对初中班主任工作的看法-班主任工作日志范文

对初中班主任工作的看法-班主任工作日志范文（精选15篇）

1.对初中班主任工作的看法-班主任工作日志范文 篇一

10月15日星期一晴

住在我宿舍的学生LXF，是个复读生，去年初三转学到我家乡的镇中上学，受同学影响迷上了网络游戏，成天逃课泡在网吧，本来一个好好的学生就这样变得不爱学习，天天旷课，他爸爸在外打工，拿他没办法，后来一狠心，就干脆没准他读书，让他进厂打工去了。

这个学生上了几个月班之后，就尝到赚钱的辛苦，也明白了读书的用处，再三恳求他家长让他复学。

他爷爷与我父母是熟人，就将他转到我们学校来复读初三了，并安排到我自己的班级上课。

开学头一个月，读书挺用功的，表现得也很乖巧懂事，为了方便他多些学习时间，我让他住到自己房子里来了。

不过，如果曾经有过网瘾或者其它坏习惯的学生，还真要经常提醒提醒，就算他曾经后悔过，并下过大决心痛改前非，但过一段时间，放松了，就很可能会老毛病复发。

LXF昨天深更半夜拿着手机躲在被子里玩，我把手机缴了，查了下短信，哎，上网上不了，又准备谈恋爱了。

今天太忙，没找他谈谈，明天必须要跟他敲警钟了。

昨晚晚自习时跟学生们讲了打架的事，因为上周有几个学生与隔壁班的同学因为开玩笑过火打架了，打得对方鼻青脸肿了。

我说了几点：1、不要因为一些小事打架。2、能不用武力可以解决的问题就尽量不用武力。3、不要以为几个人打一个人打赢了是件好事，小心招报复，因为总有落单的时候。

不过这几点是白说了，才下了晚自习，一帮子男生就冲到另一个班的男生宿舍，去打两个平时很调皮嚣张的学生，据说是看不惯这几个学生总欺负弱小老实的同学，还敲诈同学的钱。

看来还是在伸张正义了，由于昨晚两边的学生都不承认打架了，所以就没及时处理，结果今天中午，那个班的男生见我班上带头的那个学生一个人在寝室，便喊了几个同学想趁机报复一下，结果我班上的后援很快就来了，那几个想报复的学生又被反教训了一顿。

架虽然打赢了，可是把我气得不轻，我上课才讲的事，一下课就忘了，还反着干。哎，这班主任当得真悲哀。

晚下班时，我把全班的男生都训了一顿，因为参与打架的只有几个男生没去，看来还是挺齐心哦。

不过我不可能会夸他们团结啦，这个以多欺少的事，谁都爱干，真正要卖力的时候就不一有这么团结了。

我跟他们打了个赌，如果他们能在搞卫生、比赛、争荣誉的时候也能这么齐心，那就是真团结，不然，就始终是一群乌合之众。

这些家伙倒真是被我激将激到了，说这周卫生男生全包，不用老师督促，而且一定拿面流动红旗回来。等着瞧吧。

10月16日星期二晴转阴

今天早读去教室的时候，发现教室地板已经拖干净了，然后早上的公共区卫生也提前了十分钟就搞完了，还挺干净，看来昨晚跟男生们打的赌起作用了。不过中午的卫生因为工具和人员安排的原因，没有及时搞完。

晚自习时我跟班上的男生说：“人多力量大”在有些情况下并不成立，比如在大家用力方向不一致的时候，组织不得法的时候，消极怠工的时候，这些时候可能会适得其反，人越多效率越低。今天中午的卫生就是这种情况，原因是组织不得法。我没说他们打赌输了，只是要他们明天继续。

然后就是发奖品，开学一个多月来得到过表扬的学生都有奖品，奖品是我在海南旅游时在海滩上捡到的贝壳海螺珊瑚之类的，还有其它一些学习用品，根据受表扬的具体原因，为班级作出贡献争得荣誉的先上来选奖品，其他后上来。

同学们很兴奋，受表扬的学生更高兴，没得到奖品的学生也说以后要加油，看来奖品的激励效果挺明显的，当然，这还要看后面的实际成效。

晚上找LXF讲一了番话，一是提醒他不要分心，特别是谈恋爱的事;二是要他心智要成熟，意志要坚定，不要轻易受别人影响;三是说他读书还没发狠。

他听了之后表示要下狠决心，下苦功夫，一心一意读书了。

10月17日星期三晴

大清早管政教的李校长跟我说，昨晚半夜三点104女寝还有人在放音乐唱歌，估计又是那几个夜猫子。由于那几个夜猫子已经犯过几次这样的事了，所以我的处理意见是这样：把放音乐的手机缴上来，两个经常吵的人不要寄宿，改为走读。

晚上找了LGL谈话，他想跟我学计算机，之前我教了他一些硬件的知识，他学得挺快，是个学电脑的料。但是他上课时总爱把头趴在桌上，没睡觉，但明显心不在学习上。我对他说，如果初中的基础知识没学好，想把电脑学精通那是不可能的。

我帮他找了一本计算机基础理论和应用的书，要求他必须端正了学习态度，我才会把书给他，教他学电脑。他答应了，看他的表现吧。

表扬了男生，卫生搞得不错，要他们继续，看到底是“团结之师”还是“乌合之众”。

10月18日星期四晴

今天把五人帮拆散了，LS和LWJ改读通学，要她们把家长喊来了，告诉她们家长这几个人在学校的表现(与男生5V1群欧事件、生日事件和半夜唱歌事件)，和为什么必须要这两个人读通学，以及以后怎样纠正她们的一些坏习惯。

一个积极向上的小团体是值得鼓励和发展的，但是一个积极向下的团伙，就没有存在的必要了，要么解散，要么转变团体的导向。所以我先把她们解散，再想办法导向正确的方向。

10月21日星期日晴

晚自习时找LSJ谈话，就她爱反位与后面的男生讲话的问题，告诉她这样已经影响上课纪律，也影响了老师上课，甚至任课老师对她作为一个女孩子的看法都有些影响了。

然后找ZZX谈话，先表扬他上课很少睡觉了，这是个进步，然后谈到LSJ总是反位找他讲话这件事，并告诉他要把他们的座位调整一下。

再找了WLY谈话，先表扬他这学期有长进，能认真做一件事了，寝室长干得不错。然后问他关于学习的事，他对于学习不太认真，容易受旁边的同学影响。我告诉他，只要对学习保持一个认真的态度，成绩提高不是难事。并说如果他能端正学习态度，就考虑把他的座位调到前面去。

10月22日星期二晴转阴

今天上化学上得很不在状态，课没备好，学生开始还有点兴趣，后来讲理论了就有些打瞌睡了，罚WLY站前面来，那小子居然还不听，把我气得不轻。

后来反思一下，觉得自己也有做得不足，上课的准备工作做得不够，课上得不精彩。

我想把班主任交给语文老师来当，自己多花些时间去研究化学和备课，可能对学生更好些。

有个学生在看一本小说的时候看到这样一句话：如果学生在课堂上打瞌睡，老师非但不能批评学生，还要向学生道歉，因为这个老师的课不够精彩。

学生把这句话拿给我看，问我这话讲得有道理吗，我想了想，觉得有一定的道理，看来下节化学课我要向学生道歉去了。

2.对初中班主任工作的看法-班主任工作日志范文 篇二

一、要对每个学生的未来发展负责

责任心是班主任工作的灵魂,是班主任工作的源泉和动力,是做好班主任工作的前提。班主任的个人风格和工作方法可以因人而异,灵活多样,但责任心是共同的。每个班主任都有责任带好自己的班级,这是由教师职业道德和班主任工作性质决定的。因此,当班主任,责任心最为重要,它是成功教育学生的基础和关键。只有具备高度的责任心,树立以班为家,荣辱与共的意识,才会在工作中想方设法把班级管理好,从而营造一个团结和睦的班级环境并得到学生的拥护和爱戴。

学生在学校接受教育,不管其是否意识得到,他们都是在为自己的未来人生打基础。基础牢固,人生之路才能走得稳当、顺利。部分学生由于种种原因可能一时认识不到这些,或者能够认识到却管不住自己、做不好。作为班主任,就有义务提醒他们、约束他们,这才是对学生的成长和未来的发展负责。

班主任每天都会面临许多新情况,具体工作纷繁复杂,若陷入其中往往会顾此失彼。因此,关注细节,唤醒学生的思想,让学生意识到自己所处的阶段和所朝的方向,明确自己的任务,真正行动起来,这一点才是班主任责任心的最重要体现,这也会让班主任工作变得轻松而富有成效。当然,习惯的改变,思想的改变并不是一朝一夕的事,而且极易因外界因素的干扰而中断。这就要求我们的班主任在工作中要多点耐心和韧劲。

二、要懂得真诚关爱每一个学生

爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。关爱学生,表现在老师对学生的尊重和信任;表现在对学生的严格要求,注重学生良好习惯的养成;表现在看到学生的个体差异,针对不同类型的学生,提出不同的要求和目标,因材施教。师爱要全面、公平,要朴实、温暖。只有注入了爱才能引起学生的共鸣,才能走进学生的心灵,成为学生的良师益友,成为一个成功的教育者。

为人处世,最重要一个原则是真诚。真诚对待每一个学生,关怀他的学习、生活、内心世界等各个方面,让他们在爱与关怀、帮助中成长和成熟起来,形成良好的做人做事的习惯。一个在我们真诚关爱下成长起来的学生,充满自信、懂得感恩、自尊自爱,其人格就会伴随知识的增长健全起来,而增长知识、健全人格恰好是素质教育追求的目标。

我们看到,在校学生正处于快速成长期,对很多事物都有自己的看法和见解,这种现象值得鼓励,只有这样,学生才会变得有主见,形成自己独立的人格。学会用一种宽容、理解的眼光去看待学生,效果要好得多。这并不代表放任他们的思想不管,在提倡独立见解的同时也要让其认识到自身的不成熟。面对学生的错误,要直言不讳、明确指出,用恰当的方式让学生意识到错误并有改正的信念,这也是一种真诚关爱的表现。

三、规则意识和民主意识必不可少

规则是自由的保障,规则意味着秩序。所以,在日常工作中,班主任要培养学生的规则意识,让学生懂得尊重规则,用规则约束自己的言行。在学校,最基本的规则就是校规、班规。班主任要让学生明确这些规则的内容,旗帜鲜明地指出哪些该做,哪些不该做,做了会产生怎样的结果。同时在自己的日常工作中严格按照规则办事,对违反规则的同学绝不姑息。当然,学校的目的在于教育,制定规则是为了保障教育,按规则办事不等于死板,适当的灵活也是必要的。这也为我们的规则制定提出了要求,不能制定不切实际、根本无法实施的规则。

随着时代的进步,人们的民主意识在不断增强。作为学生,接受新事物的能力远在其他群体之上,其民主意识是很强的。在班级管理过程中,不能一味搞一言堂,要适当让学生参与班级管理。比如,班规可以让学生自己制定,也可以让学生对已经成文的班规进行表决,一旦多数通过,就必须切实遵守。适度的民主和学生合理参与,有利于学生主人翁意识的培养,对班级管理来说也是一件好事。但是,民主不宜过度,学生是合理参与而不狂热。过度的民主非但不能成事,还容易走向反面,变成坏事,比如让学生决定早晨几点到校,做多少作业显然不合适。所以,这个度需要班主任自己拿捏。

3.对做好小学班主任工作的几点看法 篇三

学校教育教学质量的提高受到多种因素的制约，其中良好班风、学风的树立在诸多影响因素中起着根本性的作用。因为只有形成了良好班风、学风，学生的成长才有了肥沃的土壤，下面我就做好小学班主任工作谈几点自己的看法。

一、爱是根本

爱学生、爱教育事业是做一名合格教师的根本，更是做一个成功班主任的根本。没有爱，教书育人、为人师表等等一切都是空谈。一个优秀班主任的爱应表现在以下几方面。

1、对学生无微不至的关爱

（1）对学生的思想及心理洞察入微，急学生之所急，想学生之所想，成为学生心中最好的朋友。良好的思想及心理状态是一个孩子健康成长的重要前提，一个成功的班主任首先是学生思想的引路人，是学生的心理医生。每个孩子的一颦一笑，班主任都要看在眼里、放在心上，及时的与学生进行心与心的交流，随时帮他们解开心中的结，从而不断拨正学生的思想轨迹，激励他们放飞理想的翅膀。使每个学生在班级生活里的每一天都能够沿着正确的方向健康成长、快乐前行。

（2）对学生的生活关怀备至，尽力帮他们解决生活中遇到的难题。在学生心中，我们要成为慈爱的母亲。病床前的一杯热水，挫折后的一声鼓励，拮据时的一支铅笔，烦恼时的一句慰藉……在这些琐碎的生活小事中去努力体现一位班主任博大无私的爱心。

2、对教育事业的钟爱

只有对教育事业发自内心的钟爱，我们才会全身心的付出，才会深刻认识自身的价值，才会渴望成功，才会迸发出创造的激情。很难想象一个走进学校就厌烦，登上讲台就头疼的人怎会与教书育人的神圣职责连在一起，更不要说成为一名合格的班主任了。唯有爱教育，我们才会把“桃李满天下”作为自己最高的奋斗目标；唯有爱教育，我们才会把“让学生因我而更优秀”作为自己永远的追求。

爱——使班主任走进学生的内心，得到学生的尊重与信任。

爱——使班主任在让每一个孩子取得点滴进步中收获快乐，再苦再累而不知疲惫。

因此，做好班主任工作爱是根本。

二、责任是前提

班主任是班集体的组织者、管理者，是校长开展学校工作的得力助手，是学生健康成长的引路人。一个优秀的班主任能够为学生创造一个最佳的发展环境，使每个学生在和谐和充满挑战的氛围下快乐学习、开心生活，茁壮成长。一两年、两三年的时间对于一个未成年的学生来说不算漫长却弥足珍贵。一个优秀的班主任会成就一批优秀的学生，反之，一个不称职的班主任足以会毁掉一批孩子原本可以更加美好的未来。因此，班主任必须清醒的认识到自己肩上责任的重大。

首先，班主任要对工作高度负责。班主任是学校里最小的“官”，却担负着学校中最重要的职责。因为学校就是育人的场所，而班主任就在这项工作的最前沿，是和学生接触最多的人，是学校办学理念、育人思想的践行者。班主任工作滞后了，学校的发展、学生的管理、教学成绩……一切都是空谈。

三、方法是关键

班主任工作的方法多种多样，因学生的个性而异，因班集体的特点而异，因班主任而异。同一种做法对于这个班主任、这个班可能会取得极大的成功，而照搬过来用于另一个班主任、另一个班就不一定会成功。如有的班主任性格外向、工作泼辣、作风强硬，以威严治班可能在某些方面会取得好的效果。如换一位性格内向、一向斯文的班主任突然采取一些强硬的措施，则很可能造成师生之间的对立和冲突，把事情搞得更糟。在班主任工作方法的学习运用中，我们需要接受的是观念，然后再根据实际创造出许许多多属于自己的好方法。

1、方法千千万，“勤”字要当先

一个班主任必须做到“五勤”，即腿勤、眼勤、口勤、手勤、脑勤。腿勤，就是要经常走进教室、宿舍，让学生感觉班主任总是离他们很近。眼勤，就是要勤于观察，善于发现班集体存在的问题和不足以及所取得的点滴进步。口勤，就是该说的事情必须及时说，要勤于与学生进行交流。手勤，就是要勤于记录，记录班集体和学生的成长历程，积累班主任工作的经验和做法。脑勤，就是要经常对自己的工作进行反思，不断总结提高自己的工作能力。

2、以身示范一次，胜过絮絮叨叨万言

要求学生做到的，班主任必须首先做到；要求学生不做的，班主任在学生面前绝对不能做。身为班主任必须时时刻刻严格要求自己，处处充当学生的表率。只有这样，我们才有资格要求学生，我们的教育才会被学生接受。

4.关于初中班主任学期工作总结范文 篇四

初中班主任学期工作总结一

今年我担任初三（5）班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦见孩子；但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。

我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二（1）班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐。针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。

一、对学生进行思想品德教育

初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。

二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。

要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、教育学生努力学习，完成学习任务

班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些情况，我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

初中班主任学期工作总结二

班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。作为无极实验学校的一名新的老师，并且担任班主任我也有许多收获。如今，学生聪明而成熟。现在上网聊天、交友、出走、短信、早恋等行为在初中生中是非常常见的。他们有自己的想法和处事原则。如果我们还像以前那样让学生非常强势的管理学生，势必会引起他们的反感并产生负面效应。因此，根据新时期学生的新特点，当好一个新时期的班主任，这是目前作为班组然我们必须要学会的问题。对于班组人的工作，总结如下：

一、用个人魅力吸引学生

现在的学生比较有个性总是遵从自己真实的想法行动。学生只要喜欢一个老师，就会接受他的话，愿意听他的课。所以想要一个学生听话和认真上课，就必须有自己的魅力，当然这包括人格魅力和课堂魅力两方面。首先要认真的备课，与时俱进地更新知识。陈旧的知识就像繁琐无趣的活动让学生失去学习的动力。讲好每一堂课，和学生打成一片，遇到不会的题，不要搪塞，承认不会，课下再找机会弄懂在和学生一起分享。自信、乐观、坚强，这是我的特点。我希望学生也能学会这些，能够先科快乐的生活和学习。多理解、多鼓励，少批评。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。要成为学生信任的人，与学生建立信任的桥梁，让学生感受到老师的威严、老师的人格魅力，老师是一个说到做到的人！与其高谈阔论，不如务实管用，以身作则，做学生最亲近的朋友，给他们最可靠的肩膀。多站在学生的立场上思考一些问题会有不同的收获。我感谢这里的学生让我明白，要学会站在学生的立场上去看待许多问题，对他们应该给予他们无微不至的关心，平等的看待他们，倾听他们内心的声音，及时给予他们做心理疏导。

二、制定合理的班规

制定班规要有原则、有技巧。我们都知道在团体中，想要整个团体都和谐发展，必须做到民主和公正。民主和公正是一个团队建设的灵魂。在班级这个团体中，无论每个成员都是重要的部分，每一个学生都有权利为班级服务，为班级出谋划策。每个成员都是平等的，无论成绩怎样。即使成绩不好，在集体中仍然可以学会劳动，学会奉献，学会与人相处，他们都为整个班级付出了。其次，要让班规在实际操作中具有可行性。一个班规制定并不是摆设，并不是给学生和家长看的。而是要有实际的意义，在具体的时间和日常学习活动中有明确的规定和指导作用。比如上课不认真听课，不按时完成作业、交作业……有了明确的规定在执行上也会方便而达到目的。再者，班规要赏罚分明，重视奖励，也不能忽视惩罚。过多的奖励只会让奖励失去效力，过多的惩罚这会让整个班集体像一个“监狱”。但是同样也不能没有惩罚，没有惩罚，班规形同虚设，学生错了也不知反省。例如，考试进步可以发进步奖，学习退步了，要要求学生反省，并做出未来的学习计划和规划。

三、用理想鼓励学生

“梦想，是海面上冉冉升起的红日；是荆棘中一枝高傲的红梅；是雪落枝头的一抹抹翠绿；是手心中缓缓流逝的沙，随着岁月的溜走，不复以往。”一项对于学生的成长来说是必不可少的，但是那又是容易迷茫和失去的关键东西。所以梦想对于学生的未来具有重要的意义，帮助学生树立梦想也是班主任该做的事情。给学生开展《我的梦想不是梦》的主题班会，让学生自己到底想要的是什么，引导学生树立正确的价值观和梦想。有了梦想，在前进的路上才不会迷茫，不会失去目标和希望。

做一名合格的班主任是每个班主任的梦想，顶岗虽然结束了，但是未来的路还很长，我等待更多的挑战！

初中班主任学期工作总结三

一学年以来，我担任初一（7）班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

这学年我主要采取以下几个措施：

1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。

班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。

4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。

5.以远大的理想激发学习.一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学年来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习。

初中班主任学期工作总结四

转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初三·五班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。

作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。

第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

特别是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出__字说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。

与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。

第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。

第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除积极彻底，取得了比较优秀的成绩，班级可谓一尘不染，井然有序。三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。

初中班主任学期工作总结五

在上学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课教师的全力支持和配合下，各项工作开展顺利，学习、生活等方面都取得很突出的成绩。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：

一、加强学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养社会需要的合格人才。

初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束能力差。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。我经常利用班会和课下对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养班集体。

随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

三、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性

首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。

四、积极做好后进生的转化工作，努力使得每一位学生都成才。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。在这方面，我首先做到了以公平的态度对待他们，深入调查实际情况，摸清他们之所以成为差生的原因，尽力做到了因材施教，对他们真诚相待，付诸于耐心，做他们真正的、最可信赖的知心朋友。及时对他们进行心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理负担，让他们认识到自己的价值。同时，还要创造条件和机会让他们表现自己的优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，从而增强他们的自信。

五、加强学生的自我管理，培养学生的自律意识。

根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培养自我管理自我成才的能力。每天轮流值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前准备和课堂纪律的监督与劝导。使得班级形成一个有正气的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。并及时发现班级存在的问题，制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。

六、积极主动地协调好各科教师和学校各个方面的关系。

尊重各科任课教师的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商，多倾听和采纳他们的正确意见。能够处理好学生和各科任课教师的关系，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

5.班主任工作周记-班主任工作日志 篇五

文/NANAKO

这是观察的一周。

没有制定任何计划。

固执的认为只有真正的了解孩子们学业，特长，性格等等方面的情况，了解他们的家庭环境，才能更好的和制定班级工作重点。以下是我这一周的观察：

孩子们对于我这个新班主任，不陌生，不排斥，相当的“友好”.班长具有一定的管理班级的经验，其他同学也认同班长的管理。

班级的常规工作如早读午读的班级纪律管理，路队，日光灯，图书角，卫生等有班干部管理。

美中不足的是：

课堂（包括语文课）中，孩子们不能认真倾听老师和同学们的发言，小组讨论时有部分孩子讨论和话题无关的问题。

数学老师和英语老师反映：作业交的齐，可是作业内容完成率很低。完成的同学正确率也不高。（在之后的语文作业中也我也深有体会。）

从“自主拔河”一事可以看出，有主见的孩子较少，很多事情习惯依赖老师指派。

周五的护花使者，家长没有来参加。

部分家长对孩子在学校的生活不是很关心，班级中有3位同学中午既不回家也不去小饭桌吃，家长告诉他们吃小饭桌划不来，让他们去吃街边快餐。

在学校的常规这块，也有一些“现象”

有部分孩子早晨来到班级，交完作业后喜欢找其他同学“唠嗑”,没有做到交完作业后就自己读书。

在预备铃至眼睛保健操第一节开始前的这段时间，班长都需要敲击讲台来使教室安静下来。

下午放路队的时候，体育训练队和打扫环境区的孩子会直接从教室“溜掉”.根据以上情况，我认为接下来的工作重点应该是：

“如何使孩子静下来”

初步计划：

1.一日之计在于晨，争取7点半之前到校，在早读课前就和班干部一起管理班级。

2.利用家校通向全班表扬在课堂常规中表现好的孩子，家校联手营造正面积极的氛围。

3.将班级工作更加细化，观察选择一些孩子担任细化后的班级管理工作。

4.和数学老师沟通（很庆幸他是我的副班主任），制定课堂常规的班级指南。

6.班主任工作日志 篇六

本周中，我主要完成了以下几个任务：

（1）熟悉了班级的基本情况，本班有42人，男生21人，女生21人，基本能够记住学生的名字，男生性格大多数比较活泼，开朗，整体相处的比较融洽，女生性格大多数比较温和，比较稳重，整体相处也比较好，整个班级班风还可以，没有出现违反班级制度的行为。

（2）了解了班级学生的学习情况，学生基本能够认识到学习的重要性，因此，让他们确定了班级奋斗目标。大多数学生能够跟的上老师的教学，各科老师的反映不错。本周中班级的主要优缺点：

优点：大多数学生能够在学习和生活方面管好自己，努力学习，班级的整体情况不错。

缺点：个别学生学习习惯欠佳，出现了迟到的现象，班级中刻苦的学生不多，同学不爱提出问题，缺乏思考。

第九周

本周，我主要完成了以下几个任务：

（1）加强班级的建设，召开了主题班会，班会整体效果不错。（2）关心个别学生，了解学生的情况，并进行了个别交流与教育，了解了学生的思想动态，并且帮助学生，鼓励他们好好学习。（3）迎接上级的学校卫生大检查，带领学生搞好班级的卫生工作。本周中班级的主要优缺点：

优点：班级的整体情况不错，个别学生经过了教育后，能够很好的学习，遵守班级的各项规章制度，同学们的学习有所改变，出现了几个能够提出问题的同学。

缺点：本周中，学科老师反映，出现了个别学生不按时交作业的现象。

第十周

本周，我主要完成了以下几个任务：

（1）期中考试临近，抓紧学生的学习，让同学们制定了期中考试的奋斗目标和复习计划，认真复习各科，强调了期中考试的重要性，鼓励学生学习。

（2）做体育艺术周的安排，艺术周各种活动的学生报名工作。本周中班级的主要优缺点：

优点：期中考试来临，同学们都能抓紧时间复习知识，班级的学习气氛很好，同学们勤学好问。

缺点：本周中，班级同学中，由于忙于学习，有的小组忽略了值日的工作，没认真打扫卫生。

第十一周

本周中，我主要完成了以下几个任务：

（1）做好期中考试期间，学生的安全工作与考试相关的各种工作。（2）期中考试之后，做好班级的体育艺术周的相关安排，带领学生参加各项活动，做好学生的体育艺术周的安全工作，保证学生的安全。

本周中班级的主要优缺点：

优点：学生能够按照老师的各种安排，顺利的完成期中考试，能够在老师的带领下，参加体育艺术周，并取得了优异的成绩。缺点：体育艺术周期中，出现了个别同学不按时参加班级活动 的现象。

第十二周

本周中，我主要完成了以下几个任务：

（1）期中考试后，召开主题班会，鼓励学生学习；

（2）分析学生期中考试的成绩，对有进步的同学给予奖励，总结经验，对退步的同学分析原因，吸取教训，做好期中考试后的总结与反思，关注学生的思想动态。

（3）召开了家长会，让家长配合好老师，关心和教育学生。本周中班级的只要优缺点：

优点：同学们意识到了学习的重要性，对期中考试成绩做出了反思，能更加努力的学习，查缺补漏。

缺点：本周中，同学激情高涨，有些同学略显轻浮。

第十三周

本周，我主要完成了以下几个任务：

（1）根据期中考试各班的情况，组织同学进行了班级间的学习交流。（2）天气渐冷，本周注重学生的日常生活，提醒学生注意防寒保暖，只有身体健康才能认真学习。

（3）迎接上级对学校普通话的检查，做好班级内部的普通话宣传工作和各项班级环境布置。本周中班级的主要优缺点：

优点：同学们能够主动学习，勤学好问，各科老师反映比较好。很爱护班级卫生，教室干净整洁。

7.对初中班主任工作的看法-班主任工作日志范文 篇七

一、以日常管理为抓手, 以养成教育为纽带, 逐步培养学生规范的日常行为习惯

(一) 认真选拔干部, 悉心培养干部, 合理安排岗位, 使班干部最大限度的各尽其能

班干部是班级管理的核心, 是班主任开展班级工作的得力助手, 班干部既要能以身作则, 起到模范带头作用, 又要自身综合素质强。比如, 要具备语言组织能力, 能把班主任和学校的精神明确传达给学生;又要有一定的交际能力, 能很好的与领导老师和学生们沟通, 妥善处理好各种矛盾和问题, 能把一些危机化解于端倪;还要敢于大胆管理, 主动管理, 做事不瞻前顾后, 畏畏缩缩, 能积极创新工作, 不断超越自我。经过军训期间和开学两周后的认真观察, 我初步确定了十位学生为班干部候选人, 然后安排不同的活动和任务给不同的候选人, 通过任务完成情况确定班干部职位。在班干部的努力下, 她们都已经成长为一名合格的学生干部, 其中, 班长已经树立了自己强大的威信, 可以做到一呼百应, 考勤班长已经扭转刚开学时的成群迟到的现象, 除了生病请假的基本无迟到旷课现象, 负责书香特色班级创建检查的副班长每次都能督促同学们完成作业, 甚至很多学生超额完成任务, 班级宣传稿件每周都会收到一张稿件交送多、采用多的通报表扬, 这就反映出宣传委员工作效果良好, 每周五的晚上, 都会有学生登上舞台表演节目并取得名次, 我们的文体委员也付出了很多的心血, 尤其是我班的张甜甜和刘艺, 自然条件好, 普通话标准, 经过我的简单培训, 推荐到校团委, 现在都能独当一面, 甚至已经开始涉及主持大型活动。所以, 人尽其才, 才尽其用, 我班的干部基本都是在自己最擅长的岗位上开心快乐、游刃有余的工作着。

(二) 立足抓好读书姿势, 激发学生积极向上的精神风貌

一个优秀班集体, 必须是积极向上的, 朝气蓬勃的, 这就是班集体的整体精神风貌, 也是班级学生自然而然表现出来的一种气质, 一种内涵。自开学的第一天开始, 只要是读书, 我就要求学生用双手拿书, 并把书立于课桌上, 臀部坐在凳子的三分之二处, 上身挺直。在读书的过程中, 我来回巡视, 轻轻敲击坐姿不良的学生注意调整, 坚持了一周后, 我让班长每次在读书时站在讲台上监督。几个月下来, 学生基本已经养成习惯, 看着她们挺拔的脊背, 整齐立于课桌上的课本, 听着她们清脆响亮的读书声, 我每每进班时都会陶醉于她们投入的读书中, 那是一种美, 一种无以言表的、勃发生机的美。

(三) 实行周讲评制度, 激发学生士气和明确努力方向

每当周日晚自习的铃声响起, 五楼就会传出一阵振奋人心的声音, 这就是我们每周必须进行的周讲评的前奏。实行周讲评以来, 班干部工作更认真了, 因为学生都对自己上一周的表现很关心, 那班干部肯定需要细心工作不能出错, 班干部之间也出现了竞争, 看看谁负责的工作做得更好, 为班级带来的荣誉和利益多, 谁为班级丢了分, 拖了后腿;学生们也更上进了, 听到自己受到表扬加了分, 还想本周加的分更多, 听到自己粗心大意扣了分, 就想本周怎么样才能把丢的分给挣回来。所以, 周讲评是一个批评与自我批评的平台, 是一个交流的平台, 是一个使人进步的平台。

(四) 服饰简洁大方活动方便, 发型自然美观符合身份

我们的专业是学前教育专业, 将来从事的是幼儿教育工作, 我们的工作对象是孩子, 我们的工作方式是以站为主, 这些话我常对学生讲。假如你热爱孩子, 热爱教育事业, 那你的服装就要穿得休闲或者运动, 便于弯腰、下蹲等活动, 鞋子就要平稳舒服, 便于站立走动, 尖细的鞋跟对孩子也不安全, 首饰更不能佩戴, 孩子喜欢和老师耳鬓厮磨, 佩戴首饰容易划伤孩子。最重要的是, 学生是消费群体, 不能在吃穿上盲目攀比, 增加父母额外的经济开支。为了引导学生树立一个正确的仪容仪表观, 我搜集了以往各届学生的照片, 和她们一起分析学生应该如何穿衣打扮, 什么样的脸型配什么样的发型等, 也告诉学生彩色头发给人是叛逆的印象, 卷发给人是过于成熟的感觉, 穿衣紧、露、透, 给人是轻浮的信息, 而我们应该是精神焕发、活泼上进的现代中职生。

(五) 争创文明宿舍, 争做文明学生

在多年的班级管理工作中, 我悟出了一个真理, 管好一个宿舍, 管好几个学生, 管好所有宿舍, 管好全班学生。宿舍文化很重要, 一个人喜欢弹琴, 整个寝室都喜欢, 一个人跳舞好, 整个寝室都跳舞好, 一个人喜欢参加活动, 整个寝室都跟着参加, 所以, 本学期我把精力大都转移到了宿舍管理上。当然, 我是从宿舍卫生开始抓起的。首先, 在军训时我就组织全体学生看往届文明宿舍照片, 和她们分析这个宿舍哪做的好, 为什么好, 哪做的不好, 为什么不好, 可以怎样改进, 然后我把每个宿舍的钥匙都配了一把, 便于随时检查, 并且亲自挑选寝室长, 承诺她们本学期优秀班干部评选时侧重于寝室长, 其次, 我带领寝室长和学生代表去宿舍整理较好的几个宿舍参观, 最后, 实行宿舍专项加分制, 每周不定时检查宿舍两次, 凡被子叠的好的一次加两分, 令我意外和惊喜的是, 检查时被子叠的好的人数呈直线往上飙升, 任何时候打开宿舍, 都能看到方方正正的“豆腐块”, 这, 最终形成一个我班宿舍的新亮点。

(六) 一日事一日清, 养成勤学好问好习惯

“不积跬步, 无以致千里。”不要把问题带回宿舍, 不要把问题带进梦乡。每节课老师讲的内容尽量当堂消化, 假如有问题和作业的话就放在桌子上, 一天下来, 桌子上应该是高高的, 等到课外活动和晚自习时, 一个一个问题给它解决掉。晚自习放学时, 桌子上也干干净净了, 问题也没有了, 日积月累, 就是一个质的飞跃。

(七) 严格周末回家请假手续, 确保学生人身安全无虞

宽严相济, 两者兼顾。为确保学生周末回家时的安全, 我继续实行周末回家家长打电话制度。首先, 学生想回家时, 要先给家长打电话说要回家, 要求家长给我打电话, 然后, 家长给我请假, 其次, 学生找考勤班长写假条, 再次, 考勤班长找我签字, 然后到专业部盖章, 周五放学后发假条回家, 最后, 到家后由家长给我打电话说孩子已到家。相对宽松的是, 只要学校没有重大活动, 只要家长打电话, 我就允许学生回家, 本学期基本确保了学生人身安全无意外发生。

二、以《岗位素养达标考核办法》为依据, 促使班级日常管理工作有序进行

我校新修订的《岗位素养达标考核办法》更加精细化, 也更加实用, 操作性强。在开学初期, 我亲自组织全体学生认真学习此考核办法, 依据班级实际情况稍作调整, 绘制考核表格, 一周一汇总, 四周汇总完成后自动生成月度岗位素养达标考核成绩, 学期最后一周汇总结束后, 学期岗位素养达标考核成绩就自动生成, 等到期末文化课考试成绩输入后, 本学期学生综合成绩就全部自动生成。

《岗位素养达标考核办法》的实施方法是班干部负责制。每位班干部负责一部分考核, 发给班干部专用记录本, 封面上注明班级、职位、姓名, 第一页写上本人负责考核项目内容, 从第二页开始, 分月度分周次分日期记录, 周五下午放学后全体班干部把工作记录本交给副班长, 副班长负责录入成绩。周日晚上把上周成绩张贴出来, 供同学们核对。

为了促使同学们重视岗位素养达标考核成绩, 为了让其发挥出自身应有的价值, 评选国家助学金、年后国家助学金的调整、学期评优评先都以岗位素养达标考核成绩为依据, 每月进行一次座位调整, 我亲自到场按名次叫学生自己选座位, 周末回家时, 月度前五名可以提前一节课回家, 这节课按正常出勤不扣分, 周二周四中午外出, 前十名优先批假。

总的说来, 《岗位素养达标考核办法》实施以来, 对班级管理促进很大, 学生们很重视岗位素养达标考核成绩, 为了取得好成绩, 除非生病的, 几乎没有请事假的, 帮忙打扫卫生的很多, 广播稿几乎没有不交的, 周末文化广场踊跃报名参加, 课堂回答问题积极, 争创文明宿舍, 等等等等, 极大的促使了班级日常管理工作稳步有序的进行。

三、努力创建书香特色班级, 营造良好班级文化氛围

为实现质量立校、特色兴校、文化强校的目标, 我校推出“书香”特色班级创建活动。为了创建书香特色班级, 我班全体师生做了许多努力和工作, 也制定了详细的方案。

(一) 文化引领班级, 创设书香氛围

经过反复甄选, 我班最终确定了《财经之歌》为班歌, 经过教唱学唱, 我们用《财经之歌》唱出了我们的心声, 唱出了我们的愿望, 唱出了我们的风采。我们确定了斗志昂扬的班级口号:“一班一班, 勇往直前, 奋勇拼搏, 超越自我”;我们确定了饱含辛劳的学习口号:“天道酬勤, 乐学善思”;我们确定了孜孜以求的人生目标:“自重自信, 自强不息”;我们确定了“英勇无畏”的入班誓词等。这些都激发了学生的斗志, 展现出了我们的班风, 勃发出了我们优良的学风。

(二) 安排部署具体任务, 专人检查督促, 争创书香特色班级

班级每位学生统一购买两个笔记本, 一本用于摘抄经典词句, 每周两篇, 每篇不少于200字, 一本用于写反思, 一周一篇, 每篇不少于300字, 每人又买了字帖和小字纸, 每天一篇小字。全班分成七组, 每组指定一名组长检查背诵, 组长给副班长背诵, 副班长对每组背诵情况进行抽查, 班主任也不定期对背诵情况进行抽查, 周五上午把摘抄、小字、反思和背诵情况交给副班长进行汇总, 下午就可以输入《学生岗位素养达标考核》成绩。鼓励学生多写多背诵, 超出部分按照《岗位素养达标考核办法》进行加分, 本学期, 全班学生完成情况很好, 许多学生都超额完成任务。

(三) 成立小组协会, 以活动促创建书香特色班级

根据本班实际情况, 我们成立了三个协会:一是演讲协会, 由副班长负责, 每两周举行一次演讲朗诵活动, 每次活动拍照片和写活动记录留作资料, 评出优秀者, 按照《岗位素养达标考核办法》进行加分, 请老师做出点评。二是书法协会, 每周进行粉笔字比赛, 指定统一内容, 每次活动拍照片和写活动记录留作资料, 评出优秀者, 按照《岗位素养达标考核办法》进行加分, 请老师做出点评, 每月交一篇参赛小字, 评出优秀者也进行加分。三是文艺协会, 有快板协会, 由团委聘请老师统一培训, 还有笛子协会, 由我利用周日上午培训, 都取得了可喜的进步。学生在这些协会的活动过程中, 都收获了很多。

(四) 布置优雅的学习环境, 争创书香特色班级

为了创造一个优雅的教室环境, 我们集思广益, 发动学生一起设计了教室的布置方案。为了创设出书香的意境, 我们在黑板上方悬挂了梅、兰、竹、菊的字画。在有窗户的那面墙上, 悬挂了两幅励志性的条幅。教室的后墙一分两半, 南边是我们的奖状墙, 是我们全班用汗水和泪水换来的成果, 北边是小字展示区, 在奖状和小字的上面是两个诗意朦胧的条幅。有门的那面墙后边是承诺墙, 反映出了学生们内心最真实的感受, 前边是精彩瞬间, 是我们成长历程中最难忘的的那抹记忆。前门后边是公告栏, 张贴着各种信息。

通过本学期书香特色班级创建活动, 全体同学的口才得到了锻炼, 书法得到了提升, 专业技能更加精益求精, 创造了干净整洁的宿舍环境, 教室保持了窗明几净, 形成了“我为人人, 人人为我”的优良班风, 形成了“天道酬勤, 乐学善思”的优良学风。

总之, 我以行为习惯养成教育为抓手, 以《岗位素养达标考核办法》为依据, 以书香特色班级创建为关键点, 使我在和风细雨中不知不觉就把各项日常学生管理工作加强了, 也使学生在润物无声中养成了规范的行为习惯, 为将来创造一番属于自己的事业奠定了坚实的基础。

参考文献

[1]驻马店市学校思想政治工作研究会编著.《润物无声》.河南人民出版社出版, 2010年9月第1版.

8.对初中班主任工作的看法-班主任工作日志范文 篇八

初中班主任工作沟通技巧思考随着国家对教育的重视，随着社会的发展，更需要全方面发展的人才。但各个中学现如今的教育更多注重知识发展，而忽视教育人才中“以人为本”的方针。中国教育行业随时代发展已渐渐由原来的以学习为本改进以学生为本，更倾向于学生心里教育与知识建筑共同发展，解决初中生心里问题我国采用开展心里辅导教育，而班主任沟通就显得极其重要。做好学生思想工作与学生融为一体，才能培养出德智体美的全方面发展人才，我国教育也将取得巨大成果。

一、初中生教育存在的问题

初中生处于青春期阶段，是人生的重要时期，因此对于初中生教育，各个中学都必须注重起，如今各个中学对于初中生教育存在以下现象：

1.对学生学习上过于苛刻，并且很强硬，主要体现在学生对学习严重厌恶，教育者采用的教学手段过于枯燥乏味，这种教育方式对于处在青春期的中学生来说无疑是噩梦，面对每日的“知乎则也”与“几何方程”这种较为复杂的课程，学生是不具备耐心的，而教师却对各种课程都只采用强硬式教育，强势灌输知识，并不采用新颖教育方式，因此，导致学生出现听不懂、学不会、不想学等不良现象，老师没教学技巧，学生就没学习动力。在学业练习方面，中学大多采用“量”练习，即为题海战术，我国传统教学观念里认为多学多练就有成绩，其实并不然，教育应当以学生为本采用技巧教学，根据学生思想制定智慧教学方，例如，对于初中生历史科目，应采用多媒体趣味教学，使历史展现的历历在目，学生对历史也会相应增加兴趣，并对历史讲解有深刻印象。由此可见，采用正确教学才能使教学目的达到事半功倍，比起题海而言课堂教学质量值得重视。

2.对学生生活方面。学校一般只负责学生知识传授，各个中学同样有着这种肤浅的思想观念，一味关心学生学习，因此学校就出现好学生与后进生之区别，学校出现阶级感，教育者与学生思想都开始麻木，好生与后进生只以学习成绩为基准，导致一些所谓的差生心理出现障碍，加之初中生处于叛逆期心理出现问题后会误入歧途，差生莫名就走向真正“差”的路，反之学校注重学生生活管理学生其实无好生、差生之分，这种教育方式是学校真正培养国家人才，为国家教育做贡献，才能体现教学真实价值。

因此，我国教育行业存在大量问题，中学学校要做好培养国家栋梁的义务，不可重学业弃学生，伤害学生心灵。

二、初中生教育存在的问题及解决措施

由于中学教育存在的问题，导致初中生精神重压，这种问题刻不容缓，应尽快得到解决方案。总而言之，教育宏观看来直接影响国家发展，微观看来影响学生的一生，因此做好中学教育是关键问题所在，初中班主任被委以重任，关心学生生活学习两方面。由上可得，初中生教育应以学习和生活两方面为主，本文结合实际情况进行方案总结，以初中班主任为突破点，引导学生走向正确求学之路，仅供相关人士做参考。

1.学习方面。采用智慧教学与针对教学，抛开死板的教学方案，以教学育生为教学方针，即教知识、培养人格，共同发展，正确智慧教学可采用多媒体教学、户外教学、实践教学，具体方式以科目为基准，本文例举三大科目为例。

相对语文而言，应当抛开过去死背硬记模式，采用趣味读背模式，如对需学习课文进行意义解读，让学生都全文明白透彻，有自我的背诵模式，也可多多开展背诵大赛，促进学生自我发展与对语文科目的积极性。

对于数学，数学相对与其他科目而言，属复杂体系。反之，也相对有趣，是一门开动脑筋的科目，较接近生活，问题在于数学教学方式不好掌握，因此对于这门科目普遍认为练习是关键。其实不然，数学练习还是应当适可而止，过多练习会使掌握较好点的学生对数学产生消极现象，会使掌握较差点的学生对数学的不理解，也会消极，数学正确教育方式是适当练习，掌握技巧的教育。

英语对于中国大多学生而言，是一门较难学习的科目，一门语言学习其实最重要的同时也最管用的是把语言用在生活中，因此，英语教学采用多媒体式教育最好不过，英语课堂中可在一节课学完所需知识后，放相关与本科的微视频给学生观看，加深学生对英语理解或放一些英文歌曲放松学生心情，同时起到学习英语作用。

2.生活方面。生活中班主任作用就较大，相对与其他老师而言班主任的任务是管理学生学习规范和关心同学心理，对待所有学生一视同仁，把每个学生当自己儿女看，一切以学生好为宗旨，以下分两方面进行。首先，班主任可以多召开班会，班会中可让学生提出生活中的烦恼，包括对对教室建设有何提议，对寝室有何需求，对老师有何意见，都可各抒己见。教室建设问题，班主任可采取较为妥当的建议，与同学们共同建设，这样既能构建独特教室文化又可促进师生关系；寝室问题班主任可与学校协调确保学生住宿安稳；老师问题班主任需和老师们进行私底下沟通，确保学生有良好的教学质量。私底下，对学生需要沟通，全面了解同学烦恼，包括学生心的理问题。

三、初中班主任沟通意义

初中班主任是初中生在学校的另一个父母，担当着生活学习两方面的发展，因此，班主任工作意义重大。初中生处于叛逆阶段，所以教育初中生不能进行强硬式教育，初中班主任应当多与学生进行沟通，找对方法对学生进行技巧教育。总而言之，初中班主任沟通意义重大，承载着学生思想和国家发展的义务。做不好初中生沟通环节的工作，将无法掌握初中生全面情况，无法做好初中生思想工作，那对于初中生而言，没有正确引导很容易误入歧途；反之，做好初中生沟通，不仅能了解学生问题所在，为他们指引方向，还能促进师生关系。因此，初中班主任工作意义重大，不仅能促进学生健康成长，还能为国家建设做贡献。

四、提高初中班主任工作中的沟通技巧

初中班主任要懂得如何与学生沟通。大多沟通只是一种形式，对于学生而言毫无意义，这样的沟通方式效果不明显，而且浪费教师与学生时间。正确沟通是有技巧存在的，如何提高沟通技巧有以下两种方法。

1.与学生做朋友。学生和老师之间一般都属于不同时代，有代沟存在，因此，班主任需化解代沟，在学习中做好教师本分，在生活中和同学做朋友。具体方式可以与进学生进行思想沟通，多普及一些时代知识，与同学有共同话题，就能做朋友。

2.学习正确与学生沟通的方式，不应当以长辈或老师身份教育和责骂学生，初中时期的学生本来就属于叛逆阶段，所以会讨厌长辈苦口婆心的教育，甚至厌烦。因此，应当把学生沟通当成普通朋友之间的谈话，会到达事半功倍的效果。

五、结语

综上所述，初中生存在很多问题，初中教育存在很多不足，其中包括初中生学习方面和生活方面。学习方面，老师应找到适当方式，就能引起学生对知识的热爱，但对于生活方面包含层次较多，稍有疏忽，就会影响学生一生。因此，初中班主任责任重大，需要帮助学生正确学习、正确生活，才能培养出国家需要的人才。

参考文献：

[1]剧菊琴.当好初中班主任的几点体会[J].内蒙古教育，2013，（10）：12-13.

[2]王志刚.新时期初中班主任工作浅析[J].现代教育科学，2014，（01）：54.

9.班主任工作日志 篇九

主任工作的方方面面，一个个活生生的教学案例，正是我们这些平凡的班主任以往做过、正在做着、将要做的平凡事儿，然而，当我们每一天默默无闻的埋头做事时，可曾思考和总结过过这些琐屑而平凡的事件背后所蕴含的教育哲理按照培训实施方案，目前只需要浏览第一个模块的8个案例，精读一个案例，可是我已经精读了第一个模块的“打招呼、日计划、迟到处理、课堂管理、课间十分钟”五个教学案例。

学习每一个案例，都觉得感受颇深，受益匪浅。是啊，我仿佛是一个饥渴的孩子，贪婪的吮吸着来自教育专家、精彩同行的班级管理理念和方法的营养。如此方便快捷的学习方式，并且能做到工作学习两不误，对于一个进取上进，渴求知识的班主任来说，是多么难得和值得珍惜的学习机会!当我学习“忙要忙到点子上”这一主题的时候，很有感触，觉得自我很多时候，就跟案例中的张教师一样，陷于忙乱而琐屑的事务性工作中，忙忙碌碌不说，效果还不梦想。也以往多次像张教师一样发出过“班主任真累啊，真是不想干了”这样的感慨。经过同行的分析、专家的点评、自我的思考，我深深地感觉到，一个优秀的班主任，讲究策略和方法，把握工作的主旋律，有条不紊的做好以每一件事情，真正做到杂而不乱。正像专题二“日计划”案例总结中所述：在学校里，“样样工作通向班主任”，班主任工作繁忙人所共知。

10.班主任班级工作日志 篇十

星期一

升旗仪式上孟老师国旗下讲话的题目是安全快乐过寒假，寒假马上就要来临，但是放假并不等于放任自由，想怎么办就怎么办。首先制定寒假生活计划，其次精心安排假期学习，要积极参加社会实践，假期生活注意安全，沟通亲情培养爱好。这样才能度过一个有意义的寒假。

李老师总结上周基本情况时，我班没有像往常一样评上五星级班级。同学们都很失落，升旗仪式结束后，一句话也没说，安安静静地坐了下来，我总结了上周的情况，主要是早读与眼保健操有扣分现像，希望这周同学们能认真对待。

回收元旦节下发的乙肝疫苗通知，有五个学生没有签名！

星期二

1、乙肝疫苗通知今天所有的学生都交给了我，共有三个学生家长不同意打，朱剑涛家长打电话给说孩子有点感冒咳嗽，是否能打，我也不能确定，于是告诉家长明天打疫苗时我会询问医生，让其放心。

2、现在所有科目都已完成教学，进入了复习阶段，学生也开始变得躁动起来，纪律难以控制，尤其是英语课，我教育学生越到后阶段越要抓紧，不能放松。

星期三

上午第二节课打乙肝疫苗，我班共有36人同意接种，我把他们带到四楼接种室，学生都很勇敢，没有人在关键时候退缩。我带学生上楼时发现班级公共区有很多药用棉签，原来是学校学生接种后随意乱丢的，谢智超与毛林同学主动打扫公共区，并告诉走过学生不能乱丢。这种良好的卫生习惯值得表扬。

星期四

最近学生迷上了玩汽球，把汽球吹得很大，然后松开吹口，任汽球乱飞，搞得教室里乱七八糟，为此有女生投诉，有两个男同学因搞烂了对方汽球还吵架了，所以我规定不允许学生带汽球来玩了。

这个星期感冒很严重，今天我觉得呼吸困难，所以下午请假去了医院。但是班上的事情很不放心，我一再叮嘱班长管理好班级工作，有事找代理班主任黎老师。

星期五

今天去医院复查，所以上完第一、二节课后我又去了医院，班级工作由数学老师黎老师代理，我还告诉了班干部一些注意事项，希望班上不要发生什么事故。班上有几个调皮男生一知道我不在学校，就肯点控制不住自己，所以对他们我还进行了单独交流。

本周的班队活动是讲安全教育，周一的第一节课我就讲了，所以今天我要学生写作业。

一周情况小结

临近期末考试，学生比较混乱，我班调皮生多，所以更是难以管理，纪律有所下降，眼保健操不能及时做，广播响了很久还没有安静下来，课堂纪律差，学习气氛不浓。

班主任工作日志 这个星期是我当班主任，才实习了两天我就已经受不了了．这帮小鬼太不听话了．本来是想学习管老师的方法，以正面表扬为主，哪知道这些人到了我们面前根本不吃这套。中午我跑去给他们打饭，结果在洗手的时候卢怡看到我就喊了起来：金老师，今天江老师快被我们气哭了！我一听忙说：你知道她生气了还气她？结果那家伙洒了我一脸的水跑掉了。走进教室果然看到英语老师在大发雷霆，并要求他们中午不准休息，统统读课文。中午便一直在折腾着教他们英语，一查，好多不会读，只得挨个教，我的午睡啊！

下午的品德课让他们自己做作业，结果马上就翻天了，颜子墨、戴任敏在用纸杯做东西，还拿着纸杯在乱喊，搞得阙淑昕跑过来一遍一遍地报告：老师，戴任敏又用那个东西在我耳朵旁边乱喊的！最终，在屡劝不听的情况下，我没收了颜子墨的杯子，刚开始放在讲台上，他居然就要来抢回去，我只得把东西拿到办公室，结果他就一直坐着不动，嘟着嘴，一副气哄哄的样子。这时童以骋和伏明杭又在毫无顾忌地说话，我让伏明杭回到座位，结果她眼一瞪：干吗啦！干吗啦！我发报纸！我正想好好教训她一顿，那边何任帆又喊了起来：老师，宋凌锋来舔我的脸的！恶心都恶心死了！接着王怡琳还被舔哭了。我只得先跑过去把宋凌锋抓回座位，他一见我过去，马上整个人躺倒在地上跟一滩泥似的，好不容易把他拉回座位，我让他好好做作业，他就懒洋洋地说：做完了！那去那边拿书看吧。我说，谁知道我一转身他又跑掉了，真快气死我了！

最终高燕忍不住了，摔书而起，在讲台上大吼一句：你们这是上课还是下课？！那帮人没啥反应，她继续喊：都给我坐好！她的脸铁青铁青的，那些小鬼终于安静了一些，我便让纪律委员钟程来扣星，这样总算安静了一点。可是那个童以骋还是在说话，钟程喊她名字她不管，我喊她名字她更是给了我好两个白眼。我便让钟程扣第６小组的星，只要她不停就一直扣，总算让她闭了嘴。可她在瞪了我们好一会之后，起身跑出了教室，我忙追了出去问她去干什么，都不跟老师说。她挥挥报纸说是还报纸，不行，不能这么纵容她，我就让她下课再去还，然后让她回教室，结果她是一脸的不情愿。记得那次上作文课时，别人都在写作文，她倒好，把笔一扔说：我不要写作文！然后不管我用什么办法她就是不理不睬也不写。后来跟其他实习老师一交流，都说她特别难管，一点也不听话，有时还要顶嘴。这么任性的孩子真是少见。原本打算晚托班之后把她叫到办公室问问她到底有什么不满意的都说出来，要不这孩子的逆反心理太严重了。虽然是学习委员，可也不能这么目空一切啊。哪知道一下课她就回家了，只好等明天。

一天的班主任工作(2008-10-19 01:49:16)实习日志8：108：30 晨会 这段时间可以任意发挥，讲一讲班级的事情、新鲜事情、教育学生、早读都可以

9：109：20 第一节课下课，分课间餐 每次都要喊四五次学生才慢吞吞拿饭盒上来，还来不及吃却已经上课了

10：00-10：30 第二节课下课 在周二、周四要做课间操

11：1011：20 第三节课下课 看着学生做眼保健操

12：0012：30 放学 看留校学生吃午饭，并带到午休室休息，幸好只在周二要看着他们午休

14：0014：30 红领巾广播 分牛奶给学生 顺便讲讲一些班级事情，或给他们时间做作业

15:1015:40 放学了，先把学生排队好带到学校门口由家长带回家，然后回教室看着学生打扫卫生，最后关窗锁门（通常学生是不可能在半个钟头内把卫生打扫好的，所以要不断监督催促，有耐心。但我发现监督学生打扫卫生是了解学生的好机会，在他们的对话中了解到许多在课上无法了解的事情和他们的想法）

15：4017：00 做个别学生的思想工作 改改作业

这只是一般的时间安排，经常有许多的突发状况，始料不及，之后就措手不及了！感觉做小学生的班主任，就好像跟屁虫一样，整天都要跟在学生的后面，生怕他们发生意外。

11.对初中班主任工作的看法-班主任工作日志范文 篇十一

关键词：浅析；课改；初中；班任；工作；认识

一、热爱本职工作，自身要练好“内功”

要做好班级各项工作一定增强自身建设，班主任自身建设的关键是提升班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不一样于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、本领超众、人格崇高而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是老师，而老师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。假设班主任可以经过他的智慧和本领在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。不然学生是很难同他积极合作的。班主任树立的威信应从三方面努力。

1、不停用新的知识充实本身，做知识的富有者。老师的本分是“传道、授业、解惑”，而学生最不可以包涵的便是老师的一知半解。在知识更新加快传播渠道各式化的今天，老师已不再是学生获取知识的唯一方法。所以学生并不由于老师岁数比他大就信服和尊重你，而是由于你确实有知识才敬重和信任你，班主任假设没有真才实学是很难在学生中树立威信的。所以，班主任一定不停用新知识充实武装本身。不但需要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。

2、增强师德修养，做学生为人的榜样。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力经过本身的言行举止，为人办事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有老师对学生直接的人格影响。

3、一定具备多种本领。班主任要具备的本领很多，如观察（细察事物的现象、动向；考查或调查；清朝官员的名称）、研究和判断本领，组织协调本领，个别谈话和谈心的本领，口头和书面表达本领，发现、培养和应用人才的本领，总结工作的本领等等。

二、尊重和信任学生

班主任不仅仅是学生学习和生活的关心者，更应该是学生的精神呵护者。班主任学会对学生精神关怀，首先是学会尊重。尊重是一种态度，其实质是承认别人的尊严和人格。学会尊重，就是学会尊重别人的生命，尤其是精神生命，尊重别人的人格，包括学生。在传统教育学理论看来，学生是客体，是被动的，需要“教”的。因此，在这种观念支配下的传统教育教学课堂里，学生成为灌输的容器“，只要教，就会学”。学生的生命及其活力受到严重抑制。中国一直以来遭到批驳的“应试”教育，只是关注和追求学生学科成绩分数的高低，严重忽视学生心理、道德、情感、价值观的发展需要。学生是一个人，有生命活力的人，这一点一直被我们教育人所忽视。华东师范大学终身教授叶澜呼吁，让课堂重新充满人气，重新确立人的概念，从而让课堂、让教育焕发出生命的光彩。作为学生主要的精神关怀者，班主任首先应该坚定确立这样的教育信念，学生是一个人，有独立人格和尊严的人，应该学会尊重学生，尊重他们的独立生命及其人格和尊严，尊重他们精神成长的需求。

三、具有爱心和奉献精神

谈到班主任的素养，或者优秀班主任的魅力，必然离不开谈教育爱心。教育爱心究竟是什么？提出讨论这个问题并不是“无病呻吟”。因为部分教师对教育爱心存在许多误解。有的教师对学生要求特别严格，但是学生却时时感受到被爱的温暖。其实爱不是凭空的，它因班主任个体的情感不同而不同，是个人感情问题。也就是说，爱不爱，爱的流露方式是教师个人的事情，而非强迫的。爱学生是班主任教师的修养，更是教师这一职业所要求的最基本的感情倾向。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”通常用来形容教师的奉献精神，这样的形容让班主任工作带有—种悲剧的色彩，也让一些老师对班主任工作望而却步。事实上，班主任工作不是只“燃烧自己，照亮别人”。班主任热爱学生，学生便会以同样的爱来回报老师。在爱和被爱的过程中，班主任享受着工作的快乐和幸福。

四、要有耐心，注意语言技巧

以理服人，真正要学生服，总要有个过程。做一次工作，当场见效固然好，但在通常情况下，需要逐步引导，多次进行才能奏效。班主任要允许学生思想行为出现反复，要有足够的耐心，切忌简单急躁，急于求成，要像绵绵细雨、涓涓流水去接触问题。特别是对比较后进的学生，不要期望过高，否则，既不利于教师树立教育的信心，也不利于学生树立改过的信心。说理要有的放矢，对症下药。班主任在运用有声语言教育学生的同时，应充分利用无声语言即态势语言，直接表情达意，以弥补有声语言的不足，加强有声语言的表达效果，增强学生对正确的思想观点和新知识的印象、理解和记亿。总之，班主任文明的语言、艺术的语言、优美而生动的语言、简洁而明确且内涵丰富的语言、幽默而含蓄并富于哲理的语言，对学生来说，既是一种享受，又是一种升华情感、使人向往真善美的动力。

五、积极通过多种渠道提高自身能力

1、组织沙龙式的同行交流。通过对话式沙龍的形式，组织班主任开展沙龙对话活动，探究班主任工作中的一些热点和观点问题。在每次举行沙龙之前，先把主题告诉班主任老师，让他们作好充分的准备。班主任可以广泛地查阅资料，并认真地审视自己的教育管理行为。

2、结合资深班主任工作实践的案例研究。比如开展资深班主任经验学习研究。通过学习资深班主任的案例，研究自己遇到的实际问题，以问题为出发点，以解决问题为目的，引导班主任科学地教育学生。此外，还可以以小组为单位组织开展某一主题学习，并邀请部分学校领导、学科代表和骨干教师参加。

3、通过网络学习。随着信息与通信技术的迅速发展，越来越多的班主任、教师或教育研究者纷纷建立了自己的个人博客或个人网站，发表教育随笔、相关的教育感言或教育论文等，并通过网络博客与他人交流与互动。

总之，将班主任队伍的素质、能力和专业水平提高到一个新的高度，使班主任能真正领会精神，贯彻新课改的精神，切实推进素质教育改革的发展，培养出能适应时代发展要求，具有初步创新精神和实践能力，能适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，最终实现我们的教育目标和教育理想。

12.实习班主任工作日志 篇十二

记录人姓名： 谭远焕 班别： 11思政1 学号： 2011644142 篇二：实习班主任工作日记

实习班主任工作日记

实习班主任工作日记

中秋，亲爱的xx组长每个人发了个月饼，我给带回去了。9月22日

今天是人生的第一次上课，ppt出了点问题，所以我p了很久的图都没能放，有点遗憾。所有的东西也都只能自己讲。课前准备不够充分，前一晚应该试放一下的。第一节在七班的课，导入了25分钟，课文只讲了10分钟，总结了5分钟。节奏没能控制好。

第二节在四班的课，课堂很欢乐，孩子们很配合，只是我感觉最大的问题在于没能给孩子沉淀一些东西。很感谢王老师、小伙伴们还有亲爱的孩子们。

晚自习临下课的几分钟，两个两个的小脑袋凑在一起讲着悄悄话，在后面坐班的我没有出言提醒，只是因为，那一瞬间，似乎触摸到了太多的已经远去的幸福。

刚下课，徐斯寒，一位帅气的孩子，兴冲冲跑过来，老师老师，我们班的运动会标语想的是至极明尊，怎么样？我的第一感觉是特像某玄幻小说里的顶级修炼心法，追求极致，唯我独尊。

对标语、班服等这样的细节，我个人觉得是无所谓的，只要孩子们自己玩得开心就好。但是作为一名实习班主任，一下子就感觉责任重大了起来，从班主任尹老师的角度出发，我知道这个绝对是会被否定的，且不说造词方面的缺陷，单就其和班主任所理解的运动会的肃穆正统的氛围而言，已经足以判死刑了。但是，想必，孩子想了很长时间了吧。

我犹豫着，看着那张兴奋的脸，说，明天我再问下王老师吧。9月23日

中秋放假，老师布置大家看《三傻大闹宝莱坞》，收上来的随笔有好多写的观后感。于是看到了太多清醒的感言：

1、活在当下，受教育在当下（不要指望你一个人可以改变现存的教育制度），好好学习，天天向上！张俊

2、中国的教育体制再怎么发展，我也只能顺应。

不久以前，我会说，这个世界太二了，我不想追了。现在，我想说，这个世界的确很二，但我还是要去适应。甘继源

3、呆板的教育制度复制着一个个书本的奴隶。??我佩服他们的胆识与态度，但是却让我觉得遥不可及。更多的是强烈的认同与无奈。花璠 9月24日

这周我们班的孩子值周，早上去班里的时候，看到一大半的孩子，不论男女，带着红袖章，雄赳赳气昂昂地出去检查了，特有一种翻身奴隶做主人的感觉。

中午讨论我们班的运动会标语，无意中知道班级大合唱选的曲目是《回娘家》，所以说，我们班的男孩子们都是很听女生话的。

下午的时候，外面飘着小雨，我们班的孩子出去练运动会的出场队列了。我和班主任也在外面淋了一课的雨。在感慨做班主任不容易的同时，我也在想，有必要这样冒雨练嘛，生病了咋办。后来的事实告诉我，想得太多了，孩子们的身体可棒了，一个个照样生龙活虎，精神抖擞的。9月25日

办公室xx老师十一结婚，所以上午我收到了一盒巧克力，仔细想来，我这个吃货在办公室的生存条件还是极好的，吃过王老师的桔子，菱角，新鲜的西梅，大冬枣，吃过xx老师的紫薯饼，石榴，糖?? 上午是要听课到11:40的，和王老师返回办公室的时候，发现我的小伙伴们都在办公室等我吃饭，顿时好感动好感动的。

有幸看到孩子们做眼保健操，真真的是千姿百态，于是欣然拿出相机录视频，却正好到了第四节轮刮眼眶，于是拍到了几乎一个班的静默肃坐的沉睡者。大部分孩子对眼保健操是很不屑一顾的，更有甚者认为这种“浪费时间”的行为是罪大恶极的，此时的五分钟光阴绝对是比金子还要贵重的存在，于是或奋笔疾书或埋头苦睡。赶作业的孩子似乎也不是特勤奋的那一类，我进教室的大多数时候都在侃大山；而这短暂的五分钟睡觉能睡得香嘛。有多少时候我们在乐此不疲地做着自认为感天动地却毫无意义的事情呢？ 9月26日

我进教室听课或跟班的话，一直都是和xx坐的，我们班一共55个孩子，所以就多出来一个，据班主任老师讲，xx是主动要求自己坐的。这是一个很有思想的男孩子，笑起来两个眼睛弯弯的，每次我去他都会很主动地给收拾桌子。大多数时候，很想一个人，静静的，但是偶尔的时候，却感觉自己与周遭格格不入，很孤独，却执拗地想保持那种极致的平静，在很长一段时间里，我是这样的生活状态，而xx比这要好很多，性格很好，但是我还是能够感受到他偶尔流淌出来的孤独。有时候怀念的并不是过去的一些人一些事，而是当年的自己。在班里的时候，会莫名的感到一种宁静。9月27日

我们班的运动会标语终于确定下来了，“逐梦杨威，四至名归”。入场口号是“四班四班，扬起风帆。斗志昂扬，势不可挡。”

慢慢开始适应好多学生见面就热情洋溢地喊老师好，渐渐开始习惯每天六点起晚上

跟班到九点多。总感觉现在的日子有点不太真实，很是安逸。我似乎有点沉迷了，但是感觉看不到未来。

中午本来准备吃过饭去班里的，办公室的摘抄本要叫课代表搬过去发了。没想到，老太太过来了。来这边的第一周，很是盼望杨旭辉老师过来看看我们，第二周后就从失望转为绝望了。中午，缪老太太居然到校了，我啃着个苹果奔了过去。

办公室一位老师请了病假到国庆，于是两个班的课让其他老师带，一个文科班是xx老师带的，一个教改班的课是程老师带的。第一节刚下，xx老师无比兴奋地冲进办公室，哇哈哈，那个文科班的孩子给了我礼物诶，礼物诶。旁边的程老师也兴奋起来，怎么教改班没什么动静？难道要给我惊喜？于是兴冲冲去上课了。这第二节刚下，他灰头土脸地回来了，在办公室大声谴责，教改班的孩子真是麻木不仁，连个礼物都没有，麻木不仁。我去，就一个礼物，至于这样嘛。

晚上开的家长会，我旁听完王老师发言就去9-209看孩子自习了。教室里有个男生一直在说话，于是我凶狠地瞪着他，结果他抬起头很是灿烂地冲着我嫣然一笑，还很是无辜的“老师，你看我干嘛？”所以说，那些流传的经典的应对策略还是不太靠谱的。9月28日

上午7:40爬起来听了一个四校交流的研讨会，快十二点才吃上饭。晚上跟班，了解运动会流程、班级比赛安排，把相机充好电，练了一个小时的字。9月29-30日

两天运动会，累瘫了。10月1日

知道我为什么特喜欢去火车站导乘嘛，因为一天下来会有好多好多的人喊我美女捏，嘿嘿，嘿嘿?? 10月2日-7日 用一个词来总结我的十一长假就是“跷跷板”（注意，这个词的前两个字读第一声）。板的一边是于旅途行走，饱受颠簸之累，另一边是于医院驻留，尝尽病痛折磨。中间的承重想必是一种叫归属感的奢侈的事情，吱吱呀呀的声音一直在叫嚣着前方，厚重梦想着飞翔，于是起起伏伏，于是一直在路上也一直在停靠。心房在猛烈地跳动。黑黢黢的隧道里，冰凉的水滴滴答答地落下来，似有一个希望在催我赶路。记得在那片重叠的山峦，骤雨白亮亮的笼罩着茂密的杉林，从山麓向我迅猛地横扫过来。前面是出口，露出了小小的亮光。是矮竹林的话正好做一个手杖，可是谁又知道呢。

很多小伙伴都特喜欢去火车站做义工，有的是因为火车站中午那顿很棒的午饭，有的是因为可以穿火车站翠绿翠绿的义工服，有的是纯粹想了解苏州公交路线方便出去玩的??大部分人而言，是很喜欢为他人服务的过程，和团队成员在一起，为了一个共同的目标，很忙碌但很快乐。三年多了，去过各大敬老院、农民工子弟学校、聋哑语训学校、社区、火车站、地铁站、献血屋??参加义工活动感受到了很多，在未来的日子里，希望自己会继续这份责任与欢乐。对苏州这座城市有很多美好的回忆，而这些体验无疑是很贵重的。10月8日

终于剪完了运动会的片子，很累但很有成就感。晚上一直在办公室改摘抄到九点半，没来得及去班里。回宿舍的时候，突然得有点想小孩子们了。10月9日

听到前排xx扭过头来叫“xxxx”，终于明白过来为什么对于xx这个名字有一种莫名的亲切感。

校园里的石榴熟了，后勤处摘了一车子一个一个办公室来发，我挑了一个大大的开口的，开心地啃了一下午。

上午最后一节课听课，下课后，见证了王老师找班级同学谈话的过程。都是些国庆作业有些马虎的孩子。做一名语文老师需要做的事情很多，找学生谈话可以说是其中的一门艺术，我要学的还有很多。

错过了饭点，只能出去吃，于是找到了美食城，于是两眼放光的吃货瞬间感到了人生圆满，以百米冲刺的速度一头扎了进去，吃得肚皮滚圆滚圆，还拎了一大杯奶茶心满意得地溜达回来了。10月12日

这两天有点不太开心，因为一些无足轻重的事一些无关紧要的人。

一些原本以为很好的人从心底渐渐远去，世界以一种残忍的方式质问我，你以为你以为的就是你以为的吗？ 10月13日

今天是重阳节，去天宁禅寺登高了。很开心。

看了一些大师第一次上课的开场白，感觉很厉害的样子。

梁启超兄弟我没什么学问。

但是，兄弟我学问还是有一点的。

章太炎各位能够有机会听到我的课，是你们的荣幸。

当然，能够给你们上课，也是我的荣幸。

陈寅恪我上课前，前人讲过的，我不讲；近人讲过的，我不讲；

外国人讲过的，我不讲；我自己过去讲过的，也不讲。

现在只讲未曾讲过的。10月14日

下午的时候，观赏了班里的话剧：商鞅变法、梁山伯与祝英台、空城计和阮玲玉之死。10月15日 今天去听了南师大同学的《渔父》，有个四人一组的讨论环节。只听后排一个男生转过来的时候高呼，哎呀，三缺一。在后排听课的我顿时就笑了出来。多么年轻的日子啊。10月16日

班里的孩子来办公室讨论话剧的事情，说着说着就哭了，王老师和她们谈了很久。已经很少会有如此真诚的哭泣了，渐渐长大，渐渐麻木，即使是某次痛彻心扉的哭泣，也只是对世事的极度失望，而不是关于内心的挣扎。能够让我感到心痛的人越来越少，这是怎样的一种幸事，又是怎样的一种悲哀。10月24日 10月25日

早读，王老师说这周末的作业是背诵《逍遥游》。话还没说完，听到后排的一个男生扯着嗓子粗犷地读起来：北冥有鱼，其名为。咦?顿了。于是听到一个小小的声音在问同桌，这个字怎么读？

10月25日-11月6日

基本上每天早晨到办公室的时候都会遇到xx老师，都会各种主动地热情洋溢地向我打招呼“早啊，美女！”于是，一整天都会美美的。

今天才知道原来办公室的程老师和我一样都是摩羯座，都是a型血，所以我们俩的性格是有相似成分的嘛？才不要嘞，他那豪放的，热情洋溢的大碗喝酒，大口吃肉的绿林好汉形象才不符合我温雅的谦谦君子的追求呢。不过，好像，四大名著里，我最喜欢的也就是水浒了。我这是暴露了什么。11月7日

我现在很感动，几乎热泪盈眶，所以很想尽量真实地来记录此时的心情。前天晚上，小伙伴说她被孩子们感动到了，我对此是嗤之以鼻的，以我的高情商，这帮小屁孩能感动到我？笑话。

当面对大家的一双双充满笑意的眼睛，我有些无所适从。我是一个不大善于表达情感的人，本质上来说，是悲观的。或许也正是因为这些深入骨髓的东西，一直以来，很喜欢叔本华，很喜欢日本文学。我喜欢这些赤裸裸的东西。

当面对真诚的善意，面对最为真挚的感情，事实上，我是多么希望，我是毕巧林，我是涓生，以零余者的身份出现，游离于欢乐之外。事实上，我是这场送别会的主角。事实上，这不是一个十分特别的送别会，照例的班长主持，几位同学讲话的庸俗环节。最后，事实上，作为离别的对象我而言，一切都是不一样的，一切都是最特别，最珍贵的。不知道怎样去形容那种感觉。就像一直以为虚伪的烂俗的电视剧情节有一天降临却突然发现自己是那样被真实地感动着。以后的日子，会被这些温暖的。

和孩子们讨论班服的时候，我很喜欢一个有很多娃娃的图案，于是孩子们以为我很喜欢动漫，聊天的时候无意间提到这些，问我喜欢哪个角色，我当时说的是龙猫。于是我收到了一个龙猫玩偶以及一个手绘的相当漂亮的龙猫书签。我很喜欢这份礼物，因为你们的心意。

最后大家合唱的回娘家很赞，尤其是我们班的男生，唱得尤其好，我想，以后你们的女儿会很幸福的，听着爸爸唱这歌，心都被融化了。

13.对初中班主任工作的看法-班主任工作日志范文 篇十三

班主任的教育小故事

文/看雪

我担任班主任工作已有十几个年头了，每当夜深人静时，我常常扪心自问：对那些家境贫寒的孩子，有没有表现出冷淡？对成绩暂时落后的孩子，有没有失去信心？对那些“调皮捣蛋”的孩子，有没有怒目圆睁？对性格孤僻的孩子，有没有另眼相看……记得以前在乡下学校时，每接手一个班，我都要更全面深入地了解学生，常常披星戴月、跋山涉水，挨家挨户的家访与联系，特别是后几年，对那些留守学生，更得上心，这让我与家长、学生的心贴得更近了。山村孩子的生活条件远比不上城里孩子，有的学生因家里条件不好，旷课、迟到、不来上学是常有的事。有一年，我接手一个新班，一位叫张秀秀的三年级学生，刚开学，每天下午总迟到，得到第二节才到校，批评几次也不见效果，后来干脆就不来了。是什么原因呢？我就来到她家，低矮的旧房，屋内乱糟糟，一看，她父亲是个五十出头的大老实人，母亲又是个神经病患者，冲着自己的男人叫爸爸，生活不能自理，再看看两个孩子，一副邋遢相，秀秀的弟弟四岁还不会下地走路，听说是患了先天性心脏病。看到这种情形，泪水模糊了我的双眼。原来是我错怪了秀秀同学，不是她不想上学，实在是这个特殊的家庭没这条件。于是我擦干眼泪，对她父亲说：“今天，我是来动员秀秀到学校继续读书的，你看行吗？”她父亲搓着双手为难地说：“家里困难啊，不读了，正好给我做个帮手，家里一日三餐还得靠她煮呢。”我耐心地说：“你家是很困难，但不能只顾眼前，现在讲究科学种田，要有文化，没有文化，孩子长大了也没有出路，只能更穷，希望你能克服一下，让孩子去上学，以后晚点不要紧，落下的功课我找时间给她补上。”他父亲犹豫不决地说：“让老师这么费心，这哪成啊！”我说：“你就放心吧，孩子没有文化不行啊。”在我再三地劝说下，孩子总算回到学校学习了。可是有一天，她又没来学校，我以为她病了，第二天又也没来。一打听，原来没钱买本子、铅笔之类的文具，家里人又不好再麻烦老师。我又一次来到她家，顺便还带了些吃的东西和衣服给她家，对她父亲说：“学习用品我包了，你让她回学校上学吧。”孩子这才又回到学校。同时，我在班上组织一个红领巾小组帮助她。三九寒天，发现她还穿着破旧的凉鞋和单薄的旧衣服，冻得直打抖擞，我就给她买新的鞋子和衣物。这个平时不爱说话的孩子深情地对我说：“老师，您对我这么好，我不努力学习，对不起您啊！”.后来秀秀同学克服家庭困难，坚持读完初中。

14.对初中班主任工作的看法-班主任工作日志范文 篇十四

奥尔科特这样评价好书：“所谓好书是有所期待而打开，有所收益而合上的书。”魏书生老师的《班主任工作漫谈》就是这样的一本好书，它像一盏指路明灯，引领着我们走进神圣的教育殿堂，在这里，教育成了一种艺术，教育成了一种享受。我从这本书中，不仅获取了当班主任的宝贵经验，还领会了做人的准则。现在写几点我的心得体会，与喜欢这本书的同行们交流、分享。

一、爱岗敬业，忠于职责

如今，教师处于应试教育向素质教育改革的大潮中，工作压力越来越大，而学生呢，“独生子女”、“留守儿童”的教育问题也向教师发出挑战，总之，教师肩上的担子越来越沉重。

面对这些难题怎么办呢？我们在无奈中流露出不满。“教师”，这个曾被人们奉为“太阳底下最光辉的职业”也正在受着世俗的冲击。魏书生老师告诫我们：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。”真是一语惊醒梦中人。埋怨是没有用的，主观努力才是关键。像魏老师，曾兼带两个班的语文课、班主任，还要经常外出开会、作报告，但班内学生成绩稳定，班级管理井井有条。究其原因，是其具有一颗对事业执着的爱心，以及自己独具一格的班级管理经验。

魏书生老师还告诉我们：“许多事情是没有选择的，但你可以选择态度。”是的，人们不是已经总结出“态度决定高度”吗？只有我们用“捧着一颗心来，不带半根草去”的执着去追求教育的至真、至善、至美的境界，我们才会自豪：我骄傲，我是一名光荣的人民教师。

二、教书育人，德字先行

在大力提倡素质教育的今天，我们却还在为应试教育——以考试成绩来评估教师行为而疲于奔命，而很少静下心来反思自己的教育过程。魏书生老师的教育方法，让我们不得不重新审视自己的行为。

魏老师强调：“以德治教”，身教重于言教是教师必须牢记在心、实践在身的。魏老师说：“教师尊重了学生人格，就等于尊重了教育。”在他的教育理念中，处处体现了以人为本的思想，所以才将工作开展得有声有色。

魏老师通过各种形式强化学生的思想意识，如在班级管理中，开展“治病救人周”、“每天点燃一盏思想的明灯”——抄一句格言，而对我触动最大的是“坚持道德长跑——写日记”。魏老师费尽心思，在日记内容设计上多角度、全方位对学生进行育人先做人的思想渗透。如，有对自我的剖析，写《勤与懒的对话》；引导学生写《尊人者，人尊之》、《记长不记短》等，引导学生如何处理与别人的关系；强调学生爱自己的母亲，写《母亲笑了》等；（班主任工作反思）帮助学生正确认识社会，写《心灵的摄像机对准啥》，引导学生写《我为祖国做了些什么》，提高学生的主人翁意识。我们从中不仅读懂了魏老师教书先育人、育人先做人的大智慧，同时也引领我们做到“坚持道德长跑——写日记”，剖析自己，时刻警示自己：别忘了自己的身份，别忘了做人的本分！

我们在平时的教育教学工作中，教学倒占了优先地位，过多强调了学生掌握文化知识，而忽略了情感教育、忽略了非智力因素的开发，怎么能不“事倍功半”呢？

近段时间以来，我班的学生作业完成质量普遍下降，劝、哄不行，惩罚更不可行！难道是学生大了，不服管了？读了魏老师的文章，我终于有所领悟：填鸭式的灌输知识，已使学生丧失了学习动力。而我们在情感教育上下的功夫只是蜻蜓点水，起不了根本作用。正如魏老师所说：“光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，想爱还要会爱。如果不会爱，原来想爱后来也变得不爱了。”

15.班主任工作日志 篇十五

8月23号空降青岛，24号来那里报到，25号开始培训，资料是班级管理和军训资料，还有什么记不清了。30号学生报到，寝室分配，第一次与家长和学生见面，前一天晚上很紧张，可是当意识到自我的教师的位置时，很自信!忙了一天，晚上6点开始军训，应对一张张陌生的面孔，感到自我的肩上的职责重大。

在这一星期里，能够说身体得到了很大的“锻炼”，可是身心也得到了很大的考验。每一天早上，6点起床，6点45开始进行军训。身穿军训服的我，也经常忘记了自我是语文教师的身份，有的时候感觉自我就是一个教管。嗓子超负荷使用，沙哑。含片每一天不离口，可是还是嗓子哑了。

学生们都是听话的，也许是不熟悉的关系。军训中的小插曲很多，最让自我没有面子的是，本来要给每个排分成班长，可是说成了排长，呵呵!可是，还好，训练得还是很满意的，至少大部分都是我自我教出来的，从头到尾都在自我教动作，喊口号，而最终的汇演，取得“优秀排”的称号，这是我最大的欣慰，也是作为班主任的第一个大的奖励和安慰。这也让我明白：我能行!

周末，拖着疲劳的身体参加了“心连心”活动，这是个教师、家长和学生一齐完成的活动，活动中大家一齐做游戏，一齐交流心声，而这个参加的学生此刻也成为了我的得力助手，学习委员，并在不断地完善着班级的学习建设。

第二周

正式的工作开始了，能够说，还是没有从军训的教官的主角中出来，每次说话还是在吼。可是，至少班级在军训的过程中，被我的威严震住了。

学生们还是显得有些疲惫，也许还是没有从上周的劳累中走出来。对我来说，也是相当的劳累，能够说有些透支，可是，还是要撑下去。公开课，讲得很失败，我开始反省自我，到底是该这么调整好自我的工作，一边是班级的管理工作，一边是语文的教学工作。

9月10日，教师节!本来梦想中的教师节又破灭了，因为，我变成了一个组织者，而组织者最大的悲哀就是没有惊喜。看着自我组织的那一声声的“祝教师节日欢乐”却没有在学生面前享受的份。可是，课任教师的那种感动还是让我明白自我的这次计划是成功的。

班级干部选出来了，挤出时间开了“班级干部会议”布置了每个人的工作。不清楚以后会不会做的很好，但至少我有了帮手。

每一天的生活都是平淡中带着“惊喜”，第一周的扣分，我们班全校最多，并且，很多是我已经强调过的问题，这让我意识到了，班级管理要加强，并且小事必须要处理很好。比如，带手机、卫生、纪律

上课的纪律还好，可是也有不学习的。想想也是，一个班级中不可能每个学生都能用心在学习，更何况那里的学生本身很多是中考分数低的人。

不去强求什么学习不学习的事情，纪律成为了这个周的重点，每一天苦口婆心的谈话，有的时候觉得自我变得啰嗦起来。一句话甚至要重复几遍。也许，当教师就是这样，也许班主任就是一个磨人的活。

周末，身心有些疲惫的我和学校的同事们去爬崂山，风景很美，泉水很甜，大海很蓝，可是，真的很累!

第三周

又失去了方向的我还是在管理与教学之间徘徊，当然，管理很重要，可是，教学更重要，因为学生的一句教师是因为你教了他知识，但课堂上的口误还是时常的发生，还是让自我觉得很没有面子。很是怀疑自我到底能不能教好学生，能不能胜任一名高中语文教师。

“调整好心态很重要”慢慢地列出自我的工作目录，一个一个的划掉就是我的工作成果，总是想把什么事情最为重点放在第一位置上，可是发现原先自我要做的重要的事情很多。

学生开始进入到主角中去，可是，一些他们身上原有的陋习也显露出来，开始变得不乖。迟到，上课爬桌子，说话，有的甚至玩手机。班级的管理又向我敲了警钟，本来不想总是发火的我，每一天早上的发脾气，已经成为家常便饭。

管理有了效果，座位又发生了变化，班级的文化建设也在完善，班级有了班级的样貌。学生也有了学生的样貌，而我越来越成为了可怕的班主任。

作为语文教师，最大的幸运是能够经过学生的作文了解学生的情景。这次的作文题目是：我就是我。

经过作文，明白了一些学生背后的故事，他们还是很可爱。

班级的事情层出不穷，寝室的关系也因为他们的不断接触发生了变化。东西找不到的，谁不讲卫生的...一件事情的处理让自我觉得自我很草率，一个学生的枕头不见了，一向觉得寝室关系不和谐的学生家长觉得是一种有目的的偷窃行为。必须要来学校见见这几个同寝的学生，我同意了，可是，在这个过程中，这位穿着官服，自称是懂得法律的家长对那几个还是进行了教育，我很是很忍，我的学生，我能够教育，或者批评，或者打一下，可是要是别人这样对我的学生，我的心里很难理解，一次次地打断这个有些激动的家长的话。也很明确地明白这个事情的前因、经过和结果。结束了，可是，那几个孩子心里却受到一次不公平的洗礼。

我作为班主任要检讨自我的草率。这也是我当班主任以来遇到的一次教训。

周末，最终能够享受属于自我的周末了，逛街、购物，平静地在宿舍写教案，看电视剧。本来觉得很是安逸的生活，在周日的班主任会上被打破了，有的班级开了家长会，我没有想到，错过了。这也让我明白，已经有了这个身份，就应当无时无刻地思考，享受生活，变成了一种奢侈。

第四周

不明白怎样，有些疲惫了，可能是连续的工作已经超出了我的承受程度。可是，坚持是我唯一能够做的，烦心的事情很多，学生开始有些不听话了。加强管理还是工作的重点，而班级干部之间暴露出的问题也让我对新的班级干部的人选有了自我的新看法。

上课还是有时口误，可是，至少备课充分了很多。放弃对自我的怀疑，就算有时自我还是会犯错误，可是，我还是不会放弃，因为，既然选择了就要去较量，这就是青春。

晚饭成为一种奢侈，每一天的大合唱练习剥夺我吃饭的时间。可是，就当是减肥了。呵呵!这一周还在继续，还是那样：调整好心态!