农村科普示范基地推荐材料

农村科普示范基地推荐材料（10篇）

1.农村科普示范基地推荐材料 篇一

国家级“科普惠农兴村计划”农村科普示范基地工作总结

嵊泗县海洋科技开发服务中心

在县委县政府的高度重视与科技部门的支持下，嵊泗县海洋科技开发服务中心科普示范基地在大力培育推广本地海产苗种养殖，普及海水养殖知识等方面发挥了积极的作用，除此之外，基地还针对渔农民和青少年开展技能培训、科普讲座、展览等活动，取得了良好的科普惠农效果。现就中心科普工作总结汇报如下。

一、扎实推进基地科普平台建设，提高基地科普惠农水平

中心以金平育苗场为基础建设科普平台，经并购、改造和维护，目前已是一个设施相对齐全、功能相对完善的科普示范基地。基地以科普宣传为抓手，进一步加大重大科技攻关力度，特别是在海洋生物技术研究方面的作用日益明显。厚壳贻贝产业化人工育苗技术研究、瘤荔枝螺规模化人工繁育及增养殖技术研究、小刀蛏人工育苗技术研究、等边浅蛤人工育苗技术研究等重大项目均取得突破性进展，同时还积极积极参与了厚壳贻贝、小刀蛏、瘤荔枝螺、等边浅蛤、条石鲷、赤点石斑鱼等海洋生物资源人工增殖放流。

二、主动设计实施重大科技项目，推动科技创新和成果推广 一是贻贝产业化人工育苗和养殖技术研究推广。从2003年开始，通过产、学、研结合的形式，联合浙江海洋学院、上海海洋大学、浙

1江省海洋水产研究所和舟山市水产研究所等科研院所，进行了厚壳贻贝人工育苗和海区保苗、养成系列课题的攻关。研究人员在舟山市海洋与渔业局总工程师倪梦麟的带领下，通过连续不断地攻关，于2007年在全国率先突破了厚壳贻贝人工育苗关键技术，当年培育出稚贝6000万粒，2008年此技术经巩固后，厚壳贻贝人工育苗初步形成了规模化，共培育出厚壳贻贝稚贝4亿粒，2009年厚壳贻贝人工育苗完全实现了产业化，全县共培育出稚贝8亿粒。2010年达到10亿粒。

2011年由于海水温度偏低、海区饵料偏少、养殖密度偏大，导致2011年收获的贻贝普遍偏瘦，为改变这种现象的发生，中心积极组织专家到基层调研，摸清情况，寻找对策，并向县领导献计献策。在此基础上积极深入渔农村，向广大渔农民开展科普宣传，推广标准化养殖模式，提高养殖户的养殖效益。另外由于今年台风的影响，养殖设施遭到了巨大损失，为此中心通过科普宣传、科普进社区，积极向养殖户推广抗风浪养殖筏架。

二是小刀蛏人工育苗技术研究。由中心牵头组织实施的项目“小刀蛏人工育苗技术研究”经过2年的攻关，初步摸清了小刀蛏的繁殖季节和繁殖习性，了解了小刀蛏的性腺发育过程，掌握了小刀蛏浮游幼体培育技术和匍匐幼体培育技术，2011年共培育出平均壳长

1.59mm的仔贝835万粒，是国内首次获得如此大规格和如此多数量的苗种。培育的苗种全部放流到嵊泗海区，对于小刀蛏资源的恢复起到了积极作用。开展小刀蛏人工育苗技术研究，为养殖渔民提供人工苗种，对于我县渔民转产转业、增加收入具有重要意义，若能替代缢蛏养殖，在全省乃至全国范围内推广养殖，将产生显著的经济、社会效益。

三是等边浅蛤人工育苗技术研究。2011年，组织实施了 “嵊泗等边浅蛤人工育苗技术研究”项目，初步摸清了等边浅蛤的繁殖季节和繁殖习性，掌握了等边浅蛤亲贝培育、产卵、浮游幼体培育和稚贝培育技术，共培育出平均壳长2.12mm的仔贝3900万粒，是国内首次获得如此多数量的仔贝，并全部放流到嵊泗海域，为嵊泗等边浅蛤的资源修复起到了积极作用。

四是刺参笼养技术研究。自2006年从山东引进刺参养殖技术后，根据我县海域和地域实际情况，中心重点开展了刺参笼养技术研究，从养殖方式和养殖模式上实现再创新。项目依托中国科学院海洋研究所的技术优势，针对嵊泗列岛海区环境、海况特点和刺参的生态习性，研究建立了适合于嵊泗海区条件的刺参生态养殖模式，选择并研制了适合刺参生长的新型养殖设施，系统研究了刺参的不同放苗规格、放养密度和放养水层对刺参生长和成活率的影响，研究筛选了适宜于海区刺参吊笼养殖的饵料，对嵊泗海域各养殖示范点操作人员进行了技

术指导，制定了“嵊泗海域刺参筏式吊笼养殖生产操作规程”，取得了一定的养殖效果。

五是瘤荔枝螺人工育苗技术研究。与中国海洋大学合作实施“瘤荔枝螺人工育苗技术研究”项目，初步掌握了瘤荔枝螺人工采卵技术、浮游幼体培育技术、变态期饵料转换技术和稚贝培育技术，2009年和2010年累计培育出稚贝580万粒，最大壳长5mm，平均壳长2mm，是国内首次获得如此多数量和如此大规格的稚贝，三、组织各类科普活动，提高渔民文化素质

基地利用现有资源，针对渔民与渔村青少年的需求，积极开展了各类培训、科普讲座、展览等科普活动，有力的提高了当地渔村群众的科学文化素质。近年来，重点举办了海水养殖技术、育苗技术培训班，授课对象主要为渔村转业人员。培训的开展，让很多待业在家的渔村青年掌握了技术，走上了养殖致富之路。基地建立了科普画廊一个，每年定期展出科普图板10期左右，内容涉及健康、环保、养殖、生活常识等群众喜闻乐见的科普知识，深受当地百姓的欢迎。此外，基地作为中小学生校外科技活动场所，经常性接待中小学生来基地参观学习，基地还就此专门落实技术员就基地的生产流程及育苗知识对中小学生做详细的介绍与指导，让青少年学习了解海水育苗知识，开阔了他们的眼界，起到了较好的科学知识普及作用。

渔农村科学技术普及工作，是关系国计民生和全面建设小康社会的重要问题，也是关系到科学技术是否能快速转化为现实生产力，直接为人们的生产、生活和两个文明建设服务，全面推进渔农村经济社会健康发展的重要问题。本科普示范基地作为我县的一个特色基地，既是海水养殖技术的推动者，也是农村科学技术的普及者。我们相信，在上级科协的大力支持下，在各有关单位的通力协作下，基地在农村科普工作中发挥的作用会越来越大，为我县经济社会发展作出应有的贡献。

四、经费使用情况

2.申报科普教育基地材料 篇二

适应市场 与时俱进

开拓创新

——浦北县第一职业中专学校申报第二批全国科普教育基地材料

学校基本情况

我校创办于1964年，1991年被认定为省级重点职业高中，1996年被认定为首批国家级重点职校。学校占地155亩，建筑总面积34336平方米，现有畜牧兽医、工业与民用建筑、会计、电子电器应用与维修、机电、汽车摩托车运用与维修、计算机及应用、文秘、电子与信息技术、通信技术、制冷与空调设备运用与维修等12个专业56个教学班，在校学历教育学生3000多人，在编教职工186人，专任教师143人，兼职教师23人。学校有植物组织培养室、解剖室、汽摩维修室等26个专业实验实习室，有校外实习基地45个，图书馆藏书11.2万册。学校基本形成了教学、科研、服务一体化的办学体系。近年来，我校先后被国家教育委员会授予全国科教兴农先进学校，被国家教育委员会、国家计划委员会、劳动部、人事部、财政部授予全国职业技术教育先进单位，被国家体育总局、中华人民共和国教育部评为推行《国家体育锻炼标准施行办法》先进单位，被中央精神文明建设指导委员会评为全国精神文明建设工作先进单位，被中华人民共和国教育部评为全国中小学德育工作先进集体，被共青团广西区委评 为全区农村学生回乡创业重点实施学校等31项省级以上荣誉。

近年来我校办学的基本做法和成效

近年来，我校在各级党委政府的正确领导和各职能部门的大力支持下，坚持为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村和农民服务，为推进西部大开发服务，为促进城市和乡镇经济发展服务，为促进教育产业发展服务的办学方向，紧紧围绕“三农”和农业产业结构调整需要，面向大农业，确立大职教的新观念，在鼓励学生回乡创业的同时，鼓励毕业生向二、三产业转移。在为农业生产服务的基础上，切实为农村富余劳动力向二、三产业转移服务，为农村体力型劳动力向技能型劳动力转移服务，为向农村传播技术信息服务，进一步深化办学改革，着力改善办学条件，不断强化学校管理，注意拓宽办学育人和服务领域，努力提高办学质量和效益，走出了一条具有农村职教特色的持续健康发展之路，学校的办学不断跃上新台阶。

（一）适应市场需求，改革和调整专业设置，增强办学活力

改革和调整专业设置，培养适销对路人才，是市场经济条件下职校办学持续健康发展的关键。几年来，我们注意把准社会经济发展的脉搏，树立市场经济条件下的农村职业教育发展观，以一流的办学质量和效益为立校之本，主动适应市场经济发展对人才的需求，不断改革和调整专业设置，专业设置面涵盖一、二、三产业，形成了以大农业为前提，学历教育与职业培训相结合，职前教育与职后教育相结合，骨干长线专业与社会急需短线专业相结合，人才培养规格多样化的专业设置体系。具体表现为“三个围绕”：一是围绕农村产业开发定专业；二是围绕扩大内需搞活经济拓宽专业；三是围绕科技进步和经济发展调整专业。几年来，我校不但坚持把农经类专业办活，办出特色，而且根据经济发展需求开办了计算机应用、农村机电、汽车摩托车维修、电子检测、文秘等服务二、三产业的专业，适应了当前社会就业岗位和就业方式的多样化需求。同时，我校加强与普通教育、成人教育的衔接与沟通，建立人才成长“立交桥”。学校积极构建农业技术推广辐射网，以乡镇农函大辅导站为阵地，各村农函大辅导点为依托，充分发挥校外实习基地和毕业生的作用，向农民朋友推广农业高新技术。先后举办了养鸡、养猪、养蚕、名特优水果、经济林、名贵花卉、汽摩维修、计算机应用等短期专业技术培训班，年均培训人员55000人次，我校的办学已展示出较好的社会效益，毕业生都能找到满意的工作，大部分毕业生在岗位上能很好发挥所学，深受用人单位欢迎。

（二）科教结合，走科研兴教、科研兴校之路，增强学校发展后劲 我校坚持走科研兴教、科研兴校的可持续发展之路，加强教育教学研究，勇于探索，大胆实践，边教边学边总结，多出成果，出好成果，以理论指导实践。我校教师积极参与教育教学研究工作，2001年5月，我校承担的全国教育科学“九五”规划国家级重点课题“整体构建学校德育体系的研究与实验”的子课题论文通过验收并荣获第五届学术研讨会优秀成果二等奖。目前，我校正开展“十五”国家级课题“中职班主任工作的深化研究”的研究工作。学校教育科研工作的蓬勃开展，为学校的发展增加了后劲。

（三）深化教育教学改革，全面实施素质教育，努力培养具有创新精神和创业能力的应用型人才

坚持以人为本，全面实施素质教育，培养具有创新精神和创业能力的应用型人才，是我校坚定不移的办学目标。几年来，我们朝着这个目标，积极推进和深化教育教学改革，着力提高教学质量和办学效益。主要措施是：

1、加大经费投入力度，全力加快学校现代化建设进程。学校每年投入不少于50万元，用于实验实习基地建设和仪器设备的更新和充实，以后逐年增加投入。2001年职业教育总支出645.7万元，生均经费3385.95元，职业教育专项拨款40万元。

2、改革课程设置。职业教育课程体系如何解决好学生就业应变能力强的通才教育与职业针对性强的专才教 育之间的矛盾，一直来是困扰职校办学的难题之一。对此，我们组织力量进行了较为系统的职业研究分析，从培养学生的全面素质和职业综合能力出发，大胆探索并实践以专业基本课程为核心，以综合性课程为辅助的课程开发思路。我校这种从社会工作岗位实际需要出发，在职业分析基础上设计课程的改革实践，使学生学到了多种岗位就业本领，适应了劳动力市场对人才应用型、复合型的需求。几年来，我校毕业生进入劳务市场，能灵活择业，岗位适应性较强，得到用人单位的好评，毕业就业率达到100%，同时也为今后继续接受教育打下基础。

3、强化专业技能养成教育，培养学生过硬的本领。一 是聘请市、县专业技术拔尖人材和优秀科技青年为学生传授新技术、新成果、新品种等三新农业技术；二是学坚持实施“三边”（边学、边干、边创收）结合，让学生在学中干，干中学，边学边干边创收；三是拓宽实践教学领域，走产教结合之路，让学生在生产、经营、服务中形成实践技能；四是充分利用仪器设备服务教学的功能，实行“教室、实习室合一”，让学生有充分的动手实践机会。五是组织义务维修、便民服务等青年志愿者活动，让学生参加社会实践，在实践中熟练技能。近几年，经上级有关部门对我校毕业生职业资格考核和专业技术评定，合格率达100%，优秀率达55%以上。

4、课内教学与课外学生自主学习相结合。学校根据 市场经济对人才多样化和多能化需求，除正常专业课教学外，每天下午第七节和双休日、节假日还举办各种兴趣小组，学生可根据自己的爱好，选择参加学习，既可巩固提高本专业知识技能，又可进行第二专业培训，学生在校期间至少可参加4—5次兴趣小组培训学到多种专业技能，通过这样，让学生真正成为一专多能的人才。

（四）加强创业教育，提高毕业生创业能力 在学生就业通过自主择业、学校推荐、用人单位到校招聘三个主渠道解决毕业生就业的基础上，我校将学生创业教育贯穿于整个教育教学工作中，狠抓毕业生创业教育的三个环节（即创业精神培养、创业技能培训、创业过程扶持），逐步提高毕业生的自主择业、自我创业能力。一是加强创新思维和创业精神培养。主要培养创新思维和学生的自信、自立、自主、自强的“四自”精神，有意识地诱导学生的创业需求和创业动机，激发学生的创业理想和创业信念，培养学生的独立性、敢为性、坚韧性、克制性、适应性、合作性等良好的心理品质，消除学生创业心理障碍。我校每学年举办毕业生创业事迹报告会两次，定期或不定期地邀请优秀企业家、专家到校举办创业专题讲座，让优秀毕业生、企业家和专家向在校学生介绍一个成功的创业者应具备的素质、能力和人格，并组织学生进行社会调查，制订创业计划，开展创业方案竞赛活动，培养学生创新思维和创业精神，从而激发学生的创新意识和创 业欲望，增强学生的创业的信念。

二是强化创业技能培训。一般而言，就业难，而创业更难，这就需要创业者具备更高的素质和更强的能力。我校积极创设工作模拟岗位，如会计、出纳、文员、计算机操作员、质检员、仓库保管员等，针对岗位需要，强化学生的计算机操作能力、理工实验操作能力、综合专业能力、创业创新能力、职业迁移扩展能力等方面的培养与训练，做到技能点、知识点，点点过关，增强了学生的岗位适应性。为激发学生的学习积极性，我们改革了传统的技能考核方法，变要求学生考为学生要求考，变一次考核为多次考核，考至学生满意为止。考核实行三公开，即考核项目公开、考核内容公开、考核达标标准公开，并做到人人过关，人人都通过上级有关部门的职业资格考试考核和专业技术等级鉴定，从而顺利取得职业资格证书。

三是实行创业过程扶持。现代社会是信息社会，创业不仅需要素质和能力，而且还需要学会利用大量的市场经济信息作科学的分析处理，作出正确的选择。我校根据毕业生创业的实际情况，设立“毕业生创业扶持基金会”和“创业信息、技术扶持小组”，专门为毕业生创业提供项目启动资金、信息咨询和技术指导，对毕业生进行深入细致的跟踪调查，了解毕业生的创业情况，正确评估毕业生的创业项目，及时向毕业生发放项目资金和提供信息技术，以解决他们在创业过程中遇到的资金不足、信息不通、技术 不精等难题，使毕业生安于工作、乐于工作。我校狠抓学生创业教育的三个环节、培养农村青年星火带头人的经验得到团中央领导的高度评价，认为“浦北一职校的做法为全共青团作出贡献，你们的创业教育经验应在全国推广”。几年来，由于我校扎扎实实地抓了学生“进口”与“出口”的工作，使学生“进口”与“出口”协调发展，形成了良性循环，学校招生年年超额完成任务，2000年招生797人，2001年招生608人，2002年招生738人，2003年招生1060人，生源来自本县及兴业县、灵山县、玉林市、博白县、南宁市、东兰县、北海市等。

（五）充分发挥学校的示范辐射作用，积极向农村传播信息技术，推动三个文明建设

1、发挥毕业生创业致富示范作用。学校积极扶持毕业生走上科技示范、技术致富之路，先树好典型，然后通过典型带动农民致富。如福旺镇大湾村委的许俊元，在我校就读种养专业，毕业后自主创业，回家承包了鱼塘和果山，现已拥有了10多亩鱼塘和100多亩果树的经营规模，成为了当地有名的小康示范户，中央电视台、广西日报、钦州日报等新闻媒体曾对他的创业事迹作了详细的报道。

2、发挥在校学生的技术推广作用。学校开展青年志愿者科技服务活动，成立“三新”（新品种、新技术、新成果）农业、无公害农业建设技术服务队，生态农业和文明新村知识宣传和技术指导队，沼气池建设和技术咨询小 组，到农村传授现代农业知识或现场指导，促进农村经济建设。2000年以来，我校青年志愿者突击队共为群众义务维修家用电器8176件，修理摩托车3156辆，治疗禽畜6147只（头），发放科技宣传资料12560份，帮助群众解决生产技术问题6178个，推广农村科技项目107个，协同农村基层组织培训农村科技人员1200多人。

3、发挥实习联系点的技术辐射作用。学校在农村设立30多个技术辐射点，定期派出骨干教师到点进行专项技术培训，现场指导生产，并印发《农村青年致富指南》作为农民致富的信息导向。2000年以来，我校组织专业教师巡回各乡镇举办各种培训班35期。共培训群众16750人次。

4、发挥生产实习基地的技术推广示范作用。为加快科学技术转化为生产力，促进农民增加和提高青少年学科技用科技的兴趣，我们在每年的青少年爱科学活动月中，为青少年开展“五小”服务，并开展“大手拉小手活动”，据统计接待青少年3000多人次。同时利用基地向农民传“三新”农业技术。据统计培训农民群众达15621人次。

（六）加强领导，确保应试教育向素质教育转变。为深入贯彻中共中央《关于教育体制改革和全面推进素质教育的决定》和广西《科学素质培训工程》，学校成立了专门领导机构，由校长任组长，副校长任副组长，成员为各专业教育处主任担任。同时还聘请了县教育局、县科协 的主要领导为素质教育的顾问。因此，促进了素质教育的发展。

展望新世纪，职业教育发展的蓝图已绘就，我们将以国务院《大力推进职业教育改革与发展的决定》为指针，全面贯彻落实全国职业教育工作会议精神，坚持服务“三农”的办学方向，加快学校现代化建设进程，一是要增添更新仪器设备，以满足学生动手实践操作的需要，二是要加强师资队伍建设，培养一批高水平的带头人，三是要积极探索职业教育的发展模式，构建农业技术辐射网，加大农业技术推广辐射力度，把我校办成产业型示范基地，加强与经济发达地区的企业建立长期稳定的供需关系，全力做好“出口”与“进口”工作，发展“订单办学、联合办学”，以拉动地方经济的发展。我们将把握机遇、与时俱进、开拓创新，把我校办成实施素质教育的示范、新型农民的摇篮、科技推广示范的基地，为加快富民强县、全面建设小康社会的步伐作出应有的贡献。

3.创建科普示范校汇报材料 篇三

——创建六安市“防震减灾科普示范校”汇报材料

一、基本情况

六安市第九中学始建于1975年，现已发展成为一所师资力量雄厚、教学设备齐全，环境优美的市级示范初中学校。学校坚持“以人为本，和谐发展，突出特色，追求卓越”的办学理念，本着“为学生的终身学习、终身发展、终身幸福而奠基”的办学目标。学校现已荣获国家级“青少年普法教育先进单位”；安徽省“示范家长学校”、“家教名校”，安徽省语言文字规范示范学校；是六安市第一届、第二届、第四届、第五届、第六届“文明单位”；六安市第二届、第三届创建精神文明建设“先进集体”；六安市第三届“文明窗口”；六安市教育系统师德教育工作“先进集体”，“法律进学校”示范学校，六安市“五五普法”教育工作先进单位，六安市廉政文化建设示范学校等荣誉称号。

学校地处六安市齐云西路与平桥路交汇处，占地面积120亩。校舍建筑面积3.4万平方米。拥有现代化班班通教室60间、120平方米专业美术画室一间、联网微机室三间、省一类标准的理化生实验室各三间、多媒体教学教室三间、多功能200座位阶梯教室间、有一间70平方米的防震减灾科普活动室、一间70平方米的语言工作及名师工作室、70平方米体育活动室等。

学校现有3630多名学生；教职工189人。这是一支充满活力的师资队伍，他们爱岗敬业，锐意进取，乐于奉献，富有开拓创新的精神。近几年来，学校教师参加各级各类大赛课频频获奖，有98人次分获国家、省、市、区奖项。有81人次评为国家、省、市级师德标兵、优秀班主任、优秀党员、优秀教师等荣誉称号。学校先后在2007年、2008年、2011年三次受到裕安区人民政府的嘉奖，且得到了学生和家长的普遍认可。

我校将认真贯彻党的教育方针，努力发扬九中精神，不断深化素质教育，弘扬人文精神，创造和谐校园，让所有学生享受高效优质的教育，实现人生的理想，为学生的发展奠定坚实的基础。

学校结合防震减灾科普示范学校创建的机会，开展了一系列“防震减灾”科普教育实践活动，大力开展科普特色教育，不断提升了我校办学水平。

二、主要做法

（一）、加强领导，确保创建工作的有序开展

学校高度重视，把创建防震减灾科普示范学校放在学校各项工作的重中之重，成立了以校长任组长，副校长任副组长，各处室主任等为成员的防震减灾科普示范校创建工作领导小组，领导小组下设办公室。具体负责制定科普示范校创建学期工作计划和工作计划，管理联系学校部门创建活动，做到专人负责、专人办公。制定科学合理的创建工作实施方案，切实把创建目标、创建内容、保障措施和具体要求分解、细化、落实到各处室、年级组、班级等部门，定期研究解决创建过程中遇到的实际问题，形成了学校一把手负总责，分管领导具体抓，办公室牵头实施的工作机制，确保创建工作有条不紊地进行。

（二）、大力宣传，营造创建工作的浓厚氛围充分利用全体教工会、例会、年级组等各种会议，积极宣传动员，认真传达创建工作要求，学习学校创建工作实施方案，强化“创建工作靠你我，搞好创建为大家”的主人翁意识，结合工作实际，切实将创建科普示范校与学习型学校、绿色学校、平安校园、应急工作先进学校等创建工作紧密结合起来，营造浓厚的创建氛围。为了加大宣传力度，学校在校园里新开辟了“艺术天地、科普长廊、读报栏”等宣传橱窗，充分利用宣传橱窗、黑板报、班会、校园之声广播和校园网大力宣传创建工作的意义，组织广大师生认真学习《中华人民共和国防震减灾法》、《国家自然灾害救助应急预案》、《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家地震应急预案》等法律法规，制作条幅、标语、宣传牌，营造宣传氛围。在校门口定期通报学校创建工作成果，使全体师生及时了解创建工作进展。以此营造了浓厚的创建氛围，强化了广大师生防震减灾意识。

（三）、活动育人，突出创建工作的实效性 在创建过程中，学校十分注重活动的开展，通过实践和体验丰富师生科普知识。组织开展了“安全伴我行”演讲比赛。成立与科普活动有关的社团及兴趣小组，极大的促进了学校科普工作的开展。组织学生积极参加各年级组组织的展览、讲座和比赛活动，提高学生学习科普知识的兴趣。利用校园之声广播、黑板报、橱窗、学习园地等平台进行科普宣传，让学生及时获取科技新知识，感受科技的重要性，促进学生科学素质的提高。以学校为教学阵地，坚持地震知识的宣传，利用墙报、专栏、讲座、兴趣小组活动等，宣传普及防震减灾知识。并定期组织主题班会，通过主题教育周和主题教育月，对师生进行科普知识教育，积极邀请校外专家及各类辅导员到校进行科普知识、消防安全、禁毒、法制等讲座，组织了震灾预防演练等活动。积极开展“四防”（即防火、防电、防盗、防煤气中毒）科普教育。积极开展各种科技活动及竞赛活动，如环保小报或环保漫画、环保作品制作展、科技作品制作等，通过各类活动的开展，真正使创建工作落到实处，取得实效。

（四）、优化措施，充分发挥课堂教学主渠道作用

学校注重发挥课堂教学在“防震减灾科普教育”中的主渠道作用。一是专门由学校领导对全校各年级讲“防震减灾知识教育”，每学期不少于一次，让学生系统地了解地震的危害，地震的预报和自救互救知识。二是开设“防震减灾科普教育”电教课，让学生观看“防震减灾科普教育”专题片，通过视觉效果让学生形象直观接受教育。三是每学期都安排“防震减灾科普教育”班会课，主题内容由教导处安排，班主任实施。四是邀请校外专家和校内辅导员开展科普讲座。通过“科普进课堂”活动，使我校“防震减灾”系列科普教育活动得到普及和深入。

（五）、通力合作，落实好校园地震应急救援演练为认真贯彻落实《六安市教育系统突发事件演练工作计划》的通知的精神，进一步加强地震灾害预防知识宣传，提高师生紧急避险、自救互救能力。

2010年4月10日下午，在我校校园学生宿舍区，举行消防应急疏散演练，邀请裕安区消防大队指导员到校给予技术指导并指导使用灭火器和做灭火示范等。

2011年9月18日上午，在市防空办、应急办的精心指导下，在六安市滨河公园组织了一次六安九中纪念“九一八”防空应急疏散演练活动。体现“领导重视，演练活动组织有序；认真策划，演练方案安全可行；群策群力，演练活动到位；师生参与，演练效果呈现良好的格局”。其活动图文刊登在《安徽消防》2011年第十期上。

2011年9月23日，我校隆重开展了“2011年科普大篷车进校园暨青少年科普讲座”活动。市政协副主席、科协主席司敏，市地震局、市科协、区科协、区教育局等单位领导出席。司敏在致辞中指出：开展全国科普日活动，就是要激发全体公民学科学、爱科学、用科学热情，为中国科普活动的可持续发展提供不竭源泉和动力。接着，同学们在操场中央整齐排列着科普大篷车带来的多件动手动脑科普展品和科普资料，操场四周摆放了几十块节约能源资源的科普展牌。每个展品前围满了学生，他们都兴奋地动手操作起来，对科普展品充满了好奇，不时发出惊奇的笑声。在科普展牌前也有不少学生在仔细观看，用笔记下科普宣传内容。

最后，皖西学院资源环境与旅游管理学院李典友教授作了题为《水资源利用与节约途径》的知识讲座。讲座针对青少年学生，深入浅出地宣传了水资源的科学、高效利用和保护，切实提高学生的节水意识、水资源保护意识。本次活动，学生们看科技展品、做科学实验、读科普资料、听科普报告，享受了丰盛的“科普大餐”。

为进一步提高全体师生的消防安全意识，增强消防安全逃生技能，2012年9月6日下午，在九中校园内，举行消防应急疏散演练，由六安市开发区消防大队官兵给予技术指导。六安市电视台做了新闻报道。

2012年9月19日下午，由中国科协主办的“大手拉小手科普报告安徽行活动”六安站报告会在我校举行。中国科学院科普演讲团成员、绿色北京绿色行动宣讲团成员、北京麋鹿苑博物馆副馆长、著名科普教育专家郭耕老师为学生们作了《生态文明与绿色行动》科普报告。省青少年科技活动中心、六安市科协及裕安区科协相关负责人参加了报告会并聆听了科普报告。郭耕老师别出心裁，头戴大猩猩面具，以主持动物联合国大会的形式开始了精彩报告。报告从生态文明、自然的价值、绿色行动三个方面阐述了人与自然的关系，特别倡导低碳生活，提倡绿色衣、食、住、行、用，鼓励学生不仅要创造人与人的和谐，还要创造人与自然的和谐，争做合格的地球公民。整场报告精彩纷呈，一会儿是惟妙惟肖的马鸣声，一会儿是亲切温馨的动物对话，学生们完全沉浸在郭老师模仿的和谐的大自然境界中。同时，郭老师引经据典，以详实的资料、生动的图画吸引着学生，打动了学生。

2013年11月我校和裕安区消防大队联合举行了一次以“认识火灾·学会逃生”为宣传主题的消防安全演练。11月11日晚6点30分，裕安区消防中队政治指导员王东友在报告厅通过幻灯片，为师生讲解有关消防安全知识。7点48分，随着警报声响起，住宿师生手捂湿毛巾，弯腰迅速有序地撤出男生公寓楼和女生公寓楼，来到了空旷的教学广场上，安全抵达目的地，并迅速查点人数。然后校长对本次疏散演练活动作了总结和点评；裕安区消防大队政治教导员闫成武、裕安中队中队长罗玮到校给予技术指导。通过本次消防安全宣传教育和逃生演练活动，使学生进一步了解和掌握了遇到火灾危险如何采取必要的应急措施进行自救等基本操作知识，更重要的是让学生提高了安全防范意识，促进了学校良好的安全环境的创设，提高了学校处置突发事件的能力。

2013年11月13日下午，我校举行了地震应急疏散演练。为保证演练活动安全、有序地进行，演练前，学校进行了周密的部署：成立演练领导小组，制定演练方案，召开班主任和教师会议，确定每个班级由班主任带队，科任教师配合维持演练的秩序及意外事故的应急处理。裕安区地震局白志增副局长应邀为这次演练做技术指导。

下午3时10分，各班的广播发出“地震紧急撤离”通知，参加演练的全校师生迅速做出反应，正在上课的老师终止讲课，就地组织教室里学生双手护头迅速撤离教室，按照疏散路线，迅速、有秩序的疏散。从警报声响起到3600多名师生撤离到教学广场的整个过程用时5分钟。接着，在教学广场上，学校邀请六安市地震局朱兴科长为全体师生做《地震防护》知识讲座。这次地震应急演练使全校师生熟悉了在突发事件后学校紧急疏散的程序和线路，增强了学生在突发事件中的自救意识，提高了学校安全管理水平，最大限度地保护了全校师生的生命安全。整个演练活动达到了预期目标。

4.某某镇科普示范镇申报材料 篇四

——**镇2010年创建市级科普示范镇工作汇报

近年来，**镇党委、镇政府坚持落实科学发展观，社会经济有了长足发展，随着城乡一体化建设的深入，我镇不断加大对社会事业的投入，将科普工作视为提升辖区居民生活质量与精神文明素质的重要抓手，取得了一系列可喜可贺的成绩。

一、基本情况

**镇位于**区中南部，东与张庙街道和高境相连，南与彭浦街道相连，占地面积5.96平方公里，全镇辖3个村、14个居民区、3个村级公司、5个镇直属公司，常住户籍人口2万8千人，来沪人员近4万人。镇域内设有大型科普活动基地1处，科普画廊17个，专职科普干部及科普辅导员26人，科普志愿者450余名。

二、领导重视，组织健全，不断加大科普工作投入

镇党委、镇政府充分重视和支持科普工作，制定“四有”工作措施，夯实科普工作基础。

落实有抓手，把科普工作纳入我镇目标管理考核体系，将科普工作指标写入各村、居委、公司等基层单位与镇政府签订的目标责任书内，组织机关干部认真学习《全民科学素质行动计划纲要》，全面提升领导干部对科普工作的认识。

工作有网络，镇级层面成立了由分管镇长为主席的科普协会理事会，负责对全镇社区的科学普及工作实行全面的领导。各居委、学校、企业相应成 1

立科普领导小组，设立科普专职干部及科普辅导员，负责具体开展各类科普活动，17个居（村）委都组建有科普志愿者队伍，总人数达450余名，使全镇科普工作形成职责明晰的两级工作网络。

推进有联动，对于上海科技节活动周、全国科普日等重点工作，先由镇长办公会议、镇党委会议进行专题研究讨论，明确初步方案，再召开相关部门联席会议，进行具体部署，责任落实到人，通过资源整合与协作联动，有效推进科普工作。

经费有保障，我镇逐年增加科普工作经费，2010年投入经费达1045余万元，同比2009年增长50 %，占全镇财政收入3.4％以上；2009年**镇户籍人口人均科普经费约6.7元，2010年增加至7.1元；同比2009年增长6 %。今年，镇科协出资1.5万元为全镇17个居（村）委订阅了全年的科技报、科普挂图、科学生活等，进一步加强对基层科普宣传的投入。

三、夯实基础，完善平台，广泛开展科普宣传活动

镇党委、镇政府大力营造“处处能学科学、人人可学科学”的积极氛围，科普宣传广泛开展，深入基层。

完善基础设施建设。2010年2月我镇大型科普活动基地——**镇文化活动中心正式投入使用，其建筑面积达5千平方米，内设老年教育活动室、科普活动室、远程教育培训室、东方信息苑、健身房、图书馆以及可同时容纳250人的多功能厅，我镇科普活动室已被评为上海市科普活动示范室。我镇居（村）委共设立14个科普阅览室，供居民自有取阅科普读物，镇图书馆与科普阅览室中科技类书籍、报刊和影视读物总计达6千余册，占图书总量的30 %。镇域内设有科普画廊17个，覆盖所有居村委，配有专人管理，内容每月更换一次，其中2处与“区科普资源开发与共享平台”联网，内容涵盖科技常识、科普法规、科技热点等，成为全镇科普宣传的一个重要窗口，深受居民欢迎。

发挥传播媒介功能，我镇综合运用多种传播媒介，包括报刊、讲座、影视、网络等，满足不同层次居民群众的科普学习需求。对于社区居民，开展“构筑和谐**，讲述人间真情”为主题的故事表演比赛；对于老年朋友，利用《人民日报》宣传栏、《共康之声》简报、东方讲坛、文化广场、宣传橱窗等载体，广泛宣传与生活中的科普常识；对于年轻一族，运用信息化技术，在镇政府网站开设“世博专题”、“创先争优专题”等学习栏目，营造浓厚的科普学习氛围。

推广网络信息平台，我镇充分发挥互联网传播快、成本低、覆盖面广的优势，积极推广网络科普学习。通过“我的**、我的家园”、“文明观博”等系列主题活动，各居（村）委形成了“家中学知识、网上学科技”的氛围；世博期间，我镇有1.5万多人参加文明观博与世博环保网络培训，其中1万余人参加网络测试，9千余人获得合格证书；目前，全镇家庭上网率达 95 %，近四分之一居民在上海终身学习网、文明网等注册学习，超过50%的居（村）委建有自己的网站，设有科普板块；镇科普办定期维护**科普网，发布各类科普活动信息，目前我镇已成为区科普网络单位，共享相关科普资源与信息。

四、绿化环境，优化产业，深入推进“产学研社”结合模式

我镇以创建绿色生态环境、发展绿色经济产业、提高自主科研能力为工作目标，运用科技发展推进和谐**建设。

整合高校资源，加强环境保护力度。近年来，镇政府相继联手华东师范

大学、上海海洋大学，制定《**镇环境保护规划》，为我镇环境保护工作提供了具有全局性、指导性、实效性的工作意见；2008年，镇政府拨款400多万元，引进水产大学研发的水体生态修复与水质净化技术，对镇域内1025米长的段浦河进行治理，将“臭水浜”变成了如今的生态景观河道，后续维护费用每年仅18万元；今年，镇政府又投入100万多元，引进东华大学废水、废气处理技术，对我镇共康路餐饮店油烟、污水、噪音扰民进行环保治理，整体提升**的环境面貌。

发展电子商务，推广绿色产业理念。2009年初，我镇依托上海智力电子商务创新服务园区，联手进宝网、柠檬绿茶等知名企业，建成**镇电子商务实训平台，大力推广“绿色产业”这一理念；2010年，我镇携手各大电子商务企业资深经理人及“YBC中国青年创业国际计划”优秀创业导师，免费为青年大学生提供全方位的创业服务，目前接受指导的青年达90人次，见习后就业率达60%，为我镇“绿色产业”的发展做好人才储备。

开展课题研究，提升自主科研能力。我镇积极参加市级实验项目研究，如“城镇散居婴幼儿家庭指导在社区教育中的实践”和“上海市社区教育实验街镇的实践与研究”，多次代表**区参加市级成果展示交流，《上海成人教育》和《终身教育学习成材与就业》多次刊登我镇相关研究成果及论文。

五、打造特色，加强互动，全面提升市民科学素质

镇科普办扎实开展“两个阵地”建设与科技周活动，积极探索符合**镇实际情况，具有品牌特色的科普工作方式，着力提高科普活动实效。

以“一居一特”为亮点，推进社区阵地建设。各居（村）委先后建立了“开心俱乐部”、“相约星期三”等科普特色社团，坚持科普活动“天天有内

容、周周有学习、月月有教育”。共康二村还开通心理疏导热线和信箱，创办社区小报《春之声》，进一步丰富活动样式；共康公寓相继开展了“低碳生活知识竞赛”、鲜花换废旧电池、节能环保讲座等；各居（村）委组建高血压、糖尿病自我管理社团，定期开展以健康饮食、控烟控酒、心理健康等为主题的活动；今年，我镇居民陈玲娣、黄根荣获得了“上海市科学生活家庭”的称号，居民董万隆荣获了“上海科学生活大使”的称号。

以“学用结合”为重点，推进学校阵地建设。全镇中小学校内均成立科普小社团，虎林三小、华师大**实验学校在**区气象局的指导与支持下，开展各类气象科普活动，成为青少年探究气象的学习基地；通河四小以建筑模型为重点、机械奥运为亮点，积极参与科普竞赛，在国内外比赛中取得了多项好成绩；镇科技学校根据居民需求，开设趣味英语、艺趣串珠、瓷画、版画等培训班，培训人数达3万人次；针对来沪人员的青少年，居（村）委假日学校开展“外来娃娃科技创新训练营”系列活动，组织来沪务工人员子女参观科技馆、参加走近机器人等科普活动。

紧扣世博主题，扩大“科技周”活动效应。今年，我镇在科技周以“携手建设创新型国家”为主题，承办“启思带你揭秘世博，科技点亮美好生活”上海市科普社区巡展。展览期间，共有近987位市民在科普吉祥物启思的带领下，了解了上海市科普宣传周的“科技与创新”的历程和世博会中贴近民生应用的科技亮点。世博期间，**镇科协结合自身实际，举办以世博为主题的系列活动，如“东方之冠”模型制作比赛、节能减排专题讲座等，共有800余人次参加活动。

**镇科普工作以“贴近群众、贴近生活、贴近实际”为工作原则，坚持

“大科普”的工作理念：以覆盖面广、内容丰富、公众参与度高为科普工作目标，诠释“大”之涵义；从推广科学知识逐步到运用科技创新，加强产学研社有机结合，体现“科”之特色；以科学普及为抓手，培育自身特色，全面提升市民科学素质，突出“普”之实效，在全镇范围内形成了“全镇覆盖、全民参与”的工作格局。今后我镇将再接再厉，让科技之光为构建和谐**添砖加瓦！

**镇科普办

5.灌田村创建科普示范村汇报材料 篇五

经验交流材料

灌田村位于余江县锦江镇，地处赣东北信江河畔，邻近206国道，辖7个自然村，450余户，1900余人，森林面积7000余亩、耕地面积2000余亩、水面2000余亩；09年灌田村成立了党总支，下属党支部3个，党员54人。主要产业有：杨梅种植面积7500多亩，水面养殖1200亩，建有大型肉兔养殖加工基地，有存栏种兔3万余只，年出栏肉兔100余万只，是一个集生态型林果业、养殖业、生产与加工销售一体化的综合型生产村。

2009年，全村农民人均收入5200元，村集体经济收入8万元，实现了户村双增双赢。近年来，灌田村先后被评为农业产业化经营市级龙头企业、省级“一村一品”示范基地、全省高效经济作物种植标兵、“全国科普惠农兴村先进单位”，首批全国“科普惠农服务站”试点单位、县“先进基层党组织”、县级“三培两带两服务”示范基地。灌田村创建科普示范村取得了明显成 效，得到了群众的赞誉和上级单位的认可，我们主要做法有：

一、加强领导，健全科技工作管理体系和工作网络，落实科技工作责任，保证科普工作的顺利开展。

1、成立科普村领导小组。按照工作要求，成立了由村党总支书记任组长的科普领导小组，由村支部书记亲自抓，配备一名村干部专职负责日常科普工作，制定了一系列科普工作计划，并把科普工作纳入到村级精神文明建设的总体规划，定期召开科普领导小组会议，研究科普工作中存在的问题和需要解决的办法。

2、加大科普设施经费投入。村“两委”按照“村每年科普经费达到辖区人均一元以上，并随着农民收入的增长而增长。科普经费专款专用，配有专人管理，详细记录经费的用途与数目”的工作原则，重点确保科普经费的落实，先后投资30余万元建立了科普学校和科普图书室及20米的科普画廊，画廊里的内容做到每2月更新一次。

二、加大培训、宣传力度，提高劳动者科技素质。积极开展科普工作，举办形式新颖、内容丰富的科学、文明、健康的群众性科普活动，做到月月有活动，年年有规划。组织开展各种群众喜闻乐见的科普教育宣 传活动，定期举办各类科普讲座和实用技术培训班。2010年，省农函大肉兔养殖技术一年制长效培训班在灌田开班，学员100人，全年集中辅导4期。54名党员在实施“三培两带两服务”工程中不仅带头学习，更是发挥了“双带”作用。几年来，村里举办各种实用技术培训班20多期，培训人数达1500余人次，发放各种科普教材及资料5000余册（份），有效地带动了周边群众科技致富。村里还建有科普惠农服务站，有一支由村科普宣传员、科技辅导员、科普工作积极分子组成的科普工作队伍，经常性的向群众宣传科普文化知识，使科普工作深入人心。

三、抓引进新技术、新品种的推广与应用。为了做大做强基地产业，我们在原有种植的浙江东魁杨梅基础上，邀请专家对老杨梅树进行嫁接新品种，建立了新技术改造科普示范基地50亩，通过新技术的推广使一些产量低、口感不好的杨梅逐渐被淘汰；积极探索如何繁殖伊拉兔，缩短肉兔养殖时间，今年已扩建养兔厂房100间，新增养兔户100多家；借助临近灌田三库的优势，大力发展水面养殖，形成年产50多万，3 水下地上立体化发展模式，使科普示范基地朝着综合性、多元化方向发展。

四、抓基地示范建设和专业户培育，发挥科普示范带动作用。

现今，科普示范村建设已初见成效，根据灌田村的实际，我们重点抓3大产业示范基地建设，即杨梅基地、兔业基地、水产基地。全村有各类科技示范户30户，带头致富、带领群众致富党员25名。09年，成立了灌田村杨梅协会和灌田村兔业协会，吸收本村会员200多名，发展党员致富能手3名，培养入党积极分子8名。协会为全村种植杨梅的农户提供产前、产中、产后服务；与养兔的农户签订协议，提供技术与联系销售渠道。目前，灌田杨梅在周边县市已小有名气，今年产值达450万元，带动622户农户共同致富；伊拉兔今年年产106万只，产值2100万，带动310多人走上了科普致富之路。

今后，我们将结合自身科普资源的实际情况，继续进行科普建设工作，继续面向社会特别是面向村民开展科普活动，形成 “尊重知识、尊重人才”的良好风尚，积极倡导科学、文明、健康的生活方式，坚持杜绝邪教 和反科学、伪科学以及封建迷信现象，使村民的科学文化素质和精神文明水平有显著提高，农民依靠科技增收致富，农村社会和谐稳定。为普及科普知识、弘扬科学精神，传播科学思想和科学方法做出更大的成绩。

余江县锦江镇灌田村

6.农村科普示范基地推荐材料 篇六

宁科政字〔2006〕108号

为充分发挥各类科学技术普及(以下简称科普)场馆、设施的科普教育功能，宣传普及科技知识、科学思想和科学方法，提高全社会的科技文化素质，树立科学发展观，推进科普工作向群众化、社会化、经常化和规范化发展，根据《中华人民共和国科学技术普及法》、《宁夏回族自治区科学技术普及条例》及科技部、财政部、国家税务总局、海关总署、新闻出版总署《关于印发<科普税收优惠政策实施办法>的通知》（国科发政字［2003］416号）要求，特制定本《办法》。

１.申报范围及条件

（一）申报范围

自治区级科普教育基地（以下简称科普基地）是指在自治区行政区域内，具有开展科普宣传、教育功能，面向公众开放的科技、教育、文化、旅游等场所。下列场所可以申请认定为科普基地：

1、科技馆、博物馆、文化馆、植物园、天文馆（站、台）、气象台（站）、地震台（站）、青少年科技活动中心等；

2、科研机构、高等院校、企业及其他组织有条件向公众开放的标本陈列馆、实验室、生产现场、大型工程技术设施等；

3、农业科技园区、科技种植养殖示范场等；

4、具有科普资源的游览场所，如动物园、自然保护区、旅游景点、人文景观等。

（二）申报条件

1、在区内外有影响，所从事的业务有较丰富的科普内容，能独立向公众开展科普教育、宣传和示范活动的单位；

2、具有固定的科普展示厅和相对固定的科普活动场所，展出主题鲜明、内容丰富。拥有满足科普活动需要的文字资料、图片资料、音像演示设备、实践器材和模型等，并能定期更新、补充科普展示内容。

3、常年向公众开放的场所，累计每年开放时间不少于200天；农业科技园区、高等院校、科研机构、企业以及其他组织等向公众开放时间每年不少于60天；在“科技活动周”、“全国科普日”、“五四”、“六一”期间，能对青少年给予优惠或免费开放，时间不少于每年20天（含法定节假日）。

4、有常设内部科普工作机构及专职科普工作人员，有科普活动和设施的管理制度，配备有专兼职高素质讲解及辅导人员。

5、有科普教育发展规划和工作计划，并有一定的经费投入用于组织开展科普活动。

6、愿意接受相关部门的指导和下达的科普任务，积极配合相关部门开展科普活动。

二、申报认定程序

科普基地申报认定工作由自治区科技厅、宣传部、科协共同组织实施，每两年组织申报认定一批，特殊情况也可临时组织认定。

（一）申报

1、凡符合本《办法》中申报范围和条件的单位均可申报，申报单位应提交《宁夏自治区级科普教育基地申报表》、申请单位法人资格证明材料及其它证明符合认定条件的有关材料等一式3份。

2、中央驻宁单位、区属单位经主管部门审核同意后报自治区科技厅；其他单位经所在地的地级市科技局、宣传部、科协审核同意后报自治区科技厅。

（二）认定程序

自治区科技厅根据本《办法》的规定，会同宣传部、科协组成评审组，对申报材料进行评审，并进行实地考察。根据评审结果，由自治区科技厅、宣传部、科协联合发文通报并授予“宁夏回族自治区科普教育基地”牌匾。

自治区科技厅在批准后一个月内，向自治区财政、税务部门和国家科技部备案。

三、组织管理

（一）各级政府要加强对科普基地的领导，重视和关心基地的工作和建设，为其提供必要的支持，以保证发挥最大的社会效益。

（二）科普基地必须坚持四项基本原则，积极开展形式多样、丰富多彩的科普活动，吸引广大群众参与，提高全民科技文化素质，同时要加强对公众的爱国主义教育。不得开展反科学、伪科学的活动。

（三）科普基地应接受自治区科技厅、宣传部、科协等认定部门的检查指导。每年11月底前将本基地当年开展科普活动的情况书面报送自治区科技厅，由自治区科技厅会同宣传部、科协等部门进行年检，年检不合格者，取消其科普基地资格，并将有关情况报国家科技部备案。

四、科普基地优惠政策

（一）科普基地可持认定批准文件和其他相关材料，到税务机关按照宁财（税）［2003］956号文件规定办理门票收入免征营业税手续。

（二）从境外购买自用科普影视作品，按照财税［2003］55号文件规定，凭自治区科技厅认定证明到海关、税务部门办理免税手续。

（三）经认定的科普基地可优先申报自治区科普项目。

五、附则

（一）本《办法》由自治区科技厅负责解释；

7.三明市农村科普工作会议交流材料 篇七

依托技术资源促进生产发展

——三元区科协在新农村建设发挥“八个方面作用”中的实践体会

三元区科协围绕新农村建设主题，按照区委关于发挥八个方面作用工作的部署要求，立足组织网络优势和科技人才技术优势，注重帮助建立农村经济合作组织发挥示范带动作用，开展“会会协作”活动来提高农民科学文化素质和促进科技成果进村入户、建立科普示范基地来推动农业生产发展的工作，在实施过程中结合“科普惠农工程”扎实落实，凸显特色，较好地体现在推进新农村建设发挥“八个方面作用”中的科协定位和作用。现将我们的实践体会汇报如下：

一、发挥科协资源的优势作用，推进科技成果转化

科协的优势有什么？一方面，科技人才、专家多分布在各个涉农学会，科协作为学会的主管，拥有农业专家资源库,又是科技工作者之家，对农业发展的科研新成果和动态有较好的了解；另一方面，农村的专业技术协会也是科协管理，这样一来便于了解农民在生产第一线所需的技术和问题。通过科协可有效地把双方联系起来，进行协作，实现农业发展中科技供需直接对接，推动农业生产力的发展。我们加大与省市科研部门、涉农学会、公司、专家联系合作，建立长期协作的机制,针对生产需要引进所需人才和项目与协会(或农村专业合作社)对接,推进科技成果转化。

二、发挥农民在农业发展主体作用，优化农业经济组织形式和生产方式

根据我国农业发展的特点要求，强化农民组织化建设，建立适应农业发展的新型经济组织对于培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，提高农民科学文化素质对于建设社会主义新农村意义重大。具体地说：我们在农村建立健全服务组织网络和人才队伍，发展农村基层科普组织和农民专业合作经济组织方面花费较大的精力和力量。几年来采取有重点选择扶持农村专业技术合作经济组织和基层科普协会组织面上铺开发展的办法开展工作。

1、强化农民组织化建设，成立农技科普协会。

首先在行政村，按照“民办、民管、民受益”原则建立统一名称的农技科普协会。提升农民科技素质和生产技能的自我服务管理的村级农技科普协会具有运作成本低（办会场所可放到农户家中，不须支持人头工资等）、汇集民间资源（人力、资金）、覆盖面广、操作灵活、群众便于接受的特点，是提升农业生产力水平的有效工作平台和载体。三元区现已成立13家村级协会、会员达1600多人、服务涉及农业生产中的果树、粮食作物、蔬菜、畜牧、食用菌等多产业，年创农业产值达1000多万元。

2、发展农村经济合作组织，开拓科协工作新领域

1）、成立专业技术协会。目前已有5个协会在民政局登记注册。典型实例一：三元区油桃协会，在三元区组织会员发展油桃新品种，2007年建立连片300亩无公害油桃生产示范地；推出标准栽培技术方案；通过农信机发布有关信息、技术指导，服务会员；申报无公害产品品牌，已取得无公害产品认证书；即将进行品牌包装，拓展市场，带动3000亩油桃产业发展。典型实例二：三元区西际柑桔协会，几年来积极推广“宫本”早熟蜜桔，发展会员256人业务涵盖三元区23个行政村，带动周边1600户柑桔生产户2.3万亩柑桔的发展，年销售蜜桔1000万斤以上、产值1200万元。

2)、发展农民专业合作社。2007年10月以来，在区科协的帮助指导下，全区已成立11个农民专业合作社（均在工商局注册），各个合作社在特色产业发展中有效地把生产农户整合起来，共同发展，努力实现品牌效益。例如，在拥有原始生态林蜜源植物丰富的资源、群众有养蜂的传统习惯的中村乡白水村成立了三元区莲花峰蜂业合作社，发挥地方资源优势积极打造天然绿色蜂蜜产品，依托农林大学蜂学院，培训村民的养蜂知识水平，村民的蜂蜜产品从每箱平均不到5斤提高到20斤以上，新增300元，效益可观，刺激村民的养蜂积极性，推动蜂业发展。2007年9月26日，在蔬菜专业村岩前镇忠山村建立三元区绿园蔬菜专业合作社，该社成立后积极组织蔬菜销售，仅在2008年春节其间2个月售菜1600多吨，产值150万，同时，积极开展技术服务，推广应用蔬菜嫁接技术。2007年在忠山村、富源村、乌龙村建立苦瓜嫁接示范点有效防治枯萎病，对恢复苦瓜规模生产意义重大。

今后将大力支持三元区油桃协会、三元区莲花峰蜂业专业合作社快速成长，跨区作业，定位作为“市级”组织，力争在三明市打响。三元区丰宇食用菌专业合作社、三元区西际柑桔协会、三元区绿园蔬菜专业合作社、三元区隆丰脐橙专业合作社定位为“区级”组织，引导带动本区相关产业的发展。

三、加大农业科技成果转化利用，推进“会会协作”活动的深入开展

三明市科协近几年推出“村会协作”活动，有效地促进科技成果进村入户、推动农业生产发展。三元区科协在此基

础上深化发展为“会会协作”活动，在运作机制上操作更可行和方便。例如：三元区油桃协会就是依靠“会会协作”活动与三元区农学会、三元区丰宇果蔬技术研究所协作发展壮大起来的，目前已建立300亩无公害生产示范基地、苗木繁育基地，成为我区油桃产业发展的龙头。三元区乌龙农技科普协会通过“会会协作”活动，与台湾农友种苗有限公司、农嘉种业公司协作建立基地，连续3年保持300多亩新银辉甜瓜生产规模。三元区莲花峰蜂业专业合作社正与农林大学蜂学院进行的“会会协作”活动快速提高村民养蜂技术水平，改变传统养殖观念，增加村民收入，养蜂可为该村户增收3000元。2007年在福安召开的全省农村科普现场会上，三元区南坑农技科普协会、三元区西际柑橘协会2家单位受到省科技厅、省财政厅、省科协的联合表彰，分别被授予“福建省百强农村专业技术协会”称号。

四、抓住科普示范基地建设,推动相关产业发展

科普示范基地建设,符合国家的政策，能起典型示范作用，可推动相关产业发展，也得到省、市科协的扶持。2007年三元区丰宇果蔬技术研究所、三元区恒祥农牧公司受到省科技厅、省财政厅、省科协的联合表彰，分别被授予“福建省新农村科普示范基地”称号。三元区科协2007年7月开始进行南坑堵垅无公害油桃科普示范基地建设。努力建成在全市有影响力的标准化生产（300亩）基地与观光一体化的果园。通过示范带动作用将促进油桃发展,同时解决果农受柑桔黄龙病为害被迫“转产、转行”的现实问题,对调整我区中高海拔区域果树生产结构发展的方向性具有特别重要的意义。三元区科协挂点莘口镇沙阳村，这是我市的蔬菜基地。我们瞄准蔬菜苗木工厂化生产发展前景看好的机遇，进

行菜苗生产基地建设。2008年初，组织菜农在沙阳村建立农丰蔬菜苗木繁育场，为菜农提供苦瓜嫁接苗为主的蔬菜苗木生产基地，带动附近各村建立示范点，解决老菜地病菌多，种菜难的问题，并加强对良种良法种植技术推广的力度，为5000亩的蔬菜产业服务和农民增加收入提供新渠道。

五、拓宽科普宣传教育面，加强科普硬件设施建设 实施“科普惠农乡村行动计划”，农村科普设施得到进一步加强，科普网络组织更加健全，推进了社会主义新农村建设。2007年区科协着力抓好以“一站、一栏、一员”建设为重点的“科普惠农乡村行动计划”，投入2.6万元，新建了黄砂、楼源、忠山、西际、沙阳、莘口等6个村科普宣传栏，加上荆西、乌龙、岩前、吉口，全区有10个村级科普画廊，计划陆续建好南坑、回瑶、中村、星桥、曹源、富源、下寨等村科普画廊（科普惠农宣传栏）；在建好科普宣传栏的行政村设立一名科普惠农信息员，依托村级协会、村文化中心户建立科普工作站，由会长、秘书长、专业大户、科技示范户或村级农技员兼任科普宣传员，给30名农村科普宣传员免费订阅《福建科技报》；建好了6个科普惠农工作活动站。通过加大农村科普工作力度，提高了科普惠农服务质量，广大农民的科学素养在整体上有较大幅度提高。

8.平安家庭示范户推荐材料 篇八

一是带头开展“双学双比”，示范带动邻里增收致富。

xx自99年以来，充分利用自家住在319国道旁，离圩镇不到2里路优势，大力发展种养殖业。一年四季，农副产品轮翻上市，从不间断，香瓜、草莓、肉兔、猪仔、反季节蔬菜，一荐接一荐的卖钱，去年年纯收入达3万余元。近些年，有2/3的村民效伤，xx不但不排拆，还把她们组织起来，成立蔬菜协会，自担会长，将菜批发给市场。

二是“维稳卫士”，马不停蹄。xx丈夫ZF，是窑前村有名的“百事通”，窑前银矿有纠纷找他，邻里有矛盾找他，农作物病虫害不懂找他，甚至夫妻吵架也找他，反正他就有耐心有办法将问题解决，这小伙子个头不高，干劲却十足，待村民如家，热忱大方，窑前村民给他一绰号“百事通”。

三是夫唱妇随，夫妻俩共同投身新农村建设

xx夫妇都是高中毕业，夫妻感情甚好，她非常支持丈夫的工作，常说“赠人玫瑰，手有余香”，xx主动投入新农村建设，在村委会的帮助下，她还举办了2期培训班，教大家种菜养兔，动员妇女搞好庭院卫生，爱护周边环境，珍惜机会，以宽容的心态处理婆媳关系，以积极的热情教育子女。

9.基层群众自治示范村推荐材料 篇九

建立经常性工作机制提升村民自治水平

——基层群众自治先进事迹材料

***村位于*****，辖***个村民组，总人口****人，已

婚育龄妇女****人。几年来，村“两委”班子高度重视人口与计划生育基层群众自治组织工作，逐步形成了“两委负总责、协会当骨干、依法建制度、群众做主人”的计划生育基层群众自治工作机制。我们的主要做法是：

一、加强领导、明确责任、常抓不懈

几年来，我们把基层群众自治工作纳入村委会经济社会发展总体规划，把人口发展与经济建设结合起来。一手抓计生，一手抓经济，形成了党支部书记亲自抓，负总责的局面。开展“三生”（生产、生活、生育）活动，成立了育龄妇女自治小组，落实他们的待遇及报酬，使育龄妇女小组长的作用得到了长期发挥。

二、深入开展宣传教育、努力转变婚育观念

我村始终以宣传教育为先导，经常组织广大干部群众学习“一法三规两条例”及“关爱女孩”等计生知识，举办各类人员的培训班。同时，以宣传人口国情和形势为重点，提高村民的人口意识和人均观念。去年，我村共发放宣传品*****份，做到所有育龄夫妇都有三份不同内容的宣传品。每月出宣传栏一期，每周更新墙报一次。通过深入开展宣传教育，使广大村民的婚育观念得到了转变。

三、“三位一体”规范化管理、健全各项制度

计生经常性工作一直是我村委会狠抓的工作，年初就制订了人口规范方案，做到人口统计数据真实准确，档案管理规范科学，对育龄夫妇实行动态管理，计生专干每月都向村支书、村主任汇报计生工作，如发现问题，及时调整，确保档案资料与实际情况相一致，每月月初2号作为我村计生例会日，目前我村委会“三位一体”计生工作已达到规范化、信息化管理，各项制度得到了健全。

四、打造诚信计生、提升基层自治组织形象

10.农村科普示范基地推荐材料 篇十

河北省农村科普示范基地评审与管理办法(试 行)第一章 总 则

第一条 为充分开发和利用社会科普资源，培养、建立一批符合现代农业发展要求、具有较强示范带动作用的农村科普示范基地，进一步规范和提高对“河北省农村科普示范基地”的服务和管理，充分发挥科普示范基地在提高农民科学素质、带领农民科技致富和推动农村经济发展中的作用，制定本办法。

第二条 农村科普示范基地是由有关部门和团体、实体性法人举办或联办的，直接联系农户，体现为农民服务、为农村经济服务的公益性质，在农村开展农业科技的成果转化和推广应用、科技示范和培训、种苗供应和技术指导服务的实体性场所，并由河北省科协命名的“河北省农村科普示范基地”。

第三条 农村科普示范基地是省科协开展和推动农村科普工作的重要抓手，是农民学习农业技术、提高科技素质，依靠科技致富的重要途径和载体，也是农村科普基础设施建设的重要内容。河北省科协将在资金、技术、信息、人才等方面给予其重点支持，充分发挥科普示范基地的示范带动作用。

第二章 条件和标准

第四条 申报省级科普示范基地应符合以下标准：

1、接受省、市、县科协的工作指导，定期向当地科协和上级科协汇报工作。建有科普工作机构和组织，积极参加科协组织的科普活动，科普活动档案健全。获得过县级以上科普工作奖励。

2、基地创办时间在3年以上，直接联系和服务周边农户达到1000户以上。有一定的试验示范和生产规模。其中：

（1）种植类基地核心示范园区在500亩以上，辐射带动面积不少于5000亩。

（2）畜类基地：大牲畜存栏300头以上，小牲畜存栏2000头以上。商品畜类：大牲畜年出栏1000头以上，小牲畜出栏1万头以上。

（3）禽类基地存栏2万只以上，商品禽类年出栏10万只以上。特种和珍稀养殖规模可适当降低。

（4）食用菌基地要达到年生产原种10万袋、生产种100万袋以上的能力。

（5）水产类基地繁殖场规模要达到10亩以上，商品水产养殖规模要达到100亩以上。

3、基地具有开展各种科普活动的固定场所和人员、设备。有明确的科普工作规划和任务目标，每年培训人员不少于5000人次。在基地的显著位置有固定的科普工作标志和标识，建有科普宣传栏。

4、基地与大学和科研单位建立有多种形式的联系。有自主创新项目或每年承担县级以上有关部门研究、实验和示范、推广项目。每年向农民推广新技术（新品种）不少于4项（个）。

5、基地受到地方党委、政府的重视，是当地调整农业产业结构、推动农业产业化的龙头或支柱。

6、基地所联系和服务农户的平均收入高于当地农民平均收入的20%以上。

第三章 申报与评审

第五条 申报和评审办法

1、申报单位直接向所在县科协提出申请，县科协审查同意后报市科协。市科协对本市申报单位进行检查和初评，提出推荐意见，上报省科协。省科协成立评审委员会，对各市推荐申报单位进行评审，确定命名，颁发证书和牌匾。

2、申报单位需提交：①河北省农村科普示范基地申报表，②基地三年来的工作总结和今后三年的发展规划（3000字左右），③基地科普活动相关资料和图片（主要反映基地成立时间、规模、领导重视和带动群众情况）。以上材料，共一式三份。

3、市科协需要提交检查、初评和推荐工作总结。

第四章 管理和服务

第六条 河北省科协对科普示范基地实行动态管理，建立竞争淘汰机制。每三年对科普示范基地组织申报、评选、命名一次。已命名的也要在下一个申报周期重新申报、接受复查。

第七条 省科协定期组织各基地交流经验和参观学习。组织有关科技人员指导基地的科普工作。帮助基地与科研单位和大学建立联系。组织产品展示和产品进入市场工作。

第八条 对于在科普工作做出突出贡献的基地，省科协将给予表彰和奖励。择优安排科普惠农奖励项目、在省科普资助项目上给予政策性倾斜，优先推荐参加全国科普示范基地评选。

第九条 有下列情况之一者，将撤消河北省农村科普示范基地的称号：

1.有违法违纪行为的；

2.宣传伪科学的；

3.损害农民利益的；

4.不开展科普活动的。

5、三年后复查不合格的。

第五章 附 则

第十条

1、本办法由河北省科协负责解释。