学年度女警专业教学计划

学年度女警专业教学计划（精选15篇）

1.学年度女警专业教学计划 篇一

她们从五彩缤纷的世界款款而来，从穿上藏蓝色警装的那一刻起心也随之沉淀；她们摈却世间的繁华，面对警徽宣读的誓言成为一生执着的信念。如果说女孩是一道美丽的风景，她们就是最别致的那一道。

她们共同的名字就是监狱女警。

她们是美丽的，庄严的警徽、笔挺的警装，展示着一种威严与神秘。任凭世事如何变迁，她们的美丽不会因岁月而改变，因为这份美丽不在于容颜，也不在于年龄，而在于神圣的职业赋予她们的那刚柔并济的飒爽英姿。

她们不因女性而降低对自己的要求，以羸弱的双肩挑起工作和家庭的重担。她们任劳任怨、悉心照顾家人；她们勇于挑战，在监管改造这一特殊岗位上，用坚定的信念、无限的忠诚、不悔的追求，诠释着新时期监狱女警的高尚情怀，演绎着当代女性的别样风采。

战斗在监管改造第一线，面对心灵迷失的罪犯，她们从未厌烦，送春风、化秋雨，倾注所有的热情和心血，殚精竭虑、百折不挠，千方百计使每一名罪犯的心灵得到净化，让一个个迷途的灵魂此文来源于重新找到方向，焕发生命的光彩。

丁红梅，全国“三八”红旗手，省司法行政系统“十佳”人民警察，省监狱系统“十佳”青年。从警十五年来，教育挽救了无数顽固不化的罪犯，而让她最难以忘怀的是罪犯罗某。罗某被送进监狱时还不到十七岁，一个还在父母面前撒娇的年龄，可她却由于生长在一个不幸的家庭，早早儿就被剥夺了这一权利。在她十三岁那年，母亲因不堪忍受丈夫的殴打夺门而去，后母又百般虐待，致使她怀着找到亲生妈妈的愿望离家出走，可是几年的流浪，妈妈没找到，她却因盗窃罪判刑入狱。长期缺少关爱铸就了她桀骜不逊的个性，劳动时她躲在角落里睡觉，深夜里她爬起来偷吃别人的东西，队列训练时她装病说谎。面对这个小刺儿头，丁红梅并没有厌弃她，而是一方面对她严加管束，一方面又无微不至地关心她，辅导她认字学文化，手把手教她劳动技能，冷了提醒她加衣服，病了送她去医院，在丁红梅日复一日的关爱和教导下，罗某一天天进步了。在她十八岁生日那天，丁红梅提着一盒蛋糕站在罗某面前，对她说：“小罗，从明天开始你就是成人了，希望你有一个新的起点，祝你生日快乐！”罗某用颤抖的双手接过蛋糕，眼泪夺眶而出，哽咽着说：“丁教导员，我……我能叫您妈妈吗？妈妈！我找到妈妈了，您就是我的妈妈！”丁红梅的眼睛湿润了，她觉得自己是世界上最幸福、最快乐的人！

在监狱人民警察队伍中，还有许多像丁红梅一样兢兢业业、默默奉献的女警们，她们把全部的热忱都献给了监狱事业，无怨无悔、虽苦也甘，用热情和执着书写着精彩人生，绽放着生命如花的美丽！

五年前，我满怀憧憬成为女警中的一员，挥洒青春实现我们共同的梦想，拼搏进取撑起天空的碧蓝。

我骄傲，我是监狱女警，挥洒男儿般的豪情，谱写巾帼不让须眉的神话；我自豪，我是监狱女警，真诚奉献播种希望，铁骨柔情尽献风华；我深情，我是监狱女警，告别伫立街头的父母，我也会泪如雨下；抛下哭喊的幼儿，我也是万般牵挂；我豪迈，我是监狱女警，双肩扛着使命的盾牌，头顶警徽也风云叱咤；破茧重生是坚定的信念，我是新时期监狱女警察！

2.学年度女警专业教学计划 篇二

一、怎样制订水平 (含学年) 教学计划

水平教学工作计划是以水平 (小学为两个年级, 初中为三个年级) 为单位, 根据国家规定的课程标准, 结合学校实际和学生年龄特点, 对教学内容和考核项目的规划, 它是制订学年教学工作计划、学期教学工作计划、单元教学工作计划和课时计划的依据。

(一) 制订水平教学计划的方法步骤

1.列出水平教学目标。水平教学目标是从领域目标而来, 在课程标准中已经列出;根据水平目标列出每个年级5个方面的水平目标。

2.根据水平教学目标选择教学内容。我们所使用的教材都是根据课程标准的精神、按照水平阶段编写的, 是国家教材审定委员会审定通过的, 给我们教学提供了方便。以下以小学为例, 将水平一～水平三的教材内容进行归类排列, 可归成10类, 便能够看到《体育与健康课程标准》1年级～6年级教材内容的“大体范围” (见表1) 。

注:按照课程标准制订水平教学工作计划, 在栏目设置时, 由于有领域栏目, 但是心理健康与社会适应两个领域栏目的水平目标, 是在体育活动中体现的, 这里不便于单独分配课时。

在使用地域性教材时要符合选择教学内容的基本要求, 这在课程标准的实施建议中, 已明确指出选择教学内容的基本要求。为了适应学生的身心特征, 提高学生的学习兴趣, 可以对一些竞技运动项目进行适当改造, 如简化规则、降低难度等。同时, 也可以根据实际情况, 在课堂中引入一些学生喜爱的新兴运动项目。在少数民族地区或其他有条件的地区, 还应该挑选、整理一些民族民间体育活动引入课程教学, 以增加学生对民族传统文化的了解程度和自豪感。

3.确定教学时数

每学期按18周计算, 一学年36周, 两学年 (水平段) 为72周;

小学1年级～2年级每周4节课, 一学期72节, 一学年144节, 两学年共288节课。实际上课节数要比计算的少, 因为除去节假日、运动会和其他特殊情况, 要少4节～6节。

小学3年级以上至初中三年级, 每周3节, 一学年108节, 两学年共216节。

4.确定各项教材的时数比重

课程标准中关于教学内容的时数比重并没有规定, 只是说根据“健康第一”的指导思想以及学校场地、器材的条件来确定每个学年的教学内容及各项教学内容的时数比例。这使制订教学计划获得了一定的自主权和机动空间, 教师可以根据学生完成教学目标的情况, 对教学时数比重进行适当调整, 对于较难掌握的教学内容可以多分配课时, 对容易掌握的教学内容可以少分配课时。现提供水平一的教学时数比重供教师在制订计划时参考 (见表2) 。

5.将水平总课时分配到每个年级中 (见表2) 。

6.绘制表格、分配教材、审核、调整, 完成水平一教学计划 (见表3) 。

水平二～水平四教学计划按照此方法步骤进行制订。

(二) 制订学年教学计划

1.认真研究教材所属的领域。

2.教材内容要体现创新性, 要有创造, 要突出实用性。

3.教材内容的调整要注意5个维度的均衡发展。

学年教学工作计划的制订方法步骤、注意事项参照水平计划, 小学一年级学年教学工作计划示例见表4。

注:根据水平教学工作计划, 在栏目设置时, 由于有领域栏目, 但是心理健康与社会适应两个领域栏目的水平目标, 是在体育活动中体现的, 这里不便于单独分配课时。

二、怎样制订学期教学计划

学期教学工作计划 (又称教学进度) , 是把学年教学工作计划规定的每学期的各项教学内容、教学时数、按课程标准的要求, 合理地分配到每个课时中去。学期教学计划是一个学期教学顺序的具体安排和依据, 是制订单元计划和编写课时计划的依据, 它可以克服教学的随意性和盲目性, 加强教学的计划性和有序性。

(一) 制订学期教学工作计划的方法步骤

1.确定学期教学总时数 (在学年教学工作计划中已确定) 。

一学期仍按18周计算, 每周4课时, 共72课时。

2.绘制教学进度草表

(小学三年级以上, 在每周的栏内划三个格就够了。)

3.将学年教学工作计划中的内容, 按时数、课次、要求进行分配。

4.审查、调整。

5.填写正式表格。

学期教学计划 (进度) 示例见表5。

注:本计划选自《试教通讯》体育与健康专辑, 人民教育出版社, 2001年10月, 本文稍作修改。

小学三年级学期教学计划见人教版小学体育3年级～4年级教师用书212页;

小学五年级学期教学计划见人教版小学体育5～6年级教师用书202页。

(二) 制订学期教学工作计划注意事项

1.注意季节变化, 活动量较大的球类、游戏等项目尽量不安排在炎热的夏季。

2.留出适当的机动课时 (一般留2节～4节) , 以弥补特殊原因的停课。

3.计划可以集中排列, 也可以间隔分散排列。

4.审查要过细, 一定不能发生冲突 (自己与自己撞车) 。

课程标准施行以来, 有的教师根据目标统领内容的思想, 在每节课前面增加一个栏目—“教学目标”。即使是把目标放在内容的前面, 但是目标仍然是根据内容确定的, 教学进度分解的是教学内容, 是把一个学期所要学习的全部内容逐一分配到每一节课中, 而不是把一个学期的目标分解到每一节课中, 目标也不可能事先那样分解。

3.学年度女警专业教学计划 篇三

大写的光荣——女警情怀

开场白：

在这次读书活动中，我们读了《大写光荣》这本书。《大写光荣》这本书关注警界风云、讴歌警察形象，弘扬了新时期人民警察的奉献精神。下面，就请听四位女警读完这本书后的所思所想，看她们如何用大写的光荣铸就美丽的警察人生！

（伴音孩子的哭声渐远接着是孩子的笑声、火车声、汽笛声）画外音：

小男孩：今天过节了，妈妈说今天不回家，为了更多的孩子能回家。小女孩：今天又过节了，妈妈说他今天也不回家，为了更多的人能平安回家。音乐起：，，，，除夕夜，当钟声敲响的那一刻 千家万户合家团圆尽享天伦 在这重温岁月的大年夜 我没有选择回家

为了让更多的人平安的回家 作为一名交警

我选择坚守在这三尺交通岗台上 当您乘坐的客车从我身旁而过 我为你送上平安到家的祝福 端午节

粽叶飘香 赛龙夺锦 呐喊声拍击着水面 晶莹的水花欢腾雀跃 我没有选择回家 作为一名治安警 我选择了坚守在赛场周围

看到那一个个依偎在妈妈身旁的孩子

我不禁想起了自己的孩子又要孤单的渡过这个节日 亲爱的宝贝，请原谅妈妈的不回家 如果你看到

那个走失的孩子与家人团聚的笑脸 你会豁然发觉

我们并没有错过这个城市的种种美好

中秋夜

当一轮明月照亮整座城市 家家户户迎来团圆的喜悦时 我没有选择回家 作为一名特警

我选择了留守在汶川水磨镇援建的现场

只为尽力抚平灾区人民心中那看得见和看不见的伤口 至于你 我的爱人

我愿这温柔的月光 代我萦绕在你的身旁

人们常说冬大过年

当千家万户吃上团圆的汤圆时 我又一次没有选择回家 作为一名接警员

我选择了驻守在110指挥中心 在低声嘶鸣的电话交换机旁 看着频繁闪耀的数字指示灯 我多想 其中一条线 是亲人们打给我的 虽然我不能接听 但爱 我已然拥有

过节不回家

我们是恋人近在咫尺的思念

过节不回家

我们是母亲远在天涯的牵挂

过节不回家

我们是父亲床头仍未贴上的那幅年画

过节不回家

我们是孩子那声呼唤了许久还没有得到的回答

我们在亲人的期盼和等待中 过节不回家

是为了挺起炙热的胸膛 温暖你的温暖 是为了增大明亮的双眸 凝望你的凝望 是为了握住冻僵的双手 呵护你的呵护 是为了感怀美好的心灵 幸福你的幸福 合：因为我们知道

4.学年度女警专业教学计划 篇四

以邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻县教育工作会议精神，切实贯彻镇教育组教学工作意见，以全面提高教学质量为重心，以培养学生创新精神为重点，积极主动推进素质教育，认真抓好教学常规工作，努力加大教研力度，发扬求真务实、开拓创新精神，为全面、切实提高我村教学质量而奋斗，小学2008学年度教学、教研工作计划。

二、工作思路及要求：

（一）注重提高我村教师队伍的思想建设，努力提高文化和业务水平。

1、增强敬业爱岗意识，树立良好的师表风范，全体教师要正确认识到我们所面临的形势和任务，主动、努力提高自身的综合素质，以适应新的教育形势和需要。

2、加强政治理论学习，努力提高自己的理论水平，认真学习教育法规，教育理论，学习中小学教学管理的有关规定，进一步规范我们的教学行为，努力提高我们依法执教的意识和水平。

3、切实做好教师继续教育工作，全体教师要树立起终身学习、持续发展的思想，要有“教到老学到老”的意识，有条件的中青年教师都要参加电大、函大、成人高校学习，自觉、主动提高自身的文化素质。

4、全体教师在日常教学工作中，要自觉加强教学基本功的训练，努力提高自身的教学技能。从本学期起，要杜绝不用普通话上课的现象，全体教师对“推普”工作要有从“我”做起的意识。

5、积极开展“帮护”活动，老、中、青年教师要加强合作与交流，青年教师要尊敬老、中年教师，积极主动向他们学习教学经验，同时应向他们介绍新的知识及现代化的教学技能；老、中年教师要爱护青年教师，积极对他们在教学经验上给予护助。逐步创造尊敬长者、爱护青年团结协作、和谐宽松的教学环境，使每位教师都感到学校大家庭的温暖，安心工作。

6、认真抓好骨干教师的培养工作，教导处要尽量深入课堂，广泛听取意见，认真物色我校的语、数科骨干教师，并报教育组，被确定的骨干教师要有准备，随时接待教育组的检查或听课。

7、切实执行听课制度，按教育组要求，全学期每个教师听课不少15节，领导20节以上，听课以自行交叉听课为主，教导处、教研组组织为辅，教研工作计划《小学2008学年度教学、教研工作计划》。各教师要自觉、主动地去完成听课任务，并做好听课记录，存入个人档案。

（二）认真抓好教学常规管理工作，严格把好质量关。

1、继续实施《关于在全区中小学全面推行教学工作目标管理责任制的决定》，认真、严格地执行我校制定的《教学常规评价方案》和《教学质量奖罚补充措施》。

2、加大对教学常规检查力度，本学期至少要对全体教师的常规工作检查三次，并将检查结果记入各人档案，对违规者，坚决严肃处理。

3、各教师要自觉学习新的教学大纲，疏通教材，切实把握各单元的教学重、难点，理顺训练的目标及要求，并制定出切实可行的教学计划。

4、各教师要重视备课这一环节，坚决反对不备课就上课的做法，备课要结合学生与书本的实际，提倡在教本上批备，在教本上写写划划，以便授课时机动灵活的使用。但教案必须有。

5、对学生的作业不能忽视，作业是沟通师生心智的重要一环。作业量要足，其中作文、周记每学期都不能少于8次；作业难易程度要适中，尽量顾及大部分学生，最好能自己设计作业题，反对搞“题海战术”，进行大量而意义不大的重复练习；作业的批改量要达95%以上，其中作文须全批全改，做到眉批总批相结合；作业批改要规范。

6、各任课教师要注重后进生的转化工作，尽量大面积提高教学质量。

7、各教师不能忽视各单元测试，要按时进行检测，及时给学生进行阶段总结，严格把好教学质量关。

（三）加大教研力度，尽力搞好我村教研工作。

1、各教研组要提高认识，更新观念，积极、大胆地开展教研活动，使我村的教研工作得以蓬勃发展。

2、各教研组长要大胆担起本组的教研担子来，制定出详尽的适合本组教师实际的教研工作方案，并认真实施。

3、本学期起要尽量多搞听课活动，各教研组长要带头上探讨课，每学期每人至少上1节探讨课，课题自行选好后报教导处，由教导处组织安排听课、评课活动。同时，各教师要认真对待这一活动，以利于向别人借鉴，取长补短，共同提高。

4、从本学期起，实行上“汇报课”制度。凡外出听课的教师，回来后要相应上一节汇报课，以便推广外地的先进教学经验。

5、从本学期起，实行“集体备课”制度，以教研组为单位，每学期至少搞“集体备课”活动不低于6次。各教研组在本组教研工作计划中要列出具体的活动时间、课题。全体教师要广泛参与。

（四）重视远程教育工作。

1、成立领导小组，加强管理，分工负责，校长任组长。

2、建立管理、使用制度，确使远程教育设备能正常运转。

3、本学期计划对部分教师和部分高年级学生进行远程教育培训。

4、建立远程教育专项档案，做好各种设备及使用记录，及时归档。

三、本学期主要工作

三月份：

1、发动学生回校注册。

2、领发课本、教学教研资料。

3、上报学生数。

4、制定工作计划。

5、上报骨干教师及指导教师名单。

6、征订2003春季学期课本、资料等。

四月份：

1、召开教研组长会议。

2、安排好上接待课人员，准备接受教育组听课、检查。

3、做好常规管理自查工作，并及时整改，接受教育组检查。

4、对全体教师的常规工作检查一次。

五月份：

1、组织教师参加继续教育工作。

2、选派教师外出听课或参加有关教学方面的活动。

3、进行一次常规工作全面检查。

六月份：

1、派员参加全镇自然优质课竞赛。

2、组织有关教师到龙岸小学听课。

3、进行一次常规工作检查。

七月份：

1、组织期末总复习。

2、组织期末统考、评卷工作。

3、上报学生成绩、工作总结。

5.学年度七年级地理上册教学计划 篇五

第三大周(10月3日――10月17日)第三章(第三节和第四节)世界的居民

第四大周(10月19日――11月2日)第三章(第一节和第二节)复习

期中考试11月3――5日

第五大周(11月6日――11月20日)第三章(第二节、第三节和第四节)

第六大周(11月22日――12月7日)第四章 世界的气候

第二次月考

第七大周(12月9日――12月23日)第五章 世界的发展差异

6.学年度女警专业教学计划 篇六

以党的“十七”大精神为指针, 认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》, 把省市区教育工作会议精神落在实处;以文化强校为根本, 扩大校园文化育人影响, 打造学校特色品牌;以校本培训为重点, 搞好分层管理, 强力推进教师专业化发展, 提高教师职业道德素质和教育教学业务水平;以科研促教研为主线, 把握科研方向, 搞好定向研究, 不断深化教育教学改革;以提高质量为目标, 努力去创建教育能给予学生幸福, 留给教师快乐的和谐教育环境, 让每一个孩子在校园生活中都能抬起头来做人, 在享受学校特色教育中自主学习, 健康成长, 去不断实现超越自我的梦想。

二、重点工作

(一) 认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、区教育工作会议精神, 领会其实质, 找准契合点, 落实在实践中。

(二) 优化教育管理, 创新教育途径, 体现文化立校, 鼓励师生敢于超越自我, 去努力做最好的自己。让学会负责, 自主发展成为民主小学的教育特色和品牌。

(三) 根据学校发展现状, 构思设计学校第三期集思想性、艺术性、实效性、特色性为一体的校园厅廊文化, 创设德育育人环境, 体现学校教育特色。

(四) 搞好校本教材的开发与修定, 有效地利用责任意识道德储蓄和点燃激情活动, 培养学生团队精神, 形成责任意识, 让学校和班级管理在大音稀声中升华到无为而治的境界。

(五) 认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 把它与阳光运动一小时有机结合在一起, 提高学生体艺技能和达标率, 增强身体素质和抵抗疾病的能力。

(六) 切实做好校本研训工作, 筹备“十二五”各级科研申报立项工作, 搞好省级课题“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题, 找准科研与教研的契合点, 通过深化课改凸显办学特色。

(七) 坚持依法治校, 文化强校, 特色养校, 加强综合治理, 保证校园安全, 提高精神文明建设水平。

三、工作措施

(一) 加强班子建设, 不断提高公信力

1.树立科学的管理意识。借鉴“以道治天下”, 因人之欲“用众人之所爱”, “举众人之所举”, 推己及人的思想。坚持以人为本, 懂得珍惜民力, 明确“用”与“养”的关系。用儒家“五常”涵养自己, 影响大家, 凝聚民心, 和谐团队。用道家思想引申管理, 去实现无为而无不为。把握民主的教育理念、管理精髓, 体现独特的管理风格文化内涵。

2.树立为学生、教师、家长、社会服务意识。努力向“四有、四高”标准迈进。既:“有成为学校灵魂的意识、有做教师的教师的本事、有学生人生导师的修养、有与家长沟通交往的能力。”“思想高出一筹, 业务领先一步, 为人谦让一份, 工作争创一流。”

3.树立校荣我荣全局意识。明确职责, 各尽职能, 编制工作责任列表, 绘制学期规划蓝图, 清楚相关应尽义务, 做到我为校荣添光彩, 校为我荣有建树。

4.树立敢为人先的榜样形象。努力做到“五带头”, 既:理论能站排头, 改革敢立潮头, 工作肯吃苦头, 奉献永在前头, 做人带出好头。发扬不怕叫板, 敢于坚持原则的精神, 注重身体力行, 善用行动感召, 放大潜移默化影响。不断增强责任感, 在主动作为、敢于担当中提高学校领导的公信力。

(二) 强化校本培训, 打造高效团队

1.加强理论学习, 增强依法执教意识。坚持每周开展一次读书交流活动, 为教师创造登校园讲坛的机会, 引导大家结合阅读讲收获, 学习案例讲感悟、联系实际讲成功、通过反思讲进取。同时, 组织教师倾听学生心声, 深入开展“教育给予学生幸福, 留给教师快乐”论坛和实践体验活动, 促使教师增长才干, 提高技能, 逐步向教育教学艺术化迈进。

2.解读民主小学校园文化。从教育理念、校风、校训、教风、学风, 到厅廊文化、特色教育等, 每周由一位领导, 包讲一个内容, 列入学校教育常规, 纳入定期工作考核。结合校内教育教学成果, 请身边教师联系实际讲自己成功的教育案例。

3.拟请沈阳师范大学及其它高校专家教授来校讲学。结合“十二五”科研立项, 举办如何做好选题、拟定方案、撰写实验报告等科研培训系列讲座;结合教师专业化发展和课改问题, 请省内专家作关于教师如何自主成长方面的专题报告。

4.加大对教师应用现代教学技术能力的培养, 在普及一般性应用的基础上, 本学期侧重对校园网络视频直播技术应用的培训, 45岁以下的教师要做到能熟练地掌握和应用这一技术。使校内优质教育资源、师资资源得到充分利用。

5.发挥市、区名师作用, 创建校园专家、名师工作室, 根据教师个人条件, 建构教师专业发展梯队, 搞好分类推进, 促进各方面能力逐步提高。通过强化校本培训, 来实现培养一批青年教师, 锻炼一批教育教学骨干, 树立一批品牌教师。

(三) 德育重在育人, 凸显办学特色

1.把培养教师、学生责任意识寓于学校和班级的教育教学之中, 努力创建一支集学生和教师融为一体的和谐团队。在课改的引导下, 达成学生自主学习, 教师主动工作, 师生共同成长的理想教育境界, 让师生在“教”与“学”的课改实践中, 体会到校园生活的幸福与快乐。

2.做好德育校本教材第二稿的使用与修改工作。让学会负责成为民主人学做“真人”的一种人生态度, 把分享快乐变成民主人的一种时尚为人品格, 让超越自我成为民主人永远的精神, 让民主小学的校园文化承载起影响学生发展的独特功能。

3.创建民主小学第三期厅廊文化。做到明确目的, 明晰思路, 体现四性, 既思想性 (内涵、养心) 、艺术性 (品味、养眼) 、实效性 (童趣、养德) 、特色性 (独道、养性) , 融教育于美化与艺术之中。

4.扎实搞好责任意识道德储蓄活动, 要坚持面向全体, 特别要关注班级中需要助一臂之力的学生, 要留给他们走向成功的希望。探索留适当的德育作业, 引导学生从自我、家庭、集体、社会实践活动中学会做人做事。

5.在点燃激情活动逐步走向常规以后, 要把它变成凝聚集体力量的重要载体。不断挖掘活动内涵, 创新教育方法, 引导学生体验成功, 找回自信, 找到新我。让被肯定成为每个学生校园生活的主页, 在追求梦想中去实现自我管理, 自我教育。

6.进一步发挥班主任工作坊优势, 提升班级德育水平。重点放在创建“和谐、文明、清新、向上小家”上, 结合校风、校训、教风、学风内容建构班级的管理理念。各班要围绕“努力做最好的自己”这一小题目, 做好特色育人的大文章。

7.关注男孩阳刚气质培养, 组织新一轮课间十分钟创意设计, 根据塑胶场地特征, 要把一些带有抗击性的运动纳入到游戏之中。使课间活动丰富起来, 让孩子们能在不经意的玩耍中, 得到体能锻炼。

8.充分发挥摇篮工程的育人功能, 把重点从只关注显性效应转移到隐形教育上, 做到面向全体, 关注和了解每一个学生, 尽力去开发每个学生所具有的个性潜能, 除学校“三队”活动以外, 各科教师都要积极行动起来, 努力创建本学科的兴趣特长活动小组, 让不同的学生在不同的活动选择中得到最好的发挥, 促进全体学生去实现人尽其才的发展。

(四) 坚持科学发展, 完善课改创新

1.严格执行国家、省、市下达的课程计划, 开全课程、开足课时, 规范教学常规, 把教师执行课程计划, 列入教学执法, 未经学校批准, 教师不得以任何理由随意串课、停课。

2.坚定科研兴校的理念, 坚持以科研促教研推动学校课改向纵深发展的思路。本学期在做好“十二五”科研立项筹备工作的同时, 还要做好“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题。以该课题为核心, 展开多项实验研究, 促使已被推广的“先学后教, 做中辅导, 多元互助, 作业激励”的课堂教学改革得到进一步完善。

3.坚持课改以科研为导向, 以教研为基础, 通过课改去实现培养学生终生学习愿望和能力, 解决学生会用书, 会读书, 会学习的问题。每周一次的集体教研活动, 要体现主题鲜明, 研之有实;要体现学术交流氛围, 敢于直言, 知无不言;要围绕课堂改革, 展示亮点, 反思不足;要用事实说话, 学生乐学, 能力增强, 减轻负担。坚持每月一次以学科组为单位进行全校规模的教研展示汇报, 并把它列入学校争先创优活动。

4.实施“给、放、诊、推”研训策略, 结合“四课”开展研究。期初领导的“引领课”, 教研重点放在解惑答疑和明理;期中教师的“研究课”, 教研重点突出专题研究有结果;体现灵感的“微格课”, 教研重点关注创新亮点和突破;名师工程的“示范课”, 教研重点落在完整把握和学习借鉴。

5.发挥窗口学校辐射作用, 带动协作体学校共同发展。按计划落实帮扶送教, 资源共享等活动, 促进协作体学校均衡发展。

(五) 认真贯彻《两个条例》, 确保体艺2+1项目落实

1.认真落实体育、卫生工作条例, 严格执行体育、卫生课时新规定, 把它与大课间活动融为一体, 作为学校每天必保的学生户外“阳光运动”时间, 任何学科和教师都不得挤占。

2.认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和操作细则。确定民主小学学生体育、艺术“2+1”技能达标标准及相应的考核办法, 期末做好汇总统计。

3.体育课要加大对学生的体能训练, 做好体育达标计划, 并按计划有组织的开展体育达标活动。要遵循运动规律, 强化训练体现循序渐进;要有对班级学生体能情况的了解和分析, 有计划地搞好分类推进。

4.加强对两操、两活的管理。本学期侧重对准确定位, 规范动作进行强化训练, 从而提高眼操质量。间操要保证出勤率, 强化动作规范, 运动量达标, 此项指标要列入班主任和任课教师的工作业绩。

5.将“先学后教”的课改模式引入心理辅导课堂, 改变传统的讲授方法, 探索出适合学生口味, 能满足学生心理需要的课堂建构模式, 让学生在轻松愉快中学习和收获, 掌握心里排解释放压力的具体办法。积极开展心理咨询活动, 做好预测指导, 将学生的心理障碍及早消灭于萌芽之中, 提高学生的身体和心理健康水平。

6.关注春、夏两季常见的肠道传染疾病, 把住病从口入这个源头, 大力开展“讲卫生, 爱清洁, 不得病”系列宣传教育活动。结合自我责任意识教育, 从养成良好习惯做起, 要求人人做到四勤、四带和四不。后勤要把住饮用水和食品质量安全检疫环节, 必须确保进货渠道和师生的生命安全。

7.结合抚顺创建文明城活动, 大力抓好春季校园公共卫生清扫和保洁工作, 组织人力对校园环境进行彻底清理。不留死角, 不留隐患, 不留病源, 保证环境整洁, 做到有效防范。

(六) 立足文化强校, 搞好综合治理

1.坚持依法办学, 维护教师和学生的合法权益, 保证师、生的人权和利益不受侵害。转变学校管理理念, 创新管理手段和方法, 做到教育思想立足人本, 教育方法力求科学, 教育过程体现人道, 教育行为具有艺术。

2.坚持责任落实, 把安全和稳定工作作为学校的头等大事来抓, 落实各项安全制度, 完善各种防范预案, 把住安全源头, 以确保师生的生命安全。严格执行学校出入报告、登记制度, 严禁闲散人员混入校园, 谢绝家长入校给学生送东西等。

3.关注安全教育和防范, 完成从文本向实战的行动转移。定期面向师生开办安全教育讲座, 每月组织一次校内安全逃生演练, 每遇节假日必致家长一封信, 及时预防和处理季节性灾害, 严禁学生将危险物品带入校园, 一经发现要做到及时妥善处理, 将一切隐患都消灭于萌芽状态, 减少学生人身安全事故的发生。

4.坚持服从上级, 认真落实政府相关规定, 协助有关单位和部门搞好周边环境的治理整顿;积极参与抚顺争创文明城活动, 搞好大环境卫生保洁;认真落实计划生育基本国策, 关心大龄青年的婚姻和生育;做到政令畅通, 处理好百姓关心的热点问题, 严禁有偿家教, 严禁搭车收费, 严禁向学生推销商品, 严禁为师不正、处事不公、体罚和变相体罚的问题发生。

5.坚持为一线服务, 做好后勤保障工作。保证教学一线必备品的及时供应, 保证教学采光用电, 保证建筑设备安全, 复杂工作不怕繁琐, 解决问题不厌其烦, 满足供应服务周到, 物品管理清晰登记, 外借使用履行程序, 简约生活关注点滴, 发现问题及时处理, 自主作为行动积极, 外出购物坚持原则, 不贪不占廉洁自律。

6.强化防患意识, 食堂一切工作要确保安全第一, 严格执行食品卫生防疫相关规定。食堂工作人员要做到持证上岗, 定期做到统一体检;管理人员要做到经常深入, 掌握情况靠前指挥;采购人员必须坚持原则, 保证食品进货渠道, 保证货物质量新鲜。保证食用餐具用后及时清洗消毒, 生、熟菜板刀具分类存放, 备用物品安放要做到防虫防鼠, 值班人员离开前必须做到灭火断电, 为防意外要形成各种防范预案。努力提高伙食质量标准, 让大家吃得满意, 吃得放心。搞好“三防”消除隐患, 按岗分工负起责任。

7.坚持家校联办, 共创教育辉煌。充分发挥家长学校的功能, 举办普及法律法规, 传授教育艺术, 如何行为示范家教讲座;结合社会、家庭热点问题组织教育沙龙;请家长走进课堂、参与活动、主动接受监督;通过完成特殊作业指导家长学会完善自我。搞好开放周活动。

7.学年度女警专业教学计划 篇七

尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,由查字典数学网初中频道为您提供的七年级下册数学教学计划，希望给您带来启发!

一、指导思想

为促进数学学科教育教学质量的提高，在本学期的数学教学中，要坚持运用以下理念指导教学工作：

1、面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。

2、突出学生主体，尊重个体差异;

3、激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维;注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。

二、本学期数学教学的总目标

1经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位?确定等过程，掌握图形与几何的基础知识和基本技能。

2经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获取信息的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能。

3参与综合实践活动，积累综合运用数学知识、技能和方法等。

三.教材分析

本册教材的编排顺序是：相交线与平行线，实数，平面直角坐标系，二元一次方程组，不等式与不等式组，数据的收集、整理与描述。本册书的6章内容涉及《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中数与代数空间与图形实践与综合应用三个领域，其中实践与综合应用以课题学习的形式安排在第九章。这6章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，前一章基本属于空间与图形领域，后章五基本属于数与代数领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。

四、学情分析

本校八年级的这些学生虽然大多数刚进初中时数学底子薄弱，但他们求知欲望强烈，通过七年级上学期的数学强化训练，同学们的基础知识得到了有效的巩固和明显的拓展提高，学习方法有所改善，学习热情有增无减，学习成绩有所进步。但由于方方面面的原因，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习仍然感到吃力。令人欣慰的是他们没有放弃，具有端正的学习态度和执着的精神。所以。作为他们的数学老师，我们有信心帮助他们，使他们的数学水平得到较大的提高。

五、教学措施

1.教师要认真研读《课程标准》和教材，掌握教材体系，要依据《课程标准》深入研究教材，密切联系社会生活实际和学生实际，尽可能多的阅读参考资料，遵循教学的规律，灵活选择教学方法，精心组织教学内容，精心设计教案，备课做到四有五备：脑中有课标，心中有教材，眼中有学生，手中有教法。备课标，备教材，备学生，备教法，备学法。

2、坚持集体备课，整理、摸索出行之有效的教学方法，发扬团队协作精神，整合集体智慧解决教学实践中遇到的问题。

3、采取措施，注重双基教学，把握核心知识，强化双基落实，努力转化学困生。提高课堂容量和效率，精讲、精练、精评，认真备好每一节复习课、挖掘教材资源、搜索考点，努力打造高效的复习课堂。将高效课堂的要求与策略应用到具体的复习中去。在执行教学常规方面做到细处，落到实处。

4、督促部分学生端正学习、考试的态度，坚决做到堂堂清、日日清、周周清。加大反馈测试的力度，通过一定频率的强化训练、模拟测试等形式，培养学生养成良好的审题习惯和解题习惯。

8.学年度女警专业教学计划 篇八

2013-2014学年度教学处工作计划

以新课程的理念指导教育教学工作，以“轻负高质”为目标，狠练内功、借好外力、争创特色。以“精益求精、有效高效”为落脚点，加强教学有效性、管理有效性的实践和研究，进一步推进教育教学常规管理的精细化。组织进行教学过程调研和监控，充分利用各种教学资源，促进学校教学质量的进一步提高，本学期教学工作重点有：

一、不断完善课堂教学方法，进一步提高课堂效率

组织教师积极开展课堂教学实践与研究，以打造“有效课堂、智慧课堂”为落脚点，实现课堂教学“轻负高质”。在科组活动时要常态化地强调课堂教学质量的重要性，要多讨论和研究教学策略。教研组在梳理新课程实施以来教研活动的内容，结合本组特点，有计划地分内容分层次地逐步推进教研质量。实现课堂教学做到“六有效”，即：①有效导入②有效讲授③有效提问（或有效练习）④有效倾听⑤有效评价⑥有效板书；真正做到：突出主体、激发兴趣、注重基础、加强应用、培养能力。

二、以精益求精为诉求，提高教学“五认真”的落实水平

加强教学“五认真”的常规管理，即在备课、上课、批改作业、辅导和检测五个教学基本环节上，要抓落实的水平。要组织检查备课本、作业本、听课本，各科组实行月常规检查和两周一次的自查，并将检查结果及时上报到教学处。特别是，要聚焦作业，建立和完善“精选、先做、全批、及时反馈”的作业管理机制，做到课外作业“轻负高质”。要求同组教师之间要多交流，骨干教师要发挥好引领作用。教务处要进行全面检查和抽查，检查落实情况，做到有记录、有反馈、有整改，并将检查结果进行反馈。对存在问题较多的教师，教学处将会指定专人进行跟踪督查,并将检查结果作为教师年度考核的重要依据之一。

三、进一步加强书法特色建设

以“一笔一画写好字，一生一世做真人”为校训，坚持“常规+特色”的做法，开设书法课，抓“双姿”，狠抓教师“三笔字”，加强书法教学研究；以创建深圳市规范

汉字书写教育特色学校为契机，继续深化汉字书写教育，进一步推行“讲普通话，写规范字，做文明人”、“规规矩矩写字，堂堂正正做人”、“一笔一画写好字，一生一世做真人”，从而达成“练字，恋书，炼人品”的目标。

四、推进师生课内外阅读

1.定内容：推荐书目，确定各年级的必读内容，开展语文课外阅读活动。（由学校根据小学图书馆基本配备书目进行购买）

2.定时间：每班充分利用活动课时间，利用读书课进行课外阅读指导，以推荐的篇目为切入点，带领学生潜心阅读精典美文，领略名著课程，吟咏古今诗文，指导日积月累，在大量阅读实践中，养成阅读习惯。立足教学实际，逐渐摸索和总结出课外阅读指导课的基本课型。例如阅读指导课、读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课、语言积累课、班级读书会、大声朗读课、经典诵读课、读写结合课等。学生每天课外阅读时间不少于1小时。

3.定活动：围绕阅读月，开展丰富多彩的读书交流、汇报活动。

为了让学生进行更广泛的、个性化的、而又有质量的阅读，继续开展丰富多彩的读书活动。如：演讲、朗诵、读书交流会、编辑手抄报等读书活动。

4.定指导：实施读写结合的尝试

将读写结合起来，以读促写，以写促读，在阅读指导课中倡导：

不动笔墨不读书——读书要加批注。

好记性不如烂笔头——读书要做笔记。

他山之石可攻玉——多读多想多写。

5.定评价：阅读考查的内容

从阅读能力（包括理解能力、总括大意的能力、发表心得的能力等）、语文素养（包括口语交际、习作能力、收集资料的能力等）和综合素养（包括价值观、人生观、人文素养、科学素养、非智力因素等）等几个方面来考查。

五、重在过程管理、迎接办学水平评估

以迎接深圳市办学水平督导评估为抓手，进一步规范课堂常规，对年轻老师加强磨课，提高对常规课的要求，增加推门课，随机公开课的次数，以压力来激发教师的动力，努力向课堂要质量。

进一步规范教学处的日常档案，注意收集整理过程性资料，规范各类活动相片的分类上传，充分利用校园网、教师论坛、教师博客作为过程性资料的记录平台。注重日常管理、规范教育行为、整理工作过往、保存已有经验的过程，使学校的工作在这个过程中规范和提升，学校的历史在这个过程中丰富和完善。让日常工作落在实处、细处，定位在学校的内涵发展上，有效促进管理水平和办学质量的提高。

六、巧借东风，提升教师业务素质

9.初一学年跳高训练计划的个例研究 篇九

周海翔, 男, 14岁, 身高1米73, 体重52公斤, 七年级。六年级时期, 最好成绩100米14秒4、立定跳远2米39、铅球 (4公斤) 7.5米、800米3分45秒。2001年, 从东吴小学升入东吴中学。

该生在小学阶段没有接受系统训练, 只是每次比赛前训练一个月左右, 在实际训练总时间不足半年的情况下, 在参加区运会跳高比赛时以1米50的成绩获得第三名, 他在小学阶段的训练中没有因运动受过任何伤病 (后期踝关节伤过) 。

经测试和观察, 发现该生发育状况处于正常水平, 但身高明显高于同龄人, 下肢较长、跟腱较长、足弓较高, 柔韧性、灵敏性和协调性都较好, 反应速度较快, 是一个跳高的好苗子。但他的身材过于瘦弱单薄, 爆发力和耐力较差, 动作频率也较慢。他跳高技术看似采用了背越式, 但几乎无背弓技术可言, 过杆动作有点类似于团身不紧的空翻动作, 在这种情况下还能越过1米50的高度, 说明他具有较大的发展空间和潜力。

经过与他的小学体育教师、班主任等沟通交流, 得知该生性格温和偏外向、勤快友善、人缘很好且担任过班干部。训练时有吃苦精神, 训练态度好, 耐受疲劳能力较强, 运动能力较强, 体育运动技术学习接受能力强, 心理素质较好 (属于比赛型队员) , 课余爱打篮球, 且是校篮球队队长。文化学习态度较好, 智力水平较高, 但文化成绩只处于中等偏上位置。

该生父母亲身高都比较高, 母亲1米73, 父亲1米81。经过与家长面谈了解到, 他的家庭条件一般, 营养条件一般, 但孩子不挑食、饭量大。在家虽然比较听话, 但自我约束能力较差。对于参加学校田径队训练, 父母承诺在不影响孩子学习的情况下, 会大力支持孩子的训练, 但也事先申明如果学习成绩搞不好就会坚决反对孩子打篮球和参加跳高训练。

从学校角度看, 学校领导比较重视学校的体育课余训练, 且只要能出成绩, 学校就会大力支持课余训练, 也愿意投入资金添置训练器材设备。

二、训练目标和任务

1.初中阶段总目标:升学目标以体育特长生身份考入宁波市重点高中;各项成绩的目标为100米12秒、立定跳远2.9米、铅球10米、800米2分20秒;跳高成绩目标达到国家二级运动员水平1米83, 比赛名次的目标为市比赛冠军、省比赛同年龄组前六名。

2.初一阶段目标:成绩目标为100米13秒、立定跳远2.7米、铅球8米、800米2分50秒、跳高1米60;比赛成绩目标为力争进入区比赛前三名。

3.针对该生特点, 初一阶段以全面身体素质和背越式跳高基本技术训练为主, 为初中阶段最终目标的实现打下良好的跳高基本素质和技术基础, 在发展已有优势的同时逐渐弥补爆发力差、动作频率慢等缺点, 改进背越式跳高起跳和背弓技术, 弥补修正技术上的缺陷。训练坚持循序渐进、符合适宜等原则逐渐增加训练量和强度, 不过早地追求跳高专项训练成绩的突飞猛进。

三、训练的各种保障

1.教育管理方面。体育特长生大多好动, 纪律观念较弱。虽然该生小学阶段这方面表现良好, 但在进入初中叛逆期后可变性会变大, 所以要特别注意对该生的教育管理工作。对该生的日常行为教育管理要取得文化教师、班主任和家长的多方合作, 一旦发现不良苗头, 要及时多方沟通利用各种机会进行谈心交流, 把不良现象扼杀在萌芽阶段, 使该生平稳度过叛逆期。

2.训练时间方面。考虑到学生文化学习的重要性, 结合学校的作息时间, 每周只安排4次傍晚课外活动期间的训练, 每次训练时间根据不同时间段, 基本控制在1小时左右, 针对早上训练易疲劳、易导致上课睡觉、影响文化课学习等现象的发生, 早上暂不安排训练内容。

3.文化学习方面。绝不让体育课余训练占用文化学习时间, 笔者和班主任、任课教师、家长一起协同关注和监督该生文化学习情况, 并及时交流沟通形成合力, 培养该生养成良好的学习习惯和刻苦学习的精神。

4.营养补充方面。和家长沟通, 建议家长在家庭条件允许的情况下, 在需要的时候给孩子补充营养, 一般情况下仅限于食物加量或加餐补充, 遇到特殊情况再遵医嘱适当补充专用营养补剂。

5.训练器材方面。开学初即向学校领导呈上本训练计划, 同时向学校递交增添新跳高海绵垫和购买跳高杆的申请报告, 以确保本训练计划能顺利实施。

6.其他各方配合。制订好本训练计划以后, 除呈报给校领导以外, 同时分发给班主任、家长和学生并进行沟通和交流, 使各方都对本训练计划的情况有一个全面大致的了解, 争取获得多方的精诚合作。

四、具体训练的主要安排

见下页表。

五、训练的监督和调整

一般地讲, 训练监督和控制的目的是为了预防运动训练伤病和提高运动训练效果。通过该生的自我感觉记录、询问观察和有关测验等情况, 以及学校组织的学生体检情况, 及时了解该生的身体状况和有关测验成绩, 为及时调整训练计划、合理控制训练运动量和运动强度提供依据。

如果该生训练后, 通过各种监督手段反映出来的身体状况、技术掌握情况、运动成绩、文化成绩等不是良性发展状态, 就有必要根据具体情况修正训练计划适当减轻运动量和强度, 减慢技术学习进度;如果通过各种监督手段反映出来的各种监督指标处于一般良性发展的状态, 就继续沿用原训练计划;如果通过各种监督手段反映出来的各种监督指标处于良好发展状态, 就必须根据具体情况修正训练计划, 适当增加运动量或运动强度, 并加快技术学习的进度。

如, 如果该生自我感觉疲劳无力、上课打瞌睡、吃不下饭、睡觉不好、常冒冷汗等, 就应适当降低运动强度和运动量, 如果此时训练还出现脸色苍白、动作变形、注意力不集中等情况, 应立即停训并到学校医务室请校医检查和监测, 必要时送医院检查。如果检查证实有病, 就在治疗的同时暂时停训;如果只是运动训练导致疲劳过度, 则采取补充营养、肌肉按摩等措施帮助恢复, 同时训练时只做些游戏性的体育活动以加快身体疲劳的恢复。此时, 教练要针对近期训练情况进行反思, 并做好反思和计划调整的记录, 再针对现状调整后一阶段的训练计划。

注: (1) 自我感觉主要指:精神状态、疲劳程度、睡眠情况、食欲情况、晨间脉搏等。 (2) 寒假和暑假期间, 适当布置假期训练作业, 在保证安全的前提下, 让学生开展假期自我训练。 (3) “多方了解, 适时谈心”是指需要的时候, 随时针对行规、学习、训练等情况进行的谈心交流。

再如, 在对该生采取比赛方式的训练中, 如果成绩无明显原因的不正常退步较大, 同时显示比赛缺乏激情、技术动作变形, 就要询问他近期每天的晨脉检测、睡眠和吃饭以及自我感觉等情况。如果这些情况都显示处于疲劳状态, 就该考虑适度降低训练的运动量和运动强度;如果这些情况基本正常, 那就很可能是思想原因, 这时就该采取细致谈心开导的方法, 帮助学生找出思想上的原因, 然后对症下药, 训练计划是否需调整则根据谈心找到的原因和谈心解决问题的程度决定。

参考文献

[1]田麦久.运动训练学[M].北京:高等教育出版社, 2006, 1.

[2]王步标.运动生理学[M].北京:高等教育出版社, 2006, 7.

10.学年度第一学期教学工作计划 篇十

一、指导思想

本学期我校继续以全面实施素质教育为总目标，以语文课改为突破口，继续深化课堂教学改革，提升教师队伍水平，从而加强人力资源的开发。教学工作力求做到实事求是、高效与实效，着力提高教学质量。

二、主要任务

1、狠抓教学常规

2、落实有效教研

3、开足开齐课程

4、建设智慧课堂

5、提升教师素养

6、提高教学质量

7、开展读写工程

8、加强语委工作

9、搞好科研立项

10、做好评估准备

三、方法措施

(一)狠抓教学常规

落实教学常规管理制度，坚持从严要求，改进巡课方法，强调以查促改。校长、教务主任、全校教师坚持听课评课。

1、本学期继续抓好教学常规的落实。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，定期与不定期抽查相结合，并有书面反馈意见。

2、优化课堂教学，向40分钟要质量。积极引导教师课前钻研教材，备课标、备学情、备教材、备教师、备作业，探讨教学改革的教学新特点，新方法，新模式，提高课堂教学效益。

3、加强对学生在校作业及家庭作业的管理。教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量，一二年级不留书面家庭作业，加强作业批改。

4、引导教师有效地做好课后反思。教师要结合教学的实施情况，学生学x情况，及时写出教学反思，找出成功和失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会记录于教案后，积累经验、提高教学水平。不把反思当负担，每周体现在博文里。

5、落实听课制度。包括约课和推门课，并检查备课情况，促使我校课堂教学质量进一步提高。要求校长每学期听课不少于30节，教学管理人员不少于100节，教研组长不少于40节，三年内入职的教师不少于25节，其他教师不少于20节。教师认真做好听课笔记，课后及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

6、常规检查，对教案、作业一学期定期检查不少于2次，不定期抽查提前一天通知教师。具体情况参照学校教学常规管理办法。

7、每周一篇教学博文。

8、加强巡课，强调以查促改。校长和教务主任坚持每天巡课，巡视时间为全天各时间段，含晨读时间。根据巡课具体内容做好记录。

(二)落实有效教研

开展主题教研活动，校长、教务处主任分别跟踪数学、语文两个教研组，教研做到“一研一得”、“有研必得”，加强集体备课。

(三)开足开齐课程

1、基础课程与校本课程。在开齐开足三级课程的基础上，针对学校培养目标和教育资源，积极开发、实施校本课程。校本课程的课时、教学内容、进度严格按照课程纲要和计划认真实施。

2、严格执行课程计划，开齐开足体育、艺术课程和品生、品社、科学、地方等小学科课程。综合实践活动课程继续与语文学科整合。

(四)建设智慧课堂。

认真落实学校高效课堂建设方案，完善“新课堂五问”，着力解决实际问题，努力形成学科教学特色，积极参加上级组织的高效课堂培训、教研、观摩等活动。在建设高效课堂基础上，着力打造以自主合作、愉悦高效为特征的智慧课堂，深入挖掘各学科的学科特质，为思维而教，为创造性而教，为学生的智慧发展而教。

(五)提升教师素养

1、加强培训的实效性。到市内名校、区内兄弟校参观学x，争取机会到北京等教育发达地区学x教学经验，积极为教师创设外出学x的机会，抓好二次培训。争取市、区级骨干教师到校送课的机会。有针对性的开展好校本培训，解决教育教学中的实际问题。

2、加强教师的专业阅读和专业写作。鼓励教师自主购书、自主阅读、进行专业写作。

3、加强骨干教师和新教师的培养。制定落实新一轮新教师培养计划和骨干教师培养计划。发挥市级、校级骨干教师的示范引领作用，积极培养区级骨干教师、区级名师。鼓励新教师加入全区音体美教师沙龙，组织新教师参加全区新教师岗位“大练兵”、“大比武”活动。

4、继续执行师徒结对“蓝青工程”三年规划，师徒教师各尽其职，早日实现新教师的专业成长，真正做到“青出于蓝而胜于蓝”。

(六)提高教学质量

1、树立全员质量意识和全程质量意识，进一步明确各学段的质量目标，从低年级抓起，面向全体学生，按照课程标准的要求，加强监控和精细化管理，确保各学段教学目标任务的圆满完成。整体教学成绩力争超过周边兄弟学校水平。

2、抓好六年级的教学质量，为毕业考试取得理想成绩打好基础。抓好一年级教育教学常规，杜绝差生出现。

3、学困生拯救

(1)继续或重新确定拯救对象，拯救时间为一学期。

(2)分析学生情况，确定转化目标，完善“学困生档案”。

(3)发现学生的闪光点，用耐心作为转化的保证，做好日常学x的督促工作。

强化过程管理和教学质量监测。教师平时可以根据各班教学情况、教学进度设计个性的测验对教学效果进行反馈，通过检测结果在班级内给学生以适当的表彰，从而激发学生的学x兴趣。

(七)开展读写工程

认真组织读书节系列活动，结合开学典礼启动第五届“校园读书节”仪式。根据不同年级的年龄特点，全校范围内开展读写工程，基础教育学生读写最低标准：读100本好书，摘抄1000条读书笔记，积累10000条名人名言。具体分解到12年相当于一个半月读一本书，一周写两次读书笔记，每天摘录2-3句名人名言。

(八)加强语委工作

加大语言文字法律法规的宣传力度，积极参与第18届国家“推普周”、河北省“双推月”等相关活动。加强书法教育，继续指导学生掌握正确的握笔和书写姿式。争创语言文字工作示范校。

1、教师粉笔字继续每日一练。

2、每周对学生的书写情况进行统计，从而加强对学生书写的指导与监督。

3、组织学生参加规范字听写比赛活动。

(九)规范科研管理

本学期要进一步加大教育科研的力度，以教育科研为先导，把教研工作和科研工作紧密结合起来，使教研工作逐步从经验型向科研型转变。学校领导要高度重视教育科研，带头主持学校教育科研课题研究，要为课题研究创设良好的条件。重视科研骨干教师的培养，举办各种形式的学x、培训、研讨活动，对教师进行教育科研理论知识和教育科研方法的指导，使教师认识教育科研的重要意义，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。

规范教育科研管理，提高科研成效。进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例，并组织教师学x，使科研课题负责人、组长和研究人员明确自己的工作职责，使学校的科研工作有章可寻，有条可依，逐步正规化，稳步健康发展。

突出课题的过程管理，期末对各课题组进行评估考核。

(十)做好评估准备

11.学年度女警专业教学计划 篇十一

一、本期教材分析

本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

二年级上册共编成10个主题单元，《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多快乐》、《美丽的动物》、《新年好》及期末测验《游戏宫—快乐的冬令营》。基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，二、教学目标

（一）聆听能力

1.能通过聆听感受音乐所描绘的形象、体验不同音乐特点，感受体验音乐情绪。

2.能通过聆听感受民族乐器唢呐的音色及歌曲《小乐队》的趣味性。

3.能通过聆听感受中外民族民间音乐，感受不同地域的民歌风

（二）表演能力

1.能够整齐地按要求演唱歌曲《早上好》、《小麻雀》、《时间像小马车》、《这是什么》、《小红帽》、《有一个人在林中》《多么快乐多么幸福》、《我的家在日喀则》、《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》、《我的小绵羊》、《小袋鼠》、《快乐的音乐会》《唢呐配喇叭》、《同坐小竹排》、《西伦达》、《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》、《小拜年》、《过新年》；能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。

2.感受大自然音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣。

3.学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。

4.能准确地、有感情地用打击乐器为歌曲伴奏。

5.能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感。

6.能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作。

（三）创编与活动能力

1.能动脑为歌曲编创歌词、动作。

2.能主动参与为歌曲伴奏，即兴编创动作，探索生活中的各种音响，编创节奏等音乐实践活动。

3.能主动参与编创动作表现歌曲，填唱名、选择打击乐等音乐实践活动。

4.能够听着鼓声走和停，锻炼自己的节奏感和内心听觉及动作的反应与控制能力。

5.能主动投入编创歌词、动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。

6.通过编创动作、歌词，能尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。

7.能为歌曲编动作，用七个音编创旋律，表达自己的情感。

8.能准确地为歌曲打节奏和用打击乐器伴奏，积极参加探索声音的游戏，主动与他人合作。

9.积极与同学合作编创一定的情境，表现歌曲的内容。

10.积极参与编创旋律，用打击乐表现歌曲气氛，自编表演动作等音乐实践活动。

（四）知识技能

1.能主动评价自己和他人的歌唱与表演的优缺点。

2.能结合口风琴键盘认识“d、r、m、f、s、l、si、d1”八个音，能按正确的姿势、按字母谱准确地吹奏口风琴。

三、学情分析

二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。预计，四个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

四、教学措施

1.要注重学生感受音乐，有目的、有层次地安排每一教学步骤。

2.要注重学生互评与自评，引导学生在学习中评价自己、评价他人，形成评价的常规、习惯。

3.注意启发引导学生参与音乐创作实践活动，发展学生的求异思维，培养创造意识。

12.学年度女警专业教学计划 篇十二

1 对象和方法

1.1 对象

对实施“学生营养改善计划”的699个试点县,均进行常规监测。选取50个县开展重点监测,每个县按照学校食堂供餐、企业(单位)供餐和混合供餐3种供餐模式随机选择2~3所小学和初中作为重点监测学校。当某种供餐模式小学或初中不足2所时,抽取该供餐模式所有的学校作为重点监测学校。选取小学一年级到初中三年级,每个年级抽取1~2个班,每个年级抽取40名左右,男、女生基本各半。某年级学生人数不足40名时,该年级的所有学生纳入监测范围。共收集15 763所学校的完整数据,分别来自22个省的509个监测县,其中小学8 307个(79.8%),初中2 100个(20.2%)。共调查学生29 317名,其中男生14 811名(50.5%),女生14 506名(48.5%);小学生16 730名(57.1%),初中生12 587名(42.9%)。

1.2 方法

问卷调查使用统一编制的“农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测学校调查表”(以下简称“学校调查表”)和“农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测学生调查表”(以下简称“学生调查表”)分别收集监测学校供水、发放驱虫药情况以及学生饭前便后洗手和服用驱虫药情况等信息。该调查问卷由中国疾病预防控制中心营养与食品安全所(以下简称“营养所”)设计,并经专家研讨会讨论及预调查后修订。由经过培训的调查员详细介绍该问卷的填写方法后,学校问卷由学校主管校长填写并加盖学校公章后收回,学生问卷由学生当场完成并收回。由于部分变量数据缺失,导致不同组别的样本总量不同。

1.3 质量控制

营养所对各监测省和重点监测县进行统一培训后,各省对所有监测县调查员进行二级培训,所有调查员均经过培训合格后进行正式调查。问卷调查结束后,调查员对每份问卷进行核查,如发现填写错误或漏填等立即让调查对象补充。

1.4 数据处理

所有调查数据均采用统一编制的“农村义务教育农村学生营养改善计划营养健康状况监测评估系统”进行录入和上报,上报数据采用SAS 9.3软件进行统计分析。不同组间百分率的比较采用χ2检验,等级资料采用秩和检验,以P<0.05为统计学意义。

2 结果

2.1 学校供水及学生饮水情况

总体来看,58.5%的学校为学生提供白开水,25.4%的学校可以为学生提供桶装水;29.9%的学生自带或购买水,17.8%的学生直接饮用自来水,4.1%的学生直接饮用井水/河水/湖水。其中初中提供白开水和桶装水比例均高于小学学校;中部地区分别高于西部地区,差异均有统计学意义(P值均<0.01)。提供桶装水的学校中,采取食堂供餐方式的学校比例最高,为27.2%。小学生直接饮用自来水的比例高于初中生;混合供餐的学校直接饮用自来水的比例最高,为27.0%,其次为食堂供餐的学校,差异均有统计学意义(P值均<0.01)。见表1。

2.2 学生洗手情况

学生每次饭前便后都洗手的比例为37.7%,经常洗手的为38.0%,还有4.2%的学生从不洗手。小学生饭前便后洗手的报告率高于初中生,中部地区学生高于西部地区学生,混合供餐模式高于企业供餐和食堂供餐,差异均有统计学意义(P值均<0.01),见表2。

注:()内数字为报告率/%。

注:()内数字为构成比/%。

2.3 驱虫药发放和学生服用情况

13.6%的学校过去1 a内曾为学生统一发放过驱虫药,其中初中高于小学,中部地区高于西部地区,食堂供餐模式的学校高于企业供餐和混合供餐,差异均有统计学意义(P值均<0.01)。25.9%的学生在过去1 a内曾自行服用驱虫药,其中小学生高于初中生,中部地区学生高于西部学生,食堂供餐学校高于企业供餐和混合供餐,差异均有统计学意义(P值均<0.01),见表3。

注:()内数字为报告率/%。

3 讨论

学生的饮食卫生和饮食行为影响营养素的摄取,影响青少年的身体发育和健康成长[6]。近年来因饮用水污染引起学生患介水传染病的情况时有发生[7,8],学校饮用水质量越来越引起广泛关注。2011年的调查结果显示,农村学校集中式供水(自来水)供水率仅为50%,寄宿制学校多使用自备水源,自备水源供水情况较差,水质合格率较低[2]。无法获得及时、清洁卫生的饮用水不仅会对学生的营养状况和身体健康产生影响,还会间接影响其学习效率和出勤率[4]。本次调查显示,有近20%的学生饮用自来水或未经消毒处理的井水、河水或湖水。没有经过煮沸消毒的水源很可能导致学生产生腹泻等消化道疾病,甚至发生严重的肠道传染病疫情,严重威胁学生的身体健康甚至生命安全[8]。调查还发现,初中学校的供水情况整体好于小学,中部学校的供水情况好于西部学校,可能与我国农村学校硬件设施建设不完善、中西部发展不均衡有关。因此,加强农村地区尤其是西部农村学校的供水设施建设,对供水设施和供水标准进行规范化管理,保障农村学生的饮用水质量和饮用水安全,仍是农村学生营养改善计划的当务之急。

良好的卫生习惯是预防疾病发生的有效方法之一,饭前便后洗手可以减少肠道传染病的发生,对保证儿童青少年的身体健康有重要意义[9]。本次调查显示,“学生营养改善计划”地区还有1/4的学生偶尔洗手或从不洗手。由此可见,有相当一部分农村学生仍然没有养成健康的饮食卫生习惯,原因一方面是由于学生缺乏良好的卫生意识,另一方面很多农村学校的洗手设备不足。这种不健康的饮食卫生习惯容易造成各种肠道疾病的高发,对学生身体健康产生不利影响。

肠道寄生虫感染曾是我国中小学生,特别是农村学生普遍存在的健康问题[10],近年来由于学校卫生防控措施的加强,城市地区寄生虫感染率大大降低[11],但某些农村地区和少数民族地区受经济条件、地理因素和生活习惯的影响,感染率仍然较高[12]。寄生虫感染会影响食物的消化吸收,造成营养不良,使人体产生免疫病理变化等,对人体危害很大[13,14]。国外研究表明,寄生虫感染可能会影响儿童的认知能力,影响学生贫血率,而驱虫措施的开展会对学生的就学率和缺勤率产生影响[4,5]。自1990年开始,国家教委和卫生部就把学生肠道寄生虫病列为重点防治疾病之一。为了保证学生的身体健康,降低患各种寄生虫病的风险,许多学校定期为学生发放驱虫药[15]。调查显示,调查学校主动发放驱虫药或学生过去1 a内服用驱虫药的比例仍然较低,不仅会造成儿童青少年肠道传染病的高发,还会对区域内人群的肠道疾病感染率产生影响[16]。因此,学校要加强驱虫药发放和寄生虫病防治等卫生防控措施的实施力度,全方位保证学生的身体健康。

研究表明,改水改厕、环境治理和健康知识教育可以有效控制寄生虫感染和寄生虫病发生[17]。建议“计划”在进一步推广过程中要逐步加大对供水、洗手设备的投入,完善学校供水设施建设标准和管理规范,保证农村学生可以获得充足、安全、卫生的饮用水,能有充足的洗手设备。建立和完善学校寄生虫病防控制度,通过集体取药等防控措施,降低和控制学生的寄生虫感染,同时采用图文并茂的形式加强饮食卫生和饮食行为教育,帮助学生养成良好的卫生习惯,保障学生身体健康。

摘要：目的 了解我国“农村义务教育学生营养改善计划”试点地区2013年学校供水、学生饮水和洗手以及驱虫药服用情况,为改善农村学生健康状况提供基础数据。方法 从699个试点县中选取50个县作为重点监测县,每个县按照学校食堂供餐、企业(单位)供餐和家庭(个人)托餐3种供餐模式中每种供餐模式选择2~3所学校,从小学一年级到初中三年级中,每个年级抽取1~2个班,达到40名学生左右,男、女生基本各半,采用“学校调查表”和“学生调查表”分别收集学校供水、学生饮水和洗手以及驱虫药服用情况。结果 共调查15 763所学校和29 317名学生,其中为学生提供白开水的学校占58.5%,中部地区(62.7%)高于西部地区(56.1%),初中(66.1%)高于小学(55.6%),差异均有统计学意义(χ~2值分别为,P值均<0.01);有17.8%学校的学生直接饮用自来水。每次饭前便后均洗手的学生占37.7%,小学生(40.5%)高于初中生(32.9%),中部地区学生(39.6%)略高于西部地区学生(35.6%),差异均有统计学意义(Z值分别为,P值均<0.01)。有13.6%的学校过去1 a内给学生发放过驱虫药。结论 需要进一步加强学校各种健康相关的卫生辅助设施建设和辅助措施的实施,进一步改善农村学生健康状况提供基础。

13.学年度女警专业教学计划 篇十三

第一学期

一、指导思想：以“三个代表”重要思想，以“科学发展观”为统领，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量&rdquo...2011-2012学年度第一学期

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想，以“科学发展观”为统领，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，以构建和谐校园为主旋律，以深化课程改革为中心，坚持“以人为本，全面创新的重要思想为宗旨，本着求真、务实、创新、进取的态度开展教育教学工作。以扎实细致的教学管理为手段，以全面提高教学质量为目标，加强教学研究，强化“校本培训”和“校本教研”，积极推动我校现代化教育进程，促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升，形成标准化学校特色，办出人民满意的学校。

二、工作要点：

（一）、扎实推进课程改革：

1、构建学习保障制度：继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习；推荐优秀教师参与各级专业培训。

2、全面把握课程目标：紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，指导教学。深入（转载自范文之家http://，请保留此标记。）学习新课标、新教材，深刻理解内涵，进一步落实课改精神，深化教学改革。运用新的课程理念指导具体的学科课改措施。要积极研究课程实施中遇到的新问题，扎实有效地开展学习、研讨活动，解决教学中的实际问题。每位教师要注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，尤其要在实践中反思，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。

3、严格执行课程规范：认真落实《中小学管理规范》有关规定，严格执行开齐课程，上足课时，小学作息时间表，关心学生身心健康发展，组织好大课间活动，保证学生在校参加活动时间，科学合理布置学生的作业。不体罚与变相体罚学生，公正地对待每一位学生，使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。

4、加强特色课程建设：继续在校本课程和特长团队开发上加大力度，形成学校特色。根据三级课程设置要求和特色建设需要，充分发挥教师的专业特长和优势，积极开发校本教材，为有天赋和有特长的学生发展提供所需要的环境，促进学生特长发展。开发课程资源，组织交流研讨，强化相关学科的综合性学习和实践活动的过程管理。要通过案例研究鼓励教师大胆拓展和创新，形成个性化的教学方式。要研究传统学科与社会实践活动的有效结合点，创设学生和老师喜闻乐见、自觉主动参与的社会实践方式，凸现课改的亮点。

14.学年度女警专业教学计划 篇十四

赞美女警演讲稿—大爱如歌

各位领导、各位朋友，大家好！我是来自治安管理大队特警中队的，今天我演讲的题目是——大爱如歌。大爱如歌

有人说你们是女人中的男人，雷厉风行，掷地有声；有人说你们是警队里一道靓丽的风景线，铿锵玫瑰，美丽坚韧；你们头顶国徽、用警花的柔美和执着，在喧而不哗中体现出别样的美丽。你们巾帼不让须眉，在警营这个铁血阳刚的天地里，用女性的坚韧和细致，撑起了公安工作的半边天，只为平安满人间。

办公室里普普通通的内勤，处理文件，上传下达，担的是队伍不可或缺的重要齿轮；接线台前忙忙碌碌的110民警，连的是各式各样的急切希望；行走于监所高墙间的管教，当的是囚犯眼中身着警服的“政府”；穿梭于张三李四家的社区民警，成的是百姓的贴心人；尽管有很多时候你们普通得如一棵草一粒沙，然而，就是这平平淡淡的普通，支撑着共和国平安的大厦。

大爱如歌，不管暴风骤雨还是骄阳似火，不管夜半黄昏还是午夜黎明，不管节日还是假期，只要有警情你们就要立即出发；哪怕一天下来才端上饭碗，哪怕是通宵加班刚刚和衣躺下。站起来的是你们鞠躬尽瘁、不辱使命的身影，诠释的是小我为大我的忠诚与大爱。

也许，大家羡慕着你们身着警服的飒爽英姿，读到的是你们的美丽和刚强，却很难想象你们靓丽光环背后有多少鲜为人知的泪水和艰辛。内勤的繁琐，110的忙碌，监所里的苦，社区里的累„„，作为女警，你们承受着比常人更重的压力；为人妻、为人母、为人女、为人媳，你们承担着不同于男警的角色，警务再忙你们也要安顿好大人孩子的饮食起居，打理好家里的擦拭清洗工作；不知道有多少个夜晚，你们舍弃了与爱人花前月下的浪漫，投身夜幕，巡逻执勤，守望着万家灯火；不知道有多少个假日，你们舍弃了与孩子的天伦之乐，接处警，扶危救急，为群众排忧解难；不知道有多少个节庆，你们舍弃了与家人团聚的温馨，值班备勤，坚守岗位，维护节日的喜庆祥和。作为女儿，谁不想床前尽孝？作为人妻，谁不懂得温柔体贴？作为母亲，谁不想自己的孩子？但是，为了全民的安居乐业，社会的和谐发展，你们甘愿用自己的爱心去守护千千万万个父母和孩子的幸福，尽管青春年华在平凡的岗位上流逝，尽管工作更多的时候是平凡和琐碎，你们仍然默默的奉献，用行动诠释着大爱如歌。

15.学年度女警专业教学计划 篇十五

一、土地制度改革

1、深化节约集约用地

沈阳经济区、长株潭城市群、温州市、山西省从低效用地再开发和盘活存量建设用地两方面入手节约集约利用土地。

在低效用地再开发方面,沈阳经济区完善城镇低效用地再开发机制;长株潭城市群建立以土地利用效益为导向的土地管理制度,清理、盘活低效建设用地,提高土地投入强度和产出水平;温州市抓好转而未供、供而未用土地清理,实施城镇低效用地再开发2.1万亩、完成9000亩;争取建设用海指标1万亩。

在盘活存量建设用地方面,温州市开展农村土地综合整治“三统一”改革,推进盘活存量建设用地改革,开展调整土地使用税政策促进土地集约节约利用工作。山西省深入探索积极推进城乡建设用地增减挂钩、露天采矿临时用地、工矿废弃地复垦利用等工作。

2、构建城乡统一的建设用地市场

重庆市、成都市、深圳市以及黑龙江省“两大平原”从农村集体建设用地入市、完善农村金融服务体系和建立土地储备增值收益机制三方面构建城乡统一的建设用地市场。

在农村集体建设用地入市方面,重庆完善地票交易制度,发挥地票对农村危旧房改造、高山生态扶贫搬迁和地质灾害搬迁安置的资金补充作用。黑龙江省“两大平原”探索农村集体经营性建设用地入市,逐步建立城乡统一建设用地市场。深圳市完善原农村集体经济组织经营性建设用地入市机制,深入推进原农村集体工业用地入市交易,试点解决安居型商品房、养老院、中小学、医院等民生领域用地问题。

在完善农村金融服务体系方面,重庆市健全农村产权抵押融资机制,探索土地收益保证贷款试点。成都市深入推进城乡要素自由流动,支持开发新型涉农金融产品,推动农村产权规范流转交易。

在建立土地整备增值收益分配机制方面,深圳市推动出台关于片区统筹土地整备利益共享的指导意见。

3、完善农村土地改革配套制度

成都市、厦门市、温州市、义乌市、上海浦东新区、沈阳经济特区、长株潭城市群从产权制度和户口登记制度两方面完善农村土地改革配套制度。

在完善产权制度,加快确权登记颁证工作方面,上海浦东新区全面完成村级集体经济组织产权制度改革,加强农村集体“三资”管理,有序推进镇级集体经济组织产权制度改革试点。成都市深入推进农村产权制度改革,全面推开农业生产设施所有权、土地经营权登记颁证,实施农村集体资产股份化改革,在所有乡镇建成农村产权管理服务中心。沈阳经济特区要求加快综合配套改革专项试验,深入推进农村产权制度改革,稳步开展农村集体土地及资产确权登记颁证工作。厦门市加快农村土地承包经营权、集体建设用地使用权、农村房屋所有权等确权登记颁证。温州市加大农村资产确权赋权活权改革力度,积极推进“三权到人(户)、权跟人(户)走”,加强村股份经济合作社规范化建设,提升土地经营权流转水平,农户宅基地发证率达85%以上。义乌市农村宅基地使用权确权登记发证实现全覆盖。

在户口登记制度改革方面,长株潭城市群推进国家新型城镇化综合改革试点,建立农业转移人口市民化成本分担机制,实施一元化户口登记制度。

此外,在创新土地储备体制机制和推进“多规合一”方面深圳市和温州市也有所动作,深圳市推动出台《关于征地历史遗留问题处理和收地补偿的若干规定(试行)》,温州市完成城市总体规划、土地利用总体规划报批,推进“多规合一”。

二、自然资源管理制度改革

1、探索自然资源统一确权登记

《深圳市2015年改革计划》提出健全自然资源资产产权和用途管制制度。健全地籍调查和土地总登记工作机制,建立权属来源文件数据库和地籍调查数据库。以不动产统一登记为基础,整合不动产产籍管理和不动产登记职责。启动自然资源统一确权登记试点,探索建立统一确权登记制度体系。

2、开展体制改革试点

长株潭城市群计划开展国家公园体制改革试点,完善自然保护区、风景名胜区管理体制。山西省要求落实好深化煤炭管理体制改革的意见,促进煤炭工业可持续发展。 《重庆市人民政府办公厅关于印发重庆市页岩气产业发展规划(2015—2020年)的通知》提出积极推动页岩气勘探、 开发和利用等领域混合所有制改革,深化各类资本与中国石油、中国石化等央企合资合作,鼓励合资公司参与页岩气勘探开发、管网建设、综合利用和装备制造等产业链项目的投资和运营,充分发挥混合所有制优势,为页岩气产业发展增添活力。

3、健全自然资源管理制度

长株潭城市群拟建立领导干部自然资源资产离任审计等制度,建立生态补偿机制、联动执法机制,完善生态文明考核评价体系;健全自然资源资产产权制度和用途管制制度;建立资源有偿使用和生态补偿机制。山西省计划推进水资源有偿使用制度改革,研究初始水权分配制度和水权有偿转让,探索建立水权转换和交易制度,适时开展跨行业水权交易试点。深圳市落实自然资源监管责任,积极推进领导干部自然资源资产离任(任期)审计试点;同时实行资源有偿使用制度和生态补偿制度,并加快推动土地和水资源节约集约使用立法和修法工作。

4、推进资源税改革

山西省提出完善煤炭资源税省市县三级共享格局,同时巩固涉煤清费成果,做好煤炭资源税从价计征改革工作。重庆市计划按照中央统一部署,有序推进“营改增”、消费税、资源税等税制改革,清理规范各类优惠政策。

5、发挥市场机制作用

黑龙江省“两大平原”提出了释放市场机制潜力的四项改革:一是探索开展水价改革;二是探索以市场机制推进碳排放交易制度改革;三是推进用能确权和指标交易; 四是开展排污权有偿使用和交易。山西省一方面推动煤炭管理革命,推进煤炭资源市场化配置,对新设矿业权依法实行招拍挂,完善矿业权二级交易市场;另一方面启动水权制度、小型水利工程产权和农业水价综合改革,扩大农村集体产权制度改革试点范围,开展林权抵押贷款,积极争取开展国有林场改革试点工作。此外,厦门市提出加快资源型产品价格改革,合理调整水资源费征收标准;温州市计划2015年开展海域使用权市场化配置机制改革。

三、行政审批制度改革

1、改革审批程序

(1)全面清理行政审批事项,推行权力、责任、负面清单制度。山西、黑龙江两省全面梳理省政府部门的行政职权,大力清理现有职权,通过推行权力清单和责任清单制度,规范职责权限,优化权力运行流程。义乌市推进企业投资负面清单“瘦身”、政府部门责任清单“强身”,开创“政府权力事项集中进驻、网上服务集中提供、数据资源集中共享”新局面。温州市一方面建立健全“四张清单”动态调整机制,削减、清理、下放一批行政权力和审批事项,确保真放权、放实权;另一方面实行非行政许可审批事项清零,推广负面清单外企业投资项目不再审批,并在永嘉和高新区开展市县同权扁平化改革试点。长株潭城市群全面出台 “权力清单”、“责任清单”、“负面清单”三个清单,做到法无授权不可为,法定职责必须为,保障公民和法人法无禁止即可为。

(2)创新行政审批方式,提高效率。天津滨海新区实现审管分离,建立综合统一的行政审批机构,实施“一颗印章管审批”。长株潭城市群坚持“两集中、两到位”,严格落实 “一门受理”、“一站办结”等制度,进一步优化审批流程、压缩审批时限,推行并联审批,提高政务服务中心运行效率。 同时加快电子政务平台建设,采用手机客户端、自助服务终端等方式,建设全市统一的网上政务平台,推动审批服务事项网上办理。厦门市全面推进“多规合一”,坚持一张图纸管控到底、一个平台协同管理、一张表格受理审批、一套机制保障运行。

(3)建立健全信息公开机制。天津滨海新区不断健全企业及从业人员信用信息记录和披露制度,完善企业信用约束机制,实施企业年度报告公示、经营异常名录和严重违法企业名单曝光制度。

2、强化监管职能

(1)整合社会力量,加强协同监管。上海浦东新区推进公共信用信息服务平台建设,促进政府信息资源协同共享,积极鼓励社会力量参与监管。天津滨海新区探索建立市场主体信用评级标准,实施分类管理,同时建立集中统一的综合执法机构,整合执法力量。温州市按照“养事不养人”和“费随事转”的思路,深化政府职能向社会组织转移 “第五张清单”改革,加大政府向社会力量购买服务力度。

(2)规范中介服务机构。山西省最大限度地减少政府对微观事务的管理,全面清理“红顶中介”现象,探索建立政府绩效第三方评估机制。黑龙江省加强对事业单位、协会组织、相关中介机构等实质性行政权力的清理和规范。 长株潭城市群积极培育和规范中介机构,服务经济社会发展,优化部门职责体系,最大限度地整合分散在不同部门相同或相近的职责,努力解决政府职能缺位、越位和错位问题。

(3)建立健全事中事后监管制度。温州市注重放管结合,加强事中事后监管,不断拓展提升政务服务网功能,推进部门审批系统并网。义乌市建立健全事中事后监管制度,探索市场主体“四证合一”,实行建设工程“三测合一”。

摘要：2015年度是各个综改试验区的改革攻坚之年,本文通过对13个综改试验区2015年度改革方案中三大改革的跟踪分析,得出结论。

关键词：综改试验区,改革,国土资源

参考文献

[1]陈晓薇:2015年深圳将推七大领域44项改革6年来最多[N].深圳商报,2015-04-14.

[2]黄奇帆:在市四届人大三次会议上作政府工作报告(摘要)[N].重庆日报,2015-01-19.

[3]李晶:我省转型综改2015年行动计划出炉[N].山西晚报,2015-02-03.

[4]廖喜张:株洲市拟在5月初出台市级权力清单和责任清单[N].株洲晚报,2015-02-05.