入党志愿书入党介绍人意见

入党志愿书入党介绍人意见（10篇）

1.入党志愿书入党介绍人意见 篇一

XXX同志于XX年X月向党组织递交了入党申请书，在列入入党积极分子和培养考察期间，能经常向组织汇报自己的思想、学习和工作情况。该同志能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及党的基本知识，对党的认识比较深刻，入党动机端正。该同志对自己要求严格，在学习上刻苦认真，成绩优良。在工作上热心为同学们服务，特别是担任学生会干部期间能积极参加各项公益活动。在生活上能勤俭节约。能团结同学，乐于助人，有良好的群众基础。

不足之处是：„„„„„。

 

2.大学生入党志愿书介绍人意见 篇二

一、入党介绍人及其作用

入党介绍人一般应由一直负责培养发展对象的正式党员担任。介绍人可以由申请入党者自己约请，也可由党组织推荐其他党员担任。介绍人对党组织和被介绍人都负有重要责任。(1)应认真了解和弄清被介绍的同志对党的认识和入党动机，及其政治历史、思想品质、现实表现、家庭成员和联系密切的主要社会关系等情况，并如实地向党组织作出负责的介绍。(2)经常找被介绍人谈心，对其进行党章党纲和党的基本知识的教育，帮助被介绍人提高对党的认识，端正入党动机。

(3)定期向党组织汇报对被介绍人的培养、教育和考察情况。(4)指导被介绍人填写好《入党志愿书》，并在志愿书中认真填写自己的意见。(5)在讨论接收新党员的支部党员大会上，负责介绍发展对象的有关情况。(6)入党申请人被党组织批准为预备党员以后，介绍人仍然要对其进行教育，帮助克服缺点，提高觉悟，努力争取按期转为正式党员。(7)两名介绍人都应到会，按介绍人顺序分别介绍情况。主要介绍对申请人的培养、教育、考察情况，并表明自己对吸收被介绍人入党的态度。介绍人的发言应翔实，观点应与在《入党志愿书》上填写的基本一致，以便使参加支部大会的党员了解发展对象的情况。

二、入党介绍人意见

应把在培养和考察过程中了解到的被介绍人的政治觉悟、思想品质、思想品质、学习工作表现和其他方面的情况，要认真分析，全面评价，具体填写，并表明对其能否入党的态度。不要简单填写“同意某同志入党”。对被介绍人的缺点和不足，也应如实填写，不要以“希望”、“赠言”的方式来代替。

三、入党介绍人单位、职务或职业

入党介绍人的单位、职务或职业，要填写现在担任的党内职务和党外职务，党内外任职情况较多时可填写主要任职情况。没有担任党内外职务的可以不填写，如果介绍人是学生且没有任何任职，也可以写成“管理学院2003级会计专业学生（或某具体班级学生）”等样式。

四、入党介绍人如何向支部大会报告被介绍人情况

在吸收新党员入党的支部大会上，介绍人要将被介绍人的政治觉悟、思想品质、思想品质、学习工作表现和其他方面的全面情况向大会作负责的介绍。这与志愿书填写的“入党介绍人的意见”应当是一致的，但不宜照本宣读，而应当比较详细、具体地介绍清楚，使支部大会全体党员对发展对象有一个较为明确的认识，以便于支部大会讨论和表决。

五、入党介绍入能否缺席接收新党员的支部大会

支部大会讨论吸收新党员时，两名介绍人在通常情况下都应该出席会议。如果在支部大会讨论之前，介绍人已经把被介绍人的情况向支部作了负责的报告，支部大会讨论时因特殊情况两名介绍人中的一人不能出席，也可以照常讨论。

六、参考例文：入党介绍入意见

×××同学思想上积极追求进步，认真学习党的基本理论知识和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，拥护党的领导和国家各项政策方针，大是大非面前能站稳立场，政治信仰坚定，政治觉悟较高，入党动机端正；学习中态度端正，刻苦钻研专业技术知识，成绩优良，获得学年综合一、二等奖学金；（担任班级××××职务，）工作积极主动，踏实认真，热心为同学服务，积极参与班级建设工作，积极参与院校组织的各种活动，有一定的组织协调能力和领导才能；平时尊敬师长团结同学，主动帮助身边有困难的同学，模范遵守校规校纪，群众基础良好，多次荣获“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等荣誉称号，在同学中树立了较高的威信。经调查，×××出身于××家庭，本人及其家庭成员和主要社会关系均无政治历史问题。

鉴于以上情况，我认为×××同学（同志）基本具备了共产党员的条件，愿意介绍其加入中国共产党（入党）。

介绍人单位、职务或职业××××××××××××××

签名或盖章日篇二：入党志愿书介绍人意见大全

入党介绍人的意见例文 一

第一介绍人意见 xxx同志在政治思想上自觉地同党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”等重要思想和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在工作中发挥了骨干带头作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。用党章规定的标准全面衡量xxx同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿介绍xxx同志加入中国共产党。

填写要点：介绍人了解和掌握的申请人的入党动机、思想品质、现实表现等情况，对是否同意其入党表明意见（不能只写工作表现，应按要求作出全面评价）。不能只写优点，不写不足；也不能以提“希望”的方式来代替其缺点不足。

第二介绍人意见

第一介绍人意见

×××同志在思想上政治上能够同党中央保持一致，坚持四项基本原则，执行党的路线、方针、政策，入党动机端正，工作积极，有较强的工作能力，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用，为人正直，襟怀坦白，有较强的组织纪律性，有为党的基本路线和历史任务奋斗终身的决心。不足之处：在工作方法上，有时比较简单。

用党章规定的标准全面衡量×××同志，我认为他符合共产党员的条件，我愿意介绍×××同志加入中国共产党。介绍人：×××

××××年×月×日

第二介绍人意见

我同意介绍人×××的意见。×××同志对加入党组织有比较明确的认识，入党动机端正;能够自觉用党员的标准来要求自己，正确处理集体利益和个人利益的关系有较强的吃苦精神和工作责任心，完成工作任务较出色。缺点是:有时在处理问题时，脾气过于急躁。

我认为×××同志符合党员条件，愿意作他的入党介绍人。

介绍人:×××

××××年×月×日

入党介绍人的意见例文 三

第一介绍人意见 **同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”，“科学发展观”等重要思想学习党的基本知识和时事政治，对党认识明确，入党动机端正。坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策。工作认真负责，积极承担班级、社会工作，积极参加学生会组织的多项活动，有较强的组织能力，担任班干部工作能以身作则，坚持原则，能够大胆管理，并能关心其他同学。该同志遵纪守法，廉洁奉公，团结同志，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较高的威信。缺点是：不善于做群众思想工作。但通过认真考察和全面衡量，我认为**同志已具备共产党员条件，我愿意介绍**同志加入中国共产党。介绍人单位、职务或职业

入党介绍人的意见例文 四 第一介绍人 xx同志自提出入党申请后，积极靠拢党组织，能经常向党组织汇报思想，认真参加各项政

治理论学习，自觉以党员标准严格要求自己。多年来该同志不仅能认真学习党的三基知识，不断提高对党的认识，而且能刻苦学习，勤奋工作。该同志思想作风正派，为人正直，善于团结同学，对组织忠诚老实，平时不计较个人利益，有无私奉献精神和为党的事业奋斗终身的决心。主要缺点：开展批评不够大胆；在工作方法上，有时比较简单。我认为***同志已基本具备党员的条件，愿意介绍其入党。

第二介绍人

我同意第一介绍人的意见。***同志对加入党组织有比较明确的认识，入党动机端正；能够自觉用党员的标准来要求自己，正确处理集体利益和个人利益的关系；学习上有钻研精神，有较强的吃苦精神和工作责任心，完成工作任务较出色。主要缺点：有时在处理问题时，过于急躁。我认为****同志已基本符合党员条件，愿意做其入党介绍人。

入党介绍人的意见例文

（第一介绍人意见）**同志在政治思想上自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”，“科学发展观”等重要思想学习党的基本知识和时事政治，对党的认识明确，入党动机端正。在平时的学习和工作中，能够更加严格地要求自已，发扬成绩，克服缺点，较好地发挥了先锋模范作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人襟怀坦白，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。用党章规定的标准全面衡量**同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿意介绍**同志加入中国共产党。

五篇三：大学生入党志愿书+入党介绍人意见+思想汇报(打包)敬爱的党组织：

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓**理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。党的宗旨是全心全意为人民服务。

自1921年建党至今，我们的党已经走过了80多年艰苦卓绝的奋斗历程。这几十年，中国共产党从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟，不断发展壮大。从建党之初的50多名党员，逐步发展到今天这样一个拥有七千多万党员的执政党。党的辉煌历史，是中国共产党为民族解放、人民幸福和国家繁荣富强前赴后继、英勇奋斗的历史；是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史；是坚持真理、修正错误、战胜一切困难，不断发展壮大的历史。中国共产党无愧是伟大、光荣、正确的党，是中国革命和建设事业的坚强领导核心，是建设中国特色社会主义和领导中华民族走向伟大复兴的根本保证。

上大学以前，通过对中国近现代史的学习，了解到中国革命、建设和发展的历史，特别是目睹了家乡的变化和祖国的繁荣，我认识到党的伟大与光荣，“没有共产党，就没有新中国！”从那时起，我对“共产党员”这一称号特别崇拜，认为“共产党员”是一个光荣的称号，想尽早当一名共产党员。上大学以后，我向党组织递交了入党申请书并成功参加了第63期党校学习。随着知识的增长和思想上的成熟，我对党的知识和党的事业有了进一步系统地学习和了解，对于入党有了更深一层看法。共产党员称号之所以光荣，就在于他们以全心全意为人民服务为宗旨，能够为国家和人民的利益不惜牺牲个人的一切。共产党员的光荣是与责任、奉献紧密联系在一起的。如果一个人要求入党，只是为了荣耀，为了脸面好看，而不准备为共产主义事业做艰苦的工作，那是同共产党员的光荣称号不相称的。近一段时期，我又重新学习了党的十七大报告和科学发展观理论，经过不断地学习与思考，我的入党动机逐步端正，那就是我从最初认为当共产党员光荣的感性认识，逐步上升到了为共产主义奋斗终身的理性认识阶段。献身共产主义事业，全心全意为人民服务，这是我入党的唯一动机，也是我以后行动的方向。

在追求思想进步的同时，我也时刻铭记我是一名学生，学习是自己的主业。共产党员只有精通自身业务，才能在群众中起到良好的模范带头作用。为此我努力学习各门文化课，学习成绩优良，大二学年获得专业二等奖学金。此外，我还担任班级的班长工作。工作中踏实肯干，任劳任怨，曾获“优秀学生干部”荣誉称号。同时，我还参加了学校组织的纪念改革开放30周年调研活动和校团委组织的“三下乡”暑期社会实践活动。通过工作和活动的锻炼，我的综合 能力得到了明显增强。今后我将一如既往地努力学习和工作，同时不断地总结经验，反省自己的不足，以求完善自己更好地服务同学。

按照党员的标准，我深知自己还有很多缺点和不足。如理论学习过于死板，在分析实际问题上还显得有些不足，不能灵活运用；对党的理论知识学习不够深入，对党的认识不足，政治理论水平有待提高；工作上办事情、想问题容易冲动，工作计划性不强，缺乏创新精神，开展批评与自我批评不够大胆。在今后的学习、工作和生活中，我会努力做到以下几点：第一，加强理论知识的学习，提高实践和应用能力；第二，继续深入学习党的理论知识，提高政治理论水平，加强党性修养，提高思想觉悟；第三，积极主动并有计划性地开展工作，开拓创新，进一步改进工作方法。同时还请党组织给予指导和帮助，以便使我更快进步！

综上所述，特此恳请组织批准我的请求。如果这次能批准我加入党组织，我一定会戒骄戒躁，以党员的标准严格要求自己，在今后的学习、工作和生活中，牢记党的宗旨，勤奋学习，努力践行“三个代表”重要思想，把自己培养成为一名合格的共产党员。如果组织上没有接受我的请求，说明我与党的要求还有差距，我也不会气馁，继续按照党员标准更加严格要求自己，提高素质，改正缺点，弥补不足，争取早日入党。

请党组织在实践中考验我！

志愿人：xxx 2008年5月20日

敬爱的党支部：

加入中国共产党是我在中学时代就向往的，现在有机会步入昆明陆军学院深造，可以说与党组织的联系越来越密切了，从入校这一段时间以来，我始终严格要求自己，起模范带头作用。我是湖北人，亲身感受到了抗洪救灾中人民解放军所表现出来的不怕死，敢与洪水斗争到底的精神，决心向抗洪英雄高建成，李向群等烈士学习，同时向党表明心愿，可在这庄严的时刻，总觉得与党的要求相差甚远，但我决心自上交入党申请书之日起，从各方面以一名合格党员的要求严格要求自己。

这几年来，经过党的教育、英雄模范人物的激励，我经过了思想磨练，更加坚定了把自己的前途、命运与党的事业结合起来，为共产主义远大理想而奋斗终身的信念。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目的是实现共产主义社会制度，中国共产党是伟大、光荣、正确的党，曾带领中国人民战胜了各种艰难险阻。从一九二一年建党以来，取得了一个又一个胜利，没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有我们当今的建设成就。无数事实证明：党能够靠本身的力量克服困难、改正错误，更加生气勃勃的前进。我深深认识到，我们只有团结在党的周围在党的各项方针政策指导下，进行社会主义现代化建设，才能使我们国家早日进入世界先进国家的行列。我们个人的命运与党的命运息息相关，没有党的领导，建设社会主义将是一句空话，更何况个人的前途、命运。近几年来，通过自己的努力，我于九八年以高考总分549的优异成绩考入昆明陆军学院，思想方面也有了较快进步，这些都与党对我的教育、关怀分不开。我的身上还存在缺点，还有待于不断学习、不断磨练，我衷心希望得到党组织的帮助和培养。虽然我现在还不是一名共产党员，但我决心积极向组织靠拢，在组织的教育和帮助下，发扬成绩，克服缺点，不断进步，争取早日从思想上入党。

当前，党和国家的各项事业正在蓬勃发展。能够在此时向党递交申请，我感到光荣和自豪，不论组织何时发展我入党，我都将为党的事业而不懈努力。请党考验我。

尊敬的党组织：

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党 和人民牺牲一切，永不叛党。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特 色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方 向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共 产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指 南。

我之所以要加入中国共产党，是因为只有党，才能够教育我们坚持共产主义道路，坚持 一切从人民群众出发，掌握先进的社会、科技、文化本领，是因为只有党，才能引导我们走 向正确的发展道路、创造更快、更好、更先进的文明。我之所以要加入中国共产党，是因为 我要全身心地投入到共产主义的事业中，为中国的胜利腾飞、为中华民族的强大出一份微薄 而坚强的力量。

长期以来，我坚持学习党的有关理论知识和实践经验，思想上有了极大进步，2005年

进入xxxx 工作以后，我就积极向党组织靠拢。多年来党对我孜孜不倦的教育，使我认识到： 没有共产党，就没有新中国，只有共产党，才能建设社会主义新中国。几十年的社会主义建 设和实践证明，中国共产党能够改正自己的错误，领导中国人民向新生活迈步，她不愧为一 个伟大、光荣、正确的党。

我在自己的本职工作中踏实肯干，努力发挥专业特长，起到了业务骨干的作用。此外，我还在所任职景德镇项目部工会担任女工委员、在团组织中担任了团委工作，积极参与组织 策划集体活动。在自己有了一些优点的同时，我还经常作自我批评，发现自己的缺点，并努 力改进，也请组织给予指导和帮助。

我志愿加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身！

今天，我虽然向党组织提出了入党申请，但我深知，在我身上还有缺点和不足，因此，我希望党组织从严要求我，以便使我更快进步。今后，我要用党员标准严格要求自己，自觉 地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，争取早日加入党组织，请党 组织在实践中考验我。

如果党组织能批准我的请求，我一定拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执 行党的决定，严守党的机密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和 人民牺牲一切，永不叛党；如果党组织认为我还不完全具备党员条件，这次不能接纳我入党，我决不气馁，尽快克服自己的缺点和不足，继续以党员的标准严格要求自己，充实、提高自 己，以更饱满的热情投入到以后的工作和学习中去，以实际行动争取早日加入党组织。此致

敬礼

申请人： 2010年11月11日

思想汇报 敬爱的党组织： 从知道我们党，到第一次作为入党积极分子进党校学习，一直到现在我成为一名预备党员，耳边响起的仍然是我们的信念。中国***成立85年来，一路风风雨雨、坎坎坷坷走到现在，靠的是什么？前辈们说是信念，信念？它是什么，这是曾经一直困扰我的 一个问题，它无形无色，哪来的这么大力量？直到我看到了***同志的一段话。***同志说：“为什么我们过去能在非常困难的情况下，奋斗出来，战胜千难万险，使革命走向胜利呢？就因为我们有理想,有马克思主义信念，有****信念。”坚定的理想信念使英烈们临危不惧，临死不屈。湖北省红安县戴克敏一家11口人为了革命全部献身。戴醒群被敌人严刑拷打，用铁丝穿透鼻子，要求她只要声明与张体学同志脱离夫妻关系，就可以获得自由.戴醒群坚决不做,后被砍掉四肢，牺牲时年仅22岁。方志敏烈士在狱中写下血与火的文字。“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义乃是宇宙的真理！”“一个革命者,牺牲生命并不算什么稀奇事。历史上没有不流血的革命，不流血，会成功吗？革命先烈把流血把牺牲自己看作是实现理想信念的一个过程，因为他们心中有一个蓝图，一个我们祖国的未来蓝图，他们坚信理想一定会实现。70多年前，方志敏烈士写下的《可爱的中国》一文中有这样一段话：“朋友,我相信,到那时，到处都是活跃的创造,到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，健康将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧,友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死亡的悲哀，明媚的花园将代替了凄凉的荒地!这时,我们民族就可以无愧色的立在人类的面前，而生育我们的母亲,也会最美丽的装饰起来，与世界上各位母亲平等的携手了。”现在读这段文字，我们会感到烈士们描绘的美景今天就在我们面前，我们也不得不从心里敬仰我们的烈士们，如果不是他们有这个理想，有为这个坚定的理想信念奋斗终生的决心，乃至为她献出自己的生命，我们能在这么短的实现这一理想吗？8个代替，国家的强大是我们很容易看到的，中国与世界上的大国正携手并进，而现在的责任也即将由我们承担，我们作为学生党员，具有特殊的双重身份，既是知识分子也是一名党员，我们要用我们的优势我们的特长为党做更多的事，了解先进人物，认真学习党的各项纲领政策能进一步坚定自己的理想信念。战争年代那么残酷的环境，先烈们用自己的鲜血铺路，坚信美好的未来。解放初期那么内忧外患的处境,先辈们用自己的信念前进,构建社会主义蓝图,他们真正做到了真信，而且毫不含糊。理想信念成为巨大的动力。中国革命走向胜利，取得成功，靠坚定的理想信念；同样，社会主义建设要走向成功，仍然需要有坚定的理想信念。我们都有义不容辞的责任。汇报人

敬尊敬的党组织： 平同志开辟的、以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体坚持并发展了的中国特色社会主义道路。以胡锦涛同志为总书记的党中央深受全党和全国人民拥护和信赖。改革开放潮流滚滚向前，全面建设小康社会鼓舞人心。历史机遇是一逼光荣的重担，严峻挑战是一种强大的动力。建成完善的社会主义市场经济体制，是我们党在新世纪新阶段作出的重大历史性决策，也是对全党新的重大历史性考验。当前，摆在各级党组织和广大党员面前的一项重要任务，就是学习发贯彻好落实好党的十六届三中全会精神。作为党员，我一定要充分认识自己的历史责任，自觉肩负起自己的崇高使命，在自己的工作和学习岗位上踏踏实实为全面建设小康社会作出自己贡献。让我们紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举邓小平理论和三个代表重要思想伟大旗帜，励精图治，奋发进取，夺取改革开放和社会主义现代化建设的新胜利。敬爱的党组织: 青年是国家和民族的未来。我们党一向对青年寄予殷切的希望。教育和培养好青年，是社会主义建设事业的奠基工程。现在的大学生是掌握先进科学文化知识的青年群体，他们肩负着把建设有中国特色社会主义事业不断推向前进的伟大使命，他们的思想道德素质、科学文化素质如何，直接关系到国家和民族的未来。21世纪将是实现中华民族全面复兴的世纪。面对激烈的国际竞争和艰巨复杂的开创性的建设，把我们党建设好至关重要。大学生党员作为建设有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，在激烈的国际竞争和复杂的国内社会生活中，能不能不断提高党性修养，对保持工人阶级先锋队性质，实现党的纲领和路线有着十分重要的意义。

第一，坚持党员标准关系到党的性质。中国***之所以是工人阶级的先锋队，一个重要原因就在于它是由工人阶级的具有****觉悟的先进分子组成的。党的先锋队作用的发挥，关键在于党能否制定一个符合国情的、符合三个代表要求的基本路线。但仅仅如此还是不够的。正确路线的贯彻要靠全党同志的共同努力，而这又取决于党员的思想觉悟和政治素质，取决于党员对革命事业的高度责任感和先锋模范作用的发挥。因此，只有坚持了党员标准，不断增强党性，才能保持党员的先进性。

当今世界，国际风云变幻，西方国家亡我之心不死，千方百计地加强意识形态的渗透。从国内情况来看，目前我国改革正处于攻坚阶段，经济体制转型期间的深层次问题日益明显和亟待解决，社会生活日益复杂化、多样化。在这种情况下，党员能不能头脑清醒、自觉地坚持党员标准，牢牢树立****理想，关系到党的性（转载自中国教育文摘

第二，坚持党员标准关系到党组织的战斗力。党是按照民主集中制原则组织起来的有机整体，党员是组成党的肌体的细胞。吸收什么人入党，党员质量如何，直接关系到党的战斗力。

中国***的力量和作用主要不是取决于党员的数量，而是首先取决于党员的质量。过去，我们打败了800万用美式武器装备起来的***军队，取得了新民主主义革命的胜利，建立了篇四：大学生入党介绍人意见范本

入党介绍人意见范本

入党介绍人意见，是党支部全体党员讨论申请入党对象是否具备党员条件和上级

党委审批党员的重要依据。入党介绍人必须由正式党员担任，最好由培养考察人

担任，也可由党支部指定。

一、入党介绍人意见的内容

入党介绍人意见由于受篇幅的限制，一般应包括三层意思：一是对被介绍人的政治思想，工作学习，作风纪律，特别是入党动机等方面的表现情况写出综合性的意见。二是指出被介绍人的不足及今后的努力方向。三是按党员标准全面衡

量，表明对被介绍人能否入党的态度等。

二、写入党介绍人意见应注意的问题

填写入党介绍人的意见，是一件十分严肃的事情。为此要注意如下几点：

1、入党介绍人要坚持党性原则，本着对党组织负责，对被介绍人负责的态

度，认真细致地把这项工作做好。在写意见时，一定要以党章规定的党员标准为

尺度，绝不能只从个人意愿出发，或因某种需要“矮子里面拔大个”，降低党员

标准。

2、要坚持全面分析的原则，把在培养和考察过程中了解的被介绍人的思想

觉悟、政治品质现实表现和个人经历等方面的情况介绍清楚，重点要介绍被介绍

人的入党动机和现实表现。

3、在写明被介绍人的主要优缺点时，优点要概括得符合实际，缺点要具体，切中要害，不要只笼统、抽象，简单地提出点希望。

4、两名介绍人都要有自己的意见，不要简单地写同意加一个介绍人的意见。

三、范文

入党介绍人的意见范文一

鬃同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，学习党的基本

知识和时事政治，对党认识明确，入党动机端正。坚持四项基本原则，积极拥护

党的路线、方针、政策。工作认真负责，积极承担班级、社会工作，积极参加学

生会组织的多项活动，有较强的组织能力，担任班干部工作能以身作则，坚持原

则，能够大胆管理，并能关心贫困同学，连续二年被评为学院三好学生。该同志

遵纪守法，廉洁奉公，团结同志，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较

高的威信。缺点是：不善于做群众思想工作。但通过认真考察和全面衡量，我认

为鬃同志已具备共产党员条件，我愿意介绍鬃同志加入中国共产党。介绍人单位、职务或职签名或盖章 年 月 日

入党介绍人意见范文二

（第一介绍人意见）

鬃同志在政治思想上自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党的认识明确，入党动机端正。1997年鬃工作时，就曾被列为发展对象。调入我单

位后，能够更加严格地要求自已。

发扬成绩，克服缺点，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。思想品

德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人襟怀坦白，有为共产主义奋斗终身的决

心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。

用党章规定的标准全面衡量鬃同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿意介绍鬃同志加入中国共产党。

介绍人单位、职务或职签名或盖章 年 月 日

（第二介绍人意见）

同意第一介绍人意见。鬃同志对党有明确的认识，坚信共产主义的远大目

标一定能实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前头脑清醒，立场坚定，平时能够自觉用共产党员的标准要求自已，能正确处理整体利益和个人利益的矛

盾，在前一时期的工作调动和分房中表现出了较高的思想水平，本职工作和组织

上交给的其他任务都完成得较为出色。缺点是工作中有时不够过细。总的来说，我认为鬃同志已具备了共产党员的条件，我愿意作鬃同志的入党介绍人。

介绍人单位、职务或职签名或盖章 年 月 日 [第一介绍人意见] xxx同志在政治思想上自觉地同以江泽民同志为核心的党中央保持一致，坚持四

项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，对

党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在工作

中发挥了骨干带头作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。用党章规

定的标准全面衡量xxx同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿介绍xxx 同志加入中国共产党。[第二介绍人意见] 同意第一介绍人意见。xxx同志对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，业 业 业 并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。平时能够自觉用

共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。在前一时

期的工作调动中表现出了较高的思想觉悟。本职工作和组织上交给的其它任务都

完成得较为出色。缺点是工作中有时有些粗心。总的说来，我认为 xxx同志已具备了共产党员的条件，我愿意作他的入党介绍人。

一、入党申请书的主要应该有哪些内容 1．为什么要入党。主要写自己对党的认识、入党动机和自己的政治信念、成长经历以及思想、工作、学习和作风等方面的情况。2．对待入党的态度和决心。3．家庭、直系亲属和主要社会关系的情况。

二、什么是申请入党人、入党积极分子、发展对象？

申请入党人、入党积极分子、发展对象，既有联系又有区别。凡符合党章第一条规定，向党组织正式提出入党申请的人（一般应书面申请），均称作“申请

入党人”。经党小组（共青团员经团组织）推荐，支委会（不设支委会的支部大

会）研究同意，可确定为“入党积极分子”。党支部对入党积极分子，一般应指

定培养联系人，并有具体的培养教育计划和措施。入党积极分子经过一年以上的培养教育，党组织在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支

委会（不设支委会的支部大会）讨论，对其中基本具备党员条件、准备近期发展的，称作“发展对象”。

三、入党积极分子为什么要向党组织汇报自己的思想？

要求入党积极分子经常向党组织汇报自己的思想和工作情况，对党组织来说，是

培养、教育他们的需要。党组织可以根据入党积极分子的思想和工作情况，加强

具体的培养教育措施，还可衡量其成熟程度。对入党积极分子来说，则是增强组

织观念的需要。入党积极分子可通过汇报思想和工作情况，听取党组织的意见和

要求，及时得到党组织的教育和帮助。

入党积极分子向党组织汇报思想和工作，无论是书面的，还是口头的，都要

实事求是，忠诚老实，一分为 二，这样，有利于党组织全面真实地了解自己。

四、为什么入党积极分子要经过一年以上的培养？

入党积极分子经过一年以上的培养、教育，才能列为发展对象。这是根据多

年来发展党员工作的经验和入党积极分子成熟的一般规律提出来的，是保证新党

员质量的一项重要措施。

申请入党的人被确定为入党积极分子后，党组织要对他们进行马列主义、毛

泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，党的基本知识和党的基本路线的教育，使他们懂得党员的性质、纲领、指导思想、宗旨、义务、组织原则和纪

律，懂得党员的义务和权利；要帮助入党积极分子端正入党动机，树立为共产主

义事业奋斗终身的信念；要通过多种方法和途径对入党积极分子进行认真的考察

和审查。要做好这些工作，没有一定的时间是不行的。从以往的经验看，一些新

党员不能很好发挥作用，重要原因是入党前没有进行认真的培养教育，有的连做 一名党员的基本要求都不懂。当然，经过一年以上的培养、教育和考察，也不一

定就具备了共产党员的条件，但这毕竟有益于促使入党积极分子成熟。

五、入党积极分子如何正确对待党组织的考察？

入党积极分子要正确对待党组织的考察：

（一）态度要端正。对党组织指出的缺点和提出的批评，要认真考虑，在实

践中改正。想信党组织会全面、客观、公正地评价自己。

（二）要克服困难，努力完成党组织交给自己的社会工作和其他任务，以实

际行动表明自己对党组织和党的事业的忠诚。

（三）要自觉地接受并主动配合党组织对自己进行政治审查，如实地向党组

织表明自己的政治态度和政治观点，汇报本人历史、家庭和主要社会关系的情况，主动提供需证明或调查的线索，协助党组织搞清问题。

六、如何衡量一个发展对象是否符合党员条件？

衡量一个发展对象是否符合党员条件，应着重考察他对党的认识、入党动机、政治觉悟、思想品质、本职工作和其他方面的表现。具体地说，就是要从发展对

象的实际行动和实际表现中着重看他：是否具有共产主义信念，积极拥护并认真

贯彻执行党的路线、方针、政策；能否密切联系群众，自觉地为人民服务；能否

正确处理国家、集体、个人三者利益关系，自学地以个人利益服从党和人民的利

益；是否模范地严格遵守党的纪律和国家的法律法规，在两个文明建设中起带头

作用。

七、入党的手续

根据党章和《中共成都理工大学委员会发展党员工作实施细则》规定，入党手续主要包括以下内容：（1）入党申请人向党组织提出入党申请；

（2）党组织对要求入党的积极分子进行一年以上的培养和考察；

（3）对发展对象进行短期集中培训；

（4）确定两名正式党员作介绍人；

（5）严肃认真地填写《入党志愿书》；

（6）支部委员会进行审查，并征求党内有关群众的意见；（7）召开支部大会讨论，作出决议，并报上级党组织审批；

（8）上级党组织派专人同申请人谈话，作进一步考察；

（9）上级党组织集体审批；

（10）被批准入党的预备党员面向党旗进行入党宣誓；

（11）预备党员预备期满后，向党组织提出书面转正申请，经支部大会讨论通过，报上级党组织批准，转为正式党员。

八、怎样确定入党介绍人？

入党介绍人由发展对象自己约请，或由党组织指定。由党组织指定的，也要经

本人同意，不应硬性指派。入党介绍人一般由培养联系人担任，因培养联系了解

发展对象的思想和工作情况。由培养联系人担任入党介绍人，有利于培养、教育

工作的连续性，也有利于发展对象被接收为预备党员后，进一步对其进行教育和

考察。

九、为什么规定接受新党员要有预备期？

党章规定：申请入党的人，经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预

备期的考察，才能成为正式党员。预备党员的预备期为一年。这是保证新党员质

量的一项重要措施。

党组织对发展对象虽然已经进行了一定时间的教育和考察，但他们入党后能否真

正履行党员义务，执行党的决议，遵守党的纪律，在群众中发挥党员的先锋模范

作用，还需要通过党的组织生活和实际锻炼，作进一步的了解和考察，看他们是

否真正实践自己的入党誓词，确实符合党章规定的党员条件。因此，党章规定新

党员都必须有预备期。预备党员在预备期内应当用共产党员标准严格要求自己，以实际行动接受组织的考验，争取在预备期满后按期转为正式党员。

十、预备党员应如何正确对待预备期？

预备党员在预备期期间，应该按照党员标准严格要求自己，自觉地接受党组

织对自己的教育和考察，争取按期转正。

第一、要努力学习马列主义、毛泽东思想，学习建设有中国特色社会主义的理论，学习党的基本知识和基本路线，以求真正弄清党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、纪律、党员的义务和权利，进一步端正入党动机。第二、努力完成党组织交给自己的各项任务，密切联系群众，在学习、工作、生

产等各方面起先锋模范作用。

第三、经常向党组织汇报自己的思想和工作情况，积极参加党的组织生活，积极履行党员义务，自觉地接受党组织的教育和考察。

十一、预备党员转正的手续是什么？

预备党员转正，必须严格按照党章和《细则》规定的手续办理。预备党员

转正的手续是：本人提出书面转正申请；党小组提出能否按期转正的意见；党支

部征求党内外群众的意见；支委会审查；支部大会讨论、表决通过其能否按期转

正的决议；报上级党组织审批。

十二、为什么预备党员的预备期只能延长一次？

延长预备期的目的是由于这些预备党员虽然有某些较严重的缺点和错误，不完全具备党员条件，但他们还有改正缺点或错误的可能和决心，因此可以再给

一定时间，以进一步进行教育、帮助，促使其成为合格的党员。如果经过延长期的教育和考察，仍不具备党员条件，说明他们没有按照党员标准要求自己，缺乏

做一名共产党员的思想觉悟和决心。对这样的预备党员，没有必要延长预备期，应取消其预备党员资格。

根据党章和有关文件规定，预备党员延长预备期的时间不能少于半年。这是因为，一个预备党员不完全具备党员条件，要转变为真正具备党员条件，需要有一个过

程。同时，党组织对其进行教育、考察也需要一定时间。延长预备期的时间少于

半年，就失去了这种作用。规定预备党员延长预备期的时间，不能超过一年，是

因为预备党员在延长一年的预备期内，仍然不能正确认识自己身上存在的缺点、错误，不能明显改正自己的缺点和错误，说明他暂时还不具备党员的基本素质，没必要继续延长预备期考察。当他认识了这些问题后，可以重新申请入党。

十三、因不具备党员条件被取消预备党员资格的人，是否可以重新入党？

预备党员在预备期满后被取消预备党员资格的原因，是由于经过预备期间的考察，尚不具备党员条件。取消预备党员资格不是党的纪律处分，不影响其以后

入党。只要经过学习和实践的锻炼，提高了政治觉悟，确实改正了缺点、错误，迫切要求入党，具备党员条件的，可以重新吸收其入党。

十四、受过开除团籍处分的人能否入党？

曾受过开除团籍处分的人能否入党，要根据其所犯错误的性质、本人对待错

误的态度，以及现实表现来确定。如果本人对所犯错误有正确的认识，在实践中

已改正了错误，本人积极要求入党，经过党组织的培养、教育和严格审查，确已

具备党员条件的，可以吸收入党。

一、入党转正申请书的基本写法

入党转正申请书，或入党转正申请报告，是预备党员在预备期满时，由

本人主动向所在党组织提出转为正式党员的书面材料。入党转正申请书是党组织

及时讨论预备党员是否认真履行党员义务，是否具备党员条件的依据之一，也是

预备党员转为正式党员的必备手续之一。预备党员提出转正申请后，党支部应 及时讨论其转正问题，根据本人在预备期间的表现和对转正的态度，作出决议，并报上级党组织审批。没有特殊情况，不得拖延。对预备期满本人没有提出转正篇五：入党志愿书和介绍人意见范本 敬爱的党组织：

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最终目标是实现共产主义。

中国共产党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想作为自己的行动指南。坚持党的基本路线;坚持解放思想，实事求是;坚持全心全意为人民服务;坚持民主集中制是党的建设必须坚决实现的四项基本要求。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。民主集中制是党的根本组织制度和领导制度，发展党内民主，是党的事业兴旺发达的重要保证。党的作风是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，关系到党的形象和人心向背，高度重视作风建设，是我们党的优良传统，是我们党区别于其它政党的显著标志。我之所以要加入中国共产党，是因为只有党，才能够教育我们坚持共产主义道路，坚持一切从人民群众出发，掌握先进的社会、科技、文化本领，是因为只有党，才能引导我们走向正确的发展道路、创造更快、更好、更先进的文明。我之所以要加入中国共产党，是因为我要全身心地投入到共产主义的事业中，为中国的胜利腾飞、为中华民族的强大出一份微薄而坚强的力量。长期以来，我坚持学习党的有关理论知识和实践经验，思想上有了极大进步。在大学学习期间我就提交了第一份入党申请书，明确了我的思想道路，提高了认识，之后，我又参加了学校组织的入党积极分子培训班，系统地学习了有关理论知识;多年来党对我孜孜不倦的教育，使我认识到：没有共产党，就没有新中国，只有共产党，才能建设社会主义新中国。几十年的社会主义建设和实践证明，中国共产党能够改正自己的错误，领导中国人民向新生活迈步，她不愧为一个伟大、光荣、正确的党。

在学校的工作学习和生活中，我一直都在以实际行动实践党员标准。在学习上，我努力刻苦，从不怠慢，每学期的考试都保持着不错的成绩，同时也是抓紧课外的每一分每一秒进行学习，在学校里，经常的听各种对自己有帮助，有利于提升自己的讲座，而且花了不少的时间去阅读课外书籍，增加自己的课外知识，拓宽自己的眼界，以自己的实际行动去实现自身的价值。

在生活上，我主动与更多身边的同学，学长交朋友，平时经常同学及老师进行思想交流，以此积累一些经验教训，全面的来提升自己的综合素质。与各种不同的人去打交道可以让自己在看待问题的视野方面，有着大的提高，而不仅仅只是一只井底之蛙，因为每一个不同的人都有着自己不同的想法，多听取一些不同的想法，自己自然慢慢地开始从不同的角度思考问题，也会有着比较大的长进。而且多跟他人交流也可以锻炼自己的为人处事的能力，在这几年大学生活中的与人交流让我在为人处事方面成熟了很多，减少了许多不愉快的事情的发生的同时又建立了良好的人际关系。

人民需要党，党也需要人民。只要党和人民需要，我就会奉献我的一切!我坚决拥护中国共产党，遵守中国的法律法规，反对分裂祖国，维护祖国统一，认真贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。不做侮辱祖国的事，不出卖自己的国家，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。不搞封建迷信的活动，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

我现在是一名学生，我会在发奋学习时利用自己的特长或是优秀的方面，来帮助那些有困难的同学，在社会中坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求入党申请书范文，维护群众的正当利益。与此同时还要切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，并发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。以我的实际行动来报效祖国。

在大学期间，我一直努力地提高自己的品行，坚持着自我反省而且努力改进。并一直秉承着助人为乐的精神，不仅能铸造高尚的品德、也能帮助别人，同时帮助自己。在大学这一年多里，能够和同学们一起笑、一起面对困难、一起成长。同时，如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。现在的我明白，一个人活在世界上，就要对社会负一定的责任，在奉献中实现自己的人生价值。在组织的关怀与培养下，我认真学习、努力工作，政治思想觉悟和个人综合素质都有了长足进步，已经基本符合了一名党员的标准，特此请求组织批准我的申请。如果我能被党组织吸收，我会认真的用党员的标准来严格要求自己，全心全意为人民服务，我会好好发挥党员的先进模范作用，为党为人民奉献自己的光和热。如果我条件不足，组织上不批准我，我不会因此灰心丧志，我会加倍地努力学习，缩短自己的差距，改掉缺点和弥补不足。继续以党员的标准严格要求自己，充实自己，提高 自己，以饱满的热情投入到以后的工作和学习中去，以实际行动争取早日加入党组织。

我愿为党的事业奋斗终生，请党组织在实践中考验我。此致 敬礼！

在追求思想进步的同时，我会时刻记得自己还是一名学生，学生以学习为主，学习是学生的天职。在学习上，抓紧时间阅读专业方面的知识和课外书籍，增加自己的课外知识，拓展自己的视野。用自己的实际行动去实现自身价值。同时注重 自身综合素质的提高，全方位的学习，不断提高个人修养和思想觉悟。

入党介绍人的意见

×××同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党认识明确，入党动机端正。坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策。工作认真负责，积极承担班级、社会工作，积极参加学生会组织的多项活动，有较强的组织能力。该同志遵纪守法，廉洁奉公，团结同志，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较高的威信。缺点是：不善于做群众思想工作。但通过认真考察和全面衡量，我认为×××同志已具备共产党员条件，我愿意介绍×××同志加入中国共产党。

入党介绍人意见范文二

入党介绍人意见

（第一介绍人意见）

×××同志在政治思想上自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党的认识明确，入党动机端正。希望xx通知在今后的工作中，能够更加严格地要求自已。发扬成绩，克服缺点，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。

思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人襟怀坦白，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。

用党章规定的标准全面衡量×××同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿意介绍×××同志加入中国共产党。（第二介绍人意见）

同意第一介绍人意见。×××同志对党有明确的认识，坚信共产主义的远大目标一定能实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前头脑清醒，立场坚定，平时能够自觉用共产党员的标准要求自已，能正确处理整体利益和个人利益的矛盾，在前一时期的工作调动和分房中表现出了较高的思想水平，本职工作和组织上交给的其他任务都完成得较为出色。缺点是工作中有时不够过细。总的来说，我认为×××同志已具备了共产党员的条件，我愿意作×××同志的入党介绍人。

【入党介绍人意见1】

×××同学能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习党的基本知识和形势政策，政治思想上进步明显，对党认识明确，入党动机端正，有为共产主义奋斗终身的决心。平时能以党员标准严格要求自己，学习勤奋，成绩优秀。对党忠诚老实，为人襟怀坦白，自觉遵守校纪校规，善于团结同学，在群众中有较高威信。缺点是：工作中计划性不够。鉴于此，我认为×××同志已基本具备党员条件，我愿意介绍其加入中国共产党。

【入党介绍人意见2】

×××同学能够认真学习党的路线、方针、政策，身体力行“三个代表”重要思想，对党认识明确，入党动机端正。坚持四项基本原则，思想、组织、行动上与党中央保持高度一致。工作认真负责，积极承担班级、社会工作，积极参加班团组织的多项活动，有较强的组织管理和协调能力，担任学生干部，工作以身作则，兢兢业业，任劳任怨，能够大胆管理，并能关心贫困同学，连续两年被评为校“三好学生”。该同学尊敬师长，团结同学，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较高的威信。缺点是：不善于做同学思想工作（不善于作批评与自我批评）。但通过认真考察和全面衡量，我认为×××同志已具备共产党员条件，我愿意介绍其加入中国共产党。***同志****年*月*日向党递交了入党申请书，参加了党章学习小组和党校的学习和培训，先后担任过班团支部书记、年级学生会主席，现任分团委副书记，曾多次被评为校三好学生、优秀干部和优秀共青团员。该同志能认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的基本路线，拥护党的各项方针政策，关心时事政治，遇事能独立思考，有较正确的认识。该同志对党章和党的基本知识有较为系统地学习，对党有一定认识，入党动机端正，志愿为实现共产主义奋斗终身。***同志的主要优点是：学习目的明确，学习态度刻苦努力，学习成绩优秀，能较好地完成党组织所交给的各项社会工作，工作认真负责，有较强的责任感；作风正派，待人诚恳，能关心团结群众，在群众中有一定威信。存在主要缺点是：开展批评与自我批评不够大胆，对同学中存在的不良现象，不敢大胆地开展批评或深入的思想工作。

希望该同志今后要进一步加强党性锻炼，努力克服上述缺点。我认为，***同志已基本具备了共产党员条件，愿意介绍他入党。[xxx同志 第一介绍人意见] xxx同志在政治思想上主动学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在工作中发挥了骨干带头作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。用党章规定的标准全面衡量xxx同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿介绍xxx同志加入中国共产党。[xxx同志第二介绍人意见] 同意第一介绍人意见。xxx同志对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。在前一时期的学习生活中表现出了较高的思想觉悟。缺点是工作中有时有些粗心。总的说来，我认为xxx同志已具备了共产党员的条件，我愿意作他的入党介绍人。1)xxx同学自党课结业以来，实际行动中能向党组织靠拢并以党员标准严格要求自己，政治上与党中央保持一致，思想上积极进取，学习上认真刻苦，生活上热心助人。2)xxx同学在本季度能用党员标准严格要求自己，认真学习了党的基础知识和建设有中国特色社会主义理论，通过学习思想觉悟有了较大提高，并及时向党组织汇报思想、工作和学习体会。在同学中起到了模范带头作用，受到同学们的好评。3)xxx同学本季度在思想上一贯积极要求进步，认真学习党的基本路线和基本知识，积极参加政治学习。工作认真负责，专业学习成绩良好。善于团结同学，虚心接受批评，不断克服自身弱点，思想逐步成熟，进步较快。4)xxx同志本季度能认真学习党的基本知识，积极按时参加组织活动;在工作中，关心集体，开拓进取，提出了很多合理的建议。专业学习刻苦努力，独立钻研，起到很好的带头作用。5)xxx同学能够认真总结并检查近期来学习、思想、作风、工作情况等方面存在的问题，思想认识上有了进一步提高。认真撰写读书笔记和学习心得，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，努力提高自己对党性及政策理论的理解和认知能力。6)这段时间内xxx同学认真参加党支部的各项活动，积极学习三个代表重要思想的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践报告，在理论上不断充实完善自己，在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活。

1、该同志自被列为发展对象以来,能够更加严格要求自己,积极参加党组织活动,认真学习各项政策,并向群众做好宣传工作,对党组织分配的工作能够按时完成,履行好一个党员的义务。建议在以后能戒骄戒躁,多学习党的政策法规和专业知识,不断的充实自己。

2、该同志具有极强的集体观念和团队精神,具有为集体服务,为集体争光的自觉意识,在日常生活中能够从身边小事做起。同时,该同志时刻不忘提醒自己保持勤俭节约的优良作风,不追求物质享受,注意个人文明素质,养成良好的生活习惯,不断地充实自己,完善自己,不断提高精神追求。真正地起到了一名党员的模范带头作用。

3、该同志在思想上政治上能够同党中央保持一致,坚持四项基本原则,执行党的路线、方针、政策。入党动机端正。工作积极,有较强的工作能力,在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。为人正直,襟怀坦白,有较强的组织纪律性,有为党的基本路线和历史任务奋斗终身的决心。

3.入党介绍人意见 篇三

一、知识细点

1．从词源学上看，不同语言的“教育”一词，都与（儿童）的培养有关。2．（人类生产劳动）的进行，是生产教育的最具基础性的条件；（语言）的形成则是教育产生的另一重要的社会条件。

3．关于教育的起源，在西方主要有（生物起源说）和（模仿起源说），苏 联教育界则坚持教育起源于（劳动）的观点。实际上，人类的教育活动起源于（交 往）。

4．（学校）的出现是教育形成自己相对独立形态的标志，自此以后，教育 就有了两种形态：（专门化）的学校教育和（非学校）教育。

5．古代社会中学校教育为社会统治阶级（政治）服务的功能占中心地位，近代以后，社会要求学校教育为（社会物质生产）服务，为（科学文化）的普及 与发展服务。

6．从形式看，教育经过了从非形式化到形式化再到（制度化）的过程。7．学校教育制度简称（学制），它的建立是（制度化）教育的典型表征。8．中国最早的学校称为（庠序）之学，其宗旨在于（明人伦）。

9．六艺由六门课程组成：（礼、乐、射、御、书、数）。宋代以后，程朱 理学成为国学，儒家经典被定为《四书》、《五经》。其中，《四书》包括（《大 学》、《中庸》、《论语》、《孟子》）。10．（1905）年，科举制度被废除。

11．古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的（政治家）和（商 人），注重（身心的和谐发展）。古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的（军人）。

12．教育学是一门以教育现象、（教育问题）为研究对象，探索教育规律的 科学。

13．（孔子）是中国古代最伟大的教育家，他的教育思想集中体现在（《论 语》）中。他主张“性相近，习相远”和“有教无类”，重视启发教学和（因材 施教）。

14．孔子说：“不愤不启，不悱不发”。朱熹注曰：“愤者，心求通而未得 之意。悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意，发，谓达其词。”（启发）一 词由此而来。

15．世界教育思想史上最早论述教育教学的专著是（《学记》），它总结了 儒家的教育理论和经验，提出“化民成俗，（其必由学）”、“建国君民，（教 学为先）”、“君子之教，喻也”、“道而弗抑，（开而弗达）”等观点。16．苏格拉底主张（产婆术）。柏拉图认为人类要从“现实世界”走向“理 念世界”，非常重要的是通过（教育），其代表作是（《理想国》）。亚里士多 德认为追求理性就是追求美德，就是教育的（最高目的），他最早主张按照儿童 心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，其代表作是（《政治学》）。

17、（夸美纽斯）强调教育的自然性，主张“把一切知识教给每一个人”。

18、卢梭宣扬自然主义教育的作品是（《爱弥儿》）。

19、裴斯泰洛齐认为教育的目的在于按照（自然）的法则全面地、（和谐）地发展儿童的一切天赋力量。

20、洛克提出（白板说）。他主张（绅士）教育。

21、赫尔巴特的（《普通教育学》）标志着科学教育学的诞生，他把教学理 论建立在（心理学）的基础上，把教育价值的理论建立在（伦理学）基础上。他 提出教育的四个形式阶段：明了、联想、（系统）、方法，强调（道德教育）是 教育的首要任务。

22、《民主主义与教育》是（杜威）的作品，他提出“教育即生活”、“教 育即生长”、“教育即经验的改造或改组”等观点，主张“做中学”。

23、凯洛夫教育学分为总论、（教学论）、德育论和学校管理论四个部分。

24、《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于（1985 年），《中国教育 改革与发展纲要》颁布于（1993 年），《面向21 世纪教育振兴行动计划》颁布 于（1998 年）。

第二章教育与社会发展

一、知识细点

1、教育是社会大系统的一个组成部分，它对社会政治经济制度、社会生产水平、科学技术发挥水平和文化背景、文化传统具有反作用，这就是教育的（政治 功能、经济功能、科学技术发展功能和文化功能）。

2、（政治经济制度）决定教育的领导权。

3、（1986 年），《义务教育法》颁布。

4、以蒸汽机为标志的第一次工业革命提出了普及（初等）教育的要求，以电 气化为标志的第二次工业革命提出了普及（初级中等）教育的要求，以电气化为 标志的第三次工业革命提出了普及（高级中等）教育的要求，而目前的信息革命 则提出了（高等教育大众化）的要求。

5、明确提出人力资本理论的经济学家是（舒尔茨），他根据人力资本理论，通过（教育资本储存量）的分析方法，推算出教育对国民收入增长的贡献。

6、科学是关于自然、社会和思维的知识体系，又是探索真理的认识活动，还 是一种社会建制即某种共同的规范和独特的（精神气质）。

7、从形态上看，文化可分为物质文化、制度文化和（精神）文化。在文化的 诸因素中，（价值观）处于核心的地位。

8、现代教育对文化的选择主要通过对（教师）的选择、对教育方式方法的选 择来实现的。

9、中国传统的价值取向的特点是：在认知上具有（重传统与权威）的取向，在人事上具有（重功名）的取向，在道德上具有（重忠孝）的取向。

10、校园文化可以分为校园的物质文化、组织制度文化、精神文化和（课 程活动文化）。其中，（精神文化）是校园文化的核心。第三章教育与人的发展

一、知识细点

1、在人的身心发展的动力问题上，主要有（内发论）、（外铄论）和在个体 活动中多因素相互作用论。

2、内发论的著名代表人物有中国的（孟子）、美国的（格塞尔）。外铄论的 著名代表人物有中国的（荀子）、英国的（洛克）和美国的（华生）。

3、“给我一打健康的儿童，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培 养成从领袖到小偷等各种类型的人”，这是（华生）的观点。

4、在个体身心发展的动力问题上，辩证唯物主义的观点是（多因素相互作用 论）。

5、皮亚杰有关发生认识论的研究，说明了个体身心发展的（顺序性）。

6、个体身心发展水平主要受到遗传、成熟、环境和（个人实践活动）的影响。

7、遗传素质是人的身心发展的（前提），为个体身心发展提供了（可能性）。

8、（格塞尔）提出了个体身心发展的成熟决定论。

9、学校教育按社会对个体的基本要求，对个体发展的方向与方面作出（社会 性）规范，它具有（加速）个体发展的特殊功能。

10、学校教育对个体发展的影响，不仅具有（即时）的价值，而且具有（延时）的价值。

11、（未来）是青年期最重要的概念。第四章教育目的

一、知识细点

1、教育目的是整个教育工作的（方向），是一切教育工作的（出发点），教 育目的的实现则是教育活动的（归宿）。教育目的的确定受（教育价值观）的支 配，也与社会的发展水平与需要相关。

2、学校教育的目的一般分为四个层次：教育目的、培养目标、（课程目标）和教学目标。

3、教育目的与培养目标之间的关系是（普遍与特殊）的关系，课程目标、教 学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（具体和抽象）的关系。

4、教育目的具有历史性、时代性、社会性，在阶级社会中具有（阶级性）。

5、夸美纽斯主张造就（泛智）的人。

6、蔡元培提出“以公民道德教育为中坚，盖（世界观）及美育皆所以完成道 德，而军国民教育及实利主义则必以道德教育为根本”的教育目的。7、1924 年，孙中山规定了“全力发展儿童本位之教育”的方针，按照这一方 针，教育所要达到的目的就是（儿童个性）的发展。

8、日本把（个性发展）、（丰富的创造能力）列入21 世纪的教育目的。9、1995 年《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为（社会主义现代化 建设）服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主 义事业的（建设者）和接班人。” 第五章教师与学生

一、知识细点

1、教育系统是以（人的集合）为主要构成要素的社会系统。在诸种要素中，（教师）和（学生）是最基本的要素。

2、教师职业是一种（专业性）职业，教师是（专业）人员。

3、联合国教科文组织在1986 年提出的《关于教师地位的建议》中把教师工作 视为（专业）。

4、教师专业是促进个体（社会化）的职业。

5、教育具有两个最基本的功能，即满足社会发展的需要和（促进人自身）的 发展。

6、能不能为（学生个性）的发展提供充分的机会和良好的氛围，是区别一名 普通教师和优秀教师的真正标志。

7、教师的语言首先是要求准确、明了、有（逻辑性），其次是要求富有（感 情）、有感染力，再高一步的要求是（富有个性）。

8、学生是处于迅速发展时期的人，是具有能动性和（自我教育）可能性的受 教育对象。

9、学生的社会地位属于学生（权利）问题。

10、（1989 年）联合国通过了《儿童权利公约》，其核心精神是维护青 少年儿童的社会（权利主体）地位，这一精神的基本原则是（儿童利益最佳）原 则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、（无歧视）原则。

11、青少年儿童的合法权利包括：生存的权利、（受教育）的权利、受 尊重的权利和（安全）的权利。

12、（《未成年人保护法》）规定：“父母或其他监护人应当依法履行 对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人。”

13、（《未成年人保护法》）规定：“任何组织和个人不得披露未成年 人的隐私。”

14、（《未成年人保护法》）规定：“学校不得使未成年人在危及人身 安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”

15、师生在教育内容的教学上结成（授受）关系，在人格上是（平等）的关系，在社会道德上是互相（促进）的关系。第六章课程

一、知识细点

1、广义的课程是指学生在校期间所学的内容的总和及其（进程安排），狭义 的课程特指某一门学科。

2、课程具体表现为三种形态：即课程计划、（课程标准）和教科书。

3、制约课程发展的主要因素有社会发展水平、科学文化发展水平、（学生身 心发展规律）。

4、（学科课程）就是分别地从各门科学中选择部分的内容，组成各种不同的 学科，并从课程体系出发，整体安排它们的顺序、授课时数及期限。

5、我国古代的“六艺”和古希腊（“七艺”）等，可以看作是最早的学科课 程。

6、夸美纽斯最早提出要设置（“百科全书式”）的课程。

7、活动课程是从儿童的（兴趣和需要）出发，以儿童的经验为基础，以各种 不同形式的一系列活动组成的课程。

8、活动课程的主要代表人物是（杜威）。

9、课程计划是课程的具体表现形式之一，是课程的（总体设计）或总体规划。

10、课程标准是课程计划中每门学科以（纲要）的形式编定的、有关学 科教学内容的指导性文件。

11、《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：（国家课程标准）是

教材标写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。第七章教学理论

一、知识细点

1、教学是学校进行全面发展教育的基本途径，是（教师教与学生学）的统一 活动。

2、教学任务是受人们追求的（教学价值取向）决定的，它指明各教育阶段、各科教学应实现目标要求。

3、教学规律指教学现象中客观存在的、具有必然性、（稳定性）、普遍性的 联系，对教学活动具有制约、指导作用。

4、探究式学习是借助提供（结构化材料），指导学生进行操作与思考而获得 知识的方式。

5、教学过程中学生认识的基本阶段包括，（引起学习动机）、领会知识、巩 固知识、运用知识、检查知识。

6、教学模式是指在一定的教学思想的指导下，围绕教学活动中的某一主题，形成相对稳定的、（系统化）和理论化的教学模型。

7、教学原则是根据一定的（教学目的）和对教学过程规律的认识而制定的指 导教学工作的基本准则。

8、教学策略指建立在一定理论基础上，为实现某种教学目的而制定的教学实 施总体方案，包括（合理选择和组织）各种教学内容、材料，确定师生行为程序 等内容。

9、现代教学策略实施的核心问题是（学生学习方式）的转变。

10、合作学习提倡形成合作学习小组进行（探究性学习）。第八章教学工作的方法、组织形式和评价

一、知识细点

1、（教学方法）是指在教学过程中，教师和学生为了实现教学目的、完成教学 任务而在共同活动中采用的方法。

2、我国中小学常用的教学方法分为以语言传递信息为主的教学方法、以直接感 知为主的教学方法、以实际训练为主的教学方法和（以引导探究为主）的教学方 法。

5、以语言传递为主的教学方法主要有（讲授法）、谈话法、讨论法和读书指 导法。

6、（教学组织形式）是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按照一定的 要求组合起来进行活动的结构。

7、我国采用班级授课制始于（1862）年。

8、（夸美纽斯）最早提出了班级授课制。

9、分组教学一般有外部分组和（内部分组）两种。

10、小队教学又称（“协同教学”），是对教师的组织结构进行改革的 一项尝试，旨在发掘教师个人的特殊才能，提高他们的教学效果。

11、合作学习理论认为，在班级教学中，学生群体的组织形式有三种，即合作的、（竞争的）和不相干的。

12、课的类型一般有两种分类，即根据教学的任务和（主要教学方法）来划分。

13、教学评价是指根据一定的客观标准，对（教学活动及其结果）进行 测量、分析和评定的过程。

14、教学评价包括对学生学习结果的评价和（对教师教学工作的评价）。

15、教学评价的主要功能主要表现在：诊断教学问题、提供反馈信息、（调控教学方向）和检验教学效果。

16、教学评价根据在教学活动中的作用不同，可以分为（诊断性评价）、形成性评价和总结性评价。

17、教学评价的原则有客观性原则、（发展性原则）、整体性原则和指 导性原则。第九章德育

一、知识细点

1、德育是思想教育、政治教育、法纪教育和（道德教育）的总称。

2、德育包括家庭德育、（学校德育）、社会德育等形式。

3、德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、（继承性）。

4、（德育目标）是通过德育活动在受教育者品格形成发展上所要达到的总体 规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。5、1988 年《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中提出了我国 中小学的德育目标：“把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯 的遵纪守法的（好公民）。”

6、制定德育目标的主要依据是：时代与社会发展需要；（国家的教育方针与 教育目的）；民族文化及道德传统；受教育者思想品德形成、发展的规律及心理 特征。

7、（德育内容）是用以形成受教育者品德的社会思想政治准则和法纪道德规 范的总和。

8、德育过程是（教育者和受教育者）双方借助于德育内容与方法，进行施教 传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意 志和道德行为发展的过程，是（个体社会化）与社会规范个体化的统一过程。

9、德育过程是由教育者、受教育者、德育内容和（德育方法）四个相互制约 的要素构成。

10、德育过程中的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者（已有 品德水平）之间的矛盾。

11、德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻

炼品德意志和（培养品德行为习惯），可以将其归纳为晓之以理、动之以情、持 之以恒、导之以行。

12、德育原则是根据教育目的、德育目标和（德育过程规律）提出的指 导德育工作的基本要求。

13、德育的开放性包括两个方面：一是向国内社会开放，二是（向国际 社会开放）。

14、涂尔干的德育思想主要体现在《道德教育论》一书中。

15、（“合作教育学”）的核心思想是强调教育的社会主义人道主义和 个性民主化，主张教学、教育过程应建立在师生合作的新型关系上。

16、马卡连柯的集体教育体系简单地说就是“在集体中，通过集体，（为 了集体）”的教育体系。

17、杜威认为（道德教育）是解决社会问题、增进人们幸福的决定因素。

18、科尔伯格采用（“道德两难法”）研究了儿童的道德发展和教育问 题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。

19、社会学习论兴起于20 世纪60 年代初，其代表人物是（班杜拉）。20、社会学习论者研究儿童道德教育问题主要集中在模仿学习、抗拒诱 惑和言行一致等方面，采用的方法主要是（实验法）。第十章学校班级活动与课外活动

一、知识细点

1、班级集体活动是学校按班级组织学生的（教育活动）。

2、（班级）既是学校教育教学工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层 集体。

3、一个良好的班集体的基本标准是由共同的奋斗目标和形成分工明确、（互 相配合）的学生干部队伍。

4、日常性班级活动有班级（晨会与班会）、值勤、班级自办报刊等舆论宣传 活动。

5、班主任对学生的（信任与尊重）是自主活动能否开展起来的首要条件。

6、学生在活动中进行自我教育主要包括：学生个体的自我教育、学生集体的 自我教育和（集体成员间的自我教育）。

7、课外活动是指学校在学科教学活动之外有目的、有计划、有组织地对学生 进行的多种多样的教育实践活动。

4.入党介绍人意见 篇四

×××同学思想上积极追求进步，认真学习党的基本理论知识和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，拥护党的领导和国家各项政策方针，大是大非面前能站稳立场，政治信仰坚定，政治觉悟较高，入党动机端正；学习中态度端正，刻苦钻研专业技术知识，成绩优良，获得学年综合一、二等奖学金；（担任班级××××职务，）工作积极主动，踏实认真，热心为同学服务，积极参与班级建设工作，积极参与院校组织的各种活动，有一定的组织协调能力和领导才能；平时尊敬师长团结同学，主动帮助身边有困难的同学，模范遵守校规校纪，群众基础良好，多次荣获“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等荣誉称号，在同学中树立了较高的威信。经调查，×××出身于××家庭，本人及其家庭成员和主要社会关系均无政治历史问题。鉴于以上情况，我认为×××同学（同志）基本具备了共产党员的条件，愿意介绍其加入中国共产党（入党）。

介绍人单位、职务或职业

签名或盖章月日

5.入党介绍人考察意见 篇五

(第一介绍人意见)

×××同志在政治思想上自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党的认识明确，入党动机端正。1997年×××工作时，就曾被列为发展对象。调入我单位后，能够更加严格地要求自已。

发扬成绩，克服缺点，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人襟怀坦白，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。

用党章规定的标准全面衡量×××同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿意介绍×××同志加入中国共产党。

介绍人单位、职务或职业 签名或盖章 年 月 日

(第二介绍人意见)

同意第一介绍人意见。×××同志对党有明确的认识，坚信共产主义的远大目标一定能实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前头脑清醒，立场坚定，平时能够自觉用共产党员的标准要求自已，能正确处理整体利益和个人利益的矛盾，在前一时期的工作调动和分房中表现出了较高的思想水平，本职工作和组织上交给的其他任务都完成得较为出色。缺点是工作中有时不够过细。总的来说，我认为……

介绍人单位、职务或职业

6.入党介绍人考察意见 篇六

入党介绍人的意见范文一：

X同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党认识明确，入党动机端正。坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策。工作认真负责，积极承担班级、社会工作，积极参加学生会组织的多项活动，有较强的组织能力，担任班干部工作能以身作则，坚持原则，能够大胆管理，并能关心贫困同学，连续二年被评为学院三好学生。该同志遵纪守法，廉洁奉公，团结同志，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较高的威信。缺点是：不善于做群众思想工作。但通过认真考察和全面衡量，我认为X同志已具备共产党员条件，我愿意介绍鬃同志加入中国共产党。

介绍人单位、职务或职业

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签名或盖章 年 月 日

入党介绍人意见范文二：

(第一介绍人意见)

X同志在政治思想上自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党的认识明确，入党动机端正。1997年鬃工作时，就曾被列为发展对象。调入我单位后，能够更加严格地要求自已。

发扬成绩，克服缺点，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人襟怀坦白，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。

用党章规定的标准全面衡量X同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿意介绍鬃同志加入中国共产党。

介绍人单位、职务或职业

签名或盖章 年 月 日

(第二介绍人意见)

同意第一介绍人意见。X同志对党有明确的认识，坚信共产主义的远大目标一定能实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前头脑清醒，立场坚定，平时能够自觉用共产党员的标准要求自已，能正确处理整体利益和个人利益的矛盾，在前一时期的工作调动和分房中表现出了较高的思想水平，本职工作和组织上交给的其他任务都完成得较为出色。缺点是工作中有时不够过细。总的来说，我认为鬃同志已具备了共产党员的条件，我愿意作鬃同志的入党介绍人。

介绍人单位、职务或职业

签名或盖章 年 月 日

入党介绍人意见范文三：

作为×××同志的培养联系人，我认为该同志在政治思想上能自觉地同以胡锦涛同志为总书记的党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在工作中发挥了骨干带头作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。用党章规定的标准全面衡量×××同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿介绍×××同志加入中国共产党。

7.入党介绍人鉴定意见 篇七

一是政治思想上进步。___在预备党员期间，自觉认真地学习政治理论，提高了自己政治理论修养。品德是决定一个人价值的先决条件，__没忘记“学为人师，行为世范”，并以品格至上来要求自己。他秉承“恪勤日新”的校训，以大局为重，不计较个人得失，在工作中肯于吃苦，甘于奉献，责任心强，出色地完成了学校交给的各项工作任务。他尊重领导，团结_，严以律己，宽以待人，他能够尽自己的力量帮助别人。在年级组办公室，能主动为他人服务，因此，____拥有良好的人际关系。

二是业务素质提升。他注重教学业务的理论学习和实践，取得了优异的成绩。他把学习落实科学发展观有机的融入到教学业务中，忘____工作，严肃认真，严格要求，认真完成。一直以来他刻苦钻研教材，虚心向经验丰富的老教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功;积极参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。语文学科教学成绩都位于同类班级的前列。为做好班主任工作，积极参加有关培训教育，德育建设水平不断提高，教学生做人成效显著，是学生心目中可亲又可敬的满意教师。

综上所述，____作为___的入党介绍人，同意如期转为中国共产党正式党员同时也希望___，转为中国共产党正式党员后，在处理一些很棘手问题上，要进一步提高艺术性，不满足于从组织上入党，而且要从思想上入党，虽然取得了一些成绩，但还存在许多不足的地方，对于教育教学管理方面，还缺乏科学系统地学习，工作的创新还不够。希望今后要好好借鉴别人的经验，向他人学习。教学研究还欠深入，教育科研能力有待加强。要进一步加强理论学习，不断提高政治业务素质、努力工作、团结_，取得更加突出的成绩。

8.入党介绍人转正意见 篇八

在这半年里，在党组织的培养教育下，在党员同志们的帮助下，XXX积极参加理论学习和党内活动，理论水平、党性修养得到了进一步提高。在此期间，我认真学习共产党理论和“三个代表”重要思想，不断充实自己、提高自己，特别是通过深入学习党的十七大精神、新党章以及《中国共产党党内监来源[]督条例(试行)》和《中国共产党纪律处分条例》等党内文献，使自己对党的认识更加深刻，对党的崇高理想和建设中国特色社会主义的信念更加坚定。

做为一名预备党员，我在党组织的严格要求下，支部党员的帮助下，通过一系列的理论学习和党内活动，XXX政治、思想水平都有了很大的提高，增强了党性，进一步认识到做一名合格的共产党员不仅要解决组织上入党的问题，更重要的是思想上入党。

9.入党介绍人考察意见 篇九

同意第一介绍人意见。×××同志对党有明确的认识，坚信共产主义的远大目标一定能实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前头脑清醒，立场坚定，平时能够自觉用共产党员的标准要求自已，能正确处理整体利益和个人利益的矛盾，在前一时期的工作调动和分房中表现出了较高的思想水平，本职工作和组织上交给的其他任务都完成得较为出色。缺点是工作中有时不够过细。总的来说，我认为……

介绍人单位、职务或职业

签名或盖章 年 月 日

10.入党转正介绍人意见 篇十

×××同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党认识明确，入党动机端正。坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策。工作认真负责，积极承担班级、社会工作，积极参加学生会组织的多项活动，有较强的组织能力，担任班干部工作能以身作则，坚持原则，能够大胆管理，并能关心贫困同学，连续二年被评为学院三好学生。该同志遵纪守法，廉洁奉公，团结同志，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较高的威信。缺点是：不善于做群众思想工作。但通过认真考察和全面衡量，我认为×××同志已具备共产党员条件，我愿意介绍×××同志加入中国共产党。

介绍人单位、职务或职业