学情况，如：态度是否端正、教学目标是否明确、教学内容是否科学、教学检测是否有效等，从而让教学规范固化成为教师的职业习惯。

4.激发科研动力。学校将大力实施《一线教师科研能力提升计划》，以“微研究”为载体，继续推行“专题研究”活动，每次活动要做到：①定时间。（放在上午或下午的某一节课）②定内容：每次活动要有明确的内容，要以学科专题研讨和组织教师说课、议课为重点，进行教学重点课例的研究。③有准备：每次活动组长都要做好考勤登记和活动的详细记录，组长、主评人和组内成员要作好充分的准备；④有结果：年级组内要统一教学进度，统一教学重、难点，统一作业检测，每次活动过程中资料的完整积累。学校积极争取承办市级、集团内的学科教研活动，并以此为载体，提高专题研究的效果和教师的课堂教学能力。积极开展学校课题、个人微课题的研究与实践，力争顺利结题。

四、寸善片长，依托各级平台助推专业成长

高素质的教师队伍，是学校发展的源泉。本学期，以校本研修为主抓手，继续创造有利条件，着眼发展，以实践为本位，以文化为追求，全面推进教师队伍建设，努力促进教师思想道德素质、业务素养的提升，不断丰富学校的发展内涵。

1.提升校长班子领导力。校长是一校之魂，校长室成员要时刻牢记职责和使命，充分发挥《校长专业标准》，认真落实《校长领导力提升三年行动计划》，在实践中突出精致化管理，打造精致化课程，实施精致化教学，营造精致化人文环境，形成独特的办学特色和风格。行政人员和党员同志要做到率先垂范，抢挑重担，努力做政治的明白人、教师的带头人、发展的开路人、师生的贴心人。

2.增强教师队伍凝聚力。严格遵守教育部关于规范教师职业道德行为的“十条红线”、“六项禁令”，认真学习市局出台的《教育行风准则实施问责办法》《关于治理学校在职教师从事有偿家教的实施意见》《关于建立健全中小学师德师风建设长效机制的实施意见》等一系列规定，牢固地树立起五种意识（担当意识、质量意识、创新意识、问题意识和争先意识）。严格落实师德师风负面清单管理制度，深入开展有偿家教、收受礼品礼金、体罚和变相体罚等专项整治行动，促使教师内心有尺度，行为有准则，使纪律成为教师看得见、摸得着的“带电高压线”。完善师德档案，推行师德公开承诺，建立学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德师风监督评议体系。对学校内涌现出来的师德典型，通过学校网站、宣传窗、表彰活动等途径不断加大学习宣传力度，营造出重师德、学师德、弘扬师德的良好氛围。借助工会，结合相关节日开展丰富多彩且充满情趣的教师文化活动，提升教师的身心健康水平和幸福指数。

3.激发教师成长内驱力。一是依托市局《乡村教师支持计划》、《新教育乡村教师种子计划》、《优秀教育后备人才培养计划》和《青年教师成长计划》，确定优秀教育后备人才培养对象，在职称评定、骨干教师评选、教学竞赛、教育科研、表彰奖励等方面给予政策倾斜，让优秀教师有更多的“获得感”。二是继续以学校名品工作室建设为核心，依托“海门市名师导师团”、“乡村小学教师培育站，帮助每位教师科学制定专业发展规划，丰富教师专业成长的路径。三是以《教师专业成长三年规划》修订为契机，围绕“阅读一本教育专著，研发一个课程，执教一堂公开课，聆听一场学术报告，参加一次教研活动，撰写一篇论文”开展系列活动，提升教师专业素养。

五、以善为魂，依托行风建设深化教育服务

1.党建工作有力度。严格落实全面从严治党主体责任，持之以恒抓好党风廉政和反腐败工作。持续深入反“四风”，党员领导干部自觉践行“三严三实”。扎实开展“两学一做”教育活动，不断增强党性，坚定理想信念，努力建设一支讲政治、守规矩、敢担责的党员干部队伍。

2.后勤管理有准度。严格执行财务预算制度，坚持预算外资金收支两条线管理，坚决制止收费不入帐和私设小金库。严格收费管理，继续认真执行“一费制”收费政策，管好用好有限经费，反对铺张浪费，努力开源节流。完善各类教育资产管理，规范程序，强化监督，提高使用效益；对校舍、操场、教学仪器设施等的管理要经常化、制度化，做到及时记录、及时维护、及时反馈。积极倡导建设节约型校园。从节约一滴水、一度电、一张纸做起。探索科学的固定资产管理、校园卫生管理、校园绿化管理的方法，逐步实现后勤管理精致化。加强食堂管理。实行劳务派遣制以后，加强食堂工作人员的管理，定期组织学习，提高服务质量。规范各环节的操作流程。严格成本核算，购菜品种、数量、价格每日公布，接受监督，规范进出库手续，杜绝漏洞。提高饭菜质量，注意营养搭配，减少浪费。

3.校园安全有深度。我们将把学校安全工作放在重中之重的位置，落实安全工作责任制，设置安全宣传长廊，建立安全工作台账，完善安全工作长效管理机制。加强“三防”建设、校园食品、校园周边环境等安全管理，完善安全隐患排查机制和安全应急机制，做到每月进行一次主题晨会，一次专题教育，一次安全演练，一次安全排查，真正把矛盾隐患消灭在萌芽状态。要研发安全教育课程，用好教育部的安全教育网络课程资源，上好安全教育课，做到与学科课程和生活实践有机结合，让广大师生掌握必要的安全常识与技能，切实提高自救自护能力，杜绝校园安全责任事故的发生。努力争创南通市“平安学校”或海门市“平安学校”。

4.信息宣传有广度。发挥教育宣传主阵地作用，充分利用学校网站、微信、电子屏等新媒体平台，主动宣传善文化，传递教育正能量。要积极向市级以上媒体投稿，力争每月有一篇宣传消息，每学期有一篇专题报道，不断提升善文化的知名度与学校形象。

新的学期，新的挑战，让我们在上级的正确领导下，社会各界的亲切关怀下，**、目标同向、事业同心、工作同步、携手同行，奋力拼搏，砥砺前进，致力创造瑞小更加美好的明天！

逐月工作安排二、三月份

1.整体部署，周密安排，做好开学各项准备工作。

2.规划学期工作，学校计划和条线工作计划宣讲。

3.举行开学典礼。

4．“欢度元宵”主题实践活动。

5.对课程执行、作业布置、备课设计、课堂教学开展调研，规范教学行为。

6.迎接市开学工作调研。

7.做好学额统计和上报工作。

8.组织晨诵课程展示活动，选择优秀课程上传市卓越课程网。

9．开展每月一事主题活动和社会主义核心价值观“文明”主题综合实践活动。

10．开展学雷锋、植树节、三八妇女节活动

11．参加市小学生“幼苗杯”田径比赛。

四月份

1．开展我们的节日——“清明”综合实践活动。

2．教学常规检查。

3．开展瑞小道德讲坛、每周一课活动。

4．开展知善悦读节系列活动。

5．承办集团“理想课堂建设”推进活动。

6.举办课程研发专题讲座，选择优秀课程上传市卓越课程网。

7.组织足球联赛。

8.举行校春季田径运动会。

五月份

1．根据市局要求，认真开展好每月一事“八礼四仪”主题活动。

2．开展我们的节日——“端午”综合实践活动。

3．教学常规调研。

4．举办体育文化节。

5.参加集团、市级校园艺术节相关项目的比赛。

6．组织卓越课程展示活动，选择优秀课程上传市卓越课程网。

7．家长开放日活动。

8．组织足球联赛。

六月份

1.组织六一庆祝活动（艺术节成果展演）暨社团活动展示。

2.开展国学故事会活动。

3.组织师德民主测评活动。

4.组织老师参加市“教海探航”征文评比活动。

5．梳理素质教育百分考核内容

6.组织学生学业综合评定与期末考试工作。

5．根据市局要求，认真组织并开展好班级庆典展示活动。

6．安排好暑假值班表，做好安全保卫工作。

7.组织散学（毕业）典礼，评选五善学生和文明班级，上好法制安全课。

8．学校各项工作总结。

9．安排好暑假值班表，做好安全保卫工作。

10.制定暑期校本培训方案。

七、八月份

1.招生工作。

2.参加乡镇小学的素质教育百分考核分享会。

3.研究新学期重点工作。

4.组织教师参加暑期研修活动。

10.2010——2011学年度第二学期初中学校工作计划篇十

本学期我区中学历史学科教研工作将积极响应“机关创新行动”，按照市、区教育局、教研室的统一部署，根据历史学科的工作特点，创新教研工作方式，以研究、指导和深入推进基础教育课程改革为中心工作，以优化应对高考、中考改革背景下的教学复习策略为抓手，以提高教育教学质量和促进教师专业发展为目标。必须认真学习和实施《全国基础教育课程改革纲要》，增强课程改革的使命感和责任感，紧紧围绕课程实施中的基本问题和规律，深入而全面、扎实而有效地开展课程改革。与教师一起，针对课程改革过程中出现的问题共同研讨、共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究水平和能力；必须严格实施市教研室的总体规划，深入开展以课题研究为主要途径、以课堂教学模式优化为重点的教育教学改革；必须认真学习省学业水平测试要求和高考《考试说明》及中考《考试说明》，不断提升毕业班教育教学质量；进一步加强教学常规建设，加强中学历史师资队伍建设，不断拓展历史教学的空间，大力开发课程资源，努力提高历史教育教学质量，为全区中学生创设和提供尽可能良好的历史学习环境，为实现我区“让每一个孩子都接受良好的教育”的战略目标做出努力。

二、主要工作

（一）加强学习研究，深度推进课程改革

我区义务教育阶段课程改革和高中阶段课改实验已进入深入推进阶段，本学期要继续认真学习《全国基础教育课程改革纲要》，积极推进并全面实施基础教育课程改革。要充分发挥教研室的组织、协调、研究、指导、培训等作用，不断总结推广课改实验中的.成功经验，深入研究前一阶段课改实验中出现的问题，确保初、高中课改工作顺利推进并取得成功。

1、初中年级

（1）以优化课堂教学模式，提高课堂教学效率为重点，以青年骨干教师重点指导对象的培养为抓手，充分发挥学科指导小组和课改基地的作用，举行新课程课例观摩及同题异构等研讨活动。

（2）加强校本培训和校本教研的指导工作，营造研究氛围，拓展研究内容，深化研究主题。力求在校本课程开发、联校教研活动、资源共享等方面有所研究、有所探索。

2、高中年级：

（1）组织教师认真学习教研室编写的《武进区高中历史教学改革指导意见》，选择重点进行实践探索，并在实践基础上修订完善。

（2）组织高中历史教学观摩活动，通过教研活动进一步改进教学行为，不断提升实施新课程的水平。

（二）切实抓好毕业班工作，确保教学质量不断提升

1、加强对08江苏高考试题及09高考考试说明的研究，期初在对部分学校高三教学工作调研的基础上，召开高三教师会议，着重探讨复习教学的特点与方法，交流教学计划，加强对复习教学实效性的研讨。高三教师要在认真研读《考试说明》的基础上，全面、科学地安排好学期的教学复习进度。复习教学要理性分析考试说明与教学要求及教材的关系，要认真体会新教材所蕴涵的倾向性提法及最新研究成果，要兼顾主干知识扎实与学科基本能力培养，专题复习要以复习主干知识和培养能力为核心。高三教师要经常进行教学反思，及时纠正教学偏差。训练要精选精练，避免劳而无功。要特别注意学生学习积极性和自主性的培养，要改进教学方法。

2、要高度关注江苏新高考方案的调整对09高考的影响；积极做好高考信息的收集、整理、传递工作；帮助各校老师选好用好各种复习资料。

3、根据室的统一安排，组织好“一模”、“二模”两次考试的相关工作。组织老师参加沿江五县市研讨活动及常州市高三历史教学工作研讨会后续会议。

4、结合教学协作片复习研讨活动，组织九年级历史教师认真学习常州市20xx年中考历史科考试说明与要求，明确中考历史学科试题改革的方向，指导教师有效开展复习教学，高质量地完成中考任务，并充分发挥中考对教学的引导作用。

5、充分发挥学科骨干及中史会理事会的作用，加强对部分学校的历史教学工作的调研与指导。

（三）继续开展课题研究，不断提升教科研水平

加强我区历史学科已有区级以上课题的管理、指导与交流研讨工作；深入开展省级课题“中学历史三史法课堂教学模式”的研究。将此课题的部分研究成果推广到实际的课堂教学中，并展开以此课题为延伸的其他教学研究活动。通过课题研究带动我区历史教师深入开展课堂教学改革活动，力争早出成效，扩大受益面。

三、主要活动

二月份

1、部分学校高三教学工作调研及区高三历史教师会议，交流复习教学计划与策略，着重探讨新高考方案下复习教学的特点与加强复习教学实效性的方法。

2、召开“三史法”课题组会议，交流上学期研究成果、体会，部署本学期深入研究的有关工作。

3、召开青年骨干教师重点指导对象座谈会，研究专业发展目标，确定学习研究任务和相关活动。

三月份

1、召开区高二历史备课组长会议，交流必修学业水平测试复习应考策略及高考方案调整下选修科的历史教学有关事宜。

2、组织好高三一模考试的阅卷、分析等工作。

四月份

1、组织全体高三老师参加大市高三历史复习教学研讨会（后续会议）。

2、开展初中历史教学观摩研讨活动。主题：优化教学过程，提高教学效率，提升专业水平。

3、高二历史必修学业水平测试有关工作。

4、协助各教学协作片做好09中考考试说明培训及复习研讨会等工作，明确中考改革的方向，提升中考复习教学效率。

五月份

1、高三第二次模拟考试的阅卷等相关工作。

2、组织高中历史教学同题异构观摩活动，研讨课堂教学模式优化的策略，座谈《武进区高中历史教学改革指导意见》的学习体会。

3、区中史会理事会对部分学校高中历史教学工作的调研与指导。

4、高考有关信息的收集及资料交流。

5、召开历史学科区级以上教科研课题组组长会议，交流课题进展情况。

六月份

1、组织好区中考历史阅卷等工作。

2、“三史法”课题组学期总结会议，交流研究进展情况，汇总有关台帐资料。

3、做好高二年级期末考试统一阅卷的组织工作。

11.2010——2011学年度第二学期初中学校工作计划篇十一

（2013年2月28日）

本学期根据上级教育行政主管部门及盘县教育局的有关文件精神，结合坪地乡中心校的相关工作安排，紧紧围绕“进一步抓好师德师风建设；继续巩固‘两基’成果；做好“9+3”及控辍保学工作;抓好九年级毕业班工作；做好教师培训及教研教改工作，进一步提高教育教学质量”这一中心，大力加强作风建设、环境建设、项目建设等工作，力争学校各方面工作有新突破，结合学校实际，拟定计划如下：

一、加强思想政治学习，提升思想政治觉悟。

1、每周一由学校党支部组织教职工认真学习党的方针、政策及“三个代表”重要思想，宣传贯彻落实好党的十八大会议精神，树立良好的育人观、人生观、价值观。

2、继续组织教职工开展好“作风建设”、“四帮四促”、“创优争先”等活动，在开展活动中，不搞运动，不走形式，不喊空口号，不搞一阵子，不搞一风吹，要持之以恒，务求实效。党员同志、特别是领导干部要带好头，要以这些“活动”为契机，彻底转变懒、散、慢、拖、推、扯、疑等现象；转变工作中存在的和尚撞钟、夜郎自大、孤芳自赏、随波逐流、怨天尤人等思想；进一步加强师德师风教育，不断提高学校教育教学质量;做好学生养成教育工作，把“三字经”、“弟子规”“千字文”等纳入德育工作的重要内容。

3、搞好禁毒宣传工作，上好禁毒法制教育课，搞好禁毒宣传

日、“禁毒流动课堂”、九年级毕业生禁毒宣誓等活动，使全体师生增强识毒、拒毒、防毒意识，争做社会合格公民。（定时请学校党支书、法制副校长、乡政法委、乡派出所领导到校为全校师生上法制教育课。）

4、做好安全教育工作（如交通、食品卫生、防火防震及一些生活细节的安全等）。充分利用各种集会、班会、宣传栏等形式加强师生安全教育，政教处每周要不少于两次组织相关人员对学生进行管制刀具等违规物品的收缴，同时要签订好各种安全责任书；要进行安全演练不少于两次（开学初、学期中各一次），使全体师生常树安全之心，胸怀忧患意识，有一定的逃生本领，方能防患于未然。

5、加强班主任老师的培训工作，提高班主任老师的管理能力。定期召开班主任工作会议（至少两次）、召开全校学生家长座谈会两次（开学初、期中各一次），及时反馈信息，发现问题，及时处理。

6、做好九年级毕业班的思想工作，开好九年级学生家长会议、九年级学生会议，做好感恩教育工作，做好“9+3”相关工作；加大中职招生宣传力度，动员未能升入普通高中的学生一律进入职业学校学习，今天学好本领，将来回报社会。

7、加强住宿生的管理，教育他们爱惜粮食，不铺张浪费。

二、抓好教师培训及教研教改，搞好教育教学工作，进一步提高教育教学质量。

1、严格执行上级教育行政主管部门及学校制定的各种规章制度。

2、采取“走出去，请进来”、小组合作探究等方式搞好教研教改工作；搞好年轻教师的业务水平提升工作，继续做好师徒结对子帮扶工作。为激励教师积极参加教研教改，教务处要严格执行相关奖惩办法，并有计划有步骤的开展工作；鼓励教师积极参加上级教育行政主管部门组织的各种培训以及各种竞赛等活动。搞好学生学籍管理工作。

3、本学期坐班签到制度按上学期规定执行。做好《绩效工资考核分配方案》的执行工作。

4、超课时、代课、早、晚自习、晚辅导、不足课时等的费用按前学期相关制度执行。

5、由教务处做好“学校督导评估”、“五好工程”、“中继教”等的各种资料收交、督查、登记工作；组织做好七八年级的月考、九年级学生的分流、周考工作及教务处的各项工作。

6、成立九年级毕业班工作领导小组。

组长：王兴春

副组长：王雷李志坤张朝忠黄志国

成员：范辉何庭健邓芳蒋先贵九年级各班班主任

职责：王兴春：

等

张朝忠：后勤工作王抓全方位工作雷：九年级学生家长、九年级学生思想工作李志坤黄志国：九年级复习、周考、月考、中考报名

范辉何庭健邓芳蒋先贵：安全工作

九年级班主任：协助各项工作