第三单元集备

第三单元集备（10篇）

1.第三单元集备 篇一

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2.第三单元集备 篇二

瞻仰 巍峨 矗立 镏金 上溯 镶嵌 销毁 挑衅 践踏 逾越 天堑 颓然

重幔 巍巍 南麓 突兀 草莽 巉岩 嵯峨 淳朴 莽苍 轶事 螺蛳 远眺

竣工 深邃 门楣 穹窿 磅礴 摒弃 精湛 静谧 恬静 啾唧 络绎不绝

叱咤风云 断垣颓壁 栩栩如生 枝繁叶茂 丘岗坡陀 栩栩如生 怒形于色

二、理解下列词语的意思

瞻仰:怀着崇高的敬意, 严肃而恭敬地看着某人或某物。

挑衅:借端生事, 企图引起冲突或战争。

逾越:跨越, 超越。

上溯:从当前往上推算。

巉岩:高而险的山岩。

嵯峨:山势高峻。

断垣颓壁:形容房屋倒塌残破的景象。

摒弃:舍弃。

挥洒淋漓:形容运笔自然酣畅。

心旷神怡:心情舒畅, 精神愉快。 旷, 开朗。

重檐:两层屋檐。

形胜:山川胜迹。

刺:投名帖。

蒙丛:草木茂盛的样子。

碧窈:幽深的草木丛中。

三、识记下列文学常识

1.《人民英雄永垂不朽》选自《人民日报》。 作者周定舫, 新华社记者。

2.《巍巍中山陵》选自《光明日报》。 作者刘叙杰, 东南大学教授、建筑学家, 著有《中国古代建筑史》。

3.《凡尔赛宫》选自《人民日报》。 作者吉祖英, 当代作家。

4.《黄鹤楼 》选自《文苑英华 》, 作者阎伯理, 唐代人。 黄鹤楼与滕王阁、岳阳楼并称江南三大名楼。

5.《于园 》选自 《陶庵梦忆 》, 作者张岱, 字宗子、石公, 号陶庵, 山阴人, 明末清初文学家, 著有《琅嬛文集》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

6.说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。 说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能, 解释事物的原理、含义、特点、演变等。 按说明对象可分为事物说明文、事理说明文;按语言风格可分为平实说明文和生动说明文。

常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、画图表 (作图表) 等。

3.第三单元自测题 篇三

1.阅读下面的语段，根据拼音写汉字，或给加点字注音。（4分）

沟通，是春天的绵绵细雨，滋润着人们干hé的心田；沟通，是夏天的习习凉风，沉寂了人们狂躁的喧xiāo；沟通，是秋天的澹澹江水，带走了人们无尽的忧思；沟通，是冬天的熊熊炭火，消融了人们尘封的坚冰。因为沟通，心灵之门敞开，阳光和幸福结伴往来。

hé xiāo 澹 融

2.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ）。（2分）

A.学识丰富倒使人在判断某些新事物时，变得非常优柔寡断。

B.玄奘也是单枪匹马深入大戈壁。

C.《核舟记》中对舟上人、物的描写真是细致入微。

D.花朵的红色是热情奔放的色彩，让人心旷神怡。

3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。（2分）

A. 在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。

B. 是否养成良好的学习习惯是提高成绩的重要因素。

C. 这篇报告列举了大量事实，控诉人类破坏自然，滥杀动物。

D. 考场内的学生在奋笔疾书，而场外的家长也无时无刻在替他们担心。

4.默写。（6分）

写出你最喜欢的两个写景的句子： ， 。

写出你印象最深的两个送别诗句： ， 。

写出你印象最深的两个蕴含哲理的句子： ，

。

5. 下列有关名著内容的表述，错误的两项是（ ）（ ）。（4分）

A.孙悟空管理蟠桃园，吃尽园中大桃；又赴瑶池，喝光仙酒，吃尽太上老君的金丹；然后逃回齐天大圣府。玉帝命观音菩萨带领众神捉拿悟空，悟空得胜而回。

B.观音菩萨查唐僧所受之灾，见尚缺其一，故令再生一难。金刚依照观音法旨而行，唐僧师徒遭遇通天河落水最后一难，然后才顺利回归东土。

C.曹先生是个和气的人，祥子敬重他。一天晚上，祥子不小心摔坏了车子，跌伤了曹先生，曹先生自己把车收拾好，也没有让祥子赔偿。

D.祥子从兵营里逃出来后，骑着顺手牵出的骆驼一路快跑。他不敢进村，不敢睡觉，天蒙蒙亮时，直接赶回了城里的人和车厂。

E.小福子非常希望祥子能娶她，祥子也很喜欢小福子，但负不起养着她两个弟弟和一个酒鬼爸爸的责任，所以不敢娶小福子。

6. 例句是为图2配的注释，请借鉴这一形式，给图1也配上一问一答的两句话。（2分）

图1注释：

7.阅读下面的材料，回答问题。（8分）

材料一：

材料二：下表是对部分成年人近期汉字书写情况的抽样调查。

材料三：下面是“中国汉字听写大会”官方微博中的两条评论。

网友1：“书写的文明传递，民族的未雨绸缪。”我喜欢这个宣传口号，更喜欢这个节目！希望央视坚持下去，让我们的国学绽放光芒。现在的孩子太需要这样有营养的节目了，祝福选手们！

网友2： 力挺这个节目。汉字，是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴。汉字书写不仅代表书写能力，更代表着人们心理和情感的一种归宿。

（1）阅读材料一、材料二，说说这反映了什么现象。请分析产生这种现象的原因。（4分）

现象：

原因：

（2）结合以上三则材料，说说举办汉字听写大会的意义。（4分）

二、阅读精品屋（32分）

（一）阅读下面的诗歌，完成8～9题。（6分）

小花的信念

顾 城

在山石组成的路上

浮起一片小花

它们用金黄的微笑

来回报石头的冷遇

它们相信

最后，石头也会发芽

也会粗糙地微笑

在阳光和树影间

露出善良的牙齿

（选自《中外名诗选读》，孙立权选编，吉林文史出版社2012年）

8.你觉得诗中画线的两句在朗读的重音方面该如何处理？请说明理由。（3分）

9.诗人借助小花表达了怎样的信念？请结合具体诗句说说你的看法。（3分）

（二）阅读下文，完成10～12题。（9分）

沙漠里的奇怪现象

竺可桢

在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。玄奘相信这是魔鬼在迷人，直到如今，住在沙漠中的人们还有相信的。群众把会发出声音的沙地称为“鸣沙”。现在宁夏回族自治区中卫县靠黄河有一个地方名叫鸣沙山，即沙坡头地方，科学院和铁道部等机关在这里设有治沙站。站的后面便是腾格里沙漠。沙漠在此处已紧逼黄河河岸，沙高约一百米，沙坡面南坐北，中呈凹形，有很多泉水涌出，这块沙地向来是人们崇拜的对象。据说，每逢农历端阳节，男男女女便在鸣沙山上聚会，然后纷纷顺着山坡翻滚下来。这时候沙便发出轰隆的巨响，像打雷一样。两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。据一些专家的意见，只要沙漠面部的沙子是细沙而干燥，含有大量石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。

10.用简洁的语言概括这段文字说明的内容。（3分）

11.文段中的画线句用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

12.文段中的加点词“据说”能否删掉？为什么？（3分）

（三）阅读下文，完成13～16题。（17分）

【甲】核舟记

魏学洢

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

【乙】士人善画

曾敏行

一士人善画，作鼠一轴①，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。

注释：①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。

13.结合语境解释下列句子中加点的词语。（4分）

（1）矫首昂视（ ） （2）诎右臂支船（ ）

（3）一士人善畫（ ） （4）旦而过之（ ）

14.翻译下列句子。（6分）

（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

（2）令初不知爱，漫悬于壁。

15.甲文具体描写了“船头”和“船尾”人物各异的情态，其目的是什么？（3分）

16.乙文中画作的精美具体表现在哪里？请用自己的话说说。（4分）

三、文笔展示台（40分）

17.孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内省也。”所谓“省”，就是“觉”和“悟”，而反省，就是盘点、觉悟自己的所想所言所行。在成长过程中，反省可以使我们明确方向，修正行为，清醒理智，明白事理。

请以“在反省中成长”为题，写一篇文章。

4.第三单元单元教案 篇四

一、教学教材分析

我们每天都要用语言进行交流，精炼得当的语言，能准确表达思想、情感；机智巧妙地语言，有的会帮助人们摆脱困境；幽默风趣的语言，能活跃生活；主动优美的语言，能愉悦人们的身心„„反之则不然，俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言就是这样奇妙，凡是精练、幽默、主动的语言都是被艺术化了的语言，都充满了艺术的魅力。本单元有两篇精读课文，两篇略读课文，都是以语言艺术为专题的，《杨氏之子》一文，写了九岁孩童与客人笑谈的经过，孩子那机智巧妙的回答，令人拍案叫绝；《晏子使楚》写了晏子针对楚王的侮辱，机智应答，维护了祖国的尊严，有力地回击了楚王；剧本《半截蜡烛》写了母亲和两个孩子为了保护半截蜡烛里的秘密与德国军官的机智周旋，在不动声色的话语中充满了胆略和智慧；相声《打电话》则通过夸张的语言，说明了打电话时，说话要简练，这样不仅节约时间，也是对别人的一种尊重。

二、单元教学目标

1、让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术。

2、通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章的表达方式。

3、学会本单元11个生字，理解本单元重点词语18个。

4、引导学生积累优美的语言。

三、单元教学重点

1、让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术。

2、通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章的表达方式。

四、单元教学难点

1、让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术。

2、通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章的表达方式。

五、课前准备

课件，了解春秋战国时期的历史背景。

六、单元课时分配

5.第三单元单元整合教学设计 篇五

六语组 丁延霞

单元教材解读

缅怀革命先辈，继承光荣传统是人教版实验教材六年级下册第三单元的主题，本单元围绕此主题安排了2篇精读课文，即《十六年前的回忆》和《为人民服务》，《十六年前的回忆》是一篇回忆录，记叙了李大钊同志被捕前、被捕时和在法庭与敌人作斗争的事迹。而《为人民服务》这篇课文是毛泽东同志在中央警卫团举行的张思德同志追悼会上所作的演讲。另安排了2篇略读课文，即《灯光》和《一夜的工作》，《灯光》通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明幸福生活来之不易。《一夜的工作》讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形。本组教材中的人物所处时期不同、岗位不同、事迹不同，“为人民服务”的信念却是相同的。为了人民的利益，他们甚至不惜牺牲自己的生命。因此，本组课文的教学围绕革命志士共同的理想与信念，采用单元整合教学。

【设计理念】

以“单元整合，单元阅读”策略为指导，实现教学内容，教学时空，教学方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法相互渗透，有机结合。从而深深怀念革命先烈们的无私的精神，高尚的品质。单元训练思考

学习本组课文的目的：一是让学生受到革命传统教育，纪念革命

前辈的丰功伟绩，懂得为人民服务的道理；二是引导学生把握文章的主要内容，了解课文的叙述顺序，由于本组课文的内容与现在学生生活相差较远，学生对当时的时代背景缺乏了解，基于六年级下期的学生，已经积累了丰富的学习方法，而且有一定的学习能力，因此在教学本组课文时，主要发挥学生自主学习的能动性，采用让学生自读、自悟、合作、交流的学习方式，教师只作点拨、指导。课前，让学生搜集与课文相关的资料，或者布置学生读中国近代史以及一些革命书籍，既培养学生搜集信息和处理信息的能力，并且渗透课外知识与课内知识相结合的意识，又为学习本组课文奠定了基础，其次，在学习本组课文时，进一步培养把握主要内容的能力，训练巩固学生能抓住重点词句或关键词句进行主要内容的归纳能力，并能通过重点词句或关键词句的理解，体会文章所表达的真情实感，最后让学生了解文章的叙述顺序并能在习作中加以运用。并且让学生继续养成课外阅读的习惯。因此，预计本单元共 7 课时完成。单元教学内容

１．人教课标版教材小学语文第12册第三单元课文：《十六年前的回忆》《灯光》《为人民服务》《一夜的工作》

２．人教版《同步阅读》教材：《宋庆龄的保姆》《我的战友邱少云》《小萝卜头》 单元教学目标

1.能正确读写本组课文中的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。

2.让学生受到革命传统教育，纪念革命前辈的丰功伟绩，懂得为人民服务的道理。

3.引导学生把握单元文章的主要内容，了解单元课文的叙述顺序，并在习作中加以应用。单元训练重难点 重点：

引导学生把握文章的主要内容，了解单元叙述顺序，并在习作中加以应用。难点：

让学生受到革命传统教育，纪念革命前辈的丰功伟绩，懂得为人民服务的道理。

单元教学思路

一、前置性作业：

引导学生收集相关资料，并在重点、难点上给以必要的点拨，以此激发学生的阅读兴趣，调动学生自主学习的积极性。

二、研读导语，明确单元目标：

1、自读单元导语，交流：从单元导语中你知道了什么？

2、提炼单元主题，并概括出来。

三、浏览整组课文，掌握大意。

1.引导学生读课题、品课题、质疑课题。

设计理念：建立题目与单元主体之间的联系，激发学生的阅读欲望，学习由课题推测内容的方法。

2.学生自主阅读课文，说说本单元有几篇课文？每篇课文的大概内容。我们将要学习的重点是什么？ 设计理念：建立课文内容与单元主题之间的联系，进一步感知每篇课文的思想内容。

三、熟读整组课文，把握文中人物的共同品质。

四、了解单元叙述顺序，并在习作中加以应用。

五、结合课文内容，联系实际谈体会。

六、结合读书产生的疑问，激发学生读整组课文的兴趣。

七、拓展延伸。

三、熟读整组课文，把握文中人物的共同品质教学设计 教学步骤

一、谈话导入

一个民族不应该忘记历史，更不应该忘记英雄。当我们享受现在的幸福生活时，要知道它是来之不易的。今天，让我们一起追忆革命先辈的感人事迹，深深怀念他们的高尚品质„„

二、走近英雄

（一）以读带讲、感受崇高品质。

1、批注式阅读：周总理、李大钊、郝副营长、张思德是怎样的人？他们为什么能这样？

2、交流，以读带讲。

（二）、再读课文，感受英雄情怀。

1、批注式阅读：“多好啊！”是谁在什么情况下说的？在说这句话的时候，看到了什么，会想到什么？。

2、交流批注。（第一次：说这话的人是在欣赏美丽景色时发出的赞叹，引起了作者对往事的回忆。第二次是郝副营长说的。她没见过电灯，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。第三次是郝副营长说的，他相信战争胜利后，孩子们能在灯光下学习，心中充满了对未来美好生活的向往与憧憬。

3、多种方式朗读，感悟人物的言行。

（1）分角色对话读。（教师作记者，学生作周总理、李大钊、郝副营长、张思德）

通过孩子们朗读，谈感受，讨论，辩论，我们能感到一个个鲜活的人物正向我们走来。是啊，在我们的生活中，同样需要这些让我们久久感动的高尚品质，在我们享受现在幸福生活的同时，我们也深深的怀念革命先辈无私的为人民服务。相信通过今天这堂课的学习，孩子们一定对怀念有了更深的体会，请孩子们用“我怀念——”来写一句你感触最深的话。

二、主题回顾

在第三单元，我们一起学习四篇课文，它们分别是：（课件出示四篇课文题目）在这四个感人的英雄事迹中，什么让你久久的感动和深深的怀念？学生自主交流，结合学生的回答明确本组单元文章的主题：

《十六年前的回忆》——坚贞不屈。《灯光》 —— 舍身取义 《为人民服务》——为人民服务 《一夜的工作》——呕心沥血一、二、怀念英雄

（一）学习写法：开头和结尾有什么关系？回忆性的文章该怎么写？（前后照应，写回忆性的文章要围绕线索，现实—回忆—现实）

（二）像郝副营长这样的英雄很多，他们都怀着崇高的理想而活得伟大。批注式阅读《新语文主题阅读》《卢沟桥烽火》《大江保卫战》。（2）加词改变原文读： 郝副营长眯着眼睛，望着远方说------

郝副营长深深地吸了一口烟，兴奋地说------郝副营长一边抚摸着图画，一边深情地说------郝副营长头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，深情地说-----（3）齐读。对比前后两句话，你又有什么体会？

6.第三单元复习 篇六

2）这篇课文中的“小草”代表夏洛蒂•勃朗特姐妹，“大树”代指以罗伯特•骚塞为代表的英国文学家。

3）勃朗特姐妹简介：夏洛蒂•勃朗特（1816-1855），英国女作家。艾米莉•勃朗特之姐。艾米莉•勃朗特（1818-1848），英国女作家。夏洛蒂•勃朗特之妹，安恩•勃朗特之姐。/艾米莉还创作了193首诗，被认为是英国一位天才的女作家。

4）词语拓展：AABC式成语：大名鼎鼎、神采奕奕、文质彬彬、无所事事、兴致勃勃、气势汹汹、威风凛凛、衣冠楚楚。

5）寥寥无几：拓展：AABC式成语：彬彬有礼、栩栩如生、格格不入、欣欣向荣。6）主题解说：本文通过讲述夏洛蒂三姐妹在写作这条路上克服重重障碍，艰难前行，最终取得成功的故事，表现了三姐妹不屈的抗争精神和不懈努力的坚强意志，歌颂了她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于冲破旧势力的勇气与胆识。

7）关于成功的名言：1.勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——华纳。2.自信是成功的第一秘诀。——爱默生。3.坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿。4.生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能达到彼岸。——马克思。

8）课后2：理解词语的意思;/嗷嗷待哺：饥饿时急于求食的样子。哺，喂养。/要强好胜：试试不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。胜，胜利。/节衣缩食：省吃省穿，形容节约。缩，节约。/脱颖而出：比喻人的才能全部显露。颖，尖子。/寥寥无几：非常稀少，没有几个。寥寥，很少。/惴惴不安：形容因害怕或担心而不安。/孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。孜孜，勤奋的样子。/大名鼎鼎：形容名气很大。鼎鼎，盛大。/惴惴不安：惴惴，恐惧的样子，忧愁。

9）课后4：勃朗特姐妹的成功经历对你有什么启示？/勃朗特姐妹的成功经历折射出她们不屈的抗争精神与不懈努力的顽强意志。（受到的启发：要敢于、保守观念；与偏见做抗争；不畏生活的艰难、环境的恶劣；发奋努力；要具备顽强的意志、不怕挫折）

10）她在一阵锥心的羞惭和痛苦中昂起头来，把这封浸透的冷酷和偏见的信钉到床头，让它随时刺激、鞭打自己的灵魂。/“冷酷和偏见”指骚塞冰冷的打击和对妇女充满偏见的社会风趣。/从“昂”“钉”可以看出夏洛蒂面对伤害打击没有消沉、放弃，而是更加坚强。11）她们的路走对了！她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。/从这句话中的两个“硬是”可以体会到三姐妹在逆境中不屈不挠以及付出的艰辛努力。/句中“小草”和“大树”加上了引号，这样表达的用意是表特殊用意，说明拥有坚强意志付出艰辛努力的人才可以取得成功。

12）拓展：引号作用：1.表引用2.表强调3.表特殊含义4.特定称谓5.表讽刺、否定。13）读了三姐妹的故事，了解了在逆境中成才的许多事例，你可以用什么名言警句来勉励自己坚持不懈、奋发向上？/宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。/自信是成功的第一秘诀。/成功的花，人们只惊羡她现实的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——冰心

14）《简•爱》经典语录：1.没有理智的感情固然淡而无味，但缺乏感情的理智也太苦 粗糙，叫人难以下咽。2.如果上帝赐予我美貌和财富，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你。但我们的精神是平等的，就像我们经过坟墓，都将平等地站在上帝面前。3.暴力不是消除仇恨的最好办法，同样，报复也绝对医治不了伤害。15）夏洛蒂是英国19世纪著名女作家。16）本文的主题：人的价值=尊严+爱。

17）课文第5段是这篇课文的过渡段，作用是承上启下。18）背诵1、6、7自然段。

19）多音字：宿【sù住~，xiǔ一~，xiǔ星~。】

20）课后3：读一读下面的句子，体会一下作者为什么要这样比喻。/（1）她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于沙漠中的仙人掌花。/这个比喻突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强生命力，可看出她奋斗的一生。/（2）她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。/这个比喻体会出三姐妹付出的努力和坚忍不拔的意志，她们的成功是用汗水和心血培育而成的。

21）名著便览——《简•爱》。这本书写了一位“灰姑娘”的奋斗史。一百多年来，无数人阅读过这本书，有一个同样的原因——被简•爱的崇高精神和人格魅力深深吸引；每个人都被这样的话语征服：“我们是平等的……至少我们通过坟墓，平等地站到上帝面前。” 22）夏洛蒂•勃朗特：《简•爱》，艾米莉•勃朗特《呼啸山庄》，安恩•勃朗特：《艾格尼斯•格雷》

23）课文为何以“小草和大树”为题？/夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗争精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”培育成“大树”。让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。10课《轮椅上的霍金》 1）课题《轮椅上的霍金》。

2）主要人物简介：霍金，20世纪享有国际盛誉的伟人之一，1942年1月8日出生于英国的牛津。他是世界上现代科普小说家，英国人，他写的《时间简史》是一部优秀的天文科普小说。

3）身残志坚的人：张海迪、海伦•凯勒、桑兰、贝多芬。

4）多音字：折【zhé~服，zhē~断，shé~了】，宁【níng安~，nìng~愿，~可】。5）课后3：年轻的的女记者认为命运让霍金失去的太多，霍金是怎么认为的？你对霍金的回答是怎样理解的？/①面对困难，要保持乐观心态，敢于向命运挑战，为理想而奋斗，这样才能创造奇迹。②要怀有一颗感恩的心，要热爱生活。

6）课后4：默读课文，说一说从哪些地方可以看出霍金是一个“非凡”的科学家。/①霍金命运十分残酷，但他与病魔顽强斗争，坚持学习和工作。②霍金孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，取得了重大的研究成果，被称为“宇宙之王”。③霍金不计个人得失，时刻关注宇宙的命运。④霍金忘我工作，伟人谦恭，有一颗感恩的心。⑤霍金已坚忍不拔的毅力写《时间简史》影响巨大。

7）第8段是过渡段，作用是承上启下。8）背诵1、2、8、11自然段。9）阅读第3段“1985年……形象。”从两个“彻底”可以看出霍金的残疾程度十分严重。/从他的标志性形象可以看出命运对霍金十分残酷，让人更加感受到霍金勇敢顽强的人格力量。

10）课文通过哪几个事例说明他是个物理天才？/①他撰写的《时间简史》拥有无数读者。②他被人称为“宇宙之王”。③他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸，建立了科学的宇宙模型。④他被选为最年轻的英国皇家学会会员，是卢卡逊数学讲座的教授。

11）史蒂芬•霍金的名言。1.上帝既造就人才，也造就傻瓜，这不取决于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。2.无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。3.如果一个人没有梦想，无异于死掉。

12）主题解说：本文通过讲述著名科学家史蒂芬•霍金在完全瘫痪的情况下，身残志坚，为科学事业作出巨大贡献的事，赞扬了霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格，表达了作者对霍金的敬仰之情。11课《一本男孩子必读的书》 1）课题《一本男孩子必读的书》。

2）作者：杨红樱，儿童文学作家，中国作家协会会员。四川成都人，生育1962年，18岁开始当小学教师，19岁开始童话创作。作品：“淘气包马小跳系列”“杨红樱校园小说系列”“杨红樱童书屋”名言：爱书就是爱生活。书就像调味的鸡汤，能把我们的生活变得有滋有味。

3）词语拓展：含有“龙”字的成语：龙飞凤舞、龙马精神、龙蛇混杂、龙凤呈祥、藏龙卧虎、笔走龙蛇、龙虎盘踞、龙吟虎啸、降龙伏虎。

4）主题解说：本文讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家三代相传的书，告诉我们这是一本男孩子必读的书，这本书教育我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧。

5）爷爷送给爸爸，爸爸送“我”的仅仅是一本书吗？他们的真正用意是什么？/爷爷送给爸爸，爸爸送“我”的不仅仅是一本书，这本书中寄托着他们的希望，希望他们的子孙都能像鲁滨逊那样聪明，那样坚强；像鲁滨逊一样不怕困难，学会生存，都成为生活的强者。

6）《鲁滨逊漂流记》中的经典语录：1.世间万物，只要有用处，才是最宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。2.一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。3.我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我你内心感到由衷安慰。4.我们老师感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。

7）课后3：讨论一下：“一本男孩子必读的书”，女孩子要不要读？/女孩子也要读一读这本书。因为女孩子在生活中也会遇到各种各样的困难，也需要去面对并解决困难。看过这本书，她们同样会受到启发，变得勇敢，变得坚强，从而学会生存，成为一个生活的强者。/口语交际：观点：女孩子也要读。理由1：谁说女子不如男，男孩子读的书女孩子也能读。观点2：这是一本教人们学会生存、坚强、临危不惧的书，女孩子立足社会，必须具备这些本领。

8）祖父吴敬山把一本《鲁滨逊漂流记》在1965年6月1日那天送给了爸爸，爸爸把这本书送给了我，我打算等将来有了儿子再把它送给儿子。表面看我们一家几代是在传一本书，而实际上是在传承学会生存，学会坚强，学会在困难面前毫不畏惧的精神。

9）鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。但他一一克服了，这表现了他是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。10）多音字：粘【zhān~贴，nián~糊】。着【zhuó穿~、~装、~想，zháo~急、~火、~凉，zhe顺~，看~，zhāo高~】

11）读书笔记（读后感）写法：①引出这本书（由来）②写书的内容、情节③感受【感受其中的一句话、任务、文章的启示、道理】④对这本书简单地评价、推荐。12）背诵13、14自然段。

13）《鲁滨逊漂流记》告诉我们要学会生存、学会坚强、学会面对困难。

14）笛福的名言：害怕危险的心里比危险本身还要可怕一万倍。理解：一个具有大无畏冒险精神的人，即使在恶劣环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。我读书 我快乐：

1）丹尼尔•笛福（1660-1731），英国小说家。

7.第三单元自测题 篇七

一、基础练兵场(18分)

2. 下列各组词语书写完全正确的一项是( )。 (3分)

A. 言简意该寸积铢累高头讲章浮光掠影

B. 实事求是融汇贯通物竞天择肃然起敬

C. 错综复杂食古不化鞭辟入里推陈出新

D. 无关宏旨探骊得珠相辅为用一愁莫展

3. 下列各句表意明确、语病的一项是( )。 (3分)

A. 香港迪士尼乐园宣布 ,自7月1日起游客在园内将严禁不准使用俗称 “自拍神器 ” 的自拍杆。

B. 在本届世界杯赛场上 ,中国女足不畏强手 ,展现了新一代女足风采 ,为中国足球的发展注入了新活力。

C. 通过学习季羡林先生的《成功 》一文 ,使我们明白了 “只有通过勤奋 ,才能走向成功”的道理。

D. 第十六届百花文学奖27日在天津颁奖,铁凝、贾平凹、迟子建、严歌苓……等知名作家获奖。

4. 下列说法的一项是( )。 (3分)

A. 罗吉尔·冯·奥赫系美国思维科学学者。

B. “王静安在《人间词话》中说”里的王静安指历史学家、语言学家、文学家王国维。

C. 培根,英国哲学家,英国唯物主义和现代实验科学的始祖。

D. 孟子,战国时期思想家、政治家、教育家,道家学派的代表人物。

5. 阅读下面的漫画,用简洁的语言概括其所表达的主题。 (3分)

6. 李梅同学准备编一张主题为 “话说成功 ”的手抄报 ,她打算把下面两则材料编进同一个栏目。 请你为其拟写一则“编者按”。 (友情提醒:“编者按”是编辑人员对一篇文章所加的意见、评论等,一般起强调重点、表明态度的作用)(3分)

材料一:法国大画家雷杜德一生记录了170多种玫瑰的姿容,组成了《玫瑰图谱》画册,在此后的180多年里,以各种语言和文字出版了200多种版本,平均每年都有新的版本问世。雷杜德,他一生只做了一件事,那就是画他的玫瑰,但他画的玫瑰成了画中的极品,无人逾越。雷杜德以他无比的执着,一生只挖一口井———画玫瑰,不管其他井里有黄金还是有白银,他都不为所动,不心生贪念,一生只坚守画玫瑰这口井,终于在这口井里 “挖”出了玫瑰的芬芳和美丽。

材料二:一次,一位青年苦恼地对世界著名昆虫学家法布尔说:“我每天不知疲倦,把自己的全部精力都花在我爱好的事业上,可结果总是收效甚微。我爱好科学,也爱好文学,对音乐和美术也很感兴趣。我几乎把自己所有的时间都用在这些爱好上了。”这时, 法布尔从口袋里拿出一块放大镜,把阳光聚焦在一个点上,对青年说:“试着把你的精力集中到一个焦点上,就像这块放大镜一样。”法布尔正是把自己的时间和精力都聚焦在研究昆虫这个点上,才在昆虫学方面取得了卓越的成就。

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二、阅读精品屋(42分)

(一) 比较阅读下面两则文言文,完成7~10题。 (14分)

[甲]得道多助,失道寡助

天时不如地利,地利不如人和。

三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者, 是天时不如地利也。

城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。

故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

[乙]朋友之义

朋友之义甚重。天下之达道1五,君臣、父子、兄弟、夫妇而至朋友之交。故天子至于庶人,未有不须友以成者。“天下俗2薄,而朋友道绝”见于《诗》;“不信乎朋友,弗获乎上”见于《中庸》《孟子》;“朋友信之”,孔子之志也;“车马衣裘,与朋友共”,子路之志也;“与朋友交而信”,曾子之志也。《周礼》六行3,五曰任,谓信于友也。汉、唐以来,犹有范张、陈雷、元白、刘柳之徒,始终相与,不以死生贵贱易其心。本朝4百年间,此风尚存。呜呼,今亡矣!

(选自《容斋随笔》卷九)

【注释】1达道:共同遵循的道德。2俗:风俗。3行:良好的品行。4本朝:指宋朝。

8. 翻译下列语句。 (4分)

(1)域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

_______________________________________________________________________

(2)故天子至于庶人,未有不须友以成者。

_______________________________________________________________________

9. 甲文作者阐述的观点是:________________________________; 乙文作者阐述的观点是:__________________________________。 (4分)

10. 甲乙两文画线语句所使用的论证方法有何不同? (2分)

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(二) 阅读下文,完成11~14题。 (12分)

让是一种大智慧

章中林

1张飞在一家饭店打工,嫌工资低不干了。他跑去找老板讨要20天的工资。老板说他有两天没上班,只给18天的工资。他认为那两天是正常休假,不该扣自己的工资。张飞在下班时拦住了老板。老板不同意,张飞抓住摩托座架就是不相让。老板开着摩托就走,把张飞拖了40多米。结果张飞成了植物人,躺在医院里没了意识;而老板砸进了十几万还看不到尽头。

2看着《第一时间》,我被这则新闻惊呆了。两天工资最多两百元,有必要这样针尖对麦芒吗?如果有人先让一步,就不可能弄到两败俱伤的地步。

3生活中,忍让无处不在,无人不需。不能忍让的人往往害了别人又毁了自己。我们常说,退一步海阔天空,忍一时风平浪静。为什么事到临头,就忘了“让”是一种大智慧呢?

4让是一种必要的修养。人的挫败感往往是在自认为受伤或者吃亏时产生的,并由此腾起无明业火或者心生报复之念。这往往是我们忽略了反省造成的。遇到问题,如果我们想一想,它是什么原因引起的?自己有没有过错?争会有什么结果?让又会有怎样的结局?……这时,再看它,你就会发现矛盾没那么尖锐了,怒气也会渐渐平息。

5面对得失荣辱,学会退一步,你不但会对自己释怀,还会善待他人。《弟子规》有言: “财物轻,怨何生;言语忍,愤自泯。”把钱财看轻一点,就不容易怨恨;对别人的言语多些宽容,就会少很多愤怒。心胸宽广了,能容能让了,还有什么样的坎儿不能跨越?

6让是一股迂回的力量,“手把青秧插野田,低头便见水中天。六根清净方为道,退步原来是向前。”布袋和尚这首诗对退让做了形象化的说明———退让表面看是在后退,其实它是在后退中向前。

7麦金莱刚出任美国总统时,指派某人担任税务部长,却遭到许多国会议员反对。他们派出代表见麦金莱,当面辱骂他。麦金莱始终一言不发。等到谩骂结束了,他才温和地说:“你讲完了,怒气该可以平息了吧!照理你是没有权力这样责问我的,不过我还是愿意详细地给你解释……”短短几句话就让那个暴怒的议员懊悔万分。等到他回去汇报时,他只是说:“我记不清总统的全部解释,但有一点可以报告,那就是———总统的选择没有错。”

8这就是让的力量。让步看似软弱,却能以柔克刚。因为让里有一种真诚接纳的态度,是一种宽容和尊重的修养。所以,当矛盾突现时,如果双方各让一步,就能化干戈为玉帛,换得和谐共赢的局面。

9让是一种非凡的智慧。封建时代,许多功臣难以善终,但郭子仪却是一个例外。他凭什么做到这一点呢?让。权臣鱼朝恩派人挖了他祖坟,他没有借机报复,而是对着皇帝哭诉道:“臣可能因为长期在外主持军务,部下众多,治军不严,下属摧毁别人坟墓的事是常有的。这是为臣的不忠不孝,招致老天的谴责,不是人患所造成的。”他任命了一个州县长官,代宗却不批准。部将们都为郭子仪鸣不平,他却大笑:“你们不知呀,皇上之所以这样做,是因为他们这些节度使手里有军队,不答应他们的要求他们就不会听命,这样做是因为皇上怕他们造反呀。而对我却不怕我有所回应,那是将我当成自己人呀。”这样的忍让,还有谁能寻找到击垮郭子仪的手段呢?

10退让是成熟睿智的气度,是一种大智慧。如果我们对芝麻点的小事睁一眼闭一眼, 不去斤斤计较,我们就能远离狭隘、自私、顽固,获得坦然、淡泊、悠远;如果我们立足于全局,放眼于未来,我们就能过得太平轻松、安稳自在,拥有自己美好的生活。

(选自2015年第1期《思维与智慧》,本刊有改动)

11. 上文作者表达的主要观点是什么? (2分)

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12. 文章开头,作者为什么要援引张飞与老板发生冲突的社会新闻? (3分)

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13. 下面句子中加点的词语能否删去? 为什么? (3分)

人的挫败感是在自认为受伤或者吃亏时产生的,并由此腾起无明业火或者心生报复之念。

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14. 第79两段分别列举麦金莱和郭子仪的事例,各有何作用? (4分)

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(三) 阅读下文,完成15~19题。 (16分)

“简单”的人生更丰厚

陈凌

1“他们就像一根蜡烛,把自己燃烧了,却照亮了整个世界。哪怕燃烧剩下的灰烬,也是归于大地,增加着时代的厚重。”每一个这样的人,人们都不会忘记。

2最近,有一些这样的人,离开了我们。1月6日,“用生命来著辽金史”的北京大学历史系教授刘浦江,溘然离世,年仅54岁;仅过一天,铸剑为犁、守望和平的炸药应用专家徐更光院士,平静地走完了他最后的人生旅程;10日,“布鞋院士”、北京师范大学教授李小文,终别了他心爱的讲台,引发“世上再无‘扫地僧’”的缅怀……离去的,还有“行不负人常用忍”的教育学家黄济,儒学研究泰斗庞朴。

3转身之际,他们留下的一笔笔丰厚遗产,也被世人打捞起。刘浦江十年磨一剑,著 《辽金史论》,“将真诚传递给每一个读书人”;为消除TNT粉尘和蒸汽对弹药生产工人的侵害,徐更光坚持研究和试验长达20年;李小文和他的团队对定量遥感研究的不懈推动,使我国在多角度遥感领域保持着国际领先地位。或是一册书卷,或是一项成果,或是一个突破,他们在岁月深处刻下了印记。

4“科学本身就应该追求简单性原则,任何事情都是越简单越好,够了就行。”朴实无华的语言,却蕴涵着铿锵有力的坚定。他们无数的故事碎片,拼接出的,就只是这么几个字:简单纯粹。

5“如无必要,勿增实体”,这种简单哲学,让他们手中有了一把“奥卡姆剃刀”(编者注:指“奥卡姆剃刀原理”,该原理由14世纪哲学家、圣方济各会修士———奥卡姆的威廉提出的一个原理。这个原理告诫人们“切勿浪费较多东西去做用较少的东西同样可以做好的事情”),随时能够剪除利益纷繁的枝枝蔓蔓,潜心为学。正是一心为国的执着,让年过七旬的徐更光,仍有继续为三个“973”项目操劳奔忙的动力;正是不饰繁华的纯粹,让李小文在众声喧哗的网络将“布鞋院士”的盛誉簇拥向他时,只期盼这热潮退却,安静地做一辈子风轻云淡的“独行侠”。因为简单,所以他们的生命之弓强健饱满;因为纯粹,所以他们的生命之箭义无反顾。如此,才有他们人生的精彩、境界的高尚。

6绝假则纯真,笃实则生辉。事实上,人的一生,又何尝不需要一把由简单纯粹铸造的“剃刀”,剃去浮华、除去繁冗?现实生活中,一些人戚戚于私利、汲汲于功名,到头来却庸庸碌碌、一事无成。就拿为官来说,一些干部总盘算着自己心里的小九九,板凳还没坐热,就想要升迁。“这样的人靠得住吗?”习近平总书记的追问,值得每一位从政者深思长虑。

7平凡往往孕育着不平凡。刚刚获得2014年度国家最高科技奖的“中国氢弹之父”于敏,为了国防事业“隐身”长达30年之久。同样,于敏的挚友邓稼先为了一声震撼世界的巨响,甘愿28年默默无闻。垦荒自有垦荒者的艰辛,但艰辛、寂寞的人生,自有一种回甘。 “于敏、邓稼先”们,用其一生作为注脚,告诉我们,唯有在前进道路上剪除纷杂,一心求真,反复咀嚼,人生的滋味才能被品味出;也唯有心无旁骛,沉潜扎根,事业的苍松才可能枝干遒劲。

8“沉潜其中,足以安身立命,也就够了。”在光荣的荆棘路上,这样一份从容,这样一份淡然,不是值得我们每一个人为之燃灯续火、砥砺前行吗?

(选自2015年1月14日《人民日报》)

15. 本文的中心论点是什么? (2分)

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16. 第2段说,“最近 ,有一些这样的人,离开了我们 ”,从全文看 ,“这样的人 ”具有哪些特征? (4分)

17. 从的角度,分别品味文中画线语句的表达效果。 (4分)

(1)因为简单,所以他们的生命之弓强健饱满;因为纯粹,所以他们的生命之箭义无反顾。

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(2)事实上,人的一生,又何尝不需要一把由简单纯粹铸造的“剃刀”,剃去浮华、除去繁冗?

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18. 第7段中,作者主要运用了什么论证方法? 有何作用? (4分)

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19. “现实生活中,一些人戚戚于私利、汲汲于功名,到头来却庸庸碌碌、一事无成。 ” 针对此现象,某同学打算拟写一副对联,规劝“一些人”转变人生观。 请你结合上文的阅读,帮他补全下联。 (2分)

上联:名利淡如水下联:____________________

三、文笔展示台(40分)

8.第三单元自测题 篇八

一、基础练兵场（25分）

1.阅读下面的语段，给加点字注音，或根据拼音写汉字。（4分）

在漫长yōu 远的历史长河里，传统文化仿若一根风雨不蚀、亘古不朽的硕大红飘带，维系着泱泱华夏的繁衍生息，浸渍（ ）着百姓的幸福。那萦系着hé 家团聚情愫的春节，那缠裹（ ）着幽幽软糯粽香的端午，那氤氲着思念、哀伤的刻骨清明……祖国的民俗文化像一条长河，流淌在每个中华儿女的血液里。

2.下列句子中，加点成语的使用不正确的一项是（ ）。（2分）

A.人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。

B.网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。

C.最近，一些地方由于水土严重流失而导致新建高楼塌陷时，人们幡然醒悟：用绿水青山去换金山银山，是得不偿失的。

D.诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。

3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。（2分）

A.据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000元钱外，还有银联卡、身份证、手机等证件。

B.听到两位警察在特大枪击事件中遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。

C.通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。

D.人们被拾荒老人那乐观的情绪、无私奉献的精神深深感染了。

4.默写。（4分）

（1）今夜月明人尽望， 。（《十五夜望月》）

（2）青山有幸埋忠骨， 。（杭州岳墓对联）

（3）海纳百川，有容乃大； ， 。（林则徐书两广总督府对联）

5.我们身边有许多精彩的民间技艺和健康的民风民俗，请你仿照示例，选择一种熟悉的民风民俗，加以描述。（40字左右）（4分）

【示例】五月五日端午节赛龙船。龙船形如柳叶，船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾，水手们穿红着绿，一人击鼓，一人举旗，阵容整齐。比赛开始，锣鼓齐鸣，但见水手们和着鼓声，桨起桨落，动作刚劲；龙船如飞，争先恐后，紧张激烈。岸上的人也拼命地呐喊助威，场面蔚为壮观。

6.为了加深对我国传统节日和传统文化的了解，实验初中七年级师生开展了一次以传统节日为专题的探究活动，请你参加并完成以下任务。（5分）

（1）请分别写出以下对联所对应的传统佳节。（2分）

话旧他乡曾作客，登高佳节倍思亲（ ）

柳枝袅袅报春意，杏花团团念祖恩（ ）

（2）面对部分国人对传统节日愈来愈淡漠的情况，一些学者提出了“保卫传统节日，弘扬传统文化”的主张，为了响应这个主张，请你拟写一条宣传标语。（3分）

7.在商务印书馆举办的“2015中青年语言学者沙龙”上，人民网舆情监测室发布了《2014网络语象报告》。报告提出，伴随着社会心态的转变，如今的网络流行语少了些“愤青”心态，多了些轻松调侃，如“萌萌哒”“暖男”等新词。请你另写出两个网络新词，并谈谈你对此现象的看法。（4分）

二、阅读精品屋（35分）

（一）阅读《水调歌头》，完成8～9题。（5分）

水调歌头

苏 轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

8.以下对这首词赏析有误的一项是（ ）。（2分）

A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

B.“不应有恨，何事长向别时圆”这一句，抒发思念亲人的感情。表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，从人到月，从古到今，词句对自然和社会做了高度的概括，很有哲理意味。

D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

9.简析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中“转”“低”“绮户”三个词语的表达效果。（3分）

（二）阅读下文，完成10～13题。（14分）

考核

刘绍泉

电话铃响了，她伸手去接，里面是一个粗大嗓门的男声：“劳服公司吗？”

“不是，您打错了。”她说。

对方“哦”了一下，“咔嚓”挂了电话。

她有些失望，重新拿起抹布擦桌子、窗台。每天，她就这样盼着电话铃响，希望铃声能给她带来好消息。三个多月前，她去“再就业信息服务中心”填了表，她不知道会不会有哪家单位看中自己。

刚刚过了两分钟，电话铃又响了。没想到，电话里仍然是刚才那个声音：“请问是劳服公司吗？”

“不是的，先生，您又打错了。”她忍不住好笑，拖长的语气中带着几分怨嗔。

男人似乎觉得有些意外，怔了一下，说：“真糟糕！那……您能不能给我查一下劳服的电话号码？”

“您打114吧。”她说。

“我知道，可是114老是占线。”男人歉意地笑了一下。

“嗯——好吧，您稍等。”她从桌上的书堆里找到了那本破旧的电话号码簿，翻了半天，也没查到劳服公司。

于是，她拿起话筒，说：“对不起，我没有查到劳服公司，您自己再查查吧。”

“哎呀……我有点急事，不太方便，麻烦您再给我查查好吗？我一会儿再打电话给您。”

还没等她回答，那边就挂了电话。她有些纳闷，不知道那个人遇到了什么麻烦。犹豫了片刻，她拨了114，却一下就拨通了。她查到了那个电话号码，找笔记了下来。

不一会儿，那个电话果然又打了过来，那个男人刚“喂”了一声，她就把查到的电话号码告诉了对方。

“没错，谢谢您！”那个男人高兴地接口说道，“您是叫红梅吗？”

她很惊讶对方居然知道自己的名字，忙问道：“您是谁？”

“我是劳服公司，”男人说，“我们公司需要一个做接待工作的人，看来您可以胜任。明天您来报到吧。”

她明白了，高兴得跳了起来。

（选自2004年第8期《文艺生活·精选小小说》，本刊有改动）

10.请用简洁的语言概括这篇小说的故事情节。（3分）

11.文中画线的句子属于什么描写？从中我们能看出“她”是一个怎样的人？（4分）

12.文章最后一段说“她明白了”，你觉得“她”明白什么了？请你想象并描述一下“她”当时的心理活动。（4分）

13.生活中，我们会遇到各种各样的考试、考核，有的考核人的知识水平，有的考核能力高下，有的考核人情世故，有的……请谈谈你对本文中“考核”的看法。（3分）

（三）阅读下文，完成14～18题。（16分）

两部鼓吹闹春风

漆宇勤

（1）如果不是翻开日历，还真的忘记现在已经是春天了。在这么一个说大不大说小不小的城市生活，每天上班下班看到的不是汽车，就是呆板的水泥建筑。路边偶尔有点绿色，都是那种带着病态的灰绿。蝴蝶不飞，春风不舞，春天，还真的缺少了一个信号。

（2）可是晚上到了。刚刚打开书本，突然听到蛙声。先是一声，接着又一声；先是一只，接着又一只。很快的，此起彼伏，窗外竟然是呱呱呱的一片。

（3）我索性打开窗户，不说话，安静地听着。是真的，正对着书房窗户的小区花园的空地上，真的还有青蛙栖居。伴着蛙鸣的，还有微微的风，穿过窗户，抚摸我的额头。于是我知道，东风起了，春天到了。

（4）我知道，几年前的时候，这里本来就是农田。这个城市向北扩张的时候，推土机开过来了，脚手架立起来了，一幢建筑物又一幢建筑物拔地而起了。在这种环境下，类似青蛙和蟋蟀之类的生物应该是随着推土机开进来的步伐而撤退的。可是，竟然还有这么几只青蛙在机械和水泥的夹缝中留了下来。我想，这一定是最恋家的那几只吧，舍不得旧日的巢穴和紧贴皮肤的那些温婉的泥土，于是固执地留了下来，借宿在小区中央的小小绿地里。这片绿地的地下，也许本来就属于青蛙们原先家园的一部分，而现在，新的泥土覆盖了这个地方原来的模样，青蛙们只能在浅浅的花草下面寄居。

（5）出于经济因素，我将自己在城市中的巢安在了城市北边的这个偏僻角落。记得当初来看的时候，开发商才开始整地。我站在那里，顺着售楼小姐的手看过去，一片水洼被填平了，一些雏菊蜷缩在挖掘机的履带一侧，更多的植物（或者动物）重新回到土里。当时我没看到青蛙，但是我想，那个时候被挖掘机惊醒并赶走的肯定也有青蛙，或者如果旁边有个小池塘的话，应该也还有鱼。然而我也知道，很快，这些都将被效果图上四四方方的建筑物所代替，我不正是冲着这个来的么？

（6）可是，竟然有几只青蛙没有被赶走，它们留了下来，陪我度过这个呆板的春天！

（7）老实说，从音韵学的角度来讲，蛙声实在并不怎么动听。可是，有了它就有了生气！有了它就有了自然的清纯！有了它就有了春天！

（8）据说，南齐的孔稚圭性格疏狂，居宅周围山水装点，自得其乐。因庭径内外野草丛生，故青蛙争鸣，晨夕喧闹。他不以为嫌，反而将蛙鸣戏称作“两部鼓吹”，自得其乐。有一次，仆射（算得上是个大官了）王晏排仪仗、吹笳鼓登门拜访他时，颇嫌庭外蛙声聒耳、令人烦躁。而孔却答曰：我听鼓吹，殆不及此。

（9）由此看来，孔稚圭算是知道了蛙声的天真了。

（10）于是不由得又想起乡下的那一片天真的蛙声了。那才叫真正的“两部鼓吹”呢，绝对不是一个仆射的仪仗笳鼓的声势可以比的。那里的青蛙是豪放派，每天晚上在我屋外的水田里毫无顾忌地、放肆地扯开喉咙。它们绝不像我现在窗外的这几只，小心翼翼地，明显地底气不足。也许是被周遭环境的急剧变化给吓坏了吧，它们已经没有原先的胆量与勇气了。再或者是亲友散尽、洞穴无踪，无论怎么样的春光也提不起歌唱的精神了。要不，就是没有了自己的家园，寄居在开发商眼皮底下仅有的一块绿地，因为寄人篱下而不敢放肆？其实我们人又何尝不是一样？随着阅历的不断增加，随着生活的不断挤压，那种自然和率性是越来越少了。

（11）记得我曾经在一段文字中说过，水泥丛林中的世界即使再喧嚣，骨子里也是一片死寂的颓废。于人如此，于其他不幸生活在城市中的动物也如此。

（12）但是不管怎样，毕竟还是有几声青蛙的鸣叫，让我在这个春天可以打起精神。感谢它们。

（选自漆宇勤的新浪博客，本刊有改动）

14.在本文中，“两部鼓吹”指的是蛙鸣。在作者的世界中，蛙鸣和春天有什么关系？请用文中的语句回答。（3分）

15.文中第（5）节，画线句中加点的词“这些”指的是什么？（2分）

16.文中第（8）节选用孔稚圭的故事有哪些作用？（4分）

17.请从修辞的角度赏析第（10）节中画线句的表达效果。（3分）

18.如何理解第（11）节中画线的句子？（4分）

三、文笔展示台（40分）

9.第三、四单元提纲 篇九

做意志坚强的人

[课标要求] 1.客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

2.主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯。3.正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。[考点聚焦]

第五课

让挫折丰富我们的人生

第一框

人生难免有挫折

1、挫折的含义是什么？——挫折指人们所遇到的失利、失败和阻碍等。人生的道路不会是一帆风顺的，挫折与人生相伴。

2、挫折产生的原因有哪些？——①自然因素。如不能预测和防范的天灾；②人为因素。如学校教师教育方法不当、父母简单粗暴的态度、与父母之间的代沟、和同学关系不融洽；③个人因素。由于个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素带来的挫折。

3、面对挫折，有哪些不同态度？这些态度分别会导致哪些不同结果？——①放弃者必然一事无成；②半途而废者享受不到成功的喜悦；③挑战者获取成功，实现生命价值，享受真正人生。

第二框

挫折面前也从容

1、挫折对我们有哪些影响？——一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。

2、应对挫折有哪些有效方法？（如何应对挫折？）

①树立正确的人生目标。一个人一旦树立了远大的目标，就不会轻易屈服于各种挫折，而是以顽强毅力战胜挫折，不断前进。

②正确认识挫折，采取恰当的解决办法。遭遇挫折时，首先要冷静分析造成挫折的各种原因，然后对症下药，找到应对挫折的有效办法。

③激发探索创新的热情。全身心地去探索、去创造，是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。

④学会自我疏导。如果善于自我排解、自我疏导，就将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。

第六课

为坚强喝彩 第一框

让我们选择坚强

1、坚强意志的表现有哪些？

①自觉性：对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。

②果断性：能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。

③自制力：在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。

④坚韧性：能以顽强的精神、百折不挠的毅力战胜挫折和困难，实现自己的目标。

2、坚强意志的作用有哪些？

①坚定正确的人生方向，需要坚强的意志。有时候，我们与成功无缘，并不是因为不聪明，而是因为缺乏坚强的意志。

②走出失败的阴影，需要坚强的意志。有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键。

③形成良好的学习习惯，需要坚强意志。良好的学习习惯是一个人终身受益的财富，但好习惯不是轻而易举就能养成的，只有具有坚强意志品质的人，才能持之以恒，逐步养成。

④成就一番事业，需要坚强的意志。人能否取得事业上的成功，在很大程度上并不取决于其智商的高低和客观环境的好坏，而是取决于是否具有坚强的意志。第二框

钢铁是这样炼成的

1、如何磨砺自己坚强的意志？

①磨砺坚强的意志，必须树立明确的目标。

②磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，从小事做起。

③磨砺坚强的意志，应善于管理自己。做每一件事情前，制定一个切实可行的计划，然后按照计划实行。这样坚持下去，形成习惯，就有利于培养自己的意志力。

④磨砺坚强的意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。坚强的意志、高尚的品德，必定要经过艰难、困苦和不幸的磨练。[知识框架]

1、挫折的含义和产生原因

做让挫折丰富

2、面对挫折有哪些不同的态度？结果如何？

意我们的人生

3、挫折对我们有哪些影响？ 志

4、应对挫折的方法有哪些？

坚强

1、坚强意志的表现和作用

为坚强喝彩的2、如何磨砺坚强的意志？

人

第四单元

做知法守法用法的人

[课标要求] 1.知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。

2.懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。

3.知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

4.了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。5.学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。

6.了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康。

7.了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。8.自觉遵守社会规则。

9.理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。

[考点聚焦]

第七课

感受法律尊严 第一框

走近法律

1、为什么说社会生活离不开规则？我们身边的规则有哪些？

①社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩、懂规矩、守规矩十分重要，社会生活离不开规则。

②生活中的规则有道德，靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则；纪律、规章，按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则；法律。

2、与道德、纪律等规则相比较，法律具有哪些最为显著的特征？

①法律由国家制定或认可。②法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。

3、法律有哪些作用？（为什么社会生活离不开法律？）

①法律具有规范作用——我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律的规范作用突出表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果违反法律，就会受到法律的制裁和处理。法律为人的行为提供模式标准或方向，是评价人们行为是否合法有效的准绳。②法律具有保护作用——日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权利，也需要法律的保护。所以学法、用法、护法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度。

第二框

法不可违

1、如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的底线。

2、什么是违法行为？——凡不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。

3、违法行为有哪些类别？——根据其违反的法律，可以将违法行为分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。其中任何一种违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。

①行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。②民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。③刑事违法行为就是违反刑法的行为。

4、一般违法行为包括哪些？严重违法行为包括哪些？

从三类违法行为的比较中，可以看出：民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会危害性较小，因而称他们为一般违法行为。刑事违法行为因为社会危害性较大，所以属于严重违法行为。

5、刑法的内容和性质是什么？——刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。

6、什么是犯罪？它具有哪些基本特征？

①所谓犯罪，是指具有社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。②犯罪具有三个基本特征：

第一、犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二、犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。

第三、犯罪是应受到刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。

7、什么是刑罚？刑罚有哪些种类？

①刑罚含义：刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

②根据刑法规定，我国刑罚的种类分为主刑和附加刑。

主刑，是对犯罪分子适用的主要刑法，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

第三框

防患于未然

1、怎样才能有效避免走向违法犯罪？ ①提高道德水平、增强法制观念。自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；——道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，行为上就不会做出违法犯罪的事情。道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥淖。遵守法律，也是践行道德的表现。

②认清犯罪行为的危害——犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。要在心灵深处憎恨违法犯罪，行为上远离违法犯罪。那种认为年龄小于犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法是非常错误的。

③了解《预防未成年人犯罪法》规定的不良行为和严重不良行为，避免沾染不良习气。——事实证明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此，我们要加强道德修养，践行道德，做一个有道德的人。谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

2、预防未成年人犯罪法制定的目的和基本内容是什么？——该法是为保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防犯罪而制定的。设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界限。

预防未成年人犯罪法规定，家长或学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要钱物；偷盗、故意破坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。

预防未成年人犯罪法明确界定了严重不良行为是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽音像制品等；进行淫乱或者卖淫活动；多次偷窃；参与赌博不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。

5、不良行为如不加以矫治，会有什么危害？——不良行为和严重不良行为对青少年的危害很大。具有不良行为而不及时改正，可能发展成为违法犯罪；严重不良行为已属于一般违法行为，如果不矫治极易滑向犯罪的泥潭。因此，我们要自觉遵纪守法，避免沾染不良习气，防患于未然。

第八课

法律助我成长

第一框

特殊的保护

特殊的爱

1、为什么未成年人需要特殊的保护？专门用于保护未成年人的法律有哪些？

凡未满18周岁的公民都是未成年人。未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。然而，未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。所以党和国家对未成年人的健康成长给与特殊的保护，制定了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法，专门用于保护未成年人的合法权益。未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。

2、未成年人保护法对未成年人提供了哪些方面的保护？其内容是什么？

①家庭保护。要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。

②学校保护。要求学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护，学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

③社会保护。要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。④司法保护。要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

第二框

善于用法律来保护自己

1、我们维护权益的最有力武器就是法律。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处等；

2、维护权利的途径有哪些？

①非诉讼手段是维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。

②诉讼手段是维护合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

3、什么是诉讼？诉讼有哪些类型？

①诉讼就是打官司。它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

②诉讼分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。刑事诉讼，是指国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动。民事诉讼，是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。行政诉讼是解决行政纠纷的重要途径。

4、为什么我们要同违法犯罪行为作斗争？

违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争；当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护。

5、怎么样与违法犯罪行为做斗争？

①与违法犯罪分子作斗争，既要勇敢，又要机智。双方力量对比悬殊时，不能硬拼，讲究智斗，在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。

②讲究斗争策略：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110” 报警电话。

我们身边的规则有哪些？ 四[知识框架]

社会生活为什么离不开规则？

走进法律

法律具有哪三个显著特征？

什么是违法行为？违法行为有哪些类别？

感受法律

法不可违 一般违法行为和严重违法行为指的是什么？ 的尊严

犯罪的特征有哪些？刑罚的种类有哪些？

做 知犯罪的危害是什么？

防患于未然 法怎样远离违法犯罪？

守

未成年人为什么需要特殊保护？

法特殊的保护保护未成年人的两部专门法律是什么？

用特殊的爱 未成年人保护法对未成年人的保护包括法

哪些方面？内容是什么？的法律护我

人

成长

我们维护权利的途径有哪些？

善用法律

保护自己

怎样同犯罪行为作斗争？

10.第三单元作文 篇十

乌鸦的理想

乌鸦总是羡慕翱翔苍穹的山鹰，因为自己总是被人们厌弃、唾骂，视为不祥的预兆。乌鸦从来不好好反省自己那张喜欢说三道四的嘴巴，反倒觉得是别人的错，渐渐地，被人鄙视的日子对乌鸦来说真的是很难熬下去，乌鸦常常埋怨自己的父母，为什么不把自己培养得像山鹰那样强壮、矫健。成为别人艳羡的明星呢？乌鸦做梦都想变成一只山鹰。似乎这样的希望在自己的身上是很难实现的！

为了实现自己的梦想，乌鸦决定在下一代身上狠下功夫，它设想把自己的孩子培养成才。最初，乌鸦学着山鹰孵卵的方法，精心地孵化着乌鸦蛋，可是孵出来的仍然是又小又黑的乌鸦，乌鸦很不甘心，一想到自己的孩子会变成一群有健壮身体，锐利目光的山鹰，心里就充满着骄傲和自豪。

乌鸦总结出以前失败的原因，那就是自己身为乌鸦，所以影响到了乌鸦蛋孵化的过程，于是它又想出了一个新的办法，高薪聘请山鹰为自己孵卵，山鹰当然很乐意了，很爽快的答应了乌鸦的邀请。

乌鸦将自己的蛋放到山鹰的窝里，这回该安心了吧？

孩子们都顺利的诞生了，乌鸦迫不及待的去看它象山鹰般具有雄健体魄的孩子，可万万没有想到站在自己面前的依然是一群黑黑的乌鸦„„

其实，有梦想原本是一件好事，可不着边际的梦想往往到头来变成了空想！常言道：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”乌鸦如果能认识到自己的缺点，战胜自己的弱点，即使成为不了山鹰，做乌鸦也一样有别人身上没有的优点！何苦瞎折腾呢？

狐狸和蜘蛛

青松国森林里，这天是狐狸副总管新生儿子小狐的百天纪念日。一大早，青松国森林热闹极了。喜鹊、小白兔、松鼠、熊猫大婶等都来了。带着各种精致礼物，就连草原狼也到狐狸家中道贺。可偏偏只有大蜘蛛，不卖狐狸的账，硬是没来„„

狐狸怀恨在心伺机报复。一天，青松国正召开森林会议讨论。狮王问道：近日青松国浓雾缭绕，众卿有什么解决办法么？狐狸笑答：大王啊！青松国近日之所以浓雾缭绕，完全是蜘蛛家族惹的事。它们织的网，横七竖八，杂乱无序。阻碍了空气的流动，森林的风都被挡住了。水分蒸发不了，这就是形成云雾的原因。如不想办法制止，将给青松国森林带来毁灭性的打击——树叶掉没、青草枯萎、林中缺氧、火灾濒发、食草动物会活活饿死，引起食物链连锁反应，食肉动物势必也将玩完。这会株连到至高无上尊贵伟大的狮王你啊！青松国森林必将大祸临头！可怕至极！恐怖至极！大王啊！你现在必须摈弃哪怕是一丝一点怜悯之心。为了伸张正义，为了弘扬正气。为了普天下的生灵！为了青松国森林的伟大复兴和光明未来！大王啊！为了你自己不变成孤家寡人，光杆司令！现在不允许讲慈善，不应有半点仁爱之心。为大家，舍小家。为森林，惩蜘蛛。生死存亡之际，你死我活时刻。任何的优柔寡断都是大错而特错的呀！为了咱们能活下去，为了能维持生命。所以，我建议必须下令禁止蜘蛛织网„„

最后经狐狸的再三恳求哭着跪诉，狮王被狐狸的一腔热诚所打动，狠下心来下令严禁蜘蛛织网，违者就地活埋！蜘蛛们为了活命，无奈纷纷搬出青松国森林，争相逃命！狐狸看到这种情景高兴的哈哈大笑，乐得手舞足蹈，开心爽极了„„这时，那只惹事的大蜘蛛已饿得不行了，它走不动了。饥饿难熬，它不得不吃自己吐出的最后一张蛛网。

碰巧，狐狸哼着小调，拐弯抹角专程路过这里。它看到大蜘蛛正饿得吃自己织的网，看到蜘蛛万般无奈的流泪哭丧绝望相„„笑的四爪朝天，屁股翘的一撅一点的。大声嚷嚷说：唉！自己吃自己吐的丝，味道好好酷吧！叫你不把老子放在眼里，叫你目无狐爹尊长，胆大妄为！无法无天！哼！老子翻手为云覆手为雨。小瞧你狐爹，狐爹灭你全族！你现在，就算钻我的裤裆，百般求饶。老子也绝不会放过你！看到想到你们的痛苦悲惨狼狈样，我就好爽好酷好惬意呀！嘿嘿„„蜘蛛流着泪说：我们是靠蛛网生存的，不教我们织网，失去了蛛网，我们就的活活饿死！可你竟为了我没给你新生儿子“过百天”送礼这件小事，而置我们整个蜘蛛家族于死地——你的心真是比蛇蝎还毒一千万倍啊！

所以，在生活中，宁可得罪君子，不可得罪小人啊！

小狗胖胖

现在的家庭一般都会养一些小动物，可是这些小动物的性格都是不一样的，想一些小狗，都会是非常的调皮，想一些小仓鼠，小兔子应该都是非常乖，非常可爱的，我们家也养了一只小狗，这只小狗叫“胖胖”，因为我们家的小狗非常的胖所以叫胖胖。我今天下午想起我们家还有一些硬硬的日本豆（零食的名称）。我拿出来了一颗日本豆，我把它拿得高高的，我们家的胖胖见了日本豆就像见了骨头了似的，从远处快速的跑了过来，然后它用两只后腿站立着嘴巴也是大张着，眼睛也渴望着看着我，好像想让我快点把食物给它，不过它站立的时间是很短的，所以不一会它又趴到了那里，就在这时胖胖又摇着尾巴坐在了那里，还歪着头装着一副可怜的样子看着你，着种样子显得它非常可爱。我只好把日本豆给它，可是再给它之前我又搞了一个恶作剧，我把日本豆搁在了它的背上，它把头扭到了后头用舌头添日本豆，可是日本豆就是不掉下来，后来它累的摔到了地上，日本豆终于掉了下来，它立马站了起来去吃日本豆。这把我笑的前仰后的，上气不接下气。胖胖吃日本豆的时候更是让人哭笑不得，胖胖卧到那里抱着日本豆就啃上了，可是由于日本豆太硬所以胖胖非常难咬碎，可是胖胖不放弃，不过胖胖换了个姿势，它歪着头咬，最后终于在九牛二五之力下咬碎了。

其实养动物的时候只要处处留留心肯定会有趣事发生的。

可爱的小金鱼

我家有四条可爱的小金鱼，两条是金黄的，两条是银白加黑的，两大两小。它们不但是我的“好伙伴”，还是我家的“高级演员”呢！

这些小金鱼的眼睛鼓鼓的，像大珍珠似的，水汪汪的，可好看了；它们的小嘴巴不停地张开合上，好像永远吃不够似的；它们的腮红红的，就像两片贝壳；它们身体两侧的鳍就像人的手，还可以当船桨用哦；它们的鱼鳞闪闪发光，就像钻石一样，漂亮极了！尾巴像片枫树叶子，在水里“飘”来“飘”去。

小金鱼们有时呆呆的，一动不动；有时又突然身子一扭，尾巴一摆，飞快地游走了；有时又来了个鱼跃水面，然后头又一下子钻进水里；有时则一直贴着鱼缸，悠闲地游来游去，好像是让我们欣赏它那美丽的公主裙。看着它们的“个人舞蹈秀”，我情不自禁地夸起好来，真是鱼跃人欢啊！

群鱼争食的场面也很精彩。每当我撒下鱼食，它们就欢快地游过来，迅速在水面抬起头，身体基本垂直，嘴紧挨着水面，把食物嘬进嘴里，再潜回水底慢慢品尝。如果一不小心，鱼食沉入缸底，有的金鱼就会奋起直追，一颗也不肯浪费。看着它们那争抢的样子，我一边拍手，一边笑着说：“真是一群小谗猫！”

小金鱼们给我们带来了快乐，我们都很喜欢它！可爱的鸽子

我家有一群可爱的鸽子，它们的羽毛有白色的，有灰色的。尖尖的嘴巴，还有乌黑乌黑的眼睛和红红的爪子。

它们总喜欢在天空上自由的飞翔，而且它们非常聪明，每当爷爷拿着粮食过去的时候，所有的鸽子无论是在飞翔还是散步或者休息的都会围绕在爷爷身边，咕咕的叫着，用一种很期待的眼神看着爷爷，仿佛在对爷爷说“主人你真好，又给我们送吃的来了”

当它们吃完饭后，有的鸽子就去串门。这时候爷爷就会对我说很多鸽子的故事，原来鸽子是我们人类的好朋友，为我们做过很多很多好事。爷爷还是很多动物都是我们人类的好朋友，我们一定要保护好它们。

可爱的小乌龟

老师的家里有一只小乌龟，它的名字叫多多。

小乌龟长着尖尖的头，头上有很多斑纹，皱皱的像七八十岁老人的脸。头上有一张小小的嘴巴，嘴巴上面有一双小小的黑眼睛。小乌龟背着一个厚厚的壳，壳上有十三块六边形，它有四只短短的脚，脚上长着尖尖的爪子，它的尾巴又尖又短。

小乌龟胆小如鼠，只要有人一碰它，它就把全身都缩在厚厚的壳里，要看看周围有没有人才敢把头伸出来。

有一次，我故意把它弄得四脚朝天，一开始，它好像死了一样，把全身缩在壳里，一动也不动。它偷偷地观察四周的动静，发现没人理它，它慢慢地把头和脚伸出来，然后用头大力地往地上顶，四只脚在拼命地抓。试了第一次，不成功，又用力地把头往地下顶，四只脚又在拼命地抓，终于翻过身来了，真有趣！

听老师说小乌龟平时很喜欢吃菜和肉，但是到了冬天，它就不吃不喝，要在沙堆里面冬眠了。

我喜欢这只可爱的小乌龟！

可爱的“小白”

我家有一只小狗，它的毛是白的，你用手摸一下它的背，会觉得很舒服，我很喜欢他，给它取了个名字叫“小白”。

小白嘴巴很刁，白饭是绝对不吃的。有一次，我们家中午吃排骨，我盛了一碗白饭放在小白的碗里，打算我们自己吃好了再把骨头给它吃。没想到，小白看了一眼自己的碗，嗅也没有嗅一下就走开了。它在桌子底下穿来穿去，叫个不停，叫一声，然后眼巴巴地看着我，尾巴摇得像拨浪鼓一样，好像在说：“白饭不好吃，我也要吃排骨！”看它那可怜的样子，我就把一根吃光了肉的骨头扔给了它。它用两只前爪把骨头按住，使劲地啃，还不停地发出“恩——恩——”的声音，好像在说：“肉骨头真好吃！”我们吃完饭了之后，“小白”也吃饱了，然后就蹲在我的脚边睡觉。

小白也很有灵性。每当我放学回来的时候，小白就向我跑来，轻轻地咬住我的裤脚，不停地蹭着我的小腿，好像在说：“主人，你终于回来了！我想死你了！你有没有想我啊？”每次早上我要去上学的时候，它又抱住我的腿不肯松手，似乎是想让我留在家里陪它玩。时间不早了，我没有办法，只得用力甩开小白。小白“呜——呜——”地叫唤，可怜巴巴地看着我。我有些心疼，赶紧别过头去，生怕自己心一软又回去抱它。

走在上学的路上，我在心里说：“小白，别怪我心狠，我一放学就会马上回来陪你玩的！”

有趣的蜗牛

最近几天，我们科学课快要上到蜗牛的那一课了，所以我们都在学校的花坛下面寻找蜗牛，饲养起来，打算以后慢慢观察。

下课了，我急急忙忙飞奔下楼梯，飞快地跑到花坛下。我仔细地寻找，看到一只蜗牛，把它拿起来一看，竟然是个空壳。

快要上课了，我快速扒开草丛寻找，终于找到了一只蜗牛。但它似乎是死的。我看书上写着：“蜗牛一捉到时，都在睡觉的，只要把蜗牛放在温水里，它就会慢慢苏醒。”

我试着按书上的方法把蜗牛放在装有温水的碗里，仔细观察起来：它的壳是灰褐的，顶部尖尖的，越往后越宽。不一会儿，只见它伸了伸懒腰，露出软软的灰白色的腹足和两对像天线一样的褐色触角。它向四周打探了一下，觉得安全了，就慢慢地蠕动身子往外爬。我用手指快速触碰了一下它的触角，它好像很害怕似的，赶紧把腹足和触角缩进了壳里，看也看不见了。我用尽了各种办法，它也不肯再伸出来。于是，我把它放在不锈钢栏杆上，远远地看着它的一举一动。

蜗牛爬行的姿势可真有趣：灰白色的腹足就像水波纹一样蠕动着，慢慢地向前爬行，身后还留下一条波浪形的白色痕迹。我看得都入迷了！

爬树比赛

茂密的的森林里住着许多小动物，森林中有一块宽敞的草坪，小动物们最喜欢那儿玩。

一天，小猴跟小小熊猫碰到一起，它们都说自己的本领大，争来争去谁也不服输。小鹿看见了，提了一个建议说：“你们别争了，我提仪你们进行爬树比赛，谁先上去了又下来就算它的本领大。”它们都同意了。第二天，小猴和小熊猫早早地来到比赛场，场子外人山人海，热闹非凡，小鹿当裁判，它一手拿着口哨，一手拿着红旗。小猴想：小熊猫一定不知道我是爬树高手，这回它输定了。小鹿一声哨响，比赛开始了，小鹿像射出的箭一样向树上爬去，而小熊猫像乌龟一样慢慢地爬着。双方都努力地爬着，支持小熊猫的小象，头上戴着帽子，帽子上写着“必胜”，使劲地喊着：“小熊猫，加油！”而支持小猴的小狗，扛着一面大旗使劲地喊着：“小猴，加油！”不一会儿，小猴爬到了树顶回头一看，小熊猫才爬到树的中间，自己已经遥遥领先，十分得意。它想：我还是等等它吧，等它上来了我再下去也不迟。小猴在树上一会儿荡秋千，一会儿摘野果„„小熊猫上来了，已累得气喘吁吁，上气不的下气。小猴正准备下去时，小熊猫却灵机一动抱着树干滑了下来，看得小猴目瞪口呆，小熊猫赢了，观众席上传出经久不息的掌声，小猴非常生气。小猴想：为什么它上树慢下树快呢？小鹿好像看透了小猴的心思说：“小猴，你以为它上树慢，下树也慢吗？错了，它的脑筋会转呀。小猴听了灰溜溜地走了。

这个故事告诉我们一个人脑筋不转就会越来越笨。

挑食的小狗熊

小狗熊本来是不挑食的，妈妈做的饭他都爱吃，而且吃得多，所以身体健壮，是森林动物学校里的头号大力士。

有一天，小狗熊在放学回家的路上看见了小猴在商店里买东西吃，就好奇地走过去，问；“你在吃什么呢？”小猴说；“我在吃薯条，很好吃的，你吃不吃？”小狗熊说：“吃。”小猴给了小狗熊一根薯条。小狗熊觉得很好吃，就跑回家拿自己的零花钱买了一大包薯条，吃了个饱。

晚上，小狗熊不想吃饭了，妈妈怎么劝也不吃。妈妈追着小狗熊喂饭，小狗熊也不吃，气得妈妈大喊大叫。

从此小狗熊迷上了吃零食，他抽空就买各种各样的零食吃。没钱了就去偷爸爸妈妈的钱。一大包零（食小狗熊5分钟就能吃完。这样的速度真让人吃惊啊！每天吃饭的时候，小狗熊就说；“我想吃点零食。”零食吃完了，他又不想吃饭了。狗熊妈妈很担心，却没有办法。

这样过了两个多星期。一天下午，小狗熊头有点晕，还肚子疼，就问妈妈；“我这是怎么了？”妈妈说；“到医院检查一下吧！”

到了医院，公鸡医生诊断小狗熊是营养不良，就嘱咐说；“不能再吃零食了。如果再吃零食，会得厌食症的，那样身体就垮了。要多吃米饭.鱼、肉、蔬菜.水果。”小狗熊点点头，说：“我再也不吃零食了！”

从此，小狗熊再也没有吃零食，每天都乖乖地吃饭。慢慢的他的饭量大起来了，身体恢复了健康。

狐狸的梦想

兔子和乌龟赛跑，乌龟胜利了。

乌龟当了冠军，燕子房地产公司送它一套别墅，大象运输公司请它做广告„„短短半年时间，乌龟不仅成了广告名星，也成了百万富翁。

狐狸看到乌龟这些变化，口水都流了出来。晚上做梦梦到自己也像乌龟一样，住上了豪华别墅，有汽车、电脑、大背投彩电„„一觉醒来，看看自己的破房子，九寸小电视，连套西服也没有，多惨呀！还有，整天还要去找吃的。为了骗乌鸦的一小块肉，费了九牛二虎之力，谁知乌鸦在肉里包了一些玻璃渣，把它唯一的门牙也给硌掉了。

想到这些，狐狸发誓要当冠军。可是猴子说乌龟老了，不参加比赛。狐狸只能和兔子赛跑。狐狸气得火冒三丈，自己不爱锻炼身体，要赢乌龟倒轻轻松松，可哪能跑过兔子呀！

一天，它无精打彩地看电视，突然一条新闻呈现在它眼前，它立刻欢蹦乱跳，手舞足蹈，把九寸小电视也砸了。“我要超大背投电视，我要打败兔子！”

第二天，狐狸兴高彩烈地来参加比赛。

兔子也做好了充分的准备。很多动物都来了，大象、燕子、长颈鹿„„

猴子还当裁判，狐狸和兔子站在起跑线上，猴子喊道：“各就各位，预备，跑！”

狐狸越跑越快，而且还很轻松，兔子怎么追也追不上。眼看狐狸离终点越来越近，越来越近了，最后终于冲过了终点线。

狐狸以绝对优势取得了胜利，大家都觉得奇怪。这时大会组委会要求运动员进行兴奋剂检查。结果出来了，狐狸服了兴奋剂！原来狐狸看的新闻是关于兴奋剂的。猴子说：“狐狸以后禁止参加比赛。”

狐狸灰溜溜地往家走，自言自语地说：“唉，大背投没得到，小电视也被我砸了。”

实现梦想必须要靠努力奋斗，公平竞争。

老人与鞋子

从前，有一双鞋子，它特别自豪，因为它出产于一个很出名的鞋厂，它本身这类品牌的质量，也是其它鞋子所不能相提并论的。于是这双鞋子在被买走之前就为自己定下了一个远大的目标：一定要比同类让主人穿得时间长，而且还要让主人经常称赞自己。

终于有一天，这双鞋子被买走了，它非常高兴。然而不幸的是，这并没有像其它同类一样，可以时而坐坐汽车，时而逛逛公园，时而与自己喜欢的鞋子一起散散步，时而„„而是被一个小伙子买去后送给了在乡下生活的父亲。

“多好的鞋子啊！”小伙子走后老人忍不住自言自语，“哎！应该把它放起来，穿这么好的鞋子实在太浪费了。”

鞋子听到老人的叹息，禁不住又想起了自己的理想，它对老人说：“你如果把我放在这个整天不见天日的柜子里，那我的存在还有什么意义呢？”

老人看了看鞋子，又看了看自己脚上那双补了又补的鞋，无奈地叹了口气：“是该换了，儿子每次来探家都会为此唠叨不止，这双鞋子是儿子的一片孝心啊！穿上它不就等于穿上了幸福吗？”就这样，鞋子被老人穿在了脚上。

刚开始的时候，老人每走一步路，鞋子都尽最大的努力让老人觉得舒服，一步又一步，一天又一天。

但随着时间的流逝，没过多久，鞋子开始觉得自己好累，身上的压力是那么大，无论它怎样地安慰自己，始终都觉得理想是那么遥远，那么难以实现。一天夜里，鞋子实在承受不住了，它轻声地抽啜起来，虽然这声音很小，但还是被老人听到了。

老人慈爱地问道：“你怎么了？是不是我不小心伤到了你？”

听了老人的话，鞋子哭得更厉害了，觉得好委屈，于是对老人讲了自己的理想，最后还埋怨道：“上天对我太不公平了，让我生活在乡下，尽管这样，可我还是一直坚持着理想，希望有一天你会称赞我，然而除了第一次见到你那天以外，从来我都没能听到过，你只是每天晚上睡前摸摸我而已，我真的好累，每天还要被你踩着，这种压力是你永远也无法体会的。”

听完鞋子的哭诉，老人什么都没说，只是在第二天早上把鞋子放到了院子里一个雨淋不到的屋檐下。

晒着暖洋洋的阳光，享受着轻风吹拂，轻松了许多，鞋子想：这种生活多自由！

这样的日子一直持续着，直到一个雷雨交加的夜的来临。鞋子才开始觉得孤单和害怕，它多希望老人能像以前一样把自己放在身边的床头，但它所听到的只有让人惊恐万状的雷声和令人毛骨悚然的雨声。望着窗子里的老人，它似乎已入梦了，鞋子忍不住默默地流下了眼泪。

这个时候，忽然有一双手把鞋子拿了起来，睁开朦胧的眼睛，鞋子所看到的正是刚才熟睡的老人。于是鞋子哭得厉害了，它抽噎着对老人说：“自从你把我放在外面后，虽然我每天都晒着太阳，睡着懒觉，每天都无忧无虑的，但我心里却很空虚。我所能看到的世界只有一个小小的院子而已，以前我虽然没能听到你的称赞，还要承受你给的压力，撑着你走路，但同样也是你给了我动力，带着我开阔了视野，让我明白了我生存的意义——只有在被人穿着走路的时候都会实现，明天换上我吧！”

老人笑了，笑容还是那么慈爱。他对鞋子说：“其实我每天对你的抚摸就是在称赞你呀！只是你没有感觉到，我和你也一样，我们都没有权力去选择最初的命运，那个时候，我们只有被选择的份，但我们并不是没有了选择，我们还有，那就是对待生活的态度——乐观或悲观，现在你不是也明白了吗？压力不一定是不幸，那要看你从什么角度去看它。”

第二天早上，老人又穿上了这双鞋子。

蛇效龙腾

有一条蛇在看了寓言故事《狐假虎威》之后，非常艳羡狐狸的机智聪明，它很伤心地自言自语的说：“哎！自从我们的祖先误咬了农夫之后，我们的家族就和厄运结下了怨缘！只要谁遇见了人，那就必死无疑，我们一条蛇一年能为人类消灭几百只老鼠，减少很多鼠疫的发生，我们的功劳他们不是不知道，可只要一见着我们就想方设法的把我们打死，或者吃掉，特别是那些不学文化的农民，完全不懂得大自然中的生物链现象，只要一遇见我们蛇类，哪怕几天不吃饭也要把我们杀掉或者捉住卖到一些餐馆里。嗯！狐狸就是聪明，假如哪一天我也能坐到龙王的宝座上去那真的没得谈的了”。

蛇一边爬向一颗大树一边想：“在很多农村里，也有这样的传说，听说龙是我们蛇修炼成的，可他们为什么那么崇拜龙而憎恨我们蛇类呢？说他们是”龙的传人”，而对我们却如此残忍呢？还说“见蛇不打三分之罪”还有很多农村有这样的传说，如果一个结了婚的女人在梦中梦）见了我们蛇类，圆梦的人一定会说她怀孕了！就这两点说法，我觉得人类应该说自己是“蛇的传人”才对？而他们对我们的态度却是十恶不赦的仇人一般！到底谁是谁的祖先，我都给搞糊涂了，反正狐狸都能借助老虎的威风改变自己的命运，何况我们龙蛇还是本家呢！蛇想到这里，似乎感觉脑子通灵了很多，于是它就想办法给自己的头上刻印了一个大大的“王”字，欣喜的向树上爬去，准备学一学龙腾空飞跃的姿势。蛇闭上眼睛想象着自己已经坐上了龙王的宝座，被人们当祖先一样供奉着，世间的一切美好都涌向了自己，最美最美的文字记载着、图画描绘着、诗词吟诵着、歌曲传唱着。心中飘荡着无法言诉的曼妙感觉，于是觉得自己的身体轻飘飘的，似乎真的变成了一条巨龙，它舒心的睁开眼睛，却发现自己被老鹰衔着，已经飞到了半空中！可怜的蛇呀！这就是做白日梦的结果。