研究生会活动总结

研究生会活动总结（精选15篇）

1.研究生会活动总结 篇一

2017年硚口区“幼儿园区域环境创设”园际共同体研

究与实践总结 硚口区电源村幼儿园

一、课题的意义与方向

幼儿园教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运

用。”因此，在展开具体实践活动中，教师

不仅要运用敏锐、思考的眼光观察幼儿的需求，而且还要组织、灵活运用适合幼儿学习的教育形式。在实践活动中教师如何将大班的主题活动和区域活动有效结合，从而让区域活动更好地达成主题活动目标、为主题活动服务；两者结合的重要性；让主题活动指引区域活动，不断推动区域活动向纵深发展，使孩子们在主题探索中往很难把握，必须借助于老师不断观察幼儿与环境的互动过程，重点分析幼儿的经验基础，从而调整目标与优化环境，使环境更具有挑战性。

二、园部共同体成员

大班教研组、大一班、大二班、大三班；中班教研组、中一班、中二班；小班教研组、小一班、小二班、小三班.三、2017年研究目标及内容 主题《幼儿园区域环境创设》

本根据牵头单位课题的引领，研讨重点为“如何将大班的主题活动 与区域活动有效地结合”

1.研究目标：在自主中发展；在操作中发现，让孩子自觉、主动地获得感性知识，使之真正成为学习的主人，得到更好的发展。2.研究内容：

一、主题活动目标与区域活动目标的结合。

二、区域活动内容与主题活动内容的有机结合

三、围绕主题，区域游戏的环境创设

四、融合主题，培养幼儿的综合能力

五、区域活动可作为主题活动的“先行”

六、区域活动可诱发主题活动的生成

四、研究总结：

【摘要】：《纲要》指出：“交流；

【关键词】：大班 主题活动 区域活动 有效结合

通过大班的实践活动，我们充分认识、体验到区域活动能有效的支持主题活动的深入，丰富扩展，而主题活动又能促进幼儿在区域活动的探索体验，实现教育价值。因此，将主题活动与区域活动有机的结合起来，让其相互渗透、相辅相成，使之形成一个良好的教育整体，促进幼儿全面发展。

一、主题活动目标与区域活动目标的结合 在主题活动目标中我们希望提供一种既兼顾儿童发展个别差异性、又考虑儿童发展全面性的 课程构架，寻找相对符合儿童兴趣和可以容许不同儿童共同提高的目标，我们需要将各个领域的核心概念和核心技能有效地整合到区域活动的目标中去，我们需要通过活动的方式来引导幼儿学习，掺入各个领域的内容，设立从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能方面的发展目标。主题活动目标的生成为区域活动目标的设立起到了明显的导向作用，因此，主题性区域活动的目标是来源于主题活动目标中的。

二、区域活动内容与主题活动内容的有机结合

集体教学活动是以某一教育目标或内容为主要依据，考虑幼儿的需要与兴趣以及可以利用的教育资源等因素，在某一相对固定的单位时间内，主要以集体形式，在教师引导下组织与开展的教育活动，但是集体教学活动对幼儿的个别差异照顾不够，由于单位时间的限制，容易使一些操作活动不充分，甚至出现“有操作无探索”的现象。因此应结合区域活动合理地将主题活动内容进行分配，发挥各自所长，相互补充。

三、围绕主题，区域游戏的环境创设

（一）区域游戏的环境创设要与主题活动教育目标相一致良好的环境对孩子起着刺激、引导、激励的作用，吸引着孩子们去探索、思考、去参与实践，并在这个过程中获得启示。

（二）区域游戏的环境要创设与主题活动内容相关的情境在区角活动创设中，老师要融合主题目标对各区作整体布局，投放相关的材料，保证在区角活动中孩子有一个全面和谐发展的环境。

（三）区域游戏的环境创设要随着幼儿活动的需要而变化。我们的环境并不是一成不变的，而是根据主题的需要或延伸活动的需要，发挥潜在的教育功能。

（四）区域游戏的环境创设要与幼儿生活接轨区域环境的创设应该来源于幼儿的实际生活，来源于幼儿的固有经验，让幼儿在熟悉的情境中去感知、操作、探索、发现。

（五）区域环境要具有互动性和操作性区域活动的环境要成为互动的、可操作性的环境，让幼儿在和环境的相互作用中主动地得到发展。

四、融合主题，培养幼儿的综合能力

（一）在区角活动中，培养幼儿爱探索的习惯让幼儿产生探究、发现的欲望

正是幼儿通过对感兴趣的活动材料的运用，从而建立起自己的认知结构的过程，它能开发幼儿的潜能，能满足每个幼儿的不同发展速度、不同的认知风格，为不同个性的幼儿提供适合其发展的环境。幼儿能根据自己的兴趣、爱好、特长及能力在没有心理压力的前提下自主开展活动，体验成功的愉快，增进孩子之间的交往，发展社会性能力及形成健康的人格。

（二）在区角活动中，培养与主题相关的社会性能力

幼儿的社会性能力总是在与一定的社会环境的相互作用之中而得到发展的。而区角活动的开展必须以一定的环境创设作为依托，幼儿在一定的环境影响下产生兴趣、灵感，进而获得发展。幼儿在参与环境创设的过程中，其社会 性能力会获得不断的提高。

（三）在区角活动中，培养儿童的表达表现的能力 教师要接纳幼儿的差异性、独特性、创造性，要提供机会和条件给幼儿选择的自由，让每一个幼儿都具有表达表现的勇气，在充分展示和表现自己的才能中获得满足感和成就感。在《欢乐中国》的主题中，我们开设了表演区，幼儿们在表演区戴上自己设计的京剧脸谱，唱着简单的京剧歌曲，快活的进行表演。活动无形当中和主题联系了起来，而且让幼儿表现表达的能力得到了发展。

（四）在区角活动中，培养幼儿的环保行为

幼儿的游戏材料我们尽可能的运用废旧材料，让孩子们在与各种材料交互作用的过程中，充分运用自身的感官，看看、做做、试试、想想，在学与玩的尝试、操作与创造过程中，感受到“资源的回收和再利用”并逐渐明白：珍惜资源，保护地球有限的资源，是小朋友们从小应该做的事，更是我们所有人都应一起来做的事情。

五、区域活动可作为主题活动的“先行”

作为教师首先考虑的是孩子，因为孩子才是活动的主体，只有了解孩子，设计的活动才能最大限度地促进他们的发展。在上一主题即将结束，新主题还没开始之前，教师有意识地在某个区域中投放下一主题的相关材料，以引起幼儿对新主 5 题的探究兴趣，教师通过观察、了解孩子的兴趣、已有经验、发展层次等再进行梳理，将一些符合孩子兴趣的、有价值的东西生成集体活动，帮助孩子交流与提升经验。

六、区域活动可诱发主题活动的生成

在主题活动为区域活动提供了丰富的活动内容时，教师要根据主题活动在区域中设计相关材料引导幼儿。在主题不断开展的同时，区域活动也在不断深入，然而，鉴于区域活动的灵活多变性，幼儿常会依据自己的意愿、兴趣、能力等进行活动，而教师不仅要关注幼儿在游戏中的表现，而且还要及时把握幼儿的兴趣点与需求，并将有教育价值进行整理与挖掘，从而产生新的主题。

七、区域活动可作为主题活动的延伸

（一）主题活动中还未解决的问题延伸

在组织主题活动时，为了促进幼儿主动学习，老师比较注重幼儿动手动脑操作摆弄，但是由于一些客观的因素，不得不分组多人合用一些材料，而区域活动便是最好的弥补，一个主题活动结束时，个别幼儿对探索的内容意犹未尽，此时最好的方式就是将这些有价值的内容放置在区域中，引导幼儿继续探究，促使这一主题向纵深发展。

（二）个别幼儿幼儿感兴趣的区域活动延伸

区域活动与主题活动既有联系，亦有区别，但二者可以相互渗透、相互包容。教师要运用敏锐、思考的眼光观察幼儿的需求，组织适合幼儿学习的教育形式，让区域活动更好地为主题活动服务，更好地达成主题活动目标；让主题活动指 引区域活动，不断推动区域活动向纵深发展，使孩子们在主题探索中交流；在自主中发展；在操作中发现，让孩子自觉、主动地获得感性知识，使之真正成为学习的主人，得到更好的发展。

2.研究生会活动总结 篇二

一、定位准———广场文化活动品牌的品质

一个文化活动品牌是这一活动的文化品格、内涵和精神的反映。广场文化活动能不能像磁铁一样吸引着广大群众, 关键是有没有叫得响的文化活动品牌。打造品牌首先取决于最初的策划和创意, 而策划和创意过程中的清晰准确的品牌定位, 则是决定品牌品格、品质的核心。

1. 品牌定位要突出群众性。

品牌策划者要进行广泛的社会调查, 熟悉不同层次、不同年龄、不同对象的文化兴趣和爱好, 结合全年的重大节日活动, 考虑不同季节的特点, 找准不同的定位, 策划不同的品牌, 以满足每个目标层对象的心理需求, 做到宜男宜女、宜老宜少、宜静宜动、宜唱宜跳, 把单项性的品牌做得更有深度。如第八届中国民间艺术节暨第九届中国 (大同) 云冈文化艺术节, 来自全国20个省市的民间文艺演出队的上千名演艺人员, 表演了颇具民族特色和浓郁地域风情的广场歌舞, 并和山西省11个市的文艺表演队联合进行了大型踩街巡游活动。开幕式当天, 还举行了中国民间文艺“山花奖”评比演出和大型民俗歌舞《想亲亲》文艺晚会, 可谓盛况空前。除分层设计文化品牌, 还要重点策划覆盖面更广、包容性更强的综合性文化活动品牌, 把这些品牌做得更有广度, 让广场文化汇聚五湖四海, 覆盖千家万户。大同市工人文化活动中心的“相约文化宫”广场系列活动, 由戏曲、曲艺、歌舞、团体操等特色广场活动组成, 以多种文艺形式和娱乐活动吸引各类文化主体和对象。

2. 品牌定位要突出地域性。

不容置疑, 地方的就是民族的, 民族的就是世界的。中华民族上下五千年, 纵横数万里, 具有深厚的文化积淀和独特的文化风格。而不同的民族、不同的地域风貌, 又形成了不同的文化风情和文化特色, 正所谓“十里不同风, 百里不同俗”。广场文化活动的创意一定要定位在本地民俗风情上, 定位在独特的文化资源上, 定位在富有个性的地方特色上, 以彰显鲜明的地域特点, 浓郁的民族特色, 培育出人无我有、人有我优的广场文化活动品牌。

二、规模大———广场文化活动品牌的价值

有高超的组织化程度、多姿多彩的艺术样式和厚重的文化内涵, 才能把广场文化活动的影响做大、规模做大。

1. 以强势的宣传力度增强吸引力。

广场文化是一个庞大的系统工程, 组织者的综合管理能力显得尤其重要。要精心组织, 不忽略每个细节;统力协作, 不放过每一个环节。特别要把宣传工作贯穿全过程:活动之前, 要运用公告、电视、报纸等载体进行强势宣传;活动之中, 要及时报道活动盛况、活动效果;活动之后, 也要进行理性分析, 不断总结经验和教训。总之, 要通过策划、宣传、包装和推销工作, 最广泛地吸引观众, 扩大辐射力, 提高知名度。

2. 以高超的艺术水准增强感染力。

打造广场文化活动品牌必须树立精品意识。如果停留在“群众文化自娱自乐”思维层面, 就谈不上创造精品;如果“唱来唱去还是那几首歌, 跳来跳去还是那几段舞”, 就谈不上打造品牌。创造精品也不是仅仅追求“阳春白雪”, 盯住高雅艺术, 而是要定位于雅俗共赏, 让高雅艺术回归社会, 回归群众, 把普及和提高结合起来, 把文化的先进性和大众性结合起来。要针对不同层面的受众, 创造不同样式的精品, 让群众叫好、叫绝, 充分发挥艺术的感染力和广场文化活动的凝聚力。

三、时效长———广场文化活动品牌的生命

一个广场文化活动品牌的诞生需要精心策划、准确定位;一个广场文化活动品牌的发展和壮大, 更需要精打细磨、千锤百炼, 不断注入创新元素, 激发创新活力, 才能具有持久的生命力。

1. 不断创新管理是品牌生命力的基础。

一切以创建广场文化活动品牌为中心, 完善组织机制, 明确总负责人和总策划师;完善活动制度, 确定相对稳定的举办时间;加强队伍建设, 通过整合和培训, 建立相对稳定的协会和团队;创新交流体系, 实行群众文化资源的大整合、大循环、大流通。

2. 不断创新投入机制是品牌生命力的保障。

争取政府的投入, 加强公益性文化活动的主导性;实行文企联姻、文商联姻, 积极拓展文化经济融合互利双赢的广阔空间;推行公益文化活动项目招标模式, 吸引社会各界的广泛参与;挖掘广场文化活动的经营空间, 放大文化品牌的附加值, 以冠名权、广告费、场租费、车辆停放费等弥补经费的不足, 支撑活动的连续性, 以增强广场文化自身的发展活力。

3. 不断创新活动内容和形式是品牌生命力的关键。

3.讲师团活动总结 篇三

关键词：讲师团；结对活动；感慨；总结

中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）08-0139-01

随着时光的流逝，为期一年的讲师团结对活动也已经结束，回想这一年培训，收获颇丰，感慨良多.

在这一年里，我的观念、思想在不断更新；我的教学水平在不断提升；我对教学的种种疑难也逐个解决.对英语教学，自己也有了新的见解和思考；同时亦认识到自己教学上的不足及该努力的方向.

一、陶醉于导师们的精彩评课中，认识到自身教育观念的误区

以前总觉得，只要能够把课上好，就是一名好老师.而通过本次培训，我深深认识到自己观点的误区。

在培训过程中，我有幸见识到导师们的名师风范，同时在课堂实践活动中，我们不断地听课评课.在每次课后，我们的指导老师都能对所听的课结合理论知识作出非常到位的点评及提出很多很好的建议.在评课方式上，导师们是风格各异，如：周剑芳老师，郭清好老师评课时，她们总是能够从教师个人素质，教学设计，游戏的处理，课件制作，课堂组织情况，作业布置等每一个环节出发，为上课的教师提供详细的，非常到位的点评，指出本课优点，并对教师做得不足的地方给出很实在的意见与建议.

潘老师和黄老师则用另外一种方式去点评，在每节课之后，她们都能用非常精湛的语言做出精彩的点评，而且一语中的，发人深省.记得第一次讲师团活动，黄志敏老师就送出“课堂因错而精彩”，“人因为有才而有胆”等鼓励我们主动争取机会上课的妙语.在评课时，亦分别给每节课作了精炼的评价，如顺峰小学的“三实”：平实，扎实，实在；中心小学的“活泼，创意，灵气”等等。

潘老师则用“真、实、灵”给我们指出了教师上课必备的三要素，并告诉我们：课堂设计要有秀气，教师上课要有灵气.而且在每次评课，她都能用一个小故事或寓言激发我们的思维，启迪我们去思考.最记得潘老师在评价周老师给我们的那节示范课，她用“真功夫“一词就准确地概括了周老师这节课的精湛，再通过一个魔豆的故事，巧妙地给我们揭示了周老师这节课的精华：引导和领悟的艺术，即每做一步都有一个小结去引导和带动学生思维判断.也是由于导师们精湛的评课能力与艺术，引发了我深深的思考，在佩服他们的同时，我亦深深认识到自己的观点是多么的肤浅与幼稚.想成为一名优秀的教师，单有课堂实践能力是不够的，能用理论去指导实践，做到理论与实践相结合与渗透的老师才是一名真正的优秀教师.

二、转变学习的观念，促进专业知识和理论水平的提升

正是由于导师们精湛的评课能力与艺术以及教育组领导的悉心安排与要求，我在结对活动中开始对自己的教学观念开始反省，并将本人对自己“上好每一节课”的要求提升到“上好每一节课，听好每一次课，评好每一位老师的课”.我开始揣摩导师们的评课方式，研究她们评课的规律，并开始在每次的听课活动中模仿导师们的评课形式，专心听课，做记录，并在听课本上详细分析该节课的可取之处以及还能进一步改进与提升的地方.

4.学生会活动总结 篇四

2012—2013学年度海洋学院社区团工委举办的拔河比赛以及“弘扬国粹，将相争霸”之象棋比赛已圆满落下帷幕。这两次活动的成功举办充分突显出我们海洋学院海洋学子的积极性，以及对待生活的热情。拔河比赛不仅是力量的角逐，更多的是体现我海洋学子那种团结奋进的力量。从活动的前期宣传到活动过程中的精彩角逐以及活动的成功举办，无一不体现出我海洋学子的积极活跃性。拔河比赛的圆满结束体现出21世纪党的领道下团员的积极性以及先进行。作为中华国粹的象棋，作为我们社区团工委活动中的一项充分说明，当今大学的开放性。象棋是一项智力与耐力的竞技游戏。我们海洋学院社区团工委举办象棋比赛的目的在于，丰富学生的课余生活，让同学们在竞技的过程中广交朋友，其次让同学们在娱乐的过程中转换旧有的思维，在以棋会友的过程中享受生活。

历次活动的成功举办离不开学生们的积极参加，以及拥有一批活跃的具有创新思维的组织者，当然更离不开院领导的大力支持。在此我仅代表海洋学院社区团工委向支持我部工作的院领导、老师、同学致以崇高的敬意。同时在2012-2013学年度开始时社区团工委纳入一批新成员，作为我们社区团工委的一员，他们积极活跃，富有创新思维，频繁出现在历次活动的比赛现场，他们对待工作一丝不苟，把每次工作都做到尽善尽美。

5.学生会活动总结 篇五

2、学生干部要起好带头作用，抓好班级的班风、学风，随时都要以一名学生干部严格要求自己。

3、学生干部要遵守学生会的各项规章制度和办事流程，以促进系部活动有序开展，为系部争得荣誉。

4、学生干部要加强团结，做好分内工作的同时，协助其他部门开展工作，主动承担责任，建设好经管系团总支学生会，把经管系的学生工作推向一个新台阶。

6.学生会活动总结格式 篇六

学生会活动总结格式

（1）标题。一般是根据中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《XX个人工作总结》；“xx学院关于第x次本科教学水平评估工作总结”等等。

（2）前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代总结的问题；或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过；或者将总结的中心内

容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示；或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。

（3）正文。正文是工作总结的主体，一篇总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。

（4）结尾一般用精炼、简洁的语言写明今后努力的方向，或者写今后的打算。

（5）署名和日期。

学生会活动总结

（一）为了迎接09级新生入学，同时借

此机会庆祝祖国的60华诞，xx工业大学人文学院学生会与xx年11月3日，在校报告厅举办了主题为“人文与国同庆，迎新共度华诞”的迎新晚会。整场晚会高潮迭起，异彩纷呈。在准备晚会的过程以及晚会举办的途中，遇到了很多问题，也让我们得到了很多办活动的经验与教训。

一、活动的准备阶段

1、自10月14日起，学生会为举办此次晚会做了充分的准备，召开了学生会全体会议，具体安排此次活动的具体事宜，对本次活动做详细策划，同时做好人员安排协调工作，以保证此次活动各个环节的顺利进行。

2、宣传部制作了晚会所需的宣传报，发布了晚会通知。宣传以班级为单位，上报迎新节目，为此次活动做了有效宣传。

3、文艺部组织了多次本院晚会排演，目的就是督促他们的排练，并提出一些指导性的意见，这样的方式提高了

节目质量乃至整场晚会的效果。

4、实践部负责本次会动所需的横幅、海报及购买晚会所需道具、食品，并申请场地等一系列相关事宜。

5、在晚会现场布置、会场管理等方面，学生会各部门通力合作，解决了少数部门人手不足的问题，真正体现了学生会各成员间相互帮助及团结进取的精神。

6、为提高本次晚会的质量与水平，增强可看性，学生会诚邀了“回春琴行”为我们表演了乐队演唱，在同学们的心中留下了深刻印象。

二、活动开展阶段

11月3日，晚会正式开始。院党委书记田亮老师，院团委书记杨艳老师以及08、09级辅导员及各院系学生会代表出席了本次晚会。

本次晚会分为上下两篇，由我院08、09级学生张海川等人主持，共包括15个节目，演员组成包括我院08、09级本科生以及校外人员。

晚会由欢乐的开场舞蹈拉开了序幕。

本次晚会节目类型十分多样：歌曲类节目包括了独唱、联唱、合唱；舞蹈包括民族舞、现代舞、街舞；语言类节目包括小品、诗歌朗诵。此外，“回音琴行”的乐队演唱把晚会推向了高潮，同学们沉浸其中。值得一提的是，09级新生马宽同学的魔术表演把晚会推向了另一个高潮。晚会中途的小游戏更是引起了观众的广泛参与，参与同学都获得了精美礼品，调动了现场的气氛。

本次迎新晚会高潮迭起、精彩纷呈，整场晚会伴随着同学们的掌声与喝彩，最终，在904班的大合唱《明天会更好》中，本次晚会圆满结束。

三、活动成果展示

1、宣传部将活动横幅摆放在食堂门前，对活动进行了后期宣传；

2、通过书写通讯稿并由校广播站播报，从而进一步扩大了本次活动的影响力。

7.研究生会活动总结 篇七

1 试验材料

本试验设在始兴县城郊枇杷园内进行, 该枇杷园坡向为东南走向, 土壤为疏松肥沃且深厚的黄壤土, 排灌方便。株行距是4m×4m, 供试枇杷为2000年种植的解放钟, 树龄8年。

遮阳网选择4m宽、遮光率40%的黑色和银灰色遮阳网, 铁丝选择12号铁丝, 树桩采用0.08～0.1m的杉木。

2 试验方法

2.1 试验设计

试验共设5个处理, 处理 (1) :40%黑色遮阳网除阴、雨天不盖网外, 其余时间都盖网;处理 (2) :40%银灰色遮阳网除阴、雨天不盖网外, 其余时间都盖网;处理 (3) :40%黑色遮阳网上午11时盖网, 下午3:30收网;处理 (4) :40%银灰色遮阳网上午11时盖网, 下午3:30收网;处理 (5) (ck) :不盖网处理。

根据始兴县近年来的气象资料, 于4月10日开始盖网, 结束盖网时间为5月30日。盖网前果实采用报纸套袋。日灼率计算方法为日灼果个数占总果个数的百分比。各处理之间设保护行或保护株, 每处理共5株长势相同、大小相近的枇杷树, 处理结果取其平均值。

2.2 网架安装及使用

以枇杷树行为单位对称立树桩, 10m立1根树桩, 桩的高度应超出树冠顶部0.3～0.5m。相邻行共用中间桩, 中间桩上的2行铁丝应错开高度, 高度差保持在0.1m左右。每行桩顶用12号铁丝相连, 铁丝连接整行桩, 形成长方形铁线架。遮阳网2侧每隔0.4m均匀地固定铁钩, 通过铁钩在铁线上的滑动使遮阳网展开和收拢。展开时遮阳网处于枇杷树的树冠顶部, 收拢时遮阳网的位置处于两枇杷树之间的中间处。每块遮阳网的长度可根据需要灵活裁定。

3 结果与分析

3.1 防日灼效果

从表中可看出, 采用遮阳网处理, 各处理的日灼率均比对照明显降低, 而各处理间的日灼率差别不大。

3.2 品质差异

采用遮阳网处理, 果实风味明显变淡, 着色较浅, 糖度较低, 尤其是处理 (1) 和处理 (2) , 风味很淡, 说明光照不足, 影响了光合作用, 造成光合产物偏低。其中处理 (4) 的着色比其它处理的好。

4 小结

8.研究生会活动总结 篇八

1.项目实施概况

1.1项目实施的地点和规模 今年汪清县按照省农委分配的任务，安排2个水稻、3个大豆、1个玉米6个万亩示范田。按照州农委分配的任务安排水稻、大豆、玉米3个百亩高产攻关竞赛田。水稻万亩示范田分别建设在百草沟镇和大兴沟镇，共涉及15村，851户农户，面积20113.87亩；大豆万亩示范田分别建设在汪清镇、春阳镇和罗子沟镇，共涉及19村，360户农户，面积30185亩；玉米万亩示范田建设在东光镇，涉及6村，196户农户，面积10051亩。在我县开展的6个万亩示范方共涉及40村，1407户，60349.87亩。按省农委的要求，我们在攻关竞赛田内开展了农户之间的竞赛和比拼，共涉及3个村，30户农户，面积473.5亩。

1.2种植品种及关键技术 根据汪清县的气候条件、土壤基础和生产条件，选择增产潜力大、抗逆性强、适合各乡镇种植的优良品种，水稻主推品种：东稻4号、松辽6号、松粳6号、吉农大37、五优稻3；大豆主推品种：黑农51、垦鉴43、黑农48、合丰55、黑河38；玉米主推品种：吉单519、龙单13、牡单9、垦单22。示范区按照“统一技术规程、统一品种、统一播种、统一管理、统一机械收获”的要求，集成采用配套技术。水稻集成推广技术：根据品种特性，因地制宜确定最佳播种期，培育壮秧，机械旋耕、耢耙，大力推广水稻机械化插秧，坚持测土配方施肥，重施底肥，增施有机肥，早施分蘖肥，适当追肥和喷施叶面肥及植物生长调节剂，综合防治病虫草害。大豆集成推广技术：重点示范推广高油、高蛋白品种。采用机械翻耕、打垄，机械精量播种。配方施肥，增施有机肥，合理施用叶面肥和植物生长调节剂。病虫草害综合防治。玉米集成推广技术：选择示范耐密品种，适时早播，合理密植。机械翻耙、起垄、机械播种。增施有机肥、测土配方施用化肥，适时喷施叶面肥有、植物生长调节剂。病虫草害综合防治。

2.具体做法

2.1加强组织领导 成立由政府分管领导为组长，县农业、财政等有关部门主要负责人为成员的粮油高产创建活动领导小组，加强高产创建的指挥和协调。领导小组下设办公室，具体负责该项工作的组织协调。同时，成立技术指导小组，负责技术培训、技术指导、技术示范、检查验收、总结交流等具体工作。

2.2制定实施方案，明确工作目标 根据省、州农委对高产创建工作的安排与部署，结合汪清县生产实际，县农业局、财政局联合制定印发了《汪清县2013年粮食高产创建活动实施方案》，明确了工作目标、细化了工作技术措施。

2.3落实相关补助措施 依托种植大户开展高产创建，对万亩示范方内的种粮大户开展深松深耕、旋耕镇压、机械播插等专业化服务给予补助，起到较好的典型样板作用，提升产业化经营水平。

2.4认真组织高产竞赛活动，做好验收工作 以推广高产优质品种和先进技术为突破口，以评比奖励为手段，组织种粮大户、示范户开展玉米、水稻、大豆高产竞赛活动，对参与竞赛的农户开展技术指导，并根据实施方案措施，组织农技人员对竞赛农户进行测产验收，对活动中产量高成绩突出、辐射带动能力好的农户给予了表彰奖励。

2.5加强资金管理，提高资金使用效益 项目资金严格按照省、州农委要求，做到专款专用。今年全县6个万亩示范田共安排项目资金96万元，其中，用于物化补贴46.08万元；高产创建竞赛奖励资金1.92万元；对示范田内的种粮大户机耕补助费用40.8万元；农技人员推广服务费用2.4万元；高产创建信息印刷等费用4.8万元。

2.6规范管理，建立健全活动档案 每个示范片设立标牌，注明创建单位、工作责任、产量目标、品种名称、技术要点，标明万亩示范片位置、涉及村组、编号、田块面积等。要把粮食高产创建活动的文件、工作方案、技术集成方案、示范农户信息、工作记录、作物长势分析、测产结果、工作总结等及时建档立案，为项目督查、考核、验收提供依据。

3.项目取得的成效

通过玉米、水稻、大豆高产创建的实施，不仅全面带动项目镇作物生产上了新的台阶，而且对全县玉米、水稻、大豆稳产增产起到了良好的促进作用。根据多点测产、实际收获以及农户走访调查，并经过专家组验收，今年，百草沟镇水稻万亩示范田平均亩产达到了476.7公斤，比项目区2012年新增总产0.03万吨；大兴沟镇水稻万亩示范田平均亩产达到了419.9公斤，比项目区2012年新增总产0.02万吨；东光镇玉米万亩示范田平均亩产达到了619.9公斤，比项目区2012年新增总产0.15万吨；春阳镇大豆万亩示范田平均亩产达到了170.1公斤，比项目区2012年新增总产0.02万吨，增产幅度明显，从而促进了全县玉米、水稻、大豆大面积增产丰收。

9.高中学生会活动总结 篇九

· 3月28日，按照事先作好的安排，同学们早早地来到校门口集合，满怀期待，高中学生会活动总结。学生会成员到齐，清点人数之后，我们踏上了去竹沟的路途。一路上，车里充满了欢声笑语，张胜利老师带领大家唱歌，张书记的笑话逗得大家捧腹大笑，同学们积极地站出来表演节目，气氛十分活跃，车内洋溢着温馨的氛围。竹沟很快就到了，同学们有序地下车，然后排着整齐的队伍站在了纪念碑前，表情庄重肃穆。祭扫活动宣布开始，“缅怀革命烈士，弘扬民族精神”，有力的献词，让大家为之振奋。四位同学恭敬地为烈士献上花圈，深深鞠躬。同学们献上的鲜花，是对英雄的缅怀和祭奠，也是对英雄的爱戴和敬仰。接下来，张悦代表学生发言，主席郭猛带领大家宣誓，响亮的声音在身旁回响：继承先辈遗忘，弘扬爱国精神。履行公民义务，承担社会责任。国家昌盛为先，人民利益至上。无愧祖国培养，不负长辈厚望。以我壮志豪情，创造美好未来。以我火红青春，建设锦绣中华，工作总结《高中学生会活动总结》。烈士业绩照千秋，星星火炬指向前，千言万语表决心，革命遗忘我继承。在庄严的氛围中，祭扫活动结束。此后，同学们参观了竹沟革命英雄的纪念馆。在解说员的带领下，大家认真观看。展览橱窗里英雄的照片，散发出历史独有的魅力；英雄事迹的介绍，讲述了历史的惨烈和正义之气，告诫了同学们要记取历史，珍惜美好的生活。离开竹沟后，我们来到蚂蚁山一起爬山。刚抽芽的大片树林，遍地盛开的鲜花无不吸引着我们这些在城市里待惯了的孩子，带着兴奋的心情，我们很快爬到了山顶。气喘吁吁、满头大汗站在山顶，体会“会当凌绝顶，一揽众山小”的气势和胸怀，心中所有的压抑都抛到了九霄云外。山脚下大片的油菜花，麦田整齐地排列着，蓬勃的生命气息弥满在满山遍野中。下午3：30，同学们准时集合，心中满怀着不舍，结束了一天的活动，上车、落座、疲惫瞬间爬满全身，但内心却是快乐的。同学们在这次活动中不仅欣赏了春天美丽的风景，更重要的是同学们从烈士学到了热爱祖国，坚强奋斗的精神。相信在今后的生活中，同学们会更加努力地学习，为祖国的建设出一份力。

10.学生会开展活动总结 篇十

1.自10月14日起，学生会为举办此次晚会做了充分的准备，召开了学生会全体会议，具体安排此次活动的具体事宜，对本次活动做详细策划，同时做好人员安排协调工作，以保证此次活动各个环节的顺利进行。

2.宣传部制作了晚会所需的宣传报，发布了晚会通知。宣传以班级为单位，上报迎新节目，为此次活动做了有效宣传。

3.文艺部组织了多次本院晚会排演，目的就是督促他们的排练，并提出一些指导性的意见，这样的方式提高了节目质量乃至整场晚会的效果。

4.实践部负责本次会动所需的横幅.海报及购买晚会所需道具.食品，并申请场地等一系列相关事宜。

5.在晚会现场布置.会场管理等方面，学生会各部门通力合作，解决了少数部门人手不足的问题，真正体现了学生会各成员间相互帮助及团结进取的精神。

6.为提高本次晚会的质量与水平，增强可看性，学生会诚邀了“回春琴行”为我们表演了乐队演唱，在同学们的心中留下了深刻印象。

二.活动开展阶段

11月3日，晚会正式开始。院党委书记田亮老师，院团委书记杨艳老师以及08.09级辅导员及各院系学生会代表出席了本次晚会。

本次晚会分为上下两篇，由我院08.09级学生张海川等人主持，共包括15个节目，演员组成包括我院08.09级本科生以及校外人员。

晚会由欢乐的开场舞蹈拉开了序幕。

本次晚会节目类型十分多样：歌曲类节目包括了独唱.联唱.合唱;舞蹈包括民族舞.现代舞.街舞;语言类节目包括小品.诗歌朗诵。此外，“回音琴行”的乐队演唱把晚会推向了高潮，同学们沉浸其中。值得一提的是，09级新生马宽同学的魔术表演把晚会推向了另一个高潮。晚会中途的小游戏更是引起了观众的广泛参与，参与同学都获得了精美礼品，调动了现场的气氛。

本次迎新晚会高潮迭起.精彩纷呈，整场晚会伴随着同学们的掌声与喝彩，最终，在904班的大合唱《明天会更好》中，本次晚会圆满结束。

三.活动成果展示

1.宣传部将活动横幅摆放在食堂门前，对活动进行了后期宣传;

2.通过书写通讯稿并由校广播站播报，从而进一步扩大了本次活动的影响力。

四.经验总结

1.本次活动的成功，与院里的领导老师的支持以及主席团的指导帮助是分不开的，当然。学生会各部的积极配合也是晚会成功举办的一个重要原因。

2.活动结束了，我们在欢庆活动圆满结束的同时，不得不再次深思我们的不足：

(1)音响.话筒等设备没有及时调试好，导致晚会延迟开始;

(2)人员分配不均衡，会场布置出现短暂人员不足情况;

(3)应急预案不充分，个别细节未考虑周全。

11.研究生会活动总结 篇十一

关键词：学前教育专业 幼儿语言教育活动 一体化教学

一直以来，文科专业教师认为，一体化教学只能在工科专业中开展。笔者大胆尝试，将六步法应用到幼儿语言教育活动课教学中。实践证明，文科专业也可以开展一体化教学改革。

一、一体化教学实施背景

1.国考层面

教育部关于《中小学教师资格考试暂行办法》规定“教师资格考试包括笔试和面试两部分”，其中“面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、语言表达、思想素质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能”，面试采取情景模拟的方式，通过备课（活动设计）、试讲（演示）等环节进行。可见面试既考查综合知识和技能的能力，又考查职业素养。

2.教学层面

之前已开设三学、教师口语、儿童文学、课程论、班级管理等理论课程，以及舞蹈、声乐、钢琴、弹唱、美术、手工等技能课，理论与技能“各自为政”。在教法上，“填鸭式”教学是主导，师生角色传统。

3.学生层面

从生源来讲，笔者学院报读学前教育专业的学生年龄大多在15—18岁，多数来自农村。她们自卑、怯于言辞；理论知识与技能实操呈点状，理、实不能综合运用；“学”“用”分家，很难找到所学知识与未来工作岗位的结合点，不了解幼儿教师岗位要求、任务是什么；心理上学生角色难改，没有教师角色定位，缺乏角色体验。

4.行业层面

经过走访了解到，各幼儿园渴求高素质的毕业生，希望毕业生来到幼儿园很快就能上手，无需再培训，也就是需要有一定竞争力的、高素质的优质人才。

二、一体化教学课程性质

幼儿园语言教育活动是幼儿园课程中的一个重要组成部分，是要求学生在了解幼儿不同年龄段的语言学习的特点和规律，掌握幼儿园不同类型语言教育活动的设计方法和策略以后，撰写教案，制作PPT、准备教玩具，最后实施幼儿园语言教育活动的一门课程，需要将理论、技能与职业素质寓于工作岗位中，涵盖了国考中面试环节的主要内容。

三、学习目标

1.专业素质

学习完本课程以后，学生能够根据幼儿园的要求，针对不同年龄段的幼儿设计不同类型的语言教育活动，撰写教案，制作PPT、准备教玩具，最后实施教学。在实施过程中，能够驾驭课堂，课后能够从专业的角度评价教学，从而促进自身教学能力的不断提高，职业角色认知度显著提升。

2.职业素养

建立自信，培养良好的心理素质；有效提高语言表达能力，擅长沟通；注重团队的团结、协作；具备独立处理信息、创新的能力，能够客观评价自己，建立自我反省机制。

3.个人成长

更快适应工作岗位，起步较高，赢得个人成长空间；顺应国考趋势，提高国考通过率。

四、一体化教学设计与实施

1.准备工作

课程在模拟幼儿园环境中开展，事前需要准备的工作有两方面。

（1）仿真室。运用环境创设课所学知识，学生自己布置一间仿真室，如真实的幼儿园环境。

（2）组建团队。采用随机的方式，成立幼儿园。自主选出园长，并设计出园徽、园规、口号（教学理念），以才艺展示的方式展示出各幼儿园的教育理念和精神风貌。

2.明确任务

幼儿园语言教育活动分为谈话活动、讲述活动、听说活动、文学作品学习活动、早期阅读活动五种类型。每位学生任选一个类型，设计一堂为时15～20分钟的语言教育活动课，撰写教案，制作PPT、准备教玩具，并实施开展活动。

3.收集信息

以幼儿园为单位，在园长的组织下，开展学习。结合教材，理清开展幼儿语言教育活动需要储备哪些知识和能力。最后以园为单位用海报的形式，分知识板块将学习成果展示出来。教师适时点评总结。

4.制订计划

在储备开展幼儿语言教育活动所需知识和能力的基础上，每个教师（学生）自己选择一个活动类型，结合幼儿年龄段确定课题，撰写活动教案，制作PPT，准备教玩具。

5.作出决策

以幼儿园为单位，在园长的主持下，在园内讨论每位教师的教案、PPT的可行性，并指导修正，形成定稿，交由指导教师审批，审批合格方可进入下一个环节，否则再修改，直至合格，方可实施教学。

6.实施教学

实施教学在仿真室开展。要求每位教师按时到达指定园区，上课前务必提前做好准备，如做好多媒体，写好相应的板书等。每位教师配置1名副班老师，主班老师上课时其他学生扮演幼儿配合，每位教师上课时间为15～20分钟。

7.评价反馈

评价分为三个环节，自我评价、小组评价和教师评价。要求畅所欲言，指出优点和不足点，并提出改进的意见，或分享教学经验。然后园长总结，所有教师填写《个人评价反馈表》。最后教师点评本次任务的情况，并对各幼儿园的表现进行评价。

评价内容与标准包括以下几方面。

第一，教学目标。课堂教学设计的认知、能力、情感目标明确清晰，阶段目标与总体目标相统一，并符合幼儿发展特点。活动重点突出，难点突破。

第二，教学结构。活动课要求导入、授课、总结、拓展延伸四环节齐备；符合幼儿学习规律，实施环节层层递进、循序渐进，过渡自然、流畅。

第三，教学方法。幼儿语言教育活动的方法有示范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、表演法、练习法。教法运用自如，随机应变，高效而恰当。

第四，教学仪态。衣着整洁，仪态大方，教态亲切。

第五，教师语言。使用规范的普通话；使用尊重、关爱和肯定等正面语言；语言幼儿化，富有童趣；语言组织能力好，有针对性，表述能力较强，能根据幼儿年龄特征讲解准确、清晰、易懂；提问方式讲究，开放式提问启迪幼儿开动脑筋，活跃思维。

第六，师生互动。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在教育活动中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信任感；能适时地给幼儿以具体的帮助，能针对个别差异进行指导。

第七，活动材料使用。不脱离教育活动的主题，对所需要的材料、工具、场地等有充分的考虑，并做好相应的准备。PPT运用熟练，教玩具使用恰到好处。

第八，活动组织形式。活动的组织形式有集体活动、小组活动和个别活动（区域活动）。教师要善于分析、判断，采用恰当的教育形式，能充分调动幼儿活动的积极性和主动性，灵活运用集体、小组、个别活动形式，争取教育的最优化。

五、一体化教学改革的总结

本学习任务主要采用全国学前教育专业系列教材《幼儿语言教育与活动设计与指导》进行教学，教材内容翔实、体系新颖。该教材内容丰富，集合幼儿语言教育活动的基本知识，但缺少真实的工作情境和环境，无法培养学生的综合实践能力和在真实工作岗位中与同事、学生和家长沟通、协作的能力，也无法培养学生课堂组织和课堂驾驭的能力。为了引导学生更好地完成幼儿语言教育活动这一学习任务，特此采用了一体化教学。在一个学期的一体化教改中初步取得成效，现总结如下。

1.在幼儿园教育活动一体化教学过程中，实现了“三位一体”

（1）理论与实践的一体。学前教育专业的课程设置，有理论课，比如幼儿心理学、幼儿教育学、生理学和保育员、教师口语等，技能方面包括钢琴、声乐、舞蹈、美术、手工等。经过学习，学生掌握了一定的理论知识和技能，但不能将理论和技能综合起来，再结合未来的职业岗位运用到实践中去。在以往的教学中，最多只能将学生带到幼儿园观摩。但这种“看”的方式，就是袖手旁观，到头来学生还是不会“当”老师。在一体化教学中，教师给每位学生布置教学任务，学生根据任务要求撰写教学方案、制作PPT、准备教具，最后走上讲台实施上课。这个过程让学生在职业岗位中的体验中，完成了知识技能和职业岗位的有机结合。

（2）“教”与“学”的一体。在传统的教学模式中，教师占主导地位。在一体化教学中，由专业教师扮演学前教育专业专家，组长扮演幼儿园园长，学生扮演幼儿园里的老师（同时也扮演幼儿），并按照幼儿园日常上课组织教学，使学生既体验实际教学工作，实现在工作中学习，又了解到幼儿园日常教学工作的流程。通过角色扮演，学生成为教学活动的主体，在“教”中“学”，在“学”中学会“教”，老师退到了旁边起到指导、点拨的作用。

（3）“教室”与“幼儿园”的一体。每个小组所在的教室都是一间幼儿园，有园徽、园规、园长和教师、小朋友，在组织教学活动中互称园长、老师，模拟真实的幼儿园。在教师总结评价时，把各个小组在本次学习任务中的整体表现，包括出勤情况、纪律情况、卫生情况，以及组长的组织、小组成员的团队协作、语言表达等综合职业素质能力都纳入其中。身在教室似在幼儿园，使得学生时时能以“幼儿教师”的身份要求自己，规范自己，塑造自己。

2.一体化教学解决了教学中长期存在的问题

（1）回答了学生学什么、怎样学、为什么学的问题。很多学生选择学前教育专业是很迷茫的，要么是父母之命，要么是形势之趋，再或是仅仅喜欢唱歌、跳舞，对职业的认同感无从谈起。一体化教学直接将一个职业岗位和任务呈现在面前，在直观的体验、学习和完成任务的过程中，学生能够从职业的角度取舍学与不学、怎样学以及为什么要学，对职业的认同感逐渐立体、形象化起来。

（2）回答了教师教什么、怎样教、为什么这样教的问题。受教学时间和学生基础、接受能力所限，教师对于教材的处理不能全盘“交与”，而是应结合职业、岗位对教材进行整理、提炼再加工、整合，尽量实现知识与岗位任务的一一对接，真正做到教与学均有的放矢，让老师教得明白，学生学得明白。

在整个一体化教学中，学生“动”了起来，由拘束变得自然，由被动变为主动，由自卑变为自信。课堂结束了老师的一言堂，成就了学生的综合职业素质能力的全面提升。

参考文献：

[1]周兢.幼儿语言教育活动与指导[M].南京：江苏凤凰教育出版社，2015.

12.研究生会活动总结 篇十二

四川电信党的群众路线教育实践活动于2013年7月启动, 到2014年2月基本结束。在集团第一督导组的直接指导下, 四川电信党组带领全省电信各市州分公司和直属单位、640个基层党组织, 认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神, 按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求, 紧紧围绕“为民务实清廉”, 抓住“践行群众路线转作风、深化企业转型促发展”这一主题, 扎实深入开展三个环节的工作, 取得了教育干部、转变作风、凝聚人心、推动转型的实际成效。

在对四川公司开展党的群众路线教育实践活动基本情况进行简要回顾后, 四川电信总经理、教育实践活动领导小组组长赵麦庆总结了开展教育实践活动六个方面的具体做法:省公司党组精心安排部署, 坚持集约化推进;加强理论学习, 强化马克思主义群众观点教育;召开高质量民主生活会, 开展批评与自我批评;突出问题导向, 做好边查边改和集中整改工作;建章立制, 巩固和扩大教育实践活动成果;搭建平台, 探索创新党的群众工作载体。指出通过教育实践活动主要取得了五项工作成果:一是党员干部普遍得到党性锻炼和思想提升;二是贯彻落实八项规定取得明显成效;三是党组织群众工作能力得到整体提升;四是集中解决了一批问题, 增强了发展能力;五是基层单元经营活力得以有效激发。

赵麦庆表示, 领导带头示范、督导组全程指导和帮助、坚持开门搞活动、激发基层党组织创造活力, 确保了教育实践活动顺利推进、取得实效。我们要总结这些经验, 以转变作风、开展好群众工作为重要路径, 推进领导方式转变, 从而加快转变发展方式, 将国有企业党的执政能力转化为治企能力, 促进企业持续、健康、协调发展。

省公司党组书记刘红建在总结讲话中强调, 各单位要继续做好中长期整改任务的落实工作, 不断巩固扩大教育实践活动成果, 着力将群众工作成果转化为解决突出问题的长效机制。

13.大学学生会活动总结 篇十三

本学期，我们在实现“深入加强日常管理，使加强自我管理”的管理目标上做了大量的工作。

在这项工作中，主要围绕着这些来展开工作：

1.规范管理过程，做到民主决定部门发展走向；

2.明确责任管理，落实每个组织成员的责任。

在这基础上,扬长避短,争取使在稳步发展的基础上,寻求新的突破与新的提高。

二、队伍建设及其工作情况

这学期，我们进行了干事选举。经过明确的分工，大家都能积极工作，不定期的在一起研究工作。经过了一段时间的磨合，各位组织成员的工作已经步入正轨。经过一学期的一起

工作，使我们之间增添了不少默契。

三.活动方面

这学期组织的活动有：

1.按照老师的正确倡导和在主席团的部署下，积极组织（楼管会）在学校里的活动，并且受到了学校老师和广大同学的好评和支持。

2.组织爱心捐赠活动，并且取得了优异的成绩。

3.积极组织在校大学生公益劳动，其倍受同学好评。

四、思想方面

1.组织成员积极向上、进取。

2.组织成员为自己订立了一个目标，并不懈地努力去实现。

3.组织同学思想团结、集体荣誉感强。

4.组织成员认真积极，不迟到。

五、学习方面

本部同学学风较为端正，基本上做到不旷课不迟到不早退，学习态度积极，虚心谦让。

六、目前组织存在的问题

1.部门活动参加不积极（少数人）

2.个别组织成员的表现不好，纪律性较差

3.组织中个别团队团结意识不强，自主学习交流意识不强。

七、工作计划

1.班级要尽快形成优良的班风，使之能体现出优秀班级的良

好精神风貌，在学校树立一个良好的形象。

2.有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理，导致思想、行为自由散漫，不利于班风建设。

在这个方面上我想班委会要强化管理、落实制度，避免说做不一，并及时进行阶段性总结。最终，使同学

们提高自我管理的能力。

3.狠抓班委会成员自身的纪律作风。建成一个作风正派、强健有力的班委会。

八.个人感想

这一学期已快结束，作为班长，我学到了很多东西，尤其是在与人打交道这个方面上获益匪浅。班上的同学来自五湖四海，各自的家庭背景也不同，这就要求我面对不同的对象，采取最合适的方法来与他们交流沟通。只有了解了所有同学们的想法，才能顺利地开展班级工作。从这个角度看，我认为自己的表现是合格的。我基本上做到了和每一位同学保持友好的关系，并乐于倾听他们的意见。

多次组织活动也让我学到了很多，很多东西不是一个人能弄起来的，他需要一个强大的团结的班级做后盾同时做事前要把所有可能发生的情况考虑周到，才能避免到时候手忙脚乱。

总之，我们班是一个蒸蒸日上的班集体，在班主任的带

领下，我们将走向更加辉煌的明天！走自己的

路，让理想伴我行，走出五彩缤纷的明天！！！

九.个人工作总结

转眼间，大学二年级的美好时光即将过去。在下学期我带着大家的信任与支持，接任了0+级行政管理+班的班长。到现在已经过去快两个月了，在这期间我学到了以往所没有学到的很多东西，有得亦有失，它们激励着我一步一步脚踏实地的迈向另一个辉煌。下面是我的班级工作总结：

1、班级学习情况：

自从同学们升入大二以来，学习情况明显要比一年级时情况要好。可能是刚刚升入大学，对大学充满了期待，也可以好好的放松自己了，不由的就懈怠下来。当时做为其中一员，感受颇深。但经过了一年的大学生活，明显感觉到自己的能力有限，知识水平不足，大学的时光转眼即逝，学习的压力越来越大。我做为当时二班的一名学生深谙其中。既然有了学习的压力，学习起来自然不敢懈怠，日子也过的快起来。通过上课时的观察，二班的到课率总体说还是好的。在本学期的学习积极性高，参与课堂讨论的热情也高。但是，我们也存在着许多不好的因素，总是有一部分成员迟到、早退、逃课严重。学习仍是拖拖拉拉，鉴于此，我作为班长应先从自身找有没有发生过以上的事情。并以此作为班级的头等大事。

2、班级活动情况：

由于刚刚接手职务，许多工作方面有不甚了解，本学期班级活动相对较少。起初，我们对本班以前的取得的荣誉进行了宣传，一是对以前班长工作的肯定和感谢，二是激励同学们继续努力，不要止步于此。荣誉只能代表以前，我们追求的是未来。那是一份压力，激励我。坚持每月的班级例会制度，严格完成老师交代的各项事务。在我接任后，本专业的课程十分紧切，考试也是相当的多。天气也已进入炎热季节。所以我们舍弃了许多活动，让同学们专心于学习、考试。班委成员吸取此次教训，争取在合适的时间多搞几次有意义的活动，突出其学术性，科学性。

3、班级思想情况：

在思想工作方面，我们加强了爱国主义思想教育与法治思想的宣传。召开了以积极学习“四个新一代”为主题的班会。让同学们更加深刻的学习中央精神，以饱满的精神投身到祖国的建设的中。积极响应学校的科学教育理念，支持学校工作。

4、班级生活情况：

14.研究生会活动总结 篇十四

△ 2006年4月到殷都区工作。10月10日，组建“民办公助”的安阳殷都文化

研究院，任院长；

△ 11月22日安阳殷都文化研究院挂牌，区委区政府主要领导出席，市领导宋

凤仙、朱明、刘惠生，老领导杨学法、吴培泉、郭青萍等出席；

△ 在区委、区政府直接领导和路主席带领之下，以研究院为主策划筹备了“安

阳殷墟保护开发利用资深考古专家研讨会”，2007年2月4日成功在京举行，张文彬、罗哲文、王宇信等一系列学术巨擘参加了会议，积极为殷墟的保护及综合利用出谋献策，取得了积极的效果；

△ 2007年2月开始，配合区文化旅游局驻村工作队，在小屯村积极发动农民依

托世界遗产殷墟创办文化产业，组建“安阳大邑商文化传播有限公司”； △ 2007年4月，研究院刘志伟以首席专家身份参加国家旅游局“丝路游专家论

证会”，发表论文《丝绸之路起于殷商盛于汉唐》，取得专家组认可，为我市征得了国家旅游局“新丝路游”重要地位。国家旅游局专家组为此认定古都安阳定位：“东方商源、中国安阳。”

△2007年5月，作为殷商文化主讲人，参加市委宣传部等部门联合组织的“红

旗渠精神殷商文明进校园”活动，研究院刘志伟先后到北京城市建设学院、北京师范大学、安阳师范学院等，进行题为《世界遗产殷墟与安阳旅游资源》的学术报告，受到好评；

△2007年6月9日（中国文化遗产日）小屯艺术团进入殷墟演出，获得集大

成功。人民网、河南电视台等多家省市媒体进行了报导。市主要领导靳绥东、董永安、宋凤仙、王晓然等做了重要批示，文化、旅游、文物等部门积极推动。艺术团先后为殷墟、旅游文化广场、中原文化广场（为市委宣传部演出）等演出数十场。《安阳日报》为艺术团发过内参，市委组织部《专家论坛》（第九期）发表刘志伟的署名文章介绍此事；

△2007年7月26日，率小屯艺术团参加世界旅游小姐冠军总决赛安阳入城仪

式。

△2007年9月27日，应洛阳市政府邀请，率小屯艺术团一行45人，参加了

由北京市旅游局、河南省旅游局和洛阳市政府联合举办的“河南省庆祝世界旅游日及国际风情巡游暨2007洛阳国际河洛文化节开幕式”，与来自12个国家的艺术团和国内25家艺术团同台演出，脱颖而出，获得“优秀表演团体奖”，为我市、我区赢得了荣誉。

▲ 2008年年初，在王部长直接领导下，研究院着手“殷都文化沙龙”的筹备，与我区综合性刊物《殷都文化》的筹备等，均提出了较为详细的操作方案。1

由于有关管理所限，刊物《殷都文化》至今尚未落实。

△2008年年初，按照区委、区政府统一部署，研究院领受任务，参与“洹河

湾餐饮项目前期筹备”工作，研究院及时为项目提出了较为翔实的十项合作意向和方案；

△ 2008年2月27日，在区委宣传部和文化旅游局领导下，筹备、组织“殷都

文化沙龙”，邀请到我市知名的文化学人、社会名流近20人，畅谈关于殷都文化发展与保护利用问题，大家献计献策，得到许多启迪，取得不少共识； △2008年4月，组织、率领小屯艺术团参加2008中国国内旅游交易会，增长

了见识，结识了朋友，接洽了部分合作意向。期间受到市政府副市长王晓然、区委宣传部王部长的接见；

△2008年6月，应区政协要求，为我区《文史》资料写作“丝绸之路起始于

殷商盛于汉唐”等四篇稿件；

△2008年7月，先后与文化旅游局同志一道，组织学习李区长关于“社会主

义新农村建设”的文章，和河南日报记者李虎成的的专访《殷墟：保护与利用的博弈》；同时建议区文化旅游局组织学习。通过文化旅游局向区政协、区委宣传部提出“关于纪念殷墟申遗成功两周年一揽子建议”（包括邀请专家举行座谈会）的方案（未举行）；

△2008年 7月13日，率小屯艺术团参加殷墟申遗成功两周年纪念活动； △2008年7月28日，率小屯艺术团参加奥运圣火传递演安阳主会场演出； △2008年7月29日，跟随李区长，向有关领导、专家汇报、咨询殷墟保护性

综合利用问题；

△2008年内，积极向有关领导介绍推介大邑商公司小屯艺术团的合作项目：

在郑州中国国内旅游交易会期间与有关机构洽谈合作、驻京办陈凯主任有关合作意向、文化旅游局“小屯艺术团冠名”，以及积极准备资料，向市委副秘书长古松汇报资料（音像、图片、文章）；（未约定时间）；

△到殷都区工作后，共出版图书三种：《古都遗韵》、《古都三千年》、《殷墟 殷

商 殷都》（均为自费）；大型乐舞《大秀殷商》；古典题材幽默小品《老彰德的仁义巷》；

△ 2008年8月，作品《大秀殷商》和《古都遗韵》代表我区作者参加全市“五

个一工程”评比，同时担任音乐等专家组评委。其中，《古都遗韵》被评委会推荐参加省“五个一工程”评审；

△还积极参加了全市性的一些活动：联系市社科联、安阳师院推动“殷墟保护

与利用”课题设定；参与制定洹河旅游带意向方案、全市导游员大赛活动、组织旅游书籍创作、大邑商公司文化成果展示、大邑商公司文化产业资金申报（未果）等；

△ 有关小屯艺术团问题，积极向有关部门领导放映，9月3日，张广智书记作

出批示“此事好好研究，大力支持。殷墟怎样保、护怎样开发的一篇大文章，需要认真考虑。”

△ 10月，参加市政协《安阳文化产业发展报告》编撰，有我区七篇文章。

△ 10月23日～30日，应邀组织小屯艺术团为殷墟科学发掘八十周年纪念活动

演出，受到会议高度赞扬。金秉模、王巍、王宇信等给予积极肯定与支持。△ 11月初，配合河南省文化产业发展研究院，进行我市文化产业资源调研与策

划、规划。

△ 转送有关全市文化产业思路、小屯文化产业状况资料给李宏伟。

△ 组织“身在殷都 懂我殷商 爱我祖国 建好安阳”《世界遗产殷墟文化漫谈—

—兼谈我市文化旅游资源的整合》巡回演讲活动；

△ 参加区文化旅游局制定明年工作计划；

△ 参与文化沙龙；

△ 积极应对搬迁；

△

■2009年

△ 09.3.7参加芜湖方特与园考察；

△ 09.3.13钢二校讲课；

△ 09年3月23日，明义士纪念馆接待加拿大驻华大使罗岚一行；

△ 090402郑俊峰部长批示：“主题很好，因设计收费问题，建议以社科联名义

组织为好。”

△ 09.4.3参加殷都区文化产业（殷商文化乐园）设计；

△ 09.4.20民进提案

△ 09.5.15动漫作品参加深圳文博会；

△ 090701正式与殷墟签约，动漫《梦回殷商》；

△ 090709参加李书记召开的会议；设计修改殷商宴、区歌、标识；

△ 090710连环画《小燕子梦游大邑商》杀青；

△ 090714殷墟启动费1.5万元到帐；

△ 090718李书记布置教材任务，23日初稿基本完成，发给常迎花；

△ 090621跟王东峰去市政府协商殷商宴事宜（机关事务局薛）；

△ 090718 参与甲骨文教材编写

△ 0907 为中国文字博物馆撰写“甲骨文与安阳”部分解说词

△ 090723担任殷都发展研究所文化产业组组长

△ 090723 深化殷商宴设计

△ 090825殷商宴完成△ 090903担任央视《探索发现》“百年守望·甲骨风云”专家嘉宾

△ 0910 安阳殷都文化研究院参与陕西“汉字大讲堂”协办单位，并发展省外研究员两名；

△ 091012 与南师大接洽动漫《梦回殷商》制作问题

△ 091016 接受央视《探索发现》“发现豫商”采访；

△ 091023 为北京外国语大学美国留先生研习班讲授《殷商文明三要素》 △ 091129 获得中国文字博物馆建设先进工作者；

△ 091203 先后有多篇报道被民进中央网站采用转发：

《永载史册铸青铜》11.17

《安阳民进会员观摩中国文字服装艺术展暨中国文字刻瓷艺术展》

11.20

《民进安阳市委召开文字馆建设庆功会》11.30/12.1（两篇）

《民进安阳市殷都支部“争创特色支部”大见成效》12.2

另外，在《安阳日报》《平顶山日报》等发稿十余篇；

■2010年

△ 100108 邺文化研究论坛

△ 100125 韩琦墓园苑区

△ 积极配合区政府大遗址公园项目，发挥研究院旅游资源优势，全力协助贞元

集团，研究院多次派员为编制殷都区旅游产业规划提供咨询服务；

△ 积极协助有关部门提供韩琦文化资源、推荐韩琦咨询专家队伍；

△ 在区内外多次进行《世界遗产殷墟与安阳文化旅游资源》的巡回演讲，为我区中学、小学进行多次世界遗产殷墟知识讲座。并受邀为“安阳文化大讲堂”、安阳师院客座、北京外国语大学美国留学生文化巡游班等讲述殷商文化普及知识；

△ 为我区教育局创作殷都教育之歌《殷都学子志在四方》；

△ 年初，撰写了两篇大型稿件《国家工程建设中民进会员忙碌的身影》和《领

略华夏文明景观大典的饕餮盛宴》，为民进中央机关刊物《民主》供稿； △ 陪同加拿大安大略皇家博物馆沈辰博士考察明义士故居（该故居为市保文物

单位，殷商文化组成部分）；

△ 应省外事、文物部门邀请，同东京日本卫视西高穴拍摄专题片《中国·曹操》，在海内外引起较大影响；

△ 协助安阳市殷商青铜工艺研究所共同举办庚寅端午《泛谈屈原》文化沙龙，策划设计曹魏文化礼品；

△ 完成大型史诗性“诗乐舞”脚本《英雄时代·殷商印象》，已获市委宣传部认

可；

△ 本多次奔波于安阳、南京之间，落实市政府今年在编的文化产业项目大

型动漫《梦回殷商》。该剧本由本院原创，南师大美术学院提供后期制作。日前，动漫《梦回殷商》已经在殷墟游客中心试播。这是我国第一部殷商题材的大型动漫作品，全国数十家报刊、网站刊载这一信息，为殷商文化的传播

增添了一个新的载体。这也是继作者推出第一部殷商题材电视剧《甲骨魂》（央视1988年播出），第一部仿殷乐舞《商颂》（1992年河南省二等奖）之后的又一力作。填补了我市殷商题材动漫创作的空白。

△ 12月，为市环保局撰写《用心保护我们的家》；

■2011年

△ 年初，殷都文化研究院受到区委办公室通报表扬；

△ 继续为殷都区文化广播新闻与旅游局协办《文化殷都》小报，已编辑三期； △ 参加宋区长协调会，筹备“三刊一网”；

△ 3月，参与设计东区市民广场主题墙第一标段设计，并进入决审阶段； △ ４月，为商务局筹备《殷都楼宇经济》杂志；

△ ５月，继续编辑《殷都楼宇经济》；

△ 5月《粉浆饭》《文峰之歌》申报市五个一工程；

△ 6月10日，接待加拿大现任驻华大使马大维夫妇，考察明义士甲骨学研究纪

念馆；

△ ６月，撰写方案，筹备殷都区殷商文化研究创作研究会；

△ ６月，继续与南师大合作，完成动漫《梦回殷商》后期制作；

△7月,完成《殷都好地方》，呈报李书记及文化局；

△8月，完成《文化安阳》部分撰稿；

△8.9 接洽郭区长，关于《殷都财经》；

△9.18 接待日本欧阳效平女士；

△9.17李书记批复《殷都好地方》；

△10.19 贞元合作意向书；

△ 10.20《殷都好地方》出版、分送；

△ 10.22与刘颖、宋征谈“甲骨文包装”，△ 10.23 与宋征约见李晔；

△ 10.29－11.4培训思辨堂；

△ 11.14－20港澳游；

△ 11.25“文化殷都”商榷；

△ 11.26文广新旅局推荐“感动安阳人物”；

△ 11.27民政地名会；

△ 12.10 参加殷商文明暨傅说文化研究高层论坛；

△

△

15.研究生会活动总结 篇十五

开展此次活动具体预期达到的目的是:贯彻落实《会计法》、《湖北省会计建账监督管理暂行办法》, 查找执行财经法规、会计准则、会计制度中存在的问题;完善和落实会计建账监管, 进一步规范全省独立核算单位的会计行为, 加强会计基础工作, 强化内部控制和会计工作规范;进一步加强各单位部门预算、政府采购、非税收入和国库集中收付管理;进一步督促全省上市公司、大中型企业全面执行新企业会计准则和企业内部控制规范;进一步督促各单位主要负责人和会计人员重视财经法规和会计准则制度的学习, 切实增强会计人员依法理财、诚信理财、科学理财的水平。

活动期间的主要内容包括:在行政机关和事业单位重点检查会计机构设置、会计人员持证上岗、会计凭证规范、会计账簿规范、财务报告规范、会计档案管理规范、会计内部控制规范、会计电算化管理规范、财务管理制度执行、部门预算、政府采购、国库集中支付、非税收入四项财政改革的落实情况;在上市公司以及国有控股、参股的大中型企业, 除会计基础工作以外, 还要重点检查《企业会计准则》实施情况。

成效

在湖北省财政厅开展的“会计管理年”活动中, 参与活动的各地市州会计管理部门、各行政企事业单位不断创新形式和内容, 分阶段分步骤有序开展各项自评和检查工作, 圆满地完成了“会计管理年”活动的各项内容, 并对近年来会计管理的重点、亮点、基础工作进行总结和梳理, 取得了一定的成效。

(一) 会计管理部门

1、与宣传贯彻会计法规制度相结合, 活动期间会计管理部门深入到市直有关单位和大中型企业, 讲解会计法规制度, 通过媒体刊发会计法规制度贯彻执行情况。宜昌市举办的“三峡财会论坛”, 以“五个一”为宗旨, 即“搭建一个平台、明确一个主题、凝聚一个群体、形成一个成果、推动一项工作”。孝感市举办了由会计人员、会计机构负责人、财政局相关人员参与的座谈会和征求意见会, 既宣传和推进了“会计管理年”活动的进程, 又保证了会计法规制度宣传贯彻的效果。

2、与《会计法》执法检查相结合, 按照“会计管理年活动”测评的有关内容, 通过检查会计机构负责人任职资格, 考评执行国家规定的会计制度情况, 督促依法设置会计账簿, 防范各类违法违规行为, 规范了会计基础工作, 切实发挥了《会计法》在规范会计行为、维护经济秩序、加强经济管理中的作用。

3、与新会计准则的贯彻实施、新会计制度的衔接磨合相结合, 各地市州在企业中摸底, 总结新会计准则实施三年来, 实际工作中运用的实际效果, 执行过程中存在哪些需要解决的问题, 寻找探讨解决问题的途径;在高校和医院中, 由于即将实施新会计制度, 为新旧制度的衔接和磨合做好准备和培训工作。十堰市开展“会计专家进企业服务企业促发展”活动, 了解收集企业在会计核算、财务管理、执行企业会计制度、新会计准则等方面存在的问题, 有针对性地为企业解决实际工作中遇到的问题。

4、与进一步推进和深化会计改革相结合。湖北省多项会计改革已从试点到全面推开, 经历数年时间, 此次通过会计管理年活动, 各地总结以往经验成绩, 同时根据不同实际情况, 不断完善管理, 调整具体实施方案和办法, 促进各项会计改革向深度、广度推进。黄冈市英山县、荆门市掇刀区、荆州市公安县等地不断完善村级会计委托代理服务, 及时研究和破解执行过程中遇到的新问题, 该项工作已进入到农村“三资” (资产、资金、资源) 精细化管理和使用的阶段。

荆门市、荆州市完善和创新建账监管方式方法, 实行网络化管理, 推广信息共享制度, 通过收集每个会计年度在信息系统上报的财务指标、纳税情况等企业运营的核心衡量标准, 为地方经济提供具有持续性、可比性的数据, 通过这一平台, 与规范会计基础工作、会计人员诚信建设等其他相关方面相联系, 形成具有系统性、互动性的会计管理工作体系。

黄石市的会计信用等级管理工作, 以形成公信力、影响力为目标, 从对当地190家行政企事业单位进行会计信用等级考核评审, 向具有成长性、来自新兴产业的中小型企业扩展, 进一步规范了会计基础工作, 完善了内部财务控制制度, 推动诚信建设, 为地方经济发展提供有力支持。

5、与财政科学化精细化管理相结合, 各地市州将会计管理年活动与财政系统开展的科学化精细化管理活动相配合, 各级财政部门、会计管理部门在活动期间抽查了大量会计资料, 认真细致地开展考核测评, 掌握了单位会计业务流程和财务管理现状, 为提高财政管理水平奠定了基础。

6、与会计基础管理相结合, 将会计基础工作情况, 纳入到会计法规及会计管理年活动检查内容中, 荆州市具有针对性地举办学术研讨会与行政事业单位会计基础工作培训班, 十堰市开展会计账务展评等活动, 促进了行政企事业单位会计基础工作的进一步的规范。

7、为进一步规范财经秩序奠定了扎实基础, 促进《会计法》等法律法规得到贯彻落实, 内部控制制度及会计基础工作得到进一步规范, 各单位负责人和会计人员重视学习会计法规和会计准则制度的积极性进一步提高, 营造出重视和支持会计工作的良好氛围, 达到了会计管理年活动的预期效果。

(二) 行政事业单位

1、对会计工作的认识和重视程度得到提高。

此次全省开展“会计管理年”活动, 行政事业单位作为活动主体之一, 通过广泛宣传, 通过分阶段、分层次的检查测评, 并对发现的问题督促整改, 等同于动员各方力量开展了一次大规模的会计执法检查活动, 提高了单位负责人和会计人员对会计工作重要性的认识。

2、制度建设得到完善。

通过“会计管理年”活动的开展, 省直行政机关、各地市州行政机关、各类事业单位清理自查会计基础工作, 纠正会计人员无证上岗、会计凭证不规范、以明细账代替日记账等突出问题, 查漏补缺、改正错误;在巩固基础工作后, 总结汇总本单位会计制度贯彻落实、财务管理、单位内部控制、会计档案管理等制度建设方面存在的问题, 并在财政和上级主管部门的督促和指导下, 积极进行整改, 对各项财务会计管理制度进行了修定和完善, 对单位内部会计控制制度进行了修定和完善, 内部制度建设成效显著。

3、管理水平得到提升。

开展“会计管理年”活动, 不仅是一次大检查、大验收, 更是大交流、大学习, 也是大练兵、大规范, 一方面行政事业单位单位提高了对会计的工作认识、建立健全了会计工作制度、夯实了会计工作基础, 为提高会计管理水平奠定了基础, 另一方面各单位负责人与会计机构负责人通过完成活动指定的各项指标, 清理本单位会计资料, 深化了对本单位会计业务流程、会计工作现状的认识程度, 对下一步如何安排会计工作计划的思路更加清晰化, 具有针对性。

(三) 省内上市公司及国有控股、参股非上市企业

此次会计管理年活动中, 参与活动的企业将主动安排与贯彻上级安排相结合;做到全面整改与重点整改相结合, 认真自查, 立即改正, 对历次检查中发现的、尚未解决的所有问题都要进行整改, 能改的坚决改, 同时考虑到时间的紧迫性, 特别对本次会计管理年自查活动中发现的问题以及国资委此次揭示的问题进行重点整改;常态整改与集中整改相结合, 对各种问题常监督、常思考、常解决, 不能立即改到位的, 也要高度重视, 可以花长一点时间改到位, 同时搞好本次集中整改。

解决长期存在的、相对严重的问题;实现治标与治本相结合, 既就问题改问题, 更要思考问题产生的深层次原因, 从体制、机制、员工职业水平提高、提升管理工具等方面下功夫, 达到治本的效果。

在湖北省财政厅汇总统计的结果中, 100%的参与活动的企业五个方面的量化考核综合评分在90~100分, 体现了企业会计工作适应经济大环境和企业整体运营的需要, 不断得到重视和加强。

1、各企业的会计基础核算工作按照《会计法》和企业内部有关规章制度的要求进行, 及时编制上报各种会计报表和对账明细表。会计机构健全、全部会计人员依法持证上岗;会计岗位的设置合乎规范;严格执行回避制度, 实行财务印鉴分管, 定期执行现金、存货、固定资产、低值易耗品盘点制度, 定期清理往来单位及个人款项, 减少资金风险;遵循会计核算的基本原则和方法, 及时据实核算收入、成本和费用, 反映真实的资产、负债和所有者权益;会计人员按期按时完成会计专业知识的继续教育。

2、会计信息详实准确, 按月及时编制《月 (度) 资金预算表》、《月度快报》、《月度资金分析表》和《月度财务会计报表》等;上市公司按照国家财务会计法规的要求编制财务报表和财务情况说明, 按期报送各种财务报告, 保证信息披露的及时、准确。

3、档案管理规范。其中, 会计档案按照月度终了时段, 及时整理、装订成册会计凭证, 按时间顺序摆放整齐, 以便查阅。至年度终了时段, 及时打印上年度所有账页装订成册, 并将其他会计档案资料立卷归档, 有序存放;证照管理方面, 企业的工商营业执照、房地产资质证书、组织机构代码证均按时完成本年度年检工作。

4、会计监督方面, 会计机构和会计人员按规定履行监督职能;公司内部控制制度合法、健全;各项资产均按规定进行了建账、核算管理。上市公司依法接受财政、审计、税务、人民银行、证券监管、保险监管、会计师事务所对企业会计资料的监督和检查。

差距

通过此次活动, 对全省行政事业单位和企业会计工作的状况进行梳理和摸底, 也发现其中存在的深层次、长期性问题, 以期在探索和尝试解决问题途径的过程中, 促进会计工作的可持续性进步, 更好地服务于经济工作。

(一) 会计管理部门

1、亟需加强协调和沟通, 营造支撑、支持会计管理的大环境, 体现在部分地区的建账监管遭受不被理解、不予配合的现实, 且“越往基层越明显”。在一些地方, 涉及到招商引资的企业, 其相关会计信息难以纳入执法检查、建账监管的范畴。独木难支, 会计管理工作中的建账监管、执法检查与多方经济利益息息相关, 还需要财政部门和其他相关部门进行沟通, 加强协调, 在建立长效机制方面多下功夫, 保证这些会计管理工作中的难点顺利开展。

2、管理对象呈现多元化、分散化趋势。省内上市公司与国有控股、参股的非上市企业接受证监、国资委等部门管辖, 同时会计与财务工作不再局限于基础核算, 向会计控制、参与决策管理等方向发展, 财政部门会计管理工作传统的服务方式和内容需要与时俱进, 随之进行调整以适应这一现实。

3、上级财政部门、会计理论界的关注点与基层会计管理部门实际工作存在差别。在地、县级中小城市和农村地区, 会计管理部门、亟待规范财务的企业、村级经济组织急需能够指导实际工作的理论和方法, 在各类媒体中却难以找到。这需要括财务与会计在内的各领域、与之适应的制度建设与管理方法等深层次的关注与关怀。

4、会计制度建设滞后于财政改革。基层工作重在落实, 今年湖北省财政厅在会计管理年活动期间, 在部分地区下基层的调研中发现, 实际工作中碰见具体问题, 找不到依据, 或者政出多门, 导致基层会计管理工作者无所适从, 直接影响了会计管理的效果。

5、会计管理工作者知识结构、服务方式老化, 突出体现在进行会计执法检查等工作时, 出现“不熟不懂”的情况, 需要紧跟时代变化的节奏, 更新知识, 提高自身业务水平。

(二) 行政事业单位

1、会计人员的调动任用随意性大, 相当部分行政事业单位不顾法规要求, 任意任用无《会计从业资格证书》的会计人员, 部分单位负责人甚至任用不合格的会计人员, 认为“听话的会计人员就是好会计人员”。

2、内部管理制度形同虚设, 基本上各单位的财务室墙面上都有各种各样的财务制度和岗位责任制, 但是关于预算约束和内部监督却未真正实施和落实, 会计人员根据领导签字报销记账, 一般不会根据制度规定予以拒绝。

3、财产不实或财产根本就没有登记入账, 在乡镇行政事业单位中存在。由于历史遗留问题, 当时购进或建造固定资产时没据实登记, 目前对行政事业单位的资产尚无正式评估机构, 于是部分单位仅根据会计判断粗略估计入账, 甚至部分资产游离于账外。

4、手续不清, 责任不明。开支无事由, 无经手人, 有白条入账行为;甚至没有审批人签字也入账, 极易滋生违纪违规行为, 这一问题主要表现在乡镇基层尚未实行会计集中核算或国库集中支付的行政事业单位中。

5、记账随意, 任意规并业务范围, 有些行政事业单位为了掩饰过大的招待费, 将招待费列为办公费或其它费用。

6、会计资料得不到妥善保管, 随意乱放。部分单位没有专门的会计档案保管人员, 会计资料得不到妥善保管。财务人员变动, 会计资料未据实移交, 各年度会计资料不能很好地衔接延续。

7、会计监督乏力。近年来, 为了加强行政事业单位的财务管理, 财政部门出台了一系的管理措施和办法, 对加强会计监管取得了很好的作用, 然而在实际执行中, 会计监管在部分单位、部分环节出现执行放松的趋势, 部分单位会计人员仅负责填制会计凭证, 登记会计账簿, 编制会计报表;未按照政府采购制度规定, 做到应采尽采, 没有建立政府采购台账;普遍缺乏内部控制制度, 没有建立重点专项资金的绩效评价监督制度, 将财政专项资金用于支付接待费、办公费、车辆经费等本应在公用经费中列支的费用, 滞留在部分行政单位历年结余的专项资金较多, 尚未纳入财政资金统一管理;有的单位将其视同可以自由支配的公用经费使用;个别行政机关与所属事业单位存在混在一起进行会计核算的问题, 造成会计信息严重失真;一些行政事业单位没有严格执行“收支两条线”的会计管理规定等。

8、纳入部门预算和国库集中支付的少数行政事业单位, 会计基础工作仍然比较薄弱, 部分单位未配备专职会计且为委托会计代理记账机构, 会计核算部分原始凭证内容不完整, 记账凭证附件不全, 凭证装订不规范, 部分单位还未实现会计电算化。

9、财政四项改革中存在问题。来自单位部门预算、政府采购、国库集中支付、非税收入的部分收入未纳入预算管理, 有些单位不同程度地存在将上级补助收入、非转金收入、经营收入、利息收入等不纳入部门预算的现象;违规使用老帐户, 部门预算改革前单位使用的银行基本户的老帐户资金未纳入预算管理, 游离于部门预算外, 造成单位预算编制不全面、不科学、弱化了部门预算的监管作用, 挤占挪用项目经费现象突出;违规套取和转移财政资金;应缴未缴财政专户;行政经费违规弥补工会经费;用财政资金发放临时工作;政府采购违规现象时有发生。

(三) 省内上市公司及国有控股、参股非上市企业

日常会计工作中存在的问题:

1、原始凭证内容不完整, 对少数原始凭证基本内容存在的漏项, 把关不严;

2、部分记账凭证业务内容摘要过于简单, 部分不能简明反映经济业务内容, 以及未标明附件数量等问题;

3、部分记账凭证的错误更正方法不符合会计规范要求, 存在无签章等现象;

4、记账凭证装订的未按规定签章、填写凭证编号;

5、填制会计凭证登记账簿时, 只填科目编号, 不填科目名称;

6、会计档案管理方面, 部分年度的会计凭证、会计账簿、会计报表和其他会计资料未按规定进行收集、整理、立卷、归档, 档案管理制度亦需要进行补充完善。

此次会计管理年活动, 重点检查内容之一是考察《企业会计准则》实施情况, 通过此次会计管理年汇总收集企业的意见, 发现新准则在执行过程存在以下需要解决的问题。

新准则中部分内容可操作性较差。在此次会计管理年活动中, 参与活动的大多数企业认为新准则的可操作性有待加强, 在具体操作过程中, “有些问题不知该如何处理”。新会计准则虽然实现了与国际的趋同, 但原则性的规定太多, 难以具体操作。如《股份支付准则》规定, 以权益结算的股份支付换取职工提供服务的, 应当以授予职工权益工具的公允价值计量, 而究竟公允价值如何计量却没有具体说明。《应用指南》中虽然对此进行说明, 但企业认为不够细致。

会计人员专业技术能力制约了新准则的实施。新会计准则引入了许多新的会计理念, 很多会计核算方法也发生了变化, 同时还强化了为投资者和社会公众提供决策有用会计信息的思想。通过湖北省财政厅举办的座谈会、下企业走访等途径, 多数企业会计人员认为新会计准则中的新会计理念“是一个很大的挑战”。在一次进企业的调研中, 发现不同企业的会计人员判断相差很大, 一项对外投资中, 第一家企业的会计人员认为要提取15%的减值准备, 第二家则提取20%的减值准备, 第三家提取62%的减值准备, 最后一家企业的会计人员则提取了100%的减值准备。对同样投资项目的职业判断, 差异巨大, 证明企业会计人员的职业判断能力需要适应新会计准则的要求。同时, 从数家上市公司的季报、中报、年报中发现, 错报、漏报、机械套用的现象仍然较多, 特别是存在公允价值使用不当的情况。会计人员缺乏新准则所要求的专业职业能力, 在一定程度上制约了会计信息质量的提高和新准则的实施效果。

企业外部环境制约新会计准则的实施。首先, 缘于市场体系不够完善, 新会计准则中最大的变化就是引入了公允价值计量, 而企业间的交易行为还不规范, 企业间的竞争不够充分, 公允价值不易形成, 可能导致公允价值不公允, 并形成错误的财务报告信息。其次, 当前的法律制度还不够完善和健全, 现行的公司法及证券法规, 在公司配股和增发、暂停上市和终止上市以及对公司的评价监督等方面都过于偏重利润指标, 导致部分上市公司财务造假, 最终造成整个市场秩序的混乱。

新会计准则实施后, 会计工作量明显加大。调查显示, 此次参与会计管理年活动的大多数企业认为新会计准则实施以来, 会计工作的工作量更大, 更为复杂, 更为繁重, 新会计准则中很多事项要求设置备查簿, 增加了不小的工作量。

对策

(一) 会计管理部门

1、会计管理工作从行政管理型向服务型转变, 从刚性向软实力转型, 在日常工作中要通过规范行为、观念、秩序, 营造适于会计行业做好做强的软环境。

2、抓基础, 优化服务;打基础, 强化管理。会计改革、会计管理工作有它的规律性和持续性。要在抓基础方面怎样去规范会计行为。要有措施, 建立制度去规范。通过日常的《会计法》执法检查、质量监管, 去规范行政、企事业单位的会计行为。

3、抓监管, 要突出现实的需要。会计管理工作, 不能面面俱到, 事无巨细。每年的会计管理工作, 要突出重点, 突出现实的需要, 一年一个突出的重点, 紧紧围绕形势的需要, 围绕政府及财政经济工作的中心去开展, 切实的抓出成效。

4、抓学习, 着眼长远, 实施有湖北特色的会计人才战略, 加强会计队伍建设。今年国家发布《中长期人才发展规划纲要》, 其中会计人才成为其中的一部分。各地各单位正建立和完善会计人才选拔、培养及使用的机制, 适应会计工作向参与决策、制订预算、资金成本管理、会计核算、内部控制、规避风险等方面转变的新要求, 通过此次会计管理年活动, 各地逐步发掘和培养一批具有潜力的、年轻有为的全省高级会计人才队伍, 培养和造就一批精通业务、善于管理、熟悉国际惯例、具有国际视野和战略思维的高素质、复合型会计人才。

抓会计人员的学习还包括会计管理干部学习, 要为会计管理干部搭建平台、创造条件、培养出能写、能说、能算的人才。要树立大我, 充实小我, 不断深化、不断转化。在会计管理干部的学习上, 要采取既要请进来, 也要走出去的方式, 开阔眼界, 不断解放思想, 学习外地的先进管理经验, 更好地促进会计管理干部素质的全面提高。

(二) 行政事业单位

1、各单位需要进一步提高会计人员的业务素质, 每年开展适合财务管理和预算管理的继续教育培训, 更新各业务知识, 提高各单位会计核算水平;对分管财务的单位领导, 也要进行效益管理、依法管理等业务知识的培训, 进一步增强他们的科学理财意识, 逐步使行政事业单位的财务管理走向规范化。

2、强化财务预算管理。财务部门应根据单位的特点, 对支出结构进行科学的分析、预测和论证, 搞好支出结构的优化设计。各单位应改变忽视资金使用前的预测控制, 资金使用单位不重视资金使用效益的状况。为此, 各单位要扩大事业性支出的比重, 相对减少用于管理等方面的消耗性开支。对消耗性支出, 应认真分析研究其开支的必要性, 规定最高消耗限额和加强各种消耗性支出的控制, 使费用预算能够切实有效地执行。

3、加强凭证和票据管理。各单位制定凭证和管理制度, 严格按规定执行, 严禁违反规定印制、转借、串用、代开财政收入票据等行为。

4、落实“收支两条线”管理规定, 对未及时缴入国库或财政专户的非税收入, 要组织力量督导, 督促单位足额补缴入库 (户) ;对隐瞒财政收入、坐支应当上缴的财政收入等违规行为, 责令整改, 调整有关会计科目, 收缴应当上缴的财政收入, 限期退还违法所得。

5、严格执行《政府采购法》。对达到《政府采购目录》的设备物品, 要责成有关单位报政府采购部门集中采购。

6、加强固定资产管理。单位要改变重钱轻物、重采购轻管理的思想, 制定出相应的改进措施, 确保固定资产的安全和完整。一是要责成专人管理, 建立固定资产台帐, 健全固定资产信息数据库, 定期与使用部门核对, 确保帐实相符。二是单位处理固定资产要按照程序报国有资产管理部门审批。

7、加强往来款项的清理。对其他应收款不及时进行清理, 就不能够真实反映经济活动和经费支出, 甚至会出现不必要的损失, 为此要采取积极措施加以管理和清算。一是要控制应收款的资金额度;二是要缩短应收款的占用时间;三是要及时对应收款进行清理、结算。

(三) 解决新会计准则执行过程中若干问题的建议

1、提高新准则的可操作性。我国尚处在市场经济的初始阶段, 而新会计准则除了减值准备、关联方交易、企业合并等项外, 基本上实现了与国际准则的完全趋同, 目前与我国市场经济的发展是不同步的, 建议在《企业会计准则》之外, 另行发布更为详尽的解释细则, 在实践中不断扩展新准则的可操作性。

2、加强培训, 培养高素质的会计人员。深入地进行培训, 结合企业实际操作中的具体情况进行解释说明, 使会计人员能真正领悟并准确掌握, 切实提高会计人员的综合素质, 建立面向未来的会计观念和理论体系, 以适应新经济发展的需要。

3、健全并切实落实企业内控制度, 充分发挥内部审计作用。建立健全企业内部控制制度是近年来会计界关注的热点, 财政部近年也将企业内部控制作为一项重要的工作来抓。对于上市公司, 建立内控规范体系, 保证内控制度的执行;对于非上市公司, 有关部门应做好宣传、推动工作, 促使企业健全并切实落实内控制度。同时, 应充分发挥企业内部审计部门的作用, 督促企业自觉执行内控制度, 以提高企业的会计信息质量和经营管理水平。

4、加快改进新会计准则实施的外部环境。要尽快制定、完善相关经济法律法规, 为企业发展保驾护航的同时规范企业的不当行为。应尽快完善公司治理结构, 规范企业财务行为, 进一步增强企业管理层及时、客观、充分地披露会计信息的意识, 促使企业规范管理。要进一步完善资本市场, 适时加快资本市场的发展, 健全上市公司内部管理, 促使资本市场健康稳健发展。