网络基础综合知识讲解

网络基础综合知识讲解（精选12篇）

1.网络基础综合知识讲解 篇一

2.(江苏省南充市中考语文试题)一个顾客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身问酒吧的老板：你们一周能卖掉多少桶啤酒?老板得意洋洋地回答说：35桶。

顾客说：我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。

老板很惊讶，急忙问：什么办法?

顾客说：这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。

(1)老板急于讨教卖酒的办法，暴露了他什么心态?

(2)顾客话中有何言外之意?

解析：口语交际贵在交际，它的目的是使对方接受你的观点和见解，语言的含蓄幽默是一个重要内容。题目(1)考查的是特定环境中人物的心态，从题目的要求中就暗示了老板急于获取利益的心态。题目(2)考查的是顾客的言外之意。这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。这句话的妙处就在于他既指出了老板的错误之处，又委婉地表达了自己的不满。

参考答案：示例：(1)暴露老板急于获取更多利益的心态。(2)讽刺老板短斤少两，坑害顾客。

2.推荐一道“基础知识”综合题 篇二

关键词：高中；题目；解析

高中新课程改革后的第一次高考已在我区和海南、山东、广东实施。根据高考化学试题我们可以看出，试题除了考查能力外，更体现出了基础性、灵活性以及对学科语言的准确应用。新高考明显要求我们在复习中，要进一步的加强基础知识的复习、加强审题能力的培养、加强书面表达能力的训练。同时2008年高考《考试大纲》修订工作已经结束，据最新消息，2008年的命题有新的变化，出现要求链状分层次命题，探究性命题的新特点。因此，在复习过程中要充分体现高中新课程改革的精神和新的教学理念，防止搞题海战术，必须改变教法和学法，对习题应精选、精练、精讲。充分利用习题教学，提高课堂复习效益。为此笔者偿试性地编拟了这道以基础知识为主的链状分层次试题。本题以元素在周期表中的位置、原子序数的大小、原子核外电子排布、元素之间形成化合物的结构特征、物理性质、用途等化学基础知识和化学基本理论为依托，对题目所给的特定元素进行推理、判断、得出结论并应用到相关元素及化合物的结构和性质中去解决问题。能够较全面地考查学生对物质结构、元素周期律、离子反应、氧化还原反应等化学基本概念和基本理论的掌握程度，也能够全面了解学生对化学式、电子式、结构式、结构简式、分子的空间结构、分子的极性、键角、化学键的类型、化学式的式量、物质的摩尔质量、化学方程式、热化学方程式、离子方程式等化学用语的应用能力、表达能力。另外本题从无机化合物到有机化合物，涉及的知识点多、容量大，但整体上仍然以基础知识为主。若第一轮复习完成后使用该题，首先能够提高学生熟练运用知识、综合分析和解决问题的能力。从而达到事半功倍的复习效果。其次在短时间内将基础知识做一整体回顾，能够很好地检测复习效果。再此本人也旨在抛砖引玉，与各位同仁共同探讨高中新课程改革后的高考复习过程中，如何利用习题教学，提高课堂教学效益。同时探究高考的命题方向、特点和题型。本文不妥之处，敬请斧正。

【推荐题目】已知A、B、C、D、E、F是短周期中的六种元素，它们的原子序数依次增大。A和B可形成常见化合物BA4，C单质在通常状况下为无色无味气体，D原子的最外层电子数占核外电子总数的3／4，E的单质是原子反应堆导热剂的成分之一，F元素的氢化物经过两步氧化后，生成物与水反应生成其最高价含氧酸，该酸是有机反应常用的催化剂之一。

请认真回答以下问题：

（1）、C单质的结构式为 ，BA4的空间结构为 ，E的原子结构示意图为 ，F元素在周期表中的位置 ，用电子式表示E与F形成化合物的过程 。

（2）、B和D单质在一定条件下反应生成化合物的电子式为 键角为 属于 分子（非极性或极性），该化合物与某单质发生反应的化学方程式为，生成物B的摩尔质量为

。反应中转移电子的数目为 。 （3）、由A、C、D三种元素可以组成一种盐，该盐是常用速效化肥，盐中肥效元素的质量分数为 ，但长期使用该盐会使土壤呈 性（酸或碱），其原因是（用离子方程式表示）： 。

（4）、由A、D、E、F四种元素形成的均含四种元素的两种化合物相互反应，生成一种气体的离子方程式为 。

（5）、由A、B、D三种元素按照2：1：1，可以形成一种常温下为气态的有机化合物 ， 由D、E两种元素按照1：1形成一种固体无机化合物 ，若在298K时，质量为30克的该气态有机化合物完全燃烧后放出a千焦的热量，则反应的热化学方程式为。将气态生成物全部通过足量的固体无机化合物，固体无机化合物的质量增加了 克。

（6）、由A、B、C、D四种元素可以组成多种常见化合物，按照以下要求写出三种既能与盐酸，又能与烧碱溶液反应的化合物的化学式

①、A：B：C：D = 5：1：1：3的化合物为该化合物与足量的烧碱溶液共热的离子方程式为。②、 A：B：C：D = 4：1：1：2的化合物为；该化合物中所含化学键的类型为、、；③、A：B：C：D = 7：3：1：2的化合物的结构简式为，两分子该化合物可失去两分子水所形成一个六元环状化合物的结构简式为。

【解析】根据题目条件A、B、C、D、E、F是短周期中的六种元素，可知为元素周期表中的1~18号元素，范围很小。要求熟悉元素周期表的结构，并能熟练地写出1~18号元素的名称和符号。由D原子的最外层电子数占核外电子总数的3／4，可知D为氧元素。在1~18号元素中形成无色无味的单质气体C，C可能为N2或O2。D为氧元素，则C为N2。已知钠与钾的合金是原子反应堆导热剂，且E属于1~18号元素，E的单质是钠。最高价含氧酸是有机反应常用的催化剂之一，可知该酸为硫酸。H2S经过两步氧化后生成SO3，SO3與水反应生成H2SO4。F为硫元素。又A、B、C、D、E、F原子序数依次增大，所以A、B的原子序数小于7，在1~18号元素中A和B可形成常见化合物BA4，可知BA4只能为CH4。则A为氢元素，B为碳元素。所以A、B、C、D、E、F六种元素分别为H、C、N、O、Na、S。在此基础上来回答下面的问题。

（1）、C为氮元素，单质的分子式为N2。结构式为 N N，A为氢元素，B为碳元素，BA4为CH4，其键角为109.5°，空间结构为正四面体，E为钠元素，钠的原子结构示意图为： ，F为硫元素，硫元素在周期表中的位置为：第三周期、第ⅥA。E为钠元素，F为S元素。两种元素形成为化合物为Na2S，其形成过程为： 。

（2）、B为碳，D单质为氧气，在一定条件下反应生成化合物可能是CO或CO2。但根据中学教材的知识范围和后面的设问可知应为CO2，其的电子式为。

键角为180°，为直线型结构，属于非极性分子。先根据 B为碳元素，则生成物B的摩尔质量为12克/摩尔，从二氧化碳到碳的转化，碳元素被还原，其单质具有还原性，常见活泼金属单质钠、镁、铝、铁等都具有还原性。结合教材知识可知应为二氧化碳与单质镁的反应。根据参加反应的镁可知转移电子数目为2×2e-。方程式为：2Mg＋CO2=2MgO＋C。

（3）、由H、N、O三种元素可以组成一种盐，该盐是常用速效化肥，可知该盐是NH4NO3，肥效元素为氮元素，其质量分数为35%，但由于NH4NO3为强酸弱碱盐，水解显酸性，所以长期使用NH4NO3会使土壤呈酸性，其原因用离子方程式可表示为：NH4+＋H2O?葑NH3·H2O＋H+。

（4）、由H、O、Na、S四种元素形成的均含四种元素的两种化合物分别为NaHSO3和NaHSO4，相互反应生成的气体为SO2，反应的离子方程式为：

HSO3-＋H+=SO2＋H2O。

（5）、由H、C、O三种元素按照2∶1∶1可以形成一种常温下为气态有机化合物是甲醛，化学式为HCHO。由O、Na两种元素按照1：1形成一种固体无机化合物为 Na2O2。30克甲醛刚好为1摩尔，反应的热化学方程式为：

HCHO（g）＋O2（g）=CO2（g）＋H2O（l）；△H=－a千焦/摩尔

根据Na2O2与CO2的反应可知，固体物质增加的质量相当于CO2中CO的质量，Na2O2与H2O的反应可知，固体物质增加的质量相当于H2O中H2的质量。而甲醛分子式可以写成CO·H2的形式，所以将质量为30克的甲醛完全燃烧后的生成物H2O和CO2，全部通过足量的Na2O2后，固体物质的质量增加不用计算，就等于甲醛的质量。为30克。

（6）、由H、C、N、O四种元素可以组成多种常见化合物，其中既能与盐酸，又能与烧碱溶液反应的化合物有碳酸氢盐、弱酸的氨盐、氨基酸等。（本问设计从①问经②问到③问，完成了从无机化合物到有机化合物的自然过度）

①、H∶C∶N∶O=5∶1∶1∶3的化合物是碳酸氢铵，化学式为NH4HCO3，与足量的烧碱溶液共热的离子方程式为：

NH4++HCO3－+2OH－=NH3↑+CO32-+2H2O

②、H∶C∶N∶O=4∶1∶1∶2的化合物是乙二酸氨，化学式为：（NH4）2C2O4；该化合物中所含化学键的类型有离子键、极性共价键、非极性共价键。

③、H∶C∶N∶O=7∶3∶1∶2的化合物为丙氨酸，结构简式为：

3.网络基础综合知识讲解 篇三

1.联合行文时，作者应是()。

A.同级机关

B.同一系统的机关

C.三个以上的机关

D.行政主管机关与业务指导机关

2.公文区别于其他信息记录的特点是()

A.传播知识

B.具备查考价值

C.书面文字材料

D.具备法定的权威性

3.在行政决策组织体系中被称为“神经系统”的是()。

A.信息系统

B.中枢系统

C.控制系统

D.研究咨询系统

4.公文的语言应当()。

A.诙谐幽默

B.古朴典雅

C.庄重规范

D.华丽流畅

5.我国国家行政机关实行()

A.职务分类制

B.职位分类制

C.品位分类制

D.职级分类制

6.政企分开的主要措施不包括()

A.解除政府主管部门与所属经济实体的直属企业的行政隶属关系

B.大量裁减政府专业经济部门

C.大力裁减社会中介组织

D.加强和改善对国有企业的监管方式

7.下列人员()可以由委任产生。

A.乡长

B.镇长

C.县长

D.国务院各部委副部长

8.下面不属于一级政府派出机构的是()

A.行政公署

B.区公所

C.村公所

D.公安派出所

9.公文的基本语气是()。

A.祈使语气

B.陈述语气

C.疑问语气

D.感叹语气

10.下列文稿中具有正式公文效用的是()

A.议论稿

B.送审稿

C.征求南京市意见

D.定稿

11.在归部委管理的国家局中，国家技术局归哪个部(委)管理?()

A.国家计划委员会

B.国家经济贸易委员会

C.国家科学技术委员会

D.国家教育委员会

12.政府机构之间最重要的关系是()。

A.协调关系

B.业务关系

C.协作关系

D.领导关系

13.轮换又称()。

A.转任

B.调任

C.挂职锻炼

D.轮岗

14.公务员必须退休的条件是指()。

A.工作年限满20年

B.工作年限满30年

C.男年满55周岁

D.女年满55周岁

15.行政管理体制的物质载体是()。

A.权责体系

B.组织结构体系

C.运行机制

D.行政权力

16.行政管理的主体是()。

A.社会公共事务

B.政府

C.人民群众

D.企事业单位

17.申诉期间原机关处理决定()。

A.不再执行

B.继续执行

C.变更执行

D.废止

18.下面哪种社会关系，公务员可以不用回避?

A.夫妻

B.密友

C.甥子女

D.祖父母

19.批复是用于答复下级机关请示事项的()

A.下行文

B.平行文

C.上行文

D.具有行政约束力的规章

20.行政管理的首要环节和各项职能运行的基础是()。

A.行政权力飞

B.行政法规

C.行政领导

D.行政决策

21.下列公文中，不需要指明主送机关的是()。

A.通知

B.请示

C.报告

D.决议

22.国家公务员向有关单位提出申诉的必要理由是()。

A.对公务员个人的处理不公正

B.公务员对涉及本人的人事处理决定不服

C.公务员认为自身受到的处理或待遇不合理

D.须有涉及公务员个人的处理决定

23.在国外被称为“智囊团”的是()。

A.研究咨询系统

B.决策信息系统

C.审批控制系统

D.行政决策的中枢系统

24.关于行政效率，总的原则是()。

A.效率第一，公平第二

B.效率优先，兼顾公平

C.效率为主，公平为辅

D.公平优先，兼顾效率

25.“三讲”教育的对象是()。

A.县级以上党政领导班子、领导干部

B.县级以下党政领导班子、领导干部

C.省部级党政领导班子、领导干部

D.省部级以下党政领导班子、领导干部来源:考试大-公务员26.管理幅度和管理层之间是()关系。

A.正比

B.反比

C.随机

D.不确定

27.在领导者的诸多素质中起主导作用的素质是()

A.职能素质

B.基础素质

C.业务素质

D.核心素质采集者退散

28.要重视搞好领导班子的群体配备,实现领导班子的()。

A.高效稳定

B.优化组合C.整体效能

D.合理搭配

29.保护生态环境和自然资源属于政府的()。

A.政治职能

B.文化职能

C.经济职能

D.社会职能

30.调查报告的结构一般包括()。

A.标题、导语、正文、结语

B.标题、正文、落款

C.开头、导语、主体、结尾

D.标题、正文、结语

31.公文写作的基本要求不包括()。

A.一文一事,中心明确

B.用语庄严、简明、通顺、平实

C.为使各方面了解情况,多印发文件

D.符合党和国家的路线、方针、政策、法律、法规

32.陈述性文件有()。

A.通报

B.指示

C.请示

D.决定

33.商洽性文件有()。

A.会议纪要

B.决定

C.指示

D.函

34.下列属于我国行政外部监督体系的是().A.法制监督

B.财务监督

C.审计监督

D.主管监督

35.政党监督的主体除了党委和党的纪律检查委员会外,还有()。

A.党的宣传部门

B.党的基层组织

C.党的组织部门

D.党的领导集团

36.职权集中,责任明确,指挥灵便,行动迅速,可以减少权力冲突和内部摩擦的一种领导体制是()。

A.首长负责制

B.委员会制

C.混合制

D.直线职能制

37.公务员必须遵守的纪律有()

A.不玩忽职守,贻误工作

B.不贪污,不行贿

C.不违反社会公德

D.不得参加非法组织

38.下列哪个属于公务员之列?

A.企业工人

B.农民

C.转业军人

D.行政机关工作人员

39.不属于派出机构的是()

A.行政公署

B.公安派出所

C.内蒙古自治区驻京办事处

D.街道办事处

40.在领导体制中,行政监督机关和审查机关都实行()。

A.业务领导制

B.首长负责制

C.委员会负责制

D.双重领导制

41.行政管理体制的核心系统是()。

A.结构体系

B.运行机制

C.权责体系

D.规章制度

42.批复是答复下级请示的文件是()。

A.被动文件

B.主动文件

C.是对报告的批件

D.下级没有请示,用来指导工作的43.办公室更改电话号码,可用()公布周知。

A.通知

B.通告

C.启示

D.布告

44.区公所是()的派出机关。

A.乡人民政府

B.国务院

C.省、自治区人民政府

D.县人民政府

45.我国机构改革的关键是()。

A.精简机构

B.裁减人员

C.转变职能

D.核定编制

46.规范性公文标题的时间是()。

A.公文发布的时间

B.公文撰写的时间

C.公文打印的时间

D.公文讨论的时间

47.国家公务员可以辞职的条件是()

A.未满最低服务期限的B.在涉及国家安全,重要机密等特殊职位上任职的C.女性公务员在孕期、产期及哺乳期的D.正在接受审查的48.我国公务员制度同西方文官制度强调的文官“政治中立”具有的本质区别是()

A.坚持党管干部的原则

B.坚持为人民服务的宗旨

C.坚持党的基本路线

D.坚持德才兼备的用人标准

49.不能联合行文的机关是()。

A.同级政府之间

B.政府各部门之间

C.上级党委和下级政府之间

D.政府部门和同级人民团体之间

50.清退保密文件时,要()。

A.摘录文件内容

B.复制原文

C.按原文标注密级处理

D.按平件清退

参考答案

1.D2.D3.A4.C5.B6.C7.D8.C9.B10.D

11.B12.D13.D14.D15.B16.B17.B18.B19.A20.D

21.D22.B23.A24.B25.A26.B27.D28.B29.D30.A31.C

32.C33.D34.A35.B36.A37.D38.D39.C40.D41.C42.A43.C

4.网络基础综合知识讲解 篇四

第一章 警察的基本原理

懂得什么是警察和警察学；正确运用历史唯物主义观点认识警察的起源、历史发展；掌握警察的本质和基本职能；了解公安学的概念、研究对象、性质。

重点：警察的概念；科学的警察起源观；警察的历史特点。

第一节 警察与警察学

一、警察的概念

（一）警察的词义

（二）警察的概念

警察，即按照统治阶级的意志，运用武装的、行政的、刑事的手段，维护国家安全与社会治安秩序的行为。

二、警察学

第二节 警察的起源与发展

一、警察的起源 两种对立的警察起源观

（一）警察自然起源观：警察与人类共生，并将永远伴随人类。

（二）马克思主义的警察起源观：原始社会没有国家，也没有警察；人类社会进入奴隶社会之际，警察与国家同时产生。

二、警察产生的历史条件

（一）生产力的发展，私有制的产生，是警察产生的经济条件；

（二）阶级矛盾与统治阶级内部矛盾的不可调和性，是警察产生的阶级条件；

（三）维护统治秩序与惩罚犯罪的客观需要，是警察产生的社会条件；

（四）国家机器的形成，是警察产生的政治条件。

三、警察制度的历史发展

（一）古代警察时期

1．中西方古代警察职能的产生与发展 2．古代警察的历史特点：

（1）无警察之名而行警察之实。（2）法外行权。（3）私刑普遍存在。

（二）近代警察时期 1．近代警察的产生与发展

2.近代警察的历史特点：（1）行政职能独立化；（2）组织机构系统化；（3）行使职权法治化；（4）外观标识统一化。

（三）世界警察发展的新趋势 第三节 公安学

一、我国公安学的建立和发展

二、公安学的概念

我国的公安学是关于我国人民民主专政政权中的公安工作规律与对策的知识体系。它是我国长期公安工作实践经验的总结和概括，是所有公安学科的总称。

三、公安学的研究对象

公安学的研究对象是：我国公安机关在中国共产党和人民政府领导下，保卫国家安全，维护社会治安秩序的工作规律、对策及其历史与现状。

四、公安学的性质

公安学是一门社会科学与自然科学相互渗透、交叉的综合性科学，但从总体上说，公安学属于社会科学范畴。

思考题：

1.警察概念的多角度研究有哪些？ 2．如何理解作为警察行为的“警察”概念？ 3．马克思主义的警察起源观是什么？ 4．试述警察产生与发展的历史条件。5．比较古代警察与近代警察的异同。

6.什么是公安学？它的性质和研究对象是什么？ 第二章 公安工作的历史发展及公安改革现状

了解人民公安工作从创建到发展的光辉历程增强从事公安工作的事业心和自豪感；掌握公安工作中重要原则、方针、政策的形成及其历史背景、现实意义。

重点：各个时期公安保卫工作的重大事件及公安工作重要原则、方针、政策的形成。第一节 新中国成立前的人民公安工作

一、人民公安机关的萌芽

二、第二次国内革命战争时期公安保卫工作（创建）

（一）中央特科——党的第一个保卫机关 特科在周恩来同志领导下的光辉业绩及宝贵经验： 1.在白色恐怖下保卫了党中央，乃至全国的革命事业；

2.开创了中国共产党的情报、保卫工作，为以后的情报、保卫工作积累了丰富的经验； 3.镇压了一批背叛革命的叛徒，避免了更大的损失。

（二）国家政治保卫局——第一个人民公安机关 国家政治保卫局的业绩及其历史教训 ：

1.垂直领导、独立系统； 2.特权地位；3.错误地采取了逼供信的做法； 4.肃反扩大化。

三、抗日战争时期的公安保卫工作（逐步走向成熟）

（一）中共中央社会部

（二）延安市警察队

（三）“九条方针”的背景及历史意义

抗日战争时期是党领导的公安保卫工作走向成熟的重要阶段——摆脱了苏联错误肃反路线的影响，真正从中国革命的实际出发领导公安保卫工作。

四、解放战争时期的人民公安工作（大发展）

随着全党工作重点的转移，公安工作重点也从农村转移到城市；做好了接管大城市、建立、城市公安工作的准备工作；积累了管理大城市的经验。并为建立全国统一的人民公安机关打下了良好的基础。

第二节 新中国成立后人民公安工作的发展

一、新中国人民公安机关的创建和发展时期（1949年—1966年）

（一）中华人民共和国公安部建立

（二）镇压反革命运动

（三）社会主义建设时期的公安工作

这一时期公安机关在党和政府领导下，开始了镇反、肃反、打击刑事犯罪，清除旧社会遗留的丑恶现象等一系列斗争，基本上清除了旧社会遗留的丑恶现象，肃清了残余反革命势力，粉碎了美蒋特务间谍的颠覆破坏阴谋，巩固了新中国政权。全国政局稳定，社会治安秩序良好，刑事案件的年发案率降至人口的万分之三左右。

二、“文化大革命”十年破坏时期（1966年—1976年）

对公安工作的“两个否定”和“一个砸烂”，使公安事业遭到了极大的破坏。广大公安民警虽然自身遭受污蔑和迫害，但仍能坚守职业信念，尽自己最大的可能为人民服务。第三节 新时期的公安工作

一、工作重心的转移：由原来以阶级斗争为纲，主要为政治斗争服务，转到保卫社会主义现代化建设的轨道上来。

二、严厉打击严重刑事犯罪活动

（一）1983年“严打”

（二）1996年“严打”

（三）2001年“严打”

（四）2010年“严打”

三、加强和改革公安工作

（一）公安队伍建设逐步走上正规化道路

（二）公安机关机构设置、警力配置、经费保障不断完善

（三）公安行政管理理念、方式、机制不断创新

（四）打击犯罪、维护稳定的能力不断提高

（五）公安法制建设不断加强

四、人民公安史经验小结

1.必须始终坚持党的绝对领导、听从党的指挥；

2.必须始终坚持把维护国家安全和社会稳定置于公安工作的首位； 3.必须始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，走群众路线； 4.必须始终坚持科教强警、素质强警； 5.必须始终坚持从严治警、依法治警； 6.必须始终坚持与时俱进、改革创新。思考题：

1.中央特科在公安保卫史上的地位与意义。2.国家政治保卫局留给我们的历史教训。

3.为什么说抗日战争时期是党领导公安保卫工作走向成熟的重要阶段？ 4.试述公安史上两次大的工作重心的转移。5.对严打斗争的认识与客观评价。

6.回顾人民公安工作的发展历程，可以总结出哪些经验与教训。第三章 公安机关的性质、宗旨、职能与任务

明确公安机关的性质、宗旨、职能与任务，更好地分析理解公安工作中的各种现象和有关原则、规定，为将来公安工作中更好地维护公安机关的纯洁性、提高坚持人民民主专政的自觉性和坚定性、切实做好各项公安工作打下一个坚实的思想基础。

重点：公安机关的性质；公安机关的职能。第一节 公安机关的性质

公安机关的性质：公安机关是人民民主专政的重要工具之一，是具有武装特点的治安行政和刑事司法力量。

一、公安机关是人民民主专政的重要工具之一（阶级属性）

（一）含义：

1．公安机关是人民民主专政国家机器的重要组成部分； 2．公安机关与我国国体一致； 3．公安机关必须忠实地执行国家的意志。

（二）要求：

忠实地执行国家的意志；坚持站在工人阶级及广大群众的立场上，反对“警察非政治化”；坚持廉政勤政，防止队伍蜕化变质。

二、公安机关是具有武装特点的治安行政和刑事司法力量（组织属性）

（一）含义：

1．公安机关是治安行政管理机关； 2．公安机关具有武装特点； 3．公安机关参加刑事司法活动。

（二）要求：

防止在工作中引入商品交易的关系；防止把公安机关等同于一般行政机关；防止滥设公安机构、滥用警察标识；防止越权行事。第二节 公安机关的宗旨

公安机关的宗旨：全心全意为人民服务

一、公安机关必须维护人民的利益，做人民的公仆和卫士

二、公安机关必须依靠人民的支持，保持同人民的密切联系

三、公安机关必须倾听人民的意见和建议，接受人民的监督 第三节 公安机关的职能 公安机关最基本的职能

（一）公安机关的专政职能

1．公安机关专政职能的概念：即公安机关在共产党的领导下，团结和依靠广大人民，依照国家宪法和法律，对蓄意破坏和推翻社会主义制度、严重危害人民利益的敌对势力和敌对分子实行镇压、制裁、控制和改造，以巩固人民民主专政，保卫人民的权益。

2．公安机关的专政对象：蓄意破坏和推翻社会主义制度、严重危害人民利益的敌对势力。3．专政手段：主要是镇压、制裁、控制、改造等。4．强化公安机关的专政职能是一个长期的任务。

（二）公安机关的民主职能

1．公安机关的民主职能，是指公安机关服从人民的意志，全心全意为人民服务，做人民的 5 公仆和卫士，依靠人民当家作主的主人翁精神，调动人民的治安积极性，正确处理人民内部矛盾问题。

2．现阶段人民的范围即：包括工人、农民、知识分子在内的全体社会主义劳动者，以及拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。

3．民主职能的具体内容。

4．不断强化、扩大公安机关民主职能，适应时代的需要。

（三）公安机关专政职能与民主职能的关系

1．专政职能与民主职能有原则区别 2．专政职能与民主职能的联系

专政和民主是一个问题的两个方面，两者互为前提，互相保证，互相促进。专政职能是实现民主职能的基本保障，民主职能是发挥专政职能的基本条件。要辨证地、全面地处理好两者的关系。

第四节 公安机关的任务

一、维护国家安全

二、维护社会治安秩序

三、保护公民的人身安全、人身自由和合法财产

四、保护公共财产

五、预防、制止和惩治违法犯罪活动

思考题：

1．试述公安机关的性质。2．公安机关宗旨的要求是什么？

3.作为一名预备警官，将来在工作中如何实践公安机关的宗旨。4．公安机关民主职能的内容是什么？ 5．公安机关专政职能的涵义是什么？

6．为什么说加强公安机关的专政职能是长期任务？ 7．当前形势下如何发展公安机关的民主职能？ 8．如何认识公安机关专政职能与民主职能的关系？ 第四章 公安机关的职责与权力

掌握公安机关法定职责的内容与意义；掌握公安机关基本权力的内容及权力实施的基本要求，提高依法履行职责和行使权力的自觉性。

重点：科学履行公安机关的职责；树立正确的人民警察权力观。第一节 公安机关的职责

一、公安机关职责的概念

公安机关职责是指国家依法确定的公安机关的管辖范围和责任义务。

二、明确公安机关职责的意义

（一）有利于公安机关在管辖范围内尽职尽责地做好本职工作，防止失职行为的发生。

（二）有利于公安机关人民警察在管辖范围内依法行使权力，防止公安机关及其人民警察应当行使权力而不去行使权力或者有越权行为的发生。

（三）有利于公安机关及其人民警察明确自己应该承担的法律责任义务，避免不正确履行职责引起的行政诉讼。

三、公安机关职责的内容

（一）《人民警察法》第6条的十四项规定（业务职责）

（二）《人民警察法》第21条的规定（义务职责）

（三）《人民警察法》第19条的规定（紧急处置责任）

四、人民警察职责观养成训练（实训）

围绕公安机关职责的系列问题，课前分组展开自学与讨论、搜集典型案例，在课堂教学时间进行展示并互相诘难，帮助学生加深对相关问题的认识，确立正确的职责观。第二节 公安机关的权力

一、警察权

二、公安机关权力的概念

区分权力与权利，权力与特权的不同之处

三、公安机关权力的特点：法律性、特许性、实力性、强制性、有限性、单方性

四、公安机关权力的构成

（一）治安行政管理方面的权力 1.治安行政处置权 2.治安行政处罚权 3.监督检查权 4.治安行政强制权

（二）刑事诉讼方面的权力

1.侦查权 2.预审权 3.刑事强制权 4.刑罚执行权

（三）武装方面的权力

（四）紧急状态处置方面的权力 1.紧急优先权和紧急使用权 2.紧急排险权 3.封闭权 4.管制权 5.紧急状态处置权

五、公安机关权力实施的基本要求：

（一）合法：这是对公安机关行使权力在法律上的要求；

（二）准确：这是对公安机关行使权力在认定法律事实和掌握权力适度的要求；

（三）及时：这是对公安机关行使权力在时间上的要求；

（四）克服特权思想，树立正确的警察权力观。思考题：

1．明确公安机关职责的意义是什么？

2． 《人民警察法》关于公安机关职责有哪些规定？

3.如何正确把握公安机关人民警察的服务性、公益性职责与非警务活动的界限？ 4．公安机关权力的特点是什么？ 5．公安机关权力构成有哪些？

6．公安机关权力实施的基本要求是什么？

7.人民警察应如何正确认识和行使法律赋予的权力？ 第五章 公安机关的组织机构与管理体制（4课时）

了解当前我国公安机关的机构设置和分工，明确坚持党对公安工作的绝对领导是公安机关的根本原则，树立服从党对公安工作绝对领导的观念，正确处理对公安机关的多重领导关系。

重点：党对公安工作的绝对领导；处理好对公安机关的多重领导关系。第一节 公安机关的组织机构

一、公安机关机构设置的原则

二、公安机关组织机构的设置

（一）中央公安机关：公安部

（二）地方公安机关 1.省、自治区、直辖市公安机关：公安厅（局）2.地级公安机关：公安局（处/分局）3.县级公安机关：公安局

（三）专门公安机关

1.铁路公安机关 2.交通公安机关 3.民航公安机关 4.森林公安机关 5.海关公安机关 6.海洋公安机关

（四）武装警察部队

第二节 公安机关的管理体制

二、党对公安工作的绝对领导

（一）由来 涵义： 1.政治上的独享性； 2.无条件性、全面性、绝对性

二、公安工作坚持党的绝对领导的必要性

（一）公安机关是具有武装性质的专政工具；

（二）公安机关拥有法律赋予的权力和强大实力；

（三）公安机关要处理社会矛盾中最具有对抗性、隐蔽性和腐蚀性的问题；

（四）公安工作具有广泛的社会性；

（五）党的领导是公安决策正确性的根本保证；

（六）历史经验教训证明了这一点。

三、通过对以下问题的讨论，加深对公安机关领导体制的理解

（一）公安机关的行政领导体制是什么？在新的历史条件下，我们还要不要坚持这一领导体制？为什么？

公安机关的行政领导体制：统一领导，分级负责，条块结合，以块为主。我国的行政领导体制，是在总结我国的实践经验，特别是在吸取“垂直领导”教训的基础上确定下来的。在新的历史条件下，我们仍要坚持16字方针，把集权和分权的优势很好地结合起来。

（二）加强政府和上级公安机关的领导与加强党委领导是否一致？为什么？

加强政府和上级公安机关的领导与加强党委领导是一致的，都是代表人民的意志，为了公安机关更好地开展工作。

（三）地方党委的指令如果有“错误”，公安机关应当如何去做？

地方党委和政府的指令如果有错误，公安机关要保持与党中央一致，与宪法、法律和统一政令一致。地方党委和政府的指令如果有错误，公安机关应当先向地方党委、政府提出，如后者坚持错误，则向上级党委、政府报告，请求上级指示。

（四）人民警察应当如何应对上级的“错误”指令？

《人民警察法》第32条规定：人民警察必须执行上级的决定和命令。人民警察认为决定和命令有错误的，可以按照规定提出意见，但不得中止或者改变决定和命令的执行；提出的意见不被采纳时，必须服从决定和命令；执行决定和命令的后果由作出决定和命令的上级负责。但同时《人民警察法》第5条也规定：人民警察必须以宪法和法律为活动准则。

（五）当基层乡、镇党政领导指派公安派出所的干警去做职责范围之外的事时该怎么办？

处理好派出所与基层乡、镇党政领导的关系。当基层党委、政府领导指派公安派出所干警去做职责范围之外的事时，应婉言拒绝，或请示上级，平时要做好沟通、宣传工作。

四、处理好对公安机关的多重领导关系应遵循的原则：

（一）党政分开原则；

（二）彼此保证原则；

（三）互相结合原则；

（四）全面强化原则。

思考题：

1.公安机关机构设置的原则有哪些？

2.你对当前我国公安机关的组织机构设置有什么改革建议？ 3.党对公安工作绝对领导的涵义是什么？ 4.试析公安工作坚持党的绝对领导的必要性。

5．在当前形势下，应如何更好地坚持“统一领导，分级负责，条块结合，以块为主”这一行政领导体制？

6.为什么我国公安机关不实行“垂直领导”？

7．正确处理好对公安机关的多重领导关系需要坚持哪些原则？

第六章 公安工作的群众路线（6课时，其中4课时实训）

明确公安工作群众路线的内容，掌握坚持群众路线和贯彻公安工作基本方针的途径； 学重点：公安工作群众路线；新时期如何坚持和创新群众路线。第一节 公安工作的根本路线

一、群众、人民、人民群众的概念

二、公安工作群众路线

三、公安工作群众路线的必要性

四、关于当前警民关系现状及影响因素的思考与讨论

（一）警民关系现状

（二）影响警民关系的主要因素

（三）如何构筑良好的警民关系

第二节 公安工作群众路线的实践与创新（实训）

一、优秀基层民警群众工作方法

二、公安群众工作创新思维训练

通过与富有群众工作经验的优秀基层民警的现场交流，启发思维，提升群众工作创新能力。例如：在警务活动中如何把握维护执法权威与亲民爱民形象的尺度；年轻民警如何打开公安群众工作的局面，等等。

思考题：

1．公安工作为什么必须坚持群众路线？

2．公安机关在新的历史时期应如何坚持和发展群众路线？ 3．影响警民关系的因素有哪些？ 4．你心目中的良好警民关系是怎样的？

5.综合基础知识-法律 篇五

1．国务院总理温家宝5月17日主持召开国务院常务会议,研究促进____健康发展措施等。根据当前存在的问题，会议指出进一步采取有针对性的措施，即____。

A．能源产业“国六条” B．能源产业“国八条”C．房地产业“国六条”D．房地产业“国八条”

2．三峡____5月20日全线建成，达到海拔185米设计高程。6月6日，三峡工程___上游三期围堰按预定计划实施爆破。

A．大坝左岸B．大坝右岸C．电站左岸D．电站右岸

3．新华社5月23日授权发布了《中央精神文明建设指导委员会关于深入学习实践___大力加强思想道德建设的意见》。

A．科学发展观B．“三个代表”重要思想C．正确政绩观D．社会主义荣辱观

4．陈水扁女婿____因涉嫌股票内线交易5月25日被台北地方法院裁定收押禁见。陈水扁一家奢华生活也被煤体不断披露出来，令台湾岛内民众瞠目。6月27日，由中国国民党、____籍“立委”提出的罢免台湾地区领导人陈水扁的提案，在台“立法院”临时会表决中未获通过。A．陈哲男民进党B．陈哲男新党C．赵建铭亲民党D．赵建铭民进党

5．新华社6月3日报道，中山大学朱熹平教授和旅美数学家、清华大学兼职教授____破解了国际数学界关注上百年的重大难题——______。A．曹怀东庞加菜猜想B．丘成桐庞加菜猜想C．曹怀东黎曼假设D．丘成桐哥德巴赫猜想

6．胡锦涛同志6月5日在中国科学远第十三次院士大会、_____第八次院士大会上发表重要讲话强调，抓紧并持之以恒地培养造就_____科技人才，是提高自主创新能力、建设创新型国家的必然要求，也是实现国家发展目标、实现中华民族伟大复兴的必然要求。

A．中国社会科学院高层次B．中国工程院创新型C．中国社会科学院创新型D．中国工程院高层次

7．6月5日是世界环境日。联合国环境规划署将今年世界环境日的主题确定为___。

A．“沙漠和沙漠话”B．“营造绿色城市，呵护地球家园”C．“拯救地球就是拯救未来”D．“海洋存亡，匹夫有责”

8．新华社6月8日授权播发的《中国残疾人事业“十一五”发展纲要（2006年-2010年）》中提出，“十一五”期间，国家将扶持城镇新增残疾人就业75万人，农村残疾人稳定就业____万人。A．1000B．800C．1800D．300

9．国务院总理温家宝6月7日主持召开国务院常务会议，讨论并原则通过了《中华人民共和国_____(草案)》。

A．农民专业合作经济组织法B．反垄断法C．突发事件应对法D．义务教育法

10．______――金门客运直航6月8日正式开通。海峡两岸航空运输交流委员会6月14日发布新闻，两岸客运包机从即日起在春节包机的基础上，增开清明、端午、_____包机。A．泉州元旦B．厦门元旦C．泉州中秋D．厦门中秋

11．今年6月10日是我国第一个______。A．“公民道德宣传日”B．“土地日”C．“全国助残日”D．“文化遗产日”

12．6月14日召开的国务院常务会议认为，当前经济运行中存在的主要问题，仍然是_____投资增长过快、货币信贷投放过多，特别是结构性矛盾突出，能源资源和____压力增大。

A．房地产出口B．固定资产出口C．房地产环境D．固定资产环境

13．十界全国人大常委会第二十二次会议表决通过的刑法修正案

（六）将刑法关于强令工人违章冒险作业，情节特别恶劣的，“处3年以上7年以下有期徒刑”的规定，修改为“处5年以上有期徒刑”。全国人大法律委员会负责人表示，这样修改，使得此类犯罪的处罚力度大大增加，最高刑由过去的7年提高到____年。A．15B．10C．20D．18

14．6月26日是联合国确定的国家禁毒日的主题是_____。

A．“毒品不是儿戏”B．“珍惜自我，健康抉择”C．“抵制毒品，参与禁毒”D．“一致反对共同的威胁”

15．卫生部5月中旬发出紧急通知，要求全国各级各类医疗机构立即停止购入和使用____第二制药有限公司生产的包括“亮菌甲素注射液”在内的所有药品。截至6月下旬，广州已有超过_____位直接死于“亮菌甲素”假药的病人。A．齐齐哈尔20B．哈尔滨5C．齐齐哈尔10D．哈尔滨10

16．庆祝中国共产党成立_____周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会6月30日在中南海怀仁堂礼堂隆重举行。

A．70 B．85 C．75 D．80

17．世界海拔最高线路最长的高原铁路——青藏铁路7月1日全线建成通车。青藏铁路（西宁--拉萨）全长_____公里，全路有____公里线路位于4000米以上高海拔地区。A．1956960B．1956550C．1142960D．1142550

18．新华社7月2日报道，中共中央办公厅印发了《关于加强党员经常性教育的意见》等____个保持共产党员先进性____文件。A．4纲领性 B．5长效机制 C．5指导性 D．4长效机制

19．6月15日上海合作组织成员国元首理事会第____次会议在上海举行。与会元首高度评价上海合作组织成立_____年来取得的成就，一致认为上海合作组织已进入新的发展时期。A．五5B．五10C．六5D．六10

20．6月17日-24日国务院总理温家宝对埃及、加纳、刚果（布）、按哥拉、____、坦桑尼亚和乌干达7国进行了正式访问。A．苏丹 B．南非 C．冈比亚 D．肯尼亚

21．第60界联合国大会5月9 日选举出新建立的联合国____的首届47个成员，其中包括中国、法国、俄罗斯和_____（均为安理会常任理事国）。6月19日-30日，该机构首届会议在瑞士日内瓦万国宫举行。

A．人权理事会美国B．人权理事会英国 C．人权委员会英国 D．人权委员会美国

22．美国和____5月15日宣布恢复两国间大使级外交关系。美国同时宣布将该国从所谓“支持恐怖主义国家”的名单上删

除。A．古巴 B．朝鲜 C．利比亚 D．伊朗

23．由37名内阁成员组成的____新政府5月20日宣誓就职，这标志着该国战后首届民族团结政府正式组建完成。

A．阿富汗 B．伊拉克 C．伊朗 D．巴勒斯坦

24．____共和国5月21日就是否独立举行全民公决。该国议会6月3日举行特别会议，通过了独立决议以及独立宣言。这标志着原南斯拉夫的6个联邦共和国已全部独立。A．马其顿 B．波黑 C．黑山 D．塞尔维亚

25．____中爪哇省日惹地区5月27日发生里氏5.9级强烈地震，该国政府6月5日宣布，地震造成的死亡人数是5782人。A．伊朗 B．巴基斯坦 C．印度 D．印度尼西亚

26．美国、俄罗斯、____、英国、法国、德国六国6月1日在维也纳就解决伊朗核问题的方案达成共识。6月29日，伊朗表示，在六国方案中的所有疑问和含糊不清的地方得到澄清之前，伊朗不会对此做出答复。

A．中国 B．日本 C．加拿大 D．澳大利亚

27．伊拉克总理马利基6月8日宣布，“基地”组织在伊拉克的领导人_____在美伊联合军事行动中被炸身亡。

A．本．拉丹 B．扎瓦希里 C．扎卡维 D．马斯里

28．以色列军队6月28日开始对____发动代号为____的军事活动，主要目的是为了营救被巴勒斯坦武装组织绑架的1名以色列士兵。A．加沙“夏雨” B．加沙“第一场雨” C．杰里科“夏雨” D．杰里科“蓝天”

29．在投票通过新的国家主席_____、政府总理_____和国会主席阮富伸之后，越南第十一界国会第九次会议6月28日又投票通过了新任政府总理递交的部分内阁成员的名单。至此，越共高层领导班子顺利完成了新老交替。

A．阮明哲潘文凯 B．陈德良潘文凯 C．陈德良阮晋勇 D．阮明哲阮晋勇

30．____第七界首脑会议7月1日在____首都班珠尔开幕，33位非洲国家的国家元首和政府首脑在为期2天的会议上着重讨论非洲一体化进程和地区安全形势等问题。

A．非洲统一组织赞比亚 B．非洲联盟冈比亚 C．非洲统一组织冈比亚 D．非洲联盟赞比亚

答案：1．C2．B3．D4．C5．A6．B7．A8．C9．B10．C11．D12．D13．A14．A15．C16．B

6.让知识点的讲解不再枯燥乏味 篇六

Background information： The passage introduces the history of fashion from the 1970s to the 1990s. It describes the different fashion items which students from different periods wear. Beijing Sunshine Secondary School students are organizing a fashion show to raise money for Project Hope.

本课课题是Reading第二课时，以同学们的穿着为话题展开，引出从服装颜色到质地的描述。阅读第二课时的学习不仅仅是为了提高学生的阅读技能，更包括对词汇、短语、语法和知识点的掌握，同时它还承担着培养学生欣赏和审美等情感任务。因此引导和帮助学生学好本课时将会对学生的多方面发展产生深远的影响。

阅读的第二课时着重于知识点的讲解，传统的讲授方式势必会使学生感觉枯燥乏味，单纯的知识点讲练无法使学生真正地学会学以致用。因此，在这一课时，我从导入开始，便设置与学生学习生活密切相关的情境，将知识点的讲解贯穿到不同的生活情境中，让学生在创设的身边情境中学习，并在课堂上得以应用输出，加深记忆巩固。

二、 学情分析

初一的学生普遍具有好奇心强、可塑性强的特点，因此在教学中要灵活运用多种教学方式，激发学生的学习兴趣，唤起学生的求知欲，这样学生就能够更好地投入到学习中，取得较好的学习效果。另外，学生们的学习能力水平参差不齐，针对不同程度的学习者，教师应设计相应的活动环节，以使尽可能多的同学参与到活动中并有所获。

三、 目标的确立

1. 知识目标

进一步巩固词汇：popular， colourful， cotton， wool， leather， silk， smart， modern， comfortable ...

语法句型： raise money for Project Hope， look cool/modern/smart ...， How beautiful Sandy is！ What do you think of ...？ be made of ...

2. 能力目标

学习有关服装名称、颜色和面料的运用；能够描述某人的着装特色；运用上述知识与同伴进行对话互动。

3. 情感目标

培养学生的个人审美意识，培养学生的合作精神，感受时装的魅力，以北京阳光中学的学生们为榜样，倡导同学们也尽自己所能为需要帮助的人们尽一份力。

四、 教学重点难点

1. 学生通过不同的方式和语境学习词汇和语法。

2. 合作学习，提高合作意识，加强阅读理解能力。

3. 同学们设计活动来帮助那些贫困的孩子们。

五、 教学过程

Step 1 Greetings

1. Show some pictures of poor children during the break before class

2. Greet to students and give self-introduction

设计意图：展示一些穷苦地区孩子们的照片，使其与本课时北京阳光中学学生们设计服装秀为希望工程募捐自然衔接，接着老师欢迎同学们来到课堂，自然地教授welcome to这一短语。

Step 2 Lead in

1. Show some pictures， students in our school are raising money for the poor girl Zhang Yue in Class 6， Grade 9. She is badly ill， and her family don’t have enough money to pay for the medical treatment. So teachers and students want to give her a hand.

设计意图：转变常规导入思路，从真实发生在同学们身边的故事入手。在教授短语raise ... for， donate ... to的同时，让学生们真切地感受到课文中的募捐活动离我们并不遥远，因为我们也同样参加着类似的慈善活动。语境中教授单词，效果明显。

2. Ask some questions to check their understanding of this passage.

◆ How do they raise the money？

◆ What do they raise the money for？

◆ What are they going to show？

◆ Do you remember what clothes the students wear？

设计意图：在调动了大家学英语的积极性后，让学生通过思考预设的五个问题回忆文章大意。本环节的最后一个问题的另一层目的是为下列活动做铺垫。

Step3 Play a game：

Check your memory： What clothes do the students wear？

设计意图及反思：此处设计游戏环节有以下目的：

（1） 充分调动学生的参与意识与积极性，让学生在玩中学。

（2） 游戏中四种不同颜色的笑脸分别对应四个链接，四个链接的内容分别为文章中四个最重要段落，由班级的四个大组长分别选择自己组员喜欢的代表色，然后每个大组的同学合作完成其相应的任务。充分发挥了同学们之间的合作意识，强弱互助，达到了互助加巩固的目的，组与组之间也形成了有效的竞争，提高了课堂效率。

（3） 练习任务采取缺词填空的形式，使同学们加深对重点词汇的记忆，以防遗忘。

（4） 穿插Tip的形式，使同学们可以直观地理解知识点，教师不需要过多的话语描述，学生即可理解掌握。

Step 4 Match the words （ new words ）

T shows four different types of clothes， ask students to match the words with the pictures.（modern， cool， smart， colourful）

设计意图：文中的生词，在第一课时已经教授，此环节的设计是让学生们对于这四个重点形容词有直观的印象，这种方式有利于学生快速并且深刻地记忆单词，并学会运用，在学习词汇的同时，让学什么感受到时尚的气息，享受时装的魅力。词汇配对后的总结让学生掌握系动词 + 形容词的结构，并让学生练习以加强记忆。

Step 5 Guessing （sentence structure）

Students work in groups of four to play the guessing game. Teacher asks when the clothes are from， Students answer： They are from the 1970s/1980s ...

设计意图：通过此活动，让学生们练习如何询问和对年代的提问进行回答，在全部猜测活动结束后，在幻灯片上总结年代的表达方式，利用Tip提醒学生Don’t forget “the” and “s”。

Step 6 Exclamatory sentence

Students make sentences according to the pictures.

设计意图：此环节重要的是图片的选择，必须做到图片一出现在学生们面前，让学生第一直觉的想到相应的形容词，然后运用到感叹句式中。

Step 7 Clothes and materials

Ask students to match the clothes with the pictures.

设计意图：学生在配对的同时运用句型be made of进行练习。

Step 8 Discussion

T asks Ss to discuss in groups. “What do you think of fashion？” 学生们的思维是无限伸展的，四十几个同学在讨论和交流的过程中碰撞出智慧的火花，老师在学生们讨论的过程中适当地提供所需帮助即可。有部分学生平时不喜欢发言，尤其是面对老师时更是不敢开口，久而久之会酿成恶性循环，小组讨论时，同学们之间的互助更容易使每个同学开口。在讨论的同时，提醒有必要的小组可以动用笔头进行记录。

Step 9 Activities：

1. In different occasions（场合）， you must wear different clothes.

Students choose the most suitable clothes for different occasions and describe the clothes.

A. Doing sports

B. Having a party

C. Going on a trip

2. Students in Gongqingtuanlu Middle School are selling books and magazines to raise money for poor students. What can we do to help the poor children？

设计意图：最后的两个活动针对本课时的能力目标，让学生们根据不同的场合设计相应合理的服装，搭配适合的颜色，学生们在活动的过程中可以巩固所学词汇及句型，将书本所学知识运用到实际生活中，真正做到学以致用。这两个活动也体现了本课时的情感目标，培养学生的审美意识，感受服装的魅力；触目惊心的图片让学生们感受到自己生活的幸福与快乐，同时促使他们发自内心地想办法帮助身边需要帮助的人。活动的最后进行情感升华：

Don’t forget the children from poor Mountain Villages. They are also the hope for the future like us.

We are in the same blue sky. Let’s try our best to help them.

六、 教学反思

这篇文章词汇量大，文章长，难解的句子多，需要记忆的词组、知识点和句型也相对较多，牛津教材reading的第二课时主要是对文章知识点的讲解以及情感的升华，如果采用传统的教学方式，如此大容量的知识点讲解势必会使学生感觉枯燥乏味，因此在教学过程中必须采用多种形式的教学活动，并采取合适的方法引导学生自主学习，我想超链接和配对的游戏孩子们是非常感兴趣的，课堂上感觉果然效果不错。几乎所有的同学都活动了起来，在加深了对课文的理解的同时，熟练地掌握了知识点在语言中的运用。

设计这些教学活动需要老师在课前做充足的工作，图片的选取、游戏的设计都需要花费大量的时间与精力。当然，活动是为知识的学习服务的，所以在热闹的教学活动中，不能忘记要让学生有所学并有所得。

在教学的过程中，对学生进行学法指导。其实学法的指导应该是贯穿在整个教学过程中的，这节课我引导学生运用合作学习法及任务型语言学习法，这些方法的运用从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、交流、参与和实践，发展学生的语言运用能力和实际运用水平。

7.医学综合基础知识试题 篇七

事业单位招聘医学基础知识试题及答案

单项选择题

1、关于耳蜗微音器电位的叙述，错误的是A

A、与声音振动频率不一致

B、没有不应期

C、对缺氧相对不敏感

D、潜伏期极短

E、听神经纤维变性时仍能出现

2、耳蜗顶部受损时，出现的听力障碍主要是A

A、低频听力

B、高频听力

C、高、中频听力

D、中、低频听力

E、中频听力

3、声波振动由鼓膜经听骨链传向前庭窗时A

A、幅度减小，压强增大

B、幅度不变，压强增大

C、幅度增大，压强增大

D、幅度减小，压强减小

E、幅度增大，压强减小

4、听阈是指刚能引起听觉的E

A、某一频率的最大振动强度

B、最小振动频率

C、任何频率的最大振动强度

D、最大振动频率

E、某一频率的最小振动强度

5、关于行波学说，不正确的叙述是E

A、不同频率的声波均可引起基底膜的行波传播

B、低频声波，最大行波振幅靠近基底膜顶部

C、高频声波，最大行波振动幅靠近基底膜底部

D、行波的起点与终点之间有一个振幅最大的部位

E、高频声波的最大行波振幅发生在蜗顶部附近的基底膜上

6、眼的下列结构中，折光率可调节部位是 C

A、角膜

B、房水

C、晶状体

D、玻璃体

E、以上都是

7、看清近物时主要调节活动是B

A、角膜曲率半径变大

B、晶状体前后表面凸度增加

C、眼球前后径增大

D、瞳孔缩小

E、辐辏反射

8、当睫状肌收缩时可引起C

A、角膜曲度增大

B、瞳孔缩小

C、晶状体凸度增大

D、晶状体凸度减小

E、玻璃体曲度减小

9、视远物时，平行光线聚焦于视网膜之前的眼称为B

A、远视眼

B、近视眼

C、散光眼

D、正视眼

E、老视眼

10、对于近点的叙述，下列哪一项是错误的A

A、近点越近，表示眼的.调节力越差

B、近点越近，表示眼的调节力越好

C、老视眼的近点较正常人远

D、远视眼的近点较正常人远

E、近视眼的近点较正常人近

11、当支配睫状肌的副交感神经兴奋时可使B

A、晶状体曲度减小

B、晶状体前凸增大

C、瞳孔缩小

D、瞳孔扩大

E、角膜曲度增大

12、正常人视远物时C

A、平行光线聚焦于视网膜之前

B、平行光线聚焦于视网膜之后

C、平行光线聚焦于视网膜之上

D、平行光线经眼的调节聚焦于视网膜之上

E、辐射光线聚焦于视网膜之上

13、当注视物由远移近时，眼的调节反应为B

A、晶状体凸度增大、瞳孔散大、眼球会聚

B、晶状体凸度增大，瞳孔缩小，眼球会聚

C、晶状体凸度减小，瞳孔散大，眼球会聚

D、晶状体凸度增大，瞳孔缩小，视轴散开

E、晶状体凸度减小，瞳孔缩小，眼球会聚

14、远视眼的矫正是B

A、配戴适当的凹透镜

B、配戴适宜的凸透镜

C、配戴适宜的柱状镜

D、配戴平透镜

E、不需矫正

15、关于近视眼的叙述，下列哪项是错误的B

A、多数是由于眼球前后径过长

B、近点较正常人远

C、眼的折光力过强也可产生

D、成像于视网膜之前

E、配戴适当的凹透镜可矫正

16、眼的感光细胞是在D

A、角膜上

B、晶状体内

C、玻璃体内

D、视网膜上

E、视神经内

17、瞳孔对光反射的中枢位于B

A、延髓

B、中脑

C、小脑

D、下丘脑

E、大脑

18、下列有关瞳孔变化，叙述正确的是B

A、视近物时瞳孔散大

B、视近物时瞳孔缩小

C、视远物时瞳孔缩小

D、视近物时瞳孔不变

E、瞳孔对光反射的效应是单侧性的

19、视紫红质的合成需要有A

A、维生素A

B、B族维生素

C、维生素C

D、维生素D

E、维生素E

20、夜盲症发生的原因是C

A、视蛋白合成障碍

B、视紫红质合成过多

C、视紫红质缺乏

D、缺乏维生素E

8.综合基础知识考试大纲 篇八

1、政治

(1)马克思主义基本原理

马克思主义哲学；马克思主义政治经济学；科学社会主义理论与实践。

(2)中国共产党历史和党的建设理论

中国共产党的历史；中国共产党的建设理论。

(3)毛泽东思想概论

毛泽东思想的含义、形成和发展；毛泽东思想的科学体系；毛泽东思想的活的灵魂。

(4)中国特色社会主义理论

邓小平理论的形成和历史地位；邓小平理论的主要内容；“三个代表”重要思想的提出和科学内涵；科学发展观的提出和科学内涵。

2、法律

(1)法理学

法治理论；法的基本理论；我国当代法的体系；法的运行；法律责任与法律制裁。

(2)宪法学

宪法的基本理论；公民的基本权利和义务；我国的国体、政体和结构形式；我国的国家机构；国家赔偿制度。

(3)主要实体法

行政法；民法；刑法；经济法；商法。

(4)主要程序法

行政诉讼法；民事诉讼法；刑事诉讼法。

3、经济

(1)社会主义市场经济理论

市场经济概述；社会主义市场经济的基本特征及主体；社会主义市场经济的市场体系；社会主义市场经济的收入分配；社会主义市场经济的社会保障制度；社会主义市场经济的宏观调控。

(2)中国国情与重庆市情

中国的国情国力；重庆市情。

(3)主要国际经济关系

国际贸易关系；国际货币关系；国际投资关系；国际经济组织。

(4)国际经济发展趋势

地区经济一体化；国际经济全球化；国际经济协调；国际经济秩序变化。

4、科学技术

(1)科学前沿问题

生命过程的定量研究和系统整合；凝聚态物质与新效应；物质深层次结构和宇宙大尺度物理学规律；核心数学及其在交叉领域的应用；地球系统过程与资源、环境和灾害效应；新物质创造与转化的化学过程；脑科学和认知科学。

(2)面向国家重大战略需求的基础研究

人类健康与疾病的生物学基础；农业生物遗传改良和农业可持续发展中的科学问题；人类活动对地球系统的影响机制；全球变化与区域响应；复杂系统、灾变形成及其预测控制；能源可持续发展中的科学问题；航空航天重大力学问题；纳米研究；其他关键科学技术发展动态。

5、公文写作

(1)公文知识与公文规范

公文基础知识；公文规范。

(2)常用公文写作

决定；意见；通知；通报；通告；报告；请示；批复；函；会议纪要。

(3)事务文书写作

9.网络基础综合知识讲解 篇九

一.小学语文教学难点

从整个义务教育体系来看，小学是我国教育事业的初始阶段，其面对的教学对象是初步入学儿童。小学是培养国家人才的“启蒙期”，注重小学文化课程教学改革是很有必要的。但是，从实际情况来看，小学语文教学还面临着多方面的困境，“任重道远”依旧是小学课程教学的难点。一方面，小学生之前未正规地接触语文课程，对教材知识无法自主地学习与理解，很多小学生迟迟未能“入门”，进而影响了其后期的学习效率；另一方面，教师对小学生的学习心理掌握不当，编制的教学方法与学习需求不一致，也会限制小学生个人潜能的全面发挥。

二.课堂知识讲解的重要性

“语文”本质上是由诸多汉字语言组织起来的学科，学习语文必须要弄清每一个字、词、句的实际含义，才能更好地体会到书本教材所讲述的内容。课堂知识讲解是语文教学的重要环节，利用知识讲解可激发小学生的思维活力，使其深度地融合到课堂教学中。笔者认为，语文知识讲解有着多方面的教学意义，主要表现：

1、理解知识。“知识讲解”是语文授课的主要方式，根据教材大纲编制课程讲解方案，“由浅入深”地引导学生学习语文，带领孩子们体会文化知识学习的乐趣。例如，小学生对中国语言文字感到十分模式，我在讲授《汉字笔画名称表》时，每天定量向学生讲授汉字组合、笔画名称、拼音书写等内容，经过讲解后学生的理解程度得到加深，明白了中国汉字的博大精深，为其它教材授课做好了充分的准备工作。

2、扩散思维。思维是保证知识学习质量的根本，只有建立科学的思维体系，才能客观地理解语文知识。小学生刚刚步入正规教育，更应该尽早建立思维模式，找到适合自己的学习思路，为今后的学习之路打下基础。语文课堂知识讲解在培养小学生思维能力方面有着显著作用，让学生在课堂学习中接触到了更多的知识。例如，人教版《菜园里》一课中，向学生讲解了菜园里的各种蔬菜，使其体会到了自然生活的乐趣。

三.小学语文课堂知识讲解的技巧性应用

鉴于我国小学语文教学存在的问题，依旧课堂知识讲解对于学生学习的重要性，现代语文教学必须积极推广知识讲解方案，让学生在讲解过程中体会到语文学习的乐趣。对于教师来说，课堂讲解应做好前期准备工作，根据每一堂课的授课内容，合理地编制讲解方案，这样才能达到预期的教学效果。结合笔者的工作经验，我在语文课堂中应用了多种讲解技巧。

1、注重需求。在教学中老师应该为学生学服务，尊重孩子的个性差异和不同的需求，根据这种个性的差异和不同的需求，来制订相应的不同的对策。为了激发学生的学习兴趣，我在教学《只有一个地球》这篇课文时，我找来银河、天体、宇宙的图片和资料与学生一同欣赏。

2、把握基础。我们在语文教育的过程当中，我们的教训就是，我们过分地强调了基础知识和基本技能，而忽视了其他的方面，认为应该取得很好的效果。我们应该强调，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观应该整体推进、全面发展，注重小学生语文基础的综合培养，加快语文课堂知识讲解流程的优化改进，帮助小学生提高自己的知识水平。

3、形象讲解。孩子的创造力有时简直是我们难以想象的：一位教师在教学《乌鸦喝水》时，接触到了两组形近字，“鸟”和“乌”，“喝”和“渴”。这一直以来都是教学的难点，教师让孩子们自己思考，竟得出了这样的答案：对于“乌”的理解：“乌”表示黑色；“乌”比“鸟”少一点，是因为乌鸦全身都是黑的，以致于我们看不到它的眼睛了。

4、引导阅读。阅读有助于拓宽学生的知识面，在教学《墨梅》后，引领学生阅读背诵了《竹石》《马》《青松》等十余首古诗，使学生们了解到了更多有关于借物言志方面古诗，而且无形中又积累了许多古代诗歌。另外，将《安徒生童话》《唐诗三百首》《格林童话》等书籍推荐给他们阅读，使其领悟书中的精妙所在。

结论

小学生刚刚接触正规的文化教育，对整个义务教育体系尚未熟悉，教师作为课程教学的指导者，应注重课堂教学方法的灵活应用。小学语文课堂是孩子们学习知识的“最佳乐园”，教师应根据新课标要求，重新拟定课堂教学方案，摆脱传统教学模式的约束，带领大家学习更多的语文知识。

10.综合基础知识考试题库 篇十

一、考点梳理

1.剩余价值的含义

剩余价值是由雇佣工人创造的，被资本家无偿占有的，超过劳动力价值的新价值。

2.剩余价值的地位

剩余价值学说和唯物史观被称为马克思的两大发现。其中，剩余价值学说揭示了资本主义生产方式及其社会形态的运动规律。正是由于这两大发现，才使社会主义从空想变成了科学。

3.剩余价值的实现

资本家组织生产是为了获得剩余价值。资本家为了组织生产，需要从市场上购买劳动力和生产资料。但是生产资料本身不能创造剩余价值，只有劳动者的劳动才能创造剩余价值。

知识拓展：机器人带来的“剥削”

近年来，发达国家大力发展机器人代替工人的劳动，特别是在一些危、重、险行业，一个机器人至少可以完成10个工人的工作量，使用机器人工作，除了能应对劳动力的大量减少，还可以节省工资、保险金等成本支出。据此，有人认为，机器人的广泛使用，意味着对工人的剥削减轻了，这种说法是否正确呢?

分析：机器人在生产过程中只是把自身的价值转移到新产品中去，并不创造新的价值，即本身不能创造剩余价值。使用机器人生产可以提高生产效率，本质上是为了获得更多的剩余价值，所以并不意味着对工人的剥削减轻了。

4.剩余价值的生产方法

资本生产剩余价值的基本方法有两种：绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产。

(1)绝对剩余价值：是指在必要劳动时间不变的条件下，由于延长工作日长度而生产的剩余价值。资本主义制度下工人的工作日分为两部分：必要劳动时间和剩余劳动时间。在必要劳动时间既定的条件下，工作日越长，剩余劳动时间就越长，资本家从工人身上榨取的剩余价值就越多，从而剩余价值率也就越高。如果必要劳动时间不变，劳动日越长，剩余劳动时间越长，剩余价值率越高，剩余价值量就越大。

(2)相对剩余价值是在工作日长度不变的条件下，通过缩短必要劳动时间而相应延长剩余劳动时间的剩余价值。必要劳动时间是再生产劳动力价值的时间，要缩短必要劳动时间就要降低劳动力的价值。劳动力价值由维持工人及其家属生活所必需的生活资料(必要生活资料)的价值构成，其水平高低受两个条件制约：其一，生产工人及其家属生活必需的生活资料部门的劳动生产率。要降低生活资料价值就必须提高这些生产部门的劳动生产率。其二，与生产这些生活资料相关的生产部门的劳动生产率。这些生产资料部门的劳动生产率提高了，也会降低生活资料的值。因此，相对剩余价值的生产是由于社会劳动生产率提高，降低了劳动力的价值，从而缩短了必要劳动时间，实现了相应延长剩余劳动时间的结果。

5.剩余价值的意义

(1)揭示了资本家组织生产的目的是获得剩余价值，资本主义生产的`实质是剩余价值的生产。资本家为了榨取更多的剩余价值，一方面尽力采用先进生产技术，另一方面不断地把剩余价值的一部分用于扩大生产规模，从而促进了资本主义社会的发展。

(2)揭示了资本主义条件下资本家和雇佣工人之间的关系，揭示了两大阶级之间的对立。

小试牛刀：

一、判断题

1.资本主义生产的实质是剩余价值的生产( )。

答案是√。解析：资本家组织生产的目的是为了获得剩余价值，资本主义生产从实质上看就是剩余价值的生产。

2.资本家获得剩余价值的方法是延长劳动时间( )。

11.初一语文基础知识综合运用练习 篇十一

一．基础知识及运用

1．下列成语使用不恰当的一句是（）

A、我们的理想五光十色，我们的前途光辉灿烂。

B、手足情深，我怎么能丢下不会游泳的弟弟独自逃生呢？

C、老师的一席话，使他豁然开朗。

D、这些屡教不改的歹徒，末必肯洗心革面，重新做人。

2．下列各句横线上依次填入的词语，与句意最贴切的一组是（）

①故宫博物院的珍宝馆，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人。

②玉器厂展品里陈列着鸟兽、花卉，人物等各种玉器展品，神态各异，栩栩如生，真是。

③汽车向太行山奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人。

④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画、品种齐全，真

是。

A、应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收

B、目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收

C、应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目

D、目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目

3．对对联：

上联：杜子美居茅屋胸怀天下寒土，下联：陶渊明淡名利饱览五车诗书

① 上联：足智多谋，孔明巧借箭，下联：

4．想赞美这些进步的知识分子，请你根据本诗的主旨对下联。

上联：范仲淹先忧天下

下联：

5．黄河，是我们的母亲河，孕育了伟大的炎黄子孙，使华夏文明源远流长。你

能说出一则与黄河有关的传说故事吗？

写出两条与黄河有关的诗句。

6．根据你在“马的世界”综合性学习活动中所获得的知识，完成下列各题。

（1）写出含有 “马”字的三个成语。

（2）写出一条与马有关的俗语或歇后语。

12.网络基础综合知识讲解 篇十二

一、单项选择题

1、建立和健全社会主义法制的前提是（B）

A、有法必依B、有法可依C、执法必严 D、违法必究

2、区分新旧事物的标志在于，它（D）

A、是不是在新时代产生的B、是不是具有新的特点 C、是不是得到多数人的承认D、是不是符合事物发展规律

3、下列选项中，包含矛盾双方在一定条件下相互转化思想的是（A）A、祸兮福所倚，福兮祸所伏B、知彼知己，百战不殆 C、城门失火，殃及池鱼D、月晕而风，础润而雨

4、否认事物的发展是前进性和曲折性的统一，会导致两种错误，一种是直线论，另一种是（B）

A、激变论B、循环论C、庸俗进化论D、庸俗唯物论

5、国体与政体之间的关系属于（A）

A、本质和现象的关系B、内容和形式的关系 C、共性和个性的关系D、整体和部分的关系

6、“实践是认识的来源”，这种观点是说（C）A、只要参加实践活动就能获得正确认识

B、一切认识都要直接参加实践活动才能获得 C、一切认识归根到底都是从实践中获得的 D、只有直接经验来自实践

7、马克思主义认识论与旧唯物主义认识论有两个相同观点，其中一个是都主张认识是主体对客体的反映，另一个是都主张（B）A、实践是认识的基础B、认识是一个辩证发展过程 C、人能够认识客观世界D、真理是绝对性与相对性的统一

8、解放战争时期和由新民主主义向社会主义过渡时期，毛泽东思想（C）

A、开始萌芽B、初步形成C、达到成熟D、继续发展

9、做到实事求是的根本途径和方法是（C）

10、在赤道上空的定点同步轨道上，等距离分（D）颗通信卫星可实现全球通信。

A、1B、2C、3D、4

11、行政法的调整对象是(A)

A、行政关系B、外部行政关系 C、行政法律关系D、行政管理法律关系

12、根据《教育法》的规定，公立学校有权招收学生并对受教育者实施行政管理，因此公立学校属于(D)

A、国家行政机关B、派出行政机关 C、法律法规授权组织D、行政机关委托的组织

13、在行政法上，责令改正行为属于(D)

A、行政处罚B、行政指导C、行政裁决D、行政命令

14、江南公司货运船被当地政府征用截流洪水而损坏。为此，该公司可以申请(A)

A、行政赔偿B、司法 赔偿C、行政补偿D、民事补偿

15、行政诉讼所要解决的纠纷一般发生在(C)

A、行政机关与行政机关之间B、行政机关与行政机关工作人员之间

C、行政机关与公民、法人或者其他组织之间D、国有企业、事业单位与职工之间

16、（D）是秘书部门（或综合部门）、相关业务部门以需要办理的来文提出处置办理意见，供机关领导人作处置决定时参考。A拟定B批办C 承办D登记

17、在所有的公文文种中，命令（令）最具权威性和强制性，一经发出，其下级机关必须坚决、无条件地遵照执行，不允许出现偏差或作变通处理，这是命令特点的哪一类（D）

A 内容的权威性B 制发机关的规定性C 文体的简明性D 行文的权威性

18、以下请示结束语说法错误的有（D）

A以上请示妥否，请批示B特此请示，请批复C以上请示如无不妥，请批准贯彻执行D妥否，请函复

19、用于向无隶属关系的有主管部门请求批准事项的函是（B）A告知函B 请示批准函C 询问函D 商洽函 20、计划的“三要素”是（A）

A目标措施步骤B 说明叙述议论C 提出问题，分析问题 解切事物

C、实践和认识活动所指向的对象D、自然界、人类社会和思维

28、感性认识和理性认识相统一的基础是(A)。

A、客观事物B、社会实践C、客观规律D、实践客体

决问题D 方法、步骤、安排

21、调查报告的主体一般采用（B）的表达方式

A 叙述议论B 说明议论C 叙述说明D 议论 描写

22、医疗费的使用也不能吃“大锅饭”是简报标题常见的方法的哪一类（D）

A直述法B 提问法C复式法D 形象法

23、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”著名诗句所蕴含的哲理是(D)。

A、物质运动的客观性和时空的主观性的统一 B、物质运动的无限性和时空的有限性的统一 C、物质运动的多样性和静止的单一性的统一 D、物质运动的绝对性和静止的相对性的统一

24、我国的根本政治制度是(C)。

A、民主集中制B、人民民主专政制度C、人民代表大会制度D、社会主义制度

25、“意识一开始就是社会的产物，而且只要人们还存在着，它就仍然是这种产物”，这是(D)的一种观点。

A、朴素唯物主义B、庸俗社会学C、辩证唯物主义D、形而上学唯物主义

26、“张

三、李

四、王五都是人”，表明(B)。

A、任何个别都是一般B、个别完全包括在一般之中 C、一般包括在个别之中D、一般就是个别

27、辩证唯物主义认识论中的客体是指(A)。

A、客观存在的所有事物的总和B、物质世界的一

29、统治阶级的思想之所以处于统治地位，其根本的原因是(A)。A、他们掌握了国家政权B、他们掌握了宣传工具 C、他们在政治上占统治地位D、他们在经济上占统治地位

74、在说明的具体形式中对客观事物进行的总体性、概括性的介绍解说是(C)。

A、解说B、界说C、概说D、总说

75、含有重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受严重损害的文件是(D)。

A、极密文件B、秘密文件C、机密文件D、绝密文件 76、决定与决议的主要不同在于(C)。A、规范性B、领导指导性C、生成程序D、时效性

33、促进市场经济协调发展的重要条件是（D）

A、经济稳定增长B、充分就业C、国际收支平衡D、经济结构优化

34、当代许多国家管理宏观经济最常用的措施是（C）

A、收入分配政策B、货币政策C、产业政策D、财政政策

35、在主我市场经济条件下，市场资源与劳动者的结合是通过（C）实现的。

A、企业B、政府C、市场D、交换

36、供求机制的核心是（A）

A、供求决定价格机制B、价格调节供求机制C、通过价格实现平衡机制D、竞争和供求共同决定机制

37、一个国家的力量，首先是指（A）

A、经济实力B、军事实力C、政治实力D、外交实力

38、法律作为一种社会规范，是依靠（A）来保证实施。

A、国家强制力B、社会舆论C、自觉遵守D、政党的力量

39、根据法律渊源的含义，我们可以把法律分为（A）

A、宪法、法律、行政法规、地方性法规等B、宪法、民法、刑法、诉讼法

C、宪法、民法、刑法、商法D、宪法、法律、行政法、条例等

40、公民在法律面前一律平等是一项（D）原则。

A、立法B、宪法C、守法D、法律适用

41、法律最本质的属性是（B）

A、社会性B、阶级性C、规范性D、强制性

42、根据我国宪法的规定，全国人大常委会有权制定（D）

A、基本法律B、特别行政区法C、行政法规D、除基本法律外的法律

43、在我国，行政法规的制定机关是（A）

A、国务院B、全国人大C、国务院各部委局D、全国人大常委

44、中华人民共和国的一切权力属于（B）

A、公民B、人民C、人民代表大会D、中央人民政府

45、某市人民政府向该市人民代表大会提请审议事项用(A)。A、报告B、请示C、议案D、函

46、党的机关公开发布重要决定或重大事件用(C)。

A、公告B、通告C、公报D、布告

47、对重要问题提出见解和处理办法用(C)。

A、指示B、决定C、意见D、通知

48、公文的成文时间通常是(A)。

A、领导签发时间B、完成草稿时间C、印发时间D、用印时间

49、一件公文同其他公文相区别的最强的专指性标识是(A)。A、文种B、标题C、主题词D、发文字号 50、同时向三个层级的上级机关行文，这时的行文方式属于(C)。A、逐级行文B、越级行文C、多级行文D、直接行文

二、多项选择题

1、财政政策包括（BD）

A、税收政策B、财政收入政策C、分配政策D、财政支出政策

2、市场机制是（ABD）在市场运行中发挥作用的具体形式。A、价值规律B、供求规律C、垄断规律D、竞争规律

3．下列选项中，正确表述感性认识和理性认识关系的有（BE)

A．理性认识依赖于感性认识B．感性认识有待于发展到理性认识 C．理性认识是感性认识的总和D．感性认识中包含着理性认识的因素 E．理性认识中包含着感性认识的成分

4．以下选项中正确表达辩证唯物主义时空观内容的有,时间和空间（BCDE)

A．是感性直观的先天形式B．是物质运动的存在形式 C．随物质运动速度的变化而变化D．是不可分割的E．既是无限的又是有限的5．对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，因为（ABCDE)

A．它揭示了事物普遍联系的根本内容B．它揭示了事物发展变化的根本动力 C．它是贯穿于唯物辩证法的其他规律和范畴的中心线索 D．矛盾分析方法是最根本的认识方法 E．是否承认矛盾是事物发展的动力是唯物辩证法和形而上学的根本分歧

6．下列选项中，属于因果联系的有（ABD)

A．2005年11月松花江水污染造成哈尔滨市供水危机B．植被的破坏造成沙尘暴频发 C．彗星的出现造成地球上爆发战争D．汽车尾气的大量

排放造成大气污染 E．对森林的大量砍伐使生物物种减少

7．下列选项中，正确表述感性认识和理性认识关系的有（ABC)

A．理性认识依赖于感性认识B．感性认识有待于发展到理性认识 C．理性认识是感性认识的总和D．感性认识中包含着理性认识的因素 E．理性认识中包含着感性认识的成分

8、下列选项中属于具体行政行为的有(AD)

A、交通局发布《桥道收费管理办法》B、教育局向李某颁发《教师资格证书》 C、农业局与张某签订《粮食收购合同》D、税务局向孙某送达《个人所得税缴费通知》 E、公安局与第三建筑公司签订《住宅建设合同书》9．在下列选项中属于行政管理关系的有(ADE)

A．劳动局实施行政处罚与被处罚人之间形成的关系 B．劳动局购买办公设备与商场之间形成的关系 C．劳动局建办公楼与建筑公司之间形成的关系 D．劳动局发放岗位津贴与本局职工之间形成的关系 E．劳动局登记检查企业用工情况与企业之间形成的关系10．我国地方政府规章的制定主体是(BCE)

A．国务院各部委B．省、自治区、直辖市人民政府 C．省、自治区人民政府所在地的市人民政府 D．国务院批准的较大市人民政府E．经济特区所在地的市人民政府

11．毛泽东思想活的灵魂的基本方面是（ABC)

A．实事求是B．群众路线C．独立自主D．谦虚谨慎E．艰苦奋斗 12．毛泽东提出，中国共产党处理与民主党派关系的方针是（ABCDE)A．长期共存B．互相监督C．肝胆相照D．荣辱与共E．团结合作13．中国共产党的民主集中制的基本原则是（ABCDE)A．个人服从组织B．少数服从多数C．局部服从全局D．下级服从上级E．全党服从中央

14、常州A区居民贾某长期居住在南京鼓楼区，2003年1月因涉嫌酒后肇事被长宁市闸北区公安分局拘留。现贾某想提起行政诉讼，对该案有管辖权的法院是(DE)

A、常州A区基层人民法院B、南京鼓楼区基层人民法院 C、长宁市中级人民法院D、长宁市公安局所在地的基层人民法院 E、长宁市闸北区公

安分局所在地的基层人民法院

15、下列属于社会主义国家和资本主义国家共同具有的政府职能是(ABCD)。

A、提供公共产品和服务B、宏观经济调控 C、调节社会分配D、维护市场秩序

16、调查报告作为研究结果的书面资料，它必须(ACD)。

A、以科学分析为手段B、以叙述、描写为主 C、以客观事实为基础D、以传递信息为目的17、根据行政职权的产生和方式，行政主体可以划分为(AC)。

A、授权性行政主权B、内部行政主体 C、职权性行政主体D、外部行政主体

18、消除贫困，逐步实现共同富裕是(ACD)。

A、社会主义的根本原则和本质特征B、社会主义生产目的的要求 C、体现社会主义的本质要求D、社会主义制度优越性的体现

19、在阶级对立社会中，法具有执行各种社会公共事务的作用，主要有(ABD)。

20、A、维护人类社会基本生活条件B、维护生产和交换的秩序 C、组织社会化大生产D、推进教育、科学、文化的发展20、当事物处在量变状态时(AB)。

A、事物处在数量上的增减变化B、事物表现为平衡和静止 C、事物从一种质转化为另一种质D、事物矛盾的双方只有统一没有斗争

三、判断

1世界是物质的，物质世界是在时间空间中运动，变化和发展的。（对）2对立统一规律即矛盾规律是唯物辨证法的实质和核心。（对）

3发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡，是通过肯定之肯定的规律而实现的。（错）

4感性认识反映事物的本质。（错）5货币是稳定的充当一般等价物。。后面的阐述忘了（对）6前面说了很多，反正说到我国是多元制的国家．（错）

7资本分为不变资本很可变资本，不变和可变的概念。8剩余价值的概念 9法律体系

10司法的基本要求包括正确合法及时公正合理等内容(对)

11俄国布尔什维党人成功发动了十月革命，使社会主义从理想变为了现实。(对)

12违约行为是产生刑事法律责任．（错）

13.气溶胶是悬浮在空气中的固体和液体微粒那道,具体浪个说的我记不清了(对)

14.认识的过程是从感性认识发展到理性认识的飞跃和从理性认识再到实践的飞跃。(对)

15.人类社会的本质是实践的。(对)

16.人类社会的发展来看，阶级斗争是社会发展的根本动力。(对)17.中共三大的召开，标志国共两党正式合作。错

18.中共八大提出把工作重心转移到经济建设上来。(对)19.党的公文一共13种。错

20.公民从出生起就具有民事权利。(对)21.一份公文的主题词不超过5个。(对)

22.党的公文特有的文种？

23.机关任免、聘用干部用命令和通知。(对)24.函适用于上行文、下行文和平行文。(错)25.请示种可以含报告内容。(错)

26.免疫、神经和内分泌系统是动物和人体内三大调节系统。(对)27.竞争机制是市场机制的实现形式。(对)

28.绝对剩余价值是指在工作时间不变的情况下,缩短必要劳动时间,从而延长剩余劳动时间而生产的剩余价值.(错)29.第一个社会主义体制模式----斯大林模式(对)30.国体是国家政治权力的组织形式和管理形式，即统治阶级用何种方式组织自己的政权机关，实现自己的统治。(错)

31.法治是以民主政治和市场经济为基础,以法律至上为核心的一种治理

国家的方略.(对)

32.法律责任,是指行为人由于违法行为,违纪行为或者由于法律规定而应承受的某种不利的法律后果.(对)

33.简报是法定公文,对上级能代表“报告”.对下级能代表“通知”“指示”(错)

34.公民是具有中国国籍的社会法人.（错）

35.义务教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务。（对）36.科学发展观以GDP为唯一的政绩标准。（错）37.机关应用文比其它应用文行文格式更加灵活自由（错）

38.会议记录与会议纪要是作用相当的两种公文。（对）

39.机关应用文是党政机关、人民团体、企事业单位和个人处理事务时所使用的具有直接实用价值和一定惯用体式的文书。（对）40.函有时可以用来答复上级机关的询问。（错）

41.《办法》规定：会议记要用于记载和传达会议情况和议定事项。（对）42.定稿是经过审核、签发或会议正式通过的最后完成稿，是制作公文正本的标准依据，已具备正式公文的法定效力。（对）

43.各级人民政府按照法津程序提请同级人大或人大常委会审议有关事项的议案是一种法定行政公文，它与人民代表的议案以及组织议案，可视为同一文种。（错）

44.行政机关、企事业单位及社会团体所作的“决议”不是法定公文，只能视为一种事务文书。（错）

45.通知是现行公文中应用范围最广的公文，主要用于下行，有时还可用于平行（对）

46.光年是一个时间单位。（错）47.激光是一种自然光。（错）

48.蛋白质和水是构成一切生命物质的基本性质。（对）49.宇宙发端于大爆炸。（错）

50.世界将进入复合能源时代。（对）51.市场经济是发达的商品经济。（对）

52.按劳分配是社会主义公有制下个人收分配的基本形式。（对）53.市场经济由市场机制起基础性作用，因而可以不需要计划和其他调节手段。（错）

54.我国公民的权利和义务具有一致性（对）