为贫困儿童捐款倡议书

2024-06-11

为贫困儿童捐款倡议书（精选12篇）

1.为贫困儿童捐款倡议书篇一

尊敬的社会各界爱心人士及公益团体：

为帮助一批生活困难的孩子顺利完成学业，我们呼吁各位朋友及有爱心的人士共同伸出你们的援助之手，奉献你们真诚的爱心，让温暖的阳光撒满每一个贫困孩子的心，让他们能够和我们一起正常的生活和学习，给他们一个读书的机会，给他们一个明天的希望。

捐款方式：每1个孩子一年的学杂费600元或者自己对接一个小孩也可以(注每一个名额600元)。

所有捐款及时公布，衷心接受大家监督!!

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2.为贫困儿童捐款倡议书篇二

关键词：学习习惯,养成教育,留守儿童,成长成才

城镇化进程推进, 山区校点撤并, 导致大量农民托付爷爷奶奶或外公外婆照看孩子。监护人大多远离家乡外出务工, 对孩子的教育全部寄托在学校和托付人身上。而托付人大多没有文化、缺乏对孩子教养的知识, 因而这些孩子或多或少出现一些问题行为, 给学校教育带来新的问题。所谓问题行为, 是指那些阻碍青少年身心健康、影响其智能发展, 或是给家庭、学校、社会带来麻烦的行为。我国学者左其沛等把问题行为分为过失型、攻击型、压抑型和品德不良型四类。在现实生活中, 这些留守儿童表现出来的问题行为有些是品行性的, 有些是心理性的, 而绝大多数是二者兼而有之, 本文主要就社会品德方面问题行为中的厌学、逃学的成因、矫治谈几点看法。

一、留守儿童不良学习行为的诊断

(1) 心理方面的因素。现在的初等义务教育基本上还是以应试教育为主。大多数教师只把着眼点放在少数学习表现突出的学生上, 让学生死读书, 做“快餐作业”。学校教育没有灵魂, 孩子身心畸形发展, 一些富有创造性的学生则被另眼看待, 打入“冷宫”。部分功课不好的孩子, 常受到老师的批评, 同学的歧视, 家长的训斥, 孩子处在一种压抑和纠结中, 久而久之, 自我意识可能比较消极, 在他们心中, 自卑感和失落感也会加重。有的同学, 可能为了一时的心理满足, 在不良的诱因下, 做出一些不好的事。而且, 有的教师在看待学生时, 有时可能爱用放大镜, 批评那些学习成绩不好的孩子。这会在学生心灵深处种下“仇恨”的种子, 阻碍师生关系健康发展。有些学生, 慢慢会由害怕过渡到对抗, 有的甚至失去前进的动力, 不再积极上进而自暴自弃。没有良好的师生关系, 部分差生可能会结成“同辈团伙”, 学校正常的教学和社会秩序, 也影响他们的成长成才。

(2) 家庭、社会方面的因素。孩子是在家庭中成长起来的, 家庭是他们飞翔的起点, 父母是孩子的第一任老师, 是孩子人生观、世界观、审美观形成的重要力量。父母的言行, 对孩子的影响非常深刻, 有时甚至影响其一生。纵观现在的留守儿童的家庭状况, 不容乐观。一些家长因受社会的影响变得浮躁, 在家长的不良思想的示范与影响下, 孩子的心理状态也在潜移默化中扭曲。此外, 大吃大喝、奢侈浪费、拉关系、走后门等社会不良风气, 也会给敏感的学生带来影响, 使学生心中的价值观出现失衡, 有时会形成错误的认识, 染上一些恶习, 危害其自身的成长。

二、学习不良行为的“医治”

(1) 双管齐下下“猛药”, 培养留守儿童的良好学习习惯。教师心里只要装着春天, 孩子才会“竞相开放”, 教师也才会陶醉在美丽景色的幸福中。因此, 教师一定要在孩子面前展示一张笑脸, 给予激励的语言, 师生之间才能形成良好的人际氛围。无论是课堂教学中, 还是在课外活动开展中, 教师唯有尊重学生的人格和个性, 真正做到心与心的交流, 才能发挥出学生的自主性、创造性, 而学生的自我管理能力也会得到提高。平时, 学校要加强集体主义的价值导向, 营造一个温馨、平等、自由、积极、亲切、团结、向上的大家庭, 让学校、班集体成为学生的精神乐园, 使每个学生都愉快地生活、学习和发展自己。我校近年来开展的“五欣教育”就是一个很好的例证。教育留守儿童学会欣赏学校、欣赏班级、欣赏自己、欣赏老师、欣赏父母, 他们在夸奖自己、团队、老师长辈的过程中, 增强了信心, 心里充满了阳光, 自然就会形成积极的心理, 对孩子的良好学习习惯的形成起着十分重要的作用。

众所周知, 家庭是社会细胞, 和谐协调的家庭生活环境是幸福的象征。寻求家长的配合, 改变教育的方法, 是成功教育者所不可缺少的手段。只有父母对子女深切的爱, 共同为孩子创造一个和谐、愉快的生活和学习环境, 才能使他们的聪明才智得到发挥, 优良个性得以形成。我校开展的别开生面的“心与心的交流”家长会, 让家长或托付人在听到孩子的声音, 学到育人的正确方法。从目前的留守儿童行为习惯的调查情况来看, 没有厌学的现象, 留守儿童基本养成了预习习惯, 学会了听讲。

(2) 方法作“药引”, 熬制“心灵鸡汤”, 培养留守儿童的学习习惯。习惯, 是较稳定的一种行为。良好的习惯, 对于一个人的成长成才至关重要。如果缺少良好的学习习惯, 则学生会白白浪费自己的时间, 浪费自己的黄金时代。作为一位负责任的老师, 要千方百计, 使出浑身解数, 让孩子爱上学习, 把学习变成一件快乐的事情。优秀的学习成绩, 来自于良好的学习习惯。经过我们几年探索, 帮助孩子形成良好的学习习惯可以用以下几个“方子”:

(1) 激发孩子“读书乐”的兴趣。教师若想培养孩子爱读书的习惯, 一个最简单的方法是教师自己要读书。什么样的教师教出什么样的学生就是这个理, “润物细无声”, 教师爱读书会示范感召孩子也爱读书, 这叫“于无声处听惊雷”。我校四年级二班有十个留守儿童, 家庭教育环境差。能按时完成作业的太少。该班开展了“师生读书乐”的活动, 教师满腹经纶, 孩子们佩服得五体投地。再加之教师重点对那些留守儿童进行点拨启发, 一些孩子自觉地加入到了读书的行列。在这样的环境影响下, 爱读书的孩子慢慢多起来。其中一位叫范莉的孩子, 家里只有他爷爷一人照顾她的生活起居, 至于学习辅导的事不用提。但现在真的变了, 她爱读书, 成绩提高幅度很大。

(2) 为孩子设计“读书乐”的氛围。教室里有读书名言的激励, 有读书比拼过程的展示, 有图书的陈设, 有读书活动结果的评价, 有经常和孩子讨论读书的问题的情景等。课余时间, 可以与孩子一起玩耍, 沟通感情, 在此基础上, 一起朋友式地谈论人生理想, 谈论学习与读书。一开始, 可以讨论一些简单的人物形象、故事情节, 慢慢拓展到更深的层次。讨论的书籍, 可以从孩子们平时爱看的动画书、动画电影、玩具切入, 逐渐引导学生爱上名著, 爱上那些营养丰富的读物, 让学生感到读书的乐趣。

(3) 给孩子“读书乐”的示范。我们所处的时代是一个多元文化的时代, 正如老子所言“五色令人目盲, 五音令人耳聋”。孩子生活在这样丰富多彩的世界, 诱惑非常之多, 即使大人有时也会控制不住自己的言行, 何况自制力不强的孩子。他们往往很难静下心来读书。时间是有限的, 同样的时间, 若不用来学习或读书, 则自然会被一些其他的因素如网络游戏侵占。我的观点:首先是带着孩子经常逛书店, 这是一个好的举措。其次, 教师特别需要把读书的魅力展现开来, 比方我们讲到一个人物的案例, 给孩子讲得特别动人, 给孩子说这是哪本书里的案例。教师要充分利用活动课, 给孩子讲优美、动人、有引导性的案例, 但是不用讲完, 给孩子留下悬念, 让孩子主动地去探究案例的后半部分, 勾着孩子的魂, 引领他们主动地去看书。

(4) 给孩子一个“读书乐”的理儿。现在我们有些家庭, 特别是像我们“边、穷、少”农村地区, 大多留守儿童的管护人还是文盲, 教师要充分利用这些生成性的资源, 有的放失地开展一些班队主题活动, 让孩子在活动中明白他们不要像老一辈那样生活, 不要完全依靠父母, 得靠自己, 要用知识来改变自己的命运。

(5) 给孩子一个“读书乐”的情。罗森塔尔效应告诉我们:教师对学生的信心、期望和热爱, 会使学生更加自尊、自信、自爱和自强, 一种受到老师爱护、重视的体验, 激发学生们努力学习, 报答老师的爱护和期望;同时, 学生的进步和成绩又会进一步影响教师的期望, 使学生在充满爱的气氛中迅速健康成长, 厌学、逃学的现象就很难在学生身上产生。因此教师一定要与留守儿童建立融洽的师生关系。

(6) 给孩子一个展示的机会。真诚关心留守儿童, 提供表现的机会, 教师要善于发现他们的才能, 创造机会, 安排他们做一些擅长的工作。课堂上不要眼睛光盯着尖子生, 有意识地提一些比较简单的问题, 让留守儿童回答, 善于发现他们身上的闪光点和细微的进步, 及时给予肯定、鼓励、赞扬, 老师不要吝啬鼓励的眼神和表扬的话语, 就是那一句不经意的语言激起了他们创新的火花, 这种鼓励和表扬对增强他们的自信心有十分重要的作用。

(3) 教法改革作抓手, 培养留守儿童良好的学习习惯。创造良好的课堂气氛, 新课的引入力求“新”“趣”“巧”“新”就是新颖别致, 不落俗套;“趣”就是妙趣横生, 寓教于乐;“巧”就是巧设计、巧安排、巧设题。让学生在动手、动脑、动口的学习氛围中体验到学习的乐趣, 成功的愉悦。为此, 我校进行了“打造诗意课堂”的研究。研究表明, 有效的教学改革会助推孩子的良好学习习惯的养成。

3.沃尔玛：为贫困儿童“爱加餐” 篇三

社会效益：沃尔玛“爱加餐”项目，将员工志愿服务传统与企业社会责任精神相结合，发挥企业在人力、零售和物流方面的行业优势及企业自身慈善软实力。

每天一盒牛奶和一个鸡蛋，对城市中的孩子稀松平常，而对于很多贫困地区的小朋友来说，却是一个“奢侈”的愿望。距离昆明2小时车程的云南石林县松子园村，是一个相对贫困的农村。那里很多的孩子，由于每天蛋白质和微量营养素摄入不足，身体处在营养不良状态，身材比同龄人瘦小。

3月21日，沃尔玛中国携手中国扶贫基金会“爱加餐”项目，为云南石林县松子园小学的学生送去营养加餐，每个学生在课间时可以领到一盒200ml的牛奶和一个鸡蛋，以此帮助孩子们在学习生活中能够茁壮成长。

在松子园小学的操场上，沃尔玛中国公司事务高级副总裁博睿（Raymond Bracy）代表沃尔玛向中国扶贫基金会捐助100万元，启动“爱加餐”公益项目。天真烂漫的孩子们听到“100万”这个数字时，不禁惊讶地跟着重复了一遍。这100万元善款，除松子园小学外，还用于为广西凌云县、云南石林县、贵州威宁县9所贫困学校的1800名小学生提供预计近36万份营养加餐，满足学生每天基本的营养需要。

在“爱加餐”项目启动仪式的当天，沃尔玛中国公司事务高级副总裁博睿带领20名来自沃尔玛云南门店的员工志愿者，一起走入班级为同学们发放了营养餐，随后还走访了当地特困学生的家庭。

儿童营养不良现象严重

经历了改革开放三十多年的发展，中国的社会面貌发生了翻天覆地的变化。然而，在相当数量的农村地区，基于经济条件的限制，儿童的健康成长状况可堪忧虑。

在这些贫困地区，儿童膳食结构单一，营养不良现象严重。统计显示，有超过1500万的贫困儿童很难保证每天吃到一个鸡蛋，有些家庭极其困难的孩子甚至连牛奶是什么滋味都没有概念。

根据中国疾病预防控制中心营养与食品安全所编著的《中国学龄儿童少年营养与健康状况调查报告》显示，我国农村贫困地区儿童男生、女生身高比城市儿童男生、女生身高平均总体低5厘米和4.2厘米，体重男生、女生平均总体低4.5千克和3.4千克；农村贫困儿童贫血患病率为14.4%、维生素A边缘缺乏率为13.2%。

报告数据同时显示，农村地区儿童的发育迟缓率为29.3%，是城市儿童的6倍。在贫困地区餐厨设施缺乏的条件下，牛奶与鸡蛋组合的加餐模式能够有效改善贫困地区儿童的消瘦率和贫血率。中国疾控中心专家团队曾对云南省保山地区昌宁县两所小学学生的各项指标进行了监测和对比研究，结果显示，食用蛋奶后的学生一般生长发育状况都得到提高，在营养不良率、生长迟滞率、中重度消瘦率以及贫血率等方面与未食用蛋奶的学生相比均有显著下降。

鉴于儿童营养缺乏的严峻现状和贫困对农村儿童健康成长带来的触目惊心的伤害，在2008年，中国扶贫基金会与联合国世界粮食计划署（WFP）、百胜餐饮集团中国事业部联合发起了“捐一元·献爱心·送营养”活动。在随后的快速发展中，包括沃尔玛在内的大量热心慈善的中外企业广泛参与到项目的运作中。这些企业通过组织的爱心活动，加入到关爱贫困地区儿童营养救助行动中。在这一过程中，“爱加餐”项目诞生并逐步发展壮大。

爱心接力微公益

为了号召更多的民众关注贫困地区儿童的营养健康状况，在此次启动仪式之前，沃尔玛中国在其官方微博发起了“你转发，我捐赠”的互动活动。在该活动中，微博网友的每一次爱心转发都对等于一份“爱加餐”，后者由沃尔玛统一带给贫困地区的儿童。这个活动总共收到了超过一万次的响应和转发。

“沃尔玛中国长期关注青少年的营养改善和健康成长。早在 2011年，沃尔玛就曾携手其主要供应商联合开展‘爱心接力’活动，鼓励供应商从单个商品的销售额中贡献0.1元，沃尔玛公司再匹配相应数额，共同捐助中国扶贫基金会发起的‘爱加餐’项目”，博睿说道，“此次沃尔玛‘爱加餐’项目是‘爱心接力’的延续，沃尔玛希望能加大对贫困地区儿童的承诺，切实改善他们的营养与健康状况。”

作为沃尔玛CSR的一个传统，员工志愿参与一直是其引以为豪的特色。自从进入中国市场以来，沃尔玛员工在社会公益事业方面的投入已累计超过21万个小时。而此次的“爱加餐”项目活动更是得到了沃尔玛在云南全部17家门店的大力支持，他们全程参与了物资的调配、运输及志愿者招募等工作，充分发挥了沃尔玛在相关领域的竞争优势，将沃尔玛的志愿者文化在此次活动中得到了很好的彰显。

4.为贫困儿童捐款倡议书篇四

各乡镇，区直各单位，企事业单位、各社会团体及各界爱心人士：

为积极响应国家、省、市关于动员各方面力量加强社会扶贫的号召，弘扬中华民族“扶危济困，扶弱助贫”的传统美德，凝聚全社会力量深入推进社会扶贫工作，坚决打赢脱贫攻坚战，确保全区到20xx年底现行标准下农村贫困人口全部实现脱贫，请伸出援手，奉献爱心，对贫困群众帮一把、扶一程。所募集善款，将用于改善贫困村及贫困对象的生产生活、兴教助学、医疗卫生、危房改造和村容村貌整治等。希望各级各单位、社会团体、民间组织、各界社会人士等积极参与扶贫济困活动，帮助他(她)们早日走出困境，共同迈入小康社会!

予人玫瑰，手留余香，我们期待着您的参与。

5.为贫困生捐款的倡议书篇五

大家好!

曹艳霞同学是材料学院99级博士生，来自河南省平顶山市一个贫困的煤矿工人家庭。哥哥、姐姐均已成家，老家还有可怜的老妈妈一人。曹艳霞同学从中科院长春化学研究所考入我校，成为沈家瑞老师的博士研究生。入学后不久，曹艳霞同学被确诊为汞中毒，辗转多家医院治疗至今，其间曾引起肺结核、败血症等多种并发症而生命垂危。在最需要钱的时候，家中的主要经济支柱——做矿工的父亲因工伤撒手而去。可怜的妈妈不得不放弃对女儿的照顾返回平顶山料理丈夫的后事。对生命的强烈渴望使曹艳霞同学顽强地战胜了死神的威胁，她从长期昏迷中醒了过来，情况在一步步地好转。然而，巨额的医疗费成为治疗的巨大障碍!为治病，已花费三十多万元!为治病，曹艳霞及母亲再也借不到一分钱!为治病，曹艳霞同学欲以自己的未来收入作抵押借钱!这是一个对未来充满热爱和渴望的生命!尽管曹艳霞同学想要长春化学所给予工伤待遇，但事难如愿;尽管研究生院、学院领导及有关老师对此非常关心，并给予了必要的支持资助，毕竟财力有限;尽管学院研究生会在研究生中发动了几次募捐，但杯水车薪。

老师们，同学们，您的捐助，意味着曹艳霞同学生命的继续!意味着曹艳霞同学的新生!伸出您的热情之手吧!

倡议人：xxx

6.为留守儿童捐款倡议书篇六

儿童是国家和民族的希望，关系着国家和民族的未来。今天小编为大家准备了为留守儿童捐款倡议书，欢迎阅读!为留守儿童捐款倡议书篇一

尊敬的老师，亲爱的同学们、你们好!你们是否知道有这样的一群儿童、他们还没有发育完全的身体却要不停地劳作,火辣辣的太阳炙烤在他们的肩膀上? 你们可曾看到过他们瘦小的身躯一摇一摆地走在田埂上，可曾看到过他们那双无望的双眼与缺少关爱的心灵?他们的父母外出打工，只能与年迈的爷爷奶奶一起过着贫苦的生活，他们就是留守儿童!他们缺少父母的教育，父母的关爱是一种奢侈，他们的目光分辨不清前进的方向,他们渴望成长,却又迷茫……贫穷不是他们的选择,可是他们却成了贫穷的牺牲品。他们本该幼嫩却粗糙的双手，还有那饱经风霜而又稚嫩的小脸，能不让我们痛心吗? 为帮助那些生活在建华小学留守儿童，我们每一个人都应该献出自己的一点爱心，哪怕是一点微薄的帮助，也许就会改变了他们的心态，从而改变了他们的人生。

今天，我们发出倡议，关心留守学生，与他们结对交朋友。在学习和生活中尽量帮助他们。让他们能够和我们一样茁壮成长，将来成为对祖国有贡献的人才。

老师们、同学们我们相信、只要人人都奉献出一点爱，这世界一定会变成美好的人间。让我们共同努力，为创建和谐社会贡献出自己的一份力量吧!为了做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定以下实施方案、一、对留守儿童实行三个优先、1、学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体

分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

2、生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。

二、活动内容

1、各班教师每周与3—5名留守儿童谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。

2、打开留守儿童心灵之窗，为留守儿童进行心理健康教育和辅导，学校开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。

3、教师组织班级学生和留守儿童一起参加校艺术节展演活动，并优先让留守儿童参加书法，手抄报等到系列比赛活动，让他们感受到集体的关心和温暖。

4、各中队开展关爱留守儿童主题队会，要大力开展赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝福，等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位留守学生感到集体的关心和爱。

三、活动要求

1、全校广大教职工要充分认识这项活动的重要性和现实意义，要从办人民满意教育、提高全民素质、构建和谐社会、维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱留守学生工作。

2、各学校、各中队要结合本方案制定相应的活动方案，确保活动有序进行。并留下活动的图片资料。

3、不断总结经验，突出特色，大力宣传，扩大活动的社会影响，让更多的社会有识之士关爱留守学生。

城西小学大队部 20xx年3月20日

为留守儿童捐款倡议书篇二

各位青年朋友们、少年儿童是祖国的花朵，少年儿童是我们的明天、少年儿童是我们的未来和希望

假如你有孩子，你定然希望他健康成长;假如你有孩子，你定然希望他幸福快乐;假如你有孩子，你定然希望他能自由地享受阳光、雨露以及人世间的爱。然而，你可知道，随着我国现代化进程的加快，大批农村青壮年外出务工，他们用勤劳和智慧为经济发展和社会稳定作出了贡献，他们的子女却留在了农村家里成为“留守儿童”。他们本应和其他未成年人一样得到父母的呵护，享受家庭的温馨，然而，由于与父母相隔甚远，使他们缺少父爱和母爱，缺少家庭——第一课堂的教育和培养，怎样让他们健康快乐的成长，已经成为一个亟待解决的社会问题。

面对留守儿童一双双期待的眼睛，也许你的一个微笑，会增强他们战胜困难的信心;也许你一句爱抚的话，会点燃他心中希望的火花;也许你的一封书信，会使他改变对世界的看法;也许你的一餐便饭，便能使他重温家的甜蜜;也许

你的一点爱心，便能改变他的一生……朋友们，让我们一道伸出友爱之手，扶助需要关爱的孩子们，让我们共同努力，用爱心托起留守儿童的未来，托起高台子美好的明天!为此，我代表青年朋友发出倡议——

社会的各界朋友们，伸出你们的手，寂寞的花朵正等待着您来浇灌，让我们一起来做留守儿童生活的知情人，学习的引路人，品德的教育人，成长的保护人，扶他们一把，助他们一程。

留守儿童在等待，等待着你，等待着我……

签名、xxx 时间、20**年**月**日

为留守儿童捐款倡议书篇三

当你和孩子牵手闲逛，当你和孩子嘻笑玩耍，当你畅享天伦之乐时，你是否注意到，在我们身边有一双双羡慕而失落的眼睛正注视着你?他们小小年纪，却因为父母不在身边而缺失亲情;他们渴望家庭温暖，却只能忍受孤独的煎熬;他们稚嫩的双肩过早的承担起生活的无奈……他们有一个特殊、酸涩的名字、“留守儿童”。

由于父母双双外出务工挣钱，他们大多是年迈的爷爷奶奶或外公外婆照看，普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等问题，其数量庞大并将长期存在，已经成为需要社会各界给予特别关注的特殊群体。呵护留守儿童、关爱留守少年，也是义工的重要工作之一，为了帮助守儿童弥补情感缺失、家庭教育缺位问题，使这些处在人生成长关键时期的孩子们能够健康快乐成长，我们向全区发出“关爱留守儿童”的倡议、一、请伸出您关爱的双手，争当“爱心妈妈、爱心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，倾听他们的心声，让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情。

二、争当“留守儿童”教育的宣传员。由于家长和孩子长期分离，部分留守儿童存在亲情缺失、家教缺位。我们要当好宣传员，帮助引导农村留守儿童家长重视对子女的教育，及时向他们宣传普及科学的家庭教育观念,先进的家教知识和方法，使他们真正承担起教养孩子的责任和义务,正确对待孩子的成长,加强亲子间的交流和沟通，让孩子感受到亲情的温暖。同时鼓励孩子通过书信、电话等方式来抒发和宣泄内心情感，促进心

理健康成长，增进“留守儿童”与家长的联系，促使留守儿童身体、心理、品格得到健康成长和发展。

三、争当“留守儿童”的代理家长。按照“一帮一”或“一帮多”的形式，各尽所能，踊跃参与到与留守儿童结对关爱活动中来，针对留守儿童学习、生活、心理上存在的问题，正确、适时引导孩子成长，主动履行代理家长义务。

7.为贫困留守儿童捐书倡议书篇七

送出一本好书，打开一扇亮窗。把手中闲置的书籍，捐赠给贫困地区中、小学校的孩子们，为他们的梦想插上知识的翅膀。

为满足贫困地区学校学生求知的渴望，中共上饶市委宣传部、上饶市教育局、上饶电视台、上饶市义工协会、上饶市红十字会等单位联合发起为贫困地区孩子捐书活动(持续“映山红”捐书计划)，目的是弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，传播“平等、包容、分享”的志愿文化。为此，我们倡议，全市上下和社会各界行动起来，为贫困地区中、小学校的孩子捐献书籍，献出你们的一份爱心。

大厦巍然，梁椽共举;授人玫瑰，手留余香。伸出你的手，让贫困地区的孩子多点温暖;伸出你的手，让知识在爱的手中传递。你的爱心捐赠将为贫困地区的孩子撑起知识的风帆，你的高尚情操将为贫困地区的明天播撒幸福的希望。也许一个人的捐赠有限，但涓涓细流可以汇聚成知识的海洋。“十本图书不算少，百册图书不为多”。为了让更多的孩子多读好书，我们殷切期待着您伸出援手，奉献您的爱心。

8.为贫困儿童捐款倡议书篇八

亲爱的同学们：

书籍是人类进步的阶梯，是获取知识的源泉，是开启心智的钥匙。一本好书，是一扇面向世界的窗口，是一条通往真善美的道路。你们可能不知道，在偏远的乡村，没有线电视，没有移动通讯设备，更没有因特网……孩子们获取知识的唯一途径就是书籍。但是，因为贫穷，他们没有图书馆，没有阅览室，农村孩子们可接触到的课外读物寥寥无几。他们水亮的双眼，期待着有人能为他们开启一扇通向外面世界的天窗，他们渴望着汲取足够的知识，他们向往着用知识改写生命。我们热切地呼唤，伸出你温暖的手，捧出你善良的心，用我们的真情与爱，清理自己的书架，将你闲置的书籍杂志捐赠到贫困农村小学孩子们的手中，加入到捐赠旧图书杂志爱心活动中来吧！

也许，只需要我们将平时搁置在箱底的那些健康读物翻出来；也许，只需要我们将书桌堆放的部分有益读物轻轻掸去尘土；也许，只需要我们将求学时曾经用过的教辅书籍整理归类……这些，于我们而言，都仅仅是举手之劳！但是，对于那些贫困农村的孩子而言，无疑为他们开启了一扇求知的窗！这样，他们就可以在课余饭后，欣喜地选看自己喜爱的书籍，他们就会有更多对外面世界的憧憬。对于他们而言，书籍就是改变自身命运的一个有力武器。有了书籍，他们就能汲取知识的营养；有了书籍，他们就能脱离贫困的枷锁。

爱心不是施舍，是一种神圣的责任。也许这些孩子的生活并不至于困窘，学业并不至于无法完成，而我们所做的不过是尽我们的一些心力给他们提供一些方便。我们有多少尘封的故事书、名著，我们有多少参考资料闲置着，现在，我们可以为这些书找到它们最佳的价值！

我们的捐赠也许有限，但涓涓细流，可以汇聚成海；拳拳爱心，可以感动一生，捐一份书香，留一份真情。

具体事宜：

1、捐书时间：2015年11月23日——11月25日

2、捐书地点：XX小学四年（2）班

3、捐书要求：

①适合小学生阅读的课外读物或学习辅导书。②有助于青少年身心发展的健康向上的书籍。

4、书籍范围：

①科普类读物：如《十万个为什么》，《百科全书》等； ②工具类：字典、词典等；

③名著类：中外名著、名人传记等； ④辅导类：你用过的学习辅导书； ⑤杂志类：《快乐作文》、《少儿科学周刊》等。希望各位同学踊跃献出自己的爱心，再次对同学们的爱心举动表示衷心的感谢！

XX小学四（2）班

9.帮扶贫困村捐款倡议书篇九

发布者：党群工作部

发布时间：2017/7/26 17:28:26

公司广大党员、干部、职工：

广西作为国家扶贫开发重点省区之一，始终把脱贫攻坚作为最大的政治责任和民生工程，自治区党委、政府坚持精准扶贫精准脱贫方略，团结带领全区广大干部群众，立志打赢脱贫攻坚这场硬仗。

作为自治区党委明确的百色市XX县XX镇周帮村和河池市金城江区XX镇XX村两个贫困村的定点帮扶单位，集团公司与当地政府、社会帮扶单位和驻村干部共同努力，推动周帮村和洞江村脱贫工作取得了显著成效，并协助帮扶百色市西林县足别乡央龙村，但脱贫摘帽的任务依然艰巨。自治区党委政府、自治区总工会和区直机关工委多次下文号召广大党员、领导干部、劳动模范、先进人物和职工群众积极参与到扶贫工作中，共同为扶贫工作出一份力、献一片心。

乐善好施、扶贫帮困是中华民族的传统美德。在脱贫攻坚的关键时刻，作为中央企业驻桂员工，我们责无旁贷，让我们积极行动起来，伸出援助之手，献出诚挚爱心，踊跃捐款，为贫困村脱贫致富助力、加油！

“只要人人都献出一点爱，世界将变成更美好的人间！”

中共广西XX集团有限公司委员会 2017年7月26日附件下载：

10.贫困家庭捐款倡议书怎么写篇十

xxx去世前，一直在xxx人民医院治疗，全身多处手术，已花去医疗费近xx万元;如此高昂的医疗费用，远远超出了一个普通农村家庭的承受能力。中华民族素有积德行善、济贫扶危的传统美德。人，免不了有难，帮助和抚慰他们，是我们每个人的义务，是全社会的共同责任。“众人拾柴火焰高，爱心捐助汇暖流”，为拯救一个陷入困境的家庭，我们倡议：请伸出友爱之手，献出一份爱心，帮助xxx一家度过难关!能力不分大小，捐款不分多少，善举不分先后.贵在有份爱心。只要您献出爱心，就给他的家庭多了一份抚慰。也许你们素不相识，但爱心是没有界限的!有了大家的热情关心、支持，我们相信xxx一家一定能够度过难关，重新燃起生活的希望。

各位领导、同志们，恳请您积极响应倡议书的号召，行动起来，伸出您的援助之手，献出您的一份爱心吧!

募捐时间：xxx年xx月xx日到xx月xx日在全局进行活动

11.留守儿童捐款倡议书篇十一

一、要争做“留守儿童”教育的宣传员。由于家长和孩子长期分离，部分留守儿童存在亲情缺失、家教缺位。我们要当好宣传员，帮助引导农村留守儿童情感交流，在节日活动期间，利用游戏、讲座方式加强亲子情感交流和沟通，让孩子感受到亲情的温暖。同时鼓励孩子通过书信、电话等方式来抒发和宣泄内心情感，促进心理健康成长，增进“留守儿童”与家长的联系，通过心理疏导，与孩子们共同生活、交往，悉心观察留守儿童心理隐患和需求，纾解孩子们对生活、对学习、对他人产生的心理压力和矛盾，引导树立正确的世界观、人生观、价值观，培育留守儿童健全人格。

二、要组织开展多种形式的安全常识教育培训活动，结合身边事例，强化留守儿童的安全意识和防范意识，教给留守儿童交通、消防、用电、涉水、食品、卫生、自护自救等安全常识。宣传未成年人保护相关法律法规，指导未成年人学会用法律手段保护自己合法权益。

三、要组织开展各种形式的文体和知识竞赛活动，适应孩子求美、求乐需求，丰富留守儿童精神文化生活，观摩经典儿童影片，举办文艺联欢会，组织运动比赛，让孩子在活动中学会运动、学会审美，受到美育、收到欢乐。组织开展各种形式的文化知识教育辅导活动及手工技能培养活动，指导留守儿童完成课业任务，拓展知识领域，开阔知识眼界，增强动手能力，提升学习水平。

四是帮扶单位和有关部门，“爱心妈妈”、“爱心爸爸”、巾帼志愿者等志愿服务人员，要针对留守儿童在生活、学习等方面存在亟需解决的问题和深深期盼的愿望，组织开展一对一结对帮扶活动，采取个性化举措，提供资金、实物等帮助，满足孩子们物质需求，实现孩子们小小愿望。

关爱留守儿童呵护健康成长