大学生对红十字会事件的看法问卷

大学生对红十字会事件的看法问卷（11篇）

1.大学生对红十字会事件的看法问卷 篇一

1.您的性别是 [单选题] [必答题] ○ 男

○ 女

大学生对女权主义看法的调查问卷

2.您认为中国女性的社会地位怎样？ [单选题] [必答题] ○ 很好

○ 还行

○ 偏低

3.您认为中国存在性别歧视吗？ [单选题] [必答题] ○ 是

○ 否

4.如果存在性别歧视，您认为原因有 [多选题] □ 历史观念

□ 生理因素

□ 能力差异

□ 其他

5.您所欣赏的女性特质有 [多选题] [必答题] □ 小鸟依人

□ 独立自强

□ 聪颖睿智

□ 温柔贤惠

□ 坚韧不拔

□ 温婉体贴

6.您眼中适合女性的归宿是 [单选题] [必答题] ○ 家庭主妇，相夫教子

○ 事业家庭兼顾的职业女性

○ 专注事业的女强人

○ 没有特定标准，按自己的意愿生活

7.您对女权主义的了解程度是 [单选题] [必答题] ○ 非常了解

○ 比较了解 ○ 听说过一些

○ 完全不了解

8.您对女性主义运动的态度是 [单选题] [必答题] ○ 完全没必要

○ 无所谓

○ 有必要

○ 很有必要

9.您眼中女性主义者的形象 [多选题] [必答题] □ 理性

□ 激进

□ 勇敢

□ 自大

□ 虚伪

□ 正义

10.您认为女性主义运动是否能改善女性的地位 [单选题] [必答题] ○ 是

○ 否

○ 不确定

2.大学生对红十字会事件的看法问卷 篇二

写作文批语更要注讲究鼓励的技巧。既要看到不足, 也要发现, 既要明确, 又要婉转, 让学生心悦诚服。从某种意义上说, 好作文可能并不是老师教出来的, 但一定是教师鼓励出来的。人们常说, 教育的艺术, 说到底是一种鼓励的艺术, 写作文评语也应如此。

教师在评改学生作文时, 应充分肯定其存在的优点, 多表扬、赞美, 忌批评挖苦。教师可以在总体上对文章的优点给予肯定, 也可以对文章的一些词句方面的细小优点充分表扬和鼓励。有些缺点需指出的, 可以通过委婉的语气、朴素的语言提出来, 或建议, 或商讨, 或旁敲侧击, 等等, 以免伤害学生的写作自信。我们要打破以往的批语模式, 多使用谈心式批语与学生交流。例如可以这样肯定鼓励:“你的智力并不比别人差”;“只要努力, 你同样可以写好作文”;“这篇作文进步如此大, 足见你的作文潜力是很大的”;“老师相信你的作文一定会有很大进步”。还可以这样引导:“如果文章结尾部分能把自己的感受说出来, 文章便更出色了, 试着补在后面, 好吗?”等等。老师的这种鼓励、期待的评语, 将会产生神奇的效应, 说不定许多诗人、作家将由此滋生。我给学生作文写评语, 总是以短书信的形式与学生交流。我发现, 我的学生看了我写的评语都是笑容满面, 有的还心领神会地望着我, 大胆的学生还会在后面写上:“谢谢老师的信任, 我一定努力”;“老师, 你又给了我力量”;“老师, 我喜欢作文了”等等。

总之, 教师不必吝惜鼓励之词, 不必担心你的鼓励会捧杀学生, 在评语中贯彻了鼓励性原则, 学生就能从你的批语中看到自己的劳动和努力, 从而获得精神上的满足, 生发更强烈的作文兴趣。

对于学生作文中存在的诸如用词不当、句子不通等语病, 可在评语中以商量的口吻提出自己的看法, 供学生参考。例如, 用词不当或材料不恰当的现象, 可参考这样的评语:“你看看如果换成这个词, 怎么样?”。可这样点拨:“细细品味一下, 这个材料, 用在什么样的主题中, 文章会更好一些呢?”这种商量式的评语, 能创造一种平等、和谐的民主气氛, 促使学生主动学习。

语文教学是工具性和人文性兼容的工具学科, 一个成功的语文教师要充分利用作文和学生进行交流, 继而走进学生的心灵。有的学生在生活中遇到了挫折, 在作文中往往表现出一种闷闷不乐的抑郁情绪, 面对这样的作文, 教师要晓之以理, 动之以情, 启发学生正确对待生活, 对待挫折。

总而言之, 作文批改不仅关乎学生作文能力的提高, 而且关乎学生的思想修养、艺术审美和健康人格。好的评语本身就应该是一篇富有文采、妙笔生花的美文;既点石成金, 能让学生满怀敬仰, 又深觉知心, 既给学生以美感, 让学生心悦诚服, 带着欣赏的心态去阅读体会, 让学生模仿、借鉴和欣赏, 又培养了学生对文学的兴趣和爱好。

摘要：写作是语文教学的重要内容, 兴趣是提高写作能力的基本条件, 对学生作品的一个好的评语, 往往能成为学生提高写作能力的无穷动力。作文批语即是一种言语劝导方式, 又是提高学生自我效能的有效途径。作文批语是教师批阅学生作文时, 在篇间、篇旁、篇末所写的评注, 它是师生就作文而进行的书面交流, 是一种重要的语文教学手段。有效的作文评语应饱含激情, 能激发学生的写作兴趣和热情, 并能循序渐进地引导学生, 促使他们的作文走向成熟。

3.大学生对红十字会事件的看法问卷 篇三

1.你是否加入社团？（）

A.是B.否

2.你加入的社团数目是（）

A.1个B.2个C.2个以上D.没时间或不感兴趣

3.如果你加入了社团，加入主要目的是（）[多选题]

A.丰富自己的校园生活，充分利用课余时间B.锻炼自身能力提高自己的综合素质，完善自己C.发展兴趣爱好D.获得荣誉，加学分E.接触社会，广交朋友F.服务他人，获得社会认可

4.看到你身边的同学参加社团或组织，你有没有后悔当初没有加入？()

A.完全没有B.有一点 C.非常后悔

5.你后悔当初没有加入组织或部门的原因（）[多选题]

A.他参加组织或社团活动有分加B.他参加组织或社团学习到很多东西C.他参加组织或社团可以认识很多朋友D.可以和老师打交道E.其它

6.不后悔当初不加入组织或社团活动的原因（）[多选题]

A.他们很忙连学习时间都没有 B.他们参加这些组织或社团没学到东西C.社团并没有想象中的那么好 D.其它

7.对社团干部或干事的工作态度,你感觉()

A.很好B.好C.一般D.不是很好E.非常差

8.你认为社团或组织成员之间交流多吗？()

A.很频繁B.较频繁C.一般D.较少E.很少

9.你对社团聚餐有什么看法？（）

A.很好，增进社员间的感情B.一般，没什么感觉C.很无聊，就是纯粹的吃饭D.聚餐次数过多，开销过大E.其它

10.学生是学生社团的主体，那么您参加社团的频率如何呢？（）

A.每次参加，或基本上都参加B.次数一般C.很少参加D.从不参加

11.现在你对所参加过的社团或组织的感觉是()[多选题]

A.喜欢，没有参加错B.没有想象中那么美好，一般般而已C.枯燥，有些无聊D.很烦人，想退出E.其它

4.大学生对红十字会事件的看法问卷 篇四

1.您来自（）

A、城市 B、农村

2.您所在的年级是（）

A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

3.您对大学生村官了解多少（）

A、很多 B、一般 C、较少 D、几乎不知道

4.您认为大学毕业选择做“村官”的原因是（）

A、正常的职业选择 B、先就业再择业 C、有利于考公务员或考研

D、贡献新农村建设 E、增加经验和阅历 F、找不到工作而不得已

5.您对大学生村官前景的看法（）

A、好，很有前景 B、一般，说不上好

C、说不准，迷茫 D、不好，比较没有什么前景

6.您认为大学生村官在社会上的地位如何（）

A、很有社会地位 B、社会地位一般 C、没有社会地位 D、很没有社会地位

7.您心目中对大学生村官工作的印象是（）

A、条件太艰苦 B、工作琐碎

C、为新农村建设做贡献 D、没有过多世俗职场、官场压力，较为轻松

8.您觉得大学生村官现在面临的最大考验是（）

A、艰苦的工作环境 B、内心的孤独 C、实际利益诱惑 D、其它

9.您对大学生村官的最大担忧是（）

A、能否使村民致富B、能否长期扎根于农村

C、能否很好的融入农村 D、其它

10.08年河南农大率先开设“村官”专业（本科），你对此看法（）

A、很好，顺应现在国情 B、不怎么样，不太切合实际

C、不好说

11.整体来看你认为大学生村官对农村发展是否有帮助（）

A、作用很大，有助于农村发展 B、作用不大，主要是锻炼大学生

5.大学生对红十字会事件的看法问卷 篇五

1.您的性别（）

A．男B.女

2.您所在的年级（）

A，大一B.大二C.大三D.大四E.其他

3．您平时关注新闻吗？

A．很关注B.一般C.较少D.不关注

4.您平时比较关注哪一类新闻？（）（可多选）

A．政治B.体育C.娱乐D.财经科技E.社会F.其他

5.您了解新闻的渠道有（）（可多选）

A．电视B.广播C.报纸D.新闻网站E.微博人人F.他人口述E.其他

6.您认为新闻最重要的是真实性吗？（）

A．是B.不是

7.当看完一篇新闻报道，您是否思考过它是否真实？（）

A经常会B.偶尔会C.不会

8.您认为哪类新闻的可信度高？（）（可多选）

A．政治B.体育C.娱乐D.财经科技E.社会F.其他

9.您认为那种渠道获得的新闻真实度高？（）（可多选）

A电视B.广播C.报纸D.新闻网站E.微博人人F.其他

10.新闻事件的发布一般经历“事件发生新闻发布”五个过程，您认为哪一个过程容易失真？（）（可多选）

A．发生的事件本身B.新闻的采集（记者、撰写者、当代编辑）

C.新闻稿件的撰写D.新闻加工（改稿人员）E.新闻发布

11.您会依据媒体或记者的知名度来决定自己对其新闻的信任度吗？（）

A．会B.偶尔会C.不会

12.对于官方新闻CCTV的真实性您有何看法？（）

A高B.一般C.低D.视情况而定

13.您认为您身边的新闻泛滥吗?()

A.很泛滥B.一般C.无D.没想过

14.对于失实新闻，您认为其目的在于？（）

A引起恐慌，制造舆论B.为了炒作，以提高关注

C.迎合大众口味D.其他（很重要哦！）

15.您认为失实新闻出现的原因是什么？（）（可多选）

A．新闻工作者对事件起因不明B.新闻工作者道德缺失

C.迎合大众口味D.政府或其他利益相关单位的干预

16.您认为失实新闻对于以下哪方面会有影响?()(可多选)

A．相关人群利益B.媒体行业发展C.我们对真实新闻的需求D.社会公信力

17.您认为国外的新闻报道与国内相比哪个更可信？（）

A．国外B.国内C.不知道D.都有缺陷，视情况而定

18.您对于现在的新闻界有信心吗？（）

A有B.一般C.没有

19.您认为现在新闻行业需要整顿吗？（）

A．需要B.不需要C.与我无关

20.您认为新闻该有自主权或政府不予干涉的权利吗？（）

A．应该有B.完全限制C.可有可无

21．您认为该如何改善新闻报导的现状？（）（可多选）

A．政府引导控制B.政府任其自由C.提高新闻工作者职业道德

D.加强新闻行业自身建设E.其他（非常重要哦！）

22.请问您对新闻及其真实性由什么看法、意见或建议（您的看法很重要哦！）

6.大学生对红十字会事件的看法问卷 篇六

1.您的性别：（）

A男B女

2.您的年龄是？（）

A 10-20B 21-30C 31-40D 41-50E其他

3.您的学历?（）

A小学B初中C高中或中专D大学E其它

4.您的月收入水平？（）

A 3000以下B 3000~5000C 5000~10000D 20000以上E 不清楚

5.您的月平均消费？

A 1000以下B 1000~2000C 2000~3000D 3000~4000E 4000~5000 F 5000元

6.您对现在的物质生活满意吗？（）

A很满意。能够满足我的需求B一般。刚好过生活

C不满意。远远不够基本生活D 无所谓。我对生活没什么要求

7.您觉得您周围存在明显的贫富差距现象吗？（）

A很明显B较明显C不明显D没有E没在意

8.您怎么看待贫富差距的出现？（）

A.合理，是按劳分配的必然结果B.不太合理，但满意避免

C.不合理，社会主义贫富差距就不该这么悬殊

D.不合理，是因为市场经济体制不合理

9.现在物价上涨，有没有影响到您日常的生活 ？（）

A严重影响B影响一般C.没什么影响D.完全没有影响

10.您有过仇富的心理或者对现今贫富差距相当不满？（）

A有B没有C无所谓

11.您觉得哪个阶层贫富差距在扩大？（）

A农民B一般员工C企业单位

12.您觉得是什么造成了贫富差距拉大？【多选题】（）

A政策问题B改革开放C家庭的历史积累D.银行贷款控制失当E.穷人的不思进取F.贪污腐败G.各地资源分布不均H.其他

13.下面两种观点，您更倾向于哪一种？（）

A市场经济对所有人都是公平的，贫富差距是个人 努力程度不同的结果

B.贫富差距只是市场经济体制造成的，必须通过政府调控才能缩小差距

C.不一定

14.您认为如何缩小贫富差距？【多选题】（）

A增大顶层收入者的税收，通过转移支付的方式反补给底层的层众

B加强贫困地区的基础设施建设，改善投资环境

C增加农民的收入，加大对农民的补贴，对农民的政策优惠

D完善我国的社会保障体制

7.大学生对红十字会事件的看法问卷 篇七

近年来，校内公交车的兴起越来越多的出现在高校，校内公交车的兴起成为了一种新现象。校内公交车兴起现象有着什么本质原因？有着什么重要的影响意义？基于此，我做了这份问卷调查。以此来分析校内公交车兴起的现象，从而提出校内公交车兴起对学校的影响。此问卷仅供研究之用，不做其他用途，谢谢你的帮助！

1.校内公交未开通时，主要靠什么来往于生活区与五棵松之间（）？

A.步行B.自行车C.打的D.电瓶车

2.校园里你曾经有做过黑车（即打的收费高的情况）吗？（）

A.经常有B.偶尔有C.有1—2次D.没有

3.你主要在什么情况下乘坐校内公交车？（）

A.上学或放学时B.从外面回生活区时C.去外面或回家时

D.无论什么情况都会坐车

4.你做校内公交车的最主要原因是什么？（）

A.路线太远，坐车省时间B.路线远，坐车舒服C.坐车拉风D.没什么原因

5.你做校内公交车的频率()?

A.一个星期10次以上B.一个星期6—9次

C.一个星期3—5次D.一个星期0—2次

6.每次做校内公交车需要等车吗？（）

A.经常等且时间长B.经常等且时间短C.偶尔等且时间长 D.偶尔等且时间短

7.总体来看，校园内是否需要校内公交车？（）

A.非常需要B.需要C.一般D.不需要

8.你认为校内公交车还有必要增加几辆？（）

A.5辆以上B.3—4辆C.1—2辆D.没必要

9.校内公交开通，你们觉得？（）

A.非常满意B.满意C.一般D.不满意

10.校内公交车的开通有哪些影响？（多选）（）

A.方便了学生B.使学校交通情况更好了C.打击了校园黑车现象

8.大学生对红十字会事件的看法问卷 篇八

这次调查主要通过问卷形式来完成，即问卷调查。通过发放问卷来进行。对象主要是湖北汽车工业学院在校的大学生和其他学校的大学生，发放问卷30份，收回30份，有效问卷30份，参加调查的人员中男女比例为：男60%，女40%。

一：大学生恋爱特征

1.校园恋情认可度高,成功率低。

当前大学生的恋爱，呈现低年级化，人数呈上升趋势一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象，有的学生甚至一进校就谈恋爱。但他们在就学期间经济上尚未独立，恋爱过程中感情和思想易变，缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力，毕业后的生活还会动荡,毕业分配和就业还是个未知数,即使获得了真爱,毕业后也有可能天各一方。因此,在校园内,大学生们“不求天长地久,只在乎曾经拥有”等恋爱宣言,既很自然,也很痛苦。校园里便出现了“契约式恋爱”。在校时卿卿我我,心理上相互填补空白,毕业时便劳燕双双各自飞。

2.恋爱的盲目性和随意性极大。

大学生在恋爱问题上，个性突出，自主性强，重感情、易冲动，不受传统习俗的局限，在确定恋爱关系前，甚至在确定恋爱关系后，一般都不征求双方父母的意见。许多大学生在恋爱中没有考虑到将来的结婚，不是清楚地自觉地意识到应选择一个终身伴侣，他们恋爱，只是因为需要爱和被爱。由于社会阅历浅，思想单纯，很多学生对于自己的人生目标和需要，还没有一个很清楚的概念，造成在对待恋爱问题上简单、幼稚和不成熟。在择偶标准上，往往重外表，轻内在。在恋爱方式上，往往重形式，轻内容。在恋爱行为中，往往重过程，轻结果；重享乐，轻责任。这种恋爱问题上的不成熟性，极易造成恋爱的周期性中断，对恋爱对象的选择漂泊不定。

3.传统道德观念淡化，恋爱观念高度开放。

据网上调查结果显示,当问及对于婚前性行为的态度时,有56.1%的大学生认为“可以理解”,有14.5%的大学生认为是“正常行为,无可指责”,仅有8.8%的大学生认为是“道德堕落”。由此可见, 当代大学生对婚前性行为有较大的宽容度,传统的贞操观在多数当代大学生中接近崩溃的边缘。随着时代的发展,当代大学生的恋爱观念日益开放,而传统道德逐渐淡化。中国传统文化及伦理道德观虽对大学生影响较深,但随着对外开放的范围不断扩大,国外近一些年的“试婚”、“一人连续多配偶制”等婚姻观逐渐影响到大学生,使得学生常常处于理智与感情矛盾的漩涡中,在理性认识上觉得应该保持贞操,应该遵守传统的伦理道德观,但在爱的激情下,又不愿再受传统观念的束缚,恋爱方式公开化,光明正大,洒脱热烈,不再搞“地下工作”,甚至一些同学恋爱举止不文明, 在公共场所竟旁若无人, 做出过分亲密的动作;一些人爱情不专一, 朝秦暮楚, 见异思迁, 甚至搞多角恋爱;一些人恋爱态度极不严肃, 超越正常的恋爱关系。

4.缺乏责任感。

大学生的恋爱,通常是属于体验性的,既有出发点不正确的原因,也有不具备独立生活能力的客观条件限制。导致大学生的恋爱不能对对方负责。当代大学生谈恋爱往往只注重恋爱过程本身,至于恋爱的结果已经不太在意。在大学生中流传着一句顺口溜“不求天长地久,只求曾经拥有”一些大学生把恋爱当作一种感情体验,及时行乐,借以寻求刺激,满足精神享受;一些大学生是为了充实课余生活,解除寂寞,填补空虚,把恋爱当作一种消遣文化。只重恋爱过程,轻视恋爱结果,实质上是只强调爱的权利,而否认了爱的责任。

5.自控力与耐挫力较弱

女大学生一旦陷入热恋之中，不往往善于控制自己的情感，任感情随意放纵，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过份依赖，稍有波折就

痛苦万分。一旦恋爱受挫，即会情绪失控，无法自拔，对学习造成严重影响。

现在的大学生恋爱的问题，需要慎重对待！爱情毕竟还是神圣的啊

二：大学生恋爱调查

1.调查研究目的随着改革开放和经济的增长，现代的校园已不在是五六十年代的校园。大学生恋爱已经是普遍的现象，出入的双双对对、亲亲我我也不会被认为不正常的行为，虽然爱情可以让人陶醉，让人更好的工作、生活，但在另一方面，不成熟的恋爱心理也会给恋爱带来一些负面影响。大学生应如何对待爱情、追求爱情，这将是每个大学生所面临的问题。因此，我自己设计了一个《关于大学生恋爱观》的调查，对本校政法系的学生进行了调查研究，希望能发现问题、寻找原因，帮助大学生树立正确的恋爱观。

2.调查研究方法

本次调查针对沈阳工程学院的学生，通过调查，采取分层抽样等抽样方法，随机发放问卷的形式，共发放问卷50份，其中有效问卷50份，有效问卷占100%。我将这50份问卷全部运用社会学统计软件SPSS13.0进行数据进行统计分析，得出结论。根据调查结果提出一些相应建议，供同学们参考。我采用的是结构型问卷，调查范围涉及了整个学院的学生。

4.自己的看法

寒窗苦读十二载，带着高考后那轻松愉悦的心情，满怀希望地迈入大学校园。然而大学的生活并不像小说和电视屏幕上所演示的那么充实和精彩。恰恰相反，对于大多数的大学生而言，过多的自由时间让他们感到非常寂寞和空虚。所以对于这些文化水平比较高，情感体验较为丰富的大学生们来说，除了学习之外，恋爱也便成了热门话题之一。那么我校的大学生是如何看待大学谈恋爱的呢？他们对待爱情的观念又是什么呢？而在选择女友的时候哪些又是他们所看重的呢？就这些问题，我在12月期间对我校大学生作了一次“大学生恋爱观”的调查。

在调查中同学们各自发表他们对大学恋爱的看法：60%的同学表示自己谈过或是正在恋爱，而有30%的同学目前未谈，若遇到合适的也会陷入其中，只有10%明确表示至今未谈，也不准备在大学期间谈，总结出来大致可以分为三种态度，即赞成、随缘、反对三种。大学恋爱的普遍，是什么使得恋爱之火如此旺盛的燃遍校园呢?我认为是因为学业压力不大，空闲时间太多，内心空虚寂寞，需要慰藉，引发了爱情。的确，进入大学后，摆脱了高中重压式的机械学习，时间变得随机而灵动，假如不擅长安排时间，就会感觉有了过多空闲，似乎无事可做。而且大学生活中，人际交往、学习考试等都可能给大学生造成身心压力。长期如此，内心的空虚日益加重，压抑开始充满心头。逃避痛苦是人的本能，而恋爱是建立一种比较亲密的关系，可以造成注意力的转移。

并且我认为同时与虚荣心也有一定的关系。谈恋爱、有朋友，或被异性追求是有本领、有能耐，反之则是无能、落后、跟不上时代潮流的表现。如一个寝室的的大部分人多已经谈恋爱了，那剩下的人就会觉得自己很没面子，即使不怎么想找，也会随便找一个来满足自己。或看到他人的甜蜜想到自己的孤单，就会萌生恋爱的想法。

我认为也有一部分人是随缘者，他们如果能遇到与自己有共同语言的，志同道合的人可以谈，可以爱。但是不会把“恋爱”看成一种任务，一种消遣的工具。因为在大学里，还有一个比恋爱更加重要的任务——学习。

而对于恋爱条件的选择，男女同学都把自己理想爱人的条件转向注重有内涵，注重人品，是普遍的一个大趋势。在本次调查中，男、女生均把“人品”作为了第一要素，而经济状况、身高等不再是择偶的主要因素。这反映了广大同学成熟的爱情心理。但其中，我们又可以看到男、女生的一些不同：对于相貌的要求，男生要高于女生不少；而对于知识能力的要求方面，女生又要比男生看中的多。

对于失恋的问题，被调查者绝大多数都认为顺其自然比较好，很大一部分同学能够对自己自我调整，转移注意力，但是也有少一部分同学则认为自己不能很轻松得从失恋的阴影中走出来，甚至有小部分的人选择报复手段、自杀等一些不成熟的行为。

三、调查数据及分析

通过调查有男生18个，占58.8%,有效百分比是60%，累计白分比是60%；女生有12个占39.2，有效百分比是40%，累计百分比是100%；总和是30份，占98%，有效百分比是100%；

通过调查大学生选择恋爱最多的是彼此被对方的优点所吸引占68.6%，也有一部分选择弥补空虚寻找精神寄托和看到别人有自己没面子分别占8%和5%；在选择不好意思没拒绝的有2个也都是女生，占3.9。

通过调查谈恋爱对大学生影响的有20人选择影响正常的交往占39.2%；认为对学习生活有动力的占2%；认为分散精力的也占2%；赞同只有两人世界的占27.5%；同时也有27.5%的人是因人而异的。

在大学校园里普遍都是支持恋爱的占52.9%；认为是自己的事有19个占37.3%。大学生在谈恋爱中有27.5%的人只是单纯找朋友；而绝大多数的同学是通过精心挑选成为

自己的结婚对象，占60.8%。

通过调查显示在恋爱中的大学生中有78.4%的同学想朝一个目标奋斗；认为未来有太多变动的和一起考研或结婚的分别占7.8%和11.8%。

通过调查在恋人和工作中选择男生一般都会选以工作为重占49%；而女生一般都以爱情为重占33.3%；也有一部分是不知道怎么办的占15.7%。

在对待失恋问题上有大部分认为是积累经验通过调查占70.6%；但是也有少一部分同学不能摆脱失恋的痛苦占9.8%。

在对待婚前性行为和同居问题上看有31.4%的同学认为很正常，表现出支持的态度；认为无所谓和不支持不反对的分别占13.7%和27.5%；持反对态度的占25.5%。

四、调查结论及建议

通过对大学生恋爱观问卷调查，并结合实际，我进行总结分析得出了以下几点关于大学生恋观的特点及原因，并提出了相应的建议和意见，希望能对大学生树立正确的恋爱观有所帮助。

1.大学生恋爱的几大特点

（1）、爱情至上，有些同学把爱情放在认识的第一位，认为“没有爱情，活着就没有啥意思”。在恋爱过程中往往产生很多的消极影响，有的分散精力、浪费时间、成绩下降，有的只有“两人”世界，脱离集体，有的影响了正常的同学交往。一旦失恋以后就认为从此生活没有了意义，学习没有了动力。

（2）、相互攀比。看到别人成双成对，自己心里难以平衡，于是随大流也追求异性，从此而产生某种心里的满足感以极大地满足自己的虚荣。

（3）、相互炫耀。有些大学生在择偶的时候非常注重对方的外表的。认为相貌好才能在朋友中炫耀，和对方在一起的时候才会觉得自己脸上有光彩。这虚荣心的诱使导致对恋爱观理解的扭曲，盲目追求外表。

（4）、注意恋爱过程，轻视恋爱结果。现代大学生流传着一句顺口溜“不求天长地久，只求曾经拥有”。一些大学生把恋爱当作一种寻求刺激，为了充实课余生活，排除寂寞，填补空虚，把恋爱当作一种消遣。这种行为实质是只强调爱的权利，而否认了爱的责任。

（5）、恋爱观念开放，传统道德淡化。随着时代发展，当今大学生恋爱观念日益开放，传统道德逐渐淡化。对性行为抱不严肃的态度，认为这是“个人自由”可以不受干涉，随心所欲。

（6）、爱情承受能力较弱，有的失去信心，放弃对爱情的追求。

2.对大学生自身树立正确恋爱观的意见和建议

（1）、要正确对待恋爱。正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。

（2）、要培养爱的能力。迎接爱的能力。①如果一个人心中有了爱就要敢于用正确的方式表达；能够承受求爱拒绝的心理困扰。②拒绝爱的能力。对于自己不愿意接受或认为

不值得接受的爱情应有勇气拒绝。

（3）、要正确处理恋爱挫折。①正视现实，敢于面对失恋。②换位思考，要设身处地的为对方着想。这样作有助于你理解对方终止爱情的原因，有助于你接受失恋这一痛苦的现实并及早走出失恋的阴影。③感情宣泄。不要过分地隐藏或压抑失恋带来的痛苦，要找适当的方式进行宣泄。④情境转移。失恋后之所以难以摆脱恋情的困扰，就要换一个崭新的环境，暂时离开曾经熟悉的环境。

（4）、端正恋爱动机。恋爱是未来寻找志同道合、白头偕老的终身伴侣，而不是为了安慰解闷，寻找刺激，更不是单纯为了性的满足。恋爱动机的好坏，直接关系的恋爱的成功与否。

3.对于学校的意见和建议

（1）、加强大学生健康、科学的性知识教育。大学生还处在人生的过度阶段，虽

然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面还很少，对于异性也还只处于一种羡慕和向往阶段，很多知识还是蒙蒙隆隆的，并不是十分了解。

（2）、加强校园文化建设。大学生的特点是年轻、精力充沛、思想活跃。而且大学生各方面还不是很定型，容易受外界因素的影响，所以加强校园文化建设是势在必行的。

（3）、加强学生成才教育，引导学生树立远大的理想。学生恋爱与否和学生的理想、事业心紧密联系。我们要引导学生追求事业、理想和前途，使其认识到爱情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顾儿女情长，荒废学业很前途。

9.大学生对红十字会事件的看法问卷 篇九

中国有句俗语：民以食为天，食以安为先。然而，我国食品安全形势不容乐观，食品安全事件层出不穷，最近含三聚氰胺的“结石奶粉”更是引起了全国人民的高度关注。我们不得不思考这样的一个严峻而严肃的问题：一个食品企业，应当对国民健康负有怎么样的责任；国家的食品安检部门，对食品检测又负有怎么样的责任；个人，又怎么样应对和预防可能出现的食品安全问题。本文就食品生产企业的企业责任缺失、食品安全法律的硬伤、执法的漏洞和食品安全信息不对称几个方面着手，研究食品安全的问题根源，并提出具可行性的解决方案。

关键词：三聚氰胺；质量问题；食品安全问题；食品安全体系

首先，整个事件的始末在此做简单的介绍：

自2007年12月以来，三鹿公司陆续接到消费者的投诉：称有婴幼儿食用三鹿婴幼儿奶粉后，出现尿液变色或尿液中有颗粒现象。但事后的检查团并未检测出任何问题。

2008年9月11日，三鹿承认700吨奶粉受污染，但辩称不法奶农掺入三聚氰胺，卫生部随即提醒停止使用该品种奶粉。警方也着手传唤问题奶粉嫌疑人，质检总局开始全国性调查，卫生部上报病例，印发相关诊疗方案，三鹿奶粉开始下架，三鹿受污染奶粉致婴儿泌尿系统结石事实初步认定。

2008年9月15日，三鹿集团负责人向社会各界鞠躬道歉，2008年9月17日，国家质检总局已着手对质检部门人员是否存在失职、渎职行为进行调查。

2008年9月16日，国家质检总局近日紧急在全国开展了婴幼儿奶粉三氯氰胺含量专项检查。阶段性检查结果显示，有22家婴幼儿奶粉生产企业的69批次产品检出了含量不同的三聚氰胺。2008年9月17日，受三聚氰胺影响的多家乳品企业表示道歉和召回产品；2008年9月18日，质检总局称停止实行食品类生产企业国家免检。

三聚氰胺事件首先在三鹿爆发，但并非只有三鹿的奶粉才受到了三聚氰胺的污染，蒙牛、伊利、光明等液态奶，甚至鸡蛋也受到污染；从各地病例来看，受到污染的奶制品数量也并非少量，覆盖面也相当广泛。

从这个事件中看出我国食品安全体系中的弊病有以下几点：

第一：食品安全第一责任人的缺失。

食品安全第一责任人是食品生产企业。三鹿和其他奶制品企业，奶源都不是完全来于旗下所属的大型奶场，还有小部分来于奶农。从它的服务链条来看，它的前端在厂门之外，伸向源头；它的后端延伸到消费，涉及售后服务。

第二：国家监管体系的漏洞。

1、食品安全法制漏洞。

在2008年9月18日以前，我国部分食品是免检的，而免检结果可能导致企业质量控制工作的松懈。

2、法律实施的漏洞。

对2008年9月17日，国家质检总局已着手对质检部门人员是否存在失职、渎职行为进行调查的行为中可以看出，质检部门内部也是矛盾重重，毕竟在此次事件中，质检部门有不可推卸的责任。

第三：消费者得到的食品安全信息不对称。

“买者没有卖者精”就是说具有信息优势的一方比信息处于劣势的一方能获得更多的益处。从此次三聚氰胺事件来看，奶粉制造企业，抑或是不法奶农，恶意隐瞒了食品中含有三聚氰胺的事实，利用了这种信息不对称，坑害消费者并从中获利。

由上面几方面的因素分析得到我国的食品质量安全问题仍然存在诸多的毛病，要做好食品安全质量工作是迫在眉睫，而且是需要有效的措施和强有力的执行力度才能做好食品质量管理的工作，不管是国家政府部门的监督监管亦或是食品生产方做好本职工作，做好自身的检测工作，下面是几点关于如何改善食品质量问题的建议：

第一，完善食品安全法律。我国食品安全的法制化管理还不够严格，我国食品法律体系的框架结构仍有待进一步的科学化、合理化。需要进一步加强食品的立法步伐，并且随着时代的发展不断完善，不断查漏补缺。食品安全的相关法律法规也要落到实处，执行力度一定要加强。

第二，完善我国食品检测体系——依靠第三方检测机构。建立第三方检测机构，不仅仅是目前我国食品安全形势的迫切需求，也是我国建立完善的食品安全体系的长期需要。我国需要保持“食品生产企业检测+国家质检部门监测+第三方检测”这种检测模式才是完整的，公平公正的，这种模式也终将对食品安全形成有力的防火墙，成为为产品安全和质量提供保障的重要力量。

第三，完善我国食品安全信息披露平台。三聚氰胺事件反应出了我国食品安全信息严重不对称。信息不对称是指日常经济活动中，由于某些参与人拥有另一些参与人不拥有的信息，由此造成的不对称信息的交易活动。在经验商品交易中，掌握信息优势的一方会利用对方的“无知”，侵害对方的利益而谋求自己的利益。处于信息劣势的一方并不知道商品的质量，他知道对方会乘机谋利，因而对交易持怀疑态度。目前，我国的电视、报纸、专业杂志和网络覆盖已经非常广泛和发达，这就需要政府建立一个具有威信的统一的信息披露系统，通过这样的信息披露信息，政府可以通过生产企业提供的生产信息对其进行监督和管理，对其产品做出公正详实的评价，对不法企业和不合格产品做出权威的披露，让消费者及时全面的了解食品的安全信息。这对政府干预市场和规范市场也起到了一个良好的补充和辅助作用。

结束语

纵观我国食品安全，现状固然不荣乐观，深究其中原因，也不外乎前文所述几点。要还竞争激烈的食品市场的卫生和安全，就必须肃清食品市场和质检部门的的潜规则，完善食品安全法律，并坚决落实，依靠第三方检测机构，与生产企业和国家质检部门形成合力，对食品安全信息，要及时全面的在权威的信息平台上公布，对不法行为，要严厉惩处。

就生产企业而言，在树立其企业形象之时，再也不能把企业的良摆在食品安全之上，消费者只在意食品卫生和食品安全，严格的管理和透明的加工，说服力远强于企业的良心。国家相关部门，要做到合理地有理有法地干预市场，不放过监管空白，不放松监管权力度，也不过分地干预市场。并以一国之威，对食品安全信息做出最权威的公布，对食品安全形成最有力的防火墙；就消费者，要转变食品安全受害者的形象，不仅仅要在事后以舆论曝光不法企业的不法行为，还要密切关注食品生产的相关信息，配合国家相关部门，对食品生产企业形成强大的监管力量。只有多方自觉合力，才能保证食品生产和食品市场的安全，只有这样，才能保证消费者的健康，我国的食品监管也才能正真的进步。

参考文献

10.大学生对红十字会事件的看法问卷 篇十

【发布文号】甘政办发[2009]52号 【发布日期】2009-03-13 【生效日期】2009-03-13 【失效日期】 【所属类别】政策参考 【文件来源】甘肃省

甘肃省红十字会突发公共事件人道救助应急预案

(甘政办发[2009]52号)

各市、自治州人民政府，省政府各部门，中央在甘有关单位：

现将《甘肃省红十字会突发公共事件人道救助应急预案》予以印发，请认真贯彻执行。

甘肃省人民政府办公厅

二○○九年三月十三日

甘肃省红十字会突发公共事件人道救助应急预案

目 录

总则

1.1 编制目的 1.2 编制依据

1.3 事件分级

1.4 适用范围

1.5 工作原则

组织体系与职责任务

2.1 领导机构

2.2 职责分工

2.3 现场指挥

2.4 运行机制

应急响应及程序 3.1 应急响应分级

3.2 应急救助响应程序图示

3.3 信息报送和处理

3.4 指挥和协调

3.5 紧急处置

3.6 现场救助程序

3.7 新闻发布

3.8 应急结束

后期处置

4.1 善后处置

4.2 社会捐赠监督

4.3 灾害考察报告和应急处理工作总结

应急保障

5.1 物资储备保障

5.2 应急队伍保障

5.3 宣传教育保障

5.4 经费保障

奖励与责任

附则

7.1 预案修订

7.2 预案解释

7.3 预案实施

甘肃省红十字会突发公共事件人道救助应急预案

总则

1.1 编制目的 充分发挥红十字会在人道救助工作领域的积极作用，在突发公共事件发生后，能快速、有序、高效地实施紧急救助，尽最大努力保护人民群众的生命和健康。

1.2 编制依据

依据《红十字会法》、《甘肃省实施〈中华人民共和国红十字会法〉办法》、《中国红十字会自然灾害与突发公共事件应急预案》、《甘肃省突发公共事件总体应急预案》等法律法规和有关规定，制定本预案。

1.3 事件分级

根据省红十字会开展救助工作实际及突发公共事件严重程度和社会影响，将突发公共事件分为特别重大（Ⅰ级）、重大（Ⅱ级）、较大(Ⅲ级)和一般（Ⅳ级）4级。

特别重大事件（Ⅰ级）包括：

（1）受困人口500万人以上；死亡人数30人以上；受伤人数5000人以上；无家可归人数10万人以上（含转移人员）；毁田面积10万公顷以上；倒损房屋10万间以上；直接经济损失5000万元以上。

（2）发生特大破坏性地震，一次死亡人数超过300人；受伤5000人以上；房屋倒塌1万间以上；损坏房屋5万间以上；人口密集地区发生7级以上地震。

重大事件（Ⅱ级）包括：

（1）受困人口200―500万人；死亡人数15―29人；受伤人数2000―5000人；无家可归人数5万人以上（含转移人员）；毁田面积5万公顷以上；倒损房屋5万间以上；直接经济损失1000―5000万元。

（2）发生严重破坏性地震，一次造成50―300人死亡；受伤2000―5000人；房屋倒塌5000间以上；损坏房屋2万间以上；人口密集地区发生6.5―7级地震。

较大事件（Ⅲ级）包括：

（1）受困人口50―200万人；死亡人数5―14人；受伤人数500―2000人；无家可归人数1万人以上（含转移人员）；毁田面积1万公顷以上；倒损房屋1万间以上；直接经济损失500―1000万元。

（2）发生严重地震，一次造成20―50人死亡；受伤100―2000人；房屋倒塌1000间以上；损坏房屋5000间以上；人口密集地区发生5级以上地震。

一般事件（Ⅳ级）包括：

受困人口0.5―50万人；死亡人数1―4人；受伤人数50―500人；无家可归人数0.2―1万人（含转移人员）；毁田面积0.2―1万公顷；倒损房屋0.2―1万间；直接经济损失100―500万元。

上述分级标准有关数量的表述中，“以上”含本数，“以下”不含本数。

1.4 适用范围

本预案适用于在我省行政区域内发生的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等突发公共事件人道救助工作。

1.5 工作原则

实行统一领导、分级负责，坚持“以人为本”和“公平、公正、公开”的原则，及时有效提供人道主义救助。

组织体系与职责任务

省红十字会应急救助工作接受省突发公共事件应急委员会的统一指挥，同各突发公共事件专项应急指挥部密切合作，承担应急救援任务。同时,省红十字会应急救助工作接受中国红十字会的领导。

2.1 领导机构

省红十字会成立省突发公共事件人道救助应急指挥部（以下简称“省应急指挥部”），由省红十字会会长担任总指挥，专职副会长和省红十字会秘书长担任副总指挥，各处室负责人为成员。省应急指挥部下设办公室，办公室设在赈济救护处，省红十字会秘书长负责总协调，其他处室配合实施救助工作。

2.2 职责分工

赈济救护处：承担省应急指挥部办公室日常管理工作；负责组织实施救灾救助工作；收集、汇总、核实省内各类突发公共事件综合信息，根据相关信息提出初步救助方案；组织灾情考察，对下级红十字会救助工作提出指导性意见和建议；负责向中国红十字会报告突发事件和灾害损失，请求紧急援助；经省政府同意，负责向省内外和社会各界发出人道主义救助呼吁，组织开展社会募捐活动；协调落实国内外、省内外救助款物的调拨计划；组织救灾救助物资招标采购；负责救灾救助物资仓储、调运；负责指导灾区人道救助工作及救助物资的发放；负责报告国内外及社会各界捐助款物的使用及救助工作实施情况；协调落实受困群众和伤病员的救助及派遣救援队伍等。

办公室：负责救助款项管理和拨付；负责接收各种渠道的捐款捐物及账务管理；向赈济救护处通报捐助款物到账信息；负责接收款物的审计工作；安排接待国内外、省内外红十字组织及有关部门、社会组织及个人的询问和来访。

组织宣教处：负责及时收集、编写突发公共事件概况及救助信息；负责新闻宣传、新闻发布以及社会募捐款物收支情况的对外公布，向有关部门报送数据；保证省红十字会备灾救灾信息网络正常运行，负责在中国红十字会、省红十字会网站上发布突发公共事件灾情及救助情况；负责招募和通知红十字会会员和志愿者参加救援行动；负责开展救灾募捐义演、义卖等专题活动，协助做好社会募捐工作；承办表彰奖励、授予捐赠者奖章、荣誉证书等相关事宜。

2.3 现场指挥

在省应急指挥部的领导下，省红十字会派工作组赶赴灾区，指导相关市州、县市区红十字会开展救助工作。各市州红十字会应设立预警电话、联系人及联系方式，报省红十字会备案。

2.4 运行机制

省应急指挥部办公室负责与省政府应急管理办公室及省突发公共事件各专项应急指挥部办公室、中国红十字会、各市州红十字会以及新闻媒体建立畅通的信息联系机制，建立信息联系网络。

信息网络图示：

应急响应及程序

3.1 应急响应分级

3.1.1 一级响应

（1）向省政府应急管理办公室及省突发公共事件专项应急指挥部查询、报告灾情，紧急向中国红十字会报告灾情信息及救援需求。

（2）市州、县市区红十字会立即通知事发地红十字会志愿者和救护员，利用现有条件开展以抢救生命为重点的现场救助。根据需要，省、市州、县市区红十字会在2小时内派出专业医务人员和红十字救护员，组成抢救队伍赶赴现场，开展救助活动。

（3）在开展灾情考察的同时，市州及县市区红十字会在事件发生后6小时内向灾区启运储备的应急救助物资，省红十字会在事件发生后12小时内向灾区启运储备的紧急救助物资。

（4）省红十字会在48小时内向全省发起募捐活动，安排接收由中国红十字会在国内发起的募捐救助款物和国际红十字组织捐助的救助款物。

（5）安排好突发公共事件后期救助和处置工作。

3.1.2 二级响应

（1）向省政府应急管理办公室及省突发公共事件专项应急指挥部查询、报告灾情，立即向中国红十字会报告灾情信息及救援需求。

（2）市州、县市区红十字会立即通知事发地红十字会志愿者和救护员，利用现有条件开展以抢救生命为重点的现场救助。根据需要，省、市州、县市区红十字会在2小时内派出专业医务人员和红十字救护员，组成抢救队伍赶赴现场，开展救助活动。

（3）在开展灾情考察的同时，市州及县市区红十字会在事件发生后6小时内向灾区启运储备的应急救助物资，省红十字会在事件发生后12小时内向灾区启运储备的紧急救助物资。

（4）省红十字会在72小时内向全省发起募捐活动，安排接收由中国红十字会在国内发起的募捐救助款物和国际红十字组织捐助的救助款物。

（5）安排好突发公共事件后期救助和处置工作。

3.1.3 三级响应

（1）向省政府应急管理办公室及省突发公共事件专项应急指挥部查询、报告灾情，立即向中国红十字会报告灾情信息及救援需求。

（2）市州、县市区红十字会立即通知事发地红十字会志愿者和救护员，利用现有条件开展以抢救生命为重点的现场救助。根据需要，省、市州、县市区红十字会在4小时内派出专业医务人员和红十字救护员，组成抢救队伍赶赴现场，开展救助活动。

（3）在开展灾情考察的同时，市州及县市区红十字会在事件发生后12小时内向灾区启运储备的应急救助物资，省红十字会在事件发生后24小时内向灾区启运储备的紧急救助物资。

（4）省红十字会在72小时内向省内部分地区发起募捐活动，安排接收由中国红十字会在国内发起的募捐救助款物和国际红十字组织捐助的救助款物。

（5）安排好突发公共事件后期救助和处置工作。

3.1.4 四级响应

（1）向省政府应急管理办公室及省突发公共事件专项应急指挥部报告灾情。

（2）立即通知事发地红十字会，志愿者组织、个人，红十字救护员，利用现有条件开展以抢救生命为重点的现场救助。省、市州、县市区红十字会在最短时间内派出专业医务人员和红十字救护员组成的抢救队伍赶赴现场，开展救助活动。

（3）立即组织开展灾情考察，市州及县市区红十字会在事件发生后24小时内向灾区启运储备的应急救助物资，省红十字会在48小时内向灾区启运储备的紧急救助物资。

（4）省红十字会在省内部分地区发起募捐活动，安排好捐助款物接受工作。

（5）安排好突发公共事件后期救助和处置工作。

3.2 应急救助响应程序图示

3.3 信息报送和处理

3.3.1 报送内容

（1）灾情信息：受灾人口、无家可归人数、房屋倒塌情况和死亡人数、受伤人数、毁田面积及经济损失。

（2）救助情况：当地政府、红十字会及其他团体在灾害发生后开展救助工作。

3.3.2 救助需求：除当地政府、红十字会及其他团体已经解决的问题，事发地救助工作仍需上级红十字会给予的援助。

3.3.3 报送渠道：灾情信息实行逐级上报，报送方式采用书面报告、传真报表或通过网络系统上报。

3.3.4 报送时间及要求：突发公共事件发生后12小时内，市州红十字会将灾情信息报送省红十字会，24小时内，省红十字会将灾情信息报送中国红十字会。同时，向省政府主管领导汇报灾情并提出应急救助计划，向省政府应急管理办公室及省突发公共事件专项应急指挥部通报情况。

3.3.5 信息处理：市州红十字会将灾情信息上报省红十字会赈济救护处，赈济救护处负责及时核实灾情，根据所报数据向中国红十字会整理上报灾情报告及需求报告，同时制定紧急救助方案，报省应急指挥部批准后执行。

3.4 指挥和协调

省应急指挥部负责全省红十字系统救助工作的指挥调度，现场救助由受灾市州红十字会负责。

3.5 紧急处置

省应急指挥部负责向灾区调拨备灾物资和救灾备用金，派出医疗队；赴灾区进行考察；突发公共事件发生后实行24小时值班，保证信息渠道畅通。

3.6 现场救助程序

以地震灾害为例，社区内红十字救护员、志愿者和先期开展救助工作的志愿者现场救助程序如下：

（1）现场抢救人员应佩带红十字会标志，按照红十字会救护培训要求开展救护。伤亡人数较多的现场应设立现场抢救指挥小组，救护人员分组实施抢救。

（2）选择就近、安全、平坦的地面，设置有红十字会标志的救护区，用红（需急救）、黄（较急）、绿（病情平稳）、黑（死亡）4种颜色旗帜设置伤病员救护区标志。

（3）了解致伤因素，根据实际情况采用正确的方法搬运伤病员脱离危险现场。

（4）抢救人员在抢救伤病员的同时应注意自身防护。

（5）拨打120急救电话，建立生命绿色通道，报告现场灾害情况，提出增派人员意见。

（6）搞好突发公共事件灾后救助，防止衍生灾害发生，尽快恢复正常秩序。

（7）根据现场指挥部的决定宣布是否结束应急状态。

3.7 新闻发布

及时通过广播、电视、报纸、网络等媒体向社会通报灾害损失程度、灾民需求、灾害救助进展情况和所需物资，并向社会通报募捐进展情况。根据灾害程度、灾害救助进展以及政府和有关部门的救助情况，决定募捐时间是否延续。

3.8 应急结束

由省应急指挥部根据实际情况决定救助结束时间。

后期处置

4.1 善后处理

红十字会开展灾后重建项目的重点是修建乡镇卫生院、民房、学校，改造农村厕所，修建饮水设施等。重建项目立项由中国红十字会确定，省红十字会会同市、县红十字会具体执行。

4.2 社会捐赠监督

各级红十字会接受的捐赠款物接受捐赠人、捐赠单位和社会的监督，并及时向捐赠人或捐赠单位反馈管理和使用信息。中国红十字会和省红十字会以及捐赠人和捐赠单位承担重建项目的监督工作，各级红十字会配合审计部门工作，主动接受审计部门监督。

4.3 灾害考察报告和应急救助工作总结

各处室编纂灾害考察报告及应急救助工作总结，报省应急指挥部审定。

应急保障

5.1 物资储备保障

各级红十字会平时要储备一定数量的粮食、衣被、帐篷、急救器材、净水剂、消杀制剂等备灾物资，以备应急所需。

5.2 应急队伍保障

县级以上红十字会组建应急救援队伍，应急救援队伍由红十字会团体会员单位、红十字会所属医疗机构、志愿工作者、红十字救护员等方面的专、兼职工作人员组成。

5.3 宣传教育保障

县级以上红十字会要把普及群众性救护知识、紧急避险知识，提高群众紧急情况下自救互救能力作为一项重要日常工作，定期组织红十字救护员开展救灾、救护演练。

5.4 经费保障

县级以上红十字会应借助政府支持、社会捐赠，建立救助应急基金，专户存储、专款专用，保障突发公共事件人道救助工作经费。

奖励与责任

根据红十字会系统先进集体及先进个人表彰奖励办法，对在突发公共事件救助工作中做出突出成绩的单位及个人予以表彰奖励；对因工作失职、渎职，违反国家法律法规造成人民群众生命财产损失的，给予纪律处分或依法追究其责任。

附则

7.1 预案修订

省应急指挥部应根据实际情况变化，及时修订并完善本预案。

7.2 预案解释

本预案由省红十字会制定并负责解释。

7.3 预案实施

本预案自印发之日起实施。

11.大学生对红十字会事件的看法问卷 篇十一

♢男♢女

1.你崇拜军人吗？

a)崇拜，因为他们保家卫国的使命职责光荣而伟大 b)不崇拜，每个职业都是一样的，都有自己的责任 c)没有看法 2.你想读军校吗？

a)非常想 b)想过 c)没有

3.你平时通过什么途径了解军校？（多选）

a)网络和电视 b)书籍和杂志 c)从他人口中了解 d)没有去了解

4.你认为军校学员的学校生活是什么样的? a)和地方大学生一样，每天学习

b)以训练为主，学习时间很少 c)学习和训练同样受到重视

5.你认为军校与普通大学最大的不同体现在哪些方面？

a)选拔标准（身体素质，政治面貌要求更高）b)课业负担，文化成绩考核要求更严格 c)体能训练，军事培训占时更久 d)自由度低，太多管束 e)毕业后就业方向单一

6.军校生相对于地方大学生而言，在他们得到许多好处的同时，对此你认为：

a)得大于失 b)失大于得 c)两者相抵

7.如果你将上军校，你觉得最可能的原因？（多选）

a)自己的目标与追求 b)报效国家 c)家长劝说 d)给家里省钱 e)锻炼身体 f)学习知识 g)磨练意志 h)借水养鱼

i)体验军人生活 j)好奇 k)追求平稳

8.你对上军校之后又退学的学员是什么看法？ a)支持，每个人都有自己的理想，当他们发现目前的道路不适合自己时，应当及时做出相应的调整

b)不支持，这点苦和累都承受不住的人，日后在其他岗位上同样难有建树 c)没想过

9.军校学员在学校中不但不用为吃住等问题的花销所困扰，并且每个月还有一定数额的津贴，对此，请谈谈你的看法。

a)这很正常，因为他们是军人，为祖国的国防事业献出了自己的青春，就应该得到一定的回报

b)应该消减这种福利待遇，毕竟他们现在只是军校大学生，未尽到应尽的义务 c)没看法

10.你认为军校学员文化课的学习成绩的重要吗？

a)非常重要

b)重要，但没体能重要 c)及格就行

11.你对军校学员不能长时间用手机持什么看法？

a)不应该用，军人应做好保密工作

b)可以用，在相对封闭的军校中，学员应通过手机获取与外界联系的渠道，从而开阔军校学员的视野 c)没想过

12.你接触过军校大学生吗？你对他们的印象如何？

a)从未接触

b)接触过，作风过硬，很有魅力

c)接触过，感觉他们与自己没有共同语言 13.你设想的军校是什么样的？

a)比较自由，能够有自由时间去实现自己的想法，也有相对充足的娱乐时间

b)纪律严明，时间紧迫，自由时间少，很少有娱乐的机会 c)未设想过

14.军校学习向来以纪律严明著称，你认为军校对于培养人才最大的锻炼可能是？

a)获得强健体魄 b)提高心理素质 c)学到专业技能 d)培养爱国意识

e)自律能力、明辨是非

15.你认为军校生平时的文娱活动情况怎么样？

a)内容丰富，形式多样，如书画、摄影、歌唱 b)形式较单一，只与军队生活有关 c)比较少，偶尔才有一两次 d)没有什么文艺活动

16.你觉得地方大学与军校哪个更能培养优秀人才？

a)军校 b)地方大学

17.你觉得军校学员的什么地方最吸引你？（多选）

a)气质 b)品行 c)举止 d)能力 e)其他

18.如果给你一次机会，你想参观军校的什么地方？（多选）

a)学员宿舍 b)训练场 c)专业教室 d)校史馆 e)装备展厅 f)俱乐部 g)其他

19.你觉得去军校这么辛苦的训练值得嚒？

a)值得，祖国需要 b)值得，锻炼自己

c)不值得，反正不会打仗，有精力去做一些其他有意义的事情 d)不值得，军校的主要任务应该是学习20.如果你去军校，你会选择什么专业？

a)技术类，为祖国国防建设默默地奉献 b)指挥类，始终奋战在第一线