科技知识教育活动总结

科技知识教育活动总结（精选7篇）

1.科技知识教育活动总结 篇一

科技创新与知识产权教育工作总结

XX中学

江泽民同志曾说过：创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力源泉，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。自主创新是科技发展的灵魂，是民族发展的不竭动力，我们要建设资源节约型、环境友好型社会，靠的就是创新，但是没有知识产权保护就没有自主创新。青少年学生是祖国的未来和希望，是自主创新的生力军，科技创新是学生成人、成才不可或缺的素养，进行青少年科技创新与知识产权教育，是我们教育工作者光荣而艰巨的任务。

近年来，在市区教育局、科技局、科协、知识产权局的领导下，我们学校高度重视科技创新教育工作，在开展基础教学的同时，狠抓素质教育。面对二十一世纪知识经济的时代，面对提高人才素质和创新能力的迫切需要，面对推进课程改革的大背景，我校结合课堂教学这个主渠道，努力培养学生的科技意识、创新意识。教师在课堂教学中适时、适当地培养学生的科技意识、创新意识。如教师在讲解科学原理和重大发明等教学内容时，向学生介绍科学家、发明家等热爱科学、献身事业、无私奉献的事迹。同时依据学科特点，结合生产实际，适当补充、延伸、扩展有关工农业生产方面的实际科技内容。并鼓励学生大胆提出疑问，通过质疑培养学生的创新意识，在青少年学生中形成学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好风气。

学校还定期举办科技创新知识专题讲座，进行科技创新与知识产权教育，开展丰富多彩的青少年科技实践活动，开展各类发明创新活动，推行研究性学习等“多管齐下”的方式培养学生的创新精神与创新能力。积极倡导广大学生参与发明创造，引导学生勤动脑，勤动手，大力培养学生的创新精神与创新思维能力。学校涌现出了一大批热爱科技创新、保护知识产权的典型，许多小发明家、小专利人脱颖而出：先后有1000人次参加区、市组织的小发明、小制作、科技小论文、科幻画等“四小”科技创新大赛。学生的小制作、小发明、科幻画等作品构思新颖，视觉独特。XX年我校创意作品有XX件获得了专利证书，XX年我校创意作品有XX件获得了专利证书，XX年我校创意作品有ＸＸ件获得了专利证书，XX年我校创意作品有XX件获得了专利证书，学生的专利申请量在我区中小学校中名列前茅。

说实话，目前学校没有知识产权专门的师资，也没有开设知识产权教育专门课程，更没有这方面的教材，学生升学加分更是无从谈起。所有活动都是学校分管领导发动班主任，班主任发动学生利用业余时间开展。由于我校对知识产权工作的重视，XX年Ｘ月，我校被区科技局和知识产权局授予科技创新与知识产权教育示范基地。

在今后的工作中，我们要针对中小学生崇拜科学家，爱好幻想，乐于动手，对大千世界的奥秘极感兴趣的心理特点，广泛组织学生开展集灵活性、知识性、趣味性于一体的科技活动。通过活动激发学生探索科学奥秘的兴趣，培养学生的观察能力、想像能力、操作能力和创新能力。要有计划的组织学生参与社会实践活动。通过社会实践，想出金点子，从中迸发学生的灵感火花。要鼓励学生开展小设想、小创造、小发明、小制作活动。要帮助学生通过动手把设想、创造、发明变成现实。这样不仅能调动学生参与的积极性，并且能培养学生的创新能力，提高学生的动手操作能力，发展学生的智力，增长学生的才干，促进学生健康全面和谐的发展。学校还要结合新课程改革，开设与科技创新和知识产权教育相应的选修课，同时将科技创新与知识产权校本课程和其他各学科相结合，与校园文化相结合，营造浓厚的科技创新与知识产权教育氛围。此外还要拓宽活动思路，扩大活动范围，通过校园网络、专题沙龙、奇思妙想、科技活动、板报宣传等形式，对学生进行全方位的科技创新与知识产权教育，把知识产权教育、劳动技能与创新思维教育真正融入到学生素质教育之中，使学生们尊重科学，尊重知识，造就出一批基础知识扎实、强于实践、富于创新、具有知识产权保护意识、能够适应未来社会发展的高素质后备人才，使我校在全区中小学科技创新与知识产权教育方面更好地发挥示范带头作用。

ＸＸ Ｘ X

2.科技知识教育活动总结 篇二

( )1.世界环境日是每年的:

A.5月6日 B.5月8日

C.6月5日 D.8月5日

( )2.如果大气中没有温室气体,地球表面温度将降低至-23℃。但如果温室气体量增加过多过快,就会造成:

A.全球性气候变暖 B.海平面下降

C.植物生长缓慢 D.无线电通讯中断

( )3.我国水资源分布不平衡,南多北少、东多西少、夏多冬少,人均水资源仅为世界人均水平的＿＿＿＿＿＿,居世界第88位。

A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/10()4.

( )4.不属于清洁能源的是:

A.沼气 B.太阳能 C.煤炭 D.风力

( )5.噪声对人体哪个系统有害?

A.心血管系统 B.消化系统

C.呼吸系统 D.泌尿系统

( )6.大量氮、磷等植物性营养元素进入水体后,藻类大量繁殖,水质恶化,水生生物死亡,一般称为＿＿＿＿＿＿。

A.富营养化 B.湖泊酸化

C.湖泊氧化 D.重金属物质污染

( )7.下列不属于我国环境保护法体系的是:

A.《大气污染防治法》

B.《世界文化遗产保护管理办法》

C.《森林法》

D.《水污染防治法》

( )8.历史上,我国黄土高原曾是“丰林密布的沃野、游牧活动的草原”。黄土高原现在生态环境的形成是由于:

A.战争 B.自然灾害

C.乱砍滥伐,毁林开荒 D.动物过量繁殖

( )9.城市日落一旦出现一,那便是对我们的警告:今天的空气质量太糟糕了!

A.火红色 B.金黄色 C.暗红色 D.蓝黑色

( ) 10.以下属于环境与资源保护法律关系客体的是:

A.家养的猫 B.自然保护区里的水鸟

C.太阳 D.农田里的水稻

( ) 11.以下哪种购物方式最有利于环保?

A.用商家提供的塑料袋

B.带布袋子或竹筐 C.带塑料袋

D.都不是

( ) 12.下列污染事件不属于大气污染的是:

A.震惊世界的伦敦烟雾事件

B.美国联合碳化合物公司印度博帕尔市农药厂剧毒气体泄漏

C.50年代日本水俣病事件

D.日本四日市哮喘病事件

( ) 13.噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈,其声级为多少分贝?

A.60 B.90 C.120 D.140

( ) 14.哪种植物对二氧化硫比较敏感,花的颜色可随周围空气二氧化硫含量的多少而有所改变,因此又被称为敏感植物?

A.矮牵牛花 B.海棠花

C.月季花 D.野菊花

( ) 15.2003年5月,国家环保总局决定,通过考核环境指标、管理指标和产品指标共22项子指标,对审定合格的企业授予什么称号?

A.国家环境友好企业 B.清洁生产企业

C.绿色企业 D.无污染企业

( ) 16.在全国各地发现污染环境行为,向环保部门举报应拨打免费热线。

A.12315 B.12345 C.12369 D.12318

( ) 17.目前,我们常用的垃圾分类可分为:

A.可回收垃圾、不可回收垃圾

B.有机垃圾、无机垃圾

C.干垃圾、湿垃圾

D.工业垃圾、农业垃圾

( ) 18.瓷砖对室内空气的污染物为:

A.甲醛 B.苯系物

C.氡 D.以上都不是

( ) 19.以下哪种植物最适合放在室内用来净化空气?

A.含羞草 B.郁金香

C.吊兰 D.以上都不是

( ) 20.以下哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物?

A.苔藓植物 B.藻类植物

C.种子植物 D.蕨类植物

( ) 21.我国负责环境保护的最高机构叫:

A.国家环境保护部 B.国家环保总局

C.国土资源部 D.中国科协

( ) 22.我国绿色食品的标准是:

A.不用农药和化肥的食品 B.土特产

C.按照特定生产方式生产,经过专门机构认证,无污染、安全、优质、营养类食品

D.自然种植的

( ) 23.对人体来说,健康的饮用水是:

A.纯净水 B.矿泉水 C.凉开水 D.河水

( ) 24.电脑的哪个部位辐射最强?

A.正面 B.背面 C.侧面 D.底部

( ) 25.造成土地资源的丧失和破坏的主要原因是:

A.滥伐森林、滥垦草地,造成水土流失严重、沙漠扩大

B.自然原因 C.气候原因

D.人类正制定法规,采取有效措施来保护它

二、判断题(每题1分,共18分)

( )1.世界无烟日是每年的5月22日。

( )2.社会上大量产生的塑料废弃物为白色污染。

( )3.黄河是世界含沙量最大的河流。

( )4.土壤不会被污染。

( )5.银杏被誉为“植物中的熊猫”。

( )6.汽车尾气是全球范围最严重的铅污染源。

( )7.垃圾不是一种很有开发价值的资源。

( )8.发生赤潮说明海洋遭到了污染。

( )9.无污染、绿颜色的食品是绿色食品。

( ) 10.石油是可再生能源。

( ) 11.我国绿色食品标志是由太阳、叶片和蓓蕾三部分组成。

( ) 12.食品中的所有色素均对人体有害。

( ) 13.20支香烟的毒素可以杀死一头牛。

( ) 14.爆米花是一种营养丰富的食品,我们可以多吃。

( )15.我们提倡使用一次性筷子。

( ) 16.从环境保护的角度来看,凡是干扰人们正常工作、学习和休息的声音统称为噪声。

( ) 17.虫眼越多的菜,说明没有施用农药,所以更安全。

( ) 18.选用无磷洗衣粉主要为保护双手。

三、填空题(每题2分,共16分)

1. 当今人类面临的五大问题是＿＿＿＿＿＿。

2. 产生温室效应的气体主要有＿＿＿＿＿＿。

3. 臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体,在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的＿＿＿＿＿＿,有效保护地球生物的生存。

4. 联合国环境规划署总部设在＿＿＿＿＿＿(国家)的首都。

5. 我国有很多珍惜动植物,其中金丝猴属于我国＿＿＿＿＿＿级保护动物。

6. 世界地球日是每年的＿＿＿＿＿＿。

7. 工业“三废”是指＿＿＿＿＿＿。

8. 我国面积最大的自然保护区是＿＿＿＿＿＿。

四、简答题(每题8分,共16分)

1. 种树对大自然和人类有怎样的益处呢?

3.科技知识教育活动总结 篇三

关键词：大学生科技创新；三维知识链；耦合模型

一、前言

知识管理在高校大学生科技创新活动研究中的应用由来已久，知识管理是大学生科技创新活动各个主体间耦合的客观载体，运用知识管理中知识链的模型来研究大学生科技创新活动中的耦合现象，可以深入发掘各个主体之间的潜在共同特征，从动态的角度来分析其演化规律。

二、大学生科技创新活动的三维知识链模型的构建

基于对传统知识链模型的分析，笔者提出以凸显耦合视域下大学生科技创新活动的多维度特征为特点的三维知识链模型，将其分为知识链轴、功能结构轴和过程轴三个维度，共同说明活动运行过程中知识链的运行状态。

1.知识链轴要素说明

知识链轴包含知识获取与沟通、知识处理与发现、知识传播与共享和知识使用与创新。

知识获取与沟通是知识链运行过程中的首要问题，它是知识链的输入集合，是知识链活动的驱动力，也是外部知识环境与内部知识环境进行联系的桥梁。

知识处理过程则可以分为三个步骤：数据准备、数据挖掘和对结果的解释评估，包含利用各种方法（如统计方法、神经网络技术、粗糙集和模糊聚类等）对获取的知识进行搜索或数据挖掘，使知识条理化；知识发现则是从数据集中提取和精化新的模式，其基础是知识处理所得的数据集，结果可以表示成各种形式，如规则、规律、结构方程或概念模型等。

知识传播与共享的基础是知识库的建立。知识库的内容包括外部知识库、结构化的知识库（调研报告、研究报告、往期研究应用技术、工艺和方法等）、非结构化的内部知识库（知识讨论库等）。知识传播与共享的效果一方面取决于知识库的完善情况，一方面还取决于传播技术的先进性和普及性。

知识的使用和创新就是创新活动主体通过提取知识库中的知识，经由科学研究，获得新的基础科学和技术科学知识，或将已有的知识应用到新的产品和服务中去的过程。

2.功能结构轴要素说明

功能结构轴要素包含教学活动、校园文化活动、科技创新活动和社会服务活动。

教学活动包含教师、学生、教材和辅助教学设施，其主要要素之间在信息传递、反馈、情感、心理、行为等各个方面都相互交织、相互影响、相互牵制，从而形成一种复杂的关系。影响教学活动的要素主要有高校外部环境对教学的信息反馈（如人才需求结构的变化、投入经费变化、教学条件变化等）和输入的物质（人、信息等）的变化。

校园文化活动是包括校园物质文化、制度文化和精神文化建设在内的有机整体，其主体包括教师、学生、管理者和服务者。其影响要素主要有社会文化的变迁、管理者的变迁等。

科技创新活动由与科学研究、技术创新、成果转化等活动相关的人员、机构和资源组成的体系。其中涉及人员包括教师、专职科研与实验人员、科研管理人员、学生等，其运行效率受社会需求的变化、基础设施、人员和资金的投入变化等因素影响。

社会服务活动是是高校结合内部资源进行研究开发和管理服务，以满足社会需求的子系统，主要包括科研服务、教育服务、咨询服务和信息服务，以科研服务和信息服务为主。其影响因素包含宏观产业结构的变化、科技扶持政策的变化等。

3.过程轴要素说明

过程轴要素包含需求集聚、要素投入、知识转化和成果输出。

需求集聚源起于大学生科技创新需求的产生，来源于社会对高校创新的要求（如各级政府和行业协会为促进学术科技交流而举办的赛事与研讨会、企业或机构由于发展需求向高校寻求的技术支持等）、高校学科发展的需求（如学科排名、硬件支撑、学术成果、专利数目等）、学生本身发展的需求（如对知识的兴趣、实践意愿、科技创意的产生等）。这一阶段还包括对代表着创新需求的项目申报进行的可行性与经济性研究，以项目的立项为运行结果；要素投入是资金、人力、设备、时间等资源在各项目之间的分配过程，也包括了各项目根据资源分配情况进行创新活动日程设计的过程；知识转化存在于每一个功能结构活动中，构成了三维知识链运行的基础；成果输出与大学生科技创新活动的输出紧密相关，包括项目评价、人员评价和创新可持续发展评价，反馈到外部环境中即为学术及应用成果、人才培养成果、教学方式方法等的输出。

三、结论

总结三维知识链角度下大学生科技创新活动的耦合，可体现在活动涉及的结构要素、功能要素和管理要素之间。其中结构性要素耦合主要反映活动构成要素在空间结构上的有机结合以及在时间结构上的相互衔接，同时强调其关联作用的强度的适当性与构成方式的合理性；功能要素的耦合即在耦合过程中，各功能活动环节的重新组合与相互协同使整体功能实现优化，减少负效应；管理要素的耦合，即科技创新活动管理过程中，管理制度、方法、措施以及手段与目标导向的一致性。在大学生科技创新活动运行过程中，处理好这几种耦合关系，可以在极大范围内提高科技创新的成效。

参考文献：

[1]顾新，郭耀煌，李久平.社会资本及其在知识链中的作用[J].科研管理，2003，24（5）：44-48．

4.防艾知识教育活动总结 篇四

2011年5月15日为衡阳市大学生防艾联盟成立两周年纪念日，我院团委社会实践部与南华大学“同伴教育”阳光站携手进行了一场“同伴教育”的防艾知识教育活动，此次活动在我院团委学生会的大力支持下，在南华大学阳光站的协助下，在广大的学生干部的积极参与下，取得了圆满的成功。我院作为防艾联盟六大高校之一，积极配合防艾联盟的活动，加大防艾的宣传力度，将“同伴教育”这一传统的防艾知识教育形式与我院校情相结合，不断实践化，具体化，使艾滋病的预防，青少年性健康等相关知识深入同学们的心中，推进了防艾联盟事业的发展。

一、团委学生会干部团结一心，具有凝聚力和战斗力此次防艾知识教育活动主要由社会实践部策划与组织，在组织部、自律部、外联部、俱乐部、学习部、团办、学办、编辑部、技术部、女生部、体育部、生活权益部等多个部门的积极配合和参与下，才取得了圆满的成功。

二、整个活动精彩纷呈，至诚感人

此次防艾知识教育活动摒弃了一贯的说教，采取游戏互动形式，使所有的参与人员真正的融入进来，在游戏中宣传，在互动中学习。具体分为以下环节。

1．自我介绍别具一格，让我们不断地发现同伴的闪光点，更好的与人相处，同时让同学们从羞涩到渐渐地敞开心扉。

2．小组讨论，让我们更好的领略到了团队精神的内涵。

3．说出自己心中另一半的特质，进一步的触摸到我们的心

灵，正确的价值观、爱情观在无形中形成。

4．动物成语加上洞房花烛夜更是令人捧腹不已。

5．到了性的联想环节的时候大家都已经真正的融入进来，正视起来。

6．到了避孕、流产方法讨论的时候，同学们都已经不再逃

避积极讨论。

7．紧接着，主持人用香蕉作为避孕套的模型，教导大家正

确的使用方法，并在游戏中告诉我们那些生活中的哪些行为是高危行为，哪些行为是低危行为，如何正确的避免艾滋病毒的传播；

三、获益良多，感触极深

在此次活动结束后，大家都纷纷表示自己获益良多，改变了自己以前很多的认识误区，增强了自我的防范意识，艾滋病其实并不可怕，可怕的是人心的冷漠。

此次防艾知识教育活动取得了令人满意的效果，作为防艾联盟旗下的一员，我院宣传活动的开展也得到了防艾联盟的认可。但是，这次防艾联盟知识教育活动只是一个开始，在以后，我们还将开展更多的活动，更加

致力于防艾事业的的发展，可以看到，防艾事业的明天将会更加美好！

同伴教育，你我同行

主持人演示避孕带的使用游戏互动，获益良多

院团委社会实践部

5.科技知识教育活动总结 篇五

本，我校在县局领导下，坚持以党的十七大精神为指针，坚持以人为本、科研立校的管理理念，开展形式各异的活动，提高了学生的创新意识、创新技能。增长了学生的科学知识，开阔了学生的视野。本我校不断加大科技教育领导力度、资金投入以及科技教师队伍建设，科技教育成果显著。现总结如下：

一、端正学校办学指导思想

本，我校领导能认真落实新课程改革精神，重视青少年综合素质能力培养，把科技教育作为实施素质教育的重要途径和学校领导、任课教师的任期目标责任制的重要内容之一，并把它纳入学校的和学期工作计划。学校科技教育领导小组遵照《中国青少年科学技术普及活动指导纲要》的指示精神，制定学校科技活动计划，开展相应活动。注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，综合推进青少年科技教育。

二、不断加强对科技教育的领导

1、学校成立由助理陈立勤同志为组长，薛大东同志为副组长，桂玉奎同志负责科技教研组工作的领导小组，负责科技活动开展的具体工作和日常事务。组织辅导员老师参加各级科技教育培训、科学探索、学术交流和教研活动；由专职科技辅导员代表和多个科技小组辅导员老师组成的校级青少年科技活动领导小组。每学期学校科技活动领导小组成员负责制定学校科技教育工作计划，并组织实施。贯彻落实上级青少年科技教育协会下达的各项任务，积极开展校级示范性教育活动。

2、领导小组定期组织小组成员，开展教科研工作，小组成员不断加强自身建设，熟悉科技教育活动内容，对科技课教师和科技辅导员老师定期进行业务指导，加强落实学科教育中对学生创新思维、创新能力的培养。

三、师资队伍建设

在市、县青少年科技教育协会支持和帮助下，可以说我校的科技教育水平和科教成果不断进步，涌现出许多优秀人才，他们辅导的学生在各级、各类竞赛中获奖，师生科学素养、创新能力不断提高。通过“走出去，请进来”等活动的开展，努力提升教师的业务水平。我校现有专职科技教师1人，兼职教师17人，他们业务能力强、素质好、热心科技教育事业。学校尊重教师的辛勤劳动和创造成果，不仅把他们的工作列为评选先进、评定职称、晋级的业绩考核之一，还给予他们在各级各类重大竞赛中获得优异成绩的辅导老师给予物质奖励。

四、活动小组建设

学校科技活动领导小组不断加强对科技活动小组的领导，指导辅导员老师不断提高活动质量和搞好特色建设，不断对各活动小组专项活动提供经费支持。领导小组积极搞好群众性科技普及活动，定期举办校园科技节，在校学生定期参加科技节活动，门类包括：科技制作、科学幻想绘画、金钥匙、计算机、环保等，参加科技活动的学生占在校生的45%，各小组的工作做到：活动有计划，有规章制度，有活动地点，有活动时间，有辅导教师。

五、阵地建设

不断加强学校科技教育阵地建设，把科教阵地纳入学校发展规划。学校有科技教育橱窗、有科技活动室、科技展室、计算机教室等。确保科技教育和活动的顺利开展。

六、科技活动情况 1、2011年6月份组织54名学生参加由江苏教育厅、省科学技术厅、省科学技术协会联会举办的“第十六届国际科学与和平周金钥匙科技竞赛”，获得优异成绩。

金钥匙科技竞赛是一项在青少年中弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法，倡导创新意识的群众性活动。竞赛内容贴近素质教育，强调学科知识与技能的综合、跨学科综合，注重生产生活实践与科学知识的融合、强化观察、动手操作技能，引导研究性学习，是提高学生科学素质的有效途径。

2、参加江苏省青少年科技创新大赛

我校积极组织同学参加江苏省青少年科技创新大赛（科学幻想绘画），我校先成立校级评审小组对学生作品进行初步评审，涌现出大批好的作品，我们将对这些作品上报上级单位参加评比。

科技教育作为我校教育工作的特色，从教育到科研均取得显著成果。我校科技教育注重科技特长生的培养，每年都涌现出一批优秀作品，一年来，由于教师们在教学改革中勇于开拓、大胆创新，我校的科技教育得到较大进步，而且，还锻炼了一支业务精、科研能力强的教学、科研骨干力量。由于领导重视，方法得当，教师科研意识和参与意识的不断增强，科研成果和教育教学成果层出不穷，学校正逐步加大科技投入和管理力度，建立健全各项相关的规章制度，不断提高科技教育教师的教学和辅导能力及水平。我们相信在上级科技教育协会的领导、支持和帮助下，我们会取得更加优异的成绩。

6.科技知识教育活动总结 篇六

为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入开展社会主义荣辱观教育，创建文明和谐校园，我校于2011年1月制定印发了《关于在全校学生中开展文明礼仪知识宣传普及教育活动的通知》，对文明礼仪教育实践活动作了具体周密的部署。一年以来，按照学校的统一部署，积极开展文明礼仪教育实践活动，做到领导重视，精心组织，周密安排，狠抓落实，不断推进。通过活动，全校师生基本做到日常行为讲规范，人际交往讲礼貌，社会活动讲文明，基本达到了言谈文明、举止文明、仪表文明和校园文明的“四个文明”要求，为打造文明和谐校园奠定了坚实的基础。

一、领导重视，精心组织 学校高度重视，统一思想，迅速行动起来，把开展文明礼仪教育活动作为贯彻中共中央、国务院„2004‟8号文件精神，进一步加强未成年人思想道德建设的一个重要内容列入学校的工作日程；把开展文明礼仪教育实践活动当作弘扬社会主义荣辱观，践行“八荣八耻”的具体举措去贯彻落实。各年级、各科室切实加强领导，成立了由校长任组长，主管德育的副校长任副组长，政教处、教务处、团队负责人、班主任为成员组成的文明礼仪教育活动领导小组，同时依据市教育局的通知精神，结合学校实际，制定切实可行的实施方案，积极开展形式多样、丰富多彩的教育实践活动。做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展。

二、广泛宣传、营造氛围

为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，各学校加大宣传力度，通过召开师生大会，利用班会、利用晨会、利用校园小广播和国旗下讲话、出墙报、出专栏、悬挂横幅、张贴标语等形式大造舆论，营造了浓厚的文明礼仪活动氛围，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，认清其目的、意义。充分认识讲文明礼仪是中华民族的优良传统，是文明进步社会对师生日常行为的基本要求，是进一步培养具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和谐校园的基本体现。经过广泛的宣传发动，使广大师生进一步认识开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。

三、形式多样、内容丰富

文明礼仪活动开展以来，我校不断创新载体，形式多样，内容丰富，扎实推进。主要做法如下：

一是切合实际，开展形式多样活动。结合创建济源市示范性学校的契机，卓有成效地开展“文明礼仪，从我做起”及“创建安全文明校园、争当排头兵”等活动；利用主题班会组织学生进行站姿、鞠躬、介绍、打招呼、送礼物等训练，将文明行为规范贯穿到日常行为之中。让全校师生形成“良好的文明礼仪风范对于自己将来进入社会，从事工作都有很大的作用”的共识。把开展文明礼仪活动与践行社会主义荣辱观、法制教育、安全教育、创文明城市等结合起来，做到既抓文明礼仪教育，又抓“八荣八耻”教育、法制教育、安全教育，努力构建文明、安全和谐校园。

二是开展“五个一”活动。要求学生写一篇与文明礼仪内容有关的作文或心得，至少要讲一个文明礼仪故事以上，至少要做一件文明礼貌的事，至少要读一篇文明礼仪的文章，班级至少要出一期文明礼仪的黑板报。通过“五个一”活动，使师生从中受到启迪，思想境界得以提升。

三是学习《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》与文明礼仪教育有机结合，扎实抓好思想道德建设。

四、工作落实、初显成效

通过开展文明礼仪实践教育活动，培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了学生的文明礼仪素质。在校园里，每天都能感受到学生向老师、长辈主动问好；课间追逐打闹现象逐渐减少；不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯；学生穿校服、戴校徽上学，大部分学生做到衣着整洁、大方、得体、美观。广大学生能自觉爱护校园环境，许多同学自觉地做好卫生保洁工作，基本消灭了脏、乱、差现象。广大学生能把遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、卫生公约作为基本要求；把专心听讲、服从教师管理作为尊重老师劳动的具体表现。形成了“自主合作、勤学苦练”的浓厚学风和“文明、勤奋、活泼、向上”的优良校风，营造了积极向上的校园育人环境，推动了学校精神文明建设。

文明礼仪教育实践活动不仅规范了师生的文明举止和日常行为，对学校管理和教学工作也起到了很好的促进作用。文明礼仪实践活动开展以来，学校班子成员都能抓好一个级组、管好一个部门、教好一门学科作为工作总要求，主动深入课堂了解教师的教学情况，深入班级了解学生学习情况，深入科组了解校本教研情况。学校领导班子成员都能做到带头担任教学重任，带头做好常规教学工作，带头探索新课程教学方法，带头承担校本教研课题。班主任都能以文明礼仪实践活动为契机，不断改进工作方法，抓好班风建设。

文明礼仪实践教育活动激发了教师参与新课程改革的热情。广大教师积极主动投入教学研究中，通过翻阅教改资料，查找教改信息，结合自己的教学实践，对科组的校本教研课题发表自己的见解和看法，共同探索适合本校实际的教学方法。同时，文明礼仪教育实践活动也促使广大教师认真做好常规教学工作，教师都能认真做好备、教、改、辅、查等环节工作，把提高教学质量建立在认真、扎实工作的基础上。

开展文明礼仪教育实践活动以来，据初步统计：师生参与做好事3千多人次，师生扶贫助学捐2万多元，扶助贫困学生10多名。学校评选出文明礼仪标兵50名，文明礼仪先进班8个，表彰学生155名。我校开展的文明礼仪教育实践活动取得了显著的效果。我们将继续努力，加强中学生思想道德建设，把文明礼仪教育实践活动持续、深入开展下去，为创建文明和谐校园、构建社会主义和谐社会而作出应有贡献。

2011.12.22

7.历史教学活动与科技教育的整合 篇七

一在历史教学中渗透科技教育

在中学历史课中有很多科技教育的素材, 教师可以以中国领先世界的科技成就激发学生的爱国热情, 以不断发展的生产技术知识提高学生的认识;以科学家的研究活动培养学生的科学精神, 以研究性学习体验科学家的研究活动。

第一, 通过中国领先世界的科技成就讲解, 激发学生的民族自豪感和热爱祖国的思想感情, 从而培养振兴中华的历史责任感。通过上述讲解, 说明中国古代科技领先世界, 并对世界发展作出贡献, 以此增强学生的民族自豪感。

第二, 通过生产技术的进步作用, 让学生认识技术是人类社会发展的原动力之一, 科学技术是第一生产力。如春秋战国时期, 耕犁的出现、牛耕的运用, 铁农具的使用。这些生产技术的出现和新工具的发明, 促进了生产力的发展。使公田外产生私田, 从而产生了封建土地所有制的剥削方式, 封建制度逐渐建立起来。又如第一次工业革命中, 新技术新发明不断:1785年, 瓦特改良蒸汽机投入使用, 进入“蒸汽时代”;1807年, 美国富尔顿的汽船试航成功;1814年, 英国史蒂芬孙发明蒸汽机车, 并于1825年试车成功。这些新机器与技术的出现, 促进了资本主义经济的发展。工业革命极大地推动了资本主义的发展, 资本主义制度在世界范围内最终确立, 资本主义世界体系初步形成。资产阶级革命与改革运动、工人运动和社会主义运动、民族解放运动成为当时世界的三大进步潮流。

第三, 通过科学家的事迹讲解, 培养学生的科学精神。如通过讲述张衡发明地动仪的过程, 让学生体会科学家的钻研精神;通过讲述华佗发明麻沸散的过程, 让学生体会科学家的创新精神;通过讲述布鲁诺牺牲的过程, 让学生体会科学家坚持真理、不怕牺牲的精神;通过讲述爱迪生发明电灯的过程, 让学生体会科学家的求索与创新精神;通过讲述诺贝尔发明炸药的过程, 让学生体会科学家大胆实践与独立创新精神。

第四, 通过研究性学习, 让学生体会探究性学习和合作学习方式。高中初中课本中, 均有研究性学习 (活动课) 的安排。如高一的“新中国社会生活变化调查”、高二的“如何评价拿破仑”、初一的“学写历史小论文”等。历史教师结合研究性学习, 让学生体会探究性学习和合作学习方式。在这些活动中, 学生查找资料、提炼论点、撰写论文、修改论文, 是一个探究性的学习过程。这种学习过程, 与平时接受性的学习是迥然不同的过程, 也培养了学生进行历史科学研究的基本能力。

二组建兴趣小组, 开展更有深度和难度的历史科学研究活动

仅靠课堂教学想让学生开始历史科学的研究是远远不够的, 我们可以选择成立历史兴趣小组, 开展更有深度和难度的历史科研活动。历史课外兴趣小组以自愿报名参加为原则, 对历史成绩优良的部分同学做好思想工作, 让他们坚持参加小组活动, 且发挥骨干作用。

“兴趣是最好的老师。”学生感到有趣则来, 无味则去, 兴趣小组自然要有趣味。为了保持组员稳定, 达到活动预期目标, 只有准备充分, 才能效果良好。考虑学生的年龄特点, 活动形式应多种多样:听教师讲解、讲故事比赛、看历史资料、出历史园地、听戏剧录音、看幻灯投影、看录像放映、搞外出活动。学生兴趣盎然, 活动秩序井然。在现有的情况下, 教师的讲解是主要形式, 讲课前应了解学生兴趣爱好, 从长期积累的资料中, 事先确定讲课内容。

三开设历史讲座

在全国和当地有重大庆祝或纪念活动时, 向学生开设历史讲座, 以普及历史知识。在国庆到来之际, 就可以开设“共和国的生日”等历史讲座, 既可加深学生对已学知识的印象, 还可开阔他们的眼界, 激发他们的民族自豪感和爱国热情;在学校的科技活动周期间还可以以“中华民族的骄傲——中国古代四大发明”“发明大王爱迪生”等为题培养学生爱科学、学科学的精神。

四开展学写历史小论文活动和外出考察活动

普洱地处中国南疆交通要道, 是普洱茶的故乡, 有“南方丝绸之路”之称的茶马古道, 有着丰富的非物质文化遗产, 中学生虽不可能像宋朝学者刘彝说的那样“读万卷书, 行万里路”, 但教师可以充分利用这些有利条件, 在班主任的配合下组织全班学生外出活动, 或者组织历史兴趣小组外出活动。我们还可深入到少数民族居住的村寨, 了解当地少数民族的生活习俗、建筑、原始信息传递方式等。在外出考察后, 可引导同学撰写历史小论文, 小论文应根据学生年龄特点, 注重选题新颖, 不必要写得很深, 但要完整。

五整合课外科技活动

当今社会, 随着对学生科学精神培养的重视, 各类全国、全省、全市等各种级别的科技竞赛活动层出不穷, 其中影响最大的当属科技创新大赛, 在积极培养学生科技能力的同时, 教师还应积极动员、辅导学生参加各类科技大赛。这样作为学生的展示平台, 他们可以把辛辛苦苦研究出来的科学成果拿出来展示, 体验科学给他们带来成功的喜悦, 他们还可以通过大赛, 不断完善自己, 认知自己的科学研究水平, 为其科学家之路迈出第一步。