2017-2018年度第一学期教师继续教育工作计划

2024-11-15

2017-2018年度第一学期教师继续教育工作计划（精选4篇）

1.2017-2018年度第一学期教师继续教育工作计划篇一

2017——2018学年度第一学期教研工作计划

本学年学校教研工作的总体思路是：以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以区教体局2017年工作要点为指针，全面贯彻“一核两翼”教育发展战略，以办好人民满意的教育为目标，以立德树人为根本任务，以深化教育教学改革为抓手，坚持教研活动时间不变，采取教研组活动和备课组活动间周进行的思路，探索小班化教学思路，深化135教学模式研究，继续开展翻转课堂基础工作微课的开发和实践，推动课堂教学的创新，全面提高教育教学质量.一、继续提高教师的专业化水平。加大外出学习力度，组织教师分期分批外出学习。继续强化校本研训，组织微课和翻转课堂培训，通过“理论引领”、“同伴互助”、“案例导引”和“行动反思”等方式为我校教师的自主发展和自我完善搭建平台。继续完善“骨干教师培养制度”，实施“名师培养工程”，加强对各级学科带头人、教学能手、教学标兵和骨干教师的管理，制定有关方案，落实相应待遇，通过上研究课、示范课、比武课，开专题讲座等途径，充分发挥名优秀教师的引领作用和辐射效应，增强成就感，着力打造一支学习型、研究型、创新型的品牌教师队伍。继续推进“青蓝工程”，针对青年教师精力充沛、富有激情、思想活跃、接受力强等特点，采取多种途径引领青年教师迅速成长；全体青年教师要增强责任感和紧迫感，立足本职工作，认真观课、议课、磨课、研课，不断增长见识，努力提高素养，尽快脱颖而出。

二、坚持课堂教学改革，大力推进素质教育，全面提升教育教学质量

1.强化办学机制，积极实施素质教育。学校将实施素质教育提升工程，进一步贯彻实施好“依法办学、科学办学、开放办学、特色办学”等一系列规范中小学办学行为的措施要求，着力构建推进素质教育的长效机制，要继续坚持“把时间还给学生”“把健康还给学生”“把能力还给学生”的原则，合理优化学生每一天的学习和生活，以作业管理为突破口，减轻学生负担，提高学习效率，培养具有健康的身心、良好的行为习惯和优良的学业成绩的合格学生。

2.继续深化课程改革，推动“微课和翻转课堂”建设，构建科学系统的校本课程。学校将全面落实国家课程方案，开齐课程，开足课时；成立学校课程开发委员会，制定学校课程开发实施方案，本着“教师发展、学校发展、课程发展、学生受益”的原则，推动“微课和翻转课堂”建设，本学期教研活动的重点是着力推进135教学模式的深化研究，发挥微课开发中心研究组成员的示范辐射作用，积极开展翻转课堂基础工作微课的开发和实践。初一年级全面开展小班化教学探索和实践，探索小班化教学全面提高教育教学质量的方法和措施。推动课堂教学的创新，全面提高教学质量。加强校本课程开发的领导和组织，1

引导教师科学开发校本课程，构建起富有学校特色、可供学生多元选择的校本课程，力争校本课程成规模出精品。

3.实施有效教学，积极打造生本愉悦课堂,切实提高教学质量。学校将进一步突出教学工作的中心地位，深入落实教学过程管理的规范要求。进一步落实“低起点、小步子、快节奏、勤反馈的教学策略，针对教学中存在的薄弱环节，要着重提高课堂教学效率、知识落实率、作业批改率和现代教育技术手段利用率。学校教导处和各年级要充分发挥教研组长、备课组长、骨干教师、教学能手在年级教学教研工作中的辐射带动作用，要强化学生评教、常规检评等监督调控功能，积极探索人本化的教学工作评价机制。扎实开展教学展评活动，用目标引领教学，靠课堂赢得效率，靠集备求得共赢，靠组长引领教学，靠常规检查促进教学。继续推进“135”课堂教学模式改革，突出“合作学习”这条主线，体现集备与教研一体、主导与自学一体、自主与互助一体。各教研组、备课组要 “常规体现教改，教改落实常规”，努力做到“七个精心”：

①精心制定各种计划，撰写出具有鲜明个性的、切实可行的学期计划、授课计划，并确保按照计划进行教学活动。

②精心备课，确保教学案的有效性。要遵循“以学定教”原则，科学编制和有效使用教学案。以“流程变了，结果才会变；流程好，结果才会理想”为指导思想，在“135”课堂模式五环节“反馈补标、携问预习、合作探究、巩固训练、拓展提升”的基础上，根据不同学科、不同课型的需要，灵活组织课堂环节，删除无效环节，再造教学流程，以实现教学方式和学习方式的转变，各个学科形成适合自己学科特点的课堂主模式和子模式。

各教研组、备课组一定落实集体备课，备课流程为：要先以大单元为教学单位进行整体设计，按照“自主学习——交流落实——总结提升”的模式，根据不同的教学内容设计不同的教学流程。继续坚持超周备课制度和每周一次的备课常规检查制度，用好“整（集备）－分（分工撰写）－补（个人补充）－用（活学活用）－存（存档）”五环节备课模式，达到“五确保”（确保正确、确保高效、确保特色、确保通畅、确保延续）的效果。

集体备课的重点为：对学生的学习规划管理、课堂学习流程管理、学习方法管理、活动管理与评价管理进行研讨，力求以规范的课型流程组织学习的思维过程，帮助学生明确学习思路、掌握学习方法，使教师的教学思路成为学生自主学习的引导，力避课堂教学的随意性，力求以多样化的课型流程给学生提供与学习内容相匹配的学习方式，贴近学生学习规律和认知规律，培养学生兴趣，避免课堂千篇一律。

③精心上课，确保课堂教学的优质高效。实施有效教学，要从学生实际出发，积极探索高效课堂教学方法的运用，本学期将借助教学案继续完善和使用“135”课堂教学模式，完善和使用“整—分—合—补—测”复习课模式。要引导学生认识到学习是自己的事情，课堂上要给学生充分的“动脑、动手、动口”的时间，在教师启发、学生合作与探究中，让学生达到“会学、学会、会用”的教学效果。要加强“学习共同体”的建设，探索学习小组的运用，要根据学生的学习成绩、能力水平、行为规范、性格特点等，将全班划分为若干四人小组，并探索有效的组织、评价机制。继续举行课堂教学“五课三比一展示”活动，加强听评课活动，用好“谈（授课体会）——评（上课效果）——论（课堂得失）—

—提（问题建议）——献（教学设计）”评课流程，推出各学科的教学标兵。要加强随堂检测的力度与密度。要杜绝拖堂现象的发生。

④精心设计和批改作业，切实减轻学生过重的课业负担。探索作业的布置方式，确保训练充分，落实到位。认真学习执行学校“关于作业设置与批改的规定”，培养学生良好的作业习惯和自我纠错能力。

学校将实施作业设置审批制度，加大对教师的作业设置与批改过程的考核力度，继续探索提高作业设置与批改质量的途径和方法，要做到作业前置，轻负高效。学校坚持每周一次的常规检查，重点是教师二次批改和学生的纠错情况。要按照“四必”（发必收、收必批、批必评、错必纠）要求，做到“三统一”，即统一进度和例题，统一主教法和练习，统一检测题和作业及每周精彩回放。作业批改要认真，批后要讲评，评后要改错，改后要回放，引导学生及时整理。提倡面批。要不断提高检测题的质量，杜绝不加选择的翻印，做到数量适当，表述规范，具有针对性。

⑤精心指导，确保自主学习高效。引领学生在自主、探究、合作三大学习方式基础上，积极构建“自我管理、自主学习”机制，优化学生自己每周、每天的学习与生活。老师通过家访、电话、校讯通、家校联系本等方式，及时了解掌握学生的自主学习情况，并通过家长督促落实。适度提高阶段性检查和调研密度，确保诊断精确，反馈快速及时准确。通过分析数据，归因溯本，指导教学常规的过程性和终结性的检查,切实解决在备课、课堂教学与设计、作业设置与批改、课外辅导等方面存在的问题。

⑥精心安排质量检测，完善监控评价手段。质量检测要日常化，要精心安排，不断完善监控评价手段。按照“科学管理、教学有序、学习主动、生动活泼”的要求，着力抓好“细节、过程、规范、态度、创新”五个环节工作，健全完善教学质量评价机制和监控体系，使学校教研制度化，管理规范化，全面提高教育教学质量。要认真总结期中、期末大型检测的经验与教训，特别是优生的弱科弱项辅导、边缘生的帮教和个别薄弱学科、薄弱环节的教学。积极寻求学科突破的关键点，科学制订学科突破的可行性方案，组织开展一系列的教学研究与学科活动，认真找准“基准点”，抓实“知识点”、突破“重难点”，努力使弱科弱项成为教学质量新的“增长点”。

⑦精心管理，确保质量保障体系顺畅高效。深入实施干部包教研组制度，全面落实“走动式无缝隙”管理模式，完善“一个中心、两条主线、三级管理”的质量保障体系，即以教学为中心，抓好常规和教研两条主线，健全“教导处-教研组-备课组”常规教学管理体系和“学科分管干部-教研组-备课组”教研管理体系，使教学教研管理系统化、责任化、具体化。业务干部要深入教学一线，实施随堂听课（每周不少于3节），及时反馈和评价，通过与教师交流意见，指明存在问题，提出改进建议。

⑧团结拼搏，重点抓好毕业班工作.一是立足于一个“早”字，及早摸清各类学生情况，及时做好学生的思想工作，有针对性地开展指导、引导工作，解决好“是谁”的问题。落实一个“包”字，根据学生实际情况，将“重点生”承包到教师。重视尖子生与边缘生的培养，重视学生非智力因素与心理素质的培养，重视学生学习品质的培养。二是做到一个“实”字，要努力强化目标任务，分阶段查对落实，尽快形成人人有目标、个个有责任的目标体系。通过目标激励，个别交流等方式，切实解决好“为什么学”的问题。三是解决一个“趣”字，即激发学生兴趣，注重方法引领，落实好“怎么学”的问题。四是落实一个“精”字，命题精，建好题库，做到自选题与自编题相结合，多出原创试题。备课精，加强分工协作与集备相结合。要抓好薄弱学科、薄弱环节教学和薄弱工作。重视对优生薄弱学科的辅导，通过课堂重点抽问、课后个别辅导、作业采取面批等方式，努力做好培优辅差工作，确保优生各科均衡发展。解决好“学什么”的问题。五是突出一个“练”字，增加随堂检测与限时训练，加强阶段性检测，摸清学情，及时反馈，注重练的效果，解决“学得怎样”的问题。要在“写”上下工夫，在课堂“练”上下工夫，在及时批改与反馈上下工夫。重点学生，要加强面批。七年级重点抓基础、抓好各种习惯养成；八年级重点提升基础，培养能力、狠抓班风学风；九年级要紧扣课标抓考点，注重全体，抓尖子，抓边缘生，从体育中考到文化课中考，精心备好每个环节。总之，初三工作是学校工作的“重中之重”，全校教职工要尽心尽力为初三服务；初三级部要群策群力，团结协作，统筹安排，切实做好考试等工作；初三教师要坚持“早、实、趣、精、练”的教学原则，高效设置和处理课堂教学的长度、宽度、高度、密度和深度，切实提高教学效率，确保明年圆满完成中考任务。

4.以校为本，发挥教育科研的实用效能。继续以“十二五”省市级规划课题研究为依托，以校刊为主阵地，组织好科研培训，及时上报教研信息，搞好有效教学模式和教学方法的宣传推广。广大教师要以班级管理和学科教学为切入点，依照“问题——课题——设计——行动——反思”的校本科研模式，把教育教学实践中急需解决的问题作为研究课题，通过“制定研究方案——实施课题研究—— 提炼研究成果”的步骤，实实在在地开展小课题研究。

5.注重整合，搞好学科实验教学和多媒体教学。各级部要高度重视实验教学，确保演示实验和分组实验的开出率达到100%。学校要努力建设“数字校园”，进一步加大信息技术的投入，完善校园网站建设，配备更多的信息技术专用教室和多媒体教室，努力实现从环境、资源到活动的数字化。电教室要加强信息技术教学，培养学生利用网络获取知识、处理信息的能力，大力提高信息技术课的会考合格率，加大信息技术培训的力度，促进信息技术与教育教学的有机整合与深度融合。

三.加强艺体指导，提高艺体教学质量。学校将继续贯彻实施《国家学生体质健康标准》和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，加强学生体质监测工作，积极实施阳光亮眼工程，切实加强学生视力不良率过高的专项治理。继续实施《学校体育三年行动计划》，全面实行学校体育报告公示、评估、奖惩等制度。坚持健康第一的方针，实施“阳光体育运动”，丰富阳光体育活动内容和形式，保证体育课质量。落实好每天锻炼一小时活动，组织好足球、乒乓球、篮球、毽球等各项体育比赛，积极组织参加中小学生体育节。建立健全我校学生健康档案。大力挖掘学校的艺体教育资源，组建各类社团组织，开展丰富多彩的艺体教育活动，提升学生艺体综合素质。

四.加快教育装备现代化步伐，为提高教育教学质量服务

要不断完善并维护好有关教学设备，规范教师上网行为，在设备设施的利用率上下功夫，为我校教育教学质量的不断提高、为加快教育装备现代化发挥应有的作用。计划年内建成微格教室，组织全体任课教师录制精品课例，作为学校教学资源，供学习借鉴。

20.继续做好语言文字工作，提高语言文字水平

要认真落实《语言文字工作制度》，不断提高全校师生说普通话、写规范字的能力。要不断提高普通话水平，语文教师至少达到二级甲等以上水平，其他任课教师至少达到二级乙等水平。进一步做好语言文字应用和管理工作，各班要成立“说普通话、写规范字”监督小组，认真填写工作记录，定期上交教科室存档。继续解决教师备课、作业批改中的书写潦草、写错别字等现象。

新学期伊始，全体教职工要进一步坚定信心，努力拼搏，狠抓落实，抢抓机遇，为实现我校教育理想而努力奋斗。

附：

1、2017-2018学年度第一学期教研活动配档

2017年8月27日

8月28日

8月28日-9月1日第一周

9月4日-9月8日第二周 9月11日-9月15日第三周 9月18日-9月22日第四周 9月25日-9月30日第五周 10月1日-10月8日第六周

10月9日-10月13日第七周 10月16日-10月20日第八周

10月23日-10月27日第九周 10月30日-11月3日第十周 11月6日-11月10日第十一周 11月13日-11月17日第十二周 11月20日-11月24日第十三周 11月27日-12月1日第十四周 12月4日-12月8日第十五周 12月11日-12月15日第十六周 12月18日-12月22日第十七周12月25日-12月29日第十八周2018年1月2日-1月5日第十九周1月8日-1月12日第二十周1月15日-1月19日第二十一周1月22日-1月26日第二十二周2018年1月29日(阴历腊月13)

学生报到学生上课

教研组长、备课组长会议。学习交流教研组备课组计划，修订和完善教研计划和备课组计划新进教师跟踪听课

课程标准学习研讨，新教材使用研讨以级部为单位组织备课组长示范课听评备课组集备、第一次月质量检测命题 10月1-8日国庆节、中秋节，9.30日上班，10月4日中秋节

（阶段质量检测）第一次月质量检测阅卷

第一次阶段教学质量检测分析（级部教学分析会、备课组阶段教学分析会、班级教导会）。

135教学模式研究课(出课教师由教导处确定。）135教学模式示范课期中考试复习

期中教学质量检测阅卷、教学质量分析（期中考试11月14-15日）推门听评课、新教师跟踪听评课课堂教学创新比武课（课堂教学考核课）课堂教学创新比武课（课堂教学考核课）课堂教学创新比武课（课堂教学考核课）

（单元质量检测）阶段教学质量检测分析工作(级部教学分析会、备课组阶段教学分析会、班级教导会)课堂教学创新比武课（课堂教学考核课）

课堂教学创新比武课（课堂教学考核课）课堂教学创新比武课（课堂教学考核课）备课组集备-期末复习研讨复习课观摩

期末考试（1.22-23期末考试）寒假开始全学期共计21周

2.2017-2018年度第一学期教师继续教育工作计划篇二

一、指导思想;

紧紧围绕着学校的办学理念“质量第一、安全第一、服务第一”,渗透母爱式教育思想,全面树立以人为本的教育教学思想。全组教师发扬团结进取，积极探索的团队精神，发挥集体智慧，群策群力，全面提高教育教学质量，努力做到让社会满意、让家长放心、让学生成才,群策群力，争取更好的成绩。

二、主要工作思路：

1、努力营造年级组轻松、愉快、团结向上的工作氛围。继续形成稳定高效的队伍，团结协作，出色完成本学期的各项教书育人的任务。

2、加强师德师风建设，全面提升教师教育教学素养，以点带面，争取全面开花。

3、立足课堂教学，进一步推进课程改革，使杜郎口教学模式在教学中落到实处。

三、具体工作及措施：

1、进一步加强师德师风建设，提升教师素质

（1）热爱学生，爱护学生，与学生平等相待，正确地评价学生，注意和发现学生的优点。善于运用激励的方法和手段，调动学生的学习兴趣和积极性，激励他们的成就感和创造精神，使他们能够经常体验到成功的喜悦和自身的价值。对于不同水平的学生采用不同的方法，使每个学生都有所提高。

（2）建立学习型年级组。组织教师积极参与各类学习培训活动，学习教育教学法规、教学大纲以及校内外的各类文件。

2、把准课改脉搏，继续深入学习、研究新课标。全组教师要以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法与学法。进一步落实课改精神到课堂：1）建立新的师生关系，追求“教师式的学生，学生式的教师”的理想状态2）改变学习方式，积极探索落实“自主、探究、合作、体验”的积极互动的杜郎口教学模式及学习方式方法3）转变主导行为4）开发教学资源。各学科围绕各自的教学重点，开发课程学习资源。

3、根据学部的要求，全组教师分别制定相应学科的期中考试及期末考试的教学目标。制定出本学期的教学进度计划，并在教学实践中及时检查教学效果，老师间互相交流，真正了解学生的学习情况，及时解决教学中出现的问题，努力转变弱势学科（数学）的缺陷，争取使各科早日均衡发展。

4、全组教师积极参加听课评课活动，努力做到听课必有评课，评课以谈问题为主，不流于形式，真正提高每位教师的课堂教学水平。平时经常总结交流教学思想，教育理念，学期末力争每位老师都能写出一份高质量的教育教学论文。

5、精心备课，做到备大纲、备教材、备学生、备方法、备课堂有可能发生的意外情况。每位任课教师必须做到没有教案不能上讲台，教案可根据个人情况祥略得当，大学科在每周检查时必须有一周的教案贮备量，小学科必须有两周的贮备量。

6、不断完善常规工作。

（1）由于学校把日常的教育教学常规工作管理职能下放到年级组，年级组长应当对年级组的各项工作全面负责，全方位管理，促使整个年级组形成一股合力，年级组每两周召开一次年级组会议，及时将学校的教育教学的要求通知给每位老师，同时，交流各自工作中的亮点，商量、讨论年级组里需改进的工作，介绍先进的做法，介绍典型的做法，指出不足之处，使年级组工作蒸蒸日上。

（2）班主任老师制定出本学期的工作计划，不断探索新的教育思想和教育方法，及时了解学生的思想动态，发现问题及时汇报，及时解决。经常与任课教师和生活教师了解学生在课堂及宿舍的具体表现，对症下药，促使学生以良好的精神面貌投入紧张的学习中来。班主任老师定期召开班干部会议，培养出一支让老师放心的班干部队伍，实现学生的自我管理。

（3）本学期认真做好“特色班级”、“阳光宿舍”的实事、评比、考核工作，加强学生成长规划工程的管理。

（4）加强家校联系。每位教师认真理解家校联系的重要性，通过各种途径与家长保持联系，通过填写家校联系簿，及时了解家长对学校及老师的要求与期望，及时了解学生在家中的各方面的表现，同时将每位学生在校的表现汇报给各位家长，做到以表扬为主，但须实事求是，体现人文化，让每一位家长都能够感受得到世纪英才的老师在关注着每位学生，让每一位学生都能够感受得到父母般的关心和呵护。