保护水环境活动方案

保护水环境活动方案（精选15篇）

1.保护水环境活动方案 篇一

一、背景最近一段时间以来，学校卫生工作出现一些不尽人意的现象。如：学生不太讲究卫生，随意乱丢垃圾，乱踏草坪，纸屑漫天飞等现象，严重影响校园环境。

学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于部分同学们养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。下面给大家介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯：

1、乱扔乱丢。

吃完早点、夜宵的包装袋、竹签、餐巾纸乱扔，主要区域在餐厅门前、教师宿办楼后面过道。

2、乱涂乱画、乱踢乱踏。

有的同学好动，在教室、宿舍内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏，留下许多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等，课间活动随意进入花园。除此之外，还有个别同学在操场围墙上乱写乱画。

3、随地吐痰。

不少同学公共道德意识不强，无论在教室里，还是在校园内，随地吐痰，结果在走道、教室内、地坪上经常出现令人作呕的痰迹。

4、垃泼乱倒。

剩下的饭菜不倒进垃圾箱，随意乱扔，丢掉的馒头、饼不及时捡拾，洗碗水乱泼。有些值日生在打扫卫生时垃圾不是倒在垃圾箱内，而是倒在了不该倒的地方。

5、从楼上往楼下扔东西

从楼上往楼下吐口水及扔垃圾，这种不道德的行为使很多楼下走动的人受到侵害。从教学楼南面窗户往楼下扔纸片等。

6、破坏公物

攀折校园花枝，损坏门窗等。

二、交流讨论身边的不良卫生行为

1、学生自由讨论，讨论身边出现的不良道德行为，并做出结论。

2、班主任老师总结：

因此，同学们养成良好的卫生习惯十分重要，不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生习惯，为构造干净、清洁的文明校园做出一份贡献。

三、如何养成良好的卫生习惯呢?全体同学都应该做到以下几点：

①要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。②要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、零食袋、包装袋等扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。

③要努力克服乱泼乱倒垃圾的坏习惯。在值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容器中，且不可乱倒，倒垃圾时不能倒在垃圾池边上，以免风把垃圾吹到垃圾池外，影响环境卫生。剩下的饭菜倒入指定的地方，洗碗水要入池。

④主动随手捡拾地面上的废弃物，不让他们再“惹眼”。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。

⑤不把包装袋带进校园。每个人都保证做到不把包装袋带进校园，从根本上杜绝乱扔乱丢现象，拒绝白色污染。

2.保护水环境活动方案 篇二

1.1 五羊传说与五仙观的历史变迁

五羊传说是广州独特历史文化的一个重要组成部分,也是广州之所以被称为“羊城”的渊源1)。多处历史文献对这一神话传说均有记载:相传周时,有五仙人,着五色衣,骑五色羊降临广州,为当地人民带来一茎六出的优良稻穗,并祝愿此地永无饥荒。仙人留下优良谷种便腾空而去;仙羊则化为石,守护着这片土地2)。

据史料记载,古时广州人在传说中五羊仙人降临之地修建五仙观,并用于祭拜五羊五仙。古人对五羊仙人十分崇敬,并称五仙观为“灵境”。历代朝廷官员十分重视五仙观的建设与维护,为祈求社会安定与发展,亦常到观内焚香朝拜3)。

五仙观曾位于广州古城内十贤坊(今广仁路一带)、西湖玉液池池畔(今西湖路附近)等地,并具有一定规模。历史上因不同原因,曾有数名朝廷官员主持将五仙观进行重修或迁建。明洪武十年(1377年),布政使赵嗣坚主持将五仙观迁往古城西部的坡山脚下,即现址4)(图1、2)。

1.2 广州古城重要格局与地理特征

广州古城没有明显的中轴线,整体布局因地制宜,呈现出较为自由的空间格局形态。根据《宋代三城略图》可知,广州古城北倚越秀山,南临珠江,城内地势基本平坦,主要的高地有越秀山、象岗山(西汉南越王墓所在地)、番山(今文德路中山文献馆后)、禺山(今中山四路忠佑大街的城隍庙一带)以及坡山。

乾隆《广州府志》中记载:“坡山在归德门内西街,上有楼曰‘岭南第一’,洪武七年,行省参政汪广洋建,铸禁钟悬于其上”。岭南第一楼,即钟楼,被清代屈大均誉为广州古城“四大崇楼”之一。钟楼木构建筑立于高大的台基之上,高度约为11m,再加上台基与坡山原有山体高度,其总高度高出古城地面将近30m,是广州古城的制高点之一。钟楼立成后三年,五仙观大殿迁建于坡山南面的下坡段,与钟楼构成一条南北向轴线,共同形成了广州古城格局中的一大特色区域。

“坡山在城府西南,高三四丈余,相传为晋时渡头”(详见戴璟《广州通志》)。坡山曾是广州古时的江岸边,这点可考证于五仙观内的“仙人拇迹池”。该池底部是一块巨大的红砂岩石,岩石表面有两处脚印状凹穴(传说此脚印状凹穴是五仙五羊降临时留下的脚印),内有泉水冒出不曾干枯,水体清澈透底。根据现代科学分析,这一奇特岩石地貌是天然洪水长期冲蚀的结果,可谓是千年广州古海岸线的最有力证据之一(图3、4)。

1.3五仙观与禁钟楼的艺术价值、技术价值与文化价值

1.3.1因山就势的空间特色严整有序的群体布局

禁钟楼与五仙观建筑群结合山坡地势特征,与坡山原有自然环境融为一体,在仅有的约100m的南北山体空间轴线上,通过平面尺度与山坡地势的高度变化形成有收有放、明暗结合、节奏感强的空间序列特征(图5)。

整体格局从牌楼起到轴线末端共有4个庭院空间:进入牌楼,是整个空间序列的第一进院落。两侧东西厢房屋顶顺山势而形成极为巧妙的组合形式,不仅顺接于牌楼坡顶,而且还将视线聚焦于仪门入口(入口上牌匾“五仙古观”四字是文渊阁大学士、清两广总督瑞麟题写的墨迹)。穿过仪门便进入到第二进院落——五仙观大殿的前院。该庭院为长方形,空间尺度比第一进院落更为宽敞,坡度更为缓和。穿过五仙观大殿,进入第三进院落,即钟楼前空间。该庭院尺度突然收窄,山坡高度骤增,加上红砂岩基座上高大的钟楼使空间倍感局促,小空间更显钟楼之宏伟,使视线引向上方。登上梯级,穿过钟楼下幽暗的拱廊空间,进入最后一进院落。该院落尺度最小,位于禁钟楼与通明阁之间,空间上引导人流登楼望高。在古时,从第四进院落登上塔楼,可眺望整座广州古城的景观,空间感受顿时豁然开朗。

民国年间,五仙观年久失修,通明阁被毁,至今已不复存在。根据清代戴肇辰等修撰的《广州府志》可知,通明阁由布政使赵嗣坚主持修建于明洪武年间,是位于五仙观和钟楼建筑群最北端的单体建筑,也是高潮之后的收尾,视线之回望。

关于五仙观历史环境保护的原真性问题,我们在保护规划中提出了复原通明阁的建议。通过历史图片以及相关文献资料,在确定通明阁的准确位置、建筑形制、结构、材料以及相应的工艺技术等方面信息基础上,复原通明阁,恢复原有历史空间序列的完整性以及五仙观历史环境整体风貌的原真性,可以更真实地再现历史空间场景(图6)。

1.3.2广州唯一的明代钟楼建筑与典型的明代殿堂建筑

禁钟楼下部基座由红砂岩砌筑,是明代遗构,现存两层木构架重建于清代乾隆年间。钟楼大木构体系简洁有序,朴实大方,屋顶采用绿琉璃瓦重檐歇山顶,其轻巧通透的造型具有岭南建筑特点。楼阁、基座与铜钟三者浑然一体,形成一个巨大的共鸣装置,其钟声可“声闻十里”,体现出古代匠人高超的声学水平。五仙观大殿立面造型比例适度,斗拱线条简练,装饰简朴,屋顶采用绿琉璃瓦重檐歇山顶。大殿斗拱层高度仅占立面总高度1/10左右,用料节约,但仍不失大气、轩敞的建筑形象。

1.3.3观内文化载体元素与羊城八景

五仙观内的麒麟像、石碑文、五羊石像以及牌匾等元素都承载了丰富的历史信息,见证了广州古城的变迁与发展,是解读五仙观历史与文化的重要载体。五羊石像位于大殿前院,这些羊石像是岭南先民羊图腾崇拜的图腾物,也是人们为纪念神话传说中“仙人飞升以去,羊留化为石”而立的雕塑。牌坊前的一对麒麟石像,是由红砂岩雕刻而成,在广东较为罕见。观中的十余块石碑文是历代重修五仙观与钟楼的历史记录。有些碑文虽已模糊不清,但仍能让人感受到强烈的历史气息,仿佛在诉说着五仙观历经的上千年的风风雨雨的历史。

从明代开始,在长达四百多年的时间里,五仙观分别以“穗石洞天”和“五仙霞洞”被列入明清时期羊城八景,是古广州城最有特色的城市风貌之一,明清时期,五仙观还是鲜花交易市场。

在古广州城街巷内,可明显望见坡山高地上的五仙观与禁钟楼建筑群。五仙观历史环境留存了不同年代修缮过的雄伟殿堂、记录了千年前古海域浪涛拍岸的情景、承载了广州人世世代代引以为豪的美丽传说,是广州独特文化的不可或缺的重要组成部分。

2 项目概况

由于历史原因,从清末至上世纪末一百多年以来,五仙观与禁钟楼已被历史的烟尘所掩盖,沉睡在广州闹市之中。近十余年,在省市领导大力支持与广大民众共同努力下,五仙观历史环境得以重新整治,五羊文化精神也不断地得到重视。但五仙观内仅有的397m2的面积并未能满足日益增加的展览需求。本着优化五仙观周边地区的环境与整体形象,在多轮的保护规划之后,当地政府决定首先开展南粤先贤馆一期工程,以作为五仙观展览区域的延续与补充。

南粤先贤馆一期工程(蓝色玻璃屋顶部分)位于五仙观历史保护区(绿色琉璃瓦屋顶区域)西侧,建筑面积为6270m2,其中地上面积为1683m2,地下面积为4587m2,容积率为1.2,建筑密度为33.0%,建筑高度最高处为8.8m(低于五仙观大殿2m)。广场地下另设停车场面积为2027m2,停车数量为92辆(图7)。

3 先贤馆方案设计特点

方案造型不拘泥于传统样式,不造“假古董”,而是通过新的材料与工艺做法,结合传统文化特点,在形式上求异,在气韵上相连(既强调新与旧的“断代清晰”,又注重两者的呼应与协调,气韵之和,和而不同)。

3.1 庭院布局融入历史环境肌理

南粤先贤馆通过4个特点各异的庭院空间,从布局上融入到历史园林环境之中。前后座建筑单体分别围合出独立的内院空间:前座内院设有植被山石等景观,创造出宁静的空间感受;后座内院设有玻璃光庭,将阳光渗透至夹层;中心庭院将五仙观园林空间完全渗透到展馆内部,使新旧园林交融;场馆西侧下沉院落是建筑主体与甜水巷的过渡,院墙用红砂岩砌筑,结合漫水瀑布形成地下园林景观,也给地下展览带来自然光环境(图8)。

先贤馆平屋面铺设天然碎石块,尽量隐藏新建筑体量,使建筑的“第五立面”更好地融入到五仙观历史园林的大景观之中。庭院布局有助于加强自然通风与小气候调节,顺应广州潮湿、炎热的气候环境。

3.2 组合屋顶延绵山形古画意境

为了体现历史文脉在建筑上的延续,新建筑不局限于形式上的模仿与雷同,而是以独特的建筑语言来表达对历史环境的尊重。建筑采用三角形组合坡屋顶形式与历史建筑群相呼应,从古画与传统建筑形式中取得灵感。四组屋顶分别采用不同的坡度及组合形式,形成“起伏山形”轮廓线高低错落的韵律与节奏,营造古画中延绵山形的意境(图9)。

在尺度上,新建筑屋顶采用“化整为零”的设计手法,通过不同形式的组合以及材料变化削减原有大屋顶体量感,更好地与历史建筑群屋顶相协调。新建筑屋顶造型在我国古代传统组合式屋顶的基础上,结合现代材料与技术加以发展,形成既有古意,又体现出现代感的屋顶形式。

3.3 体量控制充分利用地下空间

从明代到清代,禁钟楼与五仙观建筑群一直都是古广州城中的一道美丽的天际线。因此,新建筑通过控制地面的建筑高度、层数、密度以及体量来突显历史建筑群原有的高度与地位。方案设计充分利用地下空间,尽最大限度缩减地面建筑的体量,对历史建筑群进行保护,同时也体现了对历史环境原有风貌的一种尊重。为了减弱建筑对历史环境的干扰,新建筑组合式屋顶局部采用玻璃屋面形式;建筑最高点严格控制在“大殿正脊上皮以下2m”;地面建筑层数严格控制为1层,同时,将73%的建筑面积置于地下,并通过中部下沉式庭院来激活地下空间(图10)。

3.4 传统梁架现代材料工艺做法

新建筑在形式、内部空间、构造处理以及材料的使用上,注重与历史建筑相呼应,体现岭南“兼容并蓄”的开放品格。首层结构采用中国传统木构梁架形式;梁架体系采用“木包钢”的工艺做法,通过钢节点与屋面钢构架相连接。梁架充分体现传统构架力学之美,除结构受力部分外,去除掉不必要的装饰构件。室内传统梁架本身也是“展品”的一部分,充分展现出岭南建筑的特色。新建筑屋面构架采用“耐候钢”(即锈板)材料,从色调上与历史环境相协调。屋面玻璃尺寸为300mmx600mm,通过现代钢节点构造层叠出传统叠瓦意向。

3.5 修复地形重现历史坡山地貌(恢复历史场景的“原真性”)

由于多次填江造地以及珠江上游泥沙冲积,原有古城地面已被抬升了数米,珠江北岸线也已向南推移了1300多米。坡山如今仅存一山头露出于城市地面,“坡山古渡”场景已不复存。钟楼建筑群长年来一直是古城中一组非常显眼的建筑群,而如今也已湮没在现代“钢筋混凝土森林”之中。

《内罗毕:关于历史地区的保护及其当代作用的建议》5)的总则部分强调了以下几点:“历史地区及其环境应被视为不可替代的世界遗产的组成部分……每一历史地区及其周围环境应从整体上视为一个相互联系的统一体……”。因此,历史地区的保护除了对历史建筑单体本身的保护以外,还应当注重历史建筑周边环境的保护。

方案设计力图恢复“历史场景的原真性”,将中心庭院设置为下沉式园林,庭院底部与坡山顶部高差为12.9m,局部恢复了原有坡山高度(三四丈高)。根据现场地质勘测报告,先贤馆用地(下沉庭院处)土质状况为:地面至地下5.5m的土层为杂填土(褐灰色,主要由碎石砼块、中粗砂,少量淤泥、贝壳和生活垃圾组成,结构较松散)。5.5m以下为红砂岩层,即上千年前,珠江上游泥沙冲积前的原始地貌。因此,下沉庭院的设计是对历史地貌的“修复”,从空间上突显禁钟楼的地位,恢复“古代视点”,重现历史场景。先贤馆中心庭院以禁钟楼历史建筑群为焦点,通过山石树木的构图营造出“坡山古渡”的场景意境,将钟楼作为“展品”引入到展馆内庭院,突现建筑的文化性(图11)。

庭院的下沉可避开喧闹的城市街巷环境,创造出宁静的内院氛围,同时也为地下空间打开“透气口”,保证地下空间采光与自然通风,降低能耗;下沉庭院内可展览先贤雕像,参观者可以从首层、夹层以及地下一层等不同角度欣赏先贤雕像,处处感染到先贤气息(图12)。

4 结语

南粤先贤馆方案结合传统文化探索历史环境的保护与更新问题,注重新与旧的“气韵之和,和而不同”,在形式上不局限于模仿与雷同,而是以独特的、与传统相关联的建筑语言来表达对历史环境的尊重。在空间上挖掘历史文化信息并突显历史建筑原有的风貌与特色,通过局部恢复坡山来还原“历史场景的原真性”。方案从布局、形式、空间与细部上探寻新与旧的契合,是历史环境保护与更新设计的一次探索与尝试。

参考文献

[1]蔡云楠,彭涛,孙永生.“三旧”改造背景下的广州历史文化保护策略[J].南方建筑,2011(2):60-63.

3.谈环境保护与加强环境保护的措施 篇三

关键词：环境保护；措施；环境意识

中图分类号：X32 文献标识码：A 文章编号：1000－8136（2011）33－0156－01

环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。环境保护又是指人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。环保，在我们的生活中极为重要，我们要尽自己的最大努力保护好环境！

1 环境保护的重要性

环境保护对我们来说并不是一个新问题，我国政府也早就提出了明确的治理目标。作为现实生活中的每一个人，虽然不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做起，从我做起。如，当看到洗手间的水龙头在滴水时，是不是能够顺手关上呢？当电池用完后能否分类收藏处理而不是随手扔掉呢？当购物时能否自觉不使用超薄塑料袋呢？……一件件小事虽然都很不起眼，但却体现了我们究竟具备了多少环保意识。

毋庸置疑，环境意识与人们的受教育程度密切相关，全面的环境保护和全民族环保意识的普及与提高，决非轻而易举；环境保护不仅包括动物、森林的保护、防止大气和水的污染这样一些“大事”，也包括我们周围生活中无处不在的各种小事。人类对环境的保护，归根结底是基于保护地球上日益枯竭的资源，保护我们生存发展的基本条件。今天，提起环境保护，几乎没有人会反对，但是真正做到自觉长久地保护环境、保护资源，还有许多工作在等待着我们去做。我认为首要的就是要在全民族树立起环保意识，具体地说就是树立资源意识，生存意识。要让大家都认识到，保护环境与资源和我们每个人息息相关，保护环境不仅是关乎子孙后代的千秋大业，而且已经直接关系到人类社会今天的生存！只要我们从自己做起，从小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能为社会、为自己留下一片碧水蓝天。

环境保护已成为当今世界各国政府和人民的共同行动和主要任务之一。我国则把环境保护宣布为中国的一项基本国策，并制定和颁布了一系列环境保护的法律、法规，以保证这一基本国策的贯彻执行。

2 加强环境保护的措施

2.1 健全环境保护法律法规，加强执法力度

一是要抓紧制订有关土壤污染、化学物质污染、生态保护、遗传资源、生物安全、臭氧层保护、核安全、循环经济、环境损害赔偿和环境监测等方面的法律法规。二是要加大对各类工业开发区的环境监管力度，对达不到环境质量要求的，要限期整改。三是要完善对污染受害者的法律援助机制，研究建立环境民事和行政公诉制度。

2.2 健全环境管理体制，完善环境监管制度

一是建立健全“国家监察、地方监管、单位负责”的环境监管体制，加大国家对地方政府及其有关部门执行环保法律法规情况的监察力度。二是要地方政府对本辖区环境质量负责，组织落实污染防治和生态保护任务。三是要各类法人和其他组织负责解决自身的环境问题，承担污染治理和生态恢复责任。

2.3 建立环保机制，增加环保资金投入

一是要加大政府环境保护投资力度，各级政府要将环境保护投入列入本级财政支出的重点内容并逐年增加，加大对污染防治、生态保护、环保试点示范和环保监管能力建设的资金投入，确保环保行政管理、监察、监测、信息、宣教等行政和事业经费支出。二是要引导社会资金参与城乡环境保护基础设施和有关工作的投入，完善政府机制，多渠道筹集社会资金，鼓励各类所有制经济积极参与污染治理设施投资和运营，支持有条件的投资建设污染治理设施。

2.4 推动环境科技进步，加强环保队伍建设

一是要强化环保科技基础平台建设，将重大环保科研项目优先列入国家科技计划，积极组织对重大关键和共性技术的科技攻关，重点组织对饮水安全、污水深度处理、资源循环利用、燃煤电厂脱硫脱硝、汽车尾气净化处理等重大环保技术的科研开发和产业化示范，加快信息、生物、新材料等高技术在环保领域的应用，加快科技成果转化，积极推广先进适用的环保技术。二是要健全环境监察、监测和应急体系，规范环保人员管理，强化培训，提高素质，建设一支思想好、作风正、懂业务、会管理的环保队伍。

2.5 增强全社会环境意识

在推进中国环境保护的法律制度政策等工作的同时，还需要充分认识到公众在解决环保问题上的力量。首先，要通过各种宣传手段，提高公众的环保意识，只有提高了意识、手法、环保、参与才能变成一种自觉的行动；其次，鼓励公众与新闻媒体舆论对政府、工业污染大户等监督，施以压力才能使环保政策切实。尤其要指出的是一些环保民间组织的兴起开始影响到政府决策的形成与实施，并在引导环保节能社会风气的形成中发挥重要作用。

总之，我们将继续努力，把书面的目标化为具体的行动，承担我们肩负的历史责任，坚定不移地走可持续发展之路，为人类早日全面实现千年发展目标，为实现中华民族伟大复兴做出贡献。我们愿意与世界各国加强合作，携手共进，共创人类社会的美好未来。环境保护人人有责。

On Environmental Protection and Strengthening Environmental Protection Measures

Zhang Wenju

Abstract: Environmental protection methods and a variety of means and to the life of people is very important, we should do our best to protect the environment. The article talk about environmental protection and strengthening environmental protection measures.

4.《节约资源、保护环境》活动方案 篇四

自二十世纪中期以来，随着科学技术的突飞猛进，人类在以前所未有的速度创造社会财富与物质文明的同时也严重地破坏了生态环境和自然资源，如大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体，地球增温等一系列全球性的生态危机，这些严重的环境问题给人类重重的敲响了警钟；资源枯竭，尤其是石油、天然气的枯竭，将使人类的生存、发展面临着极其严重的挑战。目前世界各国认识到生态恶化将严重影响人类的生存，纷纷出台各种法律、法规以保护生态环境和节约自然资源，把建设资源型、环境友好型社会放在现代化发展战略的突出位置，形成可持续发展战略。地球是我们人类共有的家园，保护环境是法律赋予每一位公民的权利与义务，合理利用自然资源，很好地保护环境的责任应落实到每个单位，每个家庭，每个人。作为一名中学生应该从小事做起、从自己做起，认真地保护环境、美化环境，当好大自然的管理员。

本方案立足学生身边浪费资源的种种现象，通过一系列的实践调查，使学生在活动中感悟，在合作中体会，在实践中升华，以培养学生的环保意识；通过调查研究，培养学生发现问题、解决问题的能力，鼓励学生自觉参与到“节约资源，保护环境”的实际行动中。

(C)方案所涉及的对象、人数：初一全体学生，共305人。(D)方案主体部分

a．活动的内容：（1）上网查询世界资源环境及中国资源环境状况（2）走访考查本镇破坏环境、浪费资源的情况（3）调查日常生活中你及周围的人有哪些浪费资源、破坏环境的现象？（4）保护环境、浪费资源落到实处遇到的实际困难和原因。（5）查阅相关资料，了解我国颁布实施保护环境、资源的法律、法规。（6）查阅相关资料，了解我国资源、环境的政策、措施。（7）倡议人人能够做到保护环境、合理利用资源的相关主题班会：我们还要节约哪些资源？如何保护环境？

b．难点、重点、创新点

重点：走入社会调查探究浪费资源、破坏环境给人们生活带来的危害，通过本活动使学生树立“保护环境，人人有责”、“保护环境从我做起”的社会公德意识，理解人类与资源和环境之间的辩证关系，认识资源和环境问题产生的原因及严重后果，培养激发学生保护环境、节约资源的意识，养成负责任的社会态度。

难点：能清醒的认识到资源和环境的现状，掌握资源和环境保护的基本要求，在日常生活中能自觉地做到珍惜资源、节约资源、保护环境。

创新点：学生自己亲自动手、动脑的实践活动，为学生构建了开放的学习环境，为学生获取知识提供了多种渠道，而且真正体现了“以学生的发展为本”的前沿的教育理念，做到了以学生为主体，使学生能主动参与到此活动中，让学生在活动中学习，培养学生收集信息、解决问题的能力。

c．利用的各类科技教育资源（场所、资料、器材等）（1）学生身边处处可见环境破坏、资源浪费的现象。（2）上网查询

d．活动的过程和步骤

（1）交流、讨论：确立本次活动的调查的主题及内容。

（2）划分小组。每个班分六个小组，每个小组各推选出一个组长，每班选出一个大组长负责和各班各大组长之间的联系。

进行调查、分析

(1)上网查询我国资源环境状况及形势，分析浪费资源、破坏环境后果的严重性。(2)调查学校、家庭及亲戚朋友各种破坏环境、浪费各种资源的现象，并记录下来，感悟节约资源，绿色环保，节能减排、低碳生活的重要性。

(3)问卷调查：在日常生活中本校学生浪费资源的现象。

(4)各个小组分析调查资料、撰写调查心得，相互讨论各组的调查成果，通过反思身边所存在的浪费资源的现象，共同讨论出保护环境、节约资源的具体措施。（5）宣传保护资源环境的意识，自觉做义务宣传员，把这种理念带给家人、亲戚朋友，让这种理念成为社会上每个人自觉的行为。

（6）每个人写一份《节约资源、保护环境》的倡议书，每班选出3份最有说服力的贴到学校的展板上展示。

e．可能出现的问题及解决预案

（1）刚开始由于活动形式较新颖，学生出于好奇，热情很高，但随着时间的推移，加上在调查过程中出现的各种问题，有些学生势必失去了兴趣，这时教师要鼓励学生，帮助学生解决困难，加强对学生良好学习习惯的培养。

（2）活动中，有些学生凭一时的热情，方案的实施只敷于表面，在调查的过程中不能发现问题、寻找解决问题的对策。这时教师要让学生认识到书本所学的理论知识只有与丰富的社会实践相结合，知识才能真正做到学有所用，只有经过自己的亲身实践，知识才能深刻。

（3）分析总结时，学生分析问题及语言表达能力不够，提出的建议过于理想化或者不够完善，教师要多加引导鼓励。

（4）学生之间差异较大。有的学生在活动中收获很多，成就感强，越来越喜欢参加活动，成果也多；有的学生社会交际能力低和解决问题的能力低，到处理问题时束手无策，全部活动结束了也没有成果；还有极少数学生无固定的研究内容，最终没有任何收获。教师要正确看待个体差异，在活动中，善于发现学生的闪光点，适时的鼓励学生形成自己的特长。活动后及时解决疑难问题，有些一时难以解决的问题鼓励学生在以后的学习中去探索解决，倡导学生学习在“做中学”。

（5）学生们在自主开展活动的同时，老师要及时向各班的各个组的组长了解情况，鼓励学生大胆实践，激发学生参与的热情，为每个学生提供自我表现的机会、求异创新的机会和获得成功体验的机会，这样才能充分调动学生的主动性和自觉性，激发学生的创新思维和创新能力。

f．预期效果与呈现方式 预期效果：

（1）通过亲身的活动和实践，会使学生提高环保意识，认识到保护环境、节约资源是每个公民应尽的责任，激发学生热心环保的责任感，积极参与到保护环境的公益活动中。

（2）通过本活动学生变被动消极的学习为主动积极富于创新的学习，实现在“学中做”，在“做中学”，增强了主动性、创造性，提高了学生的认知能力，个性和特长得到充分的展现和发挥。

（3）本活动培养和提高了学生社会交际能力、实践能力、调查分析能力、解决问题的能力和语言表达能力。

呈现方式：

（1）学生调查取得的资料、分析总结等展示。（2）活动心得与感受的交流。

（3）面向全校学生、采访的村街宣传保护环境、节约资源的专题知识（小报、板报、警示语、广播等）。g．效果的评价标准与方式

教师评价与组间评价相结合。每次活动结束前，教师对学生们的表现给予恰当的评价，以鼓励为主，指出存在的问题，表扬表现好的个人和小组。

评价的内容：

1、能自己制定有关的调查计划，并能做到及时调整。

2、活动有兴趣，能积极主动的去搜集资料，并能及时作好记录。

3、把记录的信息能主动地进行适当的整理。

4、能够做到与小组合作解决问题。

5、善于发现问题，能运用恰当的方式把自己的活动成果与大家交流展示。f．对青少年“益智、养德”等方面的作用

1、帮助学生形成正确的生存观、发展观。通过这次活动，使学生认识到浪费资源、破坏环境对整个生态系统所造成的危害，提高了学生的环保意识，激发了学生热心环保的责任心和使命感，从而自觉的保护环境、节约资源、低碳生活的科学发展观。

5.保护环境 人人有责中队活动方案 篇五

1、通过本次活动，对学生进行环保教育，使学生了解环保的重要性，做一个保护环境的好儿童。

2、通过本次主题班会，使学生知道保护环境人人有责，要从“我”做起，从身边的小事做起。平时不但自己要做好，还要积极主动搞宣传。活动准备：

青蛙、蜻蜓、七星瓢虫、赤眼蜂、螳螂的头饰。小奖品。活动过程：

老师：《保护环境从身边做起》主题队会现在开始。

老师：大家好！时代呼唤环保意识，还秀水一片清澈，还蓝天一片纯净„„这是时代赋予你我他的责任。我们只有一个地球！在珍爱生命的同时，人类更需要的是环保！今天我们举行《保护环境从身边做起》的队活动，旨在通过本次活动，让队员们知道保护环境人人有责，要从“我”做起，从身边的小事做起。平时不但自己要做好，还要积极主动搞宣传。最后，我预祝今天的活动取得圆满成功！谢谢！

主持人乙：地球，是我们共同的家园。当我们为人类文明发展创造的成果感到自豪时，却不得不面对地球惨遭蹂躏的可悲局面。这正如恩格斯百年前指出的，“我们不要过于得意于我们对自然界的胜利，对于我们的每一次胜利，自然界都报复了我们。”

老师：先让我们来听一听地球母亲的自述吧。

地球自述：我是地球，说圆不圆，说方不方，是一个椭圆形的球体。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产，我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。

下面来听听，大地、沙漠、河流、森林的自述（学生分别饰大地、沙漠、河流、森林）

大地：我是大地叔叔。水土流失，是当今人类面临的严重问题，虽然它不像洪水那样凶猛，也不如地震那样强烈，但是它却像癌细胞损害人的身体一样，我们中华大地水土流失惊人，流失面积达50万平方公里，这真是悲哀。（出示大地污染的图片）

森林：大家好，我是森林伯伯。人类开始于我们森林，是我们养育了人类，我们为人类提供了吃、穿、住，没有我们，也就没有人类。然而人类掌握了火以后，就向自己的老家进攻了，一棵棵参天大树倒下，动物们被吓跑了，鸟儿哀鸣，猴子嚎叫（出示图片）

沙漠：我是沙漠阿姨，我们是出现在人类文明以后，人类是沙漠的制造者，对森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要原因。现在最大的沙漠，曾经是一片绿洲，只是由于环境破坏，才变成今天这种荒无人烟的情景。（出示图片）

河流：同学们好，我是河流姐姐，我们清澈的河流是人类生存的源泉，但是今天的我们却被污染了，人们把污水和垃圾都倒在了我们身上，给我们河流带来了难以愈合的创伤。（出示图片）

齐 ： 别看我们年纪小，环保事情都知道，说知道就知道，请听我们表一表： 生（1）：图书小，知识丰。看过后，捐远朋。生（2）：人民币，纸印成。轻拿放，延使用。生（3）：木制筷，一次性。毁林木，快别用。生（1）：竹木草，制品精。替塑料，保环境 生(2)：塑料花，害人精。换鲜花，赶快行。生（3）：垃圾物，类分明。可利用，能再生。生（1）：吸烟草，毒满厅。劝家长，把烟停。生（2）：家有车，常提醒。勤检测，排气清。生（3）：听音响，音量轻。减噪声，不得病。

6.保护环境美化家园 科技活动方案 篇六

——小学科技教育活动方案

泾川县东街小学 郭玲玲

一、方案名称：争做环保小卫士 共建美好家园

二、活动背景

自１９９８年中央宣传部、教育部、国家环保总局联合颁布《全国环境宣传教育行动纲要》以来，面向青少年的环境宣传教育活动成为我国环境保护宣传教育工作的一个重点。为贯彻国家的环保政策，推动国家环保事业的发展，全面实施素质教育，提高学生的环境意识，鼓励他们对环境问题的关注，环境教育始终作为东街小学素质教育的一项重要内容。我校在创建“科技学校”的过程中，发现部分学生的环境意识淡泊，白色污染、随手乱扔垃圾、浪费水的现象在一定范围内存在，随身带零食到教室的现象也在一定程度上存在，乱踩草坪也大有人在。这种不良的卫生习惯和破坏校园及周边环境的状况，对净化、美化、绿化校园造成一定的影响，同时，对创建“科技示范县”也造成一定的冲击。为此我校开展“争做环保小卫士 共建美好家园”科技实践活动，培养学生从小养成良好的生活习惯，树立环保的责任心与使命感，从而促进全民素质的提高，推动环保事业的发展。

三、活动目标

1.通过活动，使学生了解我国和全球所面临的严峻的环境形势，认识到环保的重要性。从小树立环保意识，把对我国和全球环境的认识转变为保护环境的具体行动。

2.宣传环保，传播环保理念，了解环保的重要性，让更多的人参与到环保的队伍中来，倡导人人争做环保小卫士，提高学生的环保意识，养成良好的生活习惯，为营造和谐校园、家园、社区，为创建绿色生活尽自己的一份力量，积极推动建设“科技校园”、“科技示范县”的进程。

3．亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。

4.以 “争做环保小卫士 共建美好家园”实践活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育。

四、方案所涉及的对象、人数：

本校一至六年级28个教学班共1640名学生。

五、活动时间

2011年3月到2012年1月（活动结束后也将作为我校一项长期工作存在）

六、方案主体部分：

（一）活动内容

1．组织部分学生参加调查活动。察看各种环境资料，调查学校、社区、县城等地方的环境情况（如汽车站、街道、建筑工地等），并写出体会。

2．活动小组的同学发出倡议把活动推向全校。

3．开展环保系列活动。全校学生进行废品制作、画环保漫画、写环保体会或论文、出环境小报和黑板报，并进行作品展出；开环保主题班会；创建科技文化长廊、橱窗等。

4．开展“小手拉大手”活动，保护环境，美化家园。

（二）难点、重点、创新点

通过本活动的开展，让学生掌握环保知识，践行环保，提高学生的环保意识，养成良好的生活习惯，培养珍惜能源、爱护环境的行为习惯，为营造和谐校园、家园、社区，为创建绿色生活尽自己的一份力量，明确保护环境的意义就是在保护地球。

（三）利用的各类科技教育资源

1．在学校，看看校园环境如何？在街头，看看现在县城的环境卫生怎样？主要的污染物是什么？

2．通过网络、图书、电视、报纸，学习有关环境保护的政策法规，了解环境污染方面的信息，寻求保护环境的有效途径。

（四）活动过程和步骤

我校“争做环保小卫士，共建美化家园”活动，分三个阶段进行，第一阶段：宣传发动阶段；第二阶段：活动准备阶段；第三阶段：交流展示阶段。

第一阶段：宣传发动阶段（2011年3月至4月）组建“争做环保小卫士，共建美好家园”活动领导小组和学生活动小组, 确定“科普特色班”、“环保示范班”，在班内布置“环境角”，学校召开动员大会，宣布活动目的及内容，创建科技文化长廊、橱窗，向全校学生发出了“保护环境，从我做起 ”的倡议，设立“环保”监督岗，制作“环保卡”，活动帷幕正式拉开。

第二阶段：活动准备阶段（2011年5月至7月）

1.认真上好科学课、科技活动课。我校严格按教育部颁发的新的课程计划“开齐”、“开足”、“上好”小学科学课、科技活动课。并利用晨会课、班队课、品德课以及语文、数学、英语、劳技等课对学生进行环境保护教育。

2．环保知识储备。

开展“学一学”、“查一查”、“找一找”等活动。

“学一学” 活动，学习有关环境保护的政策法规。各班利用科学课、科技活动、班队会时间学习有关环境保护的法律条文和政策法规，增强学生对环境的科学认识，切实维护人民群众的环境权益，为活动开展做好准备。

“查一查”活动，学生借助网络、图书、电视、报纸等多种媒介搜集与环保相关的内容，了解世界及我国环境现状，知道环境污染产生的原因？环境污染的危害？防治环境污染的方法；学会收集、整理和初步运用多种信息的方法和能力，认识保护环境的重要意义，广泛宣传环保意识。

“找一找”活动：找找我们身边破坏环境的陋习，（乱扔垃圾、白色污染、浪费现象严重等），学校、家庭、小区、社会的环境如何？拟定自己参与环境保护的计划，各个班级推选责任心强、爱护环境的同学争当“环保小卫士”，对学校及周边环境进行轮流值班，对破坏环境的同学进行监督，发现破坏环境的行为及时制止。

第三阶段：交流展示阶段（2011年8月至2012年1月）我们开展了一系列活动。

1.开展主题班队会。通过学习、查阅、走访调查，在3月12日植树节开展“我为校园添绿色”主题班会，在3月22日世界水日开展“节约每一滴水”主题班会，在6月5日世界环境日开展“保护环境，从我做起”的主题班队会，使学生全面系统的认识到环境的现状及保护环境的重要性，形成了良好的环保活动的场所、环境和氛围。

2.开展收集“环保建议书”等活动。针对部分学生环境意识淡泊的现象，学校让学生畅所欲言，献言献策，开展辩论会，写心得体会，征集了合理化“环保建议书”、“小学生环保金点子”、“环境保护宣传语”、“环保小论文” 及“征文”共计180条次，这些合理化建议张贴在各班学习园地内，供大家学习、评比，使我们的校园、家园能越来越美丽！

3.4月22日世界地球日组织开展 “爱我泾川，护我家园”演讲比赛。4月7日世界卫生日开展争做环保志愿者卫生大扫除

活动，组织学生进入东街社区和西王母广场捡拾垃圾、清理死角卫生，义务上街宣传环境保护小常识，让每个学生都关注校园和周边环境。

4.开展丰富多彩的防震减灾等科普活动，指导学生日常行为。组织“以“防震减灾”为主题的自然灾害防御科普知识宣传活动；举办防震减灾专题讲座；开展知识竞赛活动； 积极开展紧急疏散演练；指导学生如何科学地遵守交通规则，如何科学用火、科学灭火、发生火灾能科学逃生；如何科学用气、用电、传染病的科学预防及科学防震安全小知识等，提高学生科学自护、自救、自保能力。

5.组织开展“变废为宝、节能环保”小制作展示活动，鼓励学生利用各种废弃物，制作各种用具或者玩具，培养学生的动手实践创新能力，从小树立环保意识。

6.在校园树立环境保护标语，标语向学生征集，加强环境保护教育，举办环保讲座和环保图片展等。

7.组织比赛。

一、二年级学生开展“宣传环保”儿歌比赛，三至五年级学生“环境保护”的手抄报比赛，六年级学生组织环保科普知识竞赛、摄影比赛。

8.走出校园，深入社区，宣传保护环境常识，让环保意识更加深入人心。

9.绘画比赛，以每年的科幻画大赛为契机，鼓励学生充分发挥想象力，画出自己想象中的环保世界，环保家园，环保学校等。

10.开展“小手拉大手”活动及“改一改”、“评一评”活动。

学校开展 “小手拉大手”活动，注重教育师生从身边的小事做起，自觉保护环境，互相监督改掉一些破坏环境的不良习惯：爱护绿化设施，不践踏绿地，不乱扔垃圾，不随地吐痰；节约用

水、用电，用水后拧紧水龙头，室内没人时及时关灯；尽量不购买使用一次性物品；购买饮料尽可能选择可回收再用的罐装材料；学生远离“三无”食品；在学习中，尽量节省文具用品，杜绝浪费；遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池；携带自己的购物袋去购物，以避免白色污染。用自己的实际行动保护环境。在6月5日世界环境日评选出“环保小卫士”。

（五）可能出现的问题及解决预案

大部分同学有爱护环境，保护环境的观念和意识，但在实际生活中认为环保活动只要做好自己的事情就可以了。教育别人，倡导大家环保的事都由别人去做好了。

（六）预期效果与呈现方式

1．全校所有的同学都参加进了这一活动。

2．通过阅读、调查、开展主题班队会、上街宣传、收集“环保建议书”、演讲比赛、小制作展示、制作手抄报、进行环保科普知识竞赛、摄影比赛、开展“改一改”、“评一评”等一系列活动，让学生认识到了环境污染问题的严重和环保的重要性，力争人人争做小卫士，使我们的校园、家园变得更美。

（七）评价标准

1.学生对于“环保知识”知识的掌握。2.学生环保素养和创新意识的提升情况。3.学生能小组合作解决问题。

4.能讲自己的活动成果与大家展示交流。

5.学生在日常生活和学习中对于环境保护的各种表现。

（八）收获与体会

1.我校自开展“争做环保小卫士，共建美好家园”活动以来，得到了广大家长的关注和支持，取得了良好的社会效果。许多家

长认为：自从开展了以环保为主题的活动，孩子们养成了主动参与保护环境的良好习惯，并在实践活动中增强了观察能力、动手能力、交流合作能力，环保教育收到了更好的效果。

2.学生们更系统地学到了有关环境保护的知识，从根本上杜绝了校园及周遍环境的白色污染，保护环境的意识明显增强。大家认为：保护环境就是保护我们自己，环境保护必须从我做起，从身边小事做起。

3.通过“环保金点子”科技展、优秀科幻画展示、环保知识竞答赛、环保儿歌等一系列丰富多彩的科技活动，师生的环保知识得到扩展、补充，激发了他们爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，丰富学生的科学知识，提高学生科学素质，培养学生科学创新精神和实践能力，以促进学生全面发展。

4.在全校营造“爱我校园、护我家园”的氛围，每位同学都积极参与到创建 “花园式单位”、“科技校园”“科普示范县”的活动中来。“保护环境、节约资源”成为时代的主题，责无旁贷。

5.通过“小手拉大手”活动，学校、家庭、社会达到共识，学生把良好的环抱习惯带回家庭，父母的习惯也得到改进，来到社区，小区、街道靓丽了，垃圾不见了，人们幸福的体验到：“保护环境爱家园，健康生活每一天”。

6.提升了师生的环保意识，推进了科技校园的创建。学校按照环境教育要渗透到各学科、每个教师都兼任科技辅导员的思路，激励他们在培养科技特长生方面互相竞赛，倡导人人争做环保小卫士。近年来，先后培养出了郭玲玲、黄永福、梁小莉、杨晶、口玲兰等优秀科技辅导员或优秀科技教师，在第二十六届青少年科技创新大赛中，我校有2名教师获省级活动方案奖，获全市优秀辅导员方案四项，学生获市级科幻画等次奖的有

7.保护水环境活动方案 篇七

建设项目竣工环境保护验收是环境监测部门的一项重要工作, 工作流程是:现场调查, 监测方案制定, 现场监测, 实验室分析, 数据处理, 编制验收监测报告。现场监测、实验室分析现在有较为完善的理论方法体系, 但是现场调查、竣工验收监测方案编制等工作却相对薄弱。文章就项目竣工环境保护验收监测方案制定及其前期现场调查工作存在的若干问题进行了研究, 提出了相应的对策。

1存在的问题

1.1验收材料不全面

很对企业对环保设施竣工验收的工作程序和工作内容, 不熟悉, 申请验收时无法提供相应的验收材料。很对企业最多只能提供环境影响评价报告, 有的企业能够提供初步设计报告, 但是里面没有详细的关于环保设施的设计内容。提供给验收监测部门的材料有限, 验收监测工作人员在进行现场踏勘时, 就不能准确对项目建设情况进行调查, 使验收监测方案编制内容存在较大的遗漏[1]。

1.2缺乏现场调查方案制定

项目竣工环境保护验收监测方案制定之前, 需要进行现场调查。而一些监测单位注重环保设施竣工验收监测方案的制定, 对现场调查方案制定缺乏一定的认识, 导致在进行现场调查过程中, 没有明确的方向, 在具体工作时, 难以对污染物治理情况进行有效检查[2]。

1.3监测因子和评价标准不准确

项目监测因子主要根据项目实际生产情况, 结合环评报告、设计报告确定的污染物来确定。实际工作中, 很多工作人员主要依靠环评报告、设计报告的分析结论, 对项目实际生产情况没有深入了解, 有时环评报告或者设计报告也会存在分析不准确的情况, 最终导致验收因子不准确。究其原因, 一方面是监测验收工作人员对每个行业的了解程度有限, 深入调查需要花费大量的人力物力和时间;另一方面是企业有时候出于某些原因, 想隐蔽一些污染物的排放。

实际工作中, 存在工作人员在使用标准时忽略了新旧标准使用时间, 或者没有理解标准分级的含义, 导致使用不当。

2对策分析

为了更好地保证项目竣工环境保护验收监测方案制定具有较好的作用, 能够对实际问题进行解决, 就需要采取有效措施, 对现阶段项目竣工环境保护验收监测方案制定过程中存在的问题进行解决。关于解决对策, 具体内容如下所示:

2.1充分收集验收相关材料

一是环保部门应加强对企业的宣传教育, 使企业按照国家的相关要求收集、统计项目验收中的材料, 环评报告、环保设施设计报告, 环境监理记录等;二是验收必须提供的材料提供全面后, 再开展工作, 不能盲目勉强开展工作。

2.2制定现场调查方案

现场调查前, 仔细分析业主提供的验收材料, 提前做好现场调查的准工作, 提高现场调查的效率和准确性, 有的放矢。

2.3重视现场调查

现场调查是验收监测方案标准的基础, 验收单位应该重视现场调查, 从资金和时间上向现场调查工作倾斜, 不熟悉的行业可以请行业专家进行指点。

2.4提高验收监测人员的个人专业技能

提高验收监测人员的专业技能, 一是依靠个人学习, 单位强培训;二是环保部门应提高验收监测报告 (方案) 编制人员的准入;三是验收单位应定期组织验收监测人员学习较新的政策、标准等。

3结束语

项目竣工环境保护验收监测方案的制定, 对于建设项目能否准确顺利的验收, 具有重要影响, 目前环保验收监测工作中还存在很多问题, 需要监测工人人员本着实事求是、客观的工作态度, 从项目实际建设情况着手, 为环境保护把关。

参考文献

[1]唐松林, 姚斌.项目竣工环境保护验收监测方案制定中若干问题的探讨[J].环境监测管理与技术, 2010, 5:63-66.

[2]高际玫, 杨海.建设项目竣工环境保护验收监测工作中存在的问题及对策[J].北方环境, 2012, 2:40-42.

[3]兰圣迎, 连忠廉, 黄楚光, 等.海洋石油工程环境保护设施竣工验收监测现状及管理对策研究[J].海洋开发与管理, 2013, 12:76-78.

8.掌握环境功能 加强环境保护 篇八

一、掌握环境功能

人类社会的发展不可能脱离周围环境而孤立地进行。环境是社会发展必要的条件之一，是人类生存发展的基础，也是开发利用的对象。认识并掌握环境功能对开发利用环境有着重要的意义。环境功能，主要包括以下几个方面：一是提供人类活动所必需的各种自然条件和自然资源。环境是人类从事生产的物质、能源的源泉，人类从自然地理环境中开采煤、石油、天然气等，利用土地资源生产谷物，从而产生一系列的经济活动。因而环境资源的多寡、优劣决定着经济活动的规模和速度。当人类索取资源的速度超过自然供给的能力时，便难以维系和持续发展。二是消纳和同化人类活动产生的产品，同时也会有一些一时未能被利用的副产品排入环境，成为废物。而人类新陈代谢和消费活动，也产生各种废弃物，当废物排放量超过环境的自净能力时，环境质量会下降。三是满足人类生存的精神享受。环境不仅能为人类提供物质资源，而且还能满足人们对舒适的要求。清洁的空气和水是农业生产必需的要素，也是人们健康、愉快的生活需求。优美舒适的环境，使人们心情轻松、精神愉快，有利于提高人体素质，更有效地工作，促进社会经济持续发展。

二、正视环境问题

环境问题是指任何不利于人类生存和发展的环境结构和状态的变化，产生的原因包括人为、自然两方面，其实质是人类不合理的社会经济活动与环境可持续发展间的矛盾。

环境问题已成为人类面临的严峻挑战之一。主要包括原生环境问题和次生环境问题两大类。第一，原生环境问题，也叫第一环境问题，是由自然环境自身变化引起的，没有人为因素或很少有人为因素参与。这一类环境问题是自然诱发的，是经过较长时间自然蕴蓄过程之后才发生的，或者主要是受自然力的操纵，且人已失去控制能力情况下发生的，并使人类社会遭受一定的损害。这类环境问题包括地震、火山活动、滑坡、泥石流、台风、洪水、干旱等。面对这些问题我们只能做到预防减少损害。第二，次生环境问题，是人类活动作用于周围环境引起的环境问题，也称第二环境问题。主要是人类不合理利用资源所引起的环境衰退和工业发展所带来的环境污染等问题。一是环境破坏，又称生态破坏。主要指人类的社会活动引起的生态退化及由此而衍生的有关环境效应，它们导致了环境结构与功能的变化，对人类的生存与发展产生了不利影响。环境破坏主要是由于人类活动违背了自然生态规律，急功近利，盲目开发自然资源所引起的。比如：因过度砍伐引起的森林覆盖率锐减；因过度放牧引起草原退化；因滥肆捕杀引起许多动物物种濒临灭绝；盲目占地造成耕地面积减少；毁林开荒造成水土流失和沙漠化；地下水过度开采造成地下水漏斗，地面下沉；因其他不合理开发利用，造成地质结构破坏、地貌景观破坏等。二是环境污染与干扰。环境污染指有害物质或因子进入环境，并在环境中扩散、迁移、转化，使环境系统的结构性与功能发生变化，对人类或其他生物的正常生存和发展产生不利影响的现象。主要是指人类活动导致环境质量下降。如大气污染、水污染、土壤污染、放射性污染等，无不威胁着人类的健康。环境干扰指的是人类活动所排出的能量进入环境，达到一定程度，产生对人类不良的影响。

三、加强环境保护

日益严重的环境问题之所以引起人们的普遍不安与广泛关注，是因为它不仅影响了当代人的生活质量，也威胁着后代人的生存。要正确认识环境保护的意义，必须与可持续发展联系起来，可持续发展鼓励经济增长，它不仅重视增长数量，而且要求改善质量，提高效益，节约能源，减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费。要实现可持续发展，必须强化环境保护，以保护自然为基础，控制环境污染，改善环境质量，减少生态破坏，保持地球生态系统的完整性，以持续的方式使用可再生资源，使人类的发展保持在地球承载力之内。虽然未来人对幸福的理解也许会与我们有所不同，但作为人，他们的某些基本需要诸如清洁的空气、干净的水、健康而稳定的生态系统等必须首先得到满足。因此，在分配地球上的有限资源时，我们必须处理好当代人与后代人的关系。我们不仅要给后人留下一套先进的生产技术与成熟的经济发展模式，还要给他们留下一个稳定而健康的生态环境。

为了改善人民的生活质量，而不危及后代人的利益，国家、地方政府和业界应制定和实施更加严厉的清洁生产、高效利用自然资源等法规和政策，以减少对环境的污染，实现真正意义上的人与自然的和谐。

9.保护水环境活动方案 篇九

一、活动目的

1、激励学生热爱大自然、珍爱生命的情感，初步形成环保意识、合作意识与创新精神。培养学生爱校、爱班、爱家的思想感情。

2、让学生了解一定的环境保护知识，懂得人与自然和谐共存的道理，知道环境污染的危害。

3、培养学生综合观察、分析的能力、动手制作能力和初步的审美鉴赏能力。

二、活动准备

1、搜集、整理有关环境的材料。

2、调查周围环境污染情况。

3、每个学生设计一幅有关环境保护的图画。

4、准备小品，快板，儿歌，歌曲。

5、保护环境措施的材料。

6、投影片、录音机、头饰。

三、活动过程 老师导言：

同学们你们知道环保日是哪一天吗？老师告诉你们，每年的6月5日是“环保日”，所以环保是当今的热闹话题，各种媒体都在宣传环保的重要性。因为它关系到我们的生存所以保护环境人人有责。这节可我们就召开以《保护环境爱我家园》的主题班会，希望同学们了解更多的环保知识。

同学们，环境和人类生存关系密切，环境被破坏，人类怎能幸福的生活？为了让我们的地球更美好，让我们积极行动起来，保护环境，为人类造福。

《保护环境、爱我家园》活动现在开始。主持人乙：

火烧坪是湖北省高山蔬菜第一乡，是我们的骄傲。现在请我们一小组同学介绍美丽可爱的家乡。大家鼓掌欢迎。主持人甲：

作为家乡的小主人，你一定会为火烧坪经济的飞速发展感到骄傲和自豪。然而你可曾想到，在这繁荣与发展的背后，我们也付出了沉重的环境代价。主持人乙；

由于大面积的开荒，造成水土流失严重，加上人们环保意识淡薄，我乡的环境状况日益恶化。主持人甲：

保护环境从现在做起，保护环境从自己做起，保护环境从小做起。请看小品《两棵树》 主持人乙：

下面请老师讲述保护环境的措施。大家鼓掌欢迎。主持人乙：

我们都是少先队员，是保护环境的能手。我们应该怎么做？请听快板《保护环境》。主持人甲：

从现在开始，我们就要从小事做起。注意保护环境。因为这是我们共同的责任！为了明天生活美好，同学们对环境保护有什么设想和打算呢？请把你们昨天的作业——环保内容的画展示给大家并说说你的想法。主持人乙：

同学们，你们的想法和见解，让我们大开眼界！主持人甲乙：

保护环境人人有责，作为新时代的少先队员，为了让我们的地球更加美丽，让我们手拉手行动起来，保护环境、保护地球。请听《拍手歌》 主持人甲：

你们知道有哪些人为学校的绿化做了哪些好事呢？请同学们把课前的小调查拿出来，先在四人小组里讨论交流，然后汇报。主持人乙：

下面请各小组代表汇报交流。主持人甲：

请老师总结： 老师；

同学们这节班会开的很好。通过今天的活动，充分了解了环保知识，增强了环境保护意识。我们知道了保护环境的重要意义。人类只有一个地球，人类共同拥有一个地球；我们有责任珍惜和保护我们的家园。为了我们能生活的更好，让我们从小做起，从自身做起，保护我们的家园吧！。

学校是我们活动与学习的地方，美丽的校园带给我们更好的学习环境，带给我们更多的快乐，美化校园人人有责，让我们时时爱护环境，保护环境。主持人乙：

人类与环境有着密不可分的关系，同学们积极行动起来吧！主持人甲：

最后让我们朗诵儿歌《人人从我做起来》结束这次班会。（全体起立）主持人甲乙：

10.市环境保护系统服务年活动方案 篇十

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六届五中全会精神，牢固树立以人为本、民生优

先的理念，以服务经济社会发展和满足人民群众需求为出发点和落脚点，以服务群众、服务企业、服务基层、服务社会为宗旨，创新管理体制，改进工作方式，提高工作效率，塑造环保系统良好形象，促进经济、社会和环境协调发展。[好范文-,找范文请到]

二、主要内容

（一）围绕社会主义新农村建设，抓农村环境保护工作的推进落实。一是启动农村小康环保行动计划，全面开展以畜禽养殖粪便、污水、垃圾等农村面源污染治理和小能源建设为重点的环境综合整治工作，推进农村环境综合整治示范项目建设。二是组织环境优美乡镇建设，推进生态文明村建设工作。三是大力推进农村能源建设，积极推广沼气、秸秆气化、太阳能等清洁能源。四是协调推进退牧还草、退耕还林工程，推进有机、绿色、无公害农产品基地建设，全市适合种植无公害产品的耕地面积达到95。五是帮助阿城市平山镇、杨树乡提供扶持项目和引资信息，落实帮扶措施。

主管领导：刘发张欲非

责任部门：自然处、机关党委

（二）围绕加快工业经济发展，抓工业污染防治的推进落实。一是指导和帮助**气化厂、*药集团制药总厂等150个工业企业开展清洁生产、循环经济工作，抓好华尔化工等10项综合利用示范工程建设，推广先进、实用技术、产品20项，加大污染治理力度，力争减排水、气污染物6000吨，增加效益3.2亿元。二是完善工业固体废物交换平台，实现跨区域网上废物的交换和利用。三是帮助危险化学品从业单位及化工、造纸、冶金、食品四个行业重点企业，制定企业污染应急预案，提高污染事故快速反应能力，确保环境安全。

主管领导：刘发、李亚强

责任部门：污控二处、科技处、固废中心

（三）围绕营造良好的人居环境，抓环境污染的综合整治。一是以治理居民集中区扰民污染为重点，集中治理噪声、油烟、烟尘等扰民污染源。二是深化“三元”环境管理新机制，在社区建立环保协管员队伍，设立环境信访接待窗口，直接受理、及时解决居民身边发生的扰民污染问题，群众举报的环境污染问题两个工作日内答复，并跟踪处理。三是继续开展中高考期间噪声整治行动，新建安静小区40个。四是加强饮用水源保护，划定保护区，继续做好饮用水源水质监测工作，让群众及时了解水质情况。

主管领导：尹廷涛刘德新李亚强周林波

责任部门：污控一处、污控二处、监测站、尾气中心、监察支队、宣信中心、洁净煤中心

（四）完善工作机制，抓审批效率的提高

一是完善建设项目审批工作机制。坚持统一踏查、并联审批、限时办结制度，进一步简化建设项目审批程序。积极创造条件，逐步变“窗口”受理为“窗口”办理，加快推行网上审批，缩短审批时间，提高办事效率。二是完善一个窗口对外审批和办事的工作机制，企业和基层的请示事项在五个工作日内给予答复，办理事项回访率达到100。三是实行建设项目联席会议制度。对重大建设项目立项、规划、建设审批实行联合办公，集中研究，综合协调，快速推进。四是建立工作人员问责制度。对不认真履行工作职责、不认真执行限时办结等项制度，贻误工作、产生不良影响的工作人员，要严格追究责任，规范行为，提高效能。

主管领导：刘德新李亚强

责任部门：环评处、污控一处、污控二处

（五）围绕强化队伍建设，抓服务质量的提高。一是开展以“满意在环保”为主题的服务年活动，增强工作人员和执法人员的责任意识、服务意识和效率意识，提高工作人员和执法人员促进发展、加强管理、依法行政、服务群众、自主创新的本领，树立为民、清廉、务实、高效的良好形象。二是加大对环境执法活动的行政监察力度，对在执法工作中不作为、乱作为和不到位的行为，实行责任追究。三是认真办理人大建议、政协提案和执法监督员提出的意见，继续办好每周四《环保热线》和环保网站《举报投诉》栏目，广泛接受社会各界的监督。

主管领导：毕林涛尹廷涛刘德新刘发李亚强张欲非于建民周林波

责任部门：局机关各处室、局属各单位

三、实施步骤

（一）动员阶段（3月3日-3月31日）。制定工作方案，分解落实具体目标和措施，进行动员部署。认真同基层、企业进行联系沟通，上下联动，推进活动的顺利开展。

（二）集中实施阶段（4月

1日-7月31日）。各位局领导带领分管部门每周至少一次深入基层和一线开展调研，了解情况，现场办公，上门服务，主动为重点工程和企业提供审批服务和技术指导，帮助解决实际问题。

（三）回访阶段（8月1日—9月30日）。按照环保系统《办理事项监督评价制度》的规定，由纪检监察室牵头组织各服务部门对办理事项进行回访，回访率要达

到100。

（四）巩固提高阶段（10月8日至年底）。对深入基层掌握的难点问题进行专项推进，跟踪问效。

四、工作要求

（一）提高认识，加强领导。开展“满意在城建”服务年活动，是落实“三个代表”重要思想的具体体现，是提高环保系统依法行政水平和服务质量，积极为人民群众办实事、办好事的重要保证。为此，现成立服务年活动领导小组，组长：毕林涛，成员：尹廷涛、刘德新、刘发、李亚强、张欲非、于建民、周林波。领导小组下设办公室，办公室主任于建民（兼），成员单位纪检监察室、办公室、机关党委、生态办。各部门、各单位要切实提高认识，高度重视，加强领导，主要领导要亲自抓，落实专人具体抓，做到有计划、有组织、有检查、有总结，保证这项活动的顺利开展并取得实效。

（二）扎实推进，务求实效。各部门、各单位要从实际出发，在调查研究、了解掌握群众所想、所需、所盼的基础上，真正把功夫下到推进工作落实上，既要着眼长远，统筹安排，又要立足现实，重点突破，切实增强活动的实效性。各级领导和广大干部要带着感情、带着关爱、带着诚心，走出机关，沉下基层，办好实事，让企业、群众得到更多更好的实惠。对能够解决的问题要立即解决，对需要几个部门共同解决的问题，要主动工作，积极协调，想方设法帮助解决。

（三）加强服务，提高效能。各有关部门、单位要结合服务年活动，设立便民服务指南，认真落实“一站式”服务、“跟踪单”等制度。要加强审批服务，缩短行政许可审批的办理时间，特别是在建设项目环保审批方面要进一步落实告知承诺制、禁办告知制和环评告知制，提高办事效率。要积极向污染企业提供治理技术支持。要推动各级政府将环保投入列入本级财政支出的重点内容，建立环境保护预算科目，通过争取资金帮助企业治理污染。

（四）认真总结，及时上报。各部门、各单位要对工作开展情况进行认真总结，查找差距，积极整改，并将活动开展情况及时报领导小组办公室。

11.城镇化水环境保护的法律问题研究 篇十一

关键词：城镇化水环境；法律监管

一、城镇化水环境保护的存在问题和产生原因

（一）城镇化水环境保护的严重问题

1.城镇用水资源的供需矛盾越来越严重

人类生产、生活用水需求量增大，与之相反，我们可用的水资源却是一直减少。人类又不合理开采与浪费水资源，更使得水资源急剧流失和供应量变少。

2.城镇水污染问题的顽固，生态环境恶化

城镇水环境污染严重。人类生产、生活用水的污水排放量日益增多，企业生产过程中的废水大多更是未处理就排向任意地方，周边地区水环境苦不堪言。

（二）城镇化水环境保护的问题的产生原因

1.城镇经济发展的方式单一，环保基础设施建设不足

城镇化进程高速发展，人口涌入，片面追求经济效益，效益的增长模式以依靠投资拉动的粗放型增长方式为主。另外，公共财政对城镇环保事业投入不足，政府财政拨款是城镇水环境污染治理主要的资金来源，以市场为基础来调置资源的机制尚未能发挥相应的功能，导致城镇污水处理基础设施的欠缺。

2.保护城镇水环境的法规政策不全面，监管能力弱

由于城镇水环境保护的法规政策不全面，所以存在城镇水环境保护很多方面都存在着无法可依的问题。另外，城镇水环境管理机制不成熟，所以使得监管能力很弱。城镇水环境污染的治理是项系统任务，涵盖环保、建设、农林、卫生等一些职能部门。这种“多头管理”的现象有很多弊端，常上演“踢皮球”。

3.公众对水环境保护的认识较少，参与度很低

农业、工业、政府的水环境保护意识弱，导致城镇水环境保护的公众参与度不理想。而城镇水环境问题的治理主要依靠的是社会方方面面的共同配合与努力。

二、国外水环境保护的经验和启发

（一）不同国家水环境保护的参考

1.美国水环境保护的参考

关于于水环境的管理方式，美国是集中管理的方式。流域管理机构在联邦有环境保护署。在各州有流域委员会。

关于水环境的立法，美国制定了一些比较经典的流域法律法规：《田纳西河流域管理局法》，权威性的流域管理机构“田纳西河流域管理局”就是基于此部法律建立；《水资源规划法案》，旨在从流域整体利益出发，附之以协调水土资源规划，优化国家自然资源；《清洁水法》，更是从具体方面下手，着重于工程建设、污染源限排及湿地治理等方面。

从根本的水权出发，美国在上个世纪八十年代就从农业和城市用水之间的水权转换实践。各州采取不同的管理措施规范此转换行为。

2.日本水环境保护的参考

关于水环境的管理方式，日本是分散治理模式。中央政府中涉及流域治理的工作机构包括：国土交通省、农林水产省、通商产业省、厚生省。

关于水环境的立法，日本的流域治理法律体系比较完善：以《水资源开发促进法》为首，主要包括《河川法》等17部法律。

关于节水，近年来日本推出了新的模式。从水的用途分工出发，部分灌溉设施改造费用由城市给提供，节约的水由提供投资的城市部门使用，从而改变用途的水权转让来发展节水农业，维护农民利益，保护水环境。

（二）国外水环境保护的经验对我国的启发

1.完善城镇水环境保护的法规政策

在美国，较成熟的水资源法律已在各州得到很好的实施，使水环境保护在法律层面得到保障。在日本，形成了以《河川法》为中心，由《特定多用途水库法》、《水资源开发促进法》、《水资源开发公团法》、《水源地区对策特别措施法》等组成的法律体系，水环境保护法律已是非常完善，我国需要借鉴，同时，城镇水环境保护还迫切需要国家政策的指导和约束。

2.完善城镇水环境保护的相关体制机制

建立有效的问责制度和目标责任机制，强化政府责任；要切实提高监管能力；要整合城镇之间环境监测资源，减少行政成本，形成完善的城镇水环境监测网络，努力使环境监管手段适应新要求；要加强执法队伍建设，提高依法行政的水平。

3.明晰水权

明晰水权在当下是非常必要的。拥有了水权，权利主体就能更好地享受权利、承担义务。

三、对我国城镇化进程中水环境保护问题的对策和建议

（一）健全城镇水环境保护法制建设，加强执法监管力度

要在现有的水环境法律法规的基础上，结合城镇化进程的实际情况，健全城镇水环境保护的法制建设。还要加强城镇水环境保护的执法力度，加大违法处罚力度，防止法律政策流于形式；加强对执法的监管。

（二）加大对城镇水环境保护的投资，加快基础设施建设

加大公共财政对城镇水环境保护的投资力度。如今城镇水环境资金投入不足，尤其是城镇水污染治理和环境管理能力的建设方面，并很难申请到用于专项治理的排污费。还需加大环保基础设施建设的力度。

（三）提倡居民良好生活习惯，进行水环境保护意识宣传

城镇水环境污染问题源于居民对水环境资源的不合理利用和破坏，这与人类对于环境缺乏正確认识相关。要不断提倡居民良好生活习惯，进行水环境保护意识宣传，让群众多参与。

（四）建设节水环保型城镇，提高水系统抗灾能力

政府应着重于提高水资源利用效率和发展循环经济，从体制、政策、技术、管理等方面，采取综合措施.指导各地建设节水环保城镇。

着眼于流域的整体治理，提高系统应对外部干扰的能力，从而加强城镇水系统抗灾能力和城镇水系统的工作能力，从而很好地去满足为我们生产和生活提供安全供水的需求，提供可靠的供水水源。

参考文献：

[1]陈莹.城镇化背景下我国非常规水源开发利用的思考[J].中国水利，2014（5）.

12.保护环境,保护地球 篇十二

我设立这个节日的原因很简单, 因为环境是大自然赐给我们的宝贵财富, 我们应该很好地珍惜它们, 可我们却偏把废纸扔的满地都是, 多可恶哇!

我从网上查资料得知:臭氧层被称为大地的保护伞, 因为它可以挡住大部分紫外线, 如果没有臭氧层的话, 人类将无法在地球上生活。可是由于人们大量使用化学药品污染了空气, 南极上空已经出现了一个臭氧层空洞, 想想真可怕。

如果设立了这个节日, 那么那些不爱护环境的人一定会爱护起环境来。垃圾入箱了, 空气清新了, 在这种环境下生活的人们, 个个都会身强体壮、精力充沛。他们会把爱护环境当作自己生命的一部分, 因为他们知道, 没有健康的环境, 他们就不能生存。

我想把这个节日设立在6月1日, 目的是让每一位同学在过六一儿童节的同时也学会爱护环境。

13.保护水环境活动方案 篇十三

一、活动目的：

让每位同学都建立起环保意识，并能以自身行动去宣传，让更多人了解和关心日渐严重的环境问题。因为环境的恶化已经威胁到人们的生存。现在环保已成为全球性的话题，现动员全校学生，在2012年3月22日，通过调查垃圾的来源、种类、数量、处理及危害，使学生认识减少垃圾的重要性，并将学生的认识整理后通过各种媒体如：环保小报，班级主题班会，黑板报，校园广播等进行宣传，并落实到学生的实践活动中。

二、活动主题：

清楚白色垃圾，共建美好家园

三、活动对象： 四、五、六年级学生

四、活动时间：

2013年3月22日下午2：00

五、活动内容：

1．本次活动试图让学生了解什么是垃圾，垃圾对人类有何危害，通过各种途径去宣传垃圾对人类的害处，以及进而使学生关注校园、关注社会、关心自然。各班班主任组织学生，通过捡白色垃圾活动让学生畅谈要创建绿色校园、创建绿色家园，创建文明城市，你该从那些方面做起，如何带动你身边的人加入到你的行列中来。2．在已有环保知识的基础上，对环保知识收集整理后通过各种媒体如：环保小报，班级主题班会，黑板报，校园广播等途径在学生、家长、社会上进行大力宣传。

3．生活垃圾调查。调查地点：本班教室、校园、商店、马路边、以及学生家中等地，收集各类垃圾的处理和再利用的方法。中高年级各班组织一次捡垃圾活动。

六、活动要求：

将各班分成若干小组，让学生在学校附近，丁家坊社区捡拾垃圾，并将垃圾按可回收以及不可回收分类好，放入固定垃圾箱。让学生从小确立“爱护环境，人人有责”的观点，充分体验参与实践活动的喜悦心情。

七、捡垃圾地点：

四至五年级，校门口以东至路口；六年级，校门口以西至路口。

八、活动负责人：

少队辅导员，四、五、六年级各班班主任。

合阜小学

14.保护水环境活动方案 篇十四

一、活动宗旨： 为了全面推进学校的环境教育、增强学生的环境意识，并根据学生的特点，结合学校人文素质系列教育的要求，引导学生形成对学校、对生活、对环境的热爱之情，并以此陶冶学生的情操，规范学生的环境法制意识，为达到人与自然的和谐统一奠定良好的基础。

二、活动内容：围绕“地球——人类共同的家园”这一主题，开展以下几方面的活动。

1、“节约，让社会更美好”小调查活动。通过社会、家庭小调查，了解“资源节约型、环境友好型”社会的真正意义。

2、“环保知识知多少”主题班会活动。各年级、班级积极营造良好的环境保护教育宣传氛围，利用板报、演讲、绘画等宣传阵地，利用主题班会，教育学生节约粮食、随手关灯、少用一次性制品、坚持垃圾分类回收等，养成勤俭节约的好习惯，为环保教育多出金点子，并把自己知道的、学到的环保知识向同学、向朋友、向家人、向社会进行宣传。

3、“变废为宝”环保创意及制作活动。利用身边的废旧物品创造生活中的美，让“资源综合利用、循环利用”的理念成为我们看得见、做得到的事情。

4、人人争做“环保小卫士”活动。全体学生行动起来，“从我做起、从身边做起”，不乱折花草树木、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不随处吐口香糖……用实际行动践行良好的文明行为习惯，人人争做“环保小卫士”。

15.抚河流域水环境保护与治理 篇十五

1 抚河流域水环境治理概况

1.1 碧水青山, 抚河流域生态系统比较完整

由于森林植被丰富, 湿地生态系统稳定, 抚河流域水环境总体评价良好, 抚河基本上保持着“一河清水”。2007年对抚河 (含支流) 11个断面进行水质监测, 其中9个断面为Ⅱ类水质, 2个断面为Ⅲ类水质, 抚河出境断面和16个县城集中式饮用水源地水质均达到国家标准。

1.2 高度重视, 保护“母亲河”渐成共识

为策应省委、省政府建设“环鄱阳湖生态经济区”战略决策, 进一步推进绿色生态抚州建设, 近年来, 抚州市强化社会参与机制, 加大宣传力度, 组织开展了“抚河环保行”等各种形式的纪念和宣传活动, 进一步增强了广大干部群众的生态意识。

1.3 夯实基础, 环保工程设施日臻完善

近年来, 抚州市政府共筹集资金近2亿元, 实施环保基础设施重点项目建设, 加大对环保基础设施的投入, 治污能力明显提高。其中, 投资9700余万元的市污水处理厂及配套管网一期工程、投资7000余万元的市生活垃圾填埋场和投资2000余万元的市医疗废物处置中心已投入运行。11个县 (区) 县城污水处理厂也已初步投入运行。此外, 近两年来重点行业、重点污染企业每年共投入近亿元建设“三废”处理设施。

1.4 强化举措, 污染防控力度进一步加大

在项目建设中, 抚州市着力推行环保联审联批、环保首位行政许可、“三同时”等制度, 坚决拒绝重污染项目, 为保护“母亲河”源头做出了积极努力。2008年以来, 开展了“整治违法排污企业、保障群众身体健康”环保专项行动, 对抚河沿线流域1公里范围内22家不符合国家产业政策和污染严重的企业、11个县 (区) 的集中式生活饮用水源一、二级保护区内的排污口和砂场码头, 以及19家污染严重的造纸企业, 依法进行取缔或关闭。

2 抚河流域水环境存在的主要问题

2.1 “五小”企业及矿产企业污染严重

抚河流域现有小造纸、小化工、小矿山、小塑料、小金属加工共61家, 这些企业大多设备落后, 高能耗, 高水耗, 高污染, 污水经简单处理或不处理直接排入河道, 工业废渣随意堆放, 污染物不断渗入土壤、水体;市、县工业园区大多数企业由于自身资金和环保技术力量不足, 没有建立“三废”处理设施;一些矿产企业尾矿、尾砂直接污染农田, 造成河道淤塞、水体混浊, 致使土地变质、河流污染, 对周边生态环境构成严重威胁。

2.2 生活污水直排入河, 影响饮用水质

随着城镇化步伐加快, 城市框架不断拉大, 城镇人口不断增多, 生活污水也急剧增加。2007年抚州市生活污水排放量5828万吨, 化学需氧量排放量3.08万吨, 氨氮排放总量0.24万吨。由于抚州市污水处理系统建设滞后, 市政设施薄弱, 每年约有5000万吨生活污水直排入河, 直接影响抚河水质和安全。

2.3 城镇垃圾简易堆放, 收集处理滞后

据城管部门统计, 目前市中心城区日产垃圾约220吨, 县城日产垃圾120吨, 少的也在40吨以上。市城区垃圾全部运往垃圾填埋场进行无害化处理, 但县级垃圾处理设施相对滞后, 垃圾污染问题较为突出, 影响周边环境和水质安全。

2.4 农业污染点多面广, 恶化生态环境

2.4.1 农用化学物质污染

2007年抚州市农药、化肥、农膜使用总量分别达到0.8万吨、14万吨、0.2万吨, 这些农用化学物质污染持久, 不仅导致土壤板结, 而且通过农田排水及地表径流等各类明暗渠道直排河流污染水环境。

2.4.2 畜禽粪便污染

2007年抚州市拥有规模养殖专业户4500户, 年末生猪存栏148.9万头, 污染物排放量超过600万吨。大多数污染物未作无害化处理直接排放, 造成源头水体富营养化, 特别是在枯水季节, 更容易发生水环境污染事故。

2.4.3 泥沙污染

由于不合理开发、滥砍滥伐等原因, 造成森林植被破坏, 水土流失日趋严重。果业开发水保措施不严格, 加剧水土流失, 造成河床抬高, 河水混浊, 水体承载能力明显下降。

3 加强抚河流域水环境保护和治理的对策建议

3.1 着力形成保护抚河流域水环境的浓厚氛围

抚河是抚州的生态之魂、生活之本、生命之源、生存之根。要把抚河流域水环境的保护和治理摆上全局工作的重要位置, 立足长远目标, 科学制定规划;要广泛宣传保护水环境, 组织各种形势开展保护“母亲河”活动;引导企业抓好污染防治;要加大舆论和社会监督力度, 曝光批评环境违法行为, 营造全民关注、全社会参与的良好氛围。

3.2 严厉整治“五小”企业及矿产污染企业

“五小”企业规模小、分布散、资源消耗大、纳税能力弱, 对水体污染甚为严重, 应对抚河流域各乡镇和水源保护区域的“五小”企业及矿产污染企业, 进行全面的清查和整顿。

3.3 标本兼治, 坚决遏制工业污染源头

治河先治源, 治源先治企。遏制企业污染源, 关键是要坚持源头防控与重点整治“两手抓”。

(1) 把好源头关口。

在引进项目时, 对不符合环保要求、严重污染环境、破坏生态的项目, 实行环保一票否决制;园区所有新上项目必须执行环评制度和“三同时”制度, 严把环保准入关, 从源头上控制企业污染源。

(2) 强化日常监管。

要完善日常监管的各项措施, 搞好企业污染源的普查, 建立污染企业台帐, 做到心中有“数”、保护有“责”;加强对企业环评和“三同时”制度的检查落实, 强化重点污染企业日常监管。

(3) 开展重点整治。

坚持重点督办与不定期检查等方式开展督查, 对一些有影响的重污染企业要加大督查力度;经常性开展涉水专项整治行动, 对污染治理设施不能稳定运行或超标排污的企业, 责令整改、直至关闭, 造成恶性环境污染事故的, 依法追究业主法律责任。

3.4 科学规划, 大力推进城镇污水处理厂建设

(1) 合理安排市中心城区二期污水管网施工线路。

市中心城区污水收集管网 (二期) 工程管网长达150公里, 覆盖荆公路、抚河东岸文昌区、人工湖等五个区域, 点多面广, 线路复杂。鉴于市中心城区赣东大道以东的老城区, 瑶坪南路、环城南路以北、上下沿河路等路段为居民集中区, 污水排放量大, 尚未进入市污水处理厂处理, 建议在二期污水管网建设中将该部分的污水收集工作列入第一批实施项目, 并将沿抚河大道的医学分院、七二一矿安居小区等重点单位的生活污水通过管网引入城区污水收集管道, 以确保荆公路水厂、南区水厂取水口水质安全。

(2) 重点建设好雨污分流排水系统。

在新建污水处理厂时, 要特别重视地下管网建设和改造, 新城区必须建设雨水、污水分流系统, 老城区也要通过逐步改造, 解决雨污合流问题。

(3) 妥善处理好工业污水排放问题。

要严格要求工业园区和企业自行处理好工业污水, 达标后才能排入污水处理管网。

3.5 清洁生产, 科学治理农业面源污染

(1) 大力推广生态型农业生产技术。

进一步强化监管, 禁止生产、流通和使用高毒、高残留农药。积极实施农业标准化, 推广统防统治、测土配方施肥、猪—沼—果等技术, 引导农民科学使用化肥、农药、饲料等农业投入品, 推动无公害农产品、绿色食品和有机食品的规模化生产。

(2) 科学划分规模畜禽养殖区域。

建议将抚河两侧1公里范围划为规模畜禽禁养区, 对现有规模养殖场 (户) 限期搬迁或关闭;2公里范围划为控制区, 禁止新建规模畜禽养殖场, 对已建的规模养殖企业要求完善粪污处理设施, 实行粪污无害化处理, 达到零排放;2公里外为适度发展区, 实行总量控制、种养平衡。

(3) 建立新型生态拦截系统。

加强植树造林和生态公益林建设, 推进废弃矿区及其他生态脆弱区生态修复工程, 扩大森林覆盖率, 提高水源涵养量;以小流域为单元, 实行山、水、田、林、路统一规划、综合治理, 切实减少水土流失, 优化生态环境;通过种植垂柳、草被植物, 适时禁河休渔等措施, 提高抚河水体自净能力;在水源保护区域适当建设生态拦截沟渠、净水坝等设施, 拦截污水、泥沙及漂浮物, 实现对氮磷养分的立体式吸收。

3.6 多管齐下, 加大城镇和农村生活垃圾处理力度

(1) 改善城市卫生环境。

积极推广“门前三包”、净菜上市、垃圾分类、简化包装等做法, 切实减少城市垃圾量。将公共卫生设施建设纳入城市规划, 合理设置公厕、垃圾中转站等公共设施, 在中转站对垃圾进行科学分检, 减小无害化处理难度。

(2) 完善县城垃圾处理设施。

积极拓展筹融资渠道, 尽快启动县城垃圾卫生填埋场建设。要完善通风管道、防渗层、卫生防护、渗滤液处理等环保措施, 确保垃圾处理无害化。

(3) 切实处理好农村垃圾。

鼓励有条件的中心镇建立区域性的乡镇垃圾卫生填埋场;指导村镇因地制宜进行垃圾处理;鼓励和引导农民使用农家肥、有机肥, 消纳和减少农村垃圾量;建立人畜粪便管理制度, 实现生活垃圾的无害化、资源化;结合新农村建设, 搞好村庄环境整治, 全面解决农村垃圾污染问题。

3.7 强化队伍, 切实提高环保监管能力和水平

(1) 健全综合管理机制。

建立流域与区域管理相结合, 各部门相互协调配合的流域综合管理机制, 统筹协调解决流域保护和治理的重大问题。建立健全协商联动机制和信息共享机制, 国土、房产、工商等有关部门要协助环保部门把好项目环评关, 把企业是否通过环评作为审批用地、发放房产证、办理执照年检的前置条件, 共同推进环境保护工作。

(2) 强化环保队伍建设。

不断提高环保执法水平, 以适应新时期环保工作的需要。

(3) 着力提升环境监管能力。