2010 年三下乡社会实践报告

2010 年三下乡社会实践报告（15篇）

1.2010 年三下乡社会实践报告 篇一

2010年大学生暑期“三下乡”社会实践活动

实践报告

作为一名大学生，应该深入学习实践科学发展观，积极响应学院党委、团委的号召，充分发挥青年大学生在服务社会主义新农村建设中的生力军作用，让我们广泛接触社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养我们大学生艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，所以我很荣幸积极地参加了广西教育学院二〇一〇年暑期“三下乡”社会实践活动，便在此中得到了很多宝贵的经验。

参加广西教育学院二〇一〇年暑期“三下乡”社会实践活动，让我受益匪浅，得到锻炼的同时，也把爱心传递给那些爱学的学生，这是一件令我很高兴的事。以下是我在暑期“三下乡”社会实践活动所体验所感受到的。

经过第一阶段：初步方案酝酿，前奏工作准备，确定参与人员名单，后勤工作的准备，做到层层部署，层层落实，为本次“三下乡”活动深入开展打下了坚实的基础。

第二阶段：密切沟通，交流无限。与实践基地小学保持联系，取得校方的支持，校方根据计划书上的开班情况在学校中进行大力宣传。

第三阶段：临行密筹，确保无失。进一步联系小学校长、镇团委领导、教育局领导和当地媒体，以获得相关部门的全力支持，并希望他们能出席开幕式并且后勤工作的准备，志愿者的行李都准备到位。

经过这三个阶段的精心准备，7月18日早上6点我们成功出发，将近11点在象州镇，邀请到学校领导和当地政府或教育局领导参加，举行广西教育学院二〇一〇年暑期“三下乡”社会实践活动启动仪式。邀请领导讲话，对本次活动给予鼓励与支持，并提出要求与希望。联系相关媒体进行现场采访与报道，扩大本服务队的影响力。

启动仪式结束后，我们志愿者的几支队伍去各自的支教点，到了支教点放好行李，我们立即开始了招新生的工作，我们拟定拟教学辅导科目包含数学、英语、作文、计算机、普通话，兴趣培训科目包含书法、美术、体育、声乐、舞蹈。当地的的孩子在父母的陪伴下积极地报名，因为那是正是农忙时期，考虑到的应该把宣传力度做大，傍晚，我们的宣传组及几个同学到村上去做了招生宣传。吃完晚饭后，我们开了一次老师会议，经过集体的商讨把课程表初步定下来，各班班主任和科任老师也安排了下来。最后小玲姐说因为组织上的安排也是从大的集体考虑，由于院里报名情况很理想，班级较多老师很紧，特别是数理化的老师，于是经过组织上决定我们系的这支队调四个老师去院里的那支队伍支教，就这样包括我在内的四名老师将肩负重任去象州初级中学支教的重任。

19号上午10点我们进行了开学典礼，开学典礼结束后，各班对教室进行了打扫，把座椅摆放整齐后，各班班主任让同学自我介绍后进行班干的选举。快12点钟时，领导开车过来接我们四个同学去玩象州镇初级中学，下午2点多到目的地。下车我们看到我们院里的同学，行李安排好以后，我们休息了一会儿。晚上我们开了一次会议，我们四个的具体工作安排了下来，我接了初二两个班的物理。

20号上午，我开始了我的教师旅程，考虑到只有将几天的教学时间，我教的两个班也是刚接触物理这一课程，那我的首要工作就是要让同学们对物理这一科感兴趣，有句话说得好，兴趣是最好的老师，所以我要让我的学生能在快乐中学到知识。我在备课中就要注意多参合一

些有趣的物理现象，接下来的课上得都很顺利，当然也有不足的地方，我会尽量多和同学交流沟通，在黑板上认真板书，尽量把每个同学都调动起来，让课堂气氛活跃起来。课余时间我也去听其他班其他老师的课，学习他们的上课方式，把好的引用到我的课堂里。随后的课上的很顺利。

23日下午我们开展了百科知识竞赛，25日我们进行“爱心宣传”： 组织下乡队员针对性开展最新法律政策、环保科普、农林、爱国主义知识以及传染病的预防知识（医疗卫生知识、夏季常见病、多发病的防治等），深入农村，通过爱心宣传提高农民法律环保意识和防病治病的意识。宣传活动将采取设点摆摊和板报、发传单等形式。26日向同学们开放了“爱心书屋”.28号，师生联欢会；29号下午组织同学对校园进行了美化，还把校围墙旁的杂草清理干净了。晚上8：00，与支教学校进行大联欢活动。与学校师生、居民共欢。10点师生告别，下乡落幕。

通过参加“三下乡”活动，培养了我艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，也充分发挥我们专业优势，把“做贡献”与“长才干”紧密结合起来，与时俱进，开拓创新，丰富孩子们的暑假生活，教授他们一些课堂上或当地硬件条件不足而难学到的知识，培养了自己的服务社会、奉献社会的精神，同时在实践中锻炼自己，在实践中获得了宝贵的经验。数计系数学（1）班

范艳冰

2010年8月6日

2.2010 年三下乡社会实践报告 篇二

一、评价指标体系的建立

经济社会发展综合评价不仅包括一个地区经济结构、运行效率、社会和谐等领域, 也涵盖生态与环境质量、可持续发展与创新能力等。因此, 综合评价体系的建立必须体现科学发展观的要求, 切合自治区实际, 全面反映经济社会发展的主要方面, 同时体现评价指标体系的层次性、可比性和动态权变性等特征。

在指标处理方面, 失业率、恩格尔系数、城乡居民收入差距比、万元GDP能源消耗等同经济社会发展呈负相关的逆指标, 对其处理采用倒数方法, 在此基础上进行相应的数据标准化处理;对于经济结构、经济效益、科技进步及可持续发展方面的同经济发展方式呈正相关的正指标则直接进行数据标准化处理。

二、评价结果

在确定指标权重系数的情况下, 对已标准化的各省、自治区各类指标进行加权求和获得各大类指标评价值, 然后各大类指标评价值进行求和获得综合评价值。2010年各大类及综合评价值结果如下:

(一) 经济发展水平

2010年, 我区经济发展水平位居全国第6位, 仅次于北京、上海、天津、广东、江苏等省市。其中我区服务业增加值占GDP比重为36.1%, 低于全国平均水平7个百分点, 位于全国第25名, 其他指标均高于全国平均水平, GDP增速位居全国首位。

(二) 人民生活水平

2010年, 我区人民生活水平位居全国第14, 处于中等, 略高于全国平均水平。其中, 居民人均收入为12224元, 低于全国平均水平283元, 位于全国第10位;收入增速与GDP增速比处于全国平均水平, 位于全国第26位;其他指标均高于全国平均水平, 恩格尔系数仅次于北京市。

注:由于资料的限制, 各省市区居民人均收入根据城镇居民人均可支配收入与农民人均纯收入加权计算。

(三) 社会发展水平

2010年, 社会发展水平位于全国第20位, 略低于全国平均水平。其中, 城乡居民收入差距比、每千人卫生技术人员、每千人口医疗卫生机构床位数三项指标略高于全国平均水平, 农村新农保覆盖率处于全国平均水平, 其他三项指标均低于全国平均水平。

注:由于资料的限制, 各省市区城乡居民收入差距比利用城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入计算。

(四) 资源环境水平

2010年, 资源环境水平位于全国第25位, 低于全国平均水平。其中, 城镇居民生活垃圾无害化处理率82.8%, 高于全国平均水平4.9个百分点;其他指标均低于全国平均水平, 特别是单位GDP能耗、工业固废综合利用率水平与全国平均水平差距较大。

(五) 创新能力水平

2010年, 创新能力水平位居于全国第20位, 远低于全国平均水平。其中, 每十万人拥有的大专以上学历人口达到10207.7人, 高于全国平均水平1277.7人;每十万人拥有的R&D人员为129.6人, R&D占GDP的比重为0.55%, 两项指标与全国差距较大。

(六) 综合评价

以上五个部分发展水平经加权后综合评价, 我区经济社会发展水平综合评价结果位居全国第15位, 略低于全国平均水平。

结果表明, 改革开放以来特别是实施西部大开发战略以来, 内蒙古经济社会发展取得了显著进展, 目前总体发展水平已居于全国中等水平。其中, 经济发展水平进入全国前六位, 取得了历史性突破, 为全面建设小康社会奠定了坚实基础。但是, 发展不全面、不平衡是我区经济社会发展面临的突出矛盾, 人民生活仅略高于全国平均水平, 社会发展、资源环境和创新能力均明显低于全国平均水平。因此, 在经济快速发展的同时, 必须客观认识我区整体发展水平, 保持清醒头脑。今后一个时期, 要按照全面建成小康社会的总体要求, 在保持经济平稳健康发展的基础上, 围绕发展中的薄弱环节, 加快转变发展方式, 加快经济结构的战略性调整, 促进经济社会全面发展。

课题组负责人:那艳茹课题组组长:包思勤

数据来源:2011年中国统计年鉴、国家统计局网站、各省 (市、自治区) 2010年国民经济和社会发展统计公报等。

3.2010 年三下乡社会实践报告 篇三

2010年机电学院“三下乡”社会实践活动总结

为进一步贯彻党的十七届四中全会精神，落实“科学发展观”，努力践行“以德为行，以学为上”的教育理念，进一步深化“以德为行、以学为上”主题教育，2010年暑假期间，机电学院在清远市连山县永和镇开展了“三下乡”社会实践活动，组织师生服务队共24人深入农村开展以“践行德学理念，促新农村建设”为主题的系列活动。活动受到当地广大人民群众的欢迎和政府的好评。永和希望小学为服务队赠送锦旗，8月17日，《清远日报》更是对这项活动进行了题为《广东技术师范学院大学生，连山开展社会实践》的通讯报道。

一、实践服务活动内容

在为期一周的时间里，我院实践服务队一行24人利用自身优势，结合新农村建设的需要，前往清远市连山县永和镇，开展了“大手牵小手”兴趣学习班、为小学图书室捐赠图书、新农村建设调研、新农村医疗保险以及农村社会养老保险专题宣传等项目，这些活动项目很好地支持了乡村的教育事业建设，加强了新农村医疗保险和养老保险的推行，也很好地传播了新农村建设的观念。全体队员在实践和服务中受教育、长才干、修品德，以实际行动践行“以德为行、以学为上”教育思想。

1、举办兴趣班，培养小学生“以学为上”

实践服务队在永和希望小学为40名小学生开办了绘画手工、数学、英语、趣味体育、舞蹈、手语、科普、跆拳道八个兴趣班。兴趣班注重引导和培养小学生学习的兴趣，采取引导式教学，教小学生们学习的方法和技巧，教小学生们学习的乐趣。使小学生喜欢这样的兴趣班，更能热爱学习、主动学习。

在兴趣班上，大学生老师早已做了充分的备课，并根据实际情况进行了调整。面对年级和水平不一致的小学生，大学生老师设计了不少通俗易懂，又有一定启发性的题目和课堂内容。还有点面结合，把全面授课和单独辅导相结合起来，有针对性地指导基础较差的学生，或者引导水平较好的学生往更高一层挑战。大学生老师在每天课后都对小学生进行家访。家访达到了两个效果：一是让家长明白，家庭教育和学校教育需要相互配合，才能更好地培养小孩；二是为该

小学了解学生在家的情况，包括家庭环境、在家的表现以及家长的要求等内容。家访后，大学生老师们及时地整理家访内容，并交给小学的老师，使学校更充分地了解到小学生的情况。

2、关注新农村建设，开展专项调研

清远市连山县在新农村合作医疗保险工作中，投保率达100%；在新农村社会养老保险工作中也有出色的表现。我院大学生高度关注社会主义新农村建设，因此，实践服务队结合本次契机，组建专项调研小组，对社会主义新农村合作医疗保险以及新农村社会养老保险两项工作进行专项调研。

为了得到第一手资料，我们调研小组的足迹踏过了永和镇的6条村。其中，深入农户近30家；对个体的采访达120余人。在调研活动中，服务队成员通过采访、发放调查问卷；实地考察和深入农户；利用集中宣传的契机，向村民了解情况；并对镇的农村社会养老保险办事处和农村合作医疗办事处（简称农保办和农合办）的工作人员进行采访；以及对镇有关部门的存档资料进行查阅等方式进行。根据对该镇的初步了解，找准了调研的切入点，重点对新农村建设中的村民对保险的认识以及保险在操作和落实中所存在的问题进行调研。收集并整理第一手资料，撰写了共三万多字的《关注新农村建设，构建社会主义和谐社会——清远市连山县永和镇新农村合作医疗保险推行的调研报告》以及《关注新农村建设，构建社会主义和谐社会——清远市连山县永和镇新农村社会养老保险推行的调研报告》。对该镇在上述两项工作方面提出了意见和建议。

3、宣传新农村合作医疗保险和社会养老保险有关政策内容

为了更好地向永和镇人民宣传新农村合作医疗保险和社会养老保险有关政策内容，我院服务队准备了新农村合作医疗保险、新农村社会养老保险宣传喷画各一幅；以及500份的宣传单。采取集中宣传、重点介绍的形式进行宣讲，取得较好的效果。

服务队选择地方集市的日子，在镇政府门前人流汇集的路段，设点进行宣讲。显眼的横幅、内容丰富的海报，还有队员们统一的服装，都吸引了路人驻脚观看，队员们不失时机地向村民派发宣传单，引导他们到海报前，介绍海报内容；并了解村民的疑惑，细心为村民讲解有关政策。

与此同时，考虑到不少村民是田地里忙农活或者是在家里办小作坊，为了把

宣传的内容普及到更多的村民，服务队选择主动出击，走田进户派传单。在田边、在村里都能见到服务队成员的身影，且耐心地向村民解释宣传单上的内容，深得村民的好评。

4、举行小型联欢会

为了向当地有关部门及小学生家长汇报工作成效，加深感情和交流，在“三下乡”活动的最后一天，服务队安排了联欢活动。为了办好联欢会，服务队分派队员，并从学生中挑选演员，利用下课时间排练节目。包括手语、舞蹈以及兴趣班各自的特色节目。并邀请当地领导和小学生家长前来观看，向他们汇报服务队在一周所开展工作的情况。小学生们在活动中兴致蓬勃、积极性很高，较好地展示了所学到的内容，得到家长的一致好评。

二、实践活动的成效

本次“三下乡”社会实践活动的开展，取得了一定的成果，使大学生们用实际行动践行了“以德为行，以学为上”的教育思想，全面提高个人素质和能力。并得到了当地媒体《清远日报》的报道和当地小学及小学生家长，以及村委会的高度评价。

1、提高素质，锻炼队伍

（1）我院学生对“三下乡”认识得到提高。通过亲身体验和总结，对“三下乡”的认识有全面的提升和理解。明白了大学生社会实践活动一是教学工作的重要部分，二是学生拓展素质的阳光事业。并通过回校后的宣传和经验介绍，让更多的同学了解“三下乡”，积极投身社会实践活动。

（2）大学生素质提升。在一周的“三下乡”实践活动中,虽然服务地条件艰苦，可是我院大学生志愿者都没有在困难面前退缩，而是积极面对和克服困难。大家在制作宣传单、调查问卷、宣传栏等过程中都认真查找各类资料，收集大量信息，咨询老师，从而在各方面知识上武装了自己。为了让当地村民了解“社会主义新农村建设”有关知识和政策，我院大学生自己首先深刻学习了相关知识。平时在学校学习理论知识很少将所学知识用于实践，这次实践活动使学生所学的知识有了用武之地，而且还教会他们懂得了“任何知识只有用于实践才有价值”的道理。

（3）服务队工作能力得到提高。通过对服务项目的思考、准备、策划以及

活动的开展，使我院服务队对“三下乡”工作的能力有所提升，为今后“三下乡”工作的开展积累了经验。

2、服务农村，播种希望

（1）传播“德学”理念。一方面，我院服务队在社会实践中坚持践行“德学”理念；另一方面，为支持农村教育事业以及新农村建设，有一定的帮助和影响。

（2）为当地播种希望。本次的服务对象之一就是当地的小学生，在小学进行兴趣班等活动的过程中，大学生们引导小学生培养学习的兴趣和热情，引导小学生树立正确的人生观，决定以后要考上大学。并在回校后，一直和当地小学生保持联系，不断通过书信鼓励和教育小学生要努力学习，争取成为一名大学生。这个信念就是颗种子，已经种在孩子们的心里，将来，一定能发芽成长。

经过一周的服务活动，我院服务队给当地留下较好的印象，开展的各项工作得到当地村民的认同和赞赏；当地学校为我院服务队赠送了锦旗；8月17日，《清远日报》更是对这项活动进行了题为《广东技术师范学院大学生，连山开展社会实践》的专题报道。

三、活动经验总结

通过本次“三下乡”社会实践活动，我院服务队之所以能取得如此良好的效果和成绩，与学院领导重视，工作措施力，方法灵活，队员配合是分不开的，下面对本次活动情况进行总结。

1、领导重视，保障有力

本次“三下乡”社会实践活动的顺利开展，得益于各级的领导的重视和支持。机电学院团总支在学院党委的领导和支持下，为社会实践活动的开展，做了充分的准备工作。

学院党委高度重视本次“三下乡”社会实践活动，对工作项目进行了指导，并作了重要的指示。同时，为服务队提供了多方面的保障，特别在经费方面的支持。为服务队安排了交通车，并对服务队统一服装等必要的开支给予了相应的支持，使得服务队能轻松、顺利地进入服务地，开展各项工作。

2、选好项目，组好团队

为了开展好本“三下乡”社会实践活动，我院团总支根据服务地的实际情况和我院学生的专业优势，对服务项目进行选择和策划。

本次参加服务队的同学都是经过严格的挑选产生的。首先在活动通知上提出了严格的条件要求，要求报名者要符合活动需要上的各项条件和特长，并在日常各方面表现优秀；其次，对报名的80多位优秀学生进行现场面试考察，从中选出符合条件的23名学生。并对参与成员进行了培训，包括礼仪、当地情况的介绍、工作项目的介绍、安全问题的强调等。

3、分工明确，指导有力

队伍成立时，根据学生的专业和特长，进行了明确的分工，并选定小组负责人。同时，对各项工作都提前做了准备，包括兴趣班的备课教案；宣传组的海报制作；调研组的信息收集和相关政策的学习等。为各项工作的顺利开展，打下了坚实的基础。

学院辅导员（团总支书记）全程随队开展工作，对工作进行了有力的指导和支持。特别在队伍的方案调整和人员组织上，进行了有效的指导。

工作方案和内容不是一成不变，也不是照般硬套。我院服务队在辅导员的指导下，根据当地的实际情况，对原先设计的工作计划及时进行了调整。兴趣组成员在教学的过程中，根据小学生的接受能力、学习进度和兴趣爱好等情况作了小结，并对教学方案进行相应的调整。特别是调研小组，在实地调研过程中，发现实际情况与原来所设想的有所不同，连夜进行讨论，对目前现状进行分析，及时修改调研问卷内容和修正调研方向。

由于我们服务队项目多，人手少，在不少工作环节上出现人手紧缺或工作进度不理想等情况。经过辅导员与队员们商讨，发现有些交叉点的工作可以合为一体，节省人力和资源。如调研小组的调查问卷、宣传小组的宣传单派发以及兴趣小组的家访，三者合为一体，调研小组成员在开展调研问卷工作的同时，兼进行宣传工作和家访工作。其他两个小组的工作开展也是如此。不仅缓解了人手不足的问题，还有效地提高了工作效率。

四、工作中困难和改进意见

本次“三下乡”社会实践活动虽然取得了较好的效果，但在工作中仍然存在着一定的困惑，并有待我们改进。

1、经费不足是困绕学院开展该项工作最大难题。由于学生活动的路费、在当地日常生活的必要开支以及活动费用等，是一批不小的数目。希望校团委能增大扶持力度，增加经费的下拨。

2、服务点的开拓有一定难度。由于服务点资源缺乏，在开拓新的服务点上存在一定的难度，对学生参与服务活动的扩大有一定影响。

3、服务内容与专业结合不够密切。在服务内容上，基本停留在大众化的服务项目上，与自身专业结合不够密切，专业特色不够明显。使得学生在专业上实践比较难以展开。

根据上述困难和问题，我们将努力改进：一是加强与原有的服务点联系；二是在日常工作中，不断开辟和了解新的服务点，特别是与学院专业有关的服务点；三是加强专业特色与服务项目相结合。

4.2010 年三下乡社会实践报告 篇四

活动总结工作的通知

各地级以上市团委、高等学校团委：

2010年，团省委联合有关单位以“践行纲要迎亚运，社会实践促扶贫”为主题，广泛开展社会调查、理论宣讲、教育帮扶、医疗服务、科技支农、信息兴农、文艺演出和法律援助等社会实践活动，活动有力服务了广东经济社会的发展，促进广大大中专学生在实践中受教育、长才干、作贡献，并涌现出一大批先进典型。

为认真总结活动的好经验、好做法，探索新形式、新思路，推动“三下乡”活动广泛、深入、持久、健康开，请各地、各高校上交以下材料：

1、2010年“三下乡”社会实践工作总结。为全面总结各地、各高校今年在“三下乡”社会实践工作中的做法和成效，并做好下一步工作的策划，现请做好5000字以内的工作总结，活动开展具体数据填在《2010年“三下乡”社会实践活动开展情况统计表》（见附件）。请于2010年9月20日前将以上资料以电子版形式（邮件标题请注明：学校名称+团队名称+“三下乡”工作总结）发送到我部指定邮箱。2、2010年社会实践活动工作案例。为了更好地对今年大中专学生社会实践活动进行理论梳理和系统提炼，为我部编写大中专社会实践活动工作案例提供素材，请各地市团委上报大中专学生社会实践活动工作案例三个，其中，中职及技工学校“三下乡”工作案例不少于一个；各高校团委上报

大学生社会实践活动工作案例三个。工作案例要求2000字以内，包括活动背景简介、活动内容与流程、活动总结、特色创新项目、活动成效和注意事项，须有翔实数据和具体事例，每个工作案例附相关图片（JPG格式）三张。请各地市、高校团委认真总结大中专学生社会实践活动，提炼具代表性、创新性和有实效的工作案例，做好案例的上报工作，我部将择优汇编成册。以上资料请于2010年9月20日前以电子版形式（邮件标题请注明：学校名称+ 工作案例）发送到指定邮箱。

3、《珠三角纲要》调研材料。为进一步总结、宣传调研成果，为贯彻落实《珠三角纲要》献计献策，现请各高校上报今年“三下乡”社会实践活动中形成的社会调研报告一篇，要求如下：

1、字数求在6000字到12000字之间；

2、调研照片3张（JPG格式，要求反映调研过程）；

3、对贯彻落实《珠三角纲要》有决策参考价值；

4、至少有一名副高以上职称指导老师；

5、附简评一篇，由所在领域的权威专家（正高以上）对调研报告的学术价值及社会意义作简评，500字以内。请各高校团委于2010年9月30日前将以上资料以电子版形式（邮件标题请注明：学校名称+ 工作案例）发送到指定邮箱。

联系人：郭冬冬缪雯龙

通讯地址：广州市越秀区寺贝通津1号大院团省委学校部 邮编：510080

电话：020—87185614、87195615（传真）

E-mail：tswsxx2010@163.com

5.2010 年三下乡社会实践报告 篇五

为引导广大青年学生深入学习贯彻党的十七大、十七届四中全会，团的十六大和省委青年工作会议精神，深入学习实践科学发展观，了解和宣传新中国成立60周年，特别是改革开放以来我国社会主义现代化建设的伟大成就，在促进社会和谐进步、建设美好新农村的伟大实践中奋发成才、建功立业，根据上级党团组织的要求和部署，学校决定在2010年期间继续深入开展我校大学生志愿者文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

感知建国新成就，学习实践报祖国。

二、活动内容

1、开展政策宣讲活动

2、开展社会调研活动

以科学发展观为指导，根据所学专业，围绕经济社会发展的重要问题、社会热点和民生需求，学生要深入社区、企业、农村开展社会考察和调查研究，帮助大学生正确认识社会现象，掌握科学研究方法，提高分析问题和解决问题的能力，形成具有一定社会价值的学术成果。

（1）开展“新中国成立60周年家乡变化”调研活动。新中国成立60年来，不论是乡村还是城镇都发生了翻天覆地的变化。大学生利用返乡的机会，通过走访、查阅相关档案，结合自己的亲身经历，利用鲜活的资料和详实的数据，对比今昔，感受新中国成立60年来家乡的巨大变化，深刻理解新中国成立特别是改革开放后实施的一系列政策的正确性和感知社会主义制度的优越性。

（2）开展“金融危机对当前社会影响”的调研。金融危机波及全球，造成了市场不景气，企业工人下岗，消费减少等后果，也给中国经济的发展以及人们的日常生活造成了很大影响，同时也使大学生就业形势变得更加严峻。大学生可进行“金融危机对当前社会影响”的专题调研，形成调研报告，为政府部门的决策服务，同时引导帮助大学生认清形势，转变就业观念，树立正确的就业观念。

（3）开展对中国年（春节）文化的调研。春节是我国的传统节日，不同地区、不同民族拥有自己的风俗。随着物质精神文化生活水平的提高，中国年（春节）文化也发生了相应变化。利用寒假春节期间，充分了解家乡风俗，以及年文化随着经济社会发展的变迁，从而感悟改革开放给我国经济社会带来的伟大成就与人们思想观念的巨大变化，培养对家乡的深厚感情。

3、开展志愿服务活动

积极倡导、组织大学生对下岗职工、农村特困家庭和特困学生，以爱心家教、义务劳动、法律援助等形式，为弱势群体提供力所能及的帮助。动员广大学生党员、共青团员利用春节前后，深入下岗职工、敬老院、福利院、孤儿院、火车站、汽车站、贫困学生家中等地方，广泛开展“送温暖、献爱心”活动。

4、开展大学生科技文化艺术节竞赛调研活动

5、开展就业创业实践活动

各院系结合本院系专业特点及实际情况，组织学生开展毕业生就业创业实践活动，鼓励广大学生结合实践情况、自身实际和专业进行职业生涯设计，通过到家乡企事业单位相关部门进行调查、观摩、实习等就业创业实践活动，深入社会，广泛收集信息，了解相关行业动态，了解社会对人才培养的具体要求，为将来的就业创业打下坚实基础。

6、开展绿色环保行动

鼓励广大学生走进社区、走进公园、走进农村开展形式多样的环保实践活动。宣传环保知识，以自己实际行动保护生态环境。

7、开展感恩教育活动

号召大学生在寒假期间要积极帮助父母料理家务，减轻家庭负担，并开展与家人、长辈谈心活动，以实际行动回报父母。

8、开展支教助学活动

大学生可在农村开展支教扫盲活动，丰富中小学生的寒假生活，为农村中小学实施素质教育活动，开展寒假走访家民工子女、学业辅导等相关活动。

9、开展文明宣传活动

号召广大青年学生在社会实践中，积极自觉倡导崇尚文明、弘扬正气的社会风尚，树立良好的精神风貌，从自身做起，从点滴做走，争做文明先锋，说

文明话、办文明事、做文明人。以自己的实际行动引导广大人民群众懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德，养成科学文明的生活方式和文明礼貌的行为习惯，为创建文明和谐社会做贡献。

三、活动组织形式

寒假“三下乡”社会实践以团体开展活动为主，可自由结合，跨年级、跨专业、跨院系均可；也可采取返乡学生就近就便组队原则开展活动；或以个人为主自主开展以上活动。

四、活动要求

1、确保安全、严防意外

同学们在认真做好活动期间的安全教育的同时，牢固树立安全第一的思想，落实好安全纪律，确保安全，严防各种意外事件的发生。

2、总结成效。

开学后，各班学生要积极开展“实践归来话收获”主题活动，将团队及个人社会实践总结报告、课题成果、成员个人小结、展板文字稿、活动照片、PPT等材料发至外语学院团总支信箱：WYXYTZZHI@163.com

校团委将根据各院系总结进行表彰。

为引导广大青年学生深入学习贯彻党的十七大、十七届四中全会，团的十六大和省委青年工作会议精神，深入学习实践科学发展观，了解和宣传新中国成立60周年，特别是改革开放以来我国社会主义现代化建设的伟大成就，在促进社会和谐进步、建设美好新农村的伟大实践中奋发成才、建功立业，根据上级党团组织的要求和部署，学校决定在2010年期间继续深入开展我校大学生志愿者文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

感知建国新成就，学习实践报祖国。

二、活动内容

1、开展政策宣讲活动

2、开展社会调研活动

以科学发展观为指导，根据所学专业，围绕经济社会发展的重要问题、社会热点和民生需求，学生要深入社区、企业、农村开展社会考察和调查研究，帮助大学生正确认识社会现象，掌握科学研究方法，提高分析问题和解决问题的能力，形成具有一定社会价值的学术成果。

（1）开展“新中国成立60周年家乡变化”调研活动。新中国成立60年来，不论是乡村还是城镇都发生了翻天覆地的变化。大学生利用返乡的机会，通过走访、查阅相关档案，结合自己的亲身经历，利用鲜活的资料和详实的数据，对比今昔，感受新中国成立60年来家乡的巨大变化，深刻理解新中国成立特别是改革开放后实施的一系列政策的正确性和感知社会主义制度的优越性。

（2）开展“金融危机对当前社会影响”的调研。金融危机波及全球，造成了市场不景气，企业工人下岗，消费减少等后果，也给中国经济的发展以及人们的日常生活造成了很大影响，同时也使大学生就业形势变得更加严峻。大学生可进行“金融危机对当前社会影响”的专题调研，形成调研报告，为政府部门的决策服务，同时引导帮助大学生认清形势，转变就业观念，树立正确的就业观念。

（3）开展对中国年（春节）文化的调研。春节是我国的传统节日，不同地区、不同民族拥有自己的风俗。随着物质精神文化生活水平的提高，中国年（春节）文化也发生了相应变化。利用寒假春节期间，充分了解家乡风俗，以及年文化随着经济社会发展的变迁，从而感悟改革开放给我国经济社会带来的伟大成就与人们思想观念的巨大变化，培养对家乡的深厚感情。

3、开展志愿服务活动

积极倡导、组织大学生对下岗职工、农村特困家庭和特困学生，以爱心家教、义务劳动、法律援助等形式，为弱势群体提供力所能及的帮助。动员广大学生党员、共青团员利用春节前后，深入下岗职工、敬老院、福利院、孤儿院、火车站、汽车站、贫困学生家中等地方，广泛开展“送温暖、献爱心”活动。

4、开展大学生科技文化艺术节竞赛调研活动

5、开展就业创业实践活动

各院系结合本院系专业特点及实际情况，组织学生开展毕业生就业创业实践活动，鼓励广大学生结合实践情况、自身实际和专业进行职业生涯设计，通过到家乡企事业单位相关部门进行调查、观摩、实习等就业创业实践活动，深入社会，广泛收集信息，了解相关行业动态，了解社会对人才培养的具体要求，为将来的就业创业打下坚实基础。

6、开展绿色环保行动

鼓励广大学生走进社区、走进公园、走进农村开展形式多样的环保实践活动。宣传环保知识，以自己实际行动保护生态环境。

7、开展感恩教育活动

号召大学生在寒假期间要积极帮助父母料理家务，减轻家庭负担，并开展与家人、长辈谈心活动，以实际行动回报父母。

8、开展支教助学活动

大学生可在农村开展支教扫盲活动，丰富中小学生的寒假生活，为农村中小学实施素质教育活动，开展寒假走访家民工子女、学业辅导等相关活动。

9、开展文明宣传活动

号召广大青年学生在社会实践中，积极自觉倡导崇尚文明、弘扬正气的社会风尚，树立良好的精神风貌，从自身做起，从点滴做走，争做文明先锋，说文明话、办文明事、做文明人。以自己的实际行动引导广大人民群众懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德，养成科学文明的生活方式和文明礼貌的行为习惯，为创建文明和谐社会做贡献。

三、活动组织形式

寒假“三下乡”社会实践以团体开展活动为主，可自由结合，跨年级、跨专业、跨院系均可；也可采取返乡学生就近就便组队原则开展活动；或以个人为主自主开展以上活动。

四、活动要求

1、确保安全、严防意外

同学们在认真做好活动期间的安全教育的同时，牢固树立安全第一的思想，落实好安全纪律，确保安全，严防各种意外事件的发生。

2、总结成效。

开学后，各班学生要积极开展“实践归来话收获”主题活动，将团队及个人社会实践总结报告、课题成果、成员个人小结、展板文字稿、活动照片、PPT等材料发至外语学院团总支信箱：WYXYTZZHI@163.com

6.2010 年三下乡社会实践报告 篇六

1 资料与方法

登录全国药品不良反应监测网络,利用检索统计功能,以湖南省药品不良反应监测中心2010年1月1日～12月31日期间接收到株洲市一医院上报的所有报表(183例)为对象,选择需要分析的项目,以excel方式导出,通过excel的数据统计功能进行分析。

2 结果

2.1 性别与年龄分布

见表1。

2.2 不良反应报告中涉及的药品种类

见表2。

2.3 药品剂型与不良反应

见表3。

2.4 ADR累及器官或系统及临床表现

见表4。

3 讨论

3.1 从表1可知,183例ADR报告中,男性比例略高于女性比例,ADR可发生于任何年龄组,以50岁以上人群发生率最高,这是由于中老年的各组织器官、功能结构都不同程度的衰退,耐受性差,且多同时患有各种慢性病,使得药物动力学和药效学与一般成年人有较大变化,因此,为了减少药物不良反应对老年人的危害应合理用药,密切观察,加强监测,防止不良反应的进一步发展。

3.2 从表2可知,抗肿瘤药引起的ADR57例居首位,占总数的31.15%,与该类药物一般毒性较大有关;抗菌药物引起的ADR47例,占总数的25.68%,涉及药品品种13种,占总数的22.41%,其产生不良反应的原因主要是由于抗菌药物种类繁多,临床应用范围广,使用频率高,使用指征被放宽造成的。由于细菌耐药性的增加,疗效下降,临床使用抗菌药的剂量增大,相对忽略了药品的其他药理作用,从而增加了不良反应的发生率。因此,临床必需严格按照《抗菌药物临床应用指导原则》使用抗菌药品,减少或避免无明显指征用药、预防用药、联合用药、用药剂量过大等情况出现。

中药注射剂多为复合组方,其成分复杂,有效成分多不明确,一些大分子杂质如鞣质、蛋白质、树脂、淀粉等难以完全除尽,未知的非定量成分占有相当大的比例,原材料质量标准均一性不强,质量可控性不高,导致临床应用时不良反应的发生率很高[1,2]。因此,要严格掌握用药适应症,严密观察患者用药后的情况,重点加强抗肿瘤药物、抗菌药物和中药注射剂临床使用的监管[3]。

3.3 从表3可知,注射剂引起不良反应的例数最多,这是因为注射尤其静脉注射是将药物直接输入到血液,为保持其稳定性而加有的缓冲剂或其他添加剂以及其pH值、渗透压、微粒、内毒素等均可能成为引发ADR的因素。建议医师应根据患者的病情合理选择给药途径,临床上能用口服药达到治疗目的,原则上不要使用注射剂。

3.4 从表4可知,在183例不良反应报表中,涉及血液及造血系统,中枢及外周神经和皮肤及附件的不良反应病例居前三位,占病例总数的74.28%,与此类反应容易观察和患者感受较敏感密切相关。

4 思考与建议

4.1 各临床科室对ADR监测工作仍然重视不够,上报数量少,建议从思想上、制度建设上解决懒得报、不想报、不愿报的问题,进一步提高ADR报告的覆盖面。

4.2 随着中药制剂特别是中药注射剂的更普遍的使用,此类药物引起的不良反应,暴露的问题越来越多,建议医院加强对中药注射剂的宏观控制,规范临床使用,严格掌握适应证,以减少中药制剂对患者的不必要的损害。

摘要：目的:了解我院药品不良反应(ADR)发生特点及引发的相关因素,促进临床安全合理用药。方法:对我院2010年1月1日～12月31日收集的183例ADR报告分别从患者性别和年龄、药品种类和剂型、ADR累及的器官或系统及临床表现等方面进行分类统计分析。结果:183例ADR中,男性比例略高于女性,50岁以上人群发生率最高;涉及的药品有58种,抗肿瘤药居首位(57例,31.5%),其次为抗菌药物(47例,25.68%)及中药注射剂(42例,22.95%);注射剂引起的例数最多;临床表现以血液及造血系统损害(26.19%)、中枢及外周神经系统损害(24.39%)皮肤及附件损害(23.81%)较常见。结论:应重视ADR的监测和报告工作,避免或减少ADR重复发生;合理使用抗菌药物及中成药制剂;合理选择给药途径,尽量采用口服给药,确保临床安全、合理用药。

关键词：药品不良反应,用药监测,分析,用药安全

参考文献

[1]蒋丽波,吕艳春.101例药品不良反应报告分析[J].中国药物应用与监测,2008;5(4):53-55

[2]高黎黎.我院7 7例药品不良反应报告分析[J].中国药物应用与监测,2009;6(6):358-361

[3]吕海山,何鹏彬,杨丽珠.288例中药注射剂致过敏性休克分析[J].药物流行病学杂志,2006;15(1):26-27

7.XX年三下乡支教社会实践报告 篇七

向阳之花，花开郏县。7月17日，我校“美丽中国”向日葵爱心支教服务团在经过120多天的紧张准备后，向日葵支教团分为三支小队，共计37人，分别去往支教地洛宁县西山底乡西山底学校、汝阳下河小学、平顶山郏县安良镇沟李小学进行为期两周的支教。临别之际，向日葵支教团义工纷纷跟队友拥抱告别，互相鼓励，队员们情不自禁留下了泪水，团委副书记刘湉湉和几位老师为他们送行并加油打气。

一路奔波，来到沟李小学时，一所尚未完工的学校映入眼帘，校长亲自迎接并对支教团的到来表示感谢。校长向我们简单介绍了一下小学的情况，学校一共六个班级，共200多名学生，包括校长在内一共9名老师。支教团队的队员们为孩子们精心准备了课外读物，体育器材，学习用品等礼物。

第二天，向日葵支教团在沟里小学附近进行招生工作或深入村子，向村民和学生们宣传招新。

团队派出多支小分队在广场张贴海、简章，并去学生家中介绍，校内接待进行宣传。宣传团队所到之处受到了学生和家长的热烈欢迎，报名的学生和家长从早上7点到下午5点络绎不绝。学生和家长对于课程安排等一系列支教方面的疑问，志愿者们一一进行了耐心和细致的解答，孩子们都积极并期待着早日上课学习到新知识。

招新结束后，向日葵支教团举行了开学典礼。开学典礼在庄严的国歌声中开始。升国旗结束后，沟李小学李校长发表了讲话，之后向日葵代表向孩子和家长们简单介绍了一下向日葵支教团，希望给孩子带去知识和希望。随后义工们为每个孩子带上了象征感恩和爱的蓝丝带，并带孩子们跟随班主任进入教室正式开始上课。

第四天，向日葵支教团在沟李小学对入学新生进行了军训。早上8点，教官和同学们整齐的集合在沟李小学的广场上，孩子们对军训表现得既陌生又好奇。汗水无声的落下，坚毅的表情刻画在孩子们的脸庞上。天气很炎热，但大家的热情却丝毫不减。军训在会操中结束，孩子们的眼中却流露出那番意犹未尽。支教团对表现较好的班级进行了表扬，颁发了奖状，站在奖台上的孩子笑得是那么天真。

军训结束后，向日葵支教团正式开课，支教义工们用饱满的热情给孩子们带去一堂堂精彩的课程，有时在灰暗的灯光下，仍能看到支教队员们在为孩子们绘着一双双梦想的翅膀。

清晨，星辰退去，万物苏醒，远方的山腰处还残留着晨雾。走进教学楼，孩子们的读书声声声不绝，有时伴随着清脆的欢笑声，笔尖碰触书本的擦擦声。孩子们认真书写朗读着一个个优美的汉字或单词，执拗的，歪斜的，但孩子们每一次都表现得无比认真。支教队员们带领孩子们在数学的海洋里畅游着，探索着不变的真理。折纸、朗诵、美术、音乐、舞蹈、体育，对孩子们来说一切都显得那么新颖，同学们认真听讲，积极参与，把兴趣与好奇全然倾注到了课堂上。

在支教里，支教义工的一日三餐每个人轮流做。馒头和面条是最常见的，从采购的“锱铢必较”到每一餐结束时的“一干二净”，义工们用行动告诉了我们什么是珍惜和节约。“铁的纪律，家的温暖”，这是支教团的口号，纪律性和凝聚力是他们的真实写照。支教义工们团结向上，在困难中互相扶持，大家成为一家人，有了家一样的温暖。同时，支教义工的一天是在凌晨的星光中结束的。为了每一个细节，义工会反复的讨论，为了每一个活动，义工们会认真到每一个动作，每一句话。备课、策划、开会……支教义工们的时间好像总是不够用，累的时候，桌子上，地上都是他们的休息的地方。

支教的第六天，向日葵支教团在沟李小学根据孩子们的实际情况开展了为期两天的团训活动。

早上8点支教义工和同学们便整齐的集合在操场上，大家按班级组成6个队伍，在负责人的带领下有序开展活动，同学们为自己的团队设计了队名和口号，支教团队精心为孩子们准备了“桃花朵朵开”、“我们是最棒的团队”、“背夹球”，孩子们踊跃参与活动，为团队奉献自己的力量。

团训的第二天，在主训和领队的带领下，此次活动主要分为“泡泡糖”、“兔子舞”和“领袖风采”三个项目，其中在“领袖风采”中队员需要依次报数，不能错报、漏报、抢报，如果出错领队需要承担领袖责任，替队员接受处罚，当孩子们看到领队因为他们的失误而到达极限时，孩子们也抑制不住跟领队一起受罚，他们被领队的担当和责任感感动留下泪水，孩子们学会了感恩和爱，知道了分享和担当的品质。

第八天，烈日炎炎，在38℃的高温下，我校团委副书记刘湉湉老师和团委科创实践部部长孟展老师赴平顶山市郏县安良镇沟李小学对向日葵支教团进行亲切慰问。沟里小学李校长热情接待了我校老师，刘书记和李校长进行会话，详细了解沟李小学的一些现状，并提出了一些意见。之后刘书记参观了沟李小学并走进课堂，对向日葵支教团的认真工作和吃苦耐劳的精神提出表扬，刘书记亲切的跟支教义工和孩子们合影留念。

接下来的日子里，向日葵支教团在沟李小学餐厅开展特色公开课。公开课以“常怀感恩之心，世界更加美丽”为主题，引导孩子们学会感恩。

支教义工为孩子和家长们安排了“我的五样”互动环节，在纸上写下自己身命中最重要的五个人，然后一个个划掉，直到剩下一个，引导孩子们在思考中学会珍惜身边重要的人。公开课现场，孩子们在感动中跟家长深情拥抱。支教义工最后为家长和孩子们精心准备了节目——手语《隐形的翅膀》。

支教义工的一天是和太阳一起开始的。清晨5点半，向日葵的支教义工在刚刚醒来的村庄里开始了早操，整齐的步伐，嘹亮的口号，支教义工在晨雾中留下青春的身影，田地边，马路旁，都有他们练习手语的影子，在无声的世界里，爱和温暖在弥漫。

支教过程中，向日葵支教团在沟李小学开展了特色活动，孩子们用手抄报、剪纸画、素描等形式来展示自己的家乡。

孩子们用画笔生动的绘着自己的美丽家乡，一幅幅简单的画，却道出了孩子们内心最深处的那份记忆与美好。经过了投票与评选后，选出了每班的一等奖二等奖和三等奖的得主支教团为孩子们发放了奖品，从平常的体育用品到文具，再到奖状一应俱全。支教队员把孩子们的作品张贴出来，孩子们纯真的绘画融入了乡村的山水之中，融入了这小小的教学楼里。

为了更深入的了解部分孩子，支教义工进行了家访活动。支教义工走进孩子家庭，针对部分孩子在学校的学习生活中出现的性格孤僻、不愿意跟别人交流分享和脾气暴躁等问题，与家长互相沟通，深入了解，聆听孩子内心的想法，跟家长耐心交流，希望通过语言和理解的方法，解决孩子心中的问题，给孩子树立一个良好的人格。支教义工对孩子体贴入微照顾受到了家长们的好评，孩子们在家访后露出了纯真的笑脸。

白驹过隙，快乐的日子总是短暂的，支教不知不觉接近了尾声。向日葵支教团为同学们举办汇报演出暨毕业典礼，空气中散发着支教团和孩子们浓浓的不舍之情。

支教义工们精彩的手语队歌表演，同学们生动的群舞，大家欢乐得好像忘记了离别。一首深情的《朋友》合唱，支教的日子如录像般回放着，欢笑与泪水，感动于爱，这是属于支教团和孩子们最美好的记忆。

8.2010 年三下乡社会实践报告 篇八

昨天晚上开会的时候，xx说要让大家谈谈自己这几天的感想。当时我很想跟大家分享一下我的感受，因为我相信大多数队友都跟我一样，内心百感交集，千丝万缕。但我没有发言，因为不敢，因为害怕。我害怕我临时所组织的语言，没有办法把我的感受完完全全地告诉大家，我害怕简单粗糙的话语，会亵渎我内心满满的感动与幸福。

我喜欢借助文字来记录自己的点点滴滴，不单单因为它不会消失，更是因为这样能让我有足够的时间去思考，去组织我的语言，使文字能更加确切地表达我的感受。

10号的中午，两辆巴士，满满的东西，满满的人，我们开始我们的三下乡之旅。那个时候，我万万没想到，仅仅这么5、6天的时间，我竟然能和超过一半，十几二十来个人建立起如此深厚的感情。要知道，我是等到第二天，11号的下午才认识了全部的队员的。

11号的早上，开幕仪式结束后，我内心好期待，我好期待我的第一节课。我知道我必须上好这第一节课，给自己一个开头彩。那是六年级的手语课，六年级的孩子们比我所想象的要聪明得多，整节课非常顺利。那个时候，心里好自豪，我对于讲台并不陌生，但这一次我是以一名教师的身份站在这里的，学生的眼睛里满是对知识的渴望。我不知道怎样表达我当时的感受，语言此时显得如此地苍白无力。课后，荣肥说开玩笑地说我上课时很闷骚，气得我直想扁他，呵呵。后来，泽琼说我那节课很投入，我想这应该是一个褒义词，至少比闷骚好多了，心里好高兴。

我这一次三下乡总共教一、二、五、六，四个年级，五年级的男孩们都很调皮，这在我们三下乡队伍里可谓是众所周知的。而对于五年级，上课之前我都一直在认真备课，因为五年级的孩子，男女生的英语水平相差颇大，而且男生很讨厌理论课，所以我一直在想着如何在课堂上加入一些有趣的英语知识或是游戏之类的。有一天晚上，泽琼开玩笑说，我每天都很忙，不是上课就是到各个班级走动，停下来的时候，不是在备课就是在玩UNO，呵呵！

之前xx也跟我说，她们大一三下乡的时候也非常兴奋，不用上课的时候就老是到各个班级走走逛逛，我觉得这很正常。三下乡一直以来都是我非常期待的，这一次的三下乡之旅让我收获到满满的幸福与感动。我今天到六年级的教室跟孩子们聊天的时候也说到，我很感谢这一次三下乡只有五、六天的时间，因为我怕待得太久，我会舍不得离开！

13号心理运动会的那一天，我收到好多好多的丝带，那种感动不是用语言可以表达的。但一开始我没哭，并不是我不是冷血，正如某一天晚上少凤跟我说的那样，当你经历得多了，你就不会再轻易掉眼泪，但那一份感动，还是深深地根植在心里，永不褪色。但最后，当我转身看到xx哭了，哭得稀里哗啦的时候，我还是不争气地红了眼眶，掉下了几滴眼泪，那一瞬间，百感交集……

一年级的孩子们好high，看着那一张张稚嫩可爱的脸蛋，你会忍不住想掐两下，抱一抱。一年级有一个小朋友，叫xx，我相信很多人都认识他，也很喜欢他，我也不例外。他真的好可爱，特别喜欢画画，每一次上课他总是在桌上用自己的蜡笔涂涂画画，我第一次去一年级上英语课的时候，他还画了一副画给我，好感动。

二年级有两个孩子很顽皮，上第一节手语课的时候，他俩就被我罚站，xx和xx也被他俩气得半死。我总共教二年级三节手语课，都蛮顺利的，对于手语，孩子们都很感兴趣，到了最后一节课，那两个顽皮的孩子也非常积极主动地抢着上讲台来表演，感觉好欣慰。

五年级的男生们最淘气了，留长发、染发什么的都有。他们对于理论的英语知识并不感兴趣，第一节课上半节课下来，我就发现他们开始躁动、说话，后来我就分组玩英语单词接龙游戏，孩子们玩得蛮开心的。最后一天的时候，我收到班里两三个女生的卡片、图画，写着满满的祝福与感谢，我好感动。因为五年级是我备课备得最多的班级，我前后收了他们两次作业，第二次还是最后一次上完课收的，我利用最后一个晚上开会的时间，批改完那几十张作业纸。付出有所回报，这就是幸福。

我六年级就只有两节课，可是这个班级却给予我最多的祝福与感动。六年级的孩子们都很聪明，我本打算用一节课的时间教他们十五句日常用语的，没想到他们只花了半节课左右的时间就学会了。于是我就用剩下的半节课开始教他们《最好的未来》这首歌曲。六年级第二节手语课，是我最满意的一节课。孩子们兴趣很高，我放着音乐，带领着他们一起表演《最好的未来》，最后我让他们全部站起来表演，所有的孩子都目不转睛地看着我，跟着我一起挥动双手，那种感觉，我觉得不是自豪这两个字可以表达的。

16号下午，临走的这一天，好多孩子们都来送我们，抢着帮我们搬东西，感觉好窝心，好不舍。

这一次三下乡，我收获到的，不单单是一次实践性支教的满足感以及孩子们满满的祝福与感动，更包括一个团队的友谊。

在这短短五、六天的时间里，我和我三十来个队友朝夕相处，早上五点多六点起床，一起洗漱、吃早餐，之后去各自的班级上课，中午一起买菜、洗菜，给其他队友起一些滑稽搞笑的外号，绞尽脑汁帮自己的king实现愿望，谈论哪个孩子多么顽皮或是多么可爱。一起参加心理运动会，[莲山 课~件]看着彼此双手满满的丝带，我们会心一笑，每一条丝带都意味着一份感动。

上课期间，有空的队友总是到各个班级走走逛逛，帮助其他队员管理班级秩序之类的。下课后我们买菜、洗菜、放水、洗澡，整个厨房都充斥着我们嘻嘻哈哈的笑声。中餐、晚餐，我们排队盛汤，等着八仙归位，开始大快朵颐，四张饭桌的谈话声此起彼落，总会传来几句对xx老师厨艺的称赞。其实素芳师姐做的菜也蛮好吃的，只是比起xx老师，还是有待提高的，呵呵！

9.2010 年三下乡社会实践报告 篇九

1资料与方法

收集我院2010年1～12月向广西省药品不良反应中心上报药品不良反应 (ADR) 136例。对报告中患者的性别、年龄、药物过敏史、所用药物、用药时间、不良反应名称及表现、转归情况、给药途径、临床表现等进行分类统计和分析。

2结果

2.1 一般情况

136例ADR患者中, 男61例 (44.85%) , 女75例 (55.15%) , 男女比例1∶1.23。年龄11个月～78岁, 年龄>60岁ADR发生率高, 年龄分布见表1。

2.2 引起ADR的药品种类及发生率

发生ADR的前3类药物为抗感染药69例 (50.74%) 、中药制剂26例 (19.18%) 和抗肿瘤药12例 (8.82%) 。见表2。

2.3 不同给药途径引起ADR统计

在引起ADR的用药途径中, 静脉滴注132例 (97.06%) , 口服4例 (2.94%) 。

2.4 ADR涉及的器官或系统及临床表现

ADR主要以皮肤及附件为主, 发生率为41.18%。见表3。

2.5 ADR上报人员构成

ADR上报人员为药师85例 (62.50%) , 护士46例 (33.82%) , 临床医师5例 (3.68%) 。

3讨论

3.1 ADR发生的年龄和性别分布

从统计结果发现, 女性ADR发生率为55.15%高于男性的44.85%, 与相关文献报道一致[1], 这可能与女性对有害物质刺激的不良反应较敏感有关。从年龄分布看, 年龄>60岁的老年人ADR报告占 27.94%。主要原因为老年人器官功能退化, 血中血浆蛋白含量降低, 对药物的代谢和排泄均受到影响而老年患者合并用药较多, 所以ADR的发生率较高, 因此对老年患者用药需慎重, 尽量减少联合用药种数, 同时密切观察用药后的情况。调查中还发现51～60岁年龄段的人群ADR的发生率为22.06%, 这可能与该年龄段人群对健康的重视程度较高因而就诊率高有关。

3.2 ADR的发生与药物的关系

我院发生ADR的前3类药物为抗感染药69例 (50.74%) 、中药制剂26例 (19.18%) 和抗肿瘤药12例 (8.82%) 。抗感染药物引发的ADR居首位, 这与抗菌药物品种多, 使用率高有关。因此临床医师应注意严格掌握抗感染药物的应用指征, 以减少不必要的用药及合并用药, 将ADR控制在最小范围[2]。

从统计的数据看, 中药制剂相关的ADR为26例, 由于中药制剂普遍纯度不高, 成分复杂并且不稳定[3], 提纯难度大, 生产工艺和质量标准不够完善。因此中药制剂引发的ADR也较多。

3.3 ADR与用药途径、给药方式的关系

从给药方式看, 静脉滴注引起的ADR 132例 (97.06%) , 其次为口服用药4例 (2.94%) , 这与静脉给药方式在临床的广泛应用以及该用药方法可直接进入人体循环, 作用较迅速由关;而药物的pH值、不溶性微粒、渗透压、内毒素、配伍变化输液浓度和速度等都是引发ADR的因素[4]。所以, 临床上应根据患者病情选择合适的给药途径, 能口服给药的尽量避免注射给药, 减少ADR的发生。

3.4 受损器官系统分布情况

从表3可见, 皮肤及附件损害、消化系统损害、血液系统损害居前3位, 其中皮肤及附件损害居首位, 与彭晓燕[5]的报道相似, 其临床表现为皮疹、瘙痒、红肿。其次是恶心、呕吐、腹泻等胃肠系统损害;血液系统损害中最常见的症状为白细胞减少。皮肤反应的临床表现容易观察和诊断;而其他器官或系统造成的损害可能较为隐匿, 医患双方都不易判断, 因而造成上报率较低。建议医师开处方时应详细询问患者的家族史和过敏史, 慎重选择药物, 尽量减少ADR的发生。

3.5 ADR上报人员

从我院上报ADR的数据上来看, 药师上报率>50%。临床科室上报ADR的主动性还不够。还需要进一步宣传ADR病历对临床治疗的重要性。

3.6 ADR发生时间

调查发现有92例ADR发生在用药当天, 其中61例发生在用药过程前30min, 与国内相关报道相近[6]。所以为了及时发现ADR, 避免ADR带来严重后果, 医护人员一定要注意加强患者首次用药过程的监测。

总之, 医院要做好ADR的监测工作, 必须要有医师, 护师和药师的积极参与。但我院ADR报表上报报告者多为药师, 今后应加强医师和护师的上报意识, 继续加强对ADR的监测和上报工作。同时, 医院应加强对抗感染药物合理应用的管理, 通过分析和总结我院ADR发生的特点, 为制订合理用药决策提供依据。

摘要：目的 分析医院药品不良反应 (ADR) 的发生情况, 促进临床合理用药。方法 对2010年医院收集到的136例ADR报告进行回顾性分析。结果 136例ADR报告中女75例占55.15%, 男61例占44.85%;由抗感染药引发的ADR69例占50.74%居首位, 给药方式以静脉滴注为主占97.06%, 主要的ADR类型为皮肤及其附件损害56例占41.18%, 其中较严重的ADR4例。结论 应加强对抗感染药物合理应用的管理及ADR监测工作。

关键词：药品不良反应,合理用药,统计分析

参考文献

[1]高伟, 刘子昀.2009年我院药品不良反应报告分析[J].中国医院用药评价与分析, 2010, 10 (5) :470-471.

[2]何伟珍, 吴丽兰, 应小飞, 等.501例药品不良反应报告分析[J].中国药房, 2005, 16 (10) :774-775.

[3]吴根生.我院药品不良反应监测工作的主要问题及对策[J].中国药房, 2005, 18 (8) :619-620.

[4]张晓坚.我院397例药品不良反应报告分析[J].中国医院用药评价与分析, 2009, 9 (5) :390-391.

[5]彭晓燕, 姚冰, 潘洁, 等.我院103例药品不良反应报告分析[J].实用药物与临床, 2010, 13 (2) :146-149.

10.2010 年三下乡社会实践报告 篇十

践报告范文

大学生作为志愿者三下乡进行社会实践这是一件提升自身能力的好事情，下面是整理的关于XX年大专学生志愿者暑期三下乡社会实践报告范文，欢迎借鉴!

XX年大专学生志愿者暑期三下乡社会实践报告范文一

一、领导重视，机制健全，精心组织，确保实效

我系党总支对此项活动高度重视，成立了XX年“十万学子三湘行”暨大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动领导小组，制定了多方面政策，提供全面保障。领导小组先后转发了学校《湖南络工程职业学院XX年暑期社会实践活动暨“十万学子三湘行”实施方案》《关于做好全国高校学生“永远跟党走”主题暑期社会实践活动络展示工作的通知》等文件，指导活动有序开展。

院系领导积极参与指导了我系暑期“三下乡”社会实践活动。院分党委书记刘建军、校团委书记李涌涛、学生处处长曾伟积极指导了我系本次“三下乡”活动，系主任王宇、系党总支书记刘顺宝对实践团队全程跟踪指导，并多次对参加社会实践活动的学生进行业务培训。

我系分团委于6月初着手招募社会实践服务团队，通过多次召开辅导员、班长、团支书会议反复动员，讨论活动方案，组建了由教师、系团学干部、优秀共青团员、入党积极分子等共1人的社会实践团队，确保了活动的顺利开展。

我系分团委于6月中旬对株洲炎陵县的红色革命遗址以及正在施工的炎汝高速公路项目开展了认真、细致的前期调研工作。一是对于红色革命遗址进行了前期考察。炎陵县霞阳镇、水口镇等乡镇聚集了多个工农红军时期革命根据地旧址，组织当代青年大学生追寻红色足迹，重温革命历史，可以坚定广大青年学生跟党走特色社会主义道路的理想信念。二是关于社会实践基地炎汝高速炎陵施工段的前期考察。炎陵至汝城高速公路是岳阳至汝城高速公路的南段，起于炎陵县，终于汝城县。炎陵段工地现有农民工2余人，对交通系统农民工进行调查研究具有一定的创新性、典型性和代表性。通过对农民工生存状况、刻板印象、学习需求、劳动和社会保障、社会融合度等方面进行研究，对构建和谐社会、服务我省“四化两型”建设，具有一定的理论价值。因此，在充分了解基层需求的基础上，我系确定了以“炎汝高速炎陵施工段农民工生活境况调研”为主题的调研活动。

二、主题鲜明、立足专业、内容丰富、形式多样

我系申报的“炎汝高速公路施工段农民工生活境况调研”课题获得了校级团队立项。我系XX年暑期“三下乡”社会实践活动主要围绕以下三个方面展开：

第一，以庆祝建党91周年为契机，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，带领青年学生通过参观工农红军时期革命根据地旧址，了解党史详情，追寻的党的发展历史，追寻红色足迹，坚定了青年学生永远跟党走特色社会主义道路的理想信念。我系“三下乡”社会实践团队一路追随共产党的红色足迹来到了红军标语博物馆、酃县革命烈士纪念碑、叶家祠、八担旧址、工农红军第一军师部旧址、周南学院等地，重温革命情怀。

二是开展“xx”规划宣讲服务及志愿者活动。215“十万学子三湘行”暨大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动组织学生深入基层广阔天地，考察了解国情民情，充分认识“xx”时期我国经济社会发展的巨大成就，并向炎汝高速公路炎陵施工段基层干部群众广泛宣传“xx”规划的主题主线、目标任务和当地经济社会发展的具体规划和举措。与此同时，我系分团委215暑期“三下乡”社会实践队前往炎汝高速施工工地慰问农民工朋友，并为在高温下为国家重点工程作贡献的农民工们送去了毛巾、矿泉水、藿香正气液、风油精等防暑降温用品。此外，参与社会实践的同学们还为农民工朋友义务整理了宿舍，与他们一起在工余时间开展文娱互动活动。

三是对炎汝高速公路炎陵施工段农民工生存现状进行调查研究，对农民工的学习需求、社会保障、基本权益保护、社会融合度等方面进行数据采集和分析研究，服务我省“四化两型”建设。我系分团委暑期“三下乡”社会实践队，在炎汝高速第十、第十一合同标段开展并完成了“农民工生活状况调查”。调查方式以问卷调查为主，个别问题辅以访谈法;共发放问卷235份，回收有效问卷227份，达到调研预期目标。经过整理后，撰写了《湖南炎汝高速炎陵施工段农民工生活境况调研报告》。

三、参与面广、影响力大、成果丰富、成效显著

今年我系分团委在总结往年经验的基础上，继续以“品牌化建设、科学化管理、规范化运作、实效化组织”为目标，不断改进工作形式，提升工作水平，取得了新的突破：

第一，利用微博、博客、络等新媒体随时随地分享活动信息。本次“三下乡”社会实践活动，我系根据青年大学生的特点，充分使用新媒体平台进行了活动的宣传报道。如我系团队以“湖南院经管系三下乡”为名开通新浪微博，通过文字、图片等方式，及时将社会实践中的所见所闻、所思所为进行展示、分享;同时，还通过关注“青春三下乡”以及其他高校大学生暑期“三下乡”社会实践团队，与他们相互交流实践信息和心得感受，在扩大团队影响力的基础上，还学习和借鉴了很多好的经验、做法。此外，还通过新浪博客与湖南广播电视大学、湖南络工程职业学院站发布“三下乡”社会实践队的见闻、心得以及通讯报道等。我系在暑期社会实践活动期间，共发表博客5余篇、微博7余篇，使我系的暑期社会实践活动受到了社会各界的广泛关注，获得良好反响。红对我系分团委此次“三下乡”活动进行了专题报道。

第二，调研活动圆满完成，成果丰富。我系XX年暑期“三下乡”社会实践队针对炎汝高速公路炎陵施工段农民工生活境况进行调研，调研内容涉及高速公路农民工务工状况、业余生活状况、情感状况、劳动权益保障状况、工资状况、学习状况以及新生代农民工生活状况等方面，比较全面地分析了高速公路农民工的生命质量，反映了存在的问题，提出了颇具建设性的意见和建议。团队共完成调研报告9篇。

第三，学生普遍反映收获颇丰，活动的效果好。大家普遍反映，通过参与暑期社会实践活动，真正将课堂上所学到的专业知识运动到实践中，服务了社会，增长了知识，锻炼了才干。一是通过本次社会实践活动，同学们能够广泛地接触社会，了解社会，在实践中开阔了视野，增长了见识，增强了才干。二是培养了团队合作精神。在这次社会实践活动中最突出的表现就是充分体现了师生之间、同学之间的团结友爱互助。我们在今后将会继续保持和发扬这种良好的团队精神，使其发挥巨大的凝聚作用。

XX年大专学生志愿者暑期三下乡社会实践报告范文二

我的世界因为有了三下乡，从此不再单调;我的生活因为有了三下乡，从此不再黑白;我的梦想因为有了三下乡，从此不再模糊。

因为在××年那个金色的七月让我收获了不少珍贵的果实，这些果实不仅仅包括学习知识的方法与技巧，更重要的是从那些可爱的老师们中学到了认真负责与无私奉献的精神。他们的激情深深地影响着我，让我暗下决心也要当一名志愿者，让我的爱与力量孕育出更强悍的“树苗”。

他们的激情一直陪伴在我的左右，从没有消失过，时刻鼓励着我不要因为实现梦想的道路坎坷而放弃这个梦。为了感谢母校给予我的爱，我一直在计划着如何在母校组织一次三下乡社会实践活动，让我的师弟师妹们从中收获书本之外的知识与人生的意义，也希望他们能把这种精神继承并发扬光大。幸运，泪水没有带走我的梦，而是给予我机会，让我也在这个金色的七月带领着“青春之歌”社会实践服务队来到××组织的本次三下乡社会实践活动。

作为大学一年级的我们，没有丰富的教学经验，为了不让这些可爱的小学生失望，我要求“小老师们”抽课余时间准备教学内容并试讲，并要求他们尽量往“快乐中学习”的方向备课。同学们备课的热情令我很感动，我相信我们可以带给学生一个精彩难忘的暑假。

满满的期待拉开了三下乡社会实践活动序幕。每个队员都有了自己的职务，而我选择了调研，放弃了支教，因为我依旧没有勇气站在讲台，因为队友们早已认定我是个不自信的人，把我热衷的职务给了其他人，而我只能后退一步，但是我很想告诉他们，爱哭的我不是软弱，我依然可以做得很出色。虽然不能支教，但是我会在调研组中好好锻炼，认真完成工作，收获其它珍贵的果实交际能力。

我们都知道调研是比较辛苦的，但我们乐在其中，因为我们不仅能好好完成工作，还可以与村民们交流心声，体会到村民们的辛勤与快乐。令我们开心的是，他们非常支持我们的工作，有时候还会为我们着想，也会为我们抱打不平，因为队长没有给我们发工资。当然，我们也会因为调研农村合作医疗保险而被误会我们是推销保险而被拒绝填写问卷。然而令我们愧疚的是，不能为村民们向上级反映他们对农村合作医疗保险的看法，因为他们几乎都把希望寄托在我们身上。希望政府能早点改善政策，真正做到为民着想。

虽然在调研中也学到不少知识，但是我依旧觉得不满足，因为我少了一份与学生交流心声的师生情，我很希望自己也能像那些“班主任”一样收到学生给他们的信，因为信中的内容很令我嫉妒，看到队友们幸福的样子，我就很羡慕。虽然如此，但我只能祝福他们，因为我相信以后我也会有机会的。

11.2010年暑期茶楼社会实践报告 篇十一

【摘要】在就业形势越来越严峻的今天，把自己培养成符合社会需要的人才，不仅是学校的要求、社会的需要，也有利于自身的成长和发展，对大学生进行社会实践教育是一条高效的途径。

【关键词】就业现状大学生社会实践茶楼

一、青年就业现状

2005年由联合国青年就业网络中国项目合作办公室、劳动和社会保障部劳动科学研究所、国际劳工局进行了中国青年就业状况调查报告。本次“从学校向工作过渡调查”采取抽样问卷调查方式。调查对象为15－29岁的青年以及雇佣青年的雇主。从北到南分别选择了辽宁省大连市、天津市、湖南省长沙市、广西壮族自治区柳州市四个省市开展调查，以期尽可能全面地反映中国青年的整体状况。

调查显示，随着年龄的增长，劳动参与率逐步提高：15－

19、20－

24、25－29岁三个年龄段青年的劳动参与率依次为17％、67％和89％；失业率逐步降低：三个年龄段青年的失业率依次为36％、22％和20％；正规就业人数的比重逐渐增加：三个年龄段青年的就业正规率依次为15％、32％和43％。形式依然相当严峻。

绝大部分被调查青年的职业属于一线体力劳动型：其中大部分只需要一般性的操作技能，还有一些需要专业技能；大部分属于生产型，还有一些属于服务型。从事行政性工作、经营性工作和专业技术研发工作的人员较少。

调查显示，青年的就业质量相对较低。大部分青年就业无保障，工作不稳定，工作时间长，工资低，依靠“青春讨饭吃”。低龄青年和农村青年尤为如此。总体上，38％的就业青年没有任何劳动合同，还有20％的签订了1年以内的临时合同，36％的签订有1至3年固定期限合同。就业青年平均周工作时间为48小时，按每周工作5天计算，平均每天的工作时间是9．6小时。有三分之一以上的人员每周工作时间在50小时以上。而15至19岁青年以及农村青年的平均周工作时间均为53个小时。劳动收入低。总体上，60％的就业青年的平均月收入在600－1500元之间，还有不到30％的人的平均月收入在600元以下，10％多一点的人的月均收入在1500元以上。而在15－19岁的就业青年中，57％的人的月均收入低于600元，39％的人的月均收入在600－1500元之间。城乡就业青年月均收入的均值相差280元。

二、社会实践情况

(一)实践目的：

第一，了解就业形势。

第二，了解企业管理概况。

第三，将学到的知识联系到实际工作中；

第四，在实践中掌握自己的不足，测试自己的能力，进而为以后更好地去学习服务。

(二)实践时间：

2010.07.13——2010.08.13

(三)实践单位：

xx茶楼

(四)单位背景：

xx茶楼自营业起到现在已有x年的历史,在当今市场经济的激烈竞争中屹立不倒,足以证明它的雄厚的实力。Xx茶楼位于xx路段,总面积接近x百平方米。Xx茶楼装饰华丽但不缺少品位,整体是用木头装饰,尤其是大厅,绝对是修身养性的好地方,各个地方摆放着葱郁的盆景。客人可选择坐椅子,沙发,或是包间,客人大多选择品尝各种茶点。这绝对是个休闲,娱乐,聚会的好场所.二、个人社会实践感受

古人曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。短暂又难忘的社会实践旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。

就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是在校大学生选择社会实践工作既符合学校的要求、社会的需要，也有利于自身的成长和发展。打工实践的时间虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。

而作为一名还未走出校园的学生，我已经认识到就业的巨大压力，深知自己要学的东西有很多很多。初来茶楼我就被它清新的空气、幽雅的环境所深深吸引，为能有机会在这个地方实习而感到庆幸。来到茶楼安排岗位，我才发现自己并没有太多的优势，学校所学的理论知识和现实还有很大的差距，一切都需要重新开始学习和摸索。在工作中，虽然我只是充当一名普通的服务员的角色，但我的工作也绝不简单，其中也是一系列的复杂程序。在这一个月的工作中，我发现想要能自如的做好自己的工作，无论工作是繁重、繁忙还是清闲，都要用积极的态度去完成我们的每一份工作，而不能因为工作量的大小浪费时间去抱怨，因为抱怨是没有用的。我们需要做的是保持好的心态去迎接每一天，因为快乐的心态会使我们克服工作的疲惫与乏味。

工作中我刻苦学习业务知识，在领导的培训指导下，我很快的熟悉了茶楼的基本情况和工作流程，从理论知识到实际操作，从前台接待到为顾客服务，一点一滴的学习积累，在很短的时间内我就掌握了服务员应具备的各项业务技能。

在工作过程中，我们不是单纯地出卖自己的劳动力去换取报酬，而是当自己是茶楼的一员，和各部门同事密切合作维护茶楼的形象和创造最大的利益。实践过程中，我们不会因为是在校大学生而受到特别的礼遇，和其他员工一样，需要从茶楼的基本知识和本职工作开始了解，偶尔做错事，也不会有人偏袒。作为茶楼的一员，就要处处维护茶楼的权益，要把自己和茶楼紧密联系起来，要熟悉茶楼的信息，要让自己的一言一行都要代表茶楼的利益，符合茶楼的文化和品位，时刻为茶楼做好宣传，提高茶楼和自己的形象。

实践过程中，我充分接触了社会，认识到了当今的就业形势，并为自己不久后的就业计划做了一次提前策划。通过这次实习，我发现，其实学习不光充满在课堂上，社会上给你提供的学习机会更多。只不过，这个学习资源需要你的筛选。不像我们课堂上，老师永远教给我们的都是实实在在的固有性的知识，社会提供的学习资料更及时，利用效率更高。

大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒的知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的综合性人才。大学生要在社会实践中培养自己独立思考、独立工作和独立解决问题的能力，通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能，知识要转化成真正的能力需要依靠实践的锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱的手段，更重要的是借机积累一些社会经验和工作经验，培养自己创业和社会实践的能力。

现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

这次的认识实践只是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。作为一名在校学生，能在大学期间参加社会实践，是难得的使我们在掌握基本理论知识后，迅速的加以实践运用的机遇。巩固学习成果，同时，能对所学知识有了更进一步的深

化理解，便于更好的学习，这是学业上的优势。更为可贵的是，我们在实习中成长得更加成熟，无论是在思想还是心理上都有所提升。由于我们一直生活在校园中，时刻有老师、家长和同学关爱，生活可以用无忧无虑来形容，很少接触社会，也很少吃苦。在这次茶楼的社会实践中，我比较全面地了解了茶楼的组织架构和经营业务，接触了形形色色的客人，同时还结识了很多很好的同事和朋友，他们让我更深刻地了解了社会，他们拓宽了我的视野，也教会了我如何去适应社会融入社会。

12.2010 年三下乡社会实践报告 篇十二

纵观2009年绍兴中考社会思品试卷, 跃然于我们的眼前的是“个性”、“亲和”、“内涵”、“与时俱进”。我们的精神也为之一振, 耳目一新。这也是这份试卷的最大成功之一。

(一) 呈现个性。

09中考绍兴社会思品试卷灵活地采用了不同形式的图、表格、漫画等手段呈现于试题, 不仅全卷显得直观形象、生动有趣, 图文并茂, 符合初中生的认知特点, 而且体现了试卷命题者对学生微无不致的人文关怀, 具有明显的个性特色。

(二) 凸显乡土风情。

试卷的第二个亮点是试卷紧紧联系学生身边的生活环境, 使之体现绍兴浓郁的地方特色, 引导学生关注身边环境, 关注家乡建设, 培养热爱家乡, 建设家乡的情感。如选择题第8题“绍兴有许多现代节会, 其中以仿晋曲水流觞, 翰墨书写春光”, 将书法圣地与地方课程相结合, 凸显了乡土风情, 给人一种亲和的感觉。

(三) 突出思想内涵。

社会政治学科是培养学生良好的公民素质、法律安全意识等重要课程。该试卷在继承过去中考命题经验的基础上, 继续强化思想法律安全教育。如综合题第23题, 小郎:“妈, 今天小强无故嘲讽我, 我把他的学习机拿来了。值八百元呢, 玩几天再给他。”妈妈:“啊?这孩子……”老师:“ (电话声) ……小强的学习机不见了, 不知小郎有没有看到?”妈妈:“没有, 他知道的话肯定会告诉老师的, ……”小郎:“妈妈, 我怎么办?”妈妈:“明天, 你。”然后结合材料抛出两个问题, 让学生思考。又如选择题第15至17题“2009年5月, 某青年无视交通安全法律规定, 驾三菱跑车在杭州闹市街头狂飙, 撞死了在斑马线上行走的一名无辜行人。等待该青年的将是法律的惩罚。”都是以具体的情境作为背景材料, 让学生运用所学的有关知识进行判断和分析, 在考查学生知识、能力的同时, 培养学生的社会责任意识, 有针对性地进行思想品德、法律意识教育, 让学生从中受到良好的启示, 也凸显出试卷的涵盖功能。

(四) 富有时代气息。

突出社会热点、焦点问题, 关注现实生活, 是社会政治中考的灵魂和永恒的主题, 也是近几年来中考社会政治试题在取材方面的一个总趋势。该中考试卷同样体现了与时俱进的鲜明的时代特征, 呈现出了“命题方向时代化”, 涉及的社会热点有金融危机、“三农”问题、人代会、台湾问题等, 让学生运用所学知识对这些问题进行分析、解答, 鼓励学生有主见地认识、思考各种社会问题, 突出了社会、思品政治课的时代特点, 引导学生关注国家大事, 关注社会发展, 富有时代气息。

二

中考是旗帜, 中考对我们平时的教学起着重要的引导作用, 该试卷的中考命题透露出一些今后的命题趋势。

(一) 试题比较注重与社会实际和学生生活的联系, 考查学生对知识与技能的掌握情况, 重视对基础知识的考查。

试卷虽然表面特别注重能力考查, 但所有试题都能在教材的基础知识和情景材料中找到相关结合点, 命题的出发点和落脚点都在基础知识上, 充分体现了学业考试的基础性。

(二) 试题注重考查学生收集、阅读文中材料, 并从中培养

学生获取和运用有效信息的能力, 用历史发展的眼光观察现实社会的能力, 特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力, 以培养学生的创新精神和实践能力。如2009年绍兴中考社会思品试卷综合题第22题, 它要求考生不仅要读懂村平面示意图, 而且要学会从材料中去提取和解读有效信息, 如“外地游客来你家住宿, 你持什么态度?”这就要想到物权, 是对所有权的认知问题。

(三) 命题者有意识地引导学生, 关注现实, 反思历史, 突出历史的教育功能。

如:第25题, 问题1“天下兴亡, 匹夫有责, 图中爱国青年为什么能作出这样的选择?”引发学生的深思, 以增强学生对国家兴旺发达的责任感、使命感。该题坚持了“论从史出, 以史为鉴”, 注重“学以致用”的原则, 使考试的过程变成了一次情感体验和正确的态度与价值观的培养过程。

(四) 注重学科综合和学科间的互相渗透。

历史与社会学科是一个包括历史、地理、政治、环境、科技、文化等知识的综合性学科, 所以命题时也考虑到了各科知识间的融合, 以体现试题综合性的特点。如:第7题, 考查“草原风光”, 是地理方面的基础知识, 属于七年级内容;第9题“郑和下西洋”考查历史方面的知识, 属于八年级内容;第18题“中国特色社会主义法律体系”是考查法律方面的知识, 属于九年级内容。这些都较好地体现了学科知识的综合与渗透。

三

根据上述分析, 我们提出2010年的社会思品中考备考建议。

(一) 依标据本, 夯实基础, 注重整合, 构建体系。

《课程标准》是教材编写、教学、评估和考试命题的依据, 是国家管理和评价课程的基础。《中考说明》是当地规定的、命题时必须遵循的考试文件。所以, 教师在复习备考时, 必须认真研究课标和说明, 了解考试的要求, 明确考试的内容。在教学和复习时做到不超纲、不越位, 界定清楚每个知识点学习的深度和广度, 让教学有章可循、有据可依。由于教材是以主题板块的形式综合各方面知识编写而成的, 淡化了知识体系, 同一的知识内容会在不同的板块以不同的形式呈现, 因此, 给人的感觉是教材缺乏条理、不够连贯。因此, 学生在复习时应根据中考说明的考试内容, 重新梳理教材, 按照三大学习领域, 重新建构知识网络, 形成知识的系统化、条理化。对容易混淆的问题集中解决, 不能存有复习的盲点, 留下复习的死角。

(二) 尊重学生的主体性, 重视学生的自主学习。

中考强调学生的主体性, 尊重学生个体的见解和创新。如果学生只靠临时翻书, 照搬教材内容, 不会自己归纳总结, 不会自己分析思考, 没有自己的见解和认识, 就不能适应中考考试要求。因此, 教师要体现以学生为中心的理念, 重视学生自己对教材内容的理解、体验、感悟, 强调学生对知识的认知, 鼓励学生就教材或现实生活中的相关问题发表自己的见解。给学生一些权利, 让他们自己去选择;给学生一些机会, 让他们自己去思考;给学生一些困难, 让他们自己去克服;给学生一些条件, 让他们自己去探究, 真正把学生放在主体地位上。

(三) 关注热点, 联系实际。

将时事热点及时引入课堂是思想政治课的特色和活力所在。仅仅帮助学生学好教材中的知识是远远不够的, 广大政治课教师要引导学生拓宽学习渠道, 扩大知识面, 让学生通过读报、看电视等渠道了解国家大事, 并学会结合教材知识加以思考分析, 在引导学生关注自然、关注社会、关注国内外重大时事政治的过程中, 培养学生分析问题的能力和社会责任感, 提高中学思想政治课的教育教学针对性。确立热点的依据如下: (1) 国家大的方针政策 (如:最新的“十七届三中”) 。 (2) 一些共同关注的问题 (如环境、资源节约、科技创新、和谐社会、八荣八耻、医疗改革、科学发展观等) 。 (3) 与中学生实际生活联系紧密的问题 (如未成年人自我保护、公民人身权利、受教育权问题等) , 等等。

(四) 收集中考信息, 研究各地中考试题。

教师不能只顾低头拉车, 不看前方道路, 应开拓视野, 多种渠道收集中考信息, 以了解全国中考现状, 以及未来发展趋势, 以便做到心中有数。同时还应研究各地中考试题, 尤其要研究具有前瞻性的试题, 研究试题命制的意图, 找出其中规律性内容, 用以指导自己的教学, 并且要让学生练习各地试题, 见识不同题型。

(五) 方法指导, 规范答题。

1. 规范审题指导, 掌握答题技巧。

审题是答题的关键, 一着不慎, 满盘皆输。加强审题指导, 让学生学会“读”题仍是当务之急。在审题上多花一点时间, 会更有利于答题质量的提高。学生要对材料作语文式的分段分层, 读懂读全材料句式, 充分挖掘材料的有效信息, 归纳段落大意和中心意思。要对设问作仔细的剖析, 看清楚问的是什么, 有哪些具体限制, 然后按要求答题。回答问题要有科学性, 注意语言规范, 讲究条理层次。这些都需要教师有长期的耐心, 在课堂教学中加以渗透。

2. 要加强基本功的训练。

13.2010 年三下乡社会实践报告 篇十三

高一四班孙雪檀

我很荣幸在今年暑假参加了学校组织的社会实践活动。在实践过程中，认真地完成了“走出校门，亲近社会”的目标。先后参观了科技馆、看守所、消防队。学到了许多知识，感受了社会的多面。

首先参观的是科技馆，里面展现的是胜利油田的创业史、艰难探索中所发明的科技成果、石油精神。胜利油田地处山东北部渤海之滨的黄河三角洲地带，主要分布在东营、滨州、德州、济南、潍坊、淄博、聊城、烟台等 8 个城市的 28 个县(区)境内，是我国第二大油田。胜利油田被誉为“石油地质大观园”，地质构造极为复杂，断层密布，落差悬殊，象“一个盘子摔在地上、摔得粉碎、又被踢了一脚”。1961年4月16日，在东营村附近打的华８井，首次见到了工业油流,日产原油８.１吨，从而发现了胜利油田。1962年9月23日在东营构造上打的营2井，获日产555吨的高产油流，这是当时全国日产量最高的一口油井。胜利油田始称“九二三厂”即由此而来。1968年5月18日，3205钻井队钻探的渤2 井，获日产13.2吨工业油流，从而发现了孤岛油田。孤岛油田的发现，开创了我国石油勘探史上“凸起找油”的先河，破除了“突起无油”的禁区。党的十一届三中全会后，自1981年开始，国家对胜利油田实行原油产量包干政策，推动胜利油田不断走向新的胜利。

自胜利油田开展石油会战以来，先后有20多位中央政治局委员，副总理以上的党和国家领导人视察胜利油田，有50多位全国人大，全国政协的领导和省部级主要负责人视察和参观胜利油田，指导胜利油田的改革与发展给广大职工以巨大鼓舞。

作为一名油田子女，我深感骄傲，油田的发展离不开老一辈人的艰苦奋斗，努力拼搏，在工地吃住，在泥潭中建设，在这片热土中挥洒了他们的青春，成就了今天的油田，我相信这种精神会一直传承下去，也祝愿油田的明天更加辉煌！

然后我们参观的是滨海看守所，到了看守所的门口，我就被这庄严肃穆的气氛感染了。再到看守所大厅的沿途，我看到了高压电网和放风的地方。进去之后，便由其中的警官讲解，看守所共关押了三百多人，其中七成以上是倒卖油田物资的，也有贩毒的八十余人，以及抢劫、诈骗等。又叫了三名犯人跟我们做演讲，其中一名只有16岁，16岁的花季就淹没在这高压电网中，而16岁的我们还在享受美好的生活。有时候只是一念之差。人生的路很长，但关键处往往只有几步，在这人生的岔路口一定要把握好自己，否则就会留下终生的悔恨。我们分成两拨参观了关押犯人的牢房，牢房并不像想象中的那样，还是很干净的。二十个人一间屋子，一条大长桌子，犯人在里面劳动，例如编织。还有电视，可见管理还是很人性化的。参观完后，我们又回到了大厅，提了些问题，警官也一一耐心地做出了回答。而后我们便离开了，心情有些沉重，不像来时那么开心了。

最后我们参观了消防队，消防队是在和平年代里唯一有伤亡的一支队伍。消防队员关于火灾知识进行了详细的讲解。并教授了火灾发生时的紧急逃生方法。发生火灾时。要尽可能低的行走，因为气体在竖直方向上的传播速度是水平方向上的五倍，并用湿毛巾掩住口鼻，迅速找到出口。火灾中的人员伤亡很多并不是被烧死的，而是缺氧死亡。我们又去见了些消防器具。消防队服，在平时帽子衣服鞋，整套装备要在45秒钟内全部完成。便是在冬天，也只用一分钟。正是这样的高效，为生命和财产的安全又增添了一份保证。消防队用的云梯也是较为先进的，有二十米的四十米的不等。消防车的内部构造也为我们作了展示。我觉得受益匪浅。

14.2010 年三下乡社会实践报告 篇十四

-----关于重庆市南岸区迎龙镇社会管理创新调研

迎龙镇，位于重庆市南岸区东部，在近几年的经济建设发展中，迎龙镇政府实事求是，开拓创新，以行之有效的社会管理措施，缔造了在南岸区乃至重庆市都有一定影响和借鉴意义的“迎龙模式”，极大的促进了当地的经济增长和维护当地的稳定。

为了深入的学习迎龙镇政府社会管理创新的先进经验，为今后不断加强认识和改进社会管理收集资料，更是积极响应今年市团委建立“市民学校”的号召，在校团委的积极指导下，我院分团委将“三下乡”的精神与学院自身实际情况相结合，组织学生参加社会实践活动。

这次，我有幸成为了学院暑期三下乡社会实践团队中的一员。在学院团委书记的带领下，我们“永远跟党走”团队11人于6月26号开始了为期五天的实地摸索和调研。结合听取当地政府相关部门的报告、社区居委会负责人的讲解、走访当地群众等方式，更直接的获得了当地社会管理创新的详实丰富的资料，为我们团队接下来几天的调研赢得了充分的工作准备。同时，我团队积极学习并向当地群众宣传当前重庆市第四次党代会精神，深获当地政府和基层群众支持与好评。

2004年6月，党的十六届四中全会首次提出要“加强社会建设和管理，推进社会管理体制创新”，这说明党和政府已经开始意识到社会管理创新的重要性，而在2007年党的十七大报告中更是系统的归纳出“建立健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与”的社会管理格局。南岸区迎龙镇政府深入学习与贯彻落实党的十七大精神，在重庆市市委要求带领下，积极拓宽思路，结合当地实际情况，立足实际，因地制宜，广开言路，博采众思，集思广益，凭借政策上的支持，突出自身优势，在逐步探寻与摸索中，逐渐的形成了独特的“迎龙模式”，在南岸区乃至重庆市都受到了一定的肯定嘉奖。

迎龙镇行政区域较广，下辖迎龙镇社区以及简家边、北斗、双谷、清油洞、武堂、苟家咀、龙顶、石梯子、大坪、马颈、四坪11个行政村。交通便捷，地理环境优越，沿长江流域，南泉至木洞公路穿境而过，道路畅通。更有朝天门市场即将搬迁至迎龙，和美的西部加工厂相辅相成，让迎龙镇今后成为南岸区新的经贸区域，这使得迎龙镇具有了政策支持与倾斜。

为了充分做好本次暑期三下乡社会实践活动的调研工作，我们团队积极与迎龙镇党委政府接洽，取得当地党委政府的支持。通过听取相关负责人对迎龙镇现状和政府为创新社会管理所做工作的介绍，以及积极走访当地群众并与之互动，对比迎龙镇对街道和乡村居民的不同管理，让我们接下来的调研有了一个大概的轮廓和了解。

由于迎龙镇下辖区域较广，这既能为迎龙提供较为丰富的资源，但管理不统一规范的问题又随之出现，如何协调其中的纠纷，提高行政办事效率，做好创新社会管理工作，为民谋福祉，成为围绕迎龙镇党委政府关注焦点。

在新一届年轻的领导班子带领下，迎龙镇在社会管理创新举措方面，积极响应党中央、重庆市委和南岸区委的号召，实行网络化格局，即将基层群众和政府紧紧联系在一起，在实行“三项制度”的基础上，政府大力加强赋权居委会和村委会对所属居民的管理，努力践行党“全心全意为人民服务”的宗旨，高度推行居民自治化服务。

同时，建立党员服务中心和开办自主学习室，积极开展党员活动，从思想上端正基层党员态度，以党员为依托，带动当地群众投身实践，传达党的精神与口号，做好群众的党性教育。关注留守儿童和孤寡老人，修葺留守儿童学校，注重团中央的主题活动。加之当地生态特色旅游农业的发展，北斗锄禾开心农场的有效宣传，举办了“枇杷节”、“葡萄节”等一系列富有现代气息的精品活动，吸引了大批的人员作客迎龙，既为迎龙带来了人气，又在一定程度带动了迎龙经济的发展。

江泽民同志曾经说过“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，在秉持时下提倡的社会管理创新，迎龙镇政府牢牢践行科学发展观，注重民生，坚持以人为核心，政府送温暖给基层百姓，让人民得实惠。

随着今年重庆市第四次党代会的召开，迎龙镇党委努力把握市委的先进精神，组织党员深入学习，做好对基层群众思想的掌舵和传达。迎龙镇政府认真配合党委工作，在继承往届政府所取得成果的基础上，着眼改革，立足实践，以自身做好表率，进一步深化市委的精神，灵活开展促进民生的活动，赢得当地群众的支持。

通过行之有效的社会管理创新，变革不合理的结构，开展“民心工程”，实施惠民措施，大力招商引资，以文化繁荣反哺经济，注重公共服务和三农问题，从而迎龙镇的经济显著上升，人民满意度和幸福感逐渐提高，社会成功转型，这

也充分说明了创新社会管理的作用和影响，因此，我们应坚定不移地走创新之路，只有创新，才能平衡发展，实现真正的社会主义。

短短五天的暑期三下乡社会实践活动就在意犹未尽间结束了，此次调研虽然在酷热的夏日来回奔波，累过，痛过，但是完成了市团委和校团委所交代建立“市民学校”的工作，在其中也体会到了基层工作的不容易和创新社会管理的必要性，体会到了团委鼓励我们大学生参加社会实践活动的用心。

15.2010 年三下乡社会实践报告 篇十五

2011年1月1日全国传染病网络直报质量评价启用“网络报告率”代替“区县零缺报率”, 零报告医院直接影响网络直报质量的高低。为利用新的考核指标来促进济南市传染病网络直报质量的提升, 开展一次调查, 了解济南市2010年传染病零报告医院的工作现状。文中零报告医院是指在一个年度内未报告1例及以上有效传染病病例的医疗单位。

1 材料与方法

1.1 对象

济南市2010年共有网络报告率考核单位127家, 零报告医院33家, 其中2家是由于机构编码错误而成零报告医院, 故予以剔除, 实际零报告医院31家。零报告医院主要为乡镇卫生院, 占90.32% (28/31) 。

1.2 设计调查问卷

内容包括人员状况、工作条件、工作能力和传染病网络直报管理等。调查对象为医院传染病网络直报工作人员和传染病诊断医生。采用普查的方法对31家单位进行调查, 并将问卷数据与日常工作情况进行核对, 以保证资料客观、准确、真实。

2 结果

2.1 人员状况

31家零报告医院共有从事网络直报工作人员47人。男25人, 女22人;29岁以下8人, 30～49岁37人, 50岁以上2人;中专、高中及以下学历22人, 大专19人, 本科6人, 无硕士以上学历者;公共卫生专业12人, 护理专业9人, 临床专业24人, 非卫生专业2人;初级以下职称34人, 中级职称8人, 无职称4人, 高级职称0人;参加工作年限0～5年8人, 6～9年1人, 10～19年27人, 20年以上11人;从事传染病报告工作年限0～2年15人, 3～5年10人, 6～10年14人, 11年以上8人;专职14人, 兼职33人。1人负责单位网络直报工作的有19家, 2人负责的有8家, 3人负责的有4家, 有专职人员的14家。

2.2 工作条件

网络直报上网方式, 宽带26家, ADSL (电话线上网) 5家;31家单位网络直报计算机均为台式机, 操作系统皆为Windows XP, 均能正常使用。计算机内存128M及以下有2家, 256M有2家, 512M有5家, 1G及以上有22家。杀毒软件金山5家, 卡巴2家, 瑞星5家, 360杀毒18家, 未安装杀毒软件1家。

2.3工作能力

本次调查通过了解内科医生对《感染性腹泻临床诊断病例诊断标准》WS271-2007和《急性细菌性痢疾疑似病例诊断标准》WS271-2007中2种常见传染病诊断标准的掌握程度, 来判断传染病诊断能力的强弱[1]。目前国家法定传染病共有39种, 各零报告医院诊断能力普遍较弱。无传染病诊断能力的2家, 能够诊断5种以下法定传染病的4家, 能够诊断6～10种法定传染病的19家, 11～15种的6家。调查问卷设计7道传染病诊断报告知识的测验题, 内容包括传染病报告病例分类, 病毒性肝炎、肺结核分型报告种类, 感染性腹泻临床诊断病例诊断标准, 急性细菌性痢疾疑似病例诊断标准, 传染病报告时限, 以了解零报告医院内科医生对常见传染病诊断报告知识的掌握情况。 (表1)

2.4 网络直报管理

31家零报告医院均有自查, 频次每周自查一次者5家, 每月自查一次者23家, 每季度自查一次者2家, 每半年自查一次者1家。自查内容包括门诊、住院、检验和影像等部门的登记情况及传染病报告卡的一致性、完整性和及时性, 与传染病报告、诊断和管理相关的培训情况。31家零报告医院共举办培训143期6 609人次, 外出参与培训86期196人次。

3 讨论

31家零报告医院在传染病网络直报工作上都投入了一定的人力和物力, 网络直报用计算机软硬件、网络和人员都能够满足网络直报工作需要, 但对传染病诊断报告能力较为欠缺。大部分 (25/31) 零报告医院能够诊断的传染病少于10种。绝大部分零报告医院医务人员对常见传染病诊断报告知识掌握不到位, 答对全部7个问题的零报告医院仅1家。特别是感染性腹泻临床诊断病例和急性细菌性痢疾疑似病例诊断标准掌握情况不容乐观, 两个诊断标准分别有3家零报告医院答对, 全部答对的仅有2家。对法定传染病报告时限不掌握的单位有12家。但是从自查和培训情况来看, 各零报告医院均定期进行自查, 培训期数和人次数都较为乐观, 所以可以预知各零报告医院的自查和培训都流于形式, 无实质意义。

结合日常督导情况, 31家零报告医院之所以在2010年未报告传染病, 主要是其传染病诊断报告能力太弱, 与其他地区情况类似[2]。其他原因主要有各零报告医院领导对传染病报告工作不重视, 对传染病报告管理不到位, 比如存在门诊日志不规范等问题。个别零报告医院地处城郊, 就诊人数少, 同时也不排除存在漏报可能性。

建议零报告医院加强内部管理, 改善诊疗条件, 提高服务功能, 吸引更多患者包括一般传染病患者前往就诊。其次辖区疾控机构要进一步加强对零报告医院的业务指导, 规范传染病登记报告管理工作, 减少传染病迟报与漏报的产生。第三, 由于医院传染病报告是一项综合性强、涉及科室多的工作, 建立一套行之有效的考核评价制度, 对改进医院传染病报告管理具有非常重要的作用[3、4]。医院内部应明确奖惩措施, 形成激励机制, 调动工作人员的积极性和责任感。第四, 要对医务人员和疫情报告人员加强传染病诊断、报告及管理等相关内容的培训, 提高其工作能力, 并将培训结果纳入考核评价制度。第五, 卫生监督执法机构要定期对《传染病防治法》、《传染病信息报告管理规范》等相关法律法规落实情况进行检查。

参考文献

[1]王春勇, 刘淑文, 田明光, 等.传染病诊断能力的调查分析[J].中国公共卫生杂志, 1993, 9 (7) :323-324.

[2]李云, 惠东明, 杭惠.苏州市医疗机构传染病报告质量调查[J].上海预防医学杂志, 2009, 21 (11) :535-536.

[3]赵彦平, 冯乐, 顾胤杰.基于精确管理理论之综合医院传染病报告管理工作的改进[J].江苏卫生事业管理杂志, 2010, 21 (6) :4-6.