高二作文：生活与史诗

高二作文：生活与史诗（精选10篇）

1.高二作文：生活与史诗 篇一

生活在21世纪，科技早已是人们生活的代名词。什么“苹果”平板电脑啊，触摸屏手机啊;汽车、飞机、火车，这些都是人们智慧的结晶，都是科技的化身，给人们带来方便、快捷的生活。在古时候，人们过着简单、艰辛的生活。那时候,人们只求平平安安、吃饱喝足，维持正常的生活，为此人们烧香拜佛，祈祷平安。

如今，有人发明了手机，缓解了身处异地的人们的相思愁绪;有人发明了飞机，舍去了在外奔波的人们的`漫漫路途;有人发明了麻醉剂，避免了被病魔折磨着的人们又一层的痛苦。发展至今的医疗技术，几乎可以将生活中所有常见的疾病通通治愈，被延长了寿命的人们，拥有更多的时间去拓展生命、享受生命。生物、化学等自然学科技术发展的突飞猛进，给原本好奇心强烈的人们带去了丰富多彩的精神食粮。人类在探索与发明的同时给自我价值以肯定，人们在享受科技带来的福祉的同时也收获了快乐。这就是科技带给人们的生活、人类的改变。

在生活中，科技可以说是润滑剂。它使人们的生活变得流畅，如方便人们上楼的电梯，黑夜中给人们带来光明的电灯，还有几乎“万能”的电脑。这点对我来说十分重要。

我家住的比较远，上学放学一来一去要用将近一个小时。妈妈比较担心我，所以给我买了一个手机，让我一放学就打开，给她打一个电话，这样她就能知道我在哪里。这就是科技带来的好处。

科技还使地球“变小”了呢!电话、电脑这种好东西，把人与人之间的距离拉近了!现在，每周妈妈都要给远在西部的外婆打个电话，道道平安。虽然看不见外婆，但是亲人就如同在身边一样，几百公里的距离，仿佛近在咫尺。古时候，客在异乡的游子，只能靠邮差送信，不知何时才能送达自己家乡，况且只能靠马的四条腿走，“烽火连三月，家书抵万金”。科技真是使人们的生活日新月异了!

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”科技就像梨花，忽然绽放，是那么的美丽。不过，科技是把“双刃剑”，更如潜藏在暗处的猛虎，在人们的不经意间，给人们 “致命一击”。车使人们的生活更加方便，可是，一年葬身在车祸的人数不胜数，给人们带来数以亿计的损失。一次次血的教训，一个个惊人的数字，让我惊讶，让我反思。

环境的恶化罪魁祸首也是人们的科学技术。汽车排放的尾气，工厂排放的废气污水，人们的生活垃圾，都是破坏环境的杀手。可要怎么办呢?俗话说“一物克一物”用科技来保护环境，是最好的办法。

科技是现在人们生活中必不可少的元素，带给人们幸福和快乐。然而，如不利用好它，科技也会给人们照成危害。

2.高二暑假生活作文 篇二

那是一个暑假的早晨，明媚的阳光顽皮的透过玻璃，照在了我房间里。我有些不情愿的伸了伸懒腰，揉了揉迷糊的眼睛，怎么没人叫我起床呢？我纳闷地心里嘀咕，本来还想赖床，但受不了肚子的咕咕叫。于是起床了。

我在每个房间里看了看，确定家里一个人都没有。家里人去哪里了？我想了一下：爸爸妈妈肯定上班去了，爷爷奶奶也许去买菜了。没办法，我先找点东西垫底吧！便在家里寻找起来，厨房里没剩菜剩饭，茶几上也只有几块饼干孤零零的躺在盒子里。

看来只有自己动手做饭了。我回忆起奶奶做饭的过程。我先仔细地淘好米，然后在电饭锅里加了适量的水，盖好锅盖。作什么菜呢？我只会做蕃茄炒鸡蛋。我拿了三个鸡蛋，把它打在一个干净的碗里，加了一点盐后，就用筷子搅拌起来。鸡蛋弄好了，我洗好蕃茄放在案板上，拿出刀准备切。可那菜刀像给我有仇似的，拿不稳，更害怕切着手。费了九牛二虎之力，终于把番茄切碎了，就不管它大颗还是小粒了。终于到了关键的一步，我要炒鸡蛋了。我先在锅里放好了油，等油温高了，我轻轻地把鸡蛋顺着锅边倒下去，然后把锅拿起来，让油顺着鸡蛋轻轻地跑一遍。这样鸡蛋不会糊锅，而且受热均匀，颜色也会很好看。等鸡蛋快好了，我放下蕃茄，再翻炒几遍，这样，又香又好看的番茄炒鸡蛋就完成了。

3.高二生活作文 篇三

我是生活中的主角，在生活的各处，都能看到我。当然，如果缺少了我，家庭将不会和谐幸福；如果缺少了我，班里的笑容将会少；如果缺少了我，将会把政治科代表累个半死……

在生活中，在天涯海角，都无法缺少主角，甚至是一部影片、一篇文章，主角也是存在的。《故乡》的主角是讯哥儿；《孔乙己》的主角是孔乙己；《亮剑》的主角是李云龙……我们的生活中，每个人都是主角。你是生活的主角，我是生活的主角，他亦是主角！

在学校，老师是主角；在家里，父母是主角……这是我以前的认识。但是，你怎么不说“我是生活的主角”呢？也许你不敢吧！但是，你怎么不想想，老师、父母是不是普通人？难道没有了他们地球就不转了吗？不。正因为如此，他们和我们一样，因此，我们都是生活的主角。缺谁也不行。

世界其实就是舞台。每个人都是舞台上的一个角色。而且这个角色是阶段性的，最多1时间。有时候我们扮演不同的角色。舞台的导演就是社会。一个三流的导演要求主角差，配角就得更差；二流的导演要求主角好，配角就无所谓；一流的导演要求主角和配角一样好。角色可以有轻重之分，但是演技绝不能有优劣之分。

无论导演怎样为一个演员定位，他都是自己的主角。无论有多少镜头，都要全力以赴演好自己的角色。

就因为自己不被人注意，自己就放弃自己，但为什么自己不试着去努力呢？在平淡的生活中虚度光阴碌碌无为，为什么不去尝试着奋斗，拼搏呢？

在享受着悠闲的时候，为什么不想去换得更能让人心满意足的幸福呢？

4.高二生活作文 篇四

姥爷说：“俺孙女，阿公老啦，不可以和你一块烤番薯了!”挤出的声音，透着满满地疼爱。

凫凫的炊烟，盘旋着，升起皑皑的幕布，夕阳的余晖，勾勒着殷实的陈述。夕阳西下，大地披着余晖，我仿佛闻到了烤番薯的那股迷人得香味。让我想起了和姥爷一块的日子。

落日日渐地，缓慢而又深沉，这个时候旁边的溪水看上去满满盈盈的，在夕阳之下，被晚风吹起的小浪花像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上一片金光，波光粼粼，沿路看去像一条金子铺成的蜿蜒小道，我和姥爷沿着金子小道去挖番薯。

大家只挑偏细小而长的小番薯，由于这最甜，最香。将挖回的番薯放进水里，洗净，红红的番薯一个摆设在篓子里，如一个个待选的美女，煞是好看。然后，姥爷拣了一些干柴放进灶中，点失火。不久，浓烟滚滚，火苗呼呼地冒出来。我连忙把一只只番薯扔进火堆里。烧了一段时间后，灶内的番薯由红慢慢变黑，我嫌火不旺便往灶内扔了一些干柴，不料火灭了，我只好趴下身子，张大嘴巴往灶内吹气，火没吹起，烟却滚滚冒出来，呛得我直流泪。旁边的姥爷哭笑不能，拿来扇子，轻轻扇几下火又起来了……嘴馋的我一直时不时往灶内扒番薯看熟了吗，姥爷看我嘴馋的不可以，便扒出一个黑不溜秋的番薯，我心一急直接扒开番薯，烫得我下意识的把手放在脸上，姥爷却笑了起来。金灿灿，浓浓的香味扑鼻而来，我和姥爷坐在溪边享受大家的美食。

太阳日渐西沉，落日一下子变成了一轮血红的西坠的夕阳，看上去那样妖媚，鲜红，使小西变得这样妖媚，我捧起一手水，映着水我才发现我竟变成了只花猫，难怪姥爷一直笑个不停……

我跑到灶前烤了几个番薯送到姥爷面前，姥爷需要父母扶他坐立起来到溪边去。姥爷吃力的支撑着沉重的身体，大家如平常一样坐在溪边，夕阳西下吃着番薯。

被夕阳染红的云彩迟迟不肯落下，她留恋般的望向大地，溪水依然那样妖媚，那一刻，我发现夕阳依然那样漂亮!

5.高二哲学与生活教学反思 篇五

通过本课的学习，让学生全面理解，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性，而物质又运动的，物质的运动不是杂乱无章的，而是有规律的，规律又是客观的。

教学重难点:（1）物质的运动是绝对的；（2）准确把握规律的含义

本节课是下午第一节上的，按常理下午第一节课学生状态可能不会很理想，但是实际上绝大部分学生听讲很认真。

分析原因：

1、教学中能够积极调动学生思考问题。

2、利用典型的事例说明问题，将知识化繁为简。

3、运用多种教学方法突破教学重难点。运用比较分析法，理解物质与运动、运动与静止、规律与现象的区别与联系。

本节课不足：

1、对学生已有知识的预期把握不够。比如：在讲绝对运动和相对静止时，学生顺着老师的思路很快理解了此问题，但是，快下课时，学生们又提出不理解绝对运动，原因是和物理所讲的运动不一样。这也给我提了一个醒，哲学虽然是一门单独的学科，但是哲学是其它具体学科的概括和总结，既有区别又有联系，所以在讲哲学时要了解学生业已掌握的相关学科知识，这样才能有的放矢的讲好哲学知识。

2、在本节课的教学中，虽然能够积极地调动学生思考问题，但是这种思考还停留在被动的思考问题。在学习新课程理念后，对于教师为主导，学生为主体有了比较深刻的理解，学生应该在自主学习中获取知识，而不是被老师牵着鼻子被动的思考问题，而是在老师创设的环境中自主发现问题，自主解决问题，从而获取新知，所以在今后的教学中，我还要更加努力的设计教学、组织教学，更好的践行新课程。

3、本节课内容比较多，包括两部分：运动是物质的固有属性；运动是有规律的。

6.生活高二作文650字 篇六

升入W中已经快一年了。在W中的一年里，让我感触最深的还是W中的宿舍。在宿舍里，所有的人的秘密都想透明的一样裸露在公众的眼里。只有在宿舍，你才有可能更深一步地了解一个人。

我下铺的那个女生，刚开学时一直听不懂课，最后绝望地说要去打工。中秋节放假的前一天晚上，我们一个宿舍的人熬夜到两点，谈当今社会的形势，谈理想，谈成功的人以及他们成功的事。当我们都精疲力竭准备睡觉的时候，久未开口的她说话了：“听了你们说的，我也想开了，谢谢你们。”从那以后，便能从上铺看见她学习到深夜的昏暗的灯光。有时，我到快12点的时候睡时，她还是坚持，坚持地学。就这样，一直坚持到现在。她也从最初的五十多名前进到二十多名。

佩服她的毅力，佩服她的努力。自己不能坚持做到的`事，别人却做到了，心中难免有些嫉妒与佩服。

令人感动与震撼的事很多，但是令人嗤之以鼻的是也不少。

宿舍有一女同学，大家都叫她小白。这人平日里在宿舍话很少。但是，每到夜深人静之时，便听到长达2小时的微弱的说话声。事后，经证实，是小白在打电话。这一行为将她之前在宿友心目中的形象都撕毁了。

还不止这些。小白在班里的话那是如黄河般滔滔不绝，甚至有泛滥之势，令人避之不及。

就是这样的一个人，每天向别人讲着这样那样的人，叙述着这样那样的事，完全不理会身边人的目光与想法。或许活在只有自己的世界中的她是快乐的吧。但是，这也不免让人觉得可笑。

7.高二作文：诗意地生活 篇七

选择壮阔?选择显贵?选择平静?或是选择隐退?不如选择诗意地生活。

诗意地生活，是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是篷蒿人”的桀骜，是王维既知“都护来燕然”，还有心品玩“大漠孤烟直，长河落日圆”的旷达，还是听凭“云卷云舒”的闲适?不是每个人都可以像诗人一样记录美好的生活，但每个人都有权诗意地生活。

黑暗选择了她，她却选择诗意地生活，她用心体验大自然赋予她的一切，她用情为自己黑暗的世界画上太阳，画上彩虹，更用毅力充实着自己的`智慧，完善着自己的人生，她甚至还可以笑着写出《假如给我三天光明》，她诗意地生活着，享受着，更收获着，她的名字叫海伦•凯勒。

财富选择了他，他却选择诗意地生活，他总是穿着古补的中山装，提着文具袋徜徉于燕园，他所追求的只是学术，功名利禄与他无关，富贵荣华也不能吸引他，他只爱看看北大的花花草草，爱看看朝气蓬勃的莘莘学子，他是文学界的“常青树”，他的名字叫季羡林。

“丑陋”选择了她，她却选择了诗意地生活，她的脸是一张“奇怪”的脸，眼睛小得只是道缝，鼻子塌得仿佛容不下空气，而且是张“倒瓜子”，她乐观对自己说，“天生我材必有用”，她乐观地欣赏着自己的独特，用内涵完美自己的人生，活在当下，她的名字叫吕燕。

诗意地生活，让人们体验自由，无拘无束地遨游于纷繁的世界。

诗意地生活，是对自己的肯定，是看遍人生的大起大落，处变不惊的淡定与从容。

诗意地生活，是对自己精神的负责，是在纷繁的物质生活的刺激下，坚持心灵的准则，是“举世皆浊我独清”的清醒。

诗意地生活，是对自己的褒奖，是在疲劳的奔波后，选择悠闲的方式体验轻松与自在。

诗意地生活，更是勇敢的体现，不为利禄所羁绊，只为寻得心灵的享受，超然世外。

选择诗意地生活，选择精彩的人生。

点评：

8.我的高二生活作文 篇八

——题记

初上高二，一切都变得那么不如意，即使是琐碎的小事，也会牵动我每一根神经。在置之不理与杞人忧天中，我选择了后者。经过高一那惨不忍睹的成绩的“洗礼”，原本对学习充满激情的我不见了，取而代之的是对一切都已麻木。绝望的我，行尸走肉般徘徊于高二教学楼与宿舍楼间。

考试试卷发下来，我看着这些满满的红“X”和大片大片的空白，我选择了逃避，不再愿意看这一科，对学习的兴趣也随之下滑。我固执地认为，这样没事的，到时候临时抱抱佛脚就可以了。可到了最后，所有的科目都亮了红灯，我就这样盲目地学习，盲目到顾不上去分析对错、值不值得，随心所欲地支配自己地时间，纯粹地放纵自己，面对这些分数，我一遍又一遍地问自己：我的前途在哪里?我的人生目标、学习目标都不翼而飞，我已经没有了坚持下去的勇气。我突然觉得，天，黑压压的，似乎就要塌下来了。

老师似乎看出了我的反常，她细心地开导我，我一下子似乎明白了好多。是啊，没有耕耘，哪来收获?人生就像一条抛物线，从低谷走向高潮，然后再由高潮走向低谷，我正处于成绩的低谷，再不努力，也许，我永远也爬不上来了。有失败陪伴，我不会寂寞，因为失败让我懂得抓紧时间，失败让我学会要去奋斗。这个过程很苦，但却值得回味。失败是我的起点，成功才是我的终点，坦然面对失败，每个人都有每个人的价值。就像每一朵花都有它的名字。成绩不好，不代表一切都不好，更不代表永远都不好!

现在，我正在抓紧时间努力，因为，我不要愧对17岁，我要为以后的飞翔准备知识的翅膀!我的成绩终于有了一点起色，虽然不多，但我相信，还会更好，我属于我自己，我要为我自己规划蓝图。

9.作文高二的生活畅想 篇九

清晨，铃声响起，我慵懒地掀开被子。洗漱好后便向教室走去开启这充满活力的一天。

呀|!今天的第一节竟然是我最喜欢的物理课。我冲进教室和我的|同学们一起戴上手套，取出烧杯，我们按照老师的话和示范，一步一步小心翼翼地继续着后面的实验，“接着用试管取几滴高锰酸钾……”老师的话还没说完，彭的一声闷响便引起大家的好奇，扭过头去原来是后面实验桌的同学不小心把高锰酸钾滴入了烧杯的不明溶液里。引得同学们“回眸一笑”。你把我后面想说的话用行动表达了出来，省得我费口舌!”老师有趣地说到。同学们都笑了笑并把那收尾工作圆满完成，数室里瞬间被闷响充斥，但它依然没有盖住清脆的下课铃。

同|学们络绎不绝地从各个教室里涌出，彼此打着招呼谈笑风生，走廊上洋溢着向上与欢乐。如若有老师向你走来别紧张，因为这里的每位老师都那么的和蔼可亲。

不知不觉己到了中午，浑厚的午饭铃加快了同|学们|赶去食堂的脚步。进了食堂，热情的食堂阿姨会大声吆呵着自家的菜品与价格。放眼望去，菜品琳琅满目说不定三年都来不及尝个遍。

高中生活，没有激烈的斗争与冷嘲热讽，只有彼此的关心与虚心请教;高中生活没有过分的惩诫与凶狠斥责，只有幽默的调侃与耐心劝导;高中生活，没有苟刻死板的学风，只有一群期盼着未来并努力奋进的学生。

10.品味高二生活作文 篇十

在母亲的眼里，我们永远是那么幼稚(只有在朋友那里能找回自己)。所以，每当我信心十足地提出自己的主见时，就经常被一口否决了，而那幸存下来的，过不了几天也就不攻自破了。可当我把某些意见推介给朋友时，他们不仅采纳了，而且还如鱼得水似的。是我的意见更适用于朋友，还是大人根本不把这当回事，大人们的心思可真难猜呀!

为什么大人总把我们当小孩看，唠叨个不停，见一面说一次，而且每次还是重复着同一句话，有时甚至会让我萌生离家出走的念头。终于在四年级时，老师给我们说了一个故事：在很久很久以前，人的寿命只有短短二三十年，而狗的寿命则能达到上百岁。但平庸的狗终究不明白生命的重要性。一天，一只狗心血来潮，跑到上帝那里，请求上帝将自己的寿命缩短，而那些多余的，则让给人类。在经过一番“谈判”后，上帝终于了却了狗的心愿。然而，当人类正沾沾自喜之时，却发现那增加的岁月里，依然存在着一点狗的本性。因此，在人老了之后，也就是在和狗交换的岁月里，人会和狗一样，唠叨个不停。

原本的我也就认为，人随着年龄增长，话也会随着多起来。

但事实真是这样吗?到现在，我明白了，传说终究是传说，它永远真不了。大人们那么唠叨，是因为他们孤独，找不到知心人谈心时，只能对我们“诉说”，再则，唠叨的同时，也正是在关心我们的成长。刚种下的小树为什么要绑上一条直的棍子?这是为了它长大后有利用价值，而不是一堆木材。而我们现在就是小树，大人的唠叨就是那根直棍，它随时提醒我们：不能歪了!

人生就是先有苦后有甜，苦之后的甜最甜。只有在品尝苦与甜之后，才会明白生活只会比想象中的甜更甜。