小学一年级体育教学方案精选参考方案

小学一年级体育教学方案精选参考方案（共10篇）

1.小学一年级体育教学方案精选参考方案 篇一

一、教材分析：

口语交际《我们的画》是人教版第一册教学内容，文中的图上画着一群小朋友准备画展的场面。他们有的构思，有的在向别人介绍自己的新作，还有的在评说别人的画。画面激发学生展示交流绘画作品的欲望，提示了本次口语交际的形式和内容。

二、教学目标：

1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。

2、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。

语文教育应该而且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要，评价目的和方法等方面进行系统的改革。以下是小编精心收集整理的小学一年级语文教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

2.小学一年级体育教学方案精选参考方案 篇二

关键词：农村小学；六年级数学；教学方案

新一轮的教学改革已经全面推行，在这几年的时间里，我国部分农村地区的教学方式和教学环境仍然没能得到改变，教学效果不甚理想。农村教育是新农村建设的重要内容，是繁荣我国农村经济的重要方式，有利于实现教育的公平和社会的和谐稳定。在小学六年级数学的教学中，教师应不断创新教学方法和思路，紧紧跟上新课程目标的步伐，促进农村数学教育教学工作的发展。

一、农村小学六年级数学教学的现状和问题分析

1.学校基础设施不健全

农村地区由于经济比较落后和交通不便，信息的传播也相对比较落后，多媒体的数字化教育没能全面实施。教师在课堂教学中仍然采用一支粉笔打天下的方式，课堂教学没有针对性和层次性，对学生的学习情况也没能做到充分的了解，学生的学习只能机械套用教材中的定理和公式，课堂缺乏感染力和生动性，教学效果低下。

2.学生和家长的不重视

农村的学生由于生活环境的限制，对知识学习的重要性没有充分的认识。同时，由于家长的知识水平不高，家长不知道怎么教孩子，也不知道知识对孩子未来发展的重要性，在他们看来，学习最主要的目的是不做睁眼瞎。学生在学习中也没有明确的学习动机，厌学情绪随之产生。

3.师资薄弱，教学方法不当

农村师资力量的薄弱，主要表现在以下几个方面：（1）教师知识的更新比较慢，农村地区的教师很多没有走出校门继续学习新的知识，知识结构已经老化。（2）学历水平不高，专业性不够，由于师资力量的缺乏，数学教师可能会兼任美术、音乐、科学课的课程教学。（3）教师的综合素质不高，知识结构不完善，教育创新能力低。

二、农村小学数学教学的方法和对策分析

1.加强学校基础设施建设，开展多媒体教学

小学数学教学效果的提高，首先要从学校的基础设施建设着手，加强学校的各种教学硬件设施和软件设施的建设，采用多媒体教学的方式，增强课堂学习的生动性和趣味性，在教学中因材施教，注重学生的个体差异，促进课堂教学效率的提高。

2.提高学生和家长对数学学习重要性的认识

针对家长和学生对学习的不重视，教师应帮助学生树立正确的学习观，帮助家长树立正确的教育观，以引导学生自主学习，改善学习的外部环境，促进数学教学活动的顺利开展。

3.完善教师知识结构，创新教学方法

农村教师应不断学习，增强自身素质，在新课程理念的要求下，不断创新教学方法。同时，应增强教师的专业性，减少兼任其他课程的情况，让数学教师能将精力放在数学教学中。

首先，教师应认真研读教材，明确新课程目标中的四大模块，抓住小学六年级数学的重点，在知识的整体把握上，将模块中的知识要点进行整合形成知识网络。如，在《数与代数》的教学中，将其分为数的认识、数的运算、常见量、代数初步认识、分数、整数小数和探索规律七个模块，这样的分类有利于形成完整的系统，有利于学生的学习。

其次，教师应在教材基础上，制订数学教学的计划，在课堂中有计划地教学，重视学生基础知识的教学，重视学生的课堂反馈信息，以改进教学方法。

再次，数学教学中，例题是讲解的重点，教师应在例题的设置上下功夫，让例题尽量生活化，学生在联系实际中，学习的效率会大大提高。

最后，数学学习具有抽象性的特点，在教学中应鼓励学生的动手能力，将动手动脑相结合。同时，教学中应注意以练促教，在练习题的设计上，教师应采用多种题目类型，如，选择题、改写题、游戏题、连线题等等，在练习中鼓励学生自主解题，增强学生学习数学的自信心。

农村教育是我国教育系统的重要环节，小学六年级的数学学习，不仅是对小学六年学习的深化和总结，更为初中数学的学习做好准备。因此，小学六年级数学的学习是非常重要的。在农村小学数学的教学中，由于学校基础设施的不完善和家长与学生对学习的不重视，加之教师素质不高，对新课程理念的理解不够深入，数学教学效率低下。为改善农村数学的教学情况，首先应加强学校的基础设施建设，将多媒体教学引入课堂。同时，应增强学生和家长对教育的重要性认识，为教学创造良好的外部环境。最后应加强教师队伍的建设，增强教师的教学能力和课程创新能力，提高数学教学的效率。

参考文献：

[1]尚璐.怎样让学生学好小学六年级数学[J].考试周刊，2012.

[2]张丹.试谈如何提高小学六年级数学教学质量[J].学周刊：B，2012.

[3]张思林.数学教学中归纳能力的培养：浅谈小学六年级数学总复习教学的策略[J].小学教学研究：理论版，2011.

3.小学四年级美术教学方案参考 篇三

回味童年，总是忘不掉那些印象深刻的趣事，本课通过让学生收集整理自己成长的照片，描写自己成长的日记，制作自己的成长纪念册。

本课贴近学生生活，利于学生创作。教科书的左页选择了学生的合影图片，旨在激起学生对往事的美好回忆和学习本课的兴趣。表演节目的图片和大家聚在一起吹蜡烛、庆祝生日的图片旨在进一步拓展学生的视野。右页的三幅学生作品，是学生自己制作的成长纪念册，为学生构思自己的作品提供参考。

成长纪念册的制作有助于学生回忆成长过程中印象最深、最有趣的经历，同时也利于他们根据快乐体验进行表现，并乐于交流，展现自己的个性。成长纪念册这一创作内容比较适合四年级学生进行自由创作，作业形式也可以比较丰富，如参照教科书里的绘画、剪贴等形式进行制作。

教学思路：

本课可采用以下环节：收集照片—叙述照片中的情景—了解成长中的经历—理解如何运用收集的材料制作成长纪念册—尝试运用绘画或剪贴形式创作—展示评价。教师可利用收集的照片，运用生动、直观的交流情境激发学生的学习兴趣。再请学生自己叙述生活中有趣的事，使学生懂得自己经历过的很多事物都可以成为创作的素材。教师也可使用两件画面内容完全相同，但制作方法各异的作品，引导学生分析画面呈现的情感，强调作品所突出的“成长”特性，帮助学生找到正确的创作主题。

4.精选小学四年级美术教学方案 篇四

在商场、公园、学校里，我们经常能看到各种各样的提示卡，如“欢迎光临”“请勿打扰”“请勿大声喧哗”……在生活中，它为我们带来很多便利，有的指示方向，有的提示注意安全，有的规范我们的行为，有的宣传国家政策，等等。

本课的教学应从学生身边熟悉的提示卡入手，了解提示卡的作用和特点，以及提示卡的类型，并运用已学过的色彩知识、美术字知识、绘画技法等设计制作提示卡。

提示卡的基本构成要素是版面、图案、警示语、基座等。

要使提示卡有立体感，基座的制作非常关键。除教材提供的基座制作方法(折、卷、粘贴、利用火柴固定)外，教师还可以启发学生用瓦楞纸、厚纸壳、小木棒、吸管等材料制作基座，增强基座的稳定性，使提示卡稳稳地站起来。提示卡的图案应生动，富有感染力，颜色不能太复杂，色彩对比要强烈。警示语要简练、明确，必须安排在提示卡最醒目的位置。

要让学生设计制作出有创意的提示卡，不仅仅是欣赏教材和生活中的范例。要创设和谐的课堂氛围，让学生畅所欲言，大胆地说出自己的想法。教师必须尊重每个学生，认真倾听他们的想法，并给予鼓励，这样才能打开他们想象的大门，创作出有创意的提示卡。在教学中教师还要注重培养学生良好的习惯，注意教室环境卫生。学生使用刀具时，要提醒学生注意安全。

教学思路：

师生交流，小组交流( 课前准备：生活中的提示卡资料)— 了解提示卡的作用(激发学生学习热情)—观察提示卡的特点(了解提示卡的基本构成要素)—教师演示提示卡的制作方法和步骤(重点启发学生合理利用各种材料)—欣赏各种形式的提示卡—创设情境(鼓励学生大胆说出自己的设计思路，有创意地设计、制作提示卡)—学生进行设计制作—展示评价。

在教学中，首先让学生交流自己收集的提示卡资料，了解提示卡的作用，激发学生参与到教学过程中来。然后引导学生观察提示卡上有什么。在观察的基础上，教师再通过讲解、示范，使学生掌握提示卡的基本制作方法。最后，创设情境，打开学生思路。由浅入深才利于学生掌握提示卡的制作方法，设计并制作出有创意的提示卡。

5.小学一年级体育教学方案精选参考方案 篇五

su shí hou qīng qīng kuài

告（ ）（ ） （ ）草 （ ）

kuài shuí yuán páng

土（ ） （ ）的 花（ ） （ ）边

xǐ huān chàng gē hú xīn

（ ） （ ） 西（ ） （ ）鲜

二、把读音和汉字连起来。

shì sì sū shū yīn yīn

梳 音 世 英 四 苏

三、给下面带点字选择正确读音，并打上“√”。

（1）一位长头发(fā、fà)的小姑娘看见路边有一棵发(fā、fà)了芽的小苗。

(2)春天是种（zhǒn馈zhòn溃┲驳暮萌兆樱农民正忙着在田里

撒种（zhǒn馈zhòn溃┳印

四、帮词语找拼音朋友，用线连起来。

liǎ rén 两个 tuō xié 碗筷

liǎn 括 俩人 wǎn kuài 拖鞋

huó pō 拨动 yóu jú 施肥

bó dòn 活泼 shī féi 邮局

五、读拼音，写词语。

hón huā sǎo dì mǎ yǐ lián kuài mín liàn

huǒ bàn xiǎn niàn zhī dào yán uān bān mán

六、根据读音填空组词。

shī míng dào yuán

老（ ） （ ）天 跑（ ） （ ）来

古（ ） （ ）字 （ ）处 花（ ）

七、读句子，选字填空。

坐 座 向 象 像

我牵（qiān）着大（ ），（ ）着北边走，走到一（ ）（ ）蘑菇（mó 括保┮谎的房子前（ ）下来。

6.小学一年级语文教学方案 篇六

1、指名讲讲句子的意思。

2、让学生讲讲课文的内容。

二、从读入手，理解句子之间、自然段之间的联系

1、有表情地朗读课文。

2、分段朗读课文，读出句子之间的停顿。

思考：

(1)这个自然段有几句话?

(2)先说什么?再说什么?最后说什么?

3、说说每个自然段的主要意思。

(1)雷雨过后，天边出现彩虹。

(2)看彩虹。

(3)爸爸造彩虹。

(4)丁丁造彩虹。

(5)丁丁造出了彩虹。

4、再读课文，引导学生想想哪几个自然段之间联系比较紧密，把课文分成三大部分：

第一、二自然段为一部分。(出现彩虹，看彩虹。)

第三自然段为一部分。(爸爸造彩虹。)

第四、五部分为一自然段。(丁丁造彩虹。)

5、朗读课文，读出课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么之间的停顿。

三、巩固练习

1、有表情地、流畅地朗读课文。

2、看图读、背课文。

四、作业

1、熟读课文。

7.小学一年级体育教学方案精选参考方案 篇七

一、活动目的1．通过展示长处、互相赞美等活动使学生学会自我欣赏，培养自信心，发展个性。

2．教导学生学会欣赏他人的能力和个性，在班集体中营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。

3．鼓励学生赏识自己，培养自信心，形成积极的自我心理。

二、活动过程

（一）开场：诗歌朗诵

《别说我小》

妈妈你别说我小，我会穿衣和洗澡。

爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫。

奶奶你别说我小，我会给花把说浇。

现在我呀长大了，会做的事儿真不少。

（二）学习成果展示

1．我是小小神算子

（1）PPT出示口算题，抢答，每组累计总分，比一比，决出冠、亚、季军小组。（2）高手口算PK赛，每组推选一名选手参加口算比赛（口算练习纸），比同一时间内做正确的条数，决出冠、亚、季军，颁发奖状。2．我是书写小能手

通过规范书写，可以培养良好学风，提高学习质量已成为广大教师的共识，举行一场语文和数字书写比赛，来展示学生们的书写水平，并以此激励每一位学生把字写得更好。

（1）书写0～9，每个数字各2遍，评出一等奖5个，二等奖8个，三等奖15个。

【实物投影仪展示一等奖作品】

（2）书写“手

正

学

泉

对

江

她

树 ”八个字，评出一等奖5个，二等奖8个，三等奖15个。【实物投影仪展示一等奖作品】 3．玩转七巧板

（1）根据PPT中的图案拼一拼，比谁的速度最快，且正确，取前5名，颁发奖状。（5轮）

（2）小组合作，比哪一组拼出的图案最多，最生动，最有创意。

4．课外阅读大闯关

（1）PPT出示闯关题，抢答，每组累计总分，比一比，决出冠、亚、季军小组。

（2）高手闯关PK赛，每组推选一名选手参加闯关比赛，累计分数，决出冠、亚、季军，颁发奖状。

5．火眼金睛大挑战

（1）找规律，抢答。

（2）数一数，图中正方体的个数。

6．脑筋急转弯

PPT出示谜语，抢答，每人累计题数，比一比，决出冠、亚、季军，颁发奖状。

7．珠心算展示

珠算5题：师报数，生打算盘，报答案。

心算5题：师报数，生心算，报答案。

（三）才艺成果展示

1．比一比，谁拍的最多

（1）通过预赛每组选出两名队员参加比赛，一分钟内，比一比谁拍的皮球个数多，决出前六名。

（2）六名队员决赛，得出冠军1名，季军2名，亚军3名，颁发奖状。

2．运动小健将

（1）通过预赛每组选出两名队员参加比赛，一分钟内，比一比谁跳绳的个数多，决出六名。

（2）六名队员再次比赛，得出冠军1名，季军2名，亚军3名，颁发奖状。

3．小小飞行员

（1）通过预赛每组选出两名队员参加比赛，看谁折的飞机飞得远，决出前六名。

（2）六名队员再次比赛，得出冠军1名，季军2名，亚军3名，颁发奖状。4．我是小小歌唱家

（1）全班齐唱一首歌。

（2）每组唱一首歌，可以齐唱、个人唱或是表演唱。

5．我是小画家（播放轻音乐）

（1）全班参与，根据给出的要求《过新年》，在规定时间内完成作画。

（2）通过评选，评出一等奖三人，二等奖六人，三等奖九人，颁发奖状。

8.小学一年级招生方案 篇八

以党的十八大精神为指导，以国家和省有关法律法规为依据，以“办人民满意教育”为工作目标，进一步完善义务教育划片招生、免试就近入学制度，逐步化解城区大班额问题，切实保障教育的起点公平，加快推进义务教育均衡发展，确保城区所有适龄儿童依法接受义务教育。

二、招生原则

(一)坚持城区城郊公民办联动、分级管理、共同协作原则。在城区小学一年级招生工作领导小组的领导下,实施城区城郊公民办联动，分级管理，共同协作。县委、县政府宏观领导，县教育局负责制定小学一年级招生政策，统筹管理和协调城区小学招生工作，采取切实有效的措施，确保xx年秋季小学一年级招生工作顺利进行。各学校根据招生政策,修订完善本校小学一年级招生实施办法，具体组织实施招生范围内的招生工作。

(二)坚持“划片、就近、免试”招生原则。严格执行义务教育法关于“适龄儿童免试入学”的规定。严格按划片、就近、免试原则招生，保障辖区内每个适龄儿童均拥有一个相对就近的公办学校学位。

(三)坚持公平、公正、公开的原则。全面推行“阳光招生”，招生政策、招生计划、招生范围、招生程序、招生方式、录取结果等信息全面公开，自觉接受社会监督。各校要科学设计招生工作流程，加强对招生工作的全程监管，严格审核新生入学条件，把好新生入籍关，加大处罚力度，严禁违规招生行为。

(四)坚持“三个一致”原则。即：适龄儿童户籍地址与父母(或其他法定监护人)户籍地址一致并一起单独立页;适龄儿童户籍地址与父母(或其他法定监护人)的房产证地址一致;适龄儿童父母(或其他法定监护人)的房产证地址与其所交电费、水费、气费回执单所标明的地址一致。符合“三个一致”的适龄儿童到居住地所在招生学校入学。不符合“三个一致”原则的，按其他认定办法确定招生学校。

(五)坚持进城务工、经商人员随迁子女入学和城区学生同等对待原则。符合进城务工、经商人员界定条件的，随迁子女按“一视同仁”的要求，相对就近安排入学。如务工、经商区域内学校确实没有剩余学位，则由教育局基础教育股统筹安排到有学位且相对较近的公办学校就读。

二、招生计划

1、城区：解放小学7个班，xx小学6个班，焦家垅小学5个班，xx小学2个班，xx小学2个班，xx小学1个班，xx学校小学部自主确定。

2、城郊：xx中心小学3个班。

3、班额:根据我县城区学位短缺的实际情况，xx年城区小学一年级班额一律不得突破70人。

三、招生范围

1、解放小学：按传统招生区域不变。即从xx桥至粮食局大门口，往北至长征东路、西路南侧，延伸与园艺路相交，到原国税局、地税局(含xx市场)止区域内常住户口(含有房产户)适龄儿童;白公渡大桥南侧的白公路、金水路、金岭路的非农户口和金石1组适龄儿童;居住在以上区域内进城务工、经商人员适龄儿童。

2、xx小学：按传统招生区域不变。即xx村(不含已划入解放小学招生的部分区域)、木山村、xx园艺场地域的常住户口适龄儿童及居住在xx村、xx园艺场地域进城务工、经商人员适龄儿童。

3、焦家垅小学：焦家垅村常住户口适龄儿童及居住在xx村、xx山村、xx亭村地域进城务工、经商人员适龄儿童。

4、统一办理新生入学手续时间。即9月1日办理新生入学手续。

5、规范行为，依规招生

学校招收小学一年级新生一律不得举行或变相举行各种形式的入学考试或测试，对确属三类残疾适龄儿童，各校应动员其家长将子女送到特殊学校就读，完全丧失学习能力或暂不能入学的应由其父母(或其他法定监护人)提出申请，按规定办理暂缓入学手续，并报县教育局批准。严禁任何学校暗箱操作，与民办幼儿园或托管机构签订生源协议。教育局根据招生形势变化情况，可适当调整相关学校的招生范围。各招生学校应严格按公布的服务范围招生，观瀑小学、水头中心小学、连村小学、见龙中心小学、柳山小学、中长小学、永安小学招生范围内的适龄儿童不适用进城务工、经商人员适龄儿童安置条件，应在原籍学校就读，解放小学、xx小学、东风小学、焦家垅小学一律不得招收上述学校招收范围内的适龄儿童。同时，凡在~山培英学校小学部办理入学手续的小一新生，其他学校不准接收。

6、严肃纪律，严格追责

依据《中华人民共和国教育法》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、湖南省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为的规定》等有关法律法规及政策要求，严格执行邵阳市教育局下发的《中小学招生违规行为处理办法》(试行)(x教通[xx]x号)和县委、县政府两办联合下发的《关于规范城区小学招生秩序的六项规定》。一是明确招生主体责任，各校校长是学校招生工作第一责任人，分管招生工作的副校长是主要责任人，招生处室负责人是直接责任人;二是严格责任追究，对发生违规行为的学校，第一责任人负领导责任，主要责任人负主要责任，直接责任人负直接责任。经核实确认存在违规行为的，对学校和个人做出如下处理：

1、学校有违规行为的，分别给予通报批评、取消评优、评先资格，撤销荣誉称号等处理，同时，对学校相关责任人予以诫勉谈话、通报批评等组织处理;情节严重构成违纪的，依照《中国共产党纪律处分条例》和《事业单位工作人员处分暂行规定》，给予党纪政纪处分;对擅自超计划、超班额、超范围招生的，除不予办理相关学籍手续、不予核拨生均公用经费外，校长先免职后处理，并责令学校将“三超”对象退回。

2、国家工作人员(含教育系统内外)应自觉遵守招生政策和招生纪律，坚决抵制和反对在招生工作中打招呼、递条子等不正之风，自觉接受社会和媒体监督。违者，招生学校有权向其所在单位党组织和县纪律监察部门举报违规违纪情况。对招生工作人员违规违纪行为从严处理。

9.小学一年级班会活动方案 篇九

开学第一课

活动目的

告诉孩子为什么上学，怎样上学，鼓励他们要自信

活动准备

布置好教室

活动时间

周一

活动过程

一、教师自我介绍，新生点名

二、让新生弄明白“为什么要上学”

师：有些小朋友可能会纳闷，在家玩得好好的，爸爸妈妈为什么要我上学呢？

三、让新生知道每个人都能学好

师：有些小朋友对学习很自信，有些小朋友却觉得自己好像比别人笨，别人能听懂的自己听不懂，别人能做好的自己做不好。现在老师告诉你们：这世界上没有笨学生，只有懒学生。

四、新生日常行为规范

1、听到上课铃声就不要在外面玩了，应该进教室，坐在自己位置上。

2、坐姿标准（教师示范）

3、上课值日喊“起立”，师生互相问好。

4、上课时不能说话，不能下位置。

5、能回答老师提的问题是很光荣的，要积极发言，发言应举手。

五、安全教育

1、不能攀爬学校下操场的.体育器械。

2、课间玩耍时，不要玩危险的游戏。（举例）

3、同学之间有矛盾应该及时向老师汇报，由老师来解决，不要打架。

六、班干部任命

新生情况不清楚，就目测了。

10.小学一年级美术教学方案 篇十

妈妈的生日不一定都有蛋糕，但一定少不了我的祝愿。请你动手为妈妈制作一件礼物吧!你最想做一个什么礼物送给妈妈?

二、新授

我想为妈妈做件衣服，做个背包，做张贺卡，做个留言箱……

那么我们可以用哪些材料来制作呢?

彩纸、布、皱纹纸、干花，线……

怎样来制作呢?应该注意什么?

可以拼贴，也可以做成立体的，颜色搭配和谐，造型新颖。

三、布置作业

为你妈妈做一隼裎?

四、学生制作，教师巡回辅导

五、讲评

六、小结

教后随感：