六一儿童节优秀发言稿

六一儿童节优秀发言稿（精选7篇）

1.六一儿童节优秀发言稿 篇一

敬爱的老师，尊敬的家长，亲爱的队员们：

你们好!在欢声笑语中我们又迎来了自己的节日——六一国际儿童节。今天我戴上红领巾，作为少先队员代表，心情格外激动。

作为少先队员，今后我们要以“红领巾”的名义来严格要求自己，好好学习、天天向上，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民，培养自己良好的学习习惯和行为习惯。

队员们，让我们一起携起手来，共同努力，共同进步，用智慧、热情和知识点燃梦想之灯，共同创造一个美好的新世纪。

祝少先队员们节日愉快!

2.六一儿童节优秀发言稿 篇二

家风是我国优秀文化中的重要组成部分, 因此, 家风的传承不可忽视。改革开放以来, 随着我国经济的发展, 在农村形成了一个特殊群体———留守儿童。这个群体中的孩子由于长期缺少父母的陪伴和教育, 导致其家庭教育缺失, 甚至是空白, 因此阻碍了良好家风的传承。这样的现实不仅对孩子的成长非常不利, 对我国社会的发展和文化的传承也造成了很大的影响。

二、对农村留守儿童进行家风教育的必要性

留守儿童作为一个特殊群体, 他们在成长的过程中由于缺少父母情感上的关注和呵护, 出现了价值观上的偏离, 人格发展不健全, 甚至出现反社会情绪等心理和道德危机, 而这一切跟家庭教育的缺失是密不可分的。家风作为家庭教育的重要内容, 可以说是一个人的启蒙教育, 它能教会人们最基本的处事方式和对生活的态度, 对每个人的人生观、世界观的形成有着举足轻重的影响。留守儿童也是国家的希望, 塑造他们正确的人生观、世界观对我国今后的社会发展尤为重要。从另一个层面来讲, 家风作为中华优秀文化的重要组成部分, 它的传承对我国文化的繁荣和发展也是至关重要的。因此, 对留守儿童进行家风传承教育十分必要。

三、引导留守儿童传承家风的重要性

(一) 家风是我国优秀的传统文化资源

《左传》载:“太上有立德, 其次有立功, 其次有立言, 虽久不废, 此之谓不朽。”它把“立德”摆在第一位。《管子》中说:“一年之计, 莫如树谷;十年之计, 莫如树木;终身之计, 莫如树人。”这段话说明我们的先贤已充分认识到培养人才的重要性。千百年来, “立德树人”都是我国教育共同遵循的理念。在新的历史阶段, 我们要通过对留守儿童进行家风教育, 引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观, 帮助他们吸收并继承我国优秀的传统文化资源, 并将其发扬光大, 让传统文化的丰厚知识惠及后世, 源远流长。

(二) 家风对留守儿童道德情操的形成具有深远意义

在我国传统应试教育的体制下, 学校和家庭的教育基本上都是“重智轻德”, 导致应该堪当大任的青少年思想道德沦落的现象出现。因此, 作为全面教育之重要内容的德育教育, 加强对于留守儿童的教育十分重要。常言道:“有德有才是正品, 有德无才是次品, 无德无才是废品, 有才无德是危险品。”由此可见, 立德树人是教育的根本任务, 而家风才是德育教育的起点和基础, 是儿童成长的摇篮与襁褓。纵观儿童的成长阶段, 家庭作为每个人基础教育的组织体, 是儿童最先接受启蒙教育的地方。因此, 只有将优秀家风牢牢扎根于家庭教育中, 才能使青少年形成高尚的道德情操, 进而成为推动今后社会发展的潜力军。

四、引导留守儿童家风传承方式的途径

(一) 家长以身作则将家风带进日常生活

家风不是一句口号, 而是人们对日常生活经验的总结, 因而家风的形成与家庭环境有着很大的关系。每个人所处的家庭环境对其性格、举止、道德情操、人生观、价值观等都有深远的影响, 而这种影响可能是正面的, 也可能是负面的。所以家长作为监护人和直接教育者应该尽可能为孩子营造一个良好的家庭育人环境, 并且在日常生活中起表率作用。尤其对于留守儿童的家长来说, 家长在与孩子短暂相处的日子里更应该做出榜样。例如, 要求孩子做到的事情, 家长应该带头做到而且要做得更好;再如让孩子参与家庭的重大决策等。这样不仅会产生一个良好的家庭育人环境, 而且能够在日常的生活当中, 让孩子们潜移默化地将家风带进自己的生活。

(二) 学校应加强留守儿童的礼仪教育

由于留守儿童这个群体的特殊性, 学校成为了这个群体接受各种教育的主要场所。所以, 要实现留守儿童家风的传承, 应该强化学校的引导能力。其中最主要的是, 学校应该加强留守儿童的礼仪教育, 即学校首先要重视立德树人教育工作, 培养老师立德树人教育之理念, 不断提升教育工作者立德树人的能力。在日常教学中, 我们要打造一流德育人才队伍来对留守儿童进行礼仪教育, 从而引导留守儿童对优秀家风的传承。

五、结语

综上所述, 留守儿童家风的传承作为家庭教育的重要组成部分, 不仅对我国社会的发展起到至关重要的作用, 并且对中华文化的传承、发展和繁荣有着深远的影响。而留守儿童作为社会中的一个弱势群体和当今社会的重要组成部分, 我们应该更重视对他们的教育, 使他们成为社会发展的重要推动力。

参考文献

[1]杨利君.社会转型期农村留守儿童道德教育研究[J].苏州大学2012年硕士学位论文.

[2]董慧娴.农村留守儿童道德问题研究[J].江西师范大学2009年5月硕士学位论文.

[3]张涛.农村留守儿童福利保障支持体系研究[J].载《预防青少年犯罪研究》, 2015 (3) :88.

3.努力成为儿童成长的优秀范本 篇三

一、引导孩子学会规范有序地整理物品

对孩子的教育，并不能简单地寄希望于教师“怎样说”，而应该落实在教师的“如何做”上。“润物细无声”，不应该停留在教师认可的一种理念上，而完全应该是一种可执行的具体做法。

我习惯准备两个小盒子放在讲台上，一个盒子放彩色粉笔，另一个则放白色粉笔。在两个小盒子中间我会放置一盆小小的绿色植物。除此外讲台上再无别物。我会定期清理粉笔盒里的短粉笔头，另外补充新的粉笔进去。我还要求值日生：在每节课后都要去把教师用过的粉笔放回粉笔盒里，每天放学后都要用湿毛巾把黑板槽里的粉笔灰擦干净。

教师批改作业用的课桌，一般放置在教室前方的靠窗处。我会在窗台上放置一盆绿色植物。另外还放了一个笔筒，里面备有多支红笔和黑笔，孩子们在教室里捡到的铅笔也会放在里面。有时候，我面批孩子们作业的时候，发现有错误，就可以让他们直接用这些铅笔订正。我还会在窗台上放一个小小的收纳筐，以便装平时经常需要用到的各种小工具，以及孩子们捡到的橡皮等物。

孩子们交上来的各科作业本我会及时整理并放进柜子。各种资料我会争取第一时间处理掉；如果一时来不及发我会及时收进柜子。这样，无论孩子们何时抬头，看到的讲台和教师用课桌都是干净整齐的。

我还喜欢把自己的办公桌整理得整洁美丽。我买了两个漂亮的铁艺小架子，上面错落有致地安放着水培植物、干花以及各种书籍。有事到办公室找我的孩子，常常会赞叹：“老师的办公桌好美啊！”这种赞叹，其实也是孩子受到教育的表现。在长期的熏陶下，规范、有序的意识会逐渐植入孩子们的心中，他们自然会认可这样的习惯，并学着收拾好自己的课桌甚至家里的房间。

二、引导孩子懂得敬畏每一个生命

教师经常会教育学生“要有爱心”，教师首先应该让学生看到自己是个有爱心的人。

在新学期孩子们报名以前，我会在一张不干贴上盖好孩子们的姓名，然后将不干贴放在走廊里的收纳柜上面。等孩子们带来盆栽后，他们可以在花盆上贴好自己的姓名。因为有些孩子忘性比较大，可能过了几天都不记得自己带的是什么植物了，就索性对所有的植物都不管不问了。在花盆上贴好姓名后，他们就有可能关注自己带来的植物。

植物的生长需求各不相同，有的喜阴，有的需要多浇水，也有的完全相反。孩子们的个性也不尽相同。有的孩子一天看几回自己的植物，恨不得天天去浇水；有的孩子一个星期才去看一眼，根本记不得给植物浇水。

为了保证这几十盆植物顺利生长，我先请所有的孩子都不要去浇水。然后，我自己按时间、按各种植物的需求，定期给各种植物浇水。慢慢地，对园艺感兴趣的孩子就在我浇水时在边上围观。我逐步去教这些孩子识别各种植物生长需求的不同，并把浇水的任务交给他们。

我会定期提醒孩子们去关注这些植物的长势，并分享自己的园艺心得，也赞美那些照顾所有植物的同学。我们班的植物长势良好，在这一片生机中，我相信大多数孩子都会感受到教师对生命的爱护，并逐渐会懂得敬畏每一个生命，从爱护一草一木开始。

三、引导孩子树立关注细节的意识

孩子在校时间的安全责任，几乎都具体落实到班主任身上。要确保几十个孩子在校时间不出安全事故，的确是非常挑战班主任智慧的难题。这需要班主任关注到可能影响孩子安全的各种细节，并安排好防范措施。

一般情况下，有点经验的班主任会安排一个值日生负责饮水机附近的地面，如果有水渍随时用拖把拖干，以免影响教室卫生。但值日生毕竟也只是孩子，有时候会疏忽。如果地上水渍过多，有可能造成学生滑倒，出现受伤事故。我每接一个班，都要把饮水机搬到教室前面，在边上放好拖把。这样如果地上有水，因为离讲台近，我就可以及时看到并拖干地面。在低年级班级里，我还会在饮水机前面的地上铺好地垫。孩子们不小心从杯子里晃出来的水，一般会洒在地垫上，而不是地板上。

另外，下雨天我会提前到教室，在教室门口放一个水桶。孩子们到校后，我会提醒他们把伞放入桶中。我还会注意在教室门口铺一张地垫，尽量减少孩子们鞋子上和伞上的水进入教室，避免室内地滑。

关注到这些细节，不仅减免了学生的安全隐患，而且保持了教室的洁净。重要的是，教师对细节的关注以及关注细节后产生的良好后果，本身就是一种良好的教育范本。

四、引导孩子体验文明的教导过程

孩子成长的过程，必然是一个不断犯错误的过程。孩子受教育的过程，不可能只有鼓励和赞美。

很多教师面对学生不能顺利掌握知识点和技能的时候，或者犯错误的时候，很容易产生负面情绪。有的教师甚至非常极端，歇斯底里地呵斥学生。长期受此影响，孩子在面对他人的错误与缺点时，甚至仅仅是双方不合拍时，就有可能情绪失控，试图用斥责对方去解决问题。

在学生不能正确掌握知识点和相关技能的时候，在学生有不合适行为的时候，适度的批评以及让学生承担一定的后果，都是合情合理的。但是在这个过程中，教师要控制好自己的情绪。教师可以批评或惩罚学生，但是不应该出于教师个人的情绪，而应该是基于学生的行为。

文明需要用文明的方式去传承。用文明的方式去批评与惩罚，才有可能唤醒当事人的自省，敦促他承担不当行为的后果。这个过程，也是对全体学生的教育。

【结语】

古人云：“不学诗，无以言。不学礼，无以立。”诗是一种美化了的语言，而礼是一种美化了的秩序。教养与文明，就是如此传承的。作为未来社会的建设者们，学生童年时遇到的教师，必定成为他们成长过程中最重要的范本。只是，这个范本是否可以引导学生建构起内在的各种文明的秩序？这个问题值得每一个教师自省。

台湾诗人、教师凌性杰先生在其著作《教学现场的爱与怒》中写道：最近刻意穿得有型有款去上课，希望让我的男孩们知道，什么叫品味。深有同感。我希望自己和更多教师都可以让孩子们知道，什么叫优雅、善良、有爱心、言谈举止文明、有格调……

我希望自己成为儿童成长的优秀范本，为此，一直不敢松懈。

4.六一儿童节教师优秀发言稿 篇四

大家早上好！

在这个阳光明媚的早上我们迎来了充满着朝气，充满着激动，充满着快乐的日子，那就是我们广大少年儿童的节日—“六一”儿童节。伴着美妙的歌声，迎着初升的太阳，我们看到一张张鲜花一样美丽可爱的孩子们的笑脸。这让我倍感激动，让我难忘。

今天我们红基学校全体师生欢聚一堂，隆重庆祝少年儿童们自己的盛大节日“六一”国际儿童节。在此我谨代表学校祝全体学生节日快乐！天天快乐！永远快乐！祝我们所有的孩子健康成长，快乐幸福！孩子们的幸福快乐离不开辛勤劳动的园丁们，老师们把知识的阳光洒到我们孩子们的心田里，让我们的孩子能够像鲜花一样开放着，老师们勤勤恳恳地工作着，默默无闻地奉献着，为我们孩子的成长倾注了全部的心血和汗水。在这里，我衷心地向工作在第一线的辛勤的老师们说一声：你们辛苦了！祝你们身体健健康康，工作顺顺利利！祝老师们和孩子们共度快乐的节日！

在这个充满欢乐的“六一”节日里，我更是希望你们树立理想的航标，继承和发扬中华民族的传统美德，从小养成道德好习惯；希望你们插上智慧的双翼，努力学习各种新知识，成为知识的探索者和创新者；希望你们拥有健康的体魄，从小养成良好的卫生习惯。我衷心祝愿每位少先队员都能成为家庭中的好孩子，学校中的好少年，大自然中的好朋友，弘扬少先队自主、积极、向上的精神，为祖国美好的明天做好一切准备。

今天我们在这里隆重举办了“三字经”诵读表演及文艺汇演活动，让我们用朗朗的书声、美妙的歌声，优美的舞姿来展现二十一世纪少年儿童的魄力，演绎我们少年儿童积极向上的理想与追求，表达我们对关心我们成长的家长们，老师们及社会上一切关心我们孩子的善良的人们的衷心感谢与祝福！

5.儿童节优秀发言稿 篇五

大家好!

今天，是一个属于所有孩子自己的节日——六一儿童节!在这个震撼人心的时刻，鲜艳的五星红旗在风中向我们招手;美丽芬芳的鲜花在阳光下向我们微笑;可爱的小鸟在树梢上为我们歌唱;头顶的白云在为我们舞蹈……

回想往日分分秒秒的学习生活中老师都给予了你最多最宝贵的关怀，指导和帮助，这也使我们懂得了更多做人的道理。在今天这个快乐的节日里，让我们对帮助过我们的人，都送上一句最真挚的，发自内心的感谢。

在这一天，我们可以随意玩耍：可以把好吃的东西带到学校里，和同学和老师一起分享;可以把悠悠球带到学校里来玩;可以和同学们快乐的唱歌跳舞......

在这个属于我们自己的日子里，我们迎着阳光与清风，伸开双臂拥抱所有的快乐。在这个属于我们自己的日子里，我们努力描画色彩斑斓的童年，我们也憧憬意气风发的少年时代。

6.六一儿童节学生代表优秀的发言稿 篇六

大家好！

这欢乐的节日伴着我们的呼声缓缓到来了，我们每个人都换上了最好的模样，拿出了最好的自己，展露着各自的光芒，在这一个美丽的节日之中展现自我，创造自我。在此，我想用最热烈的声音来庆祝我们这一个共同的六一儿童节，祝大家六一儿童节快乐！祝大家学业进步、健康幸福！也祝爱我们的老师、家长在这个节日里一同快乐，一同幸福！

我相信在座的每一个同学一定都期待着六一儿童节这一天的到来，在这一天我们可以站上闪闪发亮的舞台，我们唱歌，我们跳舞，即使太阳滚烫，但我们的心里则是非常的满足，不惧怕炎热也不惧怕阴雨，因为在这一天，不管是什么天气，不管在什么地点，这快乐便已经开始蔓延，悄悄的将我们包围，让我们沉浸其中无法自拔。

六一儿童节是一个无比欢乐的日子，我相信今天的每个同学心里都是非常开心的。我也真的非常开心，一是因为自己能够站在这里发言，二是因为在这一天，代表着全世界人民对我们儿童的关爱和祝福。这是一份多大的荣耀啊！而我们就更应该肩负起自己身上的责任来，好好的学习，努力的前进，为我们的祖国、为我们的社会多去贡献自己的力量和价值。不辜负社会和祖国对我们的期待，也不辜负老师和家长对我们的疼爱和关心。

这是我们的节日，同时也是一个告诉我们要一直努力的日子。在这一天，我们幸福，是因为这个时代、这个社会所给予的。我们努力，是因为这是我们少年身上必然的一种责任，也是让我们可以成长更好的一种助力，所以同学们，就让我们一起加油、一起努力、一起前行。不管将来即将面对怎样的风雨，我们都要坚强去面对和解决。我们不仅要成为一个有价值的人，更要成为一个勇敢的、坚定的人。

7.六一儿童节优秀发言稿 篇七

一切都还不晚!从今朝、当下我们便可以着手帮助孩子建立健康高效的时间表，用那些优秀的品质帮助自己、帮助下一代打造强健骨骼，使优良行为如同呼吸空气一般自然。

——谢军为本书写的推荐语

精彩摘选

父母与孩子共度美好时光

在前言中，我们看到了“优秀儿童”和“不够优秀儿童”的作息时间表。对话圈中的提示告诉我们，不够优秀的孩子，他们或者总是看电视看个没完没了，或者磨磨蹭蹭地做事，而优秀的孩子看电视的时间和吃饭、学习的时间都是分得很清楚的，从这些细微之处可以看到他们有很多区别。

其中，我最想强调的是，父母跟孩子共同度过一些时光是很重要的。

为什么这么说呢?

孩子看似没有整天盯着母亲，其实他总在认真地观察妈妈，把妈妈的一举一动印在了脑子里。更可怕的是，爸爸妈妈自己没有注意到的事情，孩子也都看在眼里、记在心上了。

如果我们把人也当作动物就好理解了。对孩子来说，自己和爸爸妈妈的关系就是一个最小的社会，父母是绝对的君主。父母是抚养自己的，他们当然占主导地位。

所以，为了让给自己食物的绝对君主喜欢自己，孩子对父母的一举手一投足都不放过地仔细观察，本能地从中寻找让他们喜欢自己的捷径。所谓的捷径就是模仿父母的行为。他们会认为：如果自己和绝对君主做同样的事情，肯定不会被讨厌的。

所以，对孩子来说最困惑不解的，就是父母的行动和他们的言论不一致的事情。比如：

妈妈对孩子说“别看电视了，学习吧”，但是自己却在看电视。这样的家庭是很多的。因为父母一定会想，孩子学习的时候正好是自己可以腾出时间轻松一下的时候。但是，在孩子心中，他会觉得“反正妈妈在看电视呢，我看看也没关系的”。

于是，孩子出于本能，自然会选择轻松的捷径。这样的话，妈妈看电视的时候，孩子再怎么对着书桌学习，他的注意力也集中不到学习上，而是想着电视里的内容。

……

读者评论

腾天翼：差不多一口气看完了这本书，写得真好，虽然字数不多，但说到了重点。相信所有父母看了这本书都能从中学到很多教育孩子的好方法。书中对培养优秀儿童，妈妈要做到的10条准則进行了讲解和实例论证。

培养孩子的时间观念是本书的一个重要方面，此外，还有10岁前萌发“自己是学习好的”这种意识，怎样培训学习注意力、培养懂礼貌的美德和培养适应社会能力。可以说有了这本书，从培养孩子的时间观念到怎样集中注意力学习，让孩子逐渐学习自己制定每天必须完成的事项清单，方方面面都说到了。这本《时间表》还真是好。

荃荃妈妈：整本读完，有些小感慨，慢慢地真正在生活中做到这些，大概也就成了可以造就优秀儿童的优秀父母了。

陪伴孩子一起成长

忙忙碌碌的生活中，多留一点时间给孩子吧，让他在自己身边长大，陪他游戏、读书。每个孩子长大后，都会深深怀念父母与自己一起度过的美好时光。

要给孩子做好榜样

为什么很多孩子可以长得不像父母中的一方，但是神态、表情却如同一个模子刻出来的?这就是潜移默化、榜样的力量。模仿父母的行为是每一个孩子必然要做的事，如果父母的行动和言论不一致，孩子当然会困惑。让孩子去学习、不看电视，那么家长在干什么?我相信在满室书香中长大的孩子必然不是连续剧的“粉丝”。

帮助孩子养成好习惯

习惯是缓解痛苦的良药——这恐怕是这本书中给我印象最深的一句话了，不但对孩子，大人也如此，好习惯受益终生。以我们30多岁的高龄，改变不好的习惯，养成好习惯，都不是易事。但白纸一样的孩子就不同了，从小养成好习惯，比纠正恶习要容易得多。

家长和孩子都需要良好的时间观念

这当然也是好习惯之一。对孩子来说，有助于培养目标管理和集中注意力，对家长来说，则涉及做人的信用。拥有良好的时间观念，做很多事情往往事半功倍，并容易得到他人的好感。

作者介绍