三年级下册课文内容概括归类

三年级下册课文内容概括归类（精选10篇）

1.三年级下册课文内容概括归类 篇一

五年级语文下册课文内容

1、《草原》这篇课文写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

2、《丝绸之路》这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前

中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。

3、《白杨》这篇文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

4、《把铁路修到拉萨去》文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环 境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道贯通的经过。文章条理清楚，数据详实，字里行间包含着对西部建设者智慧与力量、吃苦奉献精神的歌颂。

5、《古诗词三首》描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。

6、《冬阳〃童年〃骆驼队》这篇文章是小说《城南旧事》的序言，作者 林海音。课文围绕着骆驼队，写了怎样看骆驼咀嚼，怎样和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事，怎样想为骆驼剪垂在肚子底下的毛，怎样好奇地问夏天骆驼到哪儿去了。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美妙的音响。就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连。

7、《祖父的园子》这篇课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。孩子气十足的腔调，春天的泥土般新鲜的语言，诗意浪漫的景物描述，是本文表达方式上的突出特点。

8、《童年的发现》本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知 若渴的特点和惊人的想象力。课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。

9、《儿童诗两首》写了当代儿童的（丰富的想象）和（美丽的憧憬），展示了当代儿童的（生活乐趣）。其中《我想》极富（韵律美），读起来朗朗上口；《童年的水墨画》摄取了一组（儿童生活）的镜头，表现了孩子们（童年生活的快乐）。

10、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载 汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。反映出杨氏之子思维的敏捷，语言的机智幽默。

11、《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱 晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。

12、《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或 唱词来推进情节。

《半截蜡烛》是一个短小的（剧本）。描写了在（第二届世界大战）期间，一家（法国人）机智勇敢地与德国敌人作斗争，从而（保住了秘密及全家人性命）的故事。赞扬了法国人民为了（国家利益）不惜一切代价的献身精神以及他们（勇敢）、（机智）的优秀品质和（爱国主义）精神。

13、《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的（相声），它讽刺了一个在 公用电话亭打电话、缺乏（公共道德）的年轻人。它采用（夸张）的手法，对那些（时间观念不强），（说话啰嗦、废话连篇），（缺乏共同道德）的人给予了辛辣绝妙的讽刺，告诉人们，打电话与人交流要（言简意赅），这样不仅节约时间，也是对别人的尊重。

14、《再见了，亲人》课文为叙事抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军 最后一批官兵离朝回国时，在车站同朝鲜人民（依依惜别）的情景，表达了（志愿军和朝鲜人民那比山高、比海深的真挚情谊），歌颂了（中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊）。

作者是以志愿军对前来送别的朝鲜人民谈话的口气写的，前3个自然段的写法大体相同。首先，都是用满含恳求意愿的祈使句开头，志愿军对朝鲜人民的关心体贴之情都饱含在这一声声的恳求中，表达了志愿军战士与朝鲜人民密不可分的亲情。同时，这3个自然段还以具有充分肯定语意的反问句结尾，这样的表达避免了平铺直叙，将中朝人民的深厚感情表达得淋漓尽致。这3个自然段中间叙述的内容又主要是由送别时的情景和追忆那些令人难忘的往事所组成，把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切。课文的最后3个自然段以呼唤的方式，抒发了志愿军战士的心声，表达了志愿军战士与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情。

15、《金色的鱼钩》作者满怀深情地叙述了红军长征途中，（一位炊事班长）接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地而（不惜牺牲自己）的感人事迹，表现了红军战士（忠于革命、舍己为人）的崇高品质。

课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

16、《桥》本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。

17、《梦想的力量》课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩〃希里杰克为了 实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。

18、《将相和》这篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》 改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

19、《草船借箭》这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中 有关“草船借箭”的情节改写的。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。20、《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。

21、《猴王出世》这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

22、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛 摔跤的情景。反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了小嘎子这个儿童形象，显示出作者在人物刻画上的功力。

《临死前的严监生》这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。

《“凤辣子”初见林黛玉》本片段重点写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。通过对这一见面过程的描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。课文通过两个方面的描写，展示了王熙凤的性格特征，一是从正面对王熙凤的描写，二是从侧面对王熙凤的描写。

23、《刷子李》本文选自冯骥才的《俗世奇人》。这篇短文以“刷子李”的高超手艺为话题。把曹小三对师傅“半信半疑”的态度和主人公“艺高胆大”的自信进行对比，充分表达了作者对“刷子李”这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。

24、《金钱的魔力》这篇课文节选自美国著名作家马克．吐温写的短篇小说《百万英镑》。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。

文章主要采用前后内容对比的方法，通过描写人物动作、语言、神态等变化来刻画人物形象。

25、《自己的花是让别人看的》本文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。作者先点明了德国是一个爱花的国度；然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花；接着用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人人”这种境界“颇耐人寻味”；最后讲述作者再次来到德国，又看到这番情景，表达了自己旧地重游的感受，即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。

26、《威尼斯的小艇》这篇精读课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，是本文表达上的主要特点。

27、《与象共舞》这篇课文饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系十分密切，大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣。

28、《彩色的非洲》辽阔的非洲，是一个多彩的世界。本文作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受──“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，让人读后大开眼界，十分向往。五下语文 选读课文 课文主要内容：

1、《拉萨古城》主要介绍了拉萨古城的建筑风貌和风土人情，表现了作者对家乡的热爱之情。课文着重写了拉萨古城的民居、大昭寺和八廓街。写民居，着重描述了“一座挨着一座”的“平顶的白色楼房”，以及家家楼顶上飘飞的五彩经幡，并借爸爸的话说明了经幡的象征意义。写大昭寺，着重描述了这座典型的寺庙建筑的宏伟、典雅和壮观。写八廓街，着重写这里商店、摊点之多和气氛之热闹，同时，反映了西藏传统文明与现代文明的碰撞与交融。

2、《故事两则》是五年级语文教材中的自读课文，配合第三组教材“感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术”而设置的拓展性练习。《故事两则》第一则故事为《加了一句话》，讲一位法国著名诗人见到一位双目失明的老妇人一天什么也没讨到，在她的乞讨木牌上加了“春天到了”这句话，让那些路过的人主动投币，表现了语言的强大魔力。第二则故事《我们一起消灭法西斯》讲的是周恩来总理在招待外宾时，对“万”字图案的巧妙回答，化解了场面的尴尬。

3、《一件运动衫》主要写了“我”买了一件漂亮的运动衫，可想到邻居老先生破的不能再补的鞋子，便决定用一件运动衫换一双皮鞋，最后老先生又送“我”一件运动衫的事，赞美了人间真情。

4、《丰碑》主要写了一个寒冷的冬天，队伍在冰天雪地中行进，军需处长把棉衣 全发给了战士们，自己只穿着单薄破旧的衣服，在云中山冻死了。

5、《电子计算机与多媒体》 主要内容： 本文简要地介绍了电子计算机的发明到多媒体 的运用的基本情况，展示了电子计算机的飞速发展和灿烂前景。课文从美国史密森博物馆里存放的世界上第一台电子计算机写起，先概括地交代了电子计算机的飞速发展和它在现代社会中的作用；然后，具体地介绍了由电子计算机发展到电脑，由电脑发展到具有多媒体功能的电脑设备的情况；最后，从电子计算机发展的速度预示未来的计算机将越来越“神”。

按发展时期分为：电子管时期、晶体管时期、集成电路时期、超大规模集成电路时期。

6、《我们家的男子汉》主要写了：我们家里有一个男子汉，由我们来照看他。经过两件事写出了他对独立有要求。这就是我们家的男子汉。他一点一点地长大，他的特点越来越突出了。

7、《孔明智退司马懿》主要写了诸葛亮设空城计，吓退司马懿大军的故事是最为典型的。诸葛亮屯兵于阳平，把部队都派去攻打 魏军了，只留少数老弱残兵在城中。忽然听到魏军大都督司马懿率15万大军来攻城。诸葛临危不惧，传令大开城门，还派人去城门口洒扫。诸葛亮自己则登上城楼，端坐弹琴，态度从容，琴声不乱。司马懿来到城前，见此情形，心生疑窦，怕城中有伏兵，因此不敢贸进，便下令退兵。

8、《维也纳生活圆舞曲》主要向我们展示了一幅富有诗意的维也纳生活风情画卷，表达了作者对维也纳的赞美与向往。

课文主要写了鸟鸣圆舞曲，鲜花圆舞曲，弯道圆舞曲，酒馆圆舞曲，讲了在这个音乐之都中，最重要的并不是到处都有的音乐会，到处都有的音乐家雕像与故居，而是你随时随地都会感受到音乐的存在。

9、《我有一个强大的祖国》

本文作者在2008年5月12日汶川大地震后，亲见全民一心、抗震救灾的动人场面，深受震撼，写下此诗。

（1）这首诗写了哪几张“脸”，表达的是什么内容 全诗共8节，先后描写了七张脸。

第一张是熟悉的脸，他满含泪花安慰失去了亲人的“我”；

第二张是陌生的脸，他勇敢地救出了埋在瓦砾下的“我”；

第三张是美丽的天使的脸，她为“我”包扎创伤;第四张是老师镇静的脸，他帮助学生最先撤离教室，自己却不幸献身；

第五张是年轻而又急切的脸，他献出了宝贵的鲜血；

第六张是那最疲惫的脸，他奋力救灾却难以顾及自己的家人； 第七张是最可爱的脸，他远在他乡海外，却时刻关注着“我”。

作者运用了反复修辞手法，饱含真情地描绘出这一张张脸，传达了自己内心的强烈感受：“那一刻，我感到自己有一个强大的祖国！”（2）为什么每节诗末尾用了同一句话？

“我感到自己有一个强大的祖国”是全诗要表达的主旨，所以反复强调，以增强诗歌的感染力、震撼力。

2.三年级下册课文内容概括归类 篇二

1、长城和运河

我飞机在祖国的，一个出现在我的眼前：。东起，西到，万里长城了。是谁了这？是我们。

我飞机在祖国的，一个出现在我的眼前：。北起，南到，大运河了。是谁了这？是我们。

2、美丽的南沙群岛

南沙是祖国的。的的海洋生物，蕴藏着的。贮存了用之不竭的。”的美誉。南沙也是个，海是一块翡翠。远望 翠和合璧。俯看清澈明亮的海水，、、，令人心旷神怡。浩渺的，连都是美的，每一个浪头都游

3、庐山的云雾

景色的庐山，有，有幽谷，有，有，那的云雾，更给它增添了。在山上游览，常常会有一种庐山的云雾顶上的白色；那些在半山的云雾，又像是的一条条。云雾，它是；云雾遮挡山峰，它又是的天幕。

庐山的云雾 ；明明是白马，还没等你，它又变成了„„

云遮雾罩的庐山。

4、夏日田园杂兴

3.二年级下册语文课文内容 篇三

1.的乌云，地下来。树上的叶子，蝉一声也不叫。闪电越来越亮，雷声。哗，哗，哗，雨。雨停了，打开窗户，清新的空气迎面扑来。太阳出来了，一条彩虹在天空。叫了，又挂在网上，池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

2.要是你在野外迷了路，可千万不要慌张，大自然有许多的指南针。太阳是个的向导，我国地处北半球，中午太阳在南方，地上的树影正指向。晚上，我们可以借助来辨别方向，因为它永远挂在北方。阴雨天看不到太阳时，我们也可以来看大树，树叶的一面是南方，树叶稀的一面是北方。到了冬天，我们可以借助沟渠里的雪来辨别方向，雪化得快的一面是，雪化得慢的一面是。不过，要是来看山坡上的`积雪，那情况可就正好相反了，因为在山坡上雪化得快的一面是南方，雪化得慢的一面是。除此之外，我们也可以利用、来辨别方向。

3.戴嵩沉思片刻，决定画一幅。他一会儿，一会儿，很快就画成了。围观的人看了，纷纷。在我国现代画家中，不少人以画动物而闻名，如齐白石画，徐悲鸿画，李苦禅画。

4.一桶水可重啦!水直，三个妈妈，胳膊都痛了，腰也酸了。

5.柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着的光芒。他是多么喜欢小汽车啊!

6.好多事情并不像我们的。只要，往往能变成。

7.过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只的鸭子。它的毛，嘴巴，身子瘦瘦的，大家都叫他。丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负它。哥哥姐姐咬它，公鸡它，连养鸭的小姑娘也它。丑小鸭感到非常，就钻出篱笆，离开了家。来到树林里，小鸟他，猎狗追赶他，他白天只好躲起来。冬去春来，历经艰难的丑小鸭终于变成了一只美丽的白天鹅，他扑扑，向湖水飞过去。忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，的脖子，。这个童话是丹麦童话作家安徒生写的，我还喜欢他写过的童话有、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》。

8.列宁，发现的花丛中中有许多，蜜蜂采了蜜就飞进的园子里，园子有一所小房子。列宁走到跟前，开门的就是那个养蜂人。

4.四年级下册课文内容知识点 篇四

古诗词

第1课的古诗分析总汇

1、古诗——《独坐敬亭山》（唐 李白）————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。

①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。

2、古诗——《望洞庭》（唐 刘禹锡）————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。

3、词——《忆江南》（唐 白居易）————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。①诗句：江南好, 风景旧曾谙。日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。能不忆江南？ ②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？

4、古诗名句总汇

①相看两不厌，只有敬亭山。

②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

5、古诗修辞手法

①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。

②对比：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

③比喻：潭面无风镜未磨——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。

6、古诗异同 同：

1、作者朝代同（都是唐朝诗人写的）

2、景物地点同（都属于江南）

3、诗词内容同（都写景，都是写景抒情的）异：

1、体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词）

2、诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。）

3、表现手法不同（第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。）

7、古诗想象

我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，叽叽喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭山了。

秋天的一个月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺，十分惹人喜爱，我被这迷人的景色陶醉了。

春回大地的时候，百花盛开，江南的风景多么美好啊，如画的风景我久已熟悉。每当太阳从江面升起时，江边的鲜花比火红，碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。怎能叫人不怀念江南？ 第23课的古诗分析总汇

1、古诗——《乡村四月》（宋 翁卷）————表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。

①诗句：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

②诗意：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

2.古诗——《四时田园杂兴》（宋 范成大）————诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。

①诗句：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

②诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。3.词——《渔歌子》（唐 张志和）————表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。

①诗句： 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。②诗意：：西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。文学常识、要点

1、独坐敬亭山──唐 李白

字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。

2、望洞庭──唐刘禹锡

字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。

3、忆江南──唐白居易 是一首词，“忆江南”是词牌名。

4、乡村四月——宋 翁卷

表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。

5、四时田园杂兴——宋 范成大

赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。

6、渔歌子——唐张志和

意境优美，表现了渔夫悠闲自在的情趣。

走进课文

一、风景特点篇

1、桂林山水——奇秀险、静清绿

2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇

3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜

4、大海——波澜壮阔

5、西湖——水平如镜

6、泰山——峰峦雄伟

7、香山——红叶似火

8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国

9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束

10、乡下风景——独特迷人、优美恬静

11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一 甲：第一

12、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。

二、人物特点篇

1、父亲（中彩那天）——诚实，讲信用

2、父亲（万年牢）——认真、实在、正直

3、哈默——自爱自尊自强、有骨气

4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国

5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高

6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争

7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命

8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人

9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实

10、伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信权威

11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求

12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超

13、父亲（父亲的菜园）——勤劳执著、认准目标、坚持不懈

14、纪昌——虚心好学、勤学苦练

15、飞卫——堪称名师

16、扁鹊——医术高超

17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医

18、文成公主——聪明又漂亮

19、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命 20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情

21、渔夫——从容、镇定、聪明

22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢

三、课文单元分类 第1单元——写景 第5单元——热爱生命 第2单元——以诚待人 第6单元——乡村生活 第3单元——大自然的启示 第7单元——执着追求 第4单元——战争与和平第8单元——故事长廊

四、单元作文分类

1、第1单元——校园之景（写景）

2、第2单元——写心里话

3、第3单元——观察与发现

4、第4单元——看图写想象

5、第5单元——热爱生命的人和事

6、第6单元——乡村风景或乡村生活

7、第7单元——我敬佩的一个人

8、第8单元——自由表达

五、单元心得体会

1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。

2、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。

3、学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。

4、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。

5、学习了第5单元，我体会到了我们要热爱生活，珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。

6、学习了第6单元，我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊!

7、学习了第7单元，我体会到了无论学习或是做事，都应该认准目标，执著追求。

8、学习了第8单元，我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理，领略故事是多么的引人入胜啊！

六、课文心得体会

1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！

2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！

3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！

4、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。

5、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

6、学习了《尊严》，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护个人的尊严。

7、学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。

8、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

9、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。

10、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。

11、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。

12、学习了《夜莺的歌声》，我明白了面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。

13、学习了《小英雄雨来》，我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。

14、学习了《一个中国孩子的呼声》，我明白了要热爱和平，维护和平，不要战争。

15、学习了《和我们一样享受春天》，我明白了我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。

16、《触摸春天》，告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

17、《永生的眼睛》，启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。

18、《生命生命》，教育我们：要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。

19、《花的勇气》，激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。20、学习了《乡下人家》，我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。

21、学习了《牧场之国》，荷兰的景色真让人着迷啊!

22、学习了《古诗词三首》，古人描写的乡村生活多么富有情趣啊！

23、学习了《两个铁球同时着地》，让我明白了对权威要尊重，但不应该盲从，我们有疑问应该反复求证，实践才是检验真理的唯一标准。

24、学习了《全神贯注》，告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风。

25、学习了《鱼游到了纸上》，让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。

26、《纪昌学射》，寓意是：无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，要打好扎实的基础。

27、《扁鹊治病》，寓意是：我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听从别人正确的意见，否则后果不堪设想。

28、学习了《文成公主进藏》，我感受到了文成公主进藏故事的美妙与神奇。

29、《渔夫的故事》告诉我们，拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的。日积月累

（1）描写自然风光的古诗名句 ①大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）②几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）③落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）④浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）⑤春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）（2）关于诚信的名言

1、言必信，行必果。《论语 ·子路》

2、与朋友交，言而有信。《论语 ·学而》

3、己所不欲，勿施于人。《论语 ·颜渊》

4、精诚所加，金石为开。《后汉书· 广陵思王荆传》

5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子 ·离娄下》

6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子 ·梁惠王上》（3）农业谚语

1、农时谚语——清明前后，种瓜点豆。

2、气象谚语：

①朝霞不出门，晚霞行千里。②天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。③鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。④蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。⑤春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。（4）关于战争的成语

知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌

（5）关于生命感悟的名人名言

1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。（雷锋）

2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

3、对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）

(6)关于乡村田园生活的诗句

1、采菊东南下，悠然见南山。（陶渊明）（秋天）

2、人闲桂花落，夜静春山空。（秋天）（王维）

3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（春天）（苏轼）

4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（夏天）（赵师秀）

5、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）

6、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）

（7）形容人的精神和意志的成语：

1、褒义：

雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧

2、贬义：

知难而退 碌碌无为 一曝十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废

（8）歇后语：

滴水石穿——非一日之功 早开的红梅——一枝独秀 砌墙的石头——后来居上 关羽失荆州——骄兵必败 王羲之写字——入木三分

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 歇后语造句：

（1）“水滴石穿——非一日之功”，没有坚持不懈的努力，小明是不会取得这么好的成绩的。（2）你因为考了一百分就马上骄傲起来了，所以这次又落后了，真是又应了那句话：关羽失荆州——骄兵必败。

（9）成语故事

手不释卷——手里的书舍不得放下，形容勤学或看书入迷。士别三日，即更刮目相待——士就是士人的意思,士别三日,即更刮目相待 其实是一句引语,吕蒙借此语表达要求鲁肃以发展的眼光看人,不要再轻视自己的意思.直译就是：“人分别了一些时日,就要重新用新眼光来看待。

鹏程万里——相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。（10）课外积累：

1、关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。——中国谚语

2、农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。②春雨贵似油，多下农民愁。

3、气象谚语：①有雨山戴帽 无雨山没腰；②朝有棉絮云下午雷雨鸣；③泥鳅跳，风雨到

4、关于生命感悟的名人名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么——爱因斯坦

5、歇后语：

①八仙过海——各显神通 ②芝麻开花——节节高 ③王婆卖瓜——自卖自夸

6、描写山水风光的古诗 ①《望庐山瀑布》唐．李白

日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。②《望天门山》唐．李白

天门中断楚江开, 碧水东流至此回。两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。

7、描写田园风光的古诗 《游山西村》 [宋]陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（十一）资料袋与宽带网

1、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。

2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。

3、仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”……

4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物： ①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼、②英勇献身：方志敏、董存瑞、③保家卫国：黄继光、邱少云„„

我还知道其它的英雄：刘胡兰、李大钊、王二小

5、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。郁金香是荷兰国花，品种达二百多种，荷兰是鲜花之国，它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。

6、罗丹是法国著名的雕塑家，代表作有《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》。罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”

7、普罗米修斯是古希腊神话中的一个神，在古希腊神话中，还有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他们有关的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯为民除害的故事。

8、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》是由264个小故事组成。著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《辛伯达航海旅行飞故事》、《三个苹果的故事》、《阿拉丁和神灯的故事》都出自这本书。《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。

近义词、反义词总汇

一、近义词

1、观赏—欣赏 蜿蜒—弯曲 精湛—精深 安慰—安抚 耽误—耽搁 均匀—匀称

2、款待—接待 鼓动—鼓舞 启示—启迪 隐蔽—躲藏 沉寂—寂静 凶恶--凶狠

3、执行—履行 打破—突破 偶尔—偶然 约摸—大概 流畅—通畅 安静—宁静

4、给予—赋予 沉稳—深沉 开阔—广阔 装饰—点缀 耀眼—刺眼 违背—违反

5、鲜艳—鲜丽 伺候—侍候 请教—领教 断定—确定 安闲—清闲 饶恕—宽恕

6、肥沃—肥美 遥望—眺望 罗列—排列 游览—游玩 明丽—明媚 缓缓—慢慢

7、馈赠—赠送 维持—坚持 器重—重视 教导—教诲 损伤—损坏 朴实—淳朴

8、羡慕—仰慕 企图—妄想 情愿—愿意 踌躇—犹豫 似乎—好像 忧患—忧虑

9、焦急—着急 深重—沉重 媲美—比美 侵蚀—腐蚀 灵巧—灵活 避开—躲开

10、敏锐—敏捷 揭开—掀开 立刻—马上 顿时—立刻 洁净—干净 隐蔽—隐藏

11、繁殖—繁衍 启发—启示 阴沉—阴森 宛转—悠扬 盘问—询问 沉寂—沉静

12、注视—凝视 轻蔑—蔑视 黝黑—油黑 劫难—灾难 趔趄—踉跄 防备—防范

13、素质—素养 弥漫—充满 卓越—杰出 流连—留恋 惊讶—惊奇 仿佛—好像

14、飞翔—翱翔 惊动—打扰 权利—权益 神奇—神秘 痛快—爽快 珍贵—宝贵

15、照顾—照料 酷爱—热爱 骄傲—自豪 鼓动—扇动 骚扰—扰乱 震撼—震动

16、珍惜—爱惜 寂寞—孤寂 辽阔—广阔 清晰—清楚 居然—竟然 温暖—暖和

17、装扮—打扮 照例—惯例 瞧见—看见 率领—带领 倘若—假设 辛苦—辛劳

18、专注—专心 尊严—威严 遮掩—遮挡 赞许—称赞 寂静—安静 更改—更换

19、责备—批评 寻常—平常 公开—公布 固执—顽固 聚集—聚拢 唯一—唯独

20、赞叹—称赞 舒服—舒畅 疑惑—疑问 坚毅—坚决 气馁—丧气 伺候—侍侯

21、满意—中意 断定—肯定 请求—要求 可恶—厌恶 接见—会见 悲惨—凄惨

22、情景—情形 吩咐—嘱咐 饶恕—宽恕 违抗—违背 应付—应对 凶恶—凶狠

23、兴致勃勃—津津有味 嘟嘟嚷嚷—唠唠叨叨 不由自主­—情不自禁

24、聚精会神—全神贯注 笑逐颜开—喜笑颜开 争先恐后—不甘后人

二、反义词

1、前进—后退 拥挤—松散 保护--破坏 干净—肮脏 善良—丑恶 沉重—轻便

2、踌躇—果断 忧患—安乐 灵巧—呆板 创造—模仿 黝黑—白净 赞扬—批评

3、平稳—波动 偶尔—经常 安静—喧哗平静—激动 糟蹋—爱惜 乏味—有趣

4、可爱—可恨 赞许—指责 清凉—闷热 怀疑—相信 清澈—浑浊 舒畅—郁闷

5、容易—困难 感激—抱怨 承认—抵赖 扩散—聚集 微波—巨浪 聚集—分散

6、明艳—暗淡 蜿蜒—笔直 精湛—生疏 马虎—认真 生疏—熟练 善良—凶恶

7、朴实—华丽 安全—危险 冷淡—热情 伤害—保护 踌躇—果断 松散—紧凑

8、频繁—稀少 减产—增产 破坏—保护 容易—困难 灵巧—笨重 敏锐—迟钝

9、揭开—覆盖 立刻—迟缓 清楚—模糊 宽敞—狭窄平衡—倾斜 提高—降低

10、和平—战争 卓越—普遍 沉寂—喧闹 黝黑—白皙 流畅—阻塞 遵从—违反

11、骄傲—谦虚 完整—残缺 坚硬—柔软 糟蹋—爱惜 有限—无限 失望—希望

12、宽阔—狭窄 清晰—模糊 温暖—寒冷 明白—疑惑 朴素—华丽 独特—普通

13、微弱—强烈 漆黑—明亮 消失—出现 责备—表扬 公开—秘密 固执—随和

14、特别—一般 明亮—暗淡 细致—粗糙 舒畅—难受 坚毅—动摇 容易—困难

15、成功—失败 悲惨—幸福 错误—正确 坚定—动摇 凶恶—善良 违背—遵从

16、明白—糊涂 下降—上升 伸—缩 闲—忙 稀—密

17、垂头丧气—昂首挺胸 歪歪斜斜—端端正正 花繁叶茂—枯枝败叶

18、全神贯注—心不在焉 笑逐颜开—愁眉苦脸 迷惑不解—恍然大悟 词语归类

1、形容风景的词语：山清水秀 鸟语花香 花红柳绿 春暖花开 风景如画 百花齐放

2、描写四季的词语：春光明媚 春暖花开 骄阳似火 炎炎夏日 秋高气爽 冰天雪地

3、描写月亮的词语：月明人静月明星稀 花好月圆 皓月当空 月黑风高 明月高照

4、描写植物的词语：花红柳绿 花枝招展 一碧千里 杂草丛生 绿树成荫 生机勃勃

5、描写外貌的词语：骨瘦如柴 披头散发 面呈菜色 一表人才 面黄肌瘦 相貌堂堂

6、描写神态的词语：全神贯注 怒气冲冲 兴高采烈 呆若木鸡 大惊失色 眉开眼笑

7、形容人多的词语： 车水马龙 人山人海 人海茫茫 游人如织 千军万马 络绎不绝

8、表示看的词语：瞧 望 盯 打量 欣赏 张望 注视 凝视 观察 鸟瞰

9、形容高兴的词语：兴高采烈 开怀大笑 笑逐颜开 欢声笑语 欢天喜地 欢喜若狂

10、词牌名：渔歌子 忆江南 长相思 念奴娇 水调歌头

11、意思相同的词语： 甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、呼唤 医治、解救

12、意思相同的成语： 成千上万 聚精会神 全神贯注 坚定不移 千言万语 千呼万唤

13、含牛的成语: 牛气冲天 九牛一毛 牛刀小试 牛鬼蛇神 牛郎织女

14、描写色彩的成语： 万紫千红 五彩缤纷 五光十色 五颜六色 色彩明丽

15、描写人物品质的成语：助人为乐 拾金不昧 见义勇为 勤奋好学 机智勇敢

16、描写人物意志的成语：坚定不移 自强不息 持之以恒 知难而进 半途而废

17、含寓言故事的成语： 叶公好龙 画龙点睛 对牛弹琴 愚公移山 刻舟求剑 揠苗助长

18、神话故事的成语： 精卫填海 八仙过海 夸父逐日 女娲补天 嫦娥奔月

19、出自成语故事的成语：手不释卷 鹏程万里 胸有成竹 画龙点睛 闻鸡起舞 20、含近义词的成语：生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 千言万语 千呼万唤 奇形怪状

21、含反义词的成语：黑白分明 进退两难 东张西望 左邻右舍 七上八下 生死存亡

22、象声词：①哗哗

②呼呼

③呱呱

④咩咩

⑤喔喔

⑥叽叽

23、与战争有关的成语： 知己知彼 百战百胜 决胜千里 声东击西 草木皆兵

24、形容山的成语：奇峰罗列 连绵不断 形态万千 峰峦雄伟 拔地而起 危峰兀立

25、形容水的成语：波澜壮阔 水平如镜 清澈见底 波涛汹涌 清波荡漾

26、用在不好方面的成语： 恩将仇报 胆大妄为 见死不救

27、用在好的方面的成语： 聚精会神 一丝不苟 全神贯注 坚持不懈

持之以恒

28、含有比喻的成语：

红叶似火 骄阳似火 口若悬河 貌美如花 骨瘦如柴 句子总汇：

1、荷叶像一个个碧绿的大圆盘。（比喻）

2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句）

3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（排比）

4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）

5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）

6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张）

7、他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。（夸张）

二、关联词语

1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。

2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。

3、无论天气有多冷，我也要上学。

4、这朵花既美又香。（并列关系）

5、他不但学习好，而且工作好。（递进关系）

6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）我们下课不是玩游戏，就是打篮球。

7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系）

8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系）

9、如果明天不下雨，我就去春游。（假设关系）

10、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系）

三、仿写句子

1、黄山的山真高啊，高得让你感觉到一种直插云霄的感觉；黄山的山真陡啊，陡得让你感觉随时都会倒下来；黄山的山真奇啊，奇峰罗列，形态万千，让你流连忘返。

2、小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯；小溪的物真多啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。

3、牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。

4、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！

5、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（这句话运用了比喻的修辞手法，写出了雨来可爱的特点。）

课文中的好词佳句

1、好词：房前屋后 天高地阔 夜明人静 此起彼落 悠然自得全神贯注

2、佳句：

5.四年级下册语文课文内容复习题 篇五

复习阶段，同学们需要多做一下复习题来对所学知识进行巩固。下面是四年级下册语文课文内容复习题，以供参考。

第一部分 积累乐园(44分)

一、读拼音，写词语。(10分)

jiàn kānɡ hé xié mǐn ruì yì sī bù ɡǒu

(健康) (和谐 ) (敏锐) (一丝不苟)

fēi xiánɡ jìnɡ pèi xī shēnɡ pí bèi bù kān

(飞翔) (敬佩) (牺牲) (疲惫不堪)

二、比较组词。(4分)

稍(稍微) 汤(菜汤) 驰(奔驰) 微(微笑)

捎(捎带) 烫(烫手) 驶(行驶) 徽(徽章)

三、补充词语。(4分)

峰( 峦 )雄伟 知( 己 )知彼 声( 东 )击( 西 )

迷( 惑 )不解 手不( 释 )卷 争( 先 )恐( 后 )

四、按要求填词语。(4分)

近义词：违抗(违背) 聚精会神(全神贯注)

反义词：愚蠢(聪明) 闷闷不乐(兴高采烈)

五、选择正确的答案，将序号填在( )里。(8分)

1.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。这句话中引号的作用是(B )。

A.特定的称谓 B.特殊的含义 C.引用

2.“自然之道”一词中，“道”的意思是( C )。

A.道路 B.道理 C.规律

3.“才了蚕桑又插田”中“了”的正确读音是( B )，意思是(D )。

A.le B.liǎo C.明白、清楚 D.完了、结束

4.取走火种的英雄是( B )。

A.宙斯 B.普罗米修斯 C.阿波罗

六、读句子，体会写法，仿写句子。(3分)

不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。

这个句子中带点的部分采用了____拟人______的方法。请你也来试着用这个方法写一句：

____小鸟在树上唱歌_________________________________________________________________________。

七、课堂内外。(11分)

1.王羲(xī)之写字——_入木三分.

2.请写出一句反映农时或气象的谚语：_清明前后，种瓜点豆。

3.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这句诗出自白居易的《忆江南》。你还积累了描写春天的优美诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

4.当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝诫他讲诚信：_精诚所加，金石为开。

5.《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，这本书被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。课外你还阅读了《一幅壮锦》等民间故事或神话传说。

6.学习了《扁鹊治病》这则寓言，你明白了：_要知错就。

7.五岳是指：泰山、华山、衡山、恒山、嵩山，其中泰山为五岳之首。

第二部分 实践舞台(5分)

本学期，你肯定又读了不少好书。请从自己读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。可以说说书的主要内容，也可以谈谈这本书给自己印象最深的一个或几个部分，还可以说说读了这本书的感想。

_绿野仙踪是一个长篇的童话故事。会让你知道生活中要想成功的实现每个目标，就要付出艰苦的劳动和具有不怕困难的精神，更要有一颗善心，与同伴团结友爱互相帮助，你心中所要的美好德的一天一定会到来的_________________________________________________________________________

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第三部分 阅读广角(21分)

(一)课内阅读(8分)

虽然生命(短暂 )，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的(价值 )。于是，我下定决心，一定要(珍惜 )生命，决不让它白白流失，使自己活得更加(光彩有力 )。

1.请按原文填空。(2分)

2.本段文字选自《生命 生命》，作者是_杏林子_________。作者从飞蛾求生、_墙角瓜苗_________和___倾听心跳_______三个事例中引出了对生命的思考。(3分)

3.请写出你对这段话的理解：___要珍惜生命呀_____________________________________。(3分)

(二)课外阅读(13分)

收易拉罐的小男孩

星期天我去美国友人家里玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不，不，别丢掉，放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。”朋友说。“谁?”“两个男孩子。”

过了大约一小时，有人敲门，一个男孩的声音:“可以进来吗?”朋友应(yīnɡ yìnɡ)声道:“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折(zhē zhé)腾。

十分钟光景，孩子们在外屋喊了声:“谢谢啦!再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇，走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了，一个摞(luòuò)一个地放得整整齐齐。

我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车;那个小的大约只有10岁，在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有一年多了，(无论)是刮风下雨，(还是)大雪纷飞，次次不落。

“这易拉罐能卖多少钱?”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚(zhuàn zhàn)钱。

“是卖不了多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。”

卖易拉罐买汽车?这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗?”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱，“他们说是仔细算过的，哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。”

哥儿俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。

突然，我涌上一个念头，追上这哥儿俩，冲着他们说:“嗨，男子汉们，将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧!”

1.认真读短文，用“__________”画出文中带点字的.正确读音。(3分)

6.人教版一年级下册按课文内容填空 篇六

1、（）（）（大）（地），（万）物复苏，柳（绿）（花）（红），莺（歌）燕舞，冰雪融（化），泉水（丁）（冬），（百）（花）（齐）（放），（百）（鸟）争鸣。

2、春雷（跟）柳树（说）（话）了，（说）（着）（说）（着），小柳树呀，醒了。（春）（雨）（给）柳树（洗）澡了，（洗）（着）（洗）（着），小柳枝哟，软了。（春）（风）（给）柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢（啊），（绿）了。春燕（跟）柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮（呀），（飞）了。柳树（跟）孩子们（玩）耍了，（玩）（着）（玩）（着），（小）（朋）（友）（们）（长）（高）（了）。

3、小燕子说春雨是（绿）（色）（的），因为春雨落到草地上，（草）（就）（绿）（了）。小麻雀说春雨是（红）（色）（的），因为春雨洒在桃树上，（桃）（花）（红）（了）。小黄莺说春雨是（黄）（色）（的），因为春雨落在油菜地里，（油）（菜）（花）（黄）（了）。我说春雨是（），因为（）。

春雨姑娘是个魔术师。她轻轻地落到草地上，小草（绿）。她轻轻地落到桃花上，桃花（红）。她轻轻地落到迎春花上，迎春花（黄）。她轻轻地落到（），（）。

4、（春）眠（不）觉晓，（处）（处）闻啼（鸟）。（夜）（来）（风）（雨）（声），（花）落（知）（多）（少）。

（草）（长）莺（飞）

（二）（月）（天），拂堤杨柳醉（春）烟。（儿）（童）散（学）归（来）（早），7、小小的鸟蛋（凉）（凉）（的），拿在手上（真）（忙）趁（东）（风）（放）纸鸢。

5、（小）（朋）（友），（正）（年）（少），尊（长）辈，懂礼貌。（父）（母）教，（认）（真）（听），（做）错事，即改（正）。（长）辈错，（要）提醒，态度（好），（心）（意）诚。（家）务事，愿承担，（洗）碗筷，（扫）庭院。（家）（爱）（我），（我）（爱）（家），（好）（孩）（子），（人）（人）夸。

6、（云）对雾，雪（对）霜。（和）（风）（对）细（雨），朝霞（对）（夕）（阳）。（花）（对）（草），蝶（对）蜂，蓝（天）对碧野，（万）紫（对）（千）（红）。（桃）（对）（李），柳（对）杨，（山）（清）（对）（水）（秀），（鸟）（语）（对）（花）（香）。（好）（玩）。妈妈（看）（见）了，说：“两只鸟蛋就是（两）（只）（小）（鸟），鸟妈妈这会儿

（一）（定）焦急（不）（安）！”我（小）（心）地捧着鸟蛋，（连）（忙）（走）（到）（树）（边），轻轻地把鸟蛋（送）（还）。我仿佛（听）（见）（鸟）（儿）（的）（欢）（唱），抬起头来，把（目）（光）投（向）（高）（远）的蓝天。

8、蜻蜓（半）（空）展翅（飞），蝴蝶（花）（间）捉迷藏。蚯蚓（土）（里）造宫殿，（蚂）（蚁）（地）（上）（运）食粮。蝌蚪池（中）游（得）（欢），蜘蛛（房）（前）结网（忙）。

9、牧（童）骑（黄）（牛），歌（声）振（林）樾。

（意）欲捕鸣蝉，忽然（闭）（口）（立）。泉眼（无）

11、蜻蜓飞呀飞，飞过（青）（青）的假山，飞过（绿）（声）惜细流，（树）阴（照）（水）（爱）（晴）柔，（小）荷（才）露（尖）（尖）（角），（早）（有）蜻蜓（立）（上）（头）。

10、荷叶圆圆的，（绿）（绿）（的）。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着（亮）（晶）（晶）的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓（立）（在）荷叶上，展（开）透（明）的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的（歌）（台）。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地（放）（声）歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的（凉）伞。”小鱼儿在荷叶下（笑）（嘻）（嘻）（地）游（来）游（去），捧（起）

（一）（朵）（朵）（很）（美）（很）（美）（的）（水）（花）。

（绿）的草坪。

12、要下雨了，天气（闷）。小燕子（捉虫）；小鱼（透气）；小蚂蚁（搬东西）；蚯蚓（）；（）。

13、小鱼的尾巴能（拨水）；老牛的尾巴能（赶蝇子）；燕子的尾巴能（掌握方向）；小壁虎的尾巴（帮助逃生）：（）的尾巴能（）。

14、一个人，两个人，（一）（个）（在）（前）（两）（个）（跟）。团结（起）（来）（力）（量）（大），（人）（多）（谁）（也）（不）离群。（左）（边）（绿），（右）（边）（红），（左）（右）相遇（起）（凉）（风）。（绿）（的）喜欢（及）（时）（雨），（红）（的）（最）（怕）（水）（来）攻。“言”来互相尊重，“（心）”至令人感动，“（日）”（出）（万）（里）（无）（云），“（水）”（到）纯（净）喝（不）（着）（水）。（怎）（么）（办）呢？乌鸦（看）（见）旁边有（许）（多）（小）（石）（子），透（明）。

15、我画了个（绿）（绿）（的）（太）（阳），挂在夏天的天空。（高）（山）、田野、街道、校园，到处

（一）（片）（清）（凉）。我画了个（金）（黄）（的）（太）（阳），送给（秋）（天）。果园里，果子熟了。我画了个（红）（红）（的）（太）（阳），（照）（亮）（冬）（天）。阳光温暖着小朋友冻僵的（手）（和）（脸）。（春）（天）该画个彩色的。因为（春）（天）是个多彩的（季）（节）。

16、一只乌鸦口渴了，（到）（处）（找）（水）喝。乌鸦（看）（见）一个瓶子，瓶子里有水。（可）（是），瓶子里（水）（不）（多），瓶口（又）（小），乌鸦（想）（出）（办）（法）（来）（了）。乌鸦（把）（小）（石）（子）

（一）（个）

（一）（个）（地）（放）（进）瓶子里。瓶子里的水渐渐（升）（高），乌鸦（就）喝（着）（水）（了）。

17、有个小朋友爬到假山上去玩，（一）（不）（小）（心），掉（进）了大水缸。（别）（的）（小）（朋）（友）都慌了，有的（吓）哭了，有的（叫）（着）喊着，（跑）（去）（找）（大）（人）。司马光（没）（有）慌，他举起一块（石）（头），使劲砸那口缸，（几）（下）（子）缸被砸破了。缸里的水流（出）（来）（了），掉进缸里的小朋友得救了。

18、一（只）海鸥，一（片）沙滩，一艘军舰，一（艘）帆船。一畦秧苗，一（块）稻田，一（方）鱼塘，一（座）平原（那）（么）平坦，（那）（么）宽（广）。有金（黄）的稻子，（雪）（白）的棉花，还有

（一）（大）果园。一（道）小溪，一孔（石）（桥），一竿翠（竹），一群（飞）（鸟）。一（面）队旗，一（把）铜号，一群“（红）领（巾）”，一（片）（欢）（笑）。

19、（吃）（水）（不）（忘）挖井人，（时）（刻）（想）（念）（毛）（主）（席）。20、涛涛的（家）（乡）（在）（海）（边）。他画的海（那）（么）蓝，（那（么）宽。一艘艘船上装满了（鱼）（和）（虾）。山山的（家）（乡）（在）（山）（里）。他画的（山）（那）（么）（高），（水）（那）（么）（清）。（房）（前）（屋）（后）都是（又）（高）（又）（大）的树。平平的（家）（乡）（在）（平）（原）。她画的（片）

（一）（大）（片）碧（绿）的菜地。青青的（家）（乡）（在）（草）（原）。她画的草原一眼望（不到边）。草长得（又）（绿）（又）密，羊群在草地上（走）（来）（走）（去）。京京的（家）（乡）在城市。他画的城市（那）（么）（美）。宽宽的街（道），（高）（高）的楼房，还有

（一）(座)（座）街心（公）（园）。

21、小鸟在（前）（面）（带）（路），风儿（吹）（着）（我）（们）。我们像（春）（天）

（一）（样），来到（花）（园）（里），来到（草）（地）（上）。鲜艳的红领巾，（美）（丽）的衣裳，（像）（朵）（朵）（花）（儿）（开）（放）。花儿（向）（我）（们）（点）（头），小溪（欢）（快）地流淌。它们（向）

23、取（人）之（长，补（己）之（短）。虚心使人（进）（我）（们）祝贺，（为）（我）（们）歌（唱）。它们（好像在说），这个世界上，有我们（就更加美丽），有我们就充满希望。感谢（亲）（爱）的祖国，让我们（自）（由）（地）（成）（长）。我们像（小）（鸟）

（一）（样），等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地（向着天空）飞翔，飞向（我们的理想）。（唱）啊，（跳）哇，敬爱的老师，（亲）（爱）（的）（伙）（伴），我们

（一）（起）度过（这）（快）（乐）（的）（时）（光）

22、是对（非，（长）（对）（短），虚心对骄傲，（热）（情）（对）（冷）（淡）。诚实赢得（千）（家）赞，虚伪招来（万）户嫌。

（步），骄傲使人落（后）。

24、只有（自）（己）（种），才有（吃）（不）（完）的菜。

25、你应该（学会生活的）本领，（做一只真正的）狮子，26、（初）

（三）（初）

（四）娥眉月，（十）

（五）（十）

（六）月团圆。朝看（太）（阳）辨（西）（东），（夜）望（北）（斗）（知）（北）（南）。蜻蜓低飞（江）（湖）畔，即将（有）（雨）（在）（眼）（前）。大雁（北）（飞）天将暖，燕子（南）归气转寒。一场（秋）（雨）一场寒，（十）（场）（秋）（雨）要穿棉。

树能指示方向。树叶茂盛的一面是（南）面，树叶稀少的一面是（北）面。大树都有年轮，一圈表示

（一）年。年轮疏的一面是（南）面，年轮密的一面是（北）面。脑袋，黑灰色的身子，甩着（长）（长）的尾巴，（快）狗吠鼠窜，井水变浊，（地）（震）就在眼前。

27、燕子只会捉（空）（中）（飞）的害虫。啄木鸟捉（树）（干）（里）的害虫。青蛙只会捉（田）（里）的害虫。

（七）（星）瓢虫会捉（蚜）（虫）。棉花姑娘的病好了。长出了（碧）（绿）（碧）（绿）（的）（叶）（子），吐出了（雪）（白）（雪）（白）（的）（棉）（花）。

28、地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有（很）（大）（很）（大）（的）（力）（气），能让成熟的（桃）（子）掉下来，能让踢到（半）（空）（的）（足）（球）掉下来……我的手，就是（地）（心）引（力）。

29、池塘里有一群小蝌蚪。他们长着（大）（大）的（活）地游来游去。过了几天，他们长出了（两）（条）（后）（腿）；又过了几天，长出了（两）（条）（前）（腿）；没过多久，（尾）（巴）不见了，变成了一只只能捉害虫的（青）（蛙）。

7.三年级下册课文内容概括归类 篇七

夏

春

夏

霜

雪

吹

夏

落

霜

降

飘

草

花

游

鸟

池

山

出

鸟

林

氏歌

你

？我。

？木子。

他

？他

张。

张？弓长张。

月胡，天吴，徐，言。

中

氏有

多，赵、钱、孙、，周，吴、郑、，诸葛、东，官、欧

……

蛙

天，蛙

眼

睛。

保

护

禾

苗

害

虫，做

了

少

好

事。

你

护

蛙，好

禾

苗。

猜

谜

（一）绿，遇

起。

绿的喜

及

时，的最

来

攻。

（二）“言”

来

互

尊

重，“心”

至

令

感，“日”

出

里

云，“”

纯

净

透

明。

园

一

阴

雾

雷电

阵

暴

冰雹

霜冻

夹

祖

多

安岭,在舞.长

两岸,柳枝

芽.海南岛,处盛开

鲜

.我们的祖

多

.回

物复苏

柳绿

莺歌燕舞

冰

融化

泉

叮咚

齐

争鸣

谁

谁好

谁

谁好？

藤

好，它们

拉，吵

闹。

谁谁好？

蜜蜂

好，蜜蜂来

蜜，儿仰脸。

谁

谁好？

白云

好，哪里刮，云

哪里。

谁

谁好？

我同学好，唱

歌，一起

学。

摇摇船

摇，摇，摇，摇

婆桥。

婆对我，我好宝宝。

糖一，果一，完饼儿

有糕。

刺猬理

【鲁兵】

刺猬,去理。

嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。

理完头,瞧瞧他。

是

刺猬,是

娃娃。

1．忘挖井，瑞

城

有

村子

沙洲坝，毛

席在西领导革命的时候，在那儿。

村子里

有

井

亲们的去

挑。毛

席就带领战士

亲们挖了一

井。，解

后

亲们在井旁

立了一

碑

面刻

：

“忘挖井，时刻想念毛

席。”

2．我多想去

妈妈告诉我，沿

弯弯的路，就能

出

山。

遥的城，有一座天安，场

升旗仪式

壮观。

我对妈妈，我多想去，我多想。

----------------

爸爸告诉我，沿

宽宽的公路，就

出。

遥的新疆，有

丽的天山，山

盛开

洁白的莲。

我对爸爸，我多想去，我多想。

3．一

接一

月夜，正

踩影子，就：“

回睡觉！”

唉，我好想

多

一

儿啊。，回

睡

了，倒可做的梦！

正做

好梦，见在：“该起

学啦！”

唉，是

学就好了。，去了学，就能见，多

开心哪！

正

们

跳

子，操场

却响起了

课铃。

唉，是

有

课铃就好了。，老师

事，是

有趣的！的孩子

是？

像我一，想？

4．四。

我画了

绿绿的，挂在夏天的天

山、田野、街

道、园，处一片。

我画了

黄的，送给

天。果园里，果子熟了

黄的落

忙

邀，他们尝尝

果的甜。

我画了的，照给

天。

光温暖

朋

友冻僵的脸。，天

天的该画

颜

？哦，画

彩的。

天是

多彩的季。

园

二

一辆车

一匹马

一册书

一支铅笔

一棵

一架

晓

眠

觉晓，处处闻啼鸟。

夜来，落知多少。

光

光像

子，洒遍田野、山。，田里的禾苗

有了

光，更绿了。山的了。

光，有了

光，更

面闪

就像长长的锦

缎了。

早晨，我拉开窗帘，光就跳

了我的。

谁

光，光是的。

光像

子，光比

子更宝贵。

5．公鸡

鸭子。，公鸡

鸭子一

儿出去。

他们

里

公鸡

了

多虫子

得。

鸭子

虫子，急得

哭。

公鸡

见了，虫子就给

鸭子。

”

游泳，”

他们

鸭子：“公鸡弟弟，我里

给你。”公鸡：“我去。鸭子：“，你

淹死的！

公鸡

信，偷偷

在鸭子后面，了。。

鸭子正在里，忽然

见

公鸡喊救命。他

游

公鸡

公鸡

在自己的背

公鸡了岸，对鸭子：“鸭子，谢谢你。”

6．喜鹊，从

里有一棵

有一

鸟窝，鸟窝里

有一

喜鹊。

孤

孤，喜鹊

孤。，后来

里

了好多好多，每棵

有鸟窝，每鸟窝里

有喜鹊。，有了邻居，喜鹊

有了邻居。

每天，天

了，喜鹊们就叽叽喳喳

几

呼，一起

了。天黑了

叽叽喳喳

一起

回鸟窝，安安静静

睡觉了。，喜鹊。

7．怎

一，好！

独自一，静悄悄的，正好用纸折船，折马……

踢毽子，跳绳，搭积木，然

有

书，画画，……

两，好！

事得有

才，你

我，我你。

有

棋，羽毛球，跷跷板……

三，好！

事多

更有劲，你

我们，我你们。

两甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。

四，好！

五，好！

多，更好！

多，游戏

能，拔，老鹰

鸡，排球，篮球，踢

球……

开

可。

园

赠汪伦_

作者：

白

白乘舟将欲，忽闻岸

踏歌。

桃

潭

深

尺，及汪伦送我。

胖乎乎的全

喜

兰兰画的张画。

爸爸刚

班回来，拿起画，了，把画贴在了墙。

兰兰明白，问：“我是画

了自己的啊！我有那

多画，贴

一张

？”

爸爸：“胖乎乎的替我拿拖鞋！”

妈妈

班回来，见画，：“

胖乎乎的，给我绢啊！”

姥姥从厨

出来，一眼就

见了画

润润的：

“胖乎乎的帮我挠痒痒啊！”

兰兰明白了全

喜

张画。她。

：“等我长

了

变了。它

帮你们做更

多的事

！”

8．静夜

_

作者：

白

明月光，疑是

霜。

举头望明月，头。

9．夜

我从

胆子，天一黑就

敢

瞧。

妈妈把勇敢的事

了，可我一

窗

心就乱跳……

爸爸

偏

拉我去散步，原来像白天一

微。

从此黑

黑的夜，我能

见

鸟怎

在月光

睡觉……

10．端

粽

一

端，婆总

煮好一锅粽子，盼

我们回去。

粽子是用的箬竹的，里面裹

白白的糯，中的枣。，有一颗

婆一掀锅盖，煮熟的粽子就飘出一股

来。剥开粽，咬一

粽子，是

黏

甜。

婆的粽子十

好

多。除了

枣粽

有

粽

肉粽。我们在婆

滋滋

了

后，婆

装一

蓝粽子

我们带回去，给邻居。

道，粽子，长

了我才知

们端

是

了纪

念

诗

屈原。

11．彩虹

停了,天

有一座

丽的桥。

爸爸,你那把浇

用的壶

？如果我提

它，桥,把

洒

来,那

就是我在?你就

用挑

去

浇田了,你？

妈妈,你梳头用的那面镜子

？如果我拿

它，桥,天

就多了一

月

?我拿

圆圆的月

照

你梳头,你

？，,你系在的？如果我把它挂在彩

虹桥

荡来荡去,裙子飘啊飘的就

了一

彩云

？你

见了,?

园

眉毛

嘴巴

鼻子

脖子

臂

肚子

腿

脚

寻隐者

遇

作者：贾岛

松

问童子，言师

药去。

在此山中，云深

知处。

妞妞赶牛

妞妞赶牛,牛牛柳。

妞妞护柳扭牛,牛牛扭头顶妞妞。

妞妞扭牛牛,妞妞头捡

头,得牛牛扭头

.5．

物儿歌

蜻蜓半

展翅，蝴蝶藏。

蚯蚓土里

宫殿，蚂蚁

食粮。

蝌蚪

中游得，蜘蛛

结

忙。

6.对今

对今，圆对。

严寒对酷暑，暖对。

晨对幕，对霜。

对，朝霞对。

桃对，柳对杨。

莺歌对燕舞，鸟

对。

7．操

场

球

拔

皮球

跳

步

踢球

铃

响，课

了，操

场，热

闹。

跳

绳

踢

毽

丢

沙，天

天

锻

炼

好。

8．初

初，性本善，性。

苟

教，性乃迁，教

道，贵

专。

子

学，所宜，幼

学，老何？

琢，器，学，知。

园

有饭能

饱，有

把茶泡，有，有

轻轻抱，有衣穿长袍，有火

鞭炮。

狐狸

乌鸦，狐狸在林里的。他来

一棵

见乌鸦

正站在枝，嘴里叼

一片肉。狐狸馋得

流。，他眼珠一转，对乌鸦

：“亲的乌鸦

好？”乌鸦

有回答。的乌鸦，狐狸赔

脸：“亲的孩子好？”乌鸦

了狐狸一眼，是

有回答。的乌鸦。

狐狸摇摇尾巴

：“亲的羽毛

漂，麻

雀比起

来，可就差多了的嗓子好，谁

唱歌，就唱几句

！”

乌鸦了狐狸的话，得意，就唱了起来。“哇……”她刚

一开，肉就掉了

来。

狐狸叼起肉，一溜烟

掉了。

12．诗二

_

作者：白居易

娃撑

艇，偷

白莲回。

解藏踪迹，浮萍一道开。

作者：杨

里

泉眼

惜

流，阴照

柔。

荷才露，早有蜻蜓立

头。

13．茶

圆圆

荷圆圆的，绿绿的。

珠：“荷是我的摇蓝。”珠躺在荷，眨

晶晶的眼睛。

”

蜻蜓：“荷

是我的停

坪。

蜻蜓立在荷，展开透明的翅膀。

蛙：“荷

是我的歌

。”

蛙蹲在荷，呱呱

歌唱。

”

儿：“荷

是我的伞。

儿在荷

嘻嘻

游来游去，捧起一的。

14．了

白兔弯

腰在山坡

割

。天阴沉沉的，白兔

起

子，伸了伸腰。

燕子从他头。白兔喊：“燕子，燕子，你

得

？”

了，燕子：“

潮湿，虫子的翅膀沾了

珠。我正忙

虫子

！”

是

了？

白兔

子里一，游

面

来了。，白兔去，问：“，今天怎

有出

来

？”，：“

了

里闷得，我们

面

来透透。

白兔，你

回，心淋

。”

白兔

忙挎起篮子

。他

见路

有一

群蚂

蚁，就把的消息告诉了蚂蚁。一

蚂蚁：“是

了，我们正忙

搬东西

！”，白兔步子。他一一喊：“妈妈，妈妈，了！”

轰隆隆，天响起了一阵雷

。哗，哗，哗的起来了！

园

冰棍

西

绿

汤

席

蚊

露

蒲扇

竹椅

萤火虫

牵牛

织女

斗

朝霞

出，霞

里。

有

山戴帽，半山腰。

早晨

日。

天明。

蚂蚁搬

蛇

道，于

久

来。

夏夜多

夏夜，公园里静悄悄的。

里，睡莲刚刚闭

眼睛，就被

呜呜的哭

惊醒了。她睁开眼睛一，是一

蚂蚁趴在一根

。睡莲问：“蚂蚁，你怎啦?”

蚂蚁：“我心掉

塘，了岸啦!”

“来

!”睡，，莲弯弯腰

他

了

来。

蚂蚁

感激

：

“谢谢，睡莲姑姑。”

睡莲

：“今

就在我!你瞧，夏夜多

啊!”

蚂蚁摇摇头

：“我得回。，爸爸妈妈

急的。”

他们的话

正在睡莲，休息的蜻蜓

见了。他问：

“

睡莲姑娘，有

事

?”

“蚂蚁想回，可我法送他。”

蜻蜓：“

我来

送

蚂蚁

!”

睡莲问：“

天

黑，你能

?”

时，一

萤火虫

来了

：“我来给你们照

。”

蚂蚁

“

”，蜻蜓起

了。萤火虫在面

起了

晶晶的灯笼。

蜻蜓，的假山，，绿绿的坪

一座

坛

蚂蚁

了。

见了，眨

眼。

啊，多的夏夜啊!

15．具的铅笔，用了一，知丢

哪里去了。

橡皮，擦了一回，想擦，就

了。

贝贝一回，就向妈妈新的铅笔、新的橡皮。妈妈

：

“你怎

天天丢东西

？”贝贝眨

一

眼睛，对妈妈：

“我知道。”

妈妈：“贝贝，你有一，每天学后，你

安安

回

。你

想想

法，你的铅笔、橡皮

转笔刀，有自己的。”

贝贝想起来了，她书

里的具盒，就是

些

具的。

从此，每天学的时候，贝贝

仔

检查，铅笔，橡

皮，转笔刀哇，所有的是

是

回

了。

16．一。

丁零零，闹

响了

了

哈欠，翻了，心想：，睡一，就睡一，迟的。

了一

起来了。他

了脸

了

去，早，就背

书

学去了。

了十

路，他

见

面是绿灯，刚想

灯了。他叹了

：“

是早一

就好了。”，他等了一

儿，才

十

路

。他向停在车站的公

汽车

去，眼

就

了，车子开了。他

叹了

：

“是早一

就好了。”

他等啊等，一

见公

汽车的影子

决定

学

去。

了学，课了。

脸，头。，了自己的座位

老师了表

：“，今天你迟

了二十

。”

后悔。

17．物

开

物

开，老虎

狗熊通知

。狗熊用

喇叭喊：“注意，物开，你

们参！”一了十遍。

狐狸奔来了，对狗熊：“你一遍，开起

来。”

“？”狗熊问。，今天，“

你

告诉

在哪一天开，是

是明天，是……”

脸，狗熊一，伸了伸头，做了鬼

忙：“对，对，对！”于是就去问老虎。，老虎：“就在明天开，你去通知！”

狗熊用喇叭喊：“注意

物在明，天开，你们参！”一了十遍。

灰狼来对狗熊：“你一遍

开起

来。”，“？”狗熊问。

“

你

告诉，在明天

时候开

是，几开。”

狗熊一，：“有道理，有道理！”于是去问老虎。，老虎：“就在明天八开，你去通知

！”

狗熊用喇叭喊：“注意

物在明

天八开，你们参！”一了十遍。

梅

鹿奔来问狗熊：“

在哪儿开

？你得

楚。”

狗熊捶捶自己的脑袋，：“我怎问楚？”于是

去问老虎。

“哎

！忘了

在森林

场开，你

去通

知！”老虎对狗熊。，，“注意啦！”狗熊用喇叭喊，“明天八，在森林

场开

准时参

！”一

了十遍。

一

懂了。第二天

物们

来

森林

场，准时参

了。

18．猴子

山

有一天，猴子

山来，一

里。他

多，见

结得，就掰了一，扛。，猴子扛

一棵桃

。他

见满的桃子，就扔了，去摘桃子。，猴子捧

几

桃子，一片

里。他

见满的西圆，就扔了桃子，去摘西。

猴子抱

一

西

回。，他，见一

兔子蹦蹦跳跳的可，就扔了西，去追

兔子。。

兔子

林里

见了

猴子

好

回

去。

园

敏而好学，耻

问——《论

》

知则，能则学——《荀子》

读书

遍，而意自见——董遇

读

卷书，里路——董其昌

孙悟

妖怪

唐僧骑马咚那

咚，后面

孙悟。

孙悟，得，后面

猪八戒。

猪八戒，鼻子长，后面

沙

尚。

沙

尚，挑

箩，后面来了老妖婆。

老妖婆，正坏，骗

唐僧

八戒。

唐僧、八戒

糊涂，是

是妖

出。

出，了，多亏悟

眼睛。

眼睛，冒

光，举起

箍棒。

箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光。

19．棉

姑娘，棉

姑娘

了

子

有

多可恶的蚜虫。她多

盼

望有

来给她治

啊！

燕子来了。棉姑娘：“你帮我害虫！”燕子

：“对起，我中的害虫，你是

帮忙

！”

啄木鸟

来了。棉

姑娘

：“

你帮我害虫！”啄

木鸟：“对起，我里的害虫，你是

帮忙

！”

“对

蛙跳来了。棉

姑娘：“

你帮我害虫

！”

蛙

起，我田里的害虫，你

是

帮忙

！”，忽然，一群圆圆的虫子

来了，就把蚜虫

光了。

棉姑娘惊

问：“你们是谁

？”

虫子

：“我们

有斑，就像

颗

我们

瓢虫。”

久，棉

姑娘的好了，长出了碧绿碧绿的子，吐出了

白

白的棉

。她咧开嘴

啦！

20．咕咚。

木

熟了。一

木

从的掉

湖里，咕咚！

兔子

了一跳，拔腿就

猴儿

见了，问他

。兔子一一：“好了，‘咕咚’可极了！”

猴儿一，就起来。他一一：“，好了，‘咕咚’来了，哇！”

一

可热闹了。狐狸，山

啊

鹿哇，一。

一

起来

儿一

一

：“

逃命啊，‘咕咚’

来了！”

见了，见了？”

见，起来。野牛拦他，问：“‘咕

咚’在哪里，你

：“

儿

‘，咕咚’来了。”野牛拦儿问

儿

见。最后问兔子，兔子：“是我见的，‘咕咚’就在那的湖

里。”

兔子领

来

湖

。正好

有一

木

从的掉

湖里，咕咚！

儿你

我，我你，了。

21．壁虎借尾巴

壁虎在墙

蚊子，一

蛇咬

了他的尾巴。

壁虎

一挣，挣断尾巴逃

了。，有尾巴多难

哪！

壁虎想：向谁去借一

尾巴？

壁虎

。他

见摇

尾巴，在里游来游去。

壁虎

：“，把尾

巴借给我？”

：“

啊，我用尾巴拨

。”。，壁虎

。他

见老牛甩

尾

巴，在壁虎

：“牛伯伯

把尾巴借给我？”老牛

：“

啊，我用尾巴赶蝇子

。”。，壁虎

檐

。他

见燕子摆

尾巴，在中来去

壁虎

：“燕子阿姨

把尾巴借给我？”燕子

：“

啊，我用尾巴掌握

向。”

壁虎借

尾巴，心里难

。他，回

里

妈妈。，壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈

：“傻孩子，你转

子

。”

壁虎转

一

得

了起来：

“我长出一

新尾巴啦！”

园

卫

牙刷

刷牙

梳子

梳头

毛巾

皂

脸盆

澡

脸

擦

猫

猴

狮

鸡

鸭

鸦

蝴蝶

蜻蜓

蚂蚁

画鸡

明

唐寅

头

冠

用裁，满

白

将来。

敢轻言，一

户开。

三

白鹤

一天中，三

白鹤在里

了

多

。他们

得

饱饱的，把剩的一

埋在里，留

明天。

第一

白鹤抬头

了，记

埋在底

。第二

白鹤抬头

了

天，记

埋在白云

面。第三

白鹤

了的柳，记

埋

在柳

旁。

天，第二

刚刚升起，三

白鹤

睡醒了。第一

白鹤

朝

去。第二

白鹤朝白云

去。第三

白鹤，落在柳

旁。

哪白鹤能

8.三年级下册课文内容概括归类 篇八

他 河 说 也 地 听 哥 单 居 招 呼 快 乐 玩 很 当 音 讲

行 许

二、易写错的字

他：左面是“亻”，不要写成“女”。

地：左面最后一笔是提，不要写成横。

哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。

居：部首是“尸”，不要写成“户”。

乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。

玩：左边最后一笔是提，不要写成横。

很：右边是“艮”，不要写成“良”。

行：最后一笔是“亅”，不要写成“丨”。

许：右边是“午”，不要写成“牛”。

三、会认字

块 捉 急 直 河 行 死 信 跟 忽 喊 身 只 窝 孤 单 种 都

邻 居 招 呼 静 乐 怎 独 跳 绳 讲 得 羽 球 戏 排 篮 连

运

四、多音字

乐 只 种

得 说 行

五、辨字组词

六、近义词

喊--叫 偷偷--悄悄

忽然--突然 飞快--急速

孤单--孤独 后来--以后

邻居--街坊 独自--单独

正好--恰好 许多--很多

快乐--愉快(高兴、欢快、开心)

七、反义词

许多--很少 偷偷--公开

飞快--缓慢 独自--结伴

正好--不巧 安安静静--吵吵闹闹

静悄悄--闹哄哄(闹嚷嚷)

快乐--难过(伤心、痛苦、悲伤)

八、词语搭配

偷偷地跟 偷偷地哭 偷偷地笑

飞快地游 飞快地跑 飞快地走

安安静静地睡觉 安安静静地休息

安安静静地坐着

九、好句积累

1．天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

3．等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！

4．人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。

9.三年级下册课文内容概括归类 篇九

1、“安静在花丛中（）。她走得很（），没有一点儿（）。”这句话表现出安静的（）及对（）的热爱，也为下文描写她（）做好了铺垫。

2、“安静的手指（）合拢，（）拢住了那只蝴蝶，真是一个（）！睁着眼睛的（）被这个盲女孩（）的（）抓住了。”这神奇的灵性来自于小女孩对（）热爱，对（）的热爱，美好的生命被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉。

3、“我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界„„”安静的眼睛虽然（），但她心灵的窗户并（），她是在用（）感受多姿多彩的世界。在她的内心世界里，同样是一片（）的景色。

4、“安静仰起头来张望。”“张望”不仅表现出安静对蝴蝶的（）和（），也表现出她对（）的向往。

5、“谁都有生活的（），谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”这句话出自课文（），我是这样理解这句话的意思：（）。

6、安静告诉我的道理是：（）。

7、《生命 生命》的作者是（），她是一个（）的人，通过描写（），（），（），让我们懂得了生命的意义：（）。

8、“我可以好好地（）它，也可以白白地（）它。”这句话是作者在静听自己的心脏律动后产生的生命意识：一个人的生命生命只属于（），我们必须对自己（），好好的使用生命，让人生更有（）。

9、“虽然生命（），但是，我们却可以让（）的生命体现出（）。”这句话的含义是：生命是（）的，人生是（）的。但是，我们却可以通过（）的努力，去创造（）的生命价值，使生命穿越（），成为（）。

10《永生的眼睛》中，琳达一家（）人捐献了角膜，父亲留给我们的远非（），而是（）。

10.苏教版五年级下册课文内容归纳 篇十

人物形象、景物特征、揭示的道理

一、人物形象

1、（喜爱儿童）的冰心奶奶

2、珍惜时间（惜时如金）、严于律己的鲁迅

3、不屈不挠、热爱生活、无私奉献的海伦·凯勒

4、热爱音乐、热爱生活、追求美好理想、敢于同命运抗争的阿炳

5、威武雄健、亲切友好、大智大勇的郑和

6、矢志不渝、忍辱负重的司马迁

7、平淡无奇、幽香缕缕、洁白纯净的父母之间的爱（茉莉）

8、天资聪颖、能说能唱的母亲

9、鲁莽无礼的牛皋、彬彬有礼的岳飞、待人和气宽容的周总理

10、英勇无畏、乐观积极的红军战士《七律长征》

11、爱兵如子、爱大黑骡子更爱战士、与战士同甘共苦的彭德怀

12、英勇无畏、心系人民、团结奋战的人民子弟兵《大江保卫战》

13、聪明好学、想象力丰富的小外甥

二、景物特征：

1、举世无双、栩栩如生、惟妙惟肖的秦兵马俑

2、巍然屹立、傲对碧空、宏伟精巧的埃及金字塔（文中主要的说明方法有：举例子、列数字、作比较）

3、风景如画的音乐之都维也纳

4、可爱的灰椋鸟气势非凡、规模宏大的灰椋鸟归林场面

5、神五：杨利伟（2003年10月15日）神六：费俊龙、聂海胜

神七：翟志刚、景海鹏、刘伯明 三个场面：送行——发射——问候

6、火星——地球的“孪生兄弟”，火星上没有水，没有生命。（与地球最近的另外一颗行星是金星）

7、神奇的、具有诱人前景的克隆技术

具有克隆本领的植物有：柳树、马铃薯、仙人掌（课文）；吊兰、桑树、甘蔗、芋艿（课外）本文中主要的说明方法有：下定义、举

例子、分类别。

三、明白的道理：

1、《春光染绿我们双脚》：告诉我们要植树造林、保护环境、绿化祖国。

2、《早》：向梅花学习，向鲁迅学习，珍惜时间，做到时时早，事事早。

3、《海伦·凯勒》、《二泉映月》、《司马迁发愤写＜史记＞》：人生之路难免会遇到困难和挫折，但只要我们热爱生活、矢志不渝、有不屈不挠的奋斗精神，希望之光定会驱散绝望之云。

4、《郑和远航》：我们要向郑和学习，学习他那种不怕困难、顽强探索的精神。

5、《谈礼貌》:事例①牛皋与岳飞问路，态度不同，结果不同。②一个小朋友踩脏了一个女青年的裙子后主动道歉，避免了一场纠纷。③周总理的脸被刮了一道口子，朱师傅不安，周总理安慰他。道理：告诉我们与人交往的时候，要以礼待人，恰当地使用礼貌语言，才能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。

6、《水》：课文描述了取水艰辛、雨中洗澡、勺水消暑三个场景，通过反衬手法体现了水的珍贵，表达了人们缺水的苦涩心情及对水的强烈渴求。告诉我们要节约用水，珍惜水资源。

7、《爱如茉莉》：告诉我们人间真情就如茉莉般平淡无奇，却芳香怡人。